保護者の方へのご相談。
会話のトピック: 「未就学児向けのおもちゃ」
タタールスタン共和国、ナーベレジヌイェ・チェルヌイ市にあるMBDOU「第52型複合型幼稚園「おとぎ話」」の教師、ヴァリエヴァ・ファンジリヤ・ラシトヴナ氏。
目的：この出版物は、教育者が保護者と相談し、協力することを目的としています。
目標：就学前年齢以上の子供のためのおもちゃの正しい選択に関する親の知識を豊かにします。
議論すべき問題:
1. おもちゃとは何ですか? 子供の発達におけるおもちゃの役割。
2. 就学前年齢以上の子供向けのおもちゃを選ぶための推奨事項。
就学前高学年は、子どもの人格形成の時期です。 これは、子供の自己認識、他の人々との関係、そして自分自身との関係が形成される年齢です。 子供は他の人々、つまり仲間や大人と交流することを学び、交渉し、目標を達成し、妥協することを学びます。 そして子供は遊びを通してあらゆることを学びます。 遊びは依然として子どもの発達全体を推進する活動です。 ゲームに応じて、おもちゃは正しく選択する必要があります。
子どもにとってのおもちゃとは何でしょうか？ おもちゃ、子供の遊びを目的としたアイテム。 想像上の物体と現実の物体や画像を再現することにより、このおもちゃは精神的、道徳的、美的、体育的な教育の目的に役立ちます。 このおもちゃは、子供が自分の周りの世界について学び、思考、記憶、言語、感情の発達を促進し、目的のある有意義な活動に慣れるのに役立ちます。 子供の発達が調和して完全になるためには、子供たちは遊ばなければなりません。
就学前年齢以上のお子様に最適なおもちゃは、創造性と空間的思考を養うさまざまな種類の組み立てセット (布地、柔らかいもの、金属、木材、プラスチック)、ステンシル、デザイン パターンであると考えられています。 これらは、小、中、大のサイズの建築材料と遊びセット（レンガ、ブロック、立方体、ボルト、歯車、ナットとそれらを締めるためのツール、「動物園」、「バードヤード」、「建築家」、「レゴ」）です。
視覚的および比喩的な思考、細かい運動能力、想像力、創造性、注意力、正確さは、自然素材や廃材からのモデリング、モデリング、描画、デザインなどの活動を発展させるのに役立ちます。
手作りおもちゃを作成するには、次の材料が必要です: (ワイヤー、糸、布片、毛皮、発泡ゴム、紙、ボール紙など)
平面と立体の工芸品を作るには、さまざまな種類の紙（色紙、色ボール紙）が必要です。
天然素材から建設するにはドライフルーツ、コーン、ドングリ、小枝が必要で、廃棄物から建設するにはペットボトル、袋、ホイル、古いおもちゃの部品、ワイヤー、糸が必要です。
糸の構築や織りには、かぎ針編みのフック、編み針、またはフレームが必要です。
この年齢の子供たちは皆、生地や粘土を使って何かを作るのが大好きです。 彼らは熱心にそれらからボールや図形を作り、麺棒で伸ばし、細片に切り、細片をねじって編んで、文字や幾何学模様を切り抜くことを学びます。
ストーリーベースのロールプレイング ゲームは、子供に行動の社会規範を学び学ぶ機会を与えます。 子供たちは病院、カフェ、美容院、お店、学校、図書館、娘や母親で楽しく遊んでいます。 したがって、これらのゲームには、美容師、医師、一定量の食器、人形、および中小型の人形家具セット（寝室、ダイニングルーム、キッチン、リビングルーム）の装備と属性が必要です。 ; 服と靴のセット、赤ちゃん人形用のリネンのセット。 器具および器具（双眼鏡、ハンドル、郵便受け、アンカーなど）。 役割を反映した衣類（ローブ、帽子、キャップ、ヘルメット）。 家庭用品（バッグ、財布、かご、ブラシ、裁縫セット）。 カーニバルのマスク、おとぎ話の衣装の属性。
古い機械式目覚まし時計やカメラなどを知育玩具として使用できます。 これらのものを分解することで、子供はその中に何が入っているのかを学び、「実践的な力学」を習得します。 この分解と組み立ては思考を刺激し、細かい運動能力を発達させます。
論理的思考を養うには、子供が一連の出来事や因果関係を確立できるゲームが必要です。 これらは、さまざまなボード ゲームやパズル (モザイク、チェッカー、チェス、「4 番目の奇数」、「順番に並べる」ルールのゲーム セット、ドミノ「輸送」、「幾何学図形」、ロト「誰がどこに住んでいるか」、「動物学」など) です。ロト」、キューブとチップを使ったゲーム、「コロンバス エッグ」、「タングラム」、「ユニキューブ」、パズル。）
キーボード、弦楽器、管打楽器（スプーン、トライアングル、ドラム、鉄琴、ベル、タンバリン、ピアノ、おもちゃのアコーディオン）、音楽本、ポストカードは、音楽能力の発達に役立ちます。
そして街路には、環境を理解するのに役立つおもちゃが必要です。 これらは砂用のアクセサリーです（熊手、じょうろ、ブラシ、シャベル、ハンマーなど）。子供の身体能力を発達させるスポーツ玩具（スクーター、自転車、ボール、ラケット、羽根、フープ、スキットルズ、輪投げ）も忘れてはなりません。 、ボーリング、縄跳び、空飛ぶ円盤）。
楽しいおもちゃ（バンカ、ロボット、からくり小人や小動物、変身パズル、空飛ぶ帽子、手品のセット）はお子様を喜ばせ、「発見」をするのに役立ちます。
おもちゃがたくさんあります。 便利なおもちゃは、子どもたちの想像力の余地を残し、変形や遊びの機能を変えることにオープンである必要があります。 子どもにとっておもちゃは所有権や誇りではなく、単なる遊びの補助素材です。 お子様の想像力と感情がそれに注ぎ込まれれば、使用する過程でその価値が生まれます。
そしてお子様に喜んで遊んでもらいましょう！
ナタリア・リャク
未就学児向けのモダンなおもちゃ
幼少期に空想したり、創造したり、通常の境界を超えたりすることを学ばなかった子供は、大人になってもこの能力を獲得することはできません。 年。 お子様に高価なレゴセットを購入する場合は、完成したものを分解させてください。 おもちゃ詳細については、メーカーからの指示なしに、自分で別のものを考え出すことです。
クリエイティブなスキルに関しては、 "洗練された" おもちゃ彼らの開発にはまったく焦点が当てられていません。 したがって、選択すると、 子供のためのおもちゃそれが何のためにあるのか、どのような機能が組み込まれているのかを理解するように努めてください。」
こんな状況で大人は何ができるのか おもちゃ想像力を刺激されませんか？ 少なくとも、毎日少なくとも 20 分間、子供と一緒にアクティブなロールプレイング ゲームをプレイすることが必要です。 たとえ本当にそうしたくないとしても、文字通り座って受け入れてください おもちゃと遊び。 買う 意識的におもちゃ、そしてそうするためではありません 「子供は泣かなかった」。 お子様と一緒に手作りを作りましょう おもちゃ、フィギュアを彫刻したり、家を建てたり、車の線路などを作ります。」 何でも おもちゃ普通のもの、環境に優しいもの、木製のもの、ぼろきれ、押しボタン式のもの、折りたたみ式のもの、またはしゃべるものなど、子どものために買ったものは何でも、これらの購入物を役立つものにする主な方法は、子どもと一緒に遊ぶことです。 赤ちゃんに遊びを教えてください。そうすれば、赤ちゃんは信じられないほど退屈なものであっても、何でも遊びます。 おもちゃ、何か思いつきます。
子ども用を選ぶときは おもちゃ： 考慮すべきだ
1. 準拠していますか? 年齢のためのおもちゃ?
小さなお子様向けのおもちゃ単純すぎても複雑すぎてもいけません。 場合のみ おもちゃ赤ちゃんに「似合う」 年、彼はそのすべての利点を完全に理解できるでしょう。
2. 役に立ちますか 子供の発達玩具?
正しく選択されました おもちゃお子様が習得したスキルを向上させ、新しいスキルの開発を促進するのに役立ちます。
3. です おもちゃ子供にとって安全ですか？
安全設計: 小さな部品が入ったおもちゃ、鋭いエッジや壊れた部品は通常、小さなお子様にとって安全ではありません。 子供たち.
安全なサイズ： 非常に少ない おもちゃ飲み込むことができるもの（子供の拳より小さいもの、または おもちゃ取り外し可能な部品を使用すると重大な危険が生じます。
安全な音。 発生する大きな音 おもちゃの銃、模型飛行機やモーター付きの車は子供の聴覚に損傷を与える可能性があります。 選択する必要があります おもちゃ、耳障りな、大音量、甲高い音ではなく、柔らかく音楽的な音を生成します。
有毒 おもちゃ. おもちゃ危険な化学物質を含む (フェノール、ホルムアルデヒド、鉛);
おもちゃ子どもの精神に悪影響を及ぼします。 モンスターの人形で遊ぶ、攻撃的 おもちゃ, おもちゃ性的なニュアンスを伴うネガティブな話を子どもは思いつき、しばしば暴力や残虐行為と結びつけます...
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3月2日
2016
多くの場合、赤ちゃんが生まれる前であっても、子供部屋には、人間サイズの巨大なクマから手のひらに収まる小さなふわふわのボールまで、あらゆるサイズの明るくカラフルなおもちゃが散らばっています。 それらはあなたの子供の完全な発達にとって本当に必要ですか?
この記事では、未就学児向けのおもちゃの正しい選択に関する基本的な推奨事項を紹介します。 一流の心理学者、子供向けゲームの研究者 D.B. LA、エルコニン ウェンゲル教授は、未就学児が毎日使用するおもちゃの数は少なくとも 10 個、最大 15 個であることを推奨しています。 このようにして、赤ちゃんはより想像力を発揮し、物体の特性を探求し、視覚効果的な思考、後に視覚的比喩的思考、長期記憶を発達させ、集中力を学ぶことができます。
子供のおもちゃの分類
多様なおもちゃの世界で混乱しないように、誕生から 3 歳までの子供を対象とした主なおもちゃのグループを考えてみましょう。
知育玩具とゲーム
ほとんどの児童心理学者が推奨する、最も好ましいおもちゃのグループです。 原則として、それらは高品質の素材（プラスチックまたは天然木）で作られています。 これらは、あらゆる種類のパズル、明るい仕分け機、ピラミッド、組み立てセットなどです。一言で言えば、赤ちゃんの総合的な発達にプラスの影響を与え、次のような高次の精神プロセスの形成に貢献するすべてのものです。記憶、注意、思考、想像力、感覚、知覚。 このような物体を使ったゲームでは、粗大運動能力と微細運動能力が発達し、その結果、子供の言語発達が刺激されます。
木製組み立てセットは、ほぼすべての年齢層に適したおもちゃです。
インタラクティブなおもちゃ
このカテゴリは最も数が多いですが、残念なことに、認知的にはあまり意味がありません。 これには、あらゆる種類のしゃべる子犬、魔法のトイレ、ミュージカルカー、あらゆる機能を備えたインタラクティブな人形が含まれます。
スポーツおもちゃ
どういうわけか、大人にとっては最も好まれないカテゴリーであり、無駄です。 ボール、縄跳び、手袋付きサンドバッグ、年長児向けにはバランスバイク、スケートボード、自転車。 お子様に活動的で健康になり、持久力と体力を身につけてもらいたい場合は、この部分を忘れずにスポーツ玩具を選択し、一緒に活発に遊ぶように申し出てください。
ぬいぐるみ
おもちゃ10個の法則
子供の精神とおもちゃが子供に及ぼす影響に関する研究についてはすでに上で説明しました。 「おもちゃ 10 個の法則」を忘れないでください。これは、周囲に 10 ～ 15 個のおもちゃがあまりないときに、子どもの精神が最も快適になるというものです。
したがって、完全に合理的な解決策は、子供の認知的興味を維持するために、しばらくおもちゃを隠すことです。 時々「おもちゃを隠す」ことをすると、子供がいくつかのおもちゃを見逃したり、隠されたおもちゃが現れたときに大きな喜びを表現したりすることがわかります。 さらに、これは家計を節約するのに最適な方法です。
おもちゃを正しく保管する
おもちゃの世話をすること、人間工学に基づいた収納システムにしまうことを子供に教えてください。一部のおもちゃは、子供が一人で遊んでいるときに取り出しやすいように、開いた棚に置くことができます。 これは児童書にも当てはまります。 子供は、あれやこれやのおもちゃ、本、ゲームがどこに保管されているかを知っていなければなりません。 赤ちゃんが床に自分専用の遊び場を用意し、お絵かきや創造的な活動ができる快適な子供用テーブルを用意してください。
おもちゃは、子供から大人まで楽しめる遊びを提供する、ゲームを目的とした特別に作られたアイテムです。
このおもちゃの主な特徴は、子供が遊んでいる間に特定の動作を再現することに応じて、オブジェクトの典型的な特徴と特性を一般化された形式で提示することです。
A.S.マカレンコの比喩的な表現によれば、おもちゃはゲームの「物質的基礎」であり、遊び活動の発展に必要です。 その助けを借りて、子供は想像上のイメージを作成し、周囲の現実の印象を表現し、特定の役割を開発します。
おもちゃは、児童書と同様に、子供の人生に入る最初の芸術作品です。 優れたデザインのおもちゃは、彼の美的経験を目覚めさせ、芸術的センスを植え付けます。 おもちゃは伝統的に子供の成長に使用されてきました。
「おもちゃはおもちゃではありません」 - これは、小さな子供の発達の目的についての民間の知恵が述べていることです。 D.V.メンジェリツカヤ、A.P.ウソワらによって行われた教育研究の結果、おもちゃが子供の発達に特別な役割を果たしていることが判明しました。 同時に、おもちゃは衛生的、教育的、美的要件を満たさなければなりません。
衛生要件は、衛生および疫学規則 (SanPin 2.4.1.1249-03、ロシア医学アカデミー小児健康科学センター、児童および青少年の衛生健康保護研究所の従業員によって作成) に示されています。多くの機関や医療部門が参加しています。
このおもちゃの教育的価値は、子供たちの感情的、認知的、言語的、感覚的、芸術的、美的発達のための主要な教材として機能することです。 したがって、おもちゃは子供にとって魅力的であり、喜びと楽しみを与え、彼の周りの世界について正しい考えを形成し、積極的な遊び活動を促進するものでなければなりません。
子供用おもちゃの美的要件は、子供たちとの作業に使用するための前提条件です。 おもちゃの出現は、子供たちの最初の感情的および美的評価の出現と芸術的センスの発達に貢献します。
大人は子供の発達にとっておもちゃが非常に重要であることを認識しており、おもちゃを育てます。つまり、大人はおもちゃを作り、作り、工場で生産し、子供の生活に取り入れます。 おもちゃは人類の文化の一部となっています。
おもちゃの教育的要件
おもちゃは、就学前年齢の各年齢レベルでの子供の発達に貢献する必要があります。
おもちゃのテーマと内容には特別な要件があります (何が反映されるかは、ゲームの性質、アクション、感情によって異なります。おもちゃは子供の視野を広げ、現代の現実のイメージを魅了するものでなければなりません)。
おもちゃはダイナミックなものであり、赤ちゃんがゲームでさまざまな行動を取れるようにする必要があります。
おもちゃの飾り。 おもちゃには魅力的でカラフルなデザインが必要です。 形、デザイン、色の調和のとれた組み合わせ。
おもちゃのデザインは、赤ちゃんの生命と健康にとって安全であり、多くの衛生要件を満たしている必要があります。
おもちゃの種類
ストーリーベースの（具象的な）おもちゃは、人形、置物（人、動物を描いたもの）です。 車両。 食器、家具など。それらは創造性を発達させ、子供の視野と社会経験を明確にし、広げます。
教訓的なおもちゃ - 子供の精神的および感覚の発達と学習のために設計されています。 多くの郷土玩具には、入れ子人形、ピラミッド、カラフルなボール、樽、スピリキンなどが含まれます。玩具には、モザイク、ボードゲーム、印刷されたゲームなどもあります。
おもちゃ – 楽しい「楽しいおもちゃ」は、子供たちを楽しませるために使用されます。 動物や人物の面白い姿です。 これらすべてが、子供への強い関心、生き生きとした感情を呼び起こし、ユーモアのセンスを育みます。
スポーツ玩具は、体育のタスクを実行するように設計されています。 それらは、動きの器用さ、目、粗大および微細な運動能力、持久力や組織力などの資質の発達に貢献します。 おもちゃは色々です。 手や前腕の筋肉を強化し、動き（トップ、ボール、フープ）の調整を発達させることを目的としたものもあります。 他のものは、ランニングとジャンプのスキルの発達を促進し、脚と胴体の筋肉を強化します（担架、自転車、ローラースケート、縄跳び）。 グループのおもちゃ（ホッケー、バスケットボールなど）としても。
音楽玩具は音楽聴覚を発達させるように設計されています。 サウンド特性とエレガントなデザインが異なります。 音楽玩具の基本要件: 響き、高品質の仕上がり、美しいデザイン。
演劇玩具とは、演劇のキャラクター、ビバボ人形、マリオネット人形などの人形のことです。 おとぎ話やドラマ化に基づいたシーンを演じるためのプロットフィギュアのセット。 これらのおもちゃは日常的に使用するものではなく、子供の目にはお祭りの雰囲気や感情の高揚を連想させるものであるはずです。
テクニカルおもちゃは子供たちをテクノロジーの世界に導きます。 技術的なオブジェクト (機械、メカニズム、乗り物) の外観とその特徴的な動作を紹介します。これらのおもちゃには、カメラ、双眼鏡、望遠鏡、飛行模型、万華鏡、子供用ミシンが含まれます。
建築および構造材料は、子供のデザインと技術的発明を考慮して設計されています。
手作りおもちゃは子どもたち自身と保護者が作ったものです。 このようなおもちゃの必要性は、あらゆる種類のゲームで発生します。演劇用に、子供たちはアーティストのフィギュア、マスク、ロールプレイングゲーム用に作ります。
おもちゃの種類、性質、内容、デザインは、子供の年齢に応じた特定の教育課題によって、子供の発達を考慮して決定されます。
おもちゃの選択は、感覚教育と言語発達の課題によって決まります。 おもちゃは、物体の色、形、大きさなどの認識の発達、特性や品質を表す言葉の理解と使用に貢献する必要があります。
3〜4歳から5〜6歳の子供たちは、人形、家具、食器、動物が大好きで、子供たちは創造的なゲームに周囲の現実を反映することができます。 形状、サイズ、色の方向性を示す教育用おもちゃは、この年齢の子供にとって役立ちます。 おもちゃに加えて、セーラー帽子、旗、双眼鏡などの追加のアイテムが必要です。また、子供たちはすでに共同で作業する方法や完全なおもちゃを使用する方法を知っています。 たとえば、「ペット」というおもちゃのセットを使用すると、一緒に厩舎を建てたり、群れを守ったりしたくなります。
6〜7歳の子供にとって、テーマ別のセットは非常に重要になります。 教訓セットは、形、サイズ、色の認識における区別（色収差の原理）に関連してより複雑になります。 オブジェクトを体系化して分類するために課題が提起され、それは特に印刷されたボードゲーム (宝くじ、絵カードなど) で明確に表現されます。 彼らは人生にもっと触れており、彼らのアイデア、コミュニケーションの経験、遊びの組織化により、複雑なプロットを開発することを可能にするおもちゃを使用することができます。 「ビルダー」や「小さなドレスメーカー」など、明確に表現された兆候と動きの方法を備えた技術的なおもちゃを広く表現する必要があります。 彼らはスポーツの試合に大きな興味を示します。 彼らの動きはより調整されています。 彼らは、器用さ、努力、訓練を必要とするゲームに興味を持っています。 このためには、子供用クロケット、スキットルズ、タウンなどのおもちゃが必要です。 演技ゲームや演劇ゲームに必要な演劇玩具は非常に重要です。
お気に入りのおもちゃ以外はすべて定期的に変更し、更新する必要があることに注意してください。 赤ちゃんが長い間おもちゃを手に取らないことに気付いた場合、それは単に今はそれを必要としていないことを意味します。 それを隠しておくと、しばらくすると、その外観が子供に新たな感情的または認知的興味を呼び起こします。
映画「トイ」を思い出してください。億万長者の息子は大きな家に住んでいて、たくさんのロボット、車、コンピューターを持っていましたが、自分を理解し愛してくれ、空想をすることができる人間の友人を見つけるまで孤独でした。彼と遊んでください。
だから子供たちと一緒に遊んでください！
親へのヒント！
原則として、子供たちはどのおもちゃで遊ぶかを自分で決めますが、難しい選択をする場合は大人が手伝ってください。 女の子は男の子よりも人形に乳を与えたり、世話をしたり、批判したり教えたりする可能性が高いことを考慮することが不可欠です。
子供が目に涙を浮かべながら、足が裂けた最愛のテディベアを母親や父親のところに連れてきたとき、あなたはその子供を無視すべきではありません。 あなたは間違いなくこの赤ちゃんのトラブルに注意を払い、足を縫い、首に新しい美しいリボンを結ぶ必要があります。 大人のこのような行為は、子供が今後の人生でより優しくなるのに役立ちます。
親は新しいおもちゃの購入を休日に変え、必ず赤ちゃんと一緒にお店に行き、赤ちゃんに選ぶ機会を与えてくださいが、同時に彼を巧みに指導する必要があります。 大人は子供のおもちゃを子供と同じように、つまり非常に真剣に扱うように努めるべきです。 新しい人形や犬には必ず名前を付けて、親も新しく買った人形や犬がとても気に入っていることを娘や息子に示すべきです。 男の子に車や組み立てセットを購入するときは、これらの新しいアイテムは永遠に家に住み続けるものであり、監視し、世話をする必要があることも子供に説明する必要があります。
このような簡単なテクニックは、小さな子供におもちゃの世話をし、おもちゃを愛することを教えるだけでなく、周りの人々とのコミュニケーションにも役立ちます。
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未就学児向け切り絵「おもちゃ」「家具」「洋服」
未就学児向けの切り絵は、自分で作ることができるパズルです。 本日は「おもちゃ」「家具」「洋服」をテーマにしたセットNo.4をご紹介します。
このような教訓的なゲームは、子供たちが思考や論理を発達させ、さまざまな色や形を学ぶのに役立ちます。
絵を組み立てた後、最終的に完成したオブジェクト、それが何色であるか、何に必要かについて子供と話し合うことができます。
線に沿ってカットする前に、カットした写真をボール紙に貼り付け、長持ちさせるためにテープを貼り付けることをお勧めします。
ブログには次のようなものもありました。
サイト dochkiisinochki.ru からの資料
レッスンのテーマ：「どの小屋にもそれぞれのおもちゃがある」
レッスンの目的：子供たちにロシアのマトリョーシカ人形などの芸術品や工芸品を紹介し、民俗芸術への興味を植え付けること。
- 教育的 - 古代の民芸品の1つとしてのロシアの入れ子人形について子供たちにアイデアを与え、周囲のものの歴史的および文化的背景を理解するように子供たちに教えます。 歴史と文化の発展の観点から評価します。
- 開発 - 入れ子人形のシルエットをさまざまなパターンで装飾する能力を開発し、民俗芸術品の美的認識を開発し、子供の創造的能力、精神的活動の技術（分析、比較、一般化）を開発します。
- 教育 - 民俗職人の仕事への敬意、自主性、活動性、チームで働く能力を養います。
TSO: 音楽センター、マルチメディア機器、磁気ボード、プレゼンテーション 「どの小屋にも独自のおもちゃがある」
設備: 現代のおもちゃ (ボール、キューブ、組み立てセット、人形など)、木製の入れ子人形のセット。 人形 - 「スケートエイ」、民俗風に作られたその他のおもちゃ（またはイラスト）、子供用の2色のスカーフ、ぬりえ用の入れ子人形のシルエット、色鉛筆、さまざまな気分を反映する顔の模式図、見本市のレイアウト。
レッスンは、作業エリアと遊びエリアのある広々とした部屋で行われます。 レッスン時間は30～35分です。 お子様の年齢 - 5～6歳
レッスンプラン：
- 整理の時間。 レッスンのテーマを決める。 （3分）
- 新しい教材を学ぶ。 おもちゃの実演やプレゼンテーションを交えた会話。
- 実践的な作業。 入れ子人形の飾り。
- レッスンをまとめます。 反射。 (3～4分)
レッスンの進行状況:
- 整理の時間。 レッスンのテーマを決める。
先生：こんにちは、皆さん！ 今日はたくさんのゲストがいます、皆さんにご挨拶しましょう。 さて、レッスンを始めましょう。
テーマは教えませんので、ご自身で名付けてください。 画面をご覧ください。
（画面にはさまざまなおもちゃのイラストが表示されます） 子どもたちはそれぞれのおもちゃに個別に名前を付けます。
先生：皆さん、目の前には何がありますか？
（子供たちはおもちゃを一般化します）
先生: まったくその通りです。それで、レッスンのテーマはおもちゃに決まりましたね。 皆さん、お気に入りのおもちゃは何ですか? （子どもアンケート）
ご存知のとおり、皆さんにはそれぞれ自分のお気に入りのおもちゃがあります。 したがって、今日のレッスンを「すべての小屋には独自のおもちゃがある」と名付けることを提案します。
- 新しい教材を学ぶ。
先生：皆さん、おもちゃはどこから来たのですか？ （子どもたちの答え）
おもちゃは何でできていますか? どのような材料から作られていますか？ 見てみましょう。
（教師は子供たちにさまざまなおもちゃを与えます：ボール、立方体、人形など。子供たちはそのおもちゃが何の素材でできているかを判断しようとします）
教師は子供たちから得た答えを要約します。おもちゃは特別な工場で作られ、それから店に行きます。 現代のおもちゃは、プラスチック、ゴム、金属、毛皮など、さまざまな素材で作られています。
先生: おもちゃを製造するための工場も、おもちゃを作る材料も今はなかった時代に、どうやっておもちゃが作られたと思いますか?
（子どもたちの答え）
自分でおもちゃで遊ぶのは好きですか？ （はい）
昔の子供たちは遊ぶのが好きだったのでしょうか？ （はい）
古代のロシアにどんなおもちゃがあったのか知りたいですか? （はい）
それなら聞いてください！ 音楽が流れ、それに合わせて先生がおとぎ話をします。
ずっと前のことだった。 かつて、善良なイワヌシュカは、ロシアの自由の大地に沿って、広い野原を横切り、白樺林を通って歩いていました。 突然、イワヌシュカは村を目にします。
彼が村に入ると、端に家があり、小さな男が窓辺に座ってくるくると回っていました。 イワヌシュカが何が起こったのか尋ねると、男は最愛の娘が病気になったと告げた。
彼女は楽しいおもちゃがないと退屈して悲しかったために病気になりました。 「悲しまないで、いい人。私たちは何か考えます、必ず女の子を笑わせてみせます」とイワンは言った。 彼女と彼女の父親は、フェアに行って、病気の女の子にお菓子や何か楽しくて楽しいものを買うことに同意しました。
私たちは長い間フェア内を歩き回り、見て選びました。 突然、私たちは 1 枚の写真の中に、面白く、微笑み、エレガントな人形を見つけました。 彼らはその写真を買って満足して帰ってきました。
女の子はその人形を見ると、すぐに明るくなり、顔を赤らめて、より美しくなりました。 彼女はそれで遊びたかったのですが、できませんでした。それはペイントされた人形でした。 少女はまた悲しんだ。 それから彼女の父親は木のブロックを取り出し、そこから人形の置物を彫りました。
彼はそれを彫り出し、明るい色でペイントし、写真のようにエレガントなドレスを着せました。 人形は陽気で面白いことがわかりました。 少女は自分の人形を抱きしめ、ロシア語で「マトリョーナ」と呼びました。人形が小さかったので、みんなは彼女を「マトリョーシカ」と呼びました。
そして少女はすぐに回復し始め、それ以来、父親はすべての子供たちに面白い木のおもちゃを削り、花や花束で塗りました。
こうしてマトリョーシカのおもちゃが登場しました。 (画面上でスライド)
先生は子供たちに木製の入れ子人形のセットを見せます。
みんな、ここにどれだけの入れ子人形があるか見てください！
彼女はどんな人ですか？ (華やかな、ペイントされた、美しい)
なぜ描かれているのでしょうか？ (花で飾られたサンドレス)
マトリョーシカは何でできていますか? (木製)
みなさん、マトリョーシカ人形には秘密があることをご存知ですか？ マトリョーシカが開きます。 見せます。
木製人形5体
サイトnsportal.ruの資料
未就学児向け知育玩具 - ババドゥアカデミー
親にとって子供はいつでも小さいままです。 そこで、お子様に初めてのガラガラ、立方体、砂シャベル、紐でつないだ車、赤ちゃん人形、ベビーカーなどを購入します。 赤ちゃんはいつまでも一緒に遊んでくれると思いますか？
それは間違いです。なぜなら、間もなく、わずか 5 歳の赤ちゃんは、まったく異なる娯楽を必要とするようになるからです。 あなたの最愛の息子や娘に何が起こりましたか？ 特別なことは何もありません - 子供は成長しました！
おもちゃを急いで捨てないで、逆に、成長した子供に何が必要かを理解してください。
船上で暴動が起こるか、それとも私が成長するか
年長の未就学児、つまり5〜6歳の子供は、社会生活における自分の役割をすでに理解しています。 子どもは親の行動を真似し、お父さんやお母さんのようになりたいと考えます。また、子どもの頭の中にはチームがいかに重要であるかという認識があります。
赤ちゃんはますます子供たちに惹かれ、あなたとのコミュニケーションよりも友達と一緒にいるほうが好きです。 赤ちゃんにとって、仲間の中で自分の位置を占めることは非常に重要です。 ただし、これはおもちゃが背景に消えていくという意味ではありません。
それどころか、子どもが人間として自分自身を認識するのに役立つ、そのことの重要性をこれまで以上に獲得します。 おもちゃは教育になります。
まず、未就学児や小学生の子どもにとって、社会に受け入れられるものを持つことは非常に重要です。 あなたの子供が幼稚園で使うために、絵の中の間違った漫画のキャラクターが描かれた絵の具を購入してみてください。 彼はそれらを連れて行きたくないだけです。
これらは気まぐれではなく、赤ちゃん自身の意見です。 その子は内気で、チームの中で「違う」ことを恐れているかもしれません。 赤ちゃんを傷つけないでください。そうしないと、自尊心が低くなってしまう危険があります。
次に、子供たちは学校に行く準備をするためにおもちゃが必要です。 将来の 1 年生は次のことを考慮する必要があります。
- 知的に発達している（数えられる、絵から物語を語れる、読める）。
- 意欲的なスキル（忍耐力、注意力、集中力）を発達させている。
- コミュニケーションができるようになる。
では、未就学児の生活の中でどのようなおもちゃがあるべきでしょうか？
私たちは赤ちゃんに読み書きと数え方を教えます
さあ、音節ポスターでお気に入りの漫画の名前を見つけた人（音節から構成した人）は、コンピュータでそれを見る機会が得られます。 選んだ文字から始まる言葉をポスターから探してみましょう。
あなたのお子さんはCという文字を押しましたか？ それから、赤ちゃんが先に行く前に、急いで走ってテーブルに触れます。 今度は彼の番です。 もしかしたら椅子やサービスに触るかもしれません。
さまざまなシミュレーターを使用して文字を学習しながら単語を構成することもできますが、数を数える能力は、子供用コンピューターを使ったゲーム、磁石に数字が書かれたボード、ドミノなどの論理ゲームを通じて開発されます。
細かい運動能力の発達と書くための手の準備
さまざまなクリエイティブなキットがこの目的に最適です。 クレヨン、鉛筆、マーカー、絵の具を一度に購入します。 モデリングコンパウンドと粘土を忘れないでください。
必要なものがすべて選択されている特別なセットに注意してください。そうすれば、間違いなく何も忘れることはありません。 さまざまなタスクを与えてください。モデルに従って、セルに従って描画し、画像に陰影を付け、輪郭に沿ってトレースし、色を付け、描画した文字や数字の要素をコピーします。
子供は、いつも同じ退屈なペンではなく、新しいフェルトペンを使って、これらすべてを喜んで行います。 たとえば、休日にはドレスアップして行きたいので、それぞれの手紙を新しい色で書きます。 あなたの息子または娘は、文字が服の色を選ぶのを手伝うことができます。
そして、ある手紙が曲がったくないので、最も美しい方法でそれを書くように努めるよう子供に本当に要求する場合。 彼は本当に断ることができるのでしょうか？
デザイナーは手の運動能力をうまく発達させます。 詳細が細かいほど良いことを覚えておいてください。 これらは、レゴのようなプラスチックのセット、金属ネジを使用した組み立てセット、または電子組み立てセットです。
チーム内でのステータスを向上させる方法
学校でうまく勉強するには、子供がチーム内で認められる必要があります。 息子や娘が友達とコミュニケーションを取ることに不快感を感じたり、注目の的になることが恥ずかしいと感じている場合は、この不安を克服するのを手伝ってください。 どうやって？
おもちゃを使って！ たとえば、子供たちに人気のスマート粘土を持っている小中学生は、チームに参加し、子供たちと共通の言語を見つけるのがはるかに簡単になります。これは事実です。
また、物ではなく権威を獲得する必要があり、本当の友達なら何の必要もなくお互いに感謝し合うだろうとあなたが思っているとしても、子供の人生を複雑にしないでください。 結局のところ、本当の友達はまだ見つかる必要があります。 ティーンエイジャーにとって、他の人と同じであると同時に、他の人と違うことが重要です。
他の人と同じように、彼にスマート粘土を持たせてください。ただし、彼が自分で選んだような珍しいオリジナルの色でのみです。 人生のこの時期において、友人の意見は本当に非常に重要です。
お子様の社会環境の誰もが爆丸で遊んでいる場合は、お子様が傍観者にならないように、ゲームに必要なものをすべて提供するようにしてください。 未就学児の生活におけるおもちゃは、チーム内で自分自身を表現する手段であることを忘れないでください。
お子様に手品のやり方を学ぶように勧めてください。 これは、彼に注目を集めるのに役立つだけでなく、既存のトリックを研究したり、独自の新しいトリックを発明したりして、時間を興味深く有意義に過ごす機会も与えます。
ご覧のとおり、おもちゃは赤ちゃんだけでなく、未就学児にとっても重要です。 彼らの助けを借りて、多くのことを学び、トレーニングの準備をし、チーム内での地位を向上させることもできます。 お子様から子供時代を奪わないで、年齢のニーズに応じて成長できるように助けてください。
出典 Babadu.ru
子供に数え方を教えないでください。 子供向けの論理ゲーム。 未就学児向けのゲームとおもちゃ
子どもに数学を面白くさせるにはどうすればよいでしょうか? どうやって遊ぶのですか？ 子どもの論理的思考を養うにはどうすればよいでしょうか?
多くの大人は数学を数字や数の演算と関連付けます。そのため、子供たちは最初に数字と数え方を教えられることがよくあります。 しかし、ここから数学的思考を形成し始めない方が良いでしょう。
私たち大人は文字、数字、図を操作することに慣れており、抽象的な思考を発達させてきました。 子どもの思考は異なった構造になっており、心理学者はそれを比喩的と呼んでいます。
実際、子供たちは触覚、味覚、嗅覚、音、そして見ることなど、五感すべてを使って世界を探索します。 ですから、まずは数学に「触れて」もらう必要があります。 そして、これを行う最も簡単な方法は、日常生活やゲームの中で行うことです。
数学は創造的な科学であり、楽しく遊ぶことができます。 数学ゲームは、子供が世界を新たに見て、これまで気づかなかったプロセスやパターンに注意を払うのに役立ちます。
数学的思考は人格を豊かにし、人生をより面白く豊かにします。 初等数学教育の主な目的は、子どもに独自の結論を出し、パターンを見つけ、論理的な問題を解決することを教えることです。
最初に何を教えますか？
- まずは子供に教えるべきです オブジェクトの相対位置：「右へ」、「左へ」、「上」、「下」、「後ろ」、「前」。 私たちは 3 次元の世界に住んでいます。子供がこの世界の模型を作るのを手伝うとよいでしょう。 ロボット ゲーム、迷宮ゲーム、単純なプログラミング ゲームなど、このテーマに関するゲームは数多くあります。
- 2番目に重要なスキルは、 特徴に従ってオブジェクトを分類する: 最初は一度に 1 つ、次に一度に 2 つというように続きます。 たとえば、赤い立方体を 1 つの山に置き、青い立方体を別の山に置きます。 こちらは色別に分類していきます。 サイズによる分類を追加します。大きな赤い数字は 1 つのバケツに、小さな赤い数字は別のバケツに、大きな青い数字は 3 番目のバケツに入れられます。 また、物体の形状に応じた分類を導入し、その結果、子供に幾何学的形状を紹介することもできます。
- 子供に教えるのにも役立ちます 物体の長さを測る。 メートルやセンチメートルで測定できますが、最初は車、人形、次に手のひら、階段など、さまざまな測定対象を使用することをお勧めします。 そして、どちらがどのように長いかを比較してください。 たとえば、ニシキヘビの長さは、リンゴ、オウム、または同じステップで測定できます。 あるいは、ワットマン紙に子供の体の輪郭を描き、それをさまざまな測定おもちゃで測定することもできます。 この技術を通じて、子供は測定の相対性を簡単に学び、長さを同じ基準で測定した場合にのみ比較が可能であることがはっきりとわかります。
- を使用して数字を入力するのが最善です 数量を数えるそして長さの測定。 物体の数 (たとえば、6 番目のリンゴ) と数量 (リンゴ 6 個) の違いを子供に示すことも重要です。
- そして、子供が量の概念を完全に習得して初めて、子供に教えることができます 数学的演算: 加算、減算、除算、乗算。
数学の遊び方
私たちは3歳の幼児期から子供たちと一緒に算数ゲームをしてきました。最初は「Kitten's Journey」というゲームでした。 息子が子猫のおもちゃを拾い上げ、私たちは地球儀の前に座って、旅が始まりました。
私たちは、高速列車が私たちの街から子猫を大陸全土に急いで送っていると想像し、子猫が見る写真を想像しようとしました。 途中、子猫は迷路に道を描いたり、洞窟で宝石を集めたり、小さなビーバーが家を建てるのを手伝ったりしなければなりませんでした。
もちろん、息子は子猫が提案されたタスクを完了するのを手伝いました。 時々、私たちはロケットに乗って星々に飛び、星々や惑星、宇宙そのものを探索しました。 時には、顕微鏡サイズまで縮小して人体の血管の中を旅し、血液の組成や体の器官の位置と特性を研究しました。
息子が成長し、仕事はより複雑になりました。 次に彼のお気に入りのゲームは「レゴ プログラミング」でした。 4色のレゴブロックで「前」「後」「右」「左」のコマンドを出しながら迷路を描き、ロボットや車を誘導していきました。
同時に、オブジェクトの分類と分類のためのゲームもたくさんありました。
それから 4 歳から 6 歳の子供たちを対象に算数クラブが組織されました。私たちは 2 年間一緒に遊び、新しいことを学びました。 それから私たちの娘が生まれ、その後新しいゲームが登場し、古いゲームが充実しました。 10年間の研究の蓄積をついに一冊の本にまとめました。
各章は、お父さんまたはお母さんが子供たち、コーリャとカティアとどのように遊ぶかについての物語から始まります。 物語のゲームについてお子様と話し合ったり、遊んだり、章の最後に提案されているタスクを完了したりできます。
この本からいくつかのゲームを紹介します。
4両
オブジェクトを色で分類するビジュアル ゲームの例。
- お父さん、退屈だよ！ 一緒に遊ぼう！ -コーリャは父親に電話しました。 - 大丈夫。 何をして遊ぼうか？ - レゴで。 - すばらしい。 何か面白いものを見せてもらえませんか？ - お父さんはコーリャの向かい側に座り、その間にレゴをすべて注ぎ出しました。
それからお父さんは棚からトラックを4台取り出して、「レゴのパーツは4色あるよ」と提案しました。 それらを車の間に配置しましょう。最初の車両には赤い部品が搭載され、2 番目の車両には青い部品が搭載され、次の 2 台には黄色と緑の部品が搭載されます。 部品を部屋の反対側に持って行き、そこに赤、青、黄、緑の 4 つのガレージを構築します。
迷路の中のロボット
このゲームは、アルゴリズム的思考を開発することを目的としています。 このようにして、私たちは一連の単純なアクションを使用して複雑な問題を解決する方法を学びます。
- コーリャ、あなたがロボットだと想像してください。 ここ、迷宮の入り口を示す矢印の上に立ってください。 命令を聞いたときにのみ歩き、指示された方向に一歩ずつ進む必要があります。
カティアがあなたを管理します。
みんな喜んで同意してくれました。 それから父親はコーリャを迷路の入り口の前に置き、カティアをコーリャの隣に置き、ロボットは単純な命令しか理解できないと言いました。前進、後退、右、左。 そして、コマンドごとに、彼は示された方向に一歩踏み出し、次のコマンドを待ってフリーズします。 そして、障害物があるマスには進入できないとのこと。
色とりどりのキャンディー (論理的な問題)
母: - 緑、赤、黄色の 3 つのキャンディーを買ってあげました。 カティアの場合は緑ではなく、コリャの場合は黄色ではなく、お父さんの場合は赤でも緑でもありません。 私が誰のためにどのキャンディーを買ったか考えてください。
棚の上のおもちゃ
もう 1 つのストーリーは、分類と空間的思考スキルを教えるパズルです。
子供部屋はめちゃくちゃです。 いつもおもちゃが置かれている棚は空で、車、人形、動物がすべて床に散乱しており、その中に悲しそうなカティアとコーリャが座っています。
子供たちはおもちゃを自分の場所に置くというこの活動があまり好きではないので、ゆっくりと取り組みます。 それからお父さんが部屋の敷居に現れ、子供たちを注意深く見て、おもちゃを片付けるのは面白いかもしれない、ルールを考え出す必要があるだけだと言います。
「たとえば、どのようなルールに基づいて棚を埋め始めるか当ててみてください。」と彼は続けます。
お父さんはおもちゃの山全体から一番小さいものを選び、一番上の棚に置きました。 大きなおもちゃを2番目の棚に置き、最終的に最大のおもちゃが下の棚に集まりました。
「分かりました」とカティアは言いました。 - おもちゃのサイズを大きくしました。最初に最小のおもちゃを置き、次の棚にどんどん大きなおもちゃを置きました。 「よくやった」と父は認めた。 -でも、難しくはありませんでした。 では、次のルールを推測してみましょう。 そして、おもちゃを次のように並べ替えました。
「予想通りだった」とカティアは叫んだ。 「私もだよ」とコーリャは言った。 - それは本当に簡単ではありませんでした。各棚に車が 1 台、小動物が 1 匹、人形が 1 匹になるようにおもちゃを並べました。 そして、各列には、上から下に見ても、車、人形、動物が 1 台だけになります。 - なんて素晴らしい仲間たちなんだろう！ - お父さんは彼らのことを喜んでいました。
子供たちに数学を教えるのはとても楽しいです。 彼らがどのように演奏し、新しい知識に基づいて創作し、目が輝いているのかを見るのはとても楽しいことです。 そして、数学は論理に基づいているため、将来どのような職業を選択するかに関係なく、すべての子供たちにとって役立ちます。
子どもたちが私のところに何度も連れて来られましたが、すぐに「数学が嫌い」と言われました。 そして、数回のレッスンの後、数学が解けて、退屈な詰め込みではなく、新しい興味深い世界が数学に現れたとき、子供たちは数学を好きになり始めました。
ゲームの要素を取り入れながら、親切に根気強く数学を教えられたすべての子供たちにとって、数学はお気に入りの科目の 1 つとなり、子供たちはそこで大きな成功を収めます。 時間を無駄にせず、子供が新しいものに興味を失う前に授業を開始する必要があります。 ほとんどの子供たちは、幼児期にこの偉大な科学に触れていれば、数学で優秀な成績を収め、学校や大学のコースを優秀な成績で修了することができます。
アンナ・シェビヤコワ
出典 www.7ya.ru
おもちゃ選びのポイント
未就学児向け
おもちゃはすべての子供にとって欠かせないアクセサリーです。 人形、車、その他の子供たちの楽しみが詰まったミニショップを持っていない子供はいません。 もちろん、親は自分の息子や娘のために最高のものを買おうとします。この難しい問題について、私たちはいくつかの推奨事項を提供することを許可します。
最も重要なことは、将来の所有者がそのおもちゃを気に入ることです。 彼にあなたと一緒にお店に行って、現代産業の素晴らしさを味わってもらいましょう。
購入するときはあなたの声に決定権を与えましょうが、それでも小さな購入者は、展示されている最高のものを自分の手に持っていると考えるでしょう! おもちゃの機能は非常に重要です。 まばたきしたりひっくり返ったりするロボットや、触るのが怖い高価な人形は、未就学児にとってあまり喜びをもたらさないでしょう。 はい、最初の数日間は彼は新しい楽しみを喜んで見るでしょうが、それだけでしょう。 したがって、買収が長期にわたって機能するだけでなく、メリットももたらすことを確認しましょう。
私たちは皆、幼い頃の経験から、「母と娘」、「ガレージ」、「ドクター」ごっこがどれほど面白いかを知っています。 私たちには、子供たちにこの喜びをもたらす力があります。そのためには、すべてのオファーを慎重に検討し、ロールプレイング ゲームのセットを選択するだけで済みます。 皿、ヘアカットアクセサリー、機械や道具は、ゲームが決して終わらないようにする間違いのない選択肢であり、このおもちゃは若いプレーヤーの間で羨望の的人気を与えるでしょう。
原産国も忘れずに。 最高のおもちゃはロシア製であることは誰もが知っています。 国内メーカーをサポートするだけでなく、少年少女に安全なゲーム素材をプレイする機会を与えましょう。
ゲームとはどうあるべきなのか？ 幼稚園のおもちゃ? 明るく、高品質、安全、想像力を目覚めさせ、発達機能を発揮します。 同僚との活発なコミュニケーションと、周囲の世界についての包括的な知識を促進する必要があります。 現代の教育条件におけるもう 1 つの重要な要件は、連邦州教育基準への準拠です。
当店ではそんなニーズに応えたおもちゃや幼稚園に必要なグッズをお求めいただけます。 幼児教育機関向けのおもちゃをインターネット経由で注文するのは便利です。電子カタログを「めくって」、価格や特徴を比較し、写真やビデオを見ることができます。 この範囲には、安価なおもちゃ (教材など) と、グループでスポーツ コーナーを飾るための複合施設全体の両方が含まれます。
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- 証明書在庫のあるすべてのおもちゃは、連邦州教育基準の要件に準拠しています。
教育者や教師向けに特別部門が開設されました 個人マネージャー。 商品や納期についても丁寧に相談に応じてくれるので、どんな質問にも丁寧に答えてくれます。 彼はクライアントごとに個別のアプローチを見つけます。 マネージャーが注文を出し、添付書類を送信します。
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検討中です あらゆるリクエスト、カタログに掲載されていない製品も含みます。 私たちは常に発展し続けていますので、経験豊富な教師からのご要望やアドバイスを喜んで受け入れます。
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