آنا باريلوفا
ملخص درس "عائلتي" لمرحلة ما قبل المدرسة 3-4 سنوات

ملخص الدرس حول الموضوع"لي عائلة»

هدف: لتكوين مفهوم عند الأطفال « عائلة» , لترسيخ الأفكار الأولية حول علاقات القرابة في عائلة.

تنمية الرغبة لدى الأطفال في أن يكونوا عضوا كاملا العائلاتولديك مسؤولياتك الخاصة.

- تنمية الشعور بالحب والاهتمام والرعاية لجميع الأعضاء العائلات. إصلاح اسم الحيوانات وأشبالها.

معدات: صور، صور مع الحيوانات، الرسم مع صورة العائلات، أصوات الحيوانات.

عمل تمهيدي: فحص الصور العائلية للأطفال، محادثة حول محتواها، محادثات فردية مع الأطفال حول الأعضاء العائلاتحفظ اسم وعائل الوالدين.

طُرق: محادثة، عرض الرسوم التوضيحية، حل مشكلة ما، تمرين تعليمي.

تقدم الدرس:

تظهر دجاجة في القاعة.

دجاج - مرحبا يا شباب!

أطفال: مرحبًا!

الدجاج - يا رفاق، هل رأيتم والدي وأمي

المعلم: من هم والديك؟

الدجاج لا أتذكر أسمائهم (يبدأ الفرخ بالبكاء بهدوء).

المعلم: لا تنزعجي أيتها الدجاجة، سنساعدك أنا والرجال في العثور على أقاربك. انتظر قليلا.

المعلم: يا رفاق، لدينا جميعًا أب وأم، ولدينا حيوانات وطيور أيضًا، فلنعثر على والدي كل طفل ونظهر لهم كيف يتحدثون (العجل، المهر، الوز، هريرة، شبل الأسد والفرخ).

بعد أن وجد الأطفال صورة لوالدي الدجاجة (اختر ديكًا ودجاجة من صور الحيوانات المعروضة).

دجاج - شكرًا جزيلاً لك، الآن أعلم أن والدتي دجاجة، وأبي ديك، والآن لدي صورة عائلتنا. وداعا يا شباب!

الأطفال - وداعا!

المعلم: يا رفاق هيا نلعب الآن. أين أقلامنا؟

الجمباز الاصبع

هذا الاصبع الكبير -

هذا هو أبي عزيزي

والأهم والأذكى

أبي، أبي العزيز.

بجانب أبي هي والدتنا.

بجانب والدتي أخي الأكبر

وتتبعه أخته -

فتاة لطيفة.

وطفلنا المجيد هو أنا، هذا كل شيء لي عائلة!

المعلم: الأطفال، قل لي، هل لديك عائلة؟. يا رفاق، لدي صور لكم العائلاتلكني نسيت تمامًا أين وضعت المظاريف التي تحتوي على الصور. سوف تساعد في العثور على المظاريف، الأرقام الموجودة على المظاريف مكتوبة من 1 إلى 5. الأطفال يبحثون عن المظاريف.

المعلم:انظروا هذه الصورة لمن؟ الأطفال وما يظهر في صورنا. هذا صحيح - إنه لك العائلات. لينا، أخبرني عنك عائلة.

المعلم: - الرجال، قل لي ما هو عليه عائلة

هذا صحيح، الأطفال وآباؤهم وأجدادهم معًا - هذا واحد ... عائلة.

العائلات مختلفة: كبير وصغير. إذا كان في الأم الوحيدة في الأسرةوالأب والطفل صغير عائلةوإذا كان هناك أيضًا أخت وأخ وأجداد فهذا موجود بالفعل عائلة كبيرة.

المعلم: ومن منكم لديه واحدة كبيرة؟ عائلة

يضع المعلم صورة على السبورة مع الصورة العائلات.

الأطفال، في هذه الصورة يتم رسمها عائلة. هل تعتقد أنها كبيرة أم صغيرة؟ لماذا؟ (اسم جميع الأعضاء العائلات) .

المعلم: ماذا يفعل أبي وأمي وماذا الأجداد مشغول(الجميع مشغولون بشؤونهم الخاصة)

ما العمل؟

(في عائلةالجميع يحبون بعضهم البعض، فالكبار يعتنون بالصغار، ويجب على الصغار مساعدة الأكبر سنًا. كل شخص لديه خاصة بهم المسؤوليات: أمي تطبخ، ترتب، تمحو؛ أبي - يقوم بالإصلاحات ويقوم بالأعمال الشاقة.)

المعلم: كيف يمكنك أن تساعد في المنزل؟

(قم بإعداد الطاولة، ووضع الأطباق جانبًا بعد تناول الطعام، وامسح الغبار، وحافظ على غرفتك مرتبة، وخزن الألعاب، وارتدي ملابسك واطوي ملابسك.)

لماذا يحتاج الآباء إلى المساعدة؟

(الكبار لديهم الكثير من الأعمال المنزلية وسيكونون سعداء إذا ساعدهم الأطفال)

قراءة الموقف المشكلة "يمشي"أيها الأطفال، انظروا، لقد تلقينا رسالة.

"ذهب أحد الصبية في نزهة مع والده. لقد استمتعوا وضحكوا واستمتعوا حقًا بالمشي. وعندما عادوا إلى المنزل، رأوا أن أمي لديها تعبير حزين على وجهها.

لماذا كانت أمي حزينة؟ ماذا يجب أن يفعل الصبي وأبوه؟

دعونا نسأل دجاجنا ماذا سيفعل؟

المعلم: دعونا نقوم ببعض التمارين لاكتساب القوة ومساعدة أمي بشكل أفضل!

فيزمينوتكا ""الشحن العائلي""

في الخريف والربيع والصيف والشتاء

نخرج إلى الفناء وديًا عائلة.

دعونا نقف في دائرة وبالترتيب

الجميع يمارسون الرياضة.

أمي ترفع يديها. (الأيدي لأعلى ولأسفل)

أبي يجلس القرفصاء بمرح. (القرفصاء)

يتحول إلى اليسار واليمين (يتحول مع الجسم كله)

أخي سيفا يفعل ذلك.

أنا أركض بنفسي (الجري في المكان)

وأنا أهز رأسي. (يميل الرأس إلى الجانب)

لعبة "اتصل بي بلطف"

(أم - أمي، أبي - أبي، أخ - أخ، أخت - أخت، إلخ.)

المعلم: هل ندعو بعضنا البعض في الخاص بك بلطف للعائلة؟ كيف يمكنك أن تنادي والدتك بمودة – ماما، ماما؟ وأبي - أبي، أبي. إذا كنت تتصل بالأعضاء في كثير من الأحيان الأسرة بمودةسوف يبتسمون في كثير من الأحيان.

المعلم: يا رفاق، هل تتذكرون ما هو؟ عائلةمن يمكننا الاتصال به عائلة?

اليوم تحدثنا عن عائلة. لكل شخص نفسه وله العائلة هي أغلى شيءما هو في العالم. في عائلةالجميع يحتاج لبعضهم البعض. للمساعدة. هناك العديد من القصائد والأغاني حول هذا الموضوع، والآن سوف نستمع إلى أغنية عنها العائلة والرقص.

ايلينا سايتجالييفا

الدرس حول هذا الموضوع« عائلة» .

الأهداف: زراعة موقف محترم تجاه عائلةالقيم والتقاليد العائلية.

1) ص: اليوم لدينا موضوع مثير للاهتمام للغاية للمحادثة. لكن أولاً، دعونا نتذكر ما تحدثنا عنه في واحدة من الاجتماعات الأخيرة الطبقات.

مهمة ل عنوان"حقوق الأطفال". انها بمثابة مقدمة.

لهذا الطبقاتمطلوب بطاقات حقوق الطفل. تتضمن المهمة أنه سبق إجراء محادثة مع الأطفال حول هذا الموضوع عنوان.

ب.: كنت مهتمًا بمعرفة الحقوق التي يتمتع بها الأطفال، شارك معرفتك مع الضيوف. (يجيب الأطفال. للقيام بذلك، يلتقطون أي صورة ويعلقون على ما هو مصور عليها. ومن المستحسن أن "بيمين عائلة» كان الأخير).

ب.: إذن، لكل طفل الحق في ذلك عائلة. اليوم سنتحدث عنه عائلة. ولكن أولا وقبل كل شيء، دعونا نفكر ونقول ما هو عائلة? (إجابات الأطفال)

ص: عندما ولدتم، كان كل واحد منكم محاطًا برعاية أعضائه. العائلات، لقد أعطوك اسمهم الأول والأخير. عائلاتولهذا السبب تم خلقهم لتربية الأطفال ومساعدتهم على أن يصبحوا أقوياء ومستقلين. كل الأعضاء العائلات- الأشخاص القريبون جدًا من بعضهم البعض. إنهم يعيشون معًا ويديرون المنزل معًا. إنهم يساعدون بعضهم البعض في الأوقات الصعبة وفي الأمور العادية.

2) لعبة "موافق غير موافق"

ص: هيّا بنا لنلعب…

سأقول لك بعض العبارات، إذا وافقتني فارفع يديك، وإذا لم توافق فلا ترفعهما.

- الأسرة هي الناس المقربين.

جدتي هي والدة أمي.

جدي هو والد والدي.

- العائلة هي الناسالذين يحترمون بعضهم البعض.

الجدة والجد هما والدي.

أنا ابنة أمي وأبي.

يحتاج كل شخص عائلة.

3) لعبة الجمباز بالإصبع « عائلة» .

ص: أصابع قوية عندما تكون معًا في قبضة؟ لذلك يشعر الإنسان بالقوة إذا كان لديه عائلة. هل تعتقد أن في الأسرة هي الشيء الأكثر أهمية?

(إجابات نموذجية من الأطفال: الحب، الثقة، المساعدة، الدعم، الرعاية، الاحترام، الفهم، إلخ.)

4) تتطلب هذه المهمة شجرة بها صور العائلات.

ص: قام البعض منكم، مع والديك، بتزيين هذه الأشجار بالصور العائلية. ما اسم هذه الشجرة؟ (أطفال إجابة: العائلة، النسب، النسب).

ص: بالنظر إلى مثل هذه الشجرة، نتعرف على أقرب وأعز الناس إليك. وبالطبع من المثير جدًا الاستماع إلى قصتك عنهم. (2-3 قصص)

أسئلة للمهمة في علم الأنساب شجرة:

من هو على الصورة؟

ما هو مزاجهم؟

كيف تعاملك جدتك؟

وأنت - إلى الجدة؟

ما هو ك عائلة?

ماذا تفعلون معا؟

أين أنتم معا؟

ما هي التقاليد التي لديك عائلة?

أي المثل يناسبك عائلة؟ (العمل الأولي مع الأطفال يعني الإلمام بالأمثال عائلة).

5)ص: لذا، الأسرة هي الناسالذين يحبون بعضهم البعض.

هيّا بنا لنلعب.

لعبة "نحن نحبك كثيرا".

ص: قف في دائرة، أمسك يديك بإحكام، تخيل أننا ودودون وأقوياء عائلة.

(يقف طفل واحد في وسط الدائرة)

وهذا هو طفلنا. من ستكون (الأب، الأم، العم، الأخ، الخ.)- قرر بنفسك وتأكد من قول كلمات لطيفة لطفلك.

(في نهاية اللعبة عليك أن تطرح سؤالاً لطفل: "كيف كان شعورك عندما استمعت إلى كلماتنا؟"بعد إجابته، يجلس جميع الأطفال في أماكنهم.)

6) ص: كل منهما العائلاتلديهم احتياجاتهم الخاصة. حسنًا، على سبيل المثال: كل ​​يوم تحتاج الأسرة إلى إطعام. لكن الطعام لا يظهر على الطاولة. لذلك هناك من يهتم بهذا. الكل إلى الداخل الأسرة لديها مسؤوليات. دعونا نتحدث عن المسؤوليات التي تتحملها أمي وأبي. سأسمي المسؤوليات، وأنت أخبرني من لديك يفي بهم للعائلة. نضع الرسوم التوضيحية مع المسؤوليات على السبورة تحت صور الأم والأب.

أ) كسب المال لتوفيره عائلة.

ب) شراء البقالة.

ب) الطبخ.

د) تربية الأبناء وتعليمهم.

د) غسل الأطباق.

ه) الاهتمام بنظافة الملابس والبياضات.

ه) تنظيف الشقة.

ز) تجديد الشقة.

ح) الاعتناء بصحتك.

ط) من يستطيع إصلاح الملابس والخياطة والحياكة؟ من سيخيط الثقب أو يخيط الزر؟

ك) من ينظم العطلة العائلات?

ما هي مسؤولياتك في عائلة? (الإجابات).

من الجيد جدًا أنك لا تعرف حقوقك فحسب، بل لا تنسى أيضًا مسؤولياتك.

7) ص: من تعتقد أن لديه عائلةالمزيد من المسؤوليات (أم).

قصيدة عن أمي. ( "عاشت أمي في العالم لبضع سنوات ...")

كيف تبدو والدتك؟ ( "أمي جدا...")

8) قلت الكثير من الكلمات الطيبة عن والدتك. لكن لم يطلق أحد على والدتي اسم القوة والشجاعة. ربما ستقول هذه الكلمات عن شخص قريب آخر، عن أبي.

أنت تكبر واسمك يكبر معك. الآن لديك اسم صغير: ساشا، ليزا... ولكن عندما تصبحين بالغة، وينادونك باسمك الأول وعائلتك، سيعرف الجميع اسم والديك. لماذا؟

(في بلادنا من المعتاد إضافة اسم البابا، الأب إلى اسمك. الأب يعني اسم العائلة).

كلكم تعرفون اسم أبي.

لعبة "اسم الكبار".

ص: عندما يصبح الأولاد آباء، فإن اسمهم الأول سيصبح أيضًا الاسم الأوسط.

لعبة: يستيقظ الطفل ويقدم نفسه كشخص بالغ (المشية والصوت والنهج و يتعرف:

مرحباً، اسمي سفيتلانا سيرجيفنا...

وأنا بافيل نيكولاييفيتش.

لطيف جدًا!

(ثم ​​يذهب بافيل نيكولايفيتش لتقديم نفسه).

6) ص: أمي وأبي يحبونك كثيرًا ويريدونك أن تكوني سعيدة، وهم يفعلون كل شيء من أجل ذلك.

الآن فكر في الأمر لمدة دقيقة سؤال: "ماذا يمكنني أن أفعل لإسعاد والدي؟"

ماذا تحدثنا عنه اليوم؟ فصل؟ عندما تكبر، ربما تريد إنشاء بنفسك عائلة، تربية وتعليم أطفالك. ما نوع العلاقة التي ستحظى بها؟ عائلة?

ملصق: عائلة(على سبيل المثال، الأرانب البرية)قم بلصق القلوب حول الأطفال واذكر ما سيكون الشيء الرئيسي في حياتهم عائلة. على سبيل المثال: الحب، الاحترام، الدعم، الخ.

مواد ل الطبقات:

1) الأشجار (النسب)- العمل مع الوالدين

2) صور مع حقوق الطفل

3) الحامل (كبير)

4) بوستر + قلوب + 2 – 3 غراء

5) البطاقات ""المسؤوليات العائلية"" ("كسب المال", "تنظيف الشقة"إلخ.)

- ما قبل العمل:

قصيدة والأمثال

ماذا يمكنني أن أفعل لإسعاد والدي؟ (محادثة).

الأدب:

1) بازوخينا آي.أ. "دعونا تعرف!"

2) فاخروشيف "مرحبا بالعالم!"

درس مع أطفال ما قبل المدرسة حول موضوع: "أنا وعائلتي"

هدف: لتكوين فكرة الأطفال عن الأسرة.

مهام:

تعليم الأطفال تسمية أفراد أسرهم؛

تكوين أفكار أساسية لدى الأطفال مفادها أن جميع أفراد الأسرة يهتمون ويحبون بعضهم البعض؛

زراعة الحب للعائلة والأصدقاء.

تطوير الاستجابة العاطفية للأطفال.

تفعيل القاموس في الموضوع.

معدات: صورة الموضوع "العائلة"، صور تصور أفراد الأسرة أثناء العمل. العناصر: حقيبة، حقيبة، ساحة، دمية، كتاب، نظارات.

تقدم الدرس

تنظيم الوقت

الألغاز:

بدون أي شيء في هذا العالم

ألا يستطيع الكبار والأطفال البقاء على قيد الحياة؟

من سيدعمكم أيها الأصدقاء؟

ودية الخاص بك...(عائلة)

الجميع يعرف هذه الكلمة

لن تغيره لأي شيء!

إلى الرقم "سبعة" سأضيف "أنا" -

ماذا سيحدث؟(عائلة)

2. الإعلان عن موضوع الدرس.

اليوم سنتحدث عن الأسرة. كيف تفهم كلمة "العائلة"؟ (إجابات الأطفال).

إذا كان لدى الشخص العديد من الأقارب، فهذا يعني أن لديه عائلة كبيرة. العائلة هي أهم شيء في حياة الإنسان. هؤلاء هم أقرب الناس وأعزهم، وبدونهم لا يمكننا أن نعيش. هؤلاء هم الذين يحبوننا ويهتمون بنا.

3.الألغاز

من هو اللطيف في العالم؟

من يحب الأطفال كثيرا؟

سأجيب على السؤال مباشرة:

- أعزائنا...(الأم)

من يقوم بالعمل الشاق

هل يمكنني أن أفعل ذلك في أيام السبت؟ -

مع الفأس، المنشار، المجرفة

بلدنا يبني ويعمل..(أب)

الذي لا يمل من الحب

إنه يخبز لنا الفطائر،

الفطائر اللذيذة؟

هذا لنا...(جدة)

الذي عمل طوال حياته

محاط بالعناية

الأحفاد ، الجدة ، الأطفال ،

هل احترمت الناس العاديين؟

تقاعد منذ سنوات عديدة

شبابنا الدائم...(جد)

من هو الصغير المبهج -

هل يزحف بسرعة على بطنه؟

فتى مدهش -

هذا أصغر مني...(أخ)

من يحبني وأخي

لكن هل يفضل ارتداء الملابس؟ -

فتاة عصرية جدا -

ابني الاكبر...(أخت)

الأخت الكبرى لأمي -

لا تبدو قديمة على الإطلاق

سيسأل بابتسامة: "كيف تعيش؟"

من جاء لزيارتنا؟(عمة)

من هو مع أخت أمي

هل يزورنا أحياناً؟

ينظر إلي بابتسامة

"مرحبًا!" اخبرني...(عم)

- أحسنت، لقد قمت بحل جميع الألغاز. والآن سأطلب منك تسمية أسماء أمي وأبي. (دعوة الأطفال). في حالة الصعوبة، يمكنك استخدام سؤال بديل: "هل اسم والدتك كاتيا أم سفيتا؟"

4. العمل مع صور المؤامرة.

يتم إعطاء الأطفال صورًا لأفراد الأسرة أثناء العمل ويطلب منهم النظر إليها. وفي هذه الحالة لا بد من التعليق على تصرفات كل فرد من أفراد الأسرة من خلال مناداتهم: هنا أبي. أبي يعمل. هنا أمي. أمي تجهز الطاولة، الخ. ثم يجيب الأطفال على الأسئلة: من يعمل؟ من يضع الطاولة؟ إلخ.

5. ممارسة الرياضة البدنية

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة (تصفيق)
من يعيش في شقتنا؟ (يستدير إلى الجانبين مع رفع الكتفين)
واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة (صفق بيديك)
أستطيع أن أحسب الجميع. (العد بالسبابة)
أبي ، أمي ، أخ ، أخت ،
القطة موركا، قطتان صغيرتان،
طائر الحسون والكريكيت وأنا -
هذه هي عائلتنا بأكملها! (ثني أصابع اليد بالتناوب)

6. لعبة تمثيل الأدوار "العائلة"

هناك أشياء على الطاولة: حقيبة، حقيبة، ساحة، سيارة، دمية، كتاب، نظارات.

الآن سوف نلعب دور "العائلة"، ونوزع الأدوار.

فوفا سوف يكون أبا. فوفا، من أنت؟ (أنا أب.) إيرا ستكون أماً. ايرا، من أنت؟ (أنا أم.) زويا ستكون ابنة. زويا، من أنت؟ (أنا ابنة.) سيكون ساشا ابنا. ساشا، من أنت؟ (أنا ابن). سيكون روما جدًا. روما، من أنت؟ (أنا جد.) ستكون ليزا جدة. ليزا، من أنت؟ (أنا جدة.)

أيها الأطفال، من هو والدنا؟ (فوفا.) فوفا، خذ عنصرًا واحدًا من الطاولة يحتاجه أبي ليأخذ الأوراق إلى العمل.

يختار كل لاعب العنصر الذي تحتاجه شخصيته.

في الصباح تذهب أمي وأبي إلى العمل. فوفا، أرني كيف يذهب أبي إلى العمل. (يظهر فوفا.) أيها الأطفال، ماذا يفعل أبي؟ (إجابات الأطفال.) إيرا، أرني كيف تذهب أمي إلى العمل. (يظهر إيرا.) أيها الأطفال، ماذا تفعل أمي؟ (إجابات الأطفال.) زويا، أرني ما تفعله ابنتك. (تظهر زويا.) أيها الأطفال، ماذا تفعل ابنتكم؟ (إجابات الأطفال.) ساشا، أرني ما يفعله ابنك. (يظهر ساشا.) أيها الأطفال، ماذا يفعل الابن؟ (إجابات الأطفال.) روما، أرني ما يفعله جدي. (يظهر روما.) أيها الأطفال، ماذا يفعل الجد؟ (إجابات الأطفال.) ليزا، أرني ما تفعله جدتي. (تظهر ليزا.) أيها الأطفال، ماذا تفعل الجدة. (إجابات الأطفال.) في المساء يعود الوالد من العمل. من سيذهب للمنزل؟ (إجابات الأطفال.)

7. ملخص الدرس

شكرًا يا رفاق، أنا سعيد جدًا لأنكم تعرفون الكثير عن العائلة. كل شخص يحتاج إلى عائلة. من المهم جدًا أن يحب جميع أفراد الأسرة ويحترموا ويهتموا ببعضهم البعض. إذا أراد أي شخص، يمكنه رسم عائلته وإعطائها لوالديه.

ملخص الدرس "عائلتي"

الأهداف: الهدف: تعليم الأطفال تسمية أفراد الأسرة. أن تعرف أن كل فرد في الأسرة يهتم ويحب بعضهم البعض. اجعل الطفل سعيدًا وفخورًا بأن لديه عائلة. إثراء مفردات الأطفال.
مهمة: يقوم الأطفال بتسمية أفراد الأسرة، وفهم دور البالغين والأطفال في الأسرة.

عمل تمهيدي: مشاهدة لوحات من مسلسل "العائلة". نظرنا إلى صور العائلة، وتعلمنا تسمية جميع أفراد عائلتنا بالاسم والعلاقة (من يرتبط بمن).شاهدنا صوراً من مسلسل "العائلة". قام الأطفال وأولياء أمورهم برسم صور حول موضوع "عائلتي". قراءة القصص الخيالية عن الأسرة.

مواد: الحامل، لوحات من سلسلة "العائلة"، الدمى (الأب، الأم، الجد، الجدة، الصبي)، صورة ظلية لنخلة مصنوعة من الخشب الرقائقي، أغطية على كل إصبع من راحة اليد عليها صورة وجه الأم، الأب، جدة، جد، طفل، صندوق به مواد بناء لبناء منزل، زخارف خضراء.

تقدم الدرس.

يجلس الأطفال في نصف دائرة، وأمامهم حامل (على الحامل لوحات للعائلة)

المعلم. يا شباب من الذي يظهر في الصورة؟

أطفال. الأب، الأم، الجدة، الجد، الجدة، الطفل.

المعلم. هيا نلعب لعبة تسمى "العائلة الصديقة".
(ينظر الأطفال إلى الصور التي تصور أفراد الأسرة. يشير المعلم بسهم إلى أحد أفراد الأسرة، ويسمي الأطفال من هو وأفعاله في الأسرة)
انظروا كيف يبتسمون، يشعرون بالارتياح معًا، وهم سعداء. هؤلاء الرجال هم الأسرة. كل فرد في الأسرة يحب الآخر ويهتم به ويساعده.

هناك طرق على الباب.

المعلم. يا رفاق، جاءت عائلة الدمية بأكملها لزيارتنا. دعنا نلقي التحية عليهم (أجلسوا الدمى في الزاوية مع الزخارف).

المعلم.يا شباب اسمعوا اللغز :

"خمسة وخمسة" هم أشقاء، لذلك سوف يولدون جميعا معا

إذا قمت بحفر سرير في الحديقة، فإن الجميع يحمل مجرفة واحدة.

وفي الشتاء يختبئ الجميع معًا وسط حشد من المركبات الساخنة

هؤلاء هم "الخمسة والخمسة"، خمنوا ما أسمائهم؟

أطفال. الأصابع.

المعلم. هذا صحيح، هذه أصابع. وما هذه الأوعية الساخنة التي يختبئون فيها؟

أطفال.قفازات

المعلم. يا رفاق، هل يجب أن نعرض لضيوفنا لعبة عن العائلة؟ (أظهر للأطفال صورة ظلية لليد والأشكال على الأصابع - الجد والجدة والأب والأم والطفل)

اضغط على القلم في قبضة يدك وكرر ورائي:

هذا الاصبع هو الجد

هذا الاصبع هو الجدة

هذا الإصبع هو أبي

هذا الاصبع هو الأم

هذا الإصبع هو أنا - هذه عائلتي بأكملها!

المعلم.استمتع الضيوف باللعبة كثيراً. يا رفاق، من هو هذا؟ (يظهر دمية الجد).

أطفال. جد.

المعلم. هل لديك جد؟ ماذا تسميه بمودة؟

أطفال. الجد.

المعلم. الاستماع إلى قصيدة عن جده.

مدة القراءة: 3 دقائق. المشاهدات 3.8 ألف.

هدف:

- تكوين وترسيخ مفهوم الأسرة والأفكار المتعلقة بالروابط الأسرية.

مهام:

• اكتشاف وتلخيص أفكار الأطفال حول ماهية الأسرة،
• توضيح وتوحيد تعريف الأقارب ،
• قم بإعداد جواز سفر عائلي وأخبر عنه ،
• تطوير مهارات وقدرات الكلام أثناء تأليف قصة عن الأقارب.

موادللنشاط: كرة، رسم يرقة، صور عائلية، مقص، غراء.

تقدم الدرس

وقت التنظيم:

يأخذ الأطفال أماكنهم على الطاولات.

يعرض المعلم حل الألغاز.

1) لا أخاف من العواصف الرعدية،

لأنه قريب...

(الأم)

2) سوف تتحرك الخزانة الثقيلة

وسوف تقوم المقابس بإصلاح كل شيء،

إنه يقود سيارة

ونذهب معه إلى السينما.

(أب)

3) المربى دائما لذيذ،

فطائر للحلويات,

الفطائر المورقة

خيرنا ...

(الجدات)

4) كيف يأتي في مكان ما؟

محادثة حول العائلة

سأخبرك بالتأكيد

عن نفسي...

(جد)

محادثة حول موضوع "العائلة"

1. الأطفال مدعوون لمشاهدة الصور والإجابة على الأسئلة:

من في هذه الصورة؟

ماذا يسمى هؤلاء الناس في كلمة واحدة؟

من يسكن معك؟ أذكرها.

من هو الأكبر ومن هو الأصغر من الآخرين؟

الألعاب التعليمية

1) "اسم الجودة"

أمي (كيف هي؟) - على سبيل المثال، جميلة ...

الجد (أي واحد؟) - ...

2) "من لمن؟"

أمي وأبي لصبي أو فتاة - من هذا؟

من هو ابن الجد؟

من هو الأب بالنسبة للجدة؟

3) "الأصغر سنا هو الأكبر"

الأب أكبر والابن أصغر.

قم بإجراء مقارنة بين الأم، الابنة، الجدة، العمة، الجد، الحفيد، إلخ.

"عائلتي"

واحد واثنان وثلاثة - أربعة!

حسنًا، من معي في الشقة؟

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة (عدد التصفيق)

أمي وأبي وأخي ،

والجرو البهيج تيشكا ،

الببغاء كيشا وأنا (تمسيد الأصابع بالترتيب)

عائلتنا المجيدة!

لعبة "الطفل الحنون"

يقف الأطفال في دائرة. يطرح المعلم الأسئلة ويعطي الطفل كرة. بعد الإجابة، يمرر الطفل الكرة إلى الكرة التالية.

كيف تخاطب والدتك عادة؟ (أمي، ماما)

كيف تتعامل مع والدك بحنان؟ (بابي)

ماذا تسمي جدك عادة؟

إعداد جواز سفر عائلي

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى اليرقة ويقترح عليهم قص صور أفراد الأسرة ولصقها على جسدها.

تلخيص

ترسيخ مفاهيم العلاقات الأسرية والقرابية. يُطلب من التلاميذ إدراج أفراد أسرهم، وإعطاء أسمائهم الأخيرة، وأسمائهم الأولى، وأسماء آبائهم، وإخبار والديهم حسب المهنة.