Yetiştirme sürecinde, bebeğin her yaş döneminde çeşitli zorluklar yaşarsınız. Fobilerin ortaya çıkışı, küçük bir adamın büyümesinin herhangi bir aşamasında ortaya çıkabilecek sorunlardan biridir. Çocuk ölümden korkarsa ne yapmalı? Bu korku ne kadar tehlikeli ve norm sınırları var mı? Kaygının yaşa bağlı özellikleri nelerdir?

Bugün bunun hakkında konuşacağız.

ölüm korkusu

Ölüm korkusu, çocuklukta oluşabilen en güçlü insan fobilerinden biri olarak kabul edilir. Bir çocuğun dünyevi varoluşun sonluluğuyla nasıl ilişki kuracağı tamamen size ve sevdiklerinize bağlıdır.

Çocuklarda ölüm korkusunun seçenekleri vardır:

1. Kendiniz ölme veya sevdiklerinizi kaybetme korkusu;
2. Diğer korkuların altında yatanlar olabilir: karanlık, hastalık, kapalı alan, saldırılar, savaş veya evde yalnız kalma (konuyla ilgili makaleyi okuyun: Çocuk odada ve evde yalnız olmaktan korkuyor >>>).

Orta derecede ölüm korkusu bir patoloji değildir, ancak çocuğun ruhunun tam gelişiminden söz eder. Anomalinin tezahürü aşırı biçimler olacaktır: kişinin varlığına tam bir kayıtsızlıktan kaçınılmazlığın dehşetine kadar.

Bebek için yaşamın sonluluğuna ilişkin bilgilerin farkına varılması ve işlenmesi gerekir, aksi takdirde korku bilinçaltının derinliklerine inebilir, diğer fobilerle iç içe geçebilir ve normal iletişimi engelleyebilir.

İlginç gerçek!İnançlı ailelerin çocukları ölüm korkusunu çok daha seyrek ve daha az güvenli bir şekilde yaşarlar. Hristiyan öğretisi, bir insanın hayatının asla bitmediğini ve bedenin ölümünden sonra ruhun yaşamaya devam ettiğini belirttiğinden beri.

Farklı yaşlarda korku nedenleri

Her çocuğun ölüm korkusu bireysel düzeyde kendini gösterir ve farklı kökenleri vardır. Yoğun korkunun nedenleri şunlar olabilir:

• sevilen birinin veya sevilen evcil hayvanın ölümü;
• çocuğun sinir sisteminin hassas türü (konuyla ilgili güncel makale: >>>);
• bebeğin sık görülen hastalıkları;
• eksik bir ailede yetişmek.

Sebebini biliyorsanız, o zaman kesinlikle çocukla konuşmanız gerekir. Bu tür konuşmaların ana mesajı, bebeğin zor sorunları anlamasına yardımcı olma konusundaki samimi arzunuz, onun sorununa ilgi, sevgi ve ilginin bir tezahürüdür. Üzülmeyin, eğer temel aşksa, o zaman doğru sözler mutlaka bulunur.

Önemli! Kızların erkeklerden daha çok ölümden korktuklarını unutmayın.

3 yıla kadar

1. Bebek yaşamının ilk üç yılında aktif olarak dünyayı keşfeder ve ölüm gibi konular onun bilincini uyandırmaz;
2. İnsanı ve çevreyi bir sabit olarak algılar;
3. Küçük kaşif anne ve babasına çok bağlıdır, kendisini ayrı bir insan olarak düşünmez. Bu nedenle, üç yaşına kadar sizde ölüm korkusu sorunu ortaya çıkmayacaktır. Bir sonraki görüşmeye iyi hazırlanmak için bu fırsatı kullanın.

3 ila 7

• 3 yaşından sonra çocuğunuz sadece yeni bilgiler edinmekle kalmaz, aynı zamanda bunları değerlendirir;
• Büyümenin bu aşamasında, bebek kendini yenilmez hissederken, çocuk ebeveynlerinin veya diğer sevdiklerinin ölümünden korkar - tüm bunlar güçlü duyguların temeli olabilir , hangi ile çalışmanız gerekiyor. Psikolojik düzeyde anne ve babayı kaybetme korkusu bebek tarafından ilgi, destek, dikkat, koruma kaybı olarak algılanır;
• Bu yaş döneminde, bebeğin birkaç korkusunun iç içe geçmesi karakteristiktir: karanlık (bu durumda ne yapılacağını şu anki makalede okuyun: Çocuk karanlıktan korkar >>>), kapalı alan, uykuya dalma korkusu , birinin bir çocuğun yemek yemesini istediği veya bazı varlıkların saldırdığı korkunç rüyalar mümkün olduğundan;
• Bu nedenle, okul öncesi çocuklarda ölüm korkusu, çoğunlukla kendini koruma içgüdüsüne dayanan birkaç farklı korkudan oluşan bir tür karmakarışık yapı oluşturan belirsiz özellikler kazanır;
• 5 yaşına geldiğinde bebeğiniz soyut düşünme geliştirir, uzay ve zaman gibi kategorilerle ilgilenir. Doğal fenomenlerin varlığının sonluluğunun anlaşılması ve bir kişi gelir, çocuğunuz ölüm konusu ve onunla bağlantılı her şeyle ilgili sorular sormaya başlar.

7'den fazla

7 yıl sonra, çocuklarınız bu gerçekle uzlaşma, kaçınılmaz bir uzlaşma olarak yaşamın sonu hakkında bilinçli bir fikir oluşturur veya fobi patolojik bir forma dönüşür.

Bilmek!Ölüm korkusunun açık ve gizli biçimleri vardır. İlk seçenek doğrudan ölüm korkusudur ve ikinci durumda fobi, keskin nesneler, su, ateş, doğal afetler, yüksek irtifa, yiyecekle boğulma - varsayımsal olarak ölüme yol açabilecek her şey korkusuyla ifade edilir.

İlkokul çağındaki çocuklarda ölüm korkusunun teşhis edilmesi, oluşan utanç duygusu ve kişisel alan ihtiyacı nedeniyle daha zordur. Çocuk, deneyimlerini dikkatlice gizleyebilir. Okula devam etme ve sosyal nitelikte ek korkular edinme ile bağlantılı olarak durumu yeni duygularla karmaşıklaştırabilirsiniz.

Gençler

1. Ergen ruhunun olgunlaşmamışlığı, büyülü bilinç tutkusunda ve ölüm temasına artan ilgide ifade edilir;
2. Etkileyici doğaların vahşi bir hayal gücü vardır: işaretlere ve sembollere daha fazla dikkat ederler, vampirler ve hayaletler hakkında çeşitli korkunç hikayeler icat ederler, birbirlerini korkuturlar;
3. Ergenliğinizdeki ölüm korkusunun ılımlı bir tezahürü, normal kişilik gelişiminin anahtarıdır;
4. Daha büyük çocuklarda ölüm korkusu, çeşitli sosyal fobiler olarak yoğun bir şekilde gizlenir, ayrıca olgunlaşan çocuğunuz kendi içine çok çekilebilir. Mükemmel bir iletişiminiz ve karşılıklı güveniniz varsa, ortaya çıkan zorluklarla başa çıkmasına yardımcı olmanız çok daha kolay olacaktır.

Bebeğinizin ölümü hangi yaşta olursa olsun, asıl mesele onu bahanelerle reddetmemek, ortaya çıkan soruları dürüstçe cevaplamak ve şüpheleri ortadan kaldırmaktır. Ve ideal olarak, bir konuşma için önceden hazırlanın, böylece kırıntılarla ilgili deneyimler olması durumunda, süresiz olarak ertelemeden, onunla yararlı bir konuşma yapın.

Önemli! Sevdiğiniz birinin ölümünü uykuyla veya uzun bir ayrılıkla açıklamayın. Bu, ek korkulara neden olabilir ve aldatma ortaya çıktığında bebek psikolojik travma yaşar.

Çocuğun ölümden korktuğunu tespit ettiyseniz böyle bir durumda ne yapmalısınız? Bazı evrensel yararlı ipuçlarını dikkate alın, ancak kırıntıların yaşını da göz önünde bulundurun.

• Çocuğun ruhunun tüm oluşum dönemi boyunca bebeğe dikkat, sabır, özen, sevgi gösterin;
• Ailede keder varsa ve çocuğun soruları varsa, mümkün olduğunca doğru cevapladığınızdan emin olun. Bu tür konuşmalar için gücün yokluğunda, sevilen birinden çocukla konuşmasını isteyin;
• Ölümle ilgili duygularınızı bebeğin yanında konuşmayın;
• Orta dozda yeni duygular: sirk, park, tiyatro, etkilenebilir bir çocuğu olumsuz deneyimlerden uzaklaştırmaya yardımcı olacaktır. Ana şey - aşırıya kaçmayın;
• Ölümü en tarafsız yorumlarla açıklayın: yaşlılık veya ciddi hastalık;
• Korkunun alevlenmesi sırasında çocuğu bir sağlık kampına göndermeyin ve mümkünse hastane ziyaretlerini azaltın (konuyla ilgili güncel makale: Çocuk doktorlardan korkuyor >>>);
• Çocuğunuzla geleceği hakkında hayal kurun: meslek, aile;
• Ölüm korkusuna genellikle karanlık, kapalı alan, yalnızlık korkusunun eşlik ettiğini düşünün. Ek fobiler bulursanız, onları da yok edin;
• Çocuğunuzun televizyonda veya internette kanlı sahneler, zulüm ve şiddet içeren filmler izlemesine izin vermeyin;
• Çocuğunuza, yazarın ölümü erişilebilir bir dilde anlattığı kurguları okuyun. Örneğin, P. Stalfelt "Ölüm Kitabı", Bay H. Andersen'in "Küçük Deniz Kızı", "Melek", "Kibritli Kız" masalları.

Modern psikologların kreasyonları, bir çocuğun ölüm korkusunun üstesinden gelmesine yardımcı olabilir:

1. Psikolog I. Gavrilova'nın terapötik hikayesi "Bırak";
2. M. Antonov "Güneş Işını";
3. T. Griza "Jin'in Sihirli Kaderi".

Bir çocukta ölüm korkusu bulursanız, bu durumda ne yapmalı, nasıl doğru davranılmalı? Başlangıç ​​\u200b\u200bolarak, bebeğin bu tür meselelerinde endişelenecek bir şey olmadığını anlayın, bu, kişiliğin gelişiminde tam teşekküllü bir aşamadır. Ona hayatın sonunu erişilebilir bir şekilde anlatmak için, önce ebeveynlerin ölümle ilgili konumlarını doğru bir şekilde belirlemeleri ve sizden daha iyi kimsenin bilmediği bir çocuk için doğru kelimeleri bulmaları gerekir.

Kaygı ve korku, çocuklukta şaşkınlık, neşe veya üzüntü gibi en yaygın tepkiler arasındadır. Bütün bunlar, her insanın zihinsel yaşamının önemli duygusal tezahürleridir. Ancak, çocukların bazen yetişkinler için her zaman net olmayan korkuları vardır.

Örneğin, birçok insan ebeveynlerinin öleceğinden veya boşanacağından korkar. Bu tür bir kaygı, doğuştan gelen kendini koruma içgüdüsüne bağlıdır (onsuz bebek hayatta kalamaz). Ancak burada çocuğun durumu analiz etmeye yardımcı olacak yaşam deneyimi henüz yoktur.

Öte yandan, yaşam deneyimi konusunda bilge yetişkinler, çocukların korkularını abartılı ve ciddi olmadıklarını düşünerek genellikle "silip süpürürler". Şaşırtıcı olmayan bir şekilde, çocuklar sadece korkmaya devam etmekle kalmıyor, aynı zamanda korkuları yoğunlaşıyor. Buna dikkat etmezseniz, herhangi bir önlem almayın, her şey kronik uyku bozukluğu ve nevrozla sonuçlanabilir.

Çocuk şimdi ebeveynlerinin boşanmasından veya ölmesinden korkuyorsa, bu neden oluyor? Bu korkular ne hakkında? Durum nasıl düzeltilir? Sizi bu konuyu "Sağlık hakkında popüler" sitenin sayfalarında tartışmaya davet ediyorum:

Çocuklar neden ebeveynlerinin ölümünden korkar??

Kural olarak, böyle bir korkunun nedeni aile üyelerinden birinin ölümüdür. Bu şekilde, kırılgan çocuğun ruhu, güçlü bir olumsuz şoktan kurtulmak için başa çıkmaya çalışır. Zor duygulardan üretken bir psikolojik yol, yaşayan ebeveynlerle ilgili endişedir. Yani küçük bir insan bilinçaltında kayıpla baş etmeye çalışır.

Çocuk yalnızlıktan, akrabalarının yardımı olmadan yalnız kalacağından korkar. Bu, her yaş için normal bir deneyimdir. Her birimiz için yakınlarda destekleyebilecek, önerebilecek, pişman olabilecek vb. yakın bir kişinin varlığı hayati önem taşır. Çocuklukta, yaşam deneyimi eksikliği nedeniyle bu arzular şiddetlenir.

Bu tür korkuların periyodik tezahürleri normaldir, aksi takdirde acı verici, saplantılı biçimler alırlar. Ne de olsa, ebeveynlerin öleceği korkusunun tamamen yokluğu, genellikle ailedeki sorunları veya düşük duygusal duyarlılığı, duyguların yüzeyselliğini gösterir.

Özellikle, bu genellikle tek ebeveynli ailelerde yaşayan çocuklarda ve ebeveynleri alkolizmden muzdarip olanlarda görülür. Bu tür korkular ve deneyimler, genellikle hassas bir psişeye sahip etkilenebilir çocukların karakteristiğidir. Ve ayrıca sevilen birinin ölümünü yaşamış olanlar için.

Bir çocuk neden anne babasının boşanacağından korkar??

Bu aynı zamanda çok yaygın bir sorundur. Aynı nedene dayanır - çocuk yalnızlıktan korkar, ebeveynleri tarafından yeterince korunduğunu hissetmez.

Çocuk psikologlarına göre, bu tür korkular genellikle annelerinden geçici olarak ayrılma konusunda olumsuz bir deneyim yaşayan çocuklar tarafından, kendilerini terk edilmiş ve çaresiz hissettiklerinde yaşarlar. Kökler bebeklik döneminde, annenin bebeği yalnız bırakması, aramalarına geç tepki vermesi, ağlaması vb. dönemlere gidebilir.

Çocuklukta anne babanın boşanacağı korkusu, anne baba ilişkisindeki zorlu, stresli bir dönemin yansıması olabilir. Örneğin, bir çocuk kavgalar, skandallar görürse veya ebeveynlerden biri bir süredir aileden ayrıldığında.

Ne yapalım?

Yukarıdakileri incelersek, çocuğun ebeveynlerinin ölümünü veya boşanmasını kişisel güvenliği için bir tehdit olarak algıladığını söyleyebiliriz. Annesi ve babası olmadan yalnız kalması onun için büyük bir stres. Sonuçta, o zaman onun güvenliğinin garantisi olmaktan çıkarlar.

Daha önce de söylediğimiz gibi, bu tür deneyimler tüm çocuklar için ortaktır. Ancak sık sık meydana geliyorsa, korkular çok güçlüyse, çocuğu stresli durumlardan korumaya çalışmalı, ona daha fazla ilgi, sevgi ve özen göstermelisiniz. Onun korkuları hakkında endişenizi göstermeyin. Sende güvenilir, güçlü bir destek hissetmeli. Nedense ondan ayrılmayacağını bilmeli.

Onunla daha sık konuşun, endişelerini ve endişelerini göz ardı etmeyin. Bir çocuk korkusunu "açıkladığında", yavaş yavaş ondan kurtulur.

Sevilen biri öldüyse veya anne ve baba ayrılıyorsa, ona bunu sakince, histeri ve sesinizde gözyaşı olmadan anlatın. Endişeli beklentiler ancak sabırlı açıklama ve ikna ile ortadan kaldırılabilir.

Ailenizi kaybetme korkusu, yeni olumlu deneyimlerin yardımıyla ortadan kaldırılabilir. Örneğin, çoğu zaman tüm aile yürüyüşe çıkar, eğlence parkına gider, şehir dışına çıkar, havuzu ziyaret eder vb. Ailenizdeki ilişkilerin istikrarına, kesinliğine ve gücüne olan güveninizi ifade ederken, bebeğinizle açık sözlü konuşun.

Bütün bunlar, korkuyla başa çıkmasına, yavaş yavaş rahat bir güvenlik ve güvenilirlik duygusu oluşturmasına yardımcı olacaktır.

Çocukların duygularını, duyumlarını, deneyimlerini resim yoluyla ifade ettikleri bilinmektedir. Çocuğunuzdan kendi korkularını çizmesini isteyin. Sonra çizimi bir kutuya koyun, bir anahtarla kilitleyin ve artık korkacak hiçbir şeyi olmadığını, çünkü korkunun kilit altında olduğunu ve bir daha dışarı çıkmasına izin vermeyeceğinizi söyleyin. Başka bir seçenek de çizimi birlikte parçalara ayırıp atmaktır.

Başta da belirttiğimiz gibi korkular tüm çocukların doğasında vardır. Genellikle yaşla birlikte çoğu iz bırakmadan geçer, ancak ailede her şeyin yolunda olması şartıyla. Kendi başınıza baş edemiyorsanız, bir çocuk psikoloğuna başvurun. Uzman kesinlikle yardımcı olacaktır.

Ölüm korkusu, en güçlü insan fobilerinden biridir. Birçoğu için çocukluktan geliyor. Ve küçük adamın verileni ne kadar doğru alacağı, yaşam dahil her şeyin bir sonu olması, yalnızca çocuğun ebeveynlerine ve akrabalarına bağlıdır. Bebeklerde ölüm korkusu nasıl ortaya çıkar ve bu sorundan korunmak mümkün müdür? Bu sorunun cevabı, annelerin ve babaların eğitim sürecinin bu kadar ciddi bir tarafına doğru yaklaşımı bulmalarına yardımcı olacaktır.

Üç yaşına kadar bir çocuğun bilinci, çevredeki bilgileri emen bir süngerdir. Algılama süreci, yeni olan her şeyi hissetme ve dokunma ihtiyacıyla doğrudan ilgilidir. 3 yaşından itibaren bebeğin bilgi edinmenin yanı sıra bunları zaten analiz etmesi gerekiyor. Bu dönemde, en güçlüsü ölüm korkusu olan bir dizi korku ortaya çıkar. Aynı zamanda bebek kendini yenilmez olarak görüyor çünkü anne ve baba, büyükanne ve büyükbaba yakınlarda - onu hiçbir gücün almasına izin vermeyecekler. Bu inanç ergenliğe kadar devam eder ve çocukların normal zihinsel gelişiminin bir özelliğidir. Ancak sevdikleri (ebeveynler, akrabalar) için çocuk gerçekten çok endişeleniyor.

Böylece ölüm korkusunun çocuklarda 3 yaşından sonra ortaya çıkan, en aktif evresi 5 yaşına kadar olan doğal bir fobi olduğu sonucuna varabiliriz. Yavaş yavaş, diğer konular ve ilgi alanları vefat konusunu ortadan kaldırır ve 8 yaşına gelindiğinde kaçınılmazlığın farkına varılır. Aksi takdirde, bir çocuk psikoloğunun müdahalesini gerektiren patolojik bir süreç başlar.

Bu ilginç. Ergenliğe kadar çocuk kendi ölüm korkusunu da yaşar. Bu dönemde vücudundaki çiziklerden, en ufak bir rahatsızlıktan korkabilir ve bunu olası bir ölüm sebebine bağlayabilir. Ruhun bu tür çalışmaları normdan sapma olarak görülmez, bu bir büyüme aşamasıdır.

Tüm bebekler ölüm korkusuna duyarlı mıdır?

Bir çocuğun ölüm korkusu yoksa, muhtemelen işlevsiz bir ailede büyümüştür ve bu nedenle çok yüzeysel duygulara sahiptir. Neşeli, iyimser anne ve babaların, ilkokul çağına kadar bu korkuyla yüzleşmeyen bebekleri olduğu durumlar biraz daha az yaygındır. Böyle bir gecikme anormal kabul edilmez. Ayrıca fobiler, sera koşullarında tutulan çocukların doğasında yoktur, gerçeklikten korunurlar ki bu bir hatadır: ölüm korkusu da dahil olmak üzere korkulardan tamamen yoksun bir bebek, kaçınılmaz bir durumla karşı karşıya kaldığında açıkça şiddetli strese mahkumdur. hayattaki kayıplar.

Sevdiği birini veya sevdiği bir evcil hayvanı kaybetmiş bir çocukta daha güçlü bir korku gözlemlenebilir.

Çocuğa yardım etmek ve onu korkudan kurtarmak için ne yapılmalı?

Bebek erken yaşta ölümden bahsetmeye başlasa bile anne babalar için ana kural lafı uzatmamaktır. Başka bir deyişle, ailede keder meydana geldiyse, yaşlı akrabanın mışıl mışıl uykuya daldığını söylemek gerekli değildir - çocuk uykuya dalmaktan korkmaya başlayabilir. Ölüme uzun bir yolculuk demek de yanlıştır - bebek bekleyecek ve sonunda sevilen birinin uzun süre ortalıkta olmamasından kimin sorumlu olduğunu merak edecektir. Bu arada, muhtemelen kendini suçlayacak: "Derslerimi almadım, bu yüzden geri dönmüyor." Ve bu zaten komplekslerin gelişimi için verimli bir zemin.

Bir çocukla kurnazlık olmadan ölüm hakkında konuşmalısın

Yetişkinlerin tüm sözleri ve eylemleri koordine edilmeli ve büyüme sürecindeki kırıntıları desteklemeyi amaçlamalıdır.

1. Herhangi bir korku, sinir sisteminin bir zayıflığıdır ve sadece küçük çocuklarda oluşur. Bu nedenle bebeği stresten korumaya çalışın (sadece gözlemci olduğu, televizyon izlemenin hiçbir koşulda yararlı olmadığı kavgalar, korku filmleri okumak vb.). Aynı zamanda, sıcaklığınız, ilginiz ve ilginiz, çocuğun ebeveynleri karşısında destek alarak korunduğunu hissetmesini sağlayacaktır.
2. Konuyu geçiştirmeyin. Yani, sizin için ne kadar tatsız olursa olsun, ölüm hakkında konuşmaktan kaçınmamalısınız. Ailede keder meydana geldiyse ve kayıp hakkında konuşmak zorsa, sevdiklerinizden bebeğin sorularını yanıtlamalarını isteyin. Gerçek şu ki, küçük olan korkusunu tartışarak buna alışır ve korkmayı bırakır.
3. Çocuklarınızın önünde ölümle ilgili duygularınızı tartışmayın. Ve size öyle görünse bile, çocuk onu duymuyor. Her durumda, tüm duyguları hisseder ve kendi üzerinde dener. Unutmayın: Migrenden şikayet ettiğiniz anda, sempatik bir ufaklık birkaç saat içinde “şiddetli baş ağrısı” başlatır.
4. Çocuğunuza dikkatini dağıtmak için yeni deneyimler verin. Hayvanat bahçesine bir gezi, bir eğlence parkına bir gezi, bir eğlence merkezi olabilir. Bununla birlikte, dikkatli olun: Çok fazla iyi bir şey de kötüdür, yani aşırı uyarılma bebeğin ruhunun durumunu iyileştirmeyecektir.
5. Açıklamak. Ölümün en doğru yorumu, yaşlılık ya da tedavisi olmayan çok ciddi bir hastalık olacaktır.
6. Çocuğunuzu korkuyla yalnız bırakmayın. Bu, bir fobinin tezahürü sırasında bebeği bir yaz sağlık kampına göndermemeniz gerektiği anlamına gelir (denizde bile ruhunu iyileştirmeyecektir!), Mümkünse hastaneye gitmeyi reddetmek daha iyidir (çoğu çocuklar bu kurumu hoş olmayan duyumlarla ilişkilendirir).
7. Çocuğunuzun geleceğini hedefleyin. Başka bir deyişle, küçük olanla kim olacağı, ne olacağı, ailesi, çocukları hakkında hayal kurun. Ve konuştuğunuzdan ve şimdiki zaman için planlar yaptığınızdan emin olun.
8. İlgili sorunlarla mücadele etmeye devam etmeye hazır olun. Genellikle ölüm korkusuna karanlık, kapalı alan, yalnızlık korkusu eşlik eder. Bir çocukta bu fobilerin tezahürlerini fark ederseniz, bunların ortadan kaldırılmasına özen gösterdiğinizden emin olun.

Korkuyla başa çıkmanın yolları

Bir çocuk için, yaşamın sonluluğuna ilişkin karmaşık kavram, yetişkin bir anlayışın özelliği olan felsefi anlama sahip değildir. Bu nedenle, korkuyla mücadelede kelimenin anlamının basit bir açıklaması açıkça yeterli değildir.

Çocuğa dersin felsefi anlamını ve yaşamın sonluluğunu açıklamaya değmez, bunu onun seviyesinde yapmak daha iyidir.

Bir çocukta ölüm korkusunu yenmek için çocuk psikologlarının önerdiği birkaç teknik vardır:

• çizimler. Çocuğunuzun korkularını görselleştirmesini sağlayın. Ve sonra onunla birlikte resmi küçük parçalara ayırın, bir kül tablasında yakın;
• masal terapisi. Yeni başlayanlar için Andersen'in vefat konusuna değinen masallarını okumaya değer: "Küçük Deniz Kızı", "Melek", "Kırmızı Ayakkabılar", "Bir Şey". Ayrıca, örneğin bir annenin ölümü gibi belirli kayıplardan kaynaklanan korkudan kurtulmaya adanmış peri masalı terapistleri tarafından bestelenen hikayelere yönelmek de mantıklıdır;
  

  Yüksek, yüksek dağlarda Yeşil Göl vardı. Su her zaman temiz ve serin olmuştur. Bu dağ gölünde balıklar ve kurbağalar yaşıyordu. Balıkların altın ve gümüş pulları vardı ve kurbağaların göldeki suyun rengiyle tamamen aynı güzel yeşil bir derisi vardı.
  Ama en güzel ve en yeşil deri, Kva-simka adlı küçük bir kurbağanınkiydi. Beş gün önce, Kva-simka küçük bir iribaştan gerçek bir kurbağaya dönüştü, ancak nasıl iyi şaklayacağını ve yükseğe zıplayacağını zaten biliyordu. Büyükanne, baba ve anne küçük kurbağayla çok gurur duydular ve etraftaki herkese onun ne kadar akıllı ve iyi biri olduğunu söylediler. Kva-Simka da anneannesini, babasını ve annesini çok sevmiş, itaatkar ve terbiyeli olmaya çalışmıştır. Göldeki en cana yakın kurbağa ailesiydi.
  Gölde yaşamak eğlenceli ve huzurluydu. Doğru, bazen rüzgar gölde esti, tehlikeli dalgalar yükseltti, ama sonra tüm yetişkin kurbağalar ve küçük kurbağalar sudan atladılar ve dalga tarafından gölün ortasına götürülmesinler diye büyük taşlara bastırdılar. rezervuar. Bir gece çok kuvvetli bir rüzgar vardı. Sadece yüksek ve tehlikeli dalgaları yükseltmekle kalmadı, aynı zamanda dağlarda hızla göle yuvarlanan büyük taşları da parçaladı. Hemen hemen tüm kurbağalar ve kurbağalar, her zamanki gibi gölden atladılar ve taşlara sarıldılar, ancak birkaç kurbağanın bunu yapacak zamanı olmadı ve dağdan üzerlerine büyük bir taş düştü.
  Rüzgar sırasında kimse ne olduğunu fark etmedi. Ve ancak rüzgar dindiğinde, küçük Kva-Simka annesinin hiçbir yerde bulunamadığını anladı. Gölün kıyısı boyunca zıplamaya ve onu aramaya başladı ama annesi cevap vermedi. Aniden Kva-Simka, bir dağdan düşen büyük bir taş ve altından ince bir altın ışık huzmesi gördü. Kurbağa dondu, korkmuş ve ilgilenmiş, küçük kalbi göğsünden fırlamaya hazırdı. Işın, sonunda bir kurbağaya dönüşene kadar kalınlaştı ve büyüdü. Kva-Simka annesini hemen tanıdı ama o her zamanki gibi değildi. Teni her zamanki yeşil yerine gümüş ve altın rengiyle parlıyordu. Ve sırtında kanatlar büyüdü - tıpkı büyük kelebeklerinki gibi, güzel ve çok renkli. Kva-Simka'nın annesi bir büyücüye benziyordu.
  - Anne, sen misin? - kurbağa tereddütle sordu.
  "Evet canım," diye yanıtladı büyücü.
  - Sana ne oldu anne? Neden altın oldun? Neden kanatlarını büyüttün?
  “Bir meleğe dönüştüm ve şimdi gökyüzüne uçmalıyım.
  "Senin bir melek olmanı istemiyorum. sana izin vermeyeceğim! - kurbağaya bağırdı ve acı bir şekilde ağladı.
  - Ağlama, Kva-Simka. Ölümden sonra bir meleğe dönüşmek ve sadece büyük bir taşın altında yatmak büyük bir başarıdır - anne melek kurbağaya güvence verdi.
  - Peki ya ben? beni kim sevecek - Kva-Simka'yı sakinleştirmedi.
  “Seni cennette seveceğim ama yeryüzünde büyükannen, baban ve arkadaşların seni sevecek ve daha birçok kurbağa seni sevecek.
  "Peki seni bir daha ne zaman göreceğim?" - Kva-Simka sakin bir sesle sordu.
  - Sana bir rüyada geleceğim ve birlikte oynayıp eğleneceğiz. Ben de sana bir bulutun arkasından gülümseyeceğim ama bu seninle sırrımız olacak. Ve şimdi büyükannenle babana dönme vaktin geldi ve ben uçup gitmeliyim. Hoşçakal sevgili oğlum.
  Kva-Simka, "Hoşçakal anne," diye yanıtladı ve üzgün bir şekilde eve gitti. Ama aniden muzip bir esinti kurbağayı pençelerinden indirdi ve sırt üstü çekti. Kva-Simka yanlışlıkla gökyüzüne baktı ve bir bulutun arkasından ona gülümseyen bir anne melek gördü. Kurbağa ona gülümsedi, hızla ayağa fırladı ve mutlu bir şekilde büyükanne ve babaya doğru dörtnala koştu. Sadece kendisinin ve annesi meleğin bildiği büyük bir sırrı vardı.

• rüyalar bir şemsiye altında. Çoğu zaman, ölümden korkan çocuklar geceleri kabus görürler. Doğru, uzmanlar, çocuklukta ayda 1-2 korkunç vizyonun norm olduğunu söylüyor. Yine de, bu tür içeriğe sahip rüyaları dışlamak için yardım gereklidir. Çocuğunuza Ole Lukoye hakkında bir hikaye anlatın, kartondan bir şemsiye yapın ve renkli apliklerle süsleyin. Çocuğunuzu her yatırdığınızda üzerine bir şemsiye açın ki bebek sadece güzel, masalsı ve renkli rüyalar görsün.

Masal terapisi, çocukların korkularıyla baş etmenin çok etkili bir yoludur.

1. Bir fobiye gülemezsiniz. Bebeğin ölüm hakkındaki fikirleri komik olsa bile, bunu hiçbir durumda çocuğa gösterme. Aksi takdirde bebek artık onu ciddiye aldığınızdan emin olmayacaktır.
2. Bebeğe korkak diyemezsiniz veya ilgi gösterdiği için cezalandıramazsınız. 5-8 yaşlarında birçok çocuk ölüm imgesi çizmeye başlar. Bu, şu anda endişelenen şeye bilincin normal bir tepkisidir: çocuğun sorunu görselleştirmesi daha kolaydır - bu şekilde onun için çözülemez olmaktan çıkar.
3. Hastaların tanıdıkları (ve tanıdıkları değil) için sürekli ölüm, teşhis-tahminler hakkında konuşmak imkansızdır.
4. Çocuğun özgürlüğünü sınırlayamazsınız. Akranlarıyla çevrili çok zaman geçirmeli - dikkati dağılması daha kolay.
5. Bir bebeğin yanında kanlı veya trajik sahneler içeren filmler izleyemezsiniz - rüyada bile bebek bu olumsuzluğu algılar.
6. Ergenlik çağında olmayan (12 yaşında) bir çocuğu cenazeye götürmemelisiniz.

Çocuklarda ölüm korkusu: ebeveynlere nasıl davranılır - video

Ben ölümsüzdüm.
dört sene
Dikkatsizdim.
Gelecekteki ölümü bilmediğim için,
Çünkü yaşımın ebedi olmadığını bilmiyordum.

(S. Marshak)

İlk çocukların "neden?" ve neden?"

Bu ilk çocukların "neden"lerine, bu merakına, çocukların bu özünün dibine inme isteğine hangimiz şaşırmadık. “Rüzgar neden esiyor?”, “Çimler neden yeşil ve güneş neden yuvarlak?”, “Ağaçlardaki yapraklar neden yazın yeşil, sonbaharda sarı?”, “Kurbağa sivrisineği neden yedi? ”, “Çocuklar nereden geliyor?”.

Ve birçok "neden?" kolayca "neden" e dönüşür. “Rüzgar neden esiyor?”, “Yapraklar neden sararıyor?”, “Anneannemin neden kırışıklıkları var?”, “Neden yaşlanıyor?”.

Çocuğun düşüncesinin antropomorfizmi, her şeyde bir tür açık veya gizli anlam bulmaya çalışmasına yol açar. Dolayısıyla bu sonsuz "neden?" ve neden?".

İlk başta saflıklarıyla şaşırtır ve sevinirler. Sonra yorulmaya başlarlar: her şeyi açıklamak için her zaman yeterli sabır var mı? Özellikle zor sorular ortaya çıktığında. Bitmek bilmeyen ısrarlarıyla canlarını sıkmaya başlarlar. Bir çocuğun ağzından hafife aldığımız bir şey, birdenbire açıklama gerektirir. Ve bunu zor buluyoruz, bu sorulara kendimiz hazır değiliz. İşte bu yüzden kızıyoruz. Bize açık görünen şeylerin çoğu, o kadar açık değil, ancak açıklama gerektiriyor. Basit cevaplar o kadar basit değil.

Anne, bütün insanlar ölür mü?
- Evet.
- Ve biz?
Biz de öleceğiz.
- Bu doğru değil. Şaka yaptığını söyle.

O kadar şiddetli ve acınası bir şekilde ağladı ki, korkan annesi şaka yaptığına dair güvence vermeye başladı.

Bir çocuk düşüncemizi uyandırır ve uyanmak her zaman hoş olmaz çünkü bizi birçok illüzyondan mahrum eder. Hemen değil, çocuğun kendisi çok fazla soru sormamanın daha iyi olacağını anlayacaktır. Yaşamak daha kolay olurdu. Neden? Çünkü cevapları yok.

Büyükannenin neden kırışıklıkları var?
Çünkü o yaşlı.
- Ve gençleştiğinde kırışıklıkları olmayacak mı?
- Büyükanne eskiden gençti ama şimdi yaşlı. Ve daha fazla genç olmayacak.
- Neden?
- Çünkü tüm insanlar önce genç, sonra yaşlıdır.
- Ve daha sonra?
- Sonra ölürler.
- Neden ölüyorlar?

İşte senin çıkmazın. Böyle bir sorunun cevabı nedir?

Sen ve babam da yaşlanacak mısınız?
- Evet.
- Senin yaşlanmanı istemiyorum.
- Neden?
Çünkü senin ölmeni istemiyorum.
- Pekala, yakında olmayacak, düşünme.
- Her zaman yanımda olmanı istiyorum, - gözlerimden yaşlar akıyor.
- Her zaman yanında olacağız. - Çocuğu teselli etmek istiyorum: en azından geçici olarak bir illüzyona ilham verme cazibesine direnmek zordur.

Ve bir akşam geç saatlerde çocuk odasından delici bir çığlık duyulur. Korku içinde yardıma koşarsın:

Ne oldu Anechka, senin neyin var?
- Korkutucu.
- Neyden korkuyorsun?
- Ben yaşlı olmak istemiyorum.
Ama hemen olmayacak, düşünme.
- Yani büyüyeceğim, büyüyeceğim ... Kıdemli gruba gideceğim ... Sonra okula ... Sonra enstitüye ... Sonra çalışacağım ... Sonra yaşlanıp öleceğim! İstemiyorum, ölmek istemiyorum!
- Korkma kızım, her şey yoluna girecek, çok çok uzun yaşayacaksın.
- Ve daha sonra?..

Annenin şefkatli elleri ve öpücükleri en ikna edici argümanlar, en güvenilir tesellilerdir.

Büyüdüğümde doktor olacağım ve yaşlılık için bir çare bulacağım. Ve büyükanne tekrar gençleşecek ve ben de genç olacağım.
- Tamam, Anechka, sakin ol.

Anan kaç yaşında - Dört sene. Varoluşun sonluluğu hakkındaki bu fikirler onun bilincine nasıl girdi ve zamanı durdurmaya yönelik bu tutkulu ihtiyaç nereden geliyor? Bu yaşta zamanın akışkanlığı hissini hayal etmek zor. Büyük olasılıkla, nedeni farklıdır. Kişinin varoluş duygusunda, kendini hissetmesinde. Ve yokluk korkusu. Üç ila beş yaşlarında ölüm korkusu, uyanan özbilincin bir belirtisidir.. Benlik duygusu bir ihtiyaç haline gelir. Ve kendini kolayca hissedememe korkusu ölüm korkusuna dönüşür. Görünüşe göre çocukların yatağa gitmeyi sevmemeleri tesadüf değil ve bu nedenle "güle güle" gitmeye ikna edilmeleri gerekiyor. Ve en inandırıcı argümanlar, "yarın yine bir gün olacak" gibi argümanlardır. Anya, 3 yaşındayken akşamları sık sık kararan gökyüzünü, alacakaranlığı görünce ağlamaya başladı ve çığlık attı, "Uyumak istemiyorum! Beni uyutmayacak mısın?" Ve 2-3 saat gözyaşlarıyla uyuyakaldı.

Uykuya dalan çocuk öz farkındalığını kaybeder ve bu, geçici de olsa ölüme çok benzer. Bu nedenle, muhtemelen yatmadan önce ölüm korkusu nöbetleri meydana gelir. Günün olayları bilinçten çıkar, dünya karanlığa gömülür. Zayıf bir öz farkındalık alevi kalır, içinde tüm dünya, tüm "ben". Şimdi dışarı çıkacak ve ben dışarı çıkacağım. Yarın, bilinç ufkunun ötesindedir. Gerçek olmaktan çıkar. Geriye tek bir gerçek kalır - kişinin kendi benliği duygusu, kaybolmak üzeredir. Ve ben yok olacağım... İnsan ölünce böyle oluyor herhalde... Korkunç... Anne!!

3-5 yaşındaki bir çocuğun öncelikle korktuğu şey yokluk korkusudur. Ama bu zamanda bir çocuk için yokluk ne anlama geliyor? Bununla ilgili olarak, bu yaştaki bir çocuğu sıklıkla ziyaret eden başka korkular da vardır. Çoğu zaman karanlık korkusu, yalnızlık, kapalı alan .

Karanlık korkusu kendini nasıl gösterir? Bir çocuğun hayatı, onun "Ben" inin hayatıdır. Ve doluluğu ne kadar azsa, yok olmaya, ölüme o kadar yakındır. Evi, ağaçları, arabayı, annesini görür... Bu görüntü, onun "Ben"inin içeriğidir. Ve birden... Karanlık... Görmez, hissetmez, bilinci daralır, neredeyse boşalır. Bu karanlıkta, karanlıkta, çözülebilirsin, yok olabilirsin, iz bırakmadan yok olabilirsin. Oradan, tehdit edici görüntüler her zaman aniden ortaya çıkabilir. Boşluktan olduğu gibi karanlıktan da fanteziler daha kolay doğar. Neden ölüm değil?

Ya yalnızlık? Ondan nasıl korkmamalı?! "Ben" sadece "ben" değil, gördüklerimin, duyduklarımın bütün dünyasıdır. "Ben" annem, babam, erkek veya kız kardeşim, arkadaşlarım, büyükannem, sadece tanıdıklarım. Ve eğer değillerse? Öz farkındalığım yine daralıyor, bu koca boş dünyada kaybolmak üzere olan "ben"imin beni yutmaya hazır küçük bir kuşuna dönüşüyor. Gördüğünüz gibi yine yok olma tehdidi.

Ne yazık ki, çocuk hakkında ne kadar şey bilmiyoruz! Oynamayı seviyor tabii. Ama ne sıklıkla istemeden oynuyor? "Git oyna" diyoruz ona, sinir bozucu iletişiminden kurtulmak, ondan bir mola vermek istiyoruz. Ve kötü can sıkıntısından kaçarak, korkunç boşluktan saklanarak gider ve oynar. Çocuk bir oyuncak bebeğe, hamstera, oyuncaklara bağlanır çünkü şimdilik başka hiçbir şeyi yoktur. Tanınmış Polonyalı eğitimci ve doktor Janusz Korczak'ın haklı olarak belirttiği gibi, "bir mahkum ve bir yaşlı adam aynı şeye bağlanır çünkü hiçbir şeyleri yoktur."

Bir çocuğun ruhunda ne kadar çok şey duymuyoruz. Kızın bebeğe görgü kurallarını nasıl öğrettiğini, onu nasıl korkuttuğunu ve azarladığını duyuyoruz; ve yatakta etrafındakilerden nasıl şikayet ettiğini, endişelerini, başarısızlıklarını, hayallerini fısıltıyla anlattığını duymuyoruz:

Sana ne söyleyebilirim bebeğim! Ama hiç kimseye söyleme.
- Sen iyi bir köpeksin, sana kızgın değilim, bana kötü bir şey yapmadın.

Çocuğun bu yalnızlığı bebeğe bir ruh bahşeder. Bir çocuğun hayatı bir cennet değil, bir dramdır.

Şimdi kapalı alan korkusu hakkında. Psikolojik etkisi, karanlık ve yalnızlık korkusuna benzer. Üç korkunun da genellikle birlikte ortaya çıkması ve birinin diğerine yol açması tesadüf değildir. Cevapsız bir yardım çığlığı, ağlama, umutsuzluk, korku çocuğu ele geçirerek güçlü bir duygusal şoka dönüşür.

6 yaşındaki kız ve erkek çocuklar uykularında korkunç rüyalardan ve ölümden korkabilirler. Üstelik ölümü onarılamaz bir talihsizlik olarak anlama gerçeği, yaşamın sona ermesi genellikle bir rüyada gerçekleşir: "Hayvanat bahçesinde yürüyordum, aslanın kafesine gittim ve kafes açıktı, aslan bana koştu ve yedim." Korku içinde uyanan beş yaşındaki bir çocuk babasına koşar ve ona sarılarak ağlayarak şöyle der: "Bir timsah tarafından yutuldum ...". Ve tabii ki uykusunda çocukları kovalamaya devam eden, her yerde bulunan Baba Yaga, onları yakalayıp ocağa atıyor.

Psikoterapist A.I. Zakharov'un da belirttiği gibi, 5-8 yaşlarında, ölüm korkusu genellikle daha genel hale gelir. Bu, soyut düşüncenin gelişmesi, zaman ve mekan kategorisinin farkındalığından kaynaklanmaktadır. Kapalı alan korkusu, onu terk etmenin, üstesinden gelmenin, ondan çıkmanın imkansızlığı ile ilişkilidir. Aynı anda ortaya çıkan umutsuzluk ve çaresizlik duyguları, içgüdüsel olarak keskinleştirilmiş canlı canlı gömülme korkusuyla motive edilir, yani. ölüm korkusu

5-8 yaş arası çocuklar özellikle hastalık, talihsizlik ve ölüm tehdidine karşı hassastır. Zaten "Her şey nereden geldi?", "İnsanlar neden yaşıyor?" Gibi sorular var. A.I. Zakharov'a göre 7-8 yaşlarında çocuklarda maksimum sayıda ölüm korkusu var. Neden?

Çoğu zaman bu yıllarda çocuklar insan yaşamının sonsuz olmadığını fark etmeye başlarlar: bir büyükanne, büyükbaba veya tanıdık yetişkinlerden biri ölüyor. Öyle ya da böyle, çocuk ölümün kaçınılmaz olduğunu hisseder.

Ölüm korkusu, duyguların belirli bir olgunluğunu, derinliklerini varsayar ve bu nedenle duygusal olarak hassas ve soyut düşünmeye yatkın, etkilenebilir çocuklarda ifade edilir. "Hiç olmak" korkunç, yani. yaşamamak, var olmamak, hissetmemek, ölmek. Dramatik olarak keskinleştirilmiş bir ölüm korkusuyla, çocuk kendini tamamen savunmasız hisseder. Ne yazık ki annesini suçlayabilir: "Beni neden doğurdun, ölmek umurumda değil."

Elbette dramatik bir biçimde ölüm korkusu tüm çocuklarda kendini göstermez. Kural olarak, çocuklar bu tür deneyimlerle kendi başlarına başa çıkarlar. Ancak ancak ailede neşeli bir atmosfer varsa, ebeveynler hastalıklardan, birinin öldüğünden ve bu talihsizliğin de onun (çocuğun) başına gelebileceğinden bahsetmezlerse.

Çocuğun ölümle ilgili sorularından korkmaya, onlara acı verici tepkiler vermeye gerek yok. Çoğu durumda bu konuya olan ilgisi tamamen bilişseldir (her şey nereden geliyor ve nerede kayboluyor?). Veresaev, örneğin aşağıdaki konuşmayı kaydetti:

"-Biliyor musun anne, bence insanlar hep aynı: Yaşıyorlar, yaşıyorlar, sonra ölüyorlar. Toprağa gömülecekler. Sonra yeniden doğacaklar.
- Nesin sen, Glebochka, saçma sapan konuşuyorsun. Düşün nasıl olabilir? Büyük bir adamı gömecekler ve küçük bir adam doğacak.
- Kuyu! Hala bezelye gibi! İşte çok büyük bir tane. Benden bile uzun. Ve sonra onu toprağa ekecekler - büyümeye başlayacak ve yeniden büyüyecek.

Veya aynı konuyla ilgili başka bir bilgilendirici soru. Üç yaşındaki Natasha oynamıyor, zıplamıyor. Yüz ıstıraplı düşünceyi ifade eder.
- Natasha, ne düşünüyorsun?
- Son kişiyi kim gömecek?

Ticari, pratik bir soru: Cenaze yöneticileri mezardayken ölüleri kim gömecek?

Ölüm hakkında alınan bilgiler genellikle kendisi için geçerli değildir. Çocuk, var olan her şey için ölümün kaçınılmaz olduğuna ikna olur olmaz, kendisinin sonsuza kadar ölümsüz olacağına hemen emin olmak için acele eder. Otobüste dört buçuk yaşlarında yuvarlak gözlü bir çocuk cenaze alayına bakar ve zevkle der ki:
Herkes ölecek ama ben kalacağım.

Ya da başka bir sohbet, şimdi anneler ve kızları.
- Anne, - der dört yaşındaki Anka, - bütün insanlar ölür. Yani birisinin son kişinin vazosunu (çömleği) yerine koyması gerekecek. Bırak ben olayım, tamam mı?

Ölümün tersine çevrilebilirliğine izin verilebilir: "Büyükanne, ölecek misin, sonra tekrar hayata dönecek misin?". Veya...

Büyükanne öldü. Onu şimdi gömecekler ama üç yaşındaki Nina çok üzgün değil:
- Hiç bir şey! Bu delikten diğerine tırmanacak, uzanacak, uzanacak ve iyileşecek!

Ancak meraktan korkuya uzak değildir. Örneğin K. Chukovsky, torunu Masha Kostyukova'nın ölümle ilgili fikirlerinin yaklaşık gelişimini şöyle anlatıyor:
"Önce bir kız, sonra bir teyze, sonra bir nine, sonra yine bir kız. Burada çok yaşlı dedelerin öldüğünü, toprağa gömüldüğünü anlatmak zorunda kaldım.
Sonra kibarca büyükanneye sordu:
- Neden hala toprağa gömülmedin?
Aynı zamanda, bir ölüm korkusu ortaya çıktı (üç buçuk yaşında):
- Ben ölmeyeceğim! Bir tabutta olmak istemiyorum!
- Anne ölmeyeceksin, sensiz sıkılacağım! (Ve gözyaşları.)
Ancak, dört yaşına geldiğinde bununla yüzleşti.

Diğer çocukların korkuları gibi, zamanla, yetişkinlerin doğru tutumu ile ölüm korkusu kaybolur veya körelir.

Yıllar, olaylar, insanlar... Ama dramatik merak, biçimini ve yoğunluğunu değiştirerek tekrar tekrar geri döner.
- Nedir, neden, neden?

Çocuk genellikle sormaya cesaret edemez. Gizemli güçlerin mücadelesi karşısında kendini küçük, yalnız ve çaresiz hisseder. Hassas, akıllı bir köpek gibi etrafına bakar ve kendi içine bakar. Yetişkinler bir şeyler bilir, bir şeyler saklarlar. Kendileri göründükleri gibi değiller ve ondan gerçekte olduğu gibi olmamasını talep ediyorlar.

Yetişkinlerin kendi hayatları vardır ve çocuklar bunu araştırmak istediğinde yetişkinler sinirlenir; çocuğun saf olmasını isterler ve saf bir soruyla anlamadığına ihanet ederse sevinirler.

Ben bu dünyada kimim ve neden?

Ölüm korkusu genellikle hakkında iyi konuştukları, sevdikleri, saygı duydukları “tek kişi olamama” korkusunda somutlaşır. Hayat artık sadece görmek, duymak, iletişim kurmak olarak değil, belirli sosyal normlara göre yaşamak olarak anlaşılmaktadır. Ve bu normlara uyulmaması, gerekliliklere uyulmaması çocuk tarafından mecazi anlamda "iyi bir çocuğun ölümü" olarak algılanabilir. Kendini koruma ihtiyacı artık sadece kendini algılama ihtiyacı olarak değil, "iyi olma" ihtiyacı olarak kabul edilmektedir. Ve bir çocuk için bazen "kötü çocuk" olmak zaten "iyi bir çocuğun" ölümüdür. Ve en kötü ölüm nedir? Bir birey olarak benim ölümüm mü yoksa içimdeki "iyi çocuk" un ölümü mü?

"Yanlış olma" korkusunun somut tezahürleri zamanında yetişememe, geç kalma, yanlış bir şey yapma, yanlış bir şey yapma, cezalandırılma vb. korkulardır.

Çocuğun ve ölümün büyülü görüntülerinin üzerinden uçun. Bu, bu yaştaki çocukların sözde büyülü hayal gücüne yaygın eğiliminden kaynaklanmaktadır. Genellikle "ölümcül" tesadüflere, "gizemli" olaylara inanırlar. Bu, vampirler, hayaletler, Kara El ve Maça Kızı hakkındaki hikayelerin büyüleyici göründüğü çağdır.

Korkak çocuklar için kara el, ölü adamın her yerde mevcut ve delici elidir. Maça Kızı, büyü yapabilen, bir şeye dönüşebilen veya onu çaresiz ve cansız hale getirebilen duyarsız, zalim, kurnaz ve sinsi bir kişidir. Büyük ölçüde, imajı, olayların, kaderin, kaderin, tahminlerin ölümcül sonucuyla bir şekilde bağlantılı olan her şeyi kişileştiriyor. Ancak Maça Kızı, başta kızlar olmak üzere 6 yaşındaki çocuklarda zaten görülen ölüm hayaleti rolünü doğrudan oynayabilir.

Bu nedenle, yatmadan önce yeterince hikaye duyduğu bir çocuk sanatoryumundan sonra altı yaşındaki bir kız, Maça Kızından çok korkuyordu. Sonuç olarak kız karanlıktan kaçındı, annesiyle yattı, gitmesine izin vermedi ve sürekli sordu: "Ölmeyecek miyim? Bana bir şey olmayacak mı?"

Maça Kızı 8-11 yaşlarında bir tür vampir rolünü oynayabilir, insanlardan kan emebilir ve onları hayatlarından mahrum edebilir. İşte 10 yaşındaki bir kızın bestelediği bir peri masalı: "Üç erkek kardeş yaşıyordu. Evsizdiler ve bir şekilde bir eve girdiler, yatakların üzerinde Maça Kızı portresi asılıydı. Kardeşler yemek yediler ve gittiler. Geceleri maça kızı portreden çıktı.Birinci kardeşin odasına girdi ve kanını içti.Sonra aynısını ikinci ve üçüncü kardeşe yaptı.Kardeşler uyanınca üçünün de ağrısı vardı. "Belki doktora gidelim mi?" diye sormuş ağabey.Ama küçüğü yürüyüş yapmayı önermiş.Yürüyüşten döndüklerinde odalar kapkara ve kanlıydı.Tekrar yatmışlar ve gece aynı şey oldu.sonra sabah kardeşler doktora gitmeye karar verdiler.yolda iki kardeş öldü.küçük kardeş kliniğe geldi ama izinli olduğu ortaya çıktı.gece küçük erkek kardeş uyumadı ve Maça Kızı'nın portreden nasıl çıktığını fark etti, bir bıçak kaptı ve onu öldürdü! Çocukların Maça Kızı korkusu, hayali ölümcül tehlike karşısında savunmasız geliyor.

Kural olarak, yaşla birlikte çocuk korku yaşamayı bırakır. Yeni izlenimler, okul endişeleri ona korkulardan kaçma, onları unutma fırsatı verir. Çocuk büyür ve diğer korkular gibi ölüm korkusu da karakterini, rengini değiştirir. Bir genç zaten sosyal odaklı bir kişidir. Kendi türünün arasında olmak istiyor. Bu da reddedilme, dışlanma korkusuna dönüşebilir. Birçok genç için bu dayanılmaz. Doğru, bu sorun aşırı kapalı ve sonuç olarak temassız çocuklarda ve bazı kendine yönelik ergenlerde mevcut değil. Ama bu tipik değil.

Ergenlikte, kendin olma, "başkaları arasında kendin olma" ihtiyacı büyüktür. Kendini geliştirme isteği uyandırır. Ama bu bazen kaygıdan, kaygıdan, kendin olamama korkusundan, yani kendin olamama korkusundan ayrılamaz. en iyi ihtimalle - kişisel olmayan, en kötü ihtimalle - öz kontrolünü, duyguları ve mantığı üzerindeki gücünü kaybetmiş başka biri. Bu tür korkularda kişi, ölüm korkusunun tanıdık yankılarını kolayca fark edebilir. Ölüm korkusu aynı zamanda talihsizlik, talihsizlik, onarılamaz bir şey korkusunda da ses çıkarır.

Kızlar, kişilerarası ilişkiler alanında erkeklerden daha hassastırlar, bu tür sosyal korkuları erkeklerden daha fazladır. Genel olarak, ölüm korkuları daha çok duygusal olarak hassas, etkilenebilir ergenlerde kendini gösterir. Tabii ki, çoğu genç için sorun o kadar şiddetli değil ve bu nedenle aşırı dramatizasyon için bir neden yok. Ama yine de patolojik keskinlikle, ölüm korkusu, bireyin yaşamı onaylayan gücünü, gelişimin yaratıcı potansiyelini ciddi şekilde baltalayabilir. Bu nedenle, bir çocukta bu tür korkuları bir kenara atmamalısınız. Çok fazla büyümelerine izin verilmemelidir çünkü ergenlik döneminde aktiviteyi ve özgüveni baltalayan istikrarlı kişilik özelliklerine dönüşebilirler.

Zaman geçer ve zor sorular yeniden ortaya çıkar. Şimdi gençliğimde. "Ben kimim ve neden bu dünyadayım?" Birçok "neden?", "Ne için?" ve "neden?" iyi tanımlanmış bir psikolojik temele sahiptir.

Zamanın akışkanlığı. Ne sıklıkla fark ederiz? Ve ne zaman fark ederiz? Hareket eden zamanın ilk duyumları, tam olarak gençlikte, aniden onun geri döndürülemezliğini anlamaya başladığınızda ortaya çıkar.

Bu bağlamda, ölüm sorunu genellikle yeniden şiddetlenir. Ezeliyetin idraki, sonsuzluk başlar. Ve aynı zamanda bazen onlardan korkulur. Ortaya çıkan yaşam kavramına dayanmaktadır. Zamanın bir akışkanlığı ve geri çevrilemezliği hissi vardır. Kişisel zaman yaşayan, somut bir şey olarak deneyimlenir. Genç adam, varlığının sonluluğu sorunuyla karşı karşıyadır. Burada yaşıyorum. Hayat farklı olaylarla doludur: kitaplar, eğlence, okul, danslar, randevular... Ama onlar giderler. Bunu diğer olaylar takip eder. Ama onlar da gidiyor. Geri dönülmez bir şekilde ayrılırlar. Henüz o kadar korkutucu değil. Tüm yaşam önde!.. Ama burada zihinsel olarak bilinç ve bilinçaltının eşiğinde kayar, birkaç dakika içinde iç gözün önünde parlar. Peki sırada ne var? Ama hiçbir şey. boşluk. Ve bu hayatta bir daha asla görünmeyeceksin, evrenin kozmosundaki bir kum tanesi gibi sonsuza dek kaybolacaksın: ortaya çıktın, uçtun ve unutulmaya yüz tuttun.

Ölüm teması üzerine felsefe yapma girişimleri var. Kişisel yaşam, evrensel yaşam kozmosunun uçsuz bucaksız okyanusunda ölçülemeyecek kadar küçük bir kum tanesi gibi görünüyor. Ve bu kum tanesinin bu genel akışta kaybolabileceği gerçeğinden korkutucu hale geliyor. Hayatımın sona ermesi korkunç, dünya yaşamaya devam edecek. Çok uzun bir süre... belki sonsuza kadar... Ama bu dünyaya asla geri dönmeyeceğim. asla!!! Korkutucu...

Ortaya çıkan benmerkezcilik ve bu nedenle olgunlaşmamış öz-bilinç isyan eder. Bir kum tanesi hissine başkaldırı. Ve arıyor, bir çıkış yolu arıyor ... Ama bulamıyor ... Dünya defalarca yıldızlı bir gökyüzü, siyah-siyah yıldızlı boşluk şeklinde bilince geri dönüyor. Ve bu boşlukta sonsuza, kötü sonsuzluğa, boşluğa uçarsın.

Hayır, bu kozmosun dışında, amelleri ve endişeleri, sevinçleri ve üzüntüleriyle sıradan, gündelik hayat akar. Ve bu özellikle can sıkıcı. Ama zaten sonsuza dek bu siyah, sonsuz boşluğa mahkumsun. Ve tapınakta kapı çalar: "Asla, asla! Neden? Dünya neden bu kadar adaletsiz? Gitmek istemiyorum, ölmek istemiyorum. Ölümün karanlığını değil, yaşamın ışığını istiyorum." Ben yaşamak istiyorum!" Çaresizlik ve umutsuzluktan yanaklarımdan yaşlar süzülüyor. Ve bunun çok, çok uzun bir süre olacağı gerçeği güven vermiyor. Görüntü zamansız, felsefi. Ve korkutan gerçeklik değil, düşüncenin kendisi, görüntü, ilkedir. Duygular için, korku için fark yok - o kadar önemli değil. Ve geriye tek bir şey kalıyor: hayatta kalmak, beklemek, dikkati dağılmak, ancak bu kolay olmasa da. Ya da sadece uykuya dalmak... Düşünceye rağmen, görüntü serbest bırakılmaz, takıntılı fikirler gibi sürekli geri döner ve geri döner. Ve bir mazoşist gibi, zihinsel olarak tekrar tekrar çiğniyorsun, acı verici bir şekilde endişeleniyorsun ...

Ve hayal edersiniz, bir gün gözlerinizi kapattığınızda bir daha asla açmayacağınızı ve güneşi görmeyeceğinizi, size hiçbir şey olmayacağını, bu sevgili Dünya'nın yüzyıllarca dönmeye devam edeceğini ve olup bitenleri basit bir toprak parçasından başka bir şey olarak hissetmiyorum, bu kısa, parıldayan, acı-tatlı hayat benim varoluşa dair tek bakışım, sonsuz zamanın uçsuz bucaksız okyanusunda ona tek dokunuşum. kara kasvetli büyücülük.

Ergenlikte, öyle ya da böyle, ölümsüzlük imgeleri ortaya çıkar. Bir gün bu hayatı sonsuza dek yokluğa terk edeceğiniz gerçeğini kabullenmek zordur ve bu nedenle, daha sonra, bir süre sonra, belki başka bir çocuk olarak yeniden ortaya çıkacağınız fantezisi zihne kolayca aşılanır. Toy? Evet. Ama gerçekten ölmek istemiyorsan, inanabilirsin.

Kişisel ölümsüzlük fikrinden ayrılmak zor ve acı vericidir. Ve bu nedenle fiziksel ölümsüzlüğe olan inanç hemen ortadan kalkmaz. Umutsuzluk, bir gencin ölümcül eylemleri, sadece güçlerinin ve cesaretlerinin bir gösterisi ve testi değil, kelimenin tam anlamıyla, ölümle bir oyun, her şeyin yoluna gireceği, paçayı sıyıracağına dair mutlak kesinlik ile bir kader testidir. BT.

"Gençliğin özelliklerinden biri, ölümsüz olduğunuza olan inançtır ve gerçek dışı, soyut bir anlamda değil, kelimenin tam anlamıyla: asla ölmeyeceksiniz!" Yu.Olesha'nın bu fikrinin geçerliliği birçok günlük ve anı tarafından doğrulanmaktadır. 18 yaşındaki kahraman François Mauriac, "Hayır! Bu doğru değil: Genç öleceğime inanmıyorum, ölmem gerektiğine hiç inanmıyorum - inanılmaz derecede ebedi hissediyorum" diyor.

Çoğu durumda, soru o kadar dramatik değildir. Ancak zamanın akışkanlığının bu deneyimi ve kişinin varoluşunun sonlu olduğunun farkındalığı, görünüşe göre evrenseldir. Ve kendi anlamı var. Madem bu hayata geldin ve onu geri dönülmez bir şekilde terk ettin, neden dünyaya geldin? Neden bu hayat sana verildi? Bu ölümsüzün acele edecek hiçbir yeri yok. Bu hayatta hala zamanı olacak: öğrenmek, çalışmak ve eğlenmek. Ancak varlığının sonluluğunun farkına varan insan, onun anlamını düşünmeye, bu yaşamdaki yerini aramaya başlar.

Hayatınızı, hayatın geçici perspektifini bir bütün olarak, bir içgörü olarak, tek bir tefekkür eyleminde sunmak kolay değil. Ve bu fikre gençliklerinde hemen gelmiyorlar ve hepsi değil. Ama... Gelecek hakkında düşünmek istemeyen, tüm zor soruları ve sorumlu kararları "sonraya" erteleyen genç erkekler var ve birçoğu var. Eğlence ve umursamazlık çağını uzatmaya çalışıyorlar. Gençlik, yetişkinlerin şefkat ve üzüntüyle hatırladığı harika, harika bir yaştır. Ama her şey zamanında iyidir. Ebedi gençlik ebedi bahardır, ebedi çiçeklenmedir, ama aynı zamanda ebedi kısırlıktır.

"Ebedi Gençlik" hiç de şanslı değil. Çoğu zaman bu, kendi kaderini tayin etme sorununu zamanında çözemeyen ve yaratıcı faaliyette kök salmayan bir kişidir. Değişkenliği ve dürtüselliği, akranlarının çoğunun günlük dünyeviliği ve günlük yaşamının arka planına karşı çekici görünebilir, ancak bu, huzursuzluk kadar özgürlük değildir. Onu kıskanmak yerine ona sempati duyabilirsiniz. Ölümsüzlük ihtiyacı, kendi kaderini tayin etme ihtiyacını doğurur. Hayatın anlamı sorusu, erken gençlik döneminde küresel olarak sorulur ve herkes için uygun evrensel bir cevap beklenir. On altı yaşındaki Lena, "Pek çok soru, sorun bana eziyet ediyor ve endişelendiriyor. Ben ne için varım? Neden doğdum? Neden yaşıyorum? Erken çocukluktan itibaren bu soruların yanıtı benim için açıktı: başkalarına fayda sağlamak.Ama şimdi düşünüyorum da "fayda" nedir? "Başkalarına parla, ben kendimi yakarım" Cevap elbette bu. İnsanın amacı "başkalarına parlamaktır." Ömrünü çalışmaya, aşka, dostluğa verir.İnsanın insana ihtiyacı vardır, o boşuna yürümez yeryüzünü." Kız, muhakemesinde aslında ilerlemediğini fark etmez: "Başkalarına parlama" ilkesi, "faydalı olma" arzusu kadar soyuttur. Ancak ünlü Sovyet psikoloğu S. L. Rubinshtein'in vurguladığı gibi, soruların ortaya çıkışı, düşünce çalışmasının ve ortaya çıkan anlayışın başlangıcının ilk işaretidir.

Diğer sorular gelir. Tipik olanları: "Kim olacak?" Gelecekle ilgili rüyalarda, profesyonel niyetlerde her şeyden önce önemli olma ihtiyacı, ölümsüzlük ihtiyacının somut bir tezahürü olarak yansıtılır. Erken gençlikteki profesyonel planlar, genellikle pratik faaliyetlerle hiçbir ilgisi olmayan belirsiz hayallerdir. Bu planlar, kendi bireyselliklerinden çok mesleğin sosyal prestijine odaklanmaktadır. Bu nedenle, iddiaların seviyesinin karakteristik olarak abartılması, kendini kesinlikle olağanüstü, harika görme ihtiyacı.

I. S. Turgenev, "Her insan," diye yazıyor, "gençliğinde bir "dahi", coşkulu kibir, dostane toplantılar ve çevreler yaşadı ... Toplum hakkında, sosyal meseleler hakkında, bilim hakkında konuşmaya hazır; ama toplum da. , bilim gibi, kendisi için var - o onlar için değil.. Gerçeklerle koşullanmayan ve bu nedenle uygulanmak istemeyen teorilerin, hayali ve belirsiz dürtülerin, dağları devirecek bir güç fazlalığının olduğu bir dönem. , ama şimdilik hareket etmek istemiyorlar veya hareket edemiyorlar - böyle bir dönem herkesin gelişiminde zorunlu olarak tekrarlanır; ancak yalnızca bizimki, bu sihirden kurtulabilecek bir kişinin adını gerçekten hak ediyor daire içine alın ve hedefine doğru ilerleyin.

Genç adam, hedefe ulaşmanın yollarını düşünme ihtiyacına hemen ve basitçe gelmez. Genç bir felsefe yapma eğilimi, bakışlarını bir rüyanın gerçekleşmesini yaklaştırması gereken günlük işlere çevirmesini engeller. Ancak geleceğin "kendiliğinden geleceği" anlayışı yaratıcının değil, tüketicinin tavrıdır.

Genç bir adam kendini pratik faaliyetlerin içinde bulana kadar, ona önemsiz ve önemsiz görünebilir ve günlük rutinle özdeşleştirilebilir. Hegel bile bu çelişkiye dikkat çekti: "Şimdiye kadar yalnızca genel konularla meşgul olan ve yalnızca kendisi için çalışan, şimdi bir kocaya dönüşen genç adam, pratik hayata girerek başkaları için aktif olmalı ve önemsiz şeylerle ilgilenmeli. bu tamamen işlerin sırasına göre, - çünkü harekete geçmek gerekiyorsa, o zaman ayrıntılara geçmek kaçınılmazdır - ancak bir kişi için bu ayrıntıları incelemeye başlamak yine de çok acı verici olabilir ve imkansızlık ideallerini doğrudan gerçekleştirmek onu hipokondriye sürükleyebilir. Bu hipokondri, birçok insanda ne kadar önemsiz olursa olsun, - neredeyse hiç kimse bundan kaçınmayı başaramadı. Bir kişiyi ne kadar geç ele geçirirse, semptomları o kadar şiddetli hale gelir. Zayıf doğalarda, bu acı verici durumda kişi öznelliğinden vazgeçmek istemez, gerçekliğe olan nefretini yenemez ve bu durum kolayca gerçek bir acizliğe dönüşebilir.

Ölümsüzlük arzusu, aktiviteyi teşvik eder. Ve bu anlamda, orta derecede ifade edilen, patolojik keskinliğe ulaşmayan ölüm korkusu ergenlikte olumlu bir rol oynar. ergenlikte olumlu bir rol oynar.

Hem anne babada (%86,6) hem de kendinde (%83,3) ölüm korkusu vardır. Ayrıca kızlarda ölüm korkusu erkeklere göre daha fazladır (sırasıyla %64 ve %36). Az sayıda çocuk (%6,6) uykuya dalmadan önce korku ve büyük cadde korkusu yaşıyor. Çoğunlukla kızlar bu korkuyu yaşarlar. 6 yaşındaki kızlarda birinci grubun korkuları (kan, iğne, ağrı, savaş, saldırı, su, doktor, yükseklik, hastalık, yangın, hayvan korkuları) aynı yaştaki erkeklere kıyasla en net şekilde temsil edilmektedir. . İkinci grubun korkuları arasında, kızlar en çok yalnızlık, karanlık ve üçüncü grubun korkuları ile karakterize edilir - ebeveynlerin korkusu, okula geç kalma, ceza. Erkeklerde kızlara göre derinlik korkusu (%50), belirli kişiler (%46,7), yangın (%42,9), kapalı alan (%40) korkuları kızlara göre daha belirgindir. Genel olarak, kızlar erkeklerden çok daha korkaktır, ancak bu pek de genetik olarak belirlenmiş değildir: çoğunlukla bu, kızların korkmasına izin verilmesinin ve annelerin kızları korkularında tam olarak desteklemesinin bir sonucudur.

6 yaşındaki çocuklar, iyi, kibar ve sempatik ebeveynlerin yanı sıra kötü ebeveynlerin de olduğu anlayışını çoktan geliştirmiştir. Kötü olanlar sadece çocuğa haksızlık yapanlar değil, aynı zamanda tartışan ve kendi aralarında anlaşamayanlardır. Sosyal kuralları ve yerleşik temelleri ihlal eden ve aynı zamanda diğer dünyanın temsilcileri olarak şeytanların yaşa özgü korkularında yansıma buluyoruz. Kendileri için önemli olan yetkili kişilerle ilgili olarak kural ve düzenlemeleri ihlal ederek yaşına özgü bir suçluluk duygusu yaşayan itaatkâr çocuklar, şeytan korkusuna daha duyarlıdır.

5 yaşında, "ahlaksız" kelimelerin geçici saplantılı tekrarları karakteristiktir, 6 yaşında çocuklar gelecekleriyle ilgili kaygı ve şüphelerin üstesinden gelir: "Ya güzel olmazsam?", "Ya hayırsa" benimle evlenir mi?”, 7 yaşındaki çocukta şüphecilik gözlemlenir: “Geç kalmayacak mıyız?”, “Gidecek miyiz?”, “Satın alacak mısın?”

Ebeveynler neşeli, sakin, kendine güvenen ve ayrıca çocuklarının bireysel ve cinsiyet özelliklerini dikkate alırlarsa, çocuklarda yaşa bağlı takıntı, kaygı ve şüphecilik belirtileri ortadan kalkar.

Müstehcen kelimelerin cezalandırılmasından, bunların kabul edilemezliği sabırla açıklanarak ve aynı zamanda oyundaki sinir gerginliğini azaltmak için ek fırsatlar sağlanarak kaçınılmalıdır. Ayrıca karşı cinsten çocuklarla dostane ilişkiler kurmaya da yardımcı olur ve burada ebeveynlerin yardımı olmadan yapamazsınız.

Çocukların endişeli beklentileri, sakin analiz, otoriter açıklama ve ikna ile giderilir. Şüphecilikle ilgili olarak en iyi şey, onu pekiştirmemek, çocuğun dikkatini başka yöne çevirmemek, onunla koşuşturmak, oynamak, fiziksel yorgunluğa neden olmak ve meydana gelen olayların kesinliğine dair kendi kesin güveninizi sürekli olarak ifade etmektir.

Daha büyük okul öncesi çağındaki çocuklarda ebeveynlerin boşanması, erkek çocukları kızlardan daha fazla olumsuz etkiler. Babanın ailede etkisinin olmaması veya yokluğu, erkek çocukların akranlarıyla cinsiyete uygun iletişim becerileri oluşturmasını en zor hale getirebilir, hayali de olsa tehlike karşısında kendinden şüphe duymaya, güçsüzlük duygusuna ve kıyamete neden olabilir. ama bilinci doldurmak.

Bu nedenle, eksik bir aileden (boşandıktan sonra babası ayrıldı) 6 yaşındaki bir erkek çocuk, Zmey Gorynych'ten çok korkuyordu. "Nefes alıyor - hepsi bu" - korkusunu böyle açıkladı. "Her şey" derken ölümü kastediyordu. Yılan Gorynych'in bilinçaltının derinliklerinden yükselerek ne zaman uçabileceğini kimse bilemez, ancak önünde savunmasız bir çocuğun hayal gücünü aniden yakalayıp direnme iradesini felç edebileceği açıktır.

Sürekli hayali bir tehdidin varlığı, yeterli baba etkisinin olmaması nedeniyle oluşmayan psikolojik korumanın olmadığını gösterir. Çocuğun Yılan Gorynych'i öldürebilecek ve muhteşem Ilya Muromets'ten örnek alabileceği bir savunucusu yok.

Ya da "dünyadaki her şeyden" korkan, çaresiz kalan ve aynı zamanda "Ben erkek gibiyim" diyen 5 yaşındaki bir erkek çocuğunun durumunu aktaralım. Çocukluğunu, kız çocuğu sahibi olmak isteyen ve hayatının ilk yıllarında bağımsızlık arzusunu dikkate almayan endişeli ve aşırı korumacı bir anneye borçluydu. Oğlan babasına çekildi ve her şeyde onun gibi olmaya çalıştı. Ancak baba, otoriter anne tarafından yetiştirilmesinden uzaklaştırıldı ve oğlu üzerinde herhangi bir etki yaratmaya yönelik tüm girişimlerini engelledi.

Huzursuz ve aşırı korumacı bir annenin varlığında eli sıkı ve otoriter olmayan bir babanın rolüyle özdeşleşmenin imkansızlığı - bu, erkek çocuklarda aktivitenin ve özgüvenin yok olmasına katkıda bulunan aile durumudur.

Bir gün, isteğimize rağmen bütün bir aileyi hiçbir şekilde çizemeyen, 7 yaşında, kafası karışık, çekingen ve ürkek bir çocuk dikkatimizi çekti. Çizimin hem annesini hem de ablasını içermesi gerektiğini fark etmeden, kendisini veya babasını ayrı ayrı çizdi. Ayrıca oyunda anne ya da baba rolünü seçip kendisi olamıyordu. Babayla özdeşleşmenin imkansızlığı ve otoritesinin düşük olması, babanın eve sürekli sarhoş gelmesi ve hemen yatmasından kaynaklanıyordu. "Dolabın arkasında yaşayan" - göze çarpmayan, sessiz, aile sorunlarından kopuk ve çocuk yetiştirmeye dahil olmayan erkeklerden bahsetti.

Oğlan da kendisi olamıyordu, çünkü otoriter annesi, etkisini bırakan babasına yenik düşerek, ona göre her şeyde hor görülen bir koca gibi görünen oğlu için verdiği mücadelede intikam almaya çalıştı. ve bir o kadar da zararlı, tembel ve inatçıydı. Oğlunun istenmeyen olduğu söylenmeli ve bu, duygusal olarak hassas çocuğa karşı katı olan annesinin ona karşı tavrını sürekli etkiledi, onu durmadan azarladı ve cezalandırdı. Buna ek olarak, oğlunu aşırı korudu, onu dikkatli bir şekilde kontrol altında tuttu ve her türlü bağımsızlık tezahürünü durdurdu.

Kısa süre sonra annesinin zihninde "zararlı" hale gelmesi şaşırtıcı değil, çünkü bir şekilde kendini ifade etmeye çalıştı ve bu ona babasının eski faaliyetini hatırlattı. Herhangi bir anlaşmazlığa müsamaha göstermeyen, iradesini dayatmaya ve herkese boyun eğdirmeye çalışan anneyi korkutan da buydu. O, Kar Kraliçesi gibi, oğlunun ruhani ihtiyaçlarını anlamadan ve ona bir hizmetçi gibi davranarak, komuta eden, işaret eden, duygusal olarak erişilemez ve soğuk bir ilkeler tahtına oturdu. Kocası bir anda bir protesto işareti olarak içmeye başladı ve karısına karşı "alkolik yokluğu" ile kendini savundu.

Oğlanla yaptığımız bir sohbette sadece yaşa bağlı korkuları değil, anneden gelen ceza, karanlık, yalnızlık ve kapalı alan gibi önceki yaşlardan gelen birçok korkuyu da bulduk. En belirgin olanı yalnızlık korkusuydu ve bu anlaşılabilir bir durum. Ailede dostu ve koruyucusu yoktur, anne babası yaşayan duygusal bir yetimdir.

Haksız şiddet, çocuklarla ilişkilerde babanın zulmü, fiziksel cezalandırma, manevi ihtiyaçları ve özgüveni görmezden gelme de korkulara yol açar.

Gördüğümüz gibi, ailedeki erkek rolünün zorla veya bilinçli olarak otoriter bir anne tarafından ikame edilmesi, erkek çocuklarda özgüven gelişimine katkıda bulunmadığı gibi, bağımsızlık eksikliği, bağımlılık, çaresizlik gibi durumların ortaya çıkmasına da yol açar. , faaliyeti engelleyen ve kendini onaylamaya müdahale eden korkuların yayılması için üreme alanlarıdır.

Anne ile özdeşleşme olmadığında kızlar özgüvenlerini de kaybedebilirler. Ancak erkek çocukların aksine, korkak olmaktan çok kaygılı hale gelirler. Ek olarak, kız babasına olan sevgisini ifade edemezse, neşe azalır ve kaygı, ergenlikte depresif bir ruh hali gölgesine, değersizlik hissine, duyguların belirsizliğine, arzulara yol açan şüphecilikle desteklenir.

5-7 yaşlarında, genellikle korkunç rüyalardan ve bir rüyada ölümden korkarlar. Dahası, ölümü telafi edilemez bir talihsizlik olarak gerçekleştirme gerçeği, yaşamın sona ermesi en çok bir rüyada gerçekleşir: "Hayvanat bahçesinde yürüdüm, aslanın kafesine gittim ve kafes açıktı, aslan bana koştu ve yedi. (6 yaşında bir kız çocuğunda ölüm korkusu, saldırı korkusu ve hayvanlarla ilişkili bir yansıma), "Bir timsah tarafından yutuldum" (6 yaşında bir erkek çocuk). Ölümün sembolü, çocukları bir rüyada kovalayan, onları yakalayan ve sobaya atan (ölüm korkusuyla ilişkilendirilen ateş korkusunun kırıldığı) her yerde bulunan Baba Yaga'dır.

Genellikle bir rüyada, bu yaştaki çocuklar, kaybolma ve kaybolma korkusu nedeniyle ebeveynlerinden ayrılmayı hayal edebilirler. Böyle bir rüya, ilkokul çağındaki ebeveynlerin ölüm korkusunun önündedir.

Böylece 5-7 yaşlarında rüyalar şimdiki, geçmiş (Baba Yaga) ve gelecekteki korkuları yeniden üretir. Dolaylı olarak, bu, okul öncesi çağın en büyük korku doygunluğunu gösterir.

Korkunç rüyalar aynı zamanda ebeveynlerin, yetişkinlerin çocuklara karşı tavrının doğasını da yansıtıyor: “Merdivenlerden yukarı çıkıyorum, tökezliyorum, merdivenlerden düşmeye başlıyorum ve duramıyorum ve büyükannem şansın yaver gideceği gibi gazeteleri çıkarıyor. ve hiçbir şey yapamıyor” diyor 7 yaşındaki kız, huzursuz ve hasta bir büyükannenin bakımına verilmiş.

Kendisini okula hazırlayan katı bir babası olan 6 yaşındaki bir erkek çocuk bize rüyasını anlattı: “Sokakta yürüyorum ve Ölümsüz Koshchei'nin bana doğru geldiğini görüyorum, beni okula götürüyor ve okulu kuruyor. görev: "2 + 2 ne kadar olacak? "Tabii ki hemen uyandım ve anneme 2 + 2'nin ne kadar olacağını sordum, tekrar uykuya daldım ve Koshchei'ye 4 olacağını söyledim." Hata yapma korkusu, uykusunda bile çocuğun peşini bırakmaz ve annesinden destek ister.

Okul öncesi çağın en önde gelen korkusu ölüm korkusudur. Oluşumu, süregelen yaşa bağlı değişikliklerin uzayda ve zamanda geri döndürülemez olduğunun farkındalığı anlamına gelir. Çocuk, bir aşamada büyümenin ölümü işaret ettiğini anlamaya başlar; bunun kaçınılmazlığı, rasyonel ölme ihtiyacının duygusal olarak reddedilmesi olarak kaygıya neden olur. Öyle ya da böyle, çocuk ilk kez ölümün biyografisinin kaçınılmaz bir gerçeği olduğunu hissediyor. Kural olarak, çocuklar bu tür deneyimlerle kendileri başa çıkarlar, ancak yalnızca ailede neşeli bir atmosfer varsa, ebeveynler hastalıklardan, birinin öldüğünden ve ona (çocuğa) bir şey olabileceğinden hiç bahsetmezlerse . Çocuk zaten huzursuzsa, bu tür kaygılar yalnızca yaşa bağlı ölüm korkusunu artıracaktır.

Ölüm korkusu, duyguların belirli bir olgunluğunu, derinliklerini gösteren bir tür ahlaki ve etik kategoridir ve bu nedenle, aynı zamanda soyut, soyut düşünme yeteneğine de sahip olan duygusal olarak hassas ve etkilenebilir çocuklarda en belirgindir.

Ölüm korkusu, kızlarda erkeklere göre daha belirgin bir kendini koruma içgüdüsü ile ilişkilendirilen nispeten daha yaygındır. Ancak erkeklerde, kendi ölüm korkusu ile daha sonra - yabancılardan, tanıdık olmayan yüzlerden korkan ebeveynler, 8 aylıktan itibaren, yani başkalarından korkan bir çocuk arasında daha somut bir bağlantı izlenebilir. Bu kadar keskin muhalefetleri olmayan bir kıza göre ölüm korkusuna daha yatkın.

Korelasyon analizine göre ölüm korkusu; saldırı, karanlık, masal karakterleri (3-5 yaşlarında daha aktif), anne babanın hastalık ve ölümü (ileri yaş), korkunç rüyalar, hayvanlar, elementler, ateş, ateş ve savaş. .

Son 6 korku, en çok okul öncesi yaş için tipiktir. Daha önce listelendiği gibi, doğrudan veya dolaylı bir biçimde yaşama yönelik bir tehdit tarafından motive edilirler. Birinin (hayvanlar dahil) saldırısı ve bir hastalık, onarılamaz talihsizlik, yaralanma ve ölümle sonuçlanabilir. Aynı durum, yaşamı tehdit eden fırtına, kasırga, sel, deprem, yangın, büyük yangın ve savaş için de geçerlidir. Bu, korkuyu duygusal olarak keskinleştirilmiş bir kendini koruma içgüdüsü olarak tanımlamamızı haklı çıkarır.

Olumsuz yaşam koşulları altında, ölüm korkusu, onunla ilişkili birçok korkunun güçlenmesine katkıda bulunur. Böylece, sevgili hamsterinin ölümünden sonra 7 yaşındaki bir kız mızmızlandı, alıngan oldu, gülmeyi bıraktı, masal izleyemedi ve dinleyemedi çünkü kahramanlara acımaktan acı acı ağladı ve bir süre sakinleşemedi. uzun zaman.

Asıl mesele, bir hamster gibi uykusunda ölmekten çok korkmasıydı, bu yüzden tek başına uyuyamıyordu, heyecandan boğazında spazmlar, astım nöbetleri ve sık sık tuvalete gitme dürtüsü yaşıyordu. Annesinin bir zamanlar kalbinde "Ölsem daha iyi olur" dediğini hatırlayan kız, hayatı için endişelenmeye başladı ve bunun sonucunda anne kızıyla yatmak zorunda kaldı.

Gördüğümüz gibi, hamster vakası tam da ölüm korkusunun en yüksek olduğu yaşta düştü, onu gerçekleştirdi ve etkilenebilir bir kızın hayal gücünde fahiş bir büyümeye yol açtı.

Resepsiyonlardan birinde annesine göre kaprisli ve inatçı, yalnız bırakılamayan, karanlığa ve yüksekliğe dayanamayan, bir saldırıdan, çalınacağından korkan 6 yaşında bir erkek çocuk gördük. kalabalığın içinde kaybolacağını. Ayıdan ve kurttan resimlerde bile korkuyor ve bu yüzden çocuk programlarını izleyemiyordu. Çocuğun kendisiyle yaptığı konuşmalardan ve oyunlardan korkuları hakkında tam bilgi aldık, çünkü annesi için o sadece emirlerine uymayan inatçı bir çocuktu - uyumak, sızlanmamak ve kendini kontrol etmemek.

Korkularını analiz ederek onları neyin motive ettiğini anlamak istedik. Ölüm korkusu, çok fazla dikkat çekmemek için özel olarak sorulmadı, ancak bu korku, karanlık, kapalı alan, yükseklik ve hayvanlarla ilişkili korkuların kompleksinden şüphe götürmez bir şekilde "hesaplanabilir".

Bir kalabalığın içinde olduğu gibi karanlıkta da insan kaybolabilir, çözülebilir, uçuruma düşebilir; yükseklik düşme tehlikesini ifade eder; kurt ısırabilir ve ayı ezebilir. Sonuç olarak, tüm bu korkular, hayata yönelik somut bir tehdit, geri dönüşü olmayan bir kayıp ve kişinin kaybolması anlamına geliyordu. Çocuk neden kaybolmaktan bu kadar korkuyordu?

Birincisi, baba bir yıl önce aileyi terk etti, anne onun buluşmasına izin vermediği için çocuğun zihninde sonsuza dek ortadan kayboldu. Ancak daha önce, doğası gereği endişeli ve şüpheci olan anne oğlunu aşırı koruduğunda ve kararlı bir babanın onun üzerindeki etkisini engellemek için mümkün olan her yolu denediğinde benzer bir şey olmuştu. Bununla birlikte, boşandıktan sonra, çocuk davranışlarında daha dengesiz ve kaprisli hale geldi, bazen "sebepsiz yere" aşırı heyecanlı hale geldi, saldırılardan korktu ve yalnız kalmayı bıraktı. Kısa süre sonra, diğer korkular tüm gücüyle "kulağa geldi".

İkincisi, çocukken zaten "ortadan kaybolmuştur", savunmasız ve çekingen bir yaratığa dönüşmüştür. Annesi, kendi sözleriyle, çocuklukta çocuksu davranış özelliklerine sahipti ve şimdi bile onun kadın cinsine ait olduğunu talihsiz bir yanlış anlama olarak görüyordu. Bu tür kadınların çoğu gibi, oğlunun erkeksi karakter özelliklerini reddederek ve onu bir erkek olarak kabul etmeyerek tutkuyla bir kızı olmasını istedi. İnancını kesin olarak şu şekilde ifade etti: "Erkeklerden hiç hoşlanmıyorum!"

Genel olarak bu, kendisini bir "erkek" olarak gördüğü ve dahası eski kocasından daha fazla kazandığı için tüm erkekleri sevmediği anlamına gelir. Evlendikten hemen sonra, "özgürleşmiş" bir kadın olarak, aileyi tek başına elden çıkarma hakkı için "kadınsı onuru" için tavizsiz bir mücadele başlattı.

Ancak koca da ailede benzer bir rol üstlendi, bu nedenle eşler arasında bir mücadele başladı. Baba, oğlunu etkileme çabalarının boşuna olduğunu görünce aileyi terk etti. O zaman çocuk, erkek rolüyle özdeşleşme ihtiyacı geliştirdi. Anne, baba rolünü oynamaya başladı, ancak endişeli ve şüpheci olduğu ve oğlunu kız çocuğu olarak yetiştirdiği için, bunun sonucu sadece "dişileştirilmiş" erkek çocuğun korkularının artmasıydı.

Çalınacağından korkmasına şaşmamalı. Faaliyeti, bağımsızlığı ve çocuksu "Ben" i ondan çoktan "çalındı". Çocuğun nevrotik, hastalıklı hali, anneye kendini yeniden inşa etmesi gerektiğini söyler gibiydi, ancak inatla bunu yapmayı gerekli görmedi ve oğlunu inatçılıkla suçlamaya devam etti.

10 yıl sonra, oğlunun okula gitmeyi reddetmesiyle ilgili şikayetlerle bize tekrar geldi. Bu, onun davranışlarının katılığının ve oğlunun okuldaki akranlarıyla iletişim kuramamasının bir sonucuydu.

Diğer durumlarda, çocuğun geç kalma korkusuyla karşı karşıya kalırız - ziyarete, anaokuluna vb. talihsizlik Bazen çocuklar ebeveynlerine "Geç kalmayacak mıyız?", "Zamanımız olacak mı?", "Gelecek misin?"

Bekleyen hoşgörüsüzlük, çocuğun örneğin misafirlerin gelişi, sinemaya gitmesi vb.

Çoğu zaman, obsesif geç kalma korkusu, yüksek düzeyde entelektüel gelişime sahip, ancak yeterince ifade edilmeyen duygusallık ve kendiliğindenliğe sahip erkek çocukların doğasında vardır. Çok genç olmayan ve endişeli bir şekilde şüpheci ebeveynler tarafından çokça bakılır, kontrol edilir, her adımı düzenlenir. Ek olarak, anneler onları kız olarak görmeyi tercih ederler ve erkeksi öz iradeye vurgulu bağlılık, hoşgörüsüzlük ve hoşgörüsüzlükle davranırlar.

Her iki ebeveyn de, artan bir görev duygusu, sabırsızlık ve beklentilere karşı zayıf tolerans, maksimalizm ve "ya hep ya hiç" tipi düşünme esnekliği ile birleşen uzlaşma zorluğu ile karakterize edilir. Erkek çocukları da babaları gibi kendilerine güvenmezler ve ebeveynlerinin abartılı taleplerini haklı çıkarmaktan korkarlar. Mecazi anlamda konuşursak, geç kalma konusunda takıntılı bir korkuya sahip olan çocuklar, bugünün otobüs durağını atlayarak geçmişten geleceğe hiç durmadan koşan çocuksu yaşam trenlerine yetişememekten korkarlar.

Saplantılı geç kalma korkusu, geçmiş korkuttuğunda, gelecek endişelendirdiğinde ve şimdiki endişeler ve bulmacalar olduğunda, acı verici bir şekilde keskinleştirilmiş ve ölümcül bir şekilde çözülemeyen iç huzursuzluğun, yani nevrotik kaygının bir belirtisidir.

Ölüm korkusunun nevrotik bir ifade biçimi, saplantılı bir enfeksiyon korkusudur. Genellikle yetişkinlerden ilham alan ve onlara göre birinin ölebileceği hastalık korkusudur. Bu tür korkular, ölüm korkularına karşı yaşa bağlı artan duyarlılığın verimli toprağına düşer ve nevrotik korkuların yemyeşil renginde gelişir.

İşte şüpheli bir büyükanneyle yaşayan 6 yaşındaki kızın başına gelenler. Bir eczanede bir sineğin konacağı yiyecekleri yiyemeyeceğinizi okuduktan sonra (zaten okumayı biliyordu). Böylesine kategorik bir yasakla şok olan kız, tekrarlanan "ihlallerinden" dolayı suçluluk ve endişe duymaya başladı. Yiyecek bırakmaktan korkuyordu, yüzeyinde bazı noktalar varmış gibi görünüyordu.

Enfekte olma ve ondan ölme korkusuyla bunalmış durumda, durmadan ellerini yıkadı, susuzluğa ve açlığa rağmen bir partide içip yemek yemeyi reddetti. Gerginlik, katılık ve "tersine güven" vardı - yanlışlıkla kontamine yiyecekleri yemekten yaklaşan ölümle ilgili takıntılı düşünceler. Dahası, ölüm tehdidi kelimenin tam anlamıyla, olası bir şey olarak, bir ceza, yasağı ihlal etmenin bir cezası olarak algılanıyordu.

Bu tür korkulara kapılmak için, ebeveynleriniz tarafından psikolojik olarak korunmamanız ve zaten yüksek düzeyde kaygıya sahip olmanız, her şeyde huzursuz ve koruyucu bir büyükanne tarafından desteklenmesi gerekir.

Bu tür klinik vakaları almazsak, daha önce de belirtildiği gibi ölüm korkusu ses çıkarmaz, ancak belirli bir yaş için yaygın olan korkularda çözülür. Bununla birlikte, duygusal olarak hassas, etkilenebilir, gergin ve somatik olarak zayıflamış çocukların ruhunu, örneğin geniz eti çıkarma ameliyatı (muhafazakar tedavi yöntemleri vardır), özel ihtiyaç duymadan ağrılı tıbbi manipülasyonlar, ayrılık gibi ek denemelere maruz bırakmamak daha iyidir. Ancak bu, çocukları evde izole etmek, onlar için herhangi bir zorluğu ortadan kaldıran ve kendi başarısızlık ve başarı deneyimlerini dengeleyen yapay bir ortam yaratmak anlamına gelmez.