Moksliniai metodai tiriant Visatą paskatino susidaryti aiškias ir įrodymais pagrįstas jos kilmės sampratas, tačiau ne visi su jomis sutiko.

Du pasauliniai karai atnešė ne tik sielvartą ir mirtį, bet ir prisidėjo prie dramatiško technologijų ir mokslo žinių vystymosi, o tai savo ruožtu leido mokslininkams giliau pažvelgti į Pandoros skrynią ieškant atsakymų į savo klausimus. Po to sekė tikras teorijų, prielaidų ir nuomonių apie Visatos kilmę bumas, bet ar jie kada nors susiras bendrą vardiklį?

Šiuolaikinės mokslo teorijos

Šiandien dauguma mokslo bendruomenės didžiojo sprogimo teoriją laiko Visatos tyrimo pagrindu (ir ne, mes nekalbame apie seriją), tačiau ji toli gražu nėra tobula.

Šiuolaikinės teorijos apie Visatos kilmę ir formavimąsi pradžią padėjo vienas didžiausių XX amžiaus mokslininkų. - . Remdamasis gerai žinoma reliatyvumo teorija, jis dirbo su vadinamosiomis lygtimis. Sujungti į vieną sistemą, jie reprezentavo pagrindinio kosminio reiškinio – gravitacijos – aprašymą. Tačiau Einšteino sukurtame Visatos modelyje buvo klaida. Jis į lygtį įtraukė kosmologinę konstantą, pavaizduotą graikiška raide lambda (Λ). Čia į didžiojo mokslininko pradines idėjas apie Visatą įsivėlė klaida: jis prisiėmė stacionarią Visatos prigimtį. Vėliau Einšteinas pakeitė savo požiūrį, tačiau lambda liko lygtyje kaip neprivalomas dydis, primindamas, kad net didžiausi žmonijos protai yra priklausomi nuo technologijų vystymosi.

Albertas Einšteinas. janeb13/pixabay.com (CC0 1.0)

Vėžlys ir ant jo stovintys drambliai liko praeityje – mokslas judėjo į priekį šuoliais. Kaip XX amžiaus pradžioje teigė rusų mokslininkas Vernadskis, yra vienas elementas, į kurį niekada neatsižvelgiama tiriant visatą – noosfera. Jis, mokslininko galvoje, atstovauja žmonijos protui visuma. Mokslinis gyvenimas per visą savo egzistavimo istoriją ištrynė ribas, susiliedamas į vieną organizmą: tarptautinių žurnalų puslapiuose buvo skelbiamos viso pasaulio mokslininkų teorijos, pažiūros ir nuomonės. Viename iš jų 1922 metais buvo paskelbtas sovietinio matematiko darbas Aleksandras Fridmanas, kuriame jis padėjo pagrindus teorijoms apie nestacionarius Visatos modelius. Mokslininkas atmetė kosmoso baigtinumo idėją ir sulaukė Einšteino kritikos, tačiau mokslo žinių vertė nugalėjo, o Friedmano koncepcija šiame etape buvo laikoma teisinga. Vėliau tai patvirtino aptiktas raudonasis poslinkis (spinduliacijos dažnio sumažėjimas, kurį sukelia jos šaltinių pašalinimas). Edvinas Hablas.

Po šimto metų abiejų mokslininkų darbai sudarė pagrindą šiuolaikiniam kosmologiniam modeliui ΛCDM, kur lambda yra neseniai atrastos tamsiosios medžiagos kintamasis.

Lambda-šalta tamsioji medžiaga, pagreitintas visatos plėtimasis, didysis sprogimas-infliacija (visatos laiko juosta) Dizainas: Alexas Mittelmannas, Coldcreation / wikimedia.org (CC BY-SA 3.0)

Kitas žingsnis formuojant Didžiojo sprogimo teoriją buvo mokslo raida po Antrojo pasaulinio karo. Sovietų mokslininkas Georgijus Antonovičius Gamovas, priverstas emigruoti į JAV dėl savo padėties tėvynėje nesusipratimo ir konflikto su Mokslų akademijos mokslo bendruomene (1938 m. buvo pašalintas), pasiūlė karštos visatos teoriją. Jo nuomone, Visatos atsiradimas prasidėjo nuo „karštos“ būsenos, kurios patvirtinimas tuo metu turėjo būti teorinė mikrobangų (reliktinė) spinduliuotė – didžiojo sprogimo terminiai aidai, vis dar pasiekiantys mus. Gamovo teorija gimė 1946 m., pristatyta 1948 m., tačiau patvirtinta tik 1965 m. Nenuostabu, kad ji sulaukė kritikos, tačiau būtent jos nebuvimas mokslininkui gali privesti prie blogiausios padėties – užmaršties. Mokslinėms koncepcijoms tai gali būti gyvybiškai svarbus ne tik pripažinimas, bet ir prieš jas įsiplieskęs ginčas. Verta paminėti, kad Gamow aktyviai įsitraukė į mokslo populiarinimą ir savo kūrinius rašė prieinama kalba, stengdamasis atkreipti žmonių dėmesį į begalinę tamsią Visatą.

Nejudančios visatos teorijos

Reaguojant į besiformuojančią teoriją, iš britų astronomo Fredo Hoyle'o stendų pasigirdo garsūs šūksniai, kurie kartu su kolegomis laikėsi stacionarios visatos teorijos. Remiantis jo pagrindais, nėra vieno formavimosi ar „sprogimo“ taško, o Visata plečiasi dėl materijos susidarymo tarp galaktikų. Mokslas moka ir juokauti: pristatydamas savo koncepciją 1949 m., Hoyle'as, bandydamas sugalvoti niekinamą pavadinimą savo oponentų teorijai, iš tikrųjų sukūrė tokią įsimintiną frazę - „Didysis sprogimas“.

Kaip minėta aukščiau, 1965 m. teorija įgijo antrąjį jos priimtinumo įrodymo komponentą (pirmasis buvo raudonasis poslinkis), kai buvo patvirtintas kosminės mikrobangų foninės spinduliuotės egzistavimas.

Atrodytų, dabar Didžiojo sprogimo teorija turėjo tapti dominuojančia tarp mokslo bendruomenės, tačiau viskas susiklostė kitaip.

RIA Novosti archyvas, vaizdas #25981 / Vladimiras Fedorenko / (CC BY 3.0)

Šaltosios visatos teorija

Sovietų mokslininkų Andrejaus Sacharovo ir Jakovo Zeldovičiaus pasiūlyta šaltosios Visatos teorija negalėjo atsispirti „karštai teorijai“, tačiau ne visi ją grindžiantys dėsniai prarado prasmę. Didžiojo sprogimo teorijoje yra spragų, pavyzdžiui, dėl Visatos būklės pradiniu sprogimo momentu (kosmologinis singuliarumas), kurią gali užpildyti jos „šaltasis brolis“.

Bandymai užpildyti likusias spragas ir išardyti kiekvieną realybės elementą po gabalo paskatino atsiradimą stygų teorija. Jo pagrindinė idėja yra ta, kad mažiausia pagrindinė dalelė, kvarkas, yra sudaryta iš energijos modelių, kurie vibruoja kaip styga. Nors stygų teorija remiasi Didžiojo sprogimo teorija, ji suteikė daug naujų būdų pažvelgti į tikrovę. Juk atsakymas į svarbiausią klausimą nebuvo duotas: Kaip atsitiko, kad mūsų Visatoje atsirado gyvybė?

Pavyzdžiui, kai kurie mokslininkai mano, kad mūsų pasaulis yra ne vienintelis, o vienas iš daugelio dalių multivisata. Ši teorija daro prielaidą, kad matome tik vieną tikrovės dalį, o likę daugiamatės erdvės elementai yra paslėpti nuo akylų mokslininkų akių. Be to, pagal daugialypę hipotezę, kiekviena visata turi savo konstantų, fizinių dydžių ir savybių rinkinį, kurių derinys gali lemti gyvybės atsiradimą vienoje iš jų - mūsų.

Teorijos kuria naujas teorijas

Neįmanoma sustabdyti nesibaigiančio mokslinės minties pumpuravimo. Gyvybės atsiradimas, pagrįstas multivisatos ir stygų teorijos hipotezėmis, rodo, kad kažkas iki smulkiausių detalių išsiaiškino būtinas sąlygas, taip sakant, sukūrė. „koreguoti visatą“.

Be multivisatos teorijos, paremtos „derinimu“, atsirado dvi konkrečios nuomonės apie Visatos kilmę.

Pirmasis iš jų nukelia mus į tolimą praeitį. Pasak daugelio mokslininkų, kurie nėra ypač populiarūs mokslo bendruomenėje, Visatą sukūrė protingas kūrėjas: Dievas, Velnias, Buda ar tiesiog programuotojas Vasja, tai nesvarbu. Ši išvaizda vadinama "protingas dizainas" ir ženklas „pseudomokslinis“.

Dabar yra daugybė prielaidų apie galimą Visatos kilmę. Tačiau nė vienas iš jų negali aiškiai atsakyti į pagrindinį klausimą, kaip jis atsirado.

Lieka paradoksalus faktas, kad išstudijavus ir išanalizavus vieną iš teorijų ir radus joje pakankamai įtikinamų sprendimų, gilinimasis į kitą teoriją taip pat pateikia nemažai argumentų.

Štai kodėl konkretaus atsakymo į šį klausimą ieškojimas tęsiasi daugelį metų.

Šiuo metu yra 3 pagrindinės Visatos atsiradimo teorijos:

• teologinis;
• Didžiojo sprogimo teorija";
• mokslinė ir filosofinė teorija.

Teologinis požiūris

Jei laikysime vieną iš seniausių Visatos atsiradimo teorijų, aprašytą Biblijoje, tai pasaulio atsiradimas siekia 5508 m.

Teologinis požiūris į pasaulio atsiradimą žinomas jau seniai, tačiau jo šalininkai daugiausia yra giliai religingi žmonės ir dvasininkai.

Šią teoriją dažniausiai kritikuoja mokslininkai, kurie visiškai kitaip žiūri į pasaulio kilmę ir jo sandarą.

Jei atsiversime aiškinamąjį žodyną, ten perskaitysime, kad Visata yra pasaulėžiūrinė sistema, apimanti kosminę begalybę ir visus joje esančius kūnus.

Alternatyvesnis sąvokos „Visata“ apibrėžimas yra „žvaigždžių kūnų ir galaktikų sankaupa“.

Didysis sprogimas – Visatos pradžia

Moksliniu požiūriu populiariausia Visatos kilmę aiškinanti teorija yra vadinamoji „Didžiojo sprogimo“ teorija.

Šioje versijoje teigiama, kad maždaug prieš 20 milijardų metų Visata atrodė kaip mažas smėlio grūdelis. Tačiau nepaisant mažų šios medžiagos matmenų, jos tankis buvo didesnis nei 1100 g/cm3. Natūralu, kad tuo metu ši medžiaga neapėmė žvaigždžių, planetų ar galaktikų. Tai reiškė tik tam tikrą daugelio dangaus kūnų kūrimo potencialą.

Didelis tankis sukėlė sprogimą, galintį padalyti smėlio grūdelį į milijonus gabalėlių, iš kurių susiformavo Visata.

Yra ir kita Visatos atsiradimo teorija. Jo esmė pakartoja Didžiojo sprogimo teoriją. Vienintelė išimtis yra tai, kad antrojoje teorijoje Visata neva atsirado ne iš materijos, o iš vakuumo. Kitaip tariant, pasaulis atsirado dėl sprogimo vakuume.

Žodis „vakuumas“ iš lotynų kalbos verčiamas kaip „tuštuma“, tačiau tuštuma dažniausiai suprantama ne kaip visuotinai priimta šio žodžio reikšmė, o kaip tam tikra būsena, kurioje egzistuoja visi dalykai. Vakuumas linkęs keisti savo struktūrą taip pat, kaip ir vanduo, virsdamas kieta medžiaga arba dujomis. Per vieną iš šių perėjimų iš vienos būsenos į kitą įvyko sprogimas, kuris pagimdė Visatą.

Didžiojo sprogimo teorijos sukūrimas leido atsakyti į daugelį svarbių klausimų, bet kartu iškėlė mokslininkams dar daugiau naujų. Pavyzdžiui, kas lėmė singuliarumo taško nestabilumą ir kokios būsenos dalelė buvo prieš Didįjį sprogimą? Viena iš pagrindinių paslapčių išlieka erdvės ir laiko kilmė bei prigimtis.

Mokslinė ir filosofinė teorija

Be teologinių ir mokslinių hipotezių, aiškinančių Visatos kilmę, yra ir mokslinis bei filosofinis požiūris į šį klausimą.

Mokslinė ir filosofinė teorija laiko Visatos sukūrimą tam tikros protingos kilmės. Šis požiūris reiškia nenutrūkstamą pasaulio egzistavimą, nes yra fiksuotas pradžios taškas. Teorija taip pat aprašo nuolatinį Visatos augimą ir vystymąsi. Tokias išvadas padarė mokslininkai, tyrinėję žvaigždžių kūnų sudėtį ir spindesį.

„Dvidešimtojo amžiaus 30-aisiais atlikti Paukščių Tako tyrimai parodė, kad žvaigždžių spindulys pasislenka į raudonąją spektro sritį ir kuo toliau žvaigždė yra nuo Žemės, tuo ji ryškesnė. Būtent šis faktas tapo pagrindu mokslininkų išvadoms apie nuolatinį Visatos augimą ir plėtimąsi.

Visata, kurią mokslininkai nuolat fotografuoja, nuolat kinta.

Kitas Visatos plėtimąsi patvirtinantis faktas yra reiškinys, vadinamas žvaigždės „mirtimi“.

Žvaigždės kūno cheminė sudėtis susideda iš vandenilio, kuris dalyvauja daugelyje reakcijų ir virsta sunkesniais elementais. Po to, kai dauguma vandenilio reaguoja, įvyksta žvaigždės „mirtis“. Kai kurios teorijos teigia, kad planetos yra šio reiškinio pasekmė.

Šie tyrimai patvirtino kitą prielaidą: vandenilio skilimas yra natūralus ir negrįžtamas procesas, o Visata juda link savo pabaigos.

Pastaba: transmisijos priedas padės prailginti jūsų automobilio tarnavimo laiką. Priedą galite įsigyti svetainėje forumyug.ru už prieinamą kainą.

Kiekvienas tėvas svajoja išmokyti savo vaiką skaityti. Juk be šio įgūdžio šiuolaikiniame pasaulyje neįmanoma tapti išsilavinusiu žmogumi, galinčiu laisvai naršyti įvairios informacijos jūroje.

Anksčiau mokymosi skaityti ir rašyti procesas buvo daug paprastesnis nei šiandien. Visi vaikai mokėsi iš ABC knygelės, įsisavino žinomus tekstus. Tačiau šiandien atsirado daug naujų technikų. Tai yra Zaicevo kubeliai, amerikiečių mokslininko Domano kortelės ir Tyulenevo metodas. Ir visi jie skirti išmokyti vaikus skaityti prieš jiems pradedant vaikščioti. Taigi nepatyrusios jaunos mamos bėga pas specialistus, bijodamos pavėluoti mokyti savo mylimą vaiką tokio svarbaus reikalo.

Ankstyvas skaitymas lavina vaiko intelektą

Kada galima pradėti treniruotis?

Ankstyvasis raštingumo mokymas Rusijoje pasirodė palyginti neseniai. Ir todėl per anksti daryti kokias nors išvadas dėl vaiko mokymo skaityti iki penkerių metų naudos ar žalos. Tačiau daugelis psichologų yra linkę manyti, kad per anksti skaityti pradedančių vaikų socialinė raida nėra be problemų. Kitaip tariant, tokiems vaikams sunku prisijungti prie vaikų grupės. Tai visai ne dėl jų aukšto intelekto. Tiesiog tuo metu, kai turėjo vystytis bendravimo įgūdžiai, smegenys buvo užsiėmusios raidžių mokymusi.

Be to, specialistai pastebėjo, kad vaikai, kurie pradeda skaityti iki 4 metų, nesupranta ir neatpasakoja to, ką skaito. Jie tiesiog suverčia raides žodžiais.

Zaicevo kubeliai padeda greitai išmokti skaityti

Žinoma, visada atsirasdavo vaikų, kurie patys prašydavo išmokyti juos kuo greičiau išmokti skaityti, vargindami mamą ar močiutę reikalaudami pavadinti nepažįstamą raidę. Šiuo atveju skaitymas, būdamas jų pačių užduotis, neturėjo jokios įtakos kitų svarbių įgūdžių įgijimui. Tačiau šiandien tėvai, išsigandę, kad po trejų metų jau bus per vėlu vaiką mokyti, stengiasi vaiką supažindinti su skaitymu kone nuo lopšio.

Psichologai nustatė keletą požymių, pagal kuriuos galima spręsti apie vaiko pasirengimą priimti mokymąsi skaityti.

1. Gera pokalbio kalba, naudojant ištisus sakinius, o ne atskirus žodžius. Jei vaikas kalba prastai, mokyti jį skaityti, pavyzdžiui, naudojant Zaicevo kubus, yra pavojinga. Užuot kalbėjęs žodžiais, jis gali pradėti bendrauti su blokais.
2. Pakankamas foneminės klausos išsivystymas. 4 metų vaikas turi aiškiai girdėti ir atskirti garsus.
3. Jokių rimtų tarimo problemų.
4. Susiformavo orientacija erdvėje. Kūdikis turi atskirti dešinę ir kairę, aukštyn ir žemyn. Priešingu atveju jis nesupras, kad turi skaityti iš kairės į dešinę ir netgi gali pradėti skaityti nuo bet kokios jam patinkančios raidės.

4 metai yra optimalus amžius pradėti mokytis

Praktika rodo, kad dauguma vaikų tokius įgūdžius išsiugdo būdami ketverių metų.

Mokykitės ir žaiskite tuo pačiu metu

Kad vaikas vystytųsi teisingai ir visapusiškai, visą ikimokyklinį laiką reikia skirti žaidimams. Be žaidimo neįmanoma išmokyti vaiko ne tik skaityti, bet ir nieko kito. Geras mokytojas sugalvos daug žaidimų, kad pamoka būtų smagi. Priešingu atveju kūdikis nesėdės net penkias minutes. Galite pastatyti traukinį iš raidžių arba įkurti parduotuvę ir "parduoti" prekes viena raide ir pan.

Mokytis skaityti vaikui turėtų būti smagu

Žaidimo metu ir mokymasis, ir vaiko vystymasis vyksta vienu metu.

Lengvas būdas išmokyti kūdikį skaityti

Nusprendę vaiką išmokyti skaityti savarankiškai, pirmiausia turite atkreipti dėmesį į tai, kad reikia pavadinti ne raidę, o garsą. Raidė yra tai, kas parašyta, garsas yra tai, kas girdima. 4 metų vaiko abstraktus mąstymas yra menkai išvystytas. Todėl reikėtų sakyti „raidė L“, o ne „EL“, raidė „S“, o ne „ES“. Visi teisingi raidžių pavadinimai gali būti atidėti iki mokyklos laiko, o šiame etape garsai turėtų būti ištarti ir išmokti.

Išmokite balsių garsus

Norint išmokti skaityti, nebūtina išmokti visų raidžių iš karto. Pirmajame mokymo etape turėtumėte išmokti tik balsių garsus. Iš kartono iškerpami apie 15 cm skersmens apskritimai ir ant jų ryškiu flomasteriu ar dažais užrašomos balsės. Tegul apskritimai vadinami „karoliukais“ arba „lašeliais“. Kiekvienas toks „lašelis“ dainuoja savo dainą, pavyzdžiui, „a-a-a...“ arba „o-o-o...“. Taip į mokymąsi bus įtraukti žaidimo elementai.

Raidžių mokymasis naudojant kubus

Apskritimus su raidėmis galima išklijuoti po visą namą įvairiose vietose, o karts nuo karto paprašyti vaiko priminti, kokią dainelę dainuoja tas ar kitas „lašelis“. Po kurio laiko sukeiskite raides ir tęskite mokymąsi, kol visi balsiai įsimins. Kadangi balsių yra tik 10, kūdikis juos išmoks greitai ir lengvai.

Kai vaikas jau išmoko atmintinai įprastuose ratuose esančias raides, galite paprašyti jo rasti balsę žodyje iš knygos. Žinoma, knygą reikia pasiimti iš anksto.

Jame esantys žodžiai turėtų būti parašyti dideliu šriftu ir atskiesti įdomiais paveikslėliais.

Vaikščiodami galite sustiprinti savo žinias ieškodami žinomų raidžių skelbimų lentose ar parduotuvių iškabose.

Išmokite skaityti skiemenis

Išmokę visas balses, turite pradėti skaityti skiemenis ir trumpus žodžius, sudarytus iš trijų, daugiausiai keturių, raidžių. Primer arba ABC galite pasiimti kaip papildomą pagalbą.

Susipažinus su nauja raide, pavyzdžiui, „P“, jums nereikia gilintis į smulkmenas ir aiškinti vaikui, kad tai yra priebalsio raidė ir ji gali būti minkšta arba kieta. Jis nesupras šios informacijos ir neprisimins. Geriau paprašykite vaiko pagalvoti, kaip atrodo raidė, arba leiskite jam pagalvoti apie garsiausią „P“ žodį, pavyzdžiui, „tėtis“.

Mokymasis skiemenų su pasakų personažais

Tada išmokta raidė pakeičiama balsėmis. Suaugęs žmogus perskaito skiemenį ir prašo vaiko jį pakartoti. Galite rašyti ženklus su skiemenimis ir paprašyti vaiko parodyti skiemenį, kuris pavaizduotas. Svarbiausia atsiminti, kad žaisti su žodžiais reikėtų ne ilgiau kaip 10 minučių, o tada pereiti prie kitos veiklos.

Kai jau įvaldomi keli priebalsiai, galite pereiti prie trumpų žodžių kūrimo. Leiskite vaikui išsiaiškinti, kurią raidę reikia dėti žodžio pabaigoje. Belieka jam parodyti, kaip ant popieriaus ar magnetinės abėcėlės atrodo žodis su šia raide.

Žodžių skaitymas

Dabar ant popieriaus juostelių reikia užrašyti kelis vaikui gerai žinomus žodžius, kurių raidžių skaičius neviršija šešių. Skaitykite juos garsiai ir pakabinkite įvairiose namų vietose. Būtų malonu papuošti ženklus paveikslėliais, vaizduojančiais objektą, kurio pavadinimas parašytas.

Bendras skaitymas ugdo vaiko susidomėjimą

Keletą kartų tarp jų reikia perskaityti žodžius kartu su vaiku, o tada surinkti ženklus ir, parodžius vieną iš jų, paprašyti vaiko perskaityti, kas ten parašyta. Galite sukeisti nuotraukas, skaityti dalykus, kurie yra akivaizdžiai neteisingi, kad jis su malonumu pastebėtų klaidą. Yra daug būdų, kaip įsiminti žodį. Išmokę vieną žodžių grupę, pereikite prie kitos.

Šis metodas leis greitai išmokyti 4 metų vaiką skaityti skiemenis ir net ištisus žodžius. Juk visada galite rasti 10 minučių per dieną savo mylimo vaiko pamokymui.

Testas

Šis trumpas testas padės tėvams nustatyti, ar jų vaikas yra pasirengęs pradėti mokytis skaityti, ar turėtų palaukti. Jį sudaro 18 klausimų. Jei atsakymas yra teigiamas, skiriamas vienas taškas.

Ar jūsų vaikas mėgsta knygas?

1. Ar jūsų vaikas prašo papasakoti istoriją?
2. Ar jis pats gali juos perpasakoti?
3. Ar jūsų vaikas dažnai pats žiūri į knygas?
4. Kas vaikui įdomiau knygoje – paveikslėliai ar turinys?
5. Ar jūsų vaikas prašo išmokyti jį skaityti?
6. Ar jis kartais apsimeta, kad „skaito“ knygą?
7. Ar vaikas bando pats „rašyti“ knygą?
8. Ar jis atidžiai klausosi kitų skaitinių?
9. Ar jūsų kūdikis rūpinasi savo knygomis?
10. Ar jis turi turtingą žodyną?
11. Ar jums patinka skaityti knygas labiau nei žiūrėti televizorių?
12. Ar vaikas galės rasti žodį, prasidedantį paskutine žodžio „lentelė“ raide?
13. Bandote sujungti pažįstamas raides?
14. Ar jūsų vaikas turi rimtų tarimo problemų?
15. Ar jis skiria panašius garsus, pavyzdžiui, Ж ir Ш?
16. Ar jis kalba sakiniais ar atskirais žodžiais?
17. Ar jūsų vaikas su malonumu mokosi skaityti?
18. Ar jis žino daug dainų ir eilėraščių?

Apibendrinant

Jei vaikui iki 4 metų, nereikia skubėti skaityti. Tačiau skaitymo procesu reikia domėtis būsimam pirmokui, kuriam jau 6 metai. Norėdami tai padaryti, turėtumėte pasiūlyti jam įdomesnių knygų su dideliu šriftu ir paveikslėliais.

Šis rezultatas rodo vidutinį 4 metų vaiko skaitymo gebėjimą šiame etape. Turite atkreipti dėmesį į knygas, supančias kūdikį. Kartais storos knygos gąsdina vaikus savo apimtimi.

Ar jūsų vaikas turi savo knygų?

13-18 taškų

Vaikas yra visiškai pasirengęs mokytis ir nori, išmokęs skaityti, savarankiškai išmokti daug įdomių dalykų iš knygų.

i.u-mama.ru

Mes jau apžvelgėme įvairias, kalbėjome, išsamiai apsigyvenome apie konkretaus amžiaus fiziologines ir psichologines ypatybes. Jei nusprendėte vaiką išmokyti skaityti nuo 4 metų ir matote, kad jis tam pasiruošęs, domisi raidėmis ir nori išmokti skaityti, mūsų patarimai jums padės.

4 metų vaiko mokymas skaityti: dažnos klaidos

Jei nuspręsite išmokyti vaiką skaityti savarankiškai, turėtumėte žinoti, kokie spąstai jūsų laukia šiame kelyje.

• Vardinkite ne raides, o garsus!

Tai turbūt dažniausia klaida. Pati grubiausia!
Taip, rusų abėcėlės raidės turi būti pavadintos teisingai: „el“, „em“, „pe“, „er“ ir kt. BET! Palikite šias žinias moksleiviams. Mokydami skaityti jie gali žiauriai pajuokauti jūsų vaiką. Ikimokyklinuko abstraktus mąstymas yra menkai išvystytas, jam sunku prisiminti, kad raidė „em“ skaitoma ir tariama kaip „m“ arba „m“. o „um-a-um-a“ yra „motina“.

knigi.omsk.ru

Būkite atsargūs rinkdamiesi vaikų „kalbėjimo“ priemones ir knygas, dažnai šios svarbios taisyklės nesilaikoma!

• Mokomės balsių.

Visai nebūtina iš karto išmokti visos abėcėlės. Galite išmokti skaityti nežinant visų 32 raidžių. Pirmiausia išmokite keletą balsių (A, U, O). Paaiškinkite savo vaikui, kad balsės gali būti dainuojamos; jos tariamos ištemptai.

Šis raidžių įsiminimo būdas taip pat duoda gerų rezultatų. Pakabinkite korteles su raidėmis skirtingose ​​vietose. Gerai, kad jie visą laiką krenta į akis. Per dieną paprašykite vaiko priminti, kokią dainą dainuoja kiekvienas lašelis, paprašykite sugalvoti žodį, kuris prasideda šia raide arba pasakyti žodį, kur ši raidė baigiasi.

rays-tomsk.rf

• Išmokite raides kontekste.

Nemokykite savo vaiko raidžių dėl raidžių. Jie parodė naują raidę, parinko šiai raidei žodžius, surado knygelėje (net jei kitos raidės vaikui dar nežinomos, tikslas – surasti būtent ŠIĄ.

• Kartojimas yra mokymosi motina.

Neskubėkite užversti vaiko daugybe informacijos. Galite pereiti prie naujos raidės mokymosi tik tada, kai įvaldysite ankstesnę. Būtinai kartokite jau pažįstamas raides ir sugalvokite vis naujų užduočių, kad vaikas išmoktų jas atpažinti ir išgirsti žodžiais.

• Priebalsių mokymasis.

Priebalsių negalima dainuoti; jie gali skambėti nuobodžiai arba garsiai. Vaikui, kuris dar tik mokosi skaityti, „papildoma“ informacija gali būti nesuteikiama. Pakanka tiesiog pasakyti, kad „priebalsio garso negalima dainuoti“. Galite išmokyti vaiką pagal ausį atpažinti balses ir priebalsius ir paprašyti pasirinkti balsį/priebalsį iš 2 garsų, kuriuos įvardijote kiek vėliau, kai bus palikta visa abėcėlė.

marypop.ru

Kai vaikas jau gerai įsiminė keletą balsių, pridėkite 2-3 priebalsių garsus, kad jis jau galėtų sudaryti trumpus žodžius. Pradėkite nuo skiemenų skaitymo su vaikui jau žinomomis raidėmis ir paprasčiausiais trumpais žodžiais: mama, tėtis, senelis, taip, ne, katė ir kt.

• Naudokite skirtingus šriftus (dydis, stilius, spalva).

Vaikas labai greitai pripranta prie vieno šrifto, gali „neatpažinti“ kitokio stiliaus raidės.

• Išmintingai naudokite nuotraukas.

Jei parodysite savo vaikui kortelę su žodžiu „katė“ ir atitinkamą paveikslėlį, ar manote, kad jis perskaitys žodį ar atspės jį iš paveikslėlio? Teisingai! Lengviau atspėti, ir tai visai nereiškia, kad jei vaikas knygoje sutiks tą patį žodį, jis jį „atpažins“. Paveikslėlyje gali būti visai ne katinas, o katinas... Todėl jei norite išmokyti 4 metų vaiką skaityti, paveikslėlius naudokite tik pradiniame etape, tuomet būtinai įdėkite korteles be paveikslėlių.

• Stebėkite savo kalbą!

Tėvai turėtų stebėti, ką ir kaip sako savo vaikui. Teisingai akcentuokite žodžius, ne „mažai“, aiškiai ištarkite visus garsus, paaiškinkite nesuprantamus žodžius. Svarbu! Jei vaikas kalba 2-3 žodžių sakiniais, tėvai pokalbiuose su juo turėtų vartoti trumpus sakinius, susidedančius iš 4-5 žodžių, t.y. šiek tiek priekyje kreivės.

• Išmokykite vaiką pasakyti.

Tiesą sakant, norint išmokyti vaiką skaityti, neužtenka išmokti raidžių. Svarbu papildyti ir turtinti žodyną, atkreipti dėmesį į tarimą (jei reikia, kreiptis į logopedą), mokyti vaiką konstruoti sakinius, atsakyti į klausimus, perpasakoti trumpus tekstus. Gerai ir taisyklingai kalbantis vaikas turės pranašumų ir daug greičiau išmoks skaityti.

Psichologai pastebėjo, kad gebėjimas pasakoti yra tiltas, padedantis nuo žodinės kalbos pereiti prie skaitymo.

Išmokti skaityti sulaukus 4 metų: svarbūs dalykai

vaikai.guru

• Nereikalaukite į užsiėmimus, jei vaikas nesijaučia gerai, yra pavargęs ar serga.
• Veikla = žaidimas.

Pagrindinė veikla ikimokykliniame amžiuje yra žaidimas. Be žaidimo jūs negalite išmokyti vaiko skaityti 4 metų amžiaus. Skaityti galima išmokti gulėdamas, lakstydamas po butą, žaisdamas kamuoliu, stovėdamas eilėje ir net maudydamasis vonioje. Visiškai nebūtina ramiai sėdėti prie savo stalo tam skirtas 20 minučių.

• Užsiėmimai turi būti reguliarūs.

Bent 3-4 kartus per savaitę po 10-20 min. Geriau mankštintis 2 kartus per dieną: ryte ir vakare. Viena pamoka – praktika, naujų dalykų mokymasis, antroji – įtvirtinimas.

• Nereikia to priversti per jėgą ar prieš savo valią!

Kai kurie tėvai mano, kad reikia priversti vaiką skaityti „nuo dabar iki dabar“, tam tikrą skaičių puslapių ir pan. Ne ir dar kartą ne! Nereikėtų leisti vaikui susieti mokymosi skaityti su tam tikromis nemaloniomis akimirkomis – tai sukels atstūmimą ir nenorą skaityti ateityje.

• Pagirkite vaiką.

Kaip išmokyti skaityti 4 metų: žaidimai ir pratimai

"Stebuklinga aikštė"

Nubrėžkite bet kokio dydžio kvadratą, pavyzdžiui, 6 x 6 langelius. Į langelius surašykite raides ar skiemenis, kuriuos vaikas jau pažįsta.

mac-urban.ru

Užduotys:

• skaityti eilutės ar stulpelio skiemenis;
• pavadinkite ir parodykite raidę (skiemenį), kuri yra dešinėje / kairėje nuo nurodytos raidės, viršuje / apačioje;
• pavadinimas ir rodyti tik balsių raides;
• skaityti visus skiemenis, prasidedančius raide Ш ir kt.
• vienu įkvėpimu perskaitykite pusę stulpelio. Ateityje tai padės lavinti intonaciją ir sklandų skaitymą.

Šios ir kitos panašios užduotys su lentelėmis padeda įsiminti raides ir išplėsti perspektyvą. Tokios lentelės padeda 4-5 metų vaikui išmokti skaityti įvairaus sudėtingumo skiemenis. Vaikas mokosi matyti teksto fragmentą, jis skaito ir tuo pačiu atpažįsta tai, kas dar neperskaityta. Būtent šis įgūdis padeda padidinti skaitymo greitį.

Lenteles galite sugalvoti patys arba jas rasti S. G. Zotovo knygoje „Didėjantis skaitymo greitis“.

"Klaida"

Kaip vabalas kalbėtų, jei suprastų mūsų kalbą. Leiskite vaikui zvimbti kažką panašaus: „Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz, tai nuostabu! Buzz, kaip šaunu!

Pagalvokite apie kitus gyvūnus ir jų garsus.

"Kas didesnis"

Galite žaisti poromis arba grupėje. Tikslas: sugalvokite kuo daugiau žodžių, prasidedančių tam tikra raide.

"Grandinė"

Žaiskite kaip „Miestuose“, bet pavadinkite bet kokius žodžius. Svarbiausia, kad kito žodžio pirmoji raidė atitiktų paskutinę ankstesnio žodžio raidę: tėtisA - oranžinė - audinė...)

Trumpų žodžių skaitymas

Skaityti žodžius, kai šalia jų yra atitinkamas paveikslėlis, neabejotinai lengviau nei tik žodžius lentelėje. Bet nuotraukos blaško, vaikas ne skaito, o spėja. Todėl pravartu naudoti iš anksto paruoštas korteles, ant kurių atspausdinti trumpi 3 raidžių žodžiai.

ot2do6.ru

Sugalvok žodį

Ant lentos kreida arba ant popieriaus lapo užrašykite 2–3 raidžių žodžius, paskutinįjį pakeisdami elipse. Pakvieskite vaiką atspėti, kurių raidžių trūksta. Pavyzdžiui: ko... (katė, grafas); ra... (vėžys, vergas) ir kt.

Mieli skaitytojai! Papasakokite, kaip išmokėte savo vaiką skaityti? Būdamas 4 metų jis jau žinojo, kaip tai padaryti?

Neprarask. Prenumeruokite ir gaukite nuorodą į straipsnį savo el. paštu.

Į ką reikėtų atkreipti dėmesį?

Su vaiku reikia nuolat dirbti. Prašome atkreipti dėmesį į šias nuorodas:

Numatymo (arba numatymo) ugdymas. Skaitydamas suaugęs žmogus nuspėja šiuos žodžius, frazes, prasmę, mato struktūrą ir turi bendrą teksto viziją. Vaikas neskaito iki tokio lygio, jis atpažįsta, kas atspausdinta skiemenų lygiu ir kitą žodį. Į tai nukreiptos visos jo jėgos, todėl jis nesupranta, ką skaito, bet jam reikia matyti ir potekstę, kiekvieno žodžio semantinę reikšmę atskirai ir visą frazę...

Atminties, dėmesio, suvokimo ugdymas, protinių operacijų pagreitis. Pusę laiko, praleisto mokantis greitai ir efektyviai skaityti, reikėtų skirti intelektinės bazės kūrimui, o tada pradėti dirbti su tekstu. Esmė yra ne mokyti vaiką greitojo skaitymo, o pagreitinti protines operacijas, pačius pažinimo įgūdžius, kurie yra pažintiniai. Būtent jų dėka kūdikis vystosi skaitydamas, rašydamas, skaičiuodamas ir pan. Atkreipkite dėmesį, kad šie įgūdžiai neatsiranda savaime. Atitinkamus pratimus rasite straipsniuose ir.

Susidomėjimo skaitymu formavimas. Norėdami tai padaryti, vaikas turi pabandyti. Susidomėjimo trūkumas yra netinkamo mokymosi rezultatas, dėl kurio gali išnykti noras eiti į mokyklą ir išmokti ko nors naujo.

Smulkiosios motorikos ir fizinio lavinimo ugdymas. Kiekvienas tėvas turėtų žinoti. Tai paruoš jūsų kūdikio ranką rašymui ir sukuria gražią rašyseną. Pratimų yra labai daug. Tai apima visas kūrybiškumo rūšis, pavyzdžiui, origami, aplikacija, quilling, siuvimas, modeliavimas, galvosūkiai ir pan. - svarbiausia rasti tai, kas patinka jūsų kūdikiui, ir suteikti jam visas sąlygas bei galimybes.

Galbūt jus tai nustebins, tačiau skaitymo įgūdžių ugdymui labai svarbūs ir sporto klubai, šokiai, žygiai, žaidimai lauke, mankštos, pasivaikščiojimai ir pan.

Ko tu negali padaryti?

Kaip greitai? Daugelis tėvų mano, kad tam reikia priversti juos skaityti daug puslapių vienu metu. Tačiau galų gale rizikuojate susidurti su pasipriešinimu, kuris gali sukelti izoliaciją, o tai dar labiau apsunkins nenoras mokytis toliau. Nereikia slopinti vaiko valios!

• trumpi žodžiai ką tik išmokusiems (3 ir 5 raidės) ir kuo daugiau;
• trumpi tekstai skaitontiems 30 žodžių, palaipsniui didinant garsumą;
• 1-2 puslapiai perskaitantiems 60-80 žodžių, pradedant nuo vieno puslapio ir, jei vaikas nepavargsta, galima duoti antrą; leisti šiems vaikams skaityti patiems;
• 2-8 puslapiai tiems, kurie skaito daugiau nei 120 žodžių, pradedant dviem puslapiais ir palaipsniui pridedant daugiau.

Jei mokykla paskyrė 10 puslapių, o to jūsų vaikui per daug, galite keistis kartu su juo – jis skaito vieną puslapį, jūs kitą ir t.t. Taip suteiksite jam galimybę pailsėti, o procesas nesukels jame priešiškumo.

Kaip treniruoti vaiką?

Siūlome keletą efektyvių pratimų įvairaus amžiaus vaikams, skaitantiems skirtingu greičiu:

1. Ištraukų pratinimas

Esmė tokia: prie tikrojo skaitymo greičio pridedame 30 žodžių. Tai yra, jei vaikas perskaito 30 žodžių, mes jam pridedame dar 30, galų gale jis išdirbs 60. Tiems, kurie per minutę sugeba įvaldyti 60 žodžių, pateikiame 90 žodžių tekstą ir pan. Ištrauka turi būti skaitoma tris kartus iš eilės. Pirmą kartą kūdikis greičiausiai bus neryžtingas ir lėtas, per vieną minutę jis nesusitvarkys su visu žodžių skaičiumi: perskaitys pusę ar daugiau, bet ne iki galo. Užduotis – išmokti įveikti šią ištrauką iki galo lygiai per 1 minutę. Tai yra, kiekvieną dieną reikia tris kartus perskaityti pasirinktą tekstą, kol pavyksta pataikyti vieną minutę. Pratimas turėtų būti atliekamas garsiai, nes mūsų tikslas yra pasiekti 180 žodžių per minutę.

2. „Bangos“ skaitymas

Šis pratimas tinka vaikams, kurie nesitempdami perskaito ne mažiau kaip 50-60 žodžių per minutę ir daugiau. Pirmiausia leiskite vaikui perskaityti tekstą įprastoje padėtyje, tada apverskite knygą 90 laipsnių kampu – perskaitykite ištrauką taip, tada apverskite ir galiausiai 180 laipsnių kampu jos atžvilgiu. Turite pradėti nuo kelių sakinių ir galiausiai pereiti iki viso puslapio. Yra toks įdomus rodiklis – jei leisite vaikui perskaityti tekstą aukštyn kojomis, galite sužinoti tikrąjį jo greitį.

3. Garsų, skiemenų, žodžių lentelių skaitymas

Tai labai efektyvus pratimas tiems, kurie skaito 30-60 žodžių. Tai padeda nuo skiemens po skiemens pereiti prie skaitymo po žodžio ir pagreitina raidžių bei skiemenų atpažinimą. Lentelės turi būti skaitomos teisingai: tik stulpeliais, kurį laiką (30 sekundžių - viena lentelė), rezultatai turi būti užrašomi (kad būtų galima stebėti dinamiką), reikia pradėti nuo vieno ir stengtis perskaityti tris laikas. Įsitikinkite, kad vaikas pusę stulpelio ištaria vienu įkvėpimu – tai padės lavinti intonaciją ateityje. Lenteles galite parašyti patys arba rasti S. G. Zotovo knygoje „Skaitymo greičio didinimas“.

4. Skaitymas su perpasakojimu - 1-2 psl., 4-8 psl

Šis pratimas turi būti atliekamas kiekvieną dieną. Jei tai tikrai blogai, galite tai padaryti patys ir leiskite kūdikiui tai perpasakoti. Pirmiausia pabandykite išmokti perpasakoti pastraipą ir rasti jos esmę. Tada eikite į visą tekstą. Tuo pačiu nereikia versti vaiko viską detaliai pasakyti iš trečiųjų šalių – tegul jis apskritai pasako, kokie buvo įvykiai, kas dalyvavo ir kuo viskas baigėsi.

5. Teksto samprotavimas – 12 sakinių nurodyta tema

Šis pratimas dažniausiai atliekamas su 3–4 klasių vaikais. Jiems pateikiama tam tikra mintis, problema, teiginys ar klausimas, o vaikas turi išsamiai apgalvoti nurodytą temą. Įsitikinkite, kad jo pasiūlymai yra logiški, sekite vienas kitą vienu ryšiu ir jų yra bent 12. Todėl būtinai skirkite laiko pagalvoti – apie 5-10 minučių. Tiesą sakant, tai psichologinis pasiruošimas egzaminui žodžiu ateityje.

Kasdieninės treniruotės

Nuspręskime, kokius pratimus galima įtraukti į kasdienes treniruotes su vaiku, kad išmokytume jį greitai ir efektyviai skaityti:

1. Atminties, dėmesio, logikos, numatymo lavinimo užduotys (būtina).
2. Darbas su 60-80, 120-180 žodžių ištrauka (būtina, galima derinti su mokykliniais namų darbais).
3. Skaitymas aukštyn kojomis, šonu (nebūtina).
4. Trijų lentelių skaitymas 1-2 kartus per dieną (neprivaloma).
5. Trumpų tekstų atpasakojimas (būtina, galima derinti su mokykliniais namų darbais).
6. Smulkiosios motorikos ugdymas (būtina).

Nepamirškite, kad neturėtumėte priversti vaiko mankštintis, jei jis pavargęs ar serga. Rezultato nepasieksite, nes visos jo kūno jėgos bus skirtos atsigavimui.

Jei jūsų grafikas leidžia, galite atlikti dvi treniruotes per dieną: ryte ir vakare. Ir atminkite: viena pamoka yra mokymas, antra – įtvirtinimas. Net jei dirbate su vaiku vieną kartą per dieną, kitą dieną turėtų būti konsoliduota medžiaga, kurią apėmė „vakar“. Rytinės treniruotės nedarykite ilgiau nei 30 min., o vakarinės 10-15 min. Per pirmąją pamoką pabandykite atlikti viską, kas išvardinta aukščiau. Antra, leiskite vaikui perskaityti ištrauką tik vieną kartą ir tik vieną lentelę, o jei liko laiko, galite atlikti atpasakojimą arba atlikti keletą užduočių, kad lavintumėte atmintį, dėmesį ar motorinius įgūdžius.

Būtinai išbandykite šią techniką su savo vaiku ir pasidalykite rezultatais straipsnio komentaruose.