Ирина Маяцкая
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу зорилтот алхах цэцэрлэг"Явган зорчигч"

Сэдэв алхдаг: « Явган зорчигч» .

Зорилтот: хүүхдийн зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг тодруулах явган зорчигч.

Алхалтын явц

Хүүхдүүдтэй ярилцаж байхдаа тайлбарла: автобус, машин, троллейбус, трамвай нь хүмүүсийг ажил, сургууль, цэцэрлэг. Хүмүүс аялахдаа, тээвэрт явахдаа зорчигч, алхаж явахдаа тэднийг дууддаг явган зорчигчид. Явган зорчигчидНасанд хүрэгчид, хүүхдүүд хоёулаа байж болно. Гудамжинд алхах нь зөвхөн явган хүний ​​замаар явахыг зөвшөөрдөг баруун талэсрэг талын хөдөлгөөнд саад учруулахгүйн тулд явган зорчигчид.

Гудамжинд тоглоом тоглох, тоглоом тоглохыг хориглоно. Та хашаандаа эсвэл тусгайлан тоноглогдсон талбайд тоглож болно. үед алхдаггудамжны дагуу явган хүний ​​зам, зорчих хэсгийн зорилгыг хүүхдүүдтэй хамт тодруулах. Явган хүний ​​зам нь зорчих хэсгээс өндөр байгааг анхаарч, явган хүний ​​замаар хэрхэн зөв алхах талаар тайлбарлана уу.

Хүүхдэд зориулсан асуултууд

Хэн дууддаг вэ явган зорчигч?

Та гудамжны аль хэсэгт алхах ёстой вэ? явган зорчигч?

Та яагаад дүрмийг мэдэх хэрэгтэй байна вэ? замын хөдөлгөөн?

Хүүхдүүд хаана тоглохыг зөвшөөрдөг вэ?

Сэдэв алхдаг: "Шилжилт"

Зорилтот: дараах мэдлэгийг системчлэх, тодруулах хүүхдүүд: гудамжны нөгөө тал руу хөндлөн гарах, тэнд байдаг тодорхой газруудмөн тэднийг дууддаг явган хүний ​​гарц. Тэдгээрийг цагаан тасархай шугамаар тэмдэглэв. Ихэвчлэн замын тэмдгийг тусгай тавиур дээр суурилуулдаг « Явган хүний ​​гарц » .

Гудамжаар гарахдаа яарах хэрэггүй.

Гудамжинд гарахын өмнө та бүрэн аюулгүй эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Явган хүний ​​замаас гарахдаа зүүн тийшээ харах хэрэгтэй, хэрэв замын хөдөлгөөн ойртож байвал түүнийг өнгөрөөж, дараа нь гудамжаар гарч эхэлнэ. Гудамжны голд хүрээд баруун тийшээ хараад зогсоод, хэрвээ ойролцоо машин байхгүй бол хөндлөн гараад дуусга.

Та тайван, хатуу алхамаар гудамжийг хөндлөн гарах хэрэгтэй. Явган зорчигчОйролцоох замын хөдөлгөөний урдуур зам хөндлөн гарч болохгүй.

Алхалтын явц

Багш хүүхдүүдтэй хамт хийцтэй гудамжаар алхаж, тэмдэгт анхаарлаа хандуулдаг « Явган хүний ​​гарц» . Хүүхдүүдээс асуудаг асуултууд:

Хаана зам хөндлөн гарахыг зөвшөөрдөг вэ?

Хаана байгааг яаж тодорхойлох вэ явган хүний ​​гарц?

Ямар хэлбэртэй тэмдэг вэ « Явган хүний ​​гарц» ?

Яаж зам хөндлөн гарах ёстой вэ?

Гудамжинд гарахын өмнө аль зүгийг харах ёстой вэ?

Сэдэв алхдаг: "Замын уулзвар"

Зорилтот: хүүхдүүдэд ойлголтыг танилцуулах "замын уулзвар". Уулзвар гэдэг нь гудамжны огтлолцох газрыг хэлдэг. Уулзвартай огтлолцох гудамжны тоо, тэдгээрийн огтлолцлын өнцөгөөс хамааран уулзвар байдаг: дөрвөн талт (загалмай ба Х хэлбэртэй, гурван талт (Т ба Ү хэлбэртэй, олон талт) (Үүнээс дөрвөөс дээш гудамж салбарласан).

Том талбайг эзэлдэг уулзварыг дөрвөлжин гэнэ.

Алхалтын явц

Дараагийнх нь хувьд алхахгудамжинд хүүхдүүдтэй хамт уулзвар руу ойртож, шалгаж үзээрэй. Хүүхдүүдэд гудамжийг хэрхэн, хаана хөндлөн гарах, яагаад хөндлөн огтлолцохгүйгээр шууд хөндлөн гарах хэрэгтэйг хэлээрэй. Хэрэв уулзвар дээр тэмдэглэгээний шугам байгаа бол шугамыг харуул явган зорчигчгарам болон гудамжаар гарахыг зөвшөөрсөн хэсгийн хэсэг.

Хүүхдэд зориулсан асуултууд

Гудамж огтлолцдог газрыг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Ямар төрлийн уулзварууд байдаг вэ?

Талбай гэж юу вэ?

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Хүүхдүүдтэй зугаалахаас илүү тааламжтай зүйл юу байж болох вэ? Алхах нь гол зүйлүүдийн нэг юм эрүүл мэндийн үйл ажиллагаацэцэрлэгт, сэрэмжлүүлэг.

“Зорилтот алхалт нь хүүхдийг зам тээврийн ослоос урьдчилан сэргийлэх нэг хэлбэр” сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулсан зөвлөгөөн боллоо.Орчин үеийн хотуудын гудамж, зам дахь хөдөлгөөний хурд, хөдөлгөөний нягтрал хурдацтай нэмэгдэж байгаа бөгөөд цаашид ч урагшлах болно.

"Цэцэрлэгт зугаалга зохион байгуулах арга зам" зөвлөгөө.Слайд №1: Хүүхдүүдийн байр цэвэр агаарбайна их үнэ цэнэУчир нь бие бялдрын хөгжилсургуулийн өмнөх насны хүүхэд. Алхах нь хамгийн эхний бөгөөд хамгийн чухал зүйл юм.

Наймдугаар сар ирлээ! Цаг агаар сайхан, гадаа халуун байна. Тиймээс бид наранд шарахаар шийдсэн. Эцсийн эцэст нарны туяачамайг маш сайхан дулаацуулж байна. Мөн ус өөрөө.

Байшин бүр хашаанаас эхэлдэг. Зочид болон өнгөрч буй хүмүүсийн анхны танил нь үүнээс эхэлдэг гадаад төрхгэр, хашааны тохижилт. Санамсаргүй биш.

Зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагааны агуулга. Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд: тоглоом, харилцааны, танин мэдэхүйн судалгаа.

Анастасия Жамочкина

Урьдчилсан ажил:

1. Гудамжны хяналт. Зорилтот: Гудамж, түүний онцлогийг танилцуулна уу. Тээврийн хэрэгсэл зам дээр, явган зорчигч явган хүний ​​замаар явж байгаа тухай мэдлэгийг нэгтгэх.

2. Шууд боловсролын үйл ажиллагаагадаад ертөнцтэй танилцах "Ногоон, шар, улаан". Зорилтот: Гэрлэн дохионы зорилгын талаархи мэдлэгийг тодруулах. Гэрлэн дохионы дохиогоор явган хүний ​​хөдөлгөөний чиглэлийг тодорхойлох чадварыг бэхжүүлэх.

3. Дидактик тоглоом "Замын тэмдэг". Зорилтот: Гудамжинд зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Замын тэмдгийг санаарай "Явган хүний ​​гарц", "Хүүхдүүд", "Доорх гарц", "Амралт зугаалгын газар", "Утас", "Автобусны зогсоол".

4. Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа "Замын тэмдэг" (Applique). Зорилтот: Замын тэмдэг, гэрлэн дохионы талаарх мэдлэгийг тодруулах. Аппликейшн техникийг ашиглан тоглоомын тэмдэгтүүдийг хий "Замын хөдөлгөөн".

5. Зохиол - дүрд тоглох "Замын хөдөлгөөн". Зорилтот: Олж авсан мэдлэгээ тоглоомын үйл ажиллагаанд шилжүүлж сур. Тээврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг сайжруулах (ачааны машин, зорчигч, зорчигч). Харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх.

Явган алхах явц:

Багш хүүхдүүдтэй хамт явдаг алхах. Хүүхдүүдийг дэргэд нь цуглуулсны дараа багш яриагаа эхлэв.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр бид зам дээр биеэ авч явах дүрмийн талаар ярилцах болно. Бид орсон цэцэрлэгЗнайкагаас захидал ирсэн цэцэг хот. Та үүнийг уншмаар байна уу? За тэгвэл сонсох: "Сайн уу эрхэм залуус аа. Танай хүүхдүүдийг ухаантай, дуулгавартай, замын дүрэм сайн мэддэг, манай Дунно бол золбин, шог зантай гэдгийг мэдэж байгаа ч яг чам шиг болохыг хүсч байгаа учраас би танай цэцэрлэгт тусгайлан захидал илгээсэн. Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар хэлж өгөөч” гэв.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энд захидал байна. Залуус аа, Знайка захидалдаа юу асуусан бэ? Бид түүний хүсэлтийг биелүүлж чадах уу?

Хүүхдүүд: Dunno-д замын дүрмийг заа. Тийм ээ, бид чадна!

Сурган хүмүүжүүлэгч: биднийг тойрон аялалд явахын тулд ид шидийн газарЗамын хөдөлгөөний хувьд бид тээврийн төрлүүдийг санаж байх хэрэгтэй, тэгвэл та бид хоёр гэнэтийн зүйл, адал явдалд бэлэн байх болно.

Надад байгаа сонирхолтой оньсого, Знайка тэднийг надад өгсөн.

Цэнхэр байшин ямар гайхамшиг вэ?

Цонхнууд эргэн тойрондоо гэрэлтдэг.

Резин гутал өмсдөг

Мөн бензинээр ажилладаг.

(Автобус)

Худлаа ярьдаггүй, дуугардаггүй -

Гудамжинд цох гүйж байна.

Мөн тэд цох хорхойн нүдэнд шатдаг

Хоёр гялалзсан гэрэл.

(машин)

Зам дагуу өглөө цэлмэг

Зүлгэн дээр шүүдэр гялалзаж байна.

Хөл зам дагуу хөдөлж байна

Мөн хоёр дугуй гүйдэг.

Хариулт байгаа гэж бодож байна -

Энэ бол миний...

(унадаг дугуй)

Ах нар зочлоход бэлэн байна,

Тэд бие биенээсээ зууралдав.

Тэгээд тэд холын аянд гүйж,

Тэд зүгээр л утаа үлдээсэн.

(Галт тэрэг)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Сайн байна, хүүхдүүд ээ, та бүх оньсого тааварлав.

Одоо бид замын хөдөлгөөний дүрмийн ид шидийн орноор аялах боломжтой.

Залуус аа, бид зам дээр явж болох уу?

Хүүхдүүд: Үгүй ээ

Сурган хүмүүжүүлэгч: Яагаад болохгүй гэж?

Хүүхдүүд: зам дагуу машинууд явж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, хэн машин жолооддог вэ?

Хүүхдүүд: жолооч, машины жолооч.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм шүү жолоочоо. Жолооч хажуугаар өнгөрч буй машин, гэрлэн дохиог сайтар хянаж байх ёстойг бид өмнө нь хэлсэн.

Зам дагуу явж байхад чи бид хоёр хэн бэ?

Хүүхдүүд: явган зорчигч.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энд бид эхний зогсоол дээр ирлээ. Хүүхдүүд ээ, эдгээр шинж тэмдгүүд юу болохыг хэн мэдэх вэ? (замын тэмдгүүдэд анхаарлаа хандуулдаг.)

Эдгээр тэмдгүүдийг замын тэмдэг гэж нэрлэдэг. Замын тэмдэг нь жолооч, явган зорчигчдыг гудамжинд эмх цэгцтэй байлгахад тусалдаг. Шинж тэмдгүүд нь өөр өөр байдаг.

Багш гудамжинд тэмдэг харуулж байна ( "Амралт зугаалгын газар", "Явган хүний ​​гарц", "Автобусны зогсоол", "Утас"гэх мэт, тэдгээрийн утгыг тайлбарладаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Явган зорчигч хаашаа хөдөлдөг вэ?

Хүүхдүүд: явган хүний ​​зам дагуу.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид явган хүний ​​замын аль талд нь алхах вэ?

Хүүхдүүд: баруун талд.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна! Дахин хэлье. Бид явган зорчигчид. Явган зорчигчид автомашины хөдөлгөөнд саад учруулахгүйн тулд баруун тийшээ наалдаж зөвхөн явган хүний ​​замаар алхдаг. Залуус аа, дүрмийг сурч, үүрд санаж явцгаая.

Мөн өргөн чөлөө, өргөн чөлөө -

Гудамж хаа сайгүй чимээ шуугиантай байдаг

Явган хүний ​​замаар алх

Зөвхөн баруун талд!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид аялалаа үргэлжлүүлж болно. Тэгээд одоо уулзвар гэдэг зогсоол руу ойртож байна. Залуус аа, энэ юу болохыг та мэдэх үү?

Хүүхдүүд: Үгүй ээ.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, сонсоорой, бид уулзвар дээр ирлээ. Уулзвар гэдэг нь хэд хэдэн замын уулзвар бөгөөд замын хөдөлгөөн маш их байдаг. Уулзвар дээр зам хөндлөн гарах дүрэмтэй танилцацгаая. Ямар ч тохиолдолд та гудамжийг диагональ хөндлөн огтолж болохгүй, гэхдээ яаж шилжих ёстой вэ?

Хүүхдүүд: шууд.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Гудамжны нөгөө талд шатаж буй олон өнгийн гэрлүүд юу вэ? Оньсого сонсоод үзээрэй таамаглаж байна:

Танд туслахын тулд найз минь

Зам нь аюултай

Гэрэл өдөр шөнөгүй шатдаг -

Ногоон, шар, улаан.

Хүүхдүүд: гэрлэн дохио.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм шүү, гэрлэн дохио. Тэд юу яриад байгаа юм бэ? өөр өөр өнгөгэрлэн дохио?

Хүүхдүүд: Улаан - зогсож, Шар - анхаарал, Ногоон - та явж болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Зам хөндлөн гарахдаа биеэ хэрхэн авч явахаа мэдэх үү? Надад хэлээч.

Хүүхдүүд: Анхааралтай бай, цаг заваа гарга, битгий гүй, бие биетэйгээ бүү ярь.

Сурган хүмүүжүүлэгч: замын нөгөө тал руу гарах шаардлагатай болоод гэрлэн дохио байхгүй бол яах вэ? Ийм нөхцөлд юу хийх вэ?

Хүүхдүүд: энэ тохиолдолд та тусгай тэмдгийг олох хэрэгтэй "Явган хүний ​​гарц", зүүн тийшээ харж, ойр хавьд машин байхгүй эсэхийг шалгаад замын голд алхаж, баруун тийшээ хараад цааш яв.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бага насны хүүхдүүдийн хувьд үүнийг өөрсдөө хийж чадах уу?

Хүүхдүүд: үгүй, зөвхөн насанд хүрэгчидтэй.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүдийн хувьд бидний хараахан санахгүй байгаа гол дүрэм юу вэ?

Хүүхдүүд: Та зам дээр тоглож болохгүй.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв, та зөвхөн тусгай зориулалтын газар тоглож, унадаг дугуй, скутер, дугуйт тэшүүр унаж болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч: бидний аялал дуусч байна. Чи бид хоёр гэдэг буудал дээр ирлээ "Тоглоом", гэхдээ эхлээд бид өнөөдөр сурсан бүх дүрмийг санах болно.

Хүүхдүүд:

1 - явган зорчигчдод зориулсан дүрэм;

2 - зам хөндлөн гарах дүрэм;

3 - хүүхдийн тоглоомын газруудын тухай.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо тоглож, өнөөдөр юу санаж байгааг шалгацгаая.

Цөөхөн гадаа тоглоом "Тээврийн төрлийг нэрлэ".

Тоглоомын нөхцөл: хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, бөмбөгтэй жолооч тойргийн төвд байна. Жолооч бөмбөгийг тоглогч руу шидэж, ярьдаг: "Агаар" (хүүхэд агаарын тээврийн зарим төрлийг нэрлэх ёстой); "Дэлхий" (ямар ч төрлийн газрын тээвэр); "Ус" (ямар ч төрлийн усан тээвэр). Хариултыг мэдэхгүй хүн тоглоомыг орхино.

Суурин тоглоом "Гэрлэн дохио".

Тоглоомын нөхцөл: хүүхдүүд баганад ар араасаа зогсож байна. Багш хүүхдүүдэд гэрлэн дохио гэж юу болохыг сануулдаг.

Хэрэв гэрэл улаан болж хувирвал энэ нь хөдлөхөд аюултай гэсэн үг юм.

Ногоон гэрэл хэлж байна: "Алив, зам нээлттэй байна".

Шар гэрэл - анхааруулга - Дохио шилжихийг хүлээнэ үү.

Багш ногоон гэрлэн дохио харуулахад хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр алхдаг.

Шар болмогц тэд алгаа ташаад алхаж байна.

Улаан өнгөтэй бол тэд хөдөлгөөнгүй байрандаа хөлддөг.

Дохио төөрөгдүүлсэн хүн баганын ард зогсож байна.

Хотын улсын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"212-р цэцэрлэг" асаргаа, эрүүл мэндийг сайжруулах

Алхах тэмдэглэлийн жагсаалт

PPD-ийн тухай

Дунд бүлэг

"Гудамж, замтай танилцах"

Зорилтот. Гудамжны тухай хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх (гудамжинд байгаа байшингууд өөр өөр зорилготой: хүмүүс заримд нь амьдардаг, заримд нь дэлгүүр, сургууль, шуудан гэх мэт байгууллагууд байдаг; машинууд гудамжны замын дагуу хөдөлдөг; машинуудын хөдөлгөөн нэг байж болно. -хоёр талын замын хөдөлгөөнд оролцож буй гудамжны нэг хэсгийг шугамаар хувааж болно.) "Явган хүний ​​хөдөлгөөн", "гарц" гэсэн ойлголттойгоор гудамжинд явган зорчигчдын хөдөлгөөний зарим дүрмүүдийг хүүхдүүдэд танилцуулах; ”.

Явган алхах явц:

Багш нь хүүхдүүдийн гудамжны талаарх мэдлэгийг тодруулж, бүх хүүхдүүд явган хүний ​​зам, зам, гэрлэн дохио гэж юу болохыг тайлбарлаж чадах эсэхийг шалгадаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Манай гудамжинд хичнээн байшин байгааг хараарай. Тэд бүгд өөр өөр байдаг: өндөр, намхан, зарим хүмүүс амьдардаг (орон сууцны барилга руу заадаг), зарим нь ажилладаг. Манай гудамжинд шуудангийн газар байдаг. Эндээс бусад хот руу захидал илгээдэг. Энэ байшинд юу байгаа вэ? (Дэлгүүр рүү заав.) (Дэлгүүр. Тэд энд талх зардаг.) ​​Тийм шүү. Энэ бол нарийн боов.

Дараа нь багш хүүхдүүдийн анхаарлыг машины хөдөлгөөнд хандуулж: "Машинууд явж буй замын хэсгийг замын хэсэг гэж нэрлэдэг. Хэрэв машинууд нэг талдаа, нөгөө талдаа явдаг бол замын хөдөлгөөнийг хоёр талын хөдөлгөөн гэж нэрлэдэг. Тээврийн хэрэгсэл мөргөлдөхөөс зайлсхийхийн тулд зорчих хэсгийг цул буюу тасархай цагаан шугамаар хуваана. Хэрэв машинууд гудамжинд зөвхөн нэг чиглэлд явж байвал хөдөлгөөнийг нэг талын хөдөлгөөн гэж нэрлэдэг.

Алхалтын төгсгөлд багш явган хүний ​​зам, зам, нэг болон хоёр талын замын хөдөлгөөний талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулж, нэгтгэдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Гудамжаар явж байгаа хүмүүсийг явган зорчигч гэж нэрлэдэг. Бид гудамжаар зугаалах болно, энэ нь бид явган зорчигч болно гэсэн үг юм. Гудамжинд дэг журамтай байхын тулд бүх явган зорчигчид дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой: явган хүний ​​​​замын баруун талд зогсохгүй тайван хурдаар алхаарай. Гудамжны зорчих хэсгийг зөвхөн хөндлөн гарах боломжтой тусгай газруудявган хүний ​​зам буюу гарц гэж нэрлэдэг. Хараач, зам дээр өргөн цагаан судал зурсан - энэ бол явган хүний ​​зам юм. Энэ бол гудамжаар хөндлөн гарах цорын ганц газар юм. Замын хэсэг цагаан шугамаар хуваагдаж байгааг та анзаарсан уу? Машинууд хоёр тийшээ хөдөлдөг. Энэ ямар хөдөлгөөн вэ? (Хоёр талын замын хөдөлгөөн.) Хараач, хоёр талын хөдөлгөөнтэй хүмүүс зам хөндлөн гарахын өмнө зүүн тийшээ хараад, гудамжны голд ирэхэд баруун тийшээ хардаг. Нэг чиглэлтэй гудамжаар гарахын тулд аль чиглэлийг хайх ёстой вэ? (Хөдөлгөөн явж байгаа зүг рүү харах хэрэгтэй.) Ямар гэрлэн дохиогоор гудамжаар гарч болох вэ? (Ногоон үед.) Өнөөдөр бид явган зорчигчдод зориулсан дүрэм журам байдаг гэдгийг мэдсэн. Гудамжинд хүн бүр тайван байж, бие биедээ саад учруулахгүй, явган хүний ​​замаар баруун гар тийш алхах хэрэгтэй. Гэрлэн дохио ногоон ассан үед зөвхөн тусгай гарцаар зам хөндлөн гарна.

"Гэрлэн дохио харж байна"

Зорилго: гэрлэн дохионы ажиллагаа, гудамжаар гарах дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; шар дохионы зорилгыг танилцуулна.

Тайлбар толь бичгийг идэвхжүүлэх: гэрлэн дохио, явган зорчигч, нэг талын болон хоёр талын хөдөлгөөн.

Алхалтын явц

Гадаа гарахын өмнө багш хүүхдүүдийг шүлэг сонсохыг урьж байна.

Танд туслах гэж

Зам нь аюултай

Өдөр шөнөгүй шатдаг

Ногоон, шар, улаан.

Дараа нь тэр хүүхдүүдээс асуулт асууна. Тэд хариулдаг.

Шүлэг юуны тухай ярьж байна вэ?

Гэрлэн дохионы тухай.

Өнөөдөр бидний алхах үеэр бид түүний гэрэл замын хөдөлгөөнийг хэрхэн зохицуулж байгааг харах болно.

Ажиглалтын талбайд ойртож багш хүүхдүүдтэй яриа өрнүүлдэг.

Улаан гэрэл аслаа. Та одоо гудамж хөндлөн гарахад зүгээр гэж бодож байна уу?

Хүүхдүүд. Үгүй

Та ямар гэрлэн дохиогоор явахыг зөвшөөрдөг вэ? Хүүхдүүд. Ногоон руу.

Гэрэл ногоон өнгөтэй болсон. Хараач: хүмүүс тайван замаар гудамжаар гарч байна. Хоёр талын болон нэг талын хөдөлгөөнтэй зам хөндлөн гарахыг хэн санах вэ? (Хүүхдийн хариулт.)

Одоо гэрлэн дохио өөрчлөгдсөн. Ногоон гэрлийн дараа аль гэрэл асахыг хэн анзаарсан бэ?

Хүүхдүүд. Шар.

Тийм шүү, шар. Дохио солигдож байгаа жолооч, явган зорчигчид анхаарал болгоомжтой байхыг анхааруулж байна.

Шар гэрэл - анхааруулга - Дохио шилжихийг хүлээнэ үү.

Гэрлэн дохио хэрхэн өөрчлөгдөж, явган зорчигч, тээврийн хэрэгсэл хэрхэн ажилладагийг харцгаая.

Хүүхдүүдийн ажиглалтыг удирдан чиглүүлснээр багш нь гэрлэн дохио болон явган зорчигч, жолооч нарын үйлдэл хоорондын хамаарлыг ойлгоход тусалдаг.

"Явган хүний ​​гарц"

Зорилго: гудамжинд зан үйлийн дүрмийг бататгах, тусгайлан тэмдэглэсэн тахө огтлолцох тэмдэг дээр гудамжийг хэрхэн хөндлөн гарахыг заах.

Алхалтын явц

Залуус аа, өнөөдөр бид Настягийн амьдардаг хашаанд зугаалах болно. Гэхдээ бид зам хөндлөн гарах хэрэгтэй болно. Гудамжны нөгөө тал руу гарахын тулд тодорхой газрууд байдаг бөгөөд тэдгээрийг явган хүний ​​гарц гэж нэрлэдэг. Тэдгээрийг цагаан тасархай шугамаар тэмдэглэж, "тахө" гэж нэрлэдэг. Ихэвчлэн "Явган хүний ​​гарц" гэсэн тэмдэглэгээг тусгай шон дээр суулгадаг.

Гудамжаар хөндлөн гарахдаа яарах хэрэггүй. Гудамжинд гарахын өмнө та бүрэн аюулгүй эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Явган хүний ​​замаас гарахдаа зүүн тийшээ харах хэрэгтэй, хэрэв замын хөдөлгөөн ойртож байвал түүнийг өнгөрөөж, дараа нь гудамжаар гарч эхэлнэ. Гудамжны голд хүрээд баруун тийшээ хараад, хэрэв ойролцоо машин байхгүй бол гарцыг дуусга.

Та тайван, хатуу алхамаар гудамжийг хөндлөн гарах хэрэгтэй. Явган зорчигч ойролцоох тээврийн хэрэгслийн урдуур гудамжаар гарах ёсгүй.

Алхаж байхдаа хүүхдүүдэд зориулсан асуултууд:

Хаана зам хөндлөн гарахыг зөвшөөрдөг вэ?

Явган хүний ​​гарц хаана байгааг хэрхэн тодорхойлох вэ?

Энэ тэмдгийг харуул. "Явган хүний ​​гарц" тэмдэг ямар хэлбэртэй вэ?

Та гудамжаар хэрхэн хөндлөн гарах ёстой вэ?

Гудамжинд гарахын өмнө аль зүгийг харах ёстой вэ?

Багш шүлгийн мөрүүдээр алхалтыг төгсгөдөг.

"Тиймээс шуургатай гудамж

Шуугиантай, чанга, ярьдаг

Мөн өнгөрч, дамжуулж -

Замдаа болгоомжтой байгаарай!

Бүх уулзвар дээр авах боломжтой

Явган хүний ​​гарц,

Зам хөндлөн гарахад амархан

Энд ямар ч эрсдэл, хүндрэл байхгүй” гэв.

« АЮУЛГҮЙ БАЙДЛЫН АЖИЛТНЫ АЖИЛД ХЯНАЛТ»

Зорилтот. Замын цагдаагийн ажилтны ажлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах, түүний дохио зангааг тайлбарлах; анхаарал, төвлөрөл, замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохион дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Алхалтын явц

Явган явахын өмнө багш хүүхдүүдтэй гэрлэн дохионы зорилгыг эргэн дурсаж, дараа нь гудамжинд эмх цэгцийг цагдаагийн ажилтан - замын цагдаагийн ажилтан хянадаг болохыг тайлбарлав.

Багш таныг шүлэг сонсохыг урьж байна.

Энд, ямар ч үед үүрэг гүйцэтгэж байна

Жижүүр бол авхаалжтай харуул юм.

Тэр бүгдийг нэг дор удирддаг

Явган дээр түүний урд хэн байгаа вэ?

Дэлхий дээр хэн ч үүнийг хийж чадахгүй

Гарын нэг хөдөлгөөн

Хажуугаар өнгөрөх хүмүүсийн урсгалыг зогсоо

Тэгээд ачааны машинуудыг өнгөрөө.

Энэ шүлэг хэний тухай ярьж байна вэ?

Хүүхдүүд. Цагдаагийн тухай.

Тийм шүү дээ, тийм цагдааг замын хянагч ч гэдэг.

“Хараач, уулзвар дээр замын цагдаа зогсож байна. Тээврийн хэрэгсэл, явган хүний ​​хөдөлгөөнийг зохицуулдаг. Түүний гарт хар цагаан саваа байдаг. Үүнийг саваа гэж нэрлэдэг. IN оройн цагЗамын хөдөлгөөний зохицуулагчийн зааварчилгааг жолооч болон явган зорчигчдод тод харагдуулахаар асдаг. Цагдаа түүнийг дээш өргөөд доошлуулчихаад хажуу тийш аваачиж нүүрээ, арагш эсвэл хажуу тийш нь эргүүлнэ. Эдгээр бүх хөдөлгөөн ямар утгатай болохыг харцгаая.

Тиймээс тэр саваагаа өргөж, тээврийн хэрэгсэл рүү хажуу тийш эргэж, дараа нь таягийг цээжнийхээ өмнө даллав. Машинууд хөдөлж эхлэв. Энэ нь замын хянагч тээврийн хэрэгсэл эсвэл явган хүний ​​хажууд зогссон тохиолдолд та алхаж, жолоодох боломжтой гэсэн үг юм.

Гэвч дараа нь тэр нуруугаа эсвэл цээжээ тээвэр рүү эргүүлэв - гарц хаалттай байв.

Цагдаа бороохойг дээш өргөв - "анхаарал!"

Ингээд замын хянагч хөдөлгөөнийг хэзээ хөдөлж эхлэх, хэзээ явганаар хөндлөн гарахыг бороохойгоор харуулж байна” гэв.

Багш хүүхдүүдийг замын цагдаагийн ажилтны ажлыг ажиглахыг урьж: "Өнөөдөр бид зөвхөн гэрлэн дохио нь гудамж, зам дахь хөдөлгөөнийг зохицуулдаг төдийгүй цагдаа нарын замын хөдөлгөөнийг зохицуулдаг болохыг олж мэдсэн."

"Зорчигч тээврийн зогсоол руу"

1. зорчигч тээврийн талаарх хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Тэд автобус (троллейбус) явган хүний ​​замын хажууд, тусгай зогсоол дээр зогсдог гэдгийг мэддэг.

2. нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах журам тогтоох.

3. зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх.

Оршил яриа: “Залуус аа, хүмүүс хотын нэг хэсгээс нөгөө рүү очих шаардлагатай бол яах вэ? Автобус, троллейбусаар явдаг хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Автобус, троллейбус, трамвайгаар хаанаас авах вэ? Өнөөдөр бид автобусны буудал дээр очиж ажиглалт хийнэ.

2. Асуулт: “Та өөрийгөө хэрхэн авч явахаа санаж байна уу? олон нийтийн газармөн зам дээр?

3. Хүүхдийн түүх.

4. Асуулт: “Бид яагаад автобусны зогсоол байгааг олж мэдсэн гэж та бодож байна вэ? (энд тэмдэг байна).

5. Тайлбар: “Автобусны буудал дээр хүмүүс автобус хүлээж байна. Тэд явган хүний ​​зам дээр зогсож байна. Та зам дээр гарч болохгүй, эс бөгөөс машинд мөргүүлж болзошгүй. Автобус ирж байна. Тэр зогсоод хаалга нээгдэнэ. Бүгд автобус руу яарч байна. Хүүхэдтэй томчууд, өндөр настангууд үүдний хаалгаар орж болно. Бүгд шуугиангүй, тайвнаар ордог. Автобус (троллейбус) дээр зорчигчид мөн тусгай дүрмийг баримтлах ёстой."

6. Асуулт: "Эдгээр дүрэм гэж юу болохыг хэн мэдэх вэ?"

7. Тайлбар: “Трамвайн зогсоол дээр онцгой анхаарал болгоомжтой байх ёстой. Тэд ихэвчлэн замын голд байрладаг тул трамвайнаас гарахдаа баруун тийшээ харж, бүрэн аюулгүй байгаа эсэхээ шалгаад шууд явган хүний ​​зам руу явах хэрэгтэй. Хэрэв та трамвайны зүүн талд гудамжны эсрэг талд гарах шаардлагатай бол урдуур нь тойрч гарах хэрэгтэй, эс тэгвээс ирж буй трамвайг анзаарахгүй байж магадгүй юм. Замын дундуур орохгүйн тулд та төмөр замыг хурдан гатлах хэрэгтэй.

8. Дидактик тоглоом. "Явган зорчигч ба тээвэр."

Дидактик даалгавар: Замын хөдөлгөөний дүрмийг практикт эзэмш.

Тоглоомын даалгавар: зөрчилгүй алхаж, жолоодох.

Тоглоомын дүрэм: дохиогоор хөдөлж, зогсох, хөдөлгөөнийг чадварлаг зохицуулах.

Материал: зурагтай бэлгэ тэмдэг янз бүрийн төрөлхотын тээвэр: автомашин, трамвай, троллейбус, автобус, гэрлэн дохио, жолоочийн тасалбар, явган хүний ​​нэрийн хуудас, шүгэл, замын тэмдэг.

Арга зүй:

Тоглоомын дүрмийн тайлбар.

Практик үйлдэл.

Сануулга: Хэрэв явган зорчигч эсвэл жолооч дүрэм зөрчсөн бол цагдаа замын хөдөлгөөнийг зогсоож, жолоочийн тасалбарыг цоолж, явган зорчигчийг зорчигч болгохыг санал болгодог. Цагдаа тэмдэг тавьдаг нэрийн хуудасявган зорчигч

Заавар: удирдагчийн дохиогоор (шүгэл) тээврийн хэрэгсэл, зорчигчдын хөдөлгөөн эхэлдэг.

Урам зориг.

Замын хөдөлгөөний дүрмийг практикт хэрэгжүүлэх мэдлэг, ур чадварт дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх, урамшуулах, зөвлөмж өгөх, нэгтгэн дүгнэх.

"Зам дээр ажиллах дүрэм"

1. хүүхдүүдийг гудамжинд зан үйлийн үндсэн дүрмүүдтэй танилцуулах.

2. замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.

3. хүүхдүүдийг анхаарал болгоомжтой байх (ялангуяа зам дээр) сургах.

Материал: "Дугуйчин туулай" үлгэр, бөмбөг.

Явган алхах явц:

Оршил яриа: "Залуус аа, өнөөдөр бид зам дээр биеэ авч явах дүрмийн талаар ярилцах болно. Та ямар дүрмийг мэддэг вэ?

Асуулт: "Яагаад бид зам дээр тоглоом тоглож болохгүй гэж?"

Дүгнэлт: "Тэнд машинууд явж байна, гэхдээ тоглож байхдаа та машин ойртож байгааг анзаарахгүй бөгөөд та түүнийг мөргөх болно."

Тоглоомын даалгавар: "Энэ бол бидний хашаа юм. Бид бөмбөг тоглож байна. Гэнэт тэр зам дээр эргэлдэнэ. (Би бөмбөгийг түлхэж). Би яах ёстой вэ? (хүүхдийн хариулт).

Ерөнхий дүгнэлт: "Бид ээж эсвэл ахмадуудын аль нэгэнд бөмбөг авахыг хэлэх хэрэгтэй. Мөн ямар ч тохиолдолд та түүний араас гүйж болохгүй. Энэ бол маш аюултай."

Асуулт: "Та хаана дугуй унаж болох вэ?" (хүүхдүүд ихэвчлэн "зам дээр" гэж хариулдаг)

Дүгнэлт: “Унадаг дугуйг зөвхөн хашаандаа эсвэл тоглоомын талбайд л унаж болно. Мөн явган хүний ​​зам дээр дугуй унах, тоглоом тоглохыг хориглоно гэдгийг анхаарна уу” гэв.

Асуулт: “Яагаад? Хэн хариулах вэ?

Тайлбар: “Явган зорчигчид явган хүний ​​замаар алхаж байна. Тоглож, дугуй унах нь түүнд саад болно. Тэд замаас гарах ёстой, энэ нь маш аюултай."

"Дугуйчин туулай" үлгэр уншиж байна.

Яриа: “Залуус аа, үлгэр танд таалагдсан уу? Чи түүнийг анхааралтай сонссон уу? Одоо шалгацгаая."

Асуулт: "Бүнни ямар дүрмийг зөрчсөн бэ? Тэр ой дундуур хэр хурдан машинтай байсан бэ? Тэр яаж дугуй унасан бэ?

Би "Тэр жолоогоо шиднэ, эсвэл гараа араар нь тавина" гэсэн хэсгийг уншлаа.

Асуулт: “Тэр замдаа ямар замын тэмдэгтэй таарсан бэ? (битгий хашгир, мөөг, үүр, үүр, усны булга зэрэг). "Тэр тэдэнд анхаарал хандуулсан уу? Тэгээд дотор бодит амьдралийм шинж тэмдэг байдаг уу? Bunny зорчигчдыг дугуйндаа суулгаснаар зөв зүйл хийсэн үү? Яагаад? Bunny-ийн аялал хэрхэн дууссан бэ? Яагаад энэ бүхэн болсон юм бэ?" (Би замын хөдөлгөөний дүрмийг мэддэггүй байсан).

Дүгнэж хэлэхэд: "Залуус аа, та зам дээр дугуйчин туулай шиг аашлахгүй байх гэж найдаж байна, та замын хөдөлгөөний дүрмийг аль хэдийн мэддэг болсон. Хичээлээсээ юу санаж байна?"

Хүүхдүүдтэй зорилгын дагуу алхах ахлах бүлэгявган хүний ​​гарц руу.

Зорилтот :

Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх, аюулгүй зан үйлгудамжинд.

Даалгаварууд:

1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн "гудамж", "явган хүний ​​зам", "зам" гэсэн ойлголтын талаархи мэдлэгийг тодруулах.

2. Гэрлэн дохионы үүргийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх: дохио ашиглан тээврийн хэрэгсэл, явган зорчигчийн хөдөлгөөнийг зохицуулах;

3. Гудамжинд аюулгүй ажиллах дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулж, нэгтгэх (нэг, мөсөн бүрхүүл, ус зайлуулах суваг)

Урьдчилсан ажил:

"Гэрлэн дохио", "Хотын гудамж" шүлгийг унших; "Манай гудамж" зурах, "Хотын гудамж" зургийг үзэх, d/i "Алдааг олох".

Эхний болон сүүлчийн хосын хүүхдүүд гартаа улаан туг барьдаг.

Багш, туслах багш. Хонгор минь. анхны тусламжийн хэрэгсэл

Явган алхах явц:

10.30. өглөө.

Хүүхдүүд ар араасаа хосоороо зогсдог.

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Өнөөдөр залуус аа, та бид хоёр хотынхоо гудамжаар алхаж, замын хөдөлгөөний дүрмийг санаж байх болно.

Энд бид гудамжинд байна.

Гудамжинд явж байгаа хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Одоо бид ч бас явган зорчигч болно. Явган зорчигчдын хувьд замын хөдөлгөөний тодорхой дүрмүүд байдаг.

Явган зорчигч явах ёстой гудамжны хэсгийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Хүүхдүүд: - Явган хүний ​​зам.

Сурган хүмүүжүүлэгч: -Тийм шүү хүүхдүүд ээ. Явган зорчигч явган хүний ​​замаар явах ёстой. Залуус аа, тэд аль талд нь алхах ёстой вэ?

Хүүхдүүд: - Баруун талд. Яагаад?

Сурган хүмүүжүүлэгч: -Тийм ээ, бусад явган зорчигчдод саад учруулахгүйн тулд явган хүний ​​замын баруун талд сайн хийсэн.

1 зогсоол:

Зам сонгохдоо хөл доороо харахаа бүү мартаарай. Хэрэв бид ангаахай харвал түүнийг тойрч гарах хэрэгтэй. Та нүхэн дээр гишгэх ёсгүй! Ялангуяа уур гарч байвал. Та том, гүн шалбааг дундуур гүйж, алхаж чадахгүй - тэдгээрийн доор уснаас болж харагдахгүй нээлттэй нүх байж болно. Энэ бол маш аюултай!

Аялал жуулчлалын газар руу аялах

2-р зогсоол: (явган хүний ​​гарц дээр зогсох).

Багш хүүхдүүдэд хандан:

Дуу чимээ ихтэй уулзвар байгаа газар,

Энэ нь гатлахад тийм ч хялбар биш юм

Хэрэв та дүрмийг мэдэхгүй бол

Явган зорчигч болон тээврийн хэрэгслийг хянах, гэрлэн дохиог хянах.

Асуултууд:

Бид хаашаа ирсэн бэ? Явган хүний ​​гарц гэж яаж таамагласан бэ?

Энэ газрыг яагаад ингэж нэрлэдэг гэж та бодож байна вэ?

Явган хүний ​​гарц дээр та юу харж байна вэ?

Та өөр юу харж байна вэ?

Одоо ямар гэрлэн дохио асч байна вэ?

Явган зорчигч юу хийдгийг бидэнд хэлээч.

Машинууд юу хийдэг вэ?

Явган зорчигчид хаана гудамжаар хөндлөн гарах вэ?

Машинууд хаашаа явж байна вэ?

Явган зорчигч ямар дохиог дагаж мөрдөх ёстой вэ?

Явган зорчигч ямар дохиогоор алхаж болох вэ? Машин жолоодох уу?

Та ямар гэрэлд машин жолоодож, гудамжаар гарч болохгүй вэ?

Энэ нь юунд зориулагдсан бэ? шар?

Явган зорчигч хамгийн түрүүнд ямар шинж тэмдгийг анхаарах ёстой вэ?

Та гудамжаар хэрхэн хөндлөн гарах ёстой вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Цэцэрлэг рүү буцах.

Талбай дээрх 3 цэцэрлэгийн зогсоол.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бататгахын тулд асуулт асууна:

1. Бид хаана байсан бэ?

2. Зам хөндлөн гарахдаа яаж явах ёстой вэ?

3. Явган хүний ​​зам дээр ямар дүрмийг баримтлах ёстой вэ?

4. Та юу санаж байна вэ?

Хүүхдүүд хариулдаг.

Тус сайт дээр “Улаан, шар, ногоон” гадаа тоглоом тоглож байна.

Тоглоомын дүрэм: Жолооч улаан, шар, ногоон гэсэн 3 тугтай. Үлдсэн хүүхдүүд нь явган зорчигч юм.

Багш улаан туг өргөв

Хүүхдүүд: Улаан - зогсоо!

Багш шар туг өргөв:

Хүүхдүүд: шар - хүлээ...

Багш ногоон туг өргөв:

Хүүхдүүд: хэрэв ногоон байвал ороорой! Хүүхдүүд тоглоомын талбай руу явдаг.

Тоглоомыг 2-3 удаа давтана.

"Гудамжинд." Семенова, Октябрская гудамжуудын уулзвар руу чиглэсэн алхалт.

Хөтөлбөрийн агуулга:

Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

Заах аюулгүй хөдөлгөөнгудамжинд бүлэг. Анхааралтай явган зорчигчдыг өсгө.

Урьдчилсан ажил:

Хосоороо, аажмаар, нэн даруй явах хэрэгтэй гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарла. Амь насанд аюултай тул та замын зорчих хэсэгт онцгой анхаарал болгоомжтой байх хэрэгтэй бөгөөд ямар ч тохиолдолд шугамнаас гарахгүй байх хэрэгтэй. Хүүхдүүд баганын эхэн ба төгсгөлд улаан тугтай байдаг. Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр бид тантай хамт Семенова, Октябрская гудамжны уулзвараар аялах болно.

Та уулзвар гэж юу болохыг мэдэх үү?

Хоёр зам огтлолцдог газар.

Одоо замаа хар, ямархуу байна? Гудамжинд ямар хөдөлгөөн байдаг вэ? Семенов?

Хоёр талын

Хоёр талтай гэдгийг яаж мэдсэн юм бэ?

Учир нь машинууд бие бие рүүгээ хоёр чиглэлд хөдөлж, зам нь тэмдэглэгээгээр хуваагддаг - тасархай шугам.

Та өөр ямар тэмдэглэгээг харж байна вэ?

Явган хүний ​​гарц.

Автомашины болон явган хүний ​​хөдөлгөөнийг хэрхэн зохицуулж байна вэ?

Бидний урд гэрлэн дохио байна. (Михалковын "Гэрлэн дохио" шүлгийг уншдаг). Хүүхдүүд явган зорчигч, машиныг харж байна.

Одоо бид багаараа гудамжаар хөндлөн гарах болно.

Туг барьсан хүүхдүүд (болон насанд хүрэгчид) дунд зогсоно. Асаалттай ногоонгэрлэн дохио, бид хоёр хосоороо зам хөндлөн гардаг.

Асуултууд:

1. Хүүхдүүд яагаад зам дээр туг барин зогсож байсан бэ?

2. Та ямар өнгийн гэрлэн дохиогоор зам хөндлөн гарсан бэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Хүүхдүүд ээ, одоо оньсого тааварлаарай:

1. Байшин гудамжаар алхаж байна,

Бүгдийг ажилд хөтөлдөг

Нимгэн тахианы хөл дээр биш,

Мөн резинэн гуталтай.

2. Энэ юу вэ? Таагаарай!

Автобус ч биш, трамвай ч биш.

Бензин хэрэггүй

Наад зах нь дугуй нь резинэн дээр байдаг.

Сайн байна, хүүхдүүд ээ! Гудамжинд өөр ямар машин явдаг вэ? Семенов?

Тийм ээ, онцгой ( түргэн тусламж, цагдаа эмэгтэй)

Машин болон явган зорчигчдыг хянах.

Хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ хамт зам хөндлөн гарах эсвэл хөгшин, өвчтэй хүмүүст туслахыг анхаарна уу.

Гудамжаар явган хүний ​​замаар баруун гар тийш алхаж, гэрлэн дохиогүй, зөвхөн явган хүний ​​замаар зам хөндлөн гарах.

Шилжилт рүү ойртох үед та хаашаа хайх хэрэгтэй вэ?

Хоёр талын хөдөлгөөнтэй үед эхлээд зүүн тийшээ хар; Дунд хэсэгт хүрч, бид баруун тийшээ хараад дараа нь гатлана.

Бид зам хөндлөн гарах цаг байхгүй бол яах вэ?

Та замын хөдөлгөөний арал дээр зогсоод хүлээх хэрэгтэй.

Мөн явган зорчигчдыг ажиглаарай. Цэцэрлэгт буцаж очоод замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөөрэй (газар гарахдаа эхлээд зүүн, дараа нь баруун тийш харах). Мөн бүлэгт Семенова, Октябрская гудамжны уулзварыг зурахыг санал болгож байна.

"Явган зорчигчдод зориулсан дүрэм" алх.

Зорилтот :

Гудамжинд зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.

Даалгаврууд :

Замын хөдөлгөөний дүрмийг сурсан мэдлэгээ бататгах. Замын хөдөлгөөний хүнд нөхцөлд зөв навигацийн ур чадварыг хөгжүүлэх. Гудамжны зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх.

Алхалтын явц :

Гудамжинд явж байгаа хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Чи бид хоёр ч бас гудамжаар алхаж байгаа нь явган зорчигч гэсэн үг. Замын хөдөлгөөнд саад учруулахгүйн тулд явган зорчигч замын хөдөлгөөний дүрмийг баримтлах ёстой. Бид тэдэнд зааж өгсөн. Гудамжинд хэрхэн алхахаа санацгаая.

Та гудамжаар тайван алхах хэрэгтэй.

Зөвхөн явган хүний ​​замаар, баруун талд нь алх.

Гэрлэн дохио ногоон ассан үед л зам хөндлөн гарна.

Хүүхдүүд ээ, анхааралтай ажиглаад хүмүүс хаана зам хөндлөн гарч болохыг надад хэлээрэй. Энэ гудамжны гарам хаана байдаг вэ?

Энэ замын гарам гэдгийг яаж мэдсэн юм бэ?

Гарцын хоёр талд гудамжаар гарахыг зөвшөөрдөг, хориглодог гэрлэн дохио байдаг.

Багш хүүхдүүдийг гудамжны хөдөлгөөн хоёр талын эсвэл нэг чиглэлтэй эсэхийг тодорхойлж, шилжилтийн онцлогийн талаар ярихыг урьж байна.

Багштай хүүхдүүд цэцэрлэгтээ буцаж ирдэг.

Замын цагдаагийн ажилтны ажилд хяналт тавих.

Зорилго .

Замын цагдаагийн ажилтнуудын ажлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулж, түүний дохио зангааг тайлбарлах. Хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадвар. Анхаарал, төвлөрөл, замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохионд хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг хөгжүүл.

Хөдлөх :

Сурган хүмүүжүүлэгч. Хүүхдүүд ээ, гэрлэн дохионы зорилгыг санацгаая. (Хүүхдүүд гэрлэн дохионы тухай ярьдаг.) ​​Замын хөдөлгөөн хамгийн их байдаг газарт замын цагдаа гудамжинд хэв журам сахиулдаг.

Хараач, уулзвар дээр замын цагдаа зогсож байна. Тээврийн хэрэгсэл, явган хүний ​​хөдөлгөөнийг зохицуулдаг. Түүний гарт хар цагаан саваа байдаг. Үүнийг саваа гэж нэрлэдэг. Цагдаа түүнийг дээш өргөөд, доош нь буулгаж, хажуу тийш нь авч, нүүр, ар тал эсвэл бидэн рүү эргүүлнэ. Эдгээр хөдөлгөөнүүд ямар утгатай болохыг харцгаая.

Тиймээс тэр саваагаа дээш өргөөд, хажуу тийшээ зөөвөрлөж, дараа нь саваагаа цээжнийхээ өмнө даллав. Машинууд хөдөлж эхлэв. Энэ нь хэрэв замын хянагч тээврийн хэрэгсэл эсвэл явган хүний ​​хажууд зогсвол энэ нь ногоон гэрлэн дохиотой тохирч байна гэсэн үг юм: та алхаж, жолоодож болно.

Гэвч дараа нь тэр нуруугаа эсвэл цээжээ тээвэр рүү эргүүлэв - гарц хаалттай байв. Цагдаа бороохойг дээш өргөв - "анхаарал". Энэ дохио нь шар гэрлэн дохиотой тохирч байна. Тиймээс замын хянагч нь бороохойгоор хөдөлгөөнийг хэзээ эхлүүлэх, явган зорчигчийн гудамжаар хэзээ гарахыг зааж өгдөг. Тэр удирддаг чухал яриабүх машин, бүх явган зорчигчтой.

Хараач, хамгаалагч

Тэр бидний зам дээр зогсож байсан.

Тэр хурдан гараа сунгаж,

Тэр шидэт саваагаа даллав.

Та харсан уу, үзсэн үү?

Бүх машинууд нэг дор зогсов!

Бид хамтдаа гурван эгнээнд зогсов

Тэгээд тэд хаашаа ч явахгүй!

Та бид хоёр энэ ярианд (бүлэгт) оролцох болно, та замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн хэлийг мэдэх хэрэгтэй. (Багштай хүүхдүүд бүлгийн өрөөнд буцаж ирдэг.)

II. "Замын хөдөлгөөний удирдлагын дохио" дидактик тоглоом. Хүүхдүүд замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохиог үзүүлж, зааврын дагуу үйлдэл хийдэг

тэдэнд тохирсон.

III. "Замын хөдөлгөөний удирдлагын дохио" цоолтуурын карт.

Багш аа. Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн байрлалд тохирсон гэрлэн дохиог өнгөөр ​​будна уу. Та яагаад ингэж будсан бэ? (Хүүхдийн хариулт.)

Багш аа. Өнөөдөр бид гэрлэн дохио нь гудамж, зам дахь хөдөлгөөнийг зохицуулдаг төдийгүй замын цагдааг ч мэдэв. "Зогс" болон "Анхаарал" дохиог харуулахын тулд саваа ашиглана уу. (Хүүхдүүд даалгавраа хийж байна уу?

"Явган хүний ​​зам"

Зорилго .

Гудамж, гарц, "Явган хүний ​​гарц" тэмдэгтээр явган зорчигчдын хөдөлгөөний зарим дүрэм журмыг хүүхдүүдэд танилцуулах. "Явган хүний ​​зам", "хоёр талын хөдөлгөөн", "гэрлэн дохио" гэсэн ойлголтуудыг бататгах. Сансар огторгуйд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх. Гудамжны зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх.

Алхалтын явц

Багш аа . Өнөөдөр та бид хоёр явган хүний ​​замаас бууна. Та яагаад бодож байна вэ? Гудамж хөндлөн гарахын тулд. Хосоороо жагсаж, тугуудыг ав, шилжилт рүү явцгаая. Бид одоо хэн бэ? (Бид явган зорчигч)

Багш аа . Бид хаашаа явах вэ? (Бид явган хүний ​​замаар алхах болно)

Багш аа . Гудамжинд дэг журамтай байхын тулд бүх явган зорчигчид дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой: баруун тийшээ тайван хурдаар алх. Бид аль замаар явах ёстой вэ? (Бид баруун талдаа тайван хурдаар алхах ёстой)

Багш аа . Надад үзүүлээч баруун гар. Сайн байна! Биднийг чиглэн алхаж буй бусад явган зорчигчдод саад учруулахгүйн тулд бид баруун тал руугаа явна. Та хаана ч байсан гудамжаар хөндлөн гарах боломжтой гэж бодож байна уу? (Үгүй)

Багш аа . Зөвхөн зөвшөөрөгдсөн газар л хөндлөн гарч болно. Та энэ газрыг яаж олж мэдэх вэ? Энд байна. Хараач, хүүхдүүд ээ, энэ бол явган хүний ​​гарц юм. Асфальт дээр цагаан тахө судлууд бий. Явган зорчигчид зам хөндлөн гарахыг нэн даруй анзаарч, жолооч холоос харахын тулд эдгээр нь хэрэгтэй: энд явган зорчигч гарч ирж магадгүй юм! Та хаана зам хөндлөн гарах ёстой вэ? (Явган хүний ​​гарцаар зам хөндлөн гарах шаардлагатай)

Багш аа . Өөр нэг сэжүүрийг хараарай. Энэ бол замын тэмдэг юм. Түүн дээр юу байгаа юм бэ? ( Тэр хүн алхаж байнашилжилтээр)

Багш аа . Энэ тэмдэг нь биднийг эндээс зам хөндлөн гарах ёстойг хэлж байна. Энд бид тахө гарц руу ирлээ. Шууд урагшлах боломжтой юу? (Үгүй)

Багш аа . Явган хүний ​​замаас гарахгүйгээр замаа анхааралтай ажигла. Эхлээд зүүн тийш, тэндээс машин алга. Зам цэвэр үү? Дараа нь яв. Хурдан, гэхдээ бүү гүй. Замын голд зогсоод баруун тийшээ хар. Одоо тэндээс машинууд ирж байна. Үнэгүй, та цаашаа явж болно. Хотод машин явдаг, явдаг гудамжууд байдаг. Та орой болтол зогсож болно. Гэхдээ гэрлэн дохио энд тусалдаг. Та ямар гэрлэн дохиогоор гудамжаар гарч болох вэ? (Гэрлэн дохио ногоон ассан үед та гудамжаар гарч болно)

Багш аа . Эндхийн замын хөдөлгөөнийг хараарай: хоёр талын уу эсвэл нэг талын уу? Та яаж таамагласан бэ? (Машинууд хоёр тийшээ хөдөлдөг)

Багш аа . Та хаана зам хөндлөн гарах ёстой вэ? (Явган хүний ​​гарцаар зам хөндлөн гарах шаардлагатай)

Багш аа . Энд явган хүний ​​гарц байгааг яаж мэдэх вэ (Зам дээр зураастай, тэмдэг)

Багш аа . Яаж зам хөндлөн гарах ёстой вэ? (Та зам хөндлөн гарах ёстой)

Багш аа . Та хамгийн түрүүнд хаашаа харах ёстой вэ?

Хүүхдүүд . Эхлээд та зүүн тийшээ харах хэрэгтэй. Хэрэв машин байхгүй бол замын дунд хүртэл алхаж, баруун тийшээ хараад хөндлөн гар.

Багш аа . Та ямар гэрлэн дохиогоор зам хөндлөн гарах вэ?

Хүүхдүүд . Гэрлэн дохио ногоон асдаг үед.

(Хүүхдүүд, багш нар нааш цааш зам хөндлөн гардаг)

Багш аа . Бид явган хүний ​​замаар явахдаа аль талд нь үлдэх вэ?

Хүүхдүүд . Бид баруун тийшээ наалдана.

Багш аа . Сайн байна!

"Машины хөдөлгөөн, жолоочийн ажлыг хянах"

Зорилтот :

1. хоёр талын болон нэг талын замын хөдөлгөөний талаарх мэдлэгийг нэгтгэх.

2. машины дохиолол нэвтрүүлэх, шинэ замын тэмдэг"Оруулахгүй".

3. автомашины жолооч нарын хөдөлмөрийг хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

Хөдлөх :

Танилцуулга яриа: "Залуус аа, бид уулзвар дээр байгаа бөгөөд замын хөдөлгөөнийг ажиглах болно."

Заавар: "Хараач, жолооч өөр гудамж руу эргэхдээ машины урд болон хойд талын гэрлийн дохиог асааж байна."

Асуулт: "Энэ юунд зориулагдсан бэ?"

Тайлбар: “Хэрэв машин зүүн тийш эргэх гэж байгаа бол зүүн талын дохио, баруун гар тийш эргэх бол баруун талын дохио асна Явган зорчигчид дохиог анхааралтай ажиглаж, гарцаар гарахын өмнө баруун, зүүн тийш эргэх боломжтой машин байхгүй эсэхийг шалгах хэрэгтэй."

Багшийн яриа: “Жолооч машин жолоодож явахдаа замын хөдөлгөөнд оролцож буй тээврийн хэрэгсэл, гэрлэн дохио, явган зорчигчийг байнга хянаж байдаг Жолооч, харин явган зорчигчдод зориулсан."

Асуулт: "Явган зорчигчид гарцаар гарах ёстой газраа яаж мэдэх вэ?"

"Явган хүний ​​гарц" тэмдгийг харуулах. "Энэ тэмдэг юуг харуулж байна вэ?"

"Орохыг хориглоно" тэмдгийг харуулах. "Энд өөр тэмдэг байна, тэр юуг дүрсэлсэн бэ?"

Тайлбар: "Зарим гудамжны үүдэнд энэ тэмдэг наасан байна. Энд тээврийн хэрэгсэл оруулахыг хориглосон байна" гэсэн тайлбарыг өглөө.

Тоглоомын даалгавар: ижил тэмдгийг ол.

Дүгнэж хэлэхэд: "Сайн байна уу залуусаа!

"Явган хүний ​​гарц".

Зорилго :

Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгээ бэхжүүл. Хүүхдүүдэд "шилжилт", "аюулгүйн арал" гэх мэт ойлголтуудыг нэрлэх дасгал хий. Хүүхдэд харилцан туслалцах, тусламж хэрэгтэй хүмүүст туслах зэрэг чанаруудыг төлөвшүүлэх.

Явган алхах явц:

Оршил яриа: “Залуус аа, манай хотод олон гудамж байдгийг та бүхэн сайн мэднэ. Тэд өөр өөр чиглэлд сунадаг, заримдаа огтлолцдог." "Гудамж огтлолцдог газрыг юу гэж нэрлэдэг вэ?" (замын уулзвар).

"Шилжилт" гэж юу вэ, ямар шилжилт байдаг вэ гэдэгт хэн хариулж чадах вэ?"

"Аюулгүйн арал" гэж юу вэ? юунд зориулагдсан юм бэ? Цэцэрлэг байрладаг гудамжийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Практик үйлдлүүд: Би баруун талдаа наалдсан явган хүний ​​​​замаар алхахыг санал болгож байна. Уулзварт хүрсний дараа би хүүхдүүдийг явган зорчигчдод саад учруулахгүйн тулд байрлуулна.

Сурган хүмүүжүүлэгч : "Энэ газрын нэр юу вэ?"

Ерөнхий дүгнэлт: "Уулзвар гэдэг нь гудамж, зам огтлолцдог газар юм."

Сурган хүмүүжүүлэгч : "Хэрэв олон гудамж нэг дор огтлолцдог бол энэ газрыг юу гэж нэрлэх вэ?"

Дүгнэлт: "Дөрвөлжин гэдэг нь хөгжөөгүй, том, тэгш газар (хот, тосгонд) бөгөөд хүмүүс ихэвчлэн өөр өөр газар байдаг. өөр өөр талуудгудамж.

Тайлбар: “Талбайнууд том. Би ихэвчлэн талбайд цэцэрлэг байгуулж, усан оргилуур барьж, баримал барьдаг. Талбай бүр өөр өөрийн гэсэн нэртэй байдаг.”

Сурган хүмүүжүүлэгч : "Манай улсын хамгийн чухал талбай гэж юу болохыг, хаана байдгийг хэн мэдэх вэ?" (Москва дахь Улаан талбай). "Та өөр ямар квадратуудыг мэдэх вэ?"

"Зам ямар хэсгүүдэд хуваагддаг вэ?"

Ерөнхий ойлголт: автомашины зам, явган хүний ​​зам.

Сурган хүмүүжүүлэгч : "Энэ гудамжны хөдөлгөөн ямар байна?" (хоёр талт). "Та үүнийг хэрхэн тодорхойлсон бэ?" (машинууд бие бие рүүгээ хоёр чиглэлд явдаг). “Тэр газарт замын хөдөлгөөн хэрхэн зохицуулагддаг вэ? (үзүүлэх) явган хүний ​​зам хаана байдаг вэ?

Практик үйлдэл: хүүхдүүд гэрлэн дохиотой нийцэж байгаа явган зорчигч, тээврийн хэрэгслийн жолооч нарыг харж байна.

Бүрээс. үг . Ю.Писуновын шүлэг уншаад:

Хараач, хамгаалагч

Манай зам дээр зогсож,

Тэр хурдан гараа сунгаж,

Тэр шидэт саваагаа даллав.

Та харсан уу? Та харсан уу?

Бүх машинууд нэг дор зогсов!

Тэд хамтдаа гурван эгнээнд зогсож,

Тэгээд тэд хаашаа ч явдаггүй.

Хүмүүс санаа зовох хэрэггүй -

Гудамжны эсрэг талд ирж байна

Тэгээд явган зам дээр зогсож байна

Хамгаалагч шидтэн шиг.

Бүх машиныг нэг дор

Түүнд даатга.

Сурган хүмүүжүүлэгч : "Энэ шүлэг хэний тухай ярьж байна вэ? Ямар нөхцөл байдлыг тайлбарлаж байна вэ?

Практик үйл ажиллагаа: Хүүхдүүд явган зорчигчийн үйлдлийг ажигладаг.

Сануулга: "Залуус аа, гудамжаар яаж гарахаа санаарай, явган зорчигчдыг хараарай. Явган зорчигч бүр гудамжаар гарахаасаа өмнө замын хөдөлгөөн ямар байгааг тодорхойлох ёстой, учир нь гарцын дүрэм нь үүнээс хамаарна. Гудамж нэг урсгалтай бол машин ирж байгаа зүг рүү харах хэрэгтэй” гэв.

Тайлбар: "Та баруун талдаа наалдаж тайван замаар зам хөндлөн гарах хэрэгтэй. Мөн замын хөдөлгөөний дүрмийг чанд мөрдөж, явган зорчигчдын сахилга батыг сахиж, гудамжинд хөдөлгөөнийг аюулгүй болгоно. Хөгшин хүн эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг зам хөндлөн гарахад хэрхэн туслах, замын цагдаагийн ажилтан автомашины хөдөлгөөнийг хэрхэн зогсоож, эмэгтэй хүн хүүхэдтэй тэргэнцрийг аюулгүй тээвэрлэх гэх мэт зүйлсэд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул.

Дүгнэлт: “Залуус аа, бүлэгт ирэхдээ харсан зүйлийнхээ талаар хүүхдүүдтэй ярилц. Зам хөндлөн гарахдаа замын хөдөлгөөний дүрмийг мартаж болохгүй."

"Замын хөдөлгөөний дүрэм"

Зорилтот :

гудамжинд зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.

Явган алхах явц:

Гудамжинд явж байгаа хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Хүүхдүүд. Явган зорчигчид.

Чи бид хоёр ч бас гудамжаар алхаж байгаа нь явган зорчигч гэсэн үг. Замын хөдөлгөөнд саад учруулахгүйн тулд явган зорчигч замын хөдөлгөөний дүрмийг баримтлах ёстой. Бид тэдэнд зааж өгсөн. Гудамжинд хэрхэн алхахаа санацгаая.

Хүүхдүүд :

Та гудамжаар тайван алхах хэрэгтэй.

Зөвхөн явган хүний ​​замаар, баруун талд нь алх.

Гэрлэн дохио ногоон ассан үед л зам хөндлөн гарна.

Бүгд зөв хариулсан. Хүүхдүүд ээ, анхааралтай ажиглаад хүмүүс хаана зам хөндлөн гарч болохыг надад хэлээрэй. Энэ гудамжны гарам хаана байдаг вэ?

Багш нь хүүхдүүдийг шилжилтийн үе рүү хөтөлдөг.

Энэ замын гарам гэдгийг яаж мэдсэн юм бэ?

Хүүхдүүд. Энд явган хүний ​​гарц гэсэн тэмдэг байдаг. Зам дээр өргөн цагаан судалтай. Эдгээр нь явган зорчигч, жолооч нарын аль алинд нь харагдахуйц байдаг.

Зөв. Гарцын хоёр талаар замын хөдөлгөөнд оролцохыг зөвшөөрдөг, зөвшөөрдөггүй гэрлэн дохио байдаг. Энэ гудамж өргөн, том бөгөөд явган зорчигчид тэр бүр хөндлөн гарч амждаггүй. Гудамжаар хөндлөн гарч амжаагүй хүмүүс голд нь - "аюулгүйн арал" дээр зогсох ёстой. Ногоон гэрэл асмагц та замаа үргэлжлүүлж болно. Явган зорчигч зам хөндлөн гарахдаа улаан гэрэлд өртвөл хаана зогсох ёстой вэ?

Хүүхдүүд: "Аюулгүй байдлын арал" дээр.

Бүх хүмүүс гудамжаар хэрхэн гарч байгааг хараарай.

Багш хүүхдүүдийг гудамжны хөдөлгөөн хоёр талт эсвэл нэг чиглэлтэй эсэхийг тодорхойлж, шилжилтийн онцлогийн талаар ярихыг урьдаг (нэг чиглэлийн хөдөлгөөний хувьд шилжилт эхлэхээс өмнө замын хөдөлгөөн байгаа чиглэлийг хар. хоёр талын замын хөдөлгөөнд оролцож байгаа бол машинууд зогссон эсэхийг шалгасны дараа явган хүний ​​​​замаар явж, баруун тийшээ харан, хэрэв гэрэл ассан хэвээр байвал гарцыг үргэлжлүүлээрэй; .

"Замын хөдөлгөөний дохио"

Зорилго :

Дөрвөн талын гэрлэн дохионы тухай хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх. гэрлэн дохио нь гудамж, зам дээр тээврийн хэрэгсэл, явган хүний ​​цогц хөдөлгөөнийг удирддаг тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.

Явган алхах явц:

Алхахаасаа өмнө багш хүүхдүүдийн тоглоомд ашигладаг гэрлэн дохионы схемийг харахыг зөвлөж байна. Гэрлэн дохионы дөрвөн талд гурван ижил өнгийн олон өнгийн гэрэл байгааг анхаарна уу.

Өнөөдөр бид гэрлэн дохио хэрхэн ажилладаг талаар дахин харж, гудамжны хөдөлгөөнийг өөр хэн удирдаж байгааг олж мэдэх болно.

Багш хэсэг хүүхдүүдийг дагуулан гэрлэн дохиотой уулзвар руу явна.

Хар даа, одоо гэрлэн дохионы нэг талд явган зорчигчид ногоон гэрэл асч, нөгөө талд нь тээврийн хэрэгсэл улаан гэрэл асч байна. Явган зорчигчид зам хөндлөн гарч, машинууд зогсов. Шар гэрэл бүх талаас нэгэн зэрэг асна. Удахгүй улаан, ногоон гэрэл асна гэдгийг анхааруулж байна. Гэрлэн дохио тодорхой ажилладаг. Нэг дохио нөгөөд нь байр сууриа өгдөг. Хүн бүр түүнд дуулгавартай байдаг тул гудамжинд эмх цэгцтэй байдаг.

Гэрлэн дохионы тухай шүлгийг сонсоорой.

Танд туслах гэж

Зам нь аюултай

Бид өдөр шөнөгүй шатдаг -

Ногоон, шар, улаан.

Манай байшин гэрлэн дохио,

Бид гурав ахын хамаатан садан,

Бид удаан хугацаанд гэрэлтэж байна

Бүх залуус руу явах замд ...

Хамгийн хатуу нь улаан гэрэл юм.

Хэрэв шатаж байвал боль!

Зам нь хүн бүрт хаалттай.

Ингэснээр та тайвширч чадна чи нүүсэн,

Бидний зөвлөгөөг сонсоорой: Хүлээгээрэй!

Удахгүй шарыг харах болно

Дунд нь гэрэл байна.

Мөн ард нь ногоон гэрэл асдаг

Энэ нь урагш гэрэлтэх болно.

Тэр хэлэх болно - ямар ч саад бэрхшээл байхгүй,

Та чөлөөтэй яваарай...

Багш нь хүүхдүүдийг явган зорчигч, тээврийн хэрэгслийн хөдөлгөөнийг ажиглаж, зам хөндлөн гарахдаа явган зорчигч хэрхэн ажиллах ёстойг санахыг урьж байна. Үүний дараа хүүхдүүд багш нартайгаа хамт (нэг нь баганын урд талд, нөгөө нь төгсгөлд) гудамжаар гардаг.

Ажиглалтыг хаана зохион байгуулж байгаагаас хамааран хүүхдүүдийг хамгийн их ачаалалтай газарт суурилуулсан тусгай гэрлэн дохиотой танилцуулж болно. Дохио улаан байх үед "зогсоох" гэсэн улаан үсэг асна эсвэл улаан хүний ​​дүрс гарч ирэхэд "яв" гэсэн үсэг эсвэл алхаж буй "ногоон хүн" гарч ирнэ.

Ихэнхдээ уулзвар дээр шар өнгийн гэрлэн дохио ("нэг нүдтэй гэрлэн дохио") суурилуулдаг. Тээврийн хэрэгсэл, явган зорчигчийн хөдөлгөөнийг зөвшөөрч, уулзвар зохицуулалтгүй байгаа тул маш болгоомжтой, болгоомжтой байх хэрэгтэйг анхааруулж байна.

Сэдэв: Явган зорчигчдод зориулсан дүрэм

Зорилтот: гудамжинд биеэ авч явах дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.

Алхалтын явц

Гудамжинд явж байгаа хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Хүүхдүүд. Явган зорчигчид.

Чи бид хоёр ч бас гудамжаар алхаж байгаа нь явган зорчигч гэсэн үг. Замын хөдөлгөөнд саад учруулахгүйн тулд явган зорчигч замын хөдөлгөөний дүрмийг баримтлах ёстой. Бид тэдэнд зааж өгсөн. Гудамжинд хэрхэн алхахаа санацгаая.

Хүүхдүүд.

Та гудамжаар тайван алхах хэрэгтэй.

Зөвхөн явган хүний ​​замаар, баруун талд нь алх.

Гэрлэн дохио ногоон ассан үед л зам хөндлөн гарна.

Бүгд зөв хариулсан. Хүүхдүүд ээ, анхааралтай ажиглаад хүмүүс хаана зам хөндлөн гарч болохыг надад хэлээрэй. Энэ гудамжны гарам хаана байдаг вэ?

Багш нь хүүхдүүдийг шилжилтийн үе рүү хөтөлдөг.

Энэ замын гарам гэдгийг яаж мэдсэн юм бэ?

Хүүхдүүд. Энд явган хүний ​​гарц гэсэн тэмдэг байдаг. Зам дээр өргөн цагаан судалтай. Эдгээр нь явган зорчигч, жолооч нарын аль алинд нь харагдахуйц байдаг.

Зөв. Гарцын хоёр талаар замын хөдөлгөөнд оролцохыг зөвшөөрдөг, зөвшөөрдөггүй гэрлэн дохио байдаг. Энэ гудамж өргөн, том бөгөөд явган зорчигчид тэр бүр хөндлөн гарч амждаггүй. Гудамжаар хөндлөн гарч амжаагүй хүмүүс голд нь - "аюулгүйн арал" дээр зогсох ёстой. Ногоон гэрэл асмагц та замаа үргэлжлүүлж болно. Явган зорчигч зам хөндлөн гарахдаа улаан гэрэлд өртвөл хаана зогсох ёстой вэ?

Хүүхдүүд."Аюулгүй байдлын арал" дээр.

Бүх хүмүүс гудамжаар хэрхэн гарч байгааг хараарай.

Багш хүүхдүүдийг гудамжны хөдөлгөөн хоёр талт эсвэл нэг чиглэлтэй эсэхийг тодорхойлж, шилжилтийн онцлогийн талаар ярихыг урьдаг (нэг чиглэлийн хөдөлгөөний хувьд шилжилт эхлэхээс өмнө замын хөдөлгөөн байгаа чиглэлийг хар. хоёр талын замын хөдөлгөөнд оролцож байгаа бол машинууд зогссон эсэхийг шалгасны дараа явган хүний ​​​​замаар явж, баруун тийшээ харан, хэрэв гэрэл ассан хэвээр байвал гарцыг үргэлжлүүлээрэй; .