İkinci genç gruptaki "İlk astronotlar" konulu açık dersin özeti.

Hedef:

Çocuklara uzay ve ilk kozmonot Yu. Gagarin hakkında fikir vermek. Astronotiğe ilgi geliştirin.

Okul öncesi çocukların ahlaki ve vatansever eğitimine katkıda bulunun.

Çocukların, uygulamalarda nesnelerin basit görüntülerini ve gerçeklik olgularını aktarma becerilerini pekiştirmek.

Güçlü, cesur olma arzusunu geliştirin. Sağlıklı bir yaşam tarzı oluşturun.

Sözlüğü etkinleştirin: uzay, astronot, uzay giysisi, roket.

ekipman: Yu.A.'nın portresi. Gagarin, Dünya gezegenini, bir uzay uydusunu ve bir gemiyi, Belka ve Strelka köpeklerini tasvir eden resimler; her çocuk için uygulama materyalleri.

Ön çalışma: “Uzay” konulu bir konuşma, uzayla ilgili kitaplara aşinalık; uzay, oyun durumları (açık hava oyunu) "Yıldız Kapısı" ile ilgili çizimler.

Ders ilerlemesi:

Standda - ilk kozmonot Yuri Gagarin'in bir portresi, el sanatları, kitaplar, uzayla ilgili albümler.

eğitimci:

Çocuklar, astronotların kim olduğunu biliyor musunuz? (Yanıtlar.)

12 Nisan 1961'de Sovyet kozmonot Yuri Alekseevich Gagarin'in dünyada ilk kez Vostok-1 uzay aracında Dünya çevresinde bir devrim yaptığını biliyor muydunuz? (Vesika). Uzaya ilk uçuşu en zor ve tehlikeli olanıydı. Ancak güven ve uzayı fethetme arzusu tüm engelleri aştı.

12 Nisan millet, sadece astronotlar için değil, aynı zamanda uzay roketlerinin yaratılmasıyla uğraşanlar - tasarımcılar için de bir tatil. İlk uzay uydusunu inşa edebildiler. (Resmi göster). Önce Belka ve Strelka köpekleri uzaya uçtu, ardından bir adam. (Resmi göster) . Yuri Gagarin uzaydan gezegenimizi gördü - Dünya, yuvarlaktı ve ona çok küçük göründü. (Resmi göster). Uzayı fetheden ilk kişi olduğu için bir başarı elde etti.

Çocuklar, uzaya uçan bir insan nasıl olmalı? (Yanıtlar).

Güçlü, cesur, sağlıklı olmak için ne yapmanız gerekiyor? (Yanıtlar).

Astronot ne giyiyor? (Yanıtlar).

Beden Eğitimi:

"Bir rokette uçuyoruz

aya Bak

Biz sağlıklı çocuklarız

anaokulumuzda.

İşte bu - uçuş bitti,

"Dinlenme" yıldız gemisi.

(Ayak parmaklarında, bir daire içinde koşarken, kollar vücut boyunca geri yatırılır. Fiziksel egzersiz: Eller - ileri, yukarı, yanlara, aşağı.

Beyler, sizce bir insan neden uzaya uçmak ister? (Yanıtlar.)

Uzaya uçmak ister miydiniz?

Hangi ulaşım modu uzaya çıkmamıza yardımcı olacak? (Yanıtlar).

Didaktik oyun "Bir roket yap".

Çocuklara bir roket yapacakları bir dizi geometrik şekil sunulur.

Gökyüzünde yıldızlar pırıl pırıl parlıyor

Boncuklar gibi parlarlar.

Gagarin'imiz - çocuklar bilir

Dünyadaki tüm insanlardan önce.

yıldızları ziyaret etti.

Hadi gidelim beyler

astronot oynayalım

Hepimiz uzaya uçacağız.

uçacağız

Yeni bir yıldız gemisi inşa etmek!

(Çocukları bireysel Roket uygulaması için materyallerin önceden hazırlanmış olduğu iş yerlerine davet edin. Roketin bir örneğini gösterin ve parçalarının nasıl yapıştırılacağını anlatın.)

Uygulama tamamlandığında çocukların çalışmaları stant üzerinde sergilenmektedir.

Çocuklar, astronot olduğunuzu hayal edin. Roketler yaptılar ve uzaya uçtular. Her birinizin roketinizden bahsetmesine izin verin: nasıl bir şekle sahip, nasıl bir burnu var, ne tür dengeleyiciler, nozülden ne tür alev çıkıyor.

Bu, dersimizi sonlandırıyor. Aferin! Herkes işini yaptı. Herkese teşekkürler.

Belediye devlet okul öncesi eğitim kurumu Vengerovsky anaokulu No. 4

Genç proje

grup

"Kozmonot Günü"

Proje lideri: eğitimci, S.A. Bondarenko

Vengerovo 2016

Proje alaka düzeyi: Birkaç on yıl önce, dünkü çocukların çok azı astronot olmak istemiyordu. Bu rüya, bugünün çocukları için hiç alakalı değil. Bu sırada uzay korsanları, yıldız savaşları ve diğer uzaylı yaratıklar en sevdikleri çizgi filmlerin kahramanlarıdır. Kurgusal karakterler okul öncesi çocukları yanlış bilgilendirir, var olmayan gezegenler hakkında konuşur ve genellikle onlarda olumsuz duygulara neden olur, korkuların gelişmesine katkıda bulunur. Bu nedenle, çocukların mekanla ilgili fikirlerinin oluşumu üzerine çalışmaları yetkin bir şekilde inşa etmek önemlidir.

Sorun: çocuklar tatili bilmiyorlar - Kozmonot Günü, Yuri Alekseevich Gagarin'in uzaya ilk uçuşu hakkında. Bu proje bu sorunu çözmek için doğdu.
Sorunun gerekçesi:
1. Ebeveynler Rus tatillerine, yani Kozmonot Günü'ne yeterince ilgi göstermezler.
2. Çocukların uzay, uzaya uçan ilk insan, Rusya'da bir tatilin varlığı hakkında bilgisi yok - Kozmonot Günü.

Proje tipi: bilişsel ve yaratıcı.
Proje tipi: kısa.
Proje katılımcıları: "Arılar" adlı genç grubun çocukları, öğretmenler, ebeveynler.

Hedef: Çocukları ilk kozmonot Yu.A. Gagarin ile Rus tatili - Kozmonot Günü, uzay ile tanıştırmak.

Görevler:
1. Çocuklara Rus tatili - Kozmonot Günü, uzay hakkında, ilk kozmonot Yu.A. Gagarin hakkında bilgi vermek. Uzayla ilgili resimlere bakma konusunda ilgi uyandırın. Etkinlik öğretmek, kolektivizm.
2. İşitsel ve görsel analizörleri etkinleştirin, çocukların konuşmasını, hayal gücünü ve düşünmesini geliştirin. Birbirinizle etkileşim kurma becerileri geliştirin, çocukları birlikte çalışmaya teşvik edin.
3. Uzayda çalışan insanlara saygı, disiplin ve merak geliştirmek. Ülkelerine sevgi ve gurur duygusu aşılamak. Çocukları yetişkinleri dinlemeye teşvik edin.
4. Kelime dağarcığını etkinleştirin: gezegen, uzay, takımyıldız, roket, uzay giysisi, ay, evren, astronot.

Projenin tahmini sonucu:
1. Çocukların uzay konusuna ilgisi, bilişsel aktivitelerinin tezahürü.
2. Çocuklar bağımsız olarak inisiyatif alır: resimlere bakın, sohbetlere katılın, sorular sorun; yapı malzemesinden, inşaatçıdan, roketlerden fikirlerine göre inşa ederler, çalışmalarında yaratıcılık ve detay gösterirler.
3. Zevkle çizer, şekillendirir, oynarlar.

Proje faaliyet ürünü: Grubun kaydı ve resepsiyon; çocuk çalışmaları sergisi "Uzay Yolculuğu"; ebeveynler için klasör kaydırıcı «« Tatil 12 Nisan - Havacılık ve Kozmonotluk Günü Yuri Alekseevich Gagarin - Uzaydaki ilk adam. Kozmonotluk Tarihi”, çocukların ebeveynleriyle ortaklaşa yaptıkları “Bu Muhteşem Uzay” çalışmalarından oluşan bir sergi.

Proje uygulaması:

Ebeveynlerle çalışmak:

- danışma "Çocuğu uzayla tanıştıralım";
- klasör - hareketli " Tatil 12 Nisan - Havacılık ve Kozmonotluk Günü
Yuri Alekseevich Gagarin - Uzaya çıkan ilk insan. Uzay Bilimleri Tarihi”;
- "Çocukları uzayla tanıştırırken ne tür çalışma biçimleri kullanılabilir, Kozmonot Günü tatili, ilk kozmonot";
- çocuklarla birlikte yapılan çizimler "Bu harika alan."

Çocuklarla çalışmak (eklere bakın):

1. "Uzay" konulu materyalin değerlendirilmesi;
2. Sohbet “Gökyüzü nasıldır?”;
3. Uygulama "Uzay yolculuğu";
4. "Uzay" konulu şiirler okumak, bilmeceler tahmin etmek;
5. Sayma çubuklarından bir roket, bir yıldız, bir uçak, bir güneş (veya geometrik şekillerden) yerleştirme (üst üste bindirme);
6. Açık hava oyunları: "Güneş ve yağmur", "Güneşli tavşanlar";
7. Parmak jimnastiği "Bulutlar", "Güneş parlıyor";
8. Rol yapma oyunu "Uzaya uçuş";
9. Nefes egzersizleri "Breeze";
10. Beden eğitimi "Roket";
11. "Winnie the Pooh", "Dunno on the Moon" çizgi filmlerini izlemek.
işin özeti:
1. Eser sergisi "Bu muhteşem alan"
2. Çocuklarla toplu çalışma "Uzay Yolculuğu"

Uygulamalar

Sohbet "Gökyüzü nasıldır?"

Görevler. Çocukların hafızasında gökyüzünün bütünsel bir görüntüsünü, gökyüzündeki fenomenleri canlandırmak, çocukların duygusal alanını harekete geçirmek ve böylece onlarda bir sohbete katılma arzusu uyandırmak. Çocuklara sorular sorarak tüm zihinsel süreçlerin aktivasyonu. Kelime dağarcığının zenginleştirilmesi.
Konuşma akışı:
eğitimci:
Çocuklar, her gün dışarı çıkıp bakıyoruz ... (çocukların cevapları). Başımızı kaldırıp bugün havanın bulutlu mu açık mı, bulutlu mu yağmurlu mu olduğunu anlayacağız. gökyüzü nedir? (çocukların cevapları). Şimdi şiiri dinleyin:
Siyah, kırmızı, mavi, kırmızı
Gökyüzü farklı.
Akşam gibi sabah kırmızıyla aydınlatılır,
Mumlar söndüğünde gece siyah
Lambalar, fenerler ve fenerler,
Ay ile yıldızları görüyorsunuz. Bak.
Sabah. Ve güneş ışınları gönderir
Gökyüzümüz yeniden maviye dönüyor.
eğitimci:
Gökyüzü, dünyanın üzerinde uçsuz bucaksız bir boşluktur. Bazen ifade edilen - gökyüzünün mavi kubbesi. Gökyüzü, başımızın üzerinde gördüğümüz tüm boşluktur. Söyleyin çocuklar, gökyüzü nasıldır? (çocukların cevapları).
eğitimci:
Gündüzleri açık, mavi veya mavidir. Açık günlerde güneş gökyüzünde parlar. Geceleri gökyüzü kararır, kararır, yıldızlar ve ay ile süslenir. Gündüz ve gece bulutları gökyüzünde süzülür, ancak bazen gökyüzü açık, berrak, bulutsuzdur. Bulutlar, küçük su damlacıklarının veya küçük buz parçalarının (soğuk mevsimde atmosferde yoğunlaşan su buharı) birikimleridir. Su buharı her zaman havadadır. (Sohbet sırasında öğretmen bir açıklama yapar, çocukların cevaplarını onaylar, özetler, görsel materyal gösterdiğinizden emin olun - orada ne tür bir gökyüzü var: açık, kasvetli, siyah, yıldızlı, güneşli, bulutlu, ne oluyor gökyüzünde: gökkuşağı, yağmur, fırtına, şimşek, bulutlar vb. Konuşma duygusal, canlı olmalı, çocukların etkinliğini artırmalıdır. Konuşma sırasında öğretmen bazen çocukların bilgilerini netleştirmek veya derinleştirmek için yeni bilgiler sağlar. söz konusu nesne ve olgular (Gökyüzü neden siyah, kasvetli? Bulutlar neye benziyor?) Kullanılan kelime dağarcığı çalışması yöntemleri, tek tek kelimelerin anlamlarının eğitimci tarafından açıklanması, kelimenin koro halinde tekrarlanmasıdır. eğitimci). Sohbeti bir şiir okuyarak veya bir bilmece tahmin ederek sonlandırabilirsiniz:
Gökyüzünün üstünde hiçbir şey yok
Etrafta hareket eden bulutlar var.
gökyüzü nefes alıyor
Uzaktan gökyüzündeki yıldızlar
Boncukların parıldaması gibi
gökyüzünü dekore etmek
Ve sabah kaybol
Bir rüya gibi çözülmek.
Kuşlar özgürce uçar gökyüzünde,
Kanatlar sadece onlara verilir,
Ancak bazen insanlar rüya görür:
Dünyanın üzerinde uçarlar.
Sağda gökyüzü, solda gökyüzü,
Uçuyorsun, uçuyorsun:
Toli gerçek ve toli kurgu,
Hemen söyleyemezsin!
Unutma beni çiçekleri gibi -
narin mavi.
Bazen peygamber çiçekleri gibi,
Ve bazen, deniz gibi!
Ama öyle günler var ki
Kızgın ve karanlık
İşte o zaman renk değiştirir -
Kaşlarını çatar, kararır.
Geceleri - parlak yıldızlarda,
Öğleden sonra - parlak bir güneşle!
Bulutlarla, kar rengiyle...
Bu nedir? Bu cennet.)

"Uzay" konulu materyalin değerlendirilmesi

"Dunno ile Uzay Yolculuğu" sunumunu ve karikatürleri görüntüleme

"Uzay" konulu şiirler okumak, bilmeceleri tahmin etmek

Toprak
Bir bahçe gezegeni var
Bu soğuk boşlukta
Sadece burada ormanlar gürültülü,
Göçmen kuşlarını çağırmak,
Sadece üzerinde bir çiçek
Yeşil çim vadideki zambaklar
Ve yusufçuklar sadece burada
Şaşkınlıkla nehre bakarlar...
gezegeninize iyi bakın
Ne de olsa, onun gibisi yok!
Yakov Akim
xxx
Güneş Sistemi
İlk güneş fırtınalarıyla tanışır
Zor, küçük Merkür.
Arkasındaki ikincisi, Venüs'ü uçuruyor
Ağır, yoğun bir atmosfere sahip.
Ve üçüncüsü, atlıkarınca dönüyor,
Dünyevi beşiğimiz.
Dördüncüsü - Paslı bir gezegen olan Mars,
Kırmızı - turuncu en çok.
Ve sonra acele ediyorlar, bir arı sürüsü,
Asteroitler yörüngelerinde.
Beşinci - Jüpiter, çok büyük
Yıldızlı gökyüzünde görülebilir.
Altıncı, şık halkalar içindeki Satürn,
Büyüleyici, güneş ışınlarının altında.
Yedinci - Uranüs, kanepeli patates gibi uzan,
Ne de olsa, uzak yolu zordur.
Sekizinci - Neptün, dördüncü gaz devi
Güzel bir mavi gömlek züppe.
Pluto, Charon, sistemin dokuzuncusu,
Karanlıkta düet yaparak vakit geçiriyorlar
xxx
Üzerimize parla, güneş parla, parla...
Yakov Akim
Seninle yaşamak çok kolay!
Ve yolda bir şarkı bile
Kendi kendine şarkı söylüyor.
Bizden bulutların ötesinde
Gitme, yapma!
Ve orman, tarla ve nehir
Sıcaklık ve güneş hoş geldiniz.
- Bize parla, güneş, parla,
Bulutların arkasına geçmeyin!
Kirpilerin yanında parlak güneşte
Dikenler daha hızlı büyür.
- Söylenti boşuna başlatıldı,
Güneşin bizi endişelendirdiğini.
Bazen kurbağa - kva-kva,
O da ısınmayı seviyor!
- Bize parla, güneş, parla,
Sabah erken uyanmak.
Sen burada olduğun sürece uçup gitmeyeceğiz.
Güneye, yabancı ülkelere.
xxx
Ay'da Yolculuk
Gianni Rodari
- Mehtaplı deniz kenarında
Özel sır -
Denize benzemiyor.
Bu denizdeki sular
Az değil,
Ve balık da yok.
onun dalgalarına
dalış yapamıyorum
İçine sıçrayamazsın.
Boğulamazsın.
o denizde yüzün
Sadece olanlar için uygun
kim yüzer
Yine de hiç yapamıyorum!
xxx
YURI GAGARİN
Bir gün babama sordum:
"Ve Yuri Gagarin kim?
O çok önemli olmalı.
Onun hakkında pek bir şey bilmiyorum..."
Sonra babam bana cevap verdi:
"Bunu bana sormana sevindim,
O cesur ve cesur bir pilot,
Ülkeyi tüm dünyaya yüceltti.
Gagarin dünyada ilkti
Kim bir zamanlar uzaya uçtu.
Gezegenimizdeki çocuklara
Bana astronot olma hayalini verdi."
Şimdi bilmekten gurur duyuyorum
Yuri Gagarin kimdi?
Bana sor, sana gururla cevap vereceğim:
O, yıldızlara ilk giden bir astronottur.
astronot olmak istiyorum
Gagarin benim örneğim.
Uzaya uçan ilk kişiydi
Sonra SSCB'de.
Bütün dünya heyecanla dinledi -
Herkes için bir mucize değil mi?
İlk önce uzaya uçtu
Sovyet adamı!
O zamandan beri uzun yıllar geçti.
biz buna alıştık
orada ne oldu
Artık yalnız değil.
Kozmonotluk Günü burada.
Onu ben de istiyorum-
sadece büyümem gerek
Ve ben uzaya gidiyorum!
Yazar - Tatyana Shapiro
xxx
güzel yıldızlı gökyüzü
Gezegenlerin güzel dünyası.
Ama sana ciddi olarak söyleyeceğim:
Daha güzel bir ülke yok!
Samanyolu'nun sürünmesine izin ver
Elmas tozu
Ama inanır, bekler, umut eder.
sevgili toprak
Uzak bir galaksi olabilir
Ve çağırır ve çağırır,
Ama kozmonotik tatilinde
Bahar her yerde çiçek açar
Ve kalp çok emin
Size geri döner:
Kanıtlanmış, doğrulanmış
Daha güzel bir ülke yok!
xxx
Rimma Aldonina
Yıldızlar
yıldızlar nedir?
Sana sorarlarsa -
Cesurca cevaplayın:
Sıcak gaz.
Ve ayrıca ekle
her zaman nedir
Nükleer reaktör -
her yıldız

Kozmos'a ilgi erken yaşlarda uyanır. Bilmeceler yardımıyla çocukları uzayla tanıştırmaya başlayabilirsiniz.Tüm çocuklar onları sever çünkü çocuk bilmeceleri dünya algısını daha parlak hale getirir. Bunlar sadece çocuklarda düşünmeyi geliştirmeyi amaçlayan entelektüel egzersizler değildir, bu, nesnelerin veya fenomenlerin en çarpıcı belirtilerinin komik, basitleştirilmiş bir biçimde gösterildiği, çocukları hayvan ve bitki dünyasıyla tanıştırdığı sözlü halk sanatı türlerinden biridir. .
özel boru var
İçinde evren görünür,
Yıldızları görün Kaleydoskop
Astronomlar ... (teleskop)
Özel bir uzay aracı var.
Herkese Dünya'ya sinyaller gönderir.
Yalnız gizemli bir gezgin gibi
Yapay olan yörüngede uçar ... (uydu)
Başlangıç ​​yok, son yok
Başın arkası yok, yüz yok.
Herkes bilir: hem genç hem de yaşlı,
O büyük bir top.
(Toprak)
Kim yılda dört kez kıyafet değiştirir? (Toprak)
Gökyüzünde sarı bir levha asılıdır.
Sarı plaka herkese sıcaklık verir.
(Güneş)
Kapıda, pencerede
kapıyı çalmayacak
Ve yükselecek
Ve herkesi uyandır.
(Güneş)
büyükannenin kulübesinde
Asılı somun ekmek.
Köpekler havlıyor, anlayamıyorlar.
(Ay)
Karanlıkta kocaman bir kuyruk yanıp sönüyor,
Boşlukta parlak yıldızlar arasında koşuşturmak
O bir yıldız değil, bir gezegen değil,
Evrenin Gizemi - ... (kuyruklu yıldız)
Geceleri yolu aydınlatır
Yıldızlar uyumaz.
Herkes uyusun, o uyuyamaz.
Gökyüzünde bizim için parlıyor ... (Ay)

Açık alan oyunları

"Güneş ve Yağmur"
Hedef: Çocukların birbirlerine çarpmadan her yöne koşma, bir sinyale hızlı bir şekilde yanıt verme becerilerini geliştirmek.
Oyun ilerlemesi: Çocuklar sandalyelere oturur. Öğretmen güneş deyince - herkes yürüyor, oynuyor, yağmur yağıyor - hızla yerlerine kaçıyorlar.
Yağmur, yağmur, daha fazla eğlence
Damla, damlalardan pişman olma,
Sadece bizi ıslatma
Pencereyi çalma!

"Güneş Tavşanları"
Hedef: Çeşitli hareketler yapmayı, görsel duyumlar geliştirmeyi, ışık ve karanlık hakkında fikirler oluşturmayı öğrenin.
Malzeme: ayna.
Oyun ilerlemesi: Güneşin pencereden baktığı anı seçtikten sonra, aynalı bir ışın yakalayın ve çocukların dikkatini güneş ışınlarının duvara, tavana, sandalyelere nasıl sıçradığına çekin ... Işık noktasına dokunmayı teklif edin - yakalamak için güneş ışını
güneş tavşanları
duvara atlama
güneş tavşanları,
Sessizce binerler.
Parlak güneş ışını
Zaichikov'u bırakın.
Kızlar ve erkekler
Luchik uyandı.

parmak jimnastiği

"Güneş parlıyor"
Hedef: İlişkili el hareketleri, parmakların ince motor becerileri geliştirin, mandalları açmayı ve sıkmayı öğrenin.
Malzemeler: 15 cm çapında kalın kartondan yapılmış sarı daire (çift taraflı), mandal.
Oyun ilerlemesi. Oyuna bir hikaye ile başlayın: “Pencereden dışarı bakın: güneşin ne kadar parlak parladığını görüyorsunuz. Aynı güneşi yapalım. Bu çemberi (gösterişleri) güneşe çevireceğiz. Onu ışın yapacağız. Çocuklara tel tokaları dairenin kenarlarına nasıl takacaklarını gösterin. Çocuklarda mandalın uçlarına aynı anda iki parmağınızla basmanız gerektiğine dikkat edin. Ardından çocukları ışınları "çıkarmaya" davet edin. ("Artık güneş parlak bir şekilde parlamıyor").

"Bulutlar"
parmaklarımızı birbirine doladık
Ve kolları çıkardı.
Eh, şimdi biz Dünyalıyız
Bulutları zorluyoruz.
(Egzersizler ayakta yapılır. Çocuklar parmaklarını birbirine kenetler, avuç içleri öne doğru ellerini uzatır ve ardından yukarı kaldırıp olabildiğince yükseğe gerer).

Nefes egzersizleri "Rüzgar":

doğru burundan nefes alma becerisini geliştirmek; derin son kullanma tarihi. (Öğretmen egzersizin doğru yapılmasını gösterir: burnuyla nefes alır, bir tüple dudaklarını katlar ve bir esinti gibi uzun süre üfler. Nefes alırken ağzın kapalı olduğundan emin olun. 4-5 kez tekrarlayın).

Beden eğitimi "Roket"

Bir veya iki, bir roket var.
(çocuk ellerini kaldırır)
Üç-dört, kalkış yakında.
(kolları iki yana açar)
güneşe uçmak için
(elleriyle daire)
Astronotların bir yıla ihtiyacı var.
(ellerini yanaklarına koyar, başını sallar)
Ama canım, korkmuyoruz.
(kollar yanlarda, vücut sola ve sağa doğru eğilir)
Her birimiz bir sporcuyuz
(kolları dirseklerde büker)
Dünyanın üzerinde uçmak
(kolları iki yana açar)
Ona merhaba diyelim.
(ellerini kaldırır ve sallar)

Uygulama "Uzay yolculuğu"

Görevler. Kolektif bir "Uzay Yolculuğu" kompozisyonu yaratmaya ilgi uyandırın. Çocuklara hazır şekillerden (kare, üçgen, farklı boyutlarda daireler) bir roket görüntüsü yapmayı öğretmek. Hazır formları yapıştırma becerisini pekiştirmek. Bağımsız malzeme seçimi ve sanatsal ifade araçları için koşullar yaratın. Bir biçim ve kompozisyon duygusu geliştirin. Merak ve güven geliştirin.
Ön çalışma:
Uzay hakkında konuşma (kartpostallar, fotoğraflar, didaktik yardımcılar). Açık hava oyunları "Güneş ve yağmur". Çeşitli nesnelerden (kalemler, sayma çubukları, ayakkabı bağları) bir roket yerleştirmek.

Parmak jimnastiği "Kozmonot".
Karanlık gökyüzünde yıldızlar parlıyor
(Parmaklar sıkılır ve açılır)
Astronot bir roketle uçar.
(avuç içleri başın üzerinde kenetlenmiş)
Gün uçar ve gece uçar
Ve yere bakıyor.
Tarlaları yukarıdan görür,
(Parmakları birleştirin)
Dağlar, nehirler ve denizler.
(Eller yanlara doğru açılır)
Dünyanın tüm küresini görür,
Dünyanın küresi bizim evimizdir.
(Avuç içleri başın üzerinde "çatı").
Malzemeler, araçlar, ekipman.
Whatman mavisi (gri, mor) renk, kağıt formlar - kareler, üçgenler, daireler, yapıştırıcı. bakılacak malzeme.
Ders içeriği.
Öğretmen çocuklara "Roket" şiirini okur:
Bir uzay roketinde pilot
yeryüzüne yukarıdan baktı.
Başka kimse yok, dünyada kimse yok
Böyle güzellik görmedi.
Öğretmen bir flanel grafik veya manyetik tahta üzerine geometrik şekillerden (gövde - kareler, burun üçgeni vb.) Bir roket görüntüsü çizer. İş için hazırlanan detaylar çocukların dikkatini çeker. Çocuklar uygulama yapar.
Dinamik duraklama "Roket"
Ve şimdi sizinleyiz çocuklar,
(Parmak uçlarında yüksel, kaldır)
Bir roket üzerinde uçuyoruz.
(Yukarı ve mümkün olduğu kadar yükseğe gerin)
ayak parmaklarının üzerinde kalk
Ve sonra eller aşağı.
(Ellerinizi yavaşça aşağı indirin.)
Bir, iki, üç! Uzatmak.
(yukarı çekin).
İşte roket geliyor!
(Hafif bir koşu ile yerinde koşun). Dersten sonra.
"Uzay Yolculuğu" sergisinin tasarımı. Bir şiir okumak:
G. Sapgir
Ateşli kuyruğunu yaymak,
Kuyruklu yıldız yıldızlar arasında koşar.
- Dinle, takımyıldızlar,
son haberler,
harika haber,
Göksel haberler!
Vahşi hızlarda acele
Güneş'i ziyaret ediyordum.
Uzaktan dünyayı gördüm
Ve Dünya'nın yeni uyduları.
uçtum dünyadan
Gemiler peşimden uçtu!

İstişare "Çocuğu uzaya tanıtmak."

Uzay - bu, gezegenimizi çevreleyen sonu ve kenarı olmayan devasa bir alan. Yıldızlar bu boşlukta hareket eder, gezegenler etraflarında döner, kuyruklu yıldızlar ve meteorlar uçar.
Toprak üzerinde yaşadığımız gezegendir. Uzaydan güzel bir mavi topa benziyor (çocuklarla birlikte bir küre veya gezegenleri tasvir eden resimler düşünün). Dünyanın çoğu uçsuz bucaksız okyanusların mavi suları ile kaplıdır. Beyaz noktalar bulutlar, kar ve buzdur. Arazi, yeşil-kahverengi renkli, taş ve toprakla kaplı geniş bir alan.
Toprak Bildiğimiz tek yaşanabilir gezegendir. Dünya ne çok sıcak ne de çok soğuk olduğu için insanlar, bitkiler ve hayvanlar yaşayabilir. Yeryüzünün içecek suyu ve soluyacak havası vardır. Tüm canlı organizmalar için gereklidirler.
Dünya Gezegeni, diğer gezegenler, kuyruklu yıldızlar, asteroitler, göktaşı maddesi ile birlikte güneş sisteminin bir parçasıdır ve bu da büyük bir yıldız sisteminin - Galaksinin bir parçasıdır. Güneş sistemi, uyduları olan dokuz büyük gezegenden ve sistemin tüm gövdelerinin etrafında döndüğü tek yıldız olan Güneş'ten oluşur.

Ay neden bir aya dönüşür?

Ayın görünümü her gün değişir. İlk başta dar bir orak gibi görünür, sonra şişmanlar ve birkaç gün sonra yuvarlak hale gelir. Birkaç gün sonra, dolunay yavaş yavaş küçülür ve tekrar orak gibi olur. Hilal genellikle ay olarak adlandırılır. Ayın hilali "C" harfi gibi sola çevrilirse, o zaman ayın "yaşlandığını" ve kısa sürede tamamen kaybolduğunu söylerler. Ayın bu aşamasına "yeni ay" denir. Sonra, yavaş yavaş, dar bir hilalden sağa dönen Ay, tekrar doluna döner. Dolmadan önce "büyür". Ay'ın çok farklı olduğunu ve zar zor fark edilen bir "orak" dan yavaş yavaş yuvarlak, parlak bir güzelliğe dönüştüğünü açıklamak için küreli modele başvurabilirsiniz. Bunu yapmak için bir küreye, bir tür ışık kaynağına, örneğin bir mum ve küçük bir topa - "Ay"a ihtiyacınız var. Çocuklara ayın dünyanın etrafında nasıl döndüğünü ve aydınlatmaya ne olduğunu, ayın görünümünü nasıl etkilediğini gösterin. Ay, Dünya'nın etrafında dönerken, ona ya tamamen aydınlatılmış bir yüzey olarak ya da kısmen aydınlatılmış ya da karanlık bir yüzey olarak döner. Bu nedenle Ay'ın görünümü ay boyunca sürekli değişir (ayı, ayı gösteren resimlere bakıldığında).
Gezegene yakın uydu
Yansıyan ışıkla parlar.
Şimdi bir ay gibi, sonra yuvarlak,
Bize biraz sıcaklık verir.
su çeker
Gökyüzünden okyanuslarda,
Ve böylece su
İleri geri hareket eder
gelgitler vars.
Ve o da güzel
Her şey yanıyorsa
Dolunay gökyüzünde.

"Gezegenler ve Yıldızlar".
Dünyamız kocaman bir top. Gezegenin kendisi de dahil olmak üzere Dünyamızı çevreleyen her şeye Evren veya uzay denir. Uzay çok büyük ve bir roketle ne kadar uçarsak uçalım, asla onun kenarına ulaşamayacağız. Dünyamıza ek olarak başka gezegenler de var: Mars, Venüs, Jüpiter, Satürn, Uranüs, Merkür, Neptün, Plüton. Gezegenlerin yanı sıra yıldızlar da var.
Yıldızlar büyük, parlak ateş toplarıdır. Güneş de bir yıldızdır, sıcak bir gaz topudur, güneş sisteminde bir ışık, ısı ve yaşam kaynağıdır. Dünya'ya yakın bir konumdadır, bu yüzden ışığını görür ve ısısını hissederiz. Güneş'ten çok daha büyük ve daha sıcak yıldızlar var, ancak Dünya'dan o kadar uzakta parlıyorlar ki, bize gece gökyüzünde sadece küçük noktalar gibi görünüyorlar. Çocuğun bu fenomeni anlaması için, bir el fenerinin ışığını gündüz ve akşam karanlıkta karşılaştırabilirsiniz. Gündüz, parlak ışıkta, el fenerinin ışını neredeyse görünmezdir, ancak akşamları parlak bir şekilde parlar. Yıldızların ışığı bir fenerin ışığına benzer: gün boyunca Güneş tarafından gölgelenir (bir çocukla yürürken sokakta güneş ve yıldızların gözlemlenmesi). Bu nedenle yıldızlar sadece geceleri görülebilir. Bebekle "Sunshine" şarkısını söyleyin:
Güneş böyle doğar
Daha yüksek, daha yüksek, daha yüksek!
(Çocuklar yavaşça indirilen ellerini kaldırır, parmak uçlarında durur.)
Geceleri güneş batacak -
Aşağı aşağı aşağı.
(Çocuklar yavaşça ellerini indirir.)
İyi iyi
Güneş gülüyor.
Ve herkes güneşin altında
Şarkı söylemek eğlenceli.
(Çocuklar özgürce dans eder.)
"Güneşli Tavşanlar" oyununu ayna kullanarak oynayabilirsiniz. Ve ayrıca parmak jimnastiği "Güneş ve yağmur" unsurları içeren bir açık hava oyununda:
gökyüzünde güneş
Neşeyle parlıyor.
neşeyle parlıyor,
Bebek sıcak.
(Çocuklar ellerini kaldırır ve açık avuçlarını bir yandan diğer yana sallarlar.)
Azar azar yağmur
Yolları ıslatın.
Damla damla, damla damla.
(Çocuklar parmaklarını avuçlarına vururlar.)
Yolları ıslatın.
(Hafifçe el sallayın.)
Yağmur korkutma bizi, (Parmakla tehdit ederler.) Sen yağmur, yetiş bize!

Bugün, anaokulunun ikinci genç grubunda Kozmonotluk Günü'ne adanan tematik dersin bir özetini dikkatinize sunmak istiyorum.

Çocuklar doğası gereği çok meraklıdır, gizemli ve bilinmeyen her şeyden etkilenirler, bu nedenle bu konu öğrenciler arasında olumlu duygulara neden olacaktır. Şimdi, 3-5 yaşlarında, modern çocuklar uzay gemilerine, uzaylılara ilgi duyuyorlar, ancak bilgileri yüzeysel, yaşları için her zaman yeterince bilgilendirici ve anlaşılır bilgiler olmayan görüşlere dayanıyor. Bazen uzayı Star Wars, korsanlar, yani. medyada yayınlanan saldırganlık.

Amaç: uzay, yıldızlar, astronotlar, güneş sisteminin gezegenlerinin isimleri, Rusya'da var olan tatil - Havacılık ve Kozmonot Günü hakkında eğitim alanlarının entegrasyonu yoluyla temel bilgilerin oluşturulması: "Bilişsel gelişim", "Konuşma gelişimi ", "Sanatsal ve estetik gelişim", "Sosyal-iletişimsel gelişim", "Fiziksel gelişim".

Materyaller: uzay hakkında tanıtım materyali (fotoğraflar, çizimler).

Ön çalışma: görsel yardımcıları bir teleskop görüntüsü ile incelemek, bir teleskop yapmak (bir kağıt havlu kılıfını boyamak).

1. Eğitim:

• "Kozmonot", "uzay gemisi", "kozmodrom", "ağırlıksızlık", "uzay giysisi", "dünyanın çekim kuvveti", "güneş sistemi", "yıldız", "astronom" kelimelerinin anlamını açıklayınız.
• Konuşmada yeni kelimeler kullanma becerisini geliştirin, çocukları soruları cevaplamaya teşvik edin.

2. Geliştirme:

• İnce ve kaba motor becerilerini geliştirin
• estetik beğeninin oluşmasına katkıda bulunur.
• yeni bilgilerle tanışırken duygusal bir tepki için koşullar yaratın
• şiir dinleyerek ritim duygusuna bağlanın, hafıza ve konuşma geliştirin

3. Eğitim:

• İletişim kurma yeteneğini oluşturmak, ortak faaliyetler sürecinde akranlarla müzakere etmek
• İlginç ve tehlikeli mesleklerden insanlara saygı oluşumuna katkıda bulunun, çalışmalarının toplum ve insan için önemini anlamalarına yardımcı olun.

Ders ilerlemesi:

S: Beyler, bir mektup aldık, Lisa Barboskina (ünlü animasyon dizisi "Barboskina" nın kahramanı) yazıyor, çok üzgün çünkü kardeşi Druzhok astronot olmak ve uzaya uçmak istiyor ama bilmiyor astronot kimdir ve orada ne uçabilir.

Öğretmen: Beyler, astronotun kim olduğunu biliyor musunuz? (çocukların cevapları)

S: Doğru, bu bir uzay gemisiyle uzaya uçan bir adam.

S: Astronot olup uzay yolculuğuna çıkmak ister misin? O zaman bir uzay giysisine ihtiyacımız var - bu, uzayda çalışmak için özel bir koruyucu giysi, çünkü hava yok ve hava çok, çok soğuk:

OYUN "Kozmonot":

Astronot olmak istiyorum! (eller belde)

Bir uzay giysisi giydim (kıyafet taklidi)

Bir roket üzerinde uçacağım (ellerinizi kaldırın ve başınızın üzerine bağlayın)

Ve tüm gezegenleri açacağım (ellerimle büyük bir daire yapacağım)

S: Beyler uzaya ilk uçan kişi yurttaşımız Yuri Gagarin'di ve bir insanın uçuşundan önce Belka ve Strelka isimli köpekler uzayı ziyaret edip bir gün sonra sağ salim Dünya'ya döndüler.

S: 12 Nisan 1961'de Yuri Gagarin, Vostok-1 uzay aracında yaşadığımız Dünya gezegenimizin etrafında uçtu ve ertesi yıldan itibaren ülkenin ikinci pilot kozmonotu Alman Titov'un önerisiyle Ülkemizde Havacılık ve Kozmonotluk Günü her yıl kutlanmaya başlandı.

S: V. Stepanov'un "Yuri Gagarin" şiirini okur, çocuklar bunu birlikte birkaç kez tekrarlar (sonra çocuklar bir daire oluşturur):

Bir uzay roketinde (birbirinizin ellerini tutarak bir daire içinde hareket edin)

"Doğu" olarak adlandırılan

O gezegendeki ilk

Yıldızlara yükselebildim. (ellerini kaldır)

Bununla ilgili şarkılar söyler (eller yukarı kalkar, vücudu sallar)

Bahar damlaları: (ellerinizi indirin ve ellerinizi tutun)

Sonsuza kadar birlikte olacak (merkezde birleşecek)

Gagarin ve Nisan!

S: Peki genç kozmonotlar, uzaya ne uçuracağız?

D: Bir rokette!

S: Nereden roket bulabiliriz, çünkü sadece modüllerimiz var ama uzay gemimiz yok.

Çocuklar bir roket yapmayı teklif ederler (bir roketi tasvir eden resimler standa asılır).

OYUN "Bir roket yap"

eğitimci:

Yeryüzünden bulutlara çıkar

Gümüş bir ok gibi.

Diğer gezegenlere uçmak

Hızlıca…

Çocuklar:. (roket)

S: Doğru, astronotlar bir roketle (uzay gemisiyle) uzaya uçarlar ama nereden kalkıyor, biliyor musunuz? Roketin fırlatılması kozmodromdan yapılır, burası roketlerin uzaya fırlatıldığı özel olarak belirlenmiş ve donanımlı bir yerdir (fotoğrafı göster).

S: Ve şimdi, sizce ihtiyacınız olan her şeyi yola koyun ve uçuşa hazırlanın.

B: (Çocuklar yapılan roketin etrafındaki halıya oturur). 5, 4, 3, 2, 1 - BAŞLA!

Hızlı roketler bizi bekliyor

Gezegenlere seyahat etmek için.

Ne istiyoruz -

Hadi buna uçalım!

S: Çocuklar, sizce bir astronot mükemmel bir sağlığa sahip olmalı, korkusuz, güçlü, akıllı olmalı çünkü alışılmadık koşullarda, sıfır yerçekiminde çalışması gerekiyor. Ağırlıksızlık sizce nedir? (Çocukların cevapları). Ne olduğunu bir düşünelim mi?

(Öğretmen sıfır yerçekimi bölgesinde astronotların bir fotoğrafını gösterir).

Uzayda insan dünyanın yerçekimi kuvvetinden etkilenmez, bu nedenle ayaklarımızın üzerinde sıkıca durur ve düşmeyiz, orada çekim kuvveti yoktur, bu nedenle astronotlar ayaklarının üzerinde duramazlar, öyle görünüyorlar. "yüzer", ancak suda değil, havada.

OYUN "Ağırlıksızlık"

Öğretmen çocukları halıdan kalkıp olabildiğince yükseğe zıplamaya davet eder.

S: Havadayken vücut ağırlığınızı hissetmiyorsunuz. Ayrıca asansördeyken, asansör aşağı inmeye başladığında, trambolinde zıpladığınızda, araba kullanırken aniden bir çukura düştüğünüzde de Dünya'daki ağırlıksızlığı hissedebilirsiniz.

eğitimci:

Roketin bir sürücüsü var (ellerinizi kaldırın ve başınızın üzerine bağlayın)

Ağırlıksızlık amatör, (kollarınızı yanlara doğru açın ve vücudunuzu sallayın)

İngilizce, astronot, (kolları birbirinden ayırır ve omuz silker)

ama Rusça ... (Kozmonot) (eller kemerde)

Çocuklar astronotların uzaydaki hareketlerini taklit eder, ellerini yumuşak bir şekilde hareket ettirir, "havada süzülür"

S: Şimdi uzay yolculuğunuzda yanınıza aldığınız eşyalara bir bakalım. (Çocuklar kaşık, çatal, battaniye, meyve gösterir)

S: Beyler uzayda kaşık çatalla yemek yiyemeyeceksiniz. Muhtemelen ağırlıksızlıktan dolayı neden düşünüyorsun, değil mi? Tabaklara yiyecek koymak da başarısız olacaktır çünkü yiyecekler uzay gemisi boyunca dağılacaktır, çünkü. yer çekimi yoktur. Bu nedenle astronotlar yiyecekleri diş macununa benzer özel tüplerde alırlar. Ve sen de yastıklarda uyuyamayacaksın, sadece başının altından uçup gidecek. Uzayda yatak da yok. Astronotlar, roketin duvarlarına yapıştırılmış özel uyku tulumlarında uyurlar (Öğretmen fotoğrafı gösterir).

S: Beyler, hadi "Astronotlar için Kahvaltı" oyununu oynayalım.

OYUN "Astronotlar için kahvaltı".

Çocuklar, tanınmış bir bebek maması şirketinin doypack'inden meyve püresi yerler. Genç astronotların kapakları açtıktan sonra poşete bastırıp püreyi üzerlerine bir damla bile dökmeden kendi başlarına yemeleri yeterli.

V: Pekala çocuklar, kendimizi yeniledik! Astronotların kahvaltısını beğendiniz mi? Şimdi bir rokete oturup bahçeye geri uçuyoruz.

Çocuklar ellerini başlarının üzerinde birleştirir ve odanın etrafında birkaç daire "uçar", uçuşlarına karakteristik seslerle eşlik eder ve her biri kendi "kozmodromuna" - bir mama sandalyesine iner.

S: Böylece yere uçtuk. Ve şimdi laboratuvardayız, teleskoplarınızı gözlemler için hazırlayın (bu, yıldızları gözlemlemenizi sağlayan, görüntüyü büyük ölçüde büyüten ve görüntüyü yaklaştıran özel bir cihazdır) şimdi gökbilimciler olacağız (gök cisimlerini gözlemleyen bilim adamları: yıldızlar, gezegenler) , yani uzayda ne olur).

Öğretmen, daha önce çocuklar tarafından farklı renklerde boyanmış kağıt havlu rulolarını dağıtır.

S: Gökbilimciler, şimdi gezegenleri bir teleskopla gözlemleyeceksiniz ve ben de size güneş sistemimizin gezegenlerini bir pazen grafiği üzerinde göstereceğim.

OYUN "Gezegenleri İncelemek"

S: Çocuklar, güneş sistemimizin tüm gezegenleri güneşin etrafında dönüyor (sarı bir daire ekleyin ve ardından şiiri okurken, farklı renk ve büyüklükteki gezegenlerin geri kalanını standa ekleyin).

Tüm gezegenler sırayla

Herhangi birimizi arayın:

Bir kez - Merkür,

İki - Venüs,

Üç - Dünya,

Dört, Mars'tır.

Beş - Jüpiter,

Altı - Satürn,

Yedi - Uranüs,

Arkasında Neptün var.

O üst üste sekizinci.

Ve ondan sonra, o zaman,

Ve dokuzuncu gezegen

Plüton denir. (A. Hite)

S: Beyler, güneş sistemimizin bir modelini yapmak ister misiniz? Ama nasıl yapabiliriz, söyler misin? Elimizde yapışkan karton, gezegen modelleri (farklı renklerde kesilmiş daireler), bir fotoğraf - güneş sisteminin bir örneği var.

UYGULAMA "Güneş sisteminin gezegenleri"

Malzemeler:

siyah veya lacivert karton, yapıştırıcı, pamuklu çubuklar, kırmızı, sarı, mavi guaj, renkli kağıttan önceden kesilmiş daireler-gezegenler:

Merkür küçük kahverengi bir dairedir;

Venüs - daha büyük bir pembe daire;

Dünya - biraz daha büyük mavi bir daire;

Mars, pembe daire büyüklüğünde kırmızı bir dairedir;

Jüpiter - mavi kadar gri;

Satürn beyazdır ve halkası gridir;

Uranüs - mavi, boyut mavininki gibidir;

Neptün - mor, mavi gibi;

Plüton (isteğe bağlı, bilim adamları artık Plüton'un bir gezegen olmadığı konusunda hemfikir olduklarından) - kahverengi kadar beyaz.

İlerlemek:

1. Güneşi yapıştırıyoruz - sarı bir daire.
2. Güneşin etrafındaki diğer gezegenleri yapıştırın.
3. Gezegenlerden birinin (Satürn) etrafına önceden kesilmiş bir halka yapıştırıyoruz.
4. Önerilen renklerin pamuklu çubuklarıyla noktalar yapıyoruz - bunlar yıldızlar.

S: Çocuklar, gece geç saatlerde gökyüzüne bakar mısınız? Orada ne görüyorsun? Muhtemelen yıldızlar, ay, değil mi? Biliyor musunuz, eski çağlarda insanlar yıldızları göğe çakılan gümüş çiviler sanıyorlardı, oysa aslında onlar sıcak gaz topları ve yazın çok parlak parlayan Güneşimiz de bir yıldız. Bir yıldızın rengi, yüzeyinin sıcaklığına bağlıdır. Yani, en sıcak yıldızlar mavi veya beyaz renkli yıldızlardır, daha az sıcak olanlar sarı renk yayar ve sadece sıcak olanlar kırmızı yayar. Pamuklu çubuklarla çok renkli yıldızlar çizelim ve kozmosun harika bir resmini elde edelim.

S: Beyler, Liza Barboskina kardeşi Druzhka için çok endişeli ve endişeli, onu nasıl sakinleştirebiliriz, uzayda ne kadar ilginç, ne kadar güzel olduğunu gösterebiliriz? Uzayla ilgili yaptığın resimlere bir bak, ama ona göstermek ister misin? Bir sergi açalım ve herkese Lisa Barboskina'yı, anne babanızı ve büyükanne ve büyükbabalarınızı gösterelim.

(Ertesi gün, Lisa Barboskina'dan bir mektup bırakın ve anaokuluna geldiklerinde çocuklara okuyun:

“Sevgili çocuklar, güzel çalışmalarınız için size çok minnettarım, şimdi kardeşim Druzhok'un neden uzaya uçmak istediğini anlıyorum, çünkü orası çok ilginç ve güzel. Çok teşekkürler!!! Lisa Barboskina")

S: Bugünkü maceramızı beğendiniz mi? Hangi yeni kelimeleri öğrendin? Bugün hangi oyunları oynadığımızı hatırlıyor musun? En çok neyi hatırlıyorsun? Hemen bir roket yapmayı başardınız mı yoksa herhangi bir zorluk yaşandı mı? Peki astronotluk gibi harika meslekler olmasaydı, astronomlar uzay hakkında bu kadar çok şey bilir miydi sizce?

Başlık: İkinci genç grubun çocukları için karmaşık tematik "Uzay" dersinin özeti
Adaylık: Anaokulu, Ders notları, GCD, oyun dersleri, 2 junior, orta grup

Pozisyon: eğitimci
İş yeri: MBDOU "Anaokulu No. 466 "İnci"
Yer: Nijniy Novgorod bölgesi, Nijniy Novgorod şehri

Kozmonotluk Günü "Genç Kozmonotlar" için ikinci genç grupta fiziksel eğlence

Hedef:Çocukların kelime dağarcığını yenilemek, ülkemizde, vatanımızda gurur geliştirmek.

Görevler:Çocukları uzayla, gezegenleriyle tanıştırmak; "astronot" un kim olduğu ve hangi rolü oynadığı hakkında bir fikir verin. Çocuk sözlüğünü "astronot", "roket", "gezegenler", "uzay" gibi yeni kavramlarla doldurmak. Bir kolektivizm duygusu geliştirmeye devam edin, çocuklarda duygusal yükselişi teşvik edin.

Konum: Jimnastik.

Teçhizat:çocuk sayısına göre çemberler, masaj minderleri - 3 adet, 2 balon, 2 sıra, 2 küçük top, 2 tünel (yay), yumuşak modüller, çocuk sayısına göre toplar, giysi (peruk, etek, boncuk) .

Eğlence ilerlemesi:

lider:Sevgili çocuklar, 12 Nisan'da hangi bayramı kutladığımızı kim bilebilir?

Çocuklar:Kozmonotluk Günü.

lider:Bu doğru, aferin.

Hem erkekler hem de kızlar

Uyan ve güzel rüyalarda,

Herkes uzay hakkında hayal kurar

Uzak gökyüzü hakkında.

Bugün astronotların bayramı! -

Bu gün için tebrikler.

Gagarin bize açtı.

Onun hakkında çok şey söylendi.

lider:O yüzden bugün bir uzay yolculuğuna çıkacağız. Genç astronotlar olduğumuzu hayal edelim. Ve böylece uzaya uçmaya hazırlanın.

Uzaya ilk uçuşun kaydı "Hadi gidelim" sesleri.

lider:

bir uzay roketinde

"Doğu" adıyla

O gezegendeki ilk

Yıldızlara tırmanabildim.

Bununla ilgili şarkılar söyle

Bahar damlaları:

sonsuza kadar birlikte olacak

Gagarin ve April.

lider:Tahmini bilmece:

O pilot değil, pilot değil

O bir uçak kullanmıyor

Ve büyük bir roket

Çocuklar, kim söylüyor?

Çocuklar: Astronot.

lider: Aferin, doğru.Astronot olmak ister misin? Roketlerle uçmak, uzaya gitmek mi?

Çocuklar: Evet.

lider: sabahları erken kalkarım

şarja takıyorum -

çömelip zıplıyorum

astronot olmak istiyorum

Salonun etrafında yürümek, her seferinde bir sütun halinde - Mart (1,2,3,4)

Eller kemerde. Yüksek diz yürüyüşü. Bacaklarımızı yukarı kaldırıyoruz, birlikte neşeyle yürüyoruz. (1,2,3,4)

Koşmaya hazır, kollar dirseklerde bükülmüş, kilimlerin arasında yılan gibi yürüyen yürüyüş.

Eller kemerde. Yan dörtnala hazır olun. Mart sağ taraf. Sol Taraf.

Olağan adım 1,2,3,4 marttır. Nefes almayı "Nefes Al", "Nefes Ver" ile geri yükleriz.

Yerinde, 1,2'yi durdurun.

Bir egzersiz. "Kaskı kontrol edelim." IP - ayakta, bacaklar birlikte, eller kemerde. 1 - baş sağa eğik, 2 - baş sola eğik. Başlangıç ​​​​pozisyonunu kabul edin, egzersizi yapmaya başlayın, 1.2 (4-5 kez).

Bir egzersiz. Kayışları kontrol edelim. IP - dizlerinizin üzerinde, elleriniz kemerin üzerinde. 1 - kollar yanlara, arkaya, topuklara; 2 - sp'ye dön.

Başlangıç ​​​​pozisyonunu alın, egzersizi yapmaya başlayın, 1.2 (5-6 kez). Biz kalktık.

Bir egzersiz. "Ağırlıksızlık Durumu". IP - yüz üstü yatarak, kollar yanlarda; 1 - başınızı, bacaklarınızı, kollarınızı kaldırın; 2 - sp'ye dön. Başlangıç ​​pozisyonunu kabul edin, egzersizi yapmaya başlayın. (4-6 kez) Bir egzersiz. "Neşe". IP - bacaklar birlikte, vücut boyunca kollar.

1 - zıplayın, bacaklar ayrı, kollar yukarı; 2 - I.p.'ye geri dönün.

Böylece astronot olduk ve uzaya gitmeye hazırız.

lider: Bizim için bir uçuş ayarlamak için bir roket yapacağız.

Rekabet "Roket"

1 çocuk:uzayda uçmak

Dünya çevresinde çelik gemi.

Ve pencereleri küçük olsa da,

İçlerinde her şey bir bakışta görülebilir:

Bozkır genişliği, deniz sörfü,

Ya da belki sen ve ben!

2 çocuk: aya uçmak isterdim

Keşfedilmemiş dünyaya dalın.

Ve güzel bir rüya gibi

En parlak yıldıza dokunun.

3 çocuk:Uzak yörüngelere uçun

Hepimizin bilmediği boyutlar,

Gizemli alanın saklandığı yer

Uçsuz bucaksız evrenin birçok sırrı.

lider:Aferin çocuklar! İyi ısındı.

Uzay roketleri başka bir gezegene ulaştı. Şimdi yüzeyini keşfetmeniz gerekiyor. Bir sonraki görevde astronotlarımızın el becerilerini test edeceğiz.

"Uzay Uçurumu".

Masaj minderleri yere serilir, çocuk "uçurumdan" bunların üzerinde yürümelidir.

lider:Astronotlar sadece hünerli değil, aynı zamanda iyi nişan almış da olmalıdır. Sonra hedefi vurmayı öğreniyoruz.

"Doğru atıcı". Çemberdeki topa vur.

1 çocuk: Uzun zamandır insanlar düşündü
Yani bizim düz dünyamız
Eh, her zaman üzerinde takılırlar.
Tüm yıldızlar, güneş ve ay.

lider:Bilinmeyen bir gezegendeki tüm engellerin üstesinden gelmek için kalan tüm güce ihtiyacınız olacak.

Röle "Meteor yağmuru"

lider:Kendinizi ellerinizin üzerinde doğrultmanız, bench boyunca emeklemeniz, tünele tırmanmanız, yukarı zıplamanız ve jimnastik duvarına bağlı balona elinizle ulaşmanız ve geri dönmeniz gerekiyor.

1 çocuk:Büyüdüğümüz gün gelecek
Uzaya cesurca roket fırlatalım.
Mutlu bir saatte Dünya'ya inelim,
Çiçeklerle, müzikle bizi orada karşılayacaklar.

2 çocukİnsanlar uzayı fetheder.
Ay'a bile uçarlar.
Ve uzaya çık

Bir astronot için çok kolay.

lider:Şimdi adı verilen bir oyun oynayalım. "Kozmonotlar"

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde dururlar. Çocukların arkasında yerde çemberler var - bunlar roketler (çocuklardan 2 eksik). Müzik çaldığında, astronot oyununun katılımcıları bir daire içinde hareket etmeye başlar (yürü, koş, zıpla ...), müzik durduktan sonra çocuklar hızla uzay uçuşu için serbest bir roket çemberi işgal eder. Yeterli roketi olmayan astronotlar uzaya uçmazlar.

lider: Evren ne kadar büyük ve güzel,
kaç tane gizem
Ama sadece düşünebilir.
Herhangi bir bilmece çözülecek.
Ve bir sonraki yarışma denir"Uzay Gizemleri"

Dünyanın etrafında yüzer.
Ve sinyaller veriyor.
Bu sonsuz gezgin
başlıklı (uydu)

Dünyadan bulutlara uçar,
Gümüş bir ok gibi.
Diğer gezegenlere uçmak
Hızlıca. (roket)

O gece kadar siyah
Ve sayısız yıldız var.
Gezegenler ve takımyıldızlar.
Çok şey var.
burası neresi
Bir soru ortaya çıktı
Ve herkes cevaplayacak
Sonuçta, aynı. (Uzay)

Ateşli göz yalnız dolaşıyor.
Olan her yerde
Sıcak görünüyor. (güneş)

Uzayı fethediyor
Roket kontrolleri.
Cesur, cesur astronot
Basitçe denir. (astronot)

lider: Ve şimdi adında bir yarışma olacak. "Marslılar"
Her oyuncu için Mars kıyafetleri olan bir sandalye (her sandalyeye: peruk, etek, boncuklar) yerleştirilir. Bir sinyal üzerine, üzerimize bir şeyler koymaya başlarız.
lider: Yarışmamızın sona erdiği yer burasıdır. Bütün çocuklar kendilerini kanıtladılar ve Genç Kozmonotlar olarak anılmaya hazır olduklarını gösterdiler.

Çocuklar müziğe salondan ayrılırlar.

"Kozmonot Günü" konulu eğitim faaliyetlerinin özeti (konuşma geliştirme, başkalarıyla tanışma, sanatsal yaratıcılık)

Hedef:çevreleyen gerçekliğe aşina olmaya dayalı konuşma ve sanatsal yeteneklerin gelişimi.
Görevler:
- Güneş ve Dünya, uzay ve ilk uzay uçuşları hakkında ilk bilgileri vermek; mevsim değişikliği hakkındaki bilgileri pekiştirmek;
- modellemeye ve parmakların ince motor becerilerine ilgi geliştirmek;
- bilişsel aktiviteyi ve dikkatlice dinleme becerisini eğitmek

malzemeler: iki oyuncak - köpekler; yay, kale ve takımyıldızların görüntüleri; sarı top; Dünyanın top düzeni; bir uzay aracı modeli; hamuru, modelleme tahtaları, ıslak mendiller.

Düzenlenen eğitim faaliyetlerinin seyri

Eğitimci, doğadaki değişimler penceresinde gözlemi düzenler, yönlendirici sorular sorar ve sonunda getirir. sonuç:
- Güneş daha parlak parlıyor. Daha sıcak oldu. Kış bitti ve karlar eridi. Yakında çimenler yeşerecek, ağaçlardaki yapraklar ve ilk çiçekler görünecek.
Daha sonra çocukları pencerenin dışında gördüklerini anlatmaları için teşvik eder (toplu tepki).
- Çocuklar, hepiniz çok zekisiniz, çabuk zekalısınız, hadi tahmin edin bilmece, hangi mevsimi tahmin ettim:
gevşek kar
güneşte eriyor,
Rüzgar dallarda oynuyor
Çınlayan kuş sesleri
Öyleyse bize geldi ... (bahar)
- En son, ilk bahar tatilini kutladık. Kimin tatiliydi? (8 Mart anneler bayramı)
-Bugün size başka bir bahar tatilinden bahsedeceğim. Ama önce şuna bakacağız... (sürpriz an... resmin nereden geldiğini, kimin verdiğini anlayacağız)
Herkes baharın belirtilerini bilir. (Çocuklara bir bahar resmi gösterilir) Hangisi daha parlaktır? Eriyen nedir? Kim geliyor? (Bir kale görüntüsü ve “Kaleler Geldi” resmi gösterilmektedir) İlkbaharda kaleler bize geri döner. Bir dakikalığına kaleye dönüşelim.
Beden eğitimi dakikası
Bütün kaleler derin uykuda,
Ve yuvalara otururlar
Ve şafakta uyan
Bahçede gürültülü olacak.
"Kaleler" uyanır, "kanatlarını" çırpar, "uçar" (koş, kollarını sallayarak). "Uçuş" "kale" sırasında
- Pekala, kaleyi tekrarlayın, ilkbaharda ne parlıyor, ısınıyor, pişiyor? Güneş! Güneş'in, Dünya gezegeninin etrafında bir daire içinde yürüdüğü büyük bir yıldız olduğunu biliyor muydunuz? (Öğretmen büyük sarı bir top gösterir, etrafında bir gezegen “daireler” çizen daha küçük bir maket top.)
- Beyler, bizi ziyarete gelen köpeklerimiz var. Hadi tanışalım!
- İsimlerimiz Belka ve Strelka! Biz uzay köpekleriyiz! Yıllar önce, mürettebatı iki köpekten oluşan Vostok uzay aracı fırlatıldı - ben ve kız arkadaşım Strelka. Bir süre sonra gemimiz gezegenin etrafında bir devrim yaptı. (Öğretmen, Dünya'nın bir modelini "çemberleyen" bir uzay aracının modelini gösterir). Mürettebat Dünya'nın etrafında uçtuktan sonra Dünya'ya geri döndü. Bu yolculuktan sonra bilim adamları dikkatlice düşündükten sonra insanın uzayda kalmasının bir tehlikesi olmadığı sonucuna vardılar. Ve Belka ve Strelka'dan sonra, 12 Nisan 1961'de bir adam uzaya çıktı - Yuri Gagarin. Pekala, ve sonra birçok kişi Dünya'ya uzaydan bakabildi. O zamandan beri, her yıl 12 Nisan'da, kozmonotlar ve onlara başarılı bir şekilde uzaya uçmalarına yardımcı olan herkes için bir tatil olan Kozmonot Günü'nü kutluyoruz.
eğitimci:İşte hikaye!