ملخص درس مفتوح في المجموعة الإعدادية الثانية حول موضوع: "رواد الفضاء الأوائل".

هدف:

أعط الأطفال فكرة عن الفضاء ورائد الفضاء الأول يو جاجارين. تطوير الاهتمام بالملاحة الفضائية.

تعزيز التربية الأخلاقية والوطنية لأطفال ما قبل المدرسة.

تعزيز قدرة الأطفال على نقل الصور البسيطة للأشياء وظواهر الواقع في التطبيقات.

زراعة الرغبة في أن تكون قوية وشجاعة. خلق نمط حياة صحي.

تفعيل المفردات: الفضاء، رائد الفضاء، بدلة الفضاء، الصاروخ.

المعدات: صورة Yu.A. غاغارين، صور تصور كوكب الأرض، قمر صناعي وسفينة فضائية، كلاب بيلكا وستريلكا؛ مواد للتطبيق لكل طفل.

العمل التمهيدي: محادثة حول موضوع "الفضاء"، والتعرف على كتب عن الفضاء؛ رسومات عن الفضاء ومواقف اللعب (لعبة خارجية) "بوابة النجوم".

تقدم الدرس:

يوجد على المنصة صورة لرائد الفضاء الأول يوري جاجارين وحرف يدوية وكتب وألبومات عن الفضاء.

المربي:

يا رفاق، هل تعرفون من هم رواد الفضاء؟ (الإجابات.)

هل تعلم أنه في 12 أبريل 1961، قام رائد الفضاء السوفييتي يوري ألكسيفيتش غاغارين بالدوران حول الأرض على متن المركبة الفضائية فوستوك-1 لأول مرة في العالم. (لَوحَة). كانت رحلته الأولى إلى الفضاء هي الأصعب والأخطر. لكن الثقة والرغبة في غزو الفضاء تغلبت على كل العقبات.

12 أبريل، يا رفاق، هو يوم عطلة ليس فقط لرواد الفضاء، ولكن أيضًا لأولئك الذين يشاركون في إنشاء الصواريخ الفضائية - المصممين. لقد تمكنوا من بناء أول قمر صناعي فضائي. (صور المعرض). أولا، طار الكلاب بيلكا وستريلكا إلى الفضاء، ثم رجل. (صور المعرض). من الفضاء الخارجي، رأى يوري جاجارين كوكبنا - الأرض، كانت مستديرة وبدا له صغيرًا جدًا. (صور المعرض). لقد أنجز هذا العمل الفذ لأنه كان أول رجل يغزو الفضاء.

أيها الأطفال، كيف يجب أن يكون شكل الإنسان الذي يطير إلى الفضاء؟ (الإجابات).

ما الذي يجب عليك فعله لتكون قويًا وشجاعًا وصحيًا؟ (الإجابات).

ماذا يرتدي رائد الفضاء؟ (الإجابات).

دقيقة التربية البدنية:

"نحن نطير في صاروخ

انظر إلى القمر

نحن أطفال أصحاء

في رياض الأطفال لدينا.

هذا كل شيء - انتهت الرحلة،

المركبة الفضائية "تستريح".

(اركض على أصابع قدميك في دائرة، وذراعيك على طول الجسم مرفوعتان للخلف. تمرين بدني: الذراعان - للأمام، لأعلى، على الجانبين، لأسفل.

يا رفاق، لماذا تعتقدون أن الإنسان يريد الطيران إلى الفضاء؟ (الإجابات.)

هل ترغب في الطيران إلى الفضاء؟

ما نوع النقل الذي سيساعدنا في الوصول إلى الفضاء؟ (الإجابات).

لعبة تعليمية "بناء صاروخ".

يُعرض على الأطفال مجموعة من الأشكال الهندسية التي يحتاجون منها لبناء صاروخ.

والنجوم تتلألأ في السماء ,

أنها تتألق مثل الخرز.

أطفالنا جاجارين يعرفون ذلك

قبل كل الناس في العالم.

زرت النجوم .

كونوا واقعيين يا قوم،

هيا نلعب دور رواد الفضاء

سوف نطير جميعا إلى الفضاء.

نحن نستعد للطيران،

نحن نبني مركبة فضائية جديدة!

(ادع الأطفال إلى محطات العمل حيث تم إعداد المواد الخاصة بالتطبيق الفردي "الصاروخ" مسبقًا. اعرض عينة من الصاروخ واشرح كيفية لصق أجزائه.)

عند اكتمال الطلب، يتم عرض أعمال الأطفال على المنصة.

أيها الأطفال، تخيلوا أنكم رواد فضاء. لقد صنعوا الصواريخ بأنفسهم وطاروا إلى الفضاء. دع كل واحد منكم يخبرنا عن صاروخه: ما هو شكله، ما هو مقدمه، ما هو نوع المثبتات لديه، ما هو نوع اللهب الذي يخرج من الفوهة.

بهذا نختتم درسنا. أحسنت! أكمل الجميع المهمة. شكرا للجميع.

المؤسسة التعليمية الحكومية لمرحلة ما قبل المدرسة روضة Vengerovsky رقم 4

مشروع في الناشئين

مجموعة

"يوم رواد الفضاء"

قائد المشروع: المعلم، S.A. بوندارينكو

فينجيروفو 2016

أهمية المشروع: قبل عدة عقود، لم يرغب عدد قليل من أولاد الأمس في أن يصبحوا رائد فضاء. هذا الحلم ليس مناسبًا على الإطلاق للأطفال المعاصرين. وفي الوقت نفسه، فإن قراصنة الفضاء وحرب النجوم والمخلوقات الفضائية الأخرى هم أبطال الرسوم المتحركة المفضلة لديهم. تقوم الشخصيات الخيالية بتضليل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من خلال إخبارهم عن كواكب غير موجودة، وغالبًا ما تثير فيهم مشاعر سلبية وتساهم في تنمية المخاوف. لذلك، من المهم تنظيم العمل بكفاءة لتطوير أفكار الأطفال حول الفضاء.

مشكلة: الأطفال لا يعرفون العطلة - يوم رواد الفضاء، حول الرحلة الأولى ليوري ألكسيفيتش غاغارين إلى الفضاء. تم إنشاء هذا المشروع لحل هذه المشكلة.
مبررات المشكلة:
1. لا يولي الآباء اهتمامًا كافيًا للعطلات الروسية، أي يوم رواد الفضاء.
2. ليس لدى الأطفال أي معرفة بالفضاء أو أول شخص يطير إلى الفضاء أو وجود عطلة في روسيا - يوم رواد الفضاء.

نوع المشروع: المعرفية والإبداعية.
نوع المشروع: قصير.
المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة الإعدادية "النحل" والمعلمون وأولياء الأمور.

هدف: عرّف الأطفال على العطلة الروسية - يوم رواد الفضاء، إلى الفضاء، إلى رائد الفضاء الأول يو.أ.غاغارين.

مهام:
1. امنح الأطفال المعرفة حول العطلة الروسية - يوم رواد الفضاء، وعن الفضاء، وعن رائد الفضاء الأول يو إيه جاجارين. إثارة الاهتمام بالنظر إلى الرسوم التوضيحية حول الفضاء. تعليم النشاط والجماعية.
2. تنشيط أجهزة التحليل السمعي والبصري وتنمية الكلام والخيال والتفكير عند الأطفال. تنمية مهارات التفاعل مع بعضهم البعض، وتشجيع الأطفال على التعاون.
3. تنمية احترام الأشخاص الذين يعملون في الفضاء والانضباط والفضول. اغرس الحب والفخر لوطنك. تنمية قدرة الأطفال على الاستماع للكبار.
4. تفعيل المفردات: الكوكب، الفضاء، الكوكبة، الصاروخ، البدلة الفضائية، القمر، الكون، رائد الفضاء.

النتيجة المتوقعة للمشروع:
1. اهتمام الأطفال بموضوع الفضاء وإظهار نشاطهم المعرفي.
2. يأخذ الأطفال زمام المبادرة من تلقاء أنفسهم: ينظرون إلى الرسوم التوضيحية، ويشاركون في المحادثات، ويطرحون الأسئلة؛ يصنعون الصواريخ من مواد البناء، ومجموعات البناء، وفقًا لأفكارهم الخاصة، ويظهرون الإبداع والتفاصيل في عملهم.
3. يستمتعون بالرسم والنحت واللعب.

منتج نشاط المشروع: تصميم المجموعات والاستقبال؛ معرض أعمال الأطفال "السفر إلى الفضاء"؛ مجلد السفر للآباء والأمهات "" عطلة 12 أبريل - يوم الطيران ورواد الفضاء يوري ألكسيفيتش جاجارين - أول رجل في الفضاء. "تاريخ رواد الفضاء"، وهو معرض لأعمال الأطفال التي صنعوها مع آبائهم، "هذا الفضاء المذهل".

تنفيذ المشروع:

العمل مع الوالدين:

- استشارة "تعريف الطفل بالفضاء"؛
- مجلد - نقل "عطلة 12 أبريل - يوم الطيران ورواد الفضاء".
يوري ألكسيفيتش غاغارين - أول رجل في الفضاء. تاريخ الملاحة الفضائية"؛
- محادثة "ما هي أشكال العمل التي يمكن استخدامها عند تعريف الأطفال بالفضاء، وعطلة يوم رواد الفضاء، وأول رائد فضاء"؛
- رسومات تم رسمها مع الأطفال "هذه المساحة المذهلة".

العمل مع الأطفال (انظر الملاحق):

1. مراجعة المواد المتعلقة بموضوع "الفضاء"؛
2. المحادثة "أي نوع من السماء؟"؛
3. تطبيق "السفر إلى الفضاء"؛
4. قراءة القصائد وطرح الألغاز حول موضوع "الفضاء".
5. وضع الصواريخ والنجوم والطائرات والشمس من عصي العد (بالتداخل) (أو وضع أشكال هندسية)؛
6. الألعاب الخارجية: "الشمس والمطر"، "الأرانب المشمسة"؛
7. الجمباز بالإصبع "الغيوم"، "الشمس مشرقة"؛
8. لعبة لعب الأدوار "الرحلة إلى الفضاء"؛
9. تمارين التنفس "النسيم"؛
10. درس التربية البدنية "الصاروخ"؛
11. مشاهدة الرسوم المتحركة "ويني ذا بوه" و"لا أعرف على القمر".
نتيجة العمل:
1. معرض أعمال "هذه المساحة المذهلة"
2. العمل الجماعي مع الأطفال "السفر إلى الفضاء"

التطبيقات

محادثة "ما نوع السماء الموجودة؟"

مهام. لإحياء صورة شاملة للسماء في ذاكرة الأطفال، وظواهر السماء، لتنشيط المجال العاطفي للأطفال وبالتالي جعلهم يرغبون في المشاركة في المحادثة. - تنشيط جميع العمليات العقلية من خلال طرح الأسئلة على الأطفال. إثراء المفردات.
تقدم المحادثة:
المربي:
الأطفال، كل يوم نخرج للخارج وننظر إلى... (إجابات الأطفال). نرفع رؤوسنا لنكتشف هل اليوم غائم أم صافٍ، غائم أم ممطر. ما هي الجنة؟ (إجابات الأطفال). استمع الآن إلى القصيدة:
الأسود، القرمزي، الأزرق، الأحمر
السماء متنوعة.
الصباح، مثل المساء، مضاء باللون الأحمر،
أسود في الليل عندما تنطفئ الشموع
المصابيح والفوانيس والفوانيس،
ترى النجوم والقمر. ينظر.
صباح. والشمس ترسل أشعتها
سمائنا تتحول إلى اللون الأزرق مرة أخرى.
المربي:
السماء هي مساحة ضخمة فوق الأرض. في بعض الأحيان يتم التعبير عنها على أنها قبة السماء الزرقاء. السماء هي كل المساحة التي نراها فوق رؤوسنا. أخبروني يا رفاق، كيف تبدو السماء؟ (إجابات الأطفال).
المربي:
خلال النهار يكون الضوء أو الأزرق أو الأزرق الداكن. في الأيام الصافية تشرق الشمس في السماء. في الليل تظلم السماء، وتصبح سوداء، ومزينة بالنجوم والقمر. تطفو الغيوم في السماء ليلاً ونهارًا، ولكن في بعض الأحيان تكون السماء صافية وواضحة وخالية من السحب. الغيوم عبارة عن مجموعة من قطرات الماء الصغيرة أو قطع صغيرة من الجليد (في موسم البرد، يتكثف بخار الماء في الغلاف الجوي). يوجد دائمًا بخار ماء في الهواء. (أثناء المحادثة، يقدم المعلم شرحا، ويوافق على إجابات الأطفال، ويلخصهم، ويظهر دائما المواد المرئية - أي نوع من السماء هناك: واضح، قاتم، أسود، مليء بالنجوم، مشمس، غائم، ماذا يحدث في السماء: قوس قزح، مطر، عاصفة رعدية، برق، غيوم وما إلى ذلك، ويجب أن تكون المحادثة عاطفية وحيوية وتزيد من نشاط الأطفال، وأثناء المحادثة يقدم المعلم أحيانًا معلومات جديدة من أجل توضيح أو تعميق معرفة الأطفال بالأشياء والظواهر الموجودة في سؤال (لماذا السماء سوداء وقاتمة؟ ماذا يوجد في السماء؟ كيف تبدو الغيوم؟) تقنيات عمل المفردات المستخدمة هي أن يشرح المعلم معنى الكلمات الفردية، ويكرر الكلمة في جوقة مع المعلم). يمكنك إنهاء المحادثة بقراءة قصيدة أو طرح لغز:
لا يوجد شيء أعلى من السماء
هناك غيوم تمشي هناك.
السماء تتنفس أنفاسها
نجوم في السماء من بعيد
مثل الخرز الخفقان
تزيين السماء,
وفي الصباح يختفون
يذوب مثل الحلم.
الطيور تحلق بحرية في السماء،
فقط يُعطون أجنحة،
لكن في بعض الأحيان يحلم الناس:
يطيرون فوق الأرض.
عن اليمين السماء، وعن اليسار السماء،
حسنًا ، أنت تطير ، تطير:
سواء كان ذلك صحيحا أو أنه خيال،
لن تكون قادرًا على معرفة ذلك على الفور!
مثل زهور لا تنساني -
أزرق ناعم.
في بعض الأحيان، مثل ردة الذرة،
وأحياناً مثل البحر!
ولكن هناك أيام عندما،
غاضب ومظلم
وذلك عندما يتغير اللون -
عبوس ويتحول إلى اللون الأسود.
في الليل - في النجوم الساطعة،
خلال النهار - مع الشمس المشعة!
مع الغيوم لون الثلج...
ما هذا؟ هذا... (السماء).

مراجعة المواد المتعلقة بموضوع "الفضاء"

مشاهدة عرض "السفر إلى الفضاء مع دونو" والرسوم المتحركة

قراءة القصائد حول موضوع "الفضاء"، وطرح الألغاز

أرض
هناك كوكب حديقة واحد
في هذا الفضاء البارد.
هنا فقط الغابات صاخبة،
نداء الطيور المهاجرة,
إنها الوحيدة التي يزدهرون عليها
زنابق الوادي في العشب الأخضر،
واليعسوب هنا فقط
ينظرون إلى النهر بمفاجأة..
اعتني بكوكبك -
بعد كل شيء، لا يوجد أحد مثله!
ياكوف أكيم
xxx
النظام الشمسي
يلتقي بالعواصف الشمسية أولاً
بعيد المنال، عطارد الصغير.
والثاني خلفه يطير كوكب الزهرة
مع جو كثيف وكثيف .
والثالث، الدوار يدور،
مهدنا الأرضي.
رابعاً – المريخ الكوكب الصدئ،
الأحمر البرتقالي.
ثم يندفعون مثل سرب النحل،
الكويكبات في مداراتها.
الخامس - كوكب المشتري، كبير جدا
يمكن رؤيته بوضوح في السماء المرصعة بالنجوم.
سادسا- زحل في حلقات فاخرة
ساحرة تحت أشعة الشمس.
سابعا - أورانوس، استلقي مثل بطاطس الأريكة،
بعد كل شيء، طريقه الطويل صعب.
ثامناً - نبتون العملاق الغازي الرابع
مدهش في قميص أزرق جميل.
بلوتو، شارون، التاسع في النظام،
في الظلام دويتو في غياب الزمن
xxx
أشرقي علينا، أشرقي، أشرقي، أشرقي...
ياكوف أكيم
من السهل العيش معك!
وحتى أغنية على طول الطريق
يغني نفسه.
خلف السحاب منا
لا تذهب، لا!
والغابة والحقل والنهر
الدفء والشمس موضع ترحيب.
- أشرقي علينا، أشرقي الشمس، أشرقي علينا،
لا تذهب وراء الغيوم!
في الشمس الساطعة القنافذ
تنمو الأشواك بشكل أسرع.
-انتشرت الإشاعة عبثا
أن الشمس تزعجنا.
الضفدع ينعق أحيانًا،
يحب الاحماء أيضا!
- أشرقي علينا، أشرقي الشمس، أشرقي علينا،
الاستيقاظ في الصباح الباكر.
أثناء وجودك هنا، لن نطير بعيدًا
إلى الجنوب، إلى الدول الأجنبية.
xxx
السفر على القمر
جياني روداري
- عن طريق البحر القمري
سر خاص -
لا يبدو مثل البحر.
المياه في هذا البحر
ليس قليلا
ولا توجد أسماك أيضًا.
في أمواجها
من المستحيل الغوص
لا يمكنك أن تتناثر فيه،
لا يمكنك الغرق.
السباحة في ذلك البحر
مريحة فقط لهؤلاء
من يسبح
لا يزال لا يستطيع فعل ذلك على الإطلاق!
xxx
يوري غاغارين
سألت والدي ذات يوم:
"من هو يوري جاجارين؟
ربما يكون مهمًا جدًا
لا أعرف عنه الكثير..."
فأجابني أبي حينها:
"أنا سعيد لأنك سألتني عن هذا،
فهو طيار شجاع وشجاع
لقد مجد البلاد في جميع أنحاء العالم.
كان جاجارين الأول في العالم
من طار مرة واحدة إلى الفضاء؟
إلى الأولاد على كوكبنا
لقد أعطاني حلم أن أصبح رائد فضاء."
الآن أنا فخور بمعرفة ذلك
من كان يوري جاجارين؟
اسألني سأجيبك بكل فخر:
وهو رائد الفضاء الذي كان أول من وصل إلى النجوم
أريد أن أصبح رائد فضاء
جاجارين هو مثال بالنسبة لي.
وكان أول من طار إلى الفضاء
ثم في الاتحاد السوفياتي.
استمع العالم كله بإثارة -
أليست معجزة للجميع؟!-
طار إلى الفضاء لأول مرة
الرجل السوفيتي!
لقد مرت سنوات عديدة منذ ذلك الحين.
نحن معتادون على ذلك
ما يجب زيارته حدث هناك
لم تعد وحيدا بعد الآن.
إنه يوم رواد الفضاء هنا.
أنا أريده أيضا -
أنا فقط بحاجة إلى أن يكبر -
وسأطير إلى الفضاء !!!
المؤلف - تاتيانا شابيرو
xxx
السماء المرصعة بالنجوم الجميلة،
عالم الكواكب جميل.
لكن سأقول لك بجدية:
ليس هناك أرض أجمل!
دع درب التبانة تزحف
الماس من الغبار،
لكنه يؤمن وينتظر ويأمل
الأرض الحبيبة،
قد المجرة البعيدة
و يدعو و يدعو
ولكن في عطلة رواد الفضاء
الربيع يزهر في كل مكان،
والقلب واثق جدًا
ويضرب مرة أخرى:
ثبت، التحقق
ليس هناك أرض أجمل!
xxx
ريما ألدونينا
النجوم
ما هي النجوم؟
إذا سألوك -
أجب بجرأة:
الغاز الساخن.
وأضف أيضًا،
علاوة على ذلك، فهو دائمًا
مفاعل نووي -
كل نجم

يستيقظ الاهتمام بالفضاء في سن مبكرة. يمكنك البدء في تعريف الأطفال بالفضاء بمساعدة الألغاز.جميع الأطفال يحبونهم، لأن ألغاز الأطفال تجعل تصور العالم أكثر إشراقا. وهذا ليس مجرد تمرين فكري يهدف إلى تنمية تفكير الأطفال، بل هو أحد أنواع الفن الشعبي الشفهي، حيث يتم عرض أبرز علامات الأشياء أو الظواهر في شكل كوميدي مبسط، ويتم تعريف الأطفال بالحيوان و عالم النبات.
هناك أنبوب خاص
الكون مرئي فيه ،
رؤية النجوم المشكال
علماء الفلك في... (التلسكوب)
هناك مركبة فضائية خاصة،
يرسل إشارات إلى الأرض للجميع.
مثل مسافر غامض وحيدا،
صناعي يطير في المدار... (قمر صناعي)
لا بداية ولا نهاية
لا مؤخرة الرأس ولا الوجه.
يعلم الجميع: الصغار والكبار على حد سواء،
أنها كرة ضخمة.
(أرض)
من يغير ملابسه أربع مرات في السنة؟ (أرض)
لوحة صفراء معلقة في السماء.
اللوحة الصفراء تمنح الجميع الدفء.
(شمس)
عند الباب، عند النافذة
لن يكون هناك أي طرق
وسوف ترتفع
وسوف يوقظ الجميع.
(شمس)
في الجدة فوق الكوخ
قطعة خبز معلقة.
الكلاب تنبح ولا تستطيع أن تنبح.
(شهر)
وامض ذيل ضخم في الظلام ،
التسرع بين النجوم الساطعة في الفراغ
هي ليست نجمة وليست كوكبا
سر الكون - ... (المذنب)
ينير الطريق ليلاً،
لا تدع النجوم تنام.
دع الجميع ينامون، ليس لديها وقت للنوم،
هناك نور في السماء لنا... (القمر)

ألعاب خارجية

"الشمس والمطر"
هدف: تنمية قدرة الأطفال على الجري في جميع الاتجاهات، دون الاصطدام ببعضهم البعض، والاستجابة السريعة للإشارة.
تقدم اللعبة: يجلس الأطفال على الكراسي. عندما يقول المعلم مشمس - الجميع يسيرون، يلعبون، تمطر - يركضون بسرعة إلى مقاعدهم.
المطر، المطر، المزيد من المرح -
تقطر، ولا تدخر قطرة،
فقط لا تقتلونا
لا تطرق النافذة عبثا!

"الأرانب المشمسة"
هدف: تعلم أداء الحركات المختلفة وتطوير الأحاسيس البصرية وتكوين أفكار حول الضوء والظلام.
مادة: مرآة.
تقدم اللعبة: بعد اختيار اللحظة التي تطل فيها الشمس من خلال النافذة، استخدم مرآة لالتقاط شعاع الضوء ولفت انتباه الأطفال إلى كيفية قفز شعاع الشمس على الحائط والسقف والكراسي... اعرض لمس نقطة الضوء - للقبض على شعاع الشمس.
الأرانب المشمسة
القفز على الحائط
الأرانب المشمسة,
يركضون في صمت.
شعاع مشرق من أشعة الشمس
سمح للأرانب بالدخول.
الفتيات والفتيان
أيقظني الشعاع.

الجمباز الاصبع

"الشمس مشرقة"
هدف: تطوير الحركات المترابطة لليدين، والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع، وتعلم فك وربط مشابك الغسيل.
مواد: دائرة صفراء (على الوجهين)، مصنوعة من الورق المقوى السميك بقطر 15 سم، مشابك الغسيل.
التقدم في اللعبة. ابدأ اللعبة بالقصة: "انظر من النافذة: ترى مدى سطوع الشمس. دعونا نصنع نفس الشمس. سوف نحول هذه الدائرة (العروض) إلى شمس. سنعطيه بعض الأشعة." وضح للأطفال كيفية ربط مشابك الغسيل بحواف الدائرة. انتبه إلى حقيقة أنك تحتاج إلى الضغط على طرفي مشابك الغسيل بإصبعين في نفس الوقت. ثم قم بدعوة الأطفال إلى "إزالة" الأشعة. ("الآن الشمس لا تشرق بشكل مشرق").

"سحاب"
لقد شبكنا أصابعنا
فبسطوا أذرعهم.
حسنًا، الآن نحن من الأرض
نحن ندفع الغيوم بعيدا.
(يتم تنفيذ التمارين أثناء الوقوف. يقوم الأطفال بشبك أصابعهم ومد أذرعهم مع راحتيهم للأمام ثم رفعها للأعلى وتمديدها إلى أعلى مستوى ممكن).

تمارين التنفس “فيتيروك” :

تدريب مهارة التنفس الأنفي الصحيح. تشكيل الزفير العميق. (يوضح المعلم التنفيذ الصحيح للتمرين: استنشق من خلال أنفك، وشكل شفتيك في أنبوب وانفخ لفترة طويلة مثل النسيم. تأكد من إغلاق فمك عند الاستنشاق. كرر 4-5 مرات).

درس التربية البدنية "الصاروخ"

واحد اثنان، هناك صاروخ.
(الطفل يرفع يديه)
ثلاثة أو أربعة، تقلع قريبا.
(ينشر ذراعيه على الجانبين)
للوصول إلى الشمس
(دائرة باليدين)
يحتاج رواد الفضاء إلى سنة.
(يضع يديه على الخدين ويهز رأسه)
لكن عزيزي نحن لسنا خائفين
(الذراعان إلى الجانبين، ويميل الجسم إلى اليسار واليمين)
كل واحد منا رياضي
(يثني مرفقيه)
تحلق فوق الأرض
(ينشر ذراعيه على الجانبين)
دعنا نقول مرحبا لها.
(يرفع الأيدي ويلوح)

تطبيق "السفر عبر الفضاء"

مهام. إثارة الاهتمام بإنشاء تكوين جماعي "السفر إلى الفضاء". تعليم الأطفال تكوين صورة صاروخية من الأشكال الجاهزة (مربع، مثلث، دوائر بأحجام مختلفة). تقوية مهارة لصق النماذج الجاهزة. تهيئة الظروف للاختيار المستقل للمواد ووسائل التعبير الفني. تطوير الشعور بالشكل والتكوين. زراعة الفضول والثقة.
عمل تمهيدي:
محادثة حول الفضاء (البطاقات البريدية والصور الفوتوغرافية والوسائل التعليمية). الألعاب الخارجية "أشعة الشمس والمطر". وضع صاروخ من أشياء مختلفة (أقلام الرصاص، عصي العد، الأربطة).

الجمباز الاصبع "رائد الفضاء".
والنجوم تشرق في السماء المظلمة
(قبضة الأصابع وفكها)
رائد فضاء يطير في صاروخ.
(الكف متشابكة فوق الرأس)
النهار يطير والليل يطير
وهو ينظر إلى الأرض.
ويرى الحقول من فوق،
(ضم الأصابع)
الجبال والأنهار والبحار.
(تنتشر الأيدي على الجانبين)
ويرى الكرة الأرضية كلها،
الكرة الأرضية هي وطننا.
(النخيل فوق الرأس "السقف").
المواد والأدوات والمعدات.
ورق Whatman أزرق (رمادي، أرجواني)، أشكال ورقية - مربعات، مثلثات، دوائر، غراء. المواد للمراجعة.
محتويات الدرس.
يقرأ المعلم للأطفال قصيدة "صاروخ":
طيار في صاروخ فضائي
نظرت إلى الأرض من الأعلى.
لا أحد بعد، لا أحد في العالم
لم يسبق لي أن رأيت مثل هذا الجمال.
يرسم المعلم صورة لصاروخ من أشكال هندسية (الجسم - المربعات، المثلث الأنفي، إلخ) على لوحة فلانيلغراف أو لوحة مغناطيسية. يلفت انتباه الأطفال إلى الأجزاء المعدة للعمل. يقوم الأطفال بتقديم الطلبات.
توقف ديناميكي "صاروخ"
والآن نحن معكم أيها الأطفال،
(قف على أصابع قدميك وارفع)
نحن نطير بعيدا على صاروخ.
(أعلى وتمتد إلى أعلى مستوى ممكن)
استيقظ على أصابع قدميك،
ثم اخفضوا أيديكم.
(أنزلوا أيديهم بسلاسة).
واحد اثنين ثلاثة! تمتد.
(تصل).
وهنا صاروخ يطير!
(الركض في مكانه مع الركض الخفيف.) بعد الحصة.
تصميم معرض "السفر إلى الفضاء". قراءة القصيدة:
جي سابجير
ينشر ذيله الناري،
مذنب يندفع بين النجوم.
- استمع، الأبراج،
آخر الأخبار،
اخبار رائعة
أخبار سماوية!
الاندفاع بسرعات برية ،
كنت أزور الشمس.
رأيت الأرض من بعيد
والأقمار الصناعية الجديدة للأرض.
كنت أطير بعيدًا عن الأرض،
كانت السفن تحلق ورائي!

استشارة "تعريف الطفل بالفضاء".

فضاء - هذه مساحة ضخمة بلا نهاية وحافة تحيط بكوكبنا. وتتحرك النجوم في هذا الفضاء، وتدور حولها الكواكب، وتتطاير المذنبات والنيازك.
أرض - هذا هو الكوكب الذي نعيش عليه. تبدو من الفضاء وكأنها كرة زرقاء جميلة (انظر إلى الكرة الأرضية أو الرسوم التوضيحية للكواكب مع أطفالك). معظم الأرض مغطاة بالمياه الزرقاء للمحيطات الشاسعة. البقع البيضاء هي السحب والثلج والجليد. الأرض عبارة عن مساحات ضخمة ذات لون بني مخضر، ومساحات مغطاة بالحجر والتراب.
أرض - هذا هو الكوكب الوحيد الصالح للسكن المعروف لنا. يمكن للناس والنباتات والحيوانات أن يعيشوا على الأرض لأنها ليست شديدة الحرارة ولا شديدة البرودة. يوجد على الأرض ماء للشرب وهواء للتنفس. فهي ضرورية لجميع الكائنات الحية.
كوكب الأرض، إلى جانب الكواكب الأخرى والمذنبات والكويكبات والمواد النيزكية، هو جزء من النظام الشمسي، والذي بدوره جزء من نظام نجمي ضخم - المجرة. يتكون النظام الشمسي من تسعة كواكب كبيرة لها أقمار صناعية ونجم واحد هو الشمس، والتي تدور حولها جميع أجسام النظام.

"لماذا يتحول القمر إلى شهر؟

يتغير مظهر القمر كل يوم. في البداية يبدو مثل المنجل الضيق، ثم يصبح أكثر امتلاءً وبعد بضعة أيام يصبح مستديرًا. وبعد بضعة أيام أخرى، يصبح القمر البدر أصغر وأصغر تدريجيًا ويصبح مثل الهلال مرة أخرى. غالبًا ما يُطلق على الهلال اسم الشهر. وإذا تحول الهلال إلى اليسار، مثل حرف "C"، فإنهم يقولون إن القمر "يشيخ" وسرعان ما يختفي تماما. تسمى هذه المرحلة من القمر "القمر الجديد". ثم يتحول القمر تدريجيًا من هلال ضيق متجه إلى اليمين إلى هلال مكتمل مرة أخرى. قبل أن يمتلئ، "ينمو". لشرح حقيقة أن القمر مختلف تمامًا ويتغير تدريجيًا من "منجل" بالكاد يمكن ملاحظته إلى جمال مستدير ومشرق، يمكنك اللجوء إلى النموذج باستخدام الكرة الأرضية. للقيام بذلك، ستحتاج إلى Globe، نوع من مصدر الضوء، على سبيل المثال، شمعة وكرة صغيرة - "القمر". أظهر للأطفال كيف يدور القمر حول الأرض وماذا يحدث للإضاءة وكيف تؤثر على مظهر القمر. يدور القمر حول الأرض، ويتجه نحوها بسطح مضاء بالكامل، وأحياناً مضاء جزئياً، وأحياناً مظلماً. ولهذا السبب يتغير مظهر القمر باستمرار طوال الشهر (فحص الرسوم التوضيحية التي تصور القمر والشهر).
قمر صناعي قريب من الكوكب
يضيء بالضوء المنعكس.
الآن أصبح مثل شهر، والآن أصبح مستديرًا،
يمنحنا القليل من الدفء.
يسحب الماء خلفه
في المحيطات من السماء،
وهكذا الماء
يتحرك ذهابا وإيابا
هناك مد وجزرس.
وهي جميلة أيضًا
إذا كان كل شيء مضاءً -
هناك اكتمال القمر في السماء.

"الكواكب والنجوم".
أرضنا كرة ضخمة. كل ما يحيط بأرضنا، بما في ذلك الكوكب نفسه، يسمى الكون، أو الفضاء. الفضاء كبير جدًا، ومهما حلقنا في الصاروخ، فلن نتمكن أبدًا من الوصول إلى حافته. بالإضافة إلى أرضنا، هناك كواكب أخرى: المريخ، الزهرة، المشتري، زحل، أورانوس، عطارد، نبتون، بلوتو. بالإضافة إلى الكواكب، هناك نجوم.
النجوم عبارة عن كرات ضخمة متوهجة من النار. والشمس أيضًا نجم، فهي عبارة عن كرة غازية ساخنة، ومصدر للضوء والحرارة والحياة في النظام الشمسي. وهي تقع على مقربة من الأرض، فنرى نورها ونشعر بحرارتها. هناك نجوم أكبر بكثير من الشمس وأكثر سخونة منها، لكنها تشرق بعيدًا عن الأرض بحيث تبدو لنا مجرد نقاط صغيرة في سماء الليل. ولكي يفهم الطفل هذه الظاهرة، يمكنك مقارنة ضوء المصباح أثناء النهار وفي المساء في الظلام. خلال النهار، في الضوء الساطع، يكون شعاع المصباح غير مرئي تقريبًا، لكنه يضيء بشكل مشرق في المساء. يشبه ضوء النجوم ضوء الفانوس: خلال النهار تحجبه الشمس (مراقبة الشمس والنجوم في الشارع أثناء المشي مع طفل). ولذلك لا يمكن رؤية النجوم إلا في الليل. غني أغنية "Sunshine" مع طفلك:
هكذا تشرق الشمس -
أعلى، أعلى، أعلى!
(يرفع الأطفال أيديهم المنخفضة ببطء ويقفون على أصابع قدميهم).
في الليل سوف تغرب الشمس -
أدناه، أدناه، أدناه.
(يخفض الأطفال أيديهم ببطء.)
جيد جيد
الشمس تضحك.
وتحت الشمس للجميع
من الممتع الغناء.
(الأطفال يرقصون بحرية.)
يمكنك لعب لعبة "Sunny Bunnies" باستخدام المرآة. وأيضًا لعبة خارجية تحتوي على عناصر جمباز الأصابع "الشمس والمطر":
الشمس في السماء
يضيء بمرح.
يضيء بمرح
يحافظ على دفء الأطفال.
(يرفع الأطفال أذرعهم ويلوحون بأكفهم المفتوحة من جانب إلى آخر.)
المطر قليلا
بلل المسارات.
بالتنقيط بالتنقيط، بالتنقيط بالتنقيط.
(ينقر الأطفال بأصابعهم على راحة أيديهم.)
بلل المسارات.
(مصافحة طفيفة.)
أيها المطر، لا تخيفنا (يهزون إصبعهم). أنت أيها المطر، تلحق بنا!

أود اليوم أن ألفت انتباهكم إلى ملخص للدرس الموضوعي المخصص ليوم رواد الفضاء في المجموعة الثانية من رياض الأطفال.

الأطفال بطبيعتهم فضوليون للغاية، فهم ينجذبون إلى كل شيء غامض وغير معروف، لذا فإن هذا الموضوع سيثير مشاعر إيجابية لدى الطلاب. الآن، في سن 3-5 سنوات، يهتم الأطفال المعاصرون بالسفن الفضائية والأجانب، لكن معرفتهم سطحية، بناء على عرض المعلومات التي ليست دائما مفيدة بما فيه الكفاية ومفهومة لأعمارهم. في بعض الأحيان يربطون الفضاء بحرب النجوم والقراصنة وما إلى ذلك. العدوان الذي يبث في وسائل الإعلام.

الهدف: تكوين المعرفة الأساسية حول الفضاء والنجوم ورواد الفضاء وأسماء كواكب النظام الشمسي والعطلة الموجودة في روسيا - يوم الطيران والملاحة الفضائية من خلال دمج المجالات التعليمية: "التنمية المعرفية"، "تطوير الكلام" ، "التنمية الفنية والجمالية"، "التنمية الاجتماعية التواصلية"، "التنمية البدنية".

المواد: مواد توضيحية عن الفضاء (صور، رسوم توضيحية).

العمل المسبق: عرض الوسائل البصرية التي تصور التلسكوب، صناعة التلسكوب (تلوين لفائف المناشف الورقية).

1. التعليمية:

• اشرح معنى الكلمات "رائد فضاء"، "سفينة فضائية"، "ساحة فضائية"، "انعدام الوزن"، "بدلة فضائية"، "قوة الجاذبية الأرضية"، "النظام الشمسي"، "نجم"، "عالم فلكي".
• تنمية القدرة على استخدام كلمات جديدة في الكلام، وتشجيع الأطفال على الإجابة على الأسئلة.

2. التنموية:

• تطوير المهارات الحركية الدقيقة والإجمالية،
• المساهمة في تكوين الذوق الجمالي
• تهيئة الظروف للاستجابة العاطفية عند تعلم معرفة جديدة
• إدخال إحساس بالإيقاع من خلال الاستماع إلى القصائد وتطوير الذاكرة والكلام

3. التعليمية:

• تطوير القدرة على التواصل والتفاوض مع أقرانهم في عملية الأنشطة المشتركة
• تعزيز احترام الأشخاص الذين يعملون في المهن المثيرة للاهتمام والخطيرة، للمساعدة في إدراك أهمية عملهم للمجتمع والأفراد.

تقدم الدرس:

س: يا رفاق، تلقينا رسالة كتبها ليزا باربوسكينا (بطلة مسلسل الرسوم المتحركة الشهير "باربوسكينا")، وهي مستاءة للغاية، لأن شقيقها دروزوك يريد أن يصبح رائد فضاء ويطير إلى الفضاء، لكنها لا تريد ذلك تعرف من هو رائد الفضاء وما يمكنه فعله بالطيران إلى هناك.

المربي: يا رفاق، هل تعرفون من هو رائد الفضاء؟ (إجابات الأطفال)

س: هذا صحيح، هذا رجل طار إلى الفضاء على متن سفينة فضائية.

س: هل تريد أن تصبح رائد فضاء وتذهب في رحلة إلى الفضاء؟ ثم نحتاج إلى بدلة فضائية - وهي ملابس واقية خاصة للعمل في الفضاء الخارجي، لأنه لا يوجد هواء هناك والجو بارد جدًا:

لعبة "رائد الفضاء":

أريد أن أصبح رائد فضاء! (الأيدي على الحزام)

أرتدي بدلة الفضاء (تقليد الملابس)

سأطير على صاروخ (ارفع ذراعيك للأعلى واتصل فوق رأسك)

وسأفتح جميع الكواكب (اصنع دائرة كبيرة بيديك)

سؤال: يا رفاق، أول شخص طار إلى الفضاء كان مواطننا يوري جاجارين، وقبل أن يقوم كلاب رحلة الإنسان المسماة بيلكا وستريلكا بزيارة الفضاء والعودة بسلام إلى الأرض في اليوم التالي.

س: في 12 أبريل 1961، طار يوري غاغارين حول كوكبنا الأرض، حيث نعيش، على متن المركبة الفضائية فوستوك -1، واعتبارًا من العام التالي، بناءً على اقتراح رائد الفضاء الثاني في البلاد، جيرمان تيتوف، بدأت العطلة يتم الاحتفال به في بلدنا بيوم الطيران ورواد الفضاء كل عام.

ب: يقرأ قصيدة ف. ستيبانوف "يوري غاغارين"، يكررها الأطفال عدة مرات معًا (ثم يقف الأطفال في دائرة):

في صاروخ فضائي (يتحركون في دائرة ممسكين بأيدي بعضهم البعض)

باسم "الشرق"

وهو الأول على هذا الكوكب

لقد تمكنت من الصعود إلى النجوم. (رفع اليدين)

يغني أغاني عنها (الذراعان مرفوعتان، يتمايل الجسم)

قطرة الربيع: (يخفضون أيديهم ويمسكون بأيديهم)

سيكونان معًا إلى الأبد (يتقاربان إلى المركز)

جاجارين وأبريل!

س: إذن، أيها رواد الفضاء الشباب، ما الذي سنطير به إلى الفضاء؟

D: على صاروخ!

س: أين يمكننا الحصول على صاروخ، لأننا لا نملك سوى وحدات، ولكن لا توجد مركبات فضائية.

يعرض الأطفال بناء صاروخ (توجد رسوم توضيحية لصاروخ معلقة على الحامل).

بناء لعبة الصواريخ

المربي:

يطير من الأرض إلى السحاب

مثل السهم الفضي.

يطير إلى الكواكب الأخرى

بسرعة...

أطفال:. (صاروخ)

س: هذا صحيح، رواد الفضاء يطيرون إلى الفضاء على متن صاروخ (سفينة فضائية)، ومن أين ينطلق، هل تعلم؟ يتم إطلاق الصاروخ من Cosmodrome، وهو مكان مخصص ومجهز بشكل خاص حيث يتم إطلاق الصواريخ إلى الفضاء (أظهر الصورة).

س: الآن، خذ على الطريق، في رأيك، كل ما تحتاجه واستعد للرحلة.

س: (الأطفال يجلسون على السجادة المحيطة بالصاروخ المبني). 5، 4، 3، 2، 1 - ابدأ!

الصواريخ السريعة تنتظرنا

للطيران إلى الكواكب.

أيهما نريد -

دعونا يطير إلى هذا واحد!

سؤال: يا رفاق، ما رأيكم أن رائد الفضاء يجب أن يتمتع بصحة ممتازة، وأن يكون شجاعًا وقويًا وذكيًا، لأنه يتعين عليه العمل في ظروف غير عادية، وفي ظل انعدام الجاذبية. ما رأيك - انعدام الوزن؟ (إجابات الأطفال). دعونا نفكر في ما هو؟

(يعرض المعلم صورة لرواد الفضاء في منطقة انعدام الجاذبية).

في الفضاء، لا يتأثر الإنسان بقوة الجاذبية الأرضية، التي بفضلها نقف بثبات على أقدامنا ولا نسقط، فلا توجد قوة جاذبية هناك، لذلك لا يستطيع رواد الفضاء الوقوف على أقدامهم، ويبدو أنهم "يطفوون" "، ولكن ليس في الماء، ولكن في الهواء.

لعبة "انعدام الجاذبية"

يدعو المعلم الأطفال إلى النهوض من السجادة والقفز إلى أعلى مستوى ممكن.

س: أثناء وجودكم في الهواء، لا تشعرون بوزن جسمكم. يمكنك أيضًا أن تشعر بانعدام الوزن على الأرض عندما تكون في المصعد، في اللحظة التي يبدأ فيها التحرك للأسفل، عندما تقفز على الترامبولين، عندما تقود سيارة وتسقط فجأة في حفرة.

المربي:

الصاروخ لديه سائق (ارفع ذراعيك لأعلى وتصل فوق رأسك)

عاشق الجاذبية الصفرية (ضع ذراعيك على الجانبين وهز جسمك)

في الإنجليزية، رائد فضاء (تمتد ذراعيه إلى الجانبين وتهز كتفيه)

وبالروسية... (رائد فضاء) (اليدين على الحزام)

أطفال يقلدون حركات رواد الفضاء في الفضاء ويحركون أذرعهم بسلاسة ويطفوون في الهواء

س: الآن دعونا نرى ما هي العناصر التي أخذتها معك في رحلتك الفضائية. (يعرض الأطفال الملاعق والشوك والبطانية والفواكه)

س: يا رفاق، لن تتمكنوا من تناول الطعام بالملعقة والشوكة في الفضاء. لماذا تعتقد، ربما بسبب انعدام الوزن، أليس كذلك؟ لن يكون من الممكن وضع الطعام على الأطباق أيضًا، لأنه سوف ينتشر في جميع أنحاء سفينة الفضاء، لأن... ولا توجد قوة جاذبية للأرض. ولهذا السبب يأخذ رواد الفضاء الطعام في أنابيب خاصة، تشبه معجون الأسنان. ولن تتمكن من النوم على الوسائد أيضًا، فهي ببساطة ستطير بعيدًا عن رأسك. لا توجد أسرة في الفضاء أيضا. ينام رواد الفضاء في أكياس نوم خاصة مثبتة على جدران الصاروخ (يعرض المعلم صورة).

سؤال: يا رفاق، هيا نلعب لعبة "إفطار رواد الفضاء".

لعبة "الإفطار لرواد الفضاء".

يأكل الأطفال هريس الفاكهة من علبة دوي من شركة معروفة لأغذية الأطفال. يحتاج رواد الفضاء الشباب فقط إلى الضغط على الكيس وتناول الهريس بأنفسهم، دون أن يسكبوا قطرة على أنفسهم، بعد فك الأغطية أولاً.

ڤي: حسنًا يا رفاق، لقد أنعشنا أنفسنا! هل أعجبك إفطار رائد الفضاء؟ الآن نركب الصاروخ ونعود إلى روضة الأطفال.

يجمع الأطفال أيديهم فوق رؤوسهم و"يطيرون" عدة دوائر حول الغرفة، ويرافقون رحلتهم بأصوات مميزة، ويهبط كل منهم على "قاعدة فضائية" خاصة بهم - كرسي.

س: إذن وصلنا إلى الأرض. والآن نحن في المختبر، قم بإعداد التلسكوبات الخاصة بك للملاحظات (هذا جهاز خاص يسمح لك بمراقبة النجوم، وتكبير الصورة وتكبيرها بشكل كبير) الآن سنكون علماء فلك (علماء يراقبون الأجرام السماوية: النجوم، الكواكب ، أي ما يحدث في الفضاء).

يقوم المعلم بتوزيع لفائف المناشف الورقية التي سبق للأطفال رسمها بألوان مختلفة.

سؤال: أيها الفلكيون، الآن ستراقبون الكواكب من خلال التلسكوب، وسأعرض لكم كواكب نظامنا الشمسي على الرسم البياني الفانيلي.

لعبة "استكشاف الكواكب"

سؤال: يا شباب، جميع كواكب مجموعتنا الشمسية تدور حول الشمس (أرفقوا دائرة صفراء، وبعد ذلك أثناء قراءتكم القصيدة، أرفقوا كواكب أخرى ذات ألوان وأحجام مختلفة على الحامل).

جميع الكواكب بالترتيب

يمكن لأي منا أن يسمي:

واحد - الزئبق،

اثنان - فينوس،

ثلاثة - الأرض،

أربعة - المريخ.

خمسة - كوكب المشتري،

ستة - زحل،

سبعة - أورانوس،

وخلفه نبتون.

وهو الثامن على التوالي.

ومن بعده إذن

والكوكب التاسع

يسمى بلوتو. (أ. هايت)

س: يا شباب، هل تريدون عمل نموذج لنظامنا الشمسي؟ فقط كيف يمكننا أن نفعل ذلك، هل يمكن أن تخبرني؟ لدينا غراء وكرتون ونماذج للكواكب (دوائر مقطوعة بألوان مختلفة) وصورة فوتوغرافية - عينة من النظام الشمسي.

تطبيق "كواكب النظام الشمسي"

مواد:

كرتون أسود أو أزرق داكن، غراء، مسحات قطنية، غواش أحمر، أصفر، أزرق، دوائر مقطوعة مسبقًا من الورق الملون - الكواكب:

عطارد عبارة عن دائرة بنية صغيرة؛

الزهرة – دائرة وردية أكبر؛

الأرض دائرة زرقاء، أكبر قليلاً؛

المريخ عبارة عن دائرة حمراء بحجم دائرة وردية اللون؛

كوكب المشتري رمادي الحجم مثل اللون الأزرق.

زحل أبيض وله حلقة بحجم اللون الرمادي.

أورانوس - أزرق، بنفس حجم اللون الأزرق؛

نبتون - أرجواني، مثل الأزرق؛

بلوتو (اختياري، حيث يميل العلماء الآن إلى الاتفاق على أن بلوتو ليس كوكبًا) لونه أبيض، بحجم اللون البني تقريبًا.

تقدم:

1. نلصق الشمس بدائرة صفراء.
2. نحن نلصق الكواكب الأخرى حول الشمس.
3. نلصق حلقة مقطوعة مسبقًا حول أحد الكواكب (زحل).
4. باستخدام مسحات القطن من الألوان المقترحة، نقوم بعمل نقاط - هذه هي النجوم.

س: يا شباب، هل تنظرون إلى السماء في وقت متأخر من الليل؟ ماذا ترى هناك؟ ربما النجوم والقمر، أليس كذلك؟ هل تعلم أنه في وقت سابق من العصور القديمة، اعتقد الناس أن النجوم عبارة عن مسامير فضية مثبتة في السماء، ولكنها في الحقيقة كانت عبارة عن كرات ساخنة من الغاز، وشمسنا، التي تشرق بشكل مشرق للغاية في الصيف، هي أيضًا نجمة. ويعتمد لون النجم على درجة حرارة سطحه. لذا، فإن النجوم الأكثر سخونة هي تلك التي لها لون أزرق أو أبيض، والأقل سخونة منها تنبعث منها لون أصفر، والنجوم الساخنة فقط تنبعث منها لون أحمر. دعونا نرسم نجوماً ملونة باستخدام أعواد القطن، وسنحصل على صورة رائعة للفضاء.

س: يا رفاق، ليزا باربوسكينا قلقة للغاية وقلقة بشأن شقيقها دروزكا، كيف يمكننا تهدئتها، وإظهار مدى اهتمامها بالفضاء، وكم هو جميل؟ انظر إلى الصور التي التقطتها عن الفضاء، وهل تريد أن تريها؟ دعونا نقيم معرضًا ونعرضه للجميع، ليزا باربوسكينا وآبائكم وأجدادكم.

(في اليوم التالي، اترك رسالة من ليزا باربوسكينا واقرأها للأطفال عندما يأتون إلى روضة الأطفال:

"أيها الرجال الأعزاء، أنا ممتن جدًا لكم على أعمالكم الجميلة، والآن أرى سبب رغبة أخي دروزوك في الطيران إلى الفضاء، لأنه مثير للاهتمام وجميل جدًا هناك. شكراً جزيلاً!!! ليزا باربوسكينا")

س: هل أعجبتكم مغامرتنا اليوم؟ ما هي الكلمات الجديدة التي تعلمتها؟ هل تتذكر ما هي المباريات التي لعبناها اليوم؟ ما الذي تتذكره أكثر؟ هل تمكنت من بناء الصاروخ على الفور أم واجهتك أية صعوبات؟ ما رأيك، إذا لم تكن هناك مهن رائعة كرائد فضاء، فهل كان الناس يعرفون الكثير عن الفضاء كعلماء فلك؟

العنوان: ملخص الدرس الموضوعي الشامل "الفضاء" لأطفال المجموعة الإعدادية الثانية
الترشيح: رياض الأطفال، مذكرات الدرس، تنمية الطفولة المبكرة، أنشطة الألعاب، الصف الثاني الابتدائي، المجموعة المتوسطة

المنصب : معلم
مكان العمل: MBDOU "روضة الأطفال رقم 466 "Zhemchuzhinka"
الموقع: منطقة نيجني نوفغورود، مدينة نيجني نوفغورود

ترفيه التربية البدنية في مجموعة الناشئين الثانية ليوم رواد الفضاء "رواد الفضاء الشباب"

هدف:تجديد مفردات الأطفال وتنمية الفخر ببلدنا ووطنهم الأم.

مهام:تعريف الأطفال بالفضاء وكواكبه؛ إعطاء فكرة عن هوية "رائد الفضاء" وما هو الدور الذي يلعبه. تجديد مفردات الأطفال بمفاهيم جديدة "رائد الفضاء"، "الصاروخ"، "الكواكب"، "الفضاء". الاستمرار في تنمية الشعور بالجماعية وتعزيز الارتقاء العاطفي لدى الأطفال.

موقع: نادي رياضي.

معدات:أطواق حسب عدد الأطفال، سجادات تدليك - 3 قطع، 2 بالون، 2 مقعد، 2 كرات صغيرة، 2 نفق (أقواس)، وحدات ناعمة، كرات حسب عدد الأطفال، ملابس (شعر مستعار، تنورة، خرز) .

التقدم الترفيهي:

قيادة:أعزائي الرجال، من يعرف ما هي العطلة التي نحتفل بها في 12 أبريل؟

أطفال:يوم رواد الفضاء.

قيادة:هذا صحيح، أحسنت.

كل من الفتيان والفتيات

في الواقع وفي الأحلام الجيدة،

الجميع يحلم بالفضاء

عن السماء البعيدة.

اليوم هو عطلة رواد الفضاء! -

مبروك في هذا اليوم.

اكتشفه جاجارين لنا.

لقد قيل الكثير عنه.

قيادة:اليوم سنذهب في رحلة إلى الفضاء. دعونا نتخيل أننا رواد فضاء صغار. وهكذا استعد للطيران إلى الفضاء.

يتم تشغيل تسجيل الرحلة الأولى إلى الفضاء بعنوان "Let's go".

قيادة:

في صاروخ فضائي

باسم "الشرق"

وهو الأول على هذا الكوكب

لقد تمكنت من الصعود إلى النجوم.

يغني أغاني عنه

قطرات الربيع:

سوف نكون معا إلى الأبد

جاجارين وأبريل.

قيادة:تخمين اللغز:

إنه ليس طيارًا وليس طيارًا

إنه لا يقود طائرة

وصاروخ ضخم

يا أطفال من سيقول هذا؟

أطفال: رائد فضاء.

قيادة: أحسنت، صحيح.هل تريد أن تكون رائد فضاء؟ تطير على الصواريخ، وتذهب إلى الفضاء الخارجي؟

أطفال: نعم.

قيادة: سأستيقظ مبكرًا في الصباح،

أنا أستعد للتمرين -

أنا أجثم وأقفز

أريد أن أصبح رائد فضاء.

التجول في القاعة، في عمود خطوة بخطوة - مارس (1،2،3،4)

الأيدي على الحزام. مارس مع رفع الركبة عاليًا. نرفع أرجلنا إلى أعلى ونسير معًا بسعادة. (1،2،3،4)

استعد للجري، وذراعيك مثنيتين عند المرفقين، واركض كالثعبان بين البساط.

الأيدي على الحزام. استعد للركض الجانبي. مارس على الجانب الأيمن. الجهه اليسرى.

المسيرة المعتادة هي 1،2،3،4. استعادة التنفس "الشهيق"، "الزفير".

في مكانه، الوقوف 1,2.

يمارس. "دعونا نتحقق من الخوذة." الملكية الفكرية. - الوقوف والقدمين معًا واليدين على الحزام. 1- إمالة الرأس إلى اليمين، 2- إمالة الرأس إلى اليسار. اتخذ وضعية البداية، وابدأ في أداء التمرين 1.2 (4-5 مرات).

يمارس. "دعونا نتحقق من الأحزمة." الملكية الفكرية. - الوقوف على ركبتيك ويديك على حزامك. 1 - الذراعين على الجانبين والظهر والكعبين. 2- العودة إلى IP.

اتخذ وضعية البداية، وابدأ في أداء التمرين 1.2 (5-6 مرات). أستيقظنا.

يمارس. "حالة انعدام الوزن." الملكية الفكرية. - الاستلقاء على البطن والذراعين على الجانبين. 1 - ارفع رأسك وساقيك وذراعيك. 2- العودة إلى IP. اتخذ وضعية البداية وابدأ في أداء التمرين. (4-6 مرات) يمارس. "مرح".الملكية الفكرية. – الساقين معًا والذراعين على طول الجسم.

1 - القفز، والساقين متباعدتين، والذراعين لأعلى؛ 2 – العودة إلى IP.

لذلك أصبحنا رواد فضاء ومستعدون للذهاب إلى الفضاء الخارجي.

قيادة: لترتيب رحلة لنا، سنقوم ببناء صاروخ.

مسابقة "صاروخ"

طفل واحد:تحلق في الفضاء

سفينة فولاذية تدور حول الأرض.

ورغم أن نوافذها صغيرة،

كل شيء مرئي فيها في لمحة:

مساحة السهوب، أمواج البحر،

أو ربما أنت وأنا أيضًا!

2 طفل: أود أن أطير إلى القمر

انغمس في عالم لم يتم حله.

و كأنه حلم جميل

المس ألمع النجم.

الطفل الثالث :يطير إلى مدارات بعيدة،

أبعاد غير معروفة لنا جميعا،

حيث يحتفظ الكون الغامض

هناك العديد من أسرار الكون الواسع.

قيادة:احسنتم يا أولاد! لقد قمنا بالتسخين بشكل جيد.

لقد وصلت الصواريخ الفضائية إلى كوكب آخر. الآن نحن بحاجة لفحص سطحه. في المهمة التالية سنختبر براعة رواد الفضاء.

"الهاوية الفضائية"

يتم وضع سجادات التدليك على الأرض، ويجب على الطفل أن يمشي عليها "عبر الهاوية".

قيادة:يجب ألا يكون رواد الفضاء أذكياء فحسب، بل يجب أن يكونوا دقيقين أيضًا. بعد ذلك نتعلم كيفية ضرب الهدف.

"مطلق النار الدقيق". ضرب الكرة في الطوق.

1 طفل: ذات مرة آمن الناس
وأن أرضنا مسطحة
حسنًا ، إنهم يتسكعون عليها طوال الوقت.
كل النجوم والشمس والقمر.

قيادة:للتغلب على جميع العقبات الموجودة على كوكب مجهول، ستحتاج إلى كل قوتك المتبقية.

تتابع "دش النيزك"

قيادة:تحتاج إلى سحب نفسك على يديك، والزحف على طول المقعد، والزحف إلى النفق، والقفز والوصول بيدك إلى البالون المربوط بجدار الجمباز والعودة.

طفل واحد:سيأتي اليوم الذي نكبر فيه
سنطلق الصواريخ بجرأة إلى الفضاء.
فلننزل إلى الأرض في الساعة السعيدة،
سوف يرحبون بنا هناك بالزهور والموسيقى.

2 طفلالناس يغزو الفضاء.
حتى أنهم يطيرون إلى القمر.
والذهاب إلى الفضاء الخارجي

الأمر بسيط جدًا بالنسبة لرائد الفضاء.

قيادة:حسنا، الآن دعونا نلعب لعبة تسمى "رواد الفضاء"

يقف الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم. خلف ظهور الأطفال توجد أطواق على الأرض - هذه صواريخ (أقل بصاروخين من الأطفال). عندما تعزف الموسيقى، يبدأ رواد الفضاء المشاركون في اللعبة بالتحرك في دائرة (المشي، الجري، القفز...)، وبعد توقف الموسيقى، يحتل الأطفال سريعًا طوقًا صاروخيًا حرًا ليطيروا إلى الفضاء. رواد الفضاء الذين ليس لديهم صاروخ لا يطيرون إلى الفضاء.

قيادة: كم هي كبيرة وجميلة المساحة
كم عدد الأسرار المخفية؟
ولكن فقط من يعرف كيف يفكر.
حل أي الألغاز.
ودعت المنافسة القادمة"أسرار الفضاء"

إنه يطفو حول الأرض.
ويعطي إشارات.
هذا هو المسافر الأبدي
مستحق . (الأقمار الصناعية)

ومن الأرض يطير إلى السحاب،
مثل السهم الفضي.
يطير إلى الكواكب الأخرى
بسرعة. (صاروخ)

إنه أسود كالليل
وهناك عدد لا يحصى من النجوم هناك.
الكواكب والأبراج.
هناك الكثير في ذلك.
أي نوع من مكان غير هذا؟
استخراج أو تكوين السؤال
وسوف يجيب الجميع
بعد كل شيء، هذا هو نفسه. (فضاء)

عين نارية وحيدة تتجول.
في كل مكان يحدث
المظهر يدفئك. (شمس)

يغزو الفضاء
يتم التحكم في الصاروخ.
رائد فضاء شجاع
يطلق عليه ببساطة. (رائد فضاء)

قيادة:والآن ستكون هناك مسابقة تسمى "المريخيون"
يتم وضع كرسي واحد بملابس مريخية (على كل كرسي: شعر مستعار، تنورة، خرز) لكل لاعب. عند الإشارة، نبدأ في وضع الأشياء على أنفسنا
قيادة:لقد وصلت منافستنا إلى نهايتها. أثبت جميع الرجال أنفسهم وأظهروا أنهم مستعدون لأن يُطلق عليهم اسم رواد الفضاء الشباب.

يغادر الأطفال القاعة على أنغام الموسيقى.

ملخص الأنشطة التعليمية (تطوير الكلام، التعرف على البيئة، الإبداع الفني) حول موضوع: "يوم رواد الفضاء"

هدف:تنمية القدرات الكلامية والفنية على أساس التعرف على الواقع المحيط.
مهام:
- تقديم معلومات أولية عن الشمس والأرض والفضاء والرحلات الفضائية الأولى؛ توحيد المعرفة حول تغير الفصول.
- تنمية الاهتمام بالنمذجة والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع؛
- تنمية النشاط المعرفي والقدرة على الاستماع الجيد

مواد: لعبتين - كلاب؛ صور الربيع والرخ والأبراج. كرة صفراء كرة وهمية للأرض. نموذج للمركبة الفضائية. البلاستيسين، لوحات النمذجة، مناديل مبللة.

تقدم الأنشطة التعليمية المنظمة

ينظم المعلم مراقبة التغيرات في الطبيعة عند النافذة ويطرح أسئلة إرشادية ويلخص في النهاية نتيجة:
- الشمس تشرق أكثر إشراقا. أصبح أكثر دفئا. انتهى الشتاء وذاب الثلج. قريبا سوف يتحول العشب إلى اللون الأخضر، وسوف تظهر الأوراق على الأشجار وسوف تظهر الزهور الأولى.
ثم يشجع الأطفال على رواية ما رأوه خارج النافذة (الاستجابة الجماعية).
- أيها الأطفال، أنتم جميعًا أذكياء جدًا وسريعو البديهة، هيا، خمنوا اللغز، في أي وقت من العام خمنت:
ثلج فضفاض
يذوب في الشمس
النسيم يلعب في الفروع،
أصوات الطيور أعلى
وهذا يعني أن... (الربيع) قد أتى إلينا
- احتفلنا مؤخرًا بأول عطلة ربيعية. لمن كانت هذه العطلة؟ (8 مارس، عطلة الأم)
-اليوم سأخبركم عن عطلة ربيع أخرى. لكن أولاً سننظر إلى...(لحظة المفاجأة...فكر في مصدر الصورة. ومن الذي تبرع بها)
- الجميع يعرف علامات الربيع. (يتم عرض صورة الربيع للأطفال) ما الذي يضيء أكثر؟ ما ذوبان؟ من قادم؟ (تظهر صورة الغراب ولوحة "وصلت الغراب".) في الربيع تعود الغراب إلينا. دعونا نتحول إلى الغراب لمدة دقيقة.
دقيقة التربية البدنية
جميع الغربان نائمون بسرعة ،
ويجلسون على أعشاشهم،
وسيستيقظون عند الفجر
سيكون صاخبة في الفناء.
يستيقظ "الغربان" ويرفرفون "بأجنحتهم" و"يطيرون" (يركضون ويلوحون بأذرعهم). أثناء "الرحلة" قاموا "بالغراب"
- حسنًا، كرر أيها الغراب، ما الذي يلمع في الربيع، يدفئ، يحرق؟ شمس! هل تعلم أن الشمس نجم كبير يدور حوله كوكب الأرض في دائرة؟ (يعرض المعلم كرة صفراء كبيرة، بينما "يدور حولها" نموذج كرة أصغر حجمًا يصور كوكبًا).
- يا رفاق، لدينا كلاب تزورنا. دعونا تعرف!
- أسماؤنا بيلكا وستريلكا! نحن كلاب رواد الفضاء! منذ عدة سنوات، تم إطلاق سفينة الفضاء فوستوك، التي يتألف طاقمها من كلبين - أنا وصديقي ستريلكا. بعد مرور بعض الوقت، قامت سفينتنا بثورة حول الكوكب. (يعرض المعلم نموذجًا لسفينة فضائية "تطير" حول نموذج للأرض). بعد أن طار حول الأرض، عاد الطاقم إلى الأرض. وبعد هذه الرحلة، وبعد تفكير ملي، توصل العلماء إلى نتيجة مفادها أن البقاء في الفضاء لا يشكل أي خطر على الإنسان. وبعد بيلكا وستريلكا، في 12 أبريل 1961، ذهب رجل يدعى يوري جاجارين إلى الفضاء. حسنًا، وبعد ذلك تمكن كثيرون آخرون من النظر إلى الأرض من الفضاء. منذ ذلك الحين، نحتفل كل عام في 12 أبريل بيوم رواد الفضاء - وهو عطلة لرواد الفضاء وكل من يساعدهم على الطيران بنجاح إلى الفضاء.
المربي:يا لها من قصة!