6-7 वर्ष के बच्चों के साथ "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के अनुसार शैक्षिक प्रक्रिया की कैलेंडर और विषयगत योजना।

सप्ताह का विषय: कपड़े, जूते, टोपी

सवचुक लारिसा कोंस्टेंटिनोव्ना, एमबीडीओयू "इज़्लुचिंस्की डीएसकेवी" स्केज़्का", शहरी बस्ती के शिक्षक। इज़लुचिंस्क, खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग - युगरा, निज़नेवार्टोव्स्क जिला।
उद्देश्य:यह सामग्री 6-7 वर्ष के बच्चों के साथ शैक्षिक प्रक्रिया की योजना (संगठित) करते समय पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी।
विवरण:शैक्षिक प्रक्रिया का यह कैलेंडर और विषयगत योजना का हिस्सा है (साप्ताहिक योजना)पूर्वस्कूली पूर्वस्कूली शिक्षक के लिए कार्य कार्यक्रम। शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार एन. ई. वेराक्सा, टी. एस. कोमारोवा, एम. ए. वासिलीवा द्वारा संपादित एक अनुकरणीय सामान्य शिक्षा कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक" के आधार पर विकसित किया गया। (रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 17 अक्टूबर 2013 संख्या 1155 "पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुमोदन पर")
कैलेंडर-विषयगत योजना आपको शैक्षिक प्रक्रिया बनाने की अनुमति देती है:
- शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए ("सामाजिक और संचार विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "शारीरिक विकास");
- शैक्षिक, विकासात्मक और शैक्षिक लक्ष्यों और उद्देश्यों की एकता में;
- बच्चों की आयु क्षमताओं और विशेषताओं के अनुसार;
- शैक्षिक क्षेत्रों की विशिष्टताएँ और क्षमताएँ।
एक शैक्षिक प्रक्रिया जो एक केंद्रीय विषय पर आधारित है (सप्ताह के विषय)आपको शैक्षिक क्षेत्रों में बच्चों की गतिविधियों के विखंडन से बचने और जानकारी को बेहतर ढंग से व्यवस्थित करने की अनुमति देता है। विभिन्न गतिविधियों में पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के लिए कई अवसर प्रदान करता है। विषय को समूह और विकास कोनों (केंद्रों) में स्थित सामग्रियों के चयन में प्रतिबिंबित किया जाना चाहिए।
लक्ष्य:मानव जीवन के लिए आवश्यक मानव निर्मित दुनिया की वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करना (कपड़े, टोपी, जूते).
कार्य:विभिन्न मानदंडों के अनुसार वस्तुओं को समूहीकृत और वर्गीकृत करने की क्षमता विकसित करना; बच्चों को उन सामग्रियों से परिचित कराना जारी रखें जिनसे वे बनाए गए हैं, उन्हें बनाने वाले लोगों के पेशे से परिचित कराना; मानव निर्मित दुनिया की वस्तुओं के प्रति देखभाल करने वाला रवैया, कामकाजी लोगों के प्रति सम्मान पैदा करना।
अंतिम घटना:प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम "कपड़े की दुकान"

संयुक्त गतिविधियाँ (जीसीडी, क्षेत्र, गतिविधि का प्रकार, विषय, लक्ष्य, स्रोत)

संज्ञानात्मक विकास: विषय जगत के प्रति जागरूकता
विषय: कपड़ों का वर्गीकरण: सर्दी, गर्मी, डेमी-सीजन। कपड़े.
कार्यक्रम सामग्री:"कपड़े" की सामान्य अवधारणा के बारे में ज्ञान समेकित करें; मौसम के अनुसार कपड़ों के वर्गीकरण का परिचय दे सकेंगे; कपड़े के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना; सबसे सामान्य प्रकार के कपड़े के नाम और उन्हें प्राप्त करने की विधियों का परिचय दें।
एन.वी. अलेशिना "पर्यावरण और सामाजिक वास्तविकता के साथ प्रीस्कूलरों का परिचय", पृष्ठ 44।
वी.एन. वोल्चकोवा, एन.वी. स्टेपानोवा “किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में पाठ नोट्स। संज्ञानात्मक विकास", पृष्ठ 33

विषय: पिछली और बाद की संख्याएँ, पहले और बाद के भाव।
कार्यक्रम सामग्री:पिछली और बाद की संख्याओं को नाम देना सीखें, पहले और बाद के भावों को समझें; एक त्रिभुज और एक वृत्त के विचार को समेकित करें; इन आकृतियों के मॉडल ढूंढने और परिणामी समोच्च रेखाचित्रों को छायांकित करने का अभ्यास करें; वृत्त के हिस्सों से पूरा वृत्त बनाना सीखें।
मेटलिना, किंडरगार्टन में एफईएमपी, पृष्ठ 173
संज्ञानात्मक विकास: एफईएमपी
विषय: सामान्य, आगे और पीछे की गिनती। स्थानिक संबंधों। अंडे सेने.
कार्यक्रम सामग्री: 10 के भीतर आगे और पीछे की गिनती के कौशल को मजबूत करें; त्रिभुज के बारे में बच्चों के विचार को स्पष्ट करें, चेकर वाले कागज पर त्रिभुज बनाने और उन्हें तिरछी रेखाओं से छायांकित करने का अभ्यास करें; क्रमिक गिनती के कौशल को मजबूत करना, स्थानिक संबंधों को निर्धारित करने की क्षमता (पीछे, सामने, बीच में); निर्दिष्ट संख्या के अनुसार आंदोलनों की संख्या को पुन: प्रस्तुत करने का अभ्यास करें।
मेटलिना, पी. 174
वाणी विकास: वाणी विकास
विषय: एल. पेनेव्स्काया की कहानी "हाउ मिशा लॉस्ट हिज मिटन" की निरंतरता और पूर्णता के साथ आ रही है
कार्यक्रम सामग्री:पूर्वस्कूली बच्चों को अन्य बच्चों की कहानियों को दोहराए बिना, शिक्षक द्वारा शुरू की गई कहानी को विकसित करना सिखाएं; बच्चों के भाषण में संयोजन और संबद्ध शब्दों का उपयोग करके विभिन्न प्रकार के जटिल वाक्यों के उपयोग को सक्रिय करें; मिट्टेंस शब्द के सही संशोधन का अभ्यास करें; बच्चों में ध्वनियों को अलग करने की क्षमता विकसित करना [w], [z]; प्रश्नवाचक और वर्णनात्मक स्वर-शैली का उपयोग करने का अभ्यास करें।
ओ.एस. उषाकोवा, ई.एम. स्ट्रुनिना आरआर 6-7 साल पुराना पी.66: जी.वाई.ए. ज़ातुलिना जटिल आरआर पाठों के नोट्स पृष्ठ 127
भाषण विकास: साक्षरता प्रशिक्षण के लिए तैयारी
विषय: शब्दों का ध्वनि विश्लेषण
कार्यक्रम सामग्री:शब्दों का ध्वनि विश्लेषण करने की क्षमता को मजबूत करना; स्वर, कठोर और नरम व्यंजन के बीच अंतर करना। ध्वनि की शब्द-विभेदक भूमिका के बारे में ज्ञान को समेकित करना। किसी दिए गए ध्वनि के साथ शब्दों को नाम देना सीखें।
पूर्वस्कूली बच्चों को साक्षरता सिखाना। एल.ई. ज़ुरोवा, एन.एस. वरेंटसोवा।
भाषण विकास: कथा साहित्य का परिचय
विषय:एस मिखालकोव की कल्पित कहानी "त्रुटि" पढ़ना। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों, कहावतों का विश्लेषण
कार्यक्रम सामग्री:बच्चों को कहानी की सामग्री को भावनात्मक रूप से समझना, उसके नैतिक अर्थ को समझना, उन्हें कहानी में निहित रूपक के बारे में जागरूकता लाना सिखाना; बच्चों को शब्दों और वाक्यांशों, कहावतों और कहावतों के आलंकारिक अर्थ को समझना सिखाना जारी रखें।
ओ.एस.उशाकोवा, ई.एम. स्ट्रुनिना आरआर 6-7 वर्ष के बच्चे पृष्ठ 250
कलात्मक और सौंदर्य विकास: कला का परिचय
विषय: एक महिला के साफ़ा की सुंदरता
कार्यक्रम सामग्री:एक रूसी महिला की साफ़ा का परिचय दें; रंग योजना निर्धारित करें, एक संतुलित रचना बनाएं; अपने लोगों के ऐतिहासिक अतीत में रुचि पैदा करें; सौंदर्य स्वाद और रचनात्मक क्षमता विकसित करें।
टी.वी. रानी। डी/एस पृष्ठ 42 में ललित कला।

विषय: फैशन स्टूडियो
कार्यक्रम सामग्री:बच्चों को फ़ैशन स्टूडियो के काम से परिचित कराएँ; अपने स्वयं के मॉडल बनाने, फैशनेबल कपड़े बनाने की पेशकश करें; सौंदर्य, भावनात्मक और सौंदर्य बोध, स्वाद में रुचि विकसित करें।
वोल्चकोवा। आईएसओ पृष्ठ 87.
कलात्मक और सौंदर्य विकास: चित्रकारी
विषय: हवादार वोलोग्दा शॉल
कार्यक्रम सामग्री:वोलोग्दा पैटर्न के तत्वों का परिचय दें; जेल पेन से चित्र बनाना सीखें; रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचय करा सकेंगे
कोरोलेवा टी.वी. डी/एस में आईएसओ. पृष्ठ 55.
कलात्मक और सौंदर्य विकास: अनुप्रयोग
विषय: टोपियाँ, मुकुट और कोकेशनिक
कार्यक्रम सामग्री:कागज (कार्डबोर्ड) से काटी गई टोपियों के डिजाइन में रुचि जगाएं। उत्पादों (सजावटी पेंटिंग और पिपली) को सजाने के तरीकों के लिए एक स्वतंत्र खोज शुरू करें। रूप, रंग और संरचना की समझ विकसित करें। पोशाक तत्व और नाटकीय खेल सहायक उपकरण बनाते समय बच्चों में कलात्मक रुचि पैदा करना।
लाइकोवा, डी/एस में ललित कला। पृष्ठ 96
कलात्मक और सौंदर्य विकास: निर्माण
विषय: उस्तादों का शहर
कार्यक्रम सामग्री:विभिन्न डिजाइनों के एकल मंजिला और बहुमंजिला मकान बनाने के कौशल को मजबूत करें। टीम वर्क कौशल विकसित करें, बच्चों को एक सामान्य योजना के अनुसार अपनी इमारतों को एकजुट करना सिखाएं।
एन.एफ. टारलोव्स्काया, एल.ए. टोपोर्कोवा। पूर्वस्कूली बच्चों को डिजाइन और शारीरिक श्रम पढ़ाना पृष्ठ 26
कलात्मक और सौंदर्य विकास: संगीत
विषय।संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार
शारीरिक विकास: शारीरिक शिक्षा
विषय।भौतिक निदेशक की योजना के अनुसार

शैक्षिक क्षेत्रों के अनुसार गतिविधियाँ और सांस्कृतिक प्रथाएँ

गेमिंग:
कथानक-भूमिका-खेलने वाले खेल:"कपड़े की दुकान", "एटेलियर", "फैशन सैलून"
उपदेशात्मक खेल:"चलो गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करें", "लोट्टो", "चित्र एकत्र करें" (कट-आउट चित्र), "सर्दियों के कपड़े चुनें", "आरेख के अनुसार खजाना खोजें"
संचारी:
बात चिट:"सर्दी के कपड़े", "हमें कौन कपड़े पहनाता है और जूते कौन पहनाता है?"
व्यक्तिगत बातचीत:"मैं सर्दियों की सैर के लिए कैसे कपड़े पहनूँ?"
परिस्थितिजन्य बातचीत और भाषण की स्थिति:"आइए सर्दियों की सैर के लिए तैयार हो जाएँ"
अनुमान लगाने वाली पहेलियाँ:कपड़ों की वस्तुओं के बारे में
वर्णनात्मक कहानियाँ लिखना:कपड़ों की वस्तुओं के बारे में
उपदेशात्मक खेल:"इसे सही नाम दें", "क्या कमी है?", "मुझे बताओ कौन सा?", "इसके विपरीत कहें", "तीसरा पहिया", "पहले क्या आता है, उसके बाद क्या?", "एक शब्द में इसका नाम बताएं"
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक:"नाली", "साँप"
संज्ञानात्मक अनुसंधान:
टिप्पणियाँ:राहगीरों के पीछे (उन्होंने कैसे कपड़े पहने हैं, क्यों?); किंडरगार्टन क्षेत्र में बदलाव के लिए, मौसम की स्थिति के लिए, फीडर पर पक्षियों के लिए, सूरज के लिए, शाम के आकाश के लिए
समीक्षा:बच्चों के शीतकालीन कपड़ों का एक सेट, रंग, जिस सामग्री से इसे बनाया गया है, विवरण पर प्रकाश डालना; कपड़ों की वस्तुओं को दर्शाने वाले विषय और विषय चित्र
उपदेशात्मक खेल:"तीन वस्तुओं के नाम बताइए", "कौन सा, कौन सा?", "कौन क्या कर रहा है?"
अनुभव:बर्फ - कठोर पानी
कथा और लोककथाओं की धारणा
सुनना और चर्चा:परियों की कहानियां "दुनिया की सबसे खूबसूरत पोशाक", ट्रांस। जापानी से वी. मार्कोवा।
के. उशिंस्की की कहानी "कपड़े", एन. नोसोव "पैच", वी. स्टेपानोवा की कविताएँ "अद्भुत पोशाक"
श्रम:
स्वयं सेवा:जल्दी से स्वतंत्र रूप से तैयार होने और साथियों की मदद करने के कौशल को मजबूत करें
सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल:जल्दी और सही तरीके से खाना खाने के कौशल को मजबूत करना;
समाजोपयोगी कार्य:खेल की स्थिति "डननो के साथ खेल के कोने की सफाई"
प्रकृति में श्रम:प्रकृति के एक कोने में एक परिचारक के कर्तव्यों को स्वतंत्र रूप से और जिम्मेदारी से पूरा करने की क्षमता को मजबूत करें: इनडोर पौधों को पानी देना, मिट्टी को ढीला करना। रास्तों और बरामदों से बर्फ हटाना
निर्माण:"पिताजी के लिए शर्ट" (ओरिगामी)
अच्छा:
चित्रकला:"मेरी अलमारी"
आवेदन पत्र:"कपड़ों का कोई भी चित्र जो आप चाहते हैं काट लें और उस पर चिपका दें"
संगीतमय:
बच्चों का संगीत वाद्ययंत्र बजाना"ऑर्केस्ट्रा"
मोटर:
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:"फर्श पर मत रहो", "फ्रॉस्ट - रेड नोज़", "स्ली फॉक्स", "ट्रैप्स - रन", "बाहर भागने के लिए जल्दी करो", "मूसट्रैप", "मेरे पास भागो", "बेघर खरगोश" , "स्नोफ्लेक्स एंड द विंड", "एक सोया जोड़ी ढूंढें"
खेल व्यायाम:"कौन आगे फेंकेगा", "स्थानों पर", स्लेजिंग, "अपना रंग ढूंढें", "ट्रैक पर" (फिसलते हुए), "लक्ष्य पर प्रहार करें"
शारीरिक शिक्षा मिनट:"बाहर बहुत ठंड और हवा है", "बाहर बहुत ठंड है"
फिंगर जिम्नास्टिक:"दो गर्लफ्रेंड, दो दर्जी"
बच्चे के व्यक्तित्व का समर्थन करना (कार्य का रूप, विषय, बच्चे की FI)
- डी/गेम "कपड़े" - "कपड़े" की सामान्य अवधारणा के बारे में विचारों को समेकित करें, मौसम के अनुसार कपड़ों को वर्गीकृत करने का अभ्यास करें
- मैं/exe. "आकृति का पता लगाएं और उसे छायांकित करें" - ज्यामितीय मॉडलों का पता लगाने का अभ्यास करें। आकृतियाँ और उनकी छायांकन
- डी/व्यायाम "गिनती" - क्रमिक, आगे और पीछे की गिनती के कौशल को मजबूत करें
- डी/गेम: "देखो और बताओ" - कपड़ों की वस्तुओं के बारे में छोटी वर्णनात्मक कहानियां लिखने की क्षमता का प्रयोग करें
- डी/गेम "ध्वनि को नाम दें" - स्वर, कठोर और नरम व्यंजन के बीच अंतर करने की क्षमता का अभ्यास करें
- डी/गेम "एक्सप्लेन टू डननो" - शब्दों और वाक्यांशों, कहावतों और कहावतों के आलंकारिक अर्थ को समझना सिखाएं
- "देखो और ड्रा करो" - रूसी महिलाओं के हेडड्रेस, उन्हें खींचने की क्षमता के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए
- "विभिन्न पैटर्न" - जेल पेन से विभिन्न पैटर्न बनाने का अभ्यास करें
- "एक राजकुमारी के लिए मुकुट" - किसी उत्पाद को सजाने के तरीके स्वतंत्र रूप से खोजने की क्षमता का प्रयोग करें
- "एक घर बनाएँ" - विभिन्न डिज़ाइनों के एकल-मंजिला और बहु-मंजिला घर बनाने के कौशल को समेकित करें

शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास" में विशेष शासन क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह के अभ्यास:आइटम नंबर के साथ आउटडोर स्विचगियर कॉम्प्लेक्स।
जागृति जिम्नास्टिक:कॉम्प्लेक्स नं.
निवारक कार्रवाई:आँखों के लिए जिम्नास्टिक. जटिल संख्या; पेशेवर फ़्लैट फ़ुट कॉम्प्लेक्स नं.; प्रो आसन संबंधी विकार कॉम्प्लेक्स नं.
साँस लेने के व्यायाम:"पेंडुलम", "यातायात नियंत्रक"
सख्त करने की प्रक्रियाएँ:विपरीत वायु स्नान, गरारे करना

बच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए विषय-स्थानिक विकास वातावरण का संगठन (स्वतंत्र गतिविधि कोने)

भंडारण प्रणालियों के लिए आवश्यक उपकरण प्रदान करें: रंगीन पेंसिल से चित्र बनाना "हम फैशन डिजाइनर हैं"; आवेदन: "अपने इच्छित कपड़ों का कोई भी चित्र काट लें और उस पर चिपका दें"
- स्थितियाँ बनाएँ और रोल-प्लेइंग गेम व्यवस्थित करने में मदद करें: "कपड़े की दुकान", "एटेलियर", "फैशन सैलून"
- ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके "पिताजी के लिए शर्ट" शिल्प को स्वतंत्र रूप से पुन: पेश करने के लिए बच्चों से परिचित सरल डिज़ाइन और चित्र बनाएं
- समूह में n/a खेलों की व्यवस्था के माध्यम से बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को बढ़ावा देने के लिए: "चलो गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करें", "लोटो", "एक तस्वीर लीजिए" (कट-आउट चित्र), "सर्दियों के कपड़े चुनें" ”, “आरेख के अनुसार खजाना खोजें”
- शैक्षिक साहित्य में रुचि दिखाने की उनकी इच्छा में बच्चों का समर्थन करें
- रचनात्मक संगीत गतिविधियों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ: बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र "ऑर्केस्ट्रा" बजाना
- स्वतंत्र आउटडोर खेलों के लिए समूह में एक वातावरण (स्थिति) बनाकर बच्चों के मोटर अनुभव को समृद्ध करें
- कार्य गतिविधि विकसित करने के लिए समूह में एक खेल की स्थिति बनाएं: "डननो के साथ खेल के कोने की सफाई करें"

किंडरगार्टन में बाएं हाथ के बच्चे विशेष ध्यान देने योग्य हैं, क्योंकि... कई लोगों को सीखने में कई प्रकार की कठिनाइयाँ हो सकती हैं। हमारी दुनिया में बाएं हाथ के बच्चे के लिए यह इतना आसान नहीं है, क्योंकि... हमारे पास सब कुछ तैयार है...

एक पाठ परिदृश्य जिसके साथ आप प्रीस्कूलरों को छिपकर बात करने के बारे में बताएंगे। एक भाषण चिकित्सक शिक्षक एक शैक्षिक मनोवैज्ञानिक के साथ मिलकर एक पाठ संचालित करता है। किसके लिए, क्यों और कैसे प्रतिभागी: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे लक्ष्य: चुपके के संदर्भ में अच्छे और बुरे के बारे में नैतिक विचार बनाना कार्य: शब्दांश विश्लेषण, संश्लेषण और समानार्थी शब्दों के चयन का अभ्यास करना; विकास करना...

स्कूल की तैयारी के कौन से पहलू विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं? यह किसी कार्य को सटीक रूप से समझने और पूरा करने की क्षमता है; इसे पूरा करने के लिए आवश्यक क्रियाओं का क्रम याद रखें; ठीक मोटर कौशल और हाथ-आँख समन्वय का विकास; ध्वनि विश्लेषण करने की क्षमता...

विषय पर पाठकों की प्रतियोगिता: "पुस्तक ज्ञान का स्रोत है" प्रतियोगिता के उद्देश्य: बच्चों के संज्ञानात्मक और भाषण विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना; साहित्यिक काव्य कार्यों के प्रति सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण का पोषण करना; कविताएँ पढ़ते समय कलात्मक और भाषण प्रदर्शन कौशल का विकास; सर्वोत्तम पाठकों की पहचान...

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के तैयारी समूह में ज्ञान का दिन। योजना

विषय: "ज्ञान का दिन"

लक्ष्य:तैयारी समूह में संक्रमण के प्रति बच्चों के भावनात्मक रवैये को बढ़ावा देना, साथियों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना।
अंतिम कार्यक्रम: भ्रमण "पैदल यात्री क्रॉसिंग"
सोमवार
सुबह
सुबह के अभ्यास। "विभिन्न पेशे" विषय पर बातचीत - विभिन्न व्यवसायों में लोगों की गतिविधियों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें
डिड गेम "क्या किस चीज से बना है" - उस सामग्री का नाम देना सीखें जिससे कोई वस्तु बनी है।
बॉल गेम "विनम्र बच्चा" - बैठे हुए सभी लोगों का विनम्रतापूर्वक स्वागत करना सिखाना जारी रखें। प्रकृति के एक कोने में मौसम की स्थिति पर ध्यान दें।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए बच्चों को बोर्ड गेम ऑफर करें
कर्तव्य
टहलना
मौसम का अवलोकन - बच्चों को पतझड़ में मौसम के संकेतों से परिचित कराना जारी रखें व्यायाम। एक दूसरे को गेंद फेंकने में पी. खेल "पक्षियों की उड़ान", "गौरैया और बिल्ली" - बच्चों में एक संकेत पर गति करने की क्षमता, दौड़ने का अभ्यास, एक दूसरे को छुए बिना अंतरिक्ष में खुद को स्थापित करने की क्षमता विकसित करना
साइट पर काम करें: बच्चों को साइट पर पत्ते इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें - बच्चों को वयस्कों की मदद करने के लिए प्रेरित करें।
बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल
सोने से पहले काम करेंभाषण विकास
वी. ड्रैगुनस्की की कहानी पढ़ना "ऊपर, नीचे, तिरछे"
शाम
बच्चों की उपस्थिति को क्रम में लाना।
परी कथा पढ़ना "कौन सा मौसम बेहतर है?" - बच्चों को परी कथा की सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देना सिखाना जारी रखें, "लापता नंबर का नाम दें" खेल "चलो फेडोरा की मदद करें" के साथ व्यक्तिगत कार्य - "मजाकिया", "दया", "खुश रहें" अवधारणाओं के सार को समझना सिखाएं दूसरे के लिए", साफ-सुथरे रोल-प्लेइंग गेम "फर्स्ट एड" की इच्छा जगाएं - खेल में बातचीत करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, दया की भावना विकसित करें, मदद करने और सांत्वना देने की इच्छा विकसित करें।
बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल

मंगलवार
सुबह
सुबह के अभ्यास। एक शिक्षक और नानी की जिम्मेदारियों के बारे में बच्चों के साथ बातचीत - सुसंगत भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम - ध्यान विकसित करने के लिए एक खेल "अंतर खोजें" बच्चों के साथ बातचीत "मेज पर व्यवहार के नियम" - विकसित करना जारी रखें सावधानी से खाने की क्षमता, चम्मच का सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता, इस विषय पर तस्वीरें, चित्र देखने के लिए सुझाव दें: "किंडरगार्टन के जीवन से"
छोटी गतिशीलता का खेल "शीर्ष - जड़ें" - बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए कि सब्जियां कैसे बढ़ती हैं। कर्तव्य
टहलना
प्रकृति में हो रहे परिवर्तनों का अवलोकन करना - शरद ऋतु के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, आसपास की दुनिया की सुंदरता को देखना
व्यक्तिगत कार्य - गेंद को ऊपर फेंकने और दोनों हाथों से पकड़ने का अभ्यास बातचीत - तर्क: वर्ष के किस समय पत्ती गिरती है? इसकी तुलना किससे की जा सकती है? लोग गिरे हुए पत्तों का क्या करते हैं?

साइट पर काम करें: बच्चों को पत्तों के गुलदस्ते इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें। पी. खेल "पक्षियों का प्रवास" - बच्चों में एक संकेत पर हरकत करने की क्षमता विकसित करना
सोने से पहले काम करें
बच्चों के अनुरोध पर परियों की कहानियाँ पढ़ना। फिंगर गेम्स "उंगलियां चल रही हैं", "कैसल"।
शाम
सोने के बाद सख्त प्रक्रियाएँ अपनाना। उपस्थिति को व्यवस्थित करना।
खेल प्रकृति की स्थिति का अनुकरण है: पत्ते घूम रहे हैं, पेड़ लहरा रहे हैं
चौकोर आकार की वस्तुओं को बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए व्यक्तिगत कार्य
बच्चों के साथ वाई. कुशक की कविता "द लिटिल डियर" दोहराएँ: क्या हिरण बीमार पड़ गया, लेकिन कभी नहीं उठा? हिरण के बच्चे की माँ का निधन हो गया। मैं उसे सहलाता हूँ और अपनी हथेली से खाना खिलाता हूँ। मैं उससे बहुत-बहुत प्यार करता हूं। और हर जगह वह हठपूर्वक मेरे पीछे चलता है। उसे यह सोचने दो कि मैं उसकी माँ हूँ। पुस्तक के कोने में चीजों को व्यवस्थित करने की पेशकश करें - सरल कार्य असाइनमेंट को पूरा करने की इच्छा विकसित करें।
बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल

बुधवार
सुबह
सुबह के अभ्यास। एक युवा समूह का दौरा करना: बताएं कि समूह कैसे समान हैं और वे कैसे भिन्न हैं। डेट. बगीचा एक बड़ा परिवार है, जहाँ बड़े बच्चे छोटे बच्चों की देखभाल करते हैं। तार्किक सोच विकसित करने के लिए खेल "कलाकार ने क्या मिलाया?" प्रकृति के एक कोने में काम करें: बच्चों को उन फूलों की पहचान करने के लिए आमंत्रित करें जिन्हें पानी देने की आवश्यकता है: पौधों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें। बच्चों को ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए मुद्रित बोर्ड गेम और मोज़ाइक प्रदान करें।
डी..गेम "ट्राम" - रंगों को पहचानने की क्षमता विकसित करना, क्रमिक गिनती का अभ्यास करना।
कर्तव्य
किंडरगार्टन के ग्रीनहाउस का भ्रमण - बच्चों से पूछें कि यहाँ कौन सी सब्जियाँ उगती हैं खेल व्यायाम "मच्छर पकड़ो"। -मौके पर ही कूदने का अभ्यास करें बातचीत-तर्क: ग्रीनहाउस में, क्यारियों में पौधों का क्या होगा, अगर उनकी देखभाल नहीं की गई? आपको कैसे परवाह करनी चाहिए? श्रम: बच्चों को साइट पर कचरा इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें - बच्चों को श्रम कार्यों में शामिल करें।
पी. गेम "स्पैरो एंड द कैट" - बच्चों को सिग्नल पर कार्य करना सिखाएं
सोने से पहले काम करें भाषण विकास
एस मिखालकोव की कविता "गुड बडीज़" पढ़ना - कला में रुचि पैदा करना। शब्द
शाम
सोने के बाद सख्त प्रक्रियाएँ अपनाना।
वार्तालाप "सड़क नियम" - पैदल यात्री के कार्यों के बारे में, सड़क पार करने के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें
व्यक्तिगत कार्य के साथ - शैक्षिक खेल "गलत मत समझो" - बच्चों के भाषण में शब्दों के सामान्यीकरण को सक्रिय करने के लिए Din.ig "स्नेही शब्द" - छोटे प्रत्यय के साथ शब्दों को नाम देना सीखें S.r. खेल "हम एक दोस्त के जन्मदिन की पार्टी में जा रहे हैं" - खेल योजनाओं को लागू करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करें।
बच्चों के अनुरोध पर स्वतंत्र खेल।

गुरुवार
सुबह
सुबह के अभ्यास
भवन निर्माण के बारे में बच्चों से बातचीत। बगीचा: आप कैसे अनुमान लगा सकते हैं कि यह एक किंडरगार्टन है? साइटों पर क्या है? - बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास करें व्यक्तिगत कार्य - 5 वस्तुओं को आरोही क्रम में व्यवस्थित करने का अभ्यास करें। खेल "मौसम, महीने" - ऋतुओं के क्रम, महीनों के नामों को समेकित करें। बच्चों को देखने के लिए विभिन्न ऋतुओं के चित्र प्रस्तुत करें - ऋतुओं के नामों को समेकित करें।
कर्तव्य
टहलना
सन्टी वृक्ष का अवलोकन करना - सन्टी के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। विभिन्न परिभाषाओं (घुंघराले, पतले) का चयन करें, पेड़ों के प्रति सावधान रहें। विभिन्न कार्यों को करते समय चलने का अभ्यास करें। खेल "अनुमान लगाओ कि आपके हाथ में क्या है" का उद्देश्य बच्चों में विवरण द्वारा किसी फल को पहचानने की क्षमता विकसित करना है।
श्रम: बच्चों को बरामदे में झाड़ू लगाने के लिए आमंत्रित करें - काम करने की इच्छा पैदा करें।
पी.गेम "शिकारी और बत्तख" - बच्चों को खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं
सोने से पहले काम करें
वी. ड्रैगुनस्की की कहानी "व्हाट आई लव" पढ़ना
शाम
सोने के बाद सख्त प्रक्रियाएँ अपनाना।
बच्चों की उपस्थिति को क्रम में लाना।
भावनात्मक स्थिति को बदलने के लिए सिमुलेशन गेम (एक बिल्ली खेलती है, सो जाती है, जागती है, हाथ फैलाती है; एक लोमड़ी चूहे पर चुपचाप चढ़ जाती है)
वस्तुओं की तुलना पर व्यक्तिगत कार्य: और क्या है? किस चीज़ से कम? उन्हें समान बनाने के लिए क्या करना होगा? बातचीत में बच्चों को खिलौने और किताबें उनके स्थान पर रखना सिखाएं "हर चीज़ का अपना स्थान होता है" शारीरिक शिक्षा कोने में स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ
रोल-प्लेइंग गेम "ब्यूटी सैलून" - बच्चों को भूमिकाएँ सौंपने की क्षमता को मजबूत करना, कॉस्मेटोलॉजिस्ट के पेशे के बारे में ज्ञान का विस्तार करना

शुक्रवार
सुबह
सुबह के अभ्यास
किंडरगार्टन के बारे में बच्चों के साथ बातचीत: इसे क्या कहा जाता है, किस सड़क पर, कितनी मंजिलें, खिड़कियां इतनी बड़ी क्यों हैं - बच्चों के भाषण, तर्क कौशल विकसित करने के लिए व्यक्तिगत कार्य - कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता का अभ्यास करना। खेल "हाँ-नहीं" बच्चों को उनके कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना है। तार्किक सोच और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए बच्चों को बोर्ड और मुद्रित खेल प्रदान करें: डोमिनोज़, लोट्टो, पहेलियाँ, मोज़ाइक।
छोटे खेल "खाने योग्य - खाने योग्य नहीं", "मक्खियाँ - उड़ती नहीं"
कर्तव्य
टहलना
वर्षा का अवलोकन - वर्षा के निर्माण (बादलों में जलवाष्प बूंदों में बदल जाता है) के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। व्यक्तिगत कार्य - गेंद को जमीन पर फेंकने और दोनों हाथों से पकड़ने का अभ्यास। बातचीत-तर्क: आकाश में ऊंचाई पर बारिश की बूंदों का क्या होता है? (ठंड)। आगे क्या होता है? (बर्फ के क्रिस्टल नीचे गिरते हैं, गर्म हवा से मिलने पर पिघल जाते हैं और बूंदों में बदल जाते हैं) भ्रमण "पैदल यात्री क्रॉसिंग" - सड़क के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए; ट्रैफिक लाइट के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें; यातायात नियमों को जानने और उनका पालन करने की इच्छा पैदा करें।
सोने से पहले काम करें
वी. ड्रैगुनस्की की कहानी "द एनचांटेड लेटर" पढ़ना
शाम
सोने के बाद सख्त प्रक्रियाएँ अपनाना।
खेल - स्थिति: "शरद ऋतु एक कलाकार है" - बच्चों की रचनात्मक कल्पना को विकसित करें, उन्हें सुंदरता से परिचित कराएं, व्यक्तिगत कार्य के साथ - ज्यामितीय आकृतियों के समान वस्तुओं को नाम देने की क्षमता को समेकित करें। खेल "वंडरफुल बैग" - स्पर्श द्वारा फलों और सब्जियों का अनुमान लगाने की बच्चों की क्षमता विकसित करें। बच्चों को शरद ऋतु के पत्ते बनाने और सजाने के लिए आमंत्रित करें
खेल के मैदानों में रुचि के आधार पर बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।

,सप्ताह का दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्र							माता-पिता के साथ काम करना
			समूह, उपसमूह		व्यक्ति
सोमवार 13.03..2017	सुबह	शारीरिक विकास, शैक्षिक, सामाजिक-संचारी, भाषण, कलात्मक और सौंदर्यपरक.	बच्चों का स्वागत. इस विषय पर बच्चों के साथ बातचीत: "आप सप्ताहांत में कहाँ थे?" आपने कौन सी दिलचस्प चीज़ें देखीं?” सी: संवाद भाषण विकसित करना जारी रखें।		"गणित" नोटबुक में व्यक्तिगत कार्य	समूहों के समूह के गठन पर कार्य करें आत्म-देखभाल: अपनी उपस्थिति का ख्याल रखना सीखना।	बोर्ड और मुद्रित खेल "डोमिनोज़"। लक्ष्य: ध्यान और तार्किक सोच विकसित करना।		पुस्तिका "भविष्य के प्रथम-ग्रेडर के लिए सलाह"
	जीसीडी		राष्ट्रीय अवकाश मास्लेनित्सा। टी: रूसी लोक छुट्टियों का परिचय देना जारी रखें; लोक परंपराओं के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करें
			कहानी एच.-के. द्वारा। एंडरसन "थम्बेलिना" टी: एक परी कथा की शैली विशेषताओं के बीच अंतर करना सिखाना जारी रखें; नायकों के प्रति मूल्यांकनात्मक दृष्टिकोण बनाना; आप जो पढ़ते हैं उसकी सामग्री को समझना सीखें
			भौतिक संस्कृति पाठ 9 उद्देश्य: बच्चों को वस्तुओं के बीच चलने और दौड़ने में प्रशिक्षित करना; किसी अतिरिक्त कार्य के साथ बढ़े हुए समर्थन पर चलते समय संतुलन बनाए रखने में; कूदने, गेंद के साथ रिले दौड़ में कार्य को दोहराएँ।
	टहलना		№ 5
	सोने से पहले काम करें		फिक्शन पढ़ना "मजेदार कहानियाँ"
	शाम:		जागृति जिम्नास्टिक मुद्रित बोर्ड गेम "मैथ लोट्टो" (बच्चों को 1 से 10 तक संख्याओं को सही ढंग से नाम देना सिखाएं, संख्या को कार्ड पर वस्तुओं की संख्या से संबंधित करें)।	D\i: "विमान और हेलीकाप्टर" सी: सावधानी और अवलोकन विकसित करें।		पुस्तक कोने में काम करें: कहानियों के लिए चित्र देखना		एस/आर खेल "नाई की दुकान"। लक्ष्य: संचार कौशल, सार्वजनिक स्थानों पर संचार की संस्कृति विकसित करना।
	टहलना		№5

कार्य योजना 03/13/2017-03/17/2017

सप्ताह का दिन

तरीका

शिक्षात्मक

क्षेत्र

वयस्कों और बच्चों के बीच संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह कक्ष)

माता-पिता के साथ काम करना

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

मंगलवार-144..03.2017

सुबह

शारीरिक विकास,

शैक्षिक,

सामाजिक-संचारी,

भाषण,

कलात्मक और सौंदर्यपरक.

सुबह के अभ्यास।

"यदि आप दयालु हैं" विषय पर बातचीत (बच्चों में न्याय का विचार बनाने के लिए, समूह के सभी बच्चे समान हैं)।

फिंगर जिम्नास्टिक "मैत्री"।

बच्चों के पहले उपसमूह के साथ व्यक्तिगत कार्य - नोटबुक में कार्य "साक्षरता सिखाना"

कैंटीन ड्यूटी.

"अपने तरीके से सोचना और कार्य करना सीखें" विषय पर बातचीत।

खेल गतिविधि: बोर्ड गेम

सी: बच्चों को उनकी रुचि के आधार पर खेल चुनना सिखाएं।

प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का निर्माण

कार्यों का मसौदा तैयार करना।

लक्ष्य: चित्रों और प्रतीकों का उपयोग करके समस्याएँ लिखना सिखाना जारी रखें; सरल अंकगणितीय समस्याओं को लिखने में ज्ञान और कौशल को व्यवस्थित करना; अंकगणितीय ऑपरेशन को सही ढंग से चुनने और तैयार करने, उसका परिणाम ढूंढने और समस्या के प्रश्न का विस्तृत उत्तर देने की क्षमता में सुधार करें।

आंशिक कार्यक्रम "सड़क और बच्चे"

पढ़ना:

भौतिक संस्कृति क्रमांक 5

सी: बुनियादी आंदोलनों का विकास

टहलना

№2

सोने से पहले काम करें

याद दिलाना धोने से पहले अपनी आस्तीनें ऊपर कर लें, शौचालय का उपयोग करने के बाद अपने हाथ धो लें

शाम:

जागृति जिम्नास्टिक.

कथा साहित्य का परिचय: एल. पैंटेलिव "द बिग वॉश"

बच्चों के दूसरे उपसमूह के साथ व्यक्तिगत कार्य - "साक्षरता सीखना" नोटबुक में कार्य करें

सख्त करने की गतिविधियाँ: हाथों को कोहनियों तक ठंडे पानी से धोना।

लक्ष्य: शरीर के सुरक्षात्मक गुणों को मजबूत करना।

कला क्षेत्र में स्वतंत्र कार्य।

तालियाँ काटना, रंग भरने वाले पन्नों को सजाना

टहलना

№2

सप्ताह का दिन

तरीका

शिक्षात्मक

क्षेत्र

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह कक्ष)

माता-पिता के साथ काम करना

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

बुधवार - 03/15/2017

सुबह

शारीरिक विकास,

शैक्षिक,

सामाजिक-संचारी,

भाषण,

कलात्मक और सौंदर्यपरक.

बच्चों का स्वागत.

पी/आई "ज़मुर्की"

आउटडोर खेल "पानी"।

मौसम अवलोकन.

लक्ष्य: बच्चों को प्राकृतिक घटनाओं का वर्णन करना सिखाना।

डी/आई "ऐसा होता है या नहीं"

छोटे कंस्ट्रक्टर वाले गेम

लक्ष्य: बच्चों को अपने भवन की सामग्री के बारे में सोचना सिखाना, डिज़ाइन कौशल विकसित करना।

कक्षाओं के लिए कर्तव्य: चित्रकारी।

स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि - संचार कौशल विकसित करना, पारस्परिक संबंधों की स्थापना को बढ़ावा देना।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

पक्षी आ गए हैं - वे वसंत लेकर आए हैं।

22 मार्च के दिन के बारे में बात करें - वसंत विषुव का दिन; लोक संकेतों का परिचय देना जारी रखें; प्रकृति में संबंधों और अन्योन्याश्रितताओं के बारे में निष्कर्ष निकालना सीखें, पौधों और जानवरों का निरीक्षण करें; विभिन्न आवासों से जुड़े पक्षियों की उपस्थिति की विशेषताओं पर ध्यान दें; दुनिया का रंग और विविधता दिखाओ;

कलात्मक रचनात्मकता: चित्रकारी: पक्षियों की अद्भुत दुनिया

लक्ष्य: प्रारंभिक ड्राइंग के बिना ब्रश के साथ काम करने की क्षमता विकसित करना, पैलेट पर पेंट मिश्रण करना; प्रकृति के प्रति चौकस और देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

संगीतमय: संगीत योजना के अनुसार. सिर

टहलना

№ 3

सोने से पहले काम करें

केजीएन बिस्तर पर जाने से पहले कपड़ों को बड़े करीने से मोड़ने, शर्ट और ड्रेस की आस्तीन को मोड़ने, कपड़ों को सीधा करने, जूतों को सावधानी से रखने की क्षमता को मजबूत करें

शाम:

नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिमनास्टिक, मालिश पथों पर चलना

लक्ष्य: कूदने की क्षमता को मजबूत करना।

व्यक्तिगत काम

नोटबुक में "साक्षरता सिखाना"

सी: अक्षरों और ध्वनियों से परिचित होना जारी रखें।

सामूहिक कार्य:

मरम्मत बक्से, गोंद किताबें

रोल-प्लेइंग गेम "ब्यूटी सैलून": कथानक "मास्क और स्नान"।

लक्ष्य: बच्चों के खेल कौशल का विकास करना; बच्चों को स्वतंत्र रूप से कथानक निर्धारित करना, भूमिकाएँ सौंपना सिखाना जारी रखें...

टहलना

№3

सप्ताह का दिन

तरीका

शिक्षात्मक

क्षेत्र

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह कक्ष)

माता-पिता के साथ काम करना

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

गुरुवार - 03/09/2017

सुबह

शारीरिक विकास,

शैक्षिक,

सामाजिक-संचारी,

भाषण,

कलात्मक और सौंदर्यपरक.

सुबह के अभ्यास।

बोर्ड और मुद्रित खेल "अच्छा-बुरा"

टी: अच्छे और बुरे कर्मों के बीच अंतर करना सिखाएं।

उंगलियों के व्यायाम याद रखें: "एट द एज", "कुक्स"

सी: ट्रेन मेमोरी।

पी/गेम "लक्ष्य को मारो।"

लक्ष्य: आंख विकसित करना और सटीकता फेंकना।

सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल का निर्माण (बच्चों को खांसते और छींकते समय अपने मुंह को रूमाल से ढंकना या बगल की ओर मुड़ना सिखाएं)।

भूमिका निभाने वाला खेल "किंडरगार्टन":

कथानक:

"किंडरगार्टन में कक्षाएं।"

लक्ष्य: बच्चों के खेल कौशल का विकास करना;

दिन के अंत में व्यक्तिगत बातचीत

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का निर्माण

तार्किक समस्याएँ.

सी: गिनती कौशल को मजबूत करना;

उत्पादक गतिविधियाँ:

मॉडलिंग: इवान त्सारेविच और मेंढक

सी: एक परी कथा से एक साधारण प्रकरण को चित्रित करना सीखें; किसी व्यक्ति और जानवर की आकृति की संरचना, उनके शरीर के अनुपात, किसी व्यक्ति और जानवर के बीच आकार में संबंध को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना; आलंकारिक विचार और कल्पना विकसित करें।

संगीतमय: संगीत रचनाएँ सुनना: एम. ग्लिंका "चिल्ड्रन पोल्का"।

टहलना

№ 12

सोने से पहले काम करें

कथा साहित्य पढ़ना: ए. वोल्कोव की पुस्तक "द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी" के अध्याय।

शाम:

कथा साहित्य का परिचय: साशा चेर्नी की कविता "वुल्फ"।

बच्चों के उपसमूह के साथ व्यक्तिगत कार्य - नोटबुक में कार्य

"व्यंजनों"

स्वयं की देखभाल: व्यायाम "अनड्रेसिंग रूम" (बच्चों को सावधानीपूर्वक और जल्दी से कपड़े उतारना सिखाएं)।

स्वतंत्रता का विकास करें.

बच्चों की रुचि पर आधारित खेल गतिविधियाँ।

पुस्तक कोने में कार्य करना: आधुनिक बच्चों की पत्रिकाओं का एक सिंहावलोकन

टहलना

№12

सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्र

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह कक्ष)

माता-पिता के साथ काम करना

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

शुक्रवार-03/03/2017

सुबह

शारीरिक विकास,

शैक्षिक,

सामाजिक-संचारी,

भाषण,

कलात्मक और सौंदर्यपरक.

सुबह के अभ्यास।

पी/ और "जादूगर"

वसंत के महीनों के नाम तय करें, वसंत के संकेतों को दोहराएं।

व्यक्तिगत काम

डी/गेम "चौथा पहिया"।

लक्ष्य: बच्चों को किसी अतिरिक्त वस्तु को देखना सिखाना, उनके निर्णय की शुद्धता साबित करना।

परिस्थितिजन्य बातचीत "समूह में व्यवहार के नियम।"

लक्ष्य: समूह में व्यवस्था बनाए रखने की क्षमता विकसित करना

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि - एक शिक्षक की देखरेख में मुफ्त गेम, गेम को कथानक के विकास की ओर निर्देशित करना।

दिन के अंत में व्यक्तिगत बातचीत।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

चित्र के बाद की कहानी वी. एम. वासनेत्सोव द्वारा

"नायक"।

सी: एक तस्वीर को देखने की क्षमता को मजबूत करें (वी.एम. वासनेत्सोव "बोगटायर्स"), कहानी सुनें; किसी चित्र पर आधारित कहानी लिखना सीखें

कलात्मक रचनात्मकता: चित्रकारी: फूल ग्लेड

सी: ब्रश का उपयोग करने और पेंट मिलाने का अभ्यास करें।

भौतिक संस्कृति क्रमांक 3

लक्ष्य: तेजी से दौड़ने के व्यायाम, कूद और गेंद के साथ खेल कार्यों को दोहराएं।

टहलना

№11

सोने से पहले काम करें

बच्चों के अनुरोध पर कथा साहित्य पढ़ना

शाम:

जागृति जिम्नास्टिक.

पी/आई "लोविश्की"

मौसम अवलोकन (सुबह, दोपहर और शाम के मौसम की तुलना करें)

व्यायाम निकिता के.

आगे की छलांग में

घर जाने से पहले बच्चों को खेल के कोने में चीजों को व्यवस्थित करने के लिए आमंत्रित करें: लड़कों के लिए - निर्माण सामग्री को बड़े करीने से मोड़ने के लिए, लड़कियों के लिए - गुड़िया के कोने में चीजों को व्यवस्थित करने के लिए

निर्माण सामग्री के साथ खेल: योजना के अनुसार इमारतें..

2015 संघीय राज्य शैक्षिक मानक के लिए तैयारी समूह के लिए कैलेंडर योजना।

अखिल रूसी प्रतियोगिता "महीने का सबसे लोकप्रिय लेख" अक्टूबर 2016 का विजेता

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ आयोजित की गईं (समूह, उपसमूह)

बच्चों के एक उपसमूह के साथ बातचीत "भाषण शिष्टाचार" . लक्ष्य: विनम्र शब्दों का प्रयोग करने की क्षमता को मजबूत करना

भाषण में संबोधन; बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें।

किया। एक खेल "खरगोशों को बचाओ" लक्ष्य: समानता और असमानता के बारे में विचारों को सुदृढ़ करना (देखें पृष्ठ 31*)

सुबह के अभ्यास (विशेषज्ञ फ़िज़ो), साँस लेने के व्यायाम (लाज़ारेव के अनुसार), हाथों की स्व-मालिश (जोड़ें 3)

विषय "गर्मियों के बारे में एक चित्र बनाएं" **. लक्ष्य: रचना बनाने, लोगों की गतिविधियों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।

आयोजन "ज्ञान का दिन" विशेषज्ञ की योजना के अनुसार

एफटीए स्वास्थ्य खेल "रोबोट" (ए. गैलानोव के अनुसार) (परिशिष्ट 5 देखें). उद्देश्य: पीठ की मांसपेशियों की टोन को दूर करना।

विषय: "गर्मी" . लक्ष्य: छवियों को चौड़ी पट्टी पर रखने के कौशल को मजबूत करना (ऊपर, नीचे शीट पर). (पेज 31* देखें).

मौसम अवलोकन. लक्ष्य: प्राकृतिक घटनाओं में शरद ऋतु के पहले संकेतों को स्वतंत्र रूप से पहचानने की बच्चों की क्षमता विकसित करना; अवलोकन, निरंतर ध्यान।

किया। एक खेल "विपरीतता से" . लक्ष्य: बच्चों की बुद्धि और त्वरित सोच का विकास करना (पृ. 11 कोबज़ेवा)।

मजेदार खेल "असामान्य अंधे आदमी का शौकीन" . लक्ष्य: अवलोकन कौशल विकसित करना (पृ. 17 कोबज़ेवा टी.जी.)

शिक्षक के साथ मिलकर किंडरगार्टन उद्यान में सामूहिक कार्य - सब्जियों की कटाई।

ZSTOस्वास्थ्य चल रहा है (औसत गति)+ बग़ल में चलना कविताएँ पढ़ना और उन पर चर्चा करना, पहेलियाँ सुलझाना, मिठाइयों के बारे में कहावतों और कहावतों पर चर्चा करना**। लक्ष्य:

भाषा के अभिव्यंजक साधनों की ओर ध्यान आकर्षित करें। FST कमरे के पानी से मुँह धोएं। तापमान

सोने से पहले - नंगे पैर स्वास्थ्य की राह पर चलना, सोने के बाद - बिस्तर में जिमनास्टिक "रस्तिश्का" (जोड़ें 8),

वायु स्नान शार्पों के सुरक्षित संचालन के नियमों के बारे में बातचीत

वस्तुओं (सुई से). लक्ष्य: बच्चों में बुनियादी बातों का निर्माण करना

जीवन सुरक्षा।

कपड़े के साथ काम करना "मछली" **. लक्ष्य: साधारण वस्तुओं को सीवन से सिलने की क्षमता विकसित करना "सुई आगे करो" .

एफएसटी फिंगर जिम्नास्टिक "मशरूम" (जोड़ें 7)सुनवाई "शरद गीत" पी.आई. चक्र से त्चिकोवस्की

"मौसम के" . लक्ष्य: बच्चों को संगीत संस्कृति से परिचित कराना; कलात्मक और सौंदर्यपरक स्वाद विकसित करें (देखें पृष्ठ 31**)..

फूलों को देख रहे हैं. लक्ष्य: बच्चों को शरद ऋतु के पहले लक्षण ढूंढना सिखाना (पौधे का फूल समाप्त हो गया है, सब्जियाँ पक गई हैं, पत्तियाँ रंगने लगी हैं); अवलोकन कौशल विकसित करें।

किया। एक खेल “मनुष्य ने क्या बनाया है?” . लक्ष्य: जो बनाया गया है उसके बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करना

मनुष्य, और प्रकृति मनुष्य को क्या देती है (पृ. 10 टी. कोबज़ेवा)

बाहर के खेल "खरगोश और भेड़िया" . लक्ष्य: दो पैरों पर सही ढंग से कूदना सीखें; पाठ को सुनें और पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करें।

ZST स्वास्थ्य दौड़ना + ऊंचे घुटनों के बल चलना

समूह क्षेत्र में व्यवस्था बहाल करना।

सामाजिक माता-पिता के साथ काम करना। -कॉम. विकास प्रश्नावली "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षणिक प्रक्रिया से माता-पिता की जरूरतों को पूरा करना" . उद्देश्य: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा के प्रति माता-पिता के दृष्टिकोण का पता लगाना।