スポーツイベントを計画していますか? それともスポーツエンターテイメントやレジャーに多様性を加えるためでしょうか？ このセクションでは、これに対するさまざまな既製のソリューションを紹介します。

ここ - 詳細なシナリオ同僚が開催して成功したスポーツ大会の要約、「メリースターツ」、家族の体育大会、小 オリンピック競技、に特化したテーマ別イベント 大切な休日と 記念日カレンダー。 夏も冬も、お子様とのスポーツ活動に新鮮さと多様性をもたらすお手伝いをいたします。

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すべてのセクション | シナリオ。 スポーツホリデー、スポーツエンターテイメント、 楽しいことが始まります

年長児向け体育のシナリオ就学前の年齢 「私たちの男の子は兵士です！」 実施済み: 教育者 MBDOU No. 27 Likhikh A.A. 目標： エクササイズ 統合的アプローチ子どもたちの愛国教育、親しみやすさに シニア歴史と文化に触れる未就学児...

体育祭の台本 2月23日までに中団で。 「さあ、お父さんたち」 目標：誇り、感謝、尊敬の念を育む。 ロシア軍、祖国への愛。 タスク: - 健康的なライフスタイルの促進。 - 子どもたちの健康を改善し、子どもたちを参加させる...

シナリオ。 スポーツホリデー、スポーツエンターテイメント、楽しいスタート - 就学準備グループ向けの軍事スポーツゲーム「ザルニツァ」のシナリオ

出版物「準備コースのための軍事スポーツゲーム「ザルニツァ」のシナリオ...」 3月が響きます。 お父さんやお母さんと一緒に入学準備グループの子どもたちが敷地内に集まり、外周に整列します。 海兵隊とタンカー船。 パイロットと国境警備隊のベル。 司会者: 皆さん、こんにちは。 親愛なるご両親へ！ 私たちのことを歓迎させてください...

MAAM ピクチャー ライブラリー

2 月 23 日までに就学前年齢の高学年の子供向けにスポーツエンターテインメントのシナリオを作成します。 資料の説明: この開発は就学前年齢の高学年の子供向けに設計されており、競技会の形式で体育館で開催されます。 このシナリオは、物理的な分野のインストラクターにとって役立ちます。

（E.シュマトコフ作曲の「士官候補生の行進」の音楽と歌詞に合わせてホールに入場する子供たち、整列） プレゼンター：今日、私たちは祖国擁護者の日を祝うために集まりました。 私たちは皆、ロシア軍の兵士を愛し、感謝しています。 彼らは世界を守っています。 国中が軍隊の英雄を知っています。 そして、多くの...

伝統的に、祖国擁護者の日は次の日に祝われます。 先月冬 - 寒い季節が後退し始める2月。 私たちの潜在的なディフェンダーの祖父、父親、兄弟、兄弟のこの日。 我が国の兵士の使命は、家族と祖国を守ることです。 祖国擁護者の日...

シナリオ。 スポーツホリデー、スポーツエンターテイメント、楽しいスタート - スポーツエンターテイメントクエスト「バーバ・ヤーガの足跡を辿って」のシナリオ

教育分野：身体的発達。 テーマ：「バーバ・ヤーガの足跡をたどって」（クエスト） 目的：授業への興味を維持する 体育そしてスポーツ。 目的: 教育: スポーツと体育の利点についての子供たちの知識を定着させること。 向上...

親子で一緒にスポーツエンターテインメントの要旨「お父さんが一番、一番」子どもたちは音楽に合わせてホールに入り、半円を組んで立ちます。 彼らは「お父さんは何でもできる」という歌を演奏します。 司会者: こんばんは。 こんばんは今日、2月23日の祖国擁護者の日という素晴らしい日を祝う休日にお越しいただいた皆様へ。 今日、私たちは私たちのことを祝福します...

「カールソンとその仲間たちの冒険」。 5～6歳のスポーツ休暇「カールソンと彼の友達の冒険」 5〜6歳の子供のためのスポーツホリデー タスク：子供の運動活動、器用さ、スピード、正確さ、注意力、記憶力を発達させる。 仲間とのコミュニケーションスキルを向上させます。 余暇活動：子供たちは音楽を聴いたり、体操をしたり...

GCDのあらすじ。 幼児向け体育総合エンターテイメント「雪だるま遊びに行って」市立幼稚園 教育機関ヴォルゴグラード地域オルホフスキー市区の「オルホフスキー幼稚園」子供向けスポーツ総合エンターテイメント 若い頃グループ番号 1 トピック:「雪だるまを訪ねて」 開発者:教育者 Galchinskaya ...

このセクションには、就学前教育施設に通う子供向けのさまざまなスポーツ ゲーム、スポーツ アクティビティ、あらゆる種類のリレー レースや楽しいスタートが含まれています。

ここでは、子供向けの個別のゲームやエンターテイメントだけでなく、体育やスポーツのプログラム全体も見つけることができます。 子どもチーム専用のシナリオもあれば、保護者の方と一緒に参加するシナリオもあります。 楽しい休日になるでしょう スポーツ大会音楽コンポーネントを追加する方法と、それを正しく興味深い方法で行う方法についても、このセクションから学ぶことができます。

この教材は保護者と幼稚園の先生の両方に役立ちます。 提示されたゲームやプログラムは、子供たちとの娯楽を多様化するだけでなく、子供たちを強化し、器用さ、反応力、器用さを発達させます。 脚本は明確かつ有能に書かれています。 子どもたちのための楽しい休日を一から作ることができます。 各シナリオは就学前教育機関の職員によって提示されており、これはすでに子供たちに対してテストされており、側から肯定的な評価を受けていることを意味します。 未就学児そして彼らの両親。

身体文化の休暇とレジャー 幼稚園.

身体活動それ自体が楽しい。 適度な筋肉負荷は常に幸福感を改善し、気分を改善します。 身体活動は排出するための最良の方法です。 体育休暇とレジャー活動 正しい選択それらの構成要素は次のようになります。 効果的なツール子供の性格に影響を与える。 彼らは思考、想像力、決断力の発達に貢献するだけでなく、責任感の形成にも貢献し、自分の欲望を抑制し、決意を示すことを教えます。 スポーツ休暇や余暇活動により、教師は一般的な感情状態を低下させることなく、個々の子供の特性を考慮して、各子供の活動を刺激することができます。 彼の行動の結果を評価するための差別化されたアプローチ。 不必要なコメントや批判に失望させるのではなく、彼や他の子供たちが行う動きから心地よい喜びを感じる機会を与えること。 他人の成功を喜ぶ。

余暇を過ごすとき、すべての子供たちはさまざまな競技会や競技会に直接参加し、熱心に運動課題を実行しますが、子供たちは体育よりも直接的に行動し、この緩みにより、あまり緊張せずに動くことができます。 彼らがすでにしっかりと習得している運動技能や能力を使用して、動きに一種の芸術性や美学を示すことはより自然です。 スポーツ休暇やレジャー活動に音楽を添えると良いでしょう。これは、子供の美意識の発達に有益な効果があり、音楽に合わせて動く能力を強化し、音楽の性質を理解し、耳を発達させます。音楽、記憶のために。

この連休の目的は、 積極的な参加合計 子供チームグループを通じて、子どもたちの運動の準備能力や身体的資質を示す能力が明らかになります。 異常な状態と ゲームの状況。 プログラムには以下が含まれます。

体操、

スポーツの要素を取り入れたゲームや、 屋外ゲーム,

スポーツの練習、

リレーゲーム、

楽しいクイズやなぞなぞ。

音楽作品、ゲームテクニックを幅広く活用（建物 ストーリー形式の脚本） 休日は子どもたちの人生において、感情的に明るく思い出に残るイベントになります。

スポーツ休暇は編成に効果的な影響を与える
子供の性格。 共同活動・成果 良い結果チーム、困難を克服することでチームが団結し、（個人および集団の）責任感が生まれます。 子どもたちは、仲間の成功や失敗に共感すること、仲間の成果を喜ぶこと、善良で友好的な仲間をサポートすることを学びます。お互いの関係を大切にし、年下の人たちを助け、思いやりを持ちましょう。 彼らは、個人の高い成功だけでなく、チームの成功を達成したいという願望を育てます。 同時に、ゲームのパートナーである相手チームへの敬意も育まれます。 休日（レジャー）のゲームや練習の競争的な性質は、目的意識、忍耐力と機知、勇気、決意、その他の道徳的および意欲的な資質の教育に貢献します。 体育休暇への参加は、子供たちが運動動作における体系的な運動の重要性をより深く認識し、望ましい結果を達成するのに役立ち、通常の体育への興味を引き起こします。

体育休日 幼稚園では、プログラムの指示に従って組織されます。 年間の数中級、上級、準備級 学校用 グループ - 年二回。 開催の頻度、期間（40分以内）は、子供の年齢、開催の条件、タスク、休日の内容に応じて異なります。
年の初めに、スポーツホリデーが計画され、そのトピックが概説されます。 同時に、近くの 2 つまたは 3 つの幼稚園の年長の未就学児の 2 つまたは 3 つのグループの団体が許可される場合もあります。

運動会におけるすべての子供たちの活発な運動活動は、その育成と教育効果にとって重要な要素です。 子どもたちは、祭りで行われる競技、駅伝、アトラクションに対して感情的・運動的な認識を持つ傾向があります。 多くの場合、彼らは仲間の勝利や失敗に対してあまりにも激しく反応し、非常に大声で叫び、足を踏み鳴らします。 子どもたちが競技者を応援したいという気持ちは理解できますが。 自分を抑制し、より控えめに自分の感情を表現できることが依然として重要です。 大人はこれを忘れず、休日に子供たちの合理的な組織と規律ある行動を維持するよう努めるべきです。 同時に、子供たちの現れに敏感であるべきであり、頻繁で不当な発言で彼らの喜びをかき消してはなりません。 子どもたちの回復と強化にとって最大の利点は、屋外で開催されるスポーツ休暇によってもたらされます。 休暇中は、子供の合理的な服装を条件として、十分な身体活動を確保する必要があります。 屋内でスポーツ休暇を開催する場合は、子供たちが空中で過ごす時間を減らさないように、これらのルールに従う必要があります。

休日を計画するための最も重要な要件の 1 つは、一年のさまざまな季節に休日を開催することです。 これを念頭に置くと、さまざまな場面で行われる可能性があります。 自然条件地形。 テーマ、構造、詳細、準備作業、デザインは、休日の特定の会場によって大きく異なります。 休日のプログラムを編集し、テーマを決定し、内容を選択してデザインするときは、気候の詳細、共和国の人口、領土、地域、地区の国民的伝統の特徴を考慮することをお勧めします。

スポーツホリデーのプログラムを作成します。

物理的な休暇の準備は、プログラムの準備から始まります。

休暇の目的と目標を反映する必要があるプログラムのいくつかのセクションを選択することをお勧めします（そしてこれに基づいて、すべての準備作業を実行する必要があります）。 開催日時、推定期間、物理的休日の会場およびプログラムの個別番号 - 参加者のパレード、集団公演、さまざまな種類のゲームや演習の競技、コンテスト。 休日の準備と開催の責任者を決定する。 参加者の数、参加する子供の年齢層を示します。 どの教育者、両親が仕事に参加するかを示し、競技会や競技会（個人および集団）の結果を集計する手順を決定し、休日の参加者を奨励します。

たとえば、「私たちは未来のアスリートです」というモットーの下で開催される予定の物理的な休日のプログラムを作成する場合、次のことを示すことをお勧めします。

1. 体育祭の目的は、体育及びスポーツの大衆性を促進することである。
2. タスク:

子どもたちの体育への興味を育み、教育を促進します。 創造的な表現競技の身体的および意志的な状態。

国のスポーツの成果に対する誇りの気持ちを高める。

保護者に対する体育の重要性の促進。

3. 休日の場所と時間（幼稚園の運動場）

4. 休暇の準備におけるリーダーシップ。

委員会の構成: 医師または看護師を含む就学前教育施設のスタッフ
5. 休日の参加者。 構成：子供たち、教師、保護者。

6. 参加者の奨励（表彰）は原則として行われます
「大切なのは勝つことではなく、参加することだ」。 子どもたち全員に記念バッジ、記念品が贈られます。
7. 準備作業。

8. 責任の配分: ゲームと演習の属性の準備。 チームのエンブレム、受賞者の記念バッジの製作。 休日のシナリオを考えていると、 ミュージカルアレンジメント; 体育の授業でパフォーマンスのための体操を学び、歌や踊りを選んで繰り返し、祝典会場の安全を確保する子供たち。

9.子供たちとの教育者の準備作業：体育および演習、体操中の体操演習の定期的な開発。 プログラムによって提供される屋外ゲームやスポーツゲーム、スポーツ演習への子供たちの毎日の参加。 お祝いの会場の装飾。 に関する授業を実施しています ファインアート「私たちの生活の中のスポーツ」というテーマについて。 アルバムのデザイン、休日の子供たちのパフォーマンスを反映したスタンド。

10. 保護者との共同作業の組織化: 保護者との責任の分担。 休暇に参加する保護者のチームを作り、協議を行う。 競技会やアトラクションを開催するための場所の準備、 スポーツウェアパフォーマンス用の衣装、ホリデーサプライズ、ポスターなど。 装飾への参加、脚本の承認、休日プログラムの実施。 子どもの写真撮影。

11. スポーツ施設の準備：子供たちのパフォーマンスのための条件の作成、ゲーム、競技会、アトラクションの組織、審判チームの作業。 機器の安全性を確保します。

上記のスポーツ休暇のスキームはおおよそのものであり、開催が計画されているタスクと条件を考慮して、休日ごとに指定する必要があります。
シナリオ開発: スポーツホリデーの準備における最も重要な作業の 1 つは脚本の作成であり、このスクリプトは幼稚園の職員の中から委託されます。上級教師、休日にパフォーマンスを行う子供たちのグループの教師、そして音楽監督。 いくつかの幼稚園の子供たちが休日に団結する場合、これらの幼稚園の教育者と音楽監督が委員会の作業に参加します。
グループの準備中、脚本の開発を担当する従業員グループは、経験豊富で創造的な教育者や保護者の助けを借り、挨拶、点呼、コンテスト、詩の作成などの準備に参加させ、その他のテーマについて相談します。プログラムの番号。

スポーツホリデーのシナリオは、身体的、衛生的、美的、 道徳教育未就学児。 休日のシナリオを作成するときは、その主なアイデア、つまりそれが通過するモットーを考慮する必要があります。 したがって、たとえば、「太陽、空気、水は私たちの親友です」、「健康は力です」、「私たちは健康に、強く、明るく成長します」というモットーの下で開催される休日の主なタスクは、その重要性を促進することです。身体文化、衛生要因、自然の力 必要不可欠な資金健康増進、強化、身体機能の向上、運動やゲームに興味のある子供の教育。
ゲーム、駅伝、
子どもたちがいかに強く、強く、速くなったかを示す集団パフォーマンス。 文学的および芸術的な素材 - 詩、歌、チーム間のアピールなど。 朝の練習の意味、空中での楽しいゲームを明らかにします。 それが何につながるのかを冗談めかして示すことができる詩、ゲーム画像、プロット状況を使用するのが適切です。 否定的な態度衛生観念、体育の軽視、恐怖 新鮮な空気、 等々。
運動会の内容は、季節や開催条件によって大きく異なります。 さて、お祭りでは 冬時間特徴的な運動やゲームを利用することができます。 冬の状況- そり、スキーゲームと競技会、ホッケーゲームの要素、氷上、雪上でのリレーレースゲームなど。 夏のスポーツ休暇中に屋外でさまざまな練習やゲームを選択できる範囲が広がります。 これらの条件下では、大きな空きスペースを必要とする子供たちの集団パフォーマンス、ランニングを伴うリレーレースゲーム、ある場所からのジャンプとランニング、ターゲットに向かって遠くに投げる、運動を休日の内容に含めることが可能です。バランスが取れている さまざまな条件、自転車やスクーターで実行されるタスクだけでなく、スポーツ ゲームの要素 (バスケットボール、バドミントン、サッカー)、楽しいアトラクションも含まれます。
運動会のシナリオ作成時にも、どこでも
そして、それがどのような条件で実行されるかについては、それが確実に行われるように努めるべきである。
内容は多様で興味深く、子供たちのすべてのグループが積極的に参加する可能性を生み出し、休日に参加している子供たちだけでなく、観客、子供と大人、休日に招待されたゲストにも喜びと喜びをもたらしました。 スポーツホリデーのシナリオを作成するときは、特定の内容に従う必要があります。 次の例はこれに役立ちます。休日の計画 :
1. 休日の始まり、参加者のパレード。

2. グループ、チーム、組み合わせ体操のデモンストレーションパフォーマンス。
3. すべての子供たちとゲストがゲームやリレーレースに参加する休日の主要部分。
4. 休暇の終わり、総括、報酬、休暇の締めくくり。
休日の始まりは通常、公式部分から始まり、参加者はホールまたは運動場に入り、その後、隊列、報告書の提出、挨拶が続きます。

幼稚園の園長。 休日の初めに点呼が行われ、一般的な歌が演奏されます。 イデオロギー的方向性ホリデー。 オープニングは国旗の掲揚と参加者のパレードで終わります。

厳粛な部分の後 - 子供たちが実行する一般的な発達演習のさまざまな構成からなるデモンストレーションパフォーマンス 異なる構造- 列、2 つの円、正方形、列または行、斜め、さまざまなオブジェクト: 色とりどりの旗、花、ボール、フープ。
子どもたちのグループによる一般的な発達訓練のパフォーマンスはほとんど置き換えられません
子どもたちが自分のスキルを披露するグループまたは個人のパフォーマンス。 他の種類体操（縄跳び、体操など） 長いリボン、カラフルなボールなど）。 スポーツナンバーは、歌のパフォーマンス、ダンスナンバー、詩の朗読と交互に行われます。 休日に招待されたゲスト（幼稚園の元生徒、学生）が示唆的な数字を演奏することもできます。 スポーツスクール、就学前教育施設の成人従業員、保護者。 競技要素のあるゲームや駅伝、 さまざまなゲーム、種類 スポーツの練習そしてスポーツゲーム。
このフェスティバルでは、小グループのゲームのほかに、 マスゲームすべての子供たちに馴染みのあるもの。 ゲスト、保護者だけでなく、子供たちのグループ全体が参加します。 子供にとって特に興味深いのは、異常な状況でタスクが実行されるゲームアトラクションです。
関心を維持し、良いお祭り気分を作り出すことは、冬、サンタクロース、雪娘、面白い道化、バーバ・ヤーガ、赤ずきんちゃん、博士などの予期せぬ登場という「驚きの瞬間」を休日の内容に含めることに貢献します。 . アイボリットと他のおとぎ話のキャラクター。 子供たちや休日のゲストとのコミュニケーション、ゲームへの参加、ダンス、リレーレースや競技会の勝者の表彰は、休日を活気づけ、何が起こっているのかに注目を集め、子供たちにたくさんの楽しさと喜びを与え、そして長い間記憶に残ります。長い時間。 結論として、休日の結果が総括され、表彰が行われ、一般的なラウンドダンス、ダンス、参加者のパレードが行われます。
子どもたちの準備中。

全て 準備作業子どもたちをグループに分けて行うことは、徐々に行う必要があります。
教育者は、プログラムで提供されるすべての形式の仕事と体育の授業の種類を子供たちと体系的に実施します。休日の内容に含まれる特定の種類の体操やゲームは、体育の授業で子供たちに徐々に吸収されます。 、朝の運動、ウォーキング、モバイルアクティビティやスポーツアクティビティ、ゲームを整理することで繰り返します。 これらすべては目的を持って行われます 身体的発達子どもたちの運動能力の向上、身体的資質の教育。 休日のプログラムに含まれる特定のゲーム、運動、リレーレースを子供たちと学ぶべきではありません。 タスクの形での要素の一部は、教室や散歩で実行することをお勧めしますが、他の利点や他の条件で実行することをお勧めします。 したがって、教師が実行する個別の作業の過程で、子供たちはボールを使ったさまざまな動作を練習します-打つ、ドリブル、ボールをパスするなど、これらの動作の1つは休暇中のリレーに含まれます。
地面、丸太、立方体、狭いレールなど、さまざまな状況でバランス運動を行うことをお勧めします。 リレーレースでは、子供たちは橋を走るという課題に簡単に対処します。 運動会の準備は、繰り返しの集団リハーサルを必要としない方法で行われるべきです。

音楽作品の選択には特に注意を払う必要があります。 休日の幕開けには表情豊かで厳粛な音楽が選ばれ、パレードには陽気な行進が使用されます。 さまざまなパフォーマンスの音楽の伴奏は、その性格に対応している必要があります。一般的な発達演習のパフォーマンスにはリズミカルで滑らかな音楽が伴い、ゲームのアトラクションは陽気で陽気です。 音楽監督歌、ダンス、音楽作品を取り上げ、必要に応じて学習し、個々の音楽の断片を媒体に録音し、休暇中にタイムリーに放送するように指示されています。
休日の装飾。

休日の会場（体育館、運動場、プール、幼稚園の区域）の装飾を担当するグループは、環境全体が子供たちに休日の高揚感と楽しい期待を呼び起こすように努める必要があります。 夏には、幼稚園の敷地内や敷地内に、スポーツをテーマにした花輪、ボール、色とりどりの旗、写真、ポスターが飾られます。 敷地の領土は事前に整理されています。緑地には水が供給され、小道は砂で満たされ、マニュアルやおもちゃが敷地内に美しく配置されます。
冬には敷地内が装飾されます 雪像動物、子供たちによく知られたおとぎ話の登場人物（ウサギ、キツネ、クマなど）、道路の除雪、滑走路の注水、雪の建物（丘、城壁、迷路）の整備、スキー場敷かれています。 冬に子供たちが演奏する場所は、花、旗、流氷、蛇紋岩、見掛け倒しなどで飾られます。

アートワークの責任者の仕事には、保護者向けのお知らせやホリデー ポスターの準備などが含まれます。

子どもたちは、教育者や保護者とともに、幼稚園の敷地や領土のお祝いの装飾に積極的に参加します。 ビジュアル アートのクラス (描画、アップリケ) では、未就学児の年長児がさまざまな工作 (ランタン、色とりどりの旗、装飾エンブレム、バッジ) を実行して、運動場や体育館を飾ることができます。 子どもたちは教育者を手伝い、マニュアルや体育用具の準備、現場の清掃、個々のキャラクターの衣装の作成、雪から建物の建設を行います。

スポーツ休暇を実施するための方法論。

1. 判断する。

裁判官の研修には特に注意が払われています。 審査員の構成には、校長、上級教育者、休日に参加するグループの教育者、休日への参加に関心のある保護者が含まれます。 審査員団の評議会では、休日のさまざまな数の実施要件について議論し、休日の参加者の年齢特性を考慮して評価基準を決定する必要があります。 実践が示すように、最も正しいのは、ポイントシステムではなく、休日のプログラムに含まれるさまざまな運動行動の実行の質、およびスピード、器用さ、優れた能力などの身体的資質の発現によって、子供の成績を評価することです。空間内の動きと方向の調整。 審査委員会のメンバーは、注意深く、フレンドリーで、客観的でなければなりません。 チーム競技、ゲーム、リレーレースで達成された結果を要約して分析するときは、それぞれの個人のデータと能力を考慮に入れ、勤勉さ、子供たちのルールの誠実な実施に注意する必要があります。 メンテナンスに気をつけることが大切です 友好関係チーム内で、仲間に対する無礼、非友好的な態度、傲慢な行為を防ぐため。

2. 休日を保持する。

お祝いの日には、すべての準備が整っている必要があります。 カラフルで、休日のテーマに対応した、パフォーマンス、ゲーム、競技会のための場所のデザインは、子供たちに休日の楽しい期待を引き起こすはずです。 就学前教育機関のスタッフ全員がこれに積極的に参加します。

休暇は指定された時間に正確に開始しなければなりません。 子どものライフスタイルの違反を防ぐために、良好で穏やかな環境を作り出すことが重要です。

3. 休日の主催者。

お祝いにおける重要な役割はリーダーにあります。 彼らは経験豊富な教育者や上級教育者になることができます。 お祝いの成功は主に主催者にかかっています。 彼は休日のシナリオ、すべての参加者の一連のパフォーマンスをよく知っており、チームや個々のスピーカーのタスクを簡潔かつ明確に説明でき、活動的で機知に富み、迅速に解決できる必要があります。 予期せぬ事態。 リーダーは未就学児の特性をよく理解し、注意を集中させ、ゲーム、駅伝、アトラクションでの勝敗に対する子供の反応を見ることができなければなりません。 活動的でない子供を時間内に元気づけ、みんなと一緒にパフォーマンスにつなげることは非常に重要です。 休日を通して、観客として休日に出席している子供たちを無視しないことを含め、参加者それぞれをできる限り活性化する必要があります。私はそのためにちょっとしたユーモアを取り入れています。 休暇の進行を管理する過程で、主催者と審査員団の間の連絡を維持し、主催者との共同行動を調整することが義務付けられています。 休日の過度の遅れは許されません。 これは、子供たちの過労、何が起こっているのかに対する興味の喪失、そしてその結果として規律違反につながる可能性があります。 フェスティバルでのアクションは継続的に変化することが重要であり、パフォーマンスの間に休憩があってはならず、審査員の採点を長く反映する必要があります。 休日は高揚感を生み出すはずですが、その維持はリーダーに依存します。

4. まとめとやりがい。

休日の良い印象は、組織が完了した時点で作成され、要約すると、参加者に報酬を与えます。 運動の好成績や駅伝での優勝、アトラクションや楽しいゲームで発揮される機知や器用さを、どのような形で子どもたちに促していくかを事前に考えておく必要がある。 すべての子供たちが休日に参加することで幸せを感じることができるように、休日に敗者を出さないことが重要です。 「全員が勝ち、誰も負けない」、「重要なのは勝利ではなく参加である」、「友情は勝つ」などのモットーを考慮して勝者が授与されると良いでしょう。
賞や注目の証は、記念メダル、ペナント、バッジ、賞状、徽章など、さまざまに使用されます。

受賞者と参加者の授与は、最も予期しないものになる可能性があります。 それで、勝者を讃えて、歌や踊りが披露され、参加者の子供たちは甘い賞品を受け取ります（さまざまなメダルを授与されることもあります） 自社制作）。 小学生未就学児の子どもたちが優勝者に花束を贈呈します。 子供だけでなく、休日の準備と開催に積極的に参加した大人にも注目する必要があります。
子供たちは大人との会話の中で休日の印象を共有し、個別の演習、ゲーム、リレーレースを自主的に繰り返します。

休日のお気に入りのエピソードは、図面、モデリング、アプリケーションに反映されます。 大人は、休日に伴う子どもたちの感情的な経験に注意を払い、体育やスポーツに対する関心を持ち続け、役立つ屋外活動への子どもたちの参加を促進するために可能な限りのことを行う必要があります。

体育レジャー.

体育レジャー - 最も重要なものの 1 つ 効果的なフォーム アクティブレスト。 その内容は、楽しいゲーム、楽しみ、エンターテイメントの形で実行される身体的な演習で構成されています。 感情を高揚させながら行うエクササイズは、 有益な効果子供の体に。

スポーツ・レジャー活動では、子どもたちの運動能力や能力が定着し、発達します。 モーターの性質(スピード、敏捷性、空間内の方向性など)。
スポーツ活動は、集団主義、仲間意識、友情、相互扶助の感覚の発達に貢献し、持久力と注意力、決断力、勇気、忍耐力、規律と組織力を養います。

スポーツレジャーの組織と実施に関する教育的要件。

体育は全校で行われます 年齢グループ、2番目の若いグループから始めて、（1つの若いグループから始めることができます）月に1回（低年齢で1回。年少と年中のグループでは20〜30分、年長では30〜35分、準備中に）学校まで - 35〜40分。一日の後半に組織されます。休暇中や夏期には、朝食後の午前中に体育を行うことができます。

余暇活動を計画するときは、「健康の日」、スポーツ休暇、休日などの勤務形態を考慮する必要があります。身体活動は行わないでください。 体育の日 。 特に未就学児や中学年では、同じ年齢層の生徒と一緒に余暇を過ごすのが最も便利です。 ただし、同年齢および異年齢の 2 つのグループを組み合わせることは許可されます。
この形式の作業の有効性は、各子供たちの積極的な参加にかかっています。 大人は、未就学児が、特に競争的な性質のゲームやリレーを行うときに、自分の感情を暴力的に表現する傾向があることを忘れてはなりません。 子どもたちが過度に興奮するのを許すことはできませんが、同時に子どもたちの感情に敏感でなければなりません。 感情の現れ、頻繁で不当な発言で楽しい気分をかき消さないでください。 例えば、子どもたちが興奮し始めたと感じた先生が手を挙げたり、笛を吹いたりして立ち止まると、子どもたちも落ち着きます。 すると先生は静かな声でゲームを続けようと言いました。
一年のさまざまな季節に屋外でスポーツ活動を行う場合は、子供たちに合理的な服装を提供する必要があります。

体育は運動場や幼稚園の敷地内で開催できます。 生体内自然環境だけでなく室内でも。 レジャーのテーマや内容を決めるときは、気候条件や地元住民の伝統も考慮する必要があります。 すでに述べたように、身体文化レジャーには多くの組織化や準備作業は必要ありませんが、主題の決定と内容の選択には創造性が必要です。 さまざまな年齢層で体育活動を行う場合、教育者は次のような課題に直面します。

就学前の低年齢では、子供たちの鮮やかな印象を豊かにするために、子供たちを集団的および個人的な運動行動に可能な限り参加させる必要があります。

就学前中期では、競争運動、ゲーム、エンターテイメントへの独立した参加に慣れるようにします。 同時に、子供たち一人ひとりが自分の能力を発揮できるように促します。

就学前高学年では、仲間との感情的なコミュニケーションの状況で運動経験を創造的に活用する能力を子どもに発達させ、さまざまな活動で率先して行動することを教えます。
スポーツレジャーの構造は、主題、課題、条件によって異なります。
サンプルスキーム身体文化レジャーの構築。

ジュニア 就学前年齢.
1. 子どもたちを運動場に招待する。
2. グループ全体のゲーム課題 (橋を渡る、木や茂みの間をヘビで走る)。
3.屋外ゲーム。
4. 驚きの瞬間。
5. 一般的な発達演習を実行します。
6. さまざまな基本動作の一般的なグループ演習 (四つん這いで歩いたり走ったり、倒木に登ったりする)。
7.屋外ゲーム。
8. 機動力の低いゲーム。
2 番目のオプション:
1. 驚きの瞬間（文学的英雄の出現）。
2. 大きな物体（空気注入式ボール）を使った一般的な発達訓練を実行します。
3. グループ全体のゲームタスク (ベルにジャンプし、フープに登ります。)
4.屋外ゲーム。
5. 一般的なグループ ゲーム演習 (ピンを倒す)。
6. お土産でご褒美を。
3 番目のオプション:
1. 謎、驚きの瞬間。
2. 基本的な動作の一般的なグループ演習 (丸太の上を歩く、上を歩くなど)
傾斜板）。
3. 小さな物体（ガラガラ）を使った一般的な発達訓練を実行します。
4. さまざまな動きの一般的なグループ演習 (小川を飛び越えたり、狭い道に沿って片足で飛び跳ねたり)。
5 モバイルゲーム。
6. 心地よい瞬間（つま先立ち）または 座りっぱなしのゲーム「誰がより静かですか？」
就学前中学年 .
「誰がより早く馬に到達するか」、「誰がより早くバケツに段差を埋めるか」、「誰のチームがより早く集結するか」、「誰の車が車に到着するか」など、競争の要素を含むゲームを徐々にレジャーコンテンツに導入する必要があります。ガレージを速くする」など。 コンテンツを編集するときは、各子供たちがゲームや演習に積極的に参加したことを忘れないでください。
最初のオプション:
1. 驚きの瞬間（電報、文学的英雄との出会い）。
2. ゲームタスクグループ全体にとって

3. グループ全体でのゲーム演習

4.ラウンドダンスゲーム。
5. 2 つのチーム間の競争 (バランスの練習、水平の的への投げ、そり遊びなど)。
6. 受賞者と体育レジャー参加者全員の表彰。
2 番目のオプション:
1. 運動場への招待状..
2. 一般的な発達演習を実行します。
3.屋外ゲーム。
4. 2 つのチーム間の競争。
5. 個人競技。
6. 参加者全員に賞を授与します。
3 番目のオプション:
1. 驚きの瞬間、ホールへの招待状。
2.屋外ゲーム。
3. アトラクション: 個人およびグループ。
4.屋外ゲーム。
5.座りっぱなしのゲーム。
4 番目のオプション:
1. 音楽とともにホールへ入場。
2. 自由な動き軽快なリズミカルな音楽に合わせて。
3. 一般的な発達演習を実行します。
4. 驚く瞬間（おとぎ話の登場人物の登場）。
5. アトラクション: 4 ～ 5 人のサブグループが参加します。
6. 2 つのチームによる競争。
7. すべての子供たちに褒美を与える。
8. 音楽に合わせて自由に踊ります。

幼稚園年長 .
年長の就学前年齢では、年少の年齢とは異なり、体育的余暇活動は、子供たちがチームに分けられ、キャプテンが選ばれる競争ゲームやリレーレースに基づいています。 このようなゲームでは、器用さ、スキル、動きの調整が必要です。 彼らは子供たちに次のことを奨励します 創造的な使用彼らの運動経験をもとに、問題に対する独自の解決策を模索します。
ゲームと演習は、一部の参加者には全力でチームが参加し、他の参加者にはチームの代表者が参加するように交互に行う必要があります。 身体的な運動を、競技的な性質の物やゲームと交互に行うことをお勧めします。 ラウンドダンスを伴うリレーレースと一般的なグループ屋外ゲーム。 タスクを選択するときは、次の点を考慮する必要があります 個々の特性それぞれの子供たち、その能力、運動の準備状態。 すべての子供たちがゲームや運動に参加することが重要です。
身体文化レジャーを構築するためのおおよその計画。
最初のオプション:
1. チームに挨拶します。
2. チーム競技（競技の要素を伴うゲーム、または競技的な性質の練習のゲーム）。
3. キャプテン競争
4. チームによるデモンストレーションパフォーマンス (小さなオブジェクトを使用した一般的な開発演習)。
5. まとめ。
2 番目のオプション:
1. 驚きの瞬間（運動場、会場、ホールへの招待状が書かれた手紙）
2. デモンストレーションパフォーマンス（花、雪の結晶、葉っぱを使ったエクササイズ）。
3. 一般的なグループ屋外ゲーム。
4.リレー。
5.座りっぱなしのゲーム。
3 番目のオプション:
1. ダンス練習、ラウンドダンス。
2. 一般的なグループ屋外ゲーム。
3. アトラクション。
4.リレー。
5. 驚きの瞬間。

子どもたちに楽しい気分を作り出すために。 スポーツ活動を行う場合には、運動場や運動室を整備することが望ましい。 これにはそれほど時間はかかりません。 お祭りの雰囲気は、会場の周りに設置された提灯や旗によって引き起こされます。
スポーツレジャーは、可能であれば、おやつやバッジなどのサプライズの瞬間で終わります。 子どもたちの体育への興味をサポートするために、過去の休日について話したり、子どもたちが一番気に入ったものを描いたり、次の散歩で最も興味をそそられたゲームやアトラクションをしたりすることができます。

文学：

1. エルマック A.A. 身体文化の組織化。

2. Keneman A.V.、Khukhlaeva D.V. 幼児の体育の理論と方法。

3. V.N.シェベコ幼稚園における体育と保健活動の組織の特徴

4.情報サイト「幼稚園のすべて」。

目標：～という考えを強化する 健康的な方法人生。 身体的資質を開発し、体育の授業に対する興味と感情的に前向きな態度を形成する。 想像力、動きの表現力を養います。

装置：リボン、子供の数に応じた旗、直径 20 cm のゴムボール 1 つ、Alma のソフトモジュールセットの大きなボール 2 つ、ランドマーク 2 つ。

身体文化のコース。

幼稚園の遊び場は色とりどりの風船、旗、ポスターで飾られています。 「さあ、太陽よ、もっと明るく！」という行進の音に合わせて。 子どもたちは遊び場の周囲を行進します。 彼らの手にはリボンや旗があります。 サイトをバイパスし、信号に基づいてさまざまな動作を実行します。 タスクの終わりに彼らは通りかかり、途中で在庫を置きます 特定の場所そして2人ずつの列に並びます。

翻訳語。

子供1名：

私はまだ若い
でも、秘密を教えます。
強くなる方法を知っています
知人・友人の皆様！

2人の子供：

窓を開けます
新鮮な風を吹き込みます
やあ相棒、怠けないでね
充電器に乗ってください！

3 子:

病気のことを知らないように、
気を引き締める必要がある。
私たちはすることに慣れています
午前中は体育！

4 子:

熱くならなきゃ
そして習慣をつけましょう。
洗ってください、恐れないでください
健やかに育つために。

先頭:

誰もが理解できる時代が来た
の 良い時間です

一緒：フィジカルトレーニング！

講師。子どもたち、夏がやってきました。そして夏休みがやってきました。 別の学年の後ろに。 丸一年間、あなたは勉強し、新しくて興味深いことをたくさん学び、そしてもちろん成長し、強くなりました。 そして今日、私たちがどれほど強く、勇敢で、器用であるかをもう一度証明します! なぜ朝に体操をするのか誰が教えてくれるでしょうか？ 右！

充電は誰にとっても良いことです
誰もが充電器を必要としています。
彼女は私たちを怠惰と病気から救ってくれます！

動物にも運動があることをご存知ですか？ そして今度は、私たちは動物に変身して、彼らが行う演習を実行します。 目を閉じてその場で円を描きます。 目を開けて！ さて、あなたたちがいました、そして今 - 動物です！

演習「動物の充電」

1. 森の夢は露のようにとても甘いです。
目を覚ましてください、目、足、耳、尻尾、鼻。
（子どもたちは整列行進）

2. チビチビ！ ロビンが歌います。 空き地には騒音と笑い声が！
こちらはウサギの荷物です。 誰が一番高く跳ぶでしょうか？
(二本足でジャンプ)

3. 1、2、3、4、5。
ライオンの子が重りを持ち上げると、強力なライオンになります。
(I.p. - 足を肩幅に開き、腕を肩に曲げます。腕を上げながらハーフスクワットします)

4. 翼を合わせて！ 翼を横に！
コウノトリがコウノトリに教えます！
(I.p. - 脚を揃え、腕を胸の前で曲げます。胸の前で接続して腕を横に導きます)

5. そして、庭の毛虫は、独自の特別な種類の充電を持っています -
アコーディオンのように集まり、小道のように広がります。
(I. p. - o. s .. しゃがみ、グループ化し、背筋を伸ばします)

6. 私たちのリスは、車輪の中でその場で走るのが大好きです。
(その場で走る)

7. 子牛が力いっぱい踏み鳴ります。 蹄の練習！
トップ、トップ、トップ - 地球が震えています!
（その場で踏みつける）

講師:なんとも興味深い動物実験でした！ 気に入りましたか？ 次に、もう一度目を閉じて、その場で円を描きます。 目を開けて！ そう、あなたたちは動物だったのに、今ではみんな！

さあ、なぞなぞを当ててみましょう:

「彼は丸くて、滑らかで、
とても賢くジャンプします。 これは何ですか？"

子供：ボール！

「陽気で朗々とした私のボール」というゲームが行われています。

歌を歌いながら、中央に立っている子どもが投げたボールを子どもたちがキャッチします。 サビでは彼が床にボールを打ち、子供たち全員が拍手を送りました。 最後に彼は別の子供にボールを投げます。 ゲームは音楽に合わせてプレイされます。

講師:よくやった、ボールをしっかりキャッチ！ それでは、大きなボールを転がす方法を見てみましょう。

駅伝「ボールを転がすのはどっちが早い？」

子どもたちは 2 つのチームに分かれます。 各チームのメンバーはボールをランドマークまで転がして、また戻さなければなりません。 先にリレーを終えたチームが勝ちです。

講師:素晴らしい！ さて、私はあなたがどれほど速くて機敏であるかを見てみたいと思います。

ここで、リボン トラップと呼ばれる別のゲームをプレイします。

「リボンの罠」というゲームをプレイしています。

車を運転する人以外はリボン付きのショーツに挿入されます。 信号とともに子供たちが散り散りになると、運転手が子供たちに追いついてリボンを引き抜こうとします。 ゲームの所要時間は 1 ～ 1.5 分です。 最も多くのリボンを持ったトラップが勝ちます。

試合が終わると子供たちは整列します。

講師:さて、皆さん、とても賢明なトレーニングセッションでした！ ご褒美として、このビタミンリンゴのバスケットを手に入れましょう。 おめでとう！ 私はあなたのために非常に満足しています！ あなたたちは本物のアスリートです！ 健康は大丈夫ですか？

子供：ありがとう充電器！

行進の音に合わせて、子供たちは運動場を歩き回ります。 休暇は終わりました。

文学

1. アダシュケビッチ E.J. 幼稚園でのスポーツゲームや運動。 - M : 教育、2002 年。
2.ユートロビナ株式会社 3〜5歳の子供たちを対象とした幼稚園での楽しい体育。 抄録 非伝統的な活動ジムでのエンターテインメント: 体育の教育者およびインストラクター向けのガイド。 - M .: 出版社「GNOM and D」、2003 年。

ペトロワ・オレシャ・ペトロヴナ
身体文化レジャーとエンターテイメントの実施 - 未就学児の身体的発達の効果的な形式

子どもたちを健康で、強く、情緒豊かに育てるのはみんなの課題です 未就学.

確かに、面白いことなしに幼稚園での子供の生活を想像することは不可能です レジャーとエンターテイメント, 騒々しい休日そして競技会 面白いゲームそしてエキサイティングな乗り物。 1人 創意工夫を開発する、その他 - 創意工夫、その他 - 想像力と創造性、しかしそれらは共通のことによって団結しています - 子供の動きの必要性と人生の感情的な認識を教育します。

体育レジャー- 最も効果的なものの 1 つ アクティブなレクリエーションの形態。 授業への関心を高め、 有益な効果子供の体に働きかけ、運動能力と能力を強化します。 発展する運動能力（スピード、器用さ、集団主義の感覚、友情、 持久力を養う、注意力、勇気、忍耐力、組織力。 動くことで子どもは学びます 世界、それを愛し、意図的に行動することを学び、ゲームを組織する経験を向上させます。

主要なタスクの 1 つ 未就学児の体育いろいろな使い方です 子どもたちと関わる仕事の形態子供の身体の機能改善に貢献し、パフォーマンスを向上させ、抵抗力と耐久性を高め、有害な要因に対する高い保護能力を備えています。 外部環境つまり、すべての子供たちが健康に成長できる条件を作ります。 で レジャーとエンターテイメントの組織子どもたちは、行動においてより大きな活動、自主性、自発性を示す機会を得ることができます。

子どもの態度は主に家族によって決まります。 体育、スポーツ、活動、自発性への関心。 これは精神的に貢献します 親密なコミュニケーションの子どもたちと親たち さまざまな状況そして自然に発生する チームワーク。 子どもは特に信念に影響されやすい 良い例え父、母、家族のライフスタイル。 したがって、先生方は、 未就学教育機関は、教育的プロパガンダの方法を改善し、保護者を積極的な教育プロセスに参加させ、保護者が得た知識が特定の活動に具体化されるようにする必要がある。 子どもたちの体育。 子どもの健康増進のための施策であれば、 幼稚園で行われた、子供の個性を考慮して、さまざまなゲームや運動を使用して、家庭で毎日の運動やゲームを補います。 発展特定の前向きな傾向と興味。

幼児教育施設における年間を通じた体育活動.

冬のきれいな空気は子どもにとっても良いものです。 でも風邪を引かないように気をつけないといけませんね。 空中での激しい動きは子供を低体温症から守ります。 最もアクセスしやすい エンターテイメント冬には雪遊び、そり滑り、スキー、スケートが楽しめます。

の 冬期間 身体文化レジャー、ほとんど良くなりました ホールで過ごす。 したがって、必要なのは、 特別な注意それを与える 登録、トピックに関連している必要があります エンターテイメント、そしてミュージカル 護衛- シナリオに合わせてください。 それも必要です チェック音質が悪いと録音に悪影響を及ぼすため、オーディオ録音の品質が低下します。 聴覚の発達.

最も広く使用されている音楽は最後と最初にあります エンターテイメント、再構築するとき、実行するとき、その場でジャンプするとき。 体操 一般的な発達上の性格、屋外ゲーム、いくつかのアトラクションも 音楽伴奏付きで演奏される。 音楽を使った方が良い スポーツの話題リズミカルなダンスチューンとか。

春になると、すべての自然が目覚めます。 初め 春の日子どもだけでなく、大人も大喜びです。 春の日差しが子供たちを暖かく撫でてくれます。 春と夏にはできるだけ時間が必要です 空中で過ごす。 森は 完璧な場所ために スポーツエンターテイメント。 子どもたちは、枝、川、落ち葉の山を飛び越えたり、溝を通ったり、コーンを投げたりすることができます。 また、倒木に遭遇した場合は、体操用の梁として使用できます。 スポーツゲームは、子供たちの森での滞在を面白く、有益なものにします。 環境すぐにおとぎ話に変えることができ、子供たちの興味を呼び起こします。 イベント。 この場合、安全規則に従うことを忘れないでください。

夏には、子供たちは牧草地でさまざまなボール遊びをするのが大好きです。 柔らかい芝生の上では、裸足で走ったり、宙返りしたり、ジャンプしたりするのが良いです。 スポーツを主催するとき エンターテイメント牧草地では、観客がどこにいて、どこから出るのかを考慮するだけでなく、イベントが行われるスペースを柵で囲むことが不可欠です。 キャラクターどのような属性とスポーツ用品を準備する必要があるか。

忘れてはならないのは、春のことです。 夏期- これが硬化に最適な時期です。

秋は一年の中で最も素晴らしい季節です。 一般に、秋の初めの天気は暖かく乾燥しており、太陽はまだ暖かいため、多くのスポーツが行われます。 エンターテイメントおよび適切な休日 路上で過ごす。 これにより、子供たちは短い冬の日の前の最後の晴れた日を楽しむことができます。

路上で整理するとき 身体文化レジャー私たちは子どもたちの安全と楽しい雰囲気を作り出すことを忘れてはなりません。 これらの規定は、一年中いつでも基本的なものです。 彼らが集まる場所へ 行為スポーツイベントでは、衛生的要件と美的要件の両方が課せられます。 子供の健康を脅かすものはすべて敷地から取り除き、装飾を取り付ける必要があります。 子供: 工作や絵を描くなど、教室で行うすべてのことを使います。 肉体労働そして視覚活動。

9 月と 10 月は、森や公園での散歩を計画するのに最適な時期です。 ホールディング ハイキング旅行自然素材を求めて目的を持って散歩します。 このような散歩は子どもたちを団結させるだけでなく、 この瞬間、しかしその後の 創作活動たとえば、天然素材を使った工芸品の製造などです。

組織の特徴 さまざまな年齢の未就学児との体育活動.

ために 身体文化レジャー子どもたちが習得した厳選された演習 体育の授業そこでは、器用さ、スピード、創意工夫、機知、機転を競うことができます。 子どもたちのパフォーマンス タスク: カップの水をこぼさずにベンチに沿って歩きます。 目隠しをして、リボンなどにぶら下がっているガラガラを見つけます。

の エンターテイメント屋外ゲーム、アトラクション、駅伝などが含まれる場合があります。 子供にとって興味深い 教訓的なゲームと 写真を分割する、どのショー 体操。 子供たちはテーブルに駆け寄り、絵の 2 番目の部分を見つけ、そこに描かれている演習を完了し、元の場所に戻らなければなりません。 子どもたちは、内容に関連したなぞなぞを推測することもできます。 体育.

夜はなぞなぞ、散歩、 一般的な発達演習。 それから 開催ハイモビリティゲームを 12 回、その後、ライドを 23 回行います。 夜は静かなゲームとウォーキングで終わります。 投与量 物理的年齢とともに負荷は増加します。

体育レジャー：授業への関心を高め、子供の体、持久力、注意力、勇気、忍耐力、組織力に有益な効果をもたらし、集団主義の感覚、友情の発達に貢献します。

方法論。

開催 2番目に若い人から始めて、すべての年齢層で。

1 人または 2 人のグループ向けに設計されています 未就学.

間隔：ジュニアおよびミドルグループ - 20〜30分。

シニアグループ - 35〜40分。

準備グループ - 40〜50分。

ジュニアやミドルでは 未就学コンテンツの年齢 レジャーおとぎ話の登場人物が登場したり、面白いプロットが使用されたりする場合があります。 体育レジャー季節や興味深いスポーツイベントに専念することをお勧めします。 国民の休日。 中古ミュージカル 護衛.

体育レジャー一致しないはずです 体育アクティビティと休日。

身体文化もその形態の一つです子供向けのアクティブなレクリエーション。 実践の紹介 体育レジャー幼児教育施設不足を補うために、子供が動きたいという自然な欲求に気づくことができます。 運動活動。 コンテンツ レジャー子どもたちにはおなじみの 体操、 しかし で開催されました ゲーム形式 、 として 楽しい楽しいです、ポジティブな気分を生み出す乗り物 感情的な背景それは子供の体に良い影響を与えます。 の上 身体文化レジャー子どもの運動能力や能力は固定されており、 身体的資質が発達する. レジャー子どもたちの集団主義、仲間意識、相互扶助、目的意識、勇気、規律、組織意識の教育に貢献します。

幼稚園の体育レジャー月に1〜2回、ジュニア2グループから始めます。 おすすめされた 行為彼がいる 夕方の時間（16～17時間、休みの日は除く） 体育の授業。 休暇中 （1月）そして夏の間 レジャー一日の前半に開催される可能性があります (9～11時間).

体育活動は屋外でも実施します、屋内だけでなく。 間隔 レジャーお子様の年齢に応じて20分～40分程度です。 締めすぎないでください レジャー、 なぜなら 物理的そして感情的な過労は子供の健康に悪影響を及ぼします。

ジュニア 未就学児同時の共同行動はさらに複雑になる 大規模なチームだからこの年齢で レジャーが行われます同じグループの子供たちとのみ。 シニアでは 未就学年齢については、2 つの並行する年齢グループを組み合わせることができます。

学年の初めに、 透視図 未就学、これには以下が含まれます 身体文化レジャー。 トピックスは予定されています 身体文化レジャー、日付、場所 ホールディング、参加者、責任者。

体操 に含まれる レジャー、すべての子供が十分に習得する必要があります。 あれやこれやの運動を行うのが難しい子供たちには、次のようにすべきです。 行為個別の追加クラス。

レジャー活動はスポーツとは異なりますあらゆる種類の活動 驚きの瞬間（キャラクターの紹介、誰かからの仕事の手紙の受け取り、小さな贈り物や賞品の贈呈）。

ジュニアとミドル 就学前年齢。 タスク 身体文化レジャー 2番目に ジュニアグループそれは、集団的および個人的な行動への実行可能な参加に子供を引き付け、鮮やかな印象で子供を豊かにし、ゲーム、楽しみ、ダンス、ラウンドダンスで自分の動きの感覚に喜びを与えることにあります。

子供 中間グループ共同演習、ゲーム、 エンターテイメント子どもたち一人ひとりが自分の可能性を発揮できるように促します。 ゲーム内容や ゲームの練習経験に基づくべきである 小さな子供、周囲の物体、人々、動物に関する彼のアイデアと知識。 この年齢では、詩のテキストに従って動作を実行する必要があるゲームが含まれることがよくあります。

年少・年中児向け 余暇はプロットの形で費やされる文学の導入により (素晴らしい)英雄であろうとなかろうと。 幼児向けの教材を選択するときは、すべての子供がゲームや運動に参加するときに、正面からの実行を提供する必要があります。 平均 未就学年齢が上がるにつれて、競争の要素を備えたゲームを徐々に導入する必要があります。 この年齢の子供たちはまだ集団主義の感覚を持っておらず、自分の成功だけを気にしています。 したがって、競争の要素は本質的に個別です。たとえば、「誰がより早くバスケットをバンプで満たすか」などのゲームです。

大きな力 感情的な影響音楽があるので、それが鳴っていることが望ましい 身体文化レジャー。 ミュージカル用 護衛オーディオ録音やライブパフォーマンスとして使用可能 (ピアノ、アコーディオンなど) 楽器) 。 これらの年齢の子供たちの場合は、子供たちのレパートリーからの曲を使用する方が良いです。そのテキストはテーマと内容に対応している必要があります。 レジャー.

レジャーダンス作品、ラウンドダンスゲーム、で学んだ曲が含まれる場合があります。 音楽のレッスン、 と 実行される音楽監督と一緒に。

最後に レジャーストーリーに関わる驚きの瞬間を紹介します。 これらは折り紙の置物、工芸品にすることができます。 天然素材準備グループの子供たちが作った粘土。おとぎ話の主人公からプレゼントされるか、子供たちが自分で彼を見つけます。 （大人の助けを借りて）.

上級者および準備者 就学前年齢。 で 上級幼稚園での余暇活動必要な年齢 発展子どもたちは、仲間との感情的なコミュニケーションの中での運動経験を創造的に活用し、さまざまな活動で率先して行動することを教える能力を持っています。

年長グループや準備グループの子供たちには、次のこともできます。 敷地内で余暇を過ごす(テーマ別) 形状文学の導入により (素晴らしい)英雄であろうとなかろうと。

年長児、特に準備グループの子どもたちは、 広範囲に知識、スキル。 したがって、 レジャー知的作業が導入され、数学の要素が使用され、 言語発達、 デザイン。 以下のタスクが含まれます 発達精神的なプロセス。

体育レジャー子供の生活を感情的で楽しい運動活動で満たします。 子どもは個人的にも集団的にも (チーム)に参加します 楽しいゲームちょっとした運動会のような競技要素も入っています。 コンテンツ レジャー興味深いアトラクション、ダンス、子供に馴染みのあるダンスが含まれています。

教師の主な仕事は、 身体文化を行うことは、：明るく楽しい気分を作り出し、各子どもの活動を刺激し、子どもの個々の能力を考慮し、行動の結果を評価するための差別化されたアプローチをとり、子どもが行う動きから心地よい喜びを経験する機会を提供し、他の子供たち、そして友人の成功の喜び。

体育は思考力を養います、想像力、決意、感情の文化（たとえば、子供に自分の感情や欲望を抑制し、決意を示すように教えます）。 彼 発展する子どもたちは音楽に合わせて動く能力、音楽的な耳、記憶力を持っています。

体育レジャー特別な訓練は必要ありません。 おなじみの素材をベースにしています。 1つのグループとしてエンターテイメントが行われます同じような年齢の子供たちのグループと同様に。 の レジャー先生が最も積極的に取り組みます 参加: 彼はゲームや運動タスクの開始と終了に指示を出し、結果を総括し、競技会の主審であり、彼の 興味を持った態度作成します 感情的な雰囲気。 楽しい気分を維持し、ポジティブな感情を生み出す上で重要な役割を果たします。 道具: エンブレム、メダル、ペナント、スコアボードなど。

結論。 体育レジャー子どもたちの体を動かしたいという自然な欲求を満たし、適時に習得できるように設計されています。 運動能力そしてスキル 形状肯定的な自尊心、自分自身や友人の活動に対する分析的な態度。 授業への関心を高め、子供の体に有益な効果をもたらし、運動能力や運動能力を強化します。 スピードを伸ばす、器用さ、持久力、注意力、勇気、忍耐力、組織力、集団主義の感覚、友情の発達に貢献します。

お子様の年齢に応じて 体育活動は 20 ～ 50 分かかります。 月に1～2回、午後に開催しています。 その内容には、子供たちにとってすでにおなじみの屋外ゲーム、駅伝、さまざまな運動が含まれています。 レジャーテーマに焦点を当てています。

ジュニア 就学前年齢。 タスク 身体文化は：子供たちを集団的および個人的な運動行動に可能な限り参加させ、鮮やかな印象で子供たちを豊かにする。

平均 就学前年齢: 子供たちに共同演習、ゲーム、 エンターテイメント子どもたち一人ひとりが自分の可能性を発揮できるように促します。

上級者および準備者 就学前年齢: 発展子どもたちは、仲間との感情的なコミュニケーションの中での運動経験を創造的に活用し、さまざまな活動で率先して行動することを教える能力を持っています。

コジョカル オルガ ペトロヴナ

楽しいエンターテイメントや興味深いゲームのない幼稚園での子供の生活を想像することは不可能です。 創意工夫を開発する人もいれば、想像力と創造性を開発する人もいますが、それらは共通の目的によって団結しています。 任務は教育です子供には動きと人生の感情的な認識が必要です。 動きながら、子供は世界と自分自身を学び、その中でナビゲートし、意図的に行動することを学びます。 実施する場合 スポーツホリデー、レジャー、エンターテイメント、子供たちはより積極的で、独立し、行動において率先して行動する機会を得ることができます。 これにより、育成のもう 1 つの重要な側面が開かれます。子供たちは大騒ぎすることなく落ち着いて自信を持ってタスクを実行するため、子供たちに時間的および空間的な基準点を与える必要はありません。

身体文化は、アクティブなレクリエーションの形式の 1 つです。 スポーツの余暇の時間に、子供は体を動かす自然な必要性を認識し、身体活動の不足を補います。 レジャーの内容は、子供たちになじみのある身体運動、体育の授業で学ぶゲームですが、楽しみの形で遊び心のある方法で実行され、子供の体に有益な効果をもたらす前向きな感情的背景を作り出します。 余暇はゲームであり、ゲームは子供の主要な活動であり、子供の人格のあらゆる側面に影響を与える強力な教育手段です。 このゲームは、特に子供の精神的発達と健康にとって、健康増進に重要な価値を持っています。 ゲームの癒しの役割は、まずフォーメーションに現れます。 感情的な世界子供。 スポーツレジャー活動では、子供の運動能力やスキルが固定され、身体的資質が発達します。 余暇を計画するとき、仕事は教えることではなく、強化し改善することです。 健康問題が前面に出てきます。 体育とは異なり、準備運動と準備運動の複雑な技術的連鎖は必要ありません。 しかし同時に、余暇に含まれる運動の目的が確実に達成されるように努めなければなりません。 調和のとれた発展身体的資質に変化があった さまざまなグループ筋肉、負荷は調整されました。 余暇に含まれる身体運動は、すべての子供たちによって十分に習得されるべきです。 音楽は感情に与える影響が大きいため、スポーツレジャーの際に流すことが望ましい。 さまざまなタスクを実行するときにさまざまな性質の音楽を使用すると、子供がより調和してリズミカルに動作するのに役立ち、その結果、子供に前向きな感情の調子が生まれます。 余暇活動は、あらゆる種類のサプライズ（キャラクターの紹介、小さな贈り物、賞品の贈呈）という点で体育とは異なります。 親子でスポーツレジャーを過ごすのに便利です。 親子の共同レジャー活動への参加は、子供の人格形成に複雑な影響を及ぼし、家族内の関係を改善し、体育やスポーツに対する子供と親の関心を高めます。 スポーツ活動中に子供を観察する親は、自分の子供の体力を他の子供と比較し、子供たちのチームの中で子供がどのように行動するか、何が成功し、何が失敗したかを見る機会があります。 親たちは、騒がしいゲームや競争が子供たちにもたらす喜びと利益、子供たちが遊びながら自分自身に打ち勝つ方法を学ぶ様子を見ています。 参加する大人たち 楽しい休暇をお過ごしください、子供たちをよりよく理解することを学び、子供たちとのコミュニケーションへの関心を呼び起こします。 誇張ではなく、子供の健康を願う親はゲームのパートナーであるべきだと考えられます。

中間グループの子供たちは、各子供が自分の能力を発揮できるように促しながら、自主的に共同演習、ゲーム、娯楽に参加するように教えられなければなりません。 比喩的にゲームの動きが子供たちに発達する 創造的なファンタジー。 それらは子供たちに理解できるイメージを明らかにし、描かれた動物の性格や習慣を創造的に伝える能力を形成します。 さらに、そのような動きの実行で運動することで、子供たちは強さ、器用さ、動きの調整を発達させ、空間内を移動することを学びます。

中年になると、競争の要素のあるゲームを徐々に導入する必要があります。 競争の要素は個人的なものです。

子どもたちはゲームが大好きなので、「身体的余暇」というテーマを選びました。

したがって、私は、身体文化の余暇、休暇、娯楽が、感情的および心理的幸福の条件を生み出すと信じています。 大きな影響力心の発達、人格、意志、道徳の教育、特定の精神的な気分を作り出し、自己表現への関心を呼び起こし、貢献するだけでなく、 より良い同化知識やスキルだけでなく、子どもの精神にも良い影響を与えます。