За съжаление, съвременното училищно образование, от първи клас, е насочено към вкарване на факти и друга „гола“ информация в главите на децата, повечето от които никога няма да бъдат полезни за детето. обикновен живот. Но почти не се отделя време на въпросите как да се развие паметта и вниманието. Резултатът е „двойки“ в дневника, „каша“ в главата, разочарование и скръб.

За да избегнете „провали“ и негативно отношение към ученето, е важно да развиете паметта и вниманието на детето преди училище. Прочетете по-долу как да направите това правилно.

Малко за грижите за децата

В ранна възраст децата не са в състояние да се концентрират върху нищо за дълго. По-късно, до 6-7-годишна възраст, те ще придобият тази способност, но това не означава, че не е необходимо да се развие внимание преди това време. Точно колкото е необходимо!

Има три вида внимание:

• неволно - възниква от само себе си, когато бебето види нещо интересно;
• доброволен - се формира у дете на 6-7 години и допринася за усвояването на училищни знания;
• следволево - преднамерено внимание, което децата проявяват по отношение на обекти, които ги интересуват.

Има обаче доста причини, които отвличат вниманието на децата от даден предмет. Това се обяснява с факта, че те, които наскоро са дошли на този свят, намират твърде много интересни неща наоколо.

Родителите могат само да помогнат на детето си да развие внимание и способност за концентрация. Можете да предложите на детето си игри като строителни комплекти, пъзели или можете да играете с бебето си специални игривърху развитието на паметта и вниманието.

Игри за развитие на вниманието

Развитието на паметта на детето изисква ранна възраст. По правило сериозните дейности и игри са предназначени за деца на възраст 2-3 години. Именно на тази възраст трябва да отделите максимално време за развитие на вниманието. По-долу са основните методи и игри, които ще ви помогнат да превърнете вашето мъниче във внимателен човек.

1. С детето си изучавайте понятията „много - малко“, „по-малко - повече“, „по-широк - по-тесен“, „по-висок - по-нисък“. Успоредно с изучаването, предлагайте на детето си задачи: „Коя пирамида е по-висока? В коя кутия? повече играчки? Кое кубче е голямо и кое малко?
2. Намирането на сдвоени предмети е отлично упражнение за трениране на вниманието на децата. За 2-3 годишно дете е трудно да се концентрира и да намери сдвоен артикул, но след три години децата намират тази игра за много забавна. Подобрена версия на задачата - изберете нечетния от набор от елементи. Детето трябва не само да знае свойствата на всички обекти, но и да може логически да установи връзката между тях.
3. За деца, които вече знаят как да пишат, можете да предложите „мокро писмо“. Измислете красива „легенда“, че това писмо е било предназначено за супергерой (за момче) или красива принцеса (за момиче), но пощальонът е бил хванат от дъжда и е намокрил хартията. Същността на „писмото“ е, че думите ще бъдат лишени от някои букви. Бебето трябва само да ги постави в „напоените места“.
4. „Криеница“ в обичайния смисъл е доста забавна игра, но криеницата за развиване на вниманието е особено полезна за децата. Скрийте няколко предмета в стаята. За да заинтересувате детето и да го мотивирате, нека бъдат сладкиши или играчки. Помолете вашето мъниче да намери предметите. Можете да давате съвети (студено - горещо).
5. Търсене по характеристики. Това е вариант на предишната игра на криеница. Дайте на детето си задача: намерете предмет в стаята. Тя е голяма, жълта на люлякови ивици. Детето трябва да намери скритото според описанието.
6. Игра "Какво липсва?" Изисква изключително внимание и концентрация от детето. Поставете 5 различни играчки(те трябва да се различават по форма). Помолете детето си да запомни добре всички играчки. След това бебето трябва да затвори очи и да махнете една от играчките. Тогава бебето отваря очи и казва, че го няма. Можете да усложните задачата по следния начин: помолете детето, без да отваря очи, да определи чрез докосване коя играчка е изчезнала. Това упражнение е предназначено не само да развива вниманието, но и да развива фина моторикаръце
7. Една от най-популярните образователни игри за деца е „Намери 10 разлики“. Дадени са две снимки с минимални разлики, които не се забелязват на пръв поглед. Детето трябва да отбележи всички несъответствия. Такива снимки могат да бъдат намерени в интернет или закупени книга в детски магазин.
8. На по-големите деца може да се даде задача да построят пирамида (кула) по чертеж. Можете сами да нарисувате чертежа - той трябва да включва само геометрични фигури(триъгълници, квадрати), като детето трябва да има подобни кубчета за изграждане.

Игрите с игри също допринасят за развитието на вниманието. специални устройства. Подходящи кубчета, пирамиди, пъзели, пръчки Cuisenaire, блокчета Dienesh.

Развиване на паметта на децата

Паметта е нещо, без което е невъзможно съществуването на здравомислещия човек. умен човек. За да може детето да учи добре, да влезе в колеж без никакви проблеми и по-късно да намери престижна работа, е необходимо много, но паметта ще бъде в първите десет задължителни качества в този списък.

Паметта може да варира. Разграничават се следните видове:

• визуален;
• слухови;
• тактилен;
• моторна памет.

Можем също да кажем, че се случва:

• дългосрочни и краткосрочни;
• доброволни и неволни;
• логично и механично.

Памет за дати, числа, лица, звуци, думи... Списъкът може да продължи вечно.

За правилно обучениедете, трябва да използвате възможно най-много видове памет. За тази цел са разработени специални техники и игри за развитие на паметта.

Игри за развитие на паметта

Можем да кажем, че всички игри, представени по-горе, които развиват вниманието при децата, също са полезни в тази ситуация. Но има и други начини, които помагат както за развитието на паметта на детето, така и за отварянето на много други способности в него.

1. Най-лесният начин за много малки деца е да си спомнят събитията от изминалия ден. Помогнете на детето си и започнете първи. „Вчера се събудихме, измихме лицето си, закусихме... Какво имаше за закуска? Тази игра развива вниманието към детайлите и способността за запомняне на малки детайли.
2. „Напръстници“ е любима игра на зорките и малките деца. Вземете три чаши и скрийте топката под една от тях. Първо движете чашите бавно, след това ускорете темпото. Детето трябва да следва чашата с топката и да я избере в края на играта.
3. Асоциации. Кажете на детето си няколко думи: ябълка, дърво, къща (думите могат да бъдат всякакви, но детето трябва да знае тяхното значение). Помолете детето си да опише какви асоциации предизвикват у него посочените думи.
4. Четенето е едно от най най-добрите начиниразвийте паметта на детето. Четете с детето си приказки, разкази и стихове. Отговорете на въпросите на детето си и го помолете да преразкаже прочетеното със свои думи.
5. Стихове – още едно безпроблемен начинразвийте способността на бебето да запомня. По-добре е да започнете с прости четиристишия (С. Маршак, А. Барто). Можете също да научите забавни детски песнички.
6. „Нарисувай картина на деня си.“ Това упражнение включва някои креативност, но за децата това, като правило, не е трудно. Помолете детето си да нарисува картина от изминалия ден: какво си спомня най-много? Кое беше най-приятното нещо и какво, напротив, не ми хареса? Не критикувайте рисунката на детето, дори ако тя не отговаря на реалността (според вас), по-скоро похвалете творческия подход и креативността.
7. Можете да закупите играта "Памет". Същността му е, че детето трябва да запомни местоположението на определени карти и да ги посочи, когато всички карти са с лицето надолу.

Изкуството и в частност рисуването развива много добре паметта. Посетете галерия с детето си и след това намерете репродукции на картините, които сте видели. Обсъдете с детето си детайлите на всяка снимка. Попитайте какво бебето помни най-добре.

Заключение

– мощен инструментза подобряване на паметта и вниманието. Много е важно да отделите достатъчно време на този въпрос, така че до училище детето лесно да се съсредоточи върху предлаганата информация и да я запомни добре.

Паметта е най-важният компонент на интелигентността. При слабо развитие човек ще изпитва трудности не само в работата и ученето, но и в Ежедневието. дайте Специално вниманиенеобходима памет детство. Дори тогава родителите трябва да осигурят на детето си всички условия за нея пълно развитие. Възрастните обаче трябва да имат разбиране какво точно правят. Следователно не е достатъчно да знаете как да развиете паметта при децата. Преди да направите това, трябва да разберете какво всъщност е паметта.

Дефиниция, процеси

Паметта се отнася до способността да се помни всякаква информация, както и общ набор от лични спомени за всички събития, случили се в живота. Базира се на три процеса:

1. Запаметяване. Първият компонент е процесът на генериране на информация под формата на нервни импулси в мозъчните клетки. В същото време се появяват начини за получаване и извличане на информация, като се използват нервно-рефлексните връзки, образувани от този процес. Към съществуващата информация се добавя нова информация, в резултат на което човек развива асоциации между различни явления и знания.
2. Запазване. Вторият елемент е свързан с образуването на енграма в мозъка. Това е ясна запомняща се следа, която остава с човек за цял живот. Извличането на информация от енграма може да бъде трудно, но с развитието на паметта задачата става много по-лесна.
3. Възпроизвеждане. Третият процес е използването на информация, която преди това е била съхранена в паметта. Тя ви позволява бързо да си припомните важни данни и конвенции, което може да улесни не само запомнянето на нова информация, но и нейното възпроизвеждане.

Консолидирането на информацията в паметта винаги преминава през трите етапа, след което новите данни или бързо изчезват, или се съхраняват на за дълго време. Зависи какъв тип памет е използван при запаметяването.

Класификация

Паметта е разделена на много видове в зависимост от редица конвенции. Всеки от тях изисква отделна разработка и специален подход, защото универсални методиНяма универсален подход. Паметта се класифицира според условията на запаметяване, продължителността на съхранение на информацията и метода на възприемане.

Условията за запаметяване означават дали дадено лице конкретно е запомнило информацията. Има 2 вида:

1. Безплатно Мозъкът запомня информацията, която човек иска да съхрани в главата си.
2. Неволно. Механично запаметяване на всичко, което е възприето от мозъка.

Въз основа на продължителността на съхранение на информацията има 2 вида:

1. Краткосрочен. Мозъкът лесно запаметява информация, но скоро я забравя напълно.
2. Дългосрочен. Запомнянето може да изисква повече усилия, но информацията ще се съхранява в главата ви за дълго време.

Методите за възприемане на информация ни принуждават да разграничим още 4 вида памет:

1. Фигуративен. Помня всичко, което човек е видял.
2. Словесно-логически. Запазете изреченията, които чувате или четете.
3. Мотор. Способност за бързо запаметяване на физически движения.
4. Емоционален. Спомени за всички събития, които са причинили мощни емоции, чувства.

Специални методи, насочени към развитието на паметта при децата, могат да подобрят всеки от изброените видове запаметяване на информация. Някои методи могат да повлияят на няколко вида памет наведнъж, както и на качеството на концентрацията и логиката.

Фигуративната памет е основна за повечето деца. Дели се на зрителни, слухови, обонятелни, тактилни и вкусови.

Възрастови характеристики

Паметта, както и нейното развитие, зависи от много фактори. Един от най-важните е възрастта. Формирането на мозъка и цялото тяло на детето става доста бързо, поради което възрастта може да определи колко по-лесно е човек да запомни информация. Възрастови характеристикиможе да се раздели на 4 периода: до 2 години, от 2 до 6 години, от 6 до 12 години, след 12 години. Ако искате да развиете паметта на детето, всички тези конвенции трябва да бъдат взети под внимание.

До 2 години

Повечето хора не могат да си спомнят събития от този период. Учените смятат, че новороденото не може да запомни никаква информация, но всички събития, които се случват, оказват сериозно влияние върху бъдещето му. Около шест месеца бебето започва да проявява признаци на запаметяване: то може да помни определени звуци, издавани от дрънкалка, и да ги повтаря в продължение на няколко дни.

От 2 до 6 години

По-младата възраст, когато детето се научава да говори и разбира речта на другите хора, се характеризира с бързо укрепване на паметта. По-близо до училищната възраст децата започват лесно да възпроизвеждат всичко, което си спомнят. Те запомнят информация най-ефективно, ако тя е съхранена в паметта им с определен сюжет, а не само под формата на факти. Детето в предучилищна възраст постепенно започва да запомня цветове, цифри и букви. Цялата информация се съхранява в краткотрайна памет, но при редовно възпроизвеждане се забавя в дългосрочен план. Колкото по-голям интерес предизвика едно събитие, толкова по-голяма е вероятността да го запомните за дълго време.

От 6 до 12 години

Преди училище децата се учат да четат и разбират прости математически операции. В същото време се създават условия за естествено развитие на дългосрочната памет, което я прави по-качествена и процесът на запаметяване причинява по-малко затруднения. Учениците започват да осъзнават, че трябва да положат сериозни усилия, за да запазят важна информация в паметта. В същото време, като деца в предучилищна възраст или възрастни, те най-лесно запомнят това, което ги интересува.

От 12 години

След навършване на 12-годишна възраст мозъкът на детето започва да работи по същия начин като този на възрастен. Тийнейджърът развива паметта си, когато увеличава знанията си или получава ново преживяване. Следователно по-големите деца трябва да се справят не само с обучението си в училище, но и с различни полезни хобита, а също така посещават специални клубове. В тази възраст помощта и подкрепата на родителите е много важна.

Ако детето има нарушение на паметта, тогава трябва да се положат всички усилия за решаване на този проблем. За да направите това, трябва да се опитате да постигнете максимален успех в развитието му. Ако часовете започват навреме, има голям шансотървете се от всички проблеми с паметта.

Техники

Можете да постигнете максимална ефективност в развитието на паметта на вашето дете, ако се придържате към доказани методи. Те ви позволяват бързо да получите резултати, избягвайки различни грешки, които родителите биха могли да направят. Две техники, които са особено популярни, са получили добра обратна връзкав световен мащаб.

Метод на Глен Доман

Методите за развитие на паметта, разработени от Г. Доман, са предназначени за деца с различни отклонения по отношение на способността за запомняне на информация. По-късно те бяха адаптирани за всички деца. Характеристиките на метода са в следните правила:

• Започнете обучение в ранна възраст;
• Радвайте се на успехите на вашето бебе, хвалете го и го насърчавайте;
• Покажете уважение и покажете доверието си;
• Провеждайте класове само в комфортна среда, ако желаете;
• Завършете всички тренировки, преди да е настъпила умората;
• Направете учебния материал разнообразен и последователен;
• Учете редовно, но не организирайте проверки на знанията;
• Никога не упражнявайте „чрез сила“.

Такива прости конвенции ни позволяват да постигнем максимални резултативъзможно най-скоро.

Метод Монтесори

Основата на методиката е игрова форма на обучение с самостоятелна работадете. Когато развиват паметта и вниманието при децата с помощта на този метод, родителите трябва да изоставят ролята на учител и просто да наблюдават. Особеността на метода е, че детето самостоятелно избира какво точно ще прави. Това дава възможност за развитие на мисленето, паметта, въображението, двигателните умения, логиката и речта.

Основни принципи:

• Детето само избира метода на развитие и продължителността на урока;
• Всички упражнения трябва да бъдат представени в игрова форма.

Много е важно родителите да осигурят комфортни условияза да завършите всички задачи на играта.

Развитие чрез упражнения

Най-добрият начин да развиете паметта на детето е чрез упражнения. Те ви позволяват да постигнете добър резултат, което ще бъде забележимо както за самото бебе, така и за всички около него. Упражненията имат положителен ефект върху паметта, логиката, вниманието и общо нивоинтелигентност.

Най-ефективни са следните упражнения:

1. Скициране на думи. Родителят трябва да произнесе думите на глас, а задачата на детето е бързо да ги скицира на лист хартия. Първоначално трябва да назовете прости неща (стол, кола, къща), но по-късно трябва да увеличите сложността (старост, летене и т.н.), за да е по-трудно да нарисувате ясна картина. Освен това можете да добавяте прилагателни към думите.
2. Рисуване по памет. Възрастният показва картината за 30 секунди, след което детето трябва да я нарисува по памет. Постепенно изображението трябва да стане по-сложно.
3. Запаметяване на думи. Покажете на детето лист хартия с набор от думи, дайте му 30 секунди да запомни, след което му дайте Празен лист, където трябва да напише същите думи по памет. Можете да направите задачата по-трудна, като ги помолите да запазят реда на думите.
4. Изчисления. Родителят дава на детето картина, където трябва да преброи броя на определени предмети. Трябва постепенно да увеличавате сложността на изображенията, за да търсите необходими елементибеше по-трудно.
5. Описание. Трябва да назовете обекта и детето трябва да го опише възможно най-подробно. Трябва да изберете само онези неща, които са му добре познати. За да усложните задачата, се препоръчва да зададете допълнителни въпроси.
6. Сравняване на списъци с думи. Родителят трябва да даде на детето списък от 10 думи за една минута. След това, вместо първия списък, трябва да дадете втори списък, където ще има същия брой думи, но 7 от тях трябва да са нови. Задачата е да намерите тези думи, които вече присъстват в първия списък.
7. Преразказ. Родител чете разказ, след което детето трябва да го преразкаже максимално правилно. Разрешено е да се замени четенето от възрастен с аудиокнига или самостоятелно четене от дете. В първите два случая ще бъдат включени слухът и съответният тип памет.

Тези упражнения за развитие на паметта за деца ще ви помогнат да постигнете резултати само след няколко тренировки. Важно е обаче да се има предвид, че прекомерният стрес върху мозъка ще доведе до отрицателен резултат. Затова трябва да дадете време на детето си да се отпусне и да се забавлява.

Освен това можете да използвате специални задачи, математически примери и упражнения, свързани с вашето обучение. Такива извънкласни дейностище помогне не само за развитието на паметта, но и ще осигури положително влияниеза успех в училище.

Разработка, базирана на игри

За деца по-млада възрастразвитието на паметта по игрови начин показва най-добри резултати, т.к изпълнявам специални упражненияте са трудни и отегчени. Образователните игри са подходящи и за тийнейджъри, но трябва да изберете такива, които могат да събудят интереса им.

Най-ефективните игри:

1. Лабиринт. Класическа визияпъзели, в които трябва да намерите път до крайната точка сред много задънени улици и объркващи пасажи. Това ще изисква специални грижи и постоянство.
2. Анимационни филми. Съществува голям бройспециализирани карикатури, където трябва да покажете своите интелектуални способности. Те включват много интересни задачии пъзели, които привличат особено внимание. Можете също така просто да оставите детето си да гледа обикновен анимационен филм и след като го изгледа, да го включите отново, но без звук. В този случай бебето трябва да опише какво се случва и всички диалози.
3. Възраждане. Трябва да назовете всяко животно и задачата на бебето ще бъде да го съживи. Родителят трябва да попита какво прави въображаемото животно във въображението на детето.
4. Търсене на изгубени вещи. Възрастният подрежда неща или играчки, дава на детето време да ги изучава, след което го моли да затвори очи и премахва един от предметите. Задачата на бебето ще бъде да определи какво липсва. За по-големи деца го усложнете, като смесите нещата.
5. Приказка. Родителят разказва кратка измислена приказка, в която героят е използвал определени неща. Детето ще трябва да изброи всички предмети, използвани от героя.
6. Повторете движенията. Възрастен показва определени движения и след това детето трябва да ги повтори в съответствие с правилна последователност. Задачата може да бъде усложнена чрез съгласуване на забранени движения, които не могат да бъдат повторени.
7. Идентифициране на предмета в чантата. На детето се дава торба с мн малки предмети. Той трябва самостоятелно да определи чрез допир какво точно държи в ръката си. Можете също така да зададете задачата да търси конкретно нещо, но надникването пак ще бъде забранено.
8. Гимнастика за пръсти. Улеснява развитието на паметта с помощта на забавна игра. Възрастен разказва кратко стихотворение, а детето трябва да огъне пръстите си, опитвайки се да ги съпостави с посоченото число в римата или да изобрази с ръцете си това, което родителят описва.

Такива дейности за развитие на паметта при деца показват висока ефективност на всяка възраст. Ако игрите изглеждат твърде прости или сложни, те могат да бъдат частично променени по ваша преценка, но така че основите да останат същите.

Много често родителите се сблъскват с проблема с лошата памет на детето си. Когато детето не може да запомни или рецитира даден текст, това му отнема много време, а родителите не знаят как да го научат да преразказва дадения материал. Не бива да го обвинявате за това, проблемът е в недостатъчно развитата памет и невниманието на детето. Това е често срещан проблем, който изисква незабавна намеса от родителите.

Критерии, които помагат да се идентифицират причините за лоша памет при дете:

• Детето намира взаимен езикс други деца, той е нормално социално адаптиран.
• За детето е трудно да отговаря директно на въпроси от родители или други.
• Трудности възникват при изпълнение на задача, в която има нужда от запаметяване и преразказване на материал.
• Детето е невнимателно.
• Трудно е да се следват изискванията и инструкциите при изпълнение на дадена задача.
• Той не знае как да реши сложни задачи, той няма интерес да си пише домашните.

Нерешеният проблем с лошата памет при дете в предучилищна възраст ще расте като снежна топка и ще се отрази негативно на ученето в бъдеще, тъй като качеството на паметта остава основният критерий за оценка на знанията на децата в училище. Този момент не може да бъде пропуснат, защото развитието на бебето, неговият успех в ежедневието и социален животзависи от действията на родителите.

Етапи на формиране и видове памет

Човешката памет работи като отражение на придобития опит и се състои от 3 процеса:

• запомняне на информация;
• съхранение в паметта;
• възпроизвеждане

Запаметяването на информация е появата и консолидирането на материал в мозъчната кора, който се представя под формата на нервни импулси, преминаващи през клетките един към друг. Чрез този процес се създават връзки между стари и нови пътища. Появява се асоциация - образуването на връзка между факти и протичащи събития между обекти и явления в съзнанието, които са фиксирани в паметта на човека. Асоциацията е необходима за развитието на умствената зрялост на човека и запаметяването на материала.

Информацията се съхранява под формата на енграма. Това е вид следа от паметта или физически навик, в чието създаване участват мозъчните клетки. Енграмата се запазва през целия живот на човека, но запомнянето й е труден и отнемащ време процес. Този проблем се решава лесно, като тренирате паметта си със специални упражнения. Колкото повече дейности, толкова по-добра става връзката между нервните клетки, те стават стабилни и тогава е лесно да се извлекат енграми от паметта.

Възпроизвеждането е формиране в ума на вече получена информация, повторение на научени действия. Възпроизвеждането помага да се покаже информацията по-добре и без външна помощ. Но това ще изисква многократно повторение на материала.

Обичайно е да се прави разлика между няколко вида памет. Тези класификации се основават на 3 основни характеристики:

1. Период за съхранение на информацията. Този знак включва краткосрочни и дългосрочна памет.
2. Ниво на регулиране на паметта. Тук паметта се разделя на доброволна и неволна. Доброволното изисква човешко усилие за запомняне, докато неволното възниква само по себе си.
3. Обект на паметта. Това включва следните видове памет:

• фигуративен и визуален – помага за запомняне на изяви, звуци, цветове;
• вербално-семантичен - помага за запомняне на материала на ухо;
• емоционален – запомня емоции и чувства;
• двигателен – запомня движения и действия.

Характеристики на развитието на паметта при децата

Вниманието и паметта на децата зависят от редица фактори. Това включва възраст от повече години, толкова по-лесно за него е да запомни информация. Това се дължи на развитието на паметта заедно с растежа и подобряването на начините за нейното използване. По-големите деца могат да запомнят информация без особени затруднения, разчитайки на естествените си способности.

Деца от 12 години и възрастни, когато запомнят, използват специални техники, които помагат да се намерят връзки между нов материал и минал опит, да се намерят асоциации и да се сравнят факти. Тези методи улесняват консолидирането на информация и ви помагат да я запомните по-лесно.

Получените знания влияят и на качеството на паметта. Колкото по-високо е нивото на интелектуалните способности и мисловните умения, толкова по-лесно и повече той може да запомни. Ученикът може да подобри и развие паметта си независимо, докато расте, увеличавайки своите интелектуални способности и хоризонти.

Защо детето става невнимателно? лоша памет:

• Липсва интерес и способност за правилно използване на способностите на паметта. Развитието на тези умения е труден процес. Трябва да започнете да тренирате с ранно детство, смяна на тактиката и упражненията с възрастта.
• Психическо или физическо заболяване. Детето може да развие лоша памет поради стрес, липса на сън или постоянен психически стрес. Това допълнително ще доведе до разсеяност и забрава.
• Не правилното хранене, недостиг на кислород. Липсват редовни разходки и правилно хранене, което се отразява негативно на паметта и нормалното функциониране на мозъка.

Игри и упражнения за развитие на паметта при деца от 3 до 6 години

На 5-6-годишна възраст вниманието се развива бързо. Детето запомня добре и бързо информацията, която му е интересна, малки стихотворения. Опитва се да си постави цел и иска да я постигне. Детето винаги трябва да бъде подкрепяно в начинанията му и, ако е необходимо, да му помага, да прави с него домашна работаили играйте образователни игри.

Тази възраст е по-подходяща за развитие на тактилна памет и учене чужд език. Специалните упражнения за памет ще ви помогнат да подобрите паметта си.

"Игра на асоциации"

Поканете детето си да играе на интересна игра на думи, която определено ще му хареса и ще помогне за подобряване на вниманието му. За да направите това, измислете 10 двойки думи, които са идентични по значение и бавно се повтарят на детето, така че да запомни. След това кажете първата дума, а детето трябва да назове втората двойка и така нататък с всички думи. Например, езерото е жаба, вилата е зеленчукова градина, морето е черупка.

„Отивам на пазар“

Играйте игра с детето си, в която то трябва да „отиде“ на пазара, за да купи хранителни стоки. Направете му списък с 10 продукта, които ще купи там. Продавач ще бъде единият от родителите, който ще проверява дали детето помни правилно продуктите.

"Какво е това?"

Това е игра за развиване на тактилна памет. Завързваме очите на детето и поставяме малки предмети в ръката му. Детето трябва да познае какъв е този предмет, без да отваря очи. След няколко минути гадаене, помолете го да повтори елементите, които е докоснал в първоначалния ред.

Игри и упражнения за развитие на паметта при деца на 6-10 години

Възрастта от 6 до 10 години се характеризира с развитието на неволно внимание; първият тест на паметта и вниманието се случва в училище. Хоризонтите продължават да растат, а заедно с това се разширяват и интелектуалните способности. Ако вниманието на детето страда или не успява да изпълни домашното си, не е необходимо да му се карате или да правите коментари, по-добре е да разберете причината за неуспехите и да се опитате да ги коригирате с общи усилия.

Трябва да правите упражненията във весела, приятелска компания и в никакъв случай не трябва да бъдете принудени да ги правите. Това няма да донесе никаква полза, само ще ви отблъсне от обучението.

"Зоологическа градина"

Играта се играе в компанията на деца. Едно дете започва, а другите продължават. Играта започва с фразата „Днес бяхме в зоологическата градина, видяхме там лъв“ и така нататък по ред, всяко друго дете повтаря имената на животните и добавя своите. Играта продължава до първата грешка.

„Запомнете и рисувайте“

За това упражнение ще ви трябват празен лист хартия, химикал и проста, интересна картина. Показваме на детето картинка, в рамките на няколко минути то трябва да я разгледа внимателно и да запомни какво е нарисувано там. След това ви молим да нарисувате върху листа това, което не е на снимката. Например, снимката показва къща без прозорци, което означава, че детето трябва да нарисува прозорец.

В това упражнение трябва да покажете въображение не само за детето, но и за родителите. Измисляме история и спираме символ, трясък или почукване. В този момент детето трябва да каже фразата „и аз“, но само ако човек е способен да извърши това действие. Например:

Момчето Паша отиде при баба си.

По пътя той намери котка и я взе със себе си.

Котката беше щастлива и мъркаше (детето трябва да мълчи).

"Най-наблюдателният"

Това упражнение помага за подобряване на паметта и вниманието. Упражнението е по-интересно да се прави с голям брой деца. Те трябва да назовават един след друг предмет, който съчетава определен признак, например децата назовават само квадратни предмети или само червени. Този, който сгреши или се повтори, се елиминира от играта.

« Забавна разходка»

Играта помага за подобряване на паметта, вниманието и въображението. За да направите това, ще ви трябва тетрадка или албум, маркери. След разходка с детето си го поканете да нарисува всичко, което е видяло на улицата. Ако детето ви е забравило нещо, можете да му помогнете малко, като му задавате насочващи въпроси.

Развитие на паметта на 10-12 години

На 12 години се случва най-висок етапразвитие на логиката и паметта на децата. Родителите трябва да продължат обучението си, като допълнително развиват вниманието и интелектуалните способности на своето потомство. Гореща темакак да научите дете да преразказва на възраст 8–12 години може да бъде решено по прост, но много ефективен начин- Прочети повече книги. Детето трябва да прекарва по-малко време пред компютъра и телевизора, да чете повече, да играе с приятели и да рисува.

Спортуването ще помогне за подобряване и развитие на паметта. Усвояването на нови умения ще тренира и подобри паметта ви много по-ефективно. Детето трябва да харесва спорта; ако няма желание да се занимава с него, опитайте да го изпратите музикално училище.

Счита се за добър навик да запомняте поезия или проза. Детето трябва периодично да учи нови стихове и да ги разказва на родителите си. Има много образователни игри, които ще помогнат за подобряване на вниманието и лексикон, това е „Судоку“, „Скрабъл“, „Монопол“. Основното нещо за родителите е да намерят общ език с децата си, да правят домашни с тях, редовно да извършват дейности под формата на игра и проблемът със самото запаметяване ще изчезне.

Детската памет трябва да се развива от най-ранна възраст. Това е мнението на педагози и психолози по света, особено привърженици на теорията и практиката ранно развитие. Учените са доказали, че мозъкът на детето се развива до 7-годишна възраст. До тази възраст децата учат много, обработват информация и запомнят. как по-голямо бебеще учи, толкова по-добре ще се развият неговите способности, включително паметта. Добра паметв бъдеще ще улесни значително обучението му в училище и висшето образование образователна институция. Как да организираме ефективна работаза развитието на паметта на детето - прочетете статията.

Способности за памет

Имате ли способността да помните? Имайки в предвид този въпрос, трябва да обърнете внимание на някои фактори:

1. . как по-голямо дете, толкова по-добре функционира паметта му. Тази зависимост се дължи на факта, че с възрастта методите на детето за използване на паметта се подобряват. Без никакви усилия бебето лесно запомня информация. По-големите деца вече действат като възрастни, използвайки асоциативния метод на запаметяване или правейки определени бележки (механизмът на опосредстваната памет).
2. знание.Определено количество знания и ниво на интелигентност влияят върху развитието на паметта. Колкото повече детето мисли и анализира, толкова по-добре запомня. С развитие умствени способностипаметта също се подобрява.

"Това е интересно. Известен психолог, това твърди професор Д. Елконин най-добра възрастза развитие на паметта на детето – предучилищна възраст.”

Характеристики на детското запаметяване

Като начало нека обясним, че децата помнят малко по-различно от възрастните. Когато възрастните придобият нов опит, те се опитват да го свържат със съществуващия опит: това улеснява запомнянето на нещо. Децата не използват този асоциативен механизъм, за тях всичко се случва много по-лесно. За детето образността и емоционалността играят основна роля в процеса на запаметяване. как по-интересна играи колкото по-ярка е бързо бебеще абсорбира нова информация. Знаейки за тази функция, родителите трябва да я вземат предвид при организирането ефективно развитиев памет на вашето дете - за извършване вълнуващи игрии дейности в съответствие с интересите на бебето, изберете ярки дидактически материал. Бебето няма да измисля методи за развитие на паметта си, това е пряка задача на родителите. Трябва да заинтересувате, да завладеете и да доставите удоволствие от играта. Колко успешно детето ще запомни зависи от степента на развитие на неговото възприятие и внимание. Важно в този сложен процес е и развитие на речта. Паметта на децата в предучилищна възраст се развива интензивно. Децата в предучилищна възраст задават много въпроси и се опитват да се ориентират в огромни потоци от информация. Тези характеристики обясняват лекотата, с която децата запомнят стихотворения, песни, гатанки и броене, както и всичко ярко и забележимо. Когато детето в предучилищна възраст е помолено да запомни нещо, обикновено не е трудно за него. В това възрастов периоддетето трябва да бъде одобрено, похвалено за успехите му, както и да насърчава развитието на паметта чрез всякакви игри, упражнения и дейности.

Как да развием паметта на детето

Развитието на паметта, както всяка друга способност, изисква редовни упражнения. В началото детето няма да може да прави всичко, което поискате от него. Въпреки това, повтаряйки упражнението ден след ден, то скоро ще започне да помни много повече нова информация.

Можете да развиете памет почти навсякъде: на улицата, на гости при приятели и роднини, в леглото преди лягане. Основното правило е да работите с детето с удоволствие, ярко и забавно. Заниманията от този вид трябва да носят радост на бебето и да не са скучни. Няма нужда да насилвате, трябва да плените.

Откъде да започна

1. кажи ми какво ставаОт най-ранна възраст обсъждайте с детето си всичко, което се случва: какво ядем, какво виждаме на разходка, какъв цвят са предметите, на какво играем и т.н. Ще мине малко време и ще забележите как детето помни всичко, за което сте говорили. Постепенно той ще се присъедини към вас и ще ви разкаже всичко, което е разбрал.
2. Прочети.Четенето (особено четенето на поезия и запаметяването й) значително допринася за активното запаметяване. Четенето на книги на дете има положителен ефект върху развитието на вербалната и семантична памет. Не се страхувайте да прочетете една и съща приказка няколко пъти, това ще ви бъде от полза. След като приключите с четенето, задавайте въпроси относно прочетеното. Така ще се погрижим за развитието на паметта, речта и логиката. Препоръчително е детето да започне да чете от 1,5-2 години, децата могат да изброяват и дори да описват герои, а от 4-5 години вече могат да преразказват това, което са чули.
3. Вижте изображенията.От най-ранна възраст показвайте на детето си цветни илюстрации, картини, снимки, репродукции на картини и обсъждайте какво е изобразено на тях. Нека детето опише подробно какво вижда. Това упражнение развива паметта, речта и артистичното възприятие.

„Съвет. Когато развивате паметта на детето, правете го хармонично, като използвате упражнения и игри за всички видове памет, а именно двигателна, слухова, визуална и тактилна.

Развиваме зрителна, слухова, тактилна, двигателна памет при децата

Гледайте децата и ще видите, че някои възприемат информацията по-добре чрез слуха (слухова памет), други - когато сами четат или гледат снимки (), трети - ако сами записват и повтарят информация (моторна памет), а трети - ако нещо - това ги е накарало да блеснат емоционално преживяване(емоционална памет).

„Знаете ли, че най-често срещаният тип деца са тези, които са развили няколко вида памет? Ето защо е необходимо да развиваме цялостно паметта на децата.“

Визуална памет.Хубаво е да я обучавате след разходка. Помолете детето си да нарисува това, което е видяло на улицата. Разгледайте рисунката заедно и обсъдете подробностите. Комплект интересни въпроси, по линия на „Какво може да е това?“ Използвайте тази техника, ако детето ви не може да научи букви или цифри. Намерете заедно как изглеждат цифрите и буквите. По този начин детето ще развие асоциации, които по-късно ще съпостави, което ще улесни запаметяването.

Визуалната памет се тренира добре, ако родителите предлагат на детето си да играе в такива игри. дидактически игрикато „Запомни снимката“, „Открий разликата“, „Събери снимката“.

Слухова памет.Този тип памет е от голямо значение за добро запаметяваненови думи, стихове и песни. Ефективно упражнениеза развитие слухова памете задачата „Слушай и запомни“. В него детето слуша кратка приказка, в която герой (катеричка, коте) отива на пазара и си купува ябълка, шпатула, топка и шапка. Бебето запомня и разказва в какъв ред главен геройзакупени артикули. Задачата е опростена за най-малките играчи: наричат ​​се свързани двойки предмети (чиния-чаша, обувки-дантели). След като прочетете верига от думи, кажете на детето си първата дума, а то трябва да запомни втората и да я каже само. Развитието на слуховата памет се улеснява от звука на предметите. Осигурете на детето си играчки музикални инструментиили демонстрирайте различни звуци, като попитате: „Как звучи?“

Тактилна памет.Изразява се в способността за запомняне на предмети чрез докосване. Добрата тактилна памет помага на детето да разбира по-добре училищно обучение. Ефективна играв тази посока е и играта „Познай“. Очите на бебето се затварят, а на ръката му се поставя предмет, който то трябва да познае. Можете да усложните играта, като поставите няколко предмета на ръката на бебето на свой ред и след това го помолете да ги назове в реда, в който ги е получил.

Моторна памет.развитие моторна паметФизическото възпитание и танците допринасят добре. Правене сутрешни упражнения, бебето запомня последователността на упражненията и докато танцува, научава комбинации от движения, целите им връзки. Правейки упражнения по забавен начин, като например ги свързвате с навиците на животните, детето ще ги запомни по-добре.

Упражнения, които развиват паметта

Развивайте системно паметта на детето си, като използвате полезни упражнения.

1. „Опишете стаята.“От детето се иска да затвори очи и да опише стаята си, като изброи подробно всички предмети в нея.
2. « ». Прикрепете отпечатания текст за диктовката в стаята (например на вратата). Помолете ученика да копира текста. За да направи това, той ще трябва да се отправи към вратата, да се опита да си спомни пасажа и да се върне на масата, за да го запише.
3. "Модел от кибрит."Подредете случаен модел от кибритени клечки на масата. Нека детето го изучава внимателно. След това затворете очите на бебето, променете леко модела и попитайте детето какво се е променило. Поискайте да пресъздадете оригиналния вид на шаблона.
4. "Липсваща дума"И отново диктовка. Прочетете го напълно и след това, като диктувате изречения, понякога пропускайте думи. Детето трябва да запише диктовката правилно, без пропуски.
5. "Рисуване".Покажете на детето си картина и го помолете да нарисува същата по памет.
6. „Грешки в текста“.Прочетете текста на детето си веднъж. След това отново, но го променя и допуска неточности. Поканете детето си да коригира това, което е чуло втори път: оставете го да преразкаже текста правилно.
7. "Думи, цветове."Напишете колона върху листа кратки думии след това ги покрийте с лист хартия. Помолете детето си да запомни тези думи. Упражнявайте се, докато всичко е определено точно. Можете също да практикувате с цветове, предлагайки да запомните реда на цветовете на кубчетата, сгънати в равна линия.

Игри за развитие на паметта

Когато предлагате на детето си игри за развитие на паметта, съобразете се с възрастта.

От раждането до 1 година:

• Говорете с бебето от самото му раждане, описвайте му го, запознавайте го с песнички и детски песнички.
• На ново място обяснете на бебето имената и целите на новите предмети.
• СЪС шестмесечно бебеиграйте на „криеница“, като покажете играчката и я сложите зад гърба си, като я покриете с нещо.
• От 6 месеца разглеждайте цветни детски книжки, произнасяйки имената на предметите на глас.

На 1-3 години:

• Децата на тази възраст добре запомнят движения и действия. С такива деца е необходимо да се играе по-често игри на открито, дайте им възможност да танцуват, да извайват и рисуват и да изучават тактилно свойствата на предметите.
• Децата обичат да слушат приказки и да учат стихове наизуст. Прочетете повече, обсъдете какво сте видели, докато сте се разхождали, научете нови думи.
• Игра със скрити предмети. Залепете няколко кибритени кутии заедно. Поставете един по един малък предмет (мънисто, копче или лист хартия) в една или друга кутия, покрийте цялата конструкция с шал и след това помолете детето да намери скритото.
• Игра "Какво липсва?"Поставете три играчки пред бебето: оставете го да ги разгледа внимателно и да ги запомни. Поканете бебето си да се обърне и да скрие една играчка. Нека детето каже това, което го няма.
• Игра "Картини".Покажете на детето си две или три снимки и ги помолете да опишат какво е показано на тях. Броят на снимките трябва да се увеличава с времето.

На 3-6 години:

• Това е възрастта на най-бързото развитие на детето. Децата в предучилищна възраст са отлични в запомнянето на стихове и песни. Този период се счита за оптимален за изучаване на чужд език.
• Игра „Свързани думи“.Измислете двойки думи, които имат връзка: тяло - ръка, риба - море, краставица - домат и други. Кажете ги на детето си. Следващият път кажете само първата дума и помолете бебето да назове втората.
• Играта "Хайде да отидем до магазина."Поканете детето си да направи списък с продукти, които да купи в магазина.

На 6-9 години:

• Учим усуквания на езици: те ще формират добра дикция на детето и ще подобрят паметта.
• Игра "Фотограф".Нека детето ви погледне в килера и „направете снимка“ (в главата си) на всички неща и тяхното разположение на рафтовете. След това той трябва затворени очиопитайте се да пресъздадете детайлна картина.
• Игра "Чанта".По-добре е, когато много хора играят тази игра. Водещият започва: „Слагам картофи в торбата.“ Друг продължава: „Сложих картофи и ябълки в торбата.“ Трето: „Слагам картофи, ябълки и краставици в торбата.“ Тоест всеки следващ играч повтаря всички думи от самото начало, добавяйки своя дума.
• Игра за обличане.Играчите помнят външен видлидера, след което той си тръгва и променя нещо във външния си вид: разкопчава копче, добавя шал и т.н. Задачата на играчите е да отгатнат какво се е променило.

заключения

Виждате ли, работата с дете, развиването на паметта му, не е никак трудно. Знайте, че подобрявайки паметта на бебето, ние развиваме другите му характеристики: подобряваме вниманието, въображението, интелигентността, мисленето, логиката и креативността.

Разбира се, през повечето време детето се развива в рамките на училище и училищна програма. Въпреки това, не винаги часовете в училище могат напълно да разкрият способностите и талантите на детето, да му помогнат да подобри вниманието, паметта и логично мислене. Класове с родители или допълнителни секции могат да помогнат за това.

Развиване на вниманието

Днес има много различни техники, посочвайки как да развиете внимание при 10-годишно дете. Този проблем е характерен за много родители. младши ученици. Децата, поради невнимание, пропускат букви или цифри и не помнят важна информация, „преминаване“. Вниманието обаче е най-важното от всички качества за училище и тази възраст, затова си струва да тренирате концентрацията и да го подобрявате. Класовете трябва да бъдат систематични, те трябва да продължат дори след появата на трайни резултати. Дейностите за внимателност за 10-годишни деца трябва да са забавни за децата и родителите, които да правят заедно. По време на часовете се нуждаете от добронамереност и спокойствие, насърчаване на детето. Първоначално си струва да научите детето си да се концентрира върху една дейност поне 10-15 минути. Обяснете как да разбирате и какво да правите с думата „внимание“, как да постигнете концентрация и повишено внимание на работа. Повечето прости упражненияза внимание ще има рисуване едновременно, с двете ръце наведнъж различни фигури- квадрат и кръг, триъгълник и овал.

Упражнения за съзнание

Упражненията за внимателност могат да бъдат различни варианти- преброяване на стълбове по пътя към дома, но само със специални маркировки. Детето прави това само и съобщава резултата у дома. Вие му кажете дали е правилно или не. Ако не, следващия път помолете да се концентрирате по-точно. Помолете да обърнете внимание на определени обекти и ги опишете подробно, след като ги разгледате за няколко секунди. Може да има много упражнения - трябва да търсите разлики в редица еднакви букви или цифри за известно време, да сравнявате снимки „намерете 5 разлики“ и подобни, да играете Настолни игрикоито изискват внимание - пъзели, шах, домино и др.

Подобряване на паметта при дете

Един от проблемите в училищна възрастДете на 10 години има лоша памет. Поради невнимание или липса на обучение, децата могат да забравят част от получената информация и е трудно да запомнят предмети и да четат информация. Паметта, както всяка друга област на висшата нервна дейност, може да се тренира.

На първо място, запомнянето на стихове и истории може да помогне за развитието на паметта. Това помага за трениране на паметта, както краткосрочна, така и дългосрочна. Има и много полезни упражнения, обучение на паметта. Те включват запомняне на верига от думи и тяхното възпроизвеждане, повтаряне на звуци, чути със затворени очи, както и запаметяване на 10 картинки и възпроизвеждането им от паметта след няколко минути и час.

Упражненията върху слуховата, зрителната памет и тактилната памет също са важни - това е въздействието върху сетивата на последователни действия и възпроизвеждането на тази последователност устно след определено време.

Развитие на логическото мислене

Развитието на логическото мислене е не по-малко важно от другите дейности. Развитието на логиката се подпомага от детските игри на морска битка, шах, домино и други, настолни игри, където трябва да изчислявате и мислите напред, да планирате. Има и много задачи и упражнения по логика, както математически, така и геометрични и други дейности. в логическите пъзели трябва да създадете последователност от числа, обекти, комбинирани общо значение, изолирайте допълнителен елемент, групирайте обекти по определени характеристики, като първоначално мислите какво ги обединява и отличава.