1 хэсэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, үлгэрийн орноос цэцэрлэгт байхдаа бидэнд захидал ирсэн. Колобок бидэнд бичжээ. Та захидалд юу байгааг мэдмээр байна уу? Багш захидлыг уншаад:
Үлгэрт асуудал тохиолдсон!
Амьтад алга болж, бүх чиглэлд тарав.
Туслаач! Бяцхан амьтдыг үлгэрт буцааж өгөөч, би, цагаан гаатай хүн, танд зөвлөгөө илгээсэн "
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та амьтдад туслахыг хүсч байна уу? Ямар үлгэрт гай зовлон тохиолдсоныг та мэдэх үү?
Хүүхдүүд: Үгүй!
Багш: Бид олж мэдэх хэрэгтэй. Өнөөдөр бид мөрдөгчид шиг мөрдөн байцаалт явуулна: оньсого таавар, бод, хай. Гол дүрүүд нь амьтад байдаг Оросын ардын үлгэрийг санацгаая.
"Үлгэрийг нэрлэ" дасгал
Хүүхдүүд: "Гурван баавгай", "Маша ба баавгай", "Теремок", "Колобок", "Амьтдын өвөлжилт".
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та олон үлгэрийг нэрлэсэн боловч тэдгээрийн аль нь асуудалтай байсан нь тодорхойгүй байна уу? Бид үлгэрийн оронд орох хэрэгтэй бөгөөд Колобокийн илгээсэн шидэт карт нь бидэнд туслах болно.
Бид дугтуйнаас карт гаргаж, ширээн дээр шалгана.
Багш: Та газрын зураг дээр юу харж байна вэ? Хүүхдүүд: Тоо, зураг, зам. Хүүхдүүд тоонуудыг нэрлэнэ. Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид хайлтыг ямар тоогоор эхлүүлэх вэ?
Эргэн тойрноо хар, бүлгийн эхний тэмдгийг хай.
"Шидэт чулуу", "Үлгэрийн орон" гэсэн бичээс. Бичээс ба сумны ойролцоо "баруун тийш", "зүүн тийш" заагч.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ бол үлгэрийн оронд хүрэх замыг нээж өгдөг шидэт чулуу юм. Хэрэв бид сонголтоо зөв хийвэл үлгэрийн оронд очно. Энд бичсэн зүйлийг анхааралтай сонсоорой.
“Хэрэв та зүүн тийшээ явбал бүх зүйлээ алдаж, өөрөө алга болно.
Баруун тийшээ та хайж байгаа зүйлээ явах болно, та олох болно!
2 хэсэг.
Баруун тийшээ очоод хоёр дахь тэмдгийг олоорой. 2 дугаартай цээж.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ бол оньсоготой гайхалтай цээж юм. Үүнийг нээцгээе. Оньсого таасан хүн баатрынхаа зургийг авна.
1. Жижиг өсөлт,
Урт сүүл.
Үйрмэгийг цуглуулдаг
Муурнаас нуугдаж байна. (хулгана)
2. Өвөл цагаан,
Зуны улиралд саарал.
Хэнийг ч гомдоохгүй
Тэгээд тэр хүн бүрээс айдаг. (Туулай)
3. Өдөр шөнөгүй тэр ой дундуур тэнүүчилнэ.
Өдөр шөнөгүй олз хайж байна.
Тэр чимээгүйхэн алхаж, тэнүүчилж байна.
Чих нь саарал өнгөтэй. (Чоно)
4. Заль мэхлэлт,
Улаан толгой.
Сэвсгэр сүүлний гоо үзэсгэлэн
Энэ хэн бэ? (Үнэг)
5. Дүлий ойд амьдардаг хэн,
Болхи, болхи.
Зуны улиралд тэр бөөрөлзгөнө, зөгийн бал иддэг.
Мөн өвлийн улиралд тэр сарвуугаа хөхдөг. (Баавгай)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо залуусаа зургуудаа ширээн дээр тавь. Эдгээр амьтдыг юу гэж бодож байна вэ?
Хүүхдүүд хариулдаг. "Колобок". Теремок. (Хэрэв "Теремок" бол яагаад мэлхий байдаггүй юм бэ)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Аль үлгэр нь асуудалтай байгаа нь тодорхойгүй байна уу? Карт дээрх дараагийн дугаар хэд вэ? Тэд цааш явж, гурав дахь дугаар, Колобокоос даалгавар бүхий дугтуйг олоорой.
"Юу нь илүүц вэ" тоглоом
"Колобок" үлгэрийн өрнөлтэй дөрвөн зураг, нэг "Теремок".
Багш ширээн дээр байгаа зургуудыг тавьдаг бөгөөд бид хүүхдүүдтэй хамт авч үздэг.
Багш: Нэмэлт зургийг олоорой. Тэр яагаад илүүдэлтэй байгаа юм бэ? Одоо та аль үлгэрт гай зовлон тохиолдсон гэж хэлж байна вэ? Та бага зэрэг эргэлзээтэй сонсогдож байна. Зөвлөмжийг сонсоорой:
Нэгэн цагт өтгөн ойд
Бутны дор байшин өссөн.
Энэ гайхамшигт байшин юу вэ?
Тэнд амьтад суурьшсан.
Аз жаргалтай хулгана, туулай
Мөн үнэг, дээд нь баяртай байна.
Энэ бол үлгэр (Теремок).
Бид гай зовлон тохиолдсон үлгэрийг тодорхойлсон. Нэг асуудал үлдлээ, амьтдыг үлгэрт хэрхэн буцаах вэ? Колобокийн газрын зургийг харцгаая. 4-р дугаар - "Ойн семинар" гэсэн зөвлөмж. Хүүхдүүд эргэн тойрноо хараад Ойн цехийг олоорой.
3 хэсэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ бол ойн цех юм. Гэхдээ эзэн байхгүй. Хараач, "амьтны толгой" хоосон зай байдаг, гэхдээ их бие байхгүй. Бид биеийг хийх болно. Ширээнүүдэд суу. Хуруугаа бэлэн болго.
хурууны тоглоом
Би арван хуруутай, (хуруугаа харуул)
Би хэр их чадах вэ!
Хэрвээ хүсвэл би чамд үзүүлье (хуруу нээлттэй, бид гараа эргүүлж, өөрсдөдөө, өөрөөсөө холддог)
Тэгээд би чамд энэ тухай хэлье.
Би нударгаа зангидаж чадна, (бид нударгаа зангидаж, тайлдаг)
Тэгээд тэдгээрийг нээ
Би хооронд нь холбож чадна, (хуруунуудыг хооронд нь холбож, гараа хавчих)
Би тэднийг нууж чадна, (араас нь эхэл)
Би нисч чадна, (гараа дээш өргөх, нугалах, тайлах)
Тэгээд унаж (доошоо, сойзоо сэгсэрнэ үү)
Тэгээд би чимээгүйхэн нугалах болно (бид завь шиг гараа өвдөг дээрээ нугалж, нэгийг нь нөгөө рүү нь тавьдаг) Өвдөг дээрээ, зулзага шиг.
Багш: Ширээн дээр юу байгаа вэ? (цаас - амьтдын өнгөний дагуу цавуу)
Мастерийн загварын дагуу бид биеийн дүрсийг нугалав.

Дизайн тоглоомын үйл ажиллагаа нь хүүхдэд тааламжтай, зугаатай байдаг тул сайн байдаг. Энэ нь түүний оюун ухаан, гоо зүйн хөгжил, түүнчлэн хөдөлмөрийн боловсрол олгох өргөн боломжийг агуулдаг. Барилга хийснээр хүүхдүүд үйл ажиллагаагаа үе шаттайгаар төлөвлөж, практик, бүтээлч байдлаар сэтгэж, үйлдэл хийж сурдаг.

Энэхүү сэдэвчилсэн хэсэгт бид зөвхөн багш нарын бодит туршлагаас авсан дизайны хичээлийн талаархи сонирхолтой, хэрэгтэй материалыг цуглуулсан. Эдгээр хуудсан дээрх "ашигласан материалын хүрээ" нь маш том юм: өнгөт цаас, картоноос эхлээд мод, Лего багц болон төрөл бүрийн байгалийн материал. Хүүхдийн ерөнхий хөгжилд үзүүлэх ашиг тусыг нэмэгдүүлэхийн тулд барилгын үйл ажиллагааг хэрхэн зохион байгуулж болохыг хараарай.

Бид хөгжилтэй, сэтгэл хөдөлгөм, хөгжиж буй загвар зохион бүтээгч!

Хэсэгт багтсан:
Хэсэг багтана:

• Барилгын тоглоомууд. Барилгын материалаас барилгын ажил, барилгачин

3874-ийн 1-10 хүртэлх нийтлэлийг харуулж байна.
Бүх хэсгүүд | Барилга, гар ажиллагаа

Зорилтот ангиуд: уламжлалт бус материалаар гар урлал хийх замаар өөрийгөө илэрхийлэх замаар хүүхдийн бүтээлч, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. Даалгаврууд ангиуд: Боловсролын: ... ашиглан шар шувууны хамгийн энгийн дүр төрхийг илэрхийлж сурах.

Өдрийн сайхан цаг! Хүүхдүүд маань хайртай өөр төрлийн бүтээгчээс бүтээх, гэхдээ ялангуяа залуус дэлхийн алдартай хүмүүст дуртай бүтээгчЛего. Энэ бүтээгчзөвхөн хөвгүүдийн анхаарлыг татаад зогсохгүй охидын анхаарлыг татдаг. Тиймээс хүүхдүүдэд зориулж хөгжүүлэхгүй байхаар шийдсэн ...

Дизайн, гарын авлагын ажил - "Манай арми" бага бүлгийн 2-р сарын 23-ны дотор дизайны хичээлийн хураангуй.

"Манай ...Дизайн хичээлийн хураангуй: 2-р сарын 23 гэхэд "Манай арми" бага бүлэгт. Бага бүлгийн багш гүйцэтгэв: Андросенко Зинаида Андреевна Даалгаварууд. 1. Хүүхдүүдэд армийн тухай мэдлэг олгох, цэргийн салбарууд, эх орноо хамгаалагчдын тухай анхны санаа бодлыг бий болгох. Хүүхдүүдийг танилцуулах ...

MAAM зургийн номын сан

"Шинэ теремок барьцгаая" зураг төслийн хоёрдугаар бага бүлгийн хүүхдүүдтэй хийсэн хамтарсан үйл ажиллагааны тойм.Сэдэв: "Шинэ цамхаг барьцгаая" Зорилго: хүүхдүүдийг бүтээсэн барилгуудын хамгийн энгийн дүн шинжилгээнд хүргэх. Бүтээлч ур чадвараа дээшлүүлж, барилгын үндсэн нарийн ширийн зүйлийг ялгаж, нэрлэж, ашиглаж сур. Өмнө нь олж авсан ур чадвараа ашиглан шинэ барилга барих....

"Голт борын мөчир" гарын авлагын бэлтгэл бүлгийн хичээлийн хураангуй.БЭЛТГЭЛИЙН БҮЛГИЙН ХҮҮХДҮҮДИЙН "Архины мөчир" СЭДЭВТИЙН ГАР ХӨДӨЛМӨРИЙН ХУРААНГУЙ. Боловсролын даалгавар: Даавууны урд ба хойд талын ялгааны талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох, "зүү урагш" оёдол бүхий оёдол хийх анхны ур чадвартай танилцах, хөгжүүлэх ....

Цааснаас дизайн хийх гарын авлагын хичээлийн хураангуй. "Ээждээ цэцэг" бэлтгэх бүлэг. Технологи: хамтын (CSR) Зорилго: Хүүхдэд цаасан цэцэг хийхийг заах. Даалгавар: Хүүхдүүдэд цаасыг янз бүрийн чиглэлд нугалахыг үргэлжлүүлэн зааж сур ... хийж сур.

Дизайн, гар хөдөлмөр - Цэцэрлэгийн багш нарт зориулсан арга зүйн боловсруулалт "Хүүхдийн дизайныг зохион байгуулах ерөнхий арга зүйн үндэс"

Сэдэв: Хүүхдийн дизайныг зохион байгуулах ерөнхий арга зүйн үндэс. Хэрвээ хүүхэд өөрөө юу ч бүтээж сураагүй бол амьдралд тэр үргэлж дуурайж, хуулбарлах болно. Л.Н. Толстойн хамаарал Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулах асуудлын тулгамдсан асуудал ...

"Бяцхан лего эрчүүдэд зориулсан хүүхдийн хот" дунд бүлгийн лего дизайны хичээлийн хураангуй Сурган хүмүүжүүлэгч Любимова А.Н. 2017 он Сэдэв: "Бяцхан лего эрчүүдэд зориулсан хүүхдийн хотхон" Боловсролын чиглэл: танин мэдэхүйн хөгжил Хэлбэр: дэд бүлэг Зорилго: Танин мэдэхүйн хөгжлийн ...

Елена Кузина

Дунд бүлгийн барилгын материалаас барилгын талаархи GCD-ийн конспект

Сэдэв: « Манай хотын гудамж» .

Хөтөлбөрийн агуулга:

Хүүхдэд барилга барихыг үргэлжлүүлэн заа өгөгдсөн схемийн дагуу барилга байгууламж.

Шинжилгээ хийж сур барилга, үндсэн хэсгүүдийг тодруулж, бие биентэйгээ харьцуулахад эдгээр хэсгүүдийн орон зайн зохицуулалтыг тогтооно (байшинд - хана, цонх, хашаанд - хашаа) .

Ялгах, нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх барилгын дэлгэрэнгүй мэдээлэл(шоо, баар, хавтан, тоосго, конус, цилиндр).

Орон зайн загварчлалд дадлага хийх.

Хамтарсан үйл ажиллагаанд хавсаргах - жижиг зүйлд нэгдэх чадвар бүлгүүд.

Амаар болон тоглоомоор харилцахыг дэмж.

сэтгэлгээг хөгжүүлэх, дизайны ур чадварбүтээлч ажлуудыг гүйцэтгэх чадвар.

Материал: Иж бүрдэл хүүхдийн дэд бүлгийн барилгын дэлгэрэнгүй мэдээлэл, зурагтай зураг хотын гудамжууд, тоглох жижиг тоглоом, хүүхэлдэй - хүү Миша.

Хичээлийн явц

асран хамгаалагч: Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр хүү Миша бидэн дээр ирж, өөртэйгөө ямар нэгэн зүйл авчирсан. Гарт юу байна манай зочин?

Хүүхдүүд: Барилгачин.

асран хамгаалагч: Миша ингэж хэлж байна бүтээгчНайзууд нь түүнд төрсөн өдрөөр нь бэлэг өгсөн ч түүнтэй юу хийхийг нь хэлээгүй. Тиймээс тэр бидэн дээр тусламж хүссэн.

асран хамгаалагч: Хүүхдүүд ээ, яагаад хэрэгтэй байна вэ? бүтээгч?

Хүүхдүүд: Хүүхдүүдийн хариулт (Хэнд барих)

асран хамгаалагч: Юу чадах вэ бүтээгчээс бүтээх?

Хүүхдүүд: Хүүхдүүдийн хариулт (Тавилга, гүүр, машин гэх мэт)

асран хамгаалагч: Мишагийн хайрцагт ямар хэсгүүд байгааг харцгаая, тэдгээрийг нэрлэхийг хичээцгээе. Зүгээр л их бай анхааралтай.

асран хамгаалагч: Би чамд оньсого өгөх болно, гэхдээ та таах хэрэгтэй болно "ол"хайрцагт хийгээд хүн бүрт үзүүлээрэй.

Энэ ямар нарийн ширийн юм бэ залуусаа:

Бүх тал нь дөрвөлжин үү?

Хүүхдүүд: Хүүхдүүдийн хариулт ... (шоо).

асран хамгаалагч: Одоо хайрцагнаас энэ хэсгийг олоод үзүүл. Сайн хийлээ.

хажуугийн гурвалжин,

Дээр - Би тойрог байна.

намайг найз гэж дууд.

Хүүхдүүд: Хүүхдүүдийн хариулт ... (конус).

Шоо + Шоо + Шоо =

Хүүхдүүд: Хүүхдүүдийн хариулт ... (баар).

Тэр шалан дээгүүр өнхрөв

Тэгээд тэр зогсов.

Найз дээр тавь

Хавтгай тойргийн хувьд.

Хүүхдүүд: Хүүхдүүдийн хариулт .... (Цилиндр).

асран хамгаалагч: Сайн байна, хүүхдүүд ээ. Хайрцагт үлдсэн хамгийн сүүлийн зүйл юу вэ? (хавтан харуулах).

Хүүхдүүд: Хүүхдүүдийн хариулт ... (Хавтан).

Сайн байна, хүүхдүүд ээ.

асран хамгаалагч: Харж байна уу, Миша, бидний хүүхдүүд бүгдийн нэрийг маш сайн мэддэг барилгын дэлгэрэнгүй мэдээлэл. Тэд бас чадна барих. Өнөөдөр манай залуус жинхэнэ байх болно барилгачидмөн та тэднээс суралцах болно. Гэхдээ ажилдаа орохын өмнө жаахан дулаацъя.

ФИЗМИНУТ.

"Баруун, зүүн тийш хазай.

Цилиндр шиг чулуулаг.

Бөмбөг шиг үсрэх.

Хий "гар чийдэн".

Мөн бөмбөг эргэлддэг

Залуус инээмсэглэж байна.

Д Э Т И В С Т А Й Т З А С Т О Л Й.

асран хамгаалагч: Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр би та нарт санал болгож байна хотынхоо гудамжийг барина. Эхлээд зурагтай зургийг харцгаая гудамж. Та нарын хүн бүр болно барилга, бид үүнийг картон цаасан дээр байрлуулах бөгөөд би танд зориулж замыг урьдчилан зурсан. Петя чамаас суралцахдаа баяртай байх болно.

ХҮҮХДҮҮД ДААЛГАВАР ГҮЙЦЭТГЭЖ БАЙНА.

асран хамгаалагч: Таныг хэн гэдэг вэ барилга?

Танай гэрт хэн амьдардаг вэ?

Та хэнд зориулж өөрийнхийгөө хийсэн бэ? барилга?

Танай байшингийн хэсгүүд юу вэ?

Хүүхдүүд: (I байшин барьсан. Тэнд хүмүүс амьдардаг. Байшин нь хана, дээвэр, цонх, хаалгатай. I гүүр барьсан. Энэ бол буулт, энэ бол өгсөх гэх мэт.)

асран хамгаалагч: Хүүхдүүд ээ, ямар гайхалтай болохыг хараарай Бид гудамжтай болсон! Одоо та нартай тоглож болно манай барилга.

асран хамгаалагч: Залуус аа, Миша манайд үнэхээр таалагдсан бүлэг. Гэхдээ тэр гэртээ харих цаг нь болсон. Одоо тэр чадна бүтээгчээс бүх зүйлийг бүтээх. Тэр хэлж байна "Баяртай"гэхдээ дахин эргэж ирнэ гэж амласан.

асран хамгаалагч: Хүүхдүүд ээ, та өнөөдөр оньсого маш сайн таасан, сонирхолтой барилгууд барих, тоглож байсан. Сайн хийлээ!

Хичээл дууссан.

ирээдүйтэй

төлөвлөлт

дизайны хувьд

ахлах бүлэг

№1

Есдүгээр сар

Хичээл 1

Сэдэв: "Гэртээ".

Зорилтот:

Хөтөлбөр даалгавар:

(3, хуудас 5-12)

Хичээл 2

Сэдэв: "Үлгэрийн баатруудын ордон".

Зорилтот:

Хөтөлбөр даалгавар:

(5, хуудас 38-41)

Хичээл 3

Сэдэв: "Машин".

Зорилтот:

Хөтөлбөр даалгавар:

Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

(3, хуудас 13-18)

Хичээл 4

Сэдэв: "Гүүрүүд".

Зорилтот:

Хөтөлбөр даалгавар:

(3, х. 30-36; 5, 41-р тал)

Аравдугаар сар

Хичээл 1.

Сэдэв: "Гэрийн хүүхэлдэй".

Зорилтот: Хүүхдүүдийн модон хийцээс тавилга хийх чадварыг нэгтгэх.

Хөтөлбөр даалгавар: - хэрхэн хамтран ажиллахыг үргэлжлүүлэн заах, тус бүр ажлын аль хэсгийг хийх талаар тохиролцох;

Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

(5, хуудас 161)

Хичээл 2.

Сэдэв: "Дизайнертай хамтран ажиллаж байна".

Зорилтот: Дизайн ур чадварыг хөгжүүлэх.

Хөтөлбөр даалгавар: Сурган хүмүүжүүлэгчийн хамт ажлын үе шатыг тодорхойлохын тулд хүүхдүүдэд барилга байгууламжийг дүрсэлсэн зургийг ойлгоход сургах;

Эхэлсэн зүйлээ дуусгаж сур.

(5, хуудас 106)

Хичээл 3

Сэдэв: "Мастеруудын хот"

Зорилтот: Барилгын материалыг ялгаж, нэрлэж сур.

Даалгавар: - Барилгын ур чадварыг шалгахтөрөл бүрийн тавилгахүүхэлдэйний хувьд хүүхэлдэйний хэмжээнээс хамааран барилгын урт, өргөний бие даасан өөрчлөлт;

Бие биедээ саад болохгүй мөр зэрэгцэн ажиллаж сур.

(5. p26)

Хичээл 4

Сэдэв: "Зочдод зориулсан байшин"

Зорилтот : Байшин барьж сур.

Даалгаварууд: - мэдэгдэж буй загварыг шинэ загвар болгон хэрхэн өөрчлөхийг заах;

Нөхцөл байдлын дагуу, ерөнхий төлөвлөгөөний дагуу даалгавраа дуусгахдаа шинэ бүтээлч шийдлүүдийг олоход өөрийгөө үргэлжлүүлэн заа.

(5. p30)

Хичээл 5

Сэдэв: "Машин шоу"

Зорилтот: Барилгын материал, барилгачдаас янз бүрийн машин бүтээхэд хүүхдүүдийг дасгал хий.

Хөтөлбөр даалгавар: - янз бүрийн машин, тэдгээрийн функциональ зорилго, бүтцийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох;

Дугуй, тэнхлэг, тэдгээрийг хэрхэн бэхлэх тухай хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох;

Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

(5. p35)

Арваннэгдүгээр сар

Хичээл 2

Сэдэв: "Машин".

Зорилтот: Барилгын материал, барилгачдаас янз бүрийн машин бүтээхэд хүүхдүүдийг дасгал хий.

Хөтөлбөр даалгавар: - янз бүрийн машин, тэдгээрийн функциональ зорилго, бүтцийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох;

Дугуй, тэнхлэг, тэдгээрийг хэрхэн бэхлэх тухай хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох;

Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

(3, хуудас 13-18)

Хичээл 3

Сэдэв: "Гүүрүүд".

Зорилтот: Гүүр барих ажилд хүүхдүүдийг дасгал хий.

Хөтөлбөр даалгавар: - гүүр, тэдгээрийн зорилгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх;

Түүврийн шинжилгээнд үндэслэн өөрийн барилгыг өөрчлөхийг заах;

Хүүхдүүдийн бүтээлч дизайны сонирхлыг бий болгох;

Хүүхдүүдэд багаар ажиллах ур чадварыг эзэмшүүлэх.

(3, х. 30-36; 5, 41-р тал)

Хичээл 4

Сэдэв: "Нисдэг тэрэг, нисдэг тэрэг"

Зорилтот Төрөл бүрийн онгоцны талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх.

Даалгавар: - эдгээр төрлийн тоног төхөөрөмжийн талаархи ерөнхий санааг бий болгох;

Дизайн ур чадварыг хөгжүүлэх

- ирээдүйн барилгуудын схемийг бий болгох дасгал хийх

(3, хуудас 18)

Арванхоёрдугаар сар

Хичээл 1.

Сэдэв: "Тоглоомын талбай эсвэл амралтын газар."

Зорилтот:

Хөтөлбөр даалгавар:

(5, хуудас 104-106)

Хичээл 2.

Сэдэв: "Гирланд".

Зорилтот: Зул сарын гацуур модны зүүлт, тоглоом хийхийг хүүхдүүдэд заа.

Хөтөлбөр даалгавар: -;

Хамтарсан ажилд сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;

(5, х. 69)

Хичээл 3

Сэдэв: "Цэцэгт хотоос ирсэн захидал"

Зорилтот : Энгийн барилга барих арга барилыг сур

Даалгаварууд:

Зорилго, нэрнээс нь хамааран барилгын оновчтой шийдлийг олохыг үргэлжлүүлэн заах;

Барилгыг хэрхэн төлөвлөх талаар суралц

Нийтлэг төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх, хамтран ажиллах чадварыг төлөвшүүлэх.

(5, хуудас 76)

Хичээл 4

Сэдэв: Сэдэв: "Гүүрүүд." (Давтах)

Зорилтот: Гүүр барих ажилд хүүхдүүдийг дасгал хий.

Хөтөлбөр даалгавар: - гүүр, тэдгээрийн зорилгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх;

Түүврийн шинжилгээнд үндэслэн өөрийн барилгыг өөрчлөхийг заах;

Хүүхдүүдийн бүтээлч дизайны сонирхлыг бий болгох;

Хүүхдүүдэд багаар ажиллах ур чадварыг эзэмшүүлэх.

(3, х. 30-36; 5, 41-р тал)

Нэгдүгээр сар

Хичээл 2.

Сэдэв: "Төмөр замын буудал эсвэл өртөө".

Зорилтот:

Хөтөлбөр даалгавар:

(5, х.127)

Хичээл 3.

Сэдэв: "Роботууд".

Зорилтот: Барилгын материал, барилгачдаас янз бүрийн машин бүтээхэд хүүхдүүдийг дасгал хий.

Хөтөлбөр даалгавар:

(3, хуудас 22-26)

Хичээл 4

Сэдэв: "Тоглоомын талбай эсвэл зугаа цэнгэлийн парк." (давталт)

Зорилтот: Том барилгачдаас барилга байгууламжийг хэрхэн яаж барихыг үргэлжлүүлэн зааж, тэдгээрийг нийтлэг төлөвлөгөөтэй хослуул.

Хөтөлбөр даалгавар: - зориулалт, нэрнээс нь хамааран барилгын оновчтой шийдлийг олохыг үргэлжлүүлэн заах;

Барилгыг хэрхэн төлөвлөх талаар суралц

Нийтлэг төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх, хамтран ажиллах чадварыг төлөвшүүлэх.

(5, хуудас 104-106)

Хоёрдугаар сар

Хичээл 1.

Сэдэв: "Манай хороолол"

Зорилтот:

Хөтөлбөр даалгавар:

(5, хуудас 163-166)

Хичээл 2.

Сэдэв: "Барилга угсрагчаас бүтээн байгуулалт".

Зорилтот: Хүүхдүүдийг бүтээгчээс барьж байгуулах дасгал хий.

Хөтөлбөр даалгавар: - янз бүрийн төрлийн барилгачидтай ажиллах, энгийн барилга байгууламжийг хийж сурах;

Дизайн ур чадварыг бэхжүүлэх;

Эд ангиудыг холбох чадварыг бэхжүүлэх;

Уран сэтгэмж, орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

(5, хуудас 81-82)

Хичээл 3

Сэдэв: "Хот".

Зорилтот: Зорилгоос хамааран том, дунд оврын барилгачдаас байшингийн янз бүрийн загварыг хэрхэн яаж барихыг үргэлжлүүлэн заах.

Хөтөлбөр даалгавар: - санах ойноос байшин барьж сурах, барилгын үндсэн хэсгүүдийг тодруулах;

Барилга угсралтын ажилд төсөөлж байсан зүйлийг хэрэгжүүлэхийг заах;

Хүүхдийг зурах төлөвлөгөөнд дасгал хийх;

Өөрийгөө бүтээх чадварыг бэхжүүлэх;

Загварын туршлага, гоо зүйн амтыг сайжруулах.

(5, хуудас 163-166)

Хичээл 4

Сэдэв: "Төмөр замын буудал эсвэл өртөө." (давтан)

Зорилтот: Хүүхдэд төмөр замын вокзал барих аргыг зааж өг.

Хөтөлбөр даалгавар: - жижиг галт тэрэг барьж сурах;

Барилгаа ерөнхий төлөвлөгөөний дагуу хослуулж сурах;

Ажлын аль хэсгийг хэн хийх талаар тохиролцох;

Орон зайн сэтгэлгээ, уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлэх;

Үргэлжлүүлэн багаар ажиллаж сур.

(5, х.127)

Гуравдугаар сар

Хичээл 1.

Сэдэв: "Бид бүтээж, хийдэг (дизайнаар)".

Зорилтот:

Хөтөлбөр даалгавар:

(4, хуудас 44-46)

Хичээл 2.

Сэдэв: "Усан онгоц ба хөлөг онгоцууд".

Зорилтот:

Хөтөлбөр даалгавар:

Хичээл 3

Сэдэв: "Роботууд." (давтан)

Зорилтот: Барилгын материал, барилгачдаас янз бүрийн машин бүтээхэд хүүхдүүдийг дасгал хий.

Хөтөлбөр даалгавар: - хүүхдүүдийг урьдчилан бүтээсэн схемийн дагуу робот бүтээхэд урих;

Хүүхдүүдийн дизайны ур чадвар, практик үйл ажиллагаанд шаардлагатай чанарыг хөгжүүлэх;

Гурван хэмжээст биетүүд, тэдгээрийн хэлбэр, хэмжээсийн талаархи санаа бодлыг бий болгох;

Төсөөлөл, авъяас чадвар, ойлголтыг хөгжүүлэх.

(3, хуудас 22-26)

Дөрөвдүгээр сар

Хичээл 1.

Сэдэв: Нисдэг тэрэг, нисдэг тэрэг, пуужин.

Зорилтот: Зураг, зураг, диаграмм, гэрэл зураг, тоглоомын дагуу хүүхдүүдийг нисэх онгоц бүтээх дасгал хийх.

Хөтөлбөр даалгавар: - янз бүрийн нисэх онгоц, тэдгээрийн зорилго (зорчигч, цэрэг, спорт, ачаа гэх мэт) тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх;

Туршилт, шинэ бүтээлийн хөгжлийг дэмжих (хуучин гр.);

Эдгээр төрлийн тоног төхөөрөмжийн талаархи ерөнхий санааг бий болгох;

Тэдний үйлдэлд шүүмжлэлтэй хандах, алдаагаа засах хүсэл эрмэлзэл (бэлтгэл гр.);

Орон зайн сэтгэлгээ, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх.

(3, хуудас 18-21)

Хичээл 2.

Сэдэв: "Цэцэгт хотоос ирсэн захидал".

Зорилтот: Том, жижиг барилгачдаас өөр өөр барилга барих талаар үргэлжлүүлэн суралцаарай.

Хөтөлбөр даалгавар: - зургийн дагуу хэрхэн барихыг үргэлжлүүлэн заах, барилгын үе шатыг бие даан төлөвлөх;

Төрөл бүрийн барилга байгууламж барих;

Барилга угсралтын ажлыг дуусгахын тулд бүтээлч шийдлүүдийг бие даан олох;

Бүтээлч байдал, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.

(5, хуудас 76-78)

Хичээл 3

Сэдэв: "Гэр". (давтан)

Зорилтот: Төрөл бүрийн байшин барихад хүүхдүүдийг дасгал хий.

Хөтөлбөр даалгавар: - барилгын нарийн ширийн зүйлс (тоосго, шоо, баар, хавтан, цилиндр гэх мэт), дизайнерын дэлгэрэнгүй мэдээлэл, эд анги, байгууламжийн шинж чанар (өндөр бүтэц нь тогтвортой суурьтай байх ёстой) талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах;

Үндэслэл, бие даасан дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх;

Бүтээлч байдал, бие даасан байдал, санаачлага, дизайн хийх чадварыг хөгжүүлэх.

(3, хуудас 5-12)

Хичээл 4

Сэдэв: "Усан онгоц ба хөлөг онгоц." (давтан)

Зорилтот: Зургийн дагуу далай, голын хөлөг онгоцны энгийн байгууламжийг хэрхэн барьж сурах.

Хөтөлбөр даалгавар: - янз бүрийн төрлийн шүүхийн тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх (төрөл, үйл ажиллагаа, бүтцийн онцлог);

Төрөл бүрийн хөлөг онгоц барихад дасгал хийх;

Төсөөлөл, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

(5, 45-49, 3, 39-42)

Тавдугаар сар

Хичээл 1.

Сэдэв: "Авто үйлдвэр".

Зорилтот: Зургийн дагуу хүүхдүүдийн машин барих чадварыг нэгтгэх.

Хөтөлбөр даалгавар: - барилгын төлөвлөлтийн ур чадварыг нэгтгэх;

Барилгын эд ангиудыг бие даан сонгож сурах;

Одоо байгаа мэдлэг, ур чадвар дээр үндэслэн өөрийн загварын дагуу бие даан машин бүтээх чадварыг нэгтгэх;

Оюун ухаан, уран сэтгэмж, авъяас чадварыг хөгжүүлэх.

(5, хуудас 130-132)

Хичээл 2.

Сэдэв: "Цирк".

Зорилтот: Циркээр зочилсон сэтгэгдлээ дизайнд тусгаж сургах.

Хөтөлбөр даалгавар: - Хамтран ажиллах арга барилыг үргэлжлүүлэн заах, тус бүр ажлын аль хэсгийг хийх талаар тохиролцох;

Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

(5, 181-р тал)

Хичээл 3

Сэдэв: "Үлгэрийн баатруудад зориулсан ордон." (давталт)

Зорилтот: Сайхан байшин - ордон барьж сур.

Хөтөлбөр даалгавар: - ер бусын бүтээлч шийдлүүдийг олох;

Ордон тохижуулах дэлгэрэнгүй мэдээллийг бие даан олох;

Бүтээлч асуудлыг шийдвэрлэхэд бүтээлчээр хандаж сурах;

Шинэ бүтээл хийх сонирхол, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

(5, хуудас 38-41)

Хичээл 4.

Сэдэв: "Бид бүтээж, хийдэг (дизайнаар)." Давталт

Зорилтот: Хүүхдүүдийг загвараар дизайн хийхийг урамшуул.

Хөтөлбөр даалгавар: - хүүхдийн бүтээлч байдал, дизайн хийх чадварыг хөгжүүлэх;

Өөрийн ажлыг зохион байгуулах чадвартай;

Төрөл бүрийн оюуны үйлдлийг гүйцэтгэх;

Шалтгаан бодох чадварыг бэхжүүлж, өөрийн үзэл бодлыг нотлох.

(4, хуудас 44-46)

Ном зүй:

М.А. Васильева, В.В. Гербовой, Т.С. Комарова.-М.: Мозайк - Синтез, 2005.

Кутсакова, Л.В. Цэцэрлэгийн ахлах бүлгийн барилгын материалаар дизайн хийх хичээл. – М.: Мозика-Синтез, 2008 он.

Кутсакова, Л.В. Сургуульд бэлтгэх цэцэрлэгийн бүлгийн барилгын материалаас дизайн хийх хичээлүүд.-М .: Мозайк-Синтез, 2006.

Тарловская, Н.Ф., Топоркова, Л.А. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дизайн, гарын авлагын ажилд заах. – М.: Гэгээрэл; Владос, 1994 он.

зам дээр байрладаг)

засах янз бүрийн зориулалтаар барилга байгууламж барих чадвар;

хувь нэмэр оруулах үүсэх барилгын ажилд дүн шинжилгээ хийх чадвар;

засах барилгын мэргэжлийн талаархи мэдлэг;

уран сэтгэмж, төсөөлөл, санаачлагыг хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх.

Материал: хүүхдийн тоогоор төрөл бүрийн барилгуудын зураг, барилгын иж бүрдэл, модны загвар, тоглоом, сэдэвт зураг чимэглэл, "Гурван бяцхан гахай" киноны "Дэлхийн хүн бүрт гэр хэрэгтэй" дуу.

Хичээлийн явц

1. Сурган хүмүүжүүлэгчийн үг. Багш үлгэр сонсохыг санал болгодог.

- Хүүхдүүд ээ, би та нарт тоосгоны шидтэний тухай үлгэр яримаар байна.

Барилгын талбайд тоосго авчирч, суурийн дэргэд буулгасан. Тоосго нь дургүйцсэн янзтай. Биднийг хүндэлдэггүй! гэж тэд дургүйцэн бодов. -Үгүй ээ, биднийг нямбай эвхэж болохгүй, тэгэхгүй бол тэд биднийг хэлбэр дүрсгүй тоосгон ууланд хаяж, бүр олон талыг маань цохисон. Гэхдээ бид бол тэдний барилга барих гэж байгаа барилгын материал!

Гэнэт тоосгонууд тэдэн рүү чиглэн ирж буй комбинзон өмссөн өндөр биетэй залууг харав. Тэрээр хайхрамжгүй буулгасан барилгын материал руу харан толгой сэгсэрлээ.

"Тийм ээ, тоосго, та нарыг маш муу нийлүүлсэн" гэж эзэн хэлэв, "гэхдээ санаа зовох хэрэггүй: чи хэлбэр дүрсгүй уул шиг удаан хэвтэхгүй, удахгүй та байшингийн тэгш, бат бөх хана болно.

"Тэр илбэчин байх ёстой" гэж тоосгонууд найдаж байв. "Тоосго овоолгыг шинэ байшин болгох нь зөвхөн шидтэний хийж чадах зүйл!"

2. Хүүхэдтэй харилцах.

• Хүүхдүүд ээ, надад хэлээч, хэн барилгын материал руу ойртсон бэ? Овоолсон тоосгоныг хэн шинэ байшин болгож чадах вэ?
• Мөн байшин барихад ямар мэргэжил шаардагдах вэ
• Архитектор гэж юу вэ? (Энэ бол байшин, гудамжны төслийг боловсруулж, боловсруулж байгаа хүн нь үнэн.) ? Байшин барих ажил хаанаас эхэлдэг вэ?(Байшин барих нь архитекторын бүтээсэн зураг төслөөс эхэлдэг.)
• Барилгууд ямар байх ёстой вэ? (сайхан, удаан эдэлгээтэй, тогтвортой).
• Өнөөдөр барилгачин болцгооё, барилгын материалын нарийн ширийнээс зургийн дагуу хотын гудамж, сайхан барилгууд барьцгаая.
• Таны бодлоор манай гудамжны оршин суугчдыг ая тухтай байлгахын тулд ямар барилга байгууламж барих ёстой вэ? Бид яагаад театр, сургууль, . гэх мэт.
• Харин барилгын ажил эхлэхээс өмнө гудамжныхаа төслийг гаргана.

3. Гудамжны зураг төсөл боловсруулах.

Багш хүүхдүүдтэй хамт гудамжны зураг төслийг гаргадаг. -Гудамжийг тав тухтай байлгахын тулд заавал гудамж барих хэрэгтэй.

Сэдвийн талаархи зургуудыг шалгах. Хүмүүс өнгөрөх, машин өнгөрөх боломжийг бүрдүүлэхийн тулд барилгуудын хооронд зай байгаа гэдэгт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул.

Гудамж бүр өөрийн гэсэн нэртэй байдаг. Та ямар гудамжинд амьдардаг вэ? Бид гудамжийг юу гэж нэрлэх вэ?(Хүүхдүүд гудамжны нэрийг гаргаж ирдэг.)

Хүүхдүүдэд хэн, юу барихыг тараах (янз бүрийн барилгуудын зураг). Хүүхдүүдийн анхаарлыг гудамжинд байгаа барилгуудын дарааллаар (сургууль хаана байх, эсвэл дэлгүүр нь орон сууцны аль талд байх вэ) анхаарлаа хандуул.

Хуудасны дээд ирмэгийн дагуух замын эхэнд бид кино театрыг байрлуулж, замын төгсгөлд хуудасны доод ирмэгийн дагуу шуудан байрлуулна. Кино театрын баруун (зүүн) талд байрлах зам дагуу бид орон сууцны барилгыг байрлуулна. Замын баруун талд орон сууц буугаад эмнэлгийн эсрэг талд эмнэлэг барина эмийн сан барина. Эмнэлгийн дараах замын баруун талд орон сууцны барилга, эмийн сангийн дараа замын зүүн талд орон сууцны барилга барьж байна. Орон сууцны барилгын дараа Замын баруун талд сургууль, зүүн талд цэцэрлэг барьж байна. Цэцэрлэг тараад нэг байр, хичээл тараад 2 байр барьдаг. (Замын аль талд байшингаа барих вэ?) Бидэнд ямар барилга үлдсэн бэ? Бид хаана дэлгүүр барих вэ?

-Барилга эхлэхээс өмнө чамтай тоглоно.

4. Биеийн тамирын боловсрол.

Бид бэлэг авсан.
Тоосго, баар, нуман хаалга
Бид хайрцагнаас авдаг
Бид сайхан байшин барьж байна.

(Хүүхдүүд хайрцагнаас юм гаргаж байгаа дүр эсгэдэг.)

Хурдан барь, удахгүй барина
Цемент, зуурмаг байхгүй.
Байшингийн cornice, яндан, дээвэр.

(Хүүхдүүд гараараа тоосго тавьж байгаа мэт доош тонгойж, аажим аажмаар шулуун болно.)

5. Гудамжны барилгын ажил.

Хүүхдүүд барилгынхаа зургийг зурж, барьж эхэлдэг. “Дэлхийн хүн бүрд гэр хэрэгтэй” дуу “Гурван бяцхан гахай” киноноос гардаг. Дараа нь хүүхдүүд өөрсдийн барилга байгууламжид дүн шинжилгээ хийнэ. Модны зохион байгуулалтаар нөхөх.

6. Хичээлийн үр дүн.

Чи ямар сайхан гудамжтай вэ. Өнөөдөр та хоёулаа архитекторч, барилгачин байсан, гэхдээ та сурган хүмүүжүүлэгч болохыг хүсч байна уу? Хөрштэйгээ зурсан зургуудаа сольж, бие биенийхээ барилгын ажилд дүн шинжилгээ хий.

Гудамж баригдсан!
Хаалган дээр тоглоомон хүмүүс хүлээж байна.
Алив, яст мэлхий
Матар ба Чебурашка
Мөн яншуй, матрешка,
Мөн тоглоомон муур!
Баярла, тоглоом, амьтад,
Нээлттэй цонх, хаалга,
Гэрийн тохижилтыг эхлүүл
Дуулах, үсрэх, тоглох!

Хүүхдүүд гудамжинд зодох боломжийг олгодог.