Нөхөрлөл, харилцан туслалцааны тухай яриа
Та зөвхөн тэр үед л найзуудаа мэдэх болно
Танд асуудал ирэх үед.
Н.Хосраев.

Зорилго: хамтын үзлийг дэмжих,
харилцан туслалцаа,
үүсэх ёс суртахууны чанарууд: нөхөрлөлийн ур чадвар,
анхаарал халамж тавь
нөхөрлөл.
Тоног төхөөрөмж, материал: мультимедиа проектор,
зүйр цэцэн үгс, хөгжмийн дагалдан.
Үйл явдлын явц.
1.Танилцуулах яриа.
- Залуус аа, өнөөдөр бид нөхөрлөлийн тухай, яаж ярих болно
тэр хүмүүст тусалдаг.
- Нөхөрлөл - юу гайхалтай үг. Энэ үгийг хэл. Юу
төсөөлж чадах уу?
Хүүхдүүд хариулдаг.
Найз байх нь юу гэсэн үг вэ?
2. Та ямар хүнтэй найз болохыг хүсэхгүй байна вэ?
3. Залуус та нар юу гэж бодож байна, НАЙРАМЛАЛ гэж юу вэ?
Олон найзтай болохын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
Та юу хийх байсан бэ сайн үйлснайзынхаа төлөө?
^Хүүхдийн хариулт.
-Хүмүүс найзууд байхдаа хамт байхыг хүсдэг. Тэд
бие биенээ сонирхож байна. Жинхэнэ найзууд чамайг ойлгодог
чамд туслаач.
Нөхөрлөлд чин сэтгэлээсээ итгэдэг хүн
Хэн ойрхон мөрөө мэдэрдэг вэ?
Тэр хэзээ ч унахгүй
Тэр ямар ч асуудалд төөрөхгүй.
Хэрэв тэр гэнэт бүдэрвэл
Дараа нь найз нь түүнийг босоход нь туслах болно.
Үргэлж түүний найдвартай найз
Хэцүү үед тэр гараа сунгах болно.

Нөхөрлөл зүрх сэтгэлийг дулаацуулдаг. Энэ нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд аль ч тохиолдолд шаардлагатай байдаг
амьдралын нөхцөл байдал. Нөхөрлөл хаанаас эхэлдэг вэ?
Хүүхдүүд. Инээмсэглэлээр.
- Инээцгээе, сайхан сэтгэлтэй байцгаая!
Дугуй бүжиглэж зогсоод "Инээмсэглэл" дууг дуулцгаая.
-Та найзынхаа ямар зан чанарыг хармаар байна вэ?
самбар: үнэнч байдал, хариу үйлдэл, үнэнч шударга байдал, анхаарал,
илэн далангүй)?
- Тэдний хүсээгүй бүх зүйл (хайхрамжгүй байдал, хувиа хичээсэн байдал, сайрхах,
шунал, залхуурал, атаархал)? Одоо сонс
шүлэг, надад хэлээрэй, энэ дүрийг дуудаж болох уу
жинхэнэ найз, яагаад?
^ Өчигдөр нэг найз надад сануулсан,
Тэр надад ямар их сайн зүйл хийсэн:
Тэр надад нэг удаа харандаа өгсөн
(Тэр өдөр би харандаагаа мартсан)
Ханын сонинд бараг бүгдээрээ
Тэр намайг дурдсан.
Би унаж, норсон
Энэ нь надад хуурайшихад тусалсан.
Энэ бол хайртай найздаа зориулагдсан юм
Тэр бялууг ч хэлээгүй:
Тэр нэг удаа надад хазуулсан,
Тэгээд одоо би хуулийн төслийг танилцууллаа.
Энэ нь надад таалагдахгүй байна залуусаа
Найздаа татагдахаа больсон.
Найз минь, мэргэдийн үгийг сонсоорой.
-Зсардаг найзаас дэмжлэг байхгүй.
Анхны азгүйтлээс тэр тоос шороо болж сүйрэх болно
Зөвхөн үгээр л байдаг тэр нөхөрлөл.
Гэхдээ чиний сэтгэлийн хань үүрд чамтай хамт байна.
Тэр чамтай ижил хувь тавилангаар холбогдсон.
Таны гарын алганд хувиршгүй хүчтэй байдаг
Найдвартай, итгэлтэй найзын гар.

Залуус аа, миний хайрцаг ямар сонирхолтой байгааг хараарай.
Дотор нь юу байгааг хармаар байна уу? Багш нээж байна
хайрцаг, тэнд жижиг толь байдаг. - Энэ юу вэ? Учир нь
танд толь юу хэрэгтэй вэ? (Хүүхдийн хариулт) Та үнэхээр зөв.
Толин тусгал нь цэвэрхэн харагдахад тусалдаг.
бидний үстэй холбоотой асуудлуудыг харуулж, бидэнд хэлдэг
нүүрээ угаах шаардлагатай үед. Мөн биднийх толинд туссан байдаг
сэтгэлийн байдал. Би чамайг нэг тоглоом тоглохыг урьж байна.
Чи үүнийг хүсч байна уу? Дараа нь тольнуудыг хайрцагт хийнэ. (Хүүхдүүд
тольнуудыг хайрцагт хийнэ). Одоо та толь болжээ. би болно
зургуудыг үзүүл, тэгвэл та харуулах хэрэгтэй болно
эдгээр зураг дээр харагдаж буй сэтгэлийн байдал.
Багш өөр өөр картуудыг харуулдаг
сэтгэлийн байдал. Хүүхдүүд түүнийг дуурайдаг. - Энэ юу вэ?
сэтгэлийн байдал? Та яагаад хөгжилтэй байж болох вэ? (Аймшигтай)
Таныг юу гайхшруулж болох вэ? Та яагаад гунигтай байгаа юм бэ?
Сайн байна! Та бүх сэтгэл хөдлөлийг зөв буулгасан. Тэгээд надад байгаа
Тэр хоёрыг мэдсэн болохоор өнөөдөр би гунигтай байна
найз охидууд хоорондоо муудалцсан. Яагаад гэдгийг мэдмээр байна
тэд хэрэлдсэн үү? Дараа нь сандал дээр суу. Хүүхдүүд
сандал дээр суу.
А.Кузнецова "Найз охидууд".
Найз бид хоёр муудалцсан
Тэгээд тэд буланд суув.
Бие биенээ байхгүй бол үнэхээр гунигтай байна
Бид эвлэрэх хэрэгтэй.
Би түүнийг гомдоогүй
Би зүгээр л бамбаруушийг барьж байсан
Зүгээр л бамбарууштай зугтсан
Тэгээд тэр: "Би бууж өгөхгүй!"
- Залуус аа, дараа нь юу болсон гэж та бодож байна вэ?
найз охидууд. (Хүүхдийн хариулт). Юу болсныг мэдмээр байна уу?
цааш? Багш шүлгийг цааш нь уншина.

Би очоод эвлэрье.
Би түүнд теди бамбарууш өгөөд уучлалт гуйя.
Би түүнд хүүхэлдэй өгье, би түүнд трамвай өгнө
Тэгээд би: "Тоглоцгооё!" Гэнэ.
Бид охиныг магтаж чадах уу? Бид яагаад үүнийг хийж чадах вэ?
магтаал? (Тэр дагуу биш харин буруу зүйл хийсэн гэдгээ ойлгосон
нөхөрсөг; тэр бүх тоглоомоо өгөхөд бэлэн байна
найзтайгаа эвлэрэх.) - Чи яагаад охин гэж бодож байна
найзтайгаа эвлэрэхийг хүссэн үү? (Найзгүй бол уйтгартай байдаг, гэхдээ хэзээ
та хэрүүл хийх болно - ялангуяа. Хамгийн гол нь тэр мэдэрсэн
хэрүүл маргааныг буруутгах)
2. “Зүйр цэцэн үг цуглуул” тоглоом.
"Нөхөрлөлийн тухай сургаалт үгс"
Чамайг ямар нөхөрсөг хүн болохыг тоглож үзэцгээе. Тоглоом
Үүнийг “Зүйр цэцэн үг цуглуул” гэдэг. Цаасан дээр бичсэн
зүйр цэцэн үгсийн хагас, та тэдгээрийг холбох хэрэгтэй. Нэг нь уншиж байна
эхлэл, нөгөө нь төгсгөл.
Хүүхдүүд зүйр цэцэн үг зохиодог.
Хэрэв танд найз байхгүй бол хай ……….(гэхдээ найз олдвол санаарай)
Зуун рубль байхгүй, ……..(гэхдээ зуун рубльтэй)
Нэг нь бүгдийн төлөө, …………(бүгд нэгний төлөө)
Найз нөхөдгүй хүн үндэсгүй модтой адил.
Нөхөрлөл бол шил шиг: ……..(хэрэв та үүнийг хугалвал буцааж эвлүүлж чадахгүй)
хуучин найзилүү сайн……….(шинэ хоёр)
Найз нь танил ………(зовлонтой)
-Эдгээр зүйр цэцэн үгс юуны тухай юм бэ?
- Та нөхөрлөлийн тухай өөр ямар зүйр цэцэн үгс мэддэг вэ?
3. Найз нөхдийн тухай яриа.
-Найзынхаа тухай яриач. Ямар зан чанар
танай найзууд байдаг уу? (Хүүхдүүд ярьдаг).
- Найз нөхөдтэйгээ муудалцахгүйн тулд та ажиглах хэрэгтэй
нөхөрлөлийн хууль.
Найрамдлын хууль (дэлгэц дээр)

Хэрэгтэй найздаа тусал.
Найзтайгаа баяр хөөрөө хэрхэн хуваалцахаа мэддэг.
Найзынхаа дутагдлыг хараад инээж болохгүй
.Найз чинь муу юм хийж байгаа бол боль.
Тусламж, зөвлөгөөг хэрхэн хүлээж авахаа мэддэг.
Найзыгаа битгий хуураарай.
Найзаасаа бүү урва.
Найздаа өөртэйгөө адилхан ханд.
Алдаагаа хүлээн зөвшөөрч сур.
- Эдгээр дүрмийг дагаж мөрдвөл чи болно
жинхэнэ найзууд. Мөн энэ бол гайхалтай!
Хэрэв дэлхий дээр найзууд байвал -
Бүх зүйл сайхан, бүх зүйл цэцэглэж байна,
Хамгийн хүчтэй салхи хүртэл
Шуурга ч гэсэн чамайг нугалж чадахгүй.
Бид бороо, цас, хүйтэнд байна
Аз жаргалтай алхцгаая.
Бид ямар ч цаг агаарт найзууд байдаг -
Энэ нөхөрлөлийг эвдэж чадахгүй.
Мэдрэмж бол хүүхэд эсвэл насанд хүрэгчдийн зан байдал юм
хүмүүст сайн зүйл хийх, бусдад санаа тавих, бусдад туслах
Хүмүүс ээ, гуйхыг нь хүлээх хэрэггүй, харин туслаарай
өөрсдөө"
Сургаалт зүйрлэл
Эрт урьд цагт нэгэн залуу хамт амьдардаг байжээ муу дүр. Аав нь түүнд бүтэн юм өгсөн
ууттай хадаас аваад: "Цэцэрлэгийн хаалга руу нэг хадаас хад
тэвчээрээ алдах эсвэл хэрэлдэх болгондоо
хэн ч."
Эхний өдөр тэрээр цэцэрлэгийн хаалга руу 37 хадаас цохив.
Дараагийн долоо хоногт би хэмжээг хянаж сурсан
алх хадаас, өдрөөс өдөрт багасгах.
Хумс цохихоос өөрийгөө хянах нь илүү хялбар гэдгийг би ойлгосон.
Эцэст нь тэр залуу нэг ч оноо аваагүй өдөр ирлээ
цэцэрлэгийн хаалган дээр хадаас.
Тэгээд аав дээрээ ирээд энэ мэдээг дуулгав.

Тэгтэл аав нь залууд хандан: "Хаалганы нэг хадаас гарга.
Та тэвчээрээ алдахгүй байх бүртээ."
Эцэст нь тэр залуу аавдаа хэлж чадах өдөр ирлээ.
тэр бүх хадаасыг сугалж авсан.
Аав нь хүүгээ цэцэрлэгийн үүдэнд дагуулан:
“Хүү минь, чи маш сайн зан гаргасан, гэхдээ хичнээн нүх байгааг хараарай
хаалган дээр үлдсэн!
Тэд дахин хэзээ ч өмнөх шигээ болохгүй.
Хэн нэгэнтэй муудалцаж, түүнд таагүй үг хэлэх үед
зүйлс,
чи түүнд хаалган дээрх шархнууд шиг шарх үлдээнэ.
Чи эрэгтэй рүү хутга нааж, дараа нь татан гаргаж болно.
Гэхдээ үргэлж шарх байх болно.
Та хэдэн удаа уучлал гуйх нь хамаагүй. Шарх
үлдэх болно.
Үгээр авчирсан шарх нь ижил өвдөлтийг үүсгэдэг
физик.
Найзууд бол ховор баялаг юм!
Тэд чамайг инээмсэглэж, урам зориг өгдөг.
Тэд таныг сонсоход үргэлж бэлэн байдаг.
Тэд чамайг дэмжиж, зүрх сэтгэлээ танд нээж өгдөг.
Найзууддаа хэр их анхаарал хандуулж байгаагаа харуул.
4. Үйл явдлын үр дүн.
"Хэн нөхөрлөлд чин сэтгэлээсээ итгэдэг, хэн чиний хажууд мөрөө мэдэрдэг вэ
Тэр хэзээ ч унахгүй, ямар ч асуудалд төөрөхгүй,
Хэрэв тэр гэнэт бүдэрвэл найз нь түүнийг босоход нь туслах болно.
Үргэлж асуудалд ордог найдвартай найзтүүнд гараа сунгана."
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Амьдралд юу хэрэгтэй вэ?
Нар!
Нөхөрлөлд юу хэрэгтэй вэ?
Зүрх!
Зүрхэнд юу хэрэгтэй вэ?
Аз жаргал!

7.
8.
Аз жаргалд юу хэрэгтэй вэ?
Дэлхий!
-Таны сэтгэл санаа ямар байна?
-Ярилцлагаа “When my
надтай найзууд."

Ахмад бүлгийн хүүхдүүдтэй "Нөхөрлөлийн тухай ярилцъя" сэдэвт яриа.

Вицкова Марина Викторовна, "Черноярск мужийн коллеж" ХК-ийн дунд мэргэжлийн боловсролын улсын автономит боловсролын байгууллагын багш. бүтцийн нэгжЦэцэрлэг" Алтан загас"Астрахань муж, Черноярск дүүрэг.

Энэ материал нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй сэдэвчилсэн яриа өрнүүлэхэд сурган хүмүүжүүлэгчдэд хэрэгтэй болно.

Зорилтот:"Нөхөрлөлтэй байх" гэдэг нь юу гэсэн үг болохыг хүүхдүүдийн санаа бодлыг тодорхой болгох.
нөхцөл байдлыг ойлгож, үнэлж сургах. Хүмүүжүүл нөхөрсөг хандлагабие биедээ.

Ярилцлагын явц.

"Жинхэнэ найз" дуу тоглож байна. Бүлэгт хүүхдүүд багтдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Сайн уу хүүхдүүд ээ! Би чамайг харсандаа маш их баяртай байна.
-Хүүхдүүд ээ, та нарт энэ дуу таалагдаж байна уу? (Тийм) Энэ нь хэний тухай дуулсан бэ? (Найзын тухай)
Тийм ээ, та ухаалаг, анхааралтай, хурдан ухаантай.
Өнөөдөр бид нөхөрлөлийн тухай ярих болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Найзууд бий юу? Тэд хэн болохыг хэлээрэй. Тэд хаана амьдардаг вэ?
Та тэдэнтэй ямар тоглоом тоглодог вэ? (Хүүхдийн хариулт). Одоо шүлгээ сонс.

Илүү тод нарны туяа
Дэлхий даяар нөхөрлөл
Эцсийн эцэст, найзуудтайгаа илүү хөгжилтэй байдаг,
Аль ч гариг ​​дээр!

Сурган хүмүүжүүлэгч.Хүүхдүүд ээ, та нөхөрлөл гэж юу болохыг мэдэх үү? (Хүүхдийн хариулт)
Хүн яагаад найз нөхөд хэрэгтэй гэж та боддог вэ? Найз байх нь юу гэсэн үг вэ?
(Зовоо үед бие биедээ тусал, хэрүүл бүү хий, баяр баясгаланг хуваалц,
найз нөхдийнхөө төлөө зогсох боломжтой болно). Залуус аа, та нарын хэн нь нөхөрлөлийн тухай зүйр цэцэн үг мэддэг, түүнд хэлээрэй. Хүүхдүүд зүйр цэцэн үг хэлдэг.

1. Та нөхөрлөлийг сүхээр тасалж чадахгүй.
2. Найзгүй - өнчин, найзтайгаа - гэр бүлийн хүн.
3. Хэрэв танд найз байхгүй бол түүнийг хайж олоорой;
4. Найз нь хэрэгцээтэй гэдгээрээ алдартай.
5. Хуучин найз хоёр шинэ найзаас дээр.
6. Найзыг мөнгөөр ​​худалдаж авч чадахгүй.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Сайн байна залуусаа. Тоглоом тоглоцгооё

"Сэтгэлийн ханиа олоорой."

Та нарын хүн бүр хагас цэцэгтэй, та ижил өнгийн хоёр хагасаас цэцэг цуглуулж, өөртөө хос олоорой. ("Инээмсэглэлээс" дуу сонсогдож байна,
хүүхдүүд сэтгэлийн ханиа олдог.

"Найрамдал" биеийн тамирын хичээл болж байна

Манай группын найзууд
Охид, хөвгүүд
Чи бид хоёр найзууд болно
Бяцхан хуруунууд
Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав
Дахин тоолж эхэл
Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав
Бид тоолж дууслаа. (Хөдөлгөөнийг текстийн дагуу гүйцэтгэдэг)
Сурган хүмүүжүүлэгч.Хүүхдүүд ээ, одоо найзуудынхаа тухай яриач.
Гэхдээ бид түүнийг нэрээр нь дуудахгүйгээр танд хэлэх болно. (Хүүхдүүд түүний тухай ярьдаг гадаад төрх, зуршил, хобби болон бусад хүмүүс бидний хэний тухай ярьж байгааг таах ёстой).
Сурган хүмүүжүүлэгч.Сайн байна, залуусаа! Өнөөдөр та бид хоёр маш сайхан байлаа сонирхолтой ярианөхөрлөлийн тухай. Та нөхөрлөлийн талаар маш их зүйлийг мэддэг. Баярлалаа, гэртээ аав, ээжтэйгээ нөхөрлөлийн тухай үг хэлээрэй.

Зорилтот:хүүхдүүдийн нөхөрлөлийн талаархи санаа бодлыг олж мэдэх, тэд хэнтэй, яагаад найзууд болох, хүмүүжүүлэх найрсаг харилцаабие биедээ.

Хичээлийн явц
- Залуус та бүгд найзтай юу? - гэж багш хэлэв.

Тэдгээрийн талаар бидэнд хэлээрэй (3-5 ба түүнээс дээш мэдэгдэл). Найз гэж хэн бэ? Сайн бодоод найзаа хэн гэж дуудаж болохыг хэлээч?
Багш хүүхдүүдийн санаа бодлыг сонсдог. Тэдний мөн чанар нь ихэвчлэн найз нь сонирхолтой, гомдоодоггүй, бүх зүйлд дуулгавартай байдаг, тоглоом, амттангаа дуртайяа хуваалцдаг хүн юм.

Найзыг таны баяр баясгалан, уй гашууг хоёуланг нь хуваалцаж, шаардлагатай бол өөрт байгаа бүхнээ өгөхөд бэлэн хүн гэж нэрлэж болно" гэж багш тодруулж, "Найзтайгаа хэрхэн харьцах ёстой вэ?"

Тэрээр өөрийгөө найз гэж нэрлэдэг хөвгүүдийн тухай түүхийг сонсохыг урьж, тэдний харилцааг үнэлдэг.
Саша, Андрей хоёр маш зэрлэг болж, зугтаж, цэцгийн мандал дахь цэцгийг бутлав.
- Энэ бол Андрейкагийн буруу! - Саша багшийг хараад тэр даруй хашгирав.
- Андрей, чиний буруу юу? гэж багш хүүгээс хатуухан асуув.
"Би байна" гэж Андрей хариулж, Сашагаас эргэж харав.
"Хэдийгээр зөвхөн Андрей л буруутай ч би та хоёрыг шийтгэх болно" гэж Ольга Ивановна хэлэв.
гээд хүүхдүүдийг веранданы дэргэд суулгав.
-Яагаад би?! - Саша гаслав.
Ольга Ивановна түүн рүү анхааралтай хараад санаа алдаад эргэж харав. Андрей холдож, Саша руу нуруугаа харуулан суув.
"Намайг ч бас найз гэж дууддаг" гэж Саша бувтнасан боловч Андрейка түүний гоншигносонд хариу өгсөнгүй.
-Та энэ талаар ямар бодолтой байна вэ? - гэж багш асуув - Ольга Ивановна яагаад Саша, Андрейка хоёрыг шийтгэсэн бэ? Яагаад санаа алдсан юм бэ? Та Сашатай найз байхыг хүсч байна уу? - Хүүхдүүдийн хариултыг сонсож, үнэлдэг.
Дараа нь багш хүүхдүүдийг өөр түүхийг олохыг урьж байна. Хэлсэн нь:
- Юра төрсөн өдөртэй байсан. Хүүхдүүд ирж бэлэг авчирсан. Юрины хамгийн сайн найз Оля гэртээ бэлгээ мартжээ. Тэр хүүд энэ тухай хэлэв, - эдгээр үгэнд хүрч багш
зогсоод хүүхдүүдээс Юра охинд юу гэж хариулсныг бодохыг хүснэ. Хүүхдүүдэд ярьсны дараа тэр үргэлжлүүлэн:
- Юра инээмсэглээд: "Мартагдсан бэлэг уй гашуугийн шалтгаан мөн үү? Би чамайг бэлэг биш зочилно гэж хүлээж байсан юм!"
Та Юра зөв зүйл хийсэн гэж бодож байна уу, түүнийг жинхэнэ найз гэж үзэж болох уу? Юра Олечкаг тайвшруулж, тайвшруулсан үгсийг давт.

Тэгэхээр та найз нөхөддөө хэрхэн хандах ёстой вэ, та ямар байх ёстой вэ? (Сайхан сэтгэлтэй, өгөөмөр, сайхан сэтгэлтэй. Асуудалтай үед найз нөхөддөө тусалж, амжилтад нь баярла.) Одоо та хэнийг жинхэнэ найз гэж нэрлэхээ мэдэж байна уу? Найздаа туслах гэж яарч, түүнтэй хамт баярлаж, гашуудаж, хэрхэн уучлахаа мэддэг хүн гэм буруугаа хэзээ ч түүнд шилжүүлэхгүй.

Та үүнийг өсгөхөд эрт байна гэж бодож магадгүй юм ноцтой сэдвүүдбага насны хүүхдүүдтэй. Гэхдээ эрт оройтсоноос дээр байх болно. Эцсийн эцэст, энэ насанд хүүхэд ертөнцийг танин мэдэх үндсэн ойлголтыг бий болгодог. Тэр хайр, нөхөрлөл, уучлал гэж юу болохыг ойлгож эхэлдэг.

Багшийн өмнө зогсож байна хэцүү даалгавар- хөрөнгө оруулалт хийх ашигтай материалхүүхдийн толгой руу. Эцсийн эцэст түүнд маш тодорхой тайлбарлах шаардлагатай байна бяцхан хүүхэдДөрөв, таван настай тэрээр түүнээс юу хүлээж байгааг ойлгосон. Хүүхдүүдтэй ярилцах сэдвүүд нь маш олон янз байж болох ч юуны өмнө тэдэнд одоо хамааралтай зүйл дээр анхаарлаа хандуулах нь чухал юм.

Хүүхдүүдтэй нөхөрлөл, найз нөхдийн тухай ярих нь юу гэсэн үг вэ?

Мэдээжийн хэрэг, та нөхөрлөлийн тухай яриа эхлүүлж чадахгүй залуу бүлэг, энд хоёр ба хагасаас гурван настай хүүхдүүд сурдаг. Энэ насанд тэд танилцуулсан материалыг бүрэн ойлгохгүй байх болно. Хэдийгээр заримдаа багш нар бяцхан хүүхдүүд юу муу, юу сайн болохыг хэрхэн ойлгодогийг гайхдаг.

Тэгээд дотор дунд бүлэгмөн нас нь тохирсон, хүүхдүүд цэцэрлэгт аль хэдийн дассан байдаг тул тэдний хувьд бусад нь дайсан биш, харин холбоотнууд юм. Хүүхдүүдтэй хийх ярианы зорилго нь тэдэнд санаа бодлоо тодорхой илэрхийлэх, ёс суртахууны тухай ойлголтыг илэрхийлэхэд сургах явдал юм. Нөхөрлөл бол ийм хэрэгцээтэй, боловсролтой зугаа цэнгэлийн маш сайн сэдэв юм.

Дунд бүлгийн хүүхдүүдтэй хийх яриа нь хүүхдийн хэрэгцээ шаардлагаас хамааран ерөнхий болон хувь хүн байж болно. Зарим хүүхдүүд хүн бүрийн өмнө санаа бодлоо илэрхийлэхээс ичдэг, ялангуяа гэр бүлийнхэн нь тэднийг ингэж зоригжуулдаггүй.

нөхөрлөл гэж юу вэ?

Нөхөрлөл гэх мэт нарийн төвөгтэй ойлголтыг хэдхэн үгээр тайлбарлах аргагүй юм. Зөвхөн хүчин чармайлт гаргахаас гадна тэвчээртэй байх шаардлагатай. Хүүхдүүд тоглоомын хэлбэрээр материалыг илүү сайн ойлгодог нь шинжлэх ухаанаар батлагдсан. Шинэ тоглоомын дүрмийг алдахгүйн тулд хүүхдүүдийг дугуйлан сууж, багшийн үгийг анхааралтай сонсохыг яагаад хүсээгүй юм бэ?

Нөхөрлөл, найз нөхдийн тухай хүүхдүүдтэй ярилцах нь асуултаас эхлэх ёстой. Жишээлбэл, та нарын хэн нь хамгийн сайн найзтай вэ? Хүн бүр хариулах боломжийг олгох ёстой. Хэдийгээр эхэндээ эмх цэгцтэй байх нь хэцүү байх болно, мөн хүүхдүүдийн анхаарал байнга эргэлдэж байх болно, гэхдээ үүнийг туршиж үзэх нь зүйтэй юм. Мөн хэрэв та шагналаа амлавал хүүхдүүд буруу зан гаргахаа бүрэн зогсоох болно.

Дараа нь найз нөхөд гэж юу гэсэн үг болохыг тодорхой тайлбарлавал зүгээр байх. Асаалттай хүүхдийн түвшинЭнэ нь "найз байх нь гомдоохгүй байх, тоглоомоо хуваалцах, туслах гэсэн үг" гэх мэт зүйл байх болно, энэ нь бас харилцаа холбоо байж магадгүй, сайн уу гэж бүү мартаарай, найзынхаа асуудлыг сонирхож үзээрэй.

Эргээд найз гэдэг бол үргэлж дэргэд байж, туслах хүн юм хэцүү мөч. Жишээлбэл, хувцаслах, гутал өмсөхийн тулд гутлын үдээс, ороолт хэрхэн уяхыг заа. Үргэлж өдрийн хоолоо хуваалцдаг хүн.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдэд чухал санааг илэрхийлэх урлаг, гэхдээ энгийн хэлээр. Гэхдээ сурган хүмүүжүүлэгчид оюутнуудынхаа төлөө юу хийхгүй байх вэ? Эцсийн эцэст, цэцэрлэгийн зорилго бол хүүхдийг зугаацуулахаас гадна сургах явдал юм.

Та хүүхдээ найз олоход нь урамшуулах ёстой юу?

Хэрэв хэн нэгэн найзаа хараахан олж амжаагүй байгаа бол түүнийг нэн даруй хийхийг урамшуулах нь зүйтэй. Асуулт эхэлж байгаа тул хүүхдүүдийн хэн нь маш ичимхий, хэнд нь багшийн тусламж хэрэгтэй байгааг ойлгоход хялбар байдаг. Ийм тохиолдолд зайлшгүй шаардлагатай хувь хүний ​​яриахүүхэдтэй.

Хүүхдүүд ихэнх цагаа цэцэрлэгт өнгөрөөдөг тул багш хүүхдийн ертөнцийг танин мэдэхэд ихээхэн хувь нэмэр оруулна гэж үздэг. Хэдийгээр эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд шууд оролцдог ч цэцэрлэг илүү ихийг сургадаг.

Хүндэтгэлийг сургах амархан уу?

Найз нөхөд цөөхөн байж болох ч бусад хүүхдүүдэд хүндэтгэлтэй хандах ёстой гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Хэрэв тэд хэн нэгэнтэй тоглох хүнгүй байгааг харвал тэд ирж түүнийг тоглоомонд оруулах хэрэгтэй.

Хүүхдүүдтэй хийсэн ярианы сэдэв

Хүүхдүүдийн ярианы сэдэв хангалттай олон байгаа ч энэ асуудалд ухаалгаар хандах ёстой. Та өдөр бүр ноцтой бэлтгэл хийхээр төлөвлөж болохгүй. Долоо хоногт нэг удаа ийм яриа өрнүүлэхэд хангалттай. Мөн бусад өдрүүдэд тавьсан асуудлынхаа талаар сануул.

Хүүхдүүдтэй нөхөрлөл, найз нөхдийн тухай ярих нь тэдний амьдралд маш эерэг нөлөө үзүүлдэг. Хүүхэд аль хэдийн цэцэрлэгээс сурдаг халуун дотно харилцаа. Хэн мэдэх вэ, магадгүй энэ нөхөрлөл насан туршдаа үргэлжлэх болно! Үүнд багш асар их үүрэг гүйцэтгэдэг.

Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд эцэг эх ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэх үүрэгтэй гэдгийг зөвхөн эцэг эхчүүд ойлгох нь чухал. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд цэцэрлэгт боловсрол эзэмшдэг ч эцэг эхчүүд хөрөнгө оруулалт хийхгүй бол энэ нь юу ч биш юм ёс суртахууны үнэт зүйлсгэртээ байгаа хүүхдүүддээ. Багш бол таны эсрэг хүүхдийг эргүүлдэг дайсан биш, харин холбоотон юм. Тэр бас таны хүүхдийн ирээдүйд санаа тавьдаг.

Хүүхдүүдтэй нөхөрлөл, найз нөхдийн тухай ярих зэрэг сургаал нь ач тустай бөгөөд ээж, аавын ажлыг хөнгөвчлөх болно. Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ амьдралыг сонирхох хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд хүүхэд өдрийг хэрхэн өнгөрүүлсэн тухай бүрд нь асуух хэрэгтэй. Ингэснээр та хүүхдээ хаалттай хүн болгохгүй, харин түүнд санаа бодлоо илэрхийлэхэд нь туслах болно.

Хүүхэд бол гэрэл, ус шаарддаг нарийн ургамал гэдгийг санаарай. Хүүхдүүдийн хувьд тэд хайр, анхаарал халамж юм зайлшгүй шаардлагатай витаминтэднийг эелдэг, ухаалаг өсөхөд хэн туслах вэ. Эцэг эхчүүд хөрсөнд тэжээл өгөх нь чухал бөгөөд ингэснээр сургалтын хэлбэрээр дараагийн мэдээллийг сайн хүлээж авдаг. Хэрэв та хүүхэддээ эелдэг, ойлголцолоор хандвал тэр танд лавлах ном шиг үргэлж нээлттэй байх болно.

Найз нөхөд, нөхөрлөлийн талаар ярилцъя.

Та нарын хүн нэг бүр сайн, үнэнч найз эсвэл бүр олон найз нөхөдтэй гэдэгт би итгэлтэй байна. Та найз нөхөдгүйгээр амьдарч чадахгүй!

♦ Хамгийн сайн найзынхаа тухай яриач. Түүний нэр хэн бэ? Тэр хэдэн настай вэ?

♦ Ямар зан чанар таныг түүнд татдаг вэ?

♦ Та олон найзтай юу?

Та нинжин сэтгэл, өгөөмөр сэтгэл, оюун ухаан, шаргуу хөдөлмөр, эр зориг, хариу үйлдэл зэрэг зан чанарын шинж чанаруудыг нэрлэсэн. Эдгээр нь хүний ​​​​сэтгэлийн гайхалтай шинж чанарууд юм!

Шүлэг сонсоод асуултанд хариулна уу.

хамгийн сайн найз

Миний хайртай сайн найз -

Энэ бол миний үе тэнгийн Алёша.

Өөрийгөө харамгүй, үнэнч, шударга.

Би түүнийг үргэлж сонирхдог!

Тэр найзыгаа хэрхэн сонсохыг мэддэг,

Би түүнд сэтгэлээ нээх болно:

Би түүнд бүгдийг хэлье

Би чамд бүх тоглоомыг үзүүлье.

Удирдагч, мөрөөдөгч,

Тэр тоглоомд авхаалжтай, хурдан,

Хошигнол, инээдийг ойлгодог.

Найз Алёша бол хамгийн шилдэг нь!

♦ Аль тухай сайн чанаруудЭнэ шүлэгт Алёшаг найз нь хэлж байна уу?

Та нарын олонхи нь мэднэ хөгжилтэй дуунөхөрлөлийн тухай. Энэ нь гайхалтай үгсийг агуулдаг:

Гол нь цэнхэр урсгалаар эхэлдэг,

За нөхөрлөл инээмсэглэлээс эхэлдэг...

Ер нь эелдэг, илэн далангүй инээмсэглэл хүмүүсийн зүрх сэтгэлийг үргэлж татдаг.

♦ Та яагаад ингэж бодож байна вэ?

Зөв! Яагаад гэвэл инээмсэглэдэг хүн нөхөрсөг байдаг. "Сайн сэтгэл" гэсэн үг нь "сайн" ба "хүсэл" гэсэн хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Энэ нь нинжин сэтгэлтэй хүн бол танд сайн сайхныг хүсдэг хүн гэсэн үг юм.

Чи ч бас түүн рүү хариу инээмсэглэх болно. Эцсийн эцэст инээмсэглэл бол нөхөрлөлийн эхлэл юм.

Сайн, үнэнч найзуудтай болохын тулд та найз нөхөд байж чаддаг байх хэрэгтэй.

Найз байх ямар чадвар вэ?

Юуны өмнө энэ нь хүмүүстэй хэрхэн харьцахыг хүсч байгаагаар нь харьцах явдал юм. Хүмүүс чам руу инээмсэглэхийг хүсч байвал өөрийгөө инээмсэглэ, хүмүүст анхаарал хандуул, эелдэг, хариу үйлдэл үзүүл.

Нөхөрлөлийн бусад дүрмийг санацгаая: жижиг сажиг зүйл дээр хэрэлдэх, уурлах, атаархах шаардлагагүй. Та тоглоом, номоо найзуудтайгаа хуваалцах, найз нөхөддөө ямар нэг зүйл болохгүй бол тусалж, их зан гаргахгүй байх, онгирох, худал хэлэх хэрэггүй. Найз байж чадна гэдэг нь бууж өгөх, найз нөхдийнхөө тусламж, зөвлөгөө, сэтгэгдлийг талархан хүлээж авах гэсэн үг юм.

Ард түмэн нөхөрлөлөө илэрхийлэв мэргэн зүйр цэцэн үгс"Найз бол үнэт эрдэнэ, түүнд байгаадаа бүгд баяртай байдаг", "Найрамдал мөнгөнөөс илүү үнэтэй", "Найрамдал бол шил шиг - Хэрэв та үүнийг эвдвэл буцааж нааж чадахгүй", "Найздаа барь - юунаас ч бүү ай."

♦ Та нөхөрлөлийн тухай ямар шүлэг, үлгэр, түүх мэддэг вэ?

♦ Та нөхөрлөлийн тухай зүйр цэцэн үг, хэллэг мэддэг үү? Тэднийг нэрлэ.

♦ Эдгээр зүйр үгсийн утгыг тайлбарлахыг хичээ.

♦ "Нөхөрлөл хүнд хэцүү үед сурдаг" гэж яагаад хэлдэг вэ?

Найз нөхдийнхөө тухай шүлэг сонсоод асуултанд хариулна уу.

Миний найзууд

Би маш олон найзтай:

Би бүхэл бүтэн хашаатай найзууд.

Тэдэнгүйгээр нэг ч өдөр амьдарч чадахгүй!

Би чамд найзуудынхаа тухай хэлье.

Ксения зочдод хайртай,

Ксюшагаас сайхан сэтгэл гарч ирдэг:

Тоглоом, чихэр байхгүй

Тэр найз охидынхоо төлөө харамсдаггүй,

Тав тухтай, тавтай морилно уу

Тэгээд түүнд анхилуун үнэртэй цай өгнө.

Леня алтан гартай.

Тэр өөрөө бүгдийг хийж чадна:

Өмд индүүдэх,

Гал тогооны усны цоргыг засаарай!

Петя зөвлөгөө өгч чадна,

Бусдыг өрөвдөх.

Тэр "үгүй" гэдэг үгийг хэлэхгүй

Өөрийн таньдаг бүх хүнд тусалдаг.

Петя шишүүхэйг тэжээдэг

Тотьны торыг цэвэрлэж байна

Тэр гөлөг тэжээдэг

Тэгээд тэр эгчтэйгээ зугаалах болно.

Саша ээждээ тусалдаг -

Тэр хүүхдүүдтэй маргалддаг.

Мөн бусадтай өрөвддөг -

Итгэмжит найз, сайн хүү!

Егор бол шударга, үнэнч,

Тэр худал хэлэхийг үзэн яддаг

Тууштай, хөдөлмөрч -

Чи түүнийг хуурахгүй!

♦ Эдгээр шүлэгт найз нөхдийн ямар сайн чанаруудыг дүрсэлсэн бэ? Тэднийг нэрлэ.

♦ Тэд яагаад: "Хоёр шинэ найзаас хуучин найз нь дээр" гэж хэлдэг вэ?

Их зантай, онгироо, худалчтай нөхөрлөхөд бэлэн залуус олон байх нь юу л бол.

Шүлэг сонс.

Бардам Андрей

Андрей нэг удаа сайрхаж:

"Надаас илүү зоригтой хүн байхгүй!

Би аюултай могойноос айдаггүй

Мэлхий, өт байхгүй.

Би шөнийн харанхуйгаас айдаггүй,

Би шуургатай давалгааг даван туулж чадна.

Би сүнснээс айдаггүй

Сүнс бол сүүдэр юм!

Би айхгүй байна ..." гэж хэлээд гэнэт дуугүй:

Харанхуйд хагарсан мөчир,

Тэгээд хөлийн чимээ сонсогдов

Голын эрэг дагуух зам дагуу.

Андрей бага зэрэг цонхийж,

Тэр хурдан гэр лүүгээ гүйв!

Бүгд хамтдаа тоглохын тулд та тодорхой дүрмийг баримтлах хэрэгтэй. Та тоглоом, дүрийг шударгаар хуваарилах, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх, уян хатан, найрсаг байх ёстой.

"Поликлиник" тоглож байна

Нэгэн өдөр Зоя хүүхдүүдийг "Поликлиник" тоглохыг урив.

-“Эмнэлэг”-т очиход ямархуу байдаг вэ? - Артем гайхсан.

"Маш энгийн" гэж Зоя тайлбарлав, "хүүхэлдэй нь бидний хүүхдүүд байх болно." Зарим охид ээж болж, эмнэлэгт үзүүлнэ, зарим залуус эмч болно.

- За, би эмч байна! За, би эмч байна! - Артем тэр даруй хашгирав.

- Анна Анатольевна! - Зоя багш руу эргэв. - Бид "Поликлиник" тоглож болох уу?

"За, мэдээж чи чадна" гэж тэр зөвшөөрөв. "Одоохондоо та дүрүүдийг хуваарил, би "Хүүхэлдэйн эмч" иж бүрдлийг авчрах болно" гэж Анна Анатольевна хэлээд багцаа авахаар өөр өрөөнд оров.

Залуус дүрээ хурдан хуваарилав. Коля хүүхдийн эмч, Саша нүдний эмч, Вера мэс засалч, Катя сувилагч болжээ.

- Тэгээд би хэн болох вэ? - гэж Алла асуув.

-Та ресепшин дээр ажиллана. Купон олгох, утасны дуудлагад хариулах, "өвчтөнүүдэд" цаг товлох.

Алла ихэмсэгээр бахирлаа.

-Би бүртгэлд суумааргүй байна. Сонирхолтой биш! Би ч бас эмч болохыг хүсдэг.

"Гэхдээ хэн нэгэн тасалбар олгох хэрэгтэй" гэж Коля ухаалгаар хэлэв.

- Та хүлээн авалтын ширээн дээр бага зэрэг "ажиллана", дараа нь та Вера болж өөрчлөгдөн эмч болно.

-Та санал нийлж байна уу? гэж Зоя асуув.

♦ Хэрэв та Аллагийн оронд байсан бол юу гэж хариулах вэ?

♦ Алла тоглоомын дүрмийг хэрхэн дагахыг мэддэг үү?

♦ Зоя шударга шийдэл санал болгосон уу? Яагаад?

- За, үгүй! Би санал нийлэхгүй байна! - Алла хариулав. -Та надад эмчийн дүрийг өгдөггүй болохоор би ганцаараа хүүхэлдэйгээр тоглосон нь дээр.

Тэр хүүхэлдэйг аваад өөр өрөө рүү явав.

"Поликлиник"-ийн тоглолт маш сонирхолтой болсон. Залуус догдолж, сандал дээр суугаад хүүхэлдэйгээ өвөр дээрээ тавиад Аллагийн тухай бүрэн мартав: "Өө, би бүгдтэй тоглохоос татгалзах ёсгүй байсан. Тэд хэрхэн инээж, хөгжилтэй чатлаж байгааг хараарай, гэхдээ би ганцаараа уйдаж байна. Магадгүй би очоод тоглоомонд оруулахыг гуйх ёстой юм уу?"

♦ Та орж байсан уу? ижил төстэй нөхцөл байдал?

♦ Тэднээс гарах ямар арга замыг та олсон бэ?

♦ Та Аллад ямар зөвлөгөө өгөх вэ?

Лариса, хамгийн сайн найзАлла охиныг тоглоомд оролцохгүй байгааг анзаарч, түүнийг дагаж явав.

- Аллочка, чи яагаад бидэнтэй тоглодоггүй юм бэ? Би чамгүйгээр их уйдаж байна! Явцгаая," тэр найз руугаа дуудлаа.

Алла яагаад тоглолтонд оролцохгүй байгаагаа тайлбарлав. Дараа нь Лариса хэлэв:

- Асуудалгүй! Надтай хамт ир, чамд тохирох дүр гарч ирнэ.

Лариса, Алла хоёр хүүхдүүд рүү очиход Лариса дараахь зүйлийг санал болгов.

- Залуус аа, манай эмнэлэгт шүдний эмч байдаггүй. Аллах байх болтугай.

"За, Алла хүүхэлдэйний шүдийг эмчил" гэж бүгд зөвшөөрөв.

- Алла, чи зөвшөөрч байна уу? гэж Зоя охиноос асуув.

- Зөвшөөрч байна! гэж охин баяртайгаар зөвшөөрөв. - Тэгээд би Катятай хувцсаа сольж, ресепшин дээр ажиллаж болно.

♦ Ларисагийн талаар та юу хэлэх вэ? Тэр сайн найз мөн үү?

♦ Та яагаад ингэж бодож байна вэ?

♦ Алла өөрөө яагаад хүлээн авалтын ширээнд ажиллахыг зөвшөөрсөн бэ?

Олон шилдэг хүмүүснайз нөхөд, нөхөрлөлийн талаар бодсон. Тэдний мэдэгдлийг сонсоорой.

Жинхэнэ нөхөрлөл бол үнэнч, зоригтой байдаг.

Найзгүй байснаас харанхуйд байх нь дээр.

Ах нь найз биш байж болох ч найз нь үргэлж ах байдаг.

Гэхдээ Александр Сергеевич Пушкин нөхөрлөлийн талаар хамгийн сайн хэлсэн байх.

Муза ч, хөдөлмөр ч, чөлөөт цагийн баяр баясгалан ч таны цорын ганц найзыг юу ч орлож чадахгүй!

Таны амьдралд эелдэг, сайхан сэтгэлтэй байх болно гэж найдаж байна үнэнч найз. Эцсийн эцэст та найз нөхөдгүйгээр амьдарч чадахгүй!

Хэрэв та эелдэг байхыг хүсч байвал болон жинхэнэ найзууд, залуусын талаар хэзээ ч бүү гомдолло, мэхлэх хэрэггүй, зөрчилдөөнийг насанд хүрэгчдийн оролцоогүйгээр өөрөө шийдэж сур.

Шүлэг сонс.

Снитч

Таня хов жив ярих дуртай

Найз охид, найз нартаа:

Ваня өглөөний цайндаа хоцорчээ.

Ачааны машиныг Сергей эвдсэн байна.

Нина амттай котлет

Би мууранд нууцаар өгсөн,

Света гараа угаагаагүй,

Коля хөл нүцгэн алхдаг.

"Гулхай"

Хүүхдүүд Таняг шоолж байна.

Гэнэтийн байх нь сайн хэрэг үү?

Өөрөө таамагла!

Туршилт

Хариултаа сонгоод сонголтоо тайлбарла.

I. Цэцэрлэгийн бүлэгт гарч ирсэн шинэ хүү. Тэр залуустай хараахан уулзаж амжаагүй, багт ороогүй байна. Хүү тантай нөхөрлөхийг хүсч байгааг та анзаарсан. Та юу хийх вэ?

1. Та түүний нөхөрлөлийг баяртайгаар хүлээн авах болно. Олон найз нөхөд, илүү сайн!

2. Эхлээд түүнд тусал, гэхдээ цаашид хэрэггүй. Та аль хэдийн найз нөхөдтэй болсон ба шинэ найзчамд хэрэггүй.

3. Түүнд анхаарал хандуулах хэрэггүй.

II. Найз чинь өвдөж эмнэлэгт хэвтсэн. Та юу хийх вэ?

1. Та найзынхаа ээж рүү байнга залгаж, мэндчилж, эрүүл мэндийнх нь талаар асуух болно.

2. Ээж, эмээгээсээ таныг эмнэлэгт хүргэж, найзтайгаа уулзах, хүнд хэцүү үед нь туслахыг хүс.

3. Захидал эсвэл тэмдэглэл бичиж, найзынхаа ээжээс захидал өгөхийг хүс.

III. Энд дөрвөн дүрэм байна. Нөхөрлөлийн дүрэм биш нэгийг нь зур.

1. Өчүүхэн зүйлээс болж хэрүүл бүү хий.

2. Найздаа бууж өг.

3. Хаа сайгүй, бүх зүйлд нэгдүгээрт байхыг эрмэлз.

4. Тоглоом, номоо найзуудтайгаа хуваалц.

♦ Таны бодлоор ааштай, уйтгартай хүүхэдтэй найзлах сайхан байдаг уу?

Үнэн, үнэхээр биш. Хэрэв хэн нэгэн жижиг зүйлд уйлж, дэмий гомдож, бүх зүйлд сэтгэл хангалуун бус байвал олзлоно. сонирхолтой тоглоом, хүүхдүүд түүнтэй тоглохыг хүсэхгүй байх магадлал багатай.

Түүхийг сонсоод асуултанд хариулна уу.

Несмейана гүнж

Цэцэрлэгт байхдаа Тоня охиныг уйлж буй нялх эсвэл уйлж буй үхэр гэж шоолж, жигтэйхэн зүйл болгонд уйлдаг байсан.

Тэр цай ууж, нэг хэсэг талх шалан дээр унагаж, тэр даруй нулимс асгаруулна.

- Өө! Би амттай боов унасан, гэхдээ чи шалнаас идэж чадахгүй!

Түүний найз Вера түүнд боов өгөх болно.

- Миний боовыг ав. Зүгээр л битгий уйл.

Сүлжсэн нум нь мултарсан ч юм уу, хээ нь таарахгүй байсан ч Тоня гурван урсгалаар уйлна.

Анна Анатольевна түүнийг тайвшруулж, ятгаж, найзууд нь түүнд бүх зүйлд таалагдахыг хичээдэг. Гэхдээ ямар ч утгагүй!

Хүүхдүүд үнэхээр Тонятай тоглох сонирхолгүй байна! Жаахан л тэр гонгиноод уйлна. Ховор инээмсэглэдэг. Тиймээс бүгд хамтдаа тоглож байсан бөгөөд Тоня ганцаараа байсан.

Серёжа бол эелдэг, өрөвдөх сэтгэлтэй хүү юм. Тэр Тонечкаг өрөвддөг, хэзээ ч уйлж буй хүүхэд шиг шоолдоггүй. Тэр түүнийг дууддаг гайхалтай нэр- Несмейана гүнж. Серёжа Тоня үнэхээр үлгэрийн гүнж шиг харагдаж байна гэж бодож байна. Түүний нүд нь том, цэнхэр, мөн алтан үсурт буржгар цагираг.

Нэг өдөр тэрээр Тонягийн сэтгэлийг хэрхэн яаж баярлуулах вэ гэж бодов. Тэр удаан бодсоны эцэст нэг зүйл толгойд нь орж ирэв. Серёжа Анна Анатольевнад санаагаа хэлсэн бөгөөд түүний санаа түүнд үнэхээр таалагдсан.

Тэгээд тэд тэгсэн. Хүүхдүүд бэлдсэн сайхан хувцаснууд, хөгжилтэй шүлэг, дуу, бүжиг сурсан. Анна Анатольевна дүрүүдийг хуваарилж, Тон хэлэв:

- Тонечка! Та Несмейана гүнжийн дүрд тоглох болно. Аль залуу чамайг инээлгэж чадсан нь шагнал авах болно!

"За" гэж Тоня зөвшөөрөв.

Тэр гүнж болохыг үнэхээр хүсч байсан!

Шоу эхэллээ. Толгой дээр нь ая тавив сайхан титэм, түүнийг сандал дээр суулгав. Залуус Несмейанаг инээлгэхийн тулд чадах бүхнээ хичээж тоглолтоо хийж эхлэв.

Тод малгайтай алиалагч нар хивсэн дээр унаж, хөгжилтэй хошигнол ба хөгжилтэй түүхүүд. Гэвч Тоня нухацтай хэвээр байсан бөгөөд хэзээ ч инээмсэглэсэнгүй. Серёжа Несмейана гүнжийн хувцастай танхимд ороход тоглолт аль хэдийн дуусч байв. Түүнийг ээж, асрагч нар хүрээлсэн байв.

Тэдний нэг нь Серёжа улаан алим өглөө.

- Хүүхдээ алим идээрэй.

- Би хүсэхгүй байна, би хүсэхгүй байна! - гэж Серёжа гаслав. - Энэ нь исгэлэн, амтгүй байдаг.

Тэр алимыг түлхэж, тэр нь шалан дээр унаж, булан руу өнхрөв.

"Алим унав" гэж хүү гурван урсгал руу архирав.

Ээж, асрагч нар амьсгал хурааж, ёолж, түүнийг тойрон бужигнуулж эхлэв. Нэг нь жижиг хувиндаа нулимс цуглуулж, нөгөө нь алчуураар нулимсаа арчиж байв. Нэг үгээр бол жинхэнэ үймээн.

Үүний зэрэгцээ Серёжа уруулаа илэн далангүй болгож, хамраа үрчийлгэж, толгойгоо сэгсэрч, Тонятай зарим талаараа төстэй болжээ. Охин өөрийгөө толинд харсан бололтой, тэвчиж чадалгүй инээв! Залуус ч гэсэн инээж, алгаа ташин хариуд нь авав.

- Сайн байна, Серёжа! Та манай Несмеяна гүнжийг инээлгэсэн. Инээдтэй зурагтай инээдтэй түүхүүдийн номыг танд бэлэг болгож байна. - Анна Анатольевна Серёжа ном өгөв.

- Баярлалаа, Анна Анатольевна! Тоня илүү олон удаа инээмсэглэж, хэзээ ч уйлахгүй байхын тулд би түүнтэй хамт уншиж болох уу? гэж хүү асуув.

- Мэдээж чи чадна! гэж багш хариулж, Серёжагийн мөрөөр тэврэв.

Аажмаар Тонигийн зан чанар илүү сайн болж өөрчлөгдсөн. Тэр бага ааштай болсон. Уйлахыг хүсэх үед охин залуусын түүнд зориулж тоглосон инээдтэй үзүүлбэрийг санаж, ичиж байв: эцэст нь тэд түүнийг инээлгэх гэж маш их хичээсэн. Анна Анатольевна бүр: "Чамайг инээх үед бид танд илүү дуртай! Илүү олон удаа инээмсэглэж, инээ!

♦ Ийм уйлсан, дур булаам Тонятай тоглох сонирхолтой байсан гэж та бодож байна уу? Яагаад?

♦ Яагаад Тоняг уйлсан хүүхэд гэж шоолж байсан бэ?

♦ Түүнийг Серёжа гэж хэн гэдэг байсан бэ?

♦ Яагаад?

♦ Серёжа Тоняг зугаацуулахын тулд юу бодож олсон бэ?

♦ Түүний санаа амжилттай болсон уу?

♦ Тоня яагаад инээсэн гэж та бодож байна вэ?

♦ Үүний дараа охины зан чанар өөрчлөгдөх үү?

Түүхийг сонсоод асуултанд хариулна уу.

Шидэт өд

Өглөө нь Федя ердийнх шигээ сэтгэл хөдлөм, ярвайв:

- Би цай уухгүй! Энэ нь бүрэн хүйтэн, огт чихэрлэг биш юм!

"Чи үглэхээс залхаагүй байна уу?" - Ээж санаа алдлаа. - Хурдан хувцасла, тэгэхгүй бол би ажлаасаа хоцрох болно, тэгвэл та орох болно цэцэрлэг.

- Би өнөөдөр цэцэрлэгт явахгүй! - Федя гунигтай хэлэв.

Хүү өчигдөр Колятай муудалцсанаа ээждээ хэлэхийг хүссэнгүй.

- Гэхдээ яагаад? Магадгүй та өвчтэй байна уу? - Ээж сандарсан.

"Би өвчтэй биш, зүгээр л цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байна." Ингээд л болоо.

-Тэнд хэн нэгэн таныг гомдоосон байх?

"Хэн ч намайг гомдоогүй" гэж Федя гунигтай хэлэв.

-Тэгвэл дур булаам байхаа больж, хүрэм, малгайгаа хурдан өмсөж, ороолтоо уяад гүй!

Хийх зүйл алга! Федя ээжийнхээ үгийг сонсож, хувцаслаж, цэцэрлэгт явах ёстой байв.

Федя хүрэмээ шүүгээнд өлгөхөөс өмнө Верочка түүн рүү нисэв. Богино сэгсрэх буржгар үсгэж тэр ярив:

— Өглөөний мэнд, Федя! Өнөөдөр бид жижүүртэй гэдгээ мартаагүй байх гэж найдаж байна! Хурдан гутлаа сольж, Зинаида Ивановнад өглөөний цай бэлтгэхэд тусал.

"Би мартаагүй, би мартаагүй" гэж Федя гунигтай хариулж, Верочкатай ч мэндчилгээгүй. Верочка бүжгийн алхаагаар агаарт гүйх үед тэрээр "Ямар их чалчаа, дэгжин охин бэ" гэж бодов. тоглоомын өрөө, мөн түүнийг дурамжхан дагалаа.

Федя залхуу хүүхэд байсан гэж хэлж болохгүй, гэхдээ тэр албан үүргээ гүйцэтгэхийг хүсээгүй. Ялангуяа түүнийг үүрэгт ажлаа гүйцэтгэж байхад бусад залуус янз бүрийн сонирхолтой тоглоом тоглож хөгжилдөж байсан нь сэтгэл санааг ялангуяа сүйтгэсэн юм.

Оруулж байна бүлгийн өрөө, Федя тэнд шинэ тоглоомууд гарч ирснийг тэр даруй анзаарав: том кран, микроавтобус, ачааны машин, улаан бульдозер. Залуус аль хэдийн тэдэнтэй тоглож байсан: хамтдаа олон өнгийн шоо дөрвөлжин өндөр байшин барьж байв.

Федя чимээгүйхэн ойртлоо.

- Сайн уу, Анна Анатольевна! Сайн уу залуусаа! - Федя шахав.

- Сайн уу Федя! - багш баяртайгаар хариулав. "Бидэнд ширээ засахад туслаач, бид удахгүй өглөөний цайгаа ууна."

Федя шинэ тоглоом тоглохыг үнэхээр хүсч байсан ч Анна Анатольевнатай маргалдсангүй.

Өглөөний цайны дараа хүүхдүүд багштайгаа зугаалахаар явлаа.

Дима асуув:

- Бид цасан цайз барих уу?

"Бид болно" гэж залуус зөвшөөрөв.

Федя бусадтай хамт цайзыг барьж, том цасан бөмбөлөг өнхрүүлэв.

Энэ цайз нь маш их амжилтанд хүрсэн: хүчтэй, өндөр, цамхаг, жижиг цонхтой.

- Би цайзын командлагч болно! - Федя хашгирав.

-Яагаад чи? - Коля гайхсан.

- Яагаад гэвэл би хамгийн том бөөгнөрөлийг өнхрүүлсэн! Тийм ээ, бас миний аав цэргийн хүн. Би бүх багийг мэднэ! - Федя бардам хариулав.

Залуус бага зэрэг ярилцаж, Коля хэлэв:

- Дима цайзын командлагч болно!

- Тийм ээ, тийм! Дима! - гэж залуус нэгэн дуугаар баталлаа.

-Яагаад тэр вэ? - Федя гайхсан.

"Дима шударга, эелдэг" гэж Коля хариулав.

"Дима хэзээ ч гомдоллодоггүй, хэнийг ч дууддаггүй, бүх зүйлийг тэнцүү хуваадаг.

♦ Та хэнийг сонгох вэ - Федя эсвэл Дима? Яагаад?

"Тэгвэл би чамтай огт тоглохгүй!" - Федя гомдоод хажуу тийшээ явав.

Орой нь тэр цэцэрлэгээсээ гунигтай буцаж ирэв. Федягийн залуустай харилцах харилцаа ямар нэг байдлаар бүтэлгүйтсэн бөгөөд хүү яагаад гэдгийг ойлгосонгүй.

♦ Та яагаад гэдгийг мэдэх үү?

Бямба гарагт аав Федяг гараж руу авав. Аав нь машинаа засч эхэлсэн бөгөөд хүүгээсээ шураг, самар, төрөл бүрийн хайрцагт зүйлсийг эмх цэгцтэй байлгахыг хүсэв. жижиг дэлгэрэнгүй мэдээлэл. Федя хайрцгийг задалж эхлэхэд гэнэт дотор нь ямар нэгэн тод, гялалзсан зүйлийг анзаарав. Тэр сайтар ажиглаад жижиг өд гаргаж ирэв.

- Аав аа, би юу олсоныг хар даа! Алтан өд!

Аав өдийг аваад гараараа эргүүлээд мөрөө хавчив:

- Мэдэхгүй ээ, хүү минь! Би энэ өдийг өмнө нь харж байгаагүй.

Федя өдийг биширч, жинсэн өмднийхөө халаасанд хийв.

Хүү алтан өд нь ид шидтэй гэдгийг огт төсөөлөөгүй!

Федя даваа гаригт цэцэрлэгтээ ирэхэд хамгийн түрүүнд Коля тааралдсан. Федя Колятай мэндчилгээгүй өнгөрөхийг хүссэн боловч гэнэт уруул нь нөхөрсөг инээмсэглэл тодруулж, тэр баяртайгаар хэлэв.

- Өглөөний мэнд, Коля! Чамайг харсандаа баяртай байна!

"Өглөөний мэнд, Федор авга ах" гэж Коля хошигнов.

Гэхдээ Федя огт гомдоогүй.

Алхах үеэр Федя галт тэргээр тоглохыг санал болгов. Тэр хэд хэдэн чаргаа ар араасаа тавиад уяад хүүхнүүдийг чарганд суулгаад:

- Чарга бол сүйх тэрэг, та зорчигч, би цахилгаан зүтгүүр болно.

Федя цахилгаан зүтгүүрийг дуурайлган дуугарч, цастай замаар "машин" жолоодов. Энэ тоглоом охидод таалагдсан.

"Энд зогсолт байна" гэж Федя мөсөн гулгуурын дэргэд хэлэв. "Бид толгодоор бага зэрэг бууна, дараа нь галт тэрэг дахин зам дээр гарна."

Федя шинэ, шинэ тоглоомуудыг гаргаж ирсэн бөгөөд залуус түүний хажууг бүхэлд нь орхисонгүй.

♦ Алхаж байхдаа залуус яагаад Федягийн хажуугаас салсангүй вэ?

"Анна Анатольевна" гэж Федя багшид эелдэгхэн хандаж, "Би чамд тусалж чадах уу: бид бүх утгуур, хүрз, хувингаа цуглуулсан эсэхийг шалгах болно." Эс тэгвэл тэд цасанд дарагдах болно, тэгвэл та тэднийг олохгүй.

"За, туслаач, Федюнья" гэж багш гайхаж, энхрийлэн хэлэв.

Орой нь залуус хоол хийж эхлэв Шинэ жилийн бэлэг. Верочка Федягаас хайч гуйхад хүү:

- За, мэдээжийн хэрэг, намайг зул сарын гацуур модыг будаж байхад үүнийг аваарай.

- Баярлалаа, Федя, чи үнэхээр эелдэг юм! Би чамайг танихгүй байна.

Үнэнийг хэлэхэд Федя өөрийгөө ч таниагүй: тэр хүн бүрт тусалж, ярихыг хүссэн сайхан үгс. Хүү урьдын адил хэнтэй ч муудалцаагүй.

Федя мэдээжийн хэрэг шидэт өд түүнд тусалж байгааг огт төсөөлөөгүй.

Удалгүй Федя олон найз нөхөдтэй болж, Дима түүний хамгийн сайн найз болжээ.

♦ Федя яагаад олон найзтай гэж та бодож байна вэ?

Хавар Федя шорт болж, шидэт өд нь хуучин жинсэн өмднийхөө халаасанд үлджээ. Гэхдээ Федя түүнгүйгээр ч найрсаг, эелдэг, хөгжилтэй хэвээр байв. Түүнийг ямар зэвүүн, сэтгэл хөдлөм байсныг хэн ч санасангүй.

Федя аль хэдийн өссөн байсан тул ээж нь Федягийн жийнсийг Костягийн ач хүүд өгсөн. Одоо Костя тоглоомын төлөө залуустай хэзээ ч маргалддаггүй, найз нөхөддөө бууж өгч, амжилтанд нь баярлаж сурсан.

Ямар түүх вэ! Итгэнэ үү үгүй ​​юу!

♦ Федя яагаад цэцэрлэгт явахыг хүсээгүй юм бэ?

♦ Федятай харилцах, найзлахад хялбар байсан гэж та бодож байна уу? Яагаад?

♦ Федя яагаад жижүүр хийхийг хүсээгүй юм бэ?

♦ Өрөөнд орохдоо тэнд байгаа хүмүүстэй байнга мэндчилдэг үү?

♦ Анна Анатольевна Федяг яагаад зэмлэсэн бэ?

♦ Федяг эелдэг, найрсаг гэж нэрлэж болох уу? Та яагаад ингэж бодож байна вэ?

♦ Залуус яагаад цасан цайзын командлагчаар Федяг биш Димаг сонгосон бэ?

♦ Юу нь илүү чухал вэ - тушаал өгч чадах уу эсвэл эелдэг, шударга байх уу?

♦ Федя залууст гомдож, зөв ​​зүйл хийсэн үү? Үүнээс хэн дордсон бэ - залуус уу, Федя уу? Яагаад?

♦ Федя аавын гаражаас юу олсон бэ?

♦ Шидэт өд Федад хэрхэн тусалсан бэ?

♦ Федягийн зан байдал хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ?

♦ Федягийн зан байдал, бусдад хандах хандлагаас нь та ямар сайн талыг анзаарсан бэ?

♦ Шидэт өд түүнд туслахаа больсны дараа Федя яагаад өөрчлөгдөөгүй гэж та бодож байна вэ?