어린이 테스트, 주제: "공룡"

"공룡"이라는 주제로 어린이를 테스트하면 수학에 대한 어린이의 지식과 기술 수준이 드러납니다. 양적 및 순서 계산, 숫자, 크기, 모양, 기하학적 도형; 일관된 언어 발달: 어휘, 일관된 언어; 미세 운동 기술: 선, 색칠하기, 모델링, 가위로 자르기; 인지 과정: 기억, 사고, 주의.

주제별 레슨 "스노우 붐"

어린 아이들이 학교에 갈 준비를 하는 수업입니다.

게임 "하이킹 준비"

소근육 운동 능력을 개발하고 자발적인 기억력을 훈련시키는 게임입니다.

게임 "수박씨 세기"

미취학 아동을 위한 서수 계산 기술 개발을 위한 게임 “수박씨 세기”.

종이 요새 타워

게임 종이 요새 타워

게임 "토끼"

미취학 아동을 위한 정밀한 운동 기술, 절단 및 접착 기술 개발을 위한 게임 "토끼"입니다.

메일 놀이를 하자

"메일"이라는 주제로 어린이(6세)의 학교 준비에 관한 공개 수업 요약입니다.

아프리카 여행

1년 동안 습득한 지식의 동화를 위해 5학년 어린이를 테스트합니다.

게임 "부활절 케이크와 계란"

미취학 아동을 위한 게임 “부활절 케이크와 계란”

부활절 달걀 색칠 페이지

미취학 아동을 위한 여러 가지 부활절 테마 색칠 페이지입니다.

"운송"을 주제로 한 게임 "Funny Patches"

미취학 아동의 정밀한 운동 능력을 개발하는 게임입니다.

멕시코 여행

아이들의 학교 준비에 관한 공개 수업 자료.

새해 퀘스트 "감귤을 찾아서"

초등 및 중등 미취학 아동을 위한 새해 퀘스트 게임 시나리오입니다.

게임 "크리스마스 트리와 장난감"

수학적 지식을 통합하는 게임 “크리스마스 트리와 장난감”

남극에 대해 알아가기

목표: 아이들에게 남극 대륙의 자연을 소개합니다. 아이들에게 읽기를 가르치고 일관성과 속도를 달성하십시오. 문장의 개요를 작성하는 연습을 해보세요. 계산 능력 향상, 예 풀기, 세트 비교, 자를 사용한 길이 측정. 아이들의 호기심, 사고력, 주의력, 미세하고 대근육 운동 능력을 개발합니다. 호기심을 키우세요.

"가구" 주제에 관한 다양한 게임 및 연습

가구에 대한 아이들의 지식을 넓혀보세요.
이 주제에 대한 어린이 어휘를 활성화하십시오.
색상, 크기, 수량, 모양에 대한 안정적인 아이디어를 형성합니다.
계속해서 아이들에게 3까지 세고, 공간을 탐색하고, "위쪽"과 "아래쪽"이라는 개념의 의미를 이해하도록 가르치십시오. 핑거 페인팅과 스탬핑, 조각, 접착을 연습하세요.
사고력, 기억력, 정밀한 운동 능력, 움직임 조정을 개발합니다.
말과 움직임의 조화.

게임“그림자를 찾아보세요. 곤충"

게임의 목표:

이 게임은 사고력과 소근육 운동 능력을 발달시키고 아이들이 사물의 모양을 보는 능력을 훈련하는 데 도움이 됩니다. 또한, 곤충의 단어-이름을 통해 아이들의 어휘력을 확장하고 곤충에 대한 지식을 확장할 수 있습니다.

"Maslenitsa"를 주제로 한 다양한 자료

목표: 아이들에게 Maslenitsa에 대한 초기 이해를 제공합니다. 계산 능력을 향상시킵니다. 물체의 모양과 크기에 대한 지식을 통합합니다. 드로잉, 모델링, 아플리케를 연습하세요. 주의력, 사고력, 정밀하고 총체적인 운동 능력을 개발하십시오.

게임 "눈사람 만들기", 모음

미취학 아동을 대상으로 대문자와 소문자 모음의 이미지를 강화하는 게임입니다.

게임 "재미있는 눈사람"

이 게임은 아이들이 수량 계산 기술을 강화하고 물체의 수와 수량을 연관시키는 능력을 강화하는 데 도움이 됩니다.

새해에 관한 수수께끼

휴일을위한 수수께끼 선택 - Frost 신부, Snow Maiden, 눈사람, 크리스마스 트리에 관한 수수께끼.

빨래 집게로 게임 "크리스마스 장난감"

새해 클립 아트

Frost 신부, Snow Maiden, 눈사람, 크리스마스 트리, 새해 장난감 및 새해 상징이 있는 기타 그림.

게임에이드 “빨래집게는 한 번 빨래집게 두 개”

연구 자료를 통합하려면 비표준 기술을 사용하는 것이 좋습니다. 숫자가 있는 빨래집게는 아이들의 수학적 지식을 통합하는 데 도움이 될 것입니다. 이를 사용하면 숫자 세기, 동등 및 불평등, 점점 더 적게, 인접한 숫자 찾기, 덧셈과 뺄셈에 대한 예제 해결에 대한 작업을 편리하고 신속하게 완료할 수 있습니다.

게임 보조 “점으로 그리기”

이 매뉴얼은 유치원이나 초기 발달 그룹의 미취학 아동의 그래프 모터 기능 개발을 위해 작성되었습니다.

게임 에이드 “10까지 세기”

유인물 “가을 단풍”

가을을 주제로 한 유인물 계산.

게임 "단풍"

이 자료는 어린이가 가위를 올바르게 잡고 종이를 자르는 방법을 이미 알고 있는 초기 단계에서 아이들이 가위로 자르기를 익히는 데 도움이 될 것입니다.

유인물 "자동차"

유치원 및 기타 유치원 기관에서 카운팅 재료로 라미네이션, 절단 및 사용에 대한 사진입니다.

유인물 “당근”

"당근"이라는 주제로 자르기 및 라미네이팅을 위한 유인물 계산.

지구의 과거로의 여행

선사 시대 동물에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
고사리 식물, 화산과 같은 현상의 성질, 인간 골격의 구조를 소개합니다.
드로잉, 모델링, 집단 아플리케를 연습해 보세요.
실험 결과(“척추의 유연성”, “화산”)로부터 독립적인 결론을 내리는 방법을 배우십시오.
주의력, 사고력, 호기심, 미세하고 총체적인 운동 능력을 개발하십시오.

게임 "숫자-이웃"

게임의 목적: 숫자 순서에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
10 이내에서 앞뒤로 세는 능력을 강화합니다.

과일과 열매를 주제로 한 게임 "Funny Patches"

과일과 열매(배, 오렌지, 바나나, 레몬, 자두, 수박, 체리, 포도)를 주제로 한 플라스틱 패치입니다.

야채를 주제로 한 게임 "Funny Patches"

야채를 주제로 한 원본 그림을 통해 미취학 아동의 소근육 운동 능력을 발달시키는 게임입니다.

"그리스 여행"주제에 관한 자료 선택

어린이들에게 그리스(지리적 위치, 문화, 역사, 신화, 올림픽 게임)를 소개합니다.

호기심, 미세하고 총체적인 운동 능력을 개발하십시오.

"독일"이라는 주제에 관한 자료 모음

어린이들에게 국가의 지리적 위치, 국기, 민족 의상, 전통과 관습, 과거와 현재의 흥미로운 사실을 소개합니다.
그리기 및 조각 기술을 향상 시키십시오.
호기심, 총체적이고 미세한 운동 능력을 개발하십시오.

아이들을 위한 학교에 관한 수수께끼

학교와 그 속성에 관한 수수께끼와 시 - 지식, 책, 책상, 서류 가방, 자, 9월 1일, 지식의 날 등

"호주 여행" 주제에 관한 자료 모음

수업 목표:

아이들에게 호주의 지리적 위치, 자연, 문화를 소개합니다.
아이들에게 그림과 아플리케를 연습하십시오.
총체적이고 미세한 운동 능력을 개발하십시오.
시각적 능력을 향상시킵니다.
호기심을 키우세요.

초기 개발 클럽 마스터 클래스, 주제: “매직 큐브”

자녀의 학교 준비 형태와 방법을 부모에게 소개하십시오.

준비반의 환경 친숙화를 위한 교육 활동 요약, 주제: “중국”

어린이들에게 중국 역사와 문화의 특징을 소개합니다.
아플리케, 드로잉 및 육체 노동 기술을 향상시킵니다.

주변 환경을 알아가는 GCD, 주제: "멕시코"

아이들에게 자연과 멕시코 문화의 특징을 소개합니다.
아플리케, 모델링 및 육체 노동 기술을 향상시킵니다.
호기심, 기억력, 정밀하고 총체적인 운동 능력을 개발하십시오.

유아반을 위한 “여름” 수업 요약

여름에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
주제에 대한 어린이의 어휘를 풍부하게하십시오.
크기, 수량, 색상, 기하학적 모양에 대한 안정적인 아이디어를 형성합니다.
아이들에게 숫자로 물체의 수를 표시하고 공간에서 물체의 위치를 ​​​​결정하도록 계속 가르치십시오.
조각 및 얕은 부조 모델링, 접착, 핑거 페인팅, 우표 및 연필을 연습합니다.
교사 후에 동작을 반복하는 능력을 개발하십시오.
사고력, 운동 능력, 시각 및 청각 집중력, 움직임 조정을 개발합니다.

게임 "음절 만들기 및 읽기"

읽기 학습 - 문자 "A"와 "M"

아이들에게 문자와 소리 “A”와 “M”을 소개하세요.
단어의 첫 번째 소리를 식별하는 방법을 알아보세요.
"MA" 음절로 시작하는 단어를 선택하세요.
닫힌 음절과 열린 음절을 작성하고 읽는 연습을 하세요.
음소 청각, 조음 장치, 미세 운동 능력을 개발합니다. 조각과 페인팅 기술을 향상시키세요.
독서에 대한 관심을 키우십시오.

시니어 그룹의 통합 GCD 요약, 주제: "Andrei Usachev의 잘못된 동화"

아이들에게 Andrei Usachev의 시 "Belly-Belly"를 소개하세요.
어린이들에게 이 작품과 러시아 민화 "테레목" 사이의 유사점과 차이점을 알아차리도록 가르치십시오.
작가의 동화와 이야기꾼에 대한 지식을 명확히합니다.
자신의 생각을 명확하고 포괄적으로 표현하고 동화의 결말을 다시 말하는 방법을 계속 가르치십시오.
물체의 모양을 보고 이를 기하학적 도형과 연관시키는 능력을 훈련하고, 주어진 물체 수를 세고, 물체를 두께별로 비교합니다.
속격 명사에서 복수형 명사를 만드는 법을 계속 배우세요.
창의적인 상상력, 사고력, 일관된 언어 능력, 기억력, 정밀한 운동 능력을 개발하세요.
현대 아동 문학에 대한 관심을 키우십시오.

자작 나무에 관한 수수께끼

미취학 아동을 위한 자작나무에 관한 수수께끼, 속담, 속담, 시.

준비 그룹의 실험 연구 활동에 대한 공개 수업 요약, 주제: "곧 학교에 갈 것입니다. 그곳에서 무엇을 공부할까요?"

미취학 아동에게 문제 식별, 정보 수집, 관찰, 분석, 일반화, 실험 수행, 결론 도출 등 연구 기술 개발을 가르치십시오.
탐구와 실험에 대한 관심을 키우십시오.
물질을 물에 용해시키는 가장 효과적인 방법을 결정하십시오.
새 깃털의 구조와 그 기능 사이의 연관성을 확립하십시오.
어린이들에게 인간에게 입체 시력이 필요하다는 결론을 내리고, 적절한 눈 관리에 대한 지식을 개발하고, (조절 스트레스로 인한) 눈의 피로를 완화하는 방법을 가르칩니다.
태양으로부터의 거리와 행성의 온도 사이의 관계를 확립하십시오.
지구에는 중력이 있다는 것을 경험을 통해 어린이들에게 설명합니다.
모래의 특성에 대한 지식을 통합합니다.
어린이의 활동적인 어휘를 풍부하게 합니다.
연구 결과로부터 결론을 도출하고 자신의 생각을 명확하게 표현하는 능력을 기릅니다.
어린이의 인지 활동, 호기심, 관찰, 독립적인 지식 및 성찰에 대한 욕구의 발달을 촉진합니다.
아이들이 학교에서 공부하도록 동기를 부여하고 다양한 학교 과목에 관심을 가지십시오.

유치원 시니어 그룹의 어린이들에게 자연을 소개하는 수업 요약, 주제: "Tit"

가슴에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
새의 성장 단계에 대한 지식을 강화합니다.
가슴과 관련된 속담과 기호를 소개합니다.
사고력과 호기심을 키워보세요.
새에 대한 관심과 그들을 도우려는 열망을 키우십시오.

"숲"을 주제로 한 준비 그룹의 마지막 수업

예술, 미술 및 능력(모델링, 드로잉, 아플리케) 유형에 대한 지식을 갖춘 어린이의 발달 수준을 확인합니다.
예술 작품을 감정적으로 인식하는 방법, 수수께끼를 풀고 질문에 대한 자세한 답변을 제공하는 방법을 계속 가르치십시오.
구성 감각, 창의적인 상상력, 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오.

빨래집게가 있는 게임, 테마 "야생 동물"

빨래집게가 있는 게임, 테마 "과일과 열매"

빨래집게가 있는 게임, 테마 "야채"

게임 목표:

빨래집게가 있는 게임, 테마 "운송"

NNOD "Pont Aksinsky 또는 Pont Euxinsky"의 개요

크리미아와 흑해(지리적 위치, 기후 및 자연적 특징, 역사)에 대한 어린이의 생각을 명확히 합니다.
아이들에게 전설 "Pont Aksinsky와 Pont Euxinsky"를 소개하세요.
문학의 특별한 장르로서 전설에 대한 지식을 발전시킨다.
시각적 기술을 향상시킵니다(스케치 그리기, 수채화로 그리기, 젖은 페인트로 그리기).
상상력과 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오.
해당 지역의 역사와 문화, 애국심에 대한 관심을 키우십시오.

NNOD “흑해” 개요

흑해에 대한 어린이의 지식을 체계화합니다.
흑해 주민, 해상 운송 및 바다의 치유력에 대한 지식을 통합합니다.
계속해서 아이들에게 수수께끼를 풀도록 가르치세요.
바다를 소재로 한 예술가, 작곡가, 시인들의 작품을 소개합니다.
사물, 사물의 특성, 행동을 나타내는 단어를 선택하는 어린이의 능력을 개발합니다. 일반적인 문장을 사용하여 자신의 생각을 명확하게 표현하십시오.
집합을 세고, 비교하고, 평등을 확립하는 방법을 아이들에게 훈련시키십시오.

아이들에게 바다에 대한 사랑과 바다의 아름다움을 보존하려는 열망을 심어줍니다.

NNOD “버섯” 개요

버섯에 대한 어린이의 지식과 버섯 수집 규칙을 명확히합니다.
아이들에게 버섯에 관한 속담을 소개하고 속담의 의미를 이해하도록 가르치십시오. 아이들에게 버섯이라는 단어의 유래를 이해하도록 가르치십시오.
텅 트위스터를 명확하고 빠르게 발음하는 암기 연습을 해보세요.
숫자에 대한 지식, 주어진 개체 수를 계산하는 능력, 덧셈 및 뺄셈 문제 해결 능력을 강화합니다.
시각적 능력을 향상시킵니다.
창의적인 상상력, 말하기, 사고력을 개발하십시오.

냉장고에 건강한 음식으로 채워보자

색연필로 기억하여 그리는 연습을 해보세요.
아이디어를 그림으로 옮기는 능력을 키워보세요.
건강한 음식과 건강에 해로운 음식을 구별하는 능력을 키워주세요.
아이들에게 건강에 대한 올바른 태도를 심어줍니다.

준비 그룹의 연구 활동 요약, 주제: "실험실 "Pochemuchek": 음식의 여정"

음식이 입과 식도를 통과하는 원리를 어린이들에게 소개합니다.
소화를 위한 액체 음식의 중요성을 이해하는 데 도움이 됩니다.
아이들에게 첫 번째 코스를 먹고 건강하고 건강에 좋은 음식을 먹고 싶은 욕구를 심어줍니다.

10월에 관한 수수께끼

어린이를 위한 10월의 답, 시, 속담, 속담이 담긴 수수께끼입니다.

어린이를 위한 주제별 게임 및 연습 선택, 주제: "동물"

수량, 크기, 모양, 색상에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
어린이들이 교사의 질문에 대답하도록 격려하십시오.
실험 활동을 통해 "작은", "반", "가득한" 개념의 의미에 대한 어린이 개념을 형성합니다.
아이들에게 풀칠과 모델링, 물건 분류 능력, 교사의 모델과 노래 가사에 맞춰 움직임을 조정하는 능력을 훈련하십시오.
미세하고 총체적인 운동 능력을 개발하십시오.

시나리오 “어린이와 부모를 방문하는 교통 경찰관”

성인과 어린이 간의 친절하고 정서적으로 풍부한 상호 작용 분위기를 위한 유리한 조건을 조성하십시오.
어린이와 부모가 공동 운동, 놀이, 댄스 활동의 즐거움을 느낄 수 있도록 도와주세요.
아이들에게 거리에서의 안전한 행동 규칙을 계속해서 소개하십시오.
실제적으로 가르치고, 다양한 상황에서 익숙한 교통규칙을 적용하고,
사고력, 시각적 주의력, 주변 세계를 탐색하는 능력을 개발하세요.
어린이들에게 교통 규칙에 대한 존중하는 태도와 이를 따르려는 욕구를 심어줍니다.

"도로 표시" 그리기

아이들에게 교통 규칙을 익히기 위한 수업 시간에 사용하기 위한 유치원 도로 표시 배치도입니다.

9월에 관한 수수께끼

미취학 아동과 초등학생을 위한 9월의 수수께끼, 속담, 속담, 시입니다.

초기 개발 그룹의 기획

Svetlana Alekseevna Davydova의 수업에 따른 초기 발달 그룹(1~2세 및 2~3세 어린이)의 일정 및 주제별 계획.

바다의 모험(Sea Adventures)이라는 주제로 초기 개발 그룹 졸업

'바다의 모험'을 주제로 조기발달그룹 어린이와 부모를 위한 졸업파티 개요.

게임 자료의 주제별 선택, 주제: "우리 집"

아이들에게 모양, 크기, 색상, 수량에 대한 안정적인 아이디어를 형성합니다.
집에 있는 방의 이름인 단어로 아이들의 어휘력을 풍부하게 해주세요.
3개 안에 주어진 수의 물체를 세는 법을 계속해서 배우세요.
드로잉, 조각, 아플리케 기술을 강화하세요.
주의력, 시각 및 청각 집중력, 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오.

졸업파티 '드워프들'의 시나리오

"드워프"를 주제로 초기 발달 그룹 아이들을 위한 졸업 파티를 여는 시나리오입니다.

"시"라는 주제에 관한 게임 자료 모음

아이들에게 시를 감정적으로 인식하고 유머러스한 시적 텍스트의 내용을 이해하도록 가르치십시오.
색상, 모양, 수량, 크기, 기하학적 모양에 대한 안정적인 아이디어를 형성합니다.
아이들에게 목소리의 힘을 바꾸고 조용하고 큰 목소리를 사용하도록 가르치십시오.
숫자로 지정된 개체 수를 계산하는 기능을 강화합니다.
연필 그리기, 접착, 조각 기술을 향상시킵니다.
언어 청각 및 시적 청각, 미세한 운동 능력, 사고 및 움직임 조정을 개발합니다.
문학에 대한 관심을 키우십시오.

"우주"를 주제로 한 다양한 게임 자료

아이들에게 공간에 대한 기본적인 이해를 심어주세요.
이 주제에 대한 사전을 활성화하십시오.
모양, 크기, 수량, 색상, 기하학적 모양, 공간 내 물체의 위치에 대한 안정적인 아이디어를 계속해서 형성합니다.
아이들에게 모래와 물로 간단한 실험을 하도록 가르치십시오.
그리기, 접착, 조각 기술을 향상시키세요.
사고력, 훌륭한 운동 능력, 움직임 조정을 개발하십시오.

마지막 수업 "지식의 나무"

어린이의 소리 분석 숙달 수준을 결정합니다(단어의 소리 순서 결정, 단어의 소리 서수 위치 결정, 모음과 자음의 소리, 단단하고 부드러운 자음을 귀로 구별하는 능력, 단어에서 강세가 있는 음절을 찾아보세요).
단어의 음절 분석을 통해 아이들을 훈련하십시오.
주어진 단어로 문장을 구성하고 개별 단어를 문장으로 그룹화하는 어린이의 능력을 보여주세요.
주어진 주제에 대해 반대 의미를 가진 단어(다른 품사에서)를 선택하는 능력을 연습합니다.
손의 작은 근육을 발달시키세요.
아이들이 학습 과제를 이해하고 독립적으로 완료하도록 계속 가르치십시오.
배우고 글을 읽고자하는 열망을 키우십시오.

민화 “테레목”을 주제로 한 다양한 게임과 연습

어린이들에게 동화의 내용을 감정적으로 인식하면서 주의 깊게 듣고 동화를 보도록 계속 가르치십시오.
물체의 색상, 모양, 수량 및 크기에 대한 안정적인 아이디어를 형성합니다.
"위", "아래", "옆", "pa", "아래", "위" 개념의 의미를 이해하기 위해 아이들에게 우주 탐색 방법을 계속 가르치십시오.
손가락으로 칠하고, 붙이고, 조각하는 능력을 향상시킵니다.
청각 및 시각적 인식, 사고, 리듬감, 정밀하고 총체적인 운동 능력을 개발합니다.

'농부는 무엇을 하는가' 강의

농업 직업에 대한 어린이의 지식을 체계화합니다.
자신이 사는 지역의 농업 특성을 알아봅니다.
계산을 연습하고, 숫자로 계산 결과를 표시하고, 두 숫자를 비교하고, 덧셈과 뺄셈 문제를 해결합니다.
형용사와 명사를 형성하고, 주어진 주제에 대한 단어를 선택하고, 단어의 소리 분석을 수행하는 능력을 향상시킵니다.
사고력, 주의력, 훌륭한 운동 능력, 눈을 개발하십시오.
농부의 노동에 대한 존중을 키우십시오.

통합 수업 "예술"

어린이들에게 "예술"의 개념, 예술의 유형, 창작자 및 사람들의 삶에서의 의미를 소개합니다.
자녀와 함께 친숙한 문학 작품을 떠올려 보세요.
드로잉, 육체 노동 및 집단 디자인 기술을 향상시킵니다.
자신의 생각을 일관되게 표현하는 능력인 청각 및 시각적 인식을 개발합니다.
사전: 백과사전, 예술.
아이들의 관심, 예술 작품에 대한 정서적 반응, 그리고 예술 작품에 대해 계속 알고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.

"장난감" 주제에 관한 다양한 게임 및 연습

장난감의 단어 이름으로 어린이의 활동적인 어휘를 풍부하게 합니다.
크기, 모양, 색상, 수량에 대한 안정적인 아이디어를 형성합니다. 계속해서 아이들에게 기하학적 모양을 소개하세요.
아이들에게 부분으로 전체를 만드는 법을 가르치세요.
면봉으로 그리는 색다른 그리기 기법을 아이들에게 소개하세요.
연필로 직선을 그리는 기능을 향상하고 이미지 세부정보를 올바른 위치에 붙여넣습니다.
사고력, 미세하고 총체적인 운동 능력을 개발하십시오.
의성어, 공간 탐색 능력, 단어로 움직임을 조정하는 능력을 연습합니다.
집중력과 주의 지속 시간을 향상시킵니다.
장난감에 대한 배려하는 태도를 기르십시오.

실험실 "Pochemuchek" - 식물을 연구합니다.

실험과 관찰의 결과로 식물이 어떻게 수분을 흡수하고 유지하며, 염료로 사용되고, 화장품 제조에 어떻게 사용되는지를 어린이들에게 보여줍니다.
아이들에게 원인과 결과 관계를 독립적으로 설정하고, 자신이 본 결과와 자신의 결론을 일관되고 명확하게 표현하도록 가르치십시오.
어휘: 다공성, 화장품.
사고력, 호기심, 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오.

중간 그룹의 마지막 수업 "기하학적 형태의 땅에서"

아이들이 학년도 동안 습득한 습득된 지식, 아이디어 및 기술을 식별합니다.
숫자와 수량을 연관시키고, 집계를 비교하고, 둘 사이의 동등성을 확립하는 능력을 향상시킵니다.
기하학적 도형과 물체의 모양에 대한 지식을 향상시킵니다.
개체를 분석하고 특징적인 특징을 기반으로 제시된 시리즈에서 이상한 개체를 분리하는 능력을 향상시킵니다.
정신적 작업, 주의력, 공간 탐색 능력, 물체의 크기 비교, 숫자의 독립성을 이해하는 능력을 개발합니다.
아이들의 호기심, 상호 지원, 자존감 기술, 총체적이고 미세한 운동 능력을 개발합니다.

중위 생활안전수업 “나중에 후회하지 않으려면 불장난을 하지 마세요”

프로그램 내용:

자신의 행동에 대한 책임감을 키우고 화재 안전 규칙을 준수하려는 의식적인 욕구를 키우십시오.
화재 원인, 화재 안전 규칙, 화재 및 연기 발생시 행동 규칙에 대한 지식을 통합합니다.
드로잉, 모델링, 아플리케를 연습하세요.
주의력, 일관된 말하기, 운율 감각, 일반 및 미세 운동 능력을 개발하십시오.
소방관의 업무에 대한 존중을 기릅니다.

보육 그룹 "마샤와 곰"의 수업 요약

아이들에게 동화를주의 깊게 듣고, 탁상 극장 쇼를보고, 내용을 감정적으로 인식하도록 계속 가르치십시오. 주제에 대한 어린이의 어휘를 풍부하게하십시오.
색상, 모양, 기하학적 모양, 수량, 크기에 대한 안정적인 아이디어를 형성합니다.
숫자 "1", "2", "3"에 대한 지식을 강화하세요.
주어진 수의 물건을 세는 방법을 계속해서 배우세요.
접착, 옅은 모델링, 그리기(연필 및 면봉 사용) 기술을 향상시킵니다.
텍스트와 함께 움직임을 조정하고 공간을 탐색하는 방법을 계속 배우십시오.
주의력, 언어 능력, 시각 및 청각 집중력, 사고력, 미세하고 총체적인 운동 능력을 개발합니다.
동화에 대한 관심을 키우십시오.

중간 그룹을 위한 교육 활동 "신체를 통한 놀라운 여행" 개요

프로그램 내용:

인체에 대한 어린이의 이해, 각 부분과 기관의 목적을 명확히 합니다.
신체 내부에는 심장, 폐, 위 등 중요한 기관이 있다는 것을 설명합니다. 신체가 강화되고 발달되어야 한다는 것(운동, 강화, 일상생활 준수).
아이들에게 건강의 가치, 건강의 필요성, 건강한 생활 방식을 이해하도록 교육합니다.
자신을 더 깊이 알고자 하는 열망을 지원하십시오.
관찰력, 주의력, 자신의 말을 듣고 싶은 욕구를 키우십시오.

통합수업 '나의 안전' 개요

어린이의 안전 개념을 강화하고 안전 규칙을 준수해야 한다는 점을 확신시킵니다.
아이들에게 방에서 화재가 발생하는 원인에 대한 아이디어를 제공하고 화재 안전 규칙을 숙지합니다.
집 주소에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오.
전화번호 "01"을 누르는 방법을 배우고 근무 중인 소방서에 문의하세요.
소설과 교육 문학에 대한 어린이의 관심을 계속해서 발전시키십시오. 표현 수단(표현, 비교, 별명)에 대한 관심을 강화합니다.
불장난은 위험하다는 어린이의 지식을 명확하게 하고 강화합니다.
아이들에게 화재의 원인을 설명해주세요.

“Educator” 웹사이트의 “New Activity” 섹션에 대하여

유치원 수업 노트 중 일부는 여러 주제가 결합되어 있으므로 웹사이트의 여러 섹션에서 동시에 확인할 수 있습니다. 예를 들어, 자연에 관한 많은 수업에서 아이들은 식물이나 동물을 그려야 합니다. 이러한 활동에 대한 링크는 "미취학 아동에게 자연 소개" 섹션과 "Izzo" 섹션에 있습니다. 다른 주제에도 동일하게 적용됩니다.

우리 사이트의 섹션 개발은 완전히 균일하게 진행되지 않습니다. 일반적으로 새 메모는 하루나 이틀 안에 추가되지만 여전히 더 빨리 따라갈 수는 없습니다. 이 문제에 대해 도움을 주고 싶으시다면 가능한 모든 도움을 기꺼이 받아들이겠습니다. 또한 자신만의 수업이 있는 경우 다른 사람과 공유하고, 우리에게 편지를 쓰고, 자료를 보내주시면 노트 수를 늘려드리겠습니다. 당사 웹사이트에서 부정확한 내용이나 부족한 점을 발견하시면 알려주시기 바랍니다.

현재 발달의 우선순위 섹션은 "수학", "언어 발달", "주변 세계에 익숙해지기", "미취학 아동에게 자연에 익숙해지기" 및 "통합 활동"입니다. 어떤 이유로든 가까운 시일 내에 주로 초등 및 중등 취학 연령과 관련된 수업을 추가할 예정이지만, 더 높은 연령의 수업에도 도움을 줄 수 있습니다.

세상의 모든 것에 대해:

1930년 코카서스 산맥에서 한 소녀를 납치한 사건을 다룬 영화 '도적의 노래'가 미국에서 개봉됐다. 배우 스탠 로렐(Stan Laurel), 로렌스 티베트(Lawrence Tibbett), 올리버 하디(Oliver Hardy)가 이 영화에서 현지 사기꾼 역을 맡았습니다. 놀랍게도 이 배우들은 캐릭터와 매우 유사합니다 ...

페티소바 나탈리아 아나톨레브나

아이들을 키우고 가르치는 직업이 있습니다. 그것을 선택한 사람은 의식적으로 어렵고 때로는 거의 지나갈 수 없는 길을 떠났습니다. 모든 사람은 자신의 직업에서 다른 운명을 가지고 있습니다. 일부는 단순히 자신의 의무를 수행하고 모든 것이 열려 있는 것처럼 보이는 새로운 것을 발견하려고 시도하지 않습니다. 다른 사람들은 끝없는 탐색을 하고 있으며 다른 그룹의 어린이들과 함께 같은 길을 반복해서 반복하고 싶지 않습니다.

DOW 수업. 주요 특징. 분류

수업- 이는 모든 구조적 구성 요소(일반 교육 목표, 교훈적 목표, 내용, 방법 및 교육 수단)를 반영할 수 있는 체계적인 교육 형태이자 학습 과정의 기간입니다.

직업은:

아동의 인지 활동 조직의 주요 형태;

교육 과정의 모든 측면을 반영하는 역동적이고 개선된 절차 시스템.

기본 구조 형성 단위 교육적인커리큘럼의 특정 부분을 구현하는 과정;

교육 및 인지 활동 시스템의 단일 링크입니다.

주요 내용을 강조해야합니다. 직업의 흔적:

수업은 교훈주기의 기본 단위이자 훈련 조직의 한 형태입니다.

시간적으로 보면 10~15분(취학 전 아동)에서 30~35분(취학 전 아동)까지 소요됩니다.

수업은 통합될 수 있습니다. 즉, 두 가지 이상의 인지 활동 유형(예: 언어 발달 + 시각 활동)에 전념할 수 있습니다.

수업의 주도적 역할은 교육 자료를 전달하고 동화하는 과정을 구성하고 각 어린이의 발달 수준을 모니터링하는 교사에게 있습니다.

그룹은 수업에 아이들을 모으는 주요 조직 형태이며, 모든 아이들은 대략 같은 나이와 훈련 수준입니다. 즉, 그룹은 동질적입니다 (이질적 또는 혼합 그룹 제외). 그룹은 유치원 기관에 머무는 전체 기간 동안 유지됩니다.

그룹은 인지 활동 그리드에 따라 단일 프로그램에 따라 작업합니다.

수업은 하루 중 미리 정해진 시간에 진행됩니다.

방학은 일년 내내 열리며 방학 기간에 해당합니다 (유치원 교육 기관과 학교 간의 연속성을 위해서도 중요합니다).

한 해는 각 어린이의 성격에 대한 인지 발달을 요약하는 것으로 끝납니다(교실에서 어린이의 활동 결과를 기반으로 함).

수업 수준:

1. 더 높은:피드백을 기반으로 학습 목표에 지정된 결과로 활동을 전환하는 방법을 예측하고 어린이와 함께 작업할 때 발생할 수 있는 어려움을 극복합니다.

2. 높은:수업 목적에 따라 제공된 문제 해결에 어린이를 포함시킵니다.

3. 평균:아이들의 지식과 기술을 파악하고 수업의 주제와 목표에 따라 정보를 전달합니다.

4. 짧은:긍정적인 결과를 얻기 위한 인지 활동을 활성화하지 않고 아이들과의 상호 작용을 조직하고 미리 그려진 계획에 따라 새로운 자료를 설명합니다.

높은 징후학습 능력(미취학 아동 관찰 중):

문제, 목표, 질문, 작업에 대한 식별 및 인식

귀하의 활동을 예측하는 능력

다양한 (비표준) 상황에서 지식을 사용하는 능력

활동의 독립성과 어려움 극복(솔루션 선택의 독립성)

사고의 논리;

사고의 유연성;

변화된 상황에 따른 활동 방식의 변화 속도

표준 솔루션을 포기할 가능성(고정관념)

적절한 옵션을 검색합니다(옵션 전환 또는 변경).

전통적인 활동과 그 분류

선택한 작업과 이를 구현하는 데 사용되는 활동 유형을 기준으로 전통적인 활동을 분류하는 것이 논리적입니다. 미취학 아동의 심리적 특성을 고려하고 현대 프로그램에 대한 방법론적 권장 사항을 분석하여 새로운 자료 학습, 지식 및 기술 개발 및 향상을 위한 별도의 수업 유형으로 구별하는 것은 부적절합니다. 각 수업에는 반복, 통합 및 확장이 포함되기 때문입니다. 아이들의 아이디어.

V. I. Loginova의 "교육학"에 제시된 수업 분류는 교육 방법 및 기술을 갖춘 수업 유형의 혼합으로 이어집니다. 현대 프로그램의 저자는 각 활동 유형에 대한 활동 분류를 제시합니다.

예를 들어, "Rainbow" 교육 활동은 다음과 같은 유형으로 구분됩니다.

정보 제공;

워크샵;

결정적인;

교육적인 이야기;

여행;

- 음악 활동의 경우:

우성;

어간 형성 모음;

- "어린 시절부터 청소년기까지" 프로그램에서:

분석적;

창의적인;

이론 등

정의가 다양하다고 해서 해결해야 할 작업과 클래스의 구조가 바뀌지는 않습니다. 구조 구성 요소의 방법, 기술 및 순서는 여전히 가변적입니다.

따라서 아래에 제시된 분류는 모든 프로그램의 모든 활동 유형에 대해 수행되는 수업 유형, 할당된 작업 및 선택한 구조의 준수 여부를 결정하는 데 도움이 됩니다.

비전통적인 활동 및 평가 매개변수

비전통적인 활동의 유형.

경쟁 활동(어린이 간의 경쟁 기반): 누가 더 빨리 이름 짓고, 찾고, 식별하고, 알아차릴 수 있습니까?

KVN 수업(어린이를 두 개의 하위 그룹으로 나누고 수학 또는 문학 퀴즈로 진행).

연극 활동(미세 장면이 공연되어 어린이들에게 교육 정보를 제공)

줄거리 롤플레잉 게임이 있는 수업(교사는 동등한 파트너로서 줄거리 롤플레잉 게임에 참여하여 게임의 줄거리를 제안하고 학습 문제를 해결합니다).

상담수업(아이가 '수평적으로' 학습할 때, 다른 아이와 상담하면서)

상호 교육 수업(어린이 "컨설턴트"가 다른 어린이에게 디자인, 아플리케 및 그림을 가르칩니다.)

경매 수업(보드 게임 "매니저"처럼 진행됨).

의심 활동(진실 탐색). (예: 녹는다 – 녹지 않는다, 날다 – 날지 않는다, 헤엄치다 – 익사한다 등의 어린이 연구 활동)

포뮬러 수업 (Sh. A. Amonashvili "Hello, children!"의 책에서 제안됨).

여행 활동.

바이너리 클래스(저자 J. Rodari). (두 가지 사물의 사용을 바탕으로 창의적인 이야기를 구성하고, 위치를 바꾸면 이야기의 줄거리와 내용이 달라집니다.)

판타지 활동.

레슨-콘서트(교육 정보를 담고 있는 개별 콘서트 번호).

대화 수업(대화로 진행되지만 주제는 관련성이 있고 흥미로운 것으로 선택됩니다).

"조사는 전문가가 수행합니다"(다이어그램, 유치원 그룹지도, 탐정 스토리가 포함 된 다이어그램에 따른 방향 작업)와 같은 수업.

"기적의 장"(어린이 독서를위한 "기적의 장"게임으로 진행됨)과 같은 수업.

"지능형 카지노" 수업("지능형 카지노"와 같이 진행되거나 다음 질문에 대한 답변이 포함된 퀴즈로 진행됨: 무엇? 어디? 언제?).

수업 요구 사항

1. 과학과 실천의 최신 성과를 활용합니다.

2. 최적의 비율로 모든 교훈적 원칙을 구현합니다.

3. 인지 활동 발달을 위한 주체-공간 환경 조건을 제공합니다.

4. 어린이 활동 조직에 대한 위생 및 위생 기준을 준수합니다.

5. 통합적 연계성 구축(다양한 형태의 활동, 콘텐츠의 상호연관)

6. 과거 활동과의 연결 및 아동이 성취한 수준에 대한 의존.

7. 어린이의 인지 활동에 대한 동기 부여 및 활성화(방법 및 기술).

8. 수업 구성의 논리, 한 줄의 내용.

9. 수업의 정서적 요소(수업의 시작과 끝은 항상 높은 감정 수준에서 진행됩니다).

10. 각 어린이의 삶과 개인적인 경험과의 연결.

11. 어린이가 독립적으로 지식을 습득하고 그 양을 확장할 수 있는 기술을 개발합니다.

12. 교사는 각 수업의 철저한 진단, 예측, 설계 및 계획을 수행합니다.

인지 활동을 증가시키는 방법

(N.N. Poddyakov 교수, A.N. Klyueva)

기본 분석(인과 관계 설정)

비교.

모델링 및 설계 방법.

질문 방법.

반복 방법.

논리적 문제 해결.

실험과 경험.

정서적 활동을 증가시키는 방법(S.A. Smirnov 교수)

게임과 상상의 상황.

동화, 이야기, 시, 수수께끼 등이 떠오릅니다.

드라마화 게임.

놀라운 순간.

창의성과 참신함의 요소.

유머와 농담(교육 만화).

창의성을 가르치고 발전시키는 방법(N.N. Poddyakov 교수)

환경의 정서적 강도.

어린이 활동에 동기를 부여합니다.

생명체와 무생물의 사물과 현상에 대한 연구(조사).

예측(과거, 현재, 미래 등 움직이는 물체와 현상을 고려하는 능력)

게임 기술.

유머와 농담.

실험.

문제 상황 및 작업.

막연한 지식(추측).

가정(가설).

포괄적이고 통합된 수업.

"외국어 사전 단어":

복잡한 -

통합 - 복원, 보충, 모든 부분을 전체로 통합합니다.

"러시아어 사전"SM. 오제고바:

복잡한 - 세트, 무언가의 조합, 모든 아이디어;

통합 - 모든 부분을 전체로 결합합니다.

"소련 백과사전":

복잡한 - 하나의 전체를 구성하는 일련의 물체 또는 현상;

통합 - 체계, 유기체가 전체로 분화된 개별적인 부분과 기능이 연결되어 있는 상태와 그러한 상태에 이르게 되는 과정을 의미하는 개념. 과학의 융합과 연결의 과정은 과학의 분화 과정과 함께 발생합니다.

우리는 Tyumen 지역의 유치원 교사인 Yamal-Nenets Autonomous Okrug 및 Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra를 초대하여 교재를 출판합니다.
- 교육학 경험, 독창적인 프로그램, 교육 보조 자료, 수업용 프레젠테이션, 전자 게임
- 교육 활동, 프로젝트, 마스터 클래스(비디오 포함), 가족 및 교사와의 작업 형태에 대해 개인적으로 개발한 메모 및 시나리오.

우리와 함께 출판하는 것이 왜 수익성이 있습니까?

아이는 요람에서부터, 즉 아주 어린 나이부터 가르치고 발전해야 한다는 것을 누구나 알고 있습니다. 그러나 이미 3~5세 이상의 어린이에게 이 작업을 수행하는 것이 가장 흥미롭습니다. 그렇기 때문에 이 기사에서는 유치원에서 수업을 구성하는 방법과 이를 위해 어떤 주제를 선택할 수 있는지에 대해 이야기하고 싶습니다.

전체적으로

아이는 항상 모든 것을 가르쳐야합니다. 이 논문은 누구에게도 의심을 불러 일으키지 않을 것입니다. 그러나 이 모든 것을 하나의 주제를 사용하여 아이들에게 가능한 한 많은 지식을 제공하는 복합 단지에서 수행하는 것이 좋습니다. 그렇기 때문에 오늘날 가장 인기있는 것은 유치원의 복잡하고 통합 된 수업이라고 말하고 싶습니다. 이 수업은 어린이에게 삶의 여러 중요한 측면을 즉시 가르치거나 삶의 다양한 영역에 대한 지식을 제공하도록 고안되었습니다. 주제는 완전히 다를 수 있지만 어린아이들은 항상 이해하기 쉽고 흥미로울 수 있습니다.

개념에 대하여

그렇다면 유치원이란 무엇일까요? 다양한 활동을 통해 주어진 주제의 전체적인 본질을 드러내는 것을 목표로하는 아이들을 가르치는 것입니다. 복잡한 수업은 목적이 비슷하지만 그 목표는 한 주제의 뉘앙스를 일관되게 연구하여 나중에 하나의 커다란 새로운 지식 그림으로 발전시키는 것입니다. 그러나 이러한 수업의 긍정적 인 결과는 구조가 명확하게 생각되고 자료가 특정 연령의 어린이가 이해할 수 있어야만 얻을 수 있다는 사실에 주목할 가치가 있습니다.

뉘앙스

유치원의 복잡하고 통합된 수업에는 연령 제한이나 제한이 없으며 보육원 그룹과 가장 나이가 많은 유아원 그룹 모두와 함께 작업할 수 있다는 점도 언급할 가치가 있습니다. 교사가 수업 진행 과정을 유능하게 구성할 수 있다면 모든 연령의 어린이가 즐겁게 자료를 흡수하고 재미있는 방식으로 새로운 지식을 얻을 수 있습니다. 그러나 그러한 수업을 계획할 때 교사는 다음 권장 사항을 따르는 것이 중요합니다.

1. 먼저 주제를 철저히 다루어야합니다. 자녀의 삶의 각 영역에서 주어진 주제에 대한 뉘앙스를 "추출"해야합니다.
2. 동일한 주제와 관련된 다양한 주제 간의 연결을 어린이에게 식별하고 제공하는 것이 필수적입니다.
3. 또한 필요한 경우 주제의 순서를 변경할 수 있어야 합니다.
4. 특정 주제의 특정 뉘앙스를 고려하는 것도 중요합니다(일부 어린이에게는 어떤 순간이 충격적일 수 있음).
5. 수업을 계획할 때 목표를 세우고 특정 작업을 스스로 설정해야 합니다(이미 진행된 수업을 분석하는 데 중요합니다).
6. 그리고 물론 교사는 그러한 부담이 아이에게 부담이 되지 않고 너무 지치지 않도록 모델을 제시해야 합니다.

주제를 선택하는 방법은 무엇입니까?

유치원 수업 주제는 완전히 다를 수 있습니다. 그리고 그것들을 결정하기 위해 교사는 현재 아이들에게 가장 관련이 있거나 관심을 끄는 것이 무엇인지 신중하게 생각해야 합니다. 가을이면 나뭇잎을 연구하고, 겨울이면 새해 테마를 선택하세요. 그러나 선택한 주제는 특정 동물이나 제품의 이름과 같은 단일 개념으로 구성될 수도 있고, "숲"(나무, 동물 등 포함) 또는 "상점"(제품)과 같은 일반화된 개념으로 구성될 수도 있습니다. , 구매자-판매자, 돈, 가격 등).

주제 1. 나뭇잎의 다양성

그렇다면 이 주제를 공부함으로써 아이들에게 무엇을 가르칠 수 있을까요? 첫 번째는 기하학적 모양입니다. 잎은 모서리 모양, 원형 모양, 타원형 모양이 있습니다. 두께도 분석할 수 있고 색상도 확실히 분석할 수 있습니다. 동시에, 덤불과 식물(다양한 종류의 식물)이 있다는 것을 자녀에게 말해 줄 수 있습니다. 또한 산책 중에 직접 사용할 수 있는 치유 식물(예: 출혈 상처에 대한 질경이)과 건강에 해로울 수 있는 포식 식물이 있다는 것을 아이들에게 알려줄 수도 있습니다. 그다음에는 길거리에서 주워온 나뭇잎으로 아플리케를 만들거나 마음에 드는 나뭇잎 그림을 그려보세요.

주제 2. 크리스마스 트리

위에서 언급한 것처럼 어린이를 위한 교육 활동도 계절에 따라 달라질 수 있습니다. 예를 들어, 새해가 가까워지면 '크리스마스 트리'라는 훌륭한 통합 활동을 수행해 보는 것은 어떨까요? 따라서 여기에서는 먼저 특정 식물의 모양, 색상을 연구하고 특별한 특성 (냄새, 가시 바늘)을 결정해야합니다. 동시에 아이들에게 다양한 종류의 침엽수가 있다고 말할 수 있습니다. 이 모두는 크리스마스 트리의 친척입니다. 실제 연습에서: 세 개의 녹색 종이 원뿔로 크리스마스 트리를 만들고, 그리고, 조각할 수 있습니다. 환경적 측면이 필수입니다. "새해 이후 크리스마스 트리가 왜 슬픈가요?"

주제 3. 달팽이

유치원 교육 기관의 수업에서 선택할 수 있는 다른 주제는 무엇입니까? 일반 달팽이에 주목해 보는 것은 어떨까요? 우선, 다시 흥미로운 형태와 색상 결정에 대한 고려가 있습니다. 또한 여기에서 아이들에게 속도의 개념에 대해 말할 수 있습니다. 달팽이는 느리고 토끼는 빠릅니다. 실습: 아스팔트 위에 분필로 달팽이를 그립니다. 나이가 많은 유치원 그룹의 어린이의 경우 달팽이에 사각형을 그릴 때 그려진 줄무늬를 밟지 않고 중앙으로 점프해야하는 고전과 유사한 게임을 할 수 있습니다.

시연 수업

유치원 교육 기관의 공개 수업은 통합 및 종합 수업이 얼마나 적절하고 가치 있는지 실제로 보여주는 좋은 아이디어라고 말할 가치가 있습니다. 이를 위해 현재 관련성이 있는 흥미로운 주제를 생각해 볼 수 있습니다. 특정 주제에 대한 수업이 적절한 분위기에서 진행되는 것이 더 좋습니다. 자연 공부-거리에서, 신체 운동-체육관 등. 동시에 그러한 수업 중에는 필수라고 말할 가치가 있습니다 (둘 다 간단하고 실증적인) 시각적 자료를 사용하여 교사가 말한 모든 내용을 완벽하게 설명해야 합니다. 결국, 아이들은 청각(듣기), 시각적(보기), 촉각(만지기) 등 다양한 측면에서 정보를 인식한다는 것을 기억할 가치가 있습니다.

작업:

신체 발달: 움직임과 활동적인 운동을 정확하고 정확하게 수행하려는 욕구를 유지하고 신체 활동을 즐기는 방법을 가르칩니다.

사회적, 도덕적 발달: 주변 사람들에 대해 긍정적이고 우호적인 태도를 형성합니다. 다른 사람과 의사소통할 때 갈등을 피하려는 욕구; 의사소통 문화의 기본 규범을 준수합니다.

정서적 및 가치 발달: 어린이의 정서적 민감성을 개발합니다. 가족에 대한 사랑, 친구에 대한 애정, 낯설고 낯선 사람들에 대한 공손함과 관용을 기르십시오. 아이들에게 자신을 사랑하고 보살펴 주는 사람들에게 감사하도록 가르치십시오.

인지 발달: 아이를 둘러싼 사람들의 범주에 대한 개념을 명확히 합니다. 다양한 기준에 따라 분류하고 서로 비교할 수 있는 능력을 기른다.

말하기 발달: 서술형 말하기 능력을 개발하고, 반의어를 사용하여 어휘력을 확장하고, 아이들에게 다른 사람에 대한 태도를 표현하도록 가르칩니다.

예술적 및 미학적 발달: 게임 중에 다른 사람들과 소통하는 느낌을 재현하도록 아이들에게 계속 가르칩니다. 사람의 아름다운 것과 추한 것을 구별하십시오. 시뮬레이션 게임에서 특정 사람의 직업을 전달합니다.

창의적 개발: 대화 상대의 카테고리, 기분, 신체 상태에 따라 행동을 조정하는 능력을 개발합니다. 다양한 성인의 반응과 연관시키십시오. 인식하기 어렵지 않은 사람들의 의사소통 문제를 알아차립니다.

유치원 수업 진행:

수업이 시작될 때 교사는 세상에는 많은 사람들이 살고 있으며 그 중에는 친척, 친구, 지인, 낯선 사람, 우리에게 알려지지 않은 사람들 등 다양한 사람들이 있다는 것을 아이들에게 상기시킵니다.

교훈적인 게임 "당신은 사람들 사이에 살고 있습니다"

아이들은 선생님 앞에 반원 모양으로 서 있고, 선생님은 공을 손에 쥐고 있습니다. 선생님은 아이들에게 게임의 규칙을 설명해줍니다.

공을 잡은 사람이 질문에 답합니다.

어른이 아이에게 공을 던지고 질문을 하면, 아이는 공을 받아 대답한 뒤 공을 어른에게 돌려주어야 합니다. 나머지 아이들은 친구의 대답을 지켜보고 필요한 경우 친구를 바로잡거나 도와줍니다.

게임에 대한 질문 옵션:

당신의 가족에는 어떤 사람들이 살고 있습니까? (엄마, 아빠, 형제, 할머니, 할아버지.)

근처 아파트(집)에는 누가 살고 있나요? (이웃입니다.)

어떤 종류의 사람들이 방문하도록 초대됩니까? (친척, 친구, 친구.)

만날 때 누구에게 인사해야 할까요? (내가 아는 모든 사람들과 함께.)

우리는 누구에게 선물을 주나요? (가족과 친구들에게.)

누가 노인으로 간주됩니까? (조부모.)

어른들은 직장에서 일하고, 아이들은 무엇을 하나요? (유치원이나 학교에 가세요.)

낯선 사람은 모두 가족인가요, 아니면 낯선 사람인가요? (이들은 낯선 사람들이다.)

집과 유치원에서는 어떤 사람들이 당신을 보살펴 주나요? (엄마, 아빠, 할머니, 할아버지, 선생님, 보모...)

낯선 사람이 당신을 돌볼 수 있습니까? 예를 들어 어느 것입니까? (의사라면 버스 운전사도 가능합니다.)

누구랑 놀고 있어요? (아이들과, 친구들과 함께.)

어떤 사람을 예의바르게 대해야 할까요? (모든 사람들과 함께)

게임 중에 교사는 아이들에게 특정 이름을 부르지 말고 일반적인 성격의 단어를 사용하도록 권장합니다.

논리 게임 “반대로 말해보세요”

교사는 어린이들에게 자신이 말하는 것과 반대되는 단어를 말하도록 요청합니다.

낯선 사람은 친척입니다.

낯선 사람 - 친숙한;

어린이 성인;

늙은-젊은;

형제-자매;

할머니 할아버지;

적은 친구입니다.

무관심 - 배려;

화가 났어요 - 즐겁습니다.

선생님과 아이들의 대화 '사람을 대하는 법'

매우 바쁘거나 바쁜 아빠와 대화를 시작해 볼 가치가 있다고 생각하시나요? 부탁으로 몸이 아픈 엄마를 괴롭히나요? 할아버지가 즉시 당신의 말을 들을 수 있도록 깨우시겠습니까? 왜 그렇게 생각하시나요? (여러 명의 자발적인 어린이들의 답변과 주장을 들어보십시오.)

완전히 낯선 사람과 의사소통하는 방법은 무엇입니까? 매일 많은 사람들이 거리를 지나갑니다. 물론, 그들 대부분은 훌륭하고, 어떤 사람들에게는 가족이고, 가깝고 소중한 사람들이기도 합니다. 하지만 당신에게 그들은 낯선 사람입니다. 그리고 그들은 악하고 나쁜 사람들로 판명될 수도 있습니다. 그러므로 낯선 사람에게는 조심스럽게 행동해야 합니다. 낯선 사람에게 연락하려면 먼저 엄마, 아빠, 기타 사랑하는 사람에게 허락을 받아야 합니다. 그들이 괜찮다면 낯선 사람에게 연락할 수 있습니다.

그리고 낯선 사람과의 대화가 꼭 필요한 경우가 있습니다. 예를 들어 주소, 시간 또는 기타 매우 중요한 것에 대해 물어봐야 하는 경우입니다. 물론, 이 대화 중에는 자제력과 정중함을 가지고 행동해야 합니다. 결국 무례하고 무례한 대담자를 좋아하는 사람은 아무도 없습니다.

낯선 사람과 의사소통이 가능합니까? 낯선 사람이나 잘 알지 못하는 사람과 대화할 때 무엇을 기억해야 합니까? (선생님은 아이들이 정답을 맞추도록 도와줍니다.)

아이들과 상황을 논의하다

아이들은 다음 상황에 대해 토론하도록 요청받습니다.

상황 1

Nadya는 어머니와 함께 산책을 갔다가 근처에서 낯선 소녀가 아주 귀여운 아기를 유모차에 밀고있는 것을 보았습니다. 나디아는 그 아이가 남자아이인지 여자아이인지, 그리고 아기의 이름이 무엇인지 궁금해했습니다. Nadya가 어떻게 행동해야 하는지 알려주세요. (먼저 엄마에게 허락을 구하세요. 그 소녀에게 연락할 수 있습니다. 엄마가 허락하면 다가와서 인사하고 낯선 사람과 이야기를 나눌 수 있습니다.)

상황 2

어린 사샤는 할머니와 함께 걸어갔습니다.​​ 가게. 갑자기 소년은 할머니의 기분이 매우 좋지 않다는 것을 알았습니다. 소년은 어떻게 해야 할까요? (가능한 한 빨리 지나가는 사람들에게 의사를 불러달라고 요청하십시오.) 이 말을 하려면 어떤 단어를 사용해야 합니까? (“용서해주세요. 할머니 몸이 좋지 않으니 즉시 의사에게 연락하세요!”)

상황 3

Olya는 벤치에 앉기 위해 마당으로 나갔습니다. 갑자기 낯선 삼촌이 다가와 그 소녀에게 이름이 무엇인지, 어느 아파트에서 왔는지, 지금 그녀의 집에 있는 사람이 누구인지 묻기 시작했습니다. Olya에게 어떤 조언을 해주고 싶나요? (낯선 사람에게 말을 걸지 말고 집으로 돌아가세요.)

상황 4

친구들은 샌드박스에서 놀았습니다. 갑자기 낯선 나이 많은 소년이 그들에게 다가와서 그들의 힘을 측정하기 위해 싸우겠다고 제안했습니다. 아이들은 무엇을 해야 할까요? (그 사람에게서 멀어지고 그 사람과 싸우지 마십시오.)

교훈적인 게임 “우리는 어떤 사람을 좋아하나요?”

교사는 단어 기호의 이름을 지정하고 아이들은 그 말을주의 깊게 듣고 그러한 기호를 가진 사람이 유쾌하다고 생각하면 손뼉을 칩니다.

게임의 언어 자료:

공손하고, 친절하고, 다정하고, 사랑스럽고, 화를 잘 내고, 공감하고, 시끄럽고, 심술궂고, 잘 생기고, 무례하고, 배려심 있고, 깨끗하고, 교활하고, 성실하고, 자랑하고, 사교적이고, 탐욕스럽습니다.

야외게임 “이들은 어떤 사람들일까?”

교사는 다양한 유형의 활동을 하는 사람들을 묘사하는 움직이는 동작을 아이들에게 보여줍니다. 예를 들면: 아기를 흔드는 엄마; 마당을 청소하는 관리인; 체육에 종사하는 운동선수 지팡이에 기대어 걷는 할머니.

아이들의 임무는 어른이 누구를 보여주고 있는지 추측하고 비슷한 동작을 최대한 정확하게 반복하는 것입니다.

아이들이 어려워하면 다음과 같은 힌트로 도와줄 수 있습니다. “이 사람은 관리인이에요. 그 사람은 무슨 일을 하는 걸까요? 무슨 일을 하는 걸까요?”

논리 게임 "생각하고 비교"

아이들은 교사의 요청에 따라 질문에 답합니다.

아빠는 어른이에요. 그리고 엄마? (성인이기도 합니다.)

내 할머니는 내 것이지만 이웃의 할머니는 어떻습니까? (친숙한.)

손자는 작고 할아버지는 (늙었습니다.)

그 소녀에게는 남동생이 있는데, 남동생은 어떻습니까? (자매.)

이 소녀는 우리 이웃인데, 그에게 우리는 누구입니까? (이웃님들도요.)

길거리에서는 거의 모든 사람이 낯선 사람이지만 유치원에서는? (지인, 친구 모두.)