Зургууд дээр дарвал тэдгээр нь сайн чанарын шинэ цонхонд нээгдэх бөгөөд та тэдгээрээс слайд хавтасны бүх хуудсыг хэвлэх боломжтой (А4 формат, хөрөг чиглэл).

Хэвлэх хуудас:

Хавтасны текст:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг тоглоом, тоглоомгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй юм. Хүүхдийн зан чанарын бүх тал энд бүрэлдэн тогтдог. Энэ нь сэтгэл судлаачид сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа гэж үздэг тоглоомын боловсролын боломжийг тайлбарладаг. Тоглоом бол хүүхдийн сэтгэцийн боловсролын чухал хэрэгсэл юм. Үүнд хүүхдийн сэтгэхүйн үйл ажиллагаа нь төсөөллийн ажилтай үргэлж холбоотой байдаг бөгөөд энэ нь төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх арга хэрэгслийг хайж олоход илэрдэг. Сонирхолтой тоглоомууд нь хөгжилтэй, баяр баясгалантай сэтгэл хөдлөлийг бий болгож, хүүхдийн амьдралыг бүрэн дүүрэн болгож, идэвхтэй үйл ажиллагааны хэрэгцээг хангадаг.

Сайн нөхцөлд, сайн хооллолттой байсан ч гэсэн хүүхэд сэтгэл хөдөлгөм тоглоомоос татгалзвал муу хөгжиж, нойрмоглох болно.

Тоглоомын зайлшгүй хамтрагч бол тоглоом юм. Энэ юу вэ - орчин үеийн тоглоом? Тэгээд юу байх ёстой вэ?

Харамсалтай нь орчин үеийн хүүхдүүдийн шийдэх ёстой олон тооны тоглоом нь үндсэндээ эсрэг тоглоом юм: энэ нь ертөнцийг баяр баясгалантай ойлгохоос илүүтэйгээр эзэмших санааг агуулдаг; Энэ нь хөгжлийн тоглоом, жинхэнэ бүтээлч байдлыг орлуулах хандлагыг бүрдүүлдэг. Тоглоомын гаднах сэтгэл татам байдал нь тоглоомын хэрэглээнээс илүү чухал болж байгаа тул уламжлалт тоглоомын хувьд ер бусын шинэ хэлбэр, материал бий болсон.

Цуврал тоглоом нь хүүхдийн бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэх, түүний хувийн болон ёс суртахууны болон оюун санааны өсөлтийг дэмжих, бүтээлч, олон талт (бөмбөг, цагираг, саваа, бөмбөг, саваа дээрх тууз, хөгжмийн зэмсэг) -ийн эсрэг байдаг.

Хүүхдэд зориулсан тоглоом нь баяр баясгалангийн эх үүсвэр, тоглох сэдэл байх ёстой. Энэ нь бие даасан бүтээлч байх боломжийг үлдээж, хөгжлийн нөхцөлийг бүрдүүлэх ёстой. Орчин үеийн тоглоомууд нь үйл явдлын өрнөлийг таах зай үлдээдэггүй.

Ашигтай тоглоом нь сайн сайхан, гоо үзэсгэлэн, мэргэн ухаан, энэрэн нигүүлслийг заах боловсролын эрхэм зорилтыг өөртөө тавьдаг.

Тиймээс сургуулийн өмнөх насанд Барби хүүхэлдэй худалдаж авахгүй байх нь дээр. Эцсийн эцэст Барби бол эмэгтэй хүний ​​загвар юм. Та түүнийг хувцаслаж, тайлж, шинэ зүйл худалдаж авч болно. Барбигаар дамжуулан хэрэглэгчдийн амьдралын хэв маягийг дамжуулдаг - төгсгөлгүй хувцас, зугаа цэнгэл. Энэ хүүхэлдэйтэй холбоотойгоор охин нь ээж, асрагч биш харин үйлчлэгч, үйлчлэгч мэт санагдах болно.

Энэ бол таны хөхүүлэх, хооллох, хэвтүүлэх, эдгээхийг хүсдэг бяцхан амьтан биш юм. ядаж нэг шат ахихыг мэдэр, өснө. Энэ насны хүүхэлдэй хүүхдийн анхаарлыг "гоо үзэсгэлэн" дээр биш харин хамгийн түрүүнд халамжлах мэдрэмж дээр төвлөрүүлэх ёстой.

Гэхдээ энэ бүхэн тийм ч муу биш юм. Бидэнд сайн, ухаалаг тоглоомууд бий. Дэлгүүрүүдээс та "Сайн амраарай, хүүхдүүд" телевизийн дуртай нэвтрүүлгийн дүрүүдийг олох боломжтой: Филя, Хрюша, Степашка, Каркуша. Тэд сайхан сэтгэл, шударга ёсыг заадаг. Тэд хуурч мэхлэхгүй, урваж болохгүй гэх мэт олон зүйлийг заадаг. Мөн энэ бүгдийг хүүхдүүдэд ойлгомжтой байдлаар өгүүлдэг. Эдгээр дүрүүд үзэгч бүрт эелдэг байдал, хайрыг цацруулдаг бөгөөд тэд бас хайраар хариулдаг.

Том хүүхдүүдийн хувьд та хөлөг онгоц, онгоц, завь барих иж бүрдэл худалдаж авах боломжтой. Охидууддаа дуртай хүүхэлдэйдээ зориулж хатгамал, оёдлын даашинз, хөвгүүдэд мужаан, слесарь хийх хэрэгслүүд зарагддаг.

Тэд хүүхдүүдэд бие даасан байдал, хичээл зүтгэл, бусдад анхаарал халамж тавихыг заадаг. Мөн авах шаардлагагүй тоглоомууд байдаг. Цэцэрлэгт хүрээлэнгээр зугаалж, саваа, боргоцой, хайрга аваад, ээжийнхээ нөөцөд байгаа даавуу, туузыг шалгаж, энэ бүх материалаас тоглоом хийхэд хангалттай. Уран зөгнөл, тоглоом тоглох асар том талбай бий.

ХҮНДЭТ ЭЦЭГ ЭХ! БИД ТА ДАХИН САНУУЛЖ БАЙНА...

1. Тоглоом бүр нь тодорхой насанд зориулагдсан байдаг. Хэрвээ 2-3 настай хүүхэд эд анги нь зурсан бичгийн машинд бүрэн сэтгэл хангалуун байвал 6-7 настай хүүхэд ийм бичгийн машинаар тоглох сонирхолгүй болно.

2. Хүүхэд бага байх тусам тоглоом бүтээх материал нь том байх ёстой. 6-7 насандаа том барилгын материалыг жижиг материалаар нөхөх ёстой.

3. Хүүхэд бүх тоглоомыг нэг дор тоглодоггүй тул заримыг нь үе үе авч хая. Эдгээр тоглоомууд дахин гарч ирэхэд тэр тэдэнд шинэ юм шиг баяртай байх болно.

4. Тоглоом худалдаж авахаасаа өмнө ямар ашиг тус авчрах талаар бодож үзээрэй. Хөдөлгөөнт хүүхэд мэдээжийн хэрэг спортын бөмбөг, олсоор гулгах гэх мэт байх ёстой, гэхдээ түүнд тэсвэр тэвчээр, анхаарал төвлөрүүлэх тоглоом (мозайк, оньсого, загвар зохион бүтээгч, бүх төрлийн гарын авлагын иж бүрдэл) хэрэгтэй.

5. Тоглоом худалдаж авахдаа хүүхдүүдийн сонирхлыг анхаарч үзээрэй, гэхдээ зөвхөн тэдний сонирхолд нийцүүлэн бүү удирдаарай. Хүүхдэд янз бүрийн тоглоом санал болгосноор бид түүнд янз бүрийн сонирхлыг төрүүлдэг.

6. Хүүхдэд тоглоом "ашиглах" хэрэгтэй. Шилдэг тоглоом бол бүр шинэ хэлбэрээр хослуулж чаддаг тоглоомууд юм. Эдгээр нь хүүхэлдэй, тэдэнд зориулсан янз бүрийн хувцас, тавилга, аяга таваг, янз бүрийн зориулалттай 2-3 машин, амьтны тоглоом, барилгын материал, барилгачид, сэдэвчилсэн тоглоомуудын багц: "Үсчин", "Эмч", "Бяцхан гэрийн эзэгтэй", " Оёж сур ”, “Үүнийг өөрөө хий” болон бусад олон зүйлийг.

7. Хүүхдээ хэрхэн тоглож байгаад анхаарлаа хандуул. Хэрвээ тэр зүгээр л тоглоомоо хөдөлгөж байгаа бол тоглоомыг зохион байгуулахад нь тусал.

ХҮҮХДҮҮДЭЭ ИЛҮҮ ТОГЛОО!

Гарчиг байхгүй

өндөр нас

Боловсролын зорилго: Хүүхдийн өөрсдийгөө, бие махбодь, эрүүл мэндийн талаархи мэдлэгийг нэмэгдүүлэх. Байгалийн нэг хэсэг, сэтгэн бодох чадвар болох хүний ​​​​өсөлт, хөгжлийн талаархи санаа бодлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.
Сэдэв Хүүхэдтэй ажиллах хэлбэрүүд Даалгаврын гарын авлага,

Тоног төхөөрөмж
Хүний биеийн бүтэц "Би юунаас бүтсэн бэ?"

Туршилт:

Тарвас эсвэл жүржийн жимсний нухаш нь бие даасан эсүүдийг ялгаж харна. Бидний бүх бие, түүний бүх хэсгүүд тоо томшгүй олон жижиг амьд эсүүдээс бүрддэг гэдгийг ойлгоход тусална уу. Тэд амьсгалж, хооллож, хуваагдаж, байнга шинэчлэгдэж, өсөж, ялзарч байдаг. Эсийн хуваагдлын хэв маяг.
Ярилцлага “Аг араг яс бол хүний ​​биеийн найдвартай тулгуур” Бид бие биедээ нягт бэхлэгдсэн том жижиг олон яснаас (гавлын яс, нуруу, цээж) тогтдог гэдгийг бие махбодоо мэдэрдэг. Тэд бүгдээрээ нийлээд араг ясыг бүрдүүлдэг.Хүний араг ясны загвар
Шинэ байшин барих аялал. Араг яс нь хүний ​​​​биеийн найдвартай тулгуур гэдгийг бат бөх байшинтай харьцуулж батлах (барилга эхлэхээс өмнө хүмүүс хүрээ - асар том тор - "араг яс" барьж, дараа нь хана, тааз, шалны хавтанг бэхжүүлдэг) "Барилгачид" c / r тоглоомын шинж чанарууд
Туршилт:

Хоолойн ясны (тахиа, хуц, гахай) бүтцийг шалгаж, хавтгай (хавирга, мөр) -тэй харьцуулах.

Орон нутгийн түүхийн музейн аялал. Хүүхдүүдийг дүгнэлтэд хүргэнэ үү: ясны онцгой бүтцийн улмаас хүний ​​араг яс тийм ч их жинтэй байдаггүй. Спортоор хичээллэдэг, дасгал хийдэг хүмүүс ясыг илүү сайн хөгжүүлдэг гэдгийг хүүхдүүдэд онцлон тэмдэглэ. Хүчтэй хүнд хүчтэй дэмжлэг хэрэгтэй байдаг тул тэд илүү хүчтэй, зузаан болдог. Үзэх цомог "Яс эртний жилийн түүхийг хэлж чадах уу?"
C / r тоглоом "Гэмтлийн төв" Хүмүүс гар, хөлөө хугалах тохиолдол байдаг гэдгийг хэлээрэй. Дараа нь эмч нар хугарсан ясыг холбож, гипс хэрэглэнэ. Хагарлын голомтод ясны шинэ эсүүд ургаж эхэлдэг ба яс нь хамтдаа ургадаг. "Гэмтлийн төв" s / r тоглоомын шинж чанарууд
"Хүн хэрхэн хөдөлдөг вэ" яриа

Туршилт:

Амралт ба хурцадмал үед мөрний (бицепс) гарын булчингийн зузааныг хэмжих. Хөдөлгөөн хийхэд юу тусалдаг талаар хүүхдүүдэд танилцуулах. Булчингууд агшиж, богиносч, ясыг тэдэнтэй хамт чирдэг - хүн ингэж хөдөлдөг. Төрөл бүрийн спортоор хичээллэдэг хүмүүсийн зураг.
Булчинг сургах тоглоом Бидний бие нэг гайхалтай шинж чанартай гэдгийг батлахын тулд ажил нь түүнд хэрэгтэй. Бие махбодь ажиллаж байгаа эсүүдэд илүү их цус илгээдэг. Тэд илүү сайн идэж, илүү сайн ургадаг - ийм учраас тамирчид бэлтгэл хийдэг, өөрөөр хэлбэл. дасгал хийж байна. Хүүхдүүдэд зарим дасгалыг танилцуул. "Хэрхэн Геркулес болох вэ?" Үзэх цомог.
Яриа: "Зөв байрлал нь эрүүл мэндийн түлхүүр юм."

Туршилт: хүүхдүүдэд хананд налан зөв байрлалыг тодорхойлохыг заах (биеийн зөв байрлалтай тохиолдолд толгойны ар тал, мөрний ир, өгзөг, өсгийтэй хананд хүрэх ёстой). Биеийн байдал нь эрүүл мэндэд ямар муу болохыг харуул. Буруу байрлал нь хүний ​​биеийн галбирыг алдагдуулаад зогсохгүй дотоод эрхтний ажлыг ихээхэн хүндрүүлдэг. Зүрх нь хэвийн бус агшилттай, ажил нь хэцүү байдаг. Уушиг нь бие махбодийг хүчилтөрөгчөөр хангаж чадахгүй, хоол боловсруулах эрхтнүүд шахагддаг. Буруу байрлалыг тусгай дасгал, өөрийгөө сургах, өөрийгөө хянах, дасгалын эмчилгээний тусламжтайгаар засч залруулж болно. "Залгих" тоглоом

Өөрийгөө шувуу гэж төсөөлөөд үз дээ, баруун хөл дээрээ зогсож, биеэ хэвтээ байрлалд аваачиж, зүүн хөлөө буцааж, нуруугаараа бөхийлгөж, гараа хажуу тийш, нүдээ аниад үзээрэй. Энэ дасгал нь биеийн байдал, уян хатан байдал, нигүүлсэл, тэнцвэрийг хөгжүүлдэг.
Мэдрэхүйн эрхтнүүд. Савхин. Туршилт: биеийн янз бүрийн хэсэгт томруулдаг шилээр арьсыг шалгана: хурууны үзүүр, алган дээр, духан дээр. Дүгнэлт: биеийн янз бүрийн хэсгүүдийн арьс нь өөр өөр хэв маягтай байдаг.

Туршилт:

Нүдээ аниад арьсанд өртөх аргыг тодорхойлохыг хичээ.

Прик:

Чимхэх:

Аливаа объекттой шугам зурах;

Мөс эсвэл халуун объект түрхэх;

Ус дусаах;

Өд гэх мэтээр шудар. Хүний хувьд арьсны ач холбогдлыг тайлбарлана уу

Ус дамжуулахгүй;

Дотоод эрхтнүүдийг гэмтэл, цочрол, овойлт, зураас, түлэгдэлтээс найдвартай хамгаална;

Биднийг халуун, хүйтнээс хамгаалдаг;

Амьсгалахад тусалдаг - цэвэр агаар нь түүний нүхээр нэвтэрдэг;

Энэ нь хөлсний дуслыг ялгаруулж, бидний биеэс олон хортой хаягдлыг гадагшлуулдаг. Арьс нь маш мэдрэмтгий байдаг: энэ нь бидний биед юу болж байгааг байнга хэлдэг - бидний хувьд халуун эсвэл хүйтэн байна уу, ямар нэг зүйл биднийг маажуулж байна уу, салхи салхилж байна уу, бидэн дээр шумуул буув уу? Схем "Бидний арьс юу мэдэрдэг вэ?"
Саун дахь яриа "Өгөөмөр дулаан" Саун, усан бассейны эрүүл мэндийн ач тусыг хүүхдүүдэд итгүүлэх: арьсыг цэвэрлэх, биеийг хатууруулах, цусны судаснуудад зориулсан гимнастик. Усанд орсны дараа хүч чадал, эрч хүч нэмэгдэж байгааг мэдэр. Сауны хэрэгслүүд.
"Арьсан дээрх шархыг хэрхэн эмчлэх вэ" сэдэвт дидактик тоглоом Хүүхдийн хувийн туршлагаас харахад арьсан дээрх зүслэгийг эмчлэх шаардлагатайг нотолж байна. Хүүхдэд арьсан дээрх жижиг шархыг хэрхэн эмчлэхийг заах, иодын айдсыг даван туулахад туслах. "Шарх" хэлбэрийн зүсэлттэй хөөс резинэн хэсгүүд, хүхэргүй шүдэнз, шүдэнзний эргэн тойронд хүүхдүүд ороосон хөвөн, иодын бөмбөлөг эсвэл гялалзсан ногоон өнгөтэй.
Хамар. Туршилт:

"Хамраас яаж үнэртдэг вэ" Хайрцагт юу байгааг хамраа харалгүй бариад хамраараа амьсгалахгүйгээр тодорхойл.

Дүгнэлт: Амаар амьсгалах үед үнэр мэдрэгддэггүй, хүн хамраараа амьсгалахад л үнэртдэг. Хамар нь юунд зориулагдсан болохыг олж мэд (амьсгалах, үнэрийг илрүүлэх) Хамар нь амьтдад амьдрахад тусалдаг:
тоншуул хамар хошуугаараа модыг нүхэлж, шавьж олборлодог;
сэлэм загас загасыг аймшигт хамараараа цоолж байна;
зэрлэг гахай хамараараа газар ухаж, идэж болох үндсийг нь сугалж авдаг;
шумуул зүү хамараар цус сордог;
тоть нь хошуугаараа наалдаж, модонд авирдаг;
Тэмээн хяруул элсний температурыг хушуугаараа хэмждэг. Үнэртэй бодис агуулсан "Kindersurprise" сав.
Байгаль дахь амьтдын зуршлыг ажиглах. Амьтдын зөн совингийн тухай яриач. Үнэрлэх мэдрэмж нь амьтдад хоол хүнс сонгох, хайх, олзыг хайж олоход тусалдаг. Амьтны хувьд хамгийн чухал зүйл бол тухайн зүйлийг үнэрлэх явдал юм. Морь ямар нэг зүйлээс айхдаа шуугих - илүү сайн үнэрлэхийн тулд хамраа цэвэрлэнэ. Нохой бие биенээ таньж, үнэрээр нь дохио өгдөг. Шавжнууд хамгийн нарийн авьяастай (зөгий цэцэг рүү нисдэг, өт навч руу мөлхдөг, шумуул нь хүний ​​үнэрийг мэдэрдэг) "Хэн юу мэдэрдэг вэ" ширээний тоглоом
Амт мэдрэх эрхтэн. Туршилт:

Амт мэдрэхүйн тодорхойлолтод дасгал хийж, амтлахын тулд шүлс хэрэгтэйг нотлох. Дүгнэлт: хэл бол амт мэдрэх эрхтэн юм.

Туршилт:

Шүдээрээ хэлээ барьж, ямар нэгэн зүйл хэлэхийг хичээ. Дүгнэлт: хэл бол ярианы эрхтэн юм. Хэлний амтлах бүсийг тодорхойлох. Амтат, давслаг нь хэлний үзүүрээр, исгэлэн нь хажуугаар, гашуун нь үндэсээр тодорхойлогддог. Хэлэндээ гашуун эмийг хэрхэн яаж хамгийн сайн хийх талаар анхаарлаа хандуулаарай. Хэлний амтлах бүсийн бүдүүвч дүрслэл.

Амьтны хэлний үүргийг харуулсан зургууд:
анчин хэл (хамелеон, мэлхий, шоргоолж идэгч);
хэл халбага (амьтдын өвөр);
фен хэл (нохой, үнэг, чоно биеийг нь хөргөнө).
Харааны эрхтэн. Туршилт:

Толинд нүдээ харж байна. Нүдний хэсгүүдийн үнэ цэнийг тодорхойлох (зовхи, сормуус) - хөлс, тоос шороо, салхинаас хамгаалах.

Алсын хараа бол байгалийн үнэлж баршгүй бэлэг бөгөөд хамгаалах шаардлагатай гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах. Нүд нь өнгөний хамгийн нарийн сүүдэр, хамгийн жижиг хэмжээг ялгаж, өдрийн цагаар сайн хардаг, үдшийн бүрийд муу биш юм. Нүдээ аниад харанхуйд байх болно. Зарим амьтад (шар шувуу, нохой, хулгана) эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг өнгөөр ​​биш, хар цагаанаар хардаг тухай яриач. Мэлхий - зөвхөн ногоон. Мэлхийн нүд зөвхөн хөдөлж буй зүйлийг л хардаг. Агуу өндрөөс цаасан шувуу газар дээр байгаа жижиг тахиа харж болно. Тоглоом "Хэн илүү өнгө, өнгөний сүүдэрийг нэрлэх вэ."

Зурган дээрх дүрэм:

3м-ээс багагүй зайд зурагт үзэх;

Өдөр бүр савангаар угаах;

Нүдээ бохир гараар үрж болохгүй.
"Алсын хараа шалгах" дүрд тоглох тоглоом Зарим хүмүүс яагаад, яагаад нүдний шил зүүдэг болохыг хүүхдүүдэд хэл. Хараагүй хүмүүсийн асуудлыг ярина. Зарим объект, үсэгт хүрч таахыг хичээ. "Oculist's office" s/r тоглоомын шинж чанарууд

"Гайхамшигт цүнх" дидактик тоглоом
Нүдэнд зориулсан дасгал "Аймшгийн түүхүүд" (хажуу тийшээ ав, нүдээ анив, аймаар болгохын тулд эргүүл, хаах).

"Зөгий" (харцаа төсөөлж буй зөгий рүү чиглүүлж, нүдээрээ дугуй хөдөлгөөн хийх) Нүдээ амраахын тулд тогтмол дасгал хийх зуршлыг сурталчлах. Нүдний амрах дасгалууд
Сонсголын эрхтнүүд. "Яагаад би сонсож байна" яриа

Туршилт:

"Сонсголыг шалгая" Хүн ямар зайд сонсож байгааг ойролцоогоор тодорхойл. Хүн дуу чимээг хэрхэн сонсдогийг харуул. Хүний сонсголын хөгжлийн онцлог, түүний хөгжлийн янз бүрийн шалтгааны талаар хүүхдүүдэд танилцуулах. Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх. "Чихэнд юу хэрэгтэй вэ" дидактик тоглоом (чихэнд хэрэгтэй, хор хөнөөлтэй нөхцөл байдлын зураг)

"Чихээр сур" тоглоом
Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа:

Эзлэхүүний масштаб хийх. Чанга дуу чимээ нь чихний бүрхэвчийг хүчтэй чичиргээ үүсгэдэг бөгөөд энэ нь сонсгол алдагдахад хүргэдэг гэдгийг нотлох. Дууны хүч, чанга байдлыг хэмжих тоолуур санал болго. "Хэн ч сонссон" зургийн цомог (Шар шувуу олзоо шөнөдөө чихээрээ барьдаг, шар шувууны чих нь өдний доор байдаг. Эрвээхэй сахалтай сонсдог. Царцаа ходоодтойгоо сонсдог. Царцааны сонсголын нүх хөл дээр байдаг. The загасны сонсголын эрхтэн бол усанд сэлэх давсаг.Үнэг цасан доорх хулганыг сонсдог Далайн медуз 15 цагийн дараа шуурга ойртохыг сонсдог).
Эрүүл биед эрүүл оюун ухаан! Ярилцлага "Яагаад хатуурах хэрэгтэй байна вэ" Хүч чадал, тэсвэр тэвчээр нь хүнээс төрдөггүй, харин түүнийг хөгжүүлдэг гэсэн ойлголтыг бий болгох. Байгалиасаа сул дорой хүн ч гэсэн хүчтэй, уян хатан болж чаддаг. (Оросын командлагч А.Суворовын тухай түүх) Зурган дээрх хатуурлын дүрэм, нууц:

Цаг агаарт тохируулан хувцаслаж, боож болохгүй;

Дасгал хийх;

чийгтэй алчуураар арчих;

Өдөр бүр шүршүүрт орох;

Илүү их хөдөлж, гадаа тоглоом тогло, гүй.
Гимнастик "Эрүүл мэндийн цэгүүд" Өдөр бүр өглөө, оройд массаж хийх зуршлыг хөгжүүлэх. Хүний биеийн зарим амин чухал төвүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Тэдэнд цэгийн массаж хийх нь ханиад болон бусад өвчнөөс хамгаалахад тусалдаг. Хүний биеийн эрүүл мэндийн цэгүүдийн бүдүүвч дүрслэл.
Үзэсгэлэн "Ногоон эмийн сан" Хүүхдүүдийг хамгийн түгээмэл эмийн ургамал - амьдрал, эрүүл мэндийн эх үүсвэртэй танилцуулах. Хүүхдүүдэд "фитотерапия" гэсэн ойлголтыг өг "Сонс, санаж" дидактик тоглоомууд (хус, lingonberry, Гэгээн Жонны вандуй, календула, хамхуул, линден, нимбэг, сонгино, coltsfoot, Dandelion, plantain, chamomile гэх мэт эдгээх шинж чанарууд).

"Таавар таагаарай",

"Эмийн ургамлыг танилцуулах"

П.Синявскийн шүлэг "Ногоон эмийн сан"
"Витамин ба эрүүл хүнс" яриа Хүний хэвийн өсөлт хөгжилтөд амин дэм зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарлах. Тэд бие махбодийн ханиадыг эсэргүүцэх чадварыг нэмэгдүүлдэг. Витаминыг зөвхөн хоол хүнснээс авах боломжтой, бие нь өөрөө үйлдвэрлэдэггүй. "Эрүүл хооллолтын 10 жижиг нууц" (зураг дээр)
Тоглоом "Эдгээр бүтээгдэхүүнд ямар витамин байдаг вэ" Польшийн эрдэмтэн Фанк витаминыг нээсэн түүхийг хүүхдүүдэд ярь. Латин үсгээр A, B, C гэх мэт витаминуудын нэрсийн тэмдэглэгээг оруулна уу. Тодорхой витамин агуулсан бүтээгдэхүүний зурагтай цомог.
Тэмцээн "Миний дуртай хоол" Хүний хоолны дуршилтай иддэг хамгийн ашигтай хоол юу болохыг ойлгоход туслах. Хоол хүнс нь олон төрлийн, амттай байх ёстой бөгөөд ургамал, амьтны гаралтай бүтээгдэхүүнээс бүрдэх ёстой. "Хоолноос - хоол", "Янз бүрийн үндэстний гайхалтай амт" зурагт сэтгүүл

Амьтны ертөнцөөс:

Хорхой дэлхийг иддэг;

Эрвээхэй - хувцас;

Махчин ургамал - наран шүүд нь шавьжийг шингээдэг.
Ярилцлага "Спорт! Спорт! Спорт!" Хүүхдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх: спортоор хичээллэх нь хүний ​​эрүүл мэндэд маш их тустай. "Амтлахын тулд сонго" зурагт сэтгүүл (спорт)
Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа: Хаягдал материалаас бүтээх "Төрөл бүрийн спортоор хичээллэхэд шаардлагатай зүйлс" Объектуудыг өөрчлөх боломжийг олж харах, хамтын өөрчлөлтөд оролцох, бүтээлч чадавхийг хэрэгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх. Дидактик тоглоом "Хэнд юу хэрэгтэй вэ?"

(тодорхой спортоор хичээллэхэд шаардлагатай зүйлс)
"Олимп" наадам Хүүхэд бүр өөрийн бие, нас, зан чанарт тохирсон спортоо сонгох боломжтой байхын тулд бүлгийн боловсролын орон зайг зохион байгуул. Төрөл бүрийн спортын төрөлд Олимпийн наадамд түрүүлсэн тамирчдын тухай материал

Ирина Дементьева
"Гэр бүл дэх харилцааны дүрэм" хавтас хавтас" танилцуулга

Ажлыг хэрхэн зохион байгуулах вэ гэр бүл, ийм асуудлыг үр дүнтэй шийдвэрлэх Хэрхэн:

болзошгүй сөрөг нөлөөллийг саармагжуулах нэг хүүхдэд ногдох гэр бүл.

гэр бүлийн боловсролын асуудлыг нөхөх;

боловсролын чадавхийг хадгалах, хөгжүүлэх гэр бүлүүд.

эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл зүйн соёлын түвшинг дээшлүүлэх.

эцэг эхчүүдэд гэртээ хүүхдээ хүмүүжүүлэх, сургах, хөгжүүлэх практик ур чадварыг бий болгох.

Үүнд ажлын шинэ хэлбэр, арга маш их чиглэл. Гэхдээ хуучны тухай мартахгүй байхыг хүсч байна. Би итгэж байна хавтаснуудЭцэг эхчүүдэд зориулсан peredvizhki бол хүүхдээ хүмүүжүүлэх асуудалд эцэг эхийн ур чадварыг нэмэгдүүлэх хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг хэвээр байна.

Хүүхэд насанд хүрсэн хүнээс илүү амьдрал хэцүү байдаг. Үгүй байхын тулд түүнийг байнга үнэлдэг хийсэн: сайн - сайн хүүхэд; муу - муу хүүхэд. Нэг өдрийн дотор ч гэсэн бид хүүхдийг шийтгэх, уучлах, урамшуулах талаар шийдвэр гаргах ёстой. Хэрхэн алдаа гаргахгүй байх, хэмжүүр олох уу?

А.Макаренко бичжээ: "Таны зан байдал хамгийн шийдвэрлэх зүйл юм. Хүүхэдтэй ярилцаж, сургаж, захиж байж л хүмүүжүүлдэг гэж битгий бодоорой. Та түүнийг амьдралынхаа мөч бүрт, тэр байтугай гэртээ байхгүй үед ч хүмүүжүүлдэг. Сурган хүмүүжүүлэх ажлын жинхэнэ мөн чанар нь таны хүүхэдтэй харилцах харилцаанд, хүүхдэд шууд үзүүлэх нөлөөнд биш, харин түүний зохион байгуулалтанд оршдог. гэр бүлүүд, таны хувийн болон олон нийтийнамьдрал, хүүхдийн амьдралыг зохион байгуулахад. Боловсролын ажил бол юуны түрүүнд зохион байгуулагчийн ажил юм. Тиймээс энэ тохиолдолд ямар ч жижиг зүйл байхгүй.

Энэ асуудал надад зориулагдсан хавтас- эцэг эхчүүдэд зориулсан аялагч ГЭР БҮЛИЙН ХАРИЛЦААНЫ ДҮРЭМэсвэл ХҮҮХЭДЭЭ МАГТААХ 54 АРГА” гэж бичжээ.

Холбогдох хэвлэлүүд:

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Гэр бүлийн харилцааны соёл"Гэр бүл дэх харилцааны соёл. Хүүхдийг өөрийнхөө болон бусад хүмүүсийн ярианд анхааралтай хандах, үгийн бүх өнгийг сайн ойлгох, чөлөөтэй ярих чадварыг сургах.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Хүүхдийн ярианы төлөвшилд гэр бүл дэх харилцааны нөлөө"Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө: "Хүүхдийн яриаг төлөвшүүлэхэд гэр бүл дэх харилцааны нөлөө" Хүүхдэд зориулсан гэр бүл бол түүний анхны сургууль юм. -тай харилцах.

Зорилго: эцэг эхчүүдэд хүүхдийн хүмүүжил, янз бүрийн үйл явдлууд, бүлэгт болж буй үйл явдлууд, мэдээллийн талаархи янз бүрийн мэдээллийг дамжуулах.

"Алтайн хязгаар" хавтас гулсагч" танилцуулгаБи "Алтайн хязгаар" сэдэвт хэвтээ хавтас гулсагчийн жишээг та бүхэнд хүргэж байна. Алтайн нутгийг зорьдог гэдгийг бүгд мэднэ.

MBDOU - d / s "Тополек" хамт. Саратов мужийн Лисогорскийн дүүргийн түлхүүрүүд Хүүхдүүд замын дүрмийг мэддэг байх ёстой Бидний уриа: Бид сайн мэдэх ёстой.

Тэнгэр цэнхэр байх болтугай, Тэнгэрт утаа бүү эргэл, Агуу их буу чимээгүй, пулемётууд сараачиж болохгүй, Ингэснээр хүмүүс, хотууд амьдардаг. Дэлхий.

Хүүхэдтэй харилцах дүрэмХҮҮХЭДТЭЙ ХАРИЛЦАХ ДҮРЭМ 1) r-ku-д ямар нэгэн зүйл хийхийг зааварлахын өмнө тэр үүнийг даван туулж чадах эсэхийг сайтар бодож үзээрэй. Битгий хүлээ.

Хүүхэдтэй эерэг харилцааны дүрэмХүүхэд хэдий чинээ их эрх чөлөөтэй байна төдий чинээ шийтгэл хүлээх хэрэгцээ багасна. Шагнал их байх тусам шийтгэл бага байх болно! (Ж. Корчак.) Дүрэм.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан сануулга

"ГЭР БҮЛ БА НОМ"
 Гэр бүл нь хүний ​​ертөнцийг үзэх үзлийн үндэс суурь болдог
амьдралын хэв маяг, үнэт зүйлс.
Гэр бүл бол нэвтрүүлдэг нийгмийн тусгай байгууллага юм
хүүхэд соёлын ертөнцөд, тэр дундаа ном унших.
Номтой хүний ​​анхны уулзалт гэр бүлд болдог.
Гэр бүлийн ном унших нь хүүхдийг эхлээд ертөнцтэй танилцуулдаг
номын соёл бол хамгийн эртний,
хүнийг сургах батлагдсан арга, үүнд
мөн эртнээс хэлбэржиж эхэлсэн уншигчийн хувьд
цагаан толгой сурахаас өмнө.
Гэр бүлийн ном нь хүнийг харилцаанд бэлтгэдэг
ном, анхаарлыг сэрээж, гүнзгийрүүлдэг, хэлбэрүүд
унших хэрэгцээ. Унших шаардлагагүй
насанд хүрэгчид - эрт дээр үеэс түүний хэлбэргүй байдлын үр дагавар
бага нас.
Гэр бүлийн ном унших нь эрт, зөв ​​уншихыг дэмждэг
төрөлх ярианы чадвар. Сургалтын төрөл, арга
Хүмүүс хүрээлэн буй орчноосоо ихээхэн хамаардаг,
харилцаа холбоо, түүний гол хэрэгсэл - зэрэглэлээс хамаарна
ярианы чадвар.
Бага наснаасаа тогтмол чанга уншиж сургадаг
хүүхэд өөрөө унших үйл явцтай бөгөөд хувь нэмрээ оруулдаг
бие даан унших чадвар, тодорхойлдог
чанар, ирээдүйн уншигчдын сонголт.
Гэр бүлийн уншлага нь сэтгэл хөдлөл, гоо зүйг бүрдүүлдэг
номыг хүлээн авахдаа. Сонсохдоо хүн хүчтэйг мэдэрдэг
дамжуулах боломжийг олгодог дуут үгийн нөлөө
ялалт, баяр баясгалан, уйтгар гуниг, уй гашуу, хошигнол, доог тохуу.

Гэр бүлийн ном унших нь ийм чадварыг хөгжүүлдэг
уран сайхны дүр төрхийг мэдрэх үндэс. Ийм
төсөөлөл, дүрслэлгүйгээр ойлголт боломжгүй юм
үзүүлбэр,
 Баатруудын жаргал зовлонг мэдрэх чадвар
урлагийн бүтээлүүд.
Чанга унших нь нялх хүүхдэд төдийгүй хүүхдэд ч чухал
илүү төлөвшсөн хүүхдүүд, түүнчлэн ахмад настнуудад зориулсан. IN
гэр бүлийн үйл явц: хүүхдүүд анхааралтай уншиж сурдаг
уншсан зүйлээ сонсох, шингээх, дахин ярих, мөн
ахимаг насны хүмүүс ганцаардлыг бага мэдэрдэг
Би ёс суртахуун, тэмдэглэгээгүйгээр байгалийн хэлбэрээр дамжуулж байна:
тэдний амьдралын туршлага залуу. Үүнээс гадна насанд хүрэгчид
оюун санааны хөгжлийг ажиглах боломжтой
хүүхэд, үүнийг удирдана.
Гэр бүлийн ном унших нь нийгэмшүүлэх үр дүнтэй арга юм
өсөн нэмэгдэж буй үе. Ийм харилцаа холбоо нь суурийг бий болгодог
санал бодлоо солилцохын тулд насанд хүрэгчдэд ч шаардлагатай.
хүүхдүүдтэй харилцахдаа баяждаг
сэтгэл хөдлөлийн хувьд.
Гэр бүлийн ном унших нь урьдчилан сэргийлэх үүрэг гүйцэтгэдэг
Учир нь зарим шинжээчдийн үзэж байгаагаар хөгшрөлт
хөгшрөлт бол номгүй, уншихгүй амьдралын үр дүн
идэвхтэй сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг
үйл ажиллагаа.

Та хүүхдээ уншуулмаар байна уу?
Эдгээр сайн зөвлөгөөг анхаарч үзээрэй, тэгвэл таны хүсэл биелэх болно.
Хүүхдийг багаас нь ном унших сонирхлыг бий болгох.
Ном худалдаж авахдаа дизайны хувьд тод, тод номыг сонгоорой
сонирхолтой контент. Боломжтой бол худалдаж аваарай
Хүүхдийн хайртай зохиолчдын номыг хувийн хэв маягаар нь гаргаж аваарай
таны хүү эсвэл охины номын сан.
 Өөртөө зориулж системтэйгээр унш, энэ нь хүүхдийнх болно
гэртээ байнга ном хардаг зуршил.
 Уншсан номоо гэр бүлээрээ ч гэсэн ярилц
чамд энэ хэсэг таалагдаагүй. Энэ нь хувь нэмэр оруулдаг
таны яриа, хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх.
Хүүхдэдээ бага насныхаа номыг санал болгож, хуваалцаарай
энэ тэрийг уншсан хүүхэд насны сэтгэгдлээрээ
ном, өөрийн болон түүний сэтгэгдлийг харьцуул.
Чанга унших нь хүүхдийн үгсийн санг тэлж,
сонсох, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх
анхаарал. Чанга унших нь эцэг эх, хүүхдүүдийг ойртуулдаг.
Соёлын болон халамжийн ур чадварыг төлөвшүүлэх
номтой.
Хамтдаа унших нь хөгжих хамгийн хялбар арга юм
хүүхдийн унших чадвар. тойм, хэлэлцүүлэг болон
Ном унших нь хамгийн чухал мөч юм
Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ ном унших сонирхлыг бий болгож чадна.
Хүүхдэд зориулсан дуртай номноос сэдэвлэсэн зураг
сэтгэгдлээ илэрхийлэх аргуудын нэг
ажилладаг.

Хамидуллина Фарзана Хисматулловна, МАДОУ д / с №3-ийн сурган хүмүүжүүлэгч, Тюмень
Материалын тодорхойлолт:Би та бүхэнд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүдэд зориулсан "Миний гэр бүл бол миний баяр баясгалан" төслийн хураангуйг санал болгож байна. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, гэр бүлийн хоорондын харилцан үйлчлэлийн уламжлалт бус хэлбэрийг олох, хэрэгжүүлэх асуудал өнөө үед хамгийн их тулгамдсан асуудлын нэг тул гэр бүлтэй ажиллах уламжлалт бус хэлбэрийг ашиглаж байгаагаараа уг бүтээл үнэ цэнэтэй юм.
"Миний гэр бүл бол миний баяр баясгалан" төсөл

Төслийн зорилго:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг хамгаалах, гэр бүлийн боловсролын уламжлалыг сэргээхэд дэмжлэг үзүүлэх чиглэлээр сургуулийн өмнөх боловсролын багш, гэр бүлийн хамтын ажиллагаа.

Энэ зорилгод хүрэхийн тулд дараахь ажлуудыг тодорхойлсон.
- эцэг эхийн чанар, гэр бүлийн боловсролын хэв маягийг оношлох; сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагатай идэвхтэй харилцах гэр бүлийн бэлэн байдлыг тодорхойлох;
- эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх соёлыг боловсролоор нь дээшлүүлэх;
- сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцын талаархи эцэг эхийн хэрэглэгчдийн үзэл бодлыг өөрчлөх ("та хүүхэд авчирсан, энд төлж, үүнийг хий")
- хүүхэд бүрийн гэр бүлтэй итгэлцэл, түншлэлийн харилцаа тогтоох;

Төслийн оролцогчид:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид.

Төслийн хэрэгжилтийн тооцоолсон үр дүн:
- боловсролын орон зайд оролцогчдын нийгэм-сэтгэл зүйн соёлын түвшинг нэмэгдүүлэх;
- гэр бүлийн боловсролын уламжлалыг сэргээх;
- эцэг эхийн гэр бүл дэх хүүхдийн хүмүүжлийн талаархи сурган хүмүүжүүлэх мэдлэгийг ашиглах;
- гэр бүл дэх нөхөрлөлийг хөгжүүлэх;

Төслийн бүтэц:
Аналитик блок.
- асуулт асуух;
- оношлогоо;
- туршилт;
- ярилцлага;
Мэдээллийн (боловсролын) блок:
- харааны мэдээллийг сонгох;
- үзэсгэлэн, танилцуулга хийх,
- лангуу, зургийн үзэсгэлэн, хавтас зөөвөрлөгчийн дизайн;
- эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж бичиг бэлтгэх;
- сонин гаргах;
Дадлага хийх блок:
Ажлын уламжлалт хэлбэр, арга.
- эцэг эхийн хурал;
- дугуй ширээ;
- асуулт хариултын орой;
- мэргэжилтний зөвлөгөө;
- нээлттэй хаалганы өдрүүд;
- гэр бүлийн гэрэл зургийн сонины дизайн;
- "Тавтай морил" шуудангийн хайрцаг

Уламжлалт бус ажлын хэлбэр, арга:
- урлаг-эмчилгээний арга техникийг ашиглах (сэдэвчилсэн зураг, эвлүүлэг);
- тодорхой сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан гэрийн даалгавар ("Энэ бол би" цомгийн эмхэтгэл, "Миний хүүхдийн цэцэрлэгт байгаа нэг өдөр" зохиол);
- "Бүхнийг мэддэг" эцэг эхийн клубын зохион байгуулалт;
- өөрийгөө удирдах өдрийг зохион байгуулах (эцэг эх нь сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг гүйцэтгэдэг);
Чөлөөт цагийн блок:
- зугаа цэнгэлийн үдэш;
- бүтээлч уралдаан, үзэсгэлэн;
-гэр бүлийн спорт, оюуны тэмцээн;
- маргааш;
- гэр бүлээрээ театрт зочлох;
- гэр бүлийн хээрийн аялал;
Блоклох
- "Миний гэр бүл бол миний баяр баясгалан" слайд шоу
- "Аз жаргалтай таван жил" слайд шоу

"Багш - хүүхэд - эцэг эх" харилцааны хувь хүний ​​​​баримтлагдсан загварыг хэрэгжүүлэхэд суурилсан хүүхдүүдтэй боловсролын ажил.
Төслийг хэрэгжүүлэх арга замууд:
1. Солонго уламжлалууд:
- баяр хөөртэй уулзалтуудын өглөө (Даваа гариг)
- өдрийн хураангуй (өдөр бүр)
- төрсөн өдөр
- чөлөөт цаг (сард нэг удаа)
2. Баяр ба зугаа цэнгэл:
- "Мэдлэгийн өдөр"
- "Намрын"
- "Гэр бүлийн өдөр"
- "Шинэ жил" гэх мэт.
Хүүхдүүдийн хамтарсан чөлөөт цаг
- Эх үрсийн баярт зориулсан спортын баяр
- Гэр бүлийн өдөрт зориулсан арга хэмжээ.
3. Plot - дүрд тоглох, бүтээлч тоглоомууд.
Зорилго: гэр бүлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, дүрийг хуваарилах чадварыг нэгтгэх, үйл явдлын мөрийг бий болгох, сонирхол, түүнд эерэг хандлагыг гүнзгийрүүлэх.
4. Сурган хүмүүжүүлэгчийн хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа:
- гэр бүлийн тухай яриа, цомог үзэх;
- "Энэ бол би" цомгийг эмхэтгэх, хянах;
- шүлэг цээжлэх, үлгэр унших гэх мэт.
5. “Миний гэр бүл”, “Миний хайрт ээж” хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн
6. "Гэр бүлийн уламжлал", "Гэр бүлийн хобби" сэдэвт гэр бүлийн бүтээлийн үзэсгэлэн
Эцсийн шат:
Хяналт, үнэлгээний нэгж:
- санал асуулга;
- номын тойм;
- үнэлгээний хуудас;
- экспресс оношлогоо;
- "Эцэг эхтэй ажиллах" сэдвээр багш нарын бие даасан дүн шинжилгээ;
- хүүхдүүдтэй хийсэн ярилцлага
- эцэг эхийн үйл ажиллагааг бүртгэх

"Миний гэр бүл миний баяр баясгалан" урт хугацааны төслийн хүрээнд хийгдэж буй ажлууд.

1. Эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх чадварын түвшинг тодорхойлох асуулга
Хүндэт эцэг эх!
Нэргүй анкет бөглөнө үү.
1. Та сурган хүмүүжүүлэх мэдлэгийг хаанаас авдаг вэ?
А. Өөрийн амьдралын туршлага, найз нөхдийнхөө зөвлөгөөг ашиглах;
б. сурган хүмүүжүүлэх ном зохиол унших;

B. Асран хамгаалагчдын зөвлөгөөг ашиглах;
г.Радио нэвтрүүлэг сонсох, телевизийн нэвтрүүлэг үзэх;
2. Боловсролын ямар аргыг хамгийн үр дүнтэй гэж үзэж байна вэ?
А. итгэл үнэмшил;
б) албадлага;
в.шаардлага;
г) албан тушаал ахих;
e) шийтгэл;
д) заах, хувийн үлгэр дуурайлал;
3. Та ямар төрлийн урамшууллыг илүү их ашигладаг вэ?
А. амаар;
б.бэлэг;
в) зугаа цэнгэл;
4. Таны бодлоор хүмүүжилд ямар төрлийн шийтгэл хамгийн үр дүнтэй байдаг;
А. айлган сүрдүүлэх;
б. зөвшөөрөхгүй байгаагаа илэрхийлэх (амаар, нүүрний хувирал, дохио зангаа)
В. бие махбодийн шийтгэл;
г) зугаа цэнгэл, амласан бэлэг өгөхгүй байх;
д) аман заналхийлэл;

5. Танай гэр бүлийн гишүүд хүүхдэд тавих шаардлагадаа санал нэгтэй байна уу?
А. үргэлж санал нэгтэй;
б.заримдаа санал нийлэхгүй байх;
В. санал нэгдэл хэзээ ч байдаггүй;
Баярлалаа!

2. Асуулга "Та ямар эцэг эх вэ?"
Туршилт
Заавар: хүүхдүүдтэй харилцахдаа ихэвчлэн ашигладаг хэллэгүүдийг тэмдэглэ (цэгийн тоог хаалтанд заасан).
1. Та хэдэн удаа давтах ёстой вэ? (2)
2. Надад зөвлөгөө өгөөч... (1)
3. Чамгүйгээр би юу хийхээ мэдэхгүй байна уу? (1)
4. Тэгээд чи хэнд төрсөн бэ?! (2)
5. Та ямар сайхан найзуудтай вэ! (1)
6. За, чи хэнтэй адилхан вэ (a)? (2)
7. би чиний насан дээр!.. (2)
8. Та бол миний түшиг тулгуур, туслагч (ца)! (1)
9. Та ямар найзуудтай вэ? (2)
10. Та юу бодож байна вэ? (2)
11. Яасан (өө) чи миний ухаантай охин юм! (1)
12. Та юу гэж бодож байна, хүү (охин)? (1)
13. Хүн бүр хүүхэд шиг хүүхэдтэй, харин та ... (2)
14. Чи ямар ухаантай юм бэ! (1_
Үр дүнгийн үнэлгээ:
5 - 7 оноо: Та хүүхэдтэй сэтгэлээсээ амьдардаг. Тэр чин сэтгэлээсээ хайрлаж, хүндэлдэг, таны харилцаа түүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
8 - 10 оноо: Та хүүхэдтэй харилцах харилцаанд хүндрэлтэй, түүний асуудлыг буруугаар ойлгох, түүний хөгжлийн дутагдлын бурууг түүнд шилжүүлэхийг оролддог.
11 ба түүнээс дээш оноо: Та хүүхэдтэйгээ харилцахдаа тууштай биш байна. Түүний хөгжил нь санамсаргүй нөхцөл байдлын нөлөөнд автдаг.

3. Хавтас - шилжих "Эцэг эх байх урлаг"
1. Таны хүүхэд таны өмнө юунд ч буруугүй. Энэ нь танд нэмэлт бэрхшээл учруулсан гэсэн үг биш юм. Тэр хүлээгдэж буй аз жаргалыг өгөөгүй гэсэн үг биш юм. Энэ нь таны хүлээлтийг хангаж чадсангүй. Түүнээс эдгээр асуудлыг таны өмнөөс шийдэж өгөхийг шаардах эрх танд байхгүй.

2. Таны хүүхэд бол таны өмч биш, харин бие даасан хүн юм. Мөн та түүний хувь заяаг эцэс хүртэл шийдэх эрхгүй, тэр ч байтугай өөрийн үзэмжээр түүний амьдралыг эвдэх эрхгүй. Та зөвхөн түүний чадвар, сонирхлыг судалж, хэрэгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх замаар түүнд амьдралын замыг сонгоход нь тусалж чадна.

3. Таны хүүхэд үргэлж дуулгавартай, эгдүүтэй байдаггүй. Түүний зөрүүд байдал, дур сонирхол нь түүний оршихуйн нэгэн адил зайлшгүй юм.

4. Хүүхдийг цаг тухайд нь ойлгоогүй, байгаагаар нь хүлээж авахыг хүсээгүйгээс болж хүүхдийн олон дур сонирхол, тоглоом шоглоомуудад та өөрөө буруутай.

5. Та хүүхдэд байгаа хамгийн сайн зүйлд үргэлж итгэх ёстой. Эрт орой хэзээ нэгэн цагт энэ хамгийн сайн нь өөрийгөө илэрхийлэх болно гэдэгт итгэлтэй байхын тулд

4. Хавтас - шилжилт "Шийтгэл, бодоорой: яагаад?"
1. Шийтгэл нь эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулахгүй байх ёстой - бие махбодийн болон оюун санааны аль нь ч биш.
2. Шийтгэх эсэх нь эргэлзээтэй байвал шийтгэх хэрэггүй. "Урьдчилан сэргийлэх" зорилгоор торгууль ногдуулахгүй.
3. Нэг нэгээр нь. Хүүхдээ зохих магтаал, шагналаас бүү хас.
4. Хөөн хэлэлцэх хугацаа. Хожуу шийтгүүлснээс шийтгэхгүй байсан нь дээр.
5. Шийтгүүлсэн - уучлагдсан.
6. доромжлолгүйгээр шийтгэх.
7. Хүүхэд шийтгэлээс айх ёсгүй

5. Уламжлалт бус ажлын хэлбэр (гэрийн даалгавар)
"Энэ бол би" цомог
1. Энэ бол би (Зураг ба/эсвэл зураг);
2. Миний нэр ... (Нэр, нэрийн өргөдөл, нэрийн утга);
3. Миний эцэг эх (нэр, гэрэл зураг ба/эсвэл зураг);
4. Миний хамаатан садан (зэрэглэл)
5. Гэр бүлийн сүлд зохиох (зураг, түүх)
6. Би амьдардаг ...;
7. Наранд байгаа миний хөрөг эсвэл би юу вэ? (хүүхдийн далдуу - цөмд жижиг гэрэл зураг байдаг, хуруу тус бүр дээр сайн шинж чанар (шинж чанар) заасан байдаг);
8. Би хайртай ...;
9. Би үзэсгэлэнтэй (зураг ба өгүүллэг);
10. Би хүчтэй, авхаалжтай (зураг ба өгүүллэг);
11. Би хурдан ухаантай (зураг, өгүүллэг);
12. Би ухаантай (зураг, үлгэр);
13. Би ... хүсч байна (зураг ба түүх);
14. Би сурсан (зураг, үлгэр);
15. Би цэцэрлэгт явдаг ... (зураг, түүх);
16. Би ... дуртай (зураг, түүх);
Зорилтот:
- Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд чухал хүмүүсээс өөртөө ямар ч болзолгүй эерэг хандлагыг хүлээн авах, өөртөө шингээх.

- Өөрийнхөө гүн гүнзгий чухал, маш хувийн талуудын талаархи өөрийн ойлголт, үнэлгээ. (зураг 1, зураг.2)

Эцэг эхчүүдэд зориулсан даалгавар.
Тохиромжтой нөхцөлд (хүүхэд тантай харилцахад бэлэн болсон үед) түүнийг яагаад ингэж дуудсан, яаж байсныг хэлэх хэрэгтэй. Энэ үйл явдлын эерэг сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгал, түүний ач холбогдол, гэр бүлийн бүх гишүүдийн эерэг туршлагыг хүүхдэд хүргэх нь чухал юм.
Хүүхэдтэй хамт түүний нэрээр өргөдөл гарга.

Энэ даалгаврын сэтгэл зүйн утга учир:
1. Судалгаанаас үзэхэд орчин үеийн нийгмийн нөхцөлд олон хүүхэд гэр бүлтэйгээ интеграцчилах нь хангалтгүй гэж үздэг. Эцэг эхчүүд шаргуу хөдөлмөрлөж, хүүхэдтэйгээ бага харьцдаг. Хүүхэд төрөх, түүнд нэр сонгох мөч бол эцэг эхчүүд түүний ач холбогдол, үнэ цэнийг хамгийн ихээр мэдрэх үе юм. Үүнийг эргэн санах нь гэр бүлийг ойртуулах, хүүхдийн үнэ цэнэ, ач холбогдлын мэдрэмжийг нэмэгдүүлэх, гэр бүлд багтах мэдрэмжийг нэмэгдүүлэх, хамгийн чухал нь өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх, өөрийгөө хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. - хүндлэл

2. Хүүхэд энэ тухайгаа бүлгээрээ ярьж, өөрийгөө үнэлж, ингэж нэрлэсэндээ баярладаг бол тэр өөрөө хайр, өөртөө итгэх итгэлээ бэхжүүлж, бусад хүмүүс эдгээр мэдрэмжүүдэд халдварлаж, илүү их хүлээн зөвшөөрөх болно. энэ хүүхдийг үнэл, хүндэл. Тийм ч учраас эцэг эхийн үлгэрийн гол зүйл бол эерэг туршлага, ач холбогдол, хайрын сэтгэл хөдлөлийг хүүхдэд дамжуулах явдал юм.

6. "Алив ээ, ээжүүдээ!"
Эх үрсийн баярт зориулсан спортын наадам.
Зорилтот:
- Арга хэмжээний хамтарсан баяраас хүүхэд, эцэг эхчүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.
- Шүлэг зохиож, аяыг нь агуулгаас нь хамааруулан янз бүрийн аргаар боловсруулж, байгалийн аялгуу, логик завсарлага, стрессийг ашиглаж, агуулгад хандах хандлагыг илэрхийлж сур.
-Цэцэрлэгийн спортын амьдралд хүүхэд, эцэг эхчүүдийг идэвхтэй оролцуулах.
- Хүүхдэд эхийгээ хүндлэх, хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
урьдчилсан ажил
- "Эхийн өдөр" баярын үүсэл түүхийн талаар хүүхдүүдтэй ярилцах.
- Уран зохиолын материал сонгох, спортын наадмын зохиол бичих, урилга, зурагт хуудас, багийн эмблем хийх, багийг шагнаж урамшуулах бичиг бэлтгэх.
-Цэнгүүний чиглэлээр хамтран ажиллах зорилгоор эцэг эхчүүдтэй уулзах.
Амралтын явц:
Хүүхдүүд хөгжмийн аясаар танхимд ордог.
Тэргүүлж байна. 11-р сарын сүүлийн ням гараг бүр Орос улсад Эх үрсийн баярыг тэмдэглэдэг.
Ээж ээ, ээж ээ, ямар үг вэ!
Хайртай, хонгор минь!
Ээжүүд бүхнийг хийж чадна, манай спортын наадам ээжүүдэд зориулагдсан. Тэднийг угтан авцгаая!
(спортын хувцастай ээжүүд хөгжимд орж ирэн сандал дээр сууна)
Хөтлөгч.Энэ сайхан өдөр бид ээжүүддээ баяр хүргэж, ая дуугаа өргөдөг.
"Ээждээ зориулсан бүүвэйн дуу" дуу
Тэргүүлж байна. Тэгвэл өнөөдөр ээжүүд маань “Алив ээжүүд ээ!” спортын наадамд оролцож байна.
Хүүхдүүд. Ээжүүддээ аз жаргал хүсье
Мөн спортын шинэ ялалтууд!
Тэмцэл, тэмцэл, тэмцэл!
Ээжүүдийн спортын дуулга САЙН БАЙНА!
Тэргүүлж байна. Бие халаалтаар эхэлцгээе. (дэгдээхэйн бүжиг)
Тэмцээнд 2 баг оролцоно:
Хөөрхөн баг
Cutie баг
Би тангарагтны бүрэлдэхүүнийг төлөөлж байна: дарга нь MADOU-ийн тэргүүн бөгөөд тангарагтны гишүүд нь хүүхдүүд, эцэг эхчүүд юм. Хөгжөөн дэмжигчид багаа нижигнэсэн алга ташилтаар дэмжихийг уриалж байна! Тэгээд одоо тэмцээнүүд!
"Нарыг зур!" Хүүхэд, эхчүүдэд зориулсан даалгавар: улаан, шар туузны тусламжтайгаар цагирагны эргэн тойронд нарны "туяа" байгуул.
"Надад цэцэг өгөөч." Хүүхэд, эхчүүдэд зориулсан даалгавар: "Цэцэг өгөх" тавцан руу өөр багийн оролцогч руу цэцэг бариад гүйж, индэрийг тойрон гүйж, бороохойг дамжуулна.
"Ургац хураах".Ээж, хүүхдэд зориулсан даалгавар: та хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ "цэцэрлэгээс" сагсанд тэргэнцэрт тээвэрлэх хэрэгтэй.
"Орон сууцыг цэвэрлэх." Хүүхэд, эхчүүдэд зориулсан даалгавар: та сагсанд жижиг бөмбөг цуглуулах хэрэгтэй.
Тэргүүлж байна. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүнийг дүгнэж байх хооронд бид хүн бүрийг "Найзаа ол" бүжигт урьж байна.
Тэргүүлж байна. Манай тэмцээн дуусч байна, шүүгчид үг хэлж байна.
Тэмцээний нэгдсэн дүнг гаргана.Ялагчид хүндэтгэлийн тойрог хийдэг.
Хүүхдүүд: Бид танд гоёл чимэглэлгүйгээр хэлэх болно.
Манай ээжүүд үнэхээр гайхалтай!
Өндөр, туранхай, ухаалаг!
Бидэнд ээжүүд хэрэгтэй!
Хөтлөгч: Хүн бүр бидний эхлэлийг санацгаая!
Бүх зовлон зүдгүүр өнгөрөх болтугай!
Таны бүх хүсэл биелэх болтугай
Мөн биеийн тамирын боловсрол нь төрөлх болно!
(зураг 3, зураг 4)

7. "Бүхнийг мэддэг" эцэг эхийн клубын ажлын зохион байгуулалт
Клубын үндсэн үйл ажиллагаа:
- эцэг эхчүүдэд сурган хүмүүжүүлэх туслалцаа үзүүлэх;
- гэр бүлийн эерэг боловсролыг дэмжих;
- эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх мэдлэгийг нэмэгдүүлэх;
- сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг сурталчлах;

Эцэг эхийн клубын дугуй ширээ.
Сэдэв:"Хүүхдийг уурлуулах нь амжилтын нууц"
Зорилтот:
- Эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах;
- Гэрийн нөхцөлд хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах асуудалд гэр бүлийн анхаарлыг хандуулах;
Цус харвалт:
1. Судалгааны үр дүн;
2.Манай "Хүчтэй балчир хүүхдүүд";
3. Гэрийн хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах асуудлаар гэр бүлийн туршлага солилцох;
4. "Шуурхай асуулт - хурдан хариулт" тоглоом.
5. Эдгээх ургамал!