Siz o'qituvchi sifatida pedagogik ma'lumot oldingiz va bolalar bog'chasiga ishlamoqchisiz. O'qituvchining mas'uliyati bolalar bog'chasi V umumiy kontur bilasiz, lekin siz hamma narsani tushunmaysiz. Maktabgacha ta'lim muassasasi devorlari orqasida nima yashiringan? Ehtimol, ushbu maqolani o'qish ba'zi savollarga javob topishga yordam beradi.

Men bolalar bog'chasiga ishga boraman. A dan Z gacha bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari

Avvalo, o'qituvchi - bu doimiy ravishda bolalar bilan bo'lgan odam: guruhda, sayrda, tushlikda va uxlashda. Har daqiqa va soniyada ularning farovonligi va xavfsizligini qat'iy nazorat qilishi kerak. Ammo uning mas'uliyati shu bilan tugamaydi. Bundan tashqari, o'qituvchi bolalar bilan o'quv mashg'ulotlarini olib boradi, ularga ertak o'qiydi va aytib beradi, guruhdagi tartib va ​​tartibni nazorat qiladi, turli guruh hujjatlarini yuritadi, ertalabki chiqishlarni tashkil etish va o'tkazishda faol ishtirok etadi.

O'qituvchining ish kuni

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining asosiy vazifalari nimadan iborat? Buni yanada aniqroq qilish uchun ertalabdan boshlanib, kechqurun tugaydigan ish kunini ko'rib chiqing. Har kuni maktabgacha ta'lim muassasasi bolalar bog'chasi tomonidan ta'qib qilingan kun tartibiga muvofiq amalga oshiriladi. Bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari bevosita unga bog'liq.

O'qituvchining tongi bolalarni qabul qilishdan boshlanadi. Bu vaqtda o'qituvchi ota-onalarning har biri bilan muloqot qilishi va bolada hamma narsa yaxshi yoki yo'qligini tekshirishi kerak. Barcha bolalar yig'ilganda, o'qituvchi ular bilan mashq qiladi va ularni nonushtaga olib boradi. Nonushtadan keyin bolalar to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati va yurish bilan shug'ullanadilar. Ushbu sinflar orasidagi intervallarda ikkinchi nonushta berilishi mumkin, ammo bularning barchasi bolalar bog'chasining o'ziga xos xususiyatlariga bog'liq. Yurishdan keyin bolalar tushlik qilishadi va uxlashadi. Jim vaqt davomida o'qituvchi turli xil tadbirlar bilan shug'ullanishi mumkin: hujjatlarni to'ldirish, turli stendlar, burchaklar o'rnatish, ertangi kunlarga tayyorgarlik ko'rish, o'yinchoqlarni yuvish, eng yangi o'quv adabiyotlari bilan tanishish.

Uyqudan keyin tushdan keyin gazak, sayr va kechki ovqat bor, undan keyin bolalar ota-onalari tomonidan olib ketiladi.

O'qituvchining mas'uliyati

Ishga qabul qilishda ushbu lavozimga qabul qilingan har bir xodim bolalar bog'chasi o'qituvchisining ish majburiyatlarini imzoga qarshi o'rganishi kerak. Ushbu hujjatda o'qituvchi bolalar va ularning salomatligini mustahkamlashga qaratilgan tadbirlarni o'tkazishda malakali bo'lishi kerakligi ta'kidlangan jismoniy rivojlanish, barcha turdagi uyushgan va mustaqil faoliyat va maktabgacha yoshdagi bolalarning muloqoti. Bolalar maktabgacha ta'lim muassasasining asosiy dasturiga muvofiq barcha bilimlarni olishlari kerak.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari bolalar bog'chasining binolarida va yurish joylarida bolalarni diqqat bilan kuzatib borish, ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarni o'z ichiga oladi. O'qituvchi shuningdek, bolalarning o'yin va mustaqil faoliyati va bo'sh vaqtini, bolalar bog'chasi ichidagi va yuqori darajadagi musobaqalarda qatnashishni rejalashtiradi va tashkil qiladi, shundan so'ng u bolalar asarlari ko'rgazmalarini o'tkazadi.

O‘qituvchi zamonaviy innovatsion texnologiya va metodlarni o‘zlashtirib, amaliyotda qo‘llashi kerak. Shu bilan birga o'qituvchi o'z ish joyidagi, guruhdagi va o'ziga ishonib topshirilgan hududdagi tartib va ​​tozalikni nazorat qiladi. SanPiN standartlariga muvofiq o'yinchoqlarni dezinfeksiya qiladi. Ishni muvofiqlashtiradi kichik o'qituvchi. Bolalarning davomatini kundalik hisobini yuritadi va maxsus daftarga yozib boradi. O'qituvchi bevosita rahbarga bo'ysunadi va katta o'qituvchi va hamshiraning talablarini bajaradi.

Katta o‘qituvchi oliy pedagogik ma’lumotga va shu sohada ish tajribasiga ega bo‘lishi kerak maktabgacha ta'lim kamida besh yil.

Katta tarbiyachining asosiy vazifalari bolalar bilan ishlaydigan barcha o'qituvchilarning faoliyatini boshqarishni o'z ichiga oladi. U bog'chada rejalashtirilgan pedagogik kengashlar, ota-onalar yig'ilishlari va boshqa barcha tadbirlarni tashkil qiladi va o'tkazadi. Yiliga ikki marta o‘qituvchilar bilan birgalikda har bir bolaning dasturni o‘zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida monitoring o‘tkazadi.

Katta o'qituvchi pedagog, tor mutaxassislar va kichik o'qituvchi lavozimiga nomzodlarni tanlashda ishtirok etadi. Bolalar bog'chasi xodimlari o'rtasida yaxshi psixologik muhit yaratishga yordam beradi.

Katta o'qituvchining vazifalari barcha uslubiy hujjatlarni yuritishni o'z ichiga oladi: yillik reja, yil uchun ish tahlili, siklogramma, turli monitoring va boshqalar. U professor-o‘qituvchilarning bilim darajasini, ularning malakasini o‘z vaqtida oshirib borishini nazorat qilib borishi, attestatsiyaga tayyorgarlik ko‘rishda yordam berishi kerak. Shuningdek, o'qituvchilarni mintaqaviy va federal darajadagi turli tadbirlar va tanlovlarda ishtirok etishga undash.

Katta o'qituvchi bevosita bolalar bog'chasi boshlig'iga bo'ysunadi.

Kichik o'qituvchining roli

Kichik bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari guruhda tozalikni saqlashni o'z ichiga oladi. U ertalab va kechqurun unga ishonib topshirilgan barcha binolarni tozalashi kerak, va tinch soatdan keyin - yotoqxonada nam tozalashni amalga oshirishi kerak. Agar guruhda gilamlar bo'lsa, ularni nam cho'tka va changyutgich bilan tozalang. Oyiga bir marta dezinfektsiyalash vositalaridan foydalangan holda umumiy tozalash majburiydir, derazalar yiliga ikki marta yuviladi.

Kichik o'qituvchining kundalik vazifasi idishlarni, ular ovqatlanadigan bolalar stollarini va kostryulkalarni (agar mavjud bo'lsa) tozalashdir. Haftada bir marta yoki zarurat tug'ilganda o'zgaradi choyshablar. Hammomlarni gigienik tozalash kuniga ikki marta amalga oshirilishi kerak. Sochiqlarning tozaligini va guruhda ichish uchun qaynatilgan suvning doimiy mavjudligini nazorat qiladi. Yurish vaqtida bolalarni kiyintirish va yechintirishga yordam beradi.

Yuqorida aytilganlarning barchasi bilan bir qatorda, kichik o'qituvchi bolalar bilan ishlashni tashkil etishda yordam berishga majburdir. ta'lim faoliyati o'qituvchi tomonidan tashkil etilgan. Shuningdek, uning vazifalariga bolalarda o'z-o'zini parvarish qilishning asosiy ko'nikmalarini shakllantirish, ularni katta va tayyorgarlik guruhlarida ijtimoiy foydali mehnat bilan tanishtirish bo'yicha ishlarni tashkil etish kiradi. Kichik o'qituvchi maktabgacha yoshdagi bolalarni ovqatlantirishni tashkil qiladi va ularning qoidalarni o'zlashtirishi ustida ishlaydi yaxshi xulq ovqatlanish vaqtida, madaniy va gigiyenik ko'nikmalar. O'z vakolatlari masalalarida u maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari bilan muloqot qiladi. O'qituvchi yo'qligida yaxshi sabab va "sokin soatda" bolalarga qarashadi.

Kichik o'qituvchi bevosita rahbarga bo'ysunadi va o'qituvchi, hamshira va uy xo'jaligi boshlig'ining talablarini bajaradi.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi yordamchisi

Agar biz bog'cha yordamchisi va kichik o'qituvchining ish vazifalarini taqqoslasak, ularning deyarli bir xil ekanligini ko'ramiz. Ularning yagona farqi shundaki, kichik o'qituvchining vazifasi o'qituvchi tomonidan tashkil etilgan ta'lim tadbirlarida ishtirok etishdir, yordamchi o'qituvchi uchun esa bu funktsiya vazifalarga kiritilmagan.

Tanlov sizniki

Xo'sh, siz bolalar bog'chasiga ishlashingiz kerakmi? Bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari juda keng va hamma ham buni qila olmaydi. Ushbu maqolada biz bolalar bog'chasida ishlashning barcha tafsilotlarini katta o'qituvchidan boshlab va yordamchi bilan yakunlashga harakat qildik. Endi tanlov sizniki - qaysi lavozimga ariza topshirishingiz mumkin. Bularning barchasi sizning ta'limingiz, malakangiz va ishlash istagingizga bog'liq.

P.S. Asosiy narsa haqida qisqacha

Va eng muhimi, bolalarga bo'lgan muhabbat. Hech qanday yo'riqnomada aytilmagan asosiy talab: bolalarni sevish va ularga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi pedagogika, psixologiya, ta'lim va hatto gigiena kabi sohalarda ko'p qirrali mutaxassisdir. Bu bir guruh yoki turli yoshdagi bolalarning bir nechta guruhi uchun kun tartibini tashkil etadigan shaxs. E'tibor bering, darslar uyda ham, tashqarida ham o'tkazilishi mumkin. Shu sababli, bolalar bog'chasi xodimi travmatik vaziyatlarda tibbiy yordam ko'rsatishga tayyor bo'lishi juda muhimdir.

Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq, bolalar bog'chasi o'qituvchisi har bir yosh guruhi uchun bolalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilish, fiziologiya va gigiena bo'yicha ko'rsatmalarni bilishi kerak. Shuningdek, mutaxassis munosabatlar psixologiyasini tushunishi va o'z pozitsiyasini bahslasha olish qobiliyatiga ega bo'lishi kerak. O'z xabaringizni bolalarning har biriga etkaza olish juda muhimdir. Va, albatta, o'qituvchi jamiyatda o'zining kichik ayblovlarini rivojlantirishga, nizolarni yumshatishga va rivojlanish uchun qulay muhit yaratishga yordam berishi kerak.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi - Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq ish majburiyatlari

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq bolalar bog'chasi o'qituvchisining kundalik vazifalariga quyidagilar kiradi:

• bolalarni nazorat qilish - kunduzi ularni qabul qilish va kechqurun ota-onalariga qaytarish;
• materialni yaxshiroq o'zlashtirish uchun o'qitish usullarini ishlab chiqish;
• bolaning ijtimoiylashuviga yordam berish;
• darslarni yopiq va ochiq havoda o'tkazish;
• jismoniy mashqlar va dam olish tadbirlarini o'tkazish;
• turli madaniy ahamiyatga ega joylarga sayohatlar tashkil etish.

Bundan tashqari, o'qituvchi kun davomida bolalarning har birini doimiy ravishda kuzatib boradi. Agar kerak bo'lsa, mutaxassis bolaga tibbiy yordam ko'rsatishi yoki kundalik qiyinchiliklarga yordam berishi kerak - kiyimni almashtirish, poyabzal bog'ichlarini bog'lash, ovqatlanish, gigiena protseduralari.

O'qituvchi bolalarni o'quv rejasiga muvofiq o'qitishi kerak. Odatda o'z ichiga oladi maktabgacha tarbiya faoliyati Rus tili va matematika. E'tibor ham beriladi ijodiy faoliyat. Ularning ro'yxati musiqa, rasm chizish, modellashtirishni o'z ichiga olishi mumkin. Ba'zi bolalar bog'chalarida bolalar klassik kompozitorlar, yozuvchilar va rassomlar bilan tanishadilar.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi o'z kasbiy faoliyatida nimani boshqarishi kerak?

Uning ichida birinchi navbatda bolalar bog'chasi o'qituvchisi kasbiy faoliyat quyidagi hujjatlar ro'yxatiga amal qilish kerak:

• Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi;
• Ta'lim to'g'risida Federal qonun Rossiya Federatsiyasi;
• Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ta'lim faoliyati to'g'risidagi umumiy hujjatlar;
• Mehnatni muhofaza qilish, yong'in xavfsizligi, sanitariya qoidalari.

Shuningdek, xodim o'zi xizmat qiladigan muassasaga xos bo'lgan mahalliy hujjatlar qoidalariga rioya qilishi kerak. Bu bo'lishi mumkin:

• Mehnat shartnomasi;
• Bolalar bog'chasi ustavi;
• Tashkilotning ichki qoidalari.

Rahbariyatning buyruqlarini bajarish ham tabiiydir - kichik o'qituvchi katta o'qituvchining, shuningdek, maktabgacha ta'lim muassasasi rahbarining talablarini bajarishi kerak.

Maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisining huquqlari

Ish tavsifi Bolalar bog'chasi o'qituvchisi o'z majburiyatlari bilan bir qatorda huquqlar ro'yxatini ham taqdim etadi. Xodim muammoni o'zi hal qila olmasa, yuqori mutaxassisdan yordam so'rashga haqli.

Agar xodimning ta'lim dasturini takomillashtirish bo'yicha o'z g'oyalari bo'lsa, u ularni ko'rib chiqish uchun taqdim etish huquqiga ega. Bundan tashqari, o'qituvchi o'zi bilan erkin bo'lishishi mumkin pedagogik tajriba boshqa xodimlar bilan, uni yig'ilishlarda, pedagogik kengashlarda qo'llang.

Ta'lim dasturi ko'pincha qat'iy bo'lsa-da, o'qituvchi erkin tanlash huquqiga ega o'quv materiallari(umumiy ta'lim dasturiga mos kelishi kerak), bolalarni o'qitishning o'z usullaridan foydalaning, materiallaringizni muassasaning boshqa xodimlari bilan baham ko'ring.

Agar xodim mehnat sharoitlaridan qoniqmasa, uni yaxshilash talabi bilan muassasa ma'muriyatiga murojaat qilishi mumkin.

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq bolalar bog'chasi o'qituvchisining javobgarligi

Yuqorida aytib o'tilganidek, birinchi navbatda, bolalar bog'chasi o'qituvchisi, Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq, o'zining kichik to'lovlari - bolalar uchun javobgardir. maktabgacha yosh. U ularning hayoti va sog'lig'i uchun, kerak bo'lganda ularga o'z vaqtida yordam ko'rsatish uchun shaxsan javobgardir.

Xodim o'z xizmat vazifalarini bajarish uchun javobgardir. Xodim belgilangan o'quv dasturiga rioya qilish, to'ldirish majburiyatini oladi zarur hujjatlar, muassasa tomonidan taqdim etilgan inventar va buyumlar uchun moliyaviy javobgarlikni o'z zimmasiga oladi.

O'qituvchi sifatida mutaxassis mas'ul bo'lishi kerak ruhiy holat, bolaning shaxsiyati. Agar xodim bolani ruhiy zo'ravonlikka olib kelgan xatti-harakatlarida bir marta ham sezilgan bo'lsa, u o'z lavozimidan chetlatish shaklida javobgarlikka tortilishi kerak.

O'qituvchining pozitsiyasi bo'yicha aloqalar - munosabatlar

Yuqorida aytib o'tilganidek, xodim materiallar, o'qitish usullarini almashishi, shuningdek, hamkasblari bilan o'qitish tajribasini almashishi mumkin.

Bolalar bog'chasi jamoasi berish uchun ishlayotganini tushunish muhimdir zarur bilim bolalar, ularga jamiyatga moslashishga yordam bering. Shu maqsadda muassasa rahbarlari tomonidan vaqti-vaqti bilan uchrashuvlar, pedagogik maslahat, maqsadi bolalarni tarbiyalash bilan bog'liq muammolarni hal qilishga qaratilgan uchrashuvlar.

Shunga ko'ra, bolalar bog'chasi xodimi o'z kasbiy faoliyati davomida bunday tadbirlarda ishtirok etishi kerak. O'qituvchi - bu bolalar unga qaraydigan va undan o'rganadigan odam. Shuning uchun uning o'zi doimiy ravishda malakasini oshirishi kerak va boshqa xodimlar bilan tajriba almashish bunga ko'proq yordam beradi.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining majburiyatlari bir qator me'yoriy hujjatlarda aniq belgilangan:

Lastochka tibbiyot ta'lim muassasasi o'qituvchisining ish tavsifida,

maktabgacha ta'lim muassasalari uchun sanitariya-epidemiologiya talablarida;

o'qituvchi va ish beruvchi o'rtasida tuzilgan mehnat shartnomasida.

Bola qabul qilingan paytdan boshlab uyga qaytgunga qadar MADOU o'qituvchilari bolalarning hayoti va sog'lig'i uchun ularga yuklangan mas'uliyatni o'z zimmalariga oladilar va "Bolalar bog'chasi" munitsipal avtonom maktabgacha ta'lim muassasasining umumiy ta'lim dasturiga muvofiq ta'lim ishlarini olib boradilar. Orenburg viloyati Oqbuloq tumanidagi "Qaldirg'och" 2016-2017 o'quv yili uchun yillik reja, Kalendar-tematik reja O'quv dasturi 2016-2017 o'quv yili uchun o'qituvchilar uchun kunlik rejalar. Shuningdek, o'qituvchining ishi bolalarni ta'minlashga qaratilgan qulay sharoitlar va psixologik qulaylik yaratish.Ijobiy mikroiqlim, psixologik qulaylik, maktabgacha yoshdagi bolaning hissiy holati - dolzarb masalalar bizning bolalar bog'chamiz o'qituvchilari ishida. Hissiy farovonlik bola o'zaro ishonch va hurmat, ochiq va qo'llab-quvvatlovchi muloqot bilan tavsiflangan muhitni yaratish orqali erishiladi.

"Qaldirg'och" bolalar bog'i o'qituvchilari ish kuni boshlanishidan 10-15 daqiqa oldin ishga kelishadi, bolalar xavfsizligini ta'minlash, guruh, yotoqxona, tarqatish va kiyim almashtirish xonalarida begona yoki xavfli narsalar mavjudligini tekshirishadi. .

Bolalarni har kuni ertalab qabul qilish soat 8.00 dan boshlanadi va 8.30 gacha, to'g'ridan-to'g'ri ota-onalardan (qonuniy vakillardan) va ularni shaxsan ota-onalarga (qonuniy vakillarga) yoki kamida 18 yoshga to'lgan ishonchli shaxslarga beradi, o'qituvchi ota-onalar bilan bolalarning sog'lig'i haqida so'rov o'tkazadi. , va kasallikning eng kichik belgilarida tibbiyot xodimini taklif qiladi va kasal bolani qabul qilmaslik huquqiga ega, o'z guruhidagi bolalarning muassasaga borishini nazorat qiladi, muassasa rahbari va tibbiyot xodimlarini o'z vaqtida aniqlangan bolalar yo'qligi to'g'risida darhol xabardor qiladi. ertalabki filtr, kasalliklarning yo'qligi va tashxisining sabablarini aniqlaydi (agar mavjud bo'lsa). Kun davomida bolalarning farovonligini kuzatib boradi.

O'qituvchining lavozim tavsifiga muvofiq, 3-bandga muvofiq "o'qituvchi o'quvchilarni tarbiyalash, o'qitish va rivojlantirish bo'yicha faoliyatni amalga oshiradi, ularning bajarilishini ta'minlaydi. umumiy ta'lim dasturi Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq va yillik reja» MADOU o'qituvchilari zamonaviy usuldan foydalanadilar ta'lim texnologiyalari(sog'liqni saqlashni tejaydigan texnologiyalar, dizayn va tadqiqot faoliyati, o'yin texnologiyasi, ekologik texnologiyalar(tajriba)). Ular barcha yo'nalishlarda keng namoyon bo'ladi maktabgacha ta'lim muassasalari faoliyati. Asosiy muhim jihat ta'lim texnologiyasi bolaning pozitsiyasi va kattalarning bola bilan munosabati.

Ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq DOW jarayoni kiritilgan bloklar:

Kattalar va bolalar o'rtasidagi hamkorlik;

Bolalarning erkin mustaqil faoliyati;

O'quvchilarning oilalari bilan o'zaro munosabatlar.

Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati shaklida ham, rejim momentlarida amalga oshiriladigan ta'lim faoliyati shaklida ham amalga oshiriladi.

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati tashkilot orqali amalga oshiriladi har xil turlari bolalar faoliyati (o'yin, vosita, kognitiv-tadqiqot, kommunikativ, samarali, musiqiy va badiiy, mehnat, shuningdek o'qish). fantastika) yoki ularni turli xil ish shakllari va usullaridan foydalangan holda birlashtirish, ularning tanlovi o'qituvchilar tomonidan bolalar soniga, Dasturni o'zlashtirish darajasiga va muayyan ta'lim muammolarini hal qilishga qarab mustaqil ravishda amalga oshiriladi.

1. O'yin faoliyati, bolalar faoliyatining asosiy turi bo'lib, maxsus daqiqalarda tashkil etiladi; qo'shma tadbirlar kattalar va bolalar, bolalarning mustaqil faoliyati.

2. Motor faoliyati jismoniy tarbiya darslarida va kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyatining muntazam daqiqalarida tashkil etilgan.

3. Aloqa faoliyati bolaning bolalar bog'chasida bo'lishining butun davri davomida amalga oshiriladi; bolaning atrofidagi odamlar bilan o'zaro munosabatlarning konstruktiv usullari va vositalarini o'zlashtirishga yordam beradi - kattalar va tengdoshlar bilan muloqotni rivojlantirish, og'zaki nutqning barcha tarkibiy qismlarini rivojlantirish.

4. Mehnat faoliyati bolalarda rivojlanish maqsadida tashkil etiladi ijobiy munosabat bolalarni kattalar mehnati bilan tanishtirish va bolalar bog'chasi va uyda bolalarning mumkin bo'lgan mehnat faoliyatida bevosita ishtirok etishi orqali ishlash. Mehnatni tashkil etishda asosiy vazifalar bolalarda mehnat qilish, birgalikdagi mehnat faoliyatida ishtirok etish, atrofdagi odamlarga foydali bo'lish istagini shakllantirish va jamoaviy mehnat natijalaridan bahramand bo'lish; bolalarda kattalar mehnati, uning jamiyatdagi o'rni va har bir inson hayoti haqida birlamchi g'oyalarni shakllantirish. Faoliyatning bu turi bolalar bilan ishlashning o'z-o'ziga xizmat qilish, uy ishlari, tabiatdagi mehnat, qo'l mehnati kabi sohalarini o'z ichiga oladi. Ushbu yo'nalishlarni amalga oshirish uchun barcha jihozlar va atributlar mavjud.

5. Kognitiv va tadqiqot faoliyati bolalarning bilish qiziqishlarini, ularning intellektual rivojlanish. Ushbu turdagi faoliyatning asosiy vazifasi shakllanishdir to'liq rasm tinchlik, bolalarning ufqlarini kengaytirish. Bolalar bog'chasining barcha guruhlari bolalar tajribalari uchun burchaklar bilan jihozlangan.

6. Samarali faoliyat bolalarda atrofdagi voqelikning estetik tomoniga qiziqishni rivojlantirishga, ularning o'zini namoyon qilish ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan. Faoliyatning bu turi rasm chizish, modellashtirish va qo'llash orqali amalga oshiriladi.

7. Musiqiy-badiiy mashg‘ulotlar bolalar bilan har kuni, ma’lum bir vaqtda tashkil etiladi va bolalarning musiqiyligini, musiqani emotsional idrok etish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan. Ushbu faoliyat turiga tinglash, qo'shiq aytish, qo'shiq ijodi, musiqiy va ritmik harakatlar, raqs va o'yin ijodi, musiqa asboblarida chalish kabi ish sohalari kiradi.

8. Bolalarga badiiy adabiyot o‘qish quyidagi vazifalarni hal qilish orqali ularda kitob o‘qishga (idrok etishga) qiziqish va ehtiyojni rivojlantirishga qaratilgan: dunyoning yaxlit tasavvurini shakllantirish, adabiy nutqni rivojlantirish, nutqiy san’at bilan tanishtirish, shu jumladan. badiiy idrok va estetik didni rivojlantirish. Bolalar tinglovchi bo'lishni va kitoblarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni o'rganadilar.

Ga binoan kundalik rejalar, darslar jadvali va kun tartibi, shuningdek muntazam ravishda - tematik reja o'qituvchi ertalab o'tkazadi tematik suhbatlar, vaziyatli suhbatlar, didaktik o'yinlar, tabiat go‘shasida ishni tashkil qiladi.

Rivojlanish maqsadida vosita faoliyati bolalar, har kuni ertalabki mashqlar va uyqudan keyin mashqlar, guruhda va sayrlarda ochiq o'yinlar, nafas olish mashqlari, ko'zlar uchun gimnastika, barmoq o'yinlari, jismoniy tarbiya darslari dars jadvaliga muvofiq.

Kunduzi, har kuni o'qituvchi

MADOU o'qituvchisining lavozim tavsifining 3.5-bandiga binoan, "o'qituvchi har bir bolani ovqatlantirish paytida zarur oziq-ovqat bilan ta'minlaydi"o'qituvchilar bolalarga ovqatlanish, dasturxon madaniyatini shakllantirish va juda yosh bolalar uchun qo'shimcha ovqatlantirishga yordam beradi.

Kun davomida guruhda ishlashda bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari

Qattiq bajarilishini ta'minlaydi belgilangan rejim kunlar va darslar jadvali.

Bolalarning sog'lig'i holatidagi o'zgarishlar to'g'risida muntazam ravishda muassasa rahbarini xabardor qiladi. Yo'qolgan bolalar haqida xabar beradi, ularning yo'qligi sababini aniqlaydi va davomat hisobini yuritadi.

O'z guruhidagi har bir bolaga hurmat va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'ladi, bolalar va ularning ota-onalari bilan muloqotda vazminlik va pedagogik taktni namoyon qiladi.

Musiqiy direktor bilan birgalikda u bayramlarni tayyorlaydi va bolalarning bo'sh vaqtini tashkil qiladi.

Guruhda uyquni tashkil qilishda bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari

Uxlab qolish qiyin bo'lgan va engil shpal bolalarni birinchi navbatda qo'yish va oxirgi marta ko'tarish tavsiya etiladi. IN turli yosh guruhlari Keksa bolalar uyqudan keyin ertaroq tarbiyalanadi.

Bolalar uxlayotganda, yotoqxonada o'qituvchining (yoki uning yordamchisining) mavjudligi majburiydir.

Chaqaloqlar to'shakda o'ng yoki chap tomonida yotadi (ular uchun qulay). Ammo ularning qornida yoki tizzalarini bukib yotishiga yo'l qo'ymaslik kerak, chunki noto'g'ri pozitsiya qon aylanishini, nafas olishni murakkablashtiradi va holatning shakllanishiga ta'sir qiladi.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining yurish paytidagi vazifalari

O'qituvchi bolalarga kiyinishda yordam berishga majburdir.

Bolalar bilan yurish paytida o'yinlar va jismoniy mashqlarni bajarish kerak. Ochiq o'yinlar yurish oxirida, bolalar xonaga qaytishlaridan oldin o'tkaziladi.

Bu yerda u bolalar bilan birgalikda o‘z yosh toifasi dasturiga muvofiq obodonlashtirish ishlarini olib boradi.

Ish kunining oxirida bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari

Ish kunining oxirida smenani topshirishda guruhda namunali tartibni saqlaydi.

O'qituvchi smenani shaxsan ikkinchi o'qituvchiga topshiradi va ro'yxatga muvofiq bolalarni topshiradi.

Bolalarni qat'iy ravishda ota-onalarga va qonuniy vakillarga (faqat kattalar) topshirish.

Bundan tashqari, o'qituvchining vazifalariga ta'lim faoliyatini rejalashtirish, hisobot berish, kasbiy rivojlanish va bolalar bog'chasi xodimlari va ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar kiradi:

MAOU rahbarining pedagogik ish va bolalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish bilan bog'liq talablarini bajaradi.

Hujjatlarni o'z vaqtida va to'g'ri yuritadi.

Kurslar, seminarlar va ochiq skrininglar orqali kasbiy malaka va pedagogik saviyani tizimli ravishda oshirib boradi.

Muassasalarning pedagogik kengashlarida, uslubiy birlashmalarda qatnashadi, kunlarda bolalar ijodiyoti ko'rgazmalari, tanlovlari va ko'rgazmalarini tashkil qiladi. ochiq eshiklar, ota-onalar yig'ilishlarini o'tkazadi, bayramlarda qatnashadi.

Oilada bolalarni tarbiyalash masalalari bo'yicha ota-onalar bilan ishlaydi, ularni bog'cha bilan faol hamkorlikka jalb qiladi. Ota-onalar qo'mitasi va alohida ota-onalar bilan faol ishlaydi, yaratilishini ta'minlaydi zarur sharoitlar o'quv dasturini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun guruh binolarida va saytda.

Xulosa: MADOU "Qaldirg'och" bolalar bog'chasi o'qituvchilari tomonidan ta'lim faoliyatini tashkil etish bo'yicha tizimli va tizimli ishlar olib borilmoqda. O'qituvchilar darslar va o'quv faoliyatini tashkil etish uchun etarli bilim va ko'nikmalarga ega rejim daqiqalari, har bir bolani qiziqtira oladi va ularni kun davomida turli tadbirlarga jalb qiladi, vijdonan bajaradi ish majburiyatlari va ish tavsiflari.

Deyarli barcha ota-onalar, farzandlari yetib kelganida ma'lum bir yoshda uni bog'ga yuborishadi. Hammaning ham enagasi bo'lishi mumkin emas. Kattalar maktabgacha ta'lim muassasasini tanlashga katta mas'uliyat bilan yondashadilar. Avvalo, ota-ona yo'qligida bola bilan birga bo'ladigan o'qituvchiga e'tibor qaratiladi. Bu haqiqatan ham bolalarni sevadigan va topadigan odam bo'lishi kerak umumiy til ular bilan. Va maktabgacha ta'lim xodimining barcha huquq va majburiyatlari bolalar bog'chasi tomonidan tasvirlangan.

Kim o'qituvchi bo'lishi mumkin?

Maktabgacha ta'lim muassasasida ishlashni boshlash uchun siz diplom olishingiz kerak Oliy ma'lumot tegishli mutaxassislik bo'yicha. Pedagogika asoslarini bilmagan odamga bolalarni ko'rishga ruxsat berilmaydi. Maktabgacha tarbiyachining ish tavsifi tibbiy ma'lumotnomaga ega bo'lgan xodimga bolalar bilan ishlashga ruxsat berilishi mumkinligini ko'rsatadi. Bu shuni anglatadiki, ishni boshlashdan oldin siz to'liq tekshiruvdan o'tishingiz kerak.

O'qituvchi rahbar va direktorga hisobot beradi. Siz faqat tegishli buyurtma asosida lavozimga kirishingiz yoki chiqishingiz mumkin. Har qanday munozarali masalalar yoki nostandart holatlar ish jarayonida yuzaga keladigan masalalar yuqori rahbariyat bilan muhokama qilinadi. O'z ishida o'qituvchi lavozim tavsifiga, shuningdek, maktabgacha ta'lim muassasasining ichki qoidalariga amal qilishi kerak.

O'qituvchining ish kuni

Aksariyat bolalar bog'chalari o'z ishini ertalab soat 7 da boshlaydi. Bu vaqtda o'qituvchi birinchi bolalarni qabul qilish uchun muassasada bo'lishi kerak. Har bir guruhda odatda ikkita o'qituvchi bo'ladi. Ish smenada olib boriladi. Bu xodimlarga kamroq charchash imkonini beradi va ko'proq e'tibor bolalarga bering. O'qituvchining ish jadvali maktabgacha ta'lim muassasasi rahbari tomonidan tuziladi va direktor tomonidan tasdiqlanadi.

Kichik o'qituvchining ish tavsifi hafta davomida ishlashi kerak bo'lgan soatlar sonini tavsiflaydi. To'liq jadval 36 ish soatini o'z ichiga oladi. Maktabgacha ta'lim muassasasining xodimi ham ta'tilga chiqish huquqiga ega, bu 42 bo'lishi mumkin kalendar kunlari. Bundan tashqari, siz o'z mablag'ingiz hisobidan dam olish kunlarini tashkil qilishingiz mumkin.

Bolaga qarash

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining ish tavsifi xodimning asosiy majburiyatlarini tavsiflaydi. Avvalo, mutaxassis unga ishonib topshirilgan bolalarni diqqat bilan kuzatishi kerak. Bolalar bo'lishi kerak salomatlik va psixologik holat. Agar bola og'riqdan shikoyat qilsa yoki o'zini g'ayritabiiy tutsa, o'qituvchi uni darhol kasalxonaga olib borishi va voqea haqida yuqori rahbariyatga xabar berishi kerak.

Bilan birga tibbiyot xodimlari O'qituvchi bolalarning sog'lig'ini yaxshilashga qaratilgan tadbirlarni amalga oshirishga majburdir. Bu ertalabki mashqlarni o'z ichiga oladi, shuningdek kundalik yurishlar ko'chada.

Bolalar uchun yoshroq yosh o'qituvchi bajarishga majburdir gigiena parvarishi. Voyaga etgan kishi ovqatdan oldin, shuningdek, ko'chaga va hojatxonaga borganidan keyin bolaning qo'llarini yaxshilab yuvishini ta'minlashi kerak. Uch yoshgacha bo'lgan bolalarni muntazam ravishda qozonga qo'yish kerak. Agar bola ifloslangan bo'lsa, uni o'zgartirish va yuvish kerak.

Kasallikdan keyin bog'chaga kelgan bolalarga alohida e'tibor beriladi. Bunday bolalar jismoniy va ozod bo'lishi kerak hissiy stress. Agar bola o'zini yomon his qilishda davom etsa, ota-onalarga xabar berish kerak. Ba'zi hollarda kasallik ta'tilini uzaytirish mantiqan.

Tarbiyaviy ish

Yordamchi o'qituvchining ish ta'rifi bunday xodimning ta'lim sohasidagi asosiy vazifalarini tavsiflaydi. Bolalar bog'chasi mutaxassisi bolalar bilan o'tkaziladigan tadbirlarni tasdiqlangan tartibda rejalashtirishi kerak davlat dasturlari. 2-3 yoshli bolalar birinchi navbatda o'z-o'zini parvarish qilishni o'rganadilar. Yil oxirigacha ular o'zlarini ovqatlantirishlari, hojatxonaga borishlari va o'zlarini kiyinishlari kerak. O'qituvchi darslarga puxta tayyorgarlik ko'radi. Turli xil foydalanish shart o'quv qurollari va plakatlar.

Eng ehtiyotkorlik bilan ishlab chiqilgan o'quv dasturi tayyorgarlik guruhining bolalari uchun. O'qituvchining vazifasi bolalarga harflar va yozish asoslarini o'rgatishdir. Agar mutaxassis bolalar bilan vijdonan ishlasa, ular barcha kerakli asosiy ko'nikmalar bilan maktabga boradilar. Harflarni o'rganish uchun Zaitsev usuli yoki "Primer" usuli qo'llanilishi mumkin. Va bola qalamni to'g'ri ushlab turishni o'rganishi uchun unga nusxa daftarlari bilan ishlash taklif etiladi.

Bolalar bog'chasida kunduzgi uyqu

Tajribali pediatrlarning fikriga ko'ra, 6 yoshgacha bo'lgan bolaga kun davomida uxlash kerak. Bir necha soat ichida tana kuchini tiklaydi. Bolalar bog'chasi o'qituvchisining ish ta'rifi bolalarning tartibini tashkil etish bo'yicha mutaxassisning vazifalarini tavsiflaydi. O'qituvchi yordamchisi bilan birgalikda bolalar kunini shunday tashkil qilishi kerakki, o'quvchilar nafaqat yangi narsalarni o'rganishga, balki dam olishga ham vaqt ajratadilar.

Bolalar bog'chasida kunduzgi uyqu odatda soat 13:00 dan 15:00 gacha davom etadi. Bolalar uchun energiyani tiklash uchun ikki soat kifoya qiladi. Ba'zi bolalar bog'chada uxlashni xohlamaydilar. Maktabgacha tarbiyachining ish tavsifi bunday hollarda nima qilish kerakligini tasvirlaydi. Bolaga boshqa bolalarni uyg'otmaslik uchun jim turish kerakligini tushuntirishingiz kerak. Bola sokin vaqtning oxirigacha to'shagida yotishi kerak. Hatto uyqusiz oddiy dam olish ham kuchni tiklashga imkon beradi.

Bolalar bog'chasida ovqatlanish

Har bir maktabgacha ta'lim muassasasi uchun kuniga to'rt marta ovqatlanish majburiydir. Bolalar bog'chaga kelishi bilanoq nonushta qilishadi, yotishdan oldin tushlik qilishadi, yotishdan keyin tushlikdan keyin gazak qilishadi va uyga ketishdan oldin kechki ovqat qilishadi. Kichik maktabgacha tarbiyachining ish tavsifi o'qituvchining ovqatlanish vaqtida bolalar bilan qanday munosabatda bo'lishi kerakligini tasvirlaydi. Qoshiqni mustaqil ravishda qanday tutishni hali bilmagan chaqaloqlarga yordam berish kerak. Bundan tashqari, bolalar faqat o'z qismini iste'mol qilishlarini ta'minlash kerak. Agar iloji bo'lsa, chaqaloqqa qo'shimcha ovqat taklif qilish mumkin. Shuni esda tutish kerakki, har bir bolaning turli xil ovqatlanish ehtiyojlari bor.

Yordamchi o'qituvchining ish ta'rifi ovqat iste'mol qilishda qanday jihozlardan foydalanish kerakligini tavsiflaydi. 4 yoshgacha bo'lgan bolalarga vilkalardan foydalanish taqiqlanadi. Bu vilkalar pichoq travmatikdir. O'qituvchining yordamchisi likopchalar va idishlarni bolalar ovqatlanayotganda bir-biriga xalaqit bermasligi uchun joylashtiradi.

Ochiq sayrlarni tashkil qilish

Toza havo uchun juda muhimdir normal rivojlanish bola. kichik o'qituvchining ish tavsifiga kiritilishi kerak, u bolalarni olib ketishdan oldin xodim o'zini qanday tutishi kerakligini tasvirlaydi. toza havo. O'z-o'zidan mustaqil ravishda g'amxo'rlik qila olmaydigan o'quvchilar yordamga muhtoj. Biz har bir bolaga kiyinish va poyabzal kiyishga yordam berishimiz kerak. Bo'lim qulay va qulay bo'lishini ta'minlash kerak.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining ish tavsifi mutaxassisning bolalarni maktabgacha ta'lim muassasasidan tashqariga olib chiqish huquqiga ega emasligini ko'rsatadi. Yurish uchun qum qutilari va belanchaklari bo'lgan maxsus joylar mavjud. Har bir guruhga o'z joyi ajratiladi. Istisno hollarda o'qituvchi bolalarni shaharga yoki muzeyga ekskursiyaga olib borishi mumkin. Bunday holda, yuqori boshqaruvdan yozma ruxsat olish kerak. Maktabgacha yoshdagi guruh ikki kattalar hamrohligida shaharga chiqishi mumkin. O'qituvchi qoidalarga qat'iy rioya qilishi kerak tirbandlik va bolalarni faqat chorrahada yo'l bo'ylab o'tkazing.

Bolalarni maktabgacha ta'lim muassasalariga moslashtirish

Bolalar bog'chasida birinchi oylar bola uchun eng qiyin hisoblanadi. O'qituvchining vazifasi - kechagina onasidan bir soat ham ajralmagan bolaga psixologik qulaylik yaratish. GPD o'qituvchisining ish ta'rifi mutaxassisning bolalar bog'chasidagi bolalar bilan qanday yo'l tutishi kerakligini tasvirlaydi. Bolaga bog'chada xafa bo'lmasligini, o'qituvchi esa bir muddat ota-onasini almashtira oladigan shaxs ekanligini tushuntirish kerak.

Bolaning maktabgacha ta'lim muassasasiga moslashishida ota-onalar ham muhim rol o'ynaydi. Ona o'g'li yoki qiziga tez orada ishga borishi kerakligini tushuntirishi kerak. Bola bir oz vaqtini bolalar bog'chasida o'tkazadi. Bolani o'qituvchilar va guruh bilan oldindan tanishtirish muhimdir. Avvaliga chaqaloqni bir necha soatga qoldirish mumkin.

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq o'qituvchining ish ta'rifi maktabgacha ta'lim mutaxassisi ishining hissiy tarkibiy qismini tavsiflamaydi. Biroq, har bir kishi kichik bolalarning iliqlik va mehrga muhtojligini tushunishi kerak. Bu, ayniqsa, bolalar bog'chasiga borishni boshlagan bolalar uchun juda muhimdir. O'qituvchi onasi uchun yig'layotgan chaqaloqni quchoqlab, tinchlantirishi mumkin. Kichkina odam e'tibor va yordamni his qilishi kerak.

O'qituvchi nimani bilishi kerak?

Siz bolalar bog'chasi mutaxassisi lavozimiga faqat kasbga kirishingiz kerak. Ishlamaydi yaxshi o'qituvchi bolalar bilan umumiy til topa olmaydigan odamdan. Ammo bolalarga bo'lgan muhabbatning o'zi etarli emas malakali mutaxassis. Katta maktabgacha tarbiyachining ish tavsifi maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashni boshlash uchun shaxs nimani bilishi kerakligini tavsiflaydi. Avvalo, bular ham asosiy texnikalardir tarbiyaviy ish. Mutaxassis, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash bilan bog'liq asosiy davlat qonunlari va qoidalarini bilishi kerak.

Bolalar bog'chasida odatda hamshira bo'lishiga qaramasdan, bolalar bog'chasi o'qituvchisi shifokor kelishidan oldin birinchi yordamni qanday qilib to'g'ri ko'rsatishni bilishi kerak. Mutaxassis har yili hayot va mehnatni muhofaza qilish bo'yicha malaka oshirish kurslaridan o'tadi. Shuningdek, o'qituvchi yong'in xavfsizligi standartlarini bilishi kerak va

Maktab-internat o'qituvchisining ish tavsifi nogiron bolalar bilan ishlaydigan mutaxassis bilishi kerak bo'lgan asosiy qoidalarni tavsiflaydi. Bunday bolalarga alohida e'tibor beriladi. Odatda, ushbu turdagi maktabgacha ta'lim muassasalaridagi guruhlar bir necha kishidan iborat. Bu o'qituvchiga har bir imkoniyati cheklangan bolaga ko'proq e'tibor berish imkonini beradi.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining huquqlari

Maktabgacha ta'lim muassasasi mutaxassisi ko'zda tutilgan huquqlarga ega mehnat kodeksi. Avvalo, bu 42 kalendar kunini o'z ichiga olgan ta'til olish imkoniyatidir. O'qituvchi hafta davomida dam olish kuni ham huquqiga ega. 7 kun ichida mutaxassis 36 soat ishlashi kerak. O'z mablag'ingiz hisobidan ta'tilga chiqishingiz mumkin (yiliga 14 kundan ortiq bo'lmagan).

Maktabgacha ta'lim muassasasi mutaxassisi, agar ular yaxshi natijalar bersa, o'z ta'lim usullarini joriy etish huquqiga ega. Biroq, amaliyotni boshlashdan oldin, nuanslarni yuqori boshqaruv bilan muhokama qilish kerak.

Mas'uliyat

Katta o'qituvchining ish ta'rifi bolalarning maktabgacha ta'lim muassasasida bo'lgan vaqtida mutaxassis nima uchun javobgarligini tavsiflaydi. Avvalo, kattalar guruhdagilarning holatini kuzatib boradi. Mutaxassis, shuningdek, ma'lum bir muassasaning barcha ko'rsatmalari va hujjatlariga rioya qilish uchun javobgardir. Mehnat qoidalariga rioya qilmaslik o'qituvchini ishdan bo'shatish uchun asosdir.

Keling, xulosa qilaylik

Maktabgacha ta'lim muassasasida o'qituvchining lavozimi qiziqarli va ayni paytda mas'uliyatli. Mutaxassisning mas'uliyati juda ko'p. Lekin agar odam chindan ham qo'ng'iroq qilib ishga kelsa, hech qanday muammo tug'ilmaydi.