Ugdymo proceso kalendorius ir teminis planavimas pagal programą „Nuo gimimo iki mokyklos“ su 6-7 metų vaikais.

Savaitės tema: Drabužiai, batai, kepurės

Savchuk Larisa Konstantinovna, MBDOU „Izluchinsky DSKV „Skazka“ mokytoja, miesto gyvenvietė. Izlučinskas, Hantimansių autonominis rajonas – Jugra, Nižnevartovsko rajonas.
Paskirtis:Ši medžiaga pravers ikimokyklinio ugdymo pedagogams planuojant (organizuojant) ugdymo procesą su 6-7 metų vaikais.
Apibūdinimas:šis ugdymo proceso kalendorius ir teminis planavimas yra dalis (savaitės planavimas) ikimokyklinio ikimokyklinio ugdymo pedagogo darbo programa. Sukurta remiantis pavyzdine bendrojo lavinimo programa „Nuo gimimo iki mokyklos“, kurią redagavo N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva pagal Federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimus. (Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2013 m. spalio 17 d. įsakymas Nr. 1155 „Dėl federalinio valstybinio ikimokyklinio ugdymo standarto patvirtinimo“)
Kalendoriaus teminis planavimas leidžia kurti ugdymo procesą:
- atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją ("Socialinis ir komunikacinis vystymasis", "Kognityvinis vystymasis", "Kalbos raida", "Meninis ir estetinis vystymasis", "Fizinis vystymasis");
- ugdymo, ugdymo ir ugdymo tikslų ir uždavinių vienybėje;
- atsižvelgiant į vaikų amžiaus galimybes ir savybes;
- ugdymo sričių specifika ir galimybės.
Ugdymo procesas, pagrįstas viena pagrindine tema (savaitės temos) leidžia išvengti vaikų veiklos suskaidymo į ugdymo sritis ir optimaliai sutvarkyti informaciją. Suteikia daugybę galimybių ikimokyklinio amžiaus vaikams vystytis įvairiose veiklose. Tema turėtų atsispindėti pasirenkant medžiagas, esančias grupėje ir tobulinimo kampeliuose (centruose).
Tikslas: Praturtinti vaikų idėjas apie žmogaus sukurto pasaulio objektus, būtinus žmogaus gyvenimui (drabužiai, kepurės, batai).
Užduotys: ugdyti gebėjimą grupuoti ir klasifikuoti objektus pagal įvairius kriterijus; toliau supažindinti vaikus su medžiagomis, iš kurių jie pagaminti, su jas kuriančių žmonių profesijomis; ugdyti rūpestingą požiūrį į žmogaus sukurto pasaulio objektus, pagarbą dirbančiam žmogui.
Finalinis renginys: siužetinis vaidmenų žaidimas „Drabužių parduotuvė“

Bendra veikla (GCD, sritis, veiklos tipas, tema, tikslas, šaltinis)

KOGNITYVINIS RAIDAS: SUBJEKTŲ PASAULIŲ SĄMONINGUMAS
Tema: Drabužių klasifikacija: žiemos, vasaros, pussezono. Audiniai.
Programos turinys:įtvirtinti žinias apie bendrą „drabužių“ sąvoką; supažindinti su drabužių klasifikavimu pagal sezoną; įtvirtinti žinias apie audinio savybes; supažindinti su dažniausiai pasitaikančių audinių pavadinimais ir jų gavimo būdais.
N.V. Aleshina „Ikimokyklinio amžiaus vaikų supažindinimas su aplinka ir socialine tikrove“, 44 p.
V.N. Volčkova, N.V. Stepanova „Pamokų užrašai vyresniojoje darželių grupėje. Kognityvinis vystymasis“, 33 p

Tema: Ankstesni ir paskesni skaičiai, posakiai prieš ir po.
Programos turinys: Išmok įvardyti ankstesnius ir vėlesnius skaičius, suprasti posakius prieš ir po; įtvirtinti trikampio ir apskritimo idėją; praktikuoti šių figūrų atsekimo modelius ir gautų kontūrinių brėžinių atspalvį; išmokti sudaryti pilną ratą iš apskritimo dalių.
Metlina, FEMP darželyje, 173 p
KOGNITYVUMAS: FEMP
Tema: Eilinis, pirmyn ir atgal skaičiavimas. Erdviniai santykiai. Perinti.
Programos turinys: Stiprinti skaičiavimo pirmyn ir atgal įgūdžius per 10; išaiškinti vaikų idėją apie trikampį, praktikuoti piešti trikampius ant languoto popieriaus ir nuspalvinti juos įstrižomis linijomis; įtvirtinti eilinio skaičiavimo įgūdžius, gebėjimą nustatyti erdvinius ryšius (už, priekyje, tarp); praktika atkartoti judesių skaičių pagal nurodytą skaičių.
Metlina, 174 p
KALBOS RAIDAS: KALBOS RAIDAS
Tema: Sugalvojus L. Penevskajos pasakojimo „Kaip Miša pametė pirštinę“ tęsinį ir užbaigimą
Programos turinys: mokyti ikimokyklinukus plėtoti mokytojo pradėtą ​​istoriją, nekartojant kitų vaikų pasakojimų; suaktyvinti įvairių tipų sudėtingų sakinių naudojimą vaikų kalboje, naudojant jungtukus ir giminingus žodžius; išmokti taisyklingai keisti žodį kumštinės pirštinės; ugdyti vaikų gebėjimą skirti garsus [w], [z]; praktika naudojant klausiamąją ir naratyvinę intonaciją.
O.S. Ušakova, E.M. Strunina RR 6-7 metų p.66: G.Ya. Zatulina Kompleksinių RR pamokų užrašai 127 p
KALBOS UGDYMAS: PASIRENGIMAS RAŠTINGUMO MOKYMUI
Tema: Garsinė žodžių analizė
Programos turinys: Stiprinti gebėjimą atlikti garsinę žodžių analizę; atskirti balsius, kietuosius ir minkštuosius priebalsius. Įtvirtinti žinias apie žodžius skiriantį garso vaidmenį. Išmokite įvardyti žodžius tam tikru garsu.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų raštingumo mokymas. L.E. Žurova, N.S. Varentsova.
KALBOS PLĖTRA: ĮVADAS Į Grožinę literatūrą
Tema: Skaitant S. Mikhalkovo pasakėčią „Klaida“. Frazeologinių vienetų, patarlių analizė
Programos turinys: Išmokyti vaikus emociškai suvokti pasakėčios turinį, suprasti jos moralinę prasmę, supažindinti juos su pasakoje esančia alegorija; toliau mokykite vaikus suvokti perkeltinę žodžių ir frazių, patarlių ir posakių reikšmę.
O.S.Ušakova, E.M. Strūnina RR vaikai 6-7 metų 250 p
MENINĖ IR ESTETINĖ RAIDĖ: ĮVADAS Į DAILĮ
Tema: Moteriško galvos apdangalo grožis
Programos turinys: Pristatykite rusės galvos apdangalą; nustatyti spalvų schemą, sukurti subalansuotą kompoziciją; ugdyti susidomėjimą savo tautos istorine praeitimi; ugdyti estetinį skonį ir kūrybinius gebėjimus.
T.V. Karalienė. Dailė d/s p.42.

Tema: Mados studija
Programos turinys: supažindinti vaikus su mados studijos darbu; pasiūlyti kurti savo modelius, piešti madingus drabužius; ugdyti domėjimąsi grožiu, emocinį ir estetinį jausmą, skonį.
Volčkova. ISO 87 puslapis.
MENINĖ IR ESTETINĖ RAIDA: PIEŠINIMAS
Tema: Erdvios Vologdos skaros
Programos turinys: pristatyti Vologdos modelio elementus; išmokti piešti geliniu rašikliu; supažindinti su rusų liaudies kultūros ištakomis
Koroleva T.V. ISO d/s. 55 puslapis.
MENINĖ IR ESTETINĖ PLĖTRA: APPLIQUE
Tema: Skrybėlės, karūnos ir kokoshnikas
Programos turinys: Sukelkite susidomėjimą iš popieriaus (kartono) iškirptų skrybėlių dizainu. Inicijuoti savarankišką gaminių dekoravimo būdų paiešką (dekoratyvinė tapyba ir aplikacija). Ugdykite formos, spalvos ir kompozicijos pojūtį. Ugdyti vaikų meninį skonį kuriant kostiumo elementus ir teatro žaidimo aksesuarus.
Lykova, dailė d/s. 96 p
MENINĖ IR ESTETINĖ PLĖTRA: STATYBA
Tema: Meistrų miestas
Programos turinys: Stiprinti įvairaus dizaino vieno ir daugiaaukščių namų statybos įgūdžius. Ugdykite komandinio darbo įgūdžius, mokykite vaikus sujungti savo pastatus pagal bendrą planą.
N.F. Tarlovskaja, L.A. Toporkova. Ikimokyklinio amžiaus vaikų projektavimo ir rankų darbo mokymas 26 p
MENINĖ IR ESTETINĖ RAIDA: MUZIKA
Tema. Pagal muzikos vadovo planą
KŪNO RAIDĖJIMAS: KŪNO UGDYMAS
Tema. Pagal fizinio direktoriaus planą

Veikla ir kultūrinės praktikos pagal ugdymo sritis

Žaidimai:
Siužetiniai vaidmenų žaidimai:„Drabužių parduotuvė“, „Ateljė“, „Mados salonas“
Didaktiniai žaidimai:„Aprengkime lėlę pasivaikščioti“, „Loto“, „Rink paveikslėlį“ (iškirpti paveikslėliai), „Rinkis žieminius drabužius“, „Surask lobį pagal schemą“
Komunikacinis:
Pokalbiai:„Žieminiai drabužiai“, „Kas mus aprengia ir apsiauna batus?
Individualūs pokalbiai:"Kaip apsirengti žiemos pasivaikščiojimui?"
Situacinis pokalbis ir kalbos situacija:„Apsirengkime žiemos pasivaikščiojimui“
Atspėti mįsles: apie drabužių elementus
Aprašomųjų istorijų rašymas: apie drabužių elementus
Didaktiniai žaidimai:„Įvardink teisingai“, „Ko trūksta?“, „Pasakyk, kurio?“, „Pasakyk priešingai“, „Trečias ratas“, „Kas pirma, kas paskui?“, „Įvardink vienu žodžiu“
Artikuliacinė gimnastika:„Groove“, „Snake“
Kognityviniai tyrimai:
Pastebėjimai: už praeivių (kaip jie apsirengę, kodėl?); už pokyčius darželio teritorijoje, už oro sąlygas, už paukščius prie lesyklos, už saulę, už vakaro dangų
Apžvalga: vaikiškų žieminių drabužių komplektas, išryškinant spalvą, medžiagą, iš kurios jis pagamintas, detales; tema ir dalykiniai paveikslėliai, kuriuose vaizduojami drabužių elementai
Didaktiniai žaidimai:„Įvardink tris objektus“, „Kuris, kuris, kuris?“, „Kas ką daro?
Patirtis: Ledas – kietas vanduo
Grožinės literatūros ir tautosakos suvokimas
Klausymas ir diskusija: pasakos „Gražiausia apranga pasaulyje“, vert. iš japonų V. Markova.
K. Ušinskio pasakojimas „Drabužiai“, N. Nosovas „Laistinė“, V. Stepanovos eilėraščiai „Nuostabi suknelė“
Darbo:
Savitarna:įtvirtinti įgūdžius greitai apsirengti savarankiškai ir padėti bendraamžiams
Kultūriniai ir higienos įgūdžiai: stiprinti įgūdžius greitai ir tiksliai valgyti maistą;
Socialiai naudingas darbas:žaidimo situacija „Žaidimų kampelio valymas su Dunno“
Darbas gamtoje:įtvirtinti gebėjimą savarankiškai ir atsakingai atlikti palydovo pareigas gamtos kampelyje: laistyti kambarinius augalus, purenti dirvą. Sniego valymas nuo takų ir verandų
Dizainas:„Marškiniai tėčiui“ (origami)
gerai:
Brėžinys:"Mano drabužių spinta"
Taikymas:„Iškirpkite bet kokį drabužių paveikslėlį ir priklijuokite jį“
Muzikinis:
Groti vaikiškais muzikos instrumentais"Orkestras"
Variklis:
Lauko žaidimai:„Nebėk ant grindų“, „Šerkšnas – raudona nosis“, „Slystoji lapė“, „Spąstai – bėga“, „Skubėk išbėgti“, „Pelių gaudyklė“, „Bėk pas mane“, „Kiškis benamis“ , „Snaigės ir vėjas“, „Surask sojų porą“
Žaidimo pratimas:„Kas numes toliau“, „Vietomis“, važinėjimas rogutėmis, „Surask savo spalvą“, „Trasoje“ (slydimas), „Pataikyk į taikinį“
Kūno kultūros minutės:„Lauke šalta ir vėjuota“, „Lauke šąla“
Pirštų gimnastika:"Dvi draugės, du siuvėjai"
Vaiko individualumo palaikymas (darbo forma, tema, vaiko FI)
- D / žaidimas „Apranga“ – įtvirtinkite idėjas apie bendrą „drabužių“ sąvoką, praktikuokite drabužių klasifikavimą pagal sezoną
- Aš / exe. „Atsekite figūrą ir užtemdykite ją“ - praktikuokite geometrinių modelių atsekimą. figūros ir jų šešėliai
- D / mankšta „Skaičiavimas“ - sustiprinkite eilės, pirmyn ir atgal skaičiavimo įgūdžius
- D/žaidimas: „Pažiūrėk ir pasakyk“ – mokykitės rašyti trumpas aprašomąsias istorijas apie drabužių elementus
- D/žaidimas „Pavadink garsą“ – lavinkite gebėjimą atskirti balses, kietuosius ir minkštuosius priebalsius
- D/žaidimas „Paaiškink Dunno“ – mokykite suprasti perkeltinę žodžių ir frazių, patarlių ir posakių reikšmę
- „Pažiūrėk ir piešk“ - įtvirtinti idėjas apie rusų moterų galvos apdangalus, galimybę juos piešti
- „Skirtingi raštai“ - praktikuokite įvairių raštų piešimą gelio rašikliu
- „Karūna princesei“ - naudokite galimybę savarankiškai rasti būdus, kaip papuošti gaminį
- „Pastatykite namą“ - įtvirtinkite įgūdžius statant įvairaus dizaino vieno aukšto ir daugiaaukščius namus

Edukacinė veikla ypatingo režimo momentais ugdymo srityje „Fizinis tobulėjimas“

Rytiniai pratimai: Lauko skirstomųjų įrenginių kompleksas su daiktais Nr.
Pabudimo gimnastika: Kompleksas Nr.
Prevenciniai veiksmai: gimnastika akims. Komplekso Nr.; profesionalus plokščiapėdystė Kompleksas Nr.; prof. laikysenos sutrikimai Kompleksas Nr.
Kvėpavimo pratimai:„Švytuoklė“, „Eismo reguliatorius“
Grūdinimo procedūros: kontrastinės oro vonios, gargaliavimas

Dalyko-erdvinio ugdymo aplinkos, skirtos vaikų iniciatyvai palaikyti, organizavimas (savarankiškos veiklos kampeliai)

Pasirūpinti reikalinga įranga saugojimo sistemoms: piešimas spalvotais pieštukais „Mes – mados dizaineriai“; taikymas: „Iškirpkite bet kokį norimų drabužių paveikslėlį ir priklijuokite“
- Sukurti sąlygas ir padėti organizuoti vaidmenų žaidimus: „Drabužių parduotuvė“, „Ateljė“, „Mados salonas“
- Kurkite paprastus vaikams pažįstamus dizainus ir piešinius, kad savarankiškai atkurtumėte amatą „Marškiniai tėčiui“ naudodami origami techniką
- Skatinti vaikų pažintinį vystymąsi, organizuojant n/a žaidimus grupėje: „Aprengkime lėlę pasivaikščioti“, „Loto“, „Rink paveikslėlį“ (iškirpti paveikslėliai), „Rinkis žieminius drabužius “, „Raskite lobį pagal diagramą“
- Palaikykite vaikų norą domėtis edukacine literatūra
- Sudaryti sąlygas vystytis kūrybinei muzikinei veiklai: groti vaikų muzikos instrumentais „Orkestras“
- Praturtinkite vaikų motorinę patirtį, sukurdami grupėje aplinką (situaciją) savarankiškiems žaidimams lauke
- Grupėje sukurkite žaidimo situaciją, kad vystytumėte darbinę veiklą: „Žaidimų kampelio valymas su Dunno“

Kairiarankiai darželyje nusipelno ypatingo dėmesio, nes... daugelis gali turėti mokymosi sunkumų. Mūsų pasaulyje kairiarankiui vaikui nėra taip lengva, nes... Viską turime paruošę...

Pamokos scenarijus, su kuriuo pasakosite ikimokyklinukams apie sėlinimą. Logopedas mokytojas veda pamoką kartu su ugdymo psichologe. KAM, KODĖL IR KAIP Dalyviai: vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikai Tikslas: formuoti moralines idėjas apie gėrį ir blogį sėlimo kontekste Uždaviniai: praktikuoti skiemenų analizę, sintezę ir sinonimų atranką; vystyti...

Kokie pasirengimo mokyklai aspektai ypač svarbūs?tai gebėjimas tiksliai suvokti ir atlikti užduotį; prisiminti veiksmų seką, reikalingą jai atlikti; lavinti smulkiąją motoriką ir rankų-akių koordinaciją; gebėjimas atlikti garso analizę...

Skaitytojų konkursas tema: „Knyga – išminties šaltinis“ Konkurso tikslai: sudaryti sąlygas vaikų pažintinei ir kalbos raidai; ugdyti teigiamą emocinį požiūrį į literatūros poetinius kūrinius; lavinti meninius ir kalbos atlikimo įgūdžius skaitant eilėraščius; atrinkti geriausius skaitytojus...

Žinių diena ikimokyklinio ugdymo įstaigos parengiamojoje grupėje. Planavimas

Tema: „Žinių diena“

Tikslas: skatinti emocinį vaikų požiūrį į perėjimą į parengiamąją grupę, ugdyti draugiškus bendraamžių santykius.
Baigiamasis renginys: Ekskursija „Pėsčiųjų perėja“
Pirmadienis
Rytas
Rytinės mankštos. Pokalbis tema „Įvairios profesijos“ - išsiaiškinkite idėjas apie skirtingų profesijų žmonių veiklą
Didd žaidimas „Iš ko pagamintas“ - išmok įvardyti medžiagą, iš kurios pagamintas daiktas.
Žaidimas su kamuoliu „Mandagus vaikas“ – toliau mokykite mandagiai pasisveikinti su visais sėdinčiais. Atkreipkite dėmesį į oro sąlygas gamtos kampelyje.
Siūlykite vaikams stalo žaidimus savarankiškai vaikų veiklai
Pareiga
Vaikščioti
Orų stebėjimas – toliau supažindinkite vaikus su orų ženklais rudenį Pratimai. mėtant kamuolį vienas kitam P. žaidimai „Paukščių skrydis“, „Žvirbliai ir katinas“ - ugdo vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, praktikuoti bėgimą, gebėjimą išsidėstyti erdvėje neliečiant vienas kito
Darbas svetainėje: pakvieskite vaikus rinkti lapus svetainėje – sukelkite vaikų norą padėti suaugusiesiems.
Savarankiški žaidimai vaikams
Darbas prieš miegą Kalbos raida
Skaitant V. Dragunskio apsakymą „Į viršų, žemyn, įstrižai“
Vakaras
Sutvarkyti vaikų išvaizdą.
Skaityti pasaką „Koks oras geresnis? - toliau mokyti vaikus atsakyti į klausimus apie pasakos turinį Individualus darbas su „Įvardink trūkstamą skaičių“ Žaidimas „Padėkime Fedorai“ - išmokyti suprasti sąvokų „juokinga“, „gaila“, „būkite laimingas“ esmę. kitam“, sužadinkite norą būti tvarkingam. Vaidmenų žaidimas „Pirmoji pagalba“ - toliau ugdykite gebėjimą bendrauti žaidime, ugdykite gailestingumo jausmą, norą padėti ir paguosti.
Savarankiški žaidimai vaikams

antradienis
Rytas
Rytinės mankštos. Pokalbis su vaikais apie mokytojo ir auklės pareigas – lavinti rišlią kalbą, aktyvinti vaikų žodyną Individualus darbas su vaikais – žaidimas dėmesiui lavinti „Surask skirtumus“ Pokalbis su vaikais „Elgesio prie stalo taisyklės“ – toliau ugdyti gebėjimas atsargiai maitintis, taisyklingai naudoti šaukštą Siūlykite žiūrėti nuotraukas, paveikslėlius tema: „Iš darželio gyvenimo“
Mažo judrumo žaidimas „Viršūnės - šaknys“ - įtvirtinti vaikų žinias apie daržovių augimą. Pareiga
Vaikščioti
Stebėti gamtoje vykstančius pokyčius – plėsti vaikų supratimą apie rudenį, pamatyti supančio pasaulio grožį
Individualus darbas su – pratimas mesti kamuolį aukštyn ir gaudyti jį abiem rankomis Pokalbis – samprotavimas: kuriuo metų laiku nukrenta lapai? Su kuo tai galima palyginti? Ką žmonės daro su nukritusiais lapais?

Darbas svetainėje: pakvieskite vaikus rinkti lapų puokštes. P. žaidimas „Paukščių migracija“ - lavinti vaikus atlikti judesius pagal signalą
Darbas prieš miegą
Pasakų skaitymas vaikų pageidavimu. Pirštų žaidimai „Pirštai vaikšto“, „Pilis“.
Vakaras
Grūdinimo procedūrų atlikimas po miego. Išvaizdos sutvarkymas.
Žaidimas – gamtos būsenos imitacija: sukasi lapai, siūbuoja medžiai
Savarankiškas darbas, skirtas stiprinti gebėjimą piešti kvadrato formos objektus
Pakartokite su vaikais Y. Kushako eilėraštį „Elnias“: Ar elnias susirgo, bet niekada neatsikėlė? Jauniklio mama mirė. Paglostau jį ir maitinu iš delno. Aš jį labai labai myliu. Ir visur jis mane atkakliai seka. Tegul jis galvoja, kad aš esu jo mama. Pasiūlykite susitvarkyti reikalus knygų kampelyje – ugdykite norą atlikti nesudėtingas darbo užduotis.
Savarankiški žaidimai vaikams

trečiadienį
Rytas
Rytinės mankštos. Apsilankymas jaunesnėje grupėje: papasakokite, kuo grupės panašios ir kuo skiriasi. Det. sodas – didelė šeima, kur vyresni vaikai rūpinasi jaunesniaisiais. Žaidimas loginiam mąstymui lavinti „Ką menininkas sumaišė? Darbas gamtos kampelyje: pakvieskite vaikus atpažinti gėles, kurias reikia laistyti: ugdykite rūpestingą požiūrį į augalus Siūlykite vaikams atspausdintus stalo žaidimus ir mozaikas smulkiajai motorikai lavinti.
D..žaidimas "Tramvajus" - ugdykite gebėjimą atpažinti spalvas, praktikuokite eilinį skaičiavimą.
Pareiga
Ekskursija į darželio šiltnamį – klauskite vaikų, kokios čia daržovės auga Žaidimo mankšta „Pagauk uodą“. -praktikuokite šokinėjimą vietoje Pokalbis-samprotavimas: Kas atsitiktų su augalais šiltnamyje, lysvėse, jei jie nebūtų prižiūrimi? Kaip jums turėtų rūpėti? Darbas: pakvieskite vaikus rinkti šiukšles aikštelėje - įtraukite vaikus į darbo užduočių atlikimą.
P. žaidimas „Žvirbliai ir katė“ - mokykite vaikus veikti pagal signalą
Darbas prieš miegą Kalbos ugdymas
S. Mikhalkovo eilėraščio „Geri bičiuliai“ skaitymas – domėjimasis menu. žodį
Vakaras
Grūdinimo procedūrų atlikimas po miego.
Pokalbis „Kelių taisyklės“ - įtvirtinkite vaikų žinias apie pėsčiojo veiksmus, apie gatvės kirtimo taisykles
Individualus darbas su – lavinamuoju žaidimu „Nesuklysk“ – suaktyvinti vaikų kalboje apibendrinančius žodžius Did.ig „Meilės žodžiai“ - išmokti įvardyti žodžius su mažybine galūne S.r.žaidimas „Eime į draugo gimtadienį“ - ugdyti vaikų gebėjimą įgyvendinti žaidimo planus.
Savarankiški žaidimai vaikų pageidavimu.

ketvirtadienis
Rytas
Rytinės mankštos
Pokalbis apie pastato vaikus. sodas: kaip atspėti, kad tai darželis? Kas yra aikštelėse? - Ugdykite nuoseklią vaikų kalbą Individualus darbas - Praktikuokite 5 objektų išdėstymą didėjančia tvarka. Žaidimas "Metų laikai, mėnesiai" - sutvirtinkite metų laikų seką, mėnesių pavadinimus Pasiūlykite vaikams pažiūrėti skirtingų metų laikų iliustracijas - sutvirtinkite metų laikų pavadinimus.
Pareiga
Vaikščioti
Stebėdami beržą - įtvirtinkite vaikų žinias apie beržą. Pasirinkite skirtingus apibrėžimus (garbanotas, lieknas), būkite atsargūs su medžiais Praktikuokite vaikščiojimą atlikdami įvairias užduotis. Žaidimas „Atspėk, kas tavo rankoje“ skirtas ugdyti vaikų gebėjimą atpažinti vaisius pagal aprašymą.
Darbas: pakvieskite vaikus šluoti verandą - sukurkite norą dirbti.
P.žaidimas "Medžiotojai ir antys" - mokykite vaikus laikytis žaidimo taisyklių
Darbas prieš miegą
Skaitant V. Dragunskio apsakymą „Ką aš myliu“
Vakaras
Grūdinimo procedūrų atlikimas po miego.
Sutvarkyti vaikų išvaizdą.
Simuliaciniai žaidimai emocinei būsenai keisti (katė žaidžia, užmiega, atsibunda, išsitiesia; lapė sėlina ant pelės
Individualus darbas lyginant objektus: kas daugiau? Mažiau ko? Ką reikia padaryti, kad jie būtų lygūs? Pokalbyje „Kiekvienas daiktas turi savo vietą“ mokykite vaikus susidėti žaislus ir knygas į savo vietas Savarankiška žaidimo veikla kūno kultūros kampelyje
Vaidmenų žaidimas „Grožio salonas“ - įtvirtinkite vaikų gebėjimą paskirstyti vaidmenis, praplėskite žinias apie kosmetologo profesiją

penktadienis
Rytas
Rytinės mankštos
Pokalbis su vaikais apie darželį: kaip jis vadinasi, kokioje gatvėje, kiek aukštų, kodėl tokie dideli langai - lavinti vaikų kalbą, samprotavimo įgūdžius Savarankiškas darbas - lavinti gebėjimą orientuotis popieriaus lape. Žaidimas „Taip-ne“ skirtas mokyti vaikus įvertinti savo veiksmus. Siūlykite vaikams stalo ir spausdintų žaidimų: domino, loto, dėlionių, mozaikų – loginiam mąstymui ir smulkiajai motorikai lavinti.
Maži žaidimai „Valgomas - nevalgomas“, „Muselės - neskrenda“
Pareiga
Vaikščioti
Lietaus stebėjimas – įtvirtinti vaikų žinias apie lietaus susidarymą (debesyse vandens garai virsta lašeliais). Savarankiškas darbas – pratimas mėtyti kamuolį ant žemės ir gaudyti jį abiem rankomis.Pokalbis – samprotavimas: Kas nutinka lietaus lašams aukštai danguje?(sušalti). Kas bus toliau? (ledo kristalai krenta, tirpsta, kai susiduria su šiltu oru ir virsta lašeliais) Ekskursija „Pėsčiųjų perėja“ - įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles; patikslinti vaikų žinias apie šviesoforus; ugdyti norą žinoti kelių eismo taisykles ir jų laikytis.
Darbas prieš miegą
Skaitant V. Dragunskio apsakymą „Užburtas laiškas“
Vakaras
Grūdinimo procedūrų atlikimas po miego.
Žaidimas - situacija: „Ruduo menininkas“ - ugdykite vaikų kūrybinę vaizduotę, supažindinkite juos su grožiu Individualus darbas su - įtvirtinkite gebėjimą pavadinti objektus, panašius į geometrines figūras Did. žaidimas „Nuostabus krepšys“ – ugdykite vaikų gebėjimą liesti atspėti vaisius ir daržoves. Pakvieskite vaikus piešti ir papuošti rudens lapus
Savarankiški žaidimai vaikams pagal pomėgius žaidimų kampeliuose.

,Savaitės diena	Režimas	Ugdymo sritys							Darbas su tėvais
			Grupė, pogrupis		Individualus
Pirmadienis 2017.03.13	Rytas	fizinis vystymasis, edukacinis, socialiai komunikabilus, kalba, meninis ir estetinis.	Vaikų priėmimas. Pokalbis su vaikais tema: „Kur buvai savaitgalį? Ką įdomaus matėte?" C: toliau plėtoti dialoginę kalbą.		Savarankiškas darbas „Matematikos“ sąsiuviniuose	Grupių grupės formavimo darbas Rūpinimasis savimi: išmokite rūpintis savo išvaizda.	Stalo ir spausdinti žaidimai „Domino“. Tikslas: ugdyti dėmesį ir loginį mąstymą.		Knygelė „Patarimas būsimam pirmokui“
	GCD		NACIONALINĖ ŠVENTĖ MASLENITSA. Ts: toliau pristatyti rusų liaudies šventes; skiepyti meilę ir pagarbą liaudies tradicijoms
			PASAKA, kurią pateikė H.-K. ANDERSENAS "Nykštutė" Ts: toliau mokyti atskirti žanrinius pasakos bruožus; formuoti vertinamąjį požiūrį į herojus; išmokti suprasti to, ką skaitote, turinį
			KŪNO KULTŪRA 9 pamoka Tikslas: Išmokyti vaikus vaikščioti ir bėgioti tarp objektų; išlaikant pusiausvyrą einant ant padidintos atramos atliekant papildomą užduotį; pakartokite užduotį šuoliuose, estafetėse su kamuoliu.
	Vaikščioti		№ 5
	dirbti prieš miegą		Grožinės literatūros „Juokingos istorijos“ skaitymas
	Vakaras:		Pabudimo gimnastika Spausdintas stalo žaidimas „Matematikos loto“ (išmokykite vaikus teisingai įvardyti skaičius nuo 1 iki 10, susieti skaičių su objektų skaičiumi kortelėje).	D\i: „Lėktuvai ir malūnsparniai“ C: ugdyti dėmesingumą ir stebėjimą.		Darbas knygų kampelyje: žiūrėti istorijų iliustracijas		S/r žaidimas „Barbershop“. Tikslas: ugdyti bendravimo įgūdžius, bendravimo viešose vietose kultūrą.
	Vaikščioti		№5

Darbo planas 2017-03-13-2017-03-17

Savaitės diena

Režimas

Švietimo

regione

Bendra veikla tarp suaugusiųjų ir vaikų

Vaikų savarankiškos veiklos lavinimo aplinkos organizavimas (veiklos centrai, visi grupių kambariai)

Darbas su tėvais

Grupė,

pogrupis

Individualus

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Antradienis – 2017-03-144

Rytas

fizinis vystymasis,

edukacinis,

socialiai komunikabilus,

kalba,

meninis ir estetinis.

Rytinės mankštos.

Pokalbis tema „Jei esi malonus“ (kad vaikams susidarytų teisingumo idėja, visi vaikai grupėje yra lygūs).

Pirštų gimnastika „Draugystė“.

Individualus darbas su pirmuoju vaikų pogrupiu – darbas su sąsiuviniais „Raštingumo mokymas“

Valgyklos pareiga.

Pokalbis tema „Išmok mąstyti ir elgtis savaip“.

Žaidimo veikla: stalo žaidimai

C: mokykite vaikus pasirinkti žaidimą pagal jų pomėgius.

Elementariųjų matematinių sąvokų formavimas

RAŠYMO UŽDUOTYS.

Tikslas: toliau mokyti, kaip kurti uždavinius naudojant paveikslėlius ir simbolius; sisteminti žinias ir gebėjimus sudaryti nesudėtingus aritmetinius uždavinius; pagerinti gebėjimą teisingai parinkti ir suformuluoti aritmetinį veiksmą, rasti jo rezultatą ir detaliai atsakyti į uždavinio klausimą.

Dalinė programa „KELIAS IR VAIKAS“

Skaitymas:

KŪNO KULTŪRA Nr.5

C: pagrindinių judesių ugdymas

Vaikščioti

№2

dirbti prieš miegą

Priminti Prieš prausiantis pasiraitoti rankoves, pasinaudojus tualetu nusiplauti rankas

Vakaras:

Pabudimo gimnastika.

Įvadas į grožinę literatūrą: L. Pantelejevas „Didysis plovimas“

Individualus darbas su antruoju vaikų pogrupiu – darbas „Raštingumo mokymosi“ sąsiuviniais

Grūdinimo veikla: rankų iki alkūnių plovimas vėsiu vandeniu.

Tikslas: sustiprinti apsaugines organizmo savybes.

Savarankiškas darbas meno kampelyje.

Aplikacijų karpymas, spalvinimo puslapių dekoravimas

Vaikščioti

№2

Savaitės diena

Režimas

Švietimo

regione

Vaikų savarankiškos veiklos lavinimo aplinkos organizavimas (veiklos centrai, visi grupių kambariai)

Darbas su tėvais

Grupė,

Pogrupis

Individualus

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Trečiadienis – 2017-03-15

Rytas

fizinis vystymasis,

edukacinis,

socialiai komunikabilus,

kalba,

meninis ir estetinis.

Vaikų priėmimas.

P/i "Zhmurki"

Lauko žaidimas „Vanduo“.

Orų stebėjimai.

Tikslas: išmokyti vaikus apibūdinti gamtos reiškinius.

D/i „Būna ar ne“

Žaidimai su mažu konstruktoriumi

Tikslas: išmokyti vaikus mąstyti apie savo pastato turinį, ugdyti projektavimo įgūdžius.

Pareiga užsiėmimams: piešimas.

Savarankiška žaidimų veikla – ugdykite bendravimo įgūdžius, skatinkite tarpasmeninių santykių užmezgimą.

Tiesioginė edukacinė veikla

PAUKŠČIAI ATSEKĖ – ATVEŽĖ PAVASARĮ.

kalbėti apie kovo 22-ąją – pavasario lygiadienio dieną; toliau diegti liaudies ženklus; išmokti daryti išvadas apie ryšius ir tarpusavio priklausomybes gamtoje, stebėti augalus ir gyvūnus; atkreipkite dėmesį į paukščių, susijusių su skirtingomis buveinėmis, išvaizdos ypatybes; parodyti pasaulio spalvą ir įvairovę;

MENINĖ KŪRYBINGUMAS: PIEŠINIMAS: NUOSTABIUS PAUKŠČIŲ PASAULIS

Tikslas: lavinti gebėjimą dirbti teptuku be išankstinio piešimo, maišyti dažus ant paletės; ugdyti dėmesingą ir rūpestingą požiūrį į gamtą.

Muzikinis: pagal muzikinį planą. galva

Vaikščioti

№ 3

dirbti prieš miegą

KGN Stiprinti gebėjimą tvarkingai sulankstyti drabužius prieš einant miegoti, išsukti marškinių ir suknelių rankoves, ištiesinti drabužius, atsargiai padėti batus

Vakaras:

Sveikatą gerinanti gimnastika po miego, pasivaikščiojimas masažo takais

Tikslas: stiprinti gebėjimą šokinėti.

Individualus darbas

sąsiuviniuose „Raštingumo mokymas“

C: tęskite pažintį su raidėmis ir garsais.

Grupinis darbas:

Remonto dėžės, klijuojamos knygos

Vaidmenų žaidimas „Grožio salonas“: siužetas „Kaukės ir vonios“.

Tikslai: ugdyti vaikų žaidimo įgūdžius; toliau mokyti vaikus savarankiškai nustatyti siužetą, paskirstyti vaidmenis...

Vaikščioti

№3

Savaitės diena

Režimas

Švietimo

regione

Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją

Vaikų savarankiškos veiklos lavinimo aplinkos organizavimas (veiklos centrai, visi grupių kambariai)

Darbas su tėvais

Grupė,

pogrupis

Individualus

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Ketvirtadienis – 2017-03-09

Rytas

fizinis vystymasis,

edukacinis,

socialiai komunikabilus,

kalba,

meninis ir estetinis.

Rytinės mankštos.

stalo ir spausdintas žaidimas „Gerai-blogai“

T: išmokyti atskirti gerus ir blogus darbus.

Prisiminkite pirštų pratimus: „Prie krašto“, „Virėjas“

C: traukinio atmintis.

P/žaidimas „Pataikyk į tikslą“.

Tikslas: lavinti akies ir metimo taiklumą.

Kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas (mokyti vaikus prisidengti burną nosine arba kosint ir čiaudint pasisukti į šoną).

Vaidmenų žaidimas „Darželis“:

siužetas:

„Užsiėmimai darželyje“.

Tikslas: ugdyti vaikų žaidimo įgūdžius;

Individualūs pokalbiai dienos pabaigoje

Tiesioginė edukacinė veikla

ELEMENTINIŲ MATEMATINIŲ SĄVOKŲ FORMAVIMAS

LOGINĖS PROBLEMOS.

C: stiprinti skaičiavimo įgūdžius;

GAMYBINĖ VEIKLA:

Modeliavimas: IVAN TSAREVICH AND THE FROG

C: išmokite pavaizduoti paprastą pasakos epizodą; ugdyti gebėjimą perteikti žmogaus ir gyvūno figūros sandarą, jų kūno proporcijas, dydžio santykį tarp žmogaus ir gyvūno; ugdyti vaizdines idėjas ir vaizduotę.

Muzikinis: Muzikos kūrinių klausymas: M. Glinka „Vaikų polka“.

Vaikščioti

№ 12

dirbti prieš miegą

Grožinės literatūros skaitymas: skyriai iš A. Volkovo knygos „Smaragdinio miesto burtininkas“.

Vakaras:

Įvadas į grožinę literatūrą: Sasha Cherny eilėraštis „Vilkas“.

Individualus darbas su vaikų pogrupiu – darbas sąsiuviniuose

"Receptai"

Savęs priežiūra: mankšta „Nusirengimo kambarys“ (mokykite vaikus atsargiai ir greitai nusirengti).

Ugdykite nepriklausomybę.

Žaidimų veikla, pagrįsta vaikų pomėgiais.

Darbas knygų kampelyje: šiuolaikinių vaikiškų žurnalų apžvalga

Vaikščioti

№12

Savaitės diena

Režimas

Ugdymo sritys

Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją

Vaikų savarankiškos veiklos lavinimo aplinkos organizavimas (veiklos centrai, visi grupių kambariai)

Darbas su tėvais

Grupė,

pogrupis

Individualus

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Penktadienis - 2017-03-03

Rytas

fizinis vystymasis,

edukacinis,

socialiai komunikabilus,

kalba,

meninis ir estetinis.

Rytinės mankštos.

P/ ir „Burtininkai“

Pataisykite pavasario mėnesių pavadinimus, pakartokite pavasario ženklus.

Individualus darbas

D / žaidimas „Ketvirtasis ratas“.

Tikslas: išmokyti vaikus pamatyti papildomą objektą, įrodyti savo sprendimo teisingumą.

Situacinis pokalbis „Elgesio taisyklės grupėje“.

Tikslas: ugdyti gebėjimą palaikyti tvarką grupėje

Savarankiška vaikų veikla – nemokami žaidimai prižiūrint mokytojui, nukreipiantys žaidimus į siužeto raidą.

Individualūs pokalbiai dienos pabaigoje.

Tiesioginė edukacinė veikla

V. M. VASNETSOVO PASAKA PO NUOTRAUKOS

"BOGATYRS".

C: įtvirtinti gebėjimą žiūrėti į paveikslą (V.M. Vasnecovas „Bogatyrs“), klausytis pasakojimo; išmokite parašyti istoriją pagal paveikslėlį

MENINĖ KŪRYBINGUMAS: PIEŠINIMAS: GĖLIŲ GLADE

C: pratimas naudoti teptuką ir maišyti dažus.

Kūno kultūra Nr.3

Tikslas: Kartokite greitojo bėgimo pratimus, žaidimo užduotis su šokinėjimu ir kamuoliuku.

Vaikščioti

№11

dirbti prieš miegą

Grožinės literatūros skaitymas vaikų pageidavimu

Vakaras:

Pabudimo gimnastika.

P/i "Lovishki"

Orų stebėjimai (palyginkite orus ryte, popietėje ir vakare)

Pratimas Nikita K.

šuoliuose į priekį

Pakvieskite vaikus prieš einant namo susitvarkyti daiktus žaidimų kampelyje: berniukams - tvarkingai sulankstyti statybinę medžiagą, mergaitėms - susitvarkyti daiktus lėlių kampelyje.

Žaidimai su statybinėmis medžiagomis: pastatai pagal planą..

2015 m. federalinio valstybinio išsilavinimo standarto parengiamosios grupės kalendorinis planas.

Visos Rusijos konkurso „Populiariausias mėnesio straipsnis“ nugalėtojas 2016 m. spalio mėn

Ypatingomis akimirkomis organizuojami edukaciniai užsiėmimai (grupė, pogrupis)

Pokalbis su vaikų pogrupiu "Kalbos etiketas" . Tikslas: įtvirtinti gebėjimą vartoti mandagius žodžius ir

adresai kalboje; plėtoti draugiškus vaikų santykius.

Padarė. žaidimas „Gelbėkit zuikius“ Tikslas: stiprinti idėjas apie lygybę ir nelygybę (žr. 31 psl. *)

Rytinės mankštos (specialistas Fizo), kvėpavimo pratimai (pagal Lazarevą), rankų savaiminis masažas (pridėti 3)

Tema „Nupieškite paveikslėlį apie vasarą“ **. Tikslas: ugdyti gebėjimą kurti kompoziciją, perteikti žmonių judesius.

Renginys „Žinių diena“ Pagal specialisto planą

FTA sveikatos žaidimas "Robotai" (pagal A. Galanovas) (žr. 5 priedą). Tikslas: pašalinti nugaros raumenų tonusą.

Tema: "Vasara" . Tikslas: įtvirtinti gebėjimą dėti vaizdus ant plačios juostos (viršuje, apačioje lape). (žr. 31 psl.*).

Oro stebėjimas. Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą savarankiškai atpažinti pirmuosius rudens požymius gamtos reiškiniuose; stebėjimas, nuolatinis dėmesys.

Padarė. žaidimas "Priešingai" . Tikslas: ugdyti vaikų intelektą ir greitą mąstymą (p. 11 Kobzeva

Linksmas žaidimas "Neįprastas aklo mėgėjas" . Tikslas: ugdyti stebėjimo įgūdžius (p. 17 Kobzeva T.G.)

Kolektyvinis darbas darželio sode kartu su auklėtoja – daržovių derliaus nuėmimas.

ZSTOhealth bėgimas (vidutinis tempas)+ vaikščiojimas šonu Eilėraščių skaitymas ir aptarimas, mįslių užminimas, posakių ir patarlių apie saldumynus aptarimas**. Tikslas:

atkreipti dėmesį į raiškiąsias kalbos priemones. FSRskalaukite burną kambario vandeniu. temperatūros

Prieš miegą - basomis vaikščioti sveikatos keliu Po ​​miego - gimnastika lovoje "Rastishka" (pridėti 8),

oro vonios Pokalbis apie saugaus elgesio su aštriais daiktais taisykles

objektų (su adata). Tikslas: formuoti vaikų pagrindus

gyvybės saugumas.

Darbas su audiniu "Žuvis" **. Tikslas: ugdyti gebėjimą siūti paprastus daiktus su siūle "adata pirmyn" .

FST pirštų gimnastika "Grybai" (pridėti 7) Klausa "Rudens daina" P.I. Čaikovskis iš ciklo

"Metų laikai" . Tikslas: supažindinti vaikus su muzikine kultūra; ugdyti meninį ir estetinį skonį (žr. 31 psl.**)..

Žiūrint į gėles. Tikslas: išmokyti vaikus rasti pirmuosius rudens požymius (augalo žydėjimas baigiasi, daržovės subrendo, lapai pradėjo dažytis); ugdyti stebėjimo įgūdžius.

Padarė. žaidimas "Ką sukūrė žmogus?" . Tikslas: susisteminti vaikų žinias apie tai, kas sukurta

žmogus ir ką gamta duoda žmogui (p. 10 T. Kobzeva)

Lauko žaidimas "Kiškiai ir vilkas" . Tikslas: išmokti taisyklingai šokinėti ant dviejų kojų; klausytis teksto ir atlikti judesius pagal tekstą.

ZST sveikatingumo bėgimas + ėjimas aukštais keliais

Tvarkos atkūrimas grupės zonoje.

Darbas su tėvais Socialinis. -com. plėtros klausimynas „Tėvų poreikių tenkinimas pedagoginiu procesu ikimokyklinio ugdymo įstaigose“ . Tikslas: išsiaiškinti tėvų požiūrį į vaikų auklėjimą ir ugdymą ikimokyklinio ugdymo įstaigose.