Яриа нь хүүхдийг бүхэлд нь хөгжүүлэх хамгийн хүчтэй хүчин зүйл, өдөөгч хүчин зүйлүүдийн нэг бөгөөд түүний тусламжтайгаар хүн өөрийн бодол санаа, мэдрэмж, хүслээ илэрхийлдэг.

Сэтгэл зүйч В.Штерн нас тус бүрээр дараах тоо баримтыг өгдөг: 1.5 настайдаа - хүүхэд ойролцоогоор 100 үг, 3 настайдаа - 1000-1200 үг, 6 настайдаа - 2500-3000 үг идэвхтэй ашигладаг.

Гэсэн хэдий ч зарим хүүхдүүд том үгсийн сантай, бусад нь бага байдаг нь насанд хүрэгчид тэдэнтэй хэрхэн, хэр ойр дотно харьцахаас хамаарна.

3-5 настайдаа хүүхэд яриаг идэвхтэй эзэмшээд зогсохгүй хэл шинжлэлийн бодит байдлыг бүтээлчээр эзэмшдэг.

5 нас хүртлээ хүүхэд өдөр тутмын үгсийн санг бүрэн эзэмшдэг. Харилцааны тэргүүлэх хэлбэр нь танин мэдэхүйн шинж чанартай болдог. Хүүхдийн хэлсэн үг богино түүхтэй төстэй болж эхэлдэг.

7 нас хүртлээ хэл нь хүүхдийн харилцаа холбоо, сэтгэхүйн хэрэгсэл болохоос гадна ухамсартай судлах сэдэв болдог.

Бидний амьдралын туршид яриа нь хүмүүсийн хоорондын харилцааны гол хэрэгсэл байсаар ирсэн. Сэтгэл судлаачид оюуны ерөнхий хөгжил нь ярианы хөгжлийн түвшингээс хамаарна гэж үздэг.

Хэл ярианы хөгжил нь хүний ​​зан чанарыг төлөвшүүлэхэд ихээхэн нөлөөлдөг.

Нарийн (хурууны) моторт ур чадвар, хэл ярианы хөгжил нь харилцан уялдаатай байдаг нь эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсан ... Эрт дээр үед манай элэнц эмээ нар хүртэл хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхдээ "Ладушки", "Дөчин" зэрэг тоглоомуудыг ашигладаг байсан. -Дөчин чанасан будаа”

Хүүхдээ хүүхдийн шүлэг, шүлэг ашиглан янз бүрийн тоглоом тоглож, хуруу, гар, гараараа тоглож, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлснээр та хүүхдээ хөгжүүлээд зогсохгүй үүссэн хазайлтыг хурдан даван туулах болно гэдгийг санаарай. таны хүүхдийн ярианы хөгжилд.

Үлгэр тоглож, бяцхан охиноо Үнсгэлжин болон хувирахыг урь... Тэр танд тусалж, том аяганд санамсаргүй хольсон буурцаг, вандуйгаа хоёр өөр аяганд хийж өгөөрэй.

Хүү, аавтайгаа хурдны уралдаан тоглож үзээрэй. Аав хүү хоёрын хэн нь хурдан бэ, хоёр өөр хайрцагт жижиг, том боолт, самар хийх вэ?

Шүдэнз, тоолох саваа, харандаа ашиглан сонирхолтой дүрс хийж чаддаг гэдгээ хүүхэддээ харуул. Хүүхэддээ шат, зул сарын гацуур мод, цэцэг, байшин, машин, хүүхдийн ор, буйдан эсвэл хүүхэлдэйний сандал зэргийг эвлүүлэхийг хичээгээрэй.

1. Хүүхэдтэйгээ хамт ургамлын үр (илүү жижиг биш), вандуй, шош, царсны үрээр янз бүрийн хээ гаргаж үзээрэй. Суурийн хувьд та хуванцар нимгэн давхаргатай картон ашиглаж болно.

2. Хүүхэдтэйгээ шавар, зуурмаг, хуванцараар загвар өмсөж, мозайк, оньсого тоглоорой.

3. Хүүхдэдээ гутлын үдээс, товч, товч, товч болон янз бүрийн цоож, олон өнгийн олсоор сүлжсэн сүлжих, тууз, хоншоор ... сургах.

Бяцхан үрдээ хурууны будаг өгөөрэй. Ийм зураг зурах нь ямар их таашаал, ашиг тус байдгийг мэдэх үү?... Таны хүүхэд хоёр настайдаа зөөлөн бийрээр зурж чаддаг болно. Гурван настайдаа түүнд харандаа хэрхэн зөв барихыг зааж өгөх хэрэгтэй бөгөөд удалгүй та бяцхан зураачийнхаа анхны бүтээлүүдийг хүлээн авах болно. Хүүхдэд зураг зурж сургахад маш их хэрэгтэй, одоо маш олон байдаг будах номуудыг ашиглахад...

Төрөл бүрийн бөмбөг, бөмбөг, зараа худалдаж аваад хүүхэдтэйгээ тоглох тоглоомд ашиглаарай - эдгээр нь анхны массажистууд юм ...

Эцэст нь хурууны гимнастик эсвэл хурууны тоглоом.

Эдгээр дасгалуудыг тогтмол хийж байх ёстой бөгөөд дараа нь хүүхэд уянгын текстийг илүү хурдан цээжилж, яриа нь илүү тод, илүү илэрхийлэлтэй болсныг харах болно. Текстийг илэрхий дуудаж, хүүхдэд дагалдах хөдөлгөөнийг харуулахыг хичээ. Түүнийг тантай хамт гимнастик хийж сургаарай, ядаж эхлээд бие даасан үг эсвэл төгсгөлийг дуусгаж, зөвхөн текстийг бичээрэй.

Бороо

Алхах гэж бороо орж эхлэв. (Бид хоёр гарынхаа хурууг ширээн дээр тавьдаг)

Тэр гудамжаар гүйж, (Бид хоёр гараараа мөр бүрийг нугалав)

Цонхон дээр бөмбөр цохиж байна

Хажуугаар өнгөрөх хүмүүсийн шүхрийг угааж,

Бороо мөн дээврийг угаасан.

Хот тэр даруй чийглэг болжээ. (Усыг сэгсэрч байгаа мэт алгаа сэгсэрнэ)

Бороо зогслоо. Ядарсан. (Алгаа ширээн дээр тавь)

Байцаа

Бид байцаа цавчих, цавчих,

Бид байцаа давсалж, давсалж,

Бид гурав, гурван байцаа,

Бид байцаа дарж, дардаг.

Алгаа шулуун дээш доош хөдөлгөж, хурууны үзүүрийг ээлжлэн илбэж, нударгаараа нударгаараа үрнэ. Нударгаа зангидаж, тайл.

Таван хуруу

Миний гарт таван хуруу байна

Таван атгагч, таван атгагч.

Төлөвлөх, харах,

Авах, өгөх.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав!

Нударгаа хэмнэлээр зангидаж, тайл. Тооцоонд - хоёр гартаа хуруугаа ээлжлэн нугална.

Бид зурж байсан

Бид өнөөдөр зурсан

Бидний хуруу ядарч байна.

Хуруугаа сэгсэрцгээе

Дахин зурж эхэлцгээе.

Гараа урдуур нь зөөлөн өргөж, гараа сэгсэр.

Уулзсан

Хоёр зулзага уулзав: "Мяу-мяу!"

Хоёр гөлөг: "Өө-өө!"

Хоёр унага: "Иго-го!"

Хоёр барын бамбар: "Р-р-р!"

Хоёр бух: "Мүү!"

Эвэрийг хар.

Мөр бүрийн хувьд жижиг хуруунаас эхлээд баруун, зүүн гарын хурууг ээлжлэн холбоно. Сүүлийн мөрөнд долоовор болон жижиг хуруугаа сунгаж эврийг харуул.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Зөв ярьцгаая"

Тоглоом "Миний бөмбөг бид хоёр эгшгийг хамтдаа дуулдаг"

Зорилго: урт, жигд амьсгалыг хөгжүүлэх, эгшиг авианы дуудлагыг нэгтгэх.

Сонголт 1. Ширээн дээр бөмбөгийг өнхрүүлж байхдаа хүүхдийг эгшигт авиаг дуулахыг урь. Хүүхэд амьсгалж, бөмбөгийг жигд өнхрүүлж, эгшгийг дуулж: А - А - А - А - А - А.

Сонголт 2. Тоглоомыг шалан дээр сууж, өгөгдсөн эгшгийг дуулж, бөмбөгийг өнхрүүлэн тоглож болно. Бөмбөгийг гөлгөр өнхрүүлэх шаардлагатай гэдэгт хүүхдийн анхаарлыг хандуулж, дууг удаан хугацаанд дуулах хэрэгтэй.

Тоглоом "Тогших" Би бөмбөгийг тогшихыг хүсч байнау.

Зорилго: эгшиг авианы тод дуудлагыг сургах

Тоглоомын явц. Бид тойрог хэлбэрээр сууна. Бөмбөгийг өвдөг бүрийн хооронд хавчуулсан байна. Насанд хүрсэн хүн бөмбөгийг нударгаараа цохиж байхдаа эгшиг авиа гаргадаг. Хүүхэд давтана. Дуу авиаг амьсгалах бүрт давталтын тоог аажмаар нэмэгдүүлэх замаар дуудлагаар дасгалжуулна, жишээлбэл: А АА ААА Е ее ее О ОО ООО У УУ УУ Дараа нь та янз бүрийн дуу авианы хослолыг хэлж болно: AAE AEO AAU

Үгийн интонацын онцлох байдал

Зорилго: хүүхдэд цэвэр ярианд үгсийг тодруулахын тулд интонацийг ашиглахыг заах.

Зорилго: хэллэг дэх дууг автоматжуулах, ярианы илэрхийлэлийг хөгжүүлэх.

Сонголт 1

Насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэй хамт цэвэр үг зохиодог (жишээлбэл, са-са - үнэг ирж байна).

Дараа нь том хүн хүүхдээс: "Са-са - ХЭН ирж байна вэ? ” гэж хоолойгоор үг-асуултыг онцлон тэмдэглэв. Хүүхэд хариулж, хариултын үгийг дуу хоолойгоороо тодруулна.

Сонголт 2

Насанд хүрсэн хүн энгийн асуулт асуухад хүүхэд хариулдаг:

А: Са-са - ҮНЭГ ЮУ ХИЙЖ БАЙГАА ЮМ БЭ?

Р: Са-са - ҮНЭГ ИРЖ БАЙНА

Сонголт 3

Тоглоом "Болгоомжил"

Зорилтот. Хүүхэддээ [u] авиаг үгээр зөв дуудахыг заа.

– Өнөөдөр бид [ш] авиаг үгээр хайх болно. Би үгсийг хэлэх бөгөөд хэрэв та энэ дууг сонсвол алгаа таших болно. (Үг: "цурхай", "дэнлүү", "шүүр", "сойз", "галт тэрэг", "шоо", "гөлөг", "байцааны шөл", "талх", "түлээ", "чипс" гэх мэт. )

Хурууны гимнастик.

1. Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав (алгыг өвдөг, ширээн дээр тавьдаг)

Хорхойнууд зугаалахаар явлаа. (хуруугаа нугалж, алгаа тийш нь тат)

Гэнэт хэрээ гүйж ирэв (тэд долоовор болон дунд хуруугаараа гадаргуугийн дагуу алхдаг)

Тэр толгой дохих (алгаа чимхэж, дээш доош сэгсэрнэ)

Croaks: "Үдийн хоол ирлээ!" "(хуруугаа сэнс шиг нээж, эрхий хуруугаа доошлуул)

Хараач - (гараа дэлгэх)

Мөн өт байхгүй болсон! (хуруугаа нударгаараа зангидаж, цээжиндээ дар)

2. Энэ хуруу унтахыг хүсч байна,

Энэ хуруу бол орон дээр үсрэх явдал юм!

Энэ хуруу нойрмоглов

Энэ хуруу аль хэдийн унтчихсан байна.

Чимээгүй, бяцхан хуруу минь, битгий чимээ гарга.

Ах нараа битгий сэрээ.

Хуруунууд бослоо, яараарай!

Цэцэрлэгт явах цаг боллоо.

Зүүн гараа алгаа өөр рүүгээ харж өргөж, текстийн дагуу баруун гараараа зүүн гарынхаа хурууг жижиг хуруунаас эхлээд нугална. Дараа нь эрхий хуруугаа эргүүлж, бүх хуруугаа шулуун болго.

Цэвэр хэллэгүүд нь дуу авианы цэвэр дуудлагыг хөгжүүлэхэд зориулагдсан өгүүлбэрүүд юм.

Цэвэр ярианы жишээ:

SA-SA-SA - үнэг бутны дор суудаг.

FOR-ZA-ZA – энд ямаа уядаг.

SO-TO-SO - энэ бол гайхалтай цув юм.

RO-RO-RO - ширээн доор хувин байна.

BE-BE-BE - Би бүрээ тоглодог.

МА-МА-МА - Би голоос муур загас барьсан.

ЧА-ЧА-ЧА - ширээн дээр лаа шатаж байна.

ША-ША-ША - ээж нь хүүхдээ тэжээдэг.

Мөн үүнтэй төстэй үгсийг өөрөө бодож үзээрэй, энэ бол сонирхолтой үйл ажиллагаа юм. Хүүхдээ нэг үений шүлэг зохиохыг урь.

Саша хурдны зам дагуу алхаж, хатаагч соржээ.

Грек голыг гаталж,

Грекийг хардаг - голын хорт хавдар байна,

Грек гараа гол руу оруулав.

Грек хүний ​​гараар хорт хавдар - DAC.

Карл Кларагийн хашааг хулгайлсан,

Клара Карлын кларнет хулгайлсан.

Хашаанд өвс байна

зүлгэн дээрх түлээ,

түлээ мод дээр байгаа хүүхдүүд.

Хөхөө хөхөө бүрээс худалдаж авсан,

хөхөө юүдэн өмсөх,

тэр бүрээстэй ямар хөгжилтэй юм бэ.

Магистрын анги

Зорилтот.Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх янз бүрийн техник, аргыг ашиглах эцэг эхийн чадварыг нэмэгдүүлэх.

Даалгаврууд.Хүүхдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх аргын олон янз байдлыг харуул. Эцэг эх, хүүхдүүдийн тоглоомын харилцааны ур чадварыг төлөвшүүлэх.

Хүлээгдэж буй үр дүн.Эцэг эхчүүд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн ач холбогдол, хүүхдийн ярианд шууд нөлөөлдөг гэдгийг ойлгож, гэртээ нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд хамтарсан үйл ажиллагааны аргыг ашигладаг.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Мордовийн Бүгд Найрамдах Улсын Лямбирскийн дүүргийн "Лямбирскийн 3-р хосолсон цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

Магистрын анги

"Хуруу хөгжүүлэх - яриаг сайжруулах"

Эмхэтгэсэн:

Багш-ярианы эмч Галина Николаевна Ермошина

Ламбир - 2016 он

Оршил

"Хүүхдийн гарт ур чадвар их байх тусам хүүхэд илүү ухаалаг байдаг."
В.А.Сухомлинский

“Гар бол гарч ирсэн хүний ​​тархи” (И.Кант). Хуруу, гарны хөдөлгөөн нь хөгжилд онцгой нөлөө үзүүлдэг. Хүүхдийн бие бялдар, мэдрэлийн сэтгэцийн хэвийн хөгжлийн үзүүлэлтүүдийн нэг нь түүний гар, гарын авлагын ур чадвар, эсвэл тэдний хэлснээр нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх явдал байдаг нь батлагдсан.

Мэдэгдэж байна: гарны нарийн моторт ур чадвар нь тархины зүүн түр зуурын болон зүүн урд талын хэсгүүдийн хөгжилтэй холбоотой бөгөөд энэ нь функцийг бий болгох үүрэгтэй. В.А. Сухомлинский "Хүүхдийн оюун ухаан хурууны үзүүрт байдаг" гэж зөв хэлсэн.

Хүүхдийн гарын ур чадварт үндэслэн мэргэжилтнүүд орчин үеийн судалгаанд үндэслэн төв мэдрэлийн тогтолцооны хөгжлийн онцлог, түүний ариун дагшин тархины талаар дүгнэлт хийдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн хөдөлгөөний хөгжил нь сэтгэцийн хөгжлийн үндэс суурийг бүрдүүлдэг бөгөөд сэтгэцийн чадвар нь бие даан биш, харин ерөнхий моторт болон гарын авлагын үйл ажиллагаа зэрэг үйл ажиллагааны тэлэлттэй нягт холбоотой байдаг.

Үүнтэй холбогдуулан хүүхдийн боловсрол, сургалтын тогтолцоо нь энэ чиглэлд тусгай боловсрол, залруулах арга хэмжээг авч үздэг: гарын булчинг бие бялдаржуулах, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Үүнийг шүлэг, дуу, дуу, ардын үлгэр ашиглан хуруу, бугуйн гимнастик, хуруугаа үрж массаж хийх, гар массаж хийх, самар, туулайн бөөр, боргоцой, жижиг тоглоомоор тоглох, алгаа хооронд зургаан өнцөгт харандаа өнхрүүлэх зэрэг арга техникүүд тусалдаг. далдуу ардын тоглоом, гарын сүүдрийн театр, гар, хуруугаараа дуураймал хөдөлгөөн, саваагаар эвхдэг хээ, үсэг, геометрийн хээг ширээн дээр эсвэл агаарт, эсвэл хуруугаараа нуруун дээр зурах.

Гарын энгийн хөдөлгөөн нь зөвхөн гараас төдийгүй уруул, хэл ярианы аппаратын хурцадмал байдлыг арилгах, дасгал хийсний дараа сэтгэцийн ядаргаа, дарангуйллыг арилгахад тусалдаг тул эдгээр аргуудыг хичээлийн үеэр эсвэл тэдгээрийн хооронд эрүүл мэндийн үед нэвтрүүлэх нь маш сайн хэрэг юм. сэтгэцийн ажил. Тэд олон дуу авианы дуудлагыг сайжруулж, улмаар хүүхдийн яриаг хөгжүүлдэг.

Хэрвээ хүүхэд ямар нэгэн зүйлд хүрвэл энэ үед гарын булчин, арьс нь нүд, тархийг харах, хүрэх, ялгах, санах чадварыг "загадаг". Гар объектыг хэрхэн судалж, шалгадаг вэ?

1. Хүрэлт нь объект байгаа эсэх, түүний температур, чийгшил гэх мэтийг шалгах боломжийг олгодог.

2. Товших нь материалын шинж чанарын талаархи мэдээллийг авах боломжтой болгодог.

3. Үүнийг авах нь объектын олон сонирхолтой шинж чанарыг олж мэдэхэд тусалдаг: жин, гадаргуугийн шинж чанар, хэлбэр гэх мэт.

4. Даралт нь аливаа зүйлийг зөөлөн эсвэл хатуу эсэхийг, ямар материалаар хийгдсэнийг тодорхойлох боломжийг олгодог.

5. Жижиг, сул зүйлийг мэдрэх (атгах, үрэх, илбэх, дугуй болон зуурах хөдөлгөөн) нь хүүхдэд алган эсвэл хуруугаараа хүрэхийг заадаг.

Эрхий хуруу, индекс, дунд хуруугаараа хүүхдүүд мозайк, товчлуур, самар, зоосны нарийн ширийн зүйлийг мэдэрдэг; том зүйлийг таван хуруугаараа барина. Хэрэв объект гарт тохирохгүй бол тэд хоёр гараараа тэмтрэлтээр шилжинэ - хүрэх: нэг гараараа түүнийг барьж, засаж, нөгөө гараараа (хүргэх) шалгана.

Цохилтоор мэдрэх нь гадаргуугийн шинж чанарыг тодорхойлох боломжийг олгодог.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, гар хөдөлгөөнийг зохицуулах ажил нь сургуульд бэлтгэх, ялангуяа бичих бэлтгэлийн чухал хэсэг байх ёстой.

Хурууны тоглоомууд нь хурууны хөдөлгөөнийг сайн сургадаг бөгөөд ур чадвар, хөдөлгөөнийг хянах чадварыг хөгжүүлж, нэг төрлийн үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Та хуруугаараа уран зохиолын түүхийг жүжиглэх боломжтой.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх өөр нэг үйл ажиллагаа бол сүүдрийн тоглоом бөгөөд богино яриа, уран гулгалтыг дагалддаг.

Plasticine болон шавартай дасгал хийх нь ашигтай байдаг. Товчнууд, янз бүрийн төрлийн үр тариа, үр (самбар) ашиглан гар урлал хийх.

Цаасан дээр дасгал хийх нь бас үр дүнтэй байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд загварчлах чадварыг эзэмшиж, орон зайн харилцааг мэддэг болж, объектыг хувиргаж сурдаг.

Оригами техникийг ажилдаа ашиглах, цаас нугалах урлаг нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хоёр гарны хөдөлгөөнийг синхрончлох, гар нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь хэл ярианы хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд онцгой ач холбогдолтой юм.

Одоо би танд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх зарим арга техник, арга замыг харуулах болно.

Мастер анги "Ойн оршин суугчдад зориулсан бэлэг"

Зорилтот. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх янз бүрийн техник, аргыг ашиглах эцэг эхийн чадварыг нэмэгдүүлэх.

Даалгаврууд. Хүүхдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх аргын олон янз байдлыг харуул. Эцэг эх, хүүхдүүдийн тоглоомын харилцааны ур чадварыг төлөвшүүлэх.

Хүлээгдэж буй үр дүн.Эцэг эхчүүд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн ач холбогдол, хүүхдийн ярианд шууд нөлөөлдөг гэдгийг ойлгож, гэртээ нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд хамтарсан үйл ажиллагааны аргыг ашигладаг.

Тоног төхөөрөмж, гарын авлага:Зул сарын гацуур мод, зараа, саваа дээрх мөөг.Үр тарианы түрхлэг хийх материал (зараа хээтэй цагаан картон, цавуу, Сагаган, будаа, намрын навч). Хурууны будгийн хувьд бидэнд хэрэгтэй болно: шар, цэнхэр гуаш, хуванцар гуаш хавтан, салфетка. "Үлгэрийн мөөгөнцөр" (хуванцараас): ажлын самбар, хуванцар (бор, цагаан), сагс, салфетка. "Урагдсан applique" техникийг ашиглан "алим": картон, өнгөт цаас эсвэл салфетка (улаан, шар, ногоон), цавуугаас алим бэлтгэх.

МАСТЕР АНГИЙН ЯВЦ

1. Зохион байгуулах цаг.

Оньсого тааварлаарай.

Үслэг дээлний оронд зөвхөн зүү байдаг.

Чоно ч түүнээс айдаггүй.

Хурц бөмбөг, хөл харагдахгүй,

Мэдээжийн хэрэг түүний нэр ... (зараа)

Тийм шүү, зараа. (Хэл ярианы эмч слайд дээр зараа үзүүлж байна)

Зараа бол дайснуудаас өөрсдийгөө хамгаалахад шаардлагатай нуруутай хөгжилтэй амьтад юм. Зараа мах, түүнчлэн төрөл бүрийн ургамал, жимс жимсгэнэ иддэг. Тэд шөнийн цагаар амьдардаг бөгөөд өвлийн улиралд өвөлждөг.

Өнөөдөр би чамд юу бэлдсэнийг хараарай. Чиний болон миний ширээн дээр юу байгаа вэ? (хүүхдийн хариулт) Энэ бүхнээс юу хийж болох вэ? (хүүхдийн хариулт) Та нарын хэн нь надтай зараа хийхийг хүсч байна вэ?

1. “Зараа” тариагаар аппликейшн хийх.

Манай зараа эелдэг, зөөлөн бөгөөд өөрийгөө хатгахгүй, учир нь зүүний оронд бид Сагаган будаа хэрэглэдэг.

Миний зааврыг дагаж эхэл.

Зараа зурсан картон цаас ав. Цавуу авч, зараа зүү байх ёстой биеийг тослох, энэ газрыг Сагаганаар цацна. Одоо нүүрээ цавуугаар бүрж, будаагаар цацна.

(хүүхдүүд зааврын дагуу даалгавраа гүйцэтгэнэ)

1. Цэвэр үгсийг хэлэх.

Одоо таны зараа бэлэн боллоо. Тэд ямар гайхалтай юм бэ. Зараагийн талаар миний хэлэхийг сонсоорой.

Жа-жа-жа-жа,
Зараа нь нуруутай.
Жи-жи-жи-жи,
Гэхдээ харамсалтай нь зараа оёдоггүй.

Хэн үүнийг давтаж чадах вэ? (хүүхдүүд цэвэр үгсийг давтдаг)

1. Хурууны гимнастик.(Ярианы эмчийн бие даан тоглосон "Заа" хурууны гимнастикийн агуулгын жижиг жүжиг)

Одоо энэ бяцхан зургийг гараараа үзүүлцгээе.

1. Богино яриа.

Одоо жилийн хэдэн цаг болж байгааг хэлж өгөөч? (хүүхдүүдийн хариулт ) - Намрын улиралд ойн амьтад өвөлдөө бэлддэг. Зараа өвлийн улиралд мөөг бэлтгэхэд нь тусалцгаая.

- Үүнийг хийхийн тулд бор пластилин авч, алган дээрээ өнхрүүлээрэй. Энэ нь мөөгний иш байх болно. Цагаан хуванцараас бөмбөгийг өнхрүүл. Бид бөмбөгийг мөөгний малгай хэлбэрээр өгдөг. Одоо бид хөл, малгайгаа сайтар холбосон бөгөөд зараа түүнийг дагуулж явахад нисэхгүй.

Мөөгийг сагсанд цуглуулцгаая.

1. "Hedgehog" харааны гимнастикийн элементүүдтэй динамик завсарлага.

Одоо бид амрах болно:

Зараа цоорхойгоор алхаж, мөөг хайж байна - зөгийн бал мөөг.
(нүд зүүн, баруун тийш хөдөлдөг)
Тэр нүдээ цавчиж, нээсэн боловч ямар ч мөөг харсангүй.
(нүдээ анивчаад)
Тэр дээш харав, тэр доош харав,
(дээш доош харах)
Гэнэт би гайхалтай мөөг харав!
(нүдээ аниад том нээх)
Зараа зам дагуу гишгэж, мөөгөнцөрийг нуруун дээрээ авч явав.

1. - Залуус аа, манай мөөг бүх өвөл тэсэхгүй. Зараанд хэдэн алим хийцгээе. Эцсийн эцэст, зараа зөвхөн мөөг төдийгүй жимс жимсгэнэ хайрладаг гэдгийг та мэднэ. Үүнийг хийхийн тулд бидэнд жижиг хэсгүүдэд хуваах цаас, эдгээр хэсгүүдийг наах хоосон зай хэрэгтэй болно. Анхааралтай ажиглаж, миний зааврыг дагана уу.(Улаан, шар, ногоон өнгийн цаасыг жижиг хэсгүүдэд хуваана. Алим хэлбэртэй хоосон зай аваад, цавуу түрхэж, цаасыг цаасан дээр наа.)

Доод шугам.

Тиймээс алим бидний зараа бэлэн боллоо! Одоо тэр өлсөхгүй нь лавтай.

Дүгнэлт

Хэд хэдэн анализатор нэгэн зэрэг оролцвол ойлголт илүү бүрэн дүүрэн байх болно, жишээлбэл. Хүүхэд зөвхөн харж, сонсоод зогсохгүй эдгээр объектуудыг мэдэрч, үйлддэг.

Хүүхдэд зориулсан гарын авлага, тоглоом худалдаж авах шаардлагатай бөгөөд үүнийг ашиглан объектын шинж чанар - хэмжээ, хэлбэр, өнгө гэх мэтийг мэддэг болно. Гэсэн хэдий ч хүүхдэд үзүүлж буй ашиг тус нь хичнээн олон янз байсан ч энэ нь өөрөө түүний хөгжлийг хангахгүй, харин хөгжлийг дэмжих зайлшгүй нөхцөл юм.Эцэг эхчүүд та бүхэн хүүхэдтэйгээ хамтран асуудлаа шийдэж чадвал хичээлийн бүтээмж нэмэгдэнэ. Ажлыг хамтдаа, хөгжилтэй байдлаар хийвэл аливаа амжилтанд илүү хурдан, хялбар хүрдэг гэдгийг санах нь зүйтэй. Мөн танд сануулах нь зүйтэй: нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх ажил хэдий чинээ хурдан эхлэх тусам үр жимсээ өгч эхлэх тусам хүүхэд өсч, хөгжиж, шинэ ур чадвар эзэмшихэд хялбар байх болно.
Хуруунууд тэр даруй чадварлаг болдоггүй. Насанд хүрсэн хүн ч гэсэн даалгавраа үргэлж зөв хийж чаддаггүй. Надад итгэхгүй байна уу? Шалгацгаая! Надтай хамт дасгал хий (“Жонглёрууд”):

1. Нэг гартаа самар шидэх;
2. Одоо нэг гараас нөгөө гарт
3. Бие бие рүүгээ самар хая
4. Барьж буй гараараа дээрээс нь 2 эсвэл 3 объектыг шидэх гар руу шилжүүл (цирк шиг).

Одоо дасгалаа шүдэнзээр хийхийг оролдъё (шүдэнзийг эрхий, дунд, жижиг хуруугаараа барьж, гурвалжин үүсгэх; "дөрвөлжин" - шүдэнзийг эрхий, долоовор, бөгж, жижиг хуруугаараа барих; "загалмай" - нэг шүдэнзийг эрхий, нэргүй хуруугаараа, нөгөөг нь долоовор, жижиг хуруугаараа барьдаг.).

Бүх зүйл хурдан бөгөөд амархан бүтдэггүй гэдгийг та харсан. Санаж байх ёстой гол зүйл бол алтан дүрэм юм: тоглоом, дасгал, хуруугаа халаах дасгалуудыг системтэйгээр хийх ёстой.

Хуруугаараа янз бүрийн дасгалуудыг системтэйгээр хийснээр хүүхдүүд гарны нарийн моторт чадварыг сайн хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь ярианы хөгжилд сайнаар нөлөөлдөг. Тиймээс хурууны нарийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн олон төрлийн тоглоом, дасгалуудыг өргөнөөр ашиглахыг зөвлөж байна.

Мастер ангийн оролцогчдод баярлалаа гэж хэлмээр байна, та өөртөө шинэ, сонирхолтой зүйлийг сурсан гэж найдаж байна.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

Хуруугаа хөгжүүлэх- яриаг сайжруулах

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд нарийн моторт ур чадвар, хурууны зохицуулалтыг хөгжүүлэхийн ач холбогдлын талаар мэддэг байх ёстой. Хүүхдийн ярианы нэрт судлаач М.Кольцовтэмдэглэв чамд гар юу хэрэгтэй вэ?ярианы эрхтэн гэж үздэг. Хэрэв хурууны хөдөлгөөний хөгжил нь наснаас хамааралтай бол ярианы хөгжил хэвийн хэмжээнд байна. Хэрэв хурууны хөдөлгөөний хөгжил хоцорч байвал (хүүхэд халбагаа буруу барьдаг, харандаа, сойз, хайч, хуванцараар ажиллахад хэцүү, барилгын багцын жижиг төдийгүй том самарыг тайлж, чангалж чадахгүй) бол ярианы хөгжил. ерөнхий моторт ур чадвар нь хэвийн байж болох ч хойшлогдсон.

Завгүй хурууны гимнастик, тоглоом, дасгалгар хөгжүүлэхэд зориулагдсан.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд хэрэгтэй:

• янз бүрийн төрлийн мозайк;
• төрөл бүрийн барилгын багц (төмөр, хуванцар);
• сүвэрхэг хөвөн, барзгар гадаргуутай резинэн бөмбөлөг, резинэн тэлэгч;
• эргүүлэх зориулалттай өнгөт бөмбөлөг утас;
• зангилаа, сүлжихэд зориулсан янз бүрийн зузаантай олсны багц;
• хүрэлцэх чадварыг хөгжүүлэх жижиг тоглоомын тал дээр ("Хүрчээр сурах");
• хэв маягийг байрлуулах саваа (модон, хуванцар);
• үр, жижиг самар, үр тариа, бөмбөлгүүдийг, хэв маягийг байрлуулах олон өнгийн товчлуурууд;
• хуванцар;
• цаастай тоглоом (нэхэх, нугалах);
• төрөл бүрийн байгалийн материал;
• харандаа.

Анхаар! Хүүхэд насанд хүрэгчдийн дэргэд зөвхөн жижиг зүйлээр тоглох ёстой.

Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

Хурууг хөгжүүлэх - яриаг сайжруулах.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд нарийн моторт ур чадвар, хурууны зохицуулалтыг хөгжүүлэхийн ач холбогдлын талаар мэддэг байх ёстой. Хүүхдийн ярианы нэрт судлаач М.Кольцов гар...

Мастер анги "Хуруу хөгжүүлэх - яриаг сайжруулах"

Мастер анги "Хуруу хөгжүүлэх - яриаг сайжруулах" Зорилго. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх янз бүрийн арга, аргыг ашиглах эцэг эхийн ур чадварыг нэмэгдүүлэх...

Ольга Андрияшина
"Хуруу хөгжүүлэх, хэл яриаг сайжруулах" эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх,мэдрэхүй.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөөхоёрдугаар бага бүлэг.

Эцэг эхчүүдСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ач холбогдлыг мэддэг байх ёстой хөгжилнарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт хуруу, учир нь яриамоторт ур чадвар нь маш нягт холбоотой байдаг.

Хүүхдийн ярианы нэрт судлаач М.Кольцов гарыг ярианы эрхтэн гэж үзэх ёстой гэж тэмдэглэжээ. Хэрэв хурууны хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхгар нь нас, дараа нь яриатай тохирч байна хөгжилхэвийн хязгаарт байна.

Бага наснаасаа та энэ асуудалд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй, учир нь хүүхдийн ирээдүй нь хүүхэд хэрхэн ярихаас хамаарна.

Яагаад ийм байна вэ? Баримт нь гар хамгийн агуу нь юм "төлөөлөл"тархины бор гадаргын хэсэгт, хаана ярианы хариултын төв"Брокка"тэгээд л тэр хөгжилГар нь тархи үүсэх, ярианы хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. За, энэ хамтарсан ажилд бидний холбоотон хэн бэ, мэдээжийн хэрэг, та хайрт минь эцэг эх. Мөн бидний хувьд хичээнгүй, ухамсартай ээж, ааваас илүү туслагч байхгүй. Одоо эдгээр мөрүүдийг уншиж байгаа бол та нар их тэвчээртэй байна гэсэн үг шүү, эрхэм хүмүүс ээ. эцэг эх, учир нь та зөвлөгөө өгөх, түүнийгээ хэрэгжүүлэх нь яг ижил зүйл биш гэдгийг мэддэг. Зөвхөн зөв хүүхдийн төлөөх тэмцэлд бидний хуримтлуулсан тодорхой туршлага яриа, түүнчлэн сурган хүмүүжүүлэх байгууллагын ханан дотор олж авсан мэдлэг, боловсролын үйл явцад үүнгүйгээр хийх боломжгүй хүүхдийг хайрлах нь бидэнд зөвлөмж өгөх, заах оролдлого хийх боломжийг олгодог. эцэг эх, хүүхдийн төрөлхийн багш нар.

*Тоглоом, шинж чанарыг үе үе өөрчлөхөө бүү мартаарай;

*Хүүхэдтэйгээ тоглоомын талаар эелдэг ярилцах;

*Хөгжмийн тоглоомууд бас маш чухал хөгжилфонемик мэдрэмж;

* Янз бүрийн хурууны гимнастик: "Шаазгай - цагаан талт", "Эвэртэй ямаа...", "За", "Миний гэр бүл", « Хуруунууд сайн уу гэж хэлдэг» гэх мэт.

* Үе мөчний гимнастик: "Инээмсэглэл", "Гамш", "Амттай чанамал", "Зүү", "Савлуур", "Морь"гэх мэт.

* Онцгой мөчүүдэд ярь хүүхдийн шүлэг: "Цэвэр ус...", "Би алчууртай найзууд", "Миний том халбага...", "Бид амттай будаа чанасан ..."гэх мэт.

* Амьсгалын дасгал дасгалууд: "Дуулгавартай сэвшээ салхи", "Навчнаас хорхойг үлээцгээе", “Бөмбөлгийг хөөргөж, унтраацгаая”гэх мэт.

*Тоглоомууд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх: "Шидэт цүнх", "Мозайк", "Таавар", "Пирамидууд", "Labyrinths", "Нэхсэн тор ба товч"гэх мэт.

*Бэлтгэлийн тоглоом, дасгал;

*хүүхдээ илүү их зурах, мөшгих, будах, зүсэх, наах, сийлбэрлэх;

* Төрөл бүрийн массаж болон өөрөө массаж хийх.

*Тоглоомууд хөгжиллогик бодож байна: "Юугүйгээр юу болохгүй вэ?", "Өнгө, хэлбэр дүрсээр нь сонго", "Янз бүрийн сэдвээр оньсого"гэх мэт.

*Зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, дөрвөлжин үг хэлэх, шүлэг, шүлэг тоолох гэх мэт.

*Хүүхэдтэй тоглож байхдаа түүнийг төсөөлж, зарим санаагаа хэрэгжүүлээрэй;

*Хүүхдээ үзсэн зүйлээ, тэр байтугай өөрөө зохиосон зүйлээ дахин ярьж, ярихыг аажмаар зааж сурга;

*Хүүхэдтэйгээ дуу дуулах, үлгэр унших, хүүхэлдэйн кино үзэх;

Би энд зөвхөн практик үр нөлөө нь батлагдсан хамгийн түгээмэл бөгөөд өргөн хэрэглэгддэг дасгал, тоглоомуудын заримыг танилцуулсан. Магадгүй та өөрөө хүүхдэдээ зориулж ямар нэгэн зүйл бодож олох боломжтой.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

"Хуруу хөгжүүлэх - яриаг сайжруулах"

"Гар толгойг заадаг,
Дараа нь ухаалаг толгой гараа заадаг,
чадварлаг гар нь тархины хөгжилд дахин хувь нэмэр оруулдаг.
I. P. Павлов

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хэл яриаг бараг эзэмшдэг. Гэвч харамсалтай нь түүний яриа зөв төлөвшөөгүй олон шалтгаан байдаг бөгөөд тэдгээрийн нэг нь нарийн моторт ур чадвар муу хөгжсөн байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд нарийн моторт ур чадвар, хурууны зохицуулалтыг хөгжүүлэхийн ач холбогдлын талаар мэддэг байх ёстой.

Нарийн моторт ур чадвар нь хурууны зохицуулалттай хөдөлгөөн, хүүхдийн эдгээр хөдөлгөөнийг "ашиглах" чадвар юм - халбага, харандаа барьж, товчлууруудыг бэхлэх, зурах, баримал хийх. Хурууны болхи байдал нь нарийн моторт ур чадвар хараахан хангалттай хөгжөөгүй байгааг "ярьдаг". Хүүхдийн ярианы нэрт судлаач М.Кольцова гарыг ярианы эрхтэн гэж үзэх ёстой гэж тэмдэглэжээ. Хэрэв хурууны хөдөлгөөний хөгжил нь наснаас хамааралтай бол ярианы хөгжил хэвийн хэмжээнд байна. Хэрэв хурууны хөдөлгөөний хөгжил удаашралтай байвал ярианы хөгжил бас хойшлогдож, ерөнхий моторт ур чадвар хэвийн байж болно.

Хуруугаа хэрхэн уян хатан, уян хатан болгох вэ?

Юуны өмнө хүүхдийн гар дээрх дээд кортикал функцийг (тархи) хөгжүүлэхэд шууд нөлөөлдөг цэгүүдийг идэвхжүүлж, улмаар цаашдын хөгжилд түлхэц өгөх шаардлагатай. Тэд хурууны үзүүрт байрладаг. Дараа нь гарын уян хатан байдлыг хөгжүүл. Мөн хүүхэд нэг гараараа нөгөө гараараа ямар нэгэн ажил хийж сурах ёстой.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь бүх хүүхдэд чухал ач холбогдолтой боловч хэрэв хүүхэд булчингийн аяыг нэмэгдүүлж, эсрэгээр нь бууруулсан бол түүнтэй ажиллах шаардлагатай. Эцсийн эцэст та түүнийг хэдэн жил сургуульд сурсны дараа сургуулиас хоцорч эхлэхийг хүсэхгүй байна.

Та гэртээ өөрөө туршилт хийж болно. Хэрвээ хүүхэд 4 настайдаа атга усаа асгаруулалгүйгээр нүүрэндээ авчирч чадахгүй бол жижиг булчингууд нь хөгжлөөс хоцорч байна гэсэн үг. 5 жилийн дараа хүүхдүүд "АЛГА-НУДАР-ХАВИРГА" хөдөлгөөнийг дүрсэлж болно. Хэрэв тэдэнд хэцүү гэж үзвэл энэ нь тодорхой зөрчлийг илтгэнэ. Хэрэв та хүүхдээ хоцорч байгааг олж мэдвэл бухимдах хэрэггүй, гэхдээ цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд тань үе тэнгийнхнийхээ араас гүйцэх болно гэж найдаж бүх зүйлийг байгаагаар нь бүү орхи. Энэ бол буруу байр суурь. Түүнд таны тусламж хэрэгтэй байна. Гараа хөгжүүлэхийн тулд хурууны дасгал, тоглоом, дасгал хий.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд хэрэгтэй:

Массаж, гараа жижиг хуруунаас эрхий хуруу хүртэл зуурна. Хоёр гараа массаж хийх хэрэгтэй - эцэст нь тус бүр "өөрийн" тархины тархийг "хариуцдаг"!

• янз бүрийн төрлийн мозайк

Нарийвчилсан мэдээлэл байх тусмаа сайн. Мэдээжийн хэрэг, таны хүүхэд таны хяналтан дор үсэг эсвэл дүрсийг эвлүүлж, мозайк нь санамсаргүйгээр аманд нь орохгүй байх болно.

• янз бүрийн бүтээгчид

Хуванцар, металл, картон. Хүүхдийнхээ дизайны сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд барилгын ажилтай тоглохоо бүү мартаарай.

• зурах, будах

будах, зурахад зориулсан бэлэн цомог, будах ном.

Мөн тоглоомонд ашиглах:

Хүүхэдтэйгээ тогло, үр дүн нь танд таалагдах нь гарцаагүй. Чамд амжилт хүсье!

Бэлтгэсэн ярианы эмчилгээний багш: Киселева Т.А.