2-р бага бүлгийн хүүхдүүдийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй "БҮХ ХҮҮХДҮҮД ГУДАМЖЭЭР ХЭРХЭН АЛХАХЫГ МЭДЭХ ХЭРЭГТЭЙ".

ПРОГРАММЫН ДААЛГАВАР:
Хүний хувьд аюултай байж болзошгүй нөхцөл байдалд болгоомжтой, болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Аюулгүй зан үйлийн дүрмийн талаархи сонирхлыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын үеэр үе тэнгийнхэнтэйгээ хэрхэн харилцах талаар хүүхдүүдэд тусал.
Ойролцоох объектуудын талаархи санаа бодлыг баяжуулж, хүүхдийн үйл ажиллагааны янз бүрийн бүтээгдэхүүнд тусгах хүслийг дэмжих.
Энгийн өгүүлбэрийн хэлбэрийг ашиглан асуултанд хариулах чадварыг хөгжүүлэх.
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүдтэй хамтарсан бүтээн байгуулалтад оролцох, түүнтэй тоглох хүслийг бий болгох.

МАТЕРИАЛ:
1) Оньсого бүхий ил захидал.
2) Бөмбөлөг бол гэрлэн дохио юм.
3) Даалгавар бүхий дугтуй.
4) Дэд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан дугуйлан (жолооны хүрд).
5) Улаан, ногоон картууд.
6) Зөөлөн модуль.

Сайн уу залуусаа! Чамайг харсандаа баяртай байна. Хамтдаа гар бариад бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе.

"Би асууж байна - чи хариул." дидактик дасгал.
Бид юу хийсэн бэ? / Тойрог/.
Ямар тойрог вэ? / Том, гөлгөр, үзэсгэлэнтэй/.

Яагаад тойрог том байдаг вэ? / Маш олон залуус/.
дугуй гэж юу вэ? / Бөмбөг, алим, таваг, нар/.

(Хаалга тогшиж, ахлах багш орж ирлээ.).
Светлана Андреевна, өнөөдөр цэцэрлэгт олон зочид ирж байна. Танай бүлэгт бас зочин ирнэ. Та түүнтэй уулзахад бэлэн үү? / Тиймээ/. Хэн ирэхийг мэдэхгүй ч түүнээс танд ил захидал өгсөндөө баяртай байна. Та аваарай.
(Багш дугтуйг нээж уншина).
Танд туслахын тулд,
Зам нь аюултай.
Би өдөр шөнөгүй шатаж,
Ногоон, шар, улаан.
Залуус аа, энэ хэн бэ?/ Гэрлэн дохио/.
Чи яагаад ингэж бодоов? / Учир нь тэрээр хүн бүрийг гудамжинд зөв хөдөлгөх эсвэл алхахад тусалдаг. Гэрлэн дохио нь улаан, шар, ногоон гэсэн 3 өнгөтэй/.

Сайн хийлээ. Та оньсого таасан нь манай зочин удахгүй ирэх ёстой гэсэн үг юм.
(Улаан, шар, ногоон өнгийг наасан бөмбөлөг гарч ирэх бөгөөд доорх утсан дээр даалгавар бүхий үсэг байна.).

Тэгээд тэр энд байна! Сайн байна уу гэрлэн дохио! Залуус бид хоёр таныг хараад маш их баяртай байна. Чамд юу байна? / Захидал/. Ямар сонирхолтой.
(Багш захидал уншиж байна).
"Хайрт найзууд! Өнөөдөр би гэрлэн дохионы найзуудтайгаа зөвхөн зочлох гэж зогсохгүй танай “Үлгэр” цэцэрлэгт ирлээ. Бүх залуус миний дүрмийг мэддэг эсэхийг мэдэхийг хүсч байна, мөн та тэдгээрийг хэрхэн дагаж мөрддөг вэ?"
Залуус аа, зочноо баярлцгаая. / Гүйцгээе/. Бид эхний даалгавраа биелүүлэхэд бэлэн байна.
Суудалдаа суугаад эхний даалгавартай танилцацгаая.
Гэрлэн дохио гэж юу вэ? / Замын тэмдэг/.
Гэрлэн дохио ямар өнгөтэй байдаг вэ? / Улаан, ногоон, шар/.
Дээд талын гэрлэн дохио ямар өнгөтэй вэ? / Улаан/.
Доор нь ямар өнгөтэй байна вэ? / Ногоон/.
Дунд нь ямар өнгөтэй байна вэ? / Шар/.
Та ямар өнгө сонгох ёстой вэ? / Ногоон/.
Хүмүүсийн хувьд зам дээрх шилжилтийг хэрхэн дүрсэлсэн бэ? / Цагаан ба хар өнгийн судал, тахө/.
Чи ямар мундаг хүн бэ, Светофор инээмсэглээд таны хариулт түүнд маш их таалагдсан. Одоо дараагийн даалгавар.

Тоглоом "Машин ба явган зорчигч".
(Хүүхдүүд "машин" ба "явган зорчигч" гэсэн хоёр багт хуваагддаг бөгөөд багшийн гарт улаан, ногоон өнгийн картууд байдаг.).
Залуус аа, маш болгоомжтой байгаарай. Би картаа авах болно, та алхах эсвэл жолоодох үйлдлүүдийг бие даан хийх ёстой. Гэрлэн дохио ч гэсэн бүгдийг харж, анзаардаг. Бэлэн үү? Тэгээд явцгаая! ( Тоглоом хэд хэдэн удаа давтагдана).

Энд та амжилтанд хүрсэн. Маш сайн. Залуус аа, манай зочин найзууд руугаа буцах цаг болсон, гэхдээ тэр юу жолоодох вэ? / Хүүхдүүд янз бүрийн тээврийн хэрэгслийг санал болгодог/. Түүнд тусалъя, өөрсдөө машин хийлгээд тийшээ аваачъя. / Хүүхдүүд санал нэг байна/.
(Хүүхдүүд багш, гэрлэн дохионы хамт том модулиас "машин" бүтээдэг).

Залуус аа, надад хэлээч, гэрлэн дохионы даалгавруудыг биелүүлэхэд хялбар байсан уу, үгүй ​​юу?
Ямар нэгэн хүндрэл гарсан уу? / Хүүхдүүд хариулдаг. Багш тэднийг дахин үнэлдэг/.
Дараа нь аялалыг илүү хөгжилтэй болгохын тулд бүгдээрээ хамтдаа дуу дуулцгаая.
Бид явна, бид явна, бид явна,
Алс холын орнууд руу.
Хөгжилтэй хөршүүд, сайхан найзууд...
(Хүүхдүүд, багш нар гэрлэн дохиог үдэж байна). Дараа уулзая!

Хотын улсын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"Бяцхан улаан малгайт" 2-р цэцэрлэг

n. Хагас

Амьдралын аюулгүй байдлын талаархи хичээлийн хураангуй

Сэдэв: "Бид энд байна"
(эхний бага бүлэг)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Т.И.Лебедева.

Хөтөлбөрийн агуулга:

Хүүхдүүдэд өөрсдийнхөө тухай үндсэн санааг өгөх;

Биеийн гаднах бүтэц, түүний чадавхийг танилцуулах;

Өөрийгөө танин мэдэх сонирхлыг бий болгох;

Хүний сэтгэл хөдлөлийг таньж сур.

Чиглэл:

Танин мэдэхүйн яриа;

Боловсролын үндсэн чиглэл:

Танин мэдэхүй;

Газар нутгийг нэгтгэх:

Аюулгүй байдал; нийгэмшүүлэх; уран зохиол унших; харилцаа холбоо; Биеийн тамир.

Маягт:

Асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх тоглоом.

Төлөвлөсөн үр дүн:

Биеийн бүтцийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх: толгой, их бие, гар, хөл.

Тоглоомыг арчлах тогтвортой чадварыг хөгжүүлэх;

Материал: "Ряба тахиа" үлгэрийн чимэглэл, хүүхэлдэй, биеийн зарим хэсэг дутуу байгаа үлгэрийн баатруудын тоглоом.

Ганцаарчилсан ажил:

Толя М, Ксюша М нар хүний ​​сэтгэл хөдлөлийг ялгаж, нэрлэхэд тусал.

Урьдчилсан ажил: "Ряба тахиа" орос ардын үлгэрийг уншиж байна.

Хичээлийн явц:

Багш хүүхэлдэйг бүлэгт авчирдаг:

Өглөөний мэнд - шувууд дуулж эхлэв

Сайн хүмүүс ээ, орноосоо бос

Нар, шувуудад өглөөний мэнд!

Өглөөний мэнд, инээмсэглэсэн царайнууд!

Катя хүүхэлдэй бидэн дээр ирж, бидэнд ямар нэгэн зүйл хэлэхийг хүсч байна.

Энд Катягийн толгой байна. Чи толгойтой юу?

Хүүхдүүд багшийн тайлбарласнаар толгой, нүүрний хэсгийг харуулдаг.

Хүүхэлдэй толгой дээр юу байдаг вэ? (үс, чих)

Энэ царай. Гараараа нүүрээ таглаад нээ.

Катя та хоёрын нүүрэнд юу байгаа вэ? (Хүүхдийн хариулт)

Нүдээ аних (нээх), хамраа үрчийлгэх, амаа том ангайх, амаа хаах.

Хацраа хаана байгааг харуулж, хөөргөж, үрээрэй. Шүдээ харагдахын тулд инээмсэглээрэй.

"Өөртөө харуул" дасгал

Энэ хүүхэлдэй юу вэ? (гар) Багш хүүхдүүдийг гараа өргөж, алга ташихыг урьж байна.

Зүйрлэвэл хөл, их биений тухай өгүүлдэг.

Хөдөлгөөн багатай тоглоом.

Багш текстийг уншиж, текстийн дагуу хөдөлгөөнийг харуулж, хүүхдүүд давтана.

Бид толгой дохиж,

Хамраа сэгсэрцгээе,

Дараа нь бид нүдээ аниад,

Одоо бид нүдээ нээлээ.

Бид хацраа маш ихээр хийсгэж,

Бид амаа нээдэг

Тэгээд шүдээ тогшье

Тэгээд хэсэг хугацаанд чимээгүй байя.

Хөлөө дэвсье,

Гараа алгадацгаая.

Дидактик тоглоом "Юу дутуу байна?"

Хүүхдүүдийн өмнө эвдэрсэн тоглоом агуулсан хайрцаг тавьдаг. Биеийн аль нэг хэсэг нь урагдсан байдаг.

Эдгээр тоглоомуудыг хараарай. Юу дутагдаж байна вэ?

Сэтгэл хөдлөлийг тодорхойлох дасгал.

Багш нь "Ряба тахиа" үлгэрт зориулсан чимэглэлийг үзүүлэв.

Хараач, тахиа өндөглөдөг - өвөө, эмээ хоёр баяртай, инээмсэглэж байна. Та яаж инээмсэглэхээ мэдэх үү? (Хүүхдүүд үзүүлэв).

Гунигтай өвөө эмээгээ олоорой. Тэд юу хийж байна? Тэд яагаад уйлаад байгаа юм бэ? (Хүүхдүүд хариулдаг.)

Гэхдээ бид уйлж, гунигтай байхыг хүсэхгүй байна! Дугуйлан зогсоод гар бариад бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе.

Хэмжээ: px

Энэ хуудаснаас харуулж эхлэх:

Бичлэг

1 Бага ангийн сурагчдын амьдралын аюулгүй байдлын урт хугацааны төлөвлөлт. жил. 9 сарын 1 долоо хоног 2 долоо хоног 3 долоо хоног 1. Хотын гудамжинд хүүхэд. Алхах "Гудамжтай танилцах" Зураглал үзэх "Хортой ургамал" яриа "Насанд хүрэгчидгүйгээр гадуур бүү яв" тоглоом "Угаах, угаах, цэвэрлэх" "Гал" сэдвээр зураг үзэх, "Муурын байшин" шүлгийг унших ” 1. Хотын гудамжинд хүүхэд . Тээврийн төрлүүдийн дүрслэлийг үзэх "Ой руу явцгаая" тоглоом 3. Өдөр тутмын амьдралдаа гэртээ байгаа хүүхэд. Асуудлын нөхцөл байдал "Баавгай, туулай хоёр хэрэлдэв." Хавиргатай замаар хөл нүцгэн алхах. “Шүдэнз тоглоом биш” яриа 1. Хотын гудамжинд байгаа хүүхэд. "Бор шувуу ба машин" гадаа тоглоом. "Бороотой үед" зураглалыг шалгах "Цэцэрлэгт болон талбай дээр хэрхэн биеэ авч явах вэ" Асуудлын нөхцөл байдал "Ля шүд өвдөж байна" яриа "Гал". “Машинаа нэрлэ” дидактик тоглоом “Бороо” зурах 3. Өдөр тутмын амьдралд хүүхэд гэртээ. “Тоглож болох, болохгүй газар” яриа Өглөөний дасгалын ашиг тусын тухай яриа. "Цахилгаан хэрэгсэл" чимэглэлийг үзэх

10 сарын 2 “Гэрлэн дохио” яриа өгүүллэг. “Аадар борооноос болгоомжил” яриа “Шатаар өгсөх, уруудахдаа болгоомжтой байгаарай.” Тоглоомын яриа “Миний алчуур” Тоглоомын нөхцөл байдал: “Tili bom” P/тоглоом “Өнгөт машинууд”. Дидактик тоглоом "Хэний хүүхдүүд?" 3. Өдөр тутмын амьдралд хүүхэд гэртээ байдаг. Ярилцлага "Чи хамартаа гадны биетийг авч, хийж болохгүй." Улирлын дагуу хүмүүсийн хувцаслалтын талаар хүүхдүүдтэй ярилцах. "Ямар гал гарч байна?" “Тээврийг таах” тоглоом “Тэнэмэл амьтдад бүү хүр, энэ нь аюултай” Тоглоомын яриа “Тэжээвэр амьтанд хэрхэн хандах вэ” тоглоом “Тавган дээрх хүнсний ногоо” тоглоом “Гэрэл дулаан” дидактик тоглоом “Манай гудамжинд машинууд” Аюултай салхи 3. А. өдөр тутмын амьдралдаа гэртээ байгаа хүүхэд. "Зутгах ба зүсэх" яриа. Хурууны дасгалын ашиг тусын тухай яриа. Хурууны гимнастик "Хуруу, хуруу, нуух" "Асаалттай, асаалттай" 11-р сар "Явган хүний ​​гарц" зураг. Яриа, “Ямар цас вэ?” 3. Өдөр тутмын амьдралд хүүхэд. "Аюултай цонх, тагт" яриа

3 Хатууруулах, эрүүл ахуйн журмын ашиг тусын тухай яриа. НОД: “Гал сөнөөгчийн ажил” Яриа “Хүүхдүүд явган хүний ​​зам дээр”. “Саваа бол тоглоом биш” тоглоом “Сэрээ ба хутга” тоглоом “Мойдодыр” унших К.Чуковский “Төөрөгдөлд оруулах” “Жолооч машин жолооддог” дүрд тоглох тоглоом. "Мөс хүмүүст аюултай" V.V.-ийн түүхийг унших нь. Маяковский "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?" “Эрүүл бүтээгдэхүүн” “Асаагуураар бүү тогло” P/game “Улаан, шар, ногоон”. "Аюул нуугдаж байна." Асуудлын нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ "Аяга хагарлаа", "Маша сандлаас уналаа" Яриа "Нүд, хамар, чихэндээ анхаарал тавь" Гадна тоглоом "Галын гал". 12-р сар Боловсролын хичээл "Бид гудамжтай танилцана." Ярилцлага "Өвлийн хөгжилтэй" дидактик тоглоом "Болох ба болохгүй". “Витамин” тоглоом “Ажлын хувьд хэнд юу хэрэгтэй вэ” сэдэвт зураг дээр тулгуурласан яриа. Дуураймал тоглоом "Бид өвлийн улиралд алхахдаа хөлдөхгүй"

4 Жижиг зүйлтэй тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэх. “Эмийн ургамал” ГХД: “Галын аюулгүй байдлын тухай” дидактик тоглоом “Нэг машин угсрах” Нөхцөл байдлын яриа: “Өвлийн улиралд алхахад” Ярилцлага: “Зул сарын гацуур модны бөмбөг” “Миний арьс” Соёлын эрүүл ахуйн ур чадварыг бэхжүүлэх Тоглоом: “Гал” ачааны машин” Аман тоглоом “Машины дохиог дүр эсгэх” Г/Би “Ойд хэн амьдардаг” тоглоом “Халуун үдийн хоол хийх” яриа “Ам дүүрэн битгий ярь” “Шинэ жил” сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа. мод бидэнд баяр баясгаланг авчир! Нэгдүгээр сарын С/ дүрд тоглох “Автобус унах” тоглоом. Тоглоомын нөхцөл байдал "Хүйтэн өдрүүд" Танихгүй хүнд хаалга нээхгүй байх нь аюултай. "Тиймээс чих сонсох" яриа. Хийсэн. тоглоом: "Гал гарах үед" Хичээл "Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдал". “Танихгүй хүний ​​муур, нохой” Танихгүй хүмүүстэй тоглоомын талбайг орхиж болохгүй. “Миний нүд бол миний туслагч” Тоглоомын боловсролын нөхцөл байдал: “Үнэг шүдэнзийг хэрхэн олсон бэ” Явган хүний ​​замаар явган хүмүүсийн хөдөлгөөнийг ажиглах.

5 "Модонд авирах аюултай" Та ганцаараа явж болохгүй "Үнэрлэх эрхтэн бол хамар" Хүүхэлдэйн кино үзэх "Муурын байшин" Тоглоомын нөхцөл байдал "Баавгайд зам хөндлөн гарахыг заацгаая". “Бид гулсуур унаж байна” “Ойд алхах нь хүүхдүүдэд аюултай” Бид зөвхөн хувийн самаа ашигладаг Орон сууцны барилгад гарсан галыг унтрааж буй зургийг харж байна. Хоёрдугаар сар машины дүрсийг будах. Тоглоом - харилцан яриа “Цасан шуурга” Ярилцлага: “Юу боломжтой, юу болохгүйг би мэднэ” Тоглоом: “Дэггүй зулзага сарвуугаа шатаажээ” Сэдвийн дагуу хайчилбар зураг: “Гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл” Б.Заходерын “Жолооч” шүлгийг унших . “Яагаад байгалийг аврах ёстой вэ” Ярилцлага: “Хүний гадаад төрх нь хуурч мэхэлж болно” Ярилцлага: “Эрүүл хүнсний тухай” Хэрэглээ: “Галын аврах зам” Зорчигч тээврийн талаарх дүрслэлийн үзлэг. “Шувуудад тусламж хэрэгтэй байна” Яриа: “Хүүхэд ба түүний ахмад найзууд.” “Витамин ба эрүүл бие” Боловсролын нөхцөл байдал: “Бид галыг ямар өнгөөр ​​буддаг вэ”

6 Гадна тоглоом "Шувууд ба машин" Алхаж байх үеийн яриа: "Амьд байгалиа халамжлах". Аюултай нөхцөл байдал: "Гудамжинд танихгүй хүмүүстэй холбоо тогтоох." Аялал: "Эмнэлгийн газарт зочлох" "Яагаад гал гардаг вэ?" Гуравдугаар сар "Гэрлэн дохио тавих" мозайктай ажиллах нь "Болгоомжтой байгаарай, мөсөн бүрхүүлүүд!" Тоглоом: "Анхааралтай харьцах шаардлагатай зүйлс." З.Александровын "Услах" зохиолыг унших нь "Шүдэнзний галд бүү хүр!" Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа (барилга) "Машины гараж". Үзвэр үйлчилгээ: "Шахмал нь мөчир дээр ургадаг, шахмал нь цэцэрлэгийн орон дээр ургадаг" тоглоом "Хуушуур жигнэцгээе" тоглоом "Зовох хүн ба золбин охин" дидактик тоглоом "Галын тухай төмрийн үлгэр" D / тоглоом "Аль гэрэл вэ" ассан уу?" Амьтдын дүрслэлийг үзэх: “Бидний хажууд хэн амьдардаг” дидактик тоглоом “Би болон миний найзууд” Ярилцлага: “Цэвэр байдал, эрүүл мэнд” Шүлэг унших: “Улаан машин нисэж байна” Гадна тоглоом “Галт тэрэг”. Зурагтай яриа: “Хавар зэрлэг ан амьтан” Яриа: “Бүжинд эмээгээ олоход нь тусалцгаая”

7 Тоглоомын яриа “Хүүхэлдэйтэй хэрхэн харьцсан бэ” Галын машины модультай тоглоом 4-р сар Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа (зурах) “Гэрлэн дохио зурах”, “Явган хүний ​​гарц зурах”. "Та юу хийж чадах, юу хийж чадахгүй." Дидактик тоглоом: "Аюулын эх үүсвэр" Эмнэлгийн мэргэжлийн тухай яриа "Муурын байшин" фланелграф дээрх театр Ю.Пишумовын шүлгийг унших "Машин" Ойд зан үйлийн дүрмийг бататгах "Чоно ба долоон бяцхан хоёр" үлгэрийг унших Ямаа” “Эрүүл мэнд, өвчин”. Биеийн тамирын хичээл: "Гал сөнөөгчид гал унтраахад тусалцгаая (хөдөлгөөнийг дуурайлган) В. Кожевниковын "Гэрлэн дохио" шүлгийг унших "Шалбахай, гол горхиноос ус бүү уу" Яриа: "Бид хаана амьдардаг вэ"? А.Бартогийн “Халтар охин” зохиолыг унших Амьсгалын дасгал “Насос” “Бяцхан явган хүний ​​ABC” зурагт суурилсан яриа. “Зөгийөөс болгоомжил” яриа “Цахилгаан зуухаа бүү асаа” яриа “Эм нь аюултай байж болно” Гадна тоглоом: “Гал сөнөөгчид” Тавдугаар сар “Зам дээр бүү асуудалд” хүмүүжлийн хичээл.

8 "Хэрэв та эрүүл байхыг хүсч байвал." "Аюултай зүйлсийн ертөнцөд." Хүйтэн усаар гараа угаах нь хатууруулах журам юм. "Сайн ба муу галын тухай яриа" "Замын нөхцөл байдал" зургийн үзлэг. Тоглоом - "Шавжнаас болгоомжил" яриа. "Өндөр зүйл дээр бүү авир" гэсэн яриа. Тоглоомын яриа "Нарны цохилт" Тоглоомын буухиа уралдаан "Гал унтраах" Нөхцөл байдал: гэрлэн дохио юу анхааруулж байна Үзлэг "Шатаж буй ургамал" "Чулуу нь хүүхдүүдэд гамшиг" Амьсгалын дасгал "Салхи" "Ойд гал юунаас үүдэлтэй вэ" тоглоом нөхцөл байдал: "Бид гудамжаар алхаж байна" Тоглоомын яриа "Халуун нарнаас болгоомжил" Аюултай төмөр Гадна тоглоом "Нар бороо" "Тоглоомын нөхцөл байдал: "Брауни Кузя хэрхэн гал сөнөөгч болсон бэ"

2014-2015 оны хичээлийн жилийн бага бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн урт хугацааны төлөвлөгөө. жил. Есдүгээр сар Гудамжтай танилцах. Зорчигч тээврийн. Ачаа тээвэр. Аюулгүй байдлын үед явуулсан боловсролын үйл ажиллагааны зорилго

"Зөгий" 2-р бага насны бүлэгт замын хөдөлгөөний дүрмийн урт хугацааны төлөвлөгөө MBDOU цэцэрлэг "Теремок" 27 х Комсомолец 9-р сарын Боловсролын үйл ажиллагаа дэглэмийн үед хийгдсэн. Бид танилцаж байна

Хавсралт 19 1, 2-р байр 2017-2018 оны хичээлийн жилд MBDOU 6 "Firefly"-д галын аюулгүй байдлыг хангах, хүүхдийн гал түймэртэй тоглоом тоглохоос урьдчилан сэргийлэх боловсролын ажлын төлөвлөгөө Gro Junior сургуулийн өмнөх боловсролын

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын 11-р цэцэрлэг "Берёзка" ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн "Ручёк" дунд бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн урт хугацааны төлөвлөгөө Эмхэтгэсэн: Сурган хүмүүжүүлэгч Арутюнян Н.В. Гусиноозерск

11-р сар 10-р сар 9-р сар 2018-2019 оны хичээлийн жилд "Пчелки" бага бүлэгт өөрийн амьдралын аюулгүй байдлын үндэс суурийг бий болгох урт хугацааны төлөвлөгөө. Сэдэв: Хөтөлбөрийн агуулга: “Сайн уу

Замын хөдөлгөөний дүрмийн 2-р бага бүлгийн урт хугацааны төлөвлөгөө, PPB. Сэдвийн зорилго Ажлын хэлбэр Гудамж. Зорчигч тээвэр (хичээл) Ачаа тээвэр (хичээл) Тоглолтыг хатуу тогтоосон газар эзэмшүүлэх. Өгөх

Бага 2-р бүлгийн амьдралын аюулгүй байдлын үндсүүдийн урт хугацааны төлөвлөлт Огноо 9-р сар Хичээлийн сэдэв Хичээлийн зорилго Агуулга “Аюултай нөхцөл байдал: танихгүй хүмүүстэй харилцах.

2017 онд "Солнышко" бага бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн ажлын урт хугацааны төлөвлөгөө 2018 Ажлын зорилго: 1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд гудамжинд аюулгүй байдлын дүрмийн талаархи анхны мэдлэгийг олж авна. 2. Ур чадварыг хөгжүүлэх

“Аюулгүй байдлын долоо хоног” төсөл Төслийн паспорт Төслийн нэр: “Аюулгүй байдлын долоо хоног” Төслийн оролцогчид: багш, сурагчид, эцэг эхчүүд Богино хугацааны (09/26/16-аас 09/30/16 хүртэл 1 долоо хоног)

Сургуулийн өмнөх насны 11-р бүлгийн "Ухаалаг эрчүүд" (Даваа гаригт) Сургалтын явцад сурагчидтай холбоотой ослоос урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний төлөвлөгөө.

9-р сар 2018-2019 оны хичээлийн жилд “Зөгий” бага ангийн замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын үндсийг боловсруулах урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө Сарын сэдэв гудамж. Зорчигч тээврийн. Ачаа тээвэр. Боловсролын зорилго

2016.09.07-ны өдрийн даргын тушаалаар батлагдсан 86 2016-2017 оны хичээлийн жилийн MBDOU DS 2 "Рябинка" 2016-2017 оны хичээлийн жилийн амьдралын аюулгүй байдлын чиглэлээр хүүхэдтэй ажиллах урт хугацааны төлөвлөгөө Ахлах бэлтгэл ангид амьдралын аюулгүй байдлын чиглэлээр урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө.

Зорилго: хүүхдүүдэд "Гал" гэсэн ойлголтыг бий болгох; Хот болон хөдөө орон нутагт ашиглах боломжгүй галын аюултай зүйлийн үндсэн бүлгийг хүүхдүүдэд санахад нь туслах. Үргэлжлүүлэн бэхлэх

2016-2017 оны хичээлийн жилд "Пчелки" ахлах бүлгийн галын аюулгүй байдлын урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө 2016-2017 оны хичээлийн жилд "Пчелки" ахлах бүлгийн галын аюулгүй байдлын урт хугацааны төлөвлөлт Зорилго: хүүхдийг хөгжүүлэх

Зорилго: Хүүхдэд галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрдөх ухамсартай, хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх. Онцгой нөхцөл байдалд ажиллахад шаардлагатай мэдлэг, ур чадвар, ур чадвараар зэвсэглэх.

Би MBDOU "DS 2 "Malysh" 2018 оны 9-р сарын 03-ны өдрийг баталж байна. Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад галын аюулгүй байдлыг хангах ажлын төлөвлөгөө "2-р цэцэрлэг" Малыш" хосолсон

MDOU 19 “БЕРИОЗКА” ТӨСЛИЙН ТАНИЛЦУУЛГА “СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ ХҮҮХДИЙН АМЬДРАЛЫН АЮУЛГҮЙ БАЙДЛЫН ҮНДЭС” Төслийг багш Бобылева Т.В., Махова Л.Л. Илтгэлийг Т.В.Бобылева бэлтгэсэн. "Намайг бүү март" бүлэг

Улсын төсөвт боловсролын байгууллага 1874-р сургууль СӨБ "Баяр баясгалан" 2017-2018 оны хичээлийн жилийн бэлтгэл 2-р бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн урт хугацааны төлөвлөлт Сар долоо хоног

Белоярский дүүргийн "Үлгэр" Хүүхдийн хөгжлийн төв цэцэрлэг Белоярскийн хотын автономит сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагыг Дарга батлав. MADOU d/s "Үлгэр" O.P. Куделич "_01_" 2012 оны 10

2017-2018 оны хичээлийн жилийн “Хөгжилтэй залуус” бага бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн хэтийн төлөвлөгөө 9-р сарын Сэдэв гудамж. Зорчигч тээврийн. Ачаа тээвэр. Боловсролын үйл ажиллагааны зорилго,

3-4 НАСТАЙ ХҮҮХДҮҮДТЭЙ АЖИЛЛАХ 9-Р САРЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ (БАГА БҮЛГИЙН) сар Замын хөдөлгөөний дүрмийн даалгавар бус Хичээлийн агуулга (зорилго) Хамтарсан үйл ажиллагаа Багш, хүүхдүүдийг хуваалцах үйл ажиллагааны төрөл I Мэдлэгээ нэгтгэх

Аюулгүй байдлын үндсийг төлөвшүүлэх урт хугацааны төлөвлөгөө (бага бүлэг) Сар Сэдэв Агуулга Уран зохиол 9-р сарын 1. Яриа "Гудамж гэж юу вэ?" Зорилго: Хүүхдүүдэд гудамжны тухай ойлголт өгөх (зам,

Бага насны хоёрдугаар бүлэгт замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу төлөвлөлт Хавсралт 5, галын аюулгүй байдал (бие даасан ажил) Үндсэн ойлголтууд нь хүүхдүүдэд хайртай. “Авто зам” барих. Тоглоомон машин харж, тоглож байна.

2018-2019 оны хичээлийн жилийн бага 2-р бүлгийн сургалтын үйл ажиллагааг зохион байгуулах загвар. Сар сурагчид багш нар эцэг эхчүүд 9-р сар “Баяртай, зун”. Замын хөдөлгөөний дүрэм "Би цэцэрлэгт байна! Бид тоглож, өсдөг." Замын хөдөлгөөний дүрэм

Новопокровка тосгон дахь "36-р цэцэрлэг" хотын улсын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага. 2017 оны хоёрдугаар бага бүлгийн хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэг олгох урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө

М үйл ажиллагаа Арга зүйн арга зүй 9-р сар "Гудамжаар аюулгүй хөндлөн гарах дүрэм" - хотын гудамжинд зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн ойлголтыг нэгтгэх. Замын хөдөлгөөний дүрэм, дохионы талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх

"Ногоон гэрэл" MBDOU "DSOV 20", Усинск 2-р бага бүлэг 6 Сурган хүмүүжүүлэгч: Жалилова Н.С. Төслийн оролцогчид: багш, эцэг эх, бага бүлгийн хүүхдүүд, биеийн тамирын багш Хэрэгжүүлэх хугацаа: нэг сар

Амьдралын аюулгүй байдлыг хангах ажлын урт хугацааны төлөвлөгөө Зорилго: 1. Хүүхдэд хүний ​​нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн хэм хэмжээний талаар шаардлагатай хэмжээний мэдлэг олгох. 2. Хүүхдэд тухайн орчинд хангалттай, ухамсартай ажиллахад сургах.

Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын 28-р цэцэрлэг "Снегирок" ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн 2-р бага бүлгийн "Гай зовлонгоос болгоомжил" ТАЙЛАН Сурган хүмүүжүүлэгчид: Р.И. Сахабиева

MBDOU TsRR 55-р цэцэрлэгийн эрхлэгч Долгополов В.В. -аас " " 2016. Хүүхдийн хөгжлийн төвийн 55-р цэцэрлэгийн НЗДТГ-ын төсөвт сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын амьдралын аюулгүй байдлыг хангах ажлын төлөвлөгөө.

3-7 насны хүүхдүүдтэй ажиллах галын аюулгүй байдлын урт хугацааны төлөвлөгөө Зорилго, зорилтууд: Хүүхдэд "галын аюул" гэсэн ойлголтыг төлөвшүүлэх. Галын зорилго (үүрэг)-ийн талаар ерөнхий ойлголт өгөх. Мэдлэг өг

Березовскийн нэрэмжит "Теремок" хосолсон төрлийн 35-р цэцэрлэг" СӨБ-ын байгууллага ЗӨВЛӨЛСӨН: Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн 2018 оны протокол БАТЛАВ: БМАДОУ-ын дарга.

Аюулгүй байдлын дугуйлангийн ABC төлөвлөгөө Аюулгүй байдлын хичээлийн жилийн ABC CIRCLE Хичээлийн тоо - 7 хоногт 1 удаа 6-7 насны хүүхдийн нас Хүүхдийн тоо 8 хүн Байршил - бүлэг (бэлтгэл ангийн хүүхдүүдэд зориулсан)

Улсын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын 116-р цэцэрлэгийн хосолсон төрөл Санкт-Петербург хотын Невский дүүргийн GBDOU цэцэрлэгийн 116-р цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлөөр ХҮЛЭЭН АВЛАА.

Ржакса дахь Тамбов мужийн Ржаксинский дүүргийн "Чебурашка" 1-р цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын "Радуга" салбарыг хянаж үзээд батлуулахыг санал болгов.

2017 оны 2018 оны хичээлийн жилийн хуанлийн төлөвлөлт II бага бүлэг Сарын төсөл (боловсролын чиглэлээр) Нийгэм, харилцааны хөгжил Танин мэдэхүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Нийгэмшүүлэх

2017-2018 оны хичээлийн жилд “Хөгжилтэй залуус” бага бүлгийн эрүүл амьдралын хэв маягийн үндэс суурь сэдэвт урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө Сар Сэдэв Хүүхэдтэй хийх ажлын агуулга, хэлбэр 9-р сар Хүүхэд, эрүүл мэнд 1. Тоглоом

ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны Ноябрск хот дахь Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын улсын хяналтын газрын дарга В.В. Перепелица 2017 "БАТЛАВ" MBDOU "Колокольчик" компанийн тэргүүн Н.В. Крутова Хэрэгжүүлэх хугацаа Хүүхдийн замын хөдөлгөөнөөс урьдчилан сэргийлэх ажлын төлөвлөгөө

Хүүхдүүдтэй хийсэн ажиглалт "Манай гудамж" дундаж гадаа тоглоом "Замын дохио" дундаж "Гудамжтай танилцах" хүүхдүүдтэй хийсэн яриа. дунд Хүүхэдтэй хийсэн яриа "Явган зорчигчдод зориулсан дүрэм" Замын хөдөлгөөний дүрмийн хэвлэмэл самбарын тоглоом

Беломорскийн дүүргийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжлийг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлэх ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн Беломорскийн цэцэрлэг"

Островский дүүргийн ОМС-ийн Боловсролын хэлтэс, "Островский дүүргийн" хотын захиргааны "Бригантина" цэцэрлэгийн төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага. Шумейко, 2/313,

9-р сар 2018-2019 оны хичээлийн жилд МБДОУ цэцэрлэгийн "Теремок" 27 х Комсомолецын "Хөгжилтэй залуус" дунд бүлгийн эрүүл мэнд, аюулгүй байдлын урт хугацааны төлөвлөгөө. Сэдэв. Хөтөлбөрийн агуулга. Насанд хүрсэн хүнтэй хамтарсан үйл ажиллагаа

"Өвөл-өвөл" сэдэвт "Ромашка" дунд бүлгийн 5 дахь төсөл * Төслийн сэдэв: "Өвөл-өвөл" * Төслийн төрөл: мэдээллийн болон бүтээлч * Төслийн оролцогчид: багш, "Ромашка" дунд бүлгийн хүүхдүүд, эцэг эхчүүд

2018-2019 оны хичээлийн жилд ДДТТ өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор "Беломорскийн "Парус" цэцэрлэгийн МДХ-ны үйл ажиллагааны төлөвлөгөө. Зорилго Боловсролын чиглэлүүд. Танин мэдэхүй: 1. Хүүхдийг замын тэмдэг тэмдэглэгээтэй танилцуулах (анхааруулах,

Би МБДОУ-ын "Ёлочка" 53-р цэцэрлэгийн эрхлэгч Э.Б. Хворова 2017/2018 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛИЙН ХҮҮХДИЙГ Осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх 2017-2018 оны ажлын төлөвлөгөө.

Калининград хотын бие даасан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "100-р цэцэрлэг" Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн ажлын хөтөлбөр MADOU d/s 100 боловсролын

Найз минь гэрлэн дохио, 2-р бага бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрэмтэй танилцах төслийн танилцуулга. 1-р ангиллын багш Пазынина Оксана Андреевна MBDOU "6-р цэцэрлэг "Thumbelina"

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын 2016-2017 оны хичээлийн жилд хүүхэдтэй хийх галын аюулгүй байдлын талаар хийх ажлын төлөвлөгөө Үйл ажиллагаа Хугацаа Хариуцах цэг Арга зүйн ажил 1. Галын аюулгүй байдлын талаар багшлах ажилтнуудтай танилцуулах 9-р сар Хариуцагч

Батлагдсан: Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл 1 2017 оны 09 дүгээр сарын 02-ны өдрөөс Эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи анхны санаа бодлын даалгаврын дагуу боловсролын нөхцөл байдлыг урт хугацааны төлөвлөлт ()" боловсролын салбарт хэрэгжүүлсэн.

НЗДТГ-ын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын 48-р цэцэрлэг “Росток” Амьдралын аюулгүй байдлын төсөл “Би бүгдийг мэдмээр байна. Гэртээ ганцаараа” (Сургуулийн өмнөх насны ахлах бүлэг) Гүйцэтгэсэн: багш Кузнецова Е.В.

ХОТЫН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА “Хосолсон 19 дүгээр цэцэрлэг” “Шусрик” Төслийн төрөл: бүтээлч, мэдээлэл Хугацаа: 1 сар Төслийн оролцогчид: 2-оос доош насны хүүхэд

2017-2018 оны хичээлийн жилийн 2017 оны "Домново тосгоны 3-р цэцэрлэг" галын аюулгүй байдлын талаар хүүхдүүдтэй ажиллах урт хугацааны төлөвлөгөө 2017 оны тайлбар. Галын аюулгүй байдал нь заавал байх ёстой зүйлсийн нэг юм

2018-2019 оны хичээлийн жилд “Зөгий” бага бүлгийн эрүүл амьдралын хэв маягийн үндэс суурь сэдэвт урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө Сар Сэдэв Хүүхэдтэй хийх ажлын агуулга, хэлбэр Эцэг эхчүүдтэй хийх ажлын агуулга, хэлбэр Хүүхэд

СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ ХҮҮХДҮҮДЭД ЗАМЫН ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ДҮРЭМ ЗААХ НЬ ХЭТИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Бага бүлэг Хүүхэд, эцэг эхтэй хийх ажлын хэлбэр 9-р сар Мэдлэгийн агуулга Барилга. Сэдэв: “Гудамж” Зорилго: Барилга барих арга барилд сургах

Хичээл 2014-2015 оны хичээлийн жилийн MKDOU "27-р цэцэрлэг" сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн амьдралын аюулгүй байдлын үндэс суурь хичээлийн урт хугацааны төлөвлөгөө Хичээлийн сэдэв Зорилго Сарын ахлах бүлгүүд

Бэлтгэл бүлгийн "аюулгүй байдал" -ын урт хугацааны төлөвлөгөө. 1.2 сарын даалгавар Үйл ажиллагааны төрөл Эцэг эхчүүдтэй ажиллах 9-р сар "тээвэр" - Тээврийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. -Ангилалыг үргэлжлүүлэн заана

ГБОУ-ын нэрэмжит 354-р дунд сургуулийн ДО 4-т "Төрсөн цагаасаа эхлэн замын аюулгүй байдлын төлөө Москвачууд" хот даяар аяны төлөвлөгөө. Д.М.Карбышева 2015-2016 оны хичээлийн жилд Хугацаа: 9-р сарын 3-ны Мягмар гараг

Би зөвшөөрч байна: Би зөвшөөрч байна: боловсролын хэлтсийн дарга, захиргааны MKDOU d/s 237-ийн дарга Нестеренко Л.И. дүүрэг 2016 Rudnitskaya L.F. MKDOU-ийн "Хосолсон 237-р цэцэрлэг"-ийн ажлын төлөвлөгөө

Зөвшөөрөв "Парус" хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга Копашилова Т.С. 2017-2018 оны хичээлийн жилд ДДТТ өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх "Беломорскийн "Парус" цэцэрлэгийн МДХХ-ны үйл ажиллагааны төлөвлөгөө. Зорилго Боловсролын чиглэлүүд. Танин мэдэхүй:

"Fidgets" дунд бүлгийн эрүүл амьдралын хэв маягийн урт хугацааны төлөвлөгөө MBDOU цэцэрлэг "Теремок" 27 х Комсомолец 2017-2018 оны хичээлийн жилд. 9 САРЫН Сэдэв. Хөтөлбөрийн агуулга. “Хүүхэд ба эрүүл мэнд” Зорилго: бүрдүүлэх

I бага бүлэг 01.09-ээс. 2015.11.27 хүртэл - дасан зохицох 1. "Өвөл" ООД загварчлал "Цасан хүн" 2. "Шинэ жил ирж байна!" Шинэ жилийн үдэшлэг. 3. Өвлийн хувцас, гутал" OOD Зураг: "Катягийн хүүхэлдэйний үслэг цув" 4. "Тоглоом"

9-р сар ХОТЫН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН 18-Р ЦЭЦЭРЛЭГ ЕРӨНХИЙ ХӨГЖЛИЙН ТӨЛБӨРИЙН КРАСНЫЙ БАЛТИЕЦ 143200, Москва муж, Можайский дүүрэг, Красный Балтиец тосгон 20 А 8(4954-34)

Зөвшөөрөв "Парус" хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга Копашилова Т.С. 2016-2017 оны хичээлийн жилд ДДТТ өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх "Беломорскийн "Парус" цэцэрлэгийн МДХ-ны үйл ажиллагааны төлөвлөгөө. Зорилго Боловсролын чиглэлүүд. Танин мэдэхүй:

Эрүүл амьдралын хэв маягийн үндсийг бүрдүүлэх ажлын төлөвлөгөө. 2-р бага бүлэг “Зөгий” 2018-2019 Сарын сэдэв Хүүхэдтэй хийх ажлын агуулга, хэлбэр 9-р сар Хүүхэд ба эрүүл мэнд 1. "Бүжинд тусал" тоглоомын үйл ажиллагаа

2016-2017 оны хичээлийн жилд ахлах бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн урт хугацааны төлөвлөгөө Замын хөдөлгөөний дүрмийн зорилго GCD-ийн агуулга Арга зүйн аргачлал Хүүхдүүдтэй гудамжны дүрмийг бататгах: хүмүүс явган хүний ​​замаар алхаж, хөндлөн гарч байгааг мэдэх.

Хавсралт 4 2018-2019 оны хичээлийн жилийн хуанлийн төлөвлөлт II бага бүлэг Сарын төсөл (боловсролын чиглэлээр) Нийгэм, харилцааны хөгжил Танин мэдэхүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил

Тайлбар тэмдэглэл. Галын аюулгүй байдал нь хүүхэд өсч, хүмүүжиж буй орчны зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм. Энэ нь байрны зохион байгуулалт, галын аюулгүй байдлын шаардлагыг багтаасан болно

Липецк мужийн Данков хотын 3-р төрлийн хосолсон MBDOU цэцэрлэгийн сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрийн "Нийгэм, харилцааны хөгжил" чиглэлээрх ажлын хөтөлбөр

2017 оны 4-р сарын 10-аас 4-р сарын 30-ны хооронд аюулгүй байдлын сарын тайлан. Хүүхэд, насанд хүрэгчдийн аюулгүй байдал нь манай нийгмийн хамгийн чухал зорилтуудын нэг бөгөөд цэцэрлэг бол толгойноос эхлээд бүх зүйл байдаг салшгүй организм юм.

"Эрүүл хүүхэд!" Эрүүл мэндийн соёлыг хөгжүүлэх хоёрдугаар бага бүлгийн төсөл. Төслийн төрөл: мэдээллийн ба бүтээлч. Төслийн төрөл: боловсролын болон тоглоомын. Хэрэгжүүлэх хугацаа: урт хугацааны (11-р сарын 1, 1

Урт хугацааны төлөвлөгөө Амьдралын аюулгүй байдлын үндэс суурь, хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах талаар Ахлах бүлэгт 1 MBDOU 224 Сурган хүмүүжүүлэгчид: Сазонова Е.С. Эбел Т.А. 2015-2016 оны хичээлийн жил Красноярск 2015 он 9 САРЫН Чиглэл

Хөтөлбөрийн 1 хэсэг Хүүхэд ба бусад хүмүүс Хүүхэд ба байгаль Хүүхдийн эрүүл мэнд Амьдралын аюулгүй байдлын ангиудын урт хугацааны төлөвлөлтөд зориулж 2 мл. бүлэг Хичээлийн сэдэв Хөтөлбөрийн зорилго Хүргэлтийн хэлбэр. Зөвлөмж

Нэгдсэн чиглэлүүд: Танин мэдэхүйн хөгжил, яриа, урлаг, гоо зүйн, нийгэм, харилцааны.

Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдэд цэцэрлэг, гэртээ аюулгүй зан үйлийн дүрмийг үргэлжлүүлэн танилцуулах. Байгаль орчинд эдгээр дүрмийг дагаж мөрдөж сур. Зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх. Хүүхдийн багийн эв нэгдэлд хувь нэмрээ оруулна.

Материал: тоглоом: Мэдэхгүй, боолттой сарвуутай бөжин, хүүхэлдэй, баавгай, нөхцөл байдлын зураглал

Урьдчилсан ажил: Ёс зүйн дүрмийн тухай яриа, чимэглэл үзэх, шүлэг, үлгэр унших.

Явц: Хүүхдүүдтэй уулзахаар дараах хүмүүс ирдэг: Дунно, бөжин, хүүхэлдэй, баавгай. Хүүхдүүд зочдыг угтдаг. Багш нь тэд яагаад ийм гунигтай, хөгжилтэй биш байна гэж асууна, чамд юу тохиолдсон бэ?

Мэдэхгүй: Энэ намайг маш их өвтгөж байна. Би толгойгоо шүүгээнд цохисон, одоо миний духан дээр том овойлт байна. Энэ нь намайг өвтгөж байна-өө-өө-өө.

Мэдэхгүй ээ, яаж ийм болсон бэ?

Мэдэхгүй: Одоо би өөр бүлгийн залуустай тоглож байсан.Бид нар ийш тийш гүйж, хөгжилдөж, бүх тоглоомоо тарааж байсан тул би нэг шоо дээр бүдэрч унаж, толгойгоо шүүгээ рүү цохив. Өө, намайг ямар их өвтгөж байна вэ-о-о-о.

Залуус аа, надад хэлээч, бүлгээрээ гүйж, тоглоом шидэх боломжтой юу? (Үгүй, чи чадахгүй)

Та яагаад бүлэг, орон сууцанд гүйж болохгүй гэж? (Та унах, цохих, гэмтэх боломжтой бөгөөд энэ нь маш их өвддөг).

Хаашаа гүйж болох вэ? (биеийн тамирын зааланд, гудамжинд, тоглоомын талбай дээр)

Ойлголоо, Мэдэхгүй ээ, танд асуудал гарахгүйн тулд та хэрхэн аюулгүй байх ёстой вэ?

Мэдэхгүй: Одоо би үүнийг мэдэж байна, намайг хэрхэн зөв авч явахыг зааж өгсөнд баярлалаа.

Бяцхан туулай чамд юу тохиолдсон бэ? Таны сарвуу яагаад боолттой байна вэ?

Бөжин: Бяцхан үнэг бид хоёр өглөөний цайгаа ууж, тоглож, ширээ тойрон эргэлдэж байх үед би өөр дээрээ халуун цай асгасан. Тиймээс би сарвуугаа шатаасан, одоо үсэрч, тоглож чадахгүй байна!

Залуус аа, бяцхан бөжинд ширээн дээр хэрхэн зөв суухыг зааж өгье. Надад хэлээч, хүмүүжилтэй хүүхдүүд хоолны үеэр хэрхэн биеэ авч явдаг вэ? (Та ярьж, хөдөлж, тоглож чадахгүй)

Энэ нь зөв, эс тэгвээс та амьсгал боогдох эсвэл халуун хоолыг өөрөөсөө асгаж болзошгүй. Энд, зургийг хараарай (хэлэлцэж буй нөхцөл байдлын зургийг мобайл дээр тавьсан). Зургийг хараад сармагчин яагаад уйлж, ээж нь яагаад загнаж байгааг олж мэдье?

Ширээн дээр хэрхэн биеэ авч явах ёстойгоо сонс.

Үүнийг өөр дээрээ бүү асга

Халуун шөл эсвэл цай.

Хэзээ болгоомжтой байгаарай

Таны хоол халуун байна.

Тайван хооллоорой, бүү хий

Таваг дээр хулганаа бүү хий!

Бөжин: Хүүхдүүддээ зөвлөгөө өгсөнд баярлалаа, одоо би ширээн дээр хэрхэн биеэ авч явахаа мэддэг болсон!

Биеийн тамирын дасгал: Бүжинтэй тоглож, түүнийг инээлгэе.

P/i "Саарал туулай сууж байна"

Дараа нь би Таня хүүхэлдэй рүү эргэв.

Чамд юу тохиолдсон бэ, та нар бүгд цайж, өвчтэй байна уу?

Хүүхэлдэй: Миний гэдэс өвдөж байна. Би гудамжинд алим, лийр идсэн.

Таня, чи яаж угаагаагүй жимс, тэр ч байтугай бохир гараар идэж чадах вэ? Та яаралтай эмчид үзүүлэх хэрэгтэй.

Залуус аа, бид ямар нэг юм идмээр байвал эхлээд юу хийх ёстой вэ? (гараа савангаар угаах)

Бохир ногоо, жимс жимсгэнэ идэх боломжтой юу? (Чи чадахгүй, гэдэс чинь өвдөх болно)

Тийм ээ, хараарай (би мобайл дээр зураг тавив) Энд туулай жимсийг угааж, дараа нь бөжин иддэг.

Найзууд аа, бид эрүүл мэнддээ анхаарах хэрэгтэй.

Тэгээд л угаах цаг нь болсон

Хоолны өмнө хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ

Халуун усаар сайтар цэвэрлэж, сайтар угаана.

Эмч-эмч нарт саад учруулахгүйн тулд

Хэрэв та нянгуудыг угаавал эрүүл болно!

Угаасан алим илүү гэрэлтдэг

Мөн энэ нь таны ходоодыг гэмтээхгүй!

Чи юу болсон бэ, баавгай?

Баавгай: Би маш муу байна, толгой гэдэс өвдөж байна. Би ээжийнхээ эмийг идсэн.

Өө, Мишка, та яаралтай эмч дуудах хэрэгтэй.

Залуус аа, том хүнгүйгээр эм, эм ууж, идэж болох уу? (Чи чадахгүй) Би тавиур дээр зураг тавиад шүлэг уншив.

Бага насны хүүхдүүд

Мэдэх ёстой!

Эм, шахмал

Чи нууцаар залгиж чадахгүй!

Мөн хэрэв та өвчтэй биш бол

Эм нь зөвхөн хор хөнөөлтэй байдаг

Тэднийг ямар ч шалтгаангүйгээр залгина

Шаардлагагүй, надад итгээрэй!

Эцсийн эцэст та хордож болно,

Тэгээд бүр үхээрэй!

Тиймээс болгоомжтой байгаарай

Та яагаад өвчтэй байх ёстой гэж?

Хүүхдүүд ээ, та өвдөхгүй байна уу? (Үгүй).

Энэ нь бид өөрсдөө хэзээ ч эм, эм уухгүй гэсэн үг юм.

Залуус аа, зочдодоо хүүхдүүд ямар хүмүүжилтэй байх ёстойг дахин сануулъя.

Бид эргэн тойрон гүйж, тоглоом шидэж чадахгүй, яаж ширээний ард суух вэ? (бид ярьдаггүй, хөдөлдөггүй)

Бид идэхээсээ өмнө юу хийдэг вэ? (гараа угаах)

Насанд хүрэгчидгүйгээр бид хэзээ ч юу авахгүй вэ? (эм, эм)

Сайн байна хүүхдүүд ээ, бид эдгээр дүрмийг үргэлж дагаж мөрдөх болно, тэгвэл бидэнд ямар ч хор хөнөөл учруулахгүй! Одоо бид хүүхэлдэй Таня, баавгай хоёрыг эмчид үзүүлэх болно.

1-р бага бүлгийн галын аюулгүй байдлын GCD

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдэд галын аюулгүй байдлын анхан шатны ур чадварыг эзэмшүүлэх ; шүдэнзээр тоглохын хор хөнөөлийг тайлбарлах: хүүхдийн анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх.Энгийн өгүүлбэр эсвэл 2-3 энгийн хэллэг бүхий мэдэгдлийн хэлбэрийг ашиглан асуултанд хариулах чадварыг хөгжүүлэх.

Материал:

Маш олон тоглоом

Шүдэнзний хайрцаг

Үнэгний тоглоом

Галын аюулгүй байдлын зураглал

Хичээлийн явц

(Багш ба хүүхдүүд бүлгийн өрөөнд орж, тоглоомууд бүлэг даяар тараагдсан, гэрэл асаалттай, шүдэнз байдаг).
Залуус аа, энэ юу вэ?
Манай бүлгийн хэн тэнд байсан бөгөөд бүх тоглоомыг тараасан бэ? Та хараагүй юм уу?/Туслах багшид хандана/.Та, Татьяна Владимировна, энд хэнийг ч анзаарсангүй юу? Юу хийх вэ? Бид үнэхээр өдөржин ийм замбараагүй үлдэх үү?/Багш хүүхдүүдийг шийдвэрт хөтөлдөг - тоглоомыг байранд нь тавих /.
Та ямар мундаг нөхөр вэ, ямар цэвэрхэн, сайхан групп болсон юм бэ. Энэ өөр юу вэ?/Тоглолт/.
Тэднийг авах боломжтой юу?/Үгүй ээ, асуудал гарч магадгүй, гал гарч магадгүй/.

Та бүх зүйлийг зөв хэлж, хийсэн, сайн байна. Явж сандал дээр сууцгаая.

(Тоглоомын булангаас дуу сонсогдож, багш хайж эхэлж, үнэгийг олдог).
Энэ бол бидэнтэй хамт суугаад юу ч хэлдэггүй. Залуус аа, Чантереллатай уулзаарай.
Тэр миний чихэнд ямар нэгэн зүйл хэлэхийг хүсч байна. За ярь. Өө, чи тоглоомоо тарааж, гэрлээ асаагаад шүдэнзээр тоглохыг хүссэн үү? Та юу хийж, юу хийж чадахгүйгээ мэдэхгүй байна уу? Залуус аа, Foxy-д бидний тусламж хэрэгтэй юм шиг санагдаж байна. Бид түүнд юу авч болох, юуг авч чадахгүйг хэлэх хэрэгтэй..Алив ээ залуусаа

К.Чуковскийн "Төөрөгдөл" шүлгийг уншъя. Шүдэнзний тоглоомын үр дүнг дүрсэлсэн мөрүүдийг тодруул.

Үнэгүүд шүдэнз авч,

Цэнхэр далай руу явцгаая,

Цэнхэр далай гэрэлтэв.

Далай шатаж байна,

Далайгаас халим гүйж:

"Хөөе гал сөнөөгчид, гүй!

Туслаач, туслаач!

Урт, удаан хугацааны матар

Цэнхэр далай унтарчээ

Бялуу, бин,

Мөн хатаасан мөөг.

Хоёр бяцхан тахиа гүйж ирээд

Нэг торхоос усалдаг.

Хоёр Руф сэлэв

Шанагаар усалдаг.

Бяцхан мэлхий гүйж ирээд

Тэд ваннаас усалдаг.

Тэд үүнийг гаргана, тэд гаргана, тэд үүнийг гаргахгүй

Тэд үүнийг дүүргэдэг - тэд дүүргэдэггүй.

Дараа нь эрвээхэй нисч ирэв

Тэр далавчаа даллаж,

Далай унтарч эхлэв - тэр унтарлаа.

Залуус аа, хэрэв та зөвшөөрөлгүй шүдэнз авбал ийм зүйл тохиолдож болно.

Агуулгын талаархи яриа:

Үнэг шүдэнз авснаар сайн муу үйл хийсэн үү?

Муу.

"Тэд цэнхэр далайг гэрэлтүүлэв" гэсэн мөрт юу нь буруу вэ?

Далайг галд шатааж болохгүй.

Гэрэлтэй юу таарч чадах вэ?

Уснаас бусад бүх зүйл: ширээ, хувцас, байшин гэх мэт.

Яаж дууддаг вэ?

Гал.

Хүүхдэд гал ямар хор хөнөөл учруулж болох вэ?

Хэрэв та үүнийг шатаавал энэ нь маш их өвддөг.

Галыг хэн унтраадаг вэ?

Гал сөнөөгчид.

Бялуу, хуушуураар гал унтраах боломжтой юу?

Энэ нь хориотой.

Эрвээхэй далавчаа хийснээр галыг унтрааж чадах уу?

Үгүй

Гал сөнөөгчид галыг хэрхэн унтраадаг вэ?

Ус.

Гал гарахгүйн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?

Шүдэнз бүү ав.

Хүүхдүүд та нар шүдэнз авдаггүй юм уу?

ІІ. Багшийн түүх:

Бүх зүйл холилдсон галын тухай шүлэг уншдаг. Одоо бяцхан хүүгийн шоглоомоос гал хэрхэн гарсаныг сонсоцгооё.

Тэр санамсаргүйгээр шүдэнз цохисон

Тэгээд би хуруугаа шатаасан.

Хүүхэд зөвхөн "Тийм ээ" гэж хашгирч чадсан.

Улаан кокерел шиг

Хивсний дээгүүр хөшиг рүү үсэрлээ

Тэгээд өрөөнд гал гарсан.

Агуулгын талаархи яриа:

Хүү яагаад хуруугаа түлсэн бэ?

Учир нь тэр шүдэнзээр тоглож байсан.

Улаан кокерел гэж хэн бэ?

Энэ бол гал.

Жижигхэн шүдэнзний гэрэл хэрхэн гал болон хувирсан бэ?

Шатаж буй шүдэнз хивс, хөшигийг шатаажээ.

Шүдэнзийг тоглох гэж авч болохгүй гэдгийг хүүхдүүд та мэдэх үү?

Тиймээ.

III. Сурган хүмүүжүүлэгч:

Одоо эдгээр үгсийг сурцгаая:

Шүдэнзэнд бүү хүр, шүдэнзэнд гал гарч байна.