안녕하세요, 친애하는 부모님! 당신은 아마도 전 세계가 물리적 법칙에 따라 구조화되어 있다는 것을 알고 있을 것이며, 우리는 그것을 눈치채지 못한 채 매일 그 현상을 접하게 됩니다. 아기가 이미 주변 세계에 대해 수백 가지 질문을 쏟아 붓고 있습니까? 어린이를 위한 재미있는 물리학은 생명의 은인이며, 자녀의 관심이 최고조에 달할 때 이를 소개하는 것이 중요합니다. 그러면 이 과목은 앞으로도 아이에게 결코 지루하거나 어려워지지 않을 것입니다.

아이들의 눈을 통해 물리학이 무엇인지, 물리학이 아이들에게 무엇을 주는지, 가장 까다로운 질문에 답하는 방법을 알려드리겠습니다. 우리는 또한 이것이 매우 복잡하고 이해하기 어려운 과학이라는 신화를 해소할 것입니다.

물리학은 아이들에게 무엇을 주는가?

어릴 때부터 자연의 법칙을 알게 되면 아이는 다음을 할 수 있게 됩니다.

• 당신의 무한한 호기심을 만족시켜주세요.
• 마음을 열어라;
• 자연 현상의 패턴과 논리를 이해합니다.
• 귀하의 능력을 더욱 발전시키기 위한 기본 지식을 얻으십시오.
• 학교에서 "물리"라는 과목을 좋아하거나 적어도 너무 어렵다고 생각하지 마십시오.

아기와 물리학: 친분은 불가피하다

주변에서 흥미로운 것들을 많이 보면서 아이는 호기심을 충족시키기 위해 노력합니다. 미취학 아동은 종종 다음과 같은 질문을 합니다.

• "무지개란 무엇입니까?" 비가 내린 후에도 작은 물방울이 공기 중에 남아 있다는 것을 자녀에게 설명하십시오. 이를 통과하는 태양 광선은 광선의 흰색을 빨간색, 주황색, 노란색, 녹색, 파란색, 남색, 보라색의 7가지 색상으로 나눕니다.
• “비행기가 왜 안 떨어지나요?” 비행기는 새처럼 날개가 있기 때문에 나는다고 말해주세요. 강한 바람을 만들어내는 모터도 달려 있다. 그리고 바람은 비행기를 앞으로 밀어냅니다. 종이비행기의 예를 보여주세요. 세게 밀수록 더 멀리 날아갈 수 있습니다.
• “왜 물이 얼음으로 변했나요?” 아이에게 물이 증기와 얼음으로 변할 수 있다고 말해주세요. 그것은 모두 그녀가 덥거나 추운지에 달려 있습니다. 끓는 주전자에서 나오는 증기 흐름에 숟가락을 넣으면 아기가 그 위에 물방울을 보게 될 것입니다. 그는 그것이 동일한 물질이라고 확신할 것이다. 작은 쟁반에 물을 채우거나 작은 장난감을 거기에 놓고 냉동실에 넣어두는 것이 더 좋습니다. 목욕 시간에 얼음을 꺼내서 아기에게 주세요. 물이 너무 차가워서 줄어들고 단단해졌다고 합시다. 그리고 그것이 동일해지기 위해서는 다시 워밍업이 필요합니다. 아이가 따뜻한 욕조에 얼음을 넣고 스스로 확인하게 하세요.
• “사과는 왜 떨어져서 하늘로 날아가지 않았나요?” 우리 행성 지구에는 마법의 힘이 있다고 설명합니다. 그것은 사람, 집, 자동차 및 기타 물체 등 그 위에 있는 모든 것을 끌어당깁니다. 공을 높이 높이 던져도 지구는 여전히 공을 뒤로 당길 것입니다.
• "왜 메아리가 들리나요?" 소리는 눈에 보이지 않는 파동이기 때문이다. 그것은 공기를 통해 퍼집니다. 도중에 장애물을 만나면 파도는 그 장애물에 부딪혔다가 다시 돌아옵니다. 그러므로 우리는 발음하지 않은 소리를 듣게 됩니다.
• “종이배는 왜 가라앉지 않는데, 동전은 가라앉나요?” 모든 물체와 물질은 작은 입자, 즉 분자로 구성되어 있기 때문입니다. 분자가 서로 가까우면 물체의 밀도가 커지고, 분자가 멀면 밀도가 낮아집니다. 물의 밀도는 종이의 밀도보다 크기 때문에 물이 배를 표면에 고정시킵니다. 동전을 사용하면 그 반대입니다.
• “물은 왜 불을 끄나요?” 연소에는 공기가 필요하고 물은 연소 물체에 대한 공기의 접근을 차단하기 때문입니다. 물이 뜨거운 물체에 닿으면 빠르게 가열되어 증기로 변합니다. 불에서 열을 빼앗아 그 힘을 박탈합니다. 모래를 사용하여 불을 끌 수도 있습니다.

우리는 비슷한 질문을 수백, 수천 개 더 듣습니다. 이는 물리적 법칙을 배우려는 아이의 열망이 자연스럽고 불가피하다는 것을 의미합니다.

관심을 유지하는 방법은 무엇입니까?

물리학은 어디에나 있기 때문에 아기 그 자체에 관심을 가질 과학입니다. 우리가 할 수 있는 일은 그의 호기심을 유지하고 그를 더 잘 소개하는 것뿐입니다. 어떻게 하나요?

자녀에게 물리학은 다음과 같다고 말해주세요.

• 수년에 걸쳐 전 세계의 많은 과학자들을 매료시킨 과학입니다. 그들의 발견 덕분에 우리 인간은 최근까지 순수한 공상과학 소설처럼 보였던 다양한 기적을 이루어냈습니다. 자동차와 선박, 비행기와 컴퓨터, 이동 통신과 인터넷 등 이 모든 것, 그리고 훨씬 더 많은 것들이 물리학 덕분에 발명되었습니다.
• 가장 중요한 과학. 화학, 생물학, 심리학 등 많은 다른 과학이 이를 기반으로 합니다. 물리학은 사람들이 자신의 이익을 위해 사용할 수 있도록 고체, 액체 및 증기의 특성을 연구합니다.
• 자연과학. 당신도 이 세상의 일부입니다. 당신 자신과 당신이 살고 있는 환경에 대해 더 알고 싶습니까?

물리 법칙을 기억하지 못하거나 접근 가능한 형식으로 자녀에게 물리 법칙을 설명하는 방법을 모르더라도 걱정하지 마세요. 물리학의 기본 개념을 이해할 수 있는 언어로 설명하는 어린이를 위한 문헌이 많이 있습니다.

• Y. Perelman “재미있는 물리학.” 6세 이상 어린이용.
• L. Sikoruk “어린이를 위한 물리학.” 5~8세 어린이용.
• D. Macauley “모든 것이 어떻게 작동하는지.” 6~12세 어린이용.
• E.Kachur. “매혹적인 물리학” 5~8세 어린이를 위한 프로그램입니다.
• A. Nikonov “손가락의 물리학. 아이들에게 설명하고 싶은 아이들과 부모들을 위해.” 초등학생 및 중등학생용.

학생이 학교에서 물리학 교과서를 가져올 때까지 기다리지 마십시오. 편안한 분위기에서 일찍부터 이 과학을 소개하십시오. 교육용 만화가 도움이 될 것입니다:

• "수정";
• "어린아이들을 위한 물리학";
• "안녕하세요, 아톰!"

물리학을 이해한다는 것은 생명 자체를 이해한다는 것을 의미합니다

따라서 물리학은 소수만이 정복할 수 있다는 고정관념을 버리십시오. 이 과학에 어린이의 관심을 심어주는 방법에 대해 간략하게 대답해 보겠습니다.

• 환경에 관한 모든 질문에 명확한 언어로 답변하십시오. 지금 당장 대답할 준비가 되지 않았다면 아이에게 말하고 시간을 내어 답을 찾으세요.
• '분자', '원자', '무게', '질량', '마찰력' 등의 개념을 두려워하지 마세요.
• 최근까지 사람들은 전화, 컴퓨터 및 기타 문명의 성취 없이 살았다고 자녀에게 말하십시오. 이 모든 것은 물리학 분야의 획기적인 발견을 위해 열심히 노력한 과학자들 덕분에 가능해졌습니다.
• 자녀와 함께 전문 문헌을 읽고, 교육용 만화와 비디오를 시청하십시오.
• 대화를 계속 흥미롭게 만드세요.

우리는 학교에서 물리학을 좋아하지 않더라도 이 과학에 대한 태도를 바꾸고 자녀가 관심을 가질 수 있다고 믿습니다. 이 문제에 행운이 있기를 바라며 다시 뵙겠습니다!

봄 방학이 다가오고 많은 부모들이 자녀를 어떻게 해야 할지 고민하고 있습니다. 물리학의 가정 실험 - 예를 들어 "Tom Titus의 실험"이라는 책에서. Amazing Mechanics'는 어린 학생들에게 훌륭한 오락거리입니다. 특히 결과가 블로우건처럼 유용하고 공압 법칙이 더 명확해진다면 더욱 그렇습니다.

Sarbakan - 블로우 건

공기는 다양한 현대 기술 장치에 널리 사용됩니다. 진공청소기를 작동하거나 자동차 타이어에 공기를 주입하는 데 사용되며, 화약 대신 블로우건에도 사용됩니다.

블로우건 또는 사르바칸은 고대 사냥용 무기로 때로는 군사 목적으로 사용되기도 했습니다. 그것은 사수가 내쉬는 공기의 영향으로 소형 화살이 방출되는 2-2.5m 길이의 튜브입니다. 남미, 인도네시아 섬 및 기타 일부 지역에서는 사르바칸이 여전히 사냥에 사용됩니다. 그러한 블로우건의 미니어처를 직접 만들 수 있습니다.

필요한 것:

• 플라스틱, 금속 또는 유리관;
• 바늘이나 바느질 핀;
• 그리기 또는 페인팅 브러쉬;
• 절연 테이프;
• 가위와 실;
• 작은 깃털;
• 거품;
• 성냥.

경험.사르바칸의 몸체는 길이 20-40cm, 내부 직경 10-15mm의 플라스틱, 금속 또는 유리 튜브입니다. 텔레스코픽 낚싯대나 스키 폴의 세 번째 다리로 적합한 튜브를 만들 수 있습니다. 튜브는 두꺼운 종이로 굴려서 외부를 전기 테이프로 감아 강도를 높일 수 있습니다.

이제 화살표를 만드는 데 필요한 방법 중 하나입니다.

첫 번째 방법.예를 들어 그림이나 페인트 브러시에서 머리카락 한 묶음을 꺼내 한쪽 끝을 실로 단단히 묶습니다. 그런 다음 결과 매듭에 바늘이나 핀을 삽입하십시오. 전기 테이프로 감싸 구조물을 고정합니다.

두 번째 방법.머리카락 대신 베개를 채우는 데 사용되는 작은 깃털을 사용할 수 있습니다. 여러 개의 깃털을 가져다가 전기 테이프로 끝 부분을 바늘에 직접 붙입니다. 가위를 사용하여 깃털 가장자리를 튜브 직경에 맞게 자릅니다.

세 번째 방법.화살은 성냥의 화살대와 발포 고무로 만든 "깃털"로 만들 수 있습니다. 이렇게하려면 성냥의 끝을 15-20mm 크기의 폼 큐브 중앙에 삽입하십시오. 그런 다음 폼 고무를 성냥 샤프트의 가장자리로 묶습니다. 가위를 사용하여 발포 고무 조각에 사르바칸 튜브의 내경과 동일한 직경을 가진 원뿔 모양을 만듭니다. 전기 테이프로 성냥의 반대쪽 끝에 바늘이나 핀을 붙입니다.

끝이 앞쪽을 향하도록 튜브에 화살표를 놓고 닫힌 입술에 튜브를 대고 입술을 벌리면서 날카롭게 불어보세요.

결과.화살은 튜브 밖으로 날아가서 4~5미터 정도 날아갑니다. 더 긴 튜브를 사용하고 약간의 연습을 통해 최적의 화살 크기와 무게를 선택하면 10-15m 거리에서 목표물을 맞출 수 있습니다.

설명.당신이 내뿜는 공기는 튜브의 좁은 채널을 통해 강제로 빠져나갑니다. 동시에 이동 속도도 크게 증가합니다. 그리고 튜브에는 공기의 자유로운 움직임을 방지하는 화살표가 있기 때문에 수축도 이루어지며 에너지가 축적됩니다. 압축과 가속된 공기 이동은 화살을 가속시키고 일정 거리를 비행하기에 충분한 운동 에너지를 화살에 부여합니다. 그러나 공기와의 마찰로 인해 날아오는 화살의 에너지가 점차 소모되어 날아간다.

공압 리프트

당신은 의심할 바 없이 에어매트 위에 누워야 했습니다. 채워진 공기는 압축되어 체중을 쉽게 지탱합니다. 압축공기는 내부 에너지가 커서 주변 물체에 압력을 가합니다. 엔지니어라면 누구나 공기가 훌륭한 일꾼이라고 말할 것입니다. 컨베이어, 프레스, 리프팅 기계 및 기타 여러 기계를 작동하는 데 사용됩니다. 그것들은 공압식이라고 불립니다. 이 단어는 고대 그리스어 "pneumotikos"( "공기로 부풀려진")에서 유래되었습니다. 압축 공기의 힘을 테스트하고 간단한 즉석 물체로 간단한 공압 리프트를 만들 수 있습니다.

필요한 것:

• 두꺼운 비닐봉지;
• 두세 권의 무거운 책.

경험.그림과 같이 예를 들어 문자 "T" 모양의 무거운 책 두세 권을 테이블 위에 놓습니다. 불어서 넘어지거나 뒤집어지게 만들어 보세요. 아무리 노력해도 성공할 가능성은 거의 없습니다. 그러나 호흡의 힘은 여전히 ​​겉보기에 어려워 보이는 이 작업을 해결하기에 충분합니다. 공압 총에 도움을 요청해야 합니다. 이렇게 하려면 호흡 공기를 "포획"하고 "잠금"해야 합니다. 즉, 압축해야 합니다.

두꺼운 폴리에틸렌 봉지를 책 아래에 놓습니다(손상되지 않은 상태여야 함). 가방의 열린 끝을 손으로 입에 대고 불기 시작합니다. 공기가 가방에서 빠져나가지 않기 때문에 천천히 불어보세요. 무슨 일이 일어나는지 지켜보세요.

결과.가방이 점차 부풀어 오르면서 책이 점점 더 높이 들어올려지고 결국에는 넘어지게 됩니다.

설명.공기가 압축되면 단위 부피당 입자(분자) 수가 증가합니다. 분자는 압축된 부피(이 경우 가방)의 벽에 더 자주 충돌합니다. 이는 벽의 공기 압력이 증가하고 공기가 더 많이 압축됨을 의미합니다. 압력은 벽의 단위 면적당 가해지는 힘으로 표현됩니다. 그리고 이 경우 책에 작용하는 중력보다 가방 벽에 가해지는 기압의 힘이 더 커져서 책이 떠오릅니다.

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저자로부터
이 책은 노보시비르스크 텔레비전에서 제작된 일련의 TV 프로그램 "어린이를 위한 물리학" 작업의 결과입니다. 이 프로그램은 어린이와 부모 사이에서 큰 관심을 불러일으켰습니다. 나는 과제에 대한 답변, 아이들이 스스로 수행 한 실험 및 관찰에 대한 이야기, 다음 프로그램에서 답변해야 할 질문이 담긴 많은 편지를 받았습니다. 직업 상 저는 물리학자가 아니라 촬영 감독이지만 물리학에 대한 관심과 열정은 어린 시절부터 나타났습니다. 나는 이 책에 설명된 모든 것을 나에게 가르쳐 주신 아버지 덕분에 빚을 지고 있습니다. 책은 교과서가 아니다. 이것은 물리학 과학이 연구하는 일부 문제에 대한 대중적인 발표입니다. 『어린이를 위한 물리학』은 미취학 아동과 초등학생이 있는 가정에서 읽을 수 있으며, 유치원 수업이나 학교의 과외 활동에도 사용할 수 있습니다.
이 책의 주요 목표는 아이들에게 주변 세계를 알 수 있고 모든 자연 현상을 과학적으로 설명할 수 있다는 것을 보여주는 것입니다. 책을 읽으면 아이가 독립적인 관찰과 실험을 하고, 책의 주인공이 참여하는 것과 유사한 게임을 하도록 격려해야 합니다.
책을 탐욕스럽게 읽어서는 안 되며, 그런 독서는 별 유익이 없을 것입니다. 한 번에 한 이야기씩 읽는 것이 가장 좋습니다.
이 이야기는 아이들이 항상 이해하기 쉽지 않은 복잡한 물리적 현상을 소개합니다. 책을 읽은 후에는 자녀가 이야기에 설명된 실험과 관찰을 수행하도록 돕고, 질문을 하고 그에 대한 답을 자녀와 함께 토론하십시오. 이는 아이가 습득한 지식을 동화하는 데 도움이 될 것이며 논리적 사고, 호기심 및 지능의 발달에 기여할 것입니다.
어린이는 어른의 감독하에 모든 실험을 수행해야 합니다. 이는 첫째, 성공적이고 올바른 실험 수행을 위해 필요하며, 둘째, "안전"규칙을 준수하는 데 필요합니다. 성인은 "빛 현상", "관성과 반작용", "전기 및 자기" 섹션에 설명된 실험에 특별한 주의를 기울여야 합니다. 물리학을 알아가는 것은 즐겁고 즐거운 경험이어야 합니다. 따라서 아이가 물리학을 공부할 생각이 없는 경우 아이에게 공부를 강요할 필요가 없습니다. 책으로 공부하는 것을 학교 수업과 비교해서는 안됩니다. 게임이 더 편안해질 것입니다.
"실험"에서는 문제에 더 좋습니다. 이야기를 읽을 때, 풍부한 사실로 이야기의 주요 아이디어를 어수선하게 만들지 않고 아이가 현상의 본질을 이해하도록 돕기 위해 많은 보조 정보가 의도적으로 생략됩니다. 따라서 각 스토리 뒤에 자세한 설명이 인쇄됩니다. 여기에서 어른들은 실험 기술에 대한 몇 가지 팁을 찾고 물리학 지식을 익힐 수 있습니다. 오랫동안 물리학을 공부해 지식이 부족한 분들에게는 이 자료만으로는 부족할 수도 있습니다. 이 경우 학교 물리학 교과서를 참고하는 것이 좋습니다. 책 작업을 할 때는 아이들과의 경험과 관계를 바탕으로 진행하세요. 당신의 아이들은 당신이 가장 잘 압니다. 그들은 당신과 당신의 의사소통 방식에 익숙합니다.
가장 중요한 것은 일에 대한 창의적인 접근 방식과 아이의 내면 세계를 존중하는 것입니다.
진심으로 당신의 성공을 기원합니다!

“셰이커”와 “스트리커”에 대하여
Tanya는 부엌에서 저녁을 준비하고 있었고 Irishka는 책을 읽고 있었고 Lena는 할 일이 없었습니다. 그는 드로잉 테이블로 걸어갔다. 그 위에 크로스바를 놓으십시오 - 긴 것
그리고 그리기 위한 얇은 자. Lenya는 막대의 한쪽 끝이 테이블에 걸리도록 막대를 움직여서 잡아 당겼습니다. 막대가 흔들렸습니다. Lenya는 끝을 더 짧게 만들고 다시 당겼습니다. 막대가 더 빨리 흔들렸습니다. Lenya는 끝 부분을 더 짧게 만들고 잡아 당겼으며 라이너가 윙윙 거리기 시작했습니다!
타냐는 부엌에서 나와 테이블로 다가가 손에 들린 도구를 뒤집었습니다. 그런 다음 그녀는 그것을 테이블 가장자리에 놓고 손바닥으로 누르고 끝을 당겼습니다. 막대가 윙윙 거렸습니다.
“물론, 떨린다면 윙윙거리는 소리라는 뜻이죠.” 타냐가 말했습니다. 그녀는 팁을 더 짧게 만들고 당겼습니다. 막대가 매우 빠르게 떨리고 얇은 목소리로 윙윙거렸습니다. 팁을 더 길게 만들었습니다. 막대가 더 천천히 흔들리고 화난 목소리로 윙윙거렸습니다.
Lenya와 Irishka는 Tanya가 하는 일을 매우 면밀히 지켜보았고 마침내 Lenya는 이렇게 말했습니다.
- 막대 끝이 짧을수록 소리가 가늘어지고, 끝이 길수록 소리가 커지는 것으로 밝혀졌습니다.
Tanya는 동의했습니다. - 그리고 여기 당신이 생각해 낼 수 있는 것이 있습니다... 지연이 있나요?
"네." 레냐가 말하며 가는 철사를 가져왔습니다. 타냐는 철사의 한쪽 끝을 책상 서랍에 걸고 살짝 잡아당겼습니다. 그 후, 그녀는 와이어를 가운데로 잡아 당겼습니다. 와이어가 윙윙 거 렸습니다. Tanya는 와이어를 더 세게 당기고 다시 당겼습니다. 와이어가 얇게 삐걱 거리는 소리가났습니다. Tanya는 와이어를 당기기 시작했습니다. 이제는 더 강해지고 더 약해졌습니다. 이로 인해 와이어가 삐걱 거리며 때로는 얇아지고 때로는 화난 목소리로 삐걱 거리게되었습니다. 갑자기 Irishka는 어린이 방으로 달려갔습니다. 거기에서 그녀는 바이올린 활을 들고 돌아왔습니다. Irishka는 와이어를 따라 활을 움직이기 시작했고 Tanya는 와이어를 더 강하고 느슨하게 당기기 시작했습니다. 그리고 모두들 그들이 노래를 만든다는 소식을 들었습니다. "치직 새끼야, 너... 어디 갔었어?.."
그런 웃음과 기쁨이있었습니다! 그리고 그들이 진정되자 타냐는 아이들에게 이렇게 말했습니다.
- 손가락으로 목을 가볍게 터치해 보세요. 이제 비명을 지르세요!
그리고 아이들은 큰 소리로 비명을 질렀습니다. 그들은 비명을 지르고 목이 떨리는 것을 느낍니다.
그건 그렇고, 당신도 Tanya, Irishka 및 Lenya가 한 모든 것을 할 수 있습니다.
이야기에 설명된 실험을 수행할 때, 흔들리는 물체에서만 소리가 난다는 사실에 어린이의 주의를 환기시키십시오. 어린이는 이렇게 질문할 수 있습니다. 왜 흔들리는 물체는 모두 소리를 내지 않습니까? 예를 들어, 악수를 하면 아무 소리도 들리지 않습니다. 사실 우리의 귀는 물체의 진동 주파수가 20보다 크고 초당 진동이 16,000보다 작은 경우에만 소리를 듣습니다. 또한 진동 주파수가 높을수록 우리가 듣는 소리도 높아집니다. 두껍고 "화난"목소리가 낮다는 것을 아이들에게 설명하는 것이 필요합니다. 곰, 하마, 호랑이는 목소리가 낮습니다. 남성의 가장 낮은 목소리를 베이스라고 합니다. 가장 낮은 여성 목소리는 콘트랄토입니다.
얇은 목소리를 높은 목소리라고 합니다. 쥐, 새, 토끼는 목소리가 높습니다. 여성의 가장 높은 목소리를 소프라노, 남성의 가장 높은 목소리를 테너라고 합니다.
통치자 경험은 학생 통치자 경험으로 대체될 수 있습니다. 흔들릴 때 눌린 끝이 테이블에 부딪히지 않도록 눈금자를 테이블에 단단히 눌러야합니다. 그렇지 않으면 어린이에게 소리의 이유에 대해 잘못된 생각을 줄 수 있습니다. 피치카토를 연주할 때 더블 베이스의 소리를 연상시키는 벨벳 같은 소리가 눈금자에서 생성되는지 확인해야 합니다.
철사와 활을 이용한 실험은 활 없이 피치카토를 연주하여 할 수 있습니다. 와이어가 다양한 음높이의 소리를 생성하려면 다양한 강도로 당겨야 합니다. 약간의 연습 후에는 아마도 간단한 멜로디를 연주할 수 있을 것입니다. 아이들이 이 경험을 반복하는 것은 매우 중요합니다.

전화 일치
어느 날 수리공이 와서 전화를 설치하기 시작했습니다. 일을 마치고 Lenya는 새 휴대폰을 바라보며 이렇게 말했습니다.
우리에게도 이런 것이 있을 수 있다면!
내가 이 전화기를 누구에게 주었나요? 이제 이 전화기는 당신의 것입니다.
우리는 그런 것이 필요하지 않습니다. 공장에서 병원까지 Irishka에게 전화할 수 있도록 우리 자신이 필요합니다.
병원과 공장은 어디에 있나요? - 정비사에게 물었습니다. 병원은 소파 위에 있고 식물은 우리 방에 있어요.”라고 Lenya가 말했습니다. sch
글쎄요... - 더 나은 생각이군요. - 성냥이 있나요?
먹다!
- 스레드는 어떻습니까?
- 스레드도 있습니다.
- 드래그하세요!
배관공은 바늘에 실을 꿰고 성냥을 상자 밖으로 쏟아내고 바늘로 상자 바닥을 뚫었습니다. 그 후 그는 바늘에서 실을 뽑았습니다. 그래서
실 끝이 상자 밖으로 튀어나오지 않아서 성냥을 묶었습니다. 배관공은 같은 방식으로 두 번째 성냥갑을 실의 두 번째 끝에 부착했습니다. 그는 이 작업을 마친 후 두 상자를 아이들에게 건네며 이렇게 말했습니다.
- 너 Irinushka, 여기 있어라.
레냐, 공장으로 달려가세요.
Irishka는 상자를 들고 기다렸고 Lenya는 어린이 방으로 달려갔습니다. 거기서 그는 멈추었고, 상자들 사이의 실은 끈처럼 늘어났습니다. Lenya는 상자를 입술에 대고 Irishka는 상자를 귀에 대었습니다.
아이리시카, 내 말 들려요?
전화기 없이도 잘 들립니다.
“그리고 손으로 반대쪽 귀를 막으세요.” 배관공이 말했습니다.
Irishka는 손바닥으로 다른 쪽 귀를 막았습니다.
아이리쉬카! -Lenya가 다시 소리 쳤습니다.
이제 전화로 잘 들을 수 있어요.” 아이리시카는 상자를 입술에 갖다 대며 말했습니다.
레냐!..오!
"앗"이 뭐예요? - 정비공에게 물었습니다.
Irishka는 "내 손가락이 간지러워요"라고 말했습니다.
무엇이 그를 간지럽히나요?
상자 바닥에는 Irishka라고 적혀 있습니다.
그럼 그 사람이 떨고 있는 걸까요? - 정비공에게 물었습니다.
네,” Irishka가 동의했습니다.
바닥이 흔들리고 실도 떨리게 됩니다.”라고 배관공이 덧붙였습니다.
알아요! -Lenya가 소리 쳤습니다.
당신은 무엇을 알 수 있습니까? - 정비사에게 물었습니다.
떨림이 실을 따라 내 상자로 흘러들어가 상자 바닥을 떨게 하고 이것이 다시 소리를 냅니다.
오른쪽. 그렇다면 우리가 성냥갑 없이 이야기를 할 때, 내 목소리가 어떻게 당신의 귀에 전달되나요? 결국 실이 없는데 떨림이란 무엇입니까?
아이들은 생각했습니다. 그들은 생각하고 또 생각했고, 아이리쉬카는 이렇게 말했습니다. 공기가 떨리고 있습니다. 손가락을 목구멍에 대십시오. 수리공이 부착되었습니다.
이제 "아-아"라고 말해보세요.
“아-아.” 배관공이 말했다.
목이 떨리는 것을 느끼시나요?
느끼다.
글쎄, 우리가 말할 때 목이 떨리고 공기가 떨리기 시작합니다. 이로부터 파도가 물을 통과하는 것처럼 공기를 통해 흐르고 공중에서는 보이지 않지만들을 수 있습니다.
“아, 잘했어요.” 정비사는 아이들에게 미소를 지으며 작별 인사를 했습니다.

실과 성냥갑으로 전화기를 만들어 보세요. 이 전화로 다른 사람과 통화한 다음 손가락으로 스레드를 터치하세요. 그들이 당신의 말을 듣나요?
왜 실을 손가락으로 만지면 소리가 두 번째 상자에 전달되지 않습니까?

장난감 전화기를 만들 때 두 상자 사이에 뻗은 실이 상자를 잡고 있는 손가락을 포함해 어떤 물체에도 닿아서는 안 된다는 점을 명심해야 합니다. 실이 어떤 물체에 닿으면 실의 진동이 이 물체에 전달되어 더 이상 퍼지지 않는다는 것을 어린이들에게 설명할 필요가 있습니다. 따라서 두 번째 상자에서는 소리가 들리지 않습니다.
성냥갑 대신 가루, 치약, 종이 클립 등 적절한 크기의 다른 상자를 가져갈 수 있습니다. 한 소년은 실 대신 부드러운 단열재가 없는 40보 길이의 얇은 와이어를 사용했다고 나에게 썼습니다. 그는 길거리에서 친구들과 이 실험을 했는데, 그 실험은 매우 잘 들렸습니다.
소리가 끈을 따라 전달될 뿐만 아니라 다른 물체를 통해서도 전달된다는 것을 아이들에게 보여줄 수 있습니다. 강에서 수영을 하다가 귀가 잠길 정도로 머리를 물속에 내리면 근처에서 사람들이 첨벙거리는 소리, 멀리서 보트 엔진이 달려가는 소리 등이 들린다.
소리는 금속에서 잘 전달됩니다. 이를 확인하려면 가열 배터리를 두드릴 수 있습니다. 다음 아파트에서는 ​​이 소리가 아주 잘 들릴 것입니다. 물론, 이 경험을 남용해서는 안 됩니다. 파이프를 통한 소리가 필요한 아파트뿐만 아니라 다른 모든 아파트에도 전달되기 때문입니다.
한 소녀가 보낸 편지에는 흥미로운 경험이 설명되어 있습니다. 엄마는 물이 담긴 욕조에 조약돌을 던졌고, 소녀는 욕조 벽에 귀를 대고 원을 그리며 퍼지는 파도가 욕조 벽에 부딪히는 소리를 들었습니다. 그 결과 음파가 어떻게 전파되어 귀에 도달하는지 설명하는 시각적 그림이 탄생했습니다.
이 실험에서 아이는 돌이 떨어지는 소리를 두 번 듣게 된다는 점을 명심해야 합니다. 먼저 그는 공기와 마찬가지로 물에서도 보이지 않고 빠른 속도로 이동하는 음파를 사용하여 전달되는 소리를 듣게 됩니다. 그러면 아이는 떨어지는 곳에서 사방으로 원을 그리며 퍼지는 물 표면의 평범한 파도를 보게 될 것이고, 마지막으로 이 파도가 욕조 벽에 도달하면 그 파도를 듣게 될 것입니다. 공기처럼 물 속의 실제 음파는 눈에 보이지 않는다는 점을 자녀에게 설명해야 하며, 소리가 공기, 물 및 공기 중에서 모든 방향으로 어떻게 이동하는지 더 잘 이해하기 위해 물 표면의 파동으로 실험을 수행했습니다. 다른 물질.

소리를 더 크게 만드는 방법
어느 날 Lenya는 새로운 "셰이커"를 발명했습니다. 그것은 빗이었습니다. 이를 뽑으면 빗에서 삐걱거리는 소리가 납니다. 너무 조용해요. Lenya는 빗을 귀에 대고 빗을 가져왔고 이제 그는 그 소리를 명확하고 큰 소리로 들을 수 있지만 여기에 문제가 있습니다. Lenya는 잘 들리지만 테이블에 그림을 그리는 Irishka는 전혀 듣지 못합니다. 그는 빗을 Lenya의 이마에 대었고, 다시 그 사람만이 잘 들을 수 있었습니다. 마침내 그는 빗을 테이블 위에 올려 놓을 생각을 했습니다. 그가 이를 뽑자 빗이 찰칵 소리를 내며 큰 소리를 냈습니다. Irishka는 그림에서 고개를 들어 Lenya가 무엇을 하고 있는지 살펴보았습니다. 그리고 Lenya, 창문, 문, 피아노 등 그녀의 눈에 띄는 모든 곳에 빗을 놓자... 그리고 그녀가 빗을 단단한 물체에 놓을 때마다 빗이 큰 소리로 삐걱거리고, 들어올릴 때마다 공중으로, 그것은 약하게 삐걱거린다.
Tanya도 이 발견에 관심이 있었습니다. 그녀는 종이 한 장을 확성기로 말아서 Lena에게 말했습니다.
빗을 마우스피스에 끼우세요.
Lenya는 빗을 마우스피스에 꽂고 이를 뽑았고 빗이 큰 소리로 삐걱거렸습니다.
우와! -아이들이 한 목소리로 말했습니다.
- 메가폰을 사용하면 소리가 더 커지는 이유는 무엇인가요? -Tanya에게 물었습니다.
아이들은 모릅니다.
여기서 타냐는 이렇게 말합니다.
정향이 떨리면 주위의 공기를 진동시키지만, 정향은 크기가 작고 공기를 거의 진동시키지 않으므로 소리가 조용합니다.
그러자 Irishka는 이렇게 말했습니다.
- 빗을 뿔에 꽂고 이를 뽑으면 뿔도 떨리는데, 크기가 크고 공기를 많이 움직이기 때문에 소리가 더 커집니다.
- 그럼, 빗을 꽂으면 테이블이 흔들리나요? -Lenya에게 물었습니다.
Tanya가 "테이블 위에 손가락을 올려보세요"라고 물었습니다.
Lenya는 그것을 착용했고 Tanya는 그 옆에 빗을 놓았습니다.
타냐는 정향을 두드리며 물었다.
- 잘? 테이블이 흔들리는 걸까요, 안 흔들리는 걸까요?
- 조금 흔들리네요! -Lenya는 놀랐습니다.
물론 Irishka는 즉시 다음과 같이 설명하기 시작했습니다.
- 빗에서 테이블이 살짝 흔들리기는 하지만 크기가 크고 빗의 이빨보다 공기가 훨씬 많이 움직여서 소리가 큽니다.
왜 소리가 큰지 모두가 이해한 후, 아이들은 막대기를 가져다가 그 끝에 못을 박았습니다. 못 위로 철사를 당기고 그 하단에 스피커를 부착했습니다. Tanya는 바이올린 활을 가져와 Irishka에게 주면서 말했습니다.
- 우리는 놀라운 첼로를 가지고 있어요.
Tanya는 피아노 앞에 앉았습니다. Irishka는 손에 활을 쥐고 다른 손의 손가락으로 줄을 누르기 시작했습니다. Lenya는 스피커가 바닥에 떨어지지 않도록 스피커를 잡았습니다. 그리고 모두가 함께 "Chizhik-Pizhik"이라는 노래를 연주하기 시작했습니다. 직접 만든 첼로의 소리는 겨울에 잠에서 깨어난 배고픈 곰의 포효와 같습니다. 첼로가 으르렁거리지만 여전히 잘 작동합니다. 크고 재미있습니다!

"첼로"를 만들려면 단면이 둥글거나 직사각형인 간단한 막대를 사용하는 것이 가장 좋습니다. 이 스틱의 두께는 기타리스트가 기타 목에 손가락을 감는 것과 유사하게 어린이가 쉽게 손가락으로 감쌀 수 있을 정도여야 합니다. 막대 상단에 작은 못을 박고 0.5-1mm 두께의 강철 와이어를 묶어야합니다. 이 목적을 위해 기타의 베이스(땋은) 현 중 하나를 사용하는 것이 좋습니다. 두 번째 못은 막대의 아래쪽 끝에 못을 박고 와이어의 두 번째 끝은 장력을 가한 후 묶어야 합니다. 와이어를 당길 때 항상 손가락으로 가볍게 잡아 당겨야 낮고 벨벳 같은 톤을 얻을 수 있습니다. 줄을 팽팽하게 한 후 바닥 스터드에서 5mm 이내의 거리에서 바늘을 사용하여 종이 뿔을 강화해야 합니다. 가장 적합한 재료는 whatman 종이 또는 판지입니다. Whatman 종이 전체에서 큰 메가폰을 말아 올리는 것이 가장 좋습니다. 뿔의 넓은 끝 부분은 막대의 위쪽 끝 부분에 묶여 있어야 합니다. 활과 피치카토로 이 "첼로"를 연주할 수 있습니다. 연주하는 동안 현이 스틱에 닿는 것을 방지하려면 스터드 근처에 성냥을 배치하거나 같은 위치의 스틱 주위에 두꺼운 와이어 링을 만들어야합니다. 피아노, 버튼 아코디언, 기타 또는 기타 악기가 있다면 반주와 함께 VioDoncheli를 연주해 보세요.
자녀와 함께 더 많은 음악적 “악기”를 만들 수 있습니다.
여러 개(7~10개)의 와인 잔, 잔 또는 잔(면이 있는 것이 아니라 매끄러운 것이 좋음)을 테이블 위에 놓고 다양한 양의 물을 붓습니다. 유리잔에 물을 부을 때 연필로 가장자리를 두드려보세요. 동시에, 유리잔에 물이 채워지면 소리가 작아지는 것을 들을 수 있습니다. 유리 벽에 기포가 없는지 확인하면 소리가 둔해지고 표현력이 떨어지게 됩니다. 이러한 거품은 유리벽을 손가락으로 훑어보면 쉽게 제거할 수 있으며, 거품이 생기지 않도록 하려면 따뜻한 끓인 물을 부어주는 것이 좋습니다. 피아노, 버튼 아코디언, 어린이용 실로폰을 사용하거나 단순히 귀로 안경을 예를 들어 C 장조와 같은 음계로 조정하고 이러한 특이한 "악기"로 무언가를 연주해 보십시오.
마른 솔잎으로 좋은 실로폰을 만들 수 있습니다. 스틱의 소리를 더 좋게 만들려면 두 개의 접힌 판지 스트립 위에 스틱을 놓으십시오. 스틱은 다음과 같이 조정됩니다. 사운드를 높여야 할 경우 스틱 끝을 잘라서 짧게 만듭니다. 소리를 낮추어야 할 경우 스틱의 중앙을 조금 더 얇게 만듭니다. 이 실로폰은 얇은 손잡이에 달린 나무 망치로 연주됩니다. 세게 칠 필요는 없지만 날카롭게 치면 망치가 즉시 튕겨 나옵니다.
두 개의 두꺼운 금속 조각, 플렉시 유리 또는 텍스타일(두께 4~5mm)을 볼트로 고정하고 그 사이에 얇은 목재 학생용 눈금자를 고정할 수 있습니다. 피아노를 사용하여 눈금자를 조정하면 일종의 "더블베이스"를 얻을 수 있습니다. "더블 베이스"는 테이블에 단단히 눌러야 하며, 이 경우 뚜껑은 공명기 역할을 하여 소리를 증폭시킵니다.

토끼의 귀는 왜 긴가요?
아이들은 숲속을 걷고 있었습니다. 그들은 소년이 서 있고, 귀에 뿔을 대고, 손으로 받치고, 듣는다. 아이들은 소년에게 확성기를 달라고 하고 숲의 소리를 듣기 시작했습니다. 화창한 날, 새들이 노래하고, 벌들이 윙윙거립니다.
메리 - 흥미롭네요. 마을에서 멀리 떨어져 있지만 개가 짖는 소리가 들렸는데 소가 울부짖었다. 숲속은 시끄럽고 시끄럽고, 늪지에서는 개구리 우는 소리가 들리고, 멀리서 모터가 윙윙거리는 소리가 들린다.
트랙터. 뿔을 제거하면 즉시 침묵이 깃들고
마치 귀가 먹먹해진 것 같아요. 머리 바로 위에서 작은 새가 비명을 지르는데 그 외에는 아무 것도 들리지 않습니다. 사람들은 이 뿔을 좋아했어요.
그들은 또한 큰 판지로 이것을 만들었고 주름이 생기지 않도록 가장자리에 플라스틱 고리를 꿰매었습니다. 우리는 숲에 왔습니다. Irishka는 마우스피스를 설치했고 Lenya는 그의 마우스피스를 집어 공터의 반대편 가장자리로 달려갔습니다. 공터는 넓고 Lenya는 300 걸음을 달리다가 멈추고 입술을 마우스 피스에 대고 소리 쳤습니다.
아이리쉬카-아!!!
Irishka는 마우스 피스에서 뛰어 내렸고 Lenya가 그녀의 귀에 바로 소리를 지르는 것처럼 보였습니다.
Irishka는 그의 마우스피스에 대고 속삭이듯 조용히 말합니다.
레냐, 좀 더 조용히 말해봐.
Lenya는 Irishka의 말을 듣고 그의 귀에 직접 속삭이는 것 같습니다. Lenya는 그러한 확성기에 소리를지를 필요가 없다는 것을 깨닫고 조용히 Irishka에게 대답합니다.
괜찮은.
Irishka는 Lena에게 다른 말을 할 준비가되었지만 그 순간 하늘의 무언가가 무너지고 너무 큰 소리로 갈라져 확성기가 없어도 천둥이라는 것이 분명해졌습니다. 우리 모두 하늘을 바라보았더니 거대한 구름이 있었고 그 뒤에는 이미 태양이 숨어 있었습니다.
레냐, 여기로 달려라! - Tanya는 소리를 지르며 Irishka와 함께 나무 아래에 숨었습니다. 레냐가 달려오자마자 엄청난 폭우가 쏟아졌다. 양동이처럼 쏟아지고 있지만 레나는 술을 마시고 싶어 참을 수 없을 정도로 비를 맞으며 입을 벌리고 방울을 잡습니다. 그는 취하고 싶어합니다. 탄야는 웃으며 접이식 여행용 컵을 꺼내 잔디 위에 올려놓았다. 물론 열린 유리잔에 떨어지는 방울보다 유리컵에 떨어지는 방울이 더 많습니다.
입이 있지만 아직 충분하지 않아 물을 모으는 데 시간이 오래 걸립니다. 그리고 Irishka는 무엇을 해야할지 알아 냈습니다. 그녀는 거대한 마우스피스를 잡고 넓은 끝부분을 위로 돌리고 좁은 끝부분을 유리잔 위에 고정했습니다. 많은 빗방울이 뿔의 넓은 끝 부분으로 한꺼번에 떨어지다가 모두 좁은 끝 부분으로 흘러 들어가므로 물이 수도관처럼 뿔에서 유리 안으로 흘러 들어갑니다. Lenya는 취했고 Tanya는 이렇게 말했습니다.
잘했어요, 아이리시카! 메가폰을 통해 더 잘 들을 수 있는 이유를 누가 알겠습니까?
경적은 한쪽 끝이 넓습니다.”라고 Irishka는 말합니다. -많은 소리가 들어가고 깔때기처럼 귀에 모두 모입니다.
그렇다면 토끼의 귀도 두 개의 마우스피스인가요? -Lenya에게 물었습니다.
글쎄요! -Irishka가 유쾌하게 대답했습니다.
그러자 비가 그쳤습니다.

뿔을 사용한 실험은 도시 밖, 숲 또는 들판에서 수행하는 것이 가장 좋습니다. 큰 뿔이 주름지는 것을 방지하려면 넓은 끝 부분을 체조용 고리로 보강해야 합니다. 들판이나 숲에서 두 개의 뿔이 150-200m 거리에 있으면 속삭임으로 도움을 받아 대화할 수 있습니다. 말할 필요도 없이, 그러한(또는 더 작은) 마우스피스가 예를 들어 "탐정"과 "강도"와 같은 어린이 게임에서 얼마나 유용할 수 있는지!
얇은 고무 튜브가 있는 경우 두 조각을 잘라서 경적의 좁은 끝 부분에 삽입하고 절연 테이프로 감싸고 튜브의 자유 끝 부분을 양쪽 귀에 삽입합니다. 이렇게 간단한 장치를 사용하면 멀리 있는 소리도 훨씬 더 잘 들을 수 있습니다.

목소리를 보는 방법
어느 날 Lenya는 집에서 소리를 질렀습니다.
건설 현장에서 그들이 나에게 무엇을 주었는지 보세요! -손에 상처가 나지 않도록 종이로 싸인 유리 조각 몇 개를 손에 들고있었습니다. Lenya는 유리 잔을 테이블 위에 놓고 모두가 모여이 유리로 무엇을 만들 수 있는지 생각하기 시작했습니다. 갑자기 타냐가 이렇게 말합니다.
- 알 것 같아요. 당신 Lenya는 깡통과 열쇠를 가져오고, 당신 Irishka는 종이와 접착제를 가져옵니다. Lenya는 캔을 가져 왔습니다.
뚜껑이 없었고 Tanya는 열쇠로 바닥을 잘라 냈습니다. 그 결과 넓고 짧은 주석 튜브가 탄생했습니다. 그 후 Tanya는 얇은 종이 원을 잘라내어 바닥에 붙였습니다. 풀이 마르자 타냐는 종이에 물을 뿌렸습니다. 항아리 벽에 못으로 구멍 두 개를 뚫고 그 구멍에 P자 모양의 두꺼운 철사를 꽂았는데, 이때 물에 적신 종이 바닥이 말라서 드럼통처럼 늘어졌다. . 타냐가 뚝뚝 떨어졌다
종이 중앙에 사무용 풀 한 방울을 떨어뜨린 다음, 구부러진 바늘처럼 끝이 뾰족한 좁은 주석 조각을 이 방울 위에 빠르게 놓고 건조되도록 두었습니다.
그런 다음 Tanya는 촛불을 켜고 불꽃 위로 유리 조각을 움직이기 시작했습니다. 곧 유리는 그을음으로 인해 검게 변했습니다.
Tanya는 훈제면을 위로하여 스트립을 테이블 위에 놓고 주석 바늘이 훈제 유리 팁에 닿도록 주석 캔을 배치했습니다.
- 그래서 어쩌죠? -Lenya가이 이상한 차를 바라보며 물었습니다.
Tanya는 "이제 유리 스트립을 당기면 비명을 지르게 될 것입니다. "라고 말했습니다. 준비하세요... - Tanya는 재빨리 유리 조각을 뽑았고 Lyonya는 비명을 질렀습니다.
- 타안야야야!
타냐는 유리 조각을 들어 올려 빛을 향해 돌렸습니다. 날카로운 주석이 훈제 유리에 투명한 선을 긁었습니다. 처음에는 선이 직선이었지만 중앙부터 물결 모양으로 바뀌었습니다.
"글쎄요." Tanya가 말했습니다. "Lenya가 침묵하는 동안에는 선이 매끄러웠지만, 그가 소리를 지르면 선이 구불구불해졌습니다." 왜?
"그리고 나도 알아요." Irishka가 말했습니다. "Lenya가 비명을 지르자 종이가 비명 소리로 떨리고 주석 바늘이 떨리고 선이 회선으로 바뀌었습니다."
Lenya는 유리 조각을 가져다가 그것도 살펴 보았습니다.
- 그렇다면 내 목소리가 여기에 그려져 있다는 뜻인가요? - 그는 물었다.
- 글쎄요! - 타냐가 웃었다.
Lenya는 "당신의 목소리도 그려 보자"고 제안했습니다.
“해보자.” Tanya와 Irishka가 동의했습니다.
그들은 유리잔을 테이블 위에 놓고 양철 바늘 끝을 훈제 유리잔 위에 올려 놓았습니다. Tanya가 스트립을 당겼고 Irishka는 비명을 질렀습니다.
- 레요냐야야!!!
“이제 너야.” 아이들이 타냐에게 말했습니다.
Tanya는 항아리에 가서 준비했습니다. Irishka는 유리 조각을 잡아 당겼고 Tanya는 소리 쳤습니다.
- 이이라아!!!
훈제 유리의 패턴을 보세요. 세 개의 섬유선이 보이나요? 상단에는 "Tanya", 중간에는 "Lyonya", 하단에는 "Ira"라고 쓰여 있기 때문에 모두 다릅니다. 그림을 자세히 살펴보고, 이야기를 다시 읽고, 양철 깡통, 늘린 종이 바닥, 양철 바늘을 사용하여 훈제 유리 위에 직접 목소리를 녹음해 보세요.

훈제 유리에 소리를 녹음하는 장치를 만드는 것은 쉽지 않지만 달성한 결과는 모든 노력을 정당화할 것입니다.
소리를 녹음하는 장치의 일반적인 구조는 그림에서 명확합니다.
종이로 만든 막을 사무용 접착제를 사용하여 금속 캔에 붙일 수 있습니다. 일반 깡통 대신 판지 병(예: 분말용)을 사용하거나 판지나 두꺼운 종이로 간단히 붙일 수 있습니다. 바늘 또는 오히려 좁은 주석 스트립은 사무용 접착제와 작은 추가 종이 조각으로 멤브레인에 접착됩니다. 바늘을 붙이기 전에 멤브레인을 잘 펴는 것이 매우 중요하며, 이렇게 하려면 물을 뿌리고 건조시켜야 합니다.
바늘이 막의 진동을 정확하게 따르기 위해서는 그림에 표시된 모양을 갖춰야 합니다.
녹음이 성공하려면 유리에 바늘이 가하는 압력이 최소화되어야 합니다. 이를 달성하려면 반대쪽 가장자리에 플라스틱 조각을 부착하여 병의 균형을 맞춰야 합니다.
소리를 녹음하려면 꽤 큰 소리를 내야 하므로 음높이가 높아집니다. 대략적으로 진동 주파수가 초당 600회의 진동이라고 가정해 보겠습니다. 이는 유리 스트립을 600mm/초의 속도로 움직인다면 기록된 한 파동의 길이는 1mm가 된다는 것을 의미합니다. 600mm/초는 낮은 속도이지만 한 트랙에서는 물론 짧은 비명 외에는 녹음할 시간이 없습니다. 아직 축음기 또는 축음기(기계적 소리 재생 기능 포함)를 가지고 있는 경우 다음을 수행할 수 있습니다. 바늘을 레코드의 마지막 비나선형 트랙에 놓고 축음기 파이프나 상단의 넓은 구멍에 대고 큰 소리로 외칩니다. 축음기 상자 옆면에서 희미한 삐걱거리는 소리가 들립니다. 여러분의 목소리를 레코드판에 녹음하는 것입니다. 이 녹음 결과가 어떻게 나왔는지 자녀와 함께 토론해 보세요.

왜 음반이 노래하는가?
어느 날 레코드 플레이어가 고장 나서 Irishka는 레코드를 들어야 했습니다. 그녀는 앉아서 입술을 삐죽 내밀었다. 그래서 타냐는 그녀에게 이렇게 말합니다.
- 돋보기로 접시를 보세요. Irishka는 기록을 가져와 돋보기를 통해 살펴보았습니다.
타냐가 묻는다.
- 작은 홈이 보이나요?
- 알겠어요.
- 이성애자들은 어때요?
아니면 컨볼루션으로?
"우여곡절이 있어요." Irishka가 대답합니다.
- 음, 바늘이 물결 모양의 홈을 따라 부드럽게 움직이는지 아니면
떨리기 시작하는데?
- 아마 떨릴 거예요.
- 떨린다면 그건...
"삐걱거리는 소리가 나네요..." 아이리시카는 미소를 지었습니다.
타냐는 종이 마우스피스를 가져다가 그 끝에 바늘을 꽂았습니다. 그런 다음 그녀는 접시를 연필 위에 올려 놓았습니다.
내가 레코드판을 돌릴 테니 당신은 메가폰을 쥐세요.
Tanya는 연필을 돌리고 있고 연필 위에서 레코드가 회전하고 있습니다. Irishka는 확성기를 들고 레코드에 바늘을 꽂았고 레코드는 다음과 같이 노래하기 시작했습니다. “너, 박새야, 어디 있었어? 어디에 둥지를 틀었나요?…
레코드를 고르게 돌리는 것이 어렵습니다. 때로는 더 빠르게, 때로는 느리게 회전하기 때문에 노래가 웃기게 들립니다. 때로는 피노키오처럼 가늘고 때로는 곰처럼 베이스 목소리로 들립니다. 아이리시카는 그런 우스꽝스러운 소리를 듣자마자 웃기 시작했고, 기분이 즉시 좋아졌습니다.
접시, 연필, 바늘이 달린 뿔을 이용해 실험해 보세요. 다양한 속도로 레코드를 돌려보세요. Zh 소리가 높거나 낮은 이유는 무엇입니까?

레코드를 재생하는 경험은 매우 간단합니다. 이런 방식으로 일반적인 짧은 재생 레코드를 해를 끼치지 않고 재생할 수 있다는 사실을 잊지 않는 것이 중요합니다. LP 음반은 바늘이나 핀에 의해 쉽게 손상될 수 있습니다. 또한, 장음반의 음홈 폭은 작으며, 재봉바늘은 한 번에 두 개의 홈에 설치됩니다. 경적이 바늘과 함께 사운드 트랙을 쉽고 자유롭게 따라가려면 상단 가장자리를 잡아야 합니다. 연필로 레코드판을 회전시키면 균일한 회전을 얻기가 매우 어려우며 소리가 "떠다닙니다". 플레이어 디스크의 레코드를 회전시키면서 동일한 실험을 수행할 수 있지만 여전히 호른이 달린 바늘을 사용하여 사운드를 재생합니다.

진행되는 대로 응답할 것입니다.
뜨겁고 화창한 날이었습니다. Irishka는 줄넘기를 하고 Lenya는 그것을 지켜보았습니다. Irishka는 뛰고 뛰고 길을 잃었습니다. 아마도 매우 더웠기 때문일 것입니다.
- 졌다, 졌다! -Lenya가 소리 쳤습니다. Irishka는 기분이 상해서 이렇게 말합니다.
가자, 내가 보여줄게... 아이들은 집에 있는 아치 아래로 달렸다. 그들은 달려가서 멈췄다. Irishka는 준비를 하고 소리쳤습니다.
ㅏ!!! - 간략히 이렇습니다: - 아!!!
그러자 위에서 누군가가 이렇게 대답합니다.
ㅏ! - 좀 더 조용하지만 Irishka의 목소리로요.
누구세요? -Lenya에게 물었습니다.
에코.
ㅏ!!! -Lenya는 크고 짧게 소리 쳤습니다.
왜 여기서 소리 지르는 거야?
아이들은 돌아서서 옛날처럼 넓은 수염을 기른 ​​노인인 미샤 삼촌을 보았습니다. 미샤 삼촌은 유명했어요
열렬한 어부로서 마당에서. 목소리는 화났지만 얼굴은 친절했다.
Lenya는 "소리를 지르는 것은 우리가 아닙니다. 거기에 메아리가 있고 소리를 지르고 있습니다."라고 말합니다.
- ㅏ!!! - 미샤 삼촌이 소리쳤고, 위에서 미샤 삼촌의 목소리가 메아리쳤습니다.
- ㅏ!
- 이게 메아리인가요? -미샤 삼촌이 말합니다. - 타냐에게 나와 함께 낚시하러 가자고 하면 내가 메아리를 보여줄게!
타냐는 놓아주었다. 물론 바로는 아니고...
도시보다 강변이 더 시원해서 모두가 더 행복한 기분이었습니다. 미샤 삼촌은 낚싯대를 설치하고 모든 어부들이 그렇듯 낮잠을 잘 준비를 하고 있었습니다.
- 그 노인은 어디 계시나요? -Lenya에게 물었습니다.
미샤 삼촌은 심지어 몸을 떨었습니다.
- 무슨 노인요?
- 음, 에코예요.
“아, 메아리요.” 미샤 삼촌이 기억했습니다. - ㅏ!!!
미샤 삼촌이 소리를 질렀지만 아무리 귀를 기울여도 아무도 응답하지 않았습니다. Lenya는 노인 Echo에 대해 다시 묻려고했는데 갑자기 멀리서 누군가가 Misha 삼촌의 목소리로 대답했습니다.
- ㅏ!
- 왜 반응하는 거죠? -Lenya는 놀랐습니다.
"아, 모르시겠죠." Irishka가 말하며 돌을 가져다가 물에 던졌습니다. 돌은 펄럭였고, 그로부터 파도가 사방으로 원을 그리며 흘러나왔습니다. 파도가 해안에 도달하여 반대 방향으로 튀기 시작했습니다.
당신은 아마도 물 위의 파도와 공기 중의 소리가 서로 조금 비슷하다는 것을 이미 짐작했을 것입니다.
Lenya도 이것을 이해했습니다.
“내가 소리를 지르면 공기가 떨리기 시작합니다.”라고 그는 말했습니다. 이 떨림은 사방으로 퍼진다. 그녀는 해안으로 달려가 노크하고 다시 내 귀에 올 것입니다.
"그렇습니다." 미샤 삼촌이 말했습니다. "그렇지 않으면 그 사람은 늙은이예요!"
Lenya는 "나는 모르기 때문에 노인에 대해 농담을했습니다. "라고 대답했습니다.

에코(반사된 소리)가 즉시 들리는 것이 아니라 일정 시간이 지나면 들린다는 사실에 어린이의 관심을 끌 필요가 있습니다. 이는 소리가 공기를 통해 즉시 전달되지 않고 340m/초의 속도로 전달되기 때문에 발생합니다. 비교를 위해 여객기는 소리보다 2배 느리게 비행하고, 군용 제트기는 소리보다 빠르게 비행한다고 말할 수 있습니다.
또 다른 흥미로운 사실은 아시다시피 천둥은 방전 소리, 즉 번개입니다. 번개가 거의 즉시 번쩍이는 반면, 천둥소리는 번개와 동시에 들리지 않고 매우 오랫동안 들리는 이유는 무엇입니까? 천둥의 지연은 소리의 속도가 빛의 속도보다 백만 배 느리다는 사실로 설명됩니다. 우리는 전기 방전(빛의 속도는 300,000km/초)과 거의 동시에 빛을 볼 수 있으며, 소리가 관찰자에게 도달하는 데 몇 초가 걸립니다. 번개가 번쩍인 직후에 초를 세기 시작하면(0, 1, 2, 3 등) 그런 다음 플래시 순간부터 천둥의 첫 번째 박수까지의 시간에 음속을 곱하여 방전 장소까지의 거리를 얻을 수 있습니다. 이제 천둥소리가 오랫동안 들리는 이유를 이해하는 것은 어렵지 않습니다. 번개는 길이가 수 킬로미터에 달하는 경우가 많습니다. 우리에게 더 가까운 번개 지역에서 우리는 먼저 소리를 듣게 될 것입니다. 소리는 몇 초 후에 번개의 가장 먼 부분까지 도달합니다. 또한 한동안 우리는 구름과 큰 지상 물체(산, 큰 숲 등)에서 반사되는 반향을 계속 듣게 될 것입니다.
상대적으로 낮은 속도로 이동하는 소리의 특성을 이용하면 에코를 통해 접근할 수 없는 물체까지의 거리를 확인할 수 있습니다. 이렇게 하려면 짧지만 크게 소리를 지르고 비명과 메아리 사이의 시간을 알아차려야 합니다. 소리는 사용자로부터 물체까지 두 번 이동한 거리이므로 이 시간을 2로 나눈 다음 소리의 속도를 곱해야 합니다. 예를 들어 소리를 지르는 순간부터 메아리가 돌아올 때까지 3초가 지났습니다. 물체에 대한 소리의 경로는 이동한 전체 경로의 절반이므로 3초를 2로 나누면 1.5초가 됩니다. 이 시간에 음속(340m/초)을 곱하면 물체까지의 거리인 510m를 얻습니다.
바다의 깊이를 결정하는 특수 장치인 측심기의 작동은 이 원리에 기초합니다. 측심기는 강하고 짧은 신호음을 낸 후 해저에서 반사된 에코를 포착합니다. 물속의 소리 속도에 신호와 에코가 돌아오는 순간 사이의 시간을 곱하고 이 값을 반으로 나누면 거리 dfdn이 구해집니다. 바다의 깊이가 10km를 넘는 경우도 있는데, 보통의 로트(줄에 묶인 추)로는 그 깊이를 측정하는 것이 불가능합니다.

질문 B 과제
1. 모기는 날아갈 때는 왜 삐걱거리다가 땅에 떨어지면 조용해 집니까?
2. 어떤 동물과 새가 높은(얇은) 목소리를 가지고 있고, 어떤 동물과 새가 낮은(화난) 목소리를 가지고 있나요?
모기는 왜 가늘게(높게) 끽끽거리고, 땅벌, 말벌, 벌은 낮은 소리(낮음)로 윙윙거리는 이유는 무엇입니까?
4. 당신의 목소리는 어떤 종류인가요(높음 또는 낮음)? 아빠의 것? 엄마? 할머니한테?
5. 와이어가 가늘게(매우) 삐걱거릴 때 와이어가 어떻게(강하게 또는 약하게) 장력을 가합니까? 저음(낮음) 소리는 언제 들리나요?
6. 메탈로폰이나 실로폰을 가지고 있다면 어떤 레코드의 소리가 높은지, 짧은 것인지, 긴 것인지 주의 깊게 살펴보세요.
7. 나팔, 트럼펫, 트롬본, 튜바 등 많은 관악기가 호른 형태로 만들어지는 이유는 무엇입니까? 뿔을 또 어디서 본 적이 있나요?
8. 합판으로 만든 구멍이 있는 아름다운 상자에 기타, 바이올린, 첼로, 만돌린, 발랄라이카 및 기타 현악기를 담는 이유는 무엇입니까? 먼저 테이블이나 벽을 가볍게 두드린 다음 현악기 상자를 두드려 보세요. 언제 소리가 더 커지나요?
막대와 철사, 호른으로 '첼로'를 만들고 손가락으로 막대에 현을 눌러 연주한 후 아래쪽 현을 누르면 소리가 높게 나오는 이유를 알려주세요( 가늘게), 그리고 윗줄을 누르면 소리가 작게 나오죠(화가나요)?
9. 훈제유리나 쇠자에 음성을 녹음하는 장치를 만들어 보세요. 자신의 목소리를 녹음해 보고, 어떻게 사람의 목소리와 악기의 목소리를 레코드판에 녹음할 수 있는지 답해 보세요.
접시, 연필, 바늘이 달린 스피커를 이용해 실험해 보세요. 다양한 속도로 레코드를 돌려보세요. 음반이 언제 피노키오 목소리처럼 들리고, 언제 곰 목소리처럼 들리나요? 왜 이런 일이 발생합니까?
12. 건설 현장에서는 콘크리트, 철 또는 구운 점토로 만든 두껍고 긴 파이프를 볼 수 있습니다. 파이프의 한쪽 끝에 앉아서 속삭이는 말을 하면 파이프의 다른 쪽 끝에서 그 소리가 분명하고 크게 들릴 것입니다. 왜 이런 일이 발생합니까?
13. 완전히 비어있는 방(새 아파트로 이사할 때나 리모델링 중)에서 메아리가 잘 들리는 이유는 무엇입니까? 왜 방에 물건을 가져오고 커튼이나 카펫을 걸면 메아리가 점점 조용해지고 완전히 사라지는 걸까요?

햇빛을 이용한 실험은 대개 아이들의 마음을 사로잡습니다. 공기 중에 옅은 아침 안개가 끼는 화창한 아침에 매우 흥미로운 실험을 수행할 수 있습니다. 이 안개 속에서는 빛의 광선을 쉽게 관찰할 수 있습니다. 엄밀히 말하면, 우리는 빛의 광선 자체를 보는 것이 아니라, 공기 중에 떠다니고 태양에 의해 비춰지는 안개 입자를 봅니다. 그러나 안개나 연무 속에서 우리에게 보이는 빛의 광선에 관해 이야기한다면 큰 실수는 없을 것입니다. 빛의 광선이 우리를 향하는 경우 안개 속에서 특히 명확하게 보입니다. 화창하고 약간 안개가 낀 아침에 거울을 사용하여 어린이에게 광선을 비추지만 눈에 직접 닿지 않고 "토끼"가 얼굴에서 멀지 않도록하면 아이는 분명히 밝은 것을 볼 것입니다 거울에서 그를 향해 뻗어나가는 광선. 거울이 아닌 강이나 연못의 흔들리는 표면에서 빛이 반사되면 이 경험은 매우 아름답게 보입니다. 이 경우 공기를 통해 흐르고 물에서 반사되는 아름다운 광선이 보입니다. 이 실험 역시 태양광과 반사광을 바라보며 진행해야 합니다.
집에서 수족관과 일반 필름스코프가 있으면 이러한 실험을 크게 수정할 수 있습니다. 필름 스트립 대신 직경 3~5mm의 구멍이 있는 검은 종이 조각을 필름 스코프 프레임에 삽입해야 합니다. 이제 필름스코프를 켜면 얇고 밝은 빛의 광선이 그로부터 뻗어 나올 것입니다. 수족관에 이를 비추면 이 광선을 명확하게 볼 수 있습니다. 여기서 안개의 역할은 약간 흐린 물이 담당합니다. 물 속 광선의 경로에 거울을 놓으면 광선이 거울에 반사된 후 어떻게 방향이 바뀌는지 명확하게 볼 수 있습니다. 물론 이러한 실험은 완전한 어둠 속에서 저녁에 수행하는 것이 가장 좋습니다.

거울을 이용한 초점
줄을 서서 인디언들은 도약을하고 공격을 예상하지 못한 창백한 얼굴의 사람들에게 활에서 화살을 뿌렸습니다. 그러나 잠시 후 창백한 얼굴들이 장작더미 뒤에, 헛간 다락방에, 그리고 마당 구석에 서 있던 낡은 썰매 뒤에 숨어 무기를 쏘았을 때, 인디언들은 힘든 시간을 보냈습니다. 날이 갈수록 창백한 얼굴의 남자들은 주변을 더욱 예리하게 감시하고 곳곳에 보초를 배치했습니다. 헛간 모퉁이에서 머리 위에 깃털이 달린 머리가 나타나 자마자 총소리가 들리고 "떨어져! "라는 외침이 들렸습니다. 그리고 당신은 넘어져야만 했습니다. 이것이 이 게임의 규칙입니다.
그러나 어느 날 인디언들이 이미 패배한 것처럼 보였을 때 Hawkeye가 이것을 생각해냈습니다. 총에 맞지 않기 위해 그는 헛간 모퉁이에 머리가 아닌 거울을 내밀었고 그 안에는 창백한 얼굴의 사람들이 하는 모든 일이 보였다. 인디언들은 창백한 얼굴의 보초들이 주의를 딴 데로 돌릴 때까지 기다렸다가 호전적인 비명을 지르며 매복에서 적들에게 돌진했습니다. 어느 날 인디언들은 균열 하나도 없는 높은 울타리 뒤에 숨었습니다. 호크아이는 거울을 꺼내 머리 위로 들어올렸지만 여전히 울타리 꼭대기에 닿을 수 없었습니다. 그러나 인디언들이 교활하고 수완이 풍부하다고 여겨지는 것은 아무것도 아닙니다. 호크아이는 주위를 둘러보다가 끝에 포크가 달린 막대기를 발견했습니다. 그는 플라스틱 조각으로 거울을 포크에 부착하고 울타리 위로 올렸습니다. 이제 거울 속에 창백한 얼굴의 보초가 보였지만 고개를 들고 서 있는 것은 불편했다.
"잠깐만 기다려 주세요." Black Panther가 그에게 지팡이를 달라고 요청했습니다. 그녀는 거울을 가져다가 침대 아래쪽 끝에 놓아두었습니다.
상자. 아래쪽 거울에서는 위쪽 거울을 볼 수 있고 위쪽 거울에서는 창백한 얼굴의 보초를 볼 수 있습니다. 인디언들은 잠망경이라는 장치를 발명했다는 사실을 몰랐습니다.
잠망경은 잠수함에 사용됩니다. 그녀는 물속에 떠 있고 잠망경은 물 밖으로 살짝 보입니다. 선장은 잠망경을 통해 바다에서 일어나는 모든 일을 명확하게 봅니다. 인디언들은 잠망경을 통해 잠시 동안만 살펴보았습니다. 창백한 얼굴의 Vaska는 울타리 너머의 거울을 발견하고 덤불 뒤에서 몸을 숙이고 새총으로 좆되었습니다. 거울은 없었습니다. 산산조각이 났어요! Vaska의 재판은 가혹했습니다! 창백한 얼굴의 사람들과 인디언 모두가 좋은 일에 대해 미안함을 느꼈기 때문에 모두가 판단했습니다.
- 더러운 자칼들에게 넘겨주세요! - 호크아이가 소리쳤어요.
- 창백한 얼굴이 부끄럽습니다!
- 새로운 잠망경을 만들게 해주세요!
Vaska는 곧 자신이 그것으로 도망갈 수 없다는 것을 깨닫고 아침까지 새로운 잠망경을 만들겠다고 약속했습니다. 다음날 아침 Tanya는 우유를 사러 갈 때 슬픈 Vaska를 보았습니다. 그는 손에 세 개의 유리 조각을 빙빙 돌렸지만 어떻게 해야 할지 몰랐습니다. 그는 Tanya에게 자신의 불행에 대해 말했고 그들은 함께 생각하기 시작했습니다. Vasya는 집 지붕처럼 세 개의 유리 조각을 접었습니다. 결과는 삼각형 튜브였습니다. 보았다
그는 이 튜브 속으로 슬픈 미소를 지었다.
Tanya도보고 기뻐했습니다. Vasya가 실수로 만화경이라는 새로운 장난감을 발명했기 때문입니다. Vasya와 Tanya는 만화경을 통해 집, 꽃, 나비 및 유리 조각을보기 시작했습니다. 사진을보고. 이것이 Tanya와 Vasya가 만화경을 통해 본 것입니다.
당신이 생각해낸 재미있는 장난감이 무엇인지 확인해 보세요. “사람들은 행복할 거예요.” Tanya가 Vasya에게 말했습니다.
하지만 잠망경은 어떻습니까?
Tanya는 상점에 가서 인디언과 창백한 얼굴을위한 두 개의 새로운 잠망경을 구입했습니다.
이제 마을에는 인디언도 없고 창백한 얼굴도 없고 탐정과 강도들만 있을 뿐입니다.
그림을 통해 잠망경과 만화경의 구조와 거울을 이용한 여러 가지 실험 방법을 쉽게 이해할 수 있습니다.

햇볕에 계란을 프라이하는 방법
Irishka는 현관에 앉아 아이들에게 책을 읽어주었습니다.
- 어느 날, 고대 로마 선박들이 고대 그리스 도시 시라쿠사에 접근하여 도시를 포위했습니다. 그런 다음 아르키메데스라는 과학자가 시라쿠사 시민들을 해변으로 불러 거울을 주었고 거울이 그들을 로마 선박 중 하나로 안내하도록 명령했습니다. 거울에서 나오는 빛과 열이 너무 많아서 배에 불이 붙었습니다.
아이들은 로마 함대와 아르키메데스의 거울에 관한 이야기를 좋아했습니다. 그들은 문 앞에 앉아 거울에서 나온 광선을 장작더미 쪽으로 향하게 했습니다. 아이들도 많고 토끼도 많았기 때문에 통나무 하나에서 빛과 열기로 인해 연기가 나기 시작했습니다.
"충분해요. 그렇지 않으면 불이 붙을 거예요." Irishka가 말했습니다.
"조금 더 튀겨야 해요."라고 Lenya가 대답했고 그 순간 통나무 절단 부분에 유쾌한 불꽃의 혀가 타올랐습니다. 아이들은 사방으로, 사방으로 달려갔습니다. 그리고 Irishka만이 소방대를 부르러 달려갔습니다.
잠시 후 소방차가 거리를 질주하고 있었습니다. 소방관들이 정시에 도착했습니다. 불은 곧 꺼졌습니다.
누가 그랬나요? -소방관에게 물었습니다. - 묻습니다. 누가 그랬나요?
"우리"Irishka가 모든 사람을 위해 대답했습니다. 소방관은 잠시 말을 멈추고 다시 물었다.
누가 성냥을 갖고 있나요?
"아르키메데스의 방법에 따르면 우리는 성냥이 없어요." 레냐가 퉁명스럽게 말했다. 아마도 거울일까요? - 소방관이 놀랐어요.
글쎄요!
사실이 아니다! 이것이 전설이라는 것이 오랫동안 입증되었습니다. 아르키메데스는 거울로 로마 함대에 불을 붙일 수 없었습니다.
하지만 우리는 해냈습니다.” Lenya는 포기하지 않았습니다. “이는 아르키메데스도 해낼 수 있다는 뜻입니다.
침묵이 있었다. 모두들 조용히 소방서장의 말을 기다렸다. 그는 오랫동안 무언가에 대해 생각하고 마침내 이렇게 말했습니다. 조사가 아침까지 연기되었습니다. 확인해야 할 것이 있습니다.
다음날 아침 Tanya, Irishka 및 Lenya는 강둑을 따라 걸었습니다. 갑자기 그들은 보았고, 소방서장은 낚싯대를 들고 해안에 앉아 졸고 있었습니다. 그 옆에는 일종의 거대한 접시가 있습니다.
이 접시가 왜 필요한가요? -Lenya에게 물었습니다.
소방관은 몸을 떨고 일어나서 Lenya, Irishka 및 Tanya를보고 말했습니다.
아아... 바로 당신이군요... 그리고 이 접시 안에 무엇이 있는지 보세요. Lenya는 접시 안을 들여다보고 많은 거울을 보았습니다. 소방대장은 일어서서 접시를 집어 들고 거울을 태양을 향해 돌리며 말했습니다.
보세요, 햇빛이 거울에 떨어지면 모든 빛이 한 곳으로 향하게 됩니다. 지금 이 곳에 놓으면...
통나무! - Lenya는 저항할 수 없었습니다.
소방관은 Lenya를 위협적인 표정으로 바라보며 계속했습니다. 여기에 프라이팬을 놓고 그 위에 계란 몇 개를 부으면 15분 안에 스크램블 에그가 준비됩니다.
이 말과 함께 소방관은 굵은 철사로 만든 받침대 위에 프라이팬을 올려놓고, 거울에 붙은 토끼들이 모두 프라이팬 바닥에 떨어지도록 거울판을 조정하고, 프라이팬에 기름을 두릅니다. 정말이었다
불도 전기도 들어오지 않은 프라이팬의 기름이 즉시 쉭쉭 소리를 내기 시작하는 모습이 이상합니다. 소방대장은 계란 몇 개를 깨서 뜨거운 프라이팬에 부었습니다. 2분이 지나고, 15분이 아니라, 소방서장이 약속한 대로, 모든 사람들(Lyonya, Irishka, Tanya, 그리고 소방관 자신)은 불에 타서 햇볕에 튀긴 달걀 프라이를 먹고 있었습니다.

이야기의 시작 부분에 설명 된 통나무에 불을 지르는 경험은 반복하기가 거의 불가능합니다. 왜냐하면 최소 50 명의 사람이 필요하고 50 마리의 토끼를 같은 장소로 보내고 추적하는 것이 매우 어렵 기 때문입니다.
여러 사람과 함께 실험을 수행하여 손바닥에 "토끼"를 그 중 한 명에게 보낼 수 있습니다. 아이는 햇빛이 손바닥을 훨씬 더 따뜻하게 만들었다는 것을 즉시 느낄 것입니다.
오목한 표면의 작은 평면 거울 또는 단순히 큰 직경의 오목 거울로 조립된 거울 반사경은 맑은 날이 많은 국가에서 태양열 주방으로 사용됩니다. 이러한 거울은 금속 용접을 위해 우주 공간에서도 사용될 수 있습니다.
약간의 노력과 독창성이 필요하지만 태양열 주방을 만드는 것은 가능합니다. 이 주방은 아주 잘 작동해요. 어쨌든 1~2분 안에 스크램블 에그가 튀겨질 뿐만 아니라 태울 시간도 갖게 됩니다. 팬이나 냄비가 검은색이면 주방이 더 빨리 작동한다는 점을 명심하세요. 검은색 표면이 흰색 표면보다 열을 훨씬 더 잘 흡수하기 때문입니다.
그러한 부엌을 짓지 못하면 (이미 그러한 건축이 쉬운 일이 아니라고 말했기 때문에 이것은 놀라운 일이 아닙니다) 작은 오목 (확대) 거울이나 확대 렌즈로 그림을 태워서 실험을 단순화 할 수 있습니다 . 이렇게 하면 됩니다. 먼저 연필로 보드나 합판에 디자인을 가볍게 그린 다음 거울이나 돋보기를 사용하여 적절하게 구워냅니다. 태양이 그린 그림을 얻게 될 것입니다.

원시 카메라
왕, 왕자, 제화공, 재단사, 당신은 누구일까요?
- 아이리쉬카가 숫자를 세자 아이들은 원을 그리며 서서 누가 운전을 하게 될지 기다렸습니다.
"왕이시군요." Vanya가 말했습니다.
황금 현관에는 왕자인 차르가 앉아 있었습니다.
왕...
- Irishka가 계산되었고 모두가 서둘러 사방으로 숨었습니다.
Vera는 운전을 시작했습니다.
Gosha는 낡은 썰매 뒤에 숨었고 Vanya는 창고 다락방으로 올라갔고 작은 Alenka는 키 큰 풀 속으로 걸어 들어가 즉시 보이지 않았습니다. Lenya는 최근 마당에 나타난 커다란 합판 상자를 오랫동안 주시해 왔습니다. 이 상자에는 한 번에 여러 사람이 숨을 수 있었지만 어떤 이유에서인지 아무도 눈치 채지 못했고 모두가 오래되고 오랫동안 알려진 곳에 숨었습니다. 따라서 모든 사람이 곧 발견되었으며 Lenya만이 여전히 어두운 상자에 앉아 아무것도 보지 못했습니다.
- 레냐, 나가, 우린 더 이상 놀지 않아! -Irishka는 소리 쳤지 만 Lenya는 자신이 속고 있다고 생각하고 완전한 어둠 속에 계속 앉아있었습니다. 마침내 그는 앉아있는 것에 지쳤습니다.
그는 빈둥거리며 상자 벽에 못으로 구멍을 파기로 결정했습니다. 상자를 만든 합판은 깨지기 쉬운 것으로 판명되었고 곧 작은 구멍이 준비되었습니다.
Lenya는 거리를 내다 보았습니다.
눈을 감았더니 태양이 너무나 밝게 빛나고 있었습니다. 그의 눈이 조금 적응되었을 때 그는 정말로 모든 사람을 찾았지만 아이들이 놀고 있거나 이미 그들을 버렸음을 Lenya는 몰랐습니다. 우연히 그는 상자 반대쪽 벽을 바라보다가 놀라서 얼어붙었습니다. 아이들은 달리고, 걷고, 합판 벽 바로 위에 거꾸로 앉아 있었습니다. Lenya는 이것을보고보고 비명을 질렀습니다. A-ah-ah !!! 내가 새로운 마법 기계를 발명했어요!
그제야 아이들은 Lenya가 어디에 숨어 있는지 추측했습니다. 그들은 상자로 달려가 재빨리 그 안으로 들어가서 상자의 합판 벽에 집이 거꾸로 있고 두 개의 창고가 있고 아래에 하늘이 있고 키 큰 풀이 무성한 땅이 위에 있다는 것을 보았습니다. 물론 아이들은 모두 상자 안에 앉아 기뻐서 비명을 지르고 있었기 때문에 벽에는 보이지 않았습니다.
유일한 문제는 이 이상한 기계가 왜 작동하는지 아무도 이해하지 못한다는 것이었습니다. 그러자 타냐가 나타났습니다. 그녀는 잠시 생각한 후에 이렇게 말했습니다.
손전등이 많이 필요합니다. 그것을 가지고 있는 모든 사람에게 그것을 가지고 가십시오.
아이들에게 다시 물어볼 필요가 없었습니다. 몇 분 후, 풀밭에 있는 나무 근처에 12개의 등불이 놓여 있었습니다. Tanya는 손전등 하나를 가져다가 플라스틱 조각으로 나무 줄기에 부착했습니다. 그런 다음 그녀는 손전등을 켰습니다.
보세요, Tanya는 손전등의 빛이 모든 방향으로 퍼져서 상자 벽에 있는 구멍에 닿는다고 말했습니다. 빛이 구멍을 통과하고 상자 반대쪽 벽에 밝은 점이 나타납니다.
“어서.”Lenya는 그것을 믿지 않고 상자로 달려가 그 안으로 올라갔습니다. 모든 아이들이 그를 따라 달려갔습니다. 네, 실제로 상자 벽에
밝은 점이 나타났습니다. Lenya가 손바닥을 위로 올리자 얼룩이 손바닥 위로 옮겨졌습니다. 아이들은 다시 타냐에게 다가갔습니다.
손전등이 위쪽에 있는데 왜 벽 아래쪽에 얼룩이 있습니까? -Mashenka가 물었습니다.
“그림을 잘 보세요”라고 타냐가 말하며 손전등과 상자가 있는 그림을 그렸는데, 상자에만 벽이 하나도 없어 안에서 무슨 일이 일어나고 있는지 보는 것이 더 좋았다.
손전등에서 나오는 빛은 화살처럼 직선으로 날아가기 때문에 구멍을 통과한 후 아래 벽에 닿게 됩니다. Tanya는 모두가 자신을 이해할 때까지 기다렸다가 두 번째 손전등을 나무 줄기에 부착했습니다. 그녀는 이 손전등을 땅 근처 아래에만 부착했습니다.
이 손전등의 지점은 어디입니까? -Tanya가 물었고 모두가 그것에 대해 생각한 후 즉시 "Up!"이라고 외쳤습니다.
“확인해보자”고 Tanya가 손전등을 켜며 말하자 아이들은 다시 상자로 달려갔습니다. 그들은 상자에서 두 개의 밝은 점을 보았습니다. 타냐는 재빨리 아래쪽 손전등을 손으로 덮고 열기 시작했고, 아이들은 위쪽 부분이 깜박이기 시작하는 것을 보았습니다.
그 후 나무 줄기에 여러 개의 등불이 부착되었고 상자 벽에 밝은 반점이 나타났습니다. 우리는 이 랜턴 조각에 날카로운 팁을 만들었습니다. 그것은 화살로 밝혀졌습니다. 손전등의 화살표는 위를 바라보고, 이 화살표에서 나오는 빛이 상자의 구멍을 통과하면 빛의 화살표가 아래를 바라봅니다.
"등불은 빛나지만 집, 나무, 사람은 빛나지 않지만 여전히 벽에 나타납니다"라고 Irishka는 말했습니다.
모두가 타냐를 바라봤습니다. 나무와 집이 빛나지 않는다는 것은 사실이다.
Tanya는 "모든 물체는 밝게 빛나고 어떤 물체는 약하게 빛납니다"라고 말했습니다. 태양, 전구, 양초는 그 자체의 빛으로 빛나고, 집, 나무, 사람은 반사된 빛으로 빛납니다. 주위를 둘러보세요. 햇빛이 나무 잎사귀에 떨어지고 있습니다. 나뭇잎은 햇빛을 많이 반사하기 때문에 밝지만, 나무 줄기는 빛을 거의 반사하지 않기 때문에 어둡습니다. 그래서 얼굴, 손, 신발, 드레스도 빛난다는 것이 밝혀졌습니다.
“사실이 아니에요.” 레냐가 말했습니다.
- 못 믿겠으면 상자 안으로 들어가세요.
Lenya는 상자 안으로 올라가서 그 뒤에 뚜껑을 닫았습니다.
- 구멍에서 햇빛이 비치나요? -Tanya에게 물었습니다.
- 알겠어요.
- 손가락을 올려보세요.
Lenya는 광선 아래에 손가락을 대고 어둠 속에서 손가락이 전구처럼 밝아졌고 상자 전체가 분홍색 빛으로 채워졌습니다.
- 가벼워졌나요? -Tanya에게 물었습니다.
- 예!
- 이제 종이를 내려놓으세요. Lenya는 종이 조각을 선물했습니다. 종이는 푸른 빛을 띠고 있었고, 이로 인해 상자 전체가 푸른 빛으로 가득 차 있었습니다.
- 더욱 밝아졌습니다! -Lenya가 소리 쳤습니다.
- 이제 캔디 호일을 제자리에 놓습니다.
- 제가 그건 없어요!
"여기요." Irishka는 상자 뚜껑을 열고 Lena에게 호일 한 장을 건네주었습니다.
- 밖만큼 밝아요! -Lenya가 소리 쳤습니다.
- 그럼 손가락이나 종이조각이 빛나고 있는 걸까요? -Tanya에게 물었습니다.
“그들은 빛나고 있어요.” 레냐가 미소를 지었습니다.
이제 그는 물체의 빛이 구멍을 통해 상자에 들어갈 때 밝은 물체에서는 밝은 점이 벽에 나타나고 어두운 물체에서는 어두운 점이 나타난다는 것을 이해합니다.
이러한 밝은 점과 어두운 점을 합산하여 물체의 이미지를 얻습니다.
다음날 아이들은 소포 밑에서 합판 상자를 꺼낸 뒤 벽에 못으로 구멍을 뚫고 상자 안에 무슨 일이 일어나고 있는지 확인하기 위해 윗뚜껑을 떼어냈다. 그리고 외부 빛이 위에서 상자 안으로 떨어지는 것을 방지하기 위해 검은색 불투명 담요로 머리를 덮었습니다. 물체의 빛은 구멍을 통해 상자 안으로 들어가고, 이 모든 물체의 이미지는 상자의 반대쪽 벽에 나타납니다. 아이들은 이 벽에 종이 한 장을 붙여서 물건의 이미지가 이 시트에 놓이도록 했습니다. 아이들은 연필로 이미지를 따라 그리기 시작했고 곧 종이에 전체 그림이 나타났습니다. 마당, 키 큰 자작 나무, 헛간, 헛간 근처에는 송아지가 풀을 갉아 먹고 있었습니다.
탄야는 옛날 사람들이 아직 사진 필름과 인화지를 만드는 법을 모르고, 현대식 카메라도 없었을 때에는 구멍이 뚫린 이런 상자를 이용해서 종이에 연필로 그림을 그렸다고 말했습니다. 상자는 과학적인 단어가 아니기 때문에 사람들은 이 원시적인 카메라에 "카메라 옵스큐라"라는 이름을 붙였습니다.
아이들은 서로 그림을 그리기 시작했고, 점심시간이 되자 자신들의 초상화 전체를 갖게 되었습니다.
그건 그렇고, 나는 그러한 카메라 옵스큐라를 만든 다음 그것을 사용하여 친구와 가족의 초상화를 그리는 것이 좋습니다.

카메라 옵스큐라를 만드는 것은 어렵지 않습니다. 그 구조는 이야기 자체에서 분명합니다. 구멍이 작을수록 이미지는 더 선명해지지만 동시에 더 어두워진다는 점을 명심하면 됩니다. 실제로 구멍이 있는 벽에서 이미지가 얻어지는 반대쪽 벽까지의 거리보다 100~200배 작게 구멍의 직경을 선택할 수 있습니다. 이야기에서 설명하는 것처럼 카메라 옵스큐라에 있는 물체의 이미지를 그릴 수 있을 뿐만 아니라 이러한 "광학 장치"를 사용하여 사진을 찍을 수도 있습니다. 이를 위해서는 일반 카메라를 들고 렌즈 나사를 풀고 대신 바늘로 구멍이 뚫린 검은 종이 조각을 넣는 것이 가장 좋습니다. 이 경우 지구력을 어떻게 결정합니까?
우선, 그러한 렌즈의 상대 조리개(조리개)를 결정해야 합니다. 이는 구멍의 직경을 필름에서 구멍까지의 거리로 나눈 값과 같습니다. 예를 들어 구멍의 직경은 0.5mm이고 구멍에서 필름까지의 거리는 50mm입니다. 상대 구멍은 1/100mm입니다. "조리개"라는 표현을 사용하는 데 익숙하다면 해당 렌즈의 조리개는 100입니다. 보시다시피 우리 렌즈는 빠르다고 할 수 없습니다. 다음으로 노출계(또는 테이블)를 사용하여 기존의 1/22 카메라(조리개 22)에서 여전히 사용되는 가장 작은 상대 조리개의 셔터 속도를 결정할 수 있습니다. 조리개는 5배 더 작습니다. 이는 셔터 속도를 25배(5X5) 높여야 함을 의미합니다. 조리개 22의 경우 셔터 속도가 1/100초라면 렌즈의 경우 25배, 즉 1/4초가 더 길어집니다. 그건 그렇고, 그러한 렌즈를 사용하면 컬러 필름으로 성공적으로 촬영할 수 있습니다.

질문과 과제
2. 누군가가 우리 눈에 햇빛을 비추면 거울에서 무엇을 볼 수 있습니까? 이 경우 거울이 눈부신 이유는 무엇입니까?
3. 엄마가 보이도록 거울을 돌리면 그때 엄마는 거울 속에 누구를 보일까요?
4. 그리스어로 "Photo"는 "빛"을 의미하고 "grapho"는 "쓰기"를 의미합니다. 그리스어에서 "사진"이라는 단어를 러시아어로 번역하는 방법은 무엇입니까?

열

모피 코트는 따뜻합니까?
타냐는 아이들을 위해 아이스크림을 샀지만 아이들이 종종 목이 아프다는 사실을 잊어버렸습니다. 그러자 그녀는 기억하고 이렇게 말했습니다.
집에 오면 아이스크림이 녹아서 먹겠습니다. 우리는 집에 왔고 Irishka는 아이스크림을 접시에 놓고 녹을 때까지 기다렸습니다. Lenya도 그의
아이스크림을 접시에 담아서 기다리고 있어요. 벌써 녹기 시작했어요! -Irishka가 말합니다. 이제 나도 녹을 것 같아.” 레냐는 말하고 복도로 달려갔다. 거기에서 그는 모피 코트를 가지고 돌아와 접시와 함께 아이스크림을 포장하기 시작했습니다. 나는 Lenya를 아이스크림으로 더 잘 감싸고 기다렸습니다. Irishka의 경우 이미 녹기 시작했습니다. 그녀는 앉아서 접시에서 녹은 아이스크림을 핥습니다. Lenya는 아이스크림 포장을 풀었고 아무 일도 일어나지 않은 것처럼 보였습니다. 레냐는 여전히 기다렸다. Irishka는 아이스크림이 거의 모두 녹아서 이미 먹고 있지만 Leni의 모피 코트에서는 녹을 생각조차하지 않습니다. Lenya는 복도로 달려가 모피 코트를 하나 더 가져 왔습니다. 그는 아이스크림을 모피 코트 두 개로 싸서 다시 기다렸습니다. Irishka는 그를 불쌍히 여기며 이렇게 말했습니다.
네 것이 녹기 전에 내 것을 먹어라.
"자, 그럴 필요 없어요." Lenya가 말합니다.
시간이 좀 더 지나서 두 모피 코트 모두 풀렸지만 다시 아이스크림에는 아무 일도 일어나지 않았습니다.
이상해요." Irishka가 말합니다. "왜 모피 코트 속에서 아이스크림이 녹지 않는 거죠?"
이때 Tanya는 난로 앞에 서있었습니다. 그녀는 뜨거운 난로 위로 손을 들고 말했습니다.
손이 타는 것을 방지하려면 어떻게 해야 합니까?
Lenya가 대답했습니다.
Irishka는 "더위로부터 그녀를 보호하십시오"라고 덧붙였습니다. 그녀는 빵을 자르는 판을 떼어 난로 위에 올려 판이 난로와 Tanya의 손 사이에 오도록했습니다. 스토브의 열이 보드를 통과하지 않으므로 Tanya는 손을 데지 않습니다.
Lenya는 이것을보고 복도로 달려가 장갑을 꼈습니다. 그는 난로 위에 손을 얹었지만 타지 않았습니다.
Lenya는 "나도 화상을 입지 않습니다. "라고 말합니다.
- 그래서 벙어리장갑이 따뜻하지 않네요...
- ...그러나 열을 유지하여 손에 닿지 않습니다.
"그렇습니다." Tanya가 말합니다. "그럼 모피 코트에 있던 아이스크림은 어떻게 된 거죠?"
Lenya는 생각하고 말했습니다.
- 아이스크림을 감았을 때 모피 코트가 실내 열 전달을 중단하고 이로 인해 모피 코트가 차가워 져서 아이스크림이 녹지 않았습니다.
-글쎄, 사람은 왜 추위에 모피 코트를 입나요?
- 한 남자가 집을 나갔고 더웠지만 그의 모피 코트가 열기를 거리로 내보내지 않았기 때문에 그 남자는 얼지 않았습니다.
"그건 그렇고, 모피 코트는 모피뿐만 아니라 유리로도 만들어집니다. "라고 Tanya는 보온병에서 차를 따르며 말했습니다.
이 말을 들은 레냐는 놀라서 눈을 크게 떴다.
“이건 보온병이에요.” Tanya는 아무 일도 없었던 것처럼 계속 말했습니다. “보온병에는 이중벽이 있고 그 사이에는 공허함이 있고 열은 공허함을 잘 통과하지 못합니다.” 모피 코트도 나무와 돌로 만들어집니다.
Irishka는 "이것이 집의 벽입니다. 그들은 또한 열기가 거리로 나가지 않도록 합니다."라고 추측했습니다.
다른 모피 코트가 무엇인지 생각해보십시오. 어디에 사용되나요? 그리고 질문에 대답하십시오. 진짜 Snow Maiden이 최고의 모피 코트, 모자, 스카프 및 펠트 부츠를 입고 아프리카로 가면 그곳에서 녹을 것인가 말 것인가?

모피 코트에 아이스크림을 넣은 실험은 대개 잘 풀리지만, 그 위에 있는 작은 아이스크림 층은 여전히 ​​꽤 빨리 녹습니다. 모피 코트를 망치지 않으려면 먼저 아이스크림을 깨끗한 냅킨에 싸는 것이 좋으며 아이스크림이 놓인 접시와 함께 종이 포장지에 아이스크림을 싸야합니다. 모피 코트에서 아이스크림이 더 천천히 녹도록하려면 모피 코트에 싸지 않고 비교를 위해 두 번째 부분을 남겨 두어야합니다. Snow Maiden의 질문은 처음에 보이는 것처럼 전혀 간단하지 않습니다. 아이들은 종종 Snow Maiden이 실제로 존재하지 않고 동화 속에만 존재한다고 말합니다. 동화에서는 어떤 일이든 일어날 수 있습니다. 사물에 대한 이러한 견해는 현대 어린이들에게는 아주 자연스러운 것입니다. Snow Maiden에 대한 경험은 상상적이며 실제 물리학 자도 사고 실험에 의지한다는 것을 어린이에게 설명해야합니다. 자녀가 귀하의 의견에 동의한다면 최소한 세 가지 답변을 기대할 수 있습니다.
Snow Maiden은 더위에서 녹을 것이고 모피 코트는 모피 코트가 더 뜨겁기 때문에 그녀를 도울 것입니다. Snow Maiden은 눈으로 만들어졌고 모피 코트를 입으면 추워지기 때문에 이 대답은 틀렸습니다.
Snow Maiden은 모피 코트에 담긴 아이스크림처럼 녹지 않습니다. 우리는 이 대답에 동의할 수 있습니다.
Snow Maiden은 처음에는 녹지 않지만 점차적으로 열이 여전히 모피 코트를 통과하기 때문에 어쨌든 녹을 것입니다. 그러한 대답은 아이가 대답에 대해 충분히 깊이 생각하는 방법을 알고 있으며 자신의 독립적인 관점을 표현하는 것을 두려워하지 않는다는 것을 나타냅니다.

병의 온도계
어느 날 Lenya가 아파서 체온을 재야 했지만 그는 변덕스러웠습니다. Irishka와 Tanya는 그와 함께 지쳤습니다.
“뭔가 재미있는 온도계를 만들자.” 타냐는 레냐가 듣지 못하도록 조용히 말했다.
- 하자! - Irishka는 행복했습니다.
그들은 부엌으로 나가서 작은 병과 고무마개, 유리관을 가져갔습니다.
우리는 송곳으로 코르크에 구멍을 뚫고 튜브에 색이 있는 물 한 방울을 떨어뜨린 다음 튜브를 코르크에 꽂았습니다.
빨대가 달린 코르크가 병에 삽입되었습니다. 그 결과 누구나 만들 수 있는 장치가 탄생했습니다.
Irishka와 Tanya는 Lenya가 누워있는 방으로 들어가 집에서 만든 온도계를 테이블 위에 놓았습니다.
우리 손으로 병을 데우자.” 타냐가 말했습니다.
Irishka는 병에 손을 얹고 따뜻하게 하기 시작했습니다. 그리고 거의 즉시 한 방울의 색깔 있는 물이 기어올랐습니다. Irishka가 손을 떼기도 전에 물방울이 튜브 밖으로 완전히 튀어 나왔습니다.
그녀는 왜 뛰쳐나왔나요? -Lenya에게 물었습니다.
이는 무언가가 그녀를 병 밖으로 밀어내고 있다는 것을 의미합니다.”라고 Tanya는 말했습니다. - 병 안에는 무엇이 들어있나요? -그녀는 Irishka에게 물었습니다.
공기 외에는 아무것도 없습니다.”라고 Irishka는 말했습니다.
그래서 쫓겨나는 거죠...
공기.” 레냐가 끼어들었다.
맞아요.” Tanya는 고개를 끄덕였습니다. “그는 왜 그녀를 밀어내기 시작했나요?”
아마도 확장되고 있을 것입니다.”라고 Irishka는 말했습니다.
왜 확장되기 시작했나요?
아마 더위 때문에 그럴 거예요.” 레냐는 추측했다.
그렇죠.” 타냐는 동의했다.
Irishka와 Tanya는 튀어나온 물 대신에 새로운 색깔의 물 한 방울을 집어들었고, 그 방울은 결국 유리관 꼭대기에 이르렀습니다.
어떻게 낮추나요? -Tanya에게 물었습니다.
“병을 식혀야 해요.” Irishka가 말하자 둘 다 병을 불기 시작했습니다. 물방울이 빨리 떨어졌습니다.
나에게 손을 주세요.” 타냐가 말했습니다. Irishka는 손을 내밀었고 Tanya는 병을 팔 아래에 놓았습니다. 물방울이 기어 올라갔습니다. Lenya, Tanya 및 Irishka는 그녀를 면밀히 관찰했습니다. 그래서 그녀는 더 느리게, 심지어 더 느리게 기어가다가 완전히 멈췄습니다. 타냐는 플라스틱 조각을 굴려 물방울이 멈춘 튜브 주위에 고리를 만들었습니다.
아프지 않으니까 체온은 정상이다”라고 말했다. - 이 온도를 튜브에 표시했습니다. 또 무엇을 측정해야 할까요? -Irishka에게 물었습니다.
"체온을 측정해 보세요." 레냐가 애처로운 목소리로 물었다.
그것이 Tanya와 Irishka에게 필요한 전부였습니다. 그들은 레나에게 다가가 그의 팔 아래에 병에 담긴 온도계를 놓았습니다. 물방울은 빠르게 솟아올라 스트립이 정상 온도를 표시한 곳보다 훨씬 높은 곳에서 멈췄습니다. 물방울이 정상 온도보다 높아졌으니 열이 난다는 뜻이에요.”라고 타냐는 말했습니다.
열이 통과하면 물방울이 아래로 내려가나요? -Lenya에게 물었습니다.
- 틀림없이. - 약 좀 주세요! Lenya는 약을 마시고 열이 사라질 때까지 기다렸습니다. 기다리는 것이 지루했기 때문에 그는
Tanya가 물었습니다. “모든 물체는 가열되면 팽창하나요?” “그렇습니다.” 타냐가 말했습니다. 그녀는 철사를 가져다가 그 한쪽 끝을 장난감 선반에 튀어나온 못에 묶었습니다. 나는 건설 세트로 조립한 장벽에 두 번째 끝을 부착했습니다. 그림을 잘 보세요. 와이어가
기차가 철로를 따라 이동할 때 장벽을 낮추어 자동차를 멈추게 합니다.
따라서 와이어는 장벽에 묶여 바퀴 위로 던져지고, 이미 알고 있듯이 와이어의 다른 쪽 끝은
장난감 선반에 있는 카네이션.
Lenya는 이 장난감을 보고 이렇게 말했습니다.
그래서 뭐?
여기에 무엇입니까!
Tanya는 두 개의 양초를 가져다가 Irishka에게 두 개를 더주었습니다. 그들은 촛불을 켜고 전선으로 가져왔습니다. 열로 인해 전선이 팽창하기 시작했습니다. 더 잘 말하면 길어지고 장벽이 낮아지기 시작했습니다. 그들은 양초를 제거했고 전선이 짧아지기 시작하여 장벽을 끌어 올렸습니다. 매우 흥미롭습니다. 아무도 장벽을 건드리지 않지만 스스로 낮아지고 올라갑니다. 공사 세트로 장벽을 조립하는 동안, 철사로 실험을 하며 장벽이 어떻게 오르락내리락하는지 관찰하는 동안 두세 시간이 흘렀습니다. Lenya는 온도계를 기억했습니다. “체온을 다시 재어 보세요.” 그가 물었다. 그들은 그에게 병에 담긴 온도계를 주었습니다. 물방울은 즉시 기어 올라갔지만 그렇게 빠르지는 않았습니다. 곧 그녀는 멈췄고 단지 멈춘 것이 아니라 정상 온도를 표시하는 플라스틱 스트립 바로 맞은편에 멈췄습니다.
모든 사람들은 약이 효과가 있었고 레니의 체온이 아이리시카의 체온과 동일, 즉 정상이라는 것을 즉시 깨달았습니다. “아주 좋아요.” Tanya가 말했습니다. - 그런 체온계가 없다면 어떻게 치료할 수 있을까요?
그리고 모두가 웃었습니다.

병으로 온도계를 만들 때 좋은 유리관이 부족하여 어려움이 발생할 수 있습니다. 유리관은 빈 플라스틱(투명) 볼펜 리필로 교체할 수 있습니다. 막대의 직경은 일반 실험실 유리관의 직경보다 훨씬 작으며 온도계가 잘 작동하려면 온도계 용 작은 병 (50-100 ml)을 가져 가야합니다. (물 50 - 100g).
튜브가 달린 코르크를 병에 꽂는 순간 색깔 있는 물 한 방울이 튀어나오는 것을 방지하기 위해 먼저 코르크를 끼운 후, 마지막 방울이 달린 튜브를 코르크에 뚫은 구멍에 넣어야 합니다.
와이어 길이를 늘리는 실험도 잘 작동합니다. 더 큰 성공을 위해서는 와이어를 최대한 오래 잡아야 합니다.
(3~4m). 건설 세트로 만든 장벽은 클램프나 일종의 추를 사용하거나 가능하면 간단히 못으로 고정하여 테이블에 단단하고 움직이지 않게 고정해야 합니다. 와이어는 전체 길이에 걸쳐 고르게 가열되어야 합니다. 이것이 Tanya와 Irishka가 전선 전체에 고르게 분포된 4개의 양초를 사용한 이유입니다.
가열로 인한 물체의 팽창을 설명하기 위해 몇 가지 추가 실험을 수행할 수 있습니다. 예를 들어, 5코펙 동전을 가져다가 보드 위에 놓고 동전의 반대쪽 가장자리를 따라 보드에 못을 두드려서 보드 사이를 자유롭게 통과하도록 합니다. 그런 다음 동전을 가열하고 다시 손톱 사이로 통과시켜야 합니다. 동전이 충분히 가열되면 동전은 그 사이를 통과하지 못합니다.

계단을 불로 바꾸는 방법
소년들은 난파되었습니다. 보트의 노가 부러졌습니다. 그 당시 그들은 도움을 청할 사람도 없이 작은 섬에 혼자였습니다. 하지만 오비강은 넓은 강이기 때문에 노 하나만 가지고 해안까지 헤엄쳐 갈 수는 없습니다. 아이들은 오랫동안 비명을 질렀지만 강물은 죽은 듯 보였고 마침내 비명을 지르는 것이 소용없다는 것을 깨달았습니다. 모두가 우울했습니다. 타냐조차도 무엇을 해야 할지 몰랐습니다. 그녀는 해안에 앉아 무심코 손에 노 조각을 빙빙 돌았습니다.
"우리는 불을 피워야 해요. 어쩌면 그들이 알아차릴 수도 있어요!"라고 Lenya가 말했습니다.
- 일치하는 항목이 없습니다. 어떻게 이혼할 건가요? -Tanya가 말하고 노 조각을 모래 위에 던졌습니다.
갑자기 Irishka가 비명을 지릅니다.
- 알아요! 원시인처럼 막대기를 막대기에 문지르면 불이 붙습니다.
- 이와 같이? -Lenya는 놀랐습니다.
“한 물체를 다른 물체에 문지르면 마찰로 인해 둘 다 뜨거워지죠.” 타냐가 기뻐하며 말했습니다.
- 이해가 안 돼요.
“손을 주세요.” Irishka가 말했습니다. 그녀는 레니의 손을 잡고 다른 손으로 그의 손바닥을 힘차게 비비기 시작했습니다.
- 오! -Lenya가 소리 쳤습니다. 마치 그의 손에 뜨거운 인두를 대고 있는 것 같았습니다.
- 이제 이해됐나요? - 타냐가 웃었다.
"이제 알겠습니다." 레냐가 손바닥을 문지르며 말했습니다.
그는 막대기 두 개를 잡고 세게 서로 비비기 시작했지만 막대기가 매우 뜨거워졌습니다.
"그렇게는 안 될 거예요." 타냐가 말하고는 손바닥 사이로 막대기를 돌리기 시작했고, 막대기 끝을 자신이 앉아 있던 통나무에 대고 누르기 시작했습니다.
오랫동안 문지르니 통나무에 구멍이 생겼는데...
Tanya가 휴식을 취하기로 결정했을 때 Irishka는 Tanya가 문지른 곳에 손가락을 대고 말했습니다.
- 그것은 뜨겁다!
Tanya는 굳은 살이 나타나기 시작한 손바닥을 바라보며 "그래서 우리는 손이 없게 될 것입니다. 지팡이를 돌리는 방법을 알아 내야합니다. "라고 말했습니다. 사람들은 그것에 대해 생각했습니다. 마찰로 불이 붙는 것이 쉽지 않은 것으로 밝혀지면서 모두의 기분이 다시 떨어졌습니다.
레냐는 너무 열심히 생각해서 얼굴이 완전히 사납게 변했습니다. 그는 앞뒤로 걸으며 배에 누워 있던 밧줄을 가져다가 손으로 돌리고 타냐 근처에 누워있는 막대기를 바라 보았습니다.
Tanya와 Irishka는 이미 Lenya가 생각해낸 것을 추측하기 시작했습니다. 그들은 막대기를 가져다가 그 주위에 밧줄을 한 번 감았습니다. 그런 다음 그들은 통나무 위에 막대기를 놓고 그 위에 판자를 얹어 아래로 누릅니다. Tanya는 판자를 잡고 막대기를 통나무에 대고 누르고 Lenya와 Irishka는 손에 밧줄 끝을 잡고 단단히 잡아 당기고 앞뒤로 달리기 시작했습니다. 이로 인해 스틱이 한 방향 또는 다른 방향으로 빠르게 회전했습니다. 곧 연기가 났습니다. 그러나 불꽃은 나타나지 않았다.
"우리 막대기에는 모피 코트가 필요해요." Irishka가 말했습니다.
- 무슨 모피 코트요? -Lenya는 놀랐습니다.
-잎을 말려서 열이 옆으로 퍼지지 않도록 하세요.
아이들은 재빨리 마른 나뭇잎 더미를 가져와 통나무 위에 막대기가 놓여 있던 자리를 덮었습니다. 그들은 다시 달리기 시작했고, 막대기가 다시 회전하기 시작했고, 연기가 쏟아져 나왔고, 갑자기 모든 사람들이 나뭇잎 사이에 짙은 붉은 불꽃의 혀가 번쩍이는 것을 보았습니다. 얇고 마른 가지를 놓은 후 아이들은 불이 가지를 따라 즐겁게 움직이는 모습을 관찰하기 시작했습니다.
- 오늘 우리가 무엇을 발명했는지 아시나요? -Lenya에게 물었습니다.
- 무엇?
- 우리는 계단을 불로 바꾸는 방법을 발명했습니다.
-여기, 뛰어난 물리학자들이 있습니다! - Irishka는 웃었고 모두가 야만인의 춤을 추고 만화 "Katerok"의 노래를 부르기 시작했습니다.
기적의 섬, 기적의 섬, 그 위에 사는 것은 쉽고 간단하다, 그 위에 사는 것은 쉽고 간단하다, 청아창가.
우리의 행복은 변함이 없습니다. 코코넛을 먹고, 바나나를 씹고, 코코넛을 먹고, 바나나를 씹고, 청아창가입니다.
아이들은 해가 지평선 너머로 지는 것을 볼 때까지 즐겁게 노래하고 춤췄지만 도움은 오지 않았습니다. 분명히 낮에는 아무도 화재에주의를 기울이지 않았고 저녁에는 모든 보트가 부두로 떠났습니다. 불은 계속 타고 있었고, 아이들과 타냐는 슬프게 앉아 먼 곳을 바라보고 있었습니다. - 여러분, 보트가 있어요! - Irishka가 비명을 질렀습니다. 모두가 뛰어 올랐습니다.
처음에는 멀리서 지저귀는 소리가 들렸고, 황혼이 되자 검은 점이 섬을 향해 움직이는 것을 보았습니다.
- 만세!!! - 아이들은 소리를 지르며 팔을 흔들기 시작했습니다. 그리고 5분 후 모터보트가 해안을 향해 돌진하고 있었습니다. 뱃사공, Tanya, Irishka 및 Lenya가 보트에 앉아있었습니다. Irishka와 Lenya는 자고있었습니다. 그리고 이것은 놀라운 일이 아닙니다: 그들은 낮 동안 많은 일을 겪었고 매우 피곤했습니다.

마찰로 불이 붙는 것은 훌륭한 예술입니다. 이를 위해서는 특별한 종류의 목재가 필요하지만 가까이 있지 않을 수도 있습니다. 우리에게는 기계적 에너지(단계)가 열로 전환되는 것을 보여주는 또 다른 것이 훨씬 더 중요합니다.
기계적 에너지가 열에너지로 전환되는 현상은 많은 경우에서 관찰할 수 있습니다. 예를 들어, 쇠톱으로 나무(또는 금속)를 자르면 쇠톱과 나무가 모두 가열됩니다. 손가락을 테이블에 세게 문지르면 손가락이 금방 뜨거워집니다. 충격으로 인해 신체도 뜨거워집니다. 오랫동안 망치로 금속 조각을 치면 금속과 망치가 모두 가열됩니다. 어둠 속에서 돌 두 개를 서로 부딪히면 불꽃이 튀는 것을 볼 수 있습니다. 이 불꽃은 붉게 달궈진 작은 돌 조각입니다. 현대 성냥도 마찰로 인해 가볍지만, 성냥 끝 부분이 약간의 마찰에도 발화하는 물질로 코팅되어 있기 때문에 원시인보다 우리에게는 더 쉽습니다. 그러나 마찰에 의해 불을 피우는 것으로 돌아가 보자. 실험이 완전히 성공하지 못하더라도 상관없습니다. 보드에 닿는 막대에서 두꺼운 연기가 쏟아져 나오는 것이 거의 확실합니다. 이는 마찰이 신체를 가열한다는 좋은 증거가 될 것입니다.

질문과 과제
1. 옛날 마을에서는 기성품 뜨거운 죽을 담은 냄비를 모피 코트로 감쌌습니다. 왜 이런 짓을 한 걸까요?
2. 달에는 공기가 없습니다. 달의 낮에는 120° 더워지고, 달의 밤이 되어 태양이 지평선 뒤에 숨을 때는 180° 춥습니다. 왜 지구에는 이렇게 서리가 내리지 않고 더위도 없을까요? 결국 태양은 달보다 지구에서 더 가깝지도 멀지도 않습니다.
3. 일부 더운 나라에서는 여름에 사람들이 면옷과 모피 모자를 착용합니다. 왜 그런 짓을 하는 걸까요?
4. 북부에서는 눈으로 집을 짓는 경우도 있습니다. 눈이 쌓인 집 안은 왜 밖보다 더 따뜻할까요?
5. 겨울이나 여름 중 언제 극의 전선이 더 긴장됩니까?
6. 왜 철로의 연결부에서 철로 사이에 틈이 생긴다고 생각합니까?
7 실내 온도계를 주의 깊게 살펴보세요.
이 온도계에서는 무엇이 팽창하고 수축하나요?
8. 톱으로 나무나 쇠를 자르면 톱이 뜨거워지는 이유는 무엇입니까?
9. 성냥과 상자만 있으면 마찰로 불을 피울 수 있다고 생각하시나요?
10. 라이터의 바퀴가 돌에 부딪힐 때 돌에서 불꽃이 튀어오르는 이유는 무엇입니까?

액체, 가스 및 고체

풍선은 왜 떠오를까요?
여름에는 레냐가 엄마 아빠를 만나러 캄차카로 갔고, 타냐와 아이리시카는 알타이로 하이킹 여행을 떠났다.
어느 날 Irishka와 Tanya는 수집을 위해 돌을 모으고 있었습니다. 그들은 캠프에서 멀리 떠났습니다. 갑자기 Irishka가 비틀 거리며 다리를 비틀었습니다. 그녀는 더 이상 갈 수 없었습니다. Tanya는 그것을 스스로 수행합니다. 그래서 Irishka는 이렇게 말합니다.
나를 여기에 남겨주세요! 캠프에 도착하면 나를 위해 사람들과 함께 돌아올 것입니다.
말도 안되는 소리 하지 마세요, 이리나! - 타냐가 대답합니다. - 잠시 쉬면서 앞으로 무엇을 할지 생각해 보자.
그들은 산속의 강에 멈춰서 불을 피우고 쉬었습니다. 그리고 주변에는 침묵이 깃들어 있고, 산들은 눈살을 찌푸리며 아이리시카와 타냐를 바라보고 있습니다...
아, 라디오 방송국만 있었다면! -Irishka가 말합니다.
아니면 적어도 운반비둘기 정도는요.” Tanya가 대답합니다.
아니면 빨간 로켓.
타냐는 해안을 따라 퍼지는 연기를 바라보며 이렇게 말합니다.
캠프 쪽으로 바람이 분다... 열기구를 띄워서 쪽지를 묶으면 어떨까!
Irishka는 고개를 저으며 한숨을 쉬었습니다.
공은 어디서 구할 수 있나요?
“우리는 티슈 페이퍼로 공을 붙일 것입니다.”라고 Tanya는 대답하고 배낭에서 풀과 티슈 페이퍼 팩을 꺼냈고, 그들은 수집할 아름다운 돌을 포장하기 위해 가져갔습니다.
하지만 우리에게는 공기보다 가벼운 가스가 필요합니다. "라고 Irishka는 계속 말했습니다. "이것이 없으면 공이 떠오르지 않겠죠?"
일반적으로 풍선은 수소나 헬륨으로 팽창하는데, 이 두 가스는 공기보다 가볍기 때문에 풍선을 위로 끌어당깁니다. 그러나 우리에게는 또 다른 가벼운 가스, 즉 뜨거운 공기가 있습니다. - 왜 연기가 위로 올라간다고 생각하시나요?
Irishka는 병에 담긴 온도계를 이용한 실험을 기억하며 다음과 같이 말했습니다. 첫째, 모든 물체는 가열되면 팽창합니다... 그리고 공기도 아마도 마찬가지일 것입니다.
어떻게 증명할 수 있나요?
아이리시카는 배낭을 뒤져 작은 쇠파이프를 꺼냈다. 그녀는 튜브의 한쪽 끝을 물에 담가서 물막을 형성한 다음 손가락으로 다른 쪽 끝을 막았습니다. 그 후 그녀는 불에서 타는 나뭇가지를 꺼내 파이프를 가열하기 시작했습니다. 곧 튜브 끝에 있는 필름이 부풀어 올라 거품이 나고 터졌습니다. Irishka는 Tanya에게 말합니다.
- 가열되면 공기가 팽창하여 튜브 밖으로 나오기 시작했습니다.
"이것은 가열되면 공기가 팽창한다는 것을 의미합니다."라고 Tanya는 말합니다. "튜브에 공기가 적어지고...
"더 쉬워요." Irishka가 추측했습니다.
-자, 이제 사업을 시작합시다! - Tanya가 말하고 잔디 위에 휴지 한 장을 곧게 펴기 시작했습니다.
타냐와 아이리시카는 종려나무 잎처럼 생긴 12개의 띠를 잘라서 서로 붙이기 시작했습니다. 작업은 천천히 진행된다고 Irishka는 말합니다.
- 반나절 동안 이렇게 앉아 있을 거에요... 아님 나중에 할게요. 구멍이 안 남게 조심하면 돼요.
Tanya는 그것을 말리려고 내놓았고 Irishka는 다음과 같은 메모를 썼습니다. “나는 Mountain Spirits Valley에서 발목을 삐었습니다. 우리는 도움을 기다리고 있습니다! 이리나".
Tanya와 Irishka는 공에 쪽지를 묶어 불 위에 올려 놓았습니다. 공은 뜨거운 공기로 빠르게 채워지기 시작했고 Irishka는 공이 위로 돌진하기 시작하는 것을 느꼈습니다. 공을 들어올리는 것은 차가운 공기보다 가벼운 뜨거운 공기이다.
타냐와 아이리시카가 단숨에 공을 놓자, 공은 빠르게 위로 올라오기 시작했다.
“그것은 물 속의 기포처럼 떠오릅니다.”라고 Irishka는 외쳤습니다.
"그건 그렇고," Tanya가 말했습니다. "풍선 비행을 항공학이라고 합니다."

아이가 풍선을 만들고 싶어한다면 반드시 도와주어야 합니다.
공은 티슈 페이퍼(비행기 모형 종이)로 만들어졌습니다.
그림은 패턴을 보여줍니다. 용지 한 장이 필요한 것보다 짧은 경우 두 장을 서로 붙일 수 있습니다. 공의 모든 부분을 잘라낸 후(12개 필요) 서로 붙일 수 있습니다. 쌍으로 붙이는 것이 가장 좋습니다. 당신은 6 쌍을 얻을 것입니다.
공 3조각을 얻으려면 서로 접착해야 합니다. 마지막 솔기를 만들 때 가장 큰 어려움이 발생합니다. 솔기의 작은 부분(10~15cm)에 접착제를 바르는 것이 좋습니다. 훨씬 더 편리하고 빠릅니다. 일반 규산염 (문구) 접착제로 종이를 붙이는 것이 가장 좋습니다. 공 상단에서 작은 둥근 패치를 사용하여 결과 구멍을 밀봉해야 합니다. 일반적으로 패치 각각은 공을 눈에 띄게 무겁게 만들기 때문에 가능한 한 적은 수의 패치를 사용하도록 노력해야 합니다.
연기 구멍이 덥수룩해지는 것을 방지하려면 너비 10~15cm의 종이 조각으로 둘레를 덮어야 하며 동시에 이 스트립은 공을 공중에서 안정적으로 유지하는 역할을 합니다.
풍선을 발사하려면 조용하고 가급적 덥지 않은 날을 선택해야 합니다. 우선, 불을 피우고 그 위에 바닥이 부러진 양동이나 유사한 물체를 놓아야 합니다. 이 양동이는 연기를 단일 흐름으로 모으는 파이프 역할을 합니다. 이러한 장치가 없으면 연기와 화염이 좌우로 몰려와 공에 연기를 채우는 것이 어려울 뿐만 아니라 공에 불이 붙을 수도 있습니다.

바람은 왜 부나요?
캠프 당직 장교 세료자(Seryozha)는 텐트 근처에 누워 할 일 ​​없이 하늘을 바라보았다. 모든 관광객은 경로를 따라 흩어져 있었고 Seryozha와 근무중인 다른 두 명을 제외하고 캠프에는 아무도 없었습니다. 갑자기 Seryozha는 산허리 뒤에서 천천히 떠 다니는 하늘의 흰 점을 발견했습니다. 자세히 살펴본 Seryozha는 캠프를 향해 곧장 움직이는 풍선이라는 것을 알았습니다. 공 아래에 종이 한 장이 걸려 있었고 Seryozha는 그것이 메모라는 것을 깨달았습니다. 하지만 어떻게 읽어야 할까요? Seryozha가 쌍안경을 잡고 읽기 시작했을 때 공은 이미 캠프에서 멀어지기 시작했습니다. 그는 어렵게 이렇게 말했습니다. “나는 산 정령의 계곡에서 다리를 비틀었습니다. 우리는 도움을 기다리고 있습니다! 이리나".
- 얘들아! Irishka와 Tanya가 발견되었습니다! - Seryozha는 소리를 지르며 나머지 수행원들이 있던 부엌으로 달려갔습니다.
그러나 Tanya와 Irishka는 같은 자리에 앉아 침묵했습니다. 오래 전에 불이 탔습니다. 나는 기분이 좋지 않았습니다.
“경작지 위로 공기가 어떻게 흐르는지 보세요.” Tanya가 말하며 쟁기질된 산허리를 가리켰습니다. 그리고 실제로 태양에 의해 가열된 공기가 상승하고 그 결과 먼 물체가 떨리고 춤추는 모습이 눈에 띄었습니다.
- 이 뜨거운 공기는 마치 불에서 나오는 연기처럼 위로 올라갑니다. 아이리시카는 침묵했다. 갑자기 그녀가 물었다.
그리고 공기가 모두 상승하면 공기가 없는 공간이 생길까요? 타냐는 웃었고, 아이리시카는 이마를 치며 웃었다. 공기가 모두 상승하면 질식할 것입니다. 단지 더운 공기가 상승할 때 대신 찬 공기가 사방에서 날아오는 것뿐입니다.
오른쪽?
- 예. 날아가서 나뭇가지를 기울이고, 깃발을 펄럭이고, 먼지를 일으키고, 물 위에 파도를 일으킵니다.
“보세요.”Tanya가 계속해서 말했습니다. “위쪽 구름은 한 방향으로 가고 아래쪽 구름은 다른 방향으로 이동합니다.”
-바람은 어디로 부나요? - Irishka는 혼란스러워졌습니다.
Tanya는 "경작지 위의 태양은 공기를 매우 가열했습니다. 그리고 공기가 상승하고 산 위로 공기가 더 차가워지기 때문에 떨어집니다."라고 말했습니다. 그러면 이 차가운 공기는 아래에서 가열되어 다시 상승하고, 산에서 냉각된 공기는 다시 아래로 내려갑니다. 산 근처에 많이 있으며 경작지를 향해 날아갑니다.
- 이거 땅에 있는 건가요, 아니면 위에 있는 건가요? -Irishka에게 물었습니다.
-그리고 공기 위는 다른 방향, 즉 산을 향해 날아갑니다. 우리는 땅에 앉아 바람이 어떻게 위쪽 구름을 한 방향으로 몰고 아래쪽 구름을 다른 방향으로 몰고 가는지 봅니다. 아름답지 않나요?
- 매우! - Irishka에게 대답했습니다. 그녀의 기분은 조금 나아졌습니다..
...별들이 빛나고 있었어요. 조용했어요. 그러자 길을 따라 걷는 여러 사람의 발소리가 들리기 시작했습니다. Seryozha와 그의 친구들이었습니다. 타냐는 그들과 함께 걸었습니다. Irishka만이 어둠 속에서 보이지 않았습니다. 하지만 자세히 보면 한 남자의 등에는 배낭이 아니라 아이리시카라는 것을 알 수 있습니다. 그녀는 별을 보지 못했고 발소리도 듣지 못했습니다. 그녀는 잠들었습니다.

아이들에게 바람이 부는 이유를 설명할 때 초등학교 자연사 과정에서 익숙한 실험을 할 수 있습니다. 추운 날씨에 거리로 향하는 문을 열고 틈의 하단과 상단에 불이 켜진 촛불을 들고 있으면 하단 촛불의 불꽃이 아파트 내부로 향하고 상단 촛불의 불꽃이 아파트 내부로 향하는 것을 볼 수 있습니다. 지시했다. 이는 아파트의 따뜻한 공기가 위쪽의 틈을 통해 상승하여 빠져나가는 반면, 차가운 공기는 더 무거워서 아래쪽에서 실내로 들어오기 때문에 발생합니다. 시간이 지나면 차가운 공기가 방 안을 데워서 위로 올라가 틈의 꼭대기를 통해 거리로 흘러 나오기 시작하고 찬 공기가 그 자리에 계속해서 들어옵니다. 이것이 바로 자연에서 바람이 발생하는 방식입니다. 물론 실제로는 모든 것이 훨씬 더 복잡합니다. 지구에는 서로 상호 작용하는 동시에 작동하는 많은 기류가 있습니다. 기류의 그림은 축을 중심으로 한 지구의 회전으로 인해 더욱 복잡해집니다.

액체 돌
어느 날 캄차카에서 소포가 도착했습니다. 그것은 기쁨이었습니다! 물론, 소포는 엄마, 아빠에게서 온 것이었습니다! 그들은 소포를 열고 메모를 꺼내 읽기 시작했습니다.
“우리 사랑하는 Tanya, Irishka 및 Lenechka! 우리는 당신이 물리학을 공부하면서 시간을 낭비하지 않아서 매우 기쁩니다. 여러분을 위해 여기에서 제작된 흥미로운 영화를 보내드립니다. 먼저 종이에 싸인 수수께끼를 맞춰보세요. 키스하세요, 엄마 아빠."
Tanya는 패키지를 받고 말했습니다.
- 정말 어려운 수수께끼군요!
포장을 풀었을 때 모든 사람들은 녹슬고 그을린 칼이 튀어 나와 있는 돌을 보았습니다.
- 누가 그를 돌 속에 가두었나요? -Lenya가 눈을 크게 뜨고 물었습니다.
Irishka는 “누가, 어떻게 하는지는 중요하지 않습니다.”라고 설명했습니다. -
결국, 칼로 돌을자를 수는 없습니다!
“분명히 이것은 엄마 아빠의 미스터리입니다.”라고 Tanya는 말했습니다.
며칠이 지났지만 여전히 수수께끼는 풀리지 않았습니다.
어느 날, 이웃인 바샤 삼촌이 우리 친구들을 만나러 왔습니다. 그는 손으로 돌을 뒤집고 고개를 저으며 말했습니다. 내가 당신을 도와야겠습니다. 내일 아침 일찍 준비하세요. 저와 함께 공장으로 가세요.
공장 안은 너무 시끄러워서 서로의 말을 들으려면 소리를 질러야 했다. 아이들은 어디를 봐야할지 몰랐고 주변이 너무 흥미로웠습니다. 갑자기 붉은 불이 타오르네요! 작업장 전체가 빛으로 밝혀졌고, 아이들은 깜짝 놀라 자리에 앉았습니다. 빛나는 불의 흐름이 벽돌 벽에서 똑바로 흘러 나왔습니다. 이게 뭔가요? -Lenya가 소리 쳤습니다.
녹는 용광로요.” Vasya 삼촌이 그에게 대답했습니다.
아니, 이 밝고 붉은 흐르는 것은 무엇입니까?
주석!
주석?
이런 금속!
금속이지만 물처럼 흐릅니다!
바로 그거예요.” Vasya 삼촌이 Lena와 Irishka의 귀에 대고 “뜨거워요”라고 소리쳤습니다. 여기서 온도는 36°이고 여기는 1000°입니다. 그렇지 않으면 주석이 다시 단단해지기 때문에 불가능합니다. 바라보다!
바샤 삼촌은 긴 나무 손잡이에 쇠 국자를 사용하여 주석 몇 개를 떠서 돌 바닥에 부었습니다. 웅덩이는 곧 희미해지며 흰색 금속판으로 변했습니다. Lenya는 그를 붙잡고 싶었지만 Vasya 삼촌이 제 시간에 그를 막았습니다.
더운!
마침내 주석이 식었고, 바샤 삼촌은 그에게 그것을 가져가도록 허락했습니다. 집에서 Lenya는 이렇게 말했습니다.
알고 보니 돌도 처음에는 뜨겁고 녹은 상태였나요? 그렇게 됐다”고 타냐는 말했다. -영화를 보면 드디어 모든 것이 이해될 것입니다.
Tanya가 프로젝터를 켜자 화면에는 아름답고 무서운 그림이 나타났습니다. 높은 산 꼭대기에서 불꽃기둥과 검은 연기가 솟아올랐다. 아이들이 자세히 보니 산에서 뜨거운 돌이 날아오는 것이 보였습니다. 그들은 굉음과 함께 일어났다가 천천히 넘어졌다. 산기슭에 떨어져 붉은 케이크 모양으로 납작하게 뭉쳐져 천천히 꺼졌습니다.
산 꼭대기에서 아이들은 거대한 구멍을 보았습니다. 타냐는 이 구멍을 분화구라고 하는데, 아래 분화구는 넓고 매우 깊은 우물로 변한다고 말했습니다.
깊은 곳, 땅이 너무 뜨거워서 모든 돌이 녹아 액체가 되는 곳까지요. 이 우물을 통풍구라고 합니다. 거대한 대포처럼 총구에서 뜨거운 돌이 발사되었습니다. 그리고 타냐는 이 액체 돌을 화산폭탄이라고 하더군요.
갑자기 아이들은 분화구 한쪽 끝에서 흘러나오는 불의 강을 보았습니다. 자세히 보니 녹은 돌이 흐르고 있는 것이었습니다. 그들은 사워 크림처럼, 잘 익은 수박처럼 빨갛고, 난로 위의 양질의 거친 밀가루 죽처럼 삶아서 거품이 나는 액체였으며, 마치 불 위에있는 것처럼 공기의 흐름이 그 위에서 떨 렸기 때문에 아이들은이 돌이 매우 중요하다는 것을 깨달았습니다. 더운. 화면에는 다시 화산폭탄이 위에서 떨어지는 모습이 보였다. 갑자기 한 남자가 폭탄 중 하나에 다가가서 주머니칼을 세게 던졌습니다. 칼이 박혀 마치 나무인 것처럼 타올랐다. 같은 가면으로 얼굴을 가린 특수 은색 양복을 입은 남자가 옆으로 물러나자 아이들은 자리에서 벌떡 일어나 소리쳤다.
- 아빠! 아빠!
네, 아버지였습니다. 마스크 때문에 얼굴은 보이지 않았지만요. 아이들은 그의 걸음걸이로 그를 알아보았습니다.
- 그럼 이 돌은 화산폭탄인가요? -Lenya는 영화가 언제 끝났는지 물었습니다.
“그렇습니다.” 타냐가 말했습니다.
- 열 때문에 액체였나요?
- 예.
- 그 사람은 전에도 지하에 있었나요?
- 예.
-이것이 우리가 가진 특별한 돌입니다! -Irishka가 말했습니다.

이야기에 설명된 식물로의 여행은 흥미롭지만 항상 가능한 것은 아닙니다. 설탕과 파라핀을 녹이고 물을 얼리는 실험으로 제한할 수 있습니다. 이에 대해서는 다음 이야기에서 논의하겠습니다.
물질의 응집 상태는 이 물질이 위치한 조건에 따라 달라진다는 사실에 어린이의 주의를 환기시킵니다. 정상적인 조건에서 금속이 고체 물질이라면 고온에서는 액체 상태로 변하고 더 높은 온도에서는 기체 상태로 변합니다.
특히 물의 응집 상태(고체-얼음, 액체-물, 기체-증기)의 변화를 추적하는 것이 쉽습니다.

고체수
Lenya는 얼룩처럼 보이는 주석 조각을 벽에 붙이고 말했습니다.
- 아, 공장에 있는 것과 같은 난로가 있고, 장난감을 만들 수만 있다면!
Irishka는 생각하고 대답했습니다.
- 아시다시피, 장난감은 철뿐만 아니라... 설탕으로도 만들 수 있습니다.
- 설탕으로요? -Lenya는 어리둥절했습니다.
그녀는 티스푼으로 부어 넣었습니다 (...)
"양철 병사들을 데려오세요." Irishka가 말하고 점토를 반죽하기 시작했습니다. Lenya가 군인들을 데려왔을 때 Irishka는 그들 중 한 명을 가져다가 점토 케이크에 넣었습니다. 플랫브레드에는 군인 모양의 구멍이 뚫려 있었습니다.
- 여기에 무엇을 부으면 될까요? -Irishka에게 물었습니다.
- 파라핀을 녹여보자!
나는 버터에 기름을 바르고 첫 번째 숟가락에서 액상 설탕을 부었습니다. 손에 화상을 입지 않기 위해 Irishka는 모직 장갑 5개를 착용했습니다. 숟가락에 부은 ar가 식기 시작했습니다. 위협, 빨리 냉각되어 찬물에 부었습니다.
설탕이 녹아 물처럼 숟가락을 가득 채우기 시작했습니다.
아이리시카는 한 숟가락 더 가져갔다
- 하자!
아이들은 타일 위에 철제 머그잔을 놓고 그 안에 양초를 놓았습니다. 곧 양초가 녹고 액체 파라핀이 머그 바닥에 모였습니다. Irishka는 다시 손을 데지 않기 위해 벙어리 장갑을 끼고 타일에서 머그잔을 떼어 냈습니다. 그녀는 발에 파라핀이 튀지 않도록 머그잔을 팔 길이로 잡고 테이블로 다가가 조심스럽게 파라핀을 틀에 붓기 시작했습니다. 파라핀이 식는 데 오랜 시간이 걸렸습니다. 위쪽은 이미 차가웠지만 아래쪽은 여전히 ​​녹았습니다. 20~30분 후에 파라핀이 얼었고 아이들은 조심스럽게 군인을 점토에서 꺼냈습니다.
"들어보세요." Lenya가 말했습니다. "아마 공장에서는 주석 군인을 같은 방식으로 만들지 만 파라핀이 아니라 주석으로 만듭니다!"
"아마도" Irishka는 생각하고 동의했습니다. 갑자기 그녀는 “물을 사용해도 돼요!”라고 말했습니다.
Lenya는 그녀를 쳐다 보았고 물이 액체이기 때문에 물로 장난감을 만드는 방법을 오랫동안 알아낼 수 없었습니다. 그런데 갑자기 그는 자기 방으로 달려가서 모래 주형을 들고 돌아왔습니다. 틀에 물을 채운 후 냉장고에 넣었습니다. 3시간이 지났습니다. 아이들은 틀에서 얼음을 꺼내더니 장난감이 너무 예뻐서 깜짝 놀랐습니다. 그런 다음 그들은 플라스틱으로 다양한 주형을 만들었고 그 안에 얼음 비행기, 보트, 심지어 아름다운 배지까지 받았습니다.
Tanya가 집에 돌아 왔을 때 아이들은 복도로 달려 나갔고 Irishka는 말했습니다.
- 눈을 감다!
Tanya는 순종적으로 그것을 닫았고 Irishka는 재킷에 얼음 배지를 고정했습니다. 타냐는 눈을 뜨고 특이한 배지를 보고 놀라며 물었다.
- 이 배지는 무엇으로 만들어졌나요?
아이들은 침묵했다.
- 얼음으로 만들어졌어요! -타냐는 무슨 일이 일어나고 있는지 깨달았을 때 외쳤습니다. Irishka는 고개를 저으며 말했습니다.
- 단단한 물에서!

얼음 장난감을 만드는 것은 매우 간단합니다. 냉장고의 물이 즉시 얼지 않기 때문에 인내심을 가지면됩니다. 얼음 배지를 (적어도 몇 분 동안) 고정하려면 틀에 물을 채우고 날카로운 끝이 물 밖으로 튀어나오도록 바느질 핀을 그 안에 넣어야 합니다.

비가 내리는 이유
스토브 위에 주전자가 있고 주전자의 주둥이에서 증기가 강제로 빠져나오면서 유리창에 김이 서렸습니다.
아이리시카는 심심해서 손가락으로 유리창에 얼굴을 그렸습니다.
갑자기 그 작은 얼굴이 울기 시작했어요!
그럼 증기가 식으면 물이 되나요?
실제로 아이리시카는 유리창에 묻은 총구를 닦아냈고, 손은 즉시 젖어버렸다...
Tanya는 "물이 증발한다는 것을 알고 있습니다. 웅덩이가 마르고 비가 내린 후 젖은 땅이 다시 건조해집니다."라고 말했습니다. 공기 중에는 항상 수증기가 존재하지만 눈에 보이지 않기 때문에 우리는 그것을 알아차리지 못합니다. 증기가 상승하고 냉각되어 눈에 띄게 됩니다. 구름이 형성됩니다. 그들은 작은 물방울로 구성되어 있습니다. 이 물방울은 너무 작고 가벼워서 떨어지지 않고 깃털처럼 날아갑니다. 그러한 구름이 더 식으면 물방울이 모여서 커지고 무거워지며 땅에 떨어지게 됩니다. 비가 내립니다. 이제 시냇물, 강, 바다에서 물이 나오는 곳인 아이리시카(Irishka)를 생각해 보십시오. 어쩌면 모든 물이 강에서 점차 증발하여 말라버릴까요? 당신도 탄야의 질문에 대해 생각하고 대답해 보세요.

자연 속의 물은 항상 증발한다는 사실(웅덩이와 젖은 세탁물은 마르고, 더운 날에는 거의 눈에 띄지 않는 증기가 강 위로 올라오는 등)에 어린이의 주의를 환기시킵니다.
증기 응축을 고려하십시오. 이렇게하려면 간단한 실험을 할 수 있습니다. 차가운 뚜껑으로 팬을 끓는 물로 덮으십시오. 몇 분 후에 뚜껑을 들어올리면 물이 떨어집니다.
자녀에게 왜 이런 일이 일어나는지 설명해 보도록 하십시오.

눈이 내리는 이유
Tanya와 Irishka는 숲에서 스키를 타고 있었습니다. 눈이 조각조각 떨어지고 있습니다. 주변에는 그런 아름다움이 있습니다. 눈을 뗄 수 없습니다!
- Irishka, 뒤처지지 마세요! -Tanya가 소리를 지르고 Irishka는 마법에 걸린 듯 서서 벙어리 장갑에 손을 뻗어 그녀를 바라 봅니다. Tanya는 돌아와서 그녀에게 다가가서 멈췄습니다.
그들은 함께 서서 빨간 벙어리 장갑에 붙은 눈송이를 봅니다. 아름다운!
보세요, 모든 눈송이는 작은 얼음 결정으로 이루어져 있어요.”라고 Tanya는 말합니다. 그리고 Irishka는 그것을 직접 봅니다. 그녀는 눈을 뗄 수 없습니다.
다음날은 서리가 내렸습니다. 타냐와 아이리시카는 눈 덮인 골목을 따라 걸었다. 태양이 빛나고 눈이 아름답게 반짝였습니다.
겨울에는 구름이 어디서 오는지 궁금합니다. -Irishka에게 물었습니다. - 역시 겨울에는 물이 증발하지 않잖아요!
물은 겨울과 여름 모두 항상 증발합니다. 겨울에만 더 천천히 증발합니다.
Irishka는 Tanya가 결코 속이지 않는다는 사실에 익숙했지만 추위에 물이 증발한다는 것을 믿을 수 없었습니다.
보세요, 빨래가 추위에 말리고 있어요.” 타냐가 말했습니다.
그들은 빨래가 걸려 있는 마당으로 들어갔고, 아이리쉬카는 그것을 손으로 만졌습니다.
응, 얼었어! 보세요, 얼음 껍질이요!
그건 얼음이 증발하고 있다는 뜻이에요.” Tanya가 대답했습니다. “결국 저녁이면 빨래가 말릴 거예요.” 얼음이나 물이 남지 않습니다.
그렇다면 눈은 작은 얼음 결정으로 이루어져 있기 때문에 증발합니까?
증발하지만 천천히 진행됩니다. 하지만 지구는 거대하고 눈이 얼마나 많은지 보세요. 구름이 들어오는 곳은 바로 여기입니다. 또한 구름은 더운 나라에서도 우리에게 다가옵니다. 구름 속의 증기가 얼어 눈이 되었습니다.
타냐는 아파트 열쇠를 꺼내서 불기 시작했습니다. 열쇠가 서리로 뒤덮이기 시작했습니다. 타냐가 불고 있는 시간이 길어질수록 서리층이 두꺼워지고, 서리 자체도 더욱 푹신해졌습니다.
타냐가 열쇠 위에 벙어리 장갑을 씌우자 서리가 내렸습니다. 서리가 내리는지 눈이 내리는지 더 이상 이해할 수 없었습니다.
그렇다면 눈과 서리는 같은 것인가요?
그렇습니다. 눈송이는 구름 속에서 얼어붙는 증기이고, 서리는 유리, 철, 나뭇가지 및 기타 물체에 얼어붙는 증기입니다.
Tanya와 Irishka가 집으로 돌아왔을 때 Irishka는 이렇게 물었습니다.
눈송이는 왜 이렇게 아름다운 모양을 가지고 있을까요?
Tanya는 생각하고 말했습니다.
아시다시피 얼음은 현미경으로도 볼 수 없는 작은 입자로 이루어져 있습니다. 이 입자는 작은 육각형 모양입니다.
Tanya는 가위를 들고 종이에서 여러 개의 육각형을 빠르게 잘라냈습니다.
- 이 작은 입자들이 서로 달라붙기 시작하면 원이나 사각형을 형성할 수 없습니다. 이것이 여섯 개의 별을 얻는 방법입니다.
Irishka는 종이 육각형으로 다른 모양을 만들려고 시도했지만 아무것도 나오지 않았습니다. 그들은 서로 다른 별임이 밝혀졌지만 결코 정사각형이나 원형으로 밝혀지지 않았습니다.
Irishka는 오랫동안 이 별들을 존경하며 다음과 같이 말했습니다.
- 이상하게도 이 입자들은 현미경으로는 보이지 않는데, 사람들은 이를 어떻게 알아냈을까요?
타냐는 잠시 말을 멈추고 대답했습니다.
-그들은 그것에 대해 추측했습니다.
Irishka는 Tanya를 보고 그녀가 농담하는 것이 아니라는 것을 알았습니다. 그래서 그녀가 말한 것은 사실입니다.

자녀와 함께 검토해 보세요. 설화. 추운 날씨에 세탁물이 어떻게 건조되는지 살펴보세요. 금속 물체에 증기를 얼려 실험을 반복합니다. 아이에게 이러한 현상을 설명해 달라고 하세요.

질문과 과제
1. 날씨가 잔잔할 때 굴뚝에서 연기가 피어오르는 이유는 무엇입니까? 굴뚝에서 나오는 그을음이 결국 지구로 떨어지는 이유는 무엇입니까?
2. 티슈 페이퍼로 공을 만들었지만 불을 피울 수는 없었다고 상상해 보세요. 풍선에 뜨거운 공기를 어떻게 채울 수 있나요?
3. 뜨거운 공기로 채워진 공은 겨울과 여름 중 언제 더 빨리 상승합니까?
4. 화창한 날 경작지, 고속도로, 해변 위로 공기가 위로 올라가는 이유는 무엇입니까?
5. 바람은 언제 사람들에게 유익을 주나요? 언제 해를 끼치나요?
6. 바람의 도움으로 작동하는 어떤 기계, 장치, 장난감을 알고 있습니까?
7. 화산 폭발 중에 암석이 액체 상태로 형성되는 이유는 무엇입니까?
8. 때때로 철이 액체라고 말할 수 있습니까? 철증기는 어떻게 생산될 수 있다고 생각하시나요?
9. 증기가 식으면 무엇이 변하나요?
10. 눈송이와 서리는 어떤 물질로 만들어졌나요? 이것을 어떻게 증명할 수 있나요?
11. 여름에 구름은 어디서 오는가? 겨울에?

공간과 움직임

영화에서 수련꽃을 만드는 방법
어느 날 텔레비전에서 영화 "황금 열쇠"가 상영되었습니다. 사람들은 그를 정말 좋아했습니다. Lenya는 오랫동안 무언가에 대해 생각하다가 갑자기 말했습니다.
- 진짜 예술가가 피노키오를 연기한 걸까?
“진짜예요.” Tanya가 대답했습니다.
- 피에로는요?
- 그리고 피에로.
- 말비나는요?
- 그리고 말비나.
- 그렇다면 성인 세 명이 어떻게 일반 테이블에 들어갈 수 있었나요?
- 아니면이 테이블이 너무 커서 어른들이 그 위에 작게 보일 수도 있습니까? -Irishka가 말했습니다.
- 그런데 Papa Carlo가 근처에 서 있었고 테이블이 작다는 것이 분명하게 눈에 띄었습니다! -Lenya가 반대했습니다. 이번에는 Tanya가 아이들에게 아무 것도 설명하지 않았습니다. 그러나 다음 일요일에 그녀는 아마추어 필름 카메라를 들고 아이들과 그들의 친구 Igor와 함께 숲으로 들어갔습니다. 우리는 잔디밭에 왔습니다. 타냐는 이렇게 말합니다.
제가 비법을 보여드릴까요?
“우리는 원합니다.”라고 사람들이 대답합니다.
Tanya는 영화 카메라를 삼각대에 놓고 Lenya와 Irishka는 카메라 근처에 서 있었고 Igor는 공터 가장자리로 보내졌습니다. Lenya와 Irishka는 장치를 들여다보고 Igor가 공터 가장자리에 멀리 서 있고 Tanya가 장치 옆에 있음을 확인합니다. Igor는 작게 보이고 Tanya는 크게 보입니다. 갑자기 Tanya가 손을 앞으로 내밀었고 Igor가 손바닥에있었습니다. 아이들은 이렇게 비명을 지를 것이다.
릴리펏 사람! 릴리펏 사람! - 그리고 박수를 치자.
당시 Lenya와 Irishka가 찍은 영화를 보세요. 보시다시피 Igor가 Tanya의 손바닥에 서있는 것 같습니다. 그런데 사실 이고르는 영화 카메라에서 멀리 서 있고, 타냐는 가까이 있어서 타냐는 큰 것 같고, 이고르는 너무 작아서 타냐의 손바닥에 쏙 들어올 것 같다.
아이들은 숲속을 산책하고 마당으로 돌아왔을 때 모든 아이들에게 이 트릭을 가르쳤습니다. 한쪽 눈을 가늘게 뜨고 손바닥을 앞으로 뻗으면 그게 전부입니다. 사람이 손바닥 안에 있습니다. 아니면 집을 손바닥 안에 놓을 수도 있고, 멀리 떨어져 있으면 됩니다.
그렇다면 피노키오, 말비나, 피에로가 서 있던 테이블은 어떨까요? 큰가요 작은가요? 영화 '황금열쇠'의 스틸컷을 보세요. 계단은 두 부분으로 이루어져 있습니다. Papa Carlo가 서있는 하나는 보통 크기이고 Buratino, Piero 및 Malvina가 서있는 절반은 거대합니다. 이 큰 반쪽과 그 위에 서 있는 사람들은 멀리 있습니다. 계단이 합쳐지는 선은 거의 눈에 띄지 않기 때문에 이것은 작은 사람들이 서있는 하나의 계단인 것 같습니다.

이야기에 설명된 실험은 간단하고 반복하기 쉽습니다. 영화 카메라나 카메라를 가지고 있다면 특히 흥미로울 수 있습니다. 이야기에 설명된 원근 조합 방법을 사용하여 촬영하는 데 가장 적합한 것은 반사 장치와 반투명 유리가 있는 카메라와 "Lada" 또는 "Kyiv-16"과 같은 영화 카메라입니다. 이러한 카메라에는 시차(변위)가 있습니다. 시차가 제거되지 않은 카메라로 촬영할 때는 지침에서 권장하는 대로 지속적으로 시차를 고려해야 합니다. 장난감과 사람이 결합된 장면은 매우 흥미로울 수 있습니다. 장난감 대신 판지로 만든 비행기, 궁전, 성 모형을 사용할 수 있습니다.
결합 사진을 찍을 때 두 명의 대담자를 촬영하는 경우가 많으며 그중 한 명은 테이블에 앉아 있고 두 번째는 유리 밖을 내다 보거나 사모바르에 앉아 있거나 잉크 스탠드 주변을 걷는 모습을 촬영합니다. 비슷한 사진을 엄청나게 많이 만들 수 있습니다. 촬영에 참여하고 지켜보는 것은 아이들에게 큰 즐거움을 선사할 것입니다.
다음 경험은 매우 유익할 것입니다. 뻗은 손에 1코펙 동전을 들고 있으면 그것으로 태양이나 달을 "가릴" 수 있습니다. 어린이들에게 달과 태양이 지구상의 관찰자에게는 왜 1페니보다 훨씬 작게 보이는지 설명하게 하십시오.
매우 아름답고 희귀한 자연 현상인 일식이 왜 발생하는지 어린이들에게 이야기해 주십시오.
달은 지구 주위를 공전하는 동안 때때로 지구와 태양 사이에 정확히 위치하는 경우가 있습니다. 지구에서 태양까지의 거리가 달보다 훨씬 크기 때문에 달보다 몇 배 더 크다는 사실에도 불구하고 태양을 덮습니다.

군인을 부활시키는 방법
어느 날 Lenya는 군인을 그렸습니다. 그는 잘 생긴 작은 군인으로 밝혀졌습니다. Lenya는 그를보고보고 말했습니다.
- 그를 부활시켜 그가 행진할 수 있게 해줬으면 좋겠어요!
- 행군하게 할 수도 있지만 그러기 위해서는 많은 병사를 끌어와야 합니다. 아이리시카여, 벽에 기대어 서서 군인들이 어떻게 행진하는지 보여주세요.
Irishka는 벽으로 가서 행진하는 군인의 포즈를 취했습니다. Lenya는 빨리 그렸습니다.
다리를 조금 앞으로 움직여라”라고 타냐가 명령했다. Irishka는 그녀의 명령을 따랐고 Lenya는 다시 그림을 그렸습니다.
Irishka가 다리를 여덟 번 움직인 후 Lenya가 그린 것을 보세요.
“아주 좋아요.” Tanya가 말했습니다. - 병사들이 그려진 종이 조각을 오려내고 그림들 사이에 좁은 틈새를 자릅니다. 이제 그림이 내부에 있도록 스트립을 고리 모양으로 굴려서 함께 붙입니다.
접착된 스트립을 플레이어 위에 놓고 전원을 켰습니다. 디스크가 회전하기 시작했고 링도 함께 회전하기 시작했습니다.
그래서 뭐? -Lenya에게 물었습니다.
하지만 여기에 있습니다.”Tanya가 대답했습니다. “더 아래로 몸을 굽혀 틈새를 통해 그림을 살펴보세요.”
Lenya는 몸을 기울여 보았습니다. 처음에 그는 놀라서 입을 열더니 이내 웃기 시작했다. 모두가 웃었습니다. Irishka는 Lenya처럼 군인 전체가 반지 안쪽에서 행진하는 것을 보았고 Tanya는 Lenya와 Irishka를 바라보며 웃었습니다. 그들이 진정되었을 때 Lenya는 이렇게 물었습니다.
- 군인들은 왜 행진을 시작했나요?
- 링이 회전할 때마다 군인들의 다리가 조금씩 다른 위치로 그려지는 군인들이 눈앞에 번쩍이기 때문입니다. 사진이 너무 빨리 바뀌기 때문에 우리는 변화를 눈치채지 못하고, 군인들의 다리가 움직이는 것처럼 보입니다.
아이들은 이 장난감을 너무 좋아해서 이 반지를 몇 개 더 만들었고, 거기에 못을 박는 작은 남자를 그렸습니다. 줄넘기를 하고 있던 소녀; 스케이트를 탔던 소년..
이 링을 스트로브라고 합니다. Irishka와 Lenya가 그랬던 것처럼 군인이나 다른 인물을 그려 그림과 종이 조각에서 풀링 사이의 간격을 잘라냅니다. 그러면 여러 개의 스트로브도 갖게 됩니다.
스트로보 조명으로 실험을 마친 후 손으로 그린 ​​만화 영화의 캐릭터가 화면에서 움직이는 이유를 설명해보세요.

누가 어디로 가는가
어느 날 타냐와 레냐는 기차를 타고 마을 밖으로 나갈 준비를 했습니다. 그들은 앉아서 창밖을 내다본다. 갑자기 창밖의 모든 것이 떨며 돌아갔다.
- 가다! -Lenya는 기뻐했습니다.
- WHO? -타냐가 웃었다.
- 물론이죠.
타냐는 아무 말도 하지 않고 계속해서 창밖을 내다보았습니다. 갑자기 Lenya는 창 밖에 서 있던 기차가 지나갔고 다른 기차, 플랫폼 기둥, 역이 같은 장소에 서있는 것을 보았습니다. 떠난 것은 레냐와 타냐가 아니라 창 밖에 서 있던 기차였던 것으로 밝혀졌다.
우리는 가만히 서 있었다. 모든 것이 다시 흔들렸지만 이번에는 Lenya는 창 밖에 서 있던 기차뿐만 아니라 기둥과 역도 돌아갔다는 것을 알아차렸습니다.
“이제 우리는 출발해요.” Tanya가 말했습니다. - 보세요, 마을이 있어요! 그녀가 어떻게 우리를 지나쳐 달려가는지! 우리는 서 있고 그녀는 서둘러 지나갑니다. 아니, 우리는 간다.” Lenya가 말했다. “보세요, 사람들이 우리에게 손을 흔들고 있습니다.”
글쎄요, 그들에게는 그들이 서 있고 기차가 움직이는 것처럼 보이지만 우리에게는 기차가 서 있고 남자들이 움직이는 것처럼 보입니다.
우리가 여행할 것인지, 서 있을 것인지는 어디에서 보느냐에 따라 달라집니다.” 기차에서 내려 작은 역 승강장에 섰을 때 탄야가 말했다.
우리는 지금 플랫폼 위에 꼼짝하지 않고 서 있지만 초강력 망원경을 통해 달에서 우리를 보면 우리가 지구와 함께 움직이고 있다는 것을 알 수 있습니다.

이탈리아의 위대한 과학자 갈릴레오 갈릴레이가 처음 공식화하고 나중에 알베르트 아인슈타인이 상대성 이론을 통해 더 깊은 수준에서 공식화한 운동의 상대성 원리는 복잡하고 유아가 접근하기 어렵습니다. 그러나 운동의 상대성이라는 사실은 이야기에 설명된 예에서 아주 분명하게 드러납니다. 그러므로 아이들에게 소개할 필요가 있습니다.

해시계
Irishka와 Lenya는 숲속을 걷고 있었습니다. 걷기에 지쳐서 우리는 일광욕을 시작했습니다. 아이리시카는 잠들었습니다. Lenya는 눕고, 눕고, 나무의 그림자가 그를 향해 움직이고, 그는 태양 속으로 들어가서 다시 누웠습니다. 내가 거기에 좀 더 누워있자, 그림자가 다시 움직였습니다. Lenya는 다시 이사했습니다. 우리는 하루 종일 일광욕을 했고, Lenya는 하루 종일 그림자에서 도망쳤습니다. 그리고 다음날 아침 그는 해시계를 발명했습니다. 나는 모래에 원을 그리고 중앙에 막대기를 꽂았습니다. 태양은 하늘을 가로질러 움직이고, 막대기의 그림자는 움직이며, 매시간 아이들은 그림자가 원과 교차하는 지점을 대시로 표시합니다.
다음날 모두가 시계 근처에 앉아 확인했습니다. 말해주세요, 지금 몇 시야? - Irishka가 물었다.
그들은 안경에 숫자 7을 달았고, 오늘은 시계가 제대로 돌아가는 것을 보고 기뻐했습니다. 우리는 앉아서 좀 더 기다렸습니다. 아침 햇살이 비치는 큰 집의 열린 창문에서 알람 시계가 울렸다.
- 만세! -아이들은 소리를 질렀습니다. 막대기의 그림자가 숫자 8이 쓰여진 줄 옆에 놓여 있었기 때문입니다.
그러나 막대기의 그림자가 숫자 10에 가까워지자 예상치 못한 일이 벌어졌다. 먼저 열린 창문에서 크렘린 종소리가 들리고 오케스트라가 소련의 국가를 연주했으며 연주가 끝나자 아나운서는 이렇게 말했습니다. “좋은 아침입니다, 동지들! 모스크바 시간 6시. 우리는 rfepe-dachas를 시작합니다.”
레냐는 놀라서 얼어붙었다. 결국 해시계는 정확한 시간을 보여주었습니다! 그들이 라디오에서 말한 이유는 다음과 같습니다.
우리는 한 시간 더 기다렸고 막대기의 그림자가 9가 쓰여진 줄에 접근했지만 아직 닿지 않았습니다. 아이들은 매우 걱정했습니다. 이번에는 시계가 시간을 올바르게 표시할까요? 그리고 그 순간, 대시보드에 그림자가 드리워졌을 때, 수신자는 창문 중 하나에서 이렇게 말했습니다. "노보시비르스크 시간은 9시입니다. 우리는 최신 뉴스를 전송하고 있습니다." 아이들은 해시계가 정확하다는 것을 깨달았습니다.
"모스크바 시간은 6시입니다." 시계가 10시를 가리키고 있나요? Irishka는 무슨 일이 일어나고 있는지 가장 먼저 추측하고 Lena에게 설명했습니다. 그녀는 큰 공을 가져다가 한쪽 면에 분필로 점을 찍고 N이라는 글자를 썼습니다. 이곳은 노보시비르스크입니다.
그런 다음 그녀는 두 번째 점을 찍고 문자 M을 썼습니다.
여기는 모스크바입니다.
그런 다음 그녀는 공을 머리 위로 들어올리고 이렇게 말했습니다.
공에 태양이 비치면 낮이 되고, 그림자가 있으면 밤이 됩니다. 이제 노보시비르스크는 태양에 의해 조명되고 모스크바는 여전히 그림자 속에 있습니다. 이는 그곳이 밤임을 의미합니다. 그러면 지구가 회전하고 모스크바에 아침이 올 것입니다. 이해했다?
지구는 자전하나요? - Lenya는 Irishka가 그에게 진실을 말하고 있는지 아닌지 몰랐기 때문에 Tanya에게 물었습니다.
"회전 중이에요." Tanya가 대답했습니다.
그러면 우리가 가만히 서 있기 때문에 회전하는 것이 보이지 않는 이유는 무엇입니까? -Lenya가 다시 물었습니다.
그리고 당신이 기차를 타고 여행할 때 당신에게도 당신이 서 있는 것처럼 보였고 창밖의 마을과 기둥만이 지나가고 있다는 것을 기억하십시오. 단지 "운전"하는 것은 마을이 아니라 태양일 뿐입니다."라고 Lenya는 추측했습니다. -아침에는 동쪽, 오후에는 남쪽, 저녁에는 서쪽에 있습니다. 오른쪽?
그렇죠.” 타냐가 대답했다. - 그리고 우리가 지구의 자전을 알아차리지 못하는 또 다른 이유가 있습니다. 지구는 매우 부드럽게 회전합니다. 자동차나 기차처럼 전혀 흔들리지 않습니다. 그리고 그녀는 매우 천천히 돌아섰습니다. 지구가 한 번만 자전하려면 낮과 밤을 기다려야 합니다.

이야기에 나오는 해시계의 구성은 어렵지 않습니다. 그러나 문제는 그러한 시계가 오랫동안 올바르게 작동하지 않으며 2주 이내에 잘못된 움직임이 눈에 띄게 된다는 것입니다. 사실 하늘에 떠 있는 태양의 경로 높이는 계절에 따라 다르며, 태양은 일년 중 서로 다른 시기에 동시에 동쪽이나 서쪽 지점 위에 나타나지 않습니다. 따라서 지속적으로 작동하는 해시계를 만들고 싶다면 막대(화살표)를 북쪽을 향해 비스듬히 배치하여 디자인을 약간 변경해야 합니다.
경사각은 도시나 마을의 위도와 정확히 일치해야 합니다. 각도기와 수직선을 사용하여 수평선 위 북극성의 높이를 측정하여 대략적이지만 충분한 정확도로 위도를 결정할 수 있습니다. 분할되지 않은 문자판이 있는 시계를 밖으로 꺼내 바늘이 정확히 북쪽을 가리키도록 설정한 다음 시계의 그림자 위치를 모니터링하여 문자판을 분할할 수 있습니다.

질문과 과제
1. 도시에 실제 비행장이 없지만 영화를 위해 대형 비행기가 있는 비행장을 촬영해야 한다고 상상해 보세요. 어떻게 하나요?
2 장난감 성이 있고 영화를 위해 실제 성 근처에서 친구들을 촬영하고 싶다고 상상해 보십시오.
3. 거인이 되고 싶다고 상상해 보세요. 영화나 사진에서 어떻게 이를 할 수 있나요?
4. 회전목마를 타면 마치 가만히 서 있는 것처럼 보이고, 나무와 집들이 회전하는 것을 볼 수 있습니다.
5. 지구본이 어떻게 회전하는지 알아차리지 못하는 이유는 무엇입니까?
6. 많은 도시에서 시간이 다른 이유는 무엇입니까? 예를 들어 모스크바에서는 오후 1시, 스베르들롭스크에서는 오후 3시, 노보시비르스크에서는 5시, 이르쿠츠크 지금 7시야?

관성과 반작용

게으른 바퀴
캐리지가 고장이 나서 바퀴를 교체해야 합니다. 창고 근처 레일에 바퀴 한 쌍이 있었습니다. 일꾼이 다가와서 그들에게 기대었지만 그들은 움직이지 않았습니다. 그는 다시 그들에게 기대었지만 그들은 다시 움직이지 않았습니다. 어찌된 일인지 게으른 자들은 제자리에서 굴러가며 움직였습니다. 이제 멈춰야 할 시간이지만 그들은 계속 나아갑니다. 직원은 그들을 있는 힘껏 붙잡지만 멈추지 않습니다.
완고한 사람들은 거의 일어나지 않았습니다!
세상의 바퀴들은 게으르고 완고한 것만이 아닙니다.
Irishka는 아스팔트에 두 개의 공을 놓았습니다. 하나는 무겁고 다른 하나는 가볍습니다. 그녀는 무거운 공을 밀자 가벼운 공에 부딪혔지만 눈치채지도 못하고 계속 굴러갔습니다. 그리고 반대로 아이리시카는 가벼운 공을 밀었다. 점프된 빛
공은 무거우나 그 무거움과 게으름을 어떻게 감당할 수 있겠는가! 그는 옆으로 뛰어 올랐다. 이는 무거운 물체가 가벼운 물체보다 "게으르다"는 것을 의미합니다.
아이들은 버스 뒷좌석에 타고 여행하고 있었습니다. 승객이 거의 없었습니다. 아이들 옆, 버스 바닥에 공을 놓으십시오. 갑자기 교차로의 신호등이 빨간색으로 바뀌었습니다. 운전자가 브레이크를 밟자 버스가 멈추기 시작했지만 공은 계속 굴러가며 멈출 생각이 없었다. 버스는 버스 전체를 굴러 운전석에만 정차했습니다. 버스는 교차로에 멈춰서 계속 전진했다. 하지만 공은 게으르고 아무데도 가고 싶지 않습니다. 버스는 앞으로 나아갔고, 공은 아이들에게 다시 굴러갔습니다. 공이 아무데도 굴러가지 않았다고 말하는 것이 더 정확할 것입니다. 그는 그 자리에 머물렀고 아이들과 버스가 그에게 다가갔습니다.
게으르고 완고한 것은 대상의 잘못이 아닙니다. 그리고 그들의 기분을 상하게 하지 않기 위해 물리학자들은 "게으름"과 "완고함"이라는 단어 대신에 "관성"이라고 말합니다. 모든 물체에는 관성이 있습니다.
Lenya는 보도를 따라 롤러 스케이트를 타고 가속했고 보도에 작은 구멍이 생겼습니다. 스케이트는 멈췄고 Lenya 자신은 관성에 의해 앞으로 나아 갔지만 운전을하지 않고 아스팔트에 코를 부딪히지 않도록 손을 앞으로 내밀고 똑바로 날고있었습니다. 레냐는 일어섰고 이마에 혹이 생겼습니다. 그리고 관성 때문입니다!
아마도 당신도 관성을 경험했을 것입니다. 당신이 달리고 있는데 갑자기 어떤 이유에서인지 다리가 휘청거리고 멈추고 땅에 떨어질 때까지 관성에 의해 앞으로 날아간다는 것을 기억하십시오. 반대의 경우도 발생합니다. 버스가 가만히 서 있다가 갑자기 출발합니다. 버스는 이미 움직였지만 승객들은 여전히 ​​꼼짝하지 않고 앉아 있어 모두가 뒤로 기대게 만든다.

관성은 물체의 필수 속성이며 관성이 없는 물체는 없다는 사실에 어린이의 관심을 끌 필요가 있습니다.
움직이는 물체가 멈추는 순간뿐만 아니라 정지한 물체가 움직이기 시작하는 순간에도 관성이 나타나는 것이 매우 중요합니다. 일반적으로 신체 속도나 운동 방향이 변경되면 관성이 나타납니다.

레냐가 마술사가 된 방법
어느 날 Lenya는 마술사가되기로 결정했고 Irishka는 그의 예술 감독이되었습니다. 그녀는 트릭을 생각해 내고 Lenya에게 가르쳤습니다. 이것이 그들이 생각해낸 트릭입니다.
1. 아이들은 가늘고 얇은 실에 추를 걸고, 그 추에 아래에서 두꺼운 실을 묶었습니다. 두꺼운 실을 당겨서 끊어지도록 해야 하지만 얇은 실은 그대로 남아 있습니다. 그는 아래쪽 두꺼운 실로 Lenya를 당겼고 위쪽 얇은 실이 즉시 부러지고 무게가 떨어지고 Lenya의 다리에 거의 닿을 뻔했습니다.
예술 감독은 “그건 틀렸어요. 무게가 무겁고 게으르기 때문에 무게가 움직일 시간이 없도록 날카롭게 저크해야합니다.”라고 외칩니다.
Irishka는 끝까지 두꺼운 실을 가져갔습니다. 피타임! 두꺼운 실은 찢어졌지만 얇은 실은 그래도 괜찮았습니다.
- 우와! - 마술사가 말하며 고개를 저었다.
2. 아이들이 선물을 주었나요? 얇은 종이 ko-2Sh lechki 나무 판금. 랙은 종이 고리에 걸려 있고 고리는 Lenya가 손에 쥐고 있는 금속 눈금자에 걸려 있습니다. Irishka는 그녀의 두꺼운 막대기를 휘둘렀다 – 젠장! 랙은 조각으로 되어 있지만 링은 손상되지 않았습니다. 기이!
Tanya가 방에 들어와서 이 트릭을 보고 말했습니다.
- 레일을 전혀 걸 수는 없지만 여전히 부러집니다. 그녀는 또 다른 막대를 가져다가 던졌습니다. 그녀는 막대기로 선반을 쳤고 선반은 충돌과 함께 두 부분으로 부서졌습니다.
- 왜? -Tanya에게 묻습니다.
아이들은 생각했습니다. 그들은 왜 이런 일이 일어나는지 이해할 수 없습니다.
Tanya는 "막대가 랙에 부딪혔을 때 타격으로 인해 중앙에서 앞으로 이동했지만 관성에 의해 끝 부분이 제자리에 유지되었습니다"라고 말했습니다. 이로 인해 랙이 너무 많이 구부러져 부러졌습니다.
3. Lenya는 테이블 위에 손을 얹었습니다. 그들은 그의 손바닥 위에 벽돌을 올려 놓았고, 그 벽돌 위에는 호두 하나를 올려 놓았습니다. Irishka는 망치를 들고 호두를 쳤습니다. 갈라졌지만 적어도 손에는 아무것도 남지 않았습니다! 아이들은 호두 알갱이를 먹고 새로운 트릭을 생각해 냈습니다. 그들은 Lena의 손바닥에 벽돌을 놓고이 벽돌 위에 두 번째 벽돌을 놓았습니다. Irishka는 망치로 상단 벽돌을 쳐서 반으로 쪼개졌지만 그녀의 손에는 아무 일도 일어나지 않았습니다! 무서운 경험! 그리고 타냐는 웃습니다. 왜 손이 아프지 않은지 알겠어요?
Irishka는 "벽돌이 무겁고 게으르기 때문에 세게 쳤을 때 움직일 시간이 없었고 내 손에는 아무 일도 일어나지 않았습니다. "라고 말했습니다.
마침내 Lenya는 트릭을 생각해 냈습니다.
친구들은 밤새도록 마술을 부리다가 다음과 같은 노래를 만들었습니다.
세상에는 게으른 것들이 살고 있지만,
세상에는 완고한 것들이 살고,
이러한 완고함을 관성이라고 합니다.
첫 번째 트릭에서는 손에 없는 무게추를 망치와 같은 다른 무거운 물체로 대체할 수 있습니다. 이 트릭을 성공적으로 수행하기 위한 유일한 조건은 실을 끊을 때 손을 날카롭게 움직이는 것입니다. 또한, 추나 해머가 매달린 윗실은 조용히 매달린 짐의 무게를 자체적으로 견뎌야 하며 그 무게로 인해 부러지지 않아야 합니다.
4. 그는 Lenya의 손바닥에 엽서를 놓고 엽서에 동전을 올려 놓고 엽서에 클릭했습니다. 카드는 손바닥에서 날아갔지만 카드에 있던 동전은 그대로 남아 있었습니다. 그것은 참으로 흥미로운 속임수였습니다!

이 경험을 아이들에게 보여주기 전에 직접 연습해 보는 것이 가장 좋습니다. 이러한 리허설 중에 필요한 실 두께를 쉽게 결정하고 손을 훈련할 수 있습니다. 아이들이 이 실험을 할 때 팔을 쭉 뻗은 상태에서 하도록 하세요. 이는 실험이 실패한 경우(실이 부러지는 경우) 무게가 어린이의 다리에 닿지 않도록 하기 위해 필요합니다.
두 번째 실험에서는 약 5mm 두께의 소나무 스트립과 1-2cm 두께의 스트립을 끊기위한 막대를 가져와야하며, 종이 고리가 없으면 스트립이 부러지기 때문에 종이 고리의 두께와 너비는 무엇이든 가능합니다. 이전 실험에서와 같이 막대기로 치기 전에도 판금의 무게로 인해 고리가 부러지지 않는 것이 중요합니다. 참고로 일반 노트북 종이에서 잘라낸 폭 1cm의 스트립으로 반지를 만들 수 있습니다. 실험이 성공하려면 날카로운 타격이 필요하다는 점에 유의하세요.
벽돌을 사용한 실험은 언뜻보기에 위험합니다. 실제로는 이전보다 더 위험하지 않습니다. 임의의 작은 벽돌 조각이 눈에 들어 가지 않는지 확인하면됩니다. 그러나 벽돌은 대개 파편 없이 부서진다. 때리기 전에 자신이나 아이가 아프다는 느낌을 극복하기 어려운 경우 가볍게 치고 점차 타격의 힘을 높이면서 호두뿐만 아니라 두 번째 벽돌도 깨질 수 있는지 확인하십시오. 손에 통증을 주지 않고. 그건 그렇고, 옛날에는이 경험이 서커스에서 매우 효과적으로 제시되었습니다. 한 남자가 카펫 위에 누워 있었고, 그의 가슴에는 무거운 모루가 놓여 있었습니다. 두 번째 남자는 큰 망치로 온 힘을 다해 쳤습니다. 겁에 질린 서커스 관중들과는 달리, "해머"가 모루를 빗나가지 않는 한, 당신은 이 경험이 완전히 안전하다는 것을 잘 알고 있습니다. 마지막 실험은 매우 간단합니다.

"제트" 캔
레냐와 타냐는 해변에서 일광욕을 하고 있었습니다. 타냐는 졸고 있었고, 레냐는 하늘을 바라보고 있었다. 갑자기 Lenya는 높은 제트기를 발견했습니다.
- 제트기가 앞으로 날아가는 이유는 무엇이며, 무엇이 제트기를 밀어내는 걸까요? -Lenya에게 물었습니다.
- 뜨거운 가스가 뒤로 날아가 비행기를 앞으로 밀어냅니다.
이해가 안 돼요.
타냐는 일어나 해안 근처에 서 있던 배로 가서 거기에 무거운 돌을 놓았습니다. 그런 다음 그녀는 주위를 둘러보고 돌 더미를 발견하고 그것을 배에 옮기기 시작했습니다. Lenya가 돕기 시작했습니다. 돌이 충분해지자 레냐와 타냐는 배를 해안에서 밀어내고 그 위로 뛰어들었습니다. 배는 조금 움직이다가 멈춰 섰다. 그런 다음 Tanya는 배에 서서 손에 돌을 들고 말했습니다.
나는 돌을 가져갔는데, 그것은 무겁고 게으른데, 큰 관성을 가지고 있습니다. 지금 다시 던질 테니 당장 날아가고 싶어하지 않을 테니 조금 밀어 내겠습니다.
R-타임! - 타냐는 배 선미 뒤의 물에 돌을 던졌습니다. 돌은 무거웠고, 레냐는 타냐가 앞으로 강하게 흔들리는 것을 알아차렸고, 배도 조금씩 움직였다. 타냐가 가져갔다
두 번째 돌. - 둘! -돌이 다시 뒤로 날아가고 배는 조금 더 앞으로 나아갔습니다. 삼! - 보트가 꽤 빨리 움직이고 있었어요. - 456! - 타냐가 소리를 지르며 힘차게 돌을 던졌고, 배는 점점 더 빠르게 움직이고 있었습니다.
내가 돌을 던지면 그들은 우리 보트를 앞으로 밀어냅니다. 즉 우리 보트는 제트 보트라는 뜻입니다! - - 타냐가 유쾌하게 소리쳤다.
와, 나 너무 과격해졌어! - 이런 식으로 보트를 뜨게 만드는 것이 가능하다고 생각하지 않았기 때문에 조금 겁이 났던 Lenya가 말했습니다. 그러나 돌이 다 떨어지고 보트는 관성에 의해 계속 전진했습니다. 선미 뒤, 뱃머리 및 바닥 아래에서 끓고 있던 물은 점차 배의 속도를 늦추고 점점 더 천천히 헤엄 치다 마침내 멈췄습니다.
해안에 도착하자 타냐는 깡통을 들고 바닥 근처 벽에 못으로 구멍을 뚫기 시작했습니다. 구멍을 뚫고 못을 옆으로 구부립니다. 그는 또 다른 구멍을 뚫고 다시 같은 방향으로 못을 구부릴 것입니다. 그녀는 네 개의 구멍을 뚫고 항아리에 실을 묶은 다음 물 속으로 뛰어갔습니다. 타냐는 항아리에 물을 떠서 들어 올렸습니다. 캔이 회전하기 시작했습니다. 항아리를 다른 방향으로 회전시키는 것은 구멍에서 흘러나오는 물입니다. 탄야가 던진 돌이 배를 앞으로 밀어낸 것처럼.
Lenya는 이러한 실험을 보면서 계속해서 무언가에 대해 생각했습니다. 그런 다음 그는 마른 줄기를 잘라서 관을 잘라서 그것을 묶었습니다.
풍선 튜브. Lenya는 공이 달린 튜브를 보드에 묶었습니다. 그런 다음 그는 풍선을 부풀리고 보드를 물 위에 놓고 튜브 근처에 구멍을 열었습니다. 공기가 튜브를 통해 공에서 강제로 나오기 시작했습니다. 공기가 뒤로 날아가 보드를 앞으로 밀었습니다. 그것은 재미있는 보트, 제트기 보트로 밝혀졌습니다!
Tanya는 보트에서 튜브가 달린 풍선을 꺼내 부풀려 위로 올려 놓았습니다. 공기가 휘파람을 불고 공이 빠르게 날아갔습니다.
로켓처럼! -Lenya가 소리 쳤습니다.
그리고 이것은 로켓입니다.” Tanya가 말했습니다. “이 로켓만이 공중에 떠 있습니다.”

바닥 근처에 구멍이 뚫린 깡통을 이용한 실험은 간단하며 집에서 반복할 수 있습니다. 이 경우, 병을 고정하는 실을 수도꼭지에 묶어야 합니다. 수도꼭지의 나사를 푼 후 병에 물을 채우면 병이 회전하기 시작합니다. 캔이 무한정 회전하도록 물의 흐름을 조절할 수 있습니다.
고무공과 적당한 직경의 가벼운 튜브가 제트 엔진의 역할을 하는 선박을 만드는 것은 어렵지 않습니다. 보트 대신 이러한 엔진을 가벼운 카트에 설치할 수 있습니다.
이제 무엇이 제트기를 앞으로 나아가게 하는지 이해하셨나요?
Lenya는 "이제 분명해졌습니다. 이것은 비행기 밖으로 날아가는 뜨거운 가스입니다."라고 말했습니다.

제트 장난감
Irishka는 바다에 없었으며 그러한 흥미로운 실험을 놓친 것에 매우 화가났습니다. 갑자기 타냐가 이렇게 말합니다.
- 자전거를 타세요.
복도에는 오래된 세발자전거 두 대가 있었습니다. 한쪽에는 Irishka가 앉았고, 다른 쪽에는 Tanya가 앉았습니다. 그들은 서로 옆에 앉았다
친구의 얼굴. Tanya는 "잠깐만 기다려주세요. 지금 밀어 드리겠습니다."라고 말합니다. 다리가 바닥에 닿지 않게 올려주기만 하면 나도 일어섰다
다리.
그 후 그녀는 아이리시카의 자전거를 힘차게 밀었고, 아이리시카는 다시 탔다.
Tanya도 자전거를 타고 돌아왔기 때문에 Irishka는 "그리고 그녀는 조금 탔습니다."라고 웃었습니다.
"이제 밀어붙이세요." Tanya가 Irishka에게 말했습니다.
Irishka는 Tanya를 밀었고 둘 다 다시 차를 몰았습니다.
- 누가 손으로 미는지는 중요하지 않습니다. 둘 다 여전히 밀기를 받았습니다.
"이제 누가 더 멀리 달리는지 볼까요?" 타냐는 이렇게 말하며 다시 아이리시카의 자전거를 세게 밀었다.
- 불공평해요! - Irishka가 비명을 질렀습니다. - - 나를 세게 밀어붙였잖아!
실제로 Irishka는 멀리 이사했고 Tanya는 조금 이사했습니다.
멀리까지 갈 수 있게 나를 세게 밀어주세요.
다시 Tanya와 Irishka는 서로에게 차를 몰고 갔고 Irishka는 온 힘을 다해 Tanya를 밀었습니다. 하지만 타냐가 멀리 가는 대신 아이리시카가 멀리 갔다.
그리고 왜? -Irishka가 침착하게 물었습니다.
무엇?
나는 왜 항상 멀리 운전을 하는 걸까?
Tanya는 "당신은 더 가볍고 관성이 적습니다. 공을 사용한 실험을 기억하세요"라고 말했습니다. 가벼운 공은 무거운 공에 부딪혀 밀고 옆으로 날아갔고, 무거운 공은 조금만 움직일 뿐이었다. 기억하세요.” Tanya가 Irishka와 Lena에게 말했습니다. “누가 누구를 밀어내는지는 중요하지 않습니다. 둘 다 밀어냅니다.” 더 멀리 움직이는 사람은 관성이 적은 사람, 더 가벼운 사람입니다.
Tanya는 스프링을 가져다가 짜내고 실로 묶은 다음 벽 근처 카트에 올려 놓았습니다. 그런 다음 그녀는 성냥에 불을 붙여 실로 가져왔습니다. 실이 타서 스프링이 곧게 펴져 카트에 부딪혔습니다!
그녀는 방 반대쪽 끝으로 날아갔지만 동시에 카트를 밀자 카트가 테이블 위로 굴러갔습니다.
카트가 스프링을 더 세게 밀었던 이유는 무엇입니까? -Lenya에게 물었습니다.
서로 밀어냈지
똑같다. 그냥 가벼운 봄이라 날아가버렸다”고 웃었다.
타냐.
아이들은 카트에 부채를 올려 놓았습니다. 그들은 그것을 켰습니다.
팬이 회전하고 공기를 뒤로 밀어내고, 공기가 팬과 카트를 앞으로 밀어냅니다.
Lenya는 "비행기의 프로펠러와 같습니다"라고 말했습니다.
응.” 타냐는 동의했다.
프로펠러가 팬이라는 것이 사실인가요? -Lenya가 다시 물었습니다.
응, 크고 강한 것만...
들어보세요.” Irishka가 소리쳤습니다. “그녀도 반응이 좋아요!” 타냐와 레냐는 아이리시카를 바라보며 웃음을 터뜨렸다. 그러나 Irishka는 그들에게 관심을 기울이지 않고 방을 빙빙 돌며 말했습니다.
내가 발로 땅을 뒤로 밀면 그것이 나를 앞으로 밀고, 나는 땅을 뒤로 밀고...
만세! -Irishka가 말하고 싶은 것을 마침내 이해 한 Lenya와 Tanya를 외쳤습니다. 모든 자동차, 배-
사람들이 움직일 때 무언가(예: 흙, 물, 공기)를 뒤로 밀고 스스로 앞으로 나아갑니다.
이것을 깨달은 아이들은 제트보트 두 대를 만들었습니다. 첫 번째는 얇은 튜브가 삽입되는 파이프 뒷벽에 구멍이 있습니다. 큰 관에 물을 부으면 가는 관에서 물이 역류하면서 찜기를 앞으로 밀어냅니다. 두 번째 보트에서는 고무 밴드가 실 실패를 돌리는데, 여기에 펜의 금속 깃털 몇 개가 붙어 있습니다.
릴이 회전하고 깃털이 물을 뒤로 던집니다. 깃털은 물을 뒤로 밀고, 물은 배와 함께 깃털을 앞으로 밀어냅니다.

자전거를 이용한 첫 번째 실험에서는 참가자 중 한 명이 다른 참가자보다 훨씬 더 무거워야 합니다. 누가 손으로 자전거를 밀었는지에 관계없이 결과는 항상 동일하다는 사실에 주목하는 것이 중요합니다. 물론 두 자전거 모두 이동 중에 똑같이 가벼우며 실험 참가자가 발을 바닥에 대고 브레이크를 밟지 않는 것이 매우 중요합니다. 자전거 대신 동일한 카트 두 대를 가져갈 수 있습니다. 겨울에는 스케이트장에서의 경험이 매우 좋습니다. 이 경우 실험 참가자들은 서로 마주보며 서서 손으로 밀어낸다. 그리고 이 경우에는 더 가벼워서 관성이 덜한 사람이 더 멀리 움직입니다.
이야기에 나오는 장난감은 그림을 사용하여 만들 수 있습니다. 아이들이 직접 참여하면 좋아요.

공간을 정복한 장난감
아이들은 자러 가고있었습니다. 타냐는 이미 불을 끄고 막 떠나려고 할 때 갑자기 속삭이는 소리를 들었습니다.
- 타냐, 타냐!
- 무엇? - 타냐도 속삭이듯 물었다.
“말해 보세요.”Lenya는 매우 애처롭게 속삭였습니다.
- 늦었어요, Lenechka.
"타냐, 부탁해요." 아이리시카도 마찬가지로 불쌍하게 속삭였다. Tanya는 잠시 생각한 후 이렇게 말했습니다.
- 뭐라고 말해야 하나?..
그녀는 불도 켜지 않은 채 레나의 침대에 앉았다.
- 듣다. 오래 전 칼루가(Kaluga) 시에는 치올코프스키(Tsiolkovsky)라는 이름의 물리학 및 수학 교사가 살았습니다. 낮에는 학교에서 아이들을 가르치고, 저녁에는 과학 실험을 했습니다. 세상 무엇보다 그는 달과 다른 행성을 방문하고 싶었습니다. 하지만 거기에 어떻게 가나요? 어쩌면 도보로?
“거긴 인도가 없어요.” 레냐가 웃었다.
- 증기기관차를 타고 있나요?
- 거기에는 철도가 없습니다!
- 배에 있어?
- 거기 물이 없어요!
- 비행기로?
- 가능하지 않나요? -Lenya에게 물었습니다.
- 무슨 얘기를 하는 건가요! 거기에는 공기가 없는 공간이 있습니다. 그것은 비어 있습니다! -Irishka가 외쳤다.
Tanya는 "그게 문제입니다. 우주에는 앞으로 날아가기 위해 뒤로 던져질 수 있는 것이 아무것도 없다는 것입니다."라고 말했습니다. 그러던 어느 날 Tsiolkovsky는 당신과 내가 생각해 낸 장난감에 대해 기억하고 우주 로켓을 발명했습니다. 이러한 로켓 안의 뜨거운 가스는 힘차게 아래로 날아가 무거운 로켓을 위로 가속시킵니다...
많은 시간이 지나고. 나는 1961년 4월 12일을 아주 잘 기억합니다. 이른 아침에 우리 모두는 세계 최초로 유리 가가린이라는 사람이 우주 여행을 떠났다는 사실을 알게 되었습니다. 그는 지구상 최초의 우주 비행사였습니다.
그 이후로 많은 사람들이 우주로 날아갔습니다. 우주선은 달, 금성, 화성, 목성을 방문했으며 모두 제트 엔진에 의해 추진되었습니다.

이 이야기에 묘사된 사건들은 모두에게 잘 알려져 있습니다. 아이들은 우주와 우주 비행에 관해 이야기하는 것을 좋아하기 때문에 그러한 대화를 두 번 이상하게 될 것이며, 대화를 어떻게, 어떤 방향으로 인도할 것인지는 여러분에게 달려 있습니다. 이야기의 유일한 목적은 신체의 관성 또는 "게으름"과 "완고함"이 사람들이 행성 간 비행을 달성하는 데 도움이되었다는 사실에 어린이의 관심을 끄는 것입니다. 모든 이야기를 읽은 후에 아이들이 지구와 우주의 거의 모든 움직임이 반응적이라는 것을 이해할 수 있기를 바랍니다. 왜냐하면 동물과 기계 모두 항상 무언가를 뒤로 밀고 있고 이 "무언가"가 동물과 인간 모두를 밀고 있기 때문입니다. 차가 앞으로. 반응 운동에 대한 예외는 신체가 움직이는 것을 방해하는 것이 없고 움직임을 느리게 하는 것이 없는 관성에 의한 움직임으로 간주되어야 합니다. 분명히 그러한 움직임은 실제 공간 어디에서나 불가능합니다. 매체가 신체의 움직임을 늦추거나 경로를 구부리기 때문입니다. 두 경우 모두 움직임이 반응적으로 변하지만, 이는 이야기에 설명된 단순한 형태의 반응적 움직임보다 상상하기가 다소 어렵습니다.

배에는 왜 돛이 있나요?
아이들은 친구 이고르와 함께 호수에서 범선을 타고 있었습니다. 그래서 이고르는 이렇게 말합니다.
제가 이해하지 못하는 것이 있습니다. 바람은 왜 우리 쪽으로 불고 있는데 우리 배는 앞으로 떠다니는 걸까요?
그리고 그것은 사실입니다! -Lenya가 말했습니다. - 바람은 파도를 한 방향으로 몰고, 배는 다른 방향으로 항해합니다.
우리 배에는 왜 돛이 필요한가요? -Tanya에게 물었습니다.
아름다움을 위해서요.”라고 Igor가 말했습니다.
아무도 웃지 않았다는 것은 아무도 그것을 몰랐다는 것을 의미합니다.
“아, 선원 여러분.” 타냐가 미소를 지었습니다. - 배가 앞으로 나아가려면 어떻게 해야 합니까?
예를 들어 돌 같은 것을 다시 던져야 해요.” Irishka가 머뭇거리며 말했습니다.
아니면 공기죠.” Tanya가 덧붙였습니다.
그것이 우리를 옆으로 날려버리는데 어떻게 다시 되돌릴 수 있겠습니까? -Lenya는 놀랐습니다.
그것이 바로 돛이 만들어진 이유입니다.” Tcha가 대답하고 위를 올려다보았습니다. - 보세요, 돛이 바람 방향으로 기울어져 있죠, 그렇죠?
예! -사람들이 일제히 대답했습니다.
바람은 그런 돛에 부딪혀 다시 튕겨 나옵니다. 그 자신이 뒤로 튕겨 나가고 배는 앞으로 밀려납니다. 알았습니다?
“네.” 아이들은 머뭇거리며 대답했고, 돛을 향해 옆으로 부는 바람이 어떻게 다시 되돌아오는지 제대로 이해하지 못하는 것이 분명했습니다.
기울어진 거울에서 나오는 햇빛처럼! - Irishka는 갑자기 깨달았습니다.
“공이 벽에 부딪히는 것과 같아요.” 레냐도 덧붙였고, 역시 이해했다.
그런데 반대 방향에서 바람이 불면 어떻게 될까요? -이고르는 포기하지 않았습니다.
Tanya는 "우리는 돛을 돌려야합니다. 이를 위해 선원들이 시트라고 부르는 각 돛에서 밧줄이 늘어납니다. "라고 대답했습니다. 시트를 당기면 돛이 원하는 방향으로 회전합니다.
바람은 약했지만 범선은 모든 돛이 설정되어 있고 많은 바람을 포착하고 모두 똑같이 바람을 향했기 때문에이 모든 바람을 포착하고 뒤로 향했기 때문에 쉽게 앞으로 달렸습니다.
돛은 물 위에서만 작동할 수 있나요? -Lenya가 갑자기 물었습니다.
아니요, 어디든지요.” Tanya가 대답했습니다.
여름이 지나고, 가을이 왔습니다. 쌀쌀한 가을바람이 불었습니다. 그리고 이 중 하나에는
바람이 부는 날, 이상한 차가 남자들이 살았던 집 안뜰로 들어 왔습니다. 그것은 돛대에 돛이 달린 유모차였습니다. 그 결과는 육상 범선, 즉 과학적 용어로 “바람을 가르는 항해선”이 탄생했습니다. "바람 돛차"는 작았기 때문에 아이들 중 가장 작은 이고르를 그 안에 태우기로 결정했습니다. 이고르가 탑승한 "베트로세일로모빌"은 자동차가 다니지 않는 아스팔트 도로 위로 굴러갔고, 그들은 바람이 더 강해질 때까지 기다렸습니다.
그리고 석방되었습니다.
바람에 부풀린 돛이 유모차를 앞으로 끌어당기며 길을 따라 신나게 달렸다.
이고르는 기쁨으로 비명을 질렀습니다.

물론 모든 독자가 우리 영웅들이 호수에서 항해했던 범선 건설에 착수하지는 않지만 그게 전부입니다. 반드시 그런 것은 아닙니다. 작은 장난감 범선을 조종하는 것도 그다지 흥미롭지 않기 때문입니다. 어린이는 어른의 도움 없이도 이러한 배를 독립적으로 조종할 수 있으며, 이는 아마도 실제 범선을 걷는 것보다 더 큰 기쁨을 줄 것입니다. "풍선 자동차"를 만드는 것은 매우 쉽습니다. 즉, 현재 성인에게 매우 인기가 높은 육상 요트입니다.

올드밀
Irishka는 학교에서 집으로 걸어가다가 길거리에서 Igor를 만났습니다. 그들은 공원 벤치에 앉았습니다. 맞은편 집 지붕에는 나무 바람개비가 바람에 돌아가고 있었다. 갑자기 Igor는 턴테이블이 바람의 방향이 아니라 바람의 방향을 가로질러 회전하고 있다는 것을 알아차렸습니다.
- 바람개비는 왜 회전하는가? - 그는 턴테이블을 보고 있던 Irishka에게 물었습니다.
“생각해볼 필요가 있어요.” Irishka가 말하고 서류가방에서 종이 한 장을 꺼냈습니다. 그녀는 이 시트를 십자형으로 접고 모서리를 찢어 중앙을 향해 구부리기 시작했습니다. 아름다운 종이꽃이 되었네요.
- 카네이션 있어요? -Irishka에게 물었습니다.
“네.” 이고르가 대답하고 작은 카네이션을 선물했습니다.
Irishka는 이 꽃의 중앙에 카네이션을 꽂았습니다. 그 결과물이 바로 많은 아이들이 알고 있는 종이 바람개비입니다.
Irishka는 바람이 칼날에 부딪히면 칼날이 바람에 비스듬히 서 있기 때문에 바람이 옆으로 튕겨 나온다고 말합니다. 그 자신이 한 방향으로 튀어오르고 턴테이블을 다른 방향으로 밀자 턴테이블이 회전하기 시작합니다.
Igor는 “우리는 또 다른 턴테이블을 만들 수 있습니다.”라고 말했습니다. 그는 두 개의 작은 종이 조각을 가져다가 막대기 끝에 붙이고 다른 막대기에 못으로 박았습니다. 그가 머리 위로 바람개비를 들어올렸을 때 바람개비가 즐겁게 회전했습니다. 기쁨으로 Igor는 골목을 따라 달려갔고 턴테이블이 다시 회전하기 시작했습니다.
저녁에는 아이들이 자전거를 탔는데, 각 자전거에는 핸들바에 스피너가 부착되어 있었습니다. 자전거가 골목을 따라 달릴 때 턴테이블이 회전하면서 자전거가 약간 비행기처럼 보이도록 만들었다.
어느 날 Tanya, Lenya 및 Irishka가 현장에있었습니다. 갑자기 Lenya는 그의 길에서 멈춰 섰습니다. 모두가 기대했고 Lenya가 왜 그렇게 놀랐는지 즉시 이해했습니다. 지평선에는 언덕 위로 솟아오른 풍차가 날개를 펄럭였다. 남자들은 그녀를 좀 더 자세히 살펴보고 싶어서 서둘러 공장으로 달려갔습니다. 가까이 다가가자 사람들은 작은 문을 발견했습니다. 그들은 그 안으로 들어가 이빨이 달린 두 개의 커다란 나무 바퀴를 보았습니다. 바퀴가 달린 통나무가 애처로운 삐걱거리는 소리를 내며 회전했습니다. 아래에는 커다란 원석 근처에 서 있었습니다.
노인.
“안녕하세요.” 아이들이 말했습니다. “안녕하세요.” 노인이 대답하고 미소를 지었습니다.
그게 좋다고 뭐라고 할 수 있어?
“우리는 들판을 가로질러 걷다가 당신의 공장을 보았기 때문에 좀 더 자세히 살펴보기로 결정했습니다.”라고 Tanya가 대답했습니다.
“글쎄요, 잘 했어요.” 노인이 말했습니다. “그녀는 지난 며칠 동안 우리 집을 장식해 왔어요.” 운이 좋군요. 꼭 지켜봐야 합니다. 언젠가 그들은 그것을 해체하여 야외 박물관으로 가져갈 것입니다. 그렇지 않으면 감독 없이 여기에서 무너질 것입니다.
- 당신은요? -Irishka에게 물었습니다.
- 나는 어때? - 노인은 어깨를 으쓱했다. - 나는 약 40년 전에 마지막으로 밀가루를 갈아서 그 이후로 필요가 없었고 이제 전기가 작동합니다. 물론, 그것이 어떻게 작동하는지 보고 싶나요? -노인에게 물었습니다.
“네.” 아이들이 대답했습니다.
- 방앗간에서 가장 중요한 것은 날개입니다. 날개는 바람의 영향을 받아 회전하는 커다란 바람개비입니다. 날개는 거리에서 창문을 통해 방앗간으로 들어가는 큰 통나무를 움직였습니다. 이 통나무에는 톱니바퀴가 있습니다. 톱니는 두 번째 바퀴의 구덩이에 맞물립니다. 두 번째 바퀴가 회전하고 두 번째 통나무의 도움으로 맷돌을 돌립니다.
- 무엇? -Lenya는 이해하지 못했습니다.
“맷돌이요, 크고 둥근 돌이요.” 노인이 반복했습니다. 방앗간에는 맷돌이 두 개 있습니다. 하나는 정지되어 있고, 두 번째는 회전하고 있습니다. 맷돌로 곡식을 갈아서 그 사이에 부어 밀가루를 얻습니다. 반죽은 이 밀가루로 만들어집니다. 그리고 빵은 반죽으로 만들어집니다. 이제 분명해졌나요? -노인에게 물었습니다.
“알겠습니다.” 아이들이 말했습니다. “고마워요!”
“천만에요.” 늙은 방앗간 주인이 미소를 지었습니다.

요즘에는 풍차나 풍력 엔진을 볼 기회가 있는 독자가 거의 없습니다. 따라서 턴테이블 제조에만 국한할 필요가 있는 것 같습니다. 설명된 턴테이블의 디자인은 복잡하지 않고 그림에서 명확하게 볼 수 있으므로 이에 대해 자세히 설명하지 않겠습니다. 바람개비가 바람의 방향에 수직으로 회전한다는 사실에 어린이의 관심을 끄는 것이 중요합니다. 즉, 바람이 북쪽에서 남쪽으로 불면 바람개비는 동서 평면에서 회전합니다.

연은 왜 날까요?
Tanya, Irishka 및 Igor는 거리를 따라 걸었습니다. 그들은 보입니다 – 하늘에 연이 있습니다, 높이! 높은!
그가 왜 이륙하는지 궁금합니다. -이고르가 말했다. 바람이 불고 있습니다... - Irishka가 대답했습니다.
바람은 땅을 가로질러 불지만 연은 위로 날아갑니다! -이고르가 거의 비명을 질렀습니다. Irishka는 종이 한 장을 들고 말했습니다.
보세요, 연이 바람이 부는 방향으로 기울어져 있습니다. 바람이 그를 때리고, 아래로 튕기고, 그를 위로 밀어 올립니다.
바람이 연의 아래쪽에 닿으면 아래에서 많은 공기가 모여들고, 이 공기가 연을 위쪽으로 밀어냅니다.”라고 Tanya는 덧붙였습니다.
저녁에 Tanya는 합판 상자를 꺼내서 그 안에 자갈을 부었습니다. 사람들이 바다에서 가져온 작은 돌입니다.
그런 다음 그녀는 막대기를 가져다가 뱀의 고삐처럼 실을 묶고 자갈이 담긴 상자에 막대기를 넣었습니다. 타냐가 합판 상자를 기울이자 상자 바닥에 자갈이 떨어지고 막대기가 올라갔습니다.
Tanya가 말했습니다: 보세요, 모든 자갈이 아래에서 모였습니다.
그녀가 막대기를 누르면 막대기가 올라가게 됩니다.
실제로 타냐가 상자를 기울일 때마다 돌멩이가 떨어질 때마다 막대기가 위로 날아가서,
진짜 연처럼.
물론, 이 이야기의 가장 좋은 연속은 연을 만들고 발사하는 것입니다. 사진에는 ​​여러 종류의 연이 나와 있습니다. 연의 프레임은 합판-베니어의 단일 층으로 만들어집니다. 합판 조각에서 얻으려면
베니어 스트립을 사용하려면 합판을 담가야 하며 쉽게 박리됩니다. 비에 젖은 합판 조각을 사용할 수 있습니다.
굴레를 만들 때 대칭이 맞는지 확인해야 합니다. 그렇지 않으면 연이 발사되는 동안 뒤집어질 것입니다.
연의 꼬리는 끈, 붕대 또는 너무 무겁지 않은 일종의 밧줄로 만들어집니다. 꼬리의 목적은 연의 균형을 유지하고 비행을 안정시키는 것입니다. 꼬리의 안정화 효과는 두 가지 이유 때문입니다. 첫째, 새의 꼬리나 비행기의 꼬리처럼 바람의 방향을 따라 위치하며, 둘째, 꼬리가 상당히 무거워서 항상 아래쪽에 있으려고 하는 반면 연은 위로 올라가려고 한다. 발사할 때 연이 불안정하고 많이 회전하는 경우 꼬리를 더 무겁게 만들어야 합니다(연을 늘리거나 끝 부분에 일종의 무게를 묶어야 함). 꼬리가 무거우면 연이 매우 느리게 올라가거나 전혀 올라가지 않습니다.

질문과 과제
1. 무거운 바퀴는 왜 움직이기 어렵나요? 일단 움직이기 시작하면 멈추기가 왜 그렇게 어려운가요?
2. 왜 무거운 공과 가벼운 공이 충돌하면 가벼운 공은 멀리 굴러가지만 무거운 공은 거의 굴러가지 않는 걸까요?
3. 버스가 갑자기 브레이크를 밟으면 모든 승객이 앞으로 몸을 숙이고, 공을 잡는 사람이 없으면 공이 버스 전체를 가로질러 굴러갈 수 있는 이유는 무엇입니까?
4. 운전자는 누군가 도로 위로 뛰어오르는 것을 보면 왜 즉시 차를 멈출 수 없습니까?
5. 얇은 실에 매달려 있고 아래에서 두꺼운 실이 묶인 추를 사용하여 실험을 반복합니다. 세게 잡아당기면 얇은 윗실이 끊어지지 않고 두꺼운 아랫실이 끊어지는 이유는 무엇일까요?
6. 날아가는 막대기를 세게 치면 왜 옆으로 튕기지 않고 부러지나요?
7. 왜 우리가 돌을 한 방향으로 밀면 다른 방향으로도 밀리나요? 가벼운 돌과 무거운 돌 중 어떤 돌이 우리를 더 세게 밀어줄까요?
8. 제트기가 암석 대신에 뒤로 날아가는 것은 무엇입니까? 로켓은 어떻습니까?
9. 사람이 앞으로 나아가려고 할 때 왜 지구를 뒤로 밀어야 합니까?
10. 새들은 무엇을 밀어서 올라가나요?
11. 총이 발사되면 왜 튕겨져 나오나요?
12. 유연한 호스에 달린 샤워기를 틀면 왜 옆으로 기울어지나요?
13. 배의 돛이 바람을 향하여 비스듬히 방향을 바꿀 수 없다면 배가 바람을 따라갈 수 있습니까?
14. 그림을 주의 깊게 살펴보세요. 어느 턴테이블이 바람에 회전하고 어느 턴테이블이 회전하지 않습니까? 왜?
15. 연은 왜 역풍을 향해 기울어져 있습니까?

전기와 자기

약간의 전기를 얻는 방법
Tanya, Irishka 및 Lenya는 새해를 준비하고있었습니다. 그들은 크리스마스 트리를 세우고 옷장에서 장난감을 꺼냈습니다.
갑자기 전화가 옵니다.
이고렉! - Irishka는 소리를 지르며 그를 만나러 달려갔습니다.
나 여기있어!
와, 정말 아름다운 스웨터를 갖고 계시네요! 타냐가 말했다.
Igorek은 그의 양모 스웨터를 바라보며 이렇게 말했습니다.
아름답고 뜨겁다!
Irishka는 "여기는 따뜻해요"라고 조언했습니다.
Igor는 스웨터를 벗기 시작했고 Tanya는 그를 도왔습니다.
그 사람은 왜 그렇게 수다를 떠는 걸까요? -Igorek이 위에서 끌렸을 때 스웨터가 딱딱 거리는 소리를 듣고 물었습니다. 타냐는 스웨터를 벗고 손가락을 이고르의 코에 대었습니다. 딸깍 하는 소리! 그리고 Igor는 무언가가 그의 코를 세게 때리는 것을 느꼈습니다.
Igor는 눈을 크게 뜨고 Tanya를 본 다음 Irishka를 바라보며 물었습니다.
타냐와 아이리시카는 웃었고, 레냐도 이고르처럼 눈을 크게 뜨고 흉내를 냈다.
코에 뭐가 닿았나요?
모두가 다시 웃었고, 이고르가 가장 크게 웃었습니다.
타냐는 책상으로 가서 그 위에 놓여 있던 유리잔을 들어 올려 그 아래에 책 두 권을 놓고 아이리쉬카에게 말했습니다.
"작은 종이 몇 장을 준비하세요. 그러면 당신도요." 그녀가 Lena에게 말했습니다. "모직 장갑을 가져오세요." 타냐는 아이리시카가 찢은 종이 조각을 가져다가 유리 아래에 놓은 다음, 그것에 대해 생각하고 신문에서 두 명의 작은 사람을 잘라내어 종이 조각과 함께 놓았습니다. Tanya는 유리가 책 위에 잘 놓여 있는지 확인하고 Lenya가 가져온 벙어리 장갑을 가져다가 유리를 문지르기 시작했습니다. 처음에는 아무 일도 일어나지 않았지만, 테이블 위의 종이 조각들이 움직이기 시작했고, 떠오르기 시작했습니다. 그들은 일어 서서
그들은 한쪽 끝은 테이블에 기대고 다른 쪽 끝은 유리에 손을 뻗었습니다. 작은 남자 중 한 명이 고개를 들고 갑자기 일어섰고, 거의 동시에 두 번째 작은 남자도 몸을 떨며 머리 위로 섰습니다. 모두가 크게 웃었습니다. 그리고 타냐는 장갑으로 유리잔을 계속 문질렀습니다. 곧 알 수 없는 힘이 모든 종이 조각을 그를 향해 끌어당겼고, 두 사람은 유리창에 달라붙었습니다.
기다리다! - Irishka가 비명을 질렀습니다. 그녀는 플라스틱 빗을 잡고 타냐의 머리를 빗기 시작했습니다. 몇 분 후 모든 사람들은 빗이 Tanya의 머리에 접근했을 때 머리카락 자체가 자라서 빗에 닿기 시작하는 것을 보았습니다.
그만해, 나는 아무것도 이해하지 못한다! -이고르가 말했다.
"이야." 레냐가 덧붙였다.
아시다시피,” Irishka가 말했습니다. “한 책에서 유리 마찰이 전기를 발생시키고 종이 조각을 끌어당긴다는 내용을 읽었습니다. Tanya는 "전기는 다를 수 있습니다. "라고 계속 말했습니다. "긍정적인 것과 부정적인 것." 유리에서는 양성으로 나타났고, 종이에서는 음성으로 나타났습니다. 서로 다른 전기를 끌어당겨 종이 조각이 튀어오르게 됩니다. 그리고 동일한 전기를 섭취하면 반발합니까? -Lenya에게 물었습니다. 응.” 타냐가 대답했다.
“알아요, 우리는 이미 아빠와 함께 이 경험을 해봤습니다.”라고 Igor는 말하고 아이들이 장식을 위해 방에 걸어 놓은 두 배로 부풀린 고무공으로 달려갔습니다. 이고르는 둘 다 잡았다
공을 머리 꼭대기에 문지르기 시작했습니다. 그런 다음 그는 그들을 풀어주었습니다. 공들은 서로 튕겨 나가다가 서로를 향해 날아갔지만, 서로 닿기도 전에 다시 튕겨 나갔습니다. 얼마 후, 공은 마치 눈에 보이지 않는 누군가가 공을 밀어서 만지는 것을 허용하지 않은 것처럼 진정되고 매달렸습니다.
Igor는 "그러나 나는 아직도 내 코에 무엇이 닿았는지 이해하지 못했습니다. "라고 말했습니다.
Tanya는 "우리가 스웨터를 벗었을 때 당신과 스웨터 사이의 마찰로 인해 전기가 발생했습니다"라고 설명했습니다. 당신은 전기가 많지만 나는 전혀 전기가 없었습니다. 그래서 그게 네 코에서 내 손가락으로 튀어나온 거야. 이 전기 스파크가 당신의 코를 강타했습니다!
- 상처받았나요? -이고르가 물었습니다.
“아니요, 손가락보다 코가 더 아파요”라고 탄야는 웃었다.
Lenya는 이러한 대화를 듣고 실험을 지켜보며 마치 무언가를 기억하려는 듯 침묵했습니다.
- 여러분, 번개도 불꽃인가요? -드디어 물었다.
“예.” Tanya는 “어떻게 추측하셨나요?”라고 놀랐습니다.
“아주 비슷해요”라고 그는 대답했다.
"이상해요." Igor가 말했습니다. "왜 불꽃이 터지지 않나요?"
Tanya가 말했습니다. "천둥은 번개의 균열입니다."

합성 및 모직 의류, 머리카락, 플라스틱은 아파트의 난방이 집중되고 공기 습도가 낮은 겨울에 가장 잘 전기를 공급합니다. 부분적으로 전기를 전도하는 습한 공기에서는 유전체 표면에 형성된 정전기 전하가 흘러나와 표면에 충분한 양의 전기가 축적되지 않습니다.
긴 실에 묶인 고무볼의 전기화 실험은 매우 잘 작동합니다. 하나의 공에 전기를 공급하면 주변 물체에 달라붙습니다. 두 개 이상의 공에 전기를 공급하면 같은 이름의 공을 받게 되므로 서로 밀어냅니다.

나무에 전구
Lenya와 Tanya는 크리스마스 트리를 장식하고 있었고 Irishka는 바닥에 앉아 창문이 있는 작은 판지 집에 배선이 달린 전구를 장착하고 있었습니다. 근처에는 손전등의 배터리가 놓여 있습니다.
배터리 한쪽 끝에는 "+" 기호(양극)가 있었습니다.
다른 쪽 끝에는 "-" 기호(음극)가 있습니다. Irishka는 전구에서 양극까지의 와이어 하나를 만졌고 음극의 두 번째 와이어에 닿았으며 전구에 불이 붙었습니다.
거룩함은 전구를 통해 한 극에서 다른 극으로 “달려”갔습니다.
Igor는 Irishka가 집에 불타는 전구를 삽입하는 방법과 이것이 집의 창문을 밝게 만드는 방법을 보았습니다. Igor는 그것을 너무 좋아해서 이렇게 소리쳤습니다.
“그리고 나도 뭔가를 생각해 냈습니다.”그는 두 개의 전선이 달린 또 다른 전구를 잡고 소켓으로 달려가 전선을 꽂았습니다. 강한 딸깍 소리가 났고 Igor는 놀라서 뒤로 날아가 바닥에 쓰러졌습니다.
-소켓에 올라갈 수 있나요? - 타냐가 화를 냈어요.
“하지만 거기엔 전기도 있어요.” 이고르가 죄책감을 느끼며 말했습니다.
- 예, 220볼트이고, 전구는 4개만 견딜 수 있습니다. 배터리 때문이에요!
-그리고 일반적으로 그것은 죽일 수 있습니다! - Irishka는 Tanya 이후에 외쳤습니다.
- 아 너구나! -Lenya가 추가되었습니다. - 전선이 벗겨진 채로 소켓에 올라가는 사람! 그것도 맨손으로!
이고르는 매우 부끄러워했습니다. 그는 아버지가 이미 전기 농담이 나쁘게 끝날 수 있다고 그에게 말한 것을 기억했습니다. 이때 이미 조금 진정된 타냐는 콘센트로 가서 크리스마스 트리 화환을 켰다. 나무는 형형색색의 조명으로 밝혀졌습니다.
- 만세!! -아이들이 소리 쳤어요.
Igor는 화환을보고 소켓의 전선이 전구 꼬리에 접근하고 두 번째 전선이 나오는 것을 보았습니다. 이 전선은 두 번째 전구의 꼬리로 연결되었고 세 번째 전선이 떨어졌습니다. 이 전선은 세 번째 전구로 연결되었습니다. 이제 전기는 많은 램프를 통해 흐르고 있습니다.
확인하고 각각 약간의 전기가 공급되어 전구가 타지 않았습니다. 한편 아이리시카는 나무 아래 집을 살펴보며 배터리가 달린 전구를 숨겼습니다. 창문은 아주 희미하게 빛났다.
전구는 왜 이렇게 희미하게 빛날까요? - Irishka가 Tanya에게 물었습니다.
Tanya는 집을보고 대답했습니다.
- 배터리의 전기가 부족합니다.
- 끝나지 않으려면 어떻게 해야 하나요? -Lenya에게 물었습니다.
잠시 켜십시오. 이렇게 하려면 스위치를 만들어야 합니다.
Tanya는 작은 판자를 가져다가 좁은 주석 조각을 잘라내어 작은 못으로 판자에 못을 박았습니다. 그런 다음 그녀는 보드에 또 다른 못을 박았습니다. 결과는 스위치입니다. 물론 이러한 스위치는 배터리에만 적합합니다. 전원 콘센트에 꽂을 수 없습니다.
이것은 모두에게 분명합니다!
Tanya는 집에 가서 배터리가 달린 전구를 꺼내고 새 배터리를 가져와 그림과 같이 전구, 스위치 및 배터리를 전선으로 연결했습니다. 전기는 배터리에서 배선을 통해 스위치로 흐르다가 스위치가 꺼지면 멈춥니다. Tanya는 주석을 두 번째 못으로 옮겼고 전기는 전구까지 더 멀리 전달되었습니다. 즉시 불이 켜졌습니다.
“이제 배터리는 오래 갈 것 같아요.” Tanya가 말했습니다. - 필요한 경우 전구를 꺼서 전기를 절약합니다.
- 조명은 왜 빛나나요? -이고르가 갑자기 물었습니다.
Tanya는 "가는 전선을 사용하여 배터리 극을 연결합니다"라고 말했습니다.
이고르가 바로 그랬습니다. 불과 1초 뒤에 그는 이렇게 소리쳤다.
오! -그리고 철사를 바닥에 던졌습니다.
"앗"이 뭐예요? -타냐가 웃었다.
더운!
전선을 가열한 것은 전기였습니다. 전구의 철사 털도 전기로 인해 가열되어 빛을 내기 시작합니다.”라고 Tanya는 말했습니다.
그날 저녁 남자들은 많은 장난감을 만들었습니다. 내부에 배터리가 숨겨져 있는 전구가 있어서 빛나는 달, 장난감 하늘의 별, 빛나는 창문이 있는 집, 눈이 빛나는 올빼미...
그러한 장난감의 전구는 배터리에만 연결할 수 있다는 것을 잊지 마십시오.

220V 전기를 사용한 실험은 완전히 배제되어야 합니다. 전기 네트워크의 전압은 생명을 위협하고 특별한 기술이 없으면 이러한 실험은 사고로 이어질 수 있기 때문입니다.
그러한 화환은 화재 위험이 있기 때문에 크리스마스 트리를 위해 직접 만든 화환을 만드는 것도 가치가 없습니다. 공장에서 만든 화환을 사용하는 것이 가장 좋습니다. 전구에 전기가 어떻게 들어가는지 아이들에게 설명하려면 소켓에서 전구를 풀어보세요.
전구와 배터리가 포함된 장난감은 완전히 안전하므로 몇 개라도 만들어 놓으면 좋을 것 같습니다. 이야기에서 설명한 것과 같은 스위치를 장난감에 제공하는 것은 매우 좋습니다.

자석에 대하여
Lenya와 Igor는 크리스마스 트리의 모든 조명과 장난감에 불을 붙이고 오랫동안 감탄했습니다. 그런 다음 Irishka가 와서 벽으로 가서 작은 철판을 부착하고 흰색 글자를 붙이기 시작했습니다. "새해 복 많이 받으세요...!"라는 문구가 나타나기 시작했습니다. 그런데 이상한 점이 있습니다. Irishka는 글자에 접착제를 바르지 않았고, 못을 박지도 않았고, 아무 것도 걸지 않았지만 글자는 여전히 붙어 있었습니다.
- 왜 붙나요? -이고르에게 물었습니다.
"그리고 작은 자석도 있어요." Lenya가 대답하고 한 글자를 뒤집어 Igor에게 보여주었습니다.
실제로 편지 뒷면에는 작은 자석이 있어서 철판에 붙어 있어서 글자가 떨어지지 않았다.
Igor는 주머니에 손을 뻗어 말했습니다. 나에게도 자석이 있습니다!
그리고 나에겐 이 자석이 있어요. -그리고 Tanya는 반지가 달린 자석을 보여주었습니다.
- 그래서 뭐야, 나한테 이 자석이 있잖아! - 그리고 Lenya는 모두에게 막대기 모양의 자석을 보여주었습니다.
그리고 나는 그런 자석을 가지고 있습니다. -
그리고 Irishka는 평범한 바늘을 보여주었습니다.
어서 해봐요! - Igor는 Irishka의 바늘을 잡고 테이블 위에 놓인 세 개의 버튼에 적용했습니다. 버튼은 아무 일도 없었던 것처럼 그대로 남아 있었습니다.
Igor는 "그는 아무것도 끌지 않습니다. "라고 말하고 Irishka에게 "자석"을주었습니다.
Irishka는 바늘을 가져다가 Tanya의 자석에 살짝 문질렀습니다. 그런 다음 그녀는 테이블 위에 놓인 단추와 핀에 바늘을 가져 왔고 갑자기 모든 사람들이 바늘이 이러한 가벼운 철제 물체를 끌어 당기기 시작하는 것을 보았습니다! Igor는 작은 주석을 잡고 자석에 문지릅니다. 그 후 그는 주석을 버튼에 가져 왔지만 버튼은 침착하게 누워서 튀어 나올 생각이 없었습니다.
- 왜? -이고르에게 물었습니다.
- 뭐? 왜"? - 타냐가 물었다.
- 주석은 왜 아무 것도 끌어당기지 않나요?
타냐는 바늘과 주석을 살펴보며 말했습니다.
- 바늘은 강철로 만들어져 자석이 될 수 있습니다. 강철은 자화되지만 깡통은 단순한 철로 만들어져 자석에 끌리지만 그 자체는 자화되지 않습니다. 타냐는 한동안 말이 없었다가 다음과 같이 덧붙였습니다.
- 그런데 모든 자석에는 북쪽과 남쪽이라는 두 개의 극이 있습니다. 다른 극은 끌어당기고 같은 극은 밀어냅니다.
Tanya는 둥근 자석 반지를 가져다가 이렇게 말했습니다.
- 이 자석에는 빨간색으로 칠해진 북극과 파란색으로 칠해진 남극이 있습니다.
그 후, 그녀는 극이 다른 반지를 서로 가져 왔고 자석은 큰 소리로 서로 붙어있었습니다. 그런 다음 Tanya는 하나의 자석을 뒤집어 다른 자석에 더 가까이 가져 오기 시작했고 테이블 위에 누워 있던 자석은 Tanya가 들고 있던 자석에서 도망 가기 시작했습니다. 아이들은 웃었습니다. 아무도 만지지 않았는데도 자석 자체가 다른 자석에서 멀어지는 모습을 보는 것은 매우 재미있었습니다.
Lenya는 Tanya에게 자석을 요청하여 동일한 극으로 서로 위에 놓았습니다. Lenya는 자석이 그의 손에서 어떻게 찢어지는지 아주 잘 느꼈습니다. 그런 다음 그는 갑자기 손을 놓았습니다. 상단 자석이 튀어 오르고 쿵 소리와 함께 바닥에 떨어졌습니다.
Irishka는 연필을 가져다가 그 위에 자석 고리를 끼운 다음 두 번째 고리를 꽂았습니다. 자석은 같은 극으로 서로 마주보고 있었기 때문에 밀어냈습니다. 아래쪽 자석은 테이블에 눌려졌고 위쪽 자석은 아무도 지지하지 않았지만 공중에 매달렸습니다.
이제 수수께끼를 맞춰보세요.” Tanya가 말했습니다.
그녀는 접시를 가져다가 그 안에 물을 부은 다음, 항아리 뚜껑에 막대기 모양의 자석을 넣고 뚜껑을 물 위에 올려 놓았습니다. 자석과 함께 뚜껑이 물에 떴습니다.
아이들이 지켜보면 뚜껑이 저절로 돌아갑니다. 그녀는 돌아 서서 여러 번 흔들리다가 멈춰서 파란색 끝이 창밖을 내다 보았습니다.
타냐가 뚜껑을 옆으로 돌리자 뚜껑이 흔들리더니 다시 파란색 끝이 창문을 가리켰다.
자석은 왜 같은 방향으로 회전할까요? -Lenya에게 물었습니다.
아마도 어딘가에 또 다른 자석이 숨겨져 있을 것입니다.”라고 Igor가 말했습니다.
보세요.” 타냐가 제안했습니다.
아이들은 서둘러 살펴보았지만 아무것도 찾지 못했습니다.
어쩌면 그 사람은 길거리 어딘가에 있을지도 몰라요.”라고 Lenya가 말했습니다. 맞아요, 거리에서” Tanya는 미소를 지었습니다. “이 자석은 우리 지구입니다. 북쪽, 북극에 하나의 극이 있고, 남극 대륙에 다른 하나가 있습니다.
그럼 이게 우리 나침반인가요? -Irishka에게 물었습니다.
예.
진짜 나침반 바늘도 자석인가요? -Lenya에게 물었습니다.
물론 자석이죠.” Tanya가 대답했습니다.

이야기에 설명된 실험은 반복하기 쉽습니다.
강철 물체를 자화시키는 것은 매우 흥미롭습니다. 연철(예: 주석)은 실제로 자화되지 않는다는 사실을 잊지 마십시오. 집에서 만든 나침반을 사용한 실험이 흥미로웠습니다. 이를 위해서는 막대 형태의 자석을 사용해야 한다는 것이 분명합니다. 접시에 자석을 띄운 실험이 효과가 없으면 자석을 실에 걸어도 됩니다.

전기자석을 만드는 것은 매우 간단하다. 그러한 자석에는 절연 전선이 필요하다는 점만 기억하면 됩니다. 이를 위해 바니시 절연 처리된 무선 전선을 사용하는 것이 가장 좋습니다.
전자석은 많은 어린이 장난감에 사용될 수 있습니다. 예를 들어, 후크 대신 전자석을 건설 세트로 조립한 크레인에 부착하면 이러한 크레인을 가지고 노는 것이 훨씬 더 흥미로울 것입니다.
전신 장치의 구조는 그림에서 명확하게 볼 수 있습니다. 전자석에 의해 끌리는 주석 스트립에는 연철 조각 또는 5-10 층으로 접힌 주석 스트립이 자석 바로 위에 고정되어 있다는 것을 기억하면됩니다. 이는 연필이 달린 스트립이 자석에 더 강하게 끌리도록 하기 위해 필요합니다.

질문과 과제
1. 왜 어둠 속에서 합성실이나 모사로 만든 스웨터나 블라우스를 벗을 때 불꽃이 튀거나 탁탁거리는 소리가 들리는 이유는 무엇입니까?
2. 깨끗하고 마른 머리카락을 플라스틱 빗으로 빗을 때 딱딱거리는 소리가 나는 이유는 무엇입니까?
3. 번개란 무엇인가?
전구는 왜 빛날까요?
스위치는 왜 필요한가요?
6. 왜 집에서 만든 장난감을 전기 콘센트에 꽂을 수 없나요?
7. 자석은 어떤 물체를 끌어당깁니까? 자석이 끌어당길 수 없는 물체는 무엇입니까?
8. 나침반 바늘이란 무엇입니까?
9. 나침반 바늘의 한쪽 끝은 북쪽을 가리키고 다른 쪽 끝은 남쪽을 가리키는 이유는 무엇입니까?

2년이 지났습니다... Irishka와 Lenya는 캄차카에 있는 부모님에게로갔습니다. 이제 그들은 태평양 연안에 살고 있으며 때때로 나에게 편지를 보냅니다.
이 편지를 통해 나는 Irishka가 기상학에 관심이 있고 이미 날씨를 예측하는 데 매우 능숙하다는 것을 알게 되었습니다. Lenya는 집에서 만든 범선을 타고 전 세계를 항해하기로 결정했습니다. 하지만 그가 성공할지는 모르겠습니다. 태평양은 호수가 아니기 때문이죠!
Igorek은 아무데도 가지 않았습니다. 그의 부모님은 최근 그에게 망원경을 사주었고 그는 천문학을 공부하고 있습니다. 그는 그것이 물리학보다 훨씬 더 흥미롭다고 말합니다.
Irishka와 Leni가 떠난 지 몇 달 후, Tanya는 음악원을 졸업하고 지휘자가 되었습니다. 이제 그녀는 다른 도시에서 일하며 나에게도 편지를 씁니다.
나는 확실히 친구들이 그리워요.
그리고 너무 슬플 때면 책장에서 『어린이를 위한 물리학』을 꺼내 우리가 함께했던 즐거웠던 시간을 떠올립니다.

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이미지에서 책 텍스트 인식(OCR) - 크리에이티브 스튜디오 BK-MTGC.

많은 사람들은 과학이 지루하고 지루하다고 생각합니다. 이것은 유레카의 과학쇼를 보지 못한 사람들의 의견이다. 우리의 “수업”에서는 무슨 일이 일어나나요? 책상 옆 사람의 얼굴에 벼락치기, 지루한 공식, 신랄한 표정이 없습니다. 우리의 과학, 모든 실험과 경험은 아이들이 좋아하고, 우리의 과학은 사랑받고, 우리의 과학은 기쁨을 주고 복잡한 주제에 대한 더 많은 지식을 자극합니다.

직접 시도해 보고 집에서 아이들을 위해 재미있는 물리 실험을 해보세요. 그것은 재미있을 것이고, 가장 중요하게는 매우 교육적일 것입니다. 귀하의 자녀는 재미있는 방식으로 물리 법칙을 알게 될 것이며, 놀 때 아이들이 자료를 더 빠르고 쉽게 배우고 오랫동안 기억한다는 것이 입증되었습니다.

집에서 아이들에게 보여줄 만한 재미있는 물리학 실험

아이들이 평생 기억할 간단하고 재미있는 물리학 실험입니다. 이러한 실험을 수행하는 데 필요한 모든 것이 여러분의 손끝에 있습니다. 따라서 과학적 발견을 기대하십시오!

타지 않는 공!

소품: 풍선 2개, 양초, 성냥, 물.

흥미로운 경험: 우리는 첫 번째 풍선을 부풀려 촛불 위에 올려놓고 불이 나면 풍선이 터진다는 것을 아이들에게 보여줍니다.

두 번째 공에 일반 수돗물을 붓고 묶은 다음 양초를 다시 불에 가져옵니다. 그리고 보라! 우리는 무엇을 봅니까? 공이 터지지 않아요!

공 속의 물은 양초에서 발생하는 열을 흡수하므로 공이 타지 않아 터지지 않습니다.

기적의 연필

필수 조건: 비닐봉지, 일반 깎은 연필, 물.

흥미로운 경험: 비닐 봉지에 물을 붓습니다. 가득 채우지 않고 절반 정도입니다.

가방에 물이 채워진 곳에서는 연필로 가방을 뚫습니다. 우리는 무엇을 봅니까? 구멍이 난 곳에서는 가방이 새지 않습니다. 왜? 그러나 반대의 경우: 먼저 가방을 뚫은 다음 물을 부으면 물이 구멍을 통해 흘러 나옵니다.

"기적"은 어떻게 일어나는가: 설명: 폴리에틸렌이 파손되면 분자가 서로 더 가깝게 끌어당겨집니다. 우리 실험에서는 폴리에틸렌이 연필 주위를 조여 물이 새는 것을 방지합니다.

깨지지 않는 풍선

필수 조건: 풍선, 나무 꼬치, 식기 세척액.

흥미로운 경험: 볼의 상단과 하단에 주방세제를 바르고 꼬챙이로 바닥부터 뚫어줍니다.

"기적"은 어떻게 일어나는가: 설명: 그리고 이 '트릭'의 비결은 간단하다. 공 전체를 보존하려면 공의 하단과 상단에 있는 장력이 가장 적은 지점에서 피어싱할 위치를 알아야 합니다.

"콜리플라워

필수 조건: 일반 물 4컵, 밝은 식용 색소, 양배추 잎 또는 흰 꽃.

흥미로운 경험: 각 유리잔에 원하는 색상의 식용 색소를 추가하고 양배추 잎이나 꽃을 색칠한 물에 넣으세요. 우리는 밤새 "꽃다발"을 남겨 둡니다. 그리고 아침에는... 배추 잎이나 꽃의 색깔이 달라진 것을 볼 수 있을 것입니다.

"기적"은 어떻게 일어나는가: 설명: 식물은 물을 흡수하여 꽃과 잎에 영양을 공급합니다. 이는 물 자체가 식물 내부의 얇은 관을 채우는 모세관 효과로 인해 발생합니다. 착색된 물을 빨아들이면 잎과 색이 변합니다.

헤엄칠 수 있는 달걀

필수 조건: 계란 2개, 물 2컵, 소금.

흥미로운 경험: 깨끗한 물이 담긴 컵에 계란을 조심스럽게 넣으십시오. 우리는 알 수 있습니다 : 익사하고 바닥으로 가라 앉았습니다 (그렇지 않은 경우 계란은 썩었으므로 버리는 것이 좋습니다).
하지만 두 번째 잔에 따뜻한 물을 붓고 소금 4-5테이블스푼을 저어주세요. 물이 식을 때까지 기다린 다음 두 번째 계란을 소금물에 내립니다. 그리고 우리는 지금 무엇을 봅니까? 계란이 표면에 떠서 가라앉지 않아요! 왜?

"기적"은 어떻게 일어나는가: 설명: 밀도에 관한 모든 것! 계란의 평균 밀도는 일반 물의 밀도보다 훨씬 높으므로 계란은 "가라앉습니다." 그리고 소금 용액의 밀도가 더 높기 때문에 계란이 "떠 있습니다".

맛있는 실험: 크리스탈 사탕

필수 조건: 물 2컵, 설탕 5컵, 미니케밥용 나무막대, 두꺼운 종이, 투명컵, 냄비, 식용색소.

흥미로운 경험: 물 1/4컵에 설탕 2큰술을 넣고 시럽을 끓입니다. 동시에 두꺼운 종이에 약간의 설탕을 붓습니다. 그런 다음 나무 꼬치를 시럽에 담그고 설탕을 모으십시오.

스틱을 밤새 말리십시오.

아침에 설탕 5컵을 물 2컵에 녹이고 시럽을 15분 동안 식히되 너무 많이 식히지 마십시오. 그렇지 않으면 결정이 "성장"하지 않습니다. 그런 다음 시럽을 병에 붓고 다양한 색상의 식용 색소를 추가합니다. 벽이나 바닥에 닿지 않도록 설탕이 든 꼬치를 항아리에 내립니다 (옷핀을 사용할 수 있음). 무엇 향후 계획? 그리고 결정이 성장하는 과정을 지켜보고, 결과가 나올 때까지 기다리면... 먹을 수 있게 됩니다!

"기적"이 일어나는 방법: 설명: 물이 식기 시작하자마자 설탕의 용해도가 감소하고 침전되어 용기 벽과 설탕 알갱이가 뿌려진 꼬치에 침전됩니다.

"유레카"! 지루할 틈 없는 과학!

아이들이 과학을 공부하도록 동기를 부여하는 또 다른 옵션이 있습니다. 유레카 개발 센터에서 과학 쇼를 주문하는 것입니다. 아, 거기 뭐가 있어요!

쇼 프로그램 “Fun Kitchen”

여기에서 아이들은 어느 주방에서나 사용할 수 있는 물건과 제품을 사용하여 흥미로운 실험을 즐길 수 있습니다. 아이들은 만다린 오리를 익사시키려고 할 것입니다. 우유에 그림을 그리고, 계란의 신선도를 확인하고, 우유가 왜 건강한지 알아보세요.

"트릭"

이 프로그램에는 얼핏 실제 마술처럼 보이는 실험이 포함되어 있지만 실제로는 모두 과학을 사용하여 설명됩니다. 아이들은 촛불 위의 풍선이 터지지 않는 이유를 알게 될 것입니다. 계란을 뜨게 만드는 요인, 풍선이 벽에 달라붙는 이유 등 흥미로운 실험을 살펴보세요.

"재미있는 물리학"

공기의 무게가 나가는지, 모피 코트가 몸을 따뜻하게 해주는 이유는 무엇인지, 양초를 이용한 실험과 새와 비행기의 날개 모양 사이의 공통점은 무엇인지, 천 조각이 물을 담을 수 있는지, 달걀 껍질이 코끼리 전체를 견딜 수 있는지 등입니다. "Eureka"의 "EntertainingPhysics"쇼에 참여하여 이러한 질문과 기타 질문에 대한 답을 얻을 수 있습니다.

학생들을 위한 이러한 재미있는 물리학 실험은 교실에서 수행되어 연구 중인 현상에 학생들의 관심을 끌면서 교육 자료를 반복하고 통합할 수 있습니다. 학생들의 지식을 심화 및 확장하고 논리적 사고의 발달에 기여하며, 주제에 대한 관심을 심어주십시오.

이것은 중요합니다: 과학 쇼 안전

• 소품과 소모품의 대부분은 미국 제조 회사의 전문 매장에서 직접 구매하므로 품질과 안전성을 확신할 수 있습니다.
• 아동 발달 센터 "유레카"는 어린이의 건강에 해로운 독성 물질 또는 기타 물질, 쉽게 부서지는 물건, 라이터 및 기타 "유해하고 위험한" 비과학적인 쇼입니다.
• 과학 쇼를 주문하기 전에 각 고객은 수행 중인 실험에 대한 자세한 설명과 필요한 경우 설명을 확인할 수 있습니다.
• 과학 쇼가 시작되기 전에 어린이들은 쇼에서의 행동 규칙에 대한 지침을 받고 전문 발표자는 쇼 중에 이러한 규칙이 위반되지 않도록 확인합니다.

이 페이지에서는 제가 아는 흥미로운 물리학에 관한 책, 즉 집에 있는 책, 그러한 책에 대한 이야기 ​​및 리뷰 링크를 수집합니다.

당신이 알고 있는 흥미로운 과학 서적이 무엇인지 댓글로 추가해 주세요.

N.M. Zubkova "맛있는 과학"- 5~9세 어린이를 위한 주방 체험과 실험입니다. 심플한 얇은 책. 소금물에 달걀을 띄우고 모피 코트에 아이스크림을 싸는 등 너무 단순하고 잘 알려진 실험으로 나이를 낮추겠다. 대부분 아이들의 “왜?”에 대한 대답입니다. 너무 까다로울 수도 있지만) 원칙적으로 모든 것이 훌륭하고 이해하기 쉽습니다.

L. Gendenstein 및 기타 "역학"- 어린 시절의 책. 그 안에서 친구들은 만화의 형태로 역학의 법칙을 알게 됩니다. 이 지인은 일반적으로 게임, 대화에서 자연스럽게 발생합니다. 나는 그때 그녀를 정말 좋아했고 지금도 그렇습니다. 아마도 이것이 물리학에 대한 나의 열정이 시작된 곳일까요?

"어린이 백과사전". 이 탈무드 역시 나의 어린 시절의 것입니다. 5권으로 구성되어 있습니다. 예술, 지리, 생물학, 역사에 관한 내용도 있습니다. 그리고 이것은 자연 과학에 관한 것입니다. 몇 번을 펼쳐봐도 이전 백과사전은 지금의 백과사전과 같지 않다는 확신이 듭니다. 사진은 실제 흑백이지만(대부분) 더 많은 정보가 있습니다.

A. V. Lukyanova “소년과 소녀를 위한 실제 물리학”. 내가 직접 구입한 첫 번째 물리학 책. 무슨 말을하는? 나는 즉시 감동받지 않았습니다. 책은 크고, 그림도 아름답고, 종이도 두껍고, 가격도 훌륭합니다. 그러나 본질적으로 충분하지 않습니다. 하지만 원칙적으로는 아이와 함께 그림을 읽고 볼 수 있습니다.

A. Dmitriev "할아버지의 가슴". 나는 이 작은 브로셔를 훨씬 더 좋아한다. 디자인은 거의 유사하지만 모든 실험과 과학 장난감은 매우 접근하기 쉽고 간단한 방식으로 설명됩니다.

톰 타이터스 "과학적 재미". 이 책은 어디에서나 호평을 받고 있지만 나 역시 그다지 마음에 들지는 않았다. 그 실험은 그렇습니다. 흥미롭습니다. 그러나 설명이 없습니다. 그리고 설명이 없으면 어떻게 든 빈약한 것으로 판명됩니다.

Y. Perelman “재미있는 역학”, “모든 단계의 물리학”, “재미있는 물리학”. 물론 Perelman은 이 장르의 고전입니다. 사실, 그의 책은 어린이를 위한 것이 아닙니다.)

브루노 도나트 '게임 속의 물리학'. Tom Titus처럼 보이지만 모든 실험과 게임에 대한 내 인식과 설명이 더 쉽습니다.

라. Sikoruk “어린이를 위한 물리학”. 어린시절에 썼던 Gendenstein의 "Mechanics"와 약간 비슷해 보입니다. 아니요, 여기에는 만화가 없지만 대화와 자연스럽게 자연의 물리적 법칙에 대한 지식이 발생합니다. 이 책은 판매용으로 찾을 수 없어서 인쇄본으로만 소장하고 있습니다.

글쎄, 나의 최근 취미는 과학 실험이 담긴 카드입니다.