Ai de gând să organizezi un eveniment sportiv? Sau adăugați varietate educației fizice și activităților de agrement? În această secțiune veți găsi o mare varietate de soluții gata făcute pentru aceasta.

Aici - scenarii detaliateși notițe ale competițiilor sportive desfășurate cu succes de colegii dvs., „Fun Starts”, concursuri de educație fizică în familie, Mici jocuri Olimpice, evenimente tematice dedicate sărbători importanteȘi date memorabile calendar Vă vom ajuta să aduceți prospețime și varietate activităților de educație fizică cu copiii atât vara, cât și iarna.

Fă cu noi, fă cum facem noi, fă mai bine decât noi!

Conținut în secțiuni:
Include secțiuni:

Afișează publicațiile 1-10 din 17052.
Toate secțiunile | Scripturi. Sărbători sportive, divertisment de educație fizică, începe distracția

Scenariul educației fizice pentru copiii mai mari vârsta preșcolară „Băieții noștri sunt soldați!” Efectuat: Profesor de MBDOU nr. 27 Likhikh A.A. Ţintă: implementare abordare integrată la educația patriotică a copiilor, introducere seniori prescolari la istorie si cultura...

Scenariul festivalului sportiv până pe 23 februarie în grupa de mijloc. "Hai, tati" Ţintă: - promovează un sentiment de mândrie, recunoștință și respect pentru armata rusă, dragoste pentru patria-mamă; Sarcini: -promovarea unui stil de viață sănătos; -intarirea sanatatii copiilor, implicandu-i in...

Scripturi. Vacanțe sportive, divertisment de educație fizică, începe distracție - Scenariul jocului sportiv militar „Zarnitsa” pentru grupuri preșcolare

Publicația „Scenariul jocului sportiv militar „Zarnitsa” pentru clasele pregătitoare...” Se aude un marș. Copiii din grupele preșcolare cu tații și mamele lor se adună pe locul de joacă și se aliniază în jurul perimetrului. Parașutiști și echipaje de tancuri; piloţi şi grăniceri-clopoţei. Realizator: Bună, băieți, și dragi părinți! Permiteți-mi să vă urez bun venit...

Biblioteca de imagini „MAAM-pictures”

Scenariul de divertisment sportiv pentru 23 februarie pentru copiii de vârstă preșcolară senior Descrierea materialului: Această dezvoltare este concepută pentru copiii de vârstă preșcolară senior, desfășurată în sala de sport sub formă de competiții. Scenariul va fi util pentru instructorii de educație fizică...

(Copiii intră în sală pe muzica „Marșului cadeților”, muzică și versuri de E. Șmatkov, linii de formă) Prezentator: Astăzi ne-am adunat pentru a sărbători Ziua Apărătorului Patriei. Cu toții iubim și apreciem soldații armatei ruse. Ei stau de pază peste lume. Toată țara îi cunoaște pe eroii armatei. Și multe dintre...

În mod tradițional, Ziua Apărătorului Patriei este sărbătorită luna trecuta iarna - în februarie, când sezonul rece începe să se retragă. Această zi este ziua bunicilor, taților, fiilor, fraților, potențialilor noștri apărători. Sarcina oamenilor noștri este să-și protejeze familia și patria lor. Apărătorul Zilei Patriei...

Scripturi. Festivaluri sportive, divertisment de educație fizică, începe distracție - Scenariu de divertisment sportiv-căut „Pe urmele lui Baba Yaga”

Domeniul educațional: dezvoltarea fizică. Subiect: „Pe urmele lui Baba Yaga” (misiune) Scop: Menține interesul pentru cursuri cultura fizica si sport. Obiective: Educaționale: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre beneficiile sportului și ale educației fizice. Îmbunătăţi...

Rezumat al divertismentului sportiv împreună cu părinții „Tatăl meu este cel mai bun, cel mai bun” Copiii intră în sală în muzică și stau în semicerc. Aceștia interpretează piesa „Tata poate face orice” Prezentator: Bună seara, Bună seara tuturor celor care au venit astăzi la sărbătoarea noastră, dedicată minunatei date - 23 februarie - Ziua Apărătorului Patriei. Astăzi ne vom felicita...

„Aventurile lui Carlson și ale prietenilor lui”. Vacanță de educație fizică pentru copii 5-6 ani„Aventurile lui Carlson și prietenii lui” Vacanță de educație fizică pentru copii 5-6 ani Obiective: Dezvoltarea activității motorii, dexteritatea, viteza, acuratețea, atenția, memoria copiilor. Îmbunătățiți-vă abilitățile de interacțiune cu colegii. Activități de agrement: Copiii ascultă muzică și fac exerciții...

Rezumatul GCD. Divertisment integrat de educație fizică pentru copii mici „Visiting the Snowman” preşcolară municipală instituție educațională„Grădinița Olkhovsky” districtul municipal Olkhovsky din regiunea Volgograd Educație fizică Divertisment integrat pentru copii vârstă fragedă grupa nr. 1 Subiect: „În vizită la omul de zăpadă” Dezvoltat de: profesoara Galchinskaya...

Această secțiune conține diverse jocuri sportive, activități de educație fizică, precum și tot felul de curse de ștafetă și starturi de distracție pentru copiii care frecventează instituțiile preșcolare.

Aici găsești atât jocuri individuale și forme de divertisment pentru copii, cât și programe întregi de educație fizică și sport. Există scenarii concepute exclusiv pentru copii, și sunt acelea în care copiii participă împreună cu părinții lor. Va fi o vacanță fericită dacă tu competitii sportive adăugați o componentă muzicală și cum să o faceți corect și interesant, puteți învăța și din această secțiune.

Materialul va fi util atât pentru părinți, cât și pentru profesorii de grădiniță. Jocurile și programele prezentate nu numai că îți vor diversifica timpul cu copiii, dar îi vor și întări, vor dezvolta dexteritatea, reacția și dexteritatea. Scenariile sunt scrise clar și competent. Ele vă vor permite să creați o vacanță distractivă pentru copii de la zero. Fiecare dintre scenarii a fost prezentat de angajații instituțiilor preșcolare, ceea ce înseamnă că a fost deja testat pe copii și a primit o evaluare pozitivă din exterior. elevii instituţiilor de învăţământ preşcolar si parintii lor.

Vacanțe de educație fizică și activități de agrement în grădiniţă.

Activitate fizica este plăcut în sine. Sarcina musculară moderată îmbunătățește întotdeauna starea de bine și îți ridică starea de spirit. Activitatea fizică este cea mai bună modalitate de relaxare. Vacanțe de educație fizică și timp liber selecție corectă elementele incluse în ele pot deveni mijloace eficiente impact asupra personalității copilului. Ei promovează dezvoltarea gândirii, imaginația, determinarea, precum și formarea simțului responsabilității, îi învață să-și rețină dorințele și să dea dovadă de hotărâre. Vacanțele de educație fizică și timpul liber permit profesorului, fără a reduce starea emoțională generală, să stimuleze activitatea fiecărui copil, ținând cont de caracteristicile sale individuale; să adopte o abordare diferențiată pentru a evalua rezultatele acțiunilor sale; să nu dezamăgească cu comentarii și critici inutile, ci să ofere ocazia de a experimenta un sentiment plăcut de bucurie din mișcările efectuate de el și de alți copii; bucură-te de succesul altuia.

Când își petrec timpul liber, toți copiii sunt familiarizați cu participarea directă la diferite competiții, competiții și îndeplinesc cu entuziasm sarcini motorii, în timp ce copiii se comportă mai direct decât la orele de educație fizică, iar această slăbiciune le permite să se miște fără prea mult stres. Este mai firesc să folosești acele abilități și abilități motorii pe care le-au stăpânit deja ferm, pentru a arăta un fel de artă și estetică în mișcări. Este bine atunci când vacanțele de educație fizică și activitățile de agrement sunt însoțite de muzică: aceasta are un efect benefic asupra dezvoltării simțului frumuseții copiilor, întărește capacitatea de a trece la muzică, înțelege natura unei lucrări muzicale și dezvoltă urechea pentru muzica si memoria.

Scopul unor astfel de sărbători este Participarea activă Total grupa de copii grupuri, prin care se dezvăluie pregătirea motrică a copiilor, capacitatea de a demonstra calități fizice în conditii neobisnuiteȘi situații de joc. Programul include:

exercițiu fizic,

jocuri cu elemente de sport și jocuri de afara,

exerciții sportive,

jocuri - curse de ștafetă,

chestionare și ghicitori distractive.

Utilizarea pe scară largă a lucrărilor muzicale și a tehnicilor de joc(constructie scenariu sub formă de poveste) face din vacanță un eveniment emoțional vibrant, memorabil în viața unui copil.

Vacanțele de educație fizică au o influență eficientă asupra formării
personalitatea copilului. Activitate comună, realizare rezultate bune echipă, depășirea dificultăților unește echipa și evocă simțul responsabilității (individual și colectiv). Copiii învață să empatizeze cu succesele și eșecurile camarazilor lor, să se poată bucura de realizările lor, să mențină prietenii bune, prietenoase.relațiile între ei, fiți atenți și grijulii față de cei mai tineri. Ei dezvoltă dorința de a obține nu numai succes înalt individual, ci și de echipă. În același timp, se dezvoltă respectul pentru partenerii de joc și pentru echipa adversă. Natura competitivă a jocurilor și exercițiilor din vacanțe (agrement) contribuie la dezvoltarea intenției, perseverenței și inventivității, curajului, hotărârii și a altor calități morale și volitive. Participarea la vacanțele de educație fizică îi ajută pe copii să înțeleagă mai bine importanța exercițiilor sistematice în acțiunile motorii, obținerea rezultatelor dorite și trezește interesul pentru educația fizică obișnuită.

Educație fizicăsărbători la grădiniță sunt organizate în conformitate cu liniile directoare ale programului. Numărul lor pe parcursul anuluimijlociu, înalt și pregătitor pentru scoala grupuri - De doua ori pe an. Frecvența și durata (în 40 de minute) variază în funcție de vârsta copiilor, condițiile evenimentului, scopul și conținutul vacanței.
La începutul anului sunt planificate sărbători de educație fizică și sunt conturate temele acestora. Totodată, uneori este permisă unirea a două sau trei grupuri de preșcolari mai mari din două sau trei grădinițe din apropiere.

Activitatea motrică activă a tuturor copiilor la un festival de educație fizică este un factor important în eficacitatea educațională a acestuia. Copiii tind să aibă o percepție emoțională și motrică a competițiilor, curselor de ștafetă și atracțiilor care au loc la festival. Ei reacționează adesea prea violent la victoria și eșecul camarazilor lor, strigând foarte tare și călcându-și picioarele. Deși dorința copiilor de a sprijini concurenții este de înțeles. Încă este important să te poți reține și să-ți exprimi sentimentele mai moderat. Adulții nu trebuie să uite de acest lucru și să se străduiască să mențină organizarea rezonabilă și comportamentul disciplinat al copiilor în timpul vacanței. În același timp, ar trebui să fii sensibil la manifestările copiilor și să nu le îneci bucuria cu replici frecvente și nejustificate. Cele mai mari beneficii pentru sănătatea și întărirea copiilor provin din evenimentele de educație fizică organizate în aer liber. În timpul vacanței, este necesar să se asigure o activitate fizică suficient de ridicată, sub rezerva îmbrăcămintei raționale pentru copii. Atunci când organizați evenimente de educație fizică în interior, ar trebui să vă ghidați după aceste reguli și să evitați să reduceți timpul petrecut de copii în aer liber.

Una dintre cele mai importante cerințe pentru organizarea sărbătorilor este să le ținem în diferite anotimpuri ale anului. Ținând cont de acest lucru, ele pot avea loc într-o varietate de conditii naturale teren. Tema, structura, specificul, munca pregătitoare și designul depind în mare măsură de locația specifică a vacanței. La elaborarea programului de vacanță, determinarea temei, selectarea conținutului și designul acestuia, este recomandabil să se țină seama de condițiile climatice specifice și de particularitățile tradițiilor naționale ale populației republicii, regiunii, regiunii, districtului.

Întocmirea unui program pentru o vacanță de educație fizică.

Pregătirea pentru o vacanță fizică începe cu elaborarea unui program.

Este recomandabil să se evidențieze mai multe secțiuni în program în care ar trebui să se reflecte scopul și obiectivele vacanței (și pe această bază ar trebui efectuate toate lucrările pregătitoare); data și ora desfășurării acesteia, durata preconizată, locația vacanței fizice și numerele individuale ale programului - parade ale participanților, spectacole în masă, competiții în diverse tipuri de jocuri și exerciții, concursuri; identificați responsabilii cu pregătirea și desfășurarea sărbătorii; indicați numărul de participanți, grupele de vârstă ale copiilor care vor lua parte la ea; indicați care dintre profesori și părinți vor fi implicați în muncă, stabiliți procedura de însumare a rezultatelor concursurilor și concursurilor (individuale și colective) și încurajarea participanților la vacanță.

De exemplu, atunci când se elaborează un program pentru o vacanță fizică, care ar trebui să aibă loc sub motto-ul „Suntem viitorii sportivi”, este recomandabil să indicați următoarele:

1. Scopul sărbătorii de cultură fizică este promovarea caracterului de masă al culturii fizice și sportului.
2. Sarcini:

Dezvoltarea interesului copiilor pentru educația fizică, promovarea expresie creativă condiţiile fizice şi voliţionale ale competiţiei.

Stimularea unui sentiment de mândrie față de realizările sportive ale țării.

Popularizarea importanței educației fizice în rândul părinților.

3. Locul și ora vacanței (locul de joacă de educație fizică al unei instituții preșcolare)

4. Managementul pregătirii vacanței.

Componența comisiei: personalul instituției preșcolare, inclusiv un medic sau asistent medical
5. Participanții vacanței. Compozitie: copii, profesori, parinti.

6. Încurajarea participanților (premierea) se realizează conform principiului
„Important nu este să câștigi, ci să participi”. Ecusoane memorabile și suveniruri sunt acordate tuturor copiilor.
7. Lucrări preliminare.

8. Repartizarea responsabilităţilor: pregătirea atributelor pentru jocuri şi exerciţii; producerea de embleme pentru echipe, insigne comemorative pentru premiați; elaborând scenariul de vacanță, asta aranjament muzical; copiii învață exerciții de gimnastică pentru spectacole la orele de educație fizică, selectând și repetă cântece și dansuri, asigurând siguranța locului festivalului.

9. Munca pregătitoare a profesorului cu copiii: stăpânirea regulată a exercițiilor de gimnastică în timpul orelor și exercițiilor de educație fizică, gimnastică; participarea zilnică a copiilor la jocuri în aer liber și sportive, exerciții sportive prevăzute de program; decorarea locurilor de vacanță. Dirijarea cursurilor pe Arte Frumoase pe tema „Sportul în viața noastră”; Design de albume și standuri care reflectă spectacolele copiilor la festival.

10. Organizarea muncii în comun cu părinții: repartizarea responsabilităților cu părinții; crearea unei echipe din rândul părinților participanți la vacanță, efectuarea de consultări; pregătirea unui loc pentru organizarea de competiții și atracții, echipament sportivși costume pentru spectacole, surprize de sărbători și afișe; participarea la proiectarea artistică, aprobarea scenariului și implementarea programului de vacanță; fotografierea copiilor.

11. Pregătirea unei facilităţi sportive: crearea condiţiilor de performanţă a copiilor, organizarea de jocuri, competiţii, atracţii, precum şi activitatea echipei de arbitraj; asigurarea sigurantei echipamentelor.

Diagrama dată a unei sărbători de educație fizică este aproximativă; trebuie specificată pentru fiecare vacanță, ținând cont de sarcinile și condițiile în care este planificat să se desfășoare.
Dezvoltarea scenariului: Una dintre cele mai importante secțiuni de lucru în pregătirea unui festival de educație fizică este elaborarea unui scenariu, care este încredințat unei comisii din rândul personalului instituției preșcolare: profesor superior, profesor de grupuri de copii care joacă la festival, muzică. director. În cazul în care copiii din mai multe instituții preșcolare se unesc la vacanță, la lucrările comisiei iau parte profesorii și directorii muzicali ai acestor grădinițe.
Pe parcursul pregătirii grupului, grupul de angajați responsabili cu elaborarea scenariului caută ajutorul educatorilor experimentați și creativi, părinților, îi implică în întocmirea de salutări, apeluri nominale, concursuri, scrierea de poezii și se consultă cu aceștia asupra altor numere de programul.

Scenariul unei vacanțe de educație fizică se construiește pe baza cerințelor programatice și metodologice privind aspectele fizice, igienice, estetice, educatie morala copii prescolari. Atunci când elaborați un scenariu de vacanță, ar trebui să țineți cont de ideea sa principală, motto-ul sub care are loc. Deci, de exemplu, pentru sărbătorile organizate sub motto-ul „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri”, „Sănătatea este putere”, „Creștem sănătoși, puternici, veseli”, principalele sarcini sunt promovarea importanței culturii fizice. , factori de igienă, forțe naturale ale naturii, precum mijloace esenţialeîntărirea sănătății, întărirea, îmbunătățirea funcțiilor corpului, creșterea interesului copiilor pentru exerciții fizice și jocuri.
Jocuri, curse de ștafetă,
spectacole colective ale copiilor în care ei demonstrează cât de puternici, puternici și rapizi au devenit. În material literar și artistic - poezii, cântece, adrese de echipă către echipă etc. Se dezvăluie semnificația exercițiilor de dimineață și a jocurilor distractive în aer liber. Este potrivit să folosiți poezii, imagini de joc, situații complot care vă permit să arătați într-un mod umoristic care sunt consecințele atitudine negativă igiena, neglijarea educatiei fizice, frica aer proaspat, și așa mai departe.
Conținutul festivalului de educație fizică depinde în mare măsură de anotimpul anului și de condițiile specifice în care se desfășoară. Deci, la vacanța în timp de iarna se pot folosi exercitii fizice si jocuri tipice pentru conditii de iarna- sanie, jocuri si concursuri de schi, elemente de jocuri de hochei, jocuri de stafeta pe gheata, zapada etc. O gamă largă de selecție a unei varietăți de exerciții și jocuri se deschide atunci când se organizează evenimente de educație fizică vara în aer liber. În aceste condiții, se pot include în conținutul sărbătorii spectacole de masă ale copiilor care necesită spațiu liber mare, jocuri de ștafetă cu alergare, sărituri din loc și alergare, aruncare la țintă și la distanță, echilibru. exercitii in conditii diferite, precum și sarcinile efectuate pe biciclete și trotinete, elemente ale jocurilor sportive (baschet, badminton, fotbal) și atracții distractive.
Când elaborezi un scenariu pentru o vacanță de educație fizică, indiferent unde
și în ce condiții se realizează, ar trebui să se străduiască să se asigure că este
conținutul a fost variat, interesant, a creat oportunitatea participării active a tuturor grupurilor de copii, a adus bucurie și plăcere nu numai copiilor participanți la vacanță, ci și spectatorilor, copiilor și adulților, invitați la vacanță. Atunci când se dezvoltă un scenariu pentru o vacanță de educație fizică, este necesar să se respecte anumite materiale. Următorul exemplu vă va ajuta în acest sens:schema de construcție de vacanță :
1.Deschiderea sărbătorii, parada participanților.

2. Performanțe demonstrative de grupe, echipe, exerciții de gimnastică combinată.
3. Partea de masă a vacanței cu participarea tuturor copiilor și oaspeților prezenți la jocuri și curse de ștafetă.
4. Sfârșitul vacanței, rezumat, recompensare, închidere a vacanței.
Deschiderea sărbătorii începe de obicei cu o parte ceremonială, participanții intrând în sală sau în terenul de antrenament fizic, urmată de formare, depunerea unui raport și salutări.

șef de grădiniță. La începutul vacanței, are loc un apel nominal, se interpretează un cântec comun, în care orientare ideologică vacanţă. Deschiderea se încheie cu ridicarea drapelului și o paradă a participanților.

După partea ceremonială - spectacole demonstrative constând în diferite compoziții de exerciții generale de dezvoltare care sunt efectuate de copii în formațiuni diferite- coloane, două cercuri, pătrate, în coloană sau linie, în diagonală, cu diverse obiecte: steaguri multicolore, flori, mingi, cercuri.
Efectuarea exercițiilor generale de dezvoltare de către un grup de copii variază puțin
spectacole de grup sau individuale în care copiii își arată abilitățile în tipuri diferite exerciții fizice (sărit coarda, exerciții cu panglici lungi, bile multicolore si alte obiecte). Rutinele de educație fizică alternează cu interpretarea de cântece, rutine de dans și lectura de poezii. Oaspeții invitați în vacanță pot efectua și numere demonstrative: foști elevi de grădiniță, elevi scoli sportive, angajați adulți preșcolari, părinți. Jocuri cu elemente de competiții, curse de ștafetă, jocuri diferite, feluri exerciții sportiveși jocuri sportive.
Alături de jocurile pentru grupuri mici, festivalul mai organizează jocuri de masă, bine cunoscut tuturor copiilor. La ele participă grupuri întregi de copii, precum și oaspeți și părinți. Deosebit de interesante pentru copii sunt jocurile de distracție în care sarcinile sunt îndeplinite în condiții neobișnuite.
Menținerea interesului, crearea unei dispoziții bune, festive, contribuie la includerea unui „moment surpriză” în conținutul sărbătorii: apariția neașteptată a Iernii, Părintele Frost, Fecioara Zăpezii, bufonii veseli, Baba Yaga, Scufița Roșie, Doctorul. Aibolit și alte personaje de poveste. Comunicarea lor cu copiii și oaspeții sărbătorii, participarea la jocuri, dansuri, decernarea câștigătorilor curselor de ștafetă și concursurilor însuflețește vacanța, atrage atenția asupra a ceea ce se întâmplă, oferă copiilor multă distracție și bucurie și rămâne în memoria pentru o perioadă lungă de timp. În concluzie, rezultatele sărbătorii sunt rezumate, se acordă premii, se organizează un dans general, dans și o paradă a participanților.
Pregătirea copiilor.

Toate munca pregatitoare cu copiii în grupuri ar trebui efectuate treptat.
Profesorul desfășoară sistematic cu copiii toate formele de muncă și tipurile de ore de educație fizică prevăzute de program: anumite tipuri de exerciții fizice și jocuri incluse în conținutul vacanței sunt învățate de către copii treptat, la orele de educație fizică, repetate in exercitii de dimineata, plimbari, prin organizarea de activitati active si sportive.jocuri. Toate acestea sunt făcute în acest scop dezvoltarea fizică copiii, îmbunătățindu-și abilitățile motorii, dezvoltând calități fizice. Nu trebuie să-i învățați pe copii anumite jocuri, exerciții sau curse de ștafetă care vor fi incluse în programul de vacanță. Este indicat să executați unele dintre elementele acestora, sub formă de sarcini, în timpul orelor, plimbărilor, dar cu alte ajutoare și în alte condiții. Așadar, în procesul de lucru individual desfășurat de către profesor, copiii exersează diverse acțiuni cu mingea - lovirea, driblingul, trecerea mingii, una dintre aceste acțiuni va fi inclusă în cursa de ștafetă în perioada vacanței.
Este indicat să efectuați exerciții de echilibru în diferite condiții: pe sol, pe un buștean, pe un cub sau pe o șină îngustă. În cursa de ștafetă, copiii fac față cu ușurință sarcinii de a alerga peste pod. Pregătirile pentru un festival de educație fizică ar trebui să fie efectuate în așa fel încât să nu fie nevoie de repetiții în masă repetate.

Ar trebui să fiți deosebit de atenți atunci când selectați lucrări muzicale. Pentru deschiderea sărbătorii este selectată muzică expresivă, solemnă, iar pentru paradă este selectat un marș viguros. Acompaniamentul muzical al diferitelor spectacole ar trebui să corespundă caracterului lor: efectuarea exercițiilor generale de dezvoltare este însoțită de muzică ritmică, lină, iar jocurile de atracție sunt vesele și vesele. Directori muzicali este instruit să selecteze cântece, dansuri, lucrări muzicale, să le învețe dacă este necesar, să înregistreze fragmente muzicale individuale pe un suport și să asigure difuzarea lor în timp util în timpul vacanței.
Decor de sărbători.

Grupul responsabil cu proiectarea artistică a locurilor de vacanță (sală de sport, teren de sport, piscină, teritoriul grădiniței) ar trebui să se străduiască să se asigure că întregul mediu evocă spirite înalte și anticipare plină de bucurie a vacanței copiilor. Vara, în incinta grădiniței și pe site sunt agățate ghirlande, mingi, steaguri multicolore, poze și afișe cu tematică sportivă. Teritoriul sitului este pus în ordine în avans - spațiile verzi sunt udate, căile sunt saturate cu nisip, ajutoarele și jucăriile sunt frumos amplasate pe site.
Iarna, zona este decorată figuri de zăpadă animale și personaje de basm bine cunoscute copiilor (iepure de câmp, vulpe, urs etc.), se curăță potecile de zăpadă, se umplu potecile de alunecare, se pun în ordine structurile de zăpadă (tobogane, metereze și labirinturi), se amenajează piste de schi. Iarna zonele de spectacol pentru copii sunt decorate cu flori, steaguri, bucăți de gheață, serpentine și beteală.

Responsabilitățile persoanei responsabile cu decorarea includ pregătirea anunțurilor pentru părinți și a afișelor de sărbători.

Copiii, împreună cu profesorii și părinții, participă activ la decorarea festivă a spațiilor și teritoriilor grădiniței. În timpul orelor de arte plastice (desen, aplicații), preșcolarii mai mari pot realiza diverse meșteșuguri (lanterne, steaguri multicolore, ornam embleme, insigne) pentru a decora locul de joacă de educație fizică și gimnaziul. Copiii asistă profesorul în pregătirea manualelor și a echipamentului de educație fizică, curățenia zonei, realizarea de costume pentru personaje individuale și construirea de clădiri de zăpadă.

Metodologia de desfășurare a unui festival de educație fizică.

1. Judecarea.

O atenție deosebită este acordată pregătirii judecătorilor. Completul de judecată include: directorul, profesorul superior, profesorii grupelor care participă la vacanță, părinții care sunt interesați să participe la vacanță. La sfatul juriului, trebuie discutate cerințele pentru efectuarea diferitelor numere ale vacanței, criteriile de evaluare ar trebui determinate ținând cont de caracteristicile de vârstă ale participanților la vacanță. După cum arată practica, cea mai corectă modalitate este de a evalua realizările copiilor nu printr-un sistem de puncte, ci prin calitatea performanței diferitelor acțiuni motrice incluse în programul de vacanță, precum și prin manifestarea calităților fizice de viteză, dexteritate, bunătate. coordonarea mișcărilor și orientarea în spațiu. Membrii juriului trebuie să fie atenți, prietenoși și obiectivi. La însumarea și analizarea rezultatelor obținute în competițiile pe echipe, jocuri și curse de ștafetă, este necesar să se țină cont de datele și capacitățile individuale ale fiecărei persoane, să se remarce diligența și respectarea onesta a regulilor de către copii. Este important să aveți grijă de întreținere relații de prietenieîn echipă, preveniți cazurile de lipsă de respect, atitudine ostilă față de un tovarăș, aroganță.

2. Organizarea unei sărbători.

În ziua vacanței, totul ar trebui să fie pregătit pentru asta. Designul colorat al locurilor pentru spectacole, jocuri și competiții, care corespunde temei sărbătorii, ar trebui să evoce o așteptare plină de bucurie a sărbătorii la copii. Întregul personal al instituției preșcolare participă activ la aceasta.

Vacanta trebuie sa inceapa exact la ora stabilita. Este important să creați un mediu bun, calm și să nu permiteți perturbarea rutinei copiilor.

3. Gazda sărbătorii.

Gazda joacă un rol important în timpul sărbătorii. Ei pot fi un profesor cu experiență, un profesor senior. Succesul vacanței depinde în mare măsură de gazdă. El trebuie să cunoască bine scenariul vacanței, succesiunea discursurilor tuturor participanților, să poată explica pe scurt și clar sarcinile pentru echipe și vorbitori individuali, să fie activ, plin de resurse și să rezolve rapid Situații neașteptate. Prezentatorul trebuie să cunoască bine caracteristicile copiilor preșcolari, să fie capabil să distribuie atenția și să vadă reacțiile copiilor la victorie și înfrângere în jocuri, curse de ștafetă și atracții. Este foarte important să înveselești un copil slab activ în timp util și să-l implici în performanță împreună cu toți ceilalți. Pe toată durata vacanței, este necesar să se activeze cât mai mult posibil fiecare participant, inclusiv să nu lase fără atenție copiii prezenți la vacanță ca spectatori, folosind un moment de umor pentru aceasta. În procesul de gestionare a desfășurării vacanței, este obligatorie menținerea contactelor între prezentator și completul de judecată și coordonarea acțiunilor comune cu acesta. Sărbătoarea nu trebuie lăsată să se prelungească prea mult. Acest lucru poate duce la suprasolicitarea copiilor, pierderea interesului pentru ceea ce se întâmplă și, în consecință, încălcarea disciplinei. Este important ca acțiunile de la festival să se schimbe continuu, să nu existe pauze între spectacole sau perioade lungi de gândire la scorurile arbitrilor. Vacanța ar trebui să creeze o stare de spirit optimistă, a cărei menținere depinde de gazdă.

4. Rezumat și recompensator.

O impresie bună a sărbătorii este creată la finalizarea ei organizatorică, rezumarea și acordarea participanților. Este necesar să ne gândim dinainte la forma de recompensare a copiilor pentru exercițiile care fac bine, având prioritate în cursele de ștafetă, inventivitate și dexteritate demonstrate în atracții și jocuri distractive. Este important să nu existe perdanți în vacanță, astfel încât fiecare copil să se simtă fericit participând la ea. Este bine dacă câștigătorii sunt premiați, ținând cont de motto-uri precum „Toți câștigă - nimeni nu pierde”, „Principalul nu este victoria, ci participarea”, „Prietenia câștigă”.
Premiile și semnele de atenție pot fi diferite: medaliile comemorative, fanioanele, insignele, diplomele, emblemele sunt folosite diferit.

Premierea câștigătorilor și a participanților poate fi cea mai neașteptată. Așadar, în onoarea câștigătorilor, se interpretează un cântec sau un dans, copiii participanți primesc premii dulci (de asemenea, pot primi o varietate de medalii făcut singur). Copiii de vârstă preșcolară primară prezintă câștigătorilor flori. De asemenea, este necesar să luați în considerare nu numai copiii, ci și adulții care au participat activ la pregătirea și organizarea vacanței.
Copiii își împărtășesc impresiile despre vacanță în conversații cu adulții și repetă în mod independent exerciții, jocuri și curse de ștafetă.

Episoadele tale preferate din vacanță se reflectă în desene, modelare și aplicații. Adulții ar trebui să fie atenți la experiențele emoționale ale copiilor asociate cu vacanța, să mențină o atitudine interesată față de educația fizică și sport și să facă tot posibilul pentru a încuraja copiii să participe la recreere activă sănătoasă.

Educație fizică.

Educație fizică - una dintre cele mai forme eficiente odihnă activă. Conținutul său constă în exerciții fizice, care se desfășoară sub formă de jocuri distractive, distracție și divertisment. Exercițiile efectuate cu ridicare emoțională au efect benefic pe corpul copilului.

În timpul educației fizice, abilitățile și abilitățile motorii ale copiilor sunt consolidate și dezvoltate. calitati motrice(viteză, agilitate, orientare în spațiu etc.).
Activitățile recreative de educație fizică contribuie la dezvoltarea sentimentului de colectivism, camaraderie, prietenie, asistență reciprocă, dezvoltă rezistență și atenție, dăruire, curaj, perseverență, disciplină și organizare.

Cerințe pedagogice pentru organizarea și desfășurarea educației fizice.

Educația fizică se realizează în toate grupe de vârstă, începând de la al doilea cel mai mic, (puteți începe din grupa 1 cel mai mic) o dată pe lună (la o vârstă fragedă 1 dată. În grupele mici și mijlocii timp de 20-30 de minute, la cei mai în vârstă - 30-35 de minute, în pregătitoare pentru școală - 35-40 de minute.Se organizează după-amiaza.În perioada sărbătorilor, precum și vara, educația fizică se poate efectua în prima jumătate a zilei, după micul dejun.

La planificarea activităților de petrecere a timpului liber, este necesar să se țină cont de astfel de forme de muncă, cum ar fi o „zi a sănătății”, o vacanță de educație fizică și vacanțe.Activitatea fizică nu trebuie desfășurată în zile rezervate educației fizice . Cel mai convenabil este să petreceți timpul liber cu elevii din aceeași grupă de vârstă, în special la vârsta preșcolară primară și secundară. Cu toate acestea, este permisă combinarea a două grupuri de aceeași vârstă și diferite de vârstă.
Eficacitatea acestei forme de muncă depinde de participarea activă a fiecărui copil. Adulții nu trebuie să uite că preșcolarii au tendința de a-și exprima violent emoțiile, mai ales în timpul jocurilor și curselor de ștafetă de natură competitivă. Copiii nu trebuie lăsați să devină supraexcitați, dar în același timp trebuie să fim sensibili la ei manifestări emoționale, nu îneca starea de bucurie cu replici frecvente și nejustificate. De exemplu, un profesor, simțind că copiii încep să devină supraexcitați, ridică mâna sau fluieră, face o pauză, iar copiii se liniștesc și ei. Apoi profesorul sugerează cu o voce liniștită continuarea jocului.
Când se desfășoară educație fizică în aer liber în diferite anotimpuri ale anului, copiii ar trebui să fie îmbrăcați corespunzător.

Educația fizică poate fi organizată pe un teren de sport, un loc de grădiniță, conditii naturale mediul natural, precum și în interior. Atunci când se stabilește tema și conținutul petrecerii timpului liber, ar trebui să se țină seama și de condițiile climatice și de tradițiile naționale ale populației locale. După cum sa menționat deja, timpul liber de educație fizică nu necesită multă muncă organizatorică și pregătitoare, cu toate acestea, definirea subiectelor sale și selectarea conținutului trebuie abordate creativ. Când desfășoară educație fizică la diferite grupe de vârstă, profesorul se confruntă cu anumite sarcini:

la vârsta preșcolară timpurie, este necesară implicarea copiilor în toată participarea posibilă la acțiuni motrice colective și individuale, pentru a le îmbogăți impresiile vii.

la vârsta preșcolară mijlocie, învață copiii să participe în mod independent la exerciții competitive, jocuri și divertisment. În același timp, încurajați fiecare copil să-și demonstreze capacitățile.

la vârsta preșcolară mai mare, dezvoltați la copii capacitatea de a-și folosi în mod creativ experiența motrică în condiții de comunicare emoțională cu semenii, învățați-i să ia inițiativă într-o varietate de activități.
Structura timpului liber de educație fizică depinde de subiect, sarcinile atribuite și condițiile.
Exemple de diagrame construirea timpului liber de educație fizică.

Jr vârsta preșcolară.
1. Invitarea copiilor la terenul de sport.
2. Sarcini de joc pentru întreg grupul (mergi de-a lungul podului, alergi ca un șarpe între copaci și tufișuri).
3. Joc în aer liber.
4. Moment surpriză.
5. Efectuarea exercițiilor generale de dezvoltare.
6. Exerciții generale de grup într-o varietate de mișcări de bază (mers și alergare în patru picioare, cățărare într-un copac căzut).
7. Joc în aer liber.
8. Joc cu mobilitate redusă.
A doua varianta:
1. Un moment surpriză (apariția unui erou literar).
2. Efectuarea exercițiilor generale de dezvoltare cu obiecte mari (bile gonflabile).
3. Sarcini de joc pentru întreg grupul (sari la clopot, urca prin cerc.
4. Joc în aer liber.
5. Exerciții generale de joc de grup (doboară știftul).
6. Premierea cu suveniruri.
A treia varianta:
1. Ghicitoare, moment surpriză.
2. Exercițiu general de grup în mișcări de bază (mers pe un buștean,
tabla inclinata).
3. Efectuarea de exerciții generale de dezvoltare cu obiecte mici (zdrăngănitoare).
4. Exerciții generale de grup în diverse mișcări (sărituri peste un pârâu, sărituri pe un picior pe o potecă îngustă).
5 Joc în aer liber.
6. Moment calmant (mers pe degete) sau joc sedentar„Cine este mai tăcut?”
Vârsta preșcolară medie .
Jocurile cu elemente de competiție ar trebui introduse treptat în activitățile de petrecere a timpului liber - „Cine poate să galopeze la cal cel mai repede”, „Cine poate umple găleata cu conuri cel mai repede”, „A cărui echipă se poate alinia cel mai repede”, „A cui mașină va ajunge cel mai repede în garaj”, etc. Când compilați conținut, ar trebui să vă amintiți participarea activă a fiecărui copil la jocuri și exerciții.
Prima varianta:
1. Un moment surpriză (telegramă, întâlnire cu eroii literari).
2. Sarcina jocului pentru întreg grupul

3. Exercițiu de joc pentru întregul grup

4. Joc de dans rotund.
5. Competiție între două echipe (exerciții de echilibru și aruncare la o țintă orizontală, curse cu sanie etc.).
6. Premierea câștigătorilor și a tuturor participanților la educație fizică.
A doua varianta:
1. Invitație la terenul de sport..
2. Efectuarea exercițiilor generale de dezvoltare.
3. Joc în aer liber.
4. Competiție între două echipe.
5. Concursuri individuale.
6. Premii pentru toți participanții.
A treia varianta:
1. Un moment surpriză, o invitație în sală.
2. Joc în aer liber.
3. Atracții: individuale și de grup.
4. Joc în aer liber.
5. Joc sedentar.
A patra opțiune:
1. Intră în sală acompaniat de muzică.
2. Mișcări libere la muzică ritmică ușoară.
3. Efectuarea exercițiilor generale de dezvoltare.
4. Un moment surpriză (apariția unui personaj de basm).
5. Atracții: participă subgrupuri de 4-5 persoane.
6. Competiție între două echipe.
7. Recompensarea tuturor copiilor.
8. Dansuri gratuite pe muzică.

Vârsta preșcolară senior .
La vârsta preșcolară mai mare, spre deosebire de cei mai mici, petrecerea timpului liber de educație fizică se bazează pe jocuri competitive, curse de ștafetă, unde copiii sunt împărțiți pe echipe și sunt aleși căpitanii. Astfel de jocuri necesită dexteritate, dexteritate și coordonarea mișcărilor. Ei încurajează copiii să utilizare creativă experiența lor motrică, pentru a căuta o soluție independentă la sarcină.
Jocurile și exercițiile ar trebui alternate, astfel încât la unii participanții să fie echipe complete, iar în altele - reprezentanți ai echipelor. Este indicat să alternați exercițiile fizice cu obiecte și jocuri de natură competitivă. Curse de ștafetă cu dansuri rotunde și jocuri generale de grup în aer liber. La selectarea sarcinilor, este necesar să se țină cont caracteristici individuale fiecare copil, capacitățile sale, pregătirea motorie. Este important ca toți copiii să participe la jocuri și exerciții.
Schema aproximativă de construire a timpului liber de educație fizică.
Prima varianta:
1. Salutarea echipelor.
2. Competiție pe echipe (jocuri cu elemente de competiție sau jocuri cu caracter competitiv).
3. Concursul căpitanilor
4. Performanțe demonstrative ale echipelor (exerciții generale de dezvoltare cu obiecte mici).
5. Rezumând.
A doua varianta:
1. Un moment surpriză (o scrisoare cu o invitație la un teren de sport, teren, sală)
2. Performanțe demonstrative (exerciții cu flori, fulgi de nea, frunze).
3. Joc în aer liber de grup.
4. Cursa de ștafetă.
5. Joc sedentar.
A treia varianta:
1.Exerciții de dans, dans rotund.
2. Joc general de grup în aer liber.
3. Atracții.
4. Cursa de ștafetă.
5. Moment surpriză.

Pentru a crea o stare de bucurie copiilor. Atunci când desfășurați educație fizică, este recomandabil să decorați terenul sau spațiile de sport. Nu ia mult timp. Festivitatea este creată de felinare sau steaguri plasate în jurul site-ului.
Activitățile de educație fizică se încheie cu, dacă este posibil, un moment surpriză: un răsfăț sau premiu cu insigne. Pentru a susține interesul copiilor pentru educația fizică, puteți discuta cu ei despre vacanța trecută, puteți să le oferiți să deseneze ceea ce le-a plăcut cel mai mult și să jucați jocuri și atracții care au stârnit cel mai mare interes la plimbările ulterioare.

Literatură:

1. Ermak A.A. Organizarea educației fizice.

2. Keneman A.V., Khukhlaeva D.V. Teoria și metodele educației fizice a copiilor preșcolari.

3. V.N. ShebekoCaracteristici ale organizării activității de educație fizică și sănătate în grădiniță

4. site de informare „Totul pentru grădiniță”.

Ţintă: consolida ideea de mod sănătos viaţă. Dezvoltați calitățile fizice, formați interesul și o atitudine pozitivă emoțional față de orele de educație fizică. Dezvoltați imaginația și expresivitatea mișcărilor.

Echipament: panglici, steaguri dupa numarul de copii, o minge de cauciuc cu diametrul de 20 cm, doua mingi mari dintr-un set de module moi de la Alma, doua repere.

Cursul de educație fizică.

Locul de joacă de la grădiniță este decorat cu baloane colorate, steaguri și postere. La sunetele marșului „Hai, soarele, mai strălucitor decât spray-ul!” copiii defilează în jurul perimetrului locului de joacă. Au panglici și steaguri în mâini. Se plimbă în jurul șantierului, efectuând diverse mișcări conform unui semnal. La sfârșitul sarcinii, ei trec și își pun echipamentul în loc anumeși se aliniază în coloane de două persoane.

Cuvinte de apel nominal.

1 copil:

sunt inca tanar
Dar îți voi spune un secret.
Știu să devin mai puternică
Toți cunoscuții și prietenii!

al 2-lea copil:

Voi deschide fereastra
Voi respira vântul proaspăt
Hei amice, nu fi leneș
Pregătește-te să faci sport!

al 3-lea copil:

Pentru a nu face față bolilor,
Trebuie să ne întărim.
Suntem obișnuiți să facem
Exercițiu dimineața!

al 4-lea copil:

Trebuie, trebuie să ne întărim,
Și fă-ți un obicei.
Spălați-vă fața, nu vă fie teamă,
Să crească sănătos.

Conducere:

Este timpul ca toată lumea să înțeleagă asta,
ÎN ora buna

Împreună: Antrenament fizic!

Instructor. Copii, a venit vara și odată cu ea și vacanțele de vară. Încă un an școlar a rămas în urmă. Ai studiat un an întreg, ai învățat o mulțime de lucruri noi și interesante și, bineînțeles, ai crescut și ai devenit mai puternic. Și astăzi vom demonstra încă o dată cât de puternici, curajoși și dibaci suntem! Cine poate să-mi spună de ce facem exerciții dimineața? Dreapta!

Exercițiile fizice sunt bune pentru toată lumea
Toată lumea are nevoie de încărcare.
Ea ne salvează de lene și boală!

Știți că până și animalele fac exerciții? Și acum tu și cu mine ne vom transforma în animale și vom face exercițiile pe care le fac. Închideți ochii și rotiți-vă pe loc. Deschide-ti ochii! Ei bine, erați voi, băieți, iar acum sunteți animale!

Exerciții „Animale pe exerciții”

1. Visele pădurii sunt foarte dulci, ca picăturile de rouă.
Treziți-vă, ochi, labe, urechi, cozi, nas.
(Copiii marșează pe loc)

2. Tiv-tiv-tiv! Robinul cântă. Se aude zgomot și râsete în poiană!
Acesta este un exercițiu pentru iepure. Cine va sari cel mai sus?
(Sărind pe două picioare)

3. Unu, doi, trei, patru, cinci.
Puiul de leu ridică greutatea pentru a deveni un leu puternic!
(I. p. - picioarele depărtate la lățimea umerilor, brațele îndoite până la umeri. Jumătate ghemuite cu brațele ridicate)

4. Aripi împreună! Aripi în lateral!
Barza le învață pe berze!
(I.p. – picioare împreună, brațele îndoite în fața pieptului. Abducția brațelor în lateral cu legătură în fața pieptului)

5. Și omizile din grădină au propriul lor tip special de exercițiu -
Adunați-vă ca un acordeon, întindeți ca o potecă!
(I.p. - o.s.. Așezați-vă, grupați, îndreptați-vă)

6. Veverițelor noastre le place să alerge pe loc pe o roată!
(Alergând pe loc)

7. Vițelul calcă din toată puterea lui. Exerciții pentru copite!
Sus, sus, sus - pământul se cutremură!
(Păcătuiește pe loc)

Instructor: Acesta este ce exercițiu interesant pentru animale am făcut! Ți-a plăcut? Acum, închideți din nou ochii și întoarceți-vă pe loc. Deschide-ti ochii! Ei bine, erați animale, iar acum sunteți băieți!

Acum, ghiciți ghicitoarea:

„Este rotund, este neted,
El sare foarte abil. Ce este asta?"

Copii: Minge!

Se joacă jocul „Mingea mea amuzantă, care sună”.

Când începe cântecul, copiii prind o minge aruncată de un copil care stă în centru. La refren, el lovește mingea pe podea, iar toți copiii aplaudă. Când termină, aruncă mingea altui copil. Jocul se joacă pe muzică.

Instructor: Bravo, prindeți bine mingea! Acum vom vedea cum poți rostogoli bile mari!

Există o cursă de ștafetă „Cine poate arunca mingea cel mai repede?”

Copiii sunt împărțiți în două echipe. Un membru al fiecărei echipe trebuie să rostogolească mingea la reper și înapoi. Câștigă echipa care termină prima ștafeta.

Instructor: Bine făcut! Ei bine, acum vreau să văd cât de rapid și de îndemânatic ești.

Acum vom juca un alt joc numit „Ribbon Traps”.

Se joacă jocul „Capcane cu panglici”.

Toată lumea, cu excepția șoferilor, are o panglică introdusă în pantaloni scurți. La semnal, copiii fug, iar șoferii încearcă să-i ajungă din urmă și să scoată panglica. Jocul durează 1-1,5 minute. Capcana care are cele mai multe panglici câștigă.

După încheierea jocului, copiii se aliniază.

Instructor: Ei bine, băieți, am condus antrenamentul foarte inteligent! Obțineți acest coș de mere cu vitamine drept recompensă. Felicitări! Sunt foarte fericit pentru tine! Sunteți adevărați sportivi! Sănătatea ta este în regulă?

Copii: Mulțumesc pentru încărcare!

Copiii se plimbă în jurul locului de joacă în sunetele unui marș. Vacanta s-a terminat.

Literatură

1. Adashkevici E.Y. Jocuri sportive și exerciții la grădiniță. – M.: Educație, 2002.
2. Utrobina K.K. Educație fizică distractivă la grădiniță pentru copii 3-5 ani. Note activități netradiționaleși divertisment în sală: un manual pentru profesori și instructori de educație fizică. – M.: Editura „GNOM și D”, 2003.

Petrova Olesya Petrovna
Efectuarea educației fizice și a divertismentului este o formă eficientă de dezvoltare fizică pentru copiii preșcolari

Creșterea copiilor sănătoși, puternici și emoționali este sarcina fiecăruia. preşcolar.

Într-adevăr, este imposibil să ne imaginăm viața unui copil la grădiniță fără distracție agrement și divertisment, vacanțe zgomotoase si concursuri, jocuri interesanteși atracții interesante. Singur dezvolta inteligenta, altele - ingeniozitate, altele - imaginație și creativitate, dar sunt unite de un singur lucru - hrănirea în copil a nevoii de mișcare și de percepție emoțională a vieții.

Educație fizică- una dintre cele mai eficiente forme de recreere activă. Crește interesul pentru cursuri, are efect benefic asupra corpului copilului, întărește abilitățile motorii, se dezvoltă calități motrice (viteză, agilitate, promovează dezvoltarea simțului muncii în echipă, prietenie, dezvoltă rezistența, atenție, curaj, perseverență, organizare. Prin mișcare, copilul învață lumea, învață să-l iubească și să acționeze intenționat în ea, îmbunătățește experiența de organizare a jocurilor.

Una dintre sarcinile principale educația fizică a preșcolarilor este utilizarea unei varietăți de forme de lucru cu copiii, care contribuie la îmbunătățirea funcțională a corpului copilului, îi măresc performanța, îl fac rezistent și rezistent, cu abilități de protecție ridicate împotriva factorilor adversi Mediul extern, adică creează condiții pentru ca toți copiii să crească sănătoși. La organizarea de agrement şi divertisment copiii au posibilitatea de a da dovadă de mai multă activitate, independență și inițiativă în acțiuni.

Familia determină în mare măsură atitudinea copiilor față de cultura fizica, interesul lor pentru sport, activitate și inițiativă. Acest lucru este facilitat din punct de vedere emoțional comunicare strânsă copii si parinti in situatii diferiteși care apar în mod natural Lucru in echipa. Copiii sunt mai ales susceptibili la credințe exemplu pozitiv tată, mamă, stil de viață de familie. Prin urmare, profesori preşcolar instituțiile trebuie să îmbunătățească metodele de propagandă pedagogică, să implice părinții în procesul educațional activ, astfel încât cunoștințele pe care le dobândesc să fie concretizate în lucrări specifice privind educația fizică a copiilor. Dacă măsurile de îmbunătățire a sănătății copilului ținut la grădiniță, completat de exerciții și jocuri zilnice acasă, ținând cont de individualitatea copilului, folosind o varietate de jocuri și exerciții la copii se dezvoltă anumite înclinaţii şi interese pozitive.

Activități de educație fizică în instituțiile de învățământ preșcolar pe tot parcursul anului.

Aerul curat de iarnă este bun pentru un copil. Dar trebuie să te asiguri că nu răcește. Mișcările intense în aer protejează copilul de hipotermie. Cel mai accesibil divertisment Iarna sunt jocuri cu zapada, sanie, schi si patinaj.

ÎN perioada de iarna educație fizică, de cele mai multe ori mai bine petrece în sală. Prin urmare este necesar Atentie speciala dă-i înregistrare, care ar trebui să corespundă subiectului divertisment, și muzical acompaniament- corespund scenariului. De asemenea, este necesar Verifica calitatea înregistrărilor audio, deoarece sunetul de calitate slabă are un impact negativ asupra dezvoltarea auzului.

Muzica este cea mai utilizată la sfârșit și la început divertisment, la schimbarea benzilor, la alergare, la sarituri pe loc. Exerciții de gimnastică caracter general de dezvoltare, jocuri în aer liber, unele atracții de asemenea interpretat cu acompaniament muzical. O mai bună utilizare a muzicii temă sportivă sau melodii de dans ritmic.

Primăvara, toată natura se trezește. Primul zile de primăvară Nu numai copiii, ci și adulții se bucură. Soarele de primavara incalzeste si ii mangaie pe cei mici cu razele lui. Primăvara și vara aveți nevoie de cât mai mult timp posibil petrece în aer. Pădurea este locul perfect Pentru divertisment sportiv. Copiii pot sări peste crengi, pâraie, grămezi de frunze, peste șanțuri și pot arunca conuri. Și dacă dai peste un copac căzut, acesta poate fi folosit ca grindă de gimnastică. Jocurile sportive fac șederea copiilor în pădure interesantă și utilă. Mediu inconjurator poate fi transformat rapid într-un basm, care va trezi interesul copiilor pentru evenimentul care se desfășoară. În același timp, trebuie să vă amintiți să respectați regulile de siguranță.

Vara, copiilor le place să joace diverse jocuri cu mingea pe pajiște. Pe iarba moale este bine să alergi desculț, să răsturnești și să sari. La organizarea sportului divertismentîn pajiște, este imperativ să îngrădiți spațiul în care vor avea loc și, de asemenea, să vă gândiți unde vor fi amplasați spectatorii și de unde vor ieși. personaje, ce atribute și echipamente sportive trebuie pregătite.

Trebuie amintit acea primăvară perioada de vara- acesta este cel mai bun moment pentru întărire.

Toamna este cea mai uimitoare perioadă a anului. De regulă, vremea de la începutul toamnei este caldă și uscată, iar soarele încă se încălzește ușor, atât de multe sporturi divertisment iar sărbătorile sunt potrivite petrece pe stradă. Acest lucru va permite copiilor să se bucure de ultimele zile frumoase înainte de zilele scurte de iarnă.

La organizarea pe stradă educație fizică Trebuie să ne amintim despre siguranța copiilor și despre crearea unei atmosfere de bucurie. Aceste prevederi sunt fundamentale în orice moment al anului. La locul unde se adună conduce evenimentele sportive, se impun atât cerințe sanitare, cât și igienice și estetice. Orice lucru care amenință sănătatea copilului trebuie eliminat de pe site, iar decorațiunile ar trebui să includă copii: folosește-le meșteșugurile, desenele - pe scurt, tot ce fac la cursuri muncă manualăși activități vizuale.

Septembrie și octombrie sunt o perioadă minunată pentru a organiza plimbări în pădure, parc, pt efectuarea drumețiiși plimbări cu scop pentru materiale naturale. Astfel de plimbări adună copiii împreună nu numai acest moment, dar și în proces de ulterioară activitate creativă, de exemplu, la realizarea meșteșugurilor din materiale naturale.

Caracteristicile organizației activități de educație fizică cu preșcolari de diferite vârste.

Pentru educație fizică sunt selectate exerciţii pe care copiii le-au însuşit cursuri de educație fizică, în care poți concura în dexteritate, viteză, ingeniozitate, inventivitate și ingeniozitate. Copiii performează sarcini: mergeți de-a lungul băncii fără a vărsa apă în cană; legat la ochi, găsiți un zdrănător suspendat pe o panglică etc.

ÎN divertisment jocurile în aer liber, atracțiile și cursele de ștafetă pot fi incluse. Interesant pentru copii jocuri didactice Cu poze decupate, care descriu exercițiu fizic. Copiii trebuie să alerge la masă, să găsească a doua parte a imaginii, să finalizeze exercițiul desenat pe ea și să se întoarcă la locul lor. Copiii pot ghici și ghicitori, al căror conținut este legat de educație fizică.

Seara poate începe cu ghicitori, plimbări, exerciții generale de dezvoltare. Apoi ținută 12 jocuri cu mobilitate ridicată, urmate de 23 de atracții. Seara se încheie cu joacă liniștită și plimbare. Dozare fizic sarcina crește cu vârsta.

Educație fizică: crește interesul pentru cursuri, are un efect benefic asupra corpului copilului, rezistență, atenție, curaj, perseverență, organizare, promovează dezvoltarea sentimentului de colectivism și prietenie.

Metodologie.

Susținut la toate grupele de vârstă, începând cu al doilea cel mai mic.

Proiectat pentru unul sau două grupuri preşcolar.

Durată: grupe juniori și mijlocii – 20-30 minute;

grupa seniori - 35-40 minute;

grupa pregătitoare – 40-50 minute.

La juniori și mijlocii preşcolar vârsta în conținut agrement poate fi introdus un personaj de basm sau poate fi folosită o intrigă distractivă. Educație fizică este recomandabil să vă dedicați anotimpurilor, evenimentelor sportive interesante, sărbători legale. Se folosește muzical acompaniament.

Educație fizică nu ar trebui să se potrivească educație fizică activități și sărbători.

Educația fizică este una dintre forme recreere activă pentru copii. Introducere în practică instituție preșcolară de educație fizică vă permite să realizați nevoia naturală a copilului de mișcare, pentru a umple deficitul activitate motorie. Conţinut agrement- acestea sunt familiare copiilor exercițiu fizic, Dar a avut loc în forma de joc , la fel de a se distra, atracții, care creează un pozitiv fond emoțional, care are un efect benefic asupra organismului copilului. Pe educație fizică abilitățile motorii ale copiilor sunt întărite, se dezvoltă calitățile fizice. Timp liber contribuie la insuflarea copiilor un sentiment de colectivism, camaraderie, asistență reciprocă, determinare, curaj, disciplină și organizare.

Educație fizică timp liber în preșcolar instituție de 1-2 ori pe lună, începând cu grupa a 2-a juniori. Recomandat conduce el in dupa-amiaza(16-17 ore, în zilele în care nu există cursuri de educație fizică. In timpul vacantelor (Ianuarie) iar vara agrement poate avea loc în prima jumătate a zilei (9-11 ore).

Activitățile de educație fizică se desfășoară în aer liber, și în interior. Durată agrement variază de la 20 la 40 de minute, în funcție de vârsta copiilor. Nu întârzia agrement, deoarece fizicși oboseala emoțională au un impact negativ asupra sănătății copiilor.

Junior prescolari acţiuni simultane, comune în echipa mare, deci la această vârstă se petrece timpul liber numai cu copii din aceeași grupă. La senior preşcolar vârstă, este posibilă combinarea a două grupe de vârstă paralele.

La începutul anului școlar, a plan pe termen lung preşcolar, care include educație fizică. Subiectele sunt în curs de planificare educație fizică, date, loc efectuarea, participanți, responsabili.

Exercițiu fizic inclus în agrement, ar trebui să fie bine stăpânit de toți copiii. În cazul copiilor cărora le este dificil să efectueze un anumit exercițiu, ar trebui conduce lecții suplimentare individuale.

Timpul liber este diferit de educația fizică tot felul de activități momente surprize(introducerea unui personaj, primirea unei scrisori de la cineva cu o sarcină, prezentarea de mici cadouri, premii).

Junior și mijlociu vârsta preșcolară. Sarcini educație fizicăîn a 2-a grupul mai tânăr sunt de a implica copilul în toată participarea posibilă la acțiunea colectivă și individuală, de a-l îmbogăți cu impresii vii, de a-i oferi bucurie în senzațiile propriilor mișcări în jocuri, distracție, dans și dansuri rotunde.

Copii grupa mijlocie trebuie învățat să participe în mod independent la exerciții comune, jocuri, divertisment, încurajând în același timp fiecare copil să-și demonstreze capacitățile. Conținutul jocului și exerciții de joc trebuie să se bazeze pe experiență copil mic, ideile și cunoștințele sale despre obiectele din jur, oameni, animale. La această vârstă sunt adesea incluse jocuri în care trebuie să efectuați mișcări în conformitate cu textul poeziei.

Pentru copii mici și de vârstă mijlocie timpul liber este petrecut sub forma unui complot odată cu introducerea literară (fabulos) erou sau fără el. La selectarea materialului pentru copiii mici, este necesar să se prevadă implementarea frontală, atunci când toți copiii sunt implicați în jocuri și exerciții. In medie preşcolar La vârsta, jocurile cu elemente de competiție ar trebui introduse treptat. Copiii de această vârstă nu au încă un sentiment de colectivism; le pasă doar de propriul lor succes. Prin urmare, elementele competiției sunt de natură individuală, de exemplu jocul „Cine poate umple coșul cu conuri cel mai repede” etc.

Putere mare impact emoțional muzica are, deci este de dorit ca să sune educație fizică. Pentru muzical escorta Poate fi folosit ca înregistrare audio sau spectacol live (pian, acordeon și altele instrumente muzicale) . Pentru copiii de aceste vârste, este mai bine să folosiți cântece din repertoriul copiilor, al căror text ar trebui să corespundă temei și conținutului agrement.

Timp liber poate conține compoziții de dans, jocuri de dans rotund, cântece învățate în lecții de muzică, Și să fie efectuateîmpreună cu directorul muzical.

La sfârșitul agrement introduceți un moment surpriză care are legătură cu intriga. Acestea pot fi figuri origami, meșteșuguri din materiale naturaleși plastilină realizate de copiii din grupa pregătitoare, care sunt oferite de un erou de basm, sau copiii o găsesc ei înșiși (cu ajutorul unui adult).

Senior și pregătitor vârsta preșcolară. La petrecerea timpului liber în preșcolarul superior vârsta necesară dezvolta Copiii au capacitatea de a-și folosi creativ experiența motrică în condiții de comunicare emoțională cu semenii, pentru a-i învăța să ia inițiativă într-o varietate de activități.

Pentru copiii din grupele mai mari și pregătitoare, puteți petrece timpul liber în complot(tematic) formă odată cu introducerea literară (fabulos) erou sau fără el.

Copiii seniorului și, mai ales, grupele pregătitoare au destul gamă largă cunoștințe, aptitudini. Prin urmare în agrement sunt introduse sarcini intelectuale, sunt folosite elemente de matematică, dezvoltarea vorbirii, design. Include sarcini pentru dezvoltare procesele mentale.

Educație fizică umple viața copilului cu activitate fizică emoțională, distractivă. Copilul individual și colectiv (pe echipe) participă la jocuri distractive cu elemente de competiție, asemănătoare unei mici zile sportive. La Cuprins agrement Sunt incluse atracții interesante și dansuri familiare copilului.

Sarcina principală a profesorului când desfăşurarea educaţiei fizice este: crearea unei dispoziții vesele, vesele, stimularea activității fiecărui copil, ținând cont de capacitățile sale individuale, o abordare diferențiată a evaluării rezultatelor acțiunilor sale, oferind posibilitatea de a experimenta un sentiment plăcut de plăcere din mișcările efectuate de acesta și alți copii, precum și bucurie de la succesul unui prieten.

Educația fizică dezvoltă gândirea, imaginația, determinarea, cultura sentimentelor (de exemplu, ele învață copilul să-și rețină sentimentele și dorințele, să dea dovadă de hotărâre). El se dezvoltă la copii capacitatea de a trece la muzică, ureche pentru muzică, memorie.

Educație fizică nu necesită pregătire specială. Este construit pe material familiar. Divertismentul se desfășoară ca la un grup, și cu grupuri de copii apropiate ca vârstă. ÎN agrement profesorul are cea mai activă parte participare: dă comenzi la începutul și la sfârșitul unui joc sau al unei sarcini motorii, însumează rezultatele, este arbitrul principal al competiției și atitudine interesată creează ceea ce se întâmplă atmosfera emotionala. Joacă un rol important în menținerea unei dispoziții vesele și în crearea emoțiilor pozitive. accesorii: embleme, medalii, fanioane, panouri de marcat etc.

Concluzie. Educație fizică conceput pentru a satisface nevoia naturală a copiilor de mișcare, pentru a promova stăpânirea lor în timp util a abilitati motorii si aptitudini, formă stima de sine pozitivă, o atitudine analitică față de sine și activitățile unui prieten. Ele cresc interesul pentru activități, au un efect benefic asupra corpului copilului, întăresc abilitățile motorii, dezvoltă viteza, agilitate, rezistență, atenție, curaj, perseverență, organizare, ajută la stimularea unui sentiment de colectivism și prietenie.

În funcție de vârsta copiilor educația fizică durează 20-50 de minute. Organizat de 1-2 ori pe lună după-amiaza. Include în conținutul său jocuri în aer liber, curse de ștafetă și diverse mișcări deja familiare copiilor. Timp liber are un accent tematic.

Jr vârsta preșcolară. Sarcina educaţia fizică este: să implice copiii în toată participarea posibilă la acțiuni motrice colective și individuale, pentru a-i îmbogăți cu impresii vii.

In medie vârsta preșcolară: pentru a obișnui copiii să participe în mod independent la exerciții comune, jocuri, divertisment, încurajând în același timp fiecare copil să-și demonstreze capacitățile.

Senior și pregătitor vârsta preșcolară: dezvolta Copiii au capacitatea de a-și folosi creativ experiența motrică în condiții de comunicare emoțională cu semenii, pentru a-i învăța să ia inițiativă într-o varietate de activități.

Kojokar Olga Petrovna

Este imposibil să ne imaginăm viața unui copil la grădiniță fără distracție distractivă și jocuri interesante. Unii dezvoltă inteligența, alții dezvoltă ingeniozitatea, alții dezvoltă imaginația și creativitatea, dar sunt uniți de un comun sarcina este educația Copilul are nevoie de mișcare și de percepție emoțională a vieții. Prin mișcare, copilul ajunge să cunoască lumea și pe sine însuși, învață să navigheze și să acționeze intenționat în ea. La conducere sărbători sportive, agrement, organizare de divertisment, copiii au posibilitatea de a da dovadă de mai mare activitate, independență și inițiativă în acțiuni. Acest lucru deschide un alt aspect important al educației: nu este nevoie să le oferim copiilor timp și referințe spațiale, deoarece copiii îndeplinesc sarcinile fără agitație, calm și încrezător.

Educația fizică este una dintre formele de recreere activă. În timpul educației fizice, copilul îndeplinește nevoia naturală de mișcare și compensează deficitul de activitate fizică. Conținutul timpului liber îl constituie exerciții fizice familiare copiilor, jocuri învățate la orele de educație fizică, dar desfășurate într-o formă ludică, sub formă de activități distractive, care creează un fond emoțional pozitiv care are un efect benefic asupra corpului copilului. Timpul liber este joacă, iar jocul este activitatea principală a unui copil și este un mijloc puternic de educație care afectează toate aspectele personalității copilului. Jocul are beneficii importante pentru sănătate, în special pentru dezvoltarea mentală și sănătatea copiilor. Rolul jocului de îmbunătățire a sănătății, în primul rând, se manifestă în formare lumea emoțională copil. În timpul educației fizice, abilitățile motorii ale copiilor sunt consolidate și se dezvoltă calitățile fizice. Atunci când planificați timpul liber, scopul nu este învățarea, ci consolidarea și îmbunătățirea. Sarcinile de îmbunătățire a sănătății vin în prim-plan. Spre deosebire de orele de educație fizică, nu este necesar un lanț tehnologic complex de exerciții pregătitoare și inițiale. Cu toate acestea, trebuie să se încerce să se asigure că mișcările incluse în timpul liber sunt vizate dezvoltare armonioasă calități fizice și a existat o alternanță grupuri diferite mușchii, sarcina a fost reglată. Exercițiile fizice incluse în activitățile de agrement ar trebui să fie bine stăpânite de toți copiii. Muzica are un mare impact emoțional, așa că este indicat să o cântați în timpul educației fizice. Folosirea muzicii de diferite tipuri atunci când îndeplinește diferite sarcini ajută copilul să se miște mai coordonat și mai ritmic, ceea ce, la rândul său, determină un ton emoțional pozitiv la copii. Activitățile de agrement diferă de orele de educație fizică în tot felul de momente surpriză (introducerea unui personaj, prezentarea de mici cadouri, premii). Este util să petreci educația fizică cu părinții tăi. Participarea la activități de agrement comune între părinți și copii are un impact complex asupra formării personalității copilului, îmbunătățește relațiile de familie și crește interesul copiilor și părinților pentru educația fizică și sport. Privindu-și copilul în timpul activităților sportive, părinții au posibilitatea de a compara starea fizică a copilului lor cu alți copii, pentru a vedea cum se comportă copilul lor într-un grup de copii, ce reușește și ce nu. Părinții văd ce bucurie și beneficii le aduc copiilor lor jocurile și competițiile zgomotoase și cum, în timp ce se joacă, copilul învață să se autodepășească. Adulții care participă la sărbători fericite, învață să-și înțeleagă mai bine copiii, iar interesul lor de a comunica cu copiii lor se trezește. Fără exagerare, putem presupune că părinții care își doresc copilul să fie sănătos ar trebui să fie partenerul lui în jocuri.

Copiii din grupul de mijloc trebuie învățați să participe în mod independent la exerciții comune, jocuri și divertisment, încurajând în același timp fiecare copil să-și demonstreze capacitățile. Copiii dezvoltă mișcări figurative de joc imaginație creativă. Ele dezvăluie imagini pe care copiii le pot înțelege și dezvolta capacitatea de a transmite în mod creativ caracterul și obiceiurile animalului înfățișat. În plus, prin practicarea unor astfel de mișcări, copiii își dezvoltă forța, dexteritatea, coordonarea mișcărilor și învață să navigheze în spațiu.

La vârsta mijlocie, jocurile cu elemente de competiție ar trebui introduse treptat. Elementele competiției sunt de natură individuală.

Am ales tema „Activități fizice de petrecere a timpului liber” pentru că copiilor le place foarte mult să se implice în activități ludice.

Astfel, cred că educația fizică, vacanțele și divertismentul creează condiții pentru bunăstarea emoțională și psihologică, așa cum au influență mare asupra dezvoltării minții, educația caracterului, voința, moralitatea, creează o anumită dispoziție spirituală, trezește interesul pentru exprimarea de sine, contribuie nu numai o mai bună absorbție cunoașterea și consolidarea abilităților, dar are și un efect benefic asupra psihicului copilului.