Klasė: 1

Tikslai:

1. Pakartokite skaičių sudėtį per 10.
2. Sustiprinkite sudėties ir atimties metodus per 10.
3. Stiprinti gebėjimą lyginti skaičius ir išraiškas.
4. Išspręskite tiriamų tipų uždavinius.
5. Ugdykite loginio mąstymo, stebėjimo ir analizės įgūdžius.

Įranga: lenta, kreida, rodyklė, dešimt iš kartono iškirptų garlaivių, kurių kiekvienoje yra 10 pavyzdžiai, probleminės Z.A. eilutės. Michailova, plakatas su Dunno.

Per užsiėmimus

I. Pamokos temos organizacinis momentas ir žinutė.

(Tikrinamas pasirengimas pamokai.)

Pasigirdo ilgai lauktas skambutis,
Pamoka prasideda.

Mieli vaikinai! Mūsų pamokos tema „Skaičių sudarymas per 10. Sutvirtinimas to, kas išmokta.

II. Žodinis skaičiavimas.

1. Skaičiavimas nuo 1 iki 10 ir atgal.
2. Pasakykite ankstesnį skaičių 4, 6, 8, 10
3. Pasakykite kitą skaičių 2, 4, 5, 7, 9.
4. Pavadinkite skaičių 3, 5, 7, 9 kaimynus.
5. Koks skaičius yra prieš skaičius 6, 8, 10.
6. Pavadinkite skaičių, didesnį nei 4 x 1.
7. Pavadinkite skaičių, kuris yra mažesnis nei 7 x 1
8. Pavadinkite skaičių, esantį tarp skaičių 5 ir 7, dešinėje nuo 7, į kairę nuo 9.
9. Problemos eilėraštyje.

- Pasivaikščiojimui iš darželio
Išėjo dešimt kūdikių.
Penki iš jų sėdėjo ant žolės,
Likusieji yra ant sūpynių.
Kiek vaikinų sėdėjo ant sūpynių? (5)

- Proskynoje prie ąžuolo
Kurmis pamatė du grybus
O toliau prie drebulių
Jis rado kitą.
Kas pasiruošęs mums atsakyti?
Kiek grybų kurmis rado? (3)

- Ant beržo trys zylės pardavinėjo kumštines pirštines.
Atvyko dar penki
Kiek jie parduos? (8)

III Kūno kultūros minutė.

Stomp, meška, ploji, meška.
Pritūpk su manimi, broli.
Rankos aukštyn, pirmyn ir žemyn.
Nusišypsok ir atsisėsk.

IV. Medžiagos tvirtinimas.

Vaikinai! Nežinia, kad atvyko mūsų aplankyti.

(Nežinau, pritvirtinta prie lentos.) Tačiau jis atėjo dėl priežasties, bet su pagalbos prašymu. Jam reikia spręsti pavyzdžius, bet jis visiškai pasimetęs. Padėkime Dunno.

(Garlaiviai su sudėjimo ir atimties pavyzdžiais 10 ribose iš anksto pritvirtinami prie lentos.)

Žaidimas „Surask prieplauką“.

(Atsakymai kiekvienam garlaiviui rašomi atsitiktine tvarka lentoje. Mokinys turi teisingai susieti pavyzdį su atsakymu.)

Šauniai padirbėta! Padėjo Dunno teisingai išspręsti pavyzdžius.

- Vaikai! Kita užduotis vadinasi „Sutvarkyk namus“.

(Lentoje nubraižyti namai su numeriais ant stogų 6, 7, 8, 9, 10. Klasė suskirstyta į 5 komandas eilėmis. Vaikai iš kiekvienos komandos išeina po vieną prie lentos ir apgyvendina namus. Komanda, kuri greičiau apgyvendina namus ir teisingai laimi.)

gerai! Šauniai padirbėta!

Pratimas. Palyginkite skaičius.

(Vaikai eina prie lentos, sprendžia posakius, deda ženklą ir paaiškina lygybės ar nelygybės rezultatą.)

V. Kūno kultūros minutė.

O dabar, vaikinai, atsistokite,
Jie greitai pakėlė rankas aukštyn,
Į šonus, pirmyn, atgal,
Pasuko į dešinę, į kairę,
Jie tyliai atsisėdo ir grįžo į darbą.

VI. Problemų sprendimas.

Šiek tiek pailsėjome, tad galime tęsti darbus.

Atidžiai klausykite problemos.

Miša turėjo 5 automobilius. Gimtadienio proga jam buvo padovanoti dar du automobiliai.Kiek mašinų turi Miša?

- Vaikinai, ką sako problema?

(Vaikai atsako pateikdami išsamius atsakymus.)

Problema kalba apie automobilius.

– Kiek automobilių turėjo Miša?

Miša turėjo penkis automobilius.

– Kiek mašinų jam davė?

Jie jam davė dar du automobilius.

– Koks užduoties klausimas?

Kiek automobilių turi Misha?

– Ar galima iš karto atsakyti į problemos klausimą? (Taip.)

- Kaip tu gali tai padaryti?

Pridėkite 2 automobilius prie 5 automobilių.

- Kiek bus?

Iš viso bus 7 automobiliai.

– Kokią išraišką užrašysime lentoje?

(Vaikų atsakymai.

– Pirmoji kadencija (5)

– Antroji kadencija (2)

– suma lygi (7),

Dabar išspręsime dar vieną problemą.

Dėdė ežiukas įėjo į sodą
Radau dešimt sunokusių kriaušių.
Jis atidavė septynis iš jų ežiams,
Likusi dalis skirta zuikiams.

Kiek kriaušių dėdė ežiukas padovanojo zuikiams?

– Kiek kriaušių rado dėdė Ežiukas?

(Visi vaikų atsakymai.)

Dėdė ežiukas rado 10 kriaušių.

– Kiek kriaušių davėte ežiams?

Jis ežiukams padovanojo septynias kriaušes.

– Ką mes turime žinoti?

Kiek kriaušių davėte zuikiams?

– Kaip sužinoti, kiek atidavėte zuikiams?

Nuo 10 Atimti 7.

– Kokį atsakymą sulauksime?

Tris kriaušes padovanojo zuikiams.

– Kaip galite lentoje užrašyti šios problemos sprendimą?

(Vaikų atsakymai:

– sumažintas (10)

– poskyris (7)

– skirtumas lygus (3),

skirtumas tarp skaičių 10 ir 7 yra 3.)

Kita užduotis yra tokia.

– Lentoje parašytas 9 – 7 pavyzdys, perskaitykime jį įvairiais būdais ir pagal šią išraišką sukurkime savo problemas. (Vaikai sugalvoja problemų.)

1. Ant medžio sėdėjo 9 varnos, išskrido 7 varnos. Kiek varnų liko ant medžio?

2. Seryozha turi 9 balus, Slava - 7 balus. Kiek daugiau pašto ženklų turi Sereža nei Slava?

3. Garaže buvo 9 automobiliai. Iš jų 7 lengvieji automobiliai, likusieji – krovininiai. Kiek laiko buvo garaže?

Sunkvežimiai?

VII. Kūno kultūros minutė.

Pinokis ištemptas,
Kartą pasilenki, du kartus pasilenk,
Jis ištiesė rankas, sulenkė jas,
Ir jis ėjo gatve.

Dabar atlikime savarankišką darbą ant popieriaus lapų.

(Ant lentos sparnų iš anksto užrašyti sudėjimo ir atėmimo pavyzdžiai 10 ribose.)

Prie lentos ateina du mokiniai. 1-as mokinys sprendžia pirmą stulpelį, 2-as mokinys sprendžia antrąjį stulpelį nuo lentos galo. Likusieji dirba savarankiškai lauke.

Savarankiškas darbas skirtas 5–7 min.

Užpildžius pavyzdžius, įvyksta patikrinimas. Mokiniai atidaro lentos „sparnus“, kur sprendė pavyzdžius ir visa klasė juos tikrina, o kas padarė klaidų – taiso. Mokytojas klausia vaikų:

– Kas teisingai išsprendė visus pavyzdžius?

– Kas padarė klaidų ir kiek?

Taigi, vaikinai, mūsų pamoka baigiasi. Apibendrinkime pamoką.

VIII. Pamokos santrauka.

– Ką mes šiandien veikėme klasėje?

– Kas tau patiko labiausiai?

– Kas sukėlė sunkumų?

(Visi vaikų atsakymai.)

Šauniai padirbėta! Ačiū už pamoką.

Katė Vasilijus mėgsta sėdėti ant stogo po mėnuliu. Jis taip pat mėgsta skaičiuoti aukštus.

Katė Vasilijus mėgsta sėdėti ant stogo po mėnuliu. Jis taip pat mėgsta skaičiuoti aukštus lipdamas laiptais į stogą.

Supažindinkite savo vaiką su katinu Vasilijumi. Ir tegul vaikas padeda suskaičiuoti, kiek aukštų katei liko pereiti.

Šie paprasti pavyzdžiai padės jūsų vaikui greitai išmokti pirmųjų dešimties skaičių sudėtį ir ateityje lengvai pereiti prie sudėtingesnių skaičių sudėties problemų.

Parsisiųsti failą: (atsisiuntimų: 384)

Mieli skaitytojai!

Visą medžiagą iš svetainės galima atsisiųsti visiškai nemokamai. Visi failai buvo nuskaityti antivirusine programa ir juose nėra paslėptų scenarijų.

Archyvuose esančios nuotraukos nėra pažymėtos vandens ženklais.

Svetainė atnaujinama medžiaga, pagrįsta nemokama autorių darbais. Jei norite jiems padėkoti už darbą ir paremti mūsų projektą, į svetainės sąskaitą galite pervesti bet kokią jums neapsunkinančią sumą.

Iš anksto dėkoju!!!

Kuo geriau vaikas savo galvoje įsivaizduos skaičiaus sudėtį ir kuo greičiau bei teisingiau išskaidys skaičių į 2 kitus, tuo lengviau jam bus išspręsti bet kokias sudėjimo ir atimties lygtis. Todėl tema yra svarbi ir ją reikia spręsti su vaiku su visa atsakomybe, kad jis nesulenktų pirštų, skaičiuodamas 6-3, o iškart pasakytų 3. Pirmiausia supažindinkite vaiką su nameliais ant kompozicijos. skaičiaus, užpildytas skaičiais. Galite juos atsisiųsti ir atsispausdinti puslapyje Namai "skaičių kompozicija" >> Tada žinias reikia įtvirtinti. O geriausias būdas automatizuoti įgūdžius yra matematinis treniruoklis. Mūsų treniruoklio užduotys yra įvairios. Kad vaikas nepavargtų, viename lape siūlėme ne tik namelius, bet ir sudėjimo bei atėmimo pagal skaičiaus sudėtį, nežinomo priedo radimo, atimto ar sumažinimo, išmaniąsias problemas. Spustelėkite jums reikalingus puslapius ir atidarykite juos visu dydžiu, tada galėsite išsaugoti paveikslėlį kompiuteryje ir atsispausdinti. Spausdinant ant A4 lapo, galima vieną lapą supjaustyti į 2 ir ištempti užduotis per 2 dienas, taip sumažinant vaiko naštą. Atlikęs užduotį vaikas ar suaugęs pažymi, kaip ją vertina: nelabai gerai – debesėlis, gerai – šypsenėlė, puikiai – saulėta.

Atsisiųskite ir atsispausdinkite skaičių nuo 2 iki 10 sudarymo simuliatorių

O dabar atsitiktinai. Taip pat supjaustome į 2 dalis ir nusprendžiame.

Dažnai atsitinka taip, kad vaikai dėl vienokių ar kitokių priežasčių negali išmokti skaičiaus kompozicijos. Arba kūdikis tiesiog negali susikaupti, arba jūs naudojate netinkamą metodą. Tačiau situaciją labai lengva ištaisyti.

Kaip vaikas gali greitai išmokti skaičių sudėtį?

Ko jums reikia pamokai:

• Skaičių sudarymo kortelės;
• daug identiškų žaislų ir kitų smulkių daiktų;
• šaškės ar tos pačios formos, bet skirtingų spalvų sagos.

Instrukcijos

1. Per pirmąją pamoką naudokite žaislus ar namų apyvokos daiktus. Tai gali būti kubeliai, pieštukai, puodeliai, šaukštai. Tipas ir dydis neturi reikšmės, daiktai tiesiog turi būti vienodi. Pradėkite nuo skaičiaus 2. Paprašykite vaiko padėti 1 šaukštą ant stalo ir paklauskite, ką reikia padaryti, kad pagamintumėte 2 šaukštus. Vyresnis ikimokyklinukas dažniausiai žino atsakymą, tačiau galite pasakyti ir jaunesniam. Iš kokių skaičių galite pridėti skaičių 2? Jei vaikas iš karto nesupranta, užduokite pagrindinį klausimą.
2. Pakartokite užduotį su kitais elementais. Vaikas turi suprasti, kad skaičius 2 bet kokiu atveju susideda iš dviejų vienetų, nepaisant to, ar jis ant stalo deda šaukštus, akmenukus ar kubelius.
3. Kai vaikas pradeda atsakinėti užtikrintai, pereikite prie skaičiaus 3 tyrimo. Jo sudėtį galima pateikti trimis versijomis. Galite išdėlioti 3 šaukštus po vieną, pridėti vieną prie dviejų arba du prie vieno. Galite išdėstyti objektus įvairiais būdais. Jei įsivaizduojate skaičių 3 kaip susidedantį iš trijų vienetų, tuomet akmenukus ar šaukštus galima dėti skirtingais atstumais vienas nuo kito ir net vieną akmenuką ant kito. Reiškia tą patį skaičių, kurį sudaro objektų pora ir vienas, sudėkite du kartu ir vieną tam tikru atstumu.
4. Praktikai naudokite šaškes. Pakvieskite savo mokinį ant lentos padėti 4 vienodus šaškes. O jei statysite 3 raudonus ir 1 juodą? Taip pat gausite 4 šaškes. Ir jei paimsite dvi skirtingas spalvas, jų vis tiek bus keturios. Tai yra, šį skaičių galima pavaizduoti keliais būdais.
5. Gaukite skaičių kompozicijos korteles. Juos galima nusipirkti arba pagaminti. Jie būna kelių tipų, o geriau, jei jie yra dviejų tipų. Iškirpta kortelė susideda iš dviejų pusių. Viename pavaizduotas 1 objektas, kitame – 1, 2, 3 ar daugiau lygiai tokių pačių objektų. Puses galima sujungti „+“ ženklu, bet „pliuso“ ženklą galima padaryti ir atskirai. Antrasis rinkinys yra paveikslėlių rinkinys, kuriame vaizduojami tie patys objektai viename rinkinyje be jokio padalijimo. Kai vaikas išmoks gerai lyginti skaičius ir skaičius, galima pasidaryti tokias pačias korteles su skaičiais. Gali būti keli jų rinkiniai, kurie skirtingai atvaizduoja kiekvieną skaičių.
6. Reguliariai lankyk pamokas. Parodykite vaikui kortelę, kurioje pavaizduoti, tarkime, 5 objektai. Siūlykite pasirinkti paveikslėlius, kad visose būtų vienodas obuolių ar apskritimų skaičius. Periodiškai keiskite vaidmenis. Tegul vaikas taip pat duoda jums užduotis, o jūs stropiai jas atliekate. Kartais klysta, mokinys turi išmokti kontroliuoti tavo veiksmus.
7. Atlikite panašias užduotis su skaičiais. Parodykite, pavyzdžiui, skaičių 9 ir, kaip ir ankstesniu atveju, pasiūlykite rasti keletą jo sudėties variantų. Paaiškinkite vaikui, kad kuo didesnis skaičius, tuo daugiau galimybių jį sukurti.

Nuotraukų galerija: kortelės su skaičiais

Reguliari mankšta tikrai duos rezultatų. Žingsnis po žingsnio judėkite link savo tikslo ir viskas susitvarkys!