Планирате ли спортно събитие? Или да добавите разнообразие към спортните забавления и свободното време? В този раздел ще намерите голямо разнообразие от готови решения за това.

Тук - подробни сценариии резюмета на спортни състезания, успешно проведени от вашите колеги, "Весели стартове", семейни състезания по физическо възпитание, малки Олимпийски игри, тематични събития, посветени на важни празнициИ годишниникалендар. Ние ще ви помогнем да внесете свежест и разнообразие в спортните занимания с деца както през лятото, така и през зимата.

Правете с нас, правете като нас, правете по-добре от нас!

Съдържа се в раздели:
Включва секции:

Показани са публикации 1-10 от 17052.
Всички раздели | Сценарии. Спортни празници, спортни забавления, забавлението започва

Сценарий за физическо възпитание за по-големи децапредучилищна възраст "Нашите момчета са войници!" Изпълнено: Възпитател MBDOU № 27 Likhikh A.A. Мишена: упражнение интегриран подходкъм патриотичното възпитание на децата, запознаване Старшидеца в предучилищна възраст към история и култура...

Сценарият на спортния фестивалдо 23 февруари в средна група. "Хайде, татковци" Мишена: да се култивира чувство на гордост, благодарност и уважение към руска армия, любов към родината; Задачи: -пропаганда на здравословен начин на живот; - Подобряване на здравето на децата, включването им в ...

Сценарии. Спортни празници, спортни забавления, забавни стартове - Сценарий на военно-спортна игра "Зърница" за подготвителни групи

Публикация "Сценарий на военно-спортна игра "Зърница" за подготвителни курсове..."Звуци на март. Деца от подготвителни групи за училище с татковци и майки се събират на площадката и се подреждат около периметъра. Морска пехота и танкери-кораби; летци и граничари-звънци. Модератор: Здравейте момчета и скъпи родители! Нека приветствам нашия...

Библиотека със снимки на MAAM

Сценарий за спортно забавление до 23 февруари за деца от предучилищна възраст Описание на материала: Това развитие е предназначено за деца от предучилищна възраст, провежда се във фитнес залата под формата на състезания. Сценарият ще бъде полезен за инструктори по физическо ...

(Децата влизат в залата под музиката на „Марш на кадетите“ по музика и текст на Е. Шматков, подреждат се) Водещ: Днес се събрахме, за да отпразнуваме Деня на защитника на Отечеството. Всички обичаме и ценим войниците от руската армия. Те стоят на стража над света. Цялата страна познава героите на армията. И много от...

Традиционно се отбелязва Денят на защитника на Отечеството миналия месецзимата - през февруари, когато студеният сезон започва да се оттегля. Този ден на дядовци на бащи на синове на братя на нашите потенциални защитници. Задачата на нашите мъже е да защитят семейството и родината си. Ден на защитника на отечеството...

Сценарии. Спортни празници, спортни забавления, забавни стартове - Сценарий на спортно забавление-куест "По стъпките на Баба Яга"

Образователна област: физическо развитие. Тема: „По стъпките на Баба Яга“ (куест) Цел: Поддържане на интерес към часовете физическо възпитаниеи спорт. Цели: Образователни: Да се ​​затвърдят знанията на децата за ползите от спорта и физическото възпитание. Подобрете...

Резюме на спортно забавление заедно с родители "Моят баща е най-много, най-много"Децата влизат в залата под музиката, застават в полукръг. Те изпълняват песента "Татко може всичко" Водещ: Добър вечер, Добър вечерна всички, които дойдоха днес на нашия празник, посветен на прекрасна дата - 23 февруари - Ден на защитника на Отечеството. Днес ще поздравим нашите...

"Приключенията на Карлсон и неговите приятели". Спортен празник за деца 5-6 години„Приключенията на Карлсън и неговите приятели“ Спортен празник за деца 5-6 години Задачи: Развиване на двигателната активност на децата, сръчност, бързина, точност, внимание, памет. Подобряване на комуникативните умения с връстниците. Развлекателни дейности: Деца под музиката и упражнения ...

Синопсис на GCD. Интегрирано забавление по физическо възпитание за малки деца „На посещение при снежния човек“общинска детска градина образователна институция"Олховска детска градина" на Олховски общински район на Волгоградска област Спортни интегрирани забавления за деца ранна възрастгрупа номер 1 Тема: „Посещение на снежен човек“ Разработено от: възпитател Галчинская ...

Този раздел съдържа различни спортни игри, спортни дейности, както и всички видове щафети и забавни стартове за деца, посещаващи предучилищни институции.

Тук можете да намерите както индивидуални игри и форми на забавление с децата, така и цели програми за физическо възпитание и спорт. Има сценарии, предназначени изключително за детския екип, а има и такива, в които децата участват заедно с родителите си. Забавна почивка ще се окаже, ако спортни състезаниядобавете музикален компонент и как да го направите правилно и интересно, можете също да научите от този раздел.

Материалът ще бъде полезен както за родителите, така и за учителите в детските градини. Представените игри и програми не само ще разнообразят забавлението с децата, но и ще ги укрепят, ще развият сръчност, реакция и сръчност. Сценариите са написани ясно и грамотно. Те ще ви позволят да създадете забавна почивка за деца от нулата. Всеки от сценариите е представен от служители на предучилищни институции, което означава, че вече е тестван върху деца и е получил положителна оценка от страна. ученици в предучилищна възрасти техните родители.

Физкултурни почивки и свободно време в детска градина.

физическа дейностприятен сам по себе си. Умереното мускулно натоварване винаги подобрява благосъстоянието и подобрява настроението. Физическата активност е най-добрият начин за разтоварване. Физкултурни почивки и развлекателни дейности правилен избортехните съставни елементи могат да станат ефективен инструментвлияние върху личността на детето. Те допринасят за развитието на мисленето, въображението, решителността, както и за формирането на чувство за отговорност, учат да сдържат желанията си, да показват решителност. Спортните празници и развлекателните дейности позволяват на учителя, без да намалява общото емоционално състояние, да стимулира активността на всяко дете, като вземе предвид неговите индивидуални характеристики; диференциран подход към оценката на резултатите от неговите действия; да не разочарова с излишни коментари и критики, а да даде възможност да се изпита приятно чувство на радост от извършваните от него и другите деца движения; радват се на успехите на другите.

Когато прекарват свободното си време, всички деца са включени в пряко участие в различни състезания, състезания, те ентусиазирано изпълняват двигателни задачи, докато децата се държат по-директно, отколкото във физическото възпитание, и тази свобода им позволява да се движат без много напрежение. По-естествено е да се използват онези двигателни умения и способности, които вече са овладели, за да покажат вид артистичност, естетика в движенията. Добре е, когато спортните празници и развлекателните дейности са придружени от музика: това има благоприятен ефект върху развитието на чувството за красота у децата, укрепва способността да се движат под музиката, да разбират същността на музикалното произведение, развива слуха за музика, памет.

Целта на тези празници е Активно участиеОбща сума детски отборгрупи, чрез които се разкрива двигателната подготвеност на децата, умението да проявяват физически качества в необичайни условияИ игрови ситуации. Програмата включва:

физически упражнения,

игри с елементи на спорт и игри на открито,

спортни упражнения,

щафетни игри,

занимателни викторини и гатанки.

Широко използване на музикални произведения, игрови техники(сграда сценарий под формата на история) прави празника емоционално ярко, запомнящо се събитие в живота на детето.

Спортните празници имат ефективно въздействие върху формирането
детска личност. Съвместна дейност, постижение добри резултатиекип, преодоляването на трудности сплотява екипа, предизвиква чувство на отговорност (индивидуална и колективна). Децата се учат да съпричастни към успехите и неуспехите на своите другари, да могат да се радват на техните постижения, да подкрепят добрите, приятелскивзаимоотношения помежду си, бъдете полезни и грижовни към по-младите на възраст. Възпитават желание за постигане не само на високи индивидуални, но и на отборни успехи. В същото време се развива уважение към партньорите в играта, противниковия отбор. Състезателният характер на игрите и упражненията на празника (свободното време) допринася за възпитанието на целенасоченост, постоянство и находчивост, смелост, решителност и други морални и волеви качества. Участието във ваканции за физическа култура помага на децата да осъзнаят по-дълбоко значението на систематичните упражнения в двигателните действия, постигайки желаните резултати, предизвиква интерес към редовното физическо възпитание.

Физическо възпитаниепочивни дни в детската градина са организирани в съответствие с програмните указания. Броят им през годинатасреден, старши и подготвителен за училище групи - Два пъти годишно. Честотата на провеждане, продължителността (в рамките на 40 минути) се диференцира в зависимост от възрастта на децата, условията за провеждане, задачата и съдържанието на празника.
В началото на годината са планирани спортни празници, очертани са техните теми. В същото време понякога се допускат асоциации на две или три групи по-големи деца от предучилищна възраст от две или три близки детски градини.

Активната двигателна активност на всички деца на спортен фестивал е важен фактор за неговото възпитание и образователна ефективност. Децата са склонни да имат емоционално-моторно възприемане на състезания, щафети и атракции, които се провеждат на фестивала. Често те реагират твърде бурно на победата и провала на своите другари, викат много силно, тропат с крака. Въпреки че желанието на децата да подкрепят състезателите е разбираемо. Все още е важно да можете да се сдържате, да изразявате чувствата си по-умерено. Възрастните не трябва да забравят за това, да се стремят да поддържат разумна организация и дисциплинирано поведение на децата на празника. В същото време човек трябва да бъде чувствителен към проявите на децата, да не заглушава радостта им с чести и неоправдани забележки. Най-голяма полза за възстановяването и втвърдяването на децата носят спортните празници, организирани на открито. По време на почивката е необходимо да се осигури достатъчно висока физическа активност, при спазване на рационалното облекло на децата. Когато провеждате спортни празници на закрито, трябва да се ръководите от тези правила, а не да намалявате времето, прекарано от децата във въздуха.

Едно от най-важните изисквания за организиране на празниците е провеждането им през различните сезони на годината. Като се има предвид това, те могат да се провеждат в различни природни условиятерен. Темата, структурата, спецификата, подготвителната работа и дизайнът до голяма степен зависят от конкретното място на празника. При съставянето на програмата на празника, определянето на темата, избора на съдържание и проектирането му е препоръчително да се вземат предвид особеностите на климата, особеностите на националните традиции на населението на републиката, територията, региона, областта.

Изготвяне на програма за спортен празник.

Подготовката за физическия празник започва с изготвянето на програма.

Препоръчително е да се отделят няколко раздела в програмата, където да бъдат отразени целта и целите на празника (и на тази основа да се извърши цялата подготвителна работа); датата и часа на провеждането му, прогнозната продължителност, мястото на физическия празник и индивидуалните номера на програмата - паради на участниците, масови представления, състезания по различни видове игри и упражнения, конкурси; определя отговорниците за подготовката и провеждането на празника; посочете броя на участниците, възрастовите групи на децата, които ще участват в него; посочете кой от възпитателите, родителите ще участват в работата, определете процедурата за обобщаване на резултатите от състезания и състезания (индивидуални и колективни), насърчавайки участниците в празника.

Например, когато съставяте програма за физически празник, който трябва да се проведе под мотото „Ние сме бъдещите спортисти“, препоръчително е да посочите следното:

1. Целта на спортния празник е насърчаване на масовостта на физическата култура и спорта.
2. Задачи:

Развиване на интереса на децата към физическото възпитание, насърчаване творческа изявафизически и волеви условия на състезанието.

Възпитаване на чувство на гордост от спортните постижения на страната.

Популяризиране на значението на физическата култура сред родителите.

3. Място и време на празника (спортна площадка на предучилищна институция)

4. Ръководство в подготовката на празника.

Съставът на комисията: персоналът на предучилищната институция, включително лекар или медицинска сестра
5. Участници в празника. Състав: деца, учители, родители.

6. Насърчаването на участниците (награждаване) се извършва съгласно принципа
"Важното е не да спечелиш, а да участваш". На всички деца се дават възпоменателни значки, сувенири.
7. Предварителна работа.

8. Разпределение на отговорностите: подготовка на атрибути за игри и упражнения; изработка на емблеми за отбори, възпоменателни значки за наградените; разработване на сценария на празника, то музикално оформление; деца, изучаващи гимнастически упражнения за изпълнения в часовете по физическо възпитание, подбор и повторение на песни, танци, осигуряване на безопасност на мястото за провеждане на тържеството.

9. Подготвителна работа на възпитателя с деца: редовно разработване на гимнастически упражнения по време на физическо възпитание и упражнения, гимнастика; ежедневно участие на децата в предвидени от програмата спортни игри и спортни игри на открито; декориране на места за тържества. Провеждане на занятия по изящни изкуствана тема „Спортът в нашия живот”; Дизайн на албуми, щандове, отразяващи представянето на децата на празника.

10. Организация на съвместната работа с родителите: разпределение на отговорностите с родителите; създаване на екип от родители, участващи в празника, провеждане на консултации; подготовка на място за организиране на състезания и атракции, спортни дрехии костюми за представления, празнични изненади и плакати; участие в украсата, утвърждаване на сценария и изпълнение на празничната програма; снимане на деца.

11. Подготовка на спортна база: създаване на условия за детски изяви, организиране на игри, състезания, атракции, работа на съдийската бригада; осигуряване безопасността на оборудването.

Горната схема на спортен празник е приблизителна, тя трябва да бъде посочена за всеки празник, като се вземат предвид задачите и условията, в които се планира да се проведе.
Развитие на сценария: един от най-важните раздели на работа в подготовката за спортен празник е разработването на сценарий, който е поверен на комисия от служителите на предучилищна институция: старши учител, учител на детски групи, участващи на празника, и музикален директор. В случай, че на празника се обединят деца от няколко предучилищни институции, в работата на комисията участват възпитатели и музикални ръководители на тези детски градини.
По време на подготовката на групата групата от служители, отговорни за разработването на сценария, се обръща към помощта на опитни и креативни възпитатели, родители, включва ги в подготовката на поздрави, поименни разговори, състезания, композиции от стихове, консултира се с тях по други номера на програмата.

Сценарият на спортен празник е изграден въз основа на програмни и методически изисквания за физически, хигиенни, естетически, морално възпитаниедеца в предучилищна възраст. Когато разработвате сценарий за празник, трябва да вземете предвид основната му идея, мотото, под което преминава. Така например за празниците, проведени под мотото "Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели", "Здравето е сила", "Растем здрави, силни, весели", основните задачи са да се популяризира значимостта на на физическата култура, хигиенните фактори, природните сили на природата основни средстваукрепване на здравето, закаляване, подобряване на функциите на тялото, възпитание на интерес у децата към физически упражнения и игри.
Игри, щафети,
колективни изпълнения на деца, в които те демонстрират колко силни, силни, бързи са станали. В литературен и художествен материал - стихотворения, песни, екипни призиви и др. разкрива значението на сутрешната гимнастика, забавни игри във въздуха. Подходящо е да се използват стихотворения, игрови образи, сюжетни ситуации, които позволяват по шеговит начин да се покаже до какво води. негативно държаниехигиена, пренебрегване на физическото възпитание, страх свеж въздух, и така нататък.
Съдържанието на един спортен празник до голяма степен зависи от сезона на годината и конкретните условия, в които се провежда. И така, на фестивала зимно времее възможно да се използват физически упражнения и игри, характерни за зимни условия- шейни, ски игри и състезания, елементи от хокейни игри, щафетни игри на лед, на сняг и др. По време на спортните ваканции през лятото на открито се отваря широка възможност за избор на разнообразни упражнения и игри. При тези условия е възможно в съдържанието на празника да се включат масови изпълнения на деца, изискващи голямо свободно пространство, щафетни игри с бягане, скачане от място и бягане, хвърляне в цел и на разстояние, упражнения в баланс в различни условия, както и задачи, изпълнявани на велосипеди и тротинетки, елементи от спортни игри (баскетбол, бадминтон, футбол), забавни атракции.
Когато съставяте сценарий за спортен фестивал, независимо къде
и при какви условия се извършва, трябва да се стремим да го гарантираме
съдържанието беше разнообразно, интересно, създаде възможност за активно участие на всички групи деца, донесе радост и удоволствие не само на децата, участващи в празника, но и на зрители, деца и възрастни, гости, поканени на празника. При разработването на сценарий за спортен празник е необходимо да се придържате към определен материал. Следният пример ще помогне за това.план за почивка :
1. Откриване на празника, парад на участниците.

2. Демонстративни изпълнения на групи, отбори, комбинирани гимнастически упражнения.
3. Масовата част на празника с участието на всички деца и гости, присъстващи в игри, щафети.
4. Краят на празника, обобщаване, награждаване, закриване на празника.
Откриването на празника обикновено започва с официалната част, участниците влизат в залата или на спортната площадка, последвано от формиране, представяне на рапорт, поздрав

ръководител на детската градина. В началото на празника се провежда поименна проверка, изпълнява се обща песен, в която идеологическа насоченостпразник. Откриването завършва с издигане на знамето и дефиле на участниците.

След тържествената част - демонстрационни изпълнения, състоящи се от различни композиции от общоразвиващи упражнения, които се изпълняват от деца в различни конструкции- колони, два кръга, квадрати, в колона или линия, диагонално, с различни предмети: разноцветни знамена, цветя, топки, обръчи.
Изпълнението на общоразвиващи упражнения от група деца се заменя малко
групови или индивидуални изпълнения, в които децата показват своите умения в различни видовефизически упражнения (скачане на въже, упражнения с дълги панделки, цветни топки и други предмети). Спортните номера се редуват с изпълнение на песни, танцови номера, с четене на стихове. Ориентировъчни номера могат да се изпълняват и от гости, поканени на празника: бивши ученици на детската градина, студенти спортни училища, възрастни служители на предучилищна институция, родители. Игри с елементи на състезания, щафети, различни игри, видове спортни упражненияи спортни игри.
Наред с игрите в малки групи фестивалът организира и масови игрипознати на всички деца. В тях участват цели групи деца, както и гости, родители. Особено интересни за децата са игрите-атракции, в които задачите се изпълняват в необичайни условия.
Поддържането на интереса, създаването на добро, празнично настроение допринася за включването в съдържанието на празника на "изненадващ момент" неочакваната поява на Зима, Дядо Коледа, Снежанката, забавни шутове, Баба Яга, Червената шапчица, д-р , Айболит и други приказни герои. Общуването им с деца и гости на празника, участие в игри, танци, награждаване на победителите в щафетни състезания и състезания оживява празника, привлича вниманието към случващото се, дава на децата много забавление и радост и остава в паметта за дълго време. В заключение се обобщават резултатите от празника, провеждат се награди, общ хор, танци и парад на участниците.
Подготовка на деца.

всичко подготвителна работас деца в групи трябва да се извършва постепенно.
Възпитателят систематично провежда с децата всички форми на работа, предвидени от програмата, и видовете часове по физическо възпитание: определени видове физически упражнения и игри, включени в съдържанието на почивката, се усвояват от децата постепенно, в часовете по физическо възпитание , повтарящи се в сутрешна гимнастика, разходки, чрез организиране на подвижни и спортни дейности.игри. Всичко това се прави с цел физическо развитиедеца, усъвършенстване на двигателните им умения, възпитание на физическите качества. Не трябва да учите конкретни игри, упражнения, щафети с деца, които ще бъдат включени в програмата на празника. Някои от елементите им, под формата на задачи, е препоръчително да се изпълняват в класната стая, разходки, но с други предимства и в други условия. И така, в процеса на самостоятелна работа, извършвана от учителя, децата тренират различни действия с топката - удари, дрибъл, подаване на топката, като едно от тези действия ще бъде включено в щафетата по време на празника.
Препоръчително е да изпълнявате упражнения за баланс при различни условия: на земята, дънер, куб, тясна релса. В щафетата децата лесно се справят със задачата да тичат по моста. Подготовката за спортен празник трябва да се извършва по такъв начин, че да няма нужда от многократни масови репетиции.

Особено внимание трябва да се обърне на подбора на музикални произведения. За откриване на празника е избрана изразителна, тържествена музика, а за парада се използва весел марш. Музикалният съпровод на различни изпълнения трябва да съответства на техния характер: изпълнението на общоразвиващите упражнения е придружено от ритмична, плавна музика, игрите-атракции са весели, весели. Музикални директориинструктира се да подбира песни, танци, музикални произведения, да ги изучава, ако е необходимо, да записва отделни музикални фрагменти на носител и да осигурява навременното им излъчване по време на празника.
Празнична украса.

Групата, отговорна за украсата на празничните места (фитнес зала, спортна площадка, плувен басейн, територия на детската градина), трябва да се стреми цялата среда да предизвиква приповдигнато настроение и радостно очакване на празника у децата. През лятото в помещенията на детската градина и на площадката са окачени гирлянди, топки, разноцветни знамена, картини, плакати на спортна тематика. Територията на обекта е предварително подредена - зелените площи са напоени, пътеките са наситени с пясък, наръчниците и играчките са красиво аранжирани на площадката.
През зимата сайтът е украсен снежни фигуриживотни, герои от приказки, добре познати на децата (заек, лисица, мечка и др.), Пътеките са почистени от сняг, пътеките за пързаляне са изсипани, снежните сгради (хълмове, стени и лабиринти) са поставени в ред, ски писта е положено. Местата, където децата играят през зимата, са украсени с цветя, знамена, ледени късове, серпентини и сърми.

Задълженията на отговорника за произведението на изкуството включват изготвяне на съобщение за родители, ваканционни плакати.

Децата участват активно в празничната украса на помещенията, териториите на детската градина, заедно с възпитатели и родители. В часовете по визуални изкуства (рисуване, апликация) по-големите деца в предучилищна възраст могат да изпълняват различни занаяти (фенери, многоцветни знамена, украсяват емблеми, значки), за да украсят спортната площадка и фитнес залата. Децата помагат на възпитателя при подготовката на наръчници и оборудване за физическо възпитание, почистване на площадката, правене на костюми за отделни герои и изграждане на сгради от сняг.

Методика за провеждане на спортен празник.

1. Съдейки.

Особено внимание се обръща на обучението на съдиите. Съставът на журито включва: ръководител, старши възпитател, възпитатели на групи, участващи в празника, родители, които се интересуват от участие в празника. На съвета на съдийската колегия е необходимо да се обсъдят изискванията за изпълнение на различни номера на празника, да се определят критериите за оценка, като се вземат предвид възрастовите характеристики на участниците в празника. Както показва практиката, най-правилното е оценяването на постиженията на децата не по точкова система, а по качеството на изпълнение на различни двигателни действия, включени в програмата на празника, както и проявата на физически качества на бързина, сръчност, добро координация на движенията и ориентация в пространството. Членовете на журито трябва да бъдат внимателни, приятелски настроени, обективни. При обобщаване, анализиране на резултатите, постигнати в отборни състезания, игри, щафетни състезания, е необходимо да се вземат предвид индивидуалните данни и възможности на всеки, да се отбележи усърдието, честното прилагане на правилата от децата. Важно е да се грижите за поддържането приятелски отношенияв екип, за предотвратяване на случаи на неуважение, неприятелско отношение към другар, арогантност.

2. Провеждане на празник.

В деня на тържеството всичко трябва да е готово за него. Цветен, съответстващ на темата на празника, дизайнът на места за представления, игри, състезания трябва да предизвика радостно очакване на празника у децата. Целият персонал на предучилищната институция участва активно в това.

Празникът трябва да започне точно в уречения час. Важно е да се създаде добра, спокойна среда, за да се предотвратят нарушения на начина на живот на децата.

3. Домакин на празника.

Важна роля в празника принадлежи на лидера. Те могат да бъдат опитен възпитател, старши възпитател. Успехът на тържеството до голяма степен зависи от домакина. Той трябва да познава добре сценария на празника, последователността на изпълненията на всички участници, да може кратко и ясно да обяснява задачите за екипи и индивидуални оратори, да бъде активен, находчив, да решава бързо Неочаквани ситуации. Лидерът трябва да познава добре характеристиките на децата в предучилищна възраст, да може да разпределя вниманието, да вижда реакцията на децата към победа и поражение в игри, щафети и атракции. Много е важно да развеселите неактивно дете навреме, да го свържете с представлението заедно с всички. По време на празника е необходимо да се активира максимално всеки от неговите участници, включително да не се пренебрегват децата, присъстващи на празника като зрители, използвам момент на хумор за това. В процеса на управление на хода на празника е задължително да се поддържат контакти между домакина и съдийската колегия, координирани съвместни действия с нея. Невъзможно е да се допусне прекомерно забавяне на празника. Това може да доведе до преумора на децата, загуба на интерес към случващото се и в резултат на това нарушаване на дисциплината. Важно е действията на фестивала да се променят непрекъснато, да няма паузи между изпълненията, дълго осмисляне на оценките на съдиите. Празникът трябва да създаде висок дух, чието поддържане зависи от лидера.

4. Обобщаване и награждаване.

Доброто впечатление от празника се създава при неговото организационно завършване, обобщаване, награждаване на участниците. Необходимо е предварително да се помисли за формата за насърчаване на децата за добро изпълнение на упражнения, първенство в щафетни състезания, находчивост и сръчност, проявени в атракции и забавни игри. Важно е на празника да няма губещи, за да може всяко дете да се чувства щастливо от участието си в него. Добре е, ако победителите бъдат наградени, като се вземат предвид мотото като „Всички печелят - никой не губи“, „Основното не е победата, а участието“, „Печели приятелството“.
Наградите, знаците на внимание могат да бъдат различни: възпоменателни медали, знамена, значки, дипломи, емблеми, те се използват по различен начин.

Награждаването на победители и участници може да бъде най-неочаквано. И така, в чест на победителите се изпълнява песен или танц, децата на участниците получават сладки награди (те също могат да бъдат наградени с различни медали собствено производство). Деца от начална предучилищна възраст подаряват цветя на победителите. Също така е необходимо да се отбележат не само деца, но и възрастни, които взеха активно участие в подготовката и провеждането на празника.
Децата споделят впечатленията си от празника в разговори с възрастни, самостоятелно повтарят индивидуални упражнения, игри, щафети.

Любимите епизоди от празника са отразени в рисунки, моделиране и приложения. Възрастните трябва да бъдат внимателни към емоционалните преживявания на децата, свързани с празника, да поддържат заинтересовано отношение към физическото възпитание и спорта и да направят всичко възможно, за да насърчат участието на децата в полезни дейности на открито.

Свободно време за физическа култура.

Свободно време за физическа култура - един от най ефективни форми активна почивка. Съдържанието му се състои от физически упражнения, които се провеждат под формата на забавни игри, забавления, забавления. Упражненията, изпълнявани с емоционален подем, имат благоприятен ефектвърху тялото на детето.

По време на спортни развлекателни дейности двигателните умения и способности на децата се фиксират, развиват двигателни качества(бързина, ловкост, ориентация в пространството и др.).
Спортните дейности допринасят за развитието на чувство за колективизъм, другарство, приятелство, взаимопомощ, развиват издръжливост и внимание, решителност, смелост, постоянство, дисциплина и организираност.

Педагогически изисквания за организиране и провеждане на спортно свободно време.

Във всички се провежда физическо възпитание възрастови групи, започвайки от втората по-млада, (можете да започнете от 1 по-млада група) веднъж месечно (в ранна възраст 1 път. В по-младите и средните групи за 20-30 минути, в по-големите - 30-35 минути, в подготвителната до училище - 35-40 минути. Организират се през втората половина на деня. През ваканцията, както и през лятото, физическото възпитание може да се провежда сутрин, след закуска.

При планиране на дейности за свободното време е необходимо да се вземат предвид такива форми на работа като „здравен ден“, спортни празници, празници.Физическата активност не трябва да се извършва в дни за физическо възпитание . Най-удобно е да прекарвате свободното си време с ученици от една и съща възрастова група, особено в по-младите и средните предучилищни години. Допустимо е обаче комбинирането на две групи от една и друга възраст.
Ефективността на тази форма на работа зависи от активното участие на всяко дете. Възрастните не трябва да забравят, че децата в предучилищна възраст са склонни бурно да изразяват емоциите си, особено когато провеждат игри, щафети със състезателен характер. Невъзможно е да се позволи на децата да бъдат превъзбудени, но в същото време човек трябва да бъде чувствителен към тях емоционални прояви, не заглушавайте радостното настроение с чести и неоправдани забележки. Например, учителят, усещайки, че децата започват да се вълнуват, вдига ръка или свири, прави пауза, децата също се успокояват. Тогава учителят с тих глас предлага играта да продължи.
При провеждане на спортни дейности на открито през различните сезони на годината трябва да се осигури рационално облекло за децата.

Физическото възпитание може да се организира на спортна площадка, площадка за детска градина, в vivoестествена среда, както и на закрито. При определяне на темите и съдържанието на свободното време трябва да се вземат предвид климатичните условия и националните традиции на местното население. Както вече беше отбелязано, свободното време за физическа култура не изисква много организационна и подготвителна работа, но трябва да бъдете креативни при определяне на неговия предмет и избор на съдържание. При провеждането на дейности по физическо възпитание в различни възрастови групи, възпитателят е изправен пред определени задачи:

в по-млада предучилищна възраст е необходимо да се включат децата във всички възможни участия в колективни и индивидуални двигателни действия, да се обогатят техните ярки впечатления.

в средната предучилищна възраст да се приучат към самостоятелно участие в състезателни упражнения, игри, забавления. В същото време насърчавайте всяко дете да покаже своите способности.

в старша предучилищна възраст, да развие у децата способността да използват творчески своя двигателен опит в условията на емоционална комуникация с връстници, да ги научи да поемат инициативата в различни дейности.
Структурата на спортното свободно време зависи от предмета, задачите и условията.
Примерни схемиизграждане на свободното време за физическа култура.

мл предучилищна възраст.
1. Поканване на деца на спортната площадка.
2. Игрови задачи за цялата група (минете по моста, прокарайте змия между дървета и храсти).
3. Игра на открито.
4. Изненадващ момент.
5. Извършване на общоразвиващи упражнения.
6. Общи групови упражнения по различни основни движения (ходене и бягане на четири крака, катерене по паднало дърво).
7. Игра на открито.
8. Игра на ниска подвижност.
Втори вариант:
1. Изненадващ момент (появата на литературен герой).
2. Извършване на общоразвиващи упражнения с големи предмети (надуваеми топки).
3. Игрови задачи за цялата група (скок до звънеца, качете се в обръча.
4. Игра на открито.
5. Общи групови игрови упражнения (съборете кеглата).
6. Награждаване със сувенири.
Трети вариант:
1. Гатанка, момент на изненада.
2. Общо групово упражнение по основни движения (ходене по дънер, по
наклонена дъска).
3. Изпълнение на общоразвиващи упражнения с малки предмети (дрънкалки).
4. Общи групови упражнения в различни движения (прескачане на поток, скачане на един крак по тясна пътека).
5 Мобилна игра.
6. Успокояващ момент (ходене на пръсти) или заседнала игра„Кой е по-тих“.
Средна предучилищна възраст .
Игрите с елементи на състезание трябва постепенно да се въвеждат в съдържанието за свободното време - „Кой ще стигне по-бързо до коня“, „Кой по-бързо ще напълни кофата с неравности“, „Чий отбор ще се натрупа по-бързо“, „Чия кола ще пристигне в гараж по-бързо” и др. При съставянето на съдържанието трябва да се помни активното участие на всяко дете в игри и упражнения.
Първи вариант:
1. Изненадващ момент (телеграма, среща с литературни герои).
2. игрова задачаза цялата група

3. Игрово упражнение за цялата група

4. Игра с хоровод.
5. Състезание между два отбора (упражнения за равновесие и хвърляне на хоризонтална мишена, спускане с шейна и др.).
6. Награждаване на победителите и всички участници във физическото отдих.
Втори вариант:
1. Покана за спортната площадка..
2. Извършване на общоразвиващи упражнения.
3. Игра на открито.
4. Състезание между два отбора.
5. Индивидуални състезания.
6. Награди за всички участници.
Трети вариант:
1. Изненадващ момент, покана за залата.
2. Игра на открито.
3. Атракции: индивидуални и групови.
4. Игра на открито.
5. Заседнала игра.
Четвърти вариант:
1. Вход в залата с музика.
2. свободни движенияна лека ритмична музика.
3. Извършване на общоразвиващи упражнения.
4. Изненадващ момент (появата на приказен герой).
5. Атракции: участват подгрупи от 4-5 човека.
6. Състезания на два отбора.
7. Награждаване на всички деца.
8. Свободни танци под музика.

старша предучилищна възраст .
В по-старата предучилищна възраст, за разлика от по-младата, развлекателните дейности по физическа култура се основават на състезателни игри, щафетни състезания, където децата се разделят на отбори и се избират капитани. Такива игри изискват сръчност, умение, координация на движенията. Те насърчават децата да творческа употребатехния двигателен опит, към търсене на самостоятелно решение на проблема.
Игрите и упражненията трябва да се редуват по такъв начин, че в някои участници да има отбори в пълен състав, а в други - представители на отбори. Препоръчително е физическите упражнения да се редуват с предмети и игри със състезателен характер. Щафетни състезания с кръгли танци и общи групови игри на открито. При избора на задачи е необходимо да се вземат предвид индивидуални характеристикивсяко дете, неговите възможности, двигателна готовност. Важно е всички деца да участват в игри и упражнения.
Приблизителна схема за изграждане на свободното време за физическа култура.
Първи вариант:
1. Поздравителни екипи.
2. Отборно състезание (игри с елементи на състезание или игри от упражнение със състезателен характер).
3. Състезание за капитани
4. Демонстрационни изпълнения на екипи (общи развиващи упражнения с малки предмети).
5. Обобщаване.
Втори вариант:
1. Изненадващ момент (писмо с покана за спортна площадка, обект, зала)
2. Демонстрационни изпълнения (упражнения с цветя, снежинки, листа).
3. Обща групова игра на открито.
4. Реле.
5. Заседнала игра.
Трети вариант:
1. Танцови упражнения, хоровод.
2. Обща групова игра на открито.
3. Атракции.
4. Реле.
5. Изненадващ момент.

Създаване на радостно настроение у децата. При провеждане на спортни дейности е желателно да се организира спортна площадка или стая. Това не отнема много време. Празничност се създава от фенери или знамена, поставени около обекта.
Спортното свободно време завършва с изненадващ момент, ако е възможно: лакомства или награждаване със значки. За да подкрепите интереса на децата към физическото възпитание, можете да говорите с тях за изминалия празник, да предложите да нарисувате това, което им харесва най-много, да играете игри и атракции, които предизвикаха най-голям интерес при следващите разходки.

Литература:

1. Ермак А.А. Организация на физическата култура.

2. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика на физическо възпитание на деца в предучилищна възраст.

3. В. Н. ШебекоХарактеристики на организацията на физическата култура и здравната работа в детската градина

4. инфо сайт "Всичко за детската градина".

Мишена:подсилват идеята за здравословен начинживот. Да развива физически качества, да формира интерес и емоционално положително отношение към часовете по физическо възпитание. Развийте въображението, изразителността на движенията.

Оборудване:панделки, знаменца според броя на децата, една гумена топка с диаметър 20 см, две големи топки от комплект меки модули от Алма, две забележителности.

Курсът на физическата култура.

Детската площадка на детската градина е украсена с разноцветни балони, знамена, плакати. Под звуците на марша "Хайде, слънце, плискай по-ярко!" децата маршируват около периметъра на детската площадка. В ръцете си имат ленти, знамена. Заобикаляйте сайта, извършвайки различни движения по сигнал. В края на задачата те минават и по пътя слагат инвентара определено мястои се нареждат в колони по двама души.

Преводни думи.

1 дете:

все още съм млад
Но ще ви кажа една тайна.
Знам как да стана по-силен
Всички познати и приятели!

2 дете:

Аз ще отворя прозореца
Ще дишам свеж вятър
Хей, приятелю, не бъди мързелив
Качете се на зарядното!

3 дете:

За да не знаете за болестите,
Трябва да се каляваме.
Свикнали сме да правим
Физическо възпитание сутрин!

4 дете:

Трябва, трябва да стане горещо
И си създайте навик.
Измийте се, не се страхувайте
Да расте здрав.

Водещ:

Време е всички да разберат
IN добър час

Заедно:Физическа тренировка!

Инструктор.Деца, лятото дойде, а с него и лятната ваканция. Зад гърба си още една учебна година. Цяла година учихте, научихте много нови, интересни неща и, разбира се, пораснахте и станахте по-силни. И днес отново ще докажем колко сме силни, смели и сръчни! И кой ще ми каже защо правим упражнения сутрин? вярно!

Зареждането е добро за всички
Всеки има нужда от зарядно.
Тя ни спасява от мързел и болести!

Знаете ли, че дори животните правят упражнения? А сега ще се превърнем в животни и ще изпълним упражненията, които те изпълняват. Затворете очи и кръг на място. Отвори си очите! Е, имаше ви момчета, а сега - животни!

Упражнения "Зареждане на животни"

1. Горските сънища са много сладки, като капки роса.
Събудете се, очи, лапи, уши, опашки, носове.
(Децата маршируват на място)

2. Тив-тив-тив! Робинът пее. Шум и смях на поляната!
Това е заешко натоварване. Кой ще скочи най-високо?
(Скокове на два крака)

3. Едно, две, три, четири, пет.
Лъвчето вдига тежест, за да се превърне в могъщ лъв!
(I. p. - крака на ширината на раменете, ръце, свити към раменете. Полуклякове с повдигане на ръцете нагоре)

4. Крила заедно! Крила настрани!
Щъркел учи щъркели!
(I. p. - крака заедно, ръце, свити пред гърдите. Водене на ръцете отстрани с връзка пред гърдите)

5. И гъсениците в градината имат свой собствен, специален тип зареждане -
Съберете се като акордеон, разстелете се като пътека!
(I. p. - o. s .. Клекнете, групирайте, изправете се)

6. Нашите катерици обичат да тичат на място в колелото!
(Бяга на място)

7. Теле тропа с всичка сила. Упражнения за копита!
Топ, топ, топ - земята трепери!
(тупам на място)

Инструктор:какво интересно упражнение с животни имахме! Хареса ли ти? Сега затворете очи отново и закръжете на място. Отвори си очите! Е, вие бяхте животни, а сега - момчета!

А сега познайте гатанката:

„Той е кръгъл, той е гладък,
Скача много умно. Какво е това?"

деца:Топка!

Играе се играта „Моята весела, звучна топка“.

При изпълнението на песента децата хващат топката, която се хвърля от стоящото в центъра дете. На припева той удря топката на пода и всички деца пляскат. Накрая хвърля топката на друго дете. Играта се играе на музика.

Инструктор:браво, хващай добре топката! И сега ще видим как можете да търкаляте големи топки!

Щафетното състезание "Кой ще търкаля топката по-бързо?"

Децата са разделени на два отбора. Член на всеки отбор трябва да търкаля топката до ориентира и обратно. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

Инструктор:много добре! Сега искам да видя колко си бърз и ловък.

Сега ще играем друга игра, наречена Ribbon Traps.

Играе се играта "Капани с панделки".

Всички, с изключение на тези, които шофират, се вкарват в шортите с панделка. По сигнал децата се разпръсват, а шофьорите се опитват да ги настигнат и да издърпат лентата. Играта продължава 1-1,5 минути. Капанът с най-много ленти печели.

След приключване на играта децата се подреждат.

Инструктор:Е, момчета, направихме тренировка много умно! Вземете тази кошница с витаминозни ябълки като награда. Честито! Много се радвам за теб! Вие сте истински спортисти! Здравето ви добре ли е?

деца:Благодаря зарядно!

Под звуците на марша децата обикалят площадката. Празникът свърши.

Литература

1. Адашкевич E.J. Спортни игри и упражнения в детската градина. - М .: Образование, 2002.
2. Утробина К.К. Занимателно физическо възпитание в детската градина за деца 3-5 години. Резюмета нетрадиционни дейностии развлечения във физкултурния салон: Ръководство за възпитатели и инструктори по физическо възпитание. - М .: Издателство "ГНОМ и Д", 2003 г.

Петрова Олеся Петровна
Провеждане на свободното време и развлечения за физическа култура - ефективни форми на физическо развитие на деца в предучилищна възраст

Отглеждането на децата здрави, силни, емоционални е задача на всеки предучилищна.

Наистина е невъзможно да си представим живота на дете в детската градина без смешно отдих и развлечения, шумни празниции състезания интересни игрии вълнуващи разходки. Сам развийте изобретателност, други - изобретателност, трети - въображение и креативност, но ги обединява едно общо нещо - възпитаване на потребността на детето от движение и емоционално възприемане на живота.

Свободно време за физическа култура- един от най-ефективните форми на активен отдих. Повишава интереса към часовете, осигурява благоприятен ефектвърху тялото на детето, укрепва двигателните умения и способности, се развивадвигателни качества (бързина, сръчност, допринася за развитието на чувство за колективизъм, приятелство, развива издръжливост, внимание, смелост, постоянство, организираност. Движейки се, детето учи Светът, научава се да го обича и целенасочено да действа в него, подобрява опита от организирането на игри.

Една от основните задачи физическо възпитание на деца в предучилищна възрасте използването на различни форми на работа с деца, които допринасят за функционалното усъвършенстване на детския организъм, повишават работоспособността му, правят го устойчив и издръжлив, с високи защитни способности срещу неблагоприятни фактори външна среда, т.е. създават условия всички деца да растат здрави. При организиране на свободното време и развлечениядецата получават възможност да проявяват по-голяма активност, независимост и инициативност в действията.

Семейството до голяма степен определя отношението на децата към физическа култура, техния интерес към спорта, активност и инициативност. Това допринася емоционално интимно общуванедеца и родители в различни ситуациии естествено срещащи се Съвместна дейност. Децата са особено податливи на вярвания добър примербаща, майка, семеен начин на живот. Затова, учители предучилищнаинституции, е необходимо да се подобрят методите на педагогическа пропаганда, да се включат родителите в активен образователен процес, така че знанията, които получават, да бъдат въплътени в конкретна работа по физическо възпитание на децата. Ако се вземат мерки за подобряване на здравето на детето, проведено в детската градина, допълнена с ежедневни упражнения и игри у дома, съобразени с индивидуалността на детето, използване на разнообразни игри и упражнения, при деца развиват сеопределени положителни наклонности и интереси.

Дейности по физическо възпитание в предучилищната образователна институция през цялата година.

Чистият зимен въздух е полезен за детето. Но трябва да внимавате да не настинете. Интензивните движения във въздуха предпазват детето от хипотермия. Най-достъпни забавлениепрез зимата има игри със сняг, шейни, ски и кънки.

IN зимен период свободно време за физическа култура, предимно по-добре прекарайте в залата. Следователно е необходимо Специално вниманиедай го Регистрация, които трябва да имат отношение към темата забавление, и мюзикъла ескорт- отговарят на сценария. Също така е необходимо проверкакачество на аудиозаписите, тъй като лошото качество на звука има отрицателно въздействие върху развитие на слуха.

Най-широко използваната музика е в края и в началото забавление, при възстановяване, бягане, скачане на място. Гимнастически упражнения общ характер на развитие, игри на открито, някои атракции също изпълнени с музикален съпровод. По-добре да използвате музика спортни темиили ритмични танцови мелодии.

През пролетта цялата природа се събужда. Първо пролетни днине само децата, но и възрастните се радват. Пролетното слънце с лъчите си стопля и гали малчуганите. През пролетта и лятото се нуждаете от възможно най-много време прекарват във въздуха. Гората е перфектно мястоЗа спортни развлечения. Децата могат да прескачат клони, потоци, купчини листа, през канавки, да хвърлят конуси. И ако срещнете паднало дърво, то може да се използва като гимнастическа греда. Спортните игри правят престоя на децата в гората интересен и полезен. заобикаляща средаможе бързо да се превърне в приказка, която ще предизвика интереса на децата събитие. В този случай не забравяйте да спазвате правилата за безопасност.

През лятото децата обичат да играят различни игри с топка на поляната. На мека трева е добре да бягате боси, да правите салта, да скачате. При организиране на спорт забавлениена поляната е задължително да се огради пространството, където ще се провеждат, както и да се помисли къде ще бъдат разположени зрителите, къде ще напуснат героикакви атрибути и спортно оборудване трябва да подготвите.

Трябва да се помни, че пролетта летен период- това е най-доброто време за втвърдяване.

Есента е най-невероятното време на годината. По правило времето в началото на есента е топло и сухо, а слънцето все още е топло, толкова много спортове забавлениеи празниците подходящи харчат на улицата. Това ще позволи на децата да се насладят на последните хубави дни преди кратките зимни дни.

При организиране на улицата свободно време за физическа културатрябва да помним за безопасността на децата и за създаването на атмосфера на радост. Тези разпоредби са основни по всяко време на годината. До мястото, където се събират поведение, ръководенеспортни събития, се налагат както санитарно-хигиенни, така и естетически изисквания. Всичко, което застрашава здравето на детето, трябва да бъде премахнато от обекта, а украсата да бъде прикрепена деца: използват своите занаяти, рисунки - с една дума всичко, което правят в класната стая ръчен труди визуална дейност.

Септември и октомври са чудесно време за организиране на разходки в гората, парка, за холдинг туристически походии целенасочени разходки за естествен материал. Подобни разходки обединяват децата не само в този момент, но и по време на последващите творческа дейност, например, в производството на занаяти от естествени материали.

Характеристики на организацията дейности по физическа култура с деца в предучилищна възраст от различни възрасти.

За свободно време за физическа култураподбрани упражнения, усвоени от деца на часове по физическо възпитаниев който можете да се състезавате в сръчност, бързина, изобретателност, съобразителност, бързина. Деца изпълняват задачи: вървете покрай пейката, без да разливате вода в чашата; със завързани очи, намерете дрънкалка, закачена на панделка и др.

IN забавлениемогат да се включат игри на открито, атракции, щафети. Интересно за деца дидактически игрис разделени снимки, които показват физически упражнения. Децата трябва да изтичат до масата, да намерят втората част от картината, да изпълнят упражнението, което е нарисувано върху нея, и да се върнат на мястото си. Децата могат да отгатват и гатанки, чието съдържание е свързано с физическо възпитание.

Вечерта може да започне с гатанки, разходка, общо развиващи упражнения. Тогава Държани 12 игри с висока мобилност, след това 23 карания. Вечерта завършва с тиха игра и разходка. Дозировка физическинатоварването се увеличава с възрастта.

Свободно време за физическа култура: повишава интереса към занятията, има благоприятен ефект върху детския организъм, издръжливост, внимание, смелост, постоянство, организираност, допринася за развитието на чувство за колективизъм, приятелство.

Методика.

Държанивъв всички възрастови групи, като се започне от втората най-малка.

Предназначен за една или две групи предучилищна.

Продължителност: младши и средни групи - 20-30 минути;

старша група - 35-40 минути;

подготвителна група - 40-50 минути.

В младша и средна предучилищнавъзраст по съдържание свободно времеможе да се въведе приказен герой или да се използва занимателен сюжет. Свободно време за физическа културапрепоръчително е да се посветите на сезоните, интересни спортни събития, официални празници. Използван мюзикъл ескорт.

Свободно време за физическа културане трябва да съвпадат физическо възпитаниедейности и празници.

Физическата култура е една от формитеактивен отдих за деца. Въведение в практиката предучилищна институция за физическо възпитаниеви позволява да осъзнаете естествената нужда на детето да се движи, да запълни дефицита двигателна активност. Съдържание свободно времеса познати на децата физически упражнения, Но проведен в игрова форма , като забавно забавление, вози, което създава положителен емоционален фонкоето има благоприятен ефект върху детския организъм. На свободно време за физическа културадвигателните умения и способности на децата са фиксирани, развиват се физически качества. свободно времедопринасят за възпитанието у децата на чувство за колективизъм, другарство, взаимопомощ, целенасоченост, смелост, дисциплина, организираност.

Физическата култура в свободното време в предучилищна възрастинституция 1-2 пъти месечно, като се започне от 2-ра младша група. Препоръчва се поведение, ръководенетой вътре вечерно време(16-17 часа, в дните когато няма часове по физическо възпитание. По време на ваканция (януари)и през лятото свободно времеможе да се проведе през първата половина на деня (9-11 часа).

Физкултурните дейности се провеждат както на открито, както и на закрито. Продължителност свободно времеварира от 20 до 40 минути в зависимост от възрастта на децата. Не трябва да се пренатяга свободно време, защото физическии емоционалното претоварване влияят неблагоприятно на здравето на децата.

младши деца в предучилищна възрастдопълнително усложняват едновременните, съвместни действия в голям екиптака че на тази възраст провежда се свободното времесамо с деца от същата група. В старши предучилищнавъзраст, има възможност за комбиниране на две паралелни възрастови групи.

В началото на учебната година а перспективен план предучилищна, което включва свободно време за физическа култура. Темите са планирани свободно време за физическа култура, дати, място холдинг, участници, отг.

Физически упражнения включен в свободно време, трябва да се усвояват добре от всички деца. При деца, които изпитват трудности при изпълнението на това или онова упражнение, трябва поведение, ръководенеиндивидуални допълнителни часове.

Развлекателните дейности са различни от спортавсякакви дейности изненадващи моменти(представяне на герой, получаване на писмо от някого със задача, представяне на малки подаръци, награди).

младши и среден предучилищна възраст. Задачи свободно време за физическа културавъв 2-ра младша групасе състои в привличане на детето към осъществимо участие в колективни и индивидуални действия, обогатяване с ярки впечатления, доставяне на радост от усещането за собствените му движения в игри, забавления, танци, кръгли танци.

деца средна групанеобходимо е да се привикне към самостоятелно участие в съвместни упражнения, игри, забавлениекато същевременно насърчава всяко дете да покаже своя потенциал. Съдържанието на играта и игрови упражнениятрябва да се базира на опит малко дете, неговите представи и знания за околните предмети, хора, животни. На тази възраст често се включват игри, в които трябва да извършвате движения в съответствие с текста на стихотворението.

За малки и средни деца свободното време се прекарва в сюжетна формас въвеждането на литературни (страхотно)герой или не. При избора на материал за малки деца е необходимо да се предвиди фронтално изпълнение, когато всички деца са включени в игри и упражнения. Средно аритметично предучилищнавъзраст трябва постепенно да въведе игри с елементи на състезание. Децата на тази възраст все още нямат чувство за колективизъм, те се грижат само за успеха си. Следователно елементите на състезанието имат индивидуален характер, например играта „Кой по-бързо ще напълни кошницата с подутини“ и др.

Голяма сила емоционално въздействиеима музика, така че е желателно да звучи свободно време за физическа култура. За мюзикъл придружителиМоже да се използва като аудиозапис или изпълнение на живо (пиано, акордеон и др.) музикални инструменти) . За деца на тази възраст е по-добре да се използват песни от детския репертоар, чийто текст трябва да съответства на темата и съдържанието. свободно време.

свободно времеможе да съдържа танцови композиции, хороводни игри, научени песни уроци по музика, И да бъдат извършенис музикалния директор.

Накрая свободно времевъведе изненадващ момент, който е свързан със сюжета. Това могат да бъдат оригами фигурки, занаяти от естествени материалии пластилин, изработени от деца от подготвителната група, които се представят от приказен герой или децата сами го намират (с помощта на възрастен).

Старши и подготвителни предучилищна възраст. При развлекателни дейности в предучилищна възрастнеобходима възраст развиват седецата имат способността да използват творчески своя двигателен опит в условията на емоционална комуникация с връстници, да ги научат да поемат инициативата в различни дейности.

За деца от по-големи и подготвителни групи можете също прекарайте свободното си време в парцела(тематичен) формас въвеждането на литературни (страхотно)герой или не.

Децата от по-старите и особено подготвителните групи имат доста широк обхватзнания, умения. Следователно, в свободно времевъвеждат се интелектуални задачи, използват се елементи от математиката, развитие на речта, дизайн. Включва задачи за развитиеумствени процеси.

Свободно време за физическа култураизпълва живота на детето с емоционална, забавна двигателна активност. Детето индивидуално и колективно (отбори)участва в забавни игрис елементи на състезание, подобно на малък спортен ден. Съдържание свободно времевключени са интересни атракции, танци и танци, познати на детето.

Основната задача на учителя по провеждането на физическа култура е: създаване на весело, радостно настроение, стимулиране на активността на всяко дете, отчитане на неговите индивидуални възможности, диференциран подход за оценка на резултатите от действията му, осигуряване на възможност за изпитване на приятно чувство на удоволствие от извършваните от него движения и други деца, както и радост от успеха на приятел.

Физическото възпитание развива мисленето, въображение, решителност, култура на чувствата (например те учат детето да сдържа чувствата и желанията си, да проявява решителност). Той се развивапри децата способността да се движат към музика, музикален слух, памет.

Свободно време за физическа културане изисква специално обучение. Тя се основава на познат материал. Забавленията се провеждат като с една групакакто и с групи от деца на сходна възраст. IN свободно времеучителят поема най-активно участие: той дава команди за началото и края на играта или двигателната задача, обобщава резултатите, е главен рефер на състезанието и неговия заинтересовано отношениесъздава емоционална атмосфера. Важна роля за поддържане на радостно настроение, създаване на положителни емоции играе принадлежности: емблеми, медали, знамена, табла и др.

Заключение. Свободно време за физическа културапредназначени да задоволят естествената потребност на децата от движение, да допринесат за своевременното им овладяване моторни уменияи умения формаположително самочувствие, аналитично отношение към себе си и дейността на приятел. Те повишават интереса към часовете, имат благоприятен ефект върху тялото на детето, укрепват двигателните умения и способности, развива скорост, сръчност, издръжливост, внимание, смелост, постоянство, организираност, допринася за развитието на чувство за колективизъм, приятелство.

В зависимост от възрастта на децата заниманията по физическо възпитание продължават 20-50 минути. Организира се 1-2 пъти в месеца следобед. Той включва в съдържанието си вече познати на децата игри на открито, щафетни състезания, различни движения. свободно времеима тематична насоченост.

мл предучилищна възраст. задача физическата култура е: да въвлече децата във всевъзможното участие в колективни и индивидуални двигателни действия, да ги обогати с ярки впечатления.

Средно аритметично предучилищна възраст: приучете децата към самостоятелно участие в съвместни упражнения, игри, забавлениекато същевременно насърчава всяко дете да покаже своя потенциал.

Старши и подготвителни предучилищна възраст: развиват седецата имат способността да използват творчески своя двигателен опит в условията на емоционална комуникация с връстници, да ги научат да поемат инициативата в различни дейности.

Кожокар Олга Петровна

Невъзможно е да си представим живота на дете в детската градина без забавни забавления, интересни игри. Едни развиват изобретателност, други - находчивост, трети - въображение и креативност, но ги обединява една обща задачата е образованиетодетето се нуждае от движение и емоционално възприемане на живота. Движейки се, детето опознава света и себе си, научава се да се ориентира и целенасочено да действа в него. При провеждане спортни празници, свободно време, забавления, децата получават възможност да бъдат по-активни, самостоятелни и инициативни в действията. Това отваря друг важен аспект на възпитанието: няма нужда да давате на децата времеви и пространствени ориентири, тъй като децата изпълняват задачите спокойно и уверено, без суетене.

Физическата култура е една от формите на активен отдих. В свободното време за спорт детето осъзнава естествената нужда от движение, компенсира липсата на физическа активност. Съдържанието на свободното време са познати на децата физически упражнения, игри, които се изучават в часовете по физическо възпитание, но се провеждат в игрова форма, под формата на забавление, което създава положителен емоционален фон, който има благоприятен ефект върху тялото на детето. Свободното време е игра, а играта е водеща дейност на детето и е силно възпитателно средство, което въздейства върху всички страни на личността на детето. Играта има важна оздравителна стойност, особено за умственото развитие и здравето на децата. Лечебната роля на играта, на първо място, се проявява във формирането емоционален святдете. По време на спортни развлекателни дейности, двигателните умения и умения на децата се фиксират, развиват се физически качества. Когато планирате свободното време, задачата не е да преподавате, а да консолидирате и усъвършенствате. Въпросите за здравето излизат на преден план. За разлика от физическото възпитание, не е необходима сложна технологична верига от подготвителни и водещи упражнения. В същото време обаче трябва да се опитате да гарантирате, че движенията, включени в свободното време, са насочени към хармонично развитиефизически качества и имаше редуване различни групимускули, натоварването се регулира. Физическите упражнения, включени в свободното време, трябва да бъдат добре усвоени от всички деца. Музиката има голяма сила на емоционално въздействие, затова е желателно да се пуска по време на спортно свободно време. Използването на музика от различен характер при изпълнение на различни задачи помага на детето да се движи по-координирано, ритмично, което от своя страна предизвиква положителен емоционален тонус у децата. Развлекателните дейности се различават от физическото възпитание с всякакви изненади (въвеждане на герой, представяне на малки подаръци, награди). Полезно е да прекарвате спортно свободно време с родителите. Участието в съвместни дейности за свободното време на родители с деца има комплексен ефект върху формирането на личността на детето, подобрява отношенията в семейството, повишава интереса на децата и родителите към физическото възпитание и спорта. Гледайки детето си по време на спортни занимания, родителите имат възможност да сравняват физическата подготовка на детето си с други деца, да видят как се държи детето им в екип от деца, какво успява и какво не. Родителите виждат радостта и ползата, която шумните игри и състезания носят на децата, как, докато играе, детето се научава да преодолява себе си. Възрастни, които участват в весели празници, се научават да разбират по-добре децата си, събуждат интерес към общуването с децата си. Без преувеличение можем да предположим, че родители, които искат здравето на детето си, трябва да бъдат негов партньор в игрите.

Децата от средната група трябва да бъдат научени да участват самостоятелно в съвместни упражнения, игри, забавления, като същевременно насърчават всяко дете да прояви своите способности. У децата се развиват образно игрови движения творческа фантазия. Те разкриват образи, разбираеми за децата, формират способността за творческо предаване на характера и навиците на изобразеното животно. Освен това, упражнявайки се в изпълнението на такива движения, децата развиват сила, сръчност, координация на движенията, научават се да се ориентират в пространството.

В средна възраст трябва постепенно да се въвеждат игри с елементи на състезание. Елементите на състезанието са индивидуални.

Избрах темата „Физическо свободно време“, защото децата много обичат да играят под формата на игри.

Затова считам, че физическото отдих, ваканциите, развлеченията създават условия за емоционално и психологическо благополучие, тъй като осигуряват голямо влияниевърху развитието на ума, възпитанието на характера, волята, морала, създава определено духовно настроение, събужда интерес към себеизразяване, допринася не само по-добра асимилациязнания и умения, но и влияе благоприятно върху психиката на детето.