მეთოდები განსაკუთრებულ როლს თამაშობს ნებისმიერი ჩვენგანის ცხოვრებაში. სკოლამდელი განვითარება. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვის ფიზიკური და გონებრივი შესაძლებლობების განვითარება, ასევე სოციალური უნარებისა და ხასიათის ჩამოყალიბება დამოკიდებულია სკოლამდელ განათლებაზე.

წვრილი მოტორული უნარები და სკოლამდელი განვითარების მეთოდები

სკოლამდელი განვითარების მეთოდების აბსოლუტური უმრავლესობა ეფუძნება გაუმჯობესებას შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. როდესაც ბავშვი რაღაცას აკეთებს თითებით, მისი ტვინის ზოგიერთი ცენტრი იწყებს მუშაობას. ზოგიერთი დედა და მამა თვლის, რომ თუ ბავშვი 2,5 წლამდეა, მაშინ მის განვითარებასთან გამკლავება ჯერ არ არის საჭირო. თუმცა ეს მცდარი მოსაზრებაა. სინამდვილეში, მშობლებმა ბავშვი პირველივე დღიდან უნდა აღზარდონ. თუ გსურთ, რომ თქვენს შვილს სწრაფად განუვითარდეს შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, მიეცით მას მსუბუქი მასაჟიპალმები.

ბევრი მშობლის შეცდომები

ბევრი დედა და მამა აკეთებს შემდეგი შეცდომა. როდესაც ბავშვს პირველ კლასში წასვლამდე ერთი წელი რჩება, აწყობენ გაკვეთილებს შეფასებებით, ზარებითა და შესვენებებით და ართმევენ თამაშს, სეირნობას და ძილს. მდგომარეობა კიდევ უფრო უარესდება, როდესაც ბავშვს რამდენიმე აგზავნიან სპორტული განყოფილებებიდა სასწავლო ცენტრები.

ძვირფასო მშობლებო! რატომ ართმევთ თქვენს შვილს? გასულ წელსუდარდელი ცხოვრება? ბოლოს და ბოლოს, თქვენ მხოლოდ ხელს შეუშლით მას აკადემიური დისციპლინების დაუფლებაში.

წრეები და სექციები

ბუნებრივია, სასურველია ბავშვის სექციებსა და კლუბებში სიარული. თუმცა, მისთვის საკმარისია ერთი რამ გააკეთოს. თუ თქვენი ფინანსური შესაძლებლობები საშუალებას მოგცემთ, იპოვნეთ გუვერნანტი თქვენი მომავალი სტუდენტისთვის. ის ასწავლის მას წერას, კითხვას და ასევე ასწავლის საფუძვლებს უცხო ენა. მაგრამ გახსოვდეთ, რომ ნებისმიერი პატარა ბავშვისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ოჯახთან ურთიერთობაა. საგანმანათლებლო თამაშები დედასთან და მამასთან ერთად ხელს უწყობს ნებისმიერი საგნის სწრაფ სწავლას.

დროდადრო მხოლოდ შვილთან ერთად შეგიძლიათ ითამაშოთ სკოლაში. დაე, შენი მოსწავლეები იყვნენ თოჯინები და პლუშის სათამაშოები. თუ ბავშვი თამაშში მასწავლებელია, მას ექნება რაიმეს შესწავლის სტიმული, რათა შემდეგ შეძლოს სათამაშოებზე "ცოდნის გადატანა". ზოგჯერ ბავშვი შეიძლება იყოს სტუდენტი. მცირეწლოვან ბავშვის სკოლამდელ განვითარებაში მთავარია არა ასწავლოთ კითხვა, წერა და თვლა, არამედ ასწავლოთ აზროვნება, ჩაუნერგოთ მასში კომუნიკაციის უნარები და ასევე განუვითარდეთ მეხსიერება.

სკოლამდელი განვითარების კლასიკური სტანდარტები ეჭვგარეშეა მათ ეფექტურობაში. მაგრამ დასავლური მეთოდები, რომლებიც პოპულარობას იძენს, ამტკიცებენ, რომ არის ბავშვის სწავლების ყველაზე მოწინავე გზები. როგორ გავაკეთოთ სწორი არჩევანი?

ყველა მშობელს სურს ნახოს თავისი შვილი ჰარმონიულად განვითარებული. იმისათვის, რომ სკოლაში მომზადებული და ახალ პირობებთან ადაპტირებული წავიდეს, ბავშვმა უნდა ისწავლოს ამის გაკეთება. იზრუნეთ ინტელექტუალური განვითარებათქვენ უნდა დაიწყოთ ადრეული ასაკიდან.

უხვადაა საბავშვო ბაღები და ბავშვების სასკოლო მომზადების სხვადასხვა ცენტრები სხვადასხვა სახისსკოლამდელი განვითარების მეთოდები. როგორ ავირჩიოთ საუკეთესო თქვენი შვილისთვის და როგორ არ დაუშვათ შეცდომა თქვენს არჩევანში?

ყველა მეთოდი შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად: თანამედროვე და კლასიკური ტრადიციული. რა განსხვავებაა მათ შორის?

განვითარებისა და ტრენინგის ტრადიციული მეთოდები

ბავშვთა განვითარების კლასიკური სტანდარტები მდე სკოლის ასაკიჩვეულებრივ გამოიყენება სახელმწიფო საბავშვო ბაღების მიერ. 2013 წლიდან ძალაში შევიდა კანონი, რომელიც სკოლამდელ დაწესებულებებს ავალდებულებს ბავშვებს უნიფორმის მიხედვით ასწავლონ. საგანმანათლებლო პროგრამა. ეს სტანდარტი, რომელსაც ეწოდება ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტი, მოიცავს მიღებულ წესებს:

სწავლება ხდება თამაშის სახით. აკრძალულია ნებისმიერი საქმიანობა, რომელიც გარკვეულწილად წააგავს სკოლის საქმიანობას.

შეფასების და სერტიფიცირების სისტემის დაუშვებლობა. ბავშვები იყოფა ხასიათის, გამძლეობის, შესაძლებლობებისა და ასაკობრივი ჯგუფის მიხედვით.

გამოიყენება სწავლების სამი ძირითადი მეთოდი: ვიზუალური, ვერბალური და პრაქტიკული.

საბავშვო სკოლამდელიმიზნად ისახავს ბავშვმა შეიძინოს შემდეგი უნარები:

1. უნარი შესაფერისი მომენტიგამოიჩინონ ინიციატივა და დამოუკიდებლად განახორციელონ საჭირო ქმედებები.

2. თავდაჯერებულობა და გახსნილობა გარე სამყაროსკენდა საზოგადოებას.

3. ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულებასაკუთარ თავს და სხვებს.

4. ფანტაზიისა და წარმოსახვის განვითარება.

5. შემოქმედებითი შესაძლებლობების აღმოჩენა და მათი გამოყენების უნარი.

6. კარგად განვითარებული წვრილი მოტორული უნარები.

7. გარკვეული მოქმედებების შესრულებისას ნებისყოფის გამოვლენის უნარი.

8. სასწავლო პროცესისადმი ცოცხალი ინტერესი.

როგორც აქედან ჩანს, სკოლამდელი განათლებადა განვითარება ფუნდამენტურად ორიენტირებულია ბავშვმა სკოლის კედლებში წარმატებული სწავლისთვის საჭირო უნარების მოპოვებასა და კონსოლიდაციაზე. მიღებული სტანდარტის პროგრამებში აქცენტი კეთდება მეტყველების განვითარებაზე, შემეცნებაზე, ესთეტიკურ გემოვნებაზე, ფიზიკურ მონაცემებზე და. სოციალური განვითარებაპიროვნება.

თანამედროვე ტექნიკა

თანამედროვე ინოვაციური მეთოდები ხდება სკოლამდელი აღზრდის კლასიკური განათლების ალტერნატივა. ამ პროგრამების თავისებურება ის არის, რომ ისინი ორიენტირებულია ბავშვის განვითარებაზე ფაქტიურად აკვანიდან. ტრადიციული მეთოდებისწავლა იწყება აქტიური განვითარებაცოტა მოგვიანებით.

ყველაზე პოპულარულია ეს მეთოდები:

მონტესორი

საინტერესოა, რომ სწავლების ეს მეთოდი თავდაპირველად სპეციალურად შეიქმნა განვითარების გარკვეული დარღვევების მქონე ბავშვებისთვის. მაგრამ ის სწრაფად გახდა პოპულარული ჩვეულებრივ ბავშვებს შორის. განვითარების არსი იმაში მდგომარეობს, რომ ბავშვი პასიურად არ სწავლობს, მაგრამ ავლენს დიდ ინტერესს სასწავლო პროცესის მიმართ. მასწავლებელმა ან მშობლებმა უნდა იზრუნონ ბავშვის გარშემო ხელსაყრელი განვითარების გარემოს შექმნაზე. ამ მეთოდით კითხვის დაწყება რეკომენდებულია არა უადრეს 3 წლის ასაკში.

ზაიცევის ტექნიკა

განვითარების კუბები ამ პროგრამის განვითარების მთავარი ინსტრუმენტია. მათზე გამოსახული საგნები, შრიფტები და ასოები ბავშვს საშუალებას აძლევს სწრაფად ისწავლოს კითხვის პრინციპები. ავტორი ნიკოლაი ზაიცევი მიუღებლად მიიჩნევს კითხვის კლასიკურ სწავლებას და მთელი პროცესის შენელებას. კუბურები სხვადასხვა ფერებიდა განსხვავდება ზომით. მათგან გამომავალი დამახასიათებელი ზარის ხმა ეხმარება ბავშვს ისწავლოს ხმოვანებისა და თანხმოვნების გარჩევა.

ვალდორფის ტექნიკა

ბავშვები, რომლებიც სწავლობენ ამ პროგრამაში, ყურადღებას ამახვილებენ თავიანთი შემოქმედებითი შესაძლებლობებისა და პიროვნების განვითარებაზე. ბავშვები დაკავებულნი არიან მუსიკით, მოდელირებით, ქარგვით. სარეიტინგო სისტემის არარსებობა და ყოვლისმომცველი განვითარებაბავშვის შესაძლებლობები, სკოლის ასაკამდე, ამ განვითარების პროგრამას ყოველდღიურად უფრო და უფრო მოთხოვნადს ხდის. პიროვნების განათლება და სულიერი განვითარება ვალდორფის ფუნდამენტური მეთოდებია.

განვითარების ეს სამი მეთოდი სულ უფრო ხშირად გამოიყენება მასწავლებლებში. სკოლამდელი აღზრდის ცენტრებიდა ახალგაზრდა შემოქმედებითი მშობლები.

გონივრული თანაფარდობა

სკოლამდელი აღზრდის განვითარების მეთოდების ორივე ჯგუფის შედარების შემდეგ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ თითოეულ მათგანს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

კლასიკური სწავლის სტანდარტები მოიცავს ბავშვის ჰოლისტურ განვითარებას. წლების განმავლობაში დადასტურებული სწავლების მეთოდები, რომლებიც ფოკუსირებულია თანაბარ ნაწილებზე გონებრივ, შემეცნებით და ფიზიკური აღზრდა. მაგრამ ჯგუფური კლასებიამ პრინციპის მიხედვით, ისინი სრულიად მოკლებულნი არიან ინდივიდუალობას და არ უსმენენ ბავშვის საჭიროებებს.

განვითარების თანამედროვე მეთოდები ხშირად ფოკუსირებულია ერთ რამეზე, სრულიად კარგავს მხედველობას საჭირო ჰარმონიული განათლების ყველა სხვა ასპექტზე.

ყველაზე სასურველია ტრადიციული და თანამედროვე გზაგანვითარება. ნორმების განაწილება სჯობს აიღოთ კლასიკური სქემაკითხვის სწავლა უფრო ეფექტური იქნება ზაიცევის კუბების დახმარებით, კრეატიულობადა მდიდარი შინაგანი სამყაროპროფესორ ვალდორფის მეთოდოლოგია ხელს შეუწყობს განვითარებას და სამყაროსა და სოციალური გარემოს ბუნებრივი ცოდნა საუკეთესოდ განხორციელდება მარია მონტესორის ხელმძღვანელობით.

ბევრი ექსპერტი დარწმუნებულია: რაც უფრო ადრე დაიწყებთ თქვენს შვილთან მუშაობას გარკვეული უნარების განვითარებაზე, მით უფრო სწრაფად შეიძენს მნიშვნელოვან უნარებს. სრული ცხოვრებაშესაძლებლობები და უნარები. ამ პრინციპზეა აგებული ადრეული სწავლისა და ბავშვის განვითარების მრავალი სისტემა. ჩვენ გთავაზობთ მოკლე აღწერადღეს ყველაზე პოპულარული მეთოდები, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ნავიგაცია და აირჩიოთ ის, რაც დაგეხმარებათ თქვენი შვილის მიდრეკილებების მაქსიმალურად გაზრდაში.

სისტემების კლასიფიკაცია ადრეული განვითარებართულია მათი უნივერსალურობის გამო, თუმცა ფსიქოლოგები პირობითად ყოფენ მათ ფიზიკურ და ზოგად განვითარებად.

ადრეული ფიზიკური განვითარების მეთოდები

პირველი წუთიდან ერთი წლის ასაკამდე ბავშვი მთელ ეპოქას ცხოვრობს. ის სწავლობს თავის აწევას, ჯდომას, პირველი დამოუკიდებელი ნაბიჯების გადადგმას და პირველი სიტყვების წარმოთქმას. ამიტომ ამ ეტაპზე ბავშვებისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანია ფიზიკური აღზრდა.

ნიკიტინის ტექნიკა

ნიკიტინის მეუღლეები ჯერ კიდევ სახლში არიან საბჭოთა ეპოქააჩვენა როგორ დავეხმაროთ ბავშვს დაბადებიდან დამოუკიდებელი პიროვნება გახდეს. როგორც კი ბავშვმა სეირნობა ისწავლა, მან კვლევითი საქმიანობავერაფერს და ვერავის შეზღუდავ. მაგალითად, ავტორები კატეგორიულად გვირჩევენ უარი თქვან ყველა სახის ეტლსა და სათამაშო მოედანზე, მათ ერთგვარ ბავშვთა ციხედ მიაჩნიათ. რა თქმა უნდა, მანამდე საჭიროა ბინის მომზადება.

მთავარი მიზანი- არ ჩაერიოთ ბავშვების განვითარებაში, არამედ დაეხმარეთ მას; ნუ აიძულებ ბავშვს, არამედ შექმენი აუცილებელი პირობებითვითგაუმჯობესებისთვის. ეს ამოცანა სრულდება სამი ძირითადი პრინციპით:

• ბავშვის თავისუფლება და დამოუკიდებლობა (სპეციალური მომზადების ნაკლებობა, სპორტის კომბინაცია სხვა სახის სამუშაოსთან);
• სპორტული გარემო (ტექნიკა, სავარჯიშო აღჭურვილობა) ბინაში და მსუბუქი ტანსაცმელი, რომელიც ხელს არ უშლის ბავშვის მოძრაობას;
• უფროსების ზრუნვა ბავშვების წარმატებებზე და წარუმატებლობებზე.

ნახეთ ვიდეო შესაძლებლობების შეუქცევადი დაკარგვა ეფექტური განვითარებაბავშვი (NUVERS Nikitins)

განვითარების დინამიური ტანვარჯიში

ლ.კიტაევისა და მ.ტრუნოვის მეთოდი აკმაყოფილებს ერთ წლამდე ბავშვის მოტორულ საჭიროებებს და ასევე ავითარებს მას. დინამიური ტანვარჯიში ეფუძნება ძველ რუსულ ტრადიციებს, როდესაც ბავშვებს იღებდნენ მკლავებით და ოდნავ აყრიდნენ. უფროს ბავშვებს ხელებსა და ფეხებში აჭერდნენ და ტრიალებდნენ, კარუსელის მსგავსი რაღაც შექმნეს. ასეთ მარტივ თამაშებში მოზარდები ბავშვებს აძლევდნენ გადაადგილების შესაძლებლობას, როდესაც მათ ჯერ არ ჰქონდათ განვითარებული ამის უნარები. ბავშვის დაბადების შემდეგ ამ ვარჯიშებს მასტიმულირებელი ეფექტი აღარ აქვს. ყველა შეძენილი უნარი უნდა გადავიდეს სპორტული თამაშები, ვარჯიშები და ვარჯიშები სპორტულ კომპლექსებზე.

დინამიური ტანვარჯიში ჩვილებისთვის (3 თვე), სად დავიწყოთ?

დინამიური ტანვარჯიში ბავშვებისთვის: ძირითადი ვარჯიშებირაც დაეხმარება თქვენს შვილს ჯანმრთელად გაიზარდოს!

ეს დინამიური ტანვარჯიშის ვარჯიშები შესაფერისია როგორც ბიჭებისთვის, ასევე გოგონებისთვის. ნახეთ ვიდეო და გაიგებთ საიდან დაიწყოთ!

შენიშვნა დედებს!

გამარჯობათ გოგოებო) არ მეგონა რომ სტრიების პრობლემა ჩემზეც იმოქმედებდა და მეც დავწერ ))) მაგრამ წასასვლელი არსადაა ამიტომ აქ ვწერ: როგორ მოვიშორე დაჭიმულობა ნიშნები მშობიარობის შემდეგ? ძალიან გამიხარდება თუ ჩემი მეთოდიც დაგეხმარება...

ბანაობა ბავშვთან ერთად

ამ ტექნიკის მიხედვით, მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მათთან ერთად ბანაობა. მიუხედავად იმისა, რომ მოძრაობა პატარა ბავშვიწყალში შეზღუდული ცურვა აძლიერებს მის კუნთებს და ასწავლის ნავიგაციას სივრცეში. ამიტომ ახალგაზრდა მოცურავე სხვა ბავშვებთან შედარებით ადრე იწყებს ადგომას და სიარულს. ჯერ სავარჯიშოები ტარდება აბანოში, შემდეგ კი აუზში. თუ გეშინიათ ბავშვისთვის ზიანის მიყენება, იპოვეთ ინსტრუქტორი, რომელიც აუცილებლად დაგეხმარებათ ცურვისას სერიოზული შეცდომების თავიდან აცილებაში.

ზოგადი ადრეული განვითარების სისტემები

მეთოდები, რომლებიც მოიცავს ბავშვების თვითსწავლის, წერის, კითხვისა და გაუმჯობესების უნარის განვითარებას ფსიქიკური პროცესებიმარია მონტესორის, გლენ დომანის, ნიკოლაი ზაიცევის და ზოგიერთი სხვა სისტემებს შეიძლება მივაკუთვნოთ.

მონტესორის პედაგოგიკა

მარია მონტესორის სწავლების მეთოდის საფუძველია ბავშვის დამოუკიდებლად განვითარება. ამ პედაგოგიური სისტემით მოქმედ საბავშვო ბაღებში ბავშვები გარშემორტყმული არიან სხვადასხვა ნივთები, ეხმარება მათ დამოუკიდებელ ექსპერიმენტებში და თავისუფლად სწავლაში სამყარო ჩვენს გარშემო. განმანათლებლები არიან ბრძენი დამხმარეები, რომლებიც არ ზღუდავენ, არამედ ხელმძღვანელობენ ბავშვებს. იგივე ეხება უფროსებსაც, რომლებმაც უნდა მისცენ მაგალითი ბავშვს, რომ მიბაძოს და სწორი მიმართულებით წარმართოს თავისი შესაძლებლობები შესაბამისი სათამაშოების მიწოდებით. .

ვალდორფის პედაგოგიკა

ბირთვში ვალდორფის სისტემაგანვითარება ეფუძნება სრულიად განსხვავებულ პრინციპებს. ტრენინგი დაყოფილია სამ ეტაპად, ბავშვების ასაკის გათვალისწინებით. შვიდ წლამდე ბავშვი იძენს ახალ ცოდნას და უნარებს შვიდიდან 14 წლამდე, აქტიურდება გრძნობები და ემოციები. და მხოლოდ 14 წლიდან ბავშვები „ჩართებენ“ ლოგიკას. ეს ტექნიკაარ იღებს ადრეულ ინტელექტუალურ მომზადებას რაიმე ფორმით. ასე რომ, მხოლოდ მე-3 კლასიდან ბავშვებს ასწავლიან კითხვას, სკოლამდე კი ბავშვები მხოლოდ სათამაშოებით თამაშობენ ბუნებრივი მასალები. სხვათა შორის, მოზარდებმა ბავშვის ცხოვრებიდან მთლიანად უნდა ამოიღონ ტელევიზორი, კომპიუტერული და ვიდეო თამაშები.

გლენ დომანის მეთოდი

გლენ დომანი ამტკიცებდა, რომ განვითარება ეფექტურია მხოლოდ ტვინის ზრდის პერიოდში - ანუ შვიდ წლამდე. მთავარი ამოცანამოზრდილები - ახალშობილი ბავშვის უზარმაზარი პოტენციალის შენარჩუნება და გაძლიერება. ადრეული სწავლის პროგრამა შედგება ოთხი ძირითადი მიმართულებისაგან: ფიზიკური განვითარება, რიცხვითი ცოდნა, კითხვის უნარი და ენციკლოპედიური ცოდნა.

ასე რომ, ბავშვებისთვის დათვლა ჰგავს თამაშს, რომელზეც დიდი წითელი წერტილებია გამოსახული. და წერტილების რაოდენობას ხმამაღლა უწოდებენ და არა რიცხვს. დომანს სჯეროდა, რომ ბავშვებს ადვილად შეეძლოთ შიშველი ფაქტების დამახსოვრება და სისტემატიზაცია. მშობლებს ურჩევენ გააკეთონ ბარათების ნაკრები დიდი ადამიანების, მცენარეების ან ცხოველების გამოსახულებით. ბავშვმა არა მხოლოდ უნდა დაიმახსოვროს სურათის სახელი, არამედ ისაუბროს მასზე.

მეთოდოლოგია სესილ ლუპანი

მეთოდის ავტორმა საფუძვლად აიღო Doman სისტემა, გადაამუშავა და გაამარტივა. ამგვარად, სესილი ლუპანი გვირჩევს პატარას სიცოცხლის პირველივე წუთებიდან ესაუბროს, მაშინაც კი, თუ მას სიტყვები არ ესმის. მაგრამ ბავშვი ეჩვევა მშობლიურ მეტყველებას და ადრე უაზრო ბგერები ივსება კონკრეტული მნიშვნელობით. როდესაც ბავშვები იწყებენ ლაპარაკს, მათ უნდა ასწავლონ კითხვა. თითოეული ნაცნობი სიტყვააუცილებელია ბარათებზე დიდი ასოებით დაწერა და მათი განთავსება იმ საგნებთან, რომლებსაც ისინი წარმოადგენენ. მაგალითად, "სკამი" არის სკამის გვერდით, ხოლო "დივანი" არის დივანთან. ავტორი ასევე გირჩევთ, შექმნათ ხელნაკეთი წიგნები თქვენს შვილზე, სადაც ზღაპრების გარდა, მისი ფოტოებიც იქნება.

ზაიცევის კუბურები

ნიკოლაი ზაიცევმა შეიმუშავა სახელმძღვანელოების ნაკრები ბავშვებისთვის კითხვის, მათემატიკის, წერის და ინგლისურის სწავლებისთვის სახლისა და საბავშვო ბაღის განათლებისთვის. ეს ტექნიკა წარმოუდგენლად პოპულარულია, რადგან ის მოსწონთ როგორც მშობლებს, ასევე ბავშვებს. მათ მხოლოდ ძალიან ფერადი, უჩვეულო ჟღერადობის, საინტერესო კუბებით თამაში და სიმღერების მღერა სჭირდებათ. სწავლა და დამახსოვრება ხდება სახალისო გზით თამაშის ფორმა, გარეშე განსაკუთრებული ძალისხმევადა ენერგიის მოხმარება. ასე რომ, პირველმა მოზრდილებმა უნდა იყიდონ (ან გააკეთონ) საჭირო მასალასავარჯიშოებისთვის: მაგიდები, კუბურები და აუდიოჩანაწერები. შემდეგ ითამაშეთ თქვენს პატარასთან ერთად მხიარულად და მშვიდად: იმღერეთ, დაამატეთ კუბურები, დაწერეთ სიტყვები კუბებით და ტაბლეტებზე. როგორც გამოცდილი დედები ამბობენ, კითხვა ბუნებრივად მოვა.

რა თქმა უნდა, ადრეული განვითარების მეთოდებს რომ გაეცნოთ, აღმოაჩენთ, რომ თქვენს განათლებაში იყენებთ მათ საფუძვლად არსებულ ბევრ პრინციპს. საკუთარი ბავშვები. და მაინც - არც ერთი პედაგოგიური სისტემაარ არის იდეალური, ამიტომ საუკეთესო ვარიანტიმოაზროვნე მშობლებისთვის, რომლებსაც სურთ ჭკუის აღზრდა და ბედნიერი ბავშვი, იქნება რამდენიმე ტექნიკის კომბინაცია, რა თქმა უნდა, მათი ძლიერი და სუსტი მხარეების გათვალისწინებით.

შენიშვნა დედებს!

გამარჯობა გოგოებო! დღეს მოგიყვებით, როგორ მოვახერხე ფორმაში ჩადგომა, 20 კილოგრამის დაკლება და ბოლოს საშინელი კომპლექსებისგან თავის დაღწევა მსუქანი ხალხი. ვიმედოვნებ, რომ ინფორმაცია თქვენთვის სასარგებლო იქნება!

თანამედროვე სამყარო სწრაფად ვითარდება და იმისათვის, რომ ჩვენი შვილები მზად იყვნენ მიიღონ ის, როგორც ეს მათ წინაშე მომავალ წლებში გამოჩნდება, იქმნება ბავშვთა განვითარების სხვადასხვა მეთოდი. ისინი გულისხმობს ბავშვების მომზადებას და განვითარებას ფაქტიურად მათი ცხოვრების პირველივე დღიდან. შეუმჩნევლად, ბავშვისთვის სათამაშო, მისაწვდომ ფორმაში წარმოდგენილია ვრცელი ცოდნა, რომელიც ამ ასაკში ძალიან ადვილად ახსოვს. შედეგად, სანამ ბავშვი სკოლაში მიდის, მას აქვს შეგნებული აზროვნება, ლოგიკა, მეხსიერება, მეტყველება, ყურადღება, წარმოსახვა, შეუპოვრობა და მრავალი სხვა. სასარგებლო თვისებები. მშობლებს არ უნდა ინერვიულოთ - მათი შვილი მზად არის შემდგომი სწავლისთვის და ცოდნის შემდეგი ფენების აღქმისთვის.

ქვემოთ მოცემულია ბავშვთა განვითარების ყველაზე პოპულარული ტექნიკის სია, თითოეული მათგანის შესახებ მოკლე ანოტაციით. ჩვენ გირჩევთ გამოიწეროთ ახალი სტატიები საიტზე - უფრო დეტალურად ვისაუბრებთ თითოეულ ტექნიკაზე ცალკე.

1. . მონტესორის მეთოდის დევიზია: „დამეხმარე ამის გაკეთება თავად“. ბავშვი ირჩევს რა და როგორ ითამაშოს, ზრდასრული კი მხოლოდ გვერდიდან უყურებს და ხელმძღვანელობს.

2. . დომანი არის ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის (3 წლამდე) კითხვის სწავლების მეთოდის შემქმნელი.

3. . ლუპანის წიგნში დეტალურად არის მოთხრობილი, თუ როგორ უნდა დავეხმაროთ ბავშვს ცურვის, ენების, კითხვისა და მუსიკის დაუფლებაში.

4. ნიკიტინის ტექნიკა დაფუძნებულია საკუთარ თავზე მშობლების გამოცდილებადა შედგება სპეციალურად შექმნილი თამაშების ნაკრებისგან ბავშვებისთვის მშობლებთან ერთად. ეს არის თავსატეხების ნაკრები, რომლებსაც აქვთ ამოცანების ნაკრები მზარდი სირთულით.

5. . საწყობების მიხედვით კითხვის სწავლების ზაიცევის მეთოდი ფართოდ გამოიყენება ბევრ საბავშვო ბაღში. საწყობები განლაგებულია ფერადი ჟინგლის კუბების კიდეებზე და ადვილად ახსოვთ პატარა ბავშვებს სკოლამდელი ასაკი.

6. . ტიულენევის მეთოდოლოგია ყველაზე მეტად ბავშვის სწავლებას მოითხოვს ადრეული ასაკისანამ სიარულს ისწავლიდა. სისტემას აქვს მკაცრი წესები, არჩევანს განსაკუთრებული ადგილი ეთმობა გარემობავშვისთვის სათამაშოებისა და წიგნების ფრთხილად შერჩევა.

7. . ტექნიკა ეფუძნება ანატომიური თვისებებიბავშვის ტვინის მარჯვენა და მარცხენა ნახევარსფეროები. მონაცვლეობითი ვარჯიშები დადებითად მოქმედებს ორივე ნახევარსფეროს განვითარებაზე.

8. . ვალდორფის პედაგოგიკაში სასწავლო პროცესი დაკავშირებულია გარკვეულ ასაკობრივი მახასიათებლებიბავშვის განვითარება, ამიტომ ის სტრუქტურირებულია ისე, რომ ბავშვმა მიიღოს განსაკუთრებული ხასიათის ცოდნა განვითარების იმ პერიოდებში, როდესაც ის ყველაზე მეტად არის ამისთვის მომზადებული.

9. . „რეგჯო ემილია“ უფრო მეტად შვილების აღზრდისადმი ახალი დამოკიდებულების გამოცდილებაა, ვიდრე მეთოდოლოგია. განვითარების ამ ტექნოლოგიის მიხედვით ბავშვები თავისუფლად სწავლობენ, არიან თავიანთი მასწავლებლების თანაავტორები და ახალი პროექტების ინიციატორები და დამოუკიდებლად იღებენ ინფორმაციას მასწავლებლების ცოდნის საფუძველზე.

10. . მეთოდოლოგიის მიზანი, რომელიც ადრე ახორციელებდა ბავშვის მომზადებას მუსიკალური სკოლა, დღეს ართმევს მეტი ყურადღებამეტყველების განვითარება, საკუთარი სხეულის დაუფლება, ბავშვების წარმოსახვის სტიმულირება მუსიკის საშუალებით. მუსიკალური თანხლებითყურადღებით შერჩეული ბავშვების ინტერესებისა და ასაკის გათვალისწინებით.

11. . ჩარკოვსკის მეთოდი არის ბავშვის წყლის განვითარების სისტემა. ტექნიკის ავტორი ამტკიცებს, რომ ჰიპოქსია წყალში ჩაძირვისას, რაზეც ორგანიზმი რეაგირებს გაძლიერებული კვებატვინი, იწვევს ნახტომებს გონებრივი განვითარებაბავშვებში.

ჰოვარდის ტექნიკა უფრო ამერიკელისთვისაა შექმნილი საგანმანათლებლო სტანდარტიდა მოიცავს ბავშვების სწავლას ინგლისური ენა. გაკვეთილები ტარდება ექსკლუზიურად ინგლისურ ენაზე, ქულები არ იწერება, მიღებული ცოდნა კი მრავალდონიანი სისტემით ფასდება.

ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ ბავშვი პირველივე დღიდან, ითამაშოთ მასთან საგანმანათლებლო თამაშები და წაახალისოთ სხვა ადამიანებთან ურთიერთობა.

Shinichi Suzuki დარწმუნებულია, რომ მუსიკის სწავლა წერა-კითხვის სწავლის პარალელურად უნდა მიმდინარეობდეს. მისი მეთოდი ეფუძნება მუსიკალური ხელობის ყოველდღიურ პრაქტიკას, თანხლებით მშობლების მხარდაჭერადა მოსიყვარულე, მაგრამ მუდმივი ვარჯიშიმუსიკა ბავშვის ცხოვრების პირველი წლებიდან.

ზოლტან დიენესის მიდგომის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ ყველა მათემატიკური ცოდნა, რომელსაც ბავშვები იღებენ თამაშისა და ცეკვის საშუალებით, უფრო მეტს იძლევა. ეფექტური შედეგივიდრე ჩვეულებრივი ამომხსნელები და მაგალითები.

16. ტონი ბუზანის ტექნიკა. ტონი ბუზანი არის Mind Mapping აზროვნების მეთოდის ოფიციალური შემქმნელი. ერთი წლის ბავშვი აგროვებს მეხსიერების უზარმაზარ რაოდენობას, რომელიც სინათლის სხივების სიჩქარით იზრდება. შეგიძლიათ ინფორმაციის ორგანიზება გონებრივი რუქების გამოყენებით, რაც კი ერთი წლის ბავშვიშეუძლია გამოხატოს თავისი აზრები და გრძნობები ფიგურული ნიშნების დახმარებით.

17. მარია გმოზინსკას მეთოდოლოგია. მარია გმოშინსკაია თვლის, რომ აუცილებელია ბავშვებს ჩვილობიდანვე ასწავლონ ხატვა, როგორც კი ბავშვი დამოუკიდებლად ჯდომას ისწავლის. ტექნიკა ეფუძნება თითების დახატვის ტექნიკას, ასევე ხელისგულებით ხატვას.

18. ვოსკობოვიჩის ტექნიკა. ვოსკობოვიჩი არის ბავშვებისთვის ცნობილი საგანმანათლებლო თამაშების შემქმნელი, რომელიც ბავშვს ერთდროულად რამდენიმე დავალებას სთავაზობს. მათი ამოხსნა საშუალებას გაძლევთ დაეუფლოთ რიცხვებსა და ასოებს, ამოიცნოთ და დაიმახსოვროთ ფერები, ფორმები, წვრთნილით საავტომობილო უნარები, გააუმჯობესოთ მეტყველება, მეხსიერება, ყურადღება, აზროვნება და წარმოსახვა.

19. მასარუ იბუკას ტექნიკა. მასარუ იბუკას აზრით, საკვლევი საგნის მიმართ ინტერესის გაღვივება საუკეთესოა პედაგოგიური მეთოდი. მისი ტექნიკა გვასწავლის რიცხვებისადმი ინტერესის გაღვივებას დაწყებაზე ადრერიცხვების სწავლება, ინტერესის გაღვივება თავად წერის პროცესის მიმართ ვარჯიშის წინწერილი.

20. TRIZ პროგრამა. ეს პროგრამა შეიქმნა G.S. Altshuller-ის მიერ და სიტყვასიტყვით ნიშნავს "პრობლემების გამომგონებელი გადაჭრის თეორიას". გაკვეთილების განმავლობაში მიმდინარეობს სხვადასხვა ტექნიკური პრობლემის გადაჭრის უწყვეტი ძიება. ეს ავითარებს აზროვნების მოქნილობას, ორიგინალურობას და ზრდის სწავლისადმი ინტერესს.

21. ზანკოვის პროგრამა. პროგრამა ეფუძნება ბავშვის განათლების, აღზრდისა და განვითარების ერთ პროცესში გაერთიანების იდეას. ზანკოვი დარწმუნებულია, რომ ამისთვის საუკეთესო შედეგებიტრენინგი აუცილებელია ნეგატიური გამოცდილების და იძულების გარეშე, სათამაშო სიტუაციებისა და ბავშვების ინტერესის მუდმივი სტიმულირების გზით.

22. ელკონინ-დავიდოვის სისტემა. მეთოდოლოგია მოიცავს სწავლის ჯგუფურ და სადისკუსიო ფორმებს, რომლებიც ეფუძნება ბავშვების მიერ ცოდნის მიღებას და არა მზა ინფორმაციის უაზრო შთანთქმას დიაგრამების, წესებისა და თეორემების სახით. სწავლის შედეგად ბავშვებს შეუძლიათ თავიანთი აზრის კამათი და განცხადებებისთვის მტკიცებულებების მოთხოვნა.

23. ეიდეტიკური სისტემა. ეიდეტიკის სკოლაში ბავშვებს ასწავლიან სურათებში აზროვნებას. ეს ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ შეინახოთ დიდი რაოდენობით მეხსიერება საჭირო ინფორმაცია, სურათების დახმარებით მიღებული ინფორმაციის ანიმაცია.

24. მიხეილ შჩეტინინის მეთოდოლოგია. შჩეტინინის მეთოდმა თავისი გამოვლინება საზოგადოებასთან იზოლირებულ და ბუნებასთან ახლოს მყოფ სკოლაში ჰპოვა. სკოლის მთავარი პრინციპია თითოეული ბავშვის მორალური და სულიერი განვითარება. არ არსებობს კლასები, გაკვეთილების თემები, ზარები ან დავალებები, თითოეულ მოსწავლეს შეუძლია ადვილად იმოქმედოს როგორც მასწავლებელი, ხოლო მასწავლებელი, როგორც სტუდენტი.

25. კიტაევისა და ტრუნოვის მეთოდოლოგია. ტექნიკის ძირითადი პრინციპები ცნობილია უძველესი დროიდან და გულისხმობს განვითარების მთავარ ფაქტორს დინამიური ტანვარჯიშიერთ წლამდე ბავშვისთვის. ტექნიკა მოიცავს პატარებისთვის მოძრაობების სერიას, შემდეგ ძალაუფლების ვარჯიშებს სემანტიკური დატვირთვით, თამაშებს, სიძლიერის და ცვეთის ვარჯიშებს, ასევე გაკვეთილებს სპეციალურ სპორტულ კომპლექსებში.

26. შალვა ამონაშვილის ტექნიკა. ამონაშვილის მეთოდით, ბავშვის განათლება ექვსი წლის ასაკიდან უნდა დაიწყოს. სწავლების ეფექტურობა პირდაპირ იქნება დამოკიდებული მასწავლებელზე, რომელმაც უნდა გადასცეს სასიცოცხლო ღირებულებები თავის მოსწავლეს, ბავშვის პიროვნების მიმართ ძალადობის დაშვების გარეშე.

27. ალისა სამბურსკაიას მეთოდი. ალისა სამბურსკაიას სისტემის უნიკალურობა მდგომარეობს იმაში, რომ ახალგაზრდა სტუდენტების ნებისმიერ საქმიანობას თან ახლავს მუსიკა. ბავშვის ინტელექტუალური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება და სწავლისადმი ინტერესის გაძლიერება, მეთოდი ერთდროულად ბავშვებს აცნობს მუსიკის ხელოვნებას.

28. თავისუფალი ცეკვა ისადორა დუნკანის მიერ. ისადორა დუნკანის თავისუფალი ცეკვა არის დიდი მოცეკვავის მიმდევრების ტექნიკა, რომლის დახმარებითაც ბავშვები სწავლობენ კლასიკური მუსიკის გაგებას და გრძნობების თავისუფალ მოძრაობაში გამოხატვას.

29." თითის თამაშები» . ცნობილია, რომ წვრილი მოტორული უნარების განვითარება ასტიმულირებს ტვინის განვითარებას, ამიტომ ექვსი თვის ბავშვიხელები და თითები უნდა დაიმასაჟოთ, უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის კი რეკომენდებულია სპეციალური ვარჯიშებიმზარდი ამპლიტუდით.

30. მეთოდი "კარგი ზღაპრები". Lopatina A. A. და Skretsova M. V. არიან ადრეული განვითარების მეთოდების შემქმნელები, რომლებიც ეფუძნება ბავშვების სწავლებას. თამაშის სიტუაციებიდა კარგი ზღაპრები. მეთოდოლოგია მოიცავს ლექსებისა და ზღაპრების ციკლების მთელ სისტემას, რომელიც აგებულია გაკვეთილის თემის შესაბამისად.

31. ტრუნოვის ტექნიკა. ტრუტოვის მეთოდოლოგია აგებულია შეგნებული, მიზანმიმართული აღზრდის პრინციპებზე. მეთოდოლოგიის მიხედვით, ერთ წლამდე ბავშვის აღზრდა და განვითარება შეიძლება იყოს ეფექტური აბსტრასტული ინსტრუმენტებისა და ინსტრუმენტების გარეშე. მოდური სათამაშოები. თუმცა, ბავშვის მშობლებმა მუდმივად უნდა გააცნონ ის მის გარშემო არსებულ სამყაროს, საგნებსა და სხეულს.

32. პეტერსონის სასწავლო სისტემა. ეს ტექნიკა აგებულია ფენების პრინციპზე. ასაკის შესაბამისად, ბავშვი იღებს ცოდნას საგნის შესახებ, რომელიც მის მეხსიერებას შეუძლია შეინარჩუნოს. ამ საგნის შესახებ ცოდნა ვითარდება, ის მხოლოდ ღრმავდება და ფართოვდება.

პოლინა ოსიპოვა
სკოლამდელ ბავშვებში შემეცნებითი პროცესების განვითარების ორიგინალური მეთოდების გამოყენება

IN სკოლამდელიპედაგოგიკა ბევრი განსხვავებულია სასწავლო მასალები უზრუნველყოფს კოგნიტური განვითარებაბავშვები. დღეს მინდა წარმოგიდგინოთ, ძვირფასო კოლეგებო, თქვენი გამოცდილება ჩამოყალიბებაში კოგნიტური პროცესები სკოლამდელ ბავშვებშიასაკი უნივერსალური საშუალება. ეს არის თამაშები Dienesh-ის ლოგიკური ბლოკებით და მათემატიკის ტაბლეტებით "გეომეტრიული"ვოსკობოიჩი.

რა არის Dienesh ლოგიკური ბლოკები? მიუხედავად მისი აშკარა სიმარტივისა, ეს ცნობილი სახელმძღვანელო შეიცავს უზარმაზარ შესაძლებლობებს. ეს გეომეტრიული ფიგურების უბრალო კომპლექტს ჰგავს სამი ფერი, არაფრით განსხვავდება კონსტრუქტორისგან. სინამდვილეში, ეს ნაკრები არც ისე მარტივია.

რატომ ავირჩიე ეს კონკრეტული ბლოკები სამუშაოდ?

Dienesh Blocks სახელმძღვანელო სპეციალურად შექმნილია ბავშვების აზროვნების მოსამზადებლად მათემატიკის დაუფლებისთვის. ბლოკებით თამაშები ხელმისაწვდომია და ვიზუალურად აცნობს ბავშვებს საგნების ფორმას, ფერს, ზომასა და სისქეს. განავითარეთბავშვებს აქვთ ფსიქიკური ოპერაციები, ლოგიკური აზროვნება, კრეატიულობა და შემეცნებითი პროცესები(აღქმა, მეხსიერება, ყურადღება და წარმოსახვა).

სწორედ ამ მომენტმა დამაინტერესა ყველაზე მეტად.

ამოცანები მოიცავს თანდათანობით გართულებას, ამიტომ ბლოკებით თამაშები საინტერესოა ყველა ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვებისთვის.

Dienesh-ის ლოგიკური ბლოკები არის თამაშები დაფუძნებული კომპლექტზე, რომელიც შედგება 48 გეომეტრიულისგან ფიგურები:

ა) ოთხი ფორმა (წრეები, სამკუთხედები, კვადრატები, მართკუთხედები);

ბ) სამი ფერი (წითელი, ლურჯი და ყვითელი ფიგურები);

გ) ორი ზომა (დიდი და პატარა ფიგურები);

დ) ორი სახის სისქე (სქელი და თხელი ფიგურები).

დიენეშის იდეის მიხედვით, ბლოკების ნაკრებში არც ერთი იდენტური ფიგურა არ არის. თითოეული გეომეტრიული ფიგურა ხასიათდება ოთხით ნიშნები: ფორმა, ფერი, ზომა, სისქე.

თამაშის მეორე კომპონენტია ბარათები, რომლებზეც დაშიფრულია ინფორმაცია გეომეტრიული ფიგურისა და მისი მახასიათებლების შესახებ. ერთი კოდის ბარათი იყოფა ორად ნაწილები: პირველი მიუთითებს რომელ გეომეტრიულ ფიგურას (ლოგიკური ბლოკი)ჩვენ ვეძებთ; მეორე შეიცავს ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ რა ფერის არის ეს ფიგურა. შემდეგ ბარათებზე მოწოდებულ ინფორმაციას ემატება ცნებები, როგორიცაა გეომეტრიული ფიგურის ზომა და მისი სისქე.

1. ბლოკების შესავალი

დასაწყისისთვის მე მოდით გავეცნოთ ბლოკებს.

დაალაგეთ ნაკრები მასწავლებლების წინაშე და მიეცით მათ საშუალება შეესწავლათ ფიგურები,

შეეხეთ, დაალაგეთ, დაიჭირეთ და ითამაშეთ მათთან.

როგორ ფიქრობთ, შეგიძლიათ მასთან თამაში?

ცოტა მოგვიანებით მან შესთავაზა შემდეგი დავალებები:

2. ახლა კი პირველი ამოცანა - იპოვნეთ ამ ფიგურის მსგავსი ყველა ბლოკი (ფერის მიხედვით, ფორმის მიხედვით)

სამკუთხედი

ახლა კი არა ასეთი ფიგურა (ფერის მიხედვით, ფორმის მიხედვით)

3. რა არის ზედმეტი? (ლურჯი სამკუთხედი, ლურჯი კვადრატი, ყვითელი სამკუთხედი.)

4. ბ ჩვეულებრივი ცხოვრებახშირად გვიწევს ოჯახის, მეგობრების, გამვლელებისა და ცხოველების დახმარება. სამწუხაროდ, ცხოვრებაში არსებობენ საგანგებო სიტუაციები, კატასტროფები. გირჩევ გახდე "მაშველები". მაშ, მაშველი ხარ? სად მუშაობენ მაშველები? (საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს სასწავლო ცენტრში)

ჩართულია ავტობუსშიმაშველები საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს სასწავლო ცენტრში მიდიან. მაშველებს საკუთარი ჰყავთ წესები: ვ ავტობუსიშემოდიან და საშვით იკავებენ ადგილებს.

საშვებს გავცემ (კოდური ბარათები)

ყველამ თავისი ადგილი დაიკავა? მოდით წავიდეთ!

ადგილზე მივედით.

დავალება "მაშველები" (ანუ შენი დავალება)- მოამზადეთ ტრანსპორტი სტიქიის ზონაში გასამგზავრებლად. განათავსეთ ტრანსპორტი დიენეშის ბლოკებიდან დიაგრამების მიხედვით.

ახლა თქვენ უნდა ჩამოტვირთოთ "ძვირფასი ტვირთი"

დააკვირდით დაშიფრულ ბარათს, გაშიფრეთ და აჩვენეთ შესაბამისი ბლოკი. ტვირთი მზად არის გაგზავნისთვის.

შემდეგი დავალება "მაშველები"მიწოდება "ძვირფასი ტვირთი"წყალდიდობის შედეგად დაზარალებულ ერთ-ერთ რაიონში საკვებით, მაგრამ სამწუხაროდ გზა ჩამოირეცხა.

რა უნდა გააკეთოს? (მასწავლებელთა ვარაუდები)

აუცილებელია გზის აშენება, რომლითაც საქონელს მივაწვდით დაზარალებულ რაიონში. ყურადღება ეკრანზე!

სლაიდი "ააგეთ გზა"

თქვენ წარმატებით ჩააბარეთ ტესტები და ღირსეულად იტვირთეთ ტიტული "მაშველები".

ასე შეუმჩნევლად, თამაშში ბავშვები ეუფლებიან რთულ გონებრივ ოპერაციებს და იღებენ ცოდნას ელემენტარული მათემატიკური ცნებების შესახებ.

ლოგიკურ ბლოკებთან მუშაობა შეიძლება განხორციელდეს ყველა სფეროში საქმიანობა: როგორც წერია განვითარება მათემატიკური შესაძლებლობებიდა შემდეგ მეტყველების განვითარება, საქმიანობაში, ში სამაგიდო თამაშები, ვ როლური თამაშები, ვ გარე თამაშები, ვ დიდაქტიკური თამაშები, კლასის გარეთ ჯგუფის განვითარების გარემო.

ბლოკებით თამაშები გაუთავებელია, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია თქვენს ფანტაზიაზე.

სამწუხაროდ, ერთ სემინარზე შეუძლებელია წარმოადგინო ყველა ის თამაში, რომელიც შეიძლება ბავშვებთან ერთად ითამაშო. მგონი გაინტერესებს ეს თამაშიდა ამის შესახებ უფრო მეტს შეიტყობთ ინტერნეტში, იყიდით და შეძლებთ სამსახურში გამოყენება.

ვოსკობოვიჩის მათემატიკური ტაბლეტი

მათემატიკური ტაბლეტი არის ველი ოცდახუთი ქინძისთავებით რეზინის ზოლებით დახატვისთვის.

ხალხი ამ თამაშს უწოდებს "დაფა საკინძებით".

მათემატიკური ტაბლეტი მარტივი გამოსაყენებელია გამოყენებადა ძალიან ფუნქციონალური. ღილაკებითა და რეზინის ზოლებით დაფის დახმარებით ბავშვი დამოუკიდებლად შეძლებს ორიგინალური ნახატების შექმნას, ფანტაზირებას, შექმნას და დიზაინს. უნიკალური მეთოდოლოგია„ხატვა რეზინის ზოლებით“ აძლევს ბავშვს შესაძლებლობას თითებით იგრძნოს გეომეტრიული ფიგურების ფორმა, ასწავლის თვითმფრინავზე ნავიგაციას. ავითარებს აზროვნებას, ფანტაზია და ასევე ხელს შეუწყობს ასეთი თვისებების განვითარებაროგორიცაა ყურადღება და გამძლეობა.

ახლა მოუსმინეთ ზღაპარს, ერთხელ ხის, პლასტმასის და რეზინის საგნები ერთმანეთს შეხვდნენ და კამათობდნენ, ვინ იყო ყველაზე სასარგებლო. შემდეგ კი დავმეგობრდით და გადავწყვიტეთ ერთად გვემუშავა - დაფა, ღილები და რეზინის ზოლები. და სწორედ მაშინ დაიწყეს მართლაც საოცარი მიღწევა სურათები: ფიფქები, ჩიტი, რაკეტა, თუნდაც პატარა კაცი.

ახლა მე გიწვევთ ოცნებაზე.

სახლი, ნავი, გეომეტრიული ფორმები.

როგორ ვითამაშოთ მათემატიკური ტაბლეტით.

IN მეთოდურისახელმძღვანელო შეიცავს თამაშის იდეების დიდ რაოდენობას, დონის მიხედვით განვითარებაბავშვი და შემდეგ ბავშვს შეუძლია თავად მოიფიქროს რაღაც.

დასაწყისისთვის, მოდით გავაკეთოთ მარტივი ხაზები და მათზე დაყრდნობით ყველაზე მარტივი ნაკვთები.

1. გრძელი ჩხირები აღვნიშნოთ მწვანე რეზინის ზოლებით, ხოლო მოკლე ჩხირები წითელი რეზინით. მოდი, სივრცეში ორიენტირებული ვიყოთ - რა არის ქვედა, რა არის უფრო მაღალი, სად მარცხნივ, სად მარჯვნივ. ველი გავყოთ შუაზე და დავრგოთ წითელი ყვავილი მარცხენა ზედა კუთხეში, ყვითელი ყვავილი ქვედა მარჯვენა კუთხეში და ა.შ.

2. გავაცოცხლოთ გეომეტრიული ფორმები, მაგალითად, სამკუთხედები.

აჩვენე უმცირესი სამკუთხედი, სად არის მართკუთხა სამკუთხედი, სად არის ტოლგვერდა სამკუთხედი. აჩვენეთ ბლაგვი და მახვილი კუთხეები და ა.შ.

ან მინდორზე დავხატავთ კვადრატს ან სამკუთხედს და შემდეგ გამოვიყენებთ რეზინის ზოლებს და სხვა ფორმებს სურათის დასასრულებლად.

3. რა არის რიცხვი ან ასო - და ახლა ჩვენ ვნახავთ. დავხატოთ რიცხვები ან ასოები.

5. პირობითად გაყავით მზა ტაბლეტი შუაზე, ერთ მხარეს დახატავთ, მეორე მხარეს ბავშვმა უნდა გაიმეოროს ის, რაც დახატეთ. მიეცით თქვენს შვილს საშუალება იყოს მასწავლებელი, მიეცით საშუალება მოგცეთ დავალებები და თქვენ შეასრულებთ მათ.

6. დახატე პასუხი

ბილიკთან ფიჭვის ქვეშ

ვინ დგას ბალახებს შორის?

არის ფეხი, მაგრამ არა ჩექმა,

ქუდი არის, მაგრამ თავი არ აქვს. (სოკო)

ისინი იზრდებიან ზაფხულში და შემოდგომაზე შემოდგომაზე. (ფოთლები)

მშვენიერი ქალწული

ციხეში იჯდა

და ლენტები ქუჩაშია. (სტაფილო)

შავ ცაში გათენებამდე

ფარნები სუსტად ანათებენ.

ფანრები - ფანრები

კოღოებზე პატარა. (ვარსკვლავები)

სწავლება ში თამაშის დროს, მე ვცდილობდი სიხარულისკენ სათამაშო აქტივობათანდათან გადაიქცა სწავლის სიხარულში. დაგროვილი გამოცდილების გამოყენება, ბავშვებს უკვე დამოუკიდებლად გაუჩნდათ იდეები სხვადასხვა ვარიანტებითამაშები და სიტუაციები. მათ შეწყვიტეს ჩემთან მიმართვა დახმარებისთვის და ენთუზიაზმით ეძებდნენ პრობლემების ახალ გადაწყვეტას. განვითარებააზროვნება შესაძლებელს ხდის, რომ არ შეგეშინდეთ შეცდომების და, რაც მთავარია, ჩემი მოსწავლეები ვითარდებიან "გემო"რომ შემეცნების პროცესი.