ყოველთვის თამაში იყო (და რჩება) ყველა ბავშვის საყვარელი გართობა. თამაში არის გარემო სამყაროდან მიღებული ცოდნისა და შთაბეჭდილებების დამუშავების საშუალება. ის ასახავს ბავშვის აზროვნებისა და წარმოსახვის თავისებურებებს, ავლენს მის ემოციურობას და კომუნიკაციის მოთხოვნილებას. თუმცა, ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის კონკრეტული თამაშის არჩევისას ყურადღება მიაქციოთ გენდერულ განსხვავებებს.

IN სკოლამდელი დაწესებულებათამაში ხელს უწყობს გაერთიანებას ბავშვთა ჯგუფიჩართეთ გათიშული და მორცხვი ბავშვები აქტიურ საქმიანობაში. თამაშები ასწავლის ბავშვებს დისციპლინას, უნერგავს მათ სამართლიანობის გრძნობას და ქცევის კონტროლის უნარს. საბავშვო ბაღში მნიშვნელოვანი ადგილიგამოყოფილია გარე თამაშებისთვის. ისინი განიხილება, როგორც მთავარი საშუალება ფიზიკური აღზრდა. ეს თამაშები გამოირჩევა არა მხოლოდ მოძრაობების სიმდიდრით და მრავალფეროვნებით, არამედ სხვადასხვა სიტუაციებში მათი გამოყენების თავისუფლებით, რაც ქმნის ინიციატივისა და შემოქმედების შესაძლებლობებს.

ეს თამაშები ასევე ხელს უწყობს მეხსიერების, აზროვნების და წარმოსახვის განვითარებას. ბავშვებს ახსოვთ წესები, სწავლობენ როლის შესაბამისად მოქცევას, შეცვლილ სიტუაციაში შეგნებულად მოქმედებას, აანალიზებენ საკუთარი და თანამებრძოლების ქმედებებს და ეუფლებიან სივრცულ ტერმინოლოგიას.

გარე თამაშებს ხშირად ახლავს ლექსები, რითმების დათვლა, სიმღერები და დასაწყისი. ეს ყველაფერი ემატება ლექსიკაბავშვები, ამდიდრებს მათ მეტყველებას.

მინდა გავამახვილო მასწავლებლების ყურადღება იმაზე, რომ მათ არ უნდა შემოიღონ თამაშში ისეთი წესები, რომლებიც ბავშვებს წაგებისკენ უბიძგებს, რადგან ბავშვები იწყებენ დათმობას. მაგალითად, როცა ვინმე დაჭერილი ხდება მძღოლი.

არსებობს სხვადასხვა კლასიფიკაციებიგარე თამაშები:

ასაკის მიხედვით;

ბავშვის მობილურობის ხარისხის მიხედვით (თამაშები დაბალი, საშუალო, მაღალი მობილურობით);

მოძრაობის ტიპის მიხედვით (სირბილი, სროლა და ა.შ.);

დღეს თქვენს ყურადღებას მოვიყვანთ გენდერული განსხვავებების გათვალისწინებით აგებულ თამაშებს. ეს თამაშები ხელს უწყობს ამა თუ იმ სქესისადმი მიკუთვნებულობის გრძნობის განვითარებას.

"ფერადი მანქანები"

სამიზნე: ყურადღების განვითარება, სივრცეში ორიენტაცია.

ბიჭები იღებენ ლურჯ მანქანებს, გოგოები კი წითელს (შესაბამისი ფერების რგოლებს). მასწავლებლის ხელში წითელი და ლურჯი წრეები. მასწავლებელი წითელ წრეს აწევს - გოგონები ტოვებენ ავტოფარეხებს. აქვეითებს ამ წრეს - გოგოები უკან ბრუნდებიან. ბიჭები ასრულებენ იგივე მოქმედებებს, როდესაც მასწავლებელი ლურჯად ანიშნა. დასაწყისში, წრეების აწევას შეიძლება ახლდეს ბრძანებები "წითელი!" და "ლურჯი!" როდესაც მასწავლებელი აჩვენებს ორივე წრეს, ორივე მძღოლი ტოვებს. მასწავლებელი ახსენებს ბავშვებს, რომ მანქანები ერთმანეთს შეჯახების გარეშე უნდა მოძრაობდნენ.

"მეფე და დედოფალი"

სამიზნე: პოსტურალური დარღვევების პრევენცია, სივრცეში ორიენტაციის განვითარება.

მასწავლებელი ბავშვებს ბურთებს ურიგებს. ბიჭები მიიღებენ სწორი პოზადა ბურთები თავზე დაიდეთ. მასწავლებელი განმარტავს, რომ ბიჭები მეფეები არიან, გოგონები - დედოფლები, ბურთები კი გვირგვინები. სიგნალზე "მეფეები!" ბიჭები დარბაზში დადიან ხელები ზურგს უკან და ცდილობენ ჯოხები არ ჩამოაგდონ. დედოფლის სიგნალით! ანალოგიურად, გოგონები იწყებენ მოძრაობას, ბიჭები კი იყინებიან. გუნდი "ბურთი!" ნიშნავს, რომ მეფე და დედოფალი წყვილ-წყვილად უნდა იდგნენ და სწორი პოზა შეინარჩუნონ. ის, ვისი გვირგვინიც ეცემა, თამაშს არ ტოვებს.

"ხაფანგები"

სამიზნე: სიჩქარისა და გამძლეობის განვითარება.

მასწავლებელი ბავშვებს ცხენის კუდებს (ლენტებს) ურიგებს სხვადასხვა ფერები: ბიჭები - ლურჯი, გოგოები - ვარდისფერი. შერჩეულია ხაფანგები - ბიჭი და გოგო. გოგონა ლურჯ კუდებს იჭერს, ბიჭი კი ვარდისფერს.

"ჩიტები ბუდეებში"

სამიზნე: რეაქციის სიჩქარის განვითარება, სივრცეში ორიენტაცია.

იატაკზე დიდი დიამეტრის რგოლები - ბუდეებია გაშლილი. ბიჭები არიან ფრინველები, რომლებიც დაფრინავენ და იღებენ საკვებს.

სიგნალზე "kite!" ფრინველები დაფრინავენ თავიანთ ბუდეებში. თითოეული მათგანი შეიძლება შეიცავდეს მხოლოდ წყვილს - ბიჭს და გოგოს.

ყველამ ვიცით ის პერიოდი სკოლამდელი ბავშვობაფასდაუდებელია ზოგადად ადამიანის განვითარებისთვის. ყველა ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებებიამ ასაკში ყალიბდება პიროვნება, მიდრეკილებები და შესაძლებლობები. IN სკოლამდელი ასაკითამაში არის ბავშვთა აქტივობის ძირითადი ტიპი, სწორედ თამაშში სწავლობენ ბავშვები გენდერულ ქცევას, ამიტომ მასალისა და აღჭურვილობის შერჩევას სათამაშო აქტივობაჩვენ ყურადღებას ვაქცევთ გოგონებსა და ბიჭებს განსაკუთრებული ყურადღება. ბავშვების აღზრდაზე მუშაობისას მათი გენდერული მახასიათებლების გათვალისწინებით, ჩვენ გირჩევთ ყურადღება მიაქციოთ თამაშების საგნობრივ-სივრცულ გარემოს, სადაც სათამაშო სივრცის ატრიბუტებისა და მარკერების არსებობა თამაშებისთვის - რომელშიც ბიჭებს აქვთ დაკარგვის შესაძლებლობა. მამრობითი მოდელიქცევა. ასევე არის სპეციალური კუთხე გოგონებისთვის, სადაც გოგონები ამრავლებენ მოდელს სოციალური ქცევაქალები - დედები, დები, ქალიშვილები. გენდერულ განათლებაში არა მარტო მნიშვნელოვანი როლითამაში გარე თამაშები, სიუჟეტურ-როლური თამაში, არამედ დიდაქტიკური თამაშები. დიდაქტიკური თამაშები მიზნად ისახავს ბავშვის სენსორული გამოცდილების გამდიდრებას და მის განვითარებას გონებრივი შესაძლებლობები, შედარების, განზოგადების, გარემომცველი სამყაროს ობიექტებისა და ფენომენების კლასიფიკაციის, საკუთარი განსჯის გამოხატვისა და დასკვნების გაკეთების უნარი. მისი მუშაობის შედეგად გენდერული განათლებაგაკეთდა შემდეგი დიდაქტიკური თამაშები:

- "აირჩიე ტანსაცმელი ვანიას თოჯინასთვის", "აირჩიე ტანსაცმელი კატიას თოჯინასთვის"

სამიზნე:იპოვნეთ განსხვავებები გარეგნობაბიჭები და გოგოები. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ტანსაცმლის, მათი გამორჩეული თვისებები(ქალების და მამაკაცის ტანსაცმელი), ტანსაცმლის ამოცნობისა და დასახელების უნარის კონსოლიდაცია (შორტი, ქვედაკაბა, პერანგი, კაბა და ა.შ.).

თამაშის მიმდინარეობა:მასწავლებელი უბრუნდება ბავშვებს: „მოდით დავეხმაროთ ჩვენს თოჯინას ტანსაცმლის პოვნაში. გთავაზობთ აირჩიოს და ახსნას რომელი სამოსი შეეფერება ბიჭს და რომელი გოგოს.

-"გარაჟი მანქანისთვის"

სამიზნე:ზომების კორელაციის, შესაფერისი ნაწილების არჩევისა და შედეგის კონტროლის უნარის განვითარება; დაეუფლოს პლანშეტური დიზაინის ტექნიკას. იპოვნეთ განსხვავებები ბიჭებისა და გოგოების გარეგნობაში.

თამაშის მიმდინარეობა:შესთავაზეთ ავტოფარეხის აშენება პატარა მანქანისთვის და იგივე უფრო დიდი მანქანისთვის.

- „სად, ვისი ნამუშევარი? "

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს, რომ მათ შეუძლიათ გამოიყენონ როგორც მამებმა, ასევე დედებმა, როდესაც ისინი ერთმანეთს ეხმარებიან.

თამაშის მიმდინარეობა:შეხედეთ ნივთს და თქვით ვინ მუშაობს ამ ნივთთან: დედა თუ მამა. წინასწარ შეარჩიეთ სურათები საგნებით.

ნივთების სია: საზომი ლენტი, მტვერსასრუტი, ნემსი, მაკრატელი, ჩაქუჩი, ჩასადები, ტაფა და ა.შ.

თამაში "ჩვენი ვარცხნილობა"

სამიზნე.ჩამოაყალიბოს ბავშვების იდეები თმის ვარცხნილობის შესახებ; განავითარეთ ფანტაზია და წარმოსახვა. იპოვნეთ განსხვავებები ბიჭებისა და გოგოების გარეგნობაში

თამაშის მიმდინარეობა:სურათებზე ნაჩვენებია ბიჭისა და გოგოს სურათები. ბავშვები გამოიცნობენ რომელ სურათებზე ჩანს ბიჭი და რომელ გოგოს და განიხილავენ თმის ვარცხნილობის დეტალებსა და თავისებურებებს. მოკლე თმის შეჭრა. გრძელი თმის შეჭრა. მაგრამ ვინ არის აქ გოგო და ვინ არის ბიჭი? დისკუსიის შემდეგ ბავშვებს ეწვევათ „პარიკმახერის სალონის“ მოწყობა.

პრეზენტაციის სანახავად სურათებით, დიზაინით და სლაიდებით, ჩამოტვირთეთ მისი ფაილი და გახსენით PowerPoint-შითქვენს კომპიუტერზე.
პრეზენტაციის სლაიდების ტექსტური შინაარსი:დიდაქტიკური თამაშების კარტის ინდექსი გენდერული განათლების შესახებ გენდერული თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის არის ერთ-ერთი გზა იმის ასახსნელად, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ გოგოები და ბიჭები, რა წესებს ექვემდებარება მათი ქცევა საზოგადოებაში. მოძველებული სტერეოტიპი "ბიჭებს ჰყავთ მანქანები, გოგოებს - თოჯინები" დიდი ხანია მოძველდა. თანამედროვე ტექნიკა ადრეული განვითარებასულ სხვა რამეზე საუბრობენ. გარდა ამისა, ხაზები მამაკაცურ და ქალთა პროფესიებიბევრი ქალი გატაცებულია ფემინიზმის იდეებით. დიდაქტიკური თამაში" ჯადოსნური ყვავილი"რატომ მოგვწონს ბიჭები (გოგონები) მიზნები: ხელი შევუწყოთ ბიჭებსა და გოგოებს შორის ურთიერთობების კულტურას. ჩამოაყალიბონ ბავშვებში ცნებები დადებითი თვისებებიბიჭების და გოგოების პერსონაჟი.მასალა: ყვავილი დამზადებულია ფერადი მუყაოსგან, ფურცლები მოსახსნელია და შუაშია ჩასმული.თამაშის მიმდინარეობა: ზრდასრული საუბრობს ჯადოსნური მიწა, რომელშიც ყველა ბავშვი ერთმანეთს მეგობრობდა, მაგრამ ბოროტმა ფერიამ ყველა ბავშვი იჩხუბა. ბავშვებს ეპატიჟებიან შეაგროვონ "მეგობრობის ყვავილი", მაგრამ ამისათვის თითოეულმა ბავშვმა უნდა აიღოს ფურცელი და სახელი. კარგი ხარისხისგოგოები თუ ბიჭები. ბავშვების სია დადებითი თვისებები, და ზრდასრული აკავშირებს ფურცლებს შუაზე. როცა ყვავილს აგროვებენ, ბავშვები ერთმანეთს ტაშს უკრავენ. დიდაქტიკური თამაში "ჯადოსნური ყვავილი" მე-2 ვერსია "როგორ დავეხმარო სახლში?" ხალხის დახმარების სურვილის ჩასახშობად მასალა: ფერადი მუყაოსგან დამზადებული ყვავილი, ფურცლები მოხსნადია და შუაშია ჩასმული: ბავშვები რიგრიგობით ჭრიან ფურცლებს, ასახელებენ თავიანთ მოვალეობებს. ოჯახში (ყვავილების მორწყვა, იატაკის წმენდა, ცხოველების მოვლა, "აღზრდა" უმცროსი დებიდა ძმები, სათამაშოების შეკეთება და ა.შ. შეგიძლიათ თამაშის დივერსიფიკაცია. ნება მიეცით ბავშვებმა ჩამოთვალონ ის პასუხისმგებლობები, რომლებსაც მათი დედები და შემდეგ მამები ასრულებენ ოჯახში. დიდაქტიკური თამაში "ჯადოსნური ყვავილი" მე -3 ვარიანტი "ვინ ვარ მე ოჯახში?" მიზნები: იდეების ჩამოყალიბება ოჯახური კავშირები. ჩვენ ბავშვებს ვასწავლით სიტყვების სწორად გამოყენებას, როგორიცაა შვილი, შვილიშვილი, ძმა, ქალიშვილი, შვილიშვილი, და (უფროს ასაკში - ძმისშვილი, დისშვილი, ბიძაშვილია.შ.) მასალა: მრავალფეროვანი მუყაოსგან დამზადებული ყვავილი, ფურცლები ამოსაღებია, შუაში ჩასმული: ზრდასრული ადამიანის წამყვანი კითხვების დახმარებით, ბავშვებმა უნდა უპასუხონ ვინ არიან დედისთვის მამა, ბებიას)? და ა.შ დიდაქტიკური თამაში „სურვილები“ ​​მიზნები: ასწავლოს ბავშვებს ერთმანეთის მიმართ ყურადღებიანი, ერთი და საპირისპირო სქესის ბავშვების მიმართ სიმპათიის გამოხატვა. მამაკაცურობისა და ქალურობის თვისებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.მასალა: გულის სათამაშო (ნებისმიერი სათამაშო)თამაშის მსვლელობა: ბავშვები დგანან წრეში. ერთმანეთს სათამაშოს გადასცემენ და თავიანთ სურვილებს ამბობენ: „გისურვებ...“ დიდაქტიკური თამაში" თავაზიანი სიტყვები» მიზანი: ბავშვებში ქცევის კულტურის, ზრდილობის, ერთმანეთისადმი პატივისცემის, ერთმანეთის დახმარების სურვილის ჩამოყალიბება. სიუჟეტის სურათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა სიტუაციებიბავშვმა სხვას უბიძგა, ბავშვმა წაქცეული ნივთი აიღო, ბავშვს გული ეტკინება სხვა ბავშვზე და ა.შ. თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები ათვალიერებენ მოთხრობის სურათებს და ზრდილობიანად ახმოვანებენ, თუ ბავშვს უჭირს, ჰკითხეთ მას უძღვება კითხვები სურათზე დაყრდნობით. მაგალითად, ----- - რა ჯადოსნური სიტყვაუნდა თქვათ, რომ მეგობარმა მოგცეს სათამაშო - როგორ გადაუხადეთ მადლობა ადამიანს დახმარებისთვის? (დარეკე სახელით, პატრონიმი და შენ) - რა უნდა თქვა ადამიანთან შეხვედრისას - რა უნდა უთხრას ყველას სახლიდან გასვლისას - დილით გაღვიძებისას? საბავშვო ბაღი? რა სიტყვებით შეგიძლიათ უსურვოთ ერთმანეთს ძილის წინ - რას იტყვით, თუ შემთხვევით ვინმეს უბიძგებთ? ბავშვებმა უნდა იცოდნენ და გამოიყენონ ცხოვრებაში შემდეგი სიტყვები: გამარჯობა, ნახვამდის, მალე გნახავ, იყავი კეთილი, კეთილი, გთხოვ, მადლობა, მაპატიე, ღამე მშვიდობისადიდაქტიკური თამაში „ყურები თავზე“ მიზნები: განვითარება სმენის ყურადღება. ასწავლეთ ბავშვებს საკუთარი თავის და გარშემომყოფების იდენტიფიცირება მათი გენდერული როლიდან გამომდინარე: ზრდასრული ასახელებს რამდენიმე სახელს. ბავშვებმა უნდა მოუსმინონ ყურადღებით და დაასახელონ დამატებითი სახელი. ახსენით, რატომ თვლიან ამა თუ იმ სახელს „ზედმეტად“, მაგალითად, სეროჟა, მიშა, ლენა; ნატაშა, დაშა, დიმა. დიდაქტიკური თამაში „ვინ რას ატარებს? »მიზანი: გამოუმუშავეთ პოვნის უნარი დამახასიათებელი განსხვავებებიბიჭის და გოგოს გარეგნობაში აღჭურვილობა: მუყაოსგან დამზადებული ბიჭისა და გოგოს ფიგურები, ტანსაცმლისა და აქსესუარების ნივთები (მძივები, ქოლგა, მშვილდი, სათევზაო ჯოხი, ჰალსტუხი და ა.შ.) თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები არიან. მოწვეული აირჩიოს ტანსაცმელი და აქსესუარები ბიჭი და გოგონა. დიდაქტიკური თამაში „საჩუქრები საშასა და მაშასთვის“ მიზანი: ბავშვებში გენდერული იდეების ჩამოყალიბება მიზნები: საკუთარი თავის და სხვა ბავშვების გარკვეული სქესის წარმომადგენლებად აღიარების უნარის კონსოლიდაცია. განაგრძეთ ინტერესის განვითარება იმავე და საპირისპირო სქესის სხვა წარმომადგენლების ცხოვრებისა და საქმიანობის მიმართ; განავითაროს აზროვნება და წარმოსახვა; ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება თამაშის აღწერა. თამაშისთვის დაგჭირდებათ ორი თოჯინა - გოგონა დაშა და ბიჭი საშა, ორი ყუთი (წითელი, მაშასთვის და მეორე ცისფერი, საშასთვის), რომელიც შეიცავს "საჩუქრებს" (სურათები ასახავს სხვადასხვა ნივთები- სათამაშოები, ტანსაცმელი გოგონებისა და ბიჭებისთვის, ასევე ნივთები, რომლებსაც არ გააჩნიათ მახასიათებელი გენდერული იდენტობა). თამაშის დროს ბავშვებმა სწორად უნდა დაადგინონ, ვისთვის არის განკუთვნილი საჩუქარი. დიდაქტიკური თამაში „როგორ ჰგვანან ჩვენი დედები? როგორ ჰგვანან ჩვენი მამები?“ მიზნები: განივითარონ უნარი, გამოავლინონ მნიშვნელოვანი მსგავსება და განსხვავებები სხვადასხვა სქესის წარმომადგენლებს შორის. განავითარეთ სიყვარული საყვარელი ადამიანების მიმართ და პატივისცემა მათი საქმის მიმართ. დაეხმარეთ ბავშვს გამოხატოს თავისი გრძნობები ახლობლების მიმართ. მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს, რომ თითოეულ მათგანს ჰყავს ოჯახი, არიან დედები, მამები, ბებია და ბაბუა, ძმები და დები. ბავშვებს ეკითხებიან, დედის (მამამის) ფოტოს ათვალიერებენ, როგორი დედა (მამა) ჰყავთ? რას აკეთებს ის? მაგალითად, დედაჩემი არის კეთილი, მოსიყვარულე, ზოგჯერ გაბრაზებული, გამხდარი, მზრუნველი, ლამაზი. ის ამზადებს საჭმელს, რეცხავს ტანსაცმელს და ა.შ. მას შემდეგ, რაც ყველა ბავშვი უპასუხებს, მასწავლებელი სვამს მათ კითხვას: - როგორ არიან ჩვენი დედები (მამები) - რა საშინაო მოვალეობებს ასრულებს ყველა დედა (მამა)? გარე ნიშნები ერთიანდებიან - რა თვისებები აქვს ყველა დედას (მამას) - ვინ იქნებით ბავშვების პასუხების მოსმენის შემდეგ, რომ ყველა დედა და მამა აკეთებს შვილებს? იმუშაოს. ყველა დედას და მამას უყვარს შვილები და ზრუნავს მათზე. დიდაქტიკური თამაში "კეთილშობილური საქმეები" მიზანი: ბავშვებში განივითარონ სხვა ადამიანების გულისთვის საქმის კეთების სურვილი. იმის გაგება, რომ ქმედებას ვუწოდებთ არა მხოლოდ გმირობას, არამედ ნებისმიერ კეთილ საქმეს სხვა ადამიანის გულისთვის მასალა: ბურთი თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვებს სთხოვენ ჩამოთვალონ კეთილშობილური საქმეები გოგონების (ქალების) და ბიჭების (მამაკაცების) მიმართ. . მასწავლებელი უგდებს ბურთს ერთ-ერთ მოთამაშეს, ის ასახელებს კეთილშობილურ საქმეს და ბურთის სურვილისამებრ ისვრის შემდეგ მოთამაშეს. გოგოსთან შეხვედრისას ჯერ გამარჯობა უთხარი; დათმო ადგილი ტრანსპორტში; არასოდეს შეურაცხყო გოგონას; დაიცავი გოგონა; დაეხმარეთ გოგონას მძიმე ნივთების ტარებაში; როდესაც გოგონა გადმოდის ტრანსპორტიდან, ჯერ უნდა გამოხვიდე და ხელი გაუშვა; ბიჭი უნდა დაეხმაროს გოგონას ჩაცმაში, მისცეს მას ქურთუკი და ა.შ. კეთილშობილური საქმეები გოგოებისთვის: ბიჭს მხოლოდ სახელით დაუძახე; ბიჭთან შეხვედრისას მიესალმები; შეაქო ბიჭი ყურადღების გამოვლენისთვის; ნუ შეურაცხყოფთ და არ დაუძახეთ ბიჭს სახელები, განსაკუთრებით სხვა ბავშვების თანდასწრებით; მადლობა ბიჭს მისი კარგი საქმეებისა და საქმისთვის; და ა.შ. დიდაქტიკური თამაში „შეცდომის გამოსწორება“ მიზანი: ცოდნის გამომუშავება ბიჭების და გოგონების ქცევის წესების შესახებ ბიჭი დგას ყვავილებს ასდის, გოგოს მორწყვის ვედრო ატარებს, ბიჭი ატარებს ვედროს სარწყავად. კარიდან გამოდის გოგონა, ბიჭი უშვებს მას, ბიჭი ჯდება მაგიდასთან, გოგონა სკამს ამოძრავებს, ეხმარება მას დაჯდომაში თამაშის აღწერა. ბავშვებს სთხოვენ იპოვონ „სწორი“ სურათი და ახსნან თავიანთი არჩევანი. დიდაქტიკური თამაში „კეთილი საქმეების სახლი“ მიზნები: ჩამოყალიბდეს იდეები ქალებისა და მამაკაცების, გოგონების და ბიჭების საყოფაცხოვრებო პასუხისმგებლობების შესახებ. განუვითარდეთ ოჯახის და სხვა ადამიანების დახმარების სურვილი მასალა: სამშენებლო ნაკრები თამაშის პროგრესი: ბავშვები იღებენ სამშენებლო კომპლექტის ნაწილებს და ააგებენ დიდ სახლს, იმავდროულად საუბრობენ იმ კეთილ საქმეებზე და საქმეებზე, რომლებსაც ისინი აკეთებენ, როდესაც ეხმარებიან ოჯახს და მეგობრებს. ბოლოს განიხილავენ, რა დიდი სახლი ავაშენეთ. რამდენი კეთილი საქმის გაკეთება შეგვიძლია! დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვეთ ჯაჭვი" მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვების იდეები პიროვნების სქესის და ასაკის შესახებ. აღჭურვილობა: ბარათების ნაკრები ბავშვის, სკოლამდელი აღზრდის, სკოლის მოსწავლის, ახალგაზრდის, მამაკაცის გამოსახულებით. მოხუცი კაცი; ჩვილი გოგონები, სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, სკოლის მოსწავლეები, გოგონები, ქალები, მოხუცი ქალბატონები თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვებს სთხოვენ დაალაგონ ბარათები „სწორი“ თანმიმდევრობით. დიდაქტიკური თამაში "იპოვე სწორი" მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვების იდეები გენდერული როლის სტერეოტიპული ტიპების შესახებ. , რგოლი, ჭურჭელი, საკვები და ჭურჭელი საჭმლის მოსამზადებლად, ტანსაცმლის ნიმუშები და ა.შ.).თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვებს ეწვევათ შეარჩიონ შრომის საგნები ბიჭისა და გოგოსთვის. დიდაქტიკური თამაში „გამოიცანი პროფესია“ თამაშის მიმდინარეობა: ზრდასრული ჩამოთვლის გარკვეული პროფესიის პირის ქმედებებს, ბავშვები კი გამოიცნობენ, თუ რა პროფესიაა ეს, მაგალითად, „ამ პროფესიის ადამიანი ამოწმებს პაციენტს, აძლევს ა ვაქცინაცია, დანიშნავს აბებს. ვინ არის ეს?" (ექიმი) ყოველი სწორი პასუხის შემდეგ მასწავლებელი სთხოვს ერთ-ერთ ბავშვს აირჩიოს ბარათი ამ პროფესიის პირის სურათით. შემდეგ ბავშვებთან მიმდინარეობს საუბარი: სხვა რა მოვალეობებს ასრულებს ექიმი, კიდევ რას აკეთებს? არის თუ არა თქვენ შორის ვინმე, ვისი დედა ან მამა (ბებია, ბაბუა, დეიდა და ა.შ.) მუშაობენ ექიმად, ვინ უფრო მეტად მუშაობს ექიმად? რატომ ფიქრობთ დანიშნულება: გავაერთიანოთ ბავშვების ცოდნა პროფესიების შესახებ? ასწავლოს პროფესიების მამრობითი და მდედრობითი სქესის დაყოფის უნარი: ბარათები სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების გამოსახულებით. დიდაქტიკური თამაში "სმაილი" მიზნები: გამომგონებლობის განვითარება, დადებითი ემოციები. ჩვენ ვასწავლით დასახელებას, გაგებას და ჩვენებას ემოციური განწყობაადამიანი (სიხარული, სევდა, ბრაზი, გაოცება, წყენა და ა.შ.). მასალა: მუყაოს დიდი წრე - სმაილი, ამოჭრილი ფერადი ქაღალდითვალების, წარბების, პირის, ცხვირის ფორმები, რათა გადმოსცეს თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვს სთხოვენ გადმოსცეს შემოთავაზებული დეტალები, სმაილის განწყობის მიხედვით, რაც აღწერს ზრდასრულს სმაილიმ დაინახა მეგობრები - ღიმილი გაბრაზდა. - ღიმილი მღერის და ა.შ. დიდაქტიკური თამაში „ვემზადები ვიზიტისთვის“ მიზნები: ასწავლოს ბავშვებს, იპოვონ განსხვავებები მოწესრიგებული და არეული ბავშვის (ბიჭისა თუ გოგოს) გარეგნობაში. ასწავლეთ გოგონებს (ბიჭებს) გამოიჩინონ მზრუნველობა საპირისპირო სქესის წარმომადგენლების მიმართ და მოაწესრიგონ გარეგნობა. განუვითარდეთ ბავშვებს ყოველთვის ლამაზად ყოფნის სურვილი, გამოიყურებოდეს მოწესრიგებული მასალა: ტანსაცმელი ბავშვებისთვის (კალთები, ქუდები, მაისურები, კალთები, ჰალსტუხები, ქამრები და ა.შ.), ჩანთები, საბავშვო კოსმეტიკა, საათები, სავარცხლები, ხელსაწყოები. სათამაშოები და ა.შ. თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს შეჯიბრში, რათა ნახონ, ვინ უფრო სწრაფად მოემზადება სტუმრად ორი (სამი) ბავშვი. მაგიდებს უახლოვდებიან და სტუმრად შეკრებას იწყებენ. ზრდასრული ბავშვებს ახსენებს, რომ სტუმრად წასასვლელად, უნდა მოწესრიგდნენ: ლამაზად ჩაიცვან, თმა დაივარცხნათ და ა.შ. როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ ბიჭებს? რომელი გოგო დათანხმდება მათ დახმარებას, როცა ბიჭების გარეგნობა წესრიგშია, ზრდასრული ბიჭებს მადლიერებას ახსენებს მათ მოვლისთვის? დიდაქტიკური თამაში "მეგობარი" მიზნები: ასწავლოს ბავშვებს თანაგრძნობა საყვარელ ადამიანებთან, გაიგონ სხვა ადამიანების ტკივილი, გაიხარონ მეგობრების წარმატებებით, გამოიჩინონ მზრუნველობა, შესთავაზონ მათი დახმარება. თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები სხედან წრეში, ერთმანეთთან ახლოს. ნებისმიერი სათამაშო, როგორიცაა კურდღელი, დარგულია ცენტრში. მასწავლებელი ამბობს, რომ კურდღელმა მუხლი დაიტკივა და ტირის, მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია დავეხმაროთ, თუ სწორად დავუჭერთ მხარს და მოწყალებას შევუდგებით. ვარაუდობენ, რომ ბურთის ერთმანეთზე გადაცემისას ისინი ამბობდნენ თანადგომისა და ნუგეშის სიტყვებს. მაგალითად: არ იტირო, ჩვენ წაგიყვანთ სახლში; შენი ჭრილობა მალე შეხორცდება; მე დაგეხმარები ადგომაში; მინდა ტკბილეულით გაგიმასპინძლოთ; მუხლს წავუსვათ და ვახვევთ; თავზე მოგეფერები და ტკივილი გამივლის; ძალიან მიყვარხარ და არ დაგტოვებ უბედურებაში, მასწავლებელი ამბობს, რომ დღეს კურდღელი დაეხმარა მეგობარს მგლისგან თავის დაღწევაში. ვადიდოთ კურდღელი და ვიხაროთ მისთვის. ბავშვები, რომლებიც ერთმანეთს გადასცემენ ბურთს, ამბობენ სხვადასხვა სიტყვები(კარგი, მამაცი, მამაცი, ჩვენ ვამაყობთ თქვენით, გმადლობთ, თქვენ ნამდვილი მეგობარიდა ა.შ.) დიდაქტიკური თამაში „გოგონები - ბიჭები“ თამაშის აღწერა: გოგოები და ბიჭები სხედან ერთმანეთის მოპირდაპირედ. ბიჭები იწყებენ თამაშს. ისინი რიგრიგობით ეძახიან ნებისმიერი გოგოს სახელს. თუ არის გოგო, ვისი სახელიც თქვა, ის დგება და ისევ თავის სახელს ამბობს და ცოტას საკუთარ თავზე ლაპარაკობს. ამის შემდეგ გოგონების ჯერია და ისინი იწყებენ ბიჭების სახელების დარქმევას თამაშის წესები: 1. გოგოები და ბიჭები სხედან ერთმანეთის საპირისპიროდ.2. ბიჭები იწყებენ თამაშს. ისინი რიგრიგობით ეძახიან რომელიმე გოგოს სახელს.3. თუ არის გოგონა, ვისი სახელიც თქვა, ის დგება და კვლავ ამბობს თავის სახელს და ცოტას ლაპარაკობს საკუთარ თავზე.4. ამის შემდეგ გოგონების ჯერია და ისინი იწყებენ ბიჭების სახელების გამოძახებას. ბავშვთა მოთხრობები არ უნდა იყოს ძალიან გრძელი ან ძალიან მოკლე. პატარა ავტოპორტრეტის შესაქმნელად წამყვანმა უნდა დაეხმაროს ბავშვებს თამაშის მიზანში. დააინსტალირეთ მეგობრული ურთიერთობებიჯგუფში. ისწავლეთ საკუთარ თავზე საუბარი.

ზინაიდა პეტრაკოვა
გენდერული განათლების თამაშების კარტის ინდექსი

თამაშების ბარათის ინდექსი

გენდერული განათლების შესახებ

II მლ. ჯგუფი.

"რას თამაშობენ ბიჭები და გოგოები"

დიდაქტიკური თამაშები

"შეხედე და დაამატეთ" - ცხოველების, საგნების შედგენა გეომეტრიული ფორმებიდავალებაზე. (ბიჭები – მანქანა, თვითმფრინავი, რობოტი, რაკეტა და ა.შ. გოგონები – ნიმუშები, სასახლეები, თოჯინა, ყვავილი და ა.შ.)

"გამოიცანი ვინ არის?" - განუვითარდებათ სხვა ადამიანის იმიჯის, გარეგნობის, ხასიათის, დადებითი თვისებების აღწერის უნარი.

„მამაკაცი და ქალის სახელები- შესთავაზეთ დაასახელოთ კაცების, ქალების, შერეული სახელები. რა კრიტერიუმებით შეიძლება დადგინდეს ეს და რატომ.

"დაასახელეთ ყველაზე გაბედული პროფესია" - პროფესიების განმარტება, რომელიც მოითხოვს ისეთი ხასიათის თვისებებს, როგორიცაა გამბედაობა, გამბედაობა, დისციპლინა, გამძლეობა და სიმტკიცე.

„დაასახელეთ ყველაზე მეტი კარგი პროფესია”- პროფესიების განსაზღვრა, რომელიც მოითხოვს ისეთ თვისებებს, როგორიცაა სიკეთე, მზრუნველობა, სიყვარული, თანაგრძნობა, სიყვარული.

"რა მოხდება, თუ... (დედამიწაზე კაცები, დედები არ იქნებიან, მხოლოდ ბავშვები დარჩებიან და ა.შ.)" - განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, ისწავლეთ შედეგის განჭვრეტა, დამოუკიდებელი დასკვნების გამოტანა.

"გააცოცხლე საგანი" - განავითარე ფანტაზია და ფანტაზია, წარმოიდგინე, ვინ შეიძლება გახდეს ობიექტი, თუ მას გააცოცხლებს (კაცი ან ქალი, დააჯილდოვე მას შესაბამისი ხასიათის თვისებებით. (მაგალითად: ბალიში - მძინარე , მშვიდი, ზარმაცი გოგონა ხმალი - ძლიერი, მამაცი, მამაცი მეომარი და ა.შ.)

"ჯადოსნური გვირგვინი" - გოგონები, რომლებიც რიგრიგობით ცდილობენ პრინცესას გვირგვინს, ასახელებენ ქალების თანდაყოლილ ხასიათს; და ბიჭები, რომლებიც ცდილობენ პრინცის გვირგვინს, თანდაყოლილი არიან მამაკაცებში. (კეთილი, ნაზი, მეგობრული, ლამაზი, მოწესრიგებული, სიმპატიური, მოსიყვარულე და ა.შ. ძლიერი, მამაცი, მოხერხებული, გადამწყვეტი, გამძლე, მომთმენი, მფარველი).

"სარკე" - გამოსახულების ფორმირება "მე ვარ გოგო, მე ვარ ბიჭი"

"ვის უყვარს რისი კეთება?" - უპირატესობა თამაშებსა და სათამაშოებს გოგოებისა და ბიჭებისთვის.

"რა ვის?"; - გოგონების და ბიჭების სამოსის დიფერენცირება (ზამთარი, ზაფხული და ა.შ.)

ამბავი - როლური თამაშები

ნაკვეთი - როლური თამაშებიბიჭებისთვის:

”ჩვენ ვთამაშობთ ომს” - ხელი შეუწყოს ბავშვების სამხედრო-პატრიოტულ მომზადებას, ბიჭების მოზიდვა თამაშში, როგორც სამშობლოს მომავალი დამცველები.

„ავტოზავოდ“ - იდეების ჩამოყალიბება მცენარის შესახებ და რას აწარმოებს, შრომითი უნარები, განვითარება. შემოქმედებითი წარმოსახვაბავშვები. აღზარდე პოზიტიური დამოკიდებულებასამუშაო პროფესიებზე.

შეთქმულების როლური თამაშები გოგონებისთვის:

"მოდის სახლი" - განვითარდეს კრეატიულობა, საკუთარი თავის წარმოჩენის, ლამაზად სიარულის სწავლების, სწორი პოზის განვითარების, პროპორციისა და გემოვნების გრძნობის გამომუშავების უნარი.

"სილამაზის სალონი" - ბავშვობიდან ასწავლოს გოგონებს მათზე ზრუნვა გარეგნობაიზრუნეთ საკუთარ თავზე, შეიყვარეთ საკუთარი თავი, განავითარეთ ქალურობა, სისუფთავე, ლამაზობის სურვილი.

ერთობლივი როლური თამაშები:

„ოჯახი“ - წაახალისეთ ბავშვები შემოქმედებითად გაამრავლონ ოჯახური ცხოვრება თამაშებში, მიიღონ შესაბამისი როლები და განავითარონ მშობლების პასუხისმგებლობის გაგება ოჯახში და სამსახურში. გააუმჯობესოს თამაშის გარემოს დამოუკიდებლად შექმნის უნარი. ჩამოაყალიბეთ ღირებული მორალური თვისებები.

"სახლის აშენება" - განავითაროს ნაკვეთის შემოქმედებითად განვითარების უნარი, ჩამოაყალიბოს კონკრეტული იდეები სამშენებლო და სამუშაო პროფესიების შესახებ. იმის წარმოდგენა, რომ მამაკაცი აშენებს სახლს, ქალი კი ავსებს მას კომფორტით, სითბოთი და სილამაზით.

„ჩვენ მივესალმებით სტუმრებს“ - ეთიკური ქცევის წესებისა და ნორმების დაცვის აუცილებლობის გაგების განვითარება. თითოეული ბავშვის მიერ კეთილგანწყობის, სტუმართმოყვარეობის, ინიციატივის სურვილის განვითარება.

"დაბადების დღე" - მგრძნობელობის, ყურადღების გაძლიერება, კულტურული უნარების კონსოლიდაცია, საჩუქრების გაცემის სწავლება.

გარე თამაშები

„იპოვე შენი შესატყვისი“ - ივარჯიშეთ თავისუფლად სირბილით სხვადასხვა მიმართულებით ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე. განავითარეთ ყურადღება, რეაქცია, ლოგიკური აზროვნება. (თამაშის დაწყებამდე ნაწილდება დაწყვილებული სურათები; თამაშის ბოლოს წყვილი განმარტავს, რატომ ავსებს მათი სურათები ერთმანეთს.)

"რუჩეკი" - ივარჯიშეთ წყვილებში სიარული, თამაშის დროს გოგოების მიმართ თავაზიანი დამოკიდებულების განვითარება.

"საჩუქრები" - განავითარეთ მოძრაობების სიზუსტე, იმოქმედეთ სიგნალზე თამაშის სურათის შესაბამისად - საჩუქარი.

"ომის ბუქსირება", "მამლების ბრძოლა", "სნაიპერები", "ხიდის გადაღმა" - ბიჭებისთვის. სიძლიერის თვისებების განვითარება, სიზუსტე, გამძლეობა.

"თოკზე გადახტომა", "ჩემო მხიარული ზარის ბურთი" - გოგონებისთვის. ივარჯიშეთ ხტუნვაში, ბურთის მიწიდან დარტყმით, განავითარეთ სისწრაფე და წონასწორობა.

ვარჯიში გოგონებისთვის

"სარკე". I. p.: - ფეხები ოდნავ გაშალეთ, ხელები თქვენს მხრებზე. 1 - ხელები გვერდებზე, ხელისგულები ზემოთ; 2 - ხელები მაღლა; 3 – მოხარეთ იდაყვები აწეული წინამხრების დონეზე, ხელისგულები თვალების წინ; 4 – ი. გვ. 8-ჯერ.

სკამზე ვარჯიში ბიჭებისთვის

"მხედრები". I. გვ.: იჯდა სკამზე, ხელები ქვემოთ. 1 – აწიეთ ხელები გვერდებზე ზევით, 8-10-ჯერ დაარტყით ტაში

ყველა მშობელი ცდილობს აღზარდოს შვილი საკუთარი იდეების საფუძველზე იმის შესახებ, თუ როგორი უნდა იყოს ზრდასრული. ჩვენ გვინდა გავიზარდოთ პატარა ბიჭიძლიერი, პასუხისმგებელი, ჭკვიანი და მამაცი კაციშეუძლია გახდეს მისი მარჩენალი და დამცველი საკუთარი ოჯახი. ქალი, საყოველთაოდ მიღებული აზრის მიხედვით, უნდა იყოს ნაზი და მყიფე, კეთილი და მოსიყვარულე, მოსიყვარულე ცოლიდა დედა, დიასახლისი.

ჩვენ ვზრდით ჩვენს ვაჟებსა და ქალიშვილებს ჩვენი პრეფერენციების შესაბამისად. ფორმირებაში სწორი ხაზისკოლამდელი ასაკის ბავშვების გენდერული (სქესობრივი როლური) განათლება ეხმარება მშობლებსა და აღმზრდელებს დიდაქტიკური თამაშების საშუალებით, რომლის მეშვეობითაც ბავშვები სწავლობენ ქცევის ნიმუშებს.

თამაში, როგორც სკოლამდელი აღზრდის საშუალება

თამაში, მასწავლებლების თქმით, არის საუკეთესო მეთოდირაღაცის სწავლა. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ არ შეგიძლიათ 3-5 წლის ბავშვების დაჯდომა მათ მერხებთან და მოითხოვოთ ყურადღება. თამაშის დროს ბავშვი არ ფიქრობს იმაზე, რომ ეს სწავლაა და მისგან რაღაც უნდათ. ის უბრალოდ ასრულებს მისთვის საინტერესო მოქმედებებს და ადვილად, ბუნებრივია ახსოვს ბევრი საჭირო ინფორმაცია.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის გენდერული თამაშები არის ერთ-ერთი გზა იმის ასახსნელად, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ გოგოები და ბიჭები, რა წესებს ექვემდებარება მათი ქცევა საზოგადოებაში. მოძველებული სტერეოტიპი „მანქანები ბიჭებისთვის, თოჯინები გოგონებისთვის“ უკვე დიდი ხანია მოძველებულია ადრეული განვითარების თანამედროვე მეთოდები. გარდა ამისა, საზღვრები მამაკაცურ და ქალურ პროფესიებს შორის თანდათან ბუნდოვანია; ამის გამო ახალგაზრდა თაობისთვის თავის როლთან ადაპტაცია უფრო რთული ხდება და ბევრი მშობელი და განსაკუთრებით ბებია ეწინააღმდეგება ახალ პრაქტიკას, როცა თოჯინებითა და „დედა-შვილთან“ თამაშის ბიჭები არა მხოლოდ ნებადართულია, არამედ წახალისებაც. გოგონები კი ოცნებობენ გახდნენ არა დიასახლისი, არამედ, ვთქვათ, პრემიერი.

გენდერული თამაშების მაგალითები საბავშვო ბაღში

აღმზრდელებს საბავშვო ბაღიგანსაკუთრებულ როლს თამაშობს ამ საკითხში. ბავშვებთან დიდ დროს ატარებენ, მათ აქვთ შესაძლებლობა, სწორი მიმართულებით მოახდინონ თავიანთი ქცევა, მათ შორის სექსუალური ქცევა. მაგალითად, ბიჭებს უნდა ასწავლონ, რომ გოგოებს არ უნდა აბუჩადონ, რადგან ისინი უფრო სუსტები არიან; პირიქით, გოგოებს გზა უნდა დაუთმო, წინ წავიდნენ, მიხედონ და დაეხმარონ. ამის მიღწევა შესაძლებელია გამოყენებით შემდეგი თამაშები, რომლებიც რეკომენდირებულია ჩატარდეს საშუალო და უფროსი ასაკის ჯგუფებში, რადგან სწორედ ამ მცირე ასაკში იგებენ ბავშვებს კოლექტიური კომუნიკაციის მეცნიერება.