فصل: 1

الأهداف:

1. كرر تكوين الأرقام داخل 10.
2. تعزيز تقنيات الجمع والطرح في حدود 10.
3. تعزيز القدرة على مقارنة الأرقام والتعبيرات.
4. حل مسائل الأنواع المدروسة.
5. تنمية مهارات التفكير المنطقي والملاحظة والتحليل.

معدات:لوح، طباشير، مؤشر، عشرة قوارب بخارية مقطوعة من الورق المقوى، تحتوي كل منها على أمثلة مكتوبة في حدود 10، أبيات مشكلة كتبها Z.A. ميخائيلوفا، ملصق عليه دونو.

خلال الفصول الدراسية

I. اللحظة التنظيمية ورسالة موضوع الدرس.

(التحقق من الاستعداد للدرس.)

لقد جاءت المكالمة التي طال انتظارها،
يبدأ الدرس.

أصدقائي الأعزاء! موضوع درسنا هو "تركيب الأعداد في حدود 10. تعزيز ما تم تعلمه.

ثانيا. العد اللفظي.

1. العد من 1 إلى 10 وبالعكس.
2. قل الرقم السابق 4، 6، 8، 10
3. قل الرقم التالي 2، 4، 5، 7، 9.
4. قم بتسمية جيران الأرقام 3، 5، 7، 9.
5. ما هو الرقم الذي يأتي قبل الأرقام 6، 8، 10؟
6. قم بتسمية رقم أكبر من 4 في 1.
7. قم بتسمية رقم أقل من 7 في 1
8. قم بتسمية الرقم الذي يقع بين الرقمين 5 و 7، على يمين 7، على يسار 9.
9. مشاكل في الآية.

- للنزهة من الحضانة
خرج عشرة أطفال.
وجلس خمسة منهم على العشب،
والباقي على الأرجوحة.
كم عدد الرجال الذين جلسوا على الأرجوحة؟ (5)

- في المقاصة بالقرب من شجرة البلوط
رأى الخلد فطرين
وبعيدًا عن الحور
وجد واحدا آخر.
من مستعد للرد علينا؟
كم عدد الفطر الذي وجده الخلد؟ (3)

- على شجرة البتولا، كانت ثلاث قرقفات تبيع القفازات.
وصل خمسة آخرون
بكم سيبيعون؟ (8)

ثالثا: دقيقة التربية البدنية.

ستومب، الدب، التصفيق، الدب.
اجلس معي يا أخي.
الأيدي لأعلى وللأمام وللأسفل.
ابتسم واجلس.

رابعا. تحديد المواد.

شباب! جاء دونو لزيارتنا.

(دونو مرفق باللوحة.)ومع ذلك، فقد جاء لسبب ما، ولكن مع طلب المساعدة. يحتاج إلى حل الأمثلة، لكنه في حيرة من أمره. دعونا نساعد دونو.

(القوارب البخارية التي تحتوي على أمثلة الجمع والطرح ضمن العدد 10 مرفقة على اللوحة مسبقًا.)

لعبة "البحث عن الرصيف".

(يتم كتابة الإجابات لكل باخرة بترتيب عشوائي على السبورة. ويجب على الطالب ربط المثال بالإجابة بشكل صحيح.)

أحسنت! ساعد دونو في حل الأمثلة بشكل صحيح.

- أطفال! المهمة التالية تسمى "تسوية المنازل".

(يتم رسم المنازل ذات الأرقام الموجودة على الأسطح 6، 7، 8، 9، 10 على السبورة. ينقسم الفصل إلى 5 فرق في صفوف. يخرج الأطفال واحدًا من كل فريق إلى اللوحة ويملأون المنازل. الفريق الذي يسكن المنازل بشكل أسرع ويفوز بشكل صحيح.)

بخير! أحسنت!

يمارس. قارن الأرقام.

(يذهب الأطفال إلى السبورة ويحلون التعبيرات ويضعون علامة ويشرحون نتيجة المساواة أو عدم المساواة.)

الخامس. دقيقة التربية البدنية.

والآن يا شباب، قفوا،
وسرعان ما رفعوا أيديهم،
إلى الجانبين، للأمام، للخلف،
التفتت يمينًا، يسارًا،
جلسوا بهدوء وعادوا إلى العمل.

السادس. حل المشاكل.

لقد حصلنا على قسط من الراحة حتى نتمكن من مواصلة العمل.

استمع جيدًا للمشكلة.

كان لدى ميشا 5 سيارات. في عيد ميلاده أُعطي سيارتين أخريين، كم عدد السيارات التي يملكها ميشا؟

- الرجال، ماذا تقول المشكلة؟

(يجيب الأطفال بإجابات كاملة.)

المشكلة تتحدث عن السيارات.

- كم عدد السيارات التي كانت تمتلكها ميشا؟

كان لدى ميشا خمس سيارات.

- كم سيارة أعطوه؟

أعطوه سيارتين أخريين.

- ما هو سؤال المهمة؟

كم عدد السيارات التي يمتلكها ميشا؟

– هل من الممكن الإجابة على الفور على سؤال المشكلة؟ (نعم.)

- كيف يمكنك أن تفعل هذا؟

أضف سيارتين إلى 5 سيارات.

- كم سيكون؟

سيكون هناك 7 سيارات في المجموع.

– ما التعبير الذي سنكتبه على السبورة؟

(إجابات الأطفال.

– الفصل الأول (5)

– الفصل الثاني (2)

- المجموع يساوي (7)،

الآن سوف نحل مشكلة أخرى.

دخل العم القنفذ إلى الحديقة
لقد وجدت عشرة كمثرى ناضجة.
وأعطى سبعة منها للقنافذ،
والباقي للأرانب.

كم عدد الكمثرى التي أعطاها العم القنفذ للأرانب؟

- كم عدد الكمثرى التي وجدها العم القنفذ؟

(إجابات الأطفال الكاملة.)

وجد العم القنفذ 10 كمثرى.

- كم عدد الكمثرى التي أعطيتها للقنافذ؟

أعطى سبع كمثرى للقنافذ.

- ماذا نحتاج ان نعرف؟

كم عدد الكمثرى التي أعطيتها للأرانب؟

– كيف يمكنك معرفة المبلغ الذي أعطيته للأرانب؟

من 10 يبعد 7.

– ما هو الجواب الذي سنحصل عليه؟

أعطى ثلاث كمثرى للأرانب.

– كيف يمكنك كتابة حل هذه المشكلة على السبورة؟

(إجابات الأطفال:

– تخفيض (10)

- الطرح (7)

- الفرق يساوي (3)،

الفرق بين الرقمين 10 و 7 هو 3.)

المهمة التالية هي هذه.

– المثال 9 – 7 مكتوب على السبورة، فلنقرأه بطرق مختلفة ونخلق مسائلنا الخاصة بناءً على هذا التعبير. (الأطفال يختلقون المشاكل.)

1. كان هناك 9 غربان يجلسون على شجرة، وطار 7 غربان بعيدًا. كم عدد الغربان المتبقية على الشجرة؟

2. Seryozha لديه 9 علامات، وسلافا لديه 7 علامات. كم عدد الطوابع التي تمتلكها سيريزا أكثر من سلافا؟

3. كان هناك 9 سيارات في المرآب. منها 7 سيارات ركاب والباقي شحن. كم من الوقت كان في المرآب؟

الشاحنات؟

سابعا. دقيقة التربية البدنية.

بينوكيو ممتد,
انحنى مرة، انحنى مرتين،
فمد ذراعيه، وثنيهما،
وسار في الشارع.

الآن دعونا نقوم ببعض الأعمال المستقلة على قطع من الورق.

(أمثلة الجمع والطرح في حدود 10 مكتوبة مسبقًا على أجنحة اللوحة.)

يأتي طالبان إلى المجلس. يحل الطالب الأول العمود الأول، ويحل الطالب الثاني العمود الثاني من الجزء الخلفي من اللوحة. أما الباقون فيعملون بشكل مستقل في الميدان.

تم تصميم العمل المستقل ليستغرق من 5 إلى 7 دقائق.

بعد الانتهاء من الأمثلة، يتم إجراء فحص. يفتح الطلاب "أجنحة" السبورة حيث يقومون بحل الأمثلة ويقوم الفصل بأكمله بمراجعتها، والذين ارتكبوا أخطاء يقومون بتصحيحها. يسأل المعلم الأطفال:

- من قام بحل جميع الأمثلة بشكل صحيح؟

- من ارتكب الأخطاء وكم عددها؟

وهكذا يا شباب، انتهى درسنا. دعونا نلخص الدرس.

ثامنا. ملخص الدرس.

- ماذا فعلنا في الصف اليوم؟

- ما الذي اعجبك اكثر؟

- ما سبب الصعوبة؟

(إجابات الأطفال الكاملة.)

أحسنت! شكرا لك على الدرس.

القط فاسيلي يحب الجلوس على السطح تحت القمر. كما أنه يحب حساب الطوابق.

القط فاسيلي يحب الجلوس على السطح تحت القمر. كما أنه يحب عد الطوابق أثناء صعود الدرج إلى السطح.

عرّف طفلك على القطة فاسيلي. ودع الطفل يساعد في حساب عدد الطوابق التي تركتها القطة لتمريرها.

ستساعد هذه الأمثلة البسيطة طفلك على تعلم تكوين الأرقام العشرة الأولى بسرعة وفي المستقبل الانتقال بسهولة إلى المشكلات الأكثر تعقيدًا المتعلقة بتركيب الأرقام.

تحميل الملف: (التنزيلات: 384)

القراء الأعزاء!

يمكن تنزيل جميع المواد من الموقع مجانًا تمامًا. تم فحص جميع الملفات بواسطة برنامج مكافحة الفيروسات ولا تحتوي على نصوص برمجية مخفية.

لا يتم وضع علامات مائية على الصور الموجودة في الأرشيف.

يتم تحديث الموقع بمواد تعتمد على العمل المجاني للمؤلفين. إذا كنت ترغب في شكرهم على عملهم ودعم مشروعنا، يمكنك تحويل أي مبلغ لا يثقل عليك إلى حساب الموقع.

شكرا لكم مقدما!!!

كلما كان الطفل يتخيل تكوين رقم في رأسه بشكل أفضل، وكان بإمكانه تحليل الرقم إلى رقمين آخرين بشكل أسرع وأكثر صحة، كلما كان من الأسهل عليه حل أي معادلات للجمع والطرح. لذلك فإن الموضوع مهم وتحتاج إلى حله مع الطفل بمسؤولية كاملة حتى لا يثني أصابعه ويعد 6-3 بل يقول على الفور 3. أولاً قم بتعريف الطفل على المنازل بالتكوين من الرقم، المملوءة بالأرقام. يمكنك تنزيلها وطباعتها على الصفحة منازل "تركيبة الأرقام" >>ثم يجب توحيد المعرفة. وأفضل طريقة لجلب المهارات إلى التلقائية هي المحاكاة الرياضية. تتنوع المهام في جهاز المحاكاة الخاص بنا. لمنع الطفل من التعب، لم نعرض على ورقة واحدة المنازل فحسب، بل أيضًا أمثلة على الجمع والطرح من خلال تكوين رقم، وإيجاد إضافة غير معروفة، أو طرح أو تقليل، ومسائل ذكية. انقر على الصفحات التي تحتاجها وافتحها بالحجم الكامل، ثم يمكنك حفظ الصورة على جهاز الكمبيوتر الخاص بك وطباعتها. عند الطباعة على ورقة مقاس A4، من الممكن تقطيع ورقة واحدة إلى ورقتين وتمديد المهام على مدار يومين لتقليل العبء الواقع على الطفل. بعد الانتهاء من المهمة، يلاحظ الطفل أو البالغ كيف يقيمها: ليست جيدة جدًا - سحابة، جيدة - مبتسمة، ممتازة - أشعة الشمس.

قم بتنزيل وطباعة جهاز محاكاة تكوين الأرقام من 2 إلى 10

والآن بشكل عشوائي. نحن أيضًا نقطعها إلى جزأين ونقرر.

غالبًا ما يحدث أن الأطفال لسبب أو لآخر لا يستطيعون تعلم تكوين الرقم. إما أن الطفل ببساطة لا يستطيع التركيز، أو أنك تستخدمين الطريقة الخاطئة. لكن الوضع سهل للغاية.

كيف يمكن للطفل أن يتعلم بسرعة تكوين الأرقام؟

ما تحتاجه للدرس:

• بطاقات لتكوين الأرقام.
• العديد من الألعاب المتطابقة والأشياء الصغيرة الأخرى؛
• قطع الداما أو الأزرار من نفس الشكل ولكن بألوان مختلفة.

تعليمات

1. خلال الدرس الأول، استخدم الألعاب أو الأدوات المنزلية. يمكن أن تكون هذه مكعبات وأقلام رصاص وأكواب وملاعق. لا يهم النوع والحجم، يجب أن تكون العناصر هي نفسها. ابدأ بالرقم 2. اطلب من طفلك أن يضع ملعقة واحدة على الطاولة واسأله عما يجب فعله لصنع ملعقتين. عادةً ما يعرف الطفل الأكبر سناً في مرحلة ما قبل المدرسة الإجابة، ولكن يمكنك إخبار طفل أصغر سناً. من أي الأرقام يمكنك إضافة الرقم 2؟ إذا لم يفهم الطفل على الفور، اطرح سؤالاً إرشاديًا.
2. كرر المهمة مع العناصر الأخرى. ويجب أن يفهم الطفل أن الرقم 2 في كل الأحوال يتكون من وحدتين، بغض النظر عما إذا كان يضع ملاعق أو حصى أو مكعبات على الطاولة.
3. عندما يبدأ الطفل في الإجابة بثقة، انتقل إلى دراسة الرقم 3. ويمكن تقديم تكوينه في ثلاثة إصدارات. يمكنك وضع 3 ملاعق واحدة تلو الأخرى، أو إضافة واحدة إلى اثنتين، أو اثنتين إلى واحدة. يمكنك ترتيب الأشياء بطرق مختلفة. إذا تخيلت أن الرقم 3 يتكون من ثلاث وحدات، فيمكن وضع الحصى أو الملاعق على مسافات مختلفة عن بعضها البعض وحتى حصاة واحدة فوق الأخرى. تمثيل نفس العدد الذي يتكون من زوج من العناصر وواحد، ووضع اثنين معًا، وواحد على مسافة ما.
4. استخدام لعبة الداما للممارسة. ادع طالبك إلى وضع 4 قطع متماثلة على السبورة. ماذا لو راهنت على 3 حمراء و1 سوداء؟ سوف تحصل أيضًا على 4 قطع. وإذا أخذت لونين مختلفين، فسيظل هناك أربعة منهم. أي أنه يمكن تمثيل هذا الرقم بعدة طرق.
5. الحصول على بطاقات لتكوين الأرقام. يمكن شراؤها أو صنعها. وهي على عدة أنواع، والأفضل أن تكون على نوعين. تتكون البطاقة المقطوعة من نصفين. أحدهما يصور كائنًا واحدًا، والآخر - 1، 2، 3 أو أكثر من نفس الكائنات تمامًا. يمكن توصيل النصفين بعلامة "+"، ولكن يمكن أيضًا عمل علامة "زائد" بشكل منفصل. المجموعة الثانية عبارة عن مجموعة من الصور التي تصور نفس الكائنات في مجموعة واحدة، دون أي تقسيم. عندما يتعلم الطفل مقارنة الأرقام والأرقام بشكل جيد، يمكنك عمل نفس البطاقات مع الأرقام. قد تكون هناك عدة مجموعات منها لتمثيل كل رقم بطرق مختلفة.
6. خذ دروسًا بانتظام. أظهر لطفلك بطاقة تظهر، على سبيل المثال، 5 أشياء. اعرض اختيار الصور بحيث تحتوي جميعها على نفس عدد التفاحات أو الدوائر. تغيير الأدوار بشكل دوري. دع الطفل يعطيك أيضًا المهام، وأنت تقوم بإكمالها بجد. ارتكب الأخطاء في بعض الأحيان، يجب أن يتعلم الطالب التحكم في تصرفاتك.
7. قم بمهام مماثلة مع الأرقام. اعرض، على سبيل المثال، الرقم 9، وبنفس الطريقة كما في الحالة السابقة، اعرض العثور على عدة خيارات لتكوينه. اشرح لطفلك أنه كلما زاد العدد، زادت فرص إنشائه.

معرض الصور: بطاقات بالأرقام

ممارسة التمارين الرياضية بانتظام ستعطي نتائج بالتأكيد. تحرك نحو هدفك خطوة بخطوة وسينجح كل شيء!