ყველა მშობელი ოცნებობს, რომ ბავშვი გაიზარდოს წარმატებული ადამიანირათა ცხოვრებაში აკეთოს ის, რაც უყვარს, მიაღწიოს მაღალ შედეგებს თავის საქმიანობაში. ეს შესაძლებელია იმ პირობით, რომ ბავშვის ბუნებრივი შესაძლებლობები დროულად გამოვლინდება და განვითარდება. ბავშვთა ფსიქოლოგები ამტკიცებენ, რომ ყველა ბავშვი თავისებურად ნიჭიერია და ეს ნიჭი ზუსტად უნდა გამოვლინდეს სკოლამდელი ასაკი, ვინაიდან სპეციალიზებული სკოლის, კლასისა და უნივერსიტეტის არჩევანი ამაზეა დამოკიდებული. ასე რომ, როგორ განვსაზღვროთ ბავშვის შესაძლებლობები?

• დაკვირვება ბავშვების შესაძლებლობების შესწავლის ერთ-ერთი მარტივი გზაა. ყურება სხვადასხვა სფეროებშიბავშვთა საქმიანობა, მშობლებს შეუძლიათ დაადგინონ ის, რასაც ბავშვი ანიჭებს ყველაზე დიდ უპირატესობას.

• თამაში. ბავშვის ფსიქოლოგია განსაზღვრავს სათამაშო აქტივობაროგორც ბავშვის მთავარი ოკუპაცია. ბავშვები მიდრეკილნი არიან აირჩიონ ის თამაშები, რისთვისაც აქვთ მიდრეკილება, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათ აქვთ შესაძლებლობები. უფრო მეტიც, არა მხოლოდ საგანმანათლებლო თამაშები, არამედ ნებისმიერი სხვა თამაში არის საჩვენებელი.

• დახმარება სპეციალისტებისგან (ფსიქოლოგები, მასწავლებლები). არსებობს ბავშვთა განვითარების ცენტრები , რომლებიც სპეციალიზირებულნი არიან ყოვლისმომცველი გამოკვლევის დროს ბავშვების შესაძლებლობების განსაზღვრაში. ყოვლისმომცველი გამოცდა მოიცავს ხარისხის დადგენას ინტელექტუალური განვითარება, პოტენციალის შეფასება და შემოქმედების შესწავლა.

• ტესტირება. ტესტირების პროცედურა შეიძლება განხორციელდეს არა მხოლოდ პროფესიონალი ფსიქოლოგები, არამედ თავად მშობლებიც. ამრიგად, ინტელექტუალური და ტექნიკური შესაძლებლობების დასადგენად გამოიყენება კითხვარები, ხოლო მუსიკალური ან საცეკვაო შესაძლებლობების დასადგენად სპეციალური ტესტის სავარჯიშოები.

ეს ცხრილი დაეხმარება მშობლებს, რომლებსაც აინტერესებთ როგორ განსაზღვრონ შვილის შესაძლებლობები. , ბავშვზე თქვენი დაკვირვების შედეგების ინტერპრეტაცია.

სამწუხაროდ, ჩვენს სკოლებში არ არსებობს სპეციალური დაყოფა კლასებად სხვადასხვა შესაძლებლობების მქონე ბავშვებისთვის. გარკვეული დაყოფა შეინიშნება მხოლოდ მე-9 კლასის შემდეგ და მაშინაც მხოლოდ მათემატიკის დარგში - ბავშვები, რომლებსაც აქვთ მათემატიკის უნარები, შეუძლია გააგრძელოს სწავლა სპეციალიზებულ კლასებში ამ საგნის სიღრმისეული შესწავლით.

ამიტომ, ბავშვის შესაძლებლობების განვითარების მთავარი ამოცანა მშობლებს ეკისრებათ, რომლებსაც ეხმარებიან მრავალი კლუბი, სექციები, მხატვრული და მუსიკალური სკოლები, ცენტრებს ესთეტიკური განვითარებადა ბევრად მეტი.

როდესაც ბავშვი იზრდება, ფსიქოფიზიოლოგიური მდგომარეობა იცვლება და განვითარება ყოველთვის თანაბრად არ მიმდინარეობს. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა შეძლონ ბავშვის განვითარების დონის სწორად შეფასება მისი ცხოვრების გარკვეულ ეტაპებზე.

სამი წელი არის სენსორმოტორული ეტაპი ბავშვის განვითარება, ახალი სოციალური ნაბიჯი, რომელიც სიმბოლოა ბავშვის გადასვლის დაწყებით სკოლამდელ ასაკში. ბავშვთა ფსიქოლოგები ამ პერიოდს "სამწლიან კრიზისს" უწოდებენ. ეს გამოიხატება გაზრდილ დამოუკიდებლობაში და უფროსებისგან განცალკევებაში. რა კრიტერიუმებით შეგიძლიათ შეაფასოთ სამი წლის ბავშვის უნარები?

სამი წლის ასაკში ბავშვის კომუნიკაბელურობა შეიძლება მკვეთრად შეიცვალოს დადებითად და უარყოფითად. უარყოფითი მხარე. ამის მიუხედავად, ბავშვს უნდა შეეძლოს:

• ნათლად წარმოთქვით სიტყვები
• მიუთითეთ თქვენი ასაკი და სახელი,
• უპასუხეთ მარტივ კითხვებს,
• ისაუბრეთ 5-6 სიტყვისგან შემდგარი წინადადებებით,
• გქონდეთ მინიმუმ 250 სიტყვის ლექსიკა,
• ყვება სხვადასხვა ზღაპრები, ლექსები, ზღაპრები.

ასაკთან ერთად ბავშვი აუმჯობესებს კოორდინაციას და მოქნილობას. ძირითადი საავტომობილო უნარებისამი წლის ბავშვი:

• ერთ ფეხზე ხტომა,
• დახრის უნარი სხვადასხვა მხარეებიდაცემის გარეშე,
• ერთ ფეხზე დგომის უნარი მინიმუმ 5 წამის განმავლობაში,
• უკან დახევის უნარი.

გარდა ამისა, ბავშვს უკვე უნდა შეეძლოს:

• გადახურეთ და გადახურეთ თავსახური ბოთლზე ან ქილაზე,
• გამოიყენეთ მაკრატელი
• დახაზეთ მკაფიო გეომეტრიული ფორმები (წრეები და კვადრატები).

სოციალური უნარები

ბავშვის განვითარებაში უდიდესი მნიშვნელობა აქვს თანატოლებთან და უფროსებთან კომუნიკაციის უნარებს. IN სამი წლისბავშვმა უნდა აჩვენოს ფართო სპექტრიდადებითი და უარყოფითი ემოციები, გამოხატეთ სიყვარული ნაცნობების მიმართ, გამოავლინეთ პირველი მეგობრული სიყვარული თანატოლების მიმართ.

ინტელექტუალური უნარები

სამი წლის ბავშვებს ხშირად უწოდებენ "რატომ ბავშვებს", რადგან მათი დამახასიათებელი ცნობისმოყვარეობა და ცნობისმოყვარეობა აიძულებს მათ ასობით შეკითხვა დაუსვან უფროსებს. ბავშვებს სურთ რაც შეიძლება მეტი ცოდნა მიიღონ მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე და ამაში მათ მშობლები უნდა დაეხმარონ.

სამი წლის ასაკში ბავშვებს უნდა შეეძლოთ:

• ამოიცნოს და დაასახელოს ძირითადი ფერები,
• ხუთამდე რიცხვების ამოცნობა,
• შეძლოს დათვლა
• შეეძლოს ობიექტების დახარისხება სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით, მაგალითად, ფორმისა და ფერის მიხედვით,
• აღიარეთ საკუთარი თავი და საყვარელი ადამიანები ფოტოებში,
• მარტივი გამოცანების ამოხსნა.

ინტელექტუალური უნარების გასავითარებლად მშობლებს შეუძლიათ გამოიყენონ საგანმანათლებლო თამაშები და სათამაშოები, საგანმანათლებლო ფილმები და მულტფილმები

მშობლებმა ყველანაირად უნდა წაახალისონ შვილები დამოუკიდებლობისკენ. რაც უფრო დამოუკიდებელია ბავშვი, მით უფრო ადვილია მისთვის ადაპტაცია საბავშვო ბაღი. გარდა ამისა, დამოუკიდებლობა ხელს უწყობს თავდაჯერებულობისა და თავდაჯერებულობის ამაღლებას.

სამი წლის ბავშვებს უნდა:

• ჭამე საკუთარ თავზე,
• დამოუკიდებლად ჩაცმა და ჩაცმა,
• დაიბანეთ სახე, დაიბანეთ ხელები, გაიხეხეთ კბილები, დაივარცხნე თმა, გამოიყენეთ ცხვირსახოცი,
• გადაყარეთ სათამაშოები
• წადი ქოთანში.

თუ მოულოდნელად, უნარებისა და შესაძლებლობების სიების კითხვისას, მიხვდით, რომ თქვენმა სამი წლის ბავშვმა ჯერ არ იცის როგორ გააკეთოს რაღაც, არ ინერვიულოთ. ყველა ბავშვი განსხვავებულია, ზოგს შეუძლია ყველაფერი გააკეთოს მესამე დაბადების დღეს, ზოგი კი ისწავლის 3 წლისა და 10 თვის ასაკში. მაგრამ ის აუცილებლად ისწავლის, განსაკუთრებით თუ მისი მშობლები მოსიყვარულეები არიან და ყველაფერში მხარს უჭერენ.

ამბობენ, რომ ყველა ბავშვი თავისებურად ნიჭიერია. თუ დროულად ამოიცნობთ ბავშვის შესაძლებლობებსა და ნიჭს, შემდეგ აღმოჩენილი შესაძლებლობები შეიძლება გახდეს გასაღები. წარმატებული განვითარებამისი კარიერა. მშობლებს უბრალოდ უნდა დაეხმარონ ბავშვს საკუთარი შესაძლებლობების განვითარებაში.

როგორ ამოვიცნოთ ბავშვის ნიჭი

ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ უკვე ძალიან ადრეული ასაკიბავშვი იწყებს კონკრეტული შესაძლებლობების გამოვლენას. იმისათვის, რომ დროულად ამოიცნოთ ისინი, საჭიროა ბავშვის ყურადღებით მონიტორინგი. დააკვირდით რას აკეთებს თქვენი ბავშვი თავისუფალი დრო. როგორ იქცევა ის სხვა ბიჭებთან. შესთავაზეთ მას რამდენიმე სახის აქტივობა და ნახეთ, რას ურჩევნია ყველაზე ხშირად - ასე გამოავლინეთ თქვენი შვილის ნიჭი. თუ ამას დამოუკიდებლად ვერ ახერხებთ, ოჯახის ფსიქოლოგი დაგეხმარება - სპეციალისტი მაშინვე დაინახავს, ​​როგორ განსხვავდება თქვენი შთამომავლობა.

თუ ბავშვს საუბრის დროს უყვარს ჟესტები, გამოხატავს საკუთარი გრძნობებისახის გამონათქვამები და აქტიური მოძრაობები, მაშინ ეს აშკარა ნიშნებიმხატვრული შესაძლებლობები. ასეთი ბიჭები ხშირად ცდილობენ საკუთარი ისტორიებითა და მოქმედებებით სხვებში რაიმე სახის ემოციის გამოწვევას. მათ უყვართ აუდიტორიის წინაშე საუბარი. ისინი ხშირად ბაძავენ სხვა ბავშვებს, კოპირებენ მათ ჩვევებსა და ქმედებებს. IN ამ შემთხვევაშიმნიშვნელოვანია, რომ მშობლები ჩაერიონ და აუხსნან ბავშვს, რომ არ არის სასიამოვნო ასე მოქცევა.

ის, რომ თქვენს შვილს არაჩვეულებრივი ინტელექტი აქვს, მისი მსჯელობის მანერით შეიძლება გამოიცნოთ. ჩვეულებრივ, ასეთ ბიჭებს ესმით უთქმელი და ადვილად ითვისებენ სასკოლო საგნებიგაიგეთ სხვა ადამიანების ქმედებების ჭეშმარიტი მოტივები. თუ თქვენს პატარას აქვს არაჩვეულებრივი ინტელექტი, მაშინ ის ძირითადად გამოირჩევა თანატოლებს შორის. მისი გამორჩეული თვისებებიიქნება: ფართო მოაზროვნე, კარგი მეხსიერება, წინდახედულობა, დაკვირვება. ფსიქოლოგებმა აღნიშნეს, რომ ასეთი ბავშვები ხშირად ძალიან მგრძნობიარენი არიან ცხოვრებაში ახალი ცვლილებების მიმართ.

როგორ განვავითაროთ ბავშვის ნიჭი

რა უნდა გააკეთოთ, როცა თქვენი შვილი ძალიან ენერგიული და აქტიურია? ნუ გაბრაზდები მასზე. თქვენ უბრალოდ უნდა მისცეთ მას სპორტული განყოფილება. შესაძლოა, ბავშვი გამოავლენს სპორტულ ნიჭს. შეისწავლეთ მისი ქცევა და გამოიტანეთ შესაბამისი დასკვნები მისთვის კონკრეტული სპორტის არჩევის შესახებ. როგორც წესი, გამოხატული სპორტული ნიჭის მქონე ბავშვები მამაცები და გაბედულები არიან. სისხლჩაქცევები, კონტუზია და მუწუკები მათ არ აშინებს. ისინი ფიზიკურად მშვენივრად არიან განვითარებულნი. უყვართ სხვადასხვა შეჯიბრებები და სპორტი. ხანდახან ეჩვენება, რომ ისინი არასოდეს იღლებიან...

მუსიკალური ნიჭის მქონე ბიჭები ყოველთვის შეეცდებიან წავიდნენ იქ, სადაც მუსიკაა. მათ აქვთ რიტმის შესანიშნავი გრძნობა და გუგუნებენ მელოდიას. როცა მღერიან, ინვესტიციას ახდენენ მუსიკალურ ნაწარმოებებში საკუთარი ემოციებიდა გრძნობები. როგორც წესი, კარგად განვითარებული მუსიკალური შესაძლებლობების მქონე ბავშვი ან სწავლობს დაკვრას მუსიკალური ინსტრუმენტი, ან დაჟინებით მოითხოვს, რომ მშობლებმა მისთვის ინსტრუმენტი იყიდონ და მუსიკალურ სკოლაში წაიყვანონ.

როგორ ამოვიცნოთ ბავშვის ხატვის ნიჭი? მხატვრული შესაძლებლობები გამოიხატება ბავშვის სურვილში მუდმივად დახატოს, გამოძერწოს ან დახატოს რაღაც. ყურადღება მიაქციეთ თქვენი ბავშვის ნახატებს. თუ მას აქვს მხატვრული შესაძლებლობები, მაშინ რაიმე ინციდენტზე ან მოვლენაზე საუბრის ნაცვლად შეეცდება ქაღალდზე გამოსახოს იგი. ის გააზრებულად აერთიანებს სხვადასხვა საღებავსა და მასალას, რომლითაც მუშაობს.

ტექნიკური შესაძლებლობები, განსხვავებით ყველა წინადან, გაცილებით გვიან ჩნდება. ის, რომ თქვენს ახალგაზრდა ნიჭს აქვს ეს შესაძლებლობები, შეიძლება გამოიცნოს მისი სურვილით დაშალოს და ააწყოს სტრუქტურები და ობიექტები. მათ უყვართ დამოუკიდებლად იპოვონ სხვადასხვა მექანიზმების გაუმართაობის მიზეზი. მათ შეუძლიათ ადვილად შეასწორონ გატეხილი სათამაშოები, ხელნაკეთობები და ტექნიკა. და, რა თქმა უნდა, ისინი დაინტერესებულნი არიან ზრდასრულთა ტექნიკური ლიტერატურით.

დასასრულს, უნდა აღინიშნოს, რომ, მაგალითად, მუსიკალური და მხატვრული შესაძლებლობები გაცილებით ადრე ვლინდება, ვიდრე ლიტერატურული ან ტექნიკური შესაძლებლობები. ამ უკანასკნელის განვითარებისთვის საკმარისი არ არის მხოლოდ ბავშვის დაინტერესება, სპეციალისტების, მშობლების და მასწავლებლების დახმარება.

ასევე არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ბავშვების ნიჭი და შესაძლებლობები შეიძლება არა ბავშვობაში, არამედ ბავშვობაში გამოჩნდეს მოზარდობის. მთავარია კითხვაში „როგორ განვავითაროთ ბავშვის ნიჭი“ მშობლებისა და მასწავლებლების დროული მხარდაჭერაა. უპირველეს ყოვლისა, მშობლები, რადგან ისინი არიან, ვინც მეტ დროს ატარებენ შვილებთან. მათ იციან თავიანთი ჩვევები, გემოვნება, პრეფერენციები, ქცევის ნიმუშები, რომლებიც სხვა ადამიანების თანდასწრებით ხშირად სხვაგვარად ვლინდება. მშობლების ამოცანაა არა საკუთარი მიზნებისა და სურვილების დაკისრება ბავშვს, არამედ საკუთარი ნიჭის გამოვლენა და მათი მიზანმიმართული განვითარება.

გავა დრო და თქვენი ბავშვის შემდგომი განვითარების საკითხი აქტუალური გახდება. ნიჭიერია, უეჭველია, მაგრამ სად არის მიმართული ნიჭი?

თქვენს შვილს აქვს უნარი ადამიანის საქმიანობის რვა სფეროდან ერთ-ერთში. ფსიქოლოგებისა და ბავშვთა ფსიქოლოგიის სფეროს სპეციალისტების მიერ შემუშავებული ტესტის კითხვარს შეუძლია შეაფასოს თქვენი ვარაუდის სისწორე ბავშვის თანდაყოლილი შესაძლებლობების შესახებ ან დახმარება ამ უმნიშვნელოვანეს საკითხში.

ასე რომ, თქვენი შვილი ძალიან აშკარაა ტექნიკური შესაძლებლობები,თუ ის:

დაინტერესებულია სხვადასხვა მექანიზმებითა და მანქანებით;

უყვარს მოდელებისა და მოწყობილობების დიზაინი;

ის თავად „ჩადის ბოლოში“ მექანიზმების ან აღჭურვილობის გაუმართაობისა და ცვალებადობის მიზეზებს, უყვარს იდუმალი ავარია ან მექანიზმების გაუმართაობა;

შეუძლია შეაკეთოს დაზიანებული მოწყობილობები და მექანიზმები, გამოიყენოს ძველი ნაწილები ახალი სათამაშოების, მოწყობილობების, ხელნაკეთობების, აღმოჩენების შესაქმნელად ორიგინალური გადაწყვეტილებები;

უყვარს და იცის ხატვა; "ხედავს" ნახატებს და მექანიზმების ჩანახატებს;

დაინტერესებულია სპეციალიზებული, თუნდაც ზრდასრულთა ტექნიკური ლიტერატურით.

თქვენს შვილს აქვს მუსიკალური ნიჭი,თუ ის:

უყვარს მუსიკა და მუსიკალური ჩანაწერები, ყოველთვის მიდის იქ, სადაც მუსიკის მოსმენა შეუძლია;

ძალიან სწრაფად და მარტივად პასუხობს რიტმს და მელოდიას, ყურადღებით უსმენს მათ და ადვილად ახსოვს;

მღერის ან უკრავს მუსიკალურ ინსტრუმენტზე, დიდ გრძნობას და ენერგიას დებს შესრულებაში, ასევე განწყობაზე;

ადგენს საკუთარ მელოდიებს;

ისწავლა ან სწავლობს რომელიმე მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრას.

შენი შვილი უნარი სამეცნიერო მუშაობა, ერთხელ მან:

აქვს აბსტრაქტული ცნებებისა და განზოგადებების გაგების მკაფიოდ გამოხატული უნარი;

იცის ნათლად გამოხატოს სიტყვებით სხვისი და საკუთარი აზრიან დაკვირვება და ხშირად წერს მათ არა ტრაბახის, არამედ თავისთვის;

ხშირად ცდილობს მოძებნოს საკუთარი ახსნა სხვადასხვა მოვლენათა მიზეზებისა და მნიშვნელობის შესახებ;

უყვარს დროის გატარება საკუთარი პროექტების, დიზაინის, სქემების, კოლექციების შექმნაზე;

არ იმედგაცრუებული და დიდი ხნით არ წყვეტს მუშაობას, თუ მის გამოგონებას ან პროექტს მხარს არ უჭერენ ან დასცინიან.

მხატვრული ნიჭითქვენს შვილში გამოვლინდება იმით, რომ ის:

ხშირად, როცა სიტყვა აკლია, გამოხატავს თავის გრძნობებს სახის გამომეტყველებით, ჟესტებითა და მოძრაობებით;

გამოწვევას ცდილობს ემოციური რეაქციებისხვებში, როცა რაღაცაზე ვნებიანად საუბრობს;

დიდი სურვილით საუბრობს აუდიტორიის წინაშე და ცდილობს, რომ მისი აუდიტორია იყოს ზრდასრული;

სიმარტივით, რომელიც გაკვირვებს, ის „მიბაძავს“ ვიღაცის ჩვევებს, პოზებს, გამონათქვამებს;

მოქნილი და ღია ყველაფრისთვის;

უყვარს და ესმის ლამაზი ან გამორჩეული სამოსის მნიშვნელობა.

შენი შვილი არაჩვეულებრივი ინტელექტი,თუ ის:

კარგად მსჯელობს, აზროვნებს გარკვევით, ესმის, რაც არ არის ნათქვამი, ესმის სხვა ადამიანების ქმედებების მიზეზებსა და მოტივებს;

აქვს კარგი მეხსიერება;

ადვილად და სწრაფად აითვისებს ახალ სასკოლო მასალას;

სვამს უამრავ გააზრებულ და სიტუაციურად დასაბუთებულ კითხვას;

სწავლაში აჯობებს თანატოლებს და სულაც არ არის წარჩინებული მოსწავლე, ხშირად უჩივის, რომ სკოლაში მოწყენილია;

ბევრად უკეთესი და უფრო ფართოდ ინფორმირებული, ვიდრე მისი ბევრი თანატოლი მოვლენებისა და პრობლემების შესახებ, რომლებიც მას პირდაპირ არ ეხება (მსოფლიო პოლიტიკას, ეკონომიკას, მეცნიერებას და ა.შ.);

აქვს გრძნობა თვითშეფასებადა საღი აზრი, გონივრული მის წლებს მიღმა, თუნდაც გამომთვლელი;

ძალიან მიმღები, დაკვირვებული, სწრაფად, მაგრამ არა აუცილებლად მწვავედ, რეაგირებს ყველა ახალ და მოულოდნელ ცხოვრებაში.

ნუ გაბრაზდები შენს ცელქ ბიჭზე - უბრალოდ აქვს სპორტული ნიჭი:

ის ძალიან ენერგიულია და სურს მუდმივად იმოძრაოს;

ის უგუნურებამდე მამაცია და არ ეშინია სისხლჩაქცევებისა და მუწუკების;

ის თითქმის ყოველთვის იკავებს უპირატესობას ბრძოლებში ან იგებს ზოგიერთს სპორტული თამაში;

უცნობია, როდის მოახერხა მან ოსტატურად გატარება სრიალებსა და თხილამურებზე, ბურთებსა და ხელკეტებზე;

ბევრ სხვა თანატოლზე უკეთესია ფიზიკურად განვითარებული და კოორდინირებული მოძრაობებში, მოძრაობს მარტივად, მოქნილად, მოხდენილად;

უპირატესობას ანიჭებს თამაშებს, შეჯიბრებებს, თუნდაც უმიზნო სირბილს წიგნებთან და სხვა წყნარ გართობებთან;

როგორც ჩანს, ის არასოდეს იღლება სერიოზულად;

არ აქვს მნიშვნელობა მას ყველა სპორტი აინტერესებს თუ მხოლოდ ერთი, მაგრამ ჰყავს საკუთარი სპორტული გმირი, რომელსაც აშკარად ბაძავს თუ ფარულად.

შენი შვილი ლიტერატურული ნიჭი,თუ ის:

რაღაცაზე საუბრისას მან იცის როგორ მიჰყვეს არჩეულ ნაკვეთს მთავარი იდეის დაკარგვის გარეშე;

უყვარს ფანტაზირება ან იმპროვიზაცია რეალური მოვლენის თემაზე და ამატებს რაიმე ახალს და უჩვეულო მოვლენას;

თავის ზეპირ თუ წერილობით მოთხრობებში ირჩევს სიტყვებს, რომლებიც კარგად გადმოსცემენ ემოციური მდგომარეობა, სიუჟეტის გმირების გამოცდილება და განცდები;

ასახავს თავისი ფანტაზიების გმირებს ცოცხალ და საინტერესოდ, ჰუმანიზებულად;

უყვარს მარტოობაში მოთხრობების და ლექსების წერა და არ ეშინია საკუთარი ცხოვრების შესახებ რომანის წერას.

და ბოლოს მხატვრული უნარითქვენს შვილს შეიძლება განიცადოს შემდეგი:

სიტყვების არ პოვნა ან მათზე დახრჩობა, მიმართავს ხატვას ან მოდელირებას თავისი გრძნობების ან განწყობის გამოხატვის მიზნით;

თავის ნახატებსა და ნახატებში ის ასახავს საგნების, ადამიანების, ცხოველების, სიტუაციების მთელ მრავალფეროვნებას და არ „ეკიდება“ რაიმე სრულიად წარმატებულის გამოსახულებას;

სერიოზულად აღიქვამს ხელოვნების ნიმუშებს, ხდება მოაზროვნე და ძალიან ფოკუსირებული, როდესაც მისი ყურადღება ხელოვნების ნაწარმოებს ან პეიზაჟს იპყრობს;

თავისუფალ დროს ნებით ძერწავს, ხატავს, ხატავს, აერთიანებს მასალებს და ხატავს;

ცდილობს შექმნას ნებისმიერი ნამუშევარი, რომელსაც აქვს აშკარა პრაქტიკული ღირებულება - სახლის გაფორმება, ტანსაცმელი ან მსგავსი რამ;

მას არ ერიდება საკუთარი აზრის გამოხატვა თუნდაც კლასიკურ ნაწარმოებებთან დაკავშირებით და შესაძლოა სცადოს მათი კრიტიკა საკმაოდ გონივრული არგუმენტების მოყვანით.

ზოგიერთი უნარი ადრეულ ასაკში ვლინდება, ზოგს კი დრო სჭირდება. მაგალითად, მუსიკალური ან პლასტიკური შესაძლებლობები შეიძლება გამოვლინდეს ძალიან ადრე, მაგრამ ლიტერატურული შესაძლებლობების გამოვლინება ზოგჯერ მოითხოვს საკუთარ დროს და გარკვეულ ცხოვრებისეული გამოცდილება. ტექნიკური ან ხელოსნური შესაძლებლობების გამოვლინება მოითხოვს გარკვეული პირობების არსებობას და არა მხოლოდ სკოლის მასწავლებლები, მაგრამ ნამდვილი ოსტატები, რომლებსაც შეეძლოთ თავიანთი ნიჭი ბავშვებს გადაეცათ.

ნუ ვიჩქარებთ ბავშვის უნიჭიერების გამოცხადებას, თუ ის არ გამოიჩენს თავს ახალგაზრდა ნიჭიერად. ეს მხოლოდ ერთ რამეს ნიშნავს: მისი შესაძლებლობების „კვირტები“ ჯერ არ გახსნილა.არ დაგვავიწყდეს, რომ ზოგიერთი ყვავილი ადრე გაზაფხულზე ყვავის, ზოგი კი მხოლოდ ზაფხულის ბოლოს. თუ თქვენი ბავშვი არ არის საოცრება და აკმაყოფილებს ნორმის ყველა სტანდარტს, მაშინ ამ შემთხვევაშიც კი უნდა წარმოიდგინოთ, როგორი იდუმალი ბავშვები არიან ეს.

და თუ თქვენი შვილი ნიჭიერია და ყველასგან განსხვავდება, როგორც "შავი ცხვარი", მისი ნიჭის გასავითარებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ "არასტანდარტული" ბავშვის მახასიათებლების უმეტესობა და გაიგოთ მისი პრობლემები.

როგორ გავაკეთოთ ეს

გაუგეთ ბავშვს და გააცნობიერეთ მისი ორიგინალურობა.

ნუ უგულებელყოფთ მისი მონაცემების უნიკალურობას.

ნუ აღფრთოვანდებით მას უსაზღვროდ.

არ გადააქციოთ თქვენი შვილის მთელი ცხოვრება „რბოლად“ თქვენი მაღალი მშობლის ამბიციების დასაკმაყოფილებლად.

შექმენით პირობები ნიჭის „წახალისებისთვის“.

ნუ იფიქრებთ ნიჭიერ ბავშვზე საკუთარი ჰობიდა ინტერესები.

ნუ გამოიმუშავებთ წარმატების მოთხოვნილებას. ნუ აიძულებთ მას მუდმივად გააკეთოს რაიმე სასიამოვნო თქვენთვის, მისი უნიკალურობის გამოყენებით.

ნუ აიძულებ საკუთარ თავს ძალიან ჩაერთო იმას, რაც გიყვარს და ნუ გადატვირთავ მას.

შექმენით ბავშვს შემოქმედებითი ატმოსფერო და არ ჩააქროთ გაჩენილი ინტერესი.

ასწავლეთ მოთმინება და ჯილდო ყველა ძალისხმევისთვის.

დაეხმარეთ მას ტაქტიანად და დელიკატურად.

ისწავლეთ წაგება და არ აღიქვათ რაიმე წარუმატებლობა ტრაგედიად.

ყველანაირად ეცადეთ შეამციროთ ბავშვის ზედმეტი დაუცველობა.

ასწავლეთ თქვენს შვილს იყოს მაქსიმალურად დაუცველი.

იყავით მშვიდად ემოციური რხევებიბავშვი.

• ისწავლეთ ემოციების კონტროლი.

შეეცადეთ დაეხმაროთ საკუთარ თავში უკმაყოფილების გრძნობის დაძლევაში იმ იდეალის ოდნავ დასაბუთებით, რომელსაც ის ბაძავს.

გააკეთე ყველაფერი, რაც შენზეა დამოკიდებული, რათა მან არ შეაფასოს თავისი თვითშეფასება და ამავდროულად, არ აჩვენოს თავისი ზედმეტად ნიჭიერება.

ნუ აყენებთ მას ოჯახის დანარჩენ შვილებზე მაღლა.

დაამყარეთ ურთიერთობა თანატოლებთან. ისწავლეთ მეგობრული ურთიერთობა ჯგუფში.

შეეცადეთ აუხსნათ, რომ არასასიამოვნოა სხვების გამოსწორება, თქვენი განათლებისა და უპირატესობის ჩვენება.

რაც შეიძლება მეტი ყურადღება მიაქციეთ ფიზიკური აქტივობაბავშვი.

აკონტროლეთ საავტომობილო უნარების განვითარების დონე და დაეხმარეთ სხვადასხვა ფიზიკური უნარების დაუფლებას.

გაიგეთ რა არის თქვენი შვილის პრობლემის არსი. რა არის აგრესიის და თვითუარყოფის მიზეზები? რა აწუხებს ბავშვს მუდმივად.

გაითვალისწინეთ მისი ინდივიდუალობა.

მუდმივად წაახალისეთ იგი.

ტაქტიანად მოექეცი მას.

შეძლოს მის მიმართ მეგობრული ატმოსფეროს შექმნა, მიიზიდოს არა მხოლოდ ნათესავები, არამედ ბავშვის აღმზრდელებიც.

ნუ მოაჭერთ ბავშვს ფრთებს, არამედ წადით მასთან ერთად "ფრენაზე".

რა არ უნდა გააკეთოროგორ უნდა მოიქცნენ მშობლები ნიჭიერ შვილთან

უგულებელყოთ ბავშვის საჩუქარი ან განზრახ აწიეთ იგი ცაში.

აღზარდე შენსავით ჩვეულებრივი ბავშვიან შექმნას "მიმოზა" საცხოვრებელი პირობები.

დაისაჯეთ ცნობისმოყვარეობა ან წაახალისეთ ის იმდენად, რომ შეიძლება დასრულდეს რაიმე სახის რღვევით.

ნებისმიერ შემთხვევაში, შეანელეთ განვითარება ან ისე დააჩქარეთ, რომ ბავშვი ამას ვერ შეძლებს.

• კონტრასტი კონკრეტულად სხვა ბავშვებთან ოჯახში ან მის შიგნით ბავშვთა გუნდიდა აღძრას მეტოქეობა ან ეჭვიანობა.

ნუ ასწავლით თანატოლებთან კომუნიკაციის უნარებს და ბავშვს განუვითარეთ უპირატესობის გრძნობა თანატოლებთან მიმართებაში.

ნუ დაეხმარებით მასწავლებლებთან პრობლემების მოგვარებას.

გაზარდეთ მისი დაუცველობა და დანაშაულის გრძნობა.

• შეეცადეთ აამაღლოთ ყველა ის სტანდარტი, რომელსაც თქვენი შვილი ბაძავს.
• ყველა წარუმატებლობის დრამატიზაცია.

შეეცადეთ ყველას გაუმხილოთ ბავშვის ნებისმიერი ნაკლი.

მუდმივად ხაზს უსვამს მის ფიზიკურ არასრულყოფილებას და ამით დაარღვიე ბავშვის სიამაყე, ან არ მიაქციე ყურადღება, თუ რამდენად ფიზიკურად არის განვითარებული შენი შვილი და ნუ ეცდები დაეხმარო მას უნარების სწავლაში, მიაჩნიათ, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანი ინტელექტია.

არ გესმით ბავშვის პრობლემები და ნუ ეცდებით მათ მოგვარებას ან ხელოვნურად გააფართოვოთ ისინი უსასრულოდ.

• ზედმეტად დამცავი ან არანაირად არ არის სასარგებლო.

იმისათვის, რომ თქვენი შვილი იყოს სტანდარტული, მუდამ შეაჭერით მას ფრთები.

დასასრულს, გეპატიჟებით ყურადღებით მიმოიხილოთ დევიდ ლუისის (1979) მიერ შედგენილი განცხადებები, რომელმაც შეისწავლა ვრცელი მასალა, რომელიც დაკავშირებულია ათასობით ოჯახის გამოცდილებასთან. ეს გაგიადვილებთ იმის გაგებას, თუ როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილებს განვითარებაში. აირჩიეთ განცხადებები, რომლებსაც სრულად ეთანხმებით და დათვალეთ მათი რაოდენობა.

30 პასუხი მშობლებისთვის, რომლებსაც სურთ დაეხმარონ შვილს განვითარებაში

მე ვპასუხობ ბავშვის ყველა კითხვას მაქსიმალური მოთმინებითა და გულწრფელობით.

სერიოზულად ვეკიდები ბავშვის კითხვებს და განცხადებებს.

გავაკეთე სტენდი, სადაც ბავშვებს შეუძლიათ თავიანთი ნამუშევრების ჩვენება.

მე არ ვსაყვედურობ ბავშვს ოთახში ან მაგიდაზე არეულობაზე, თუ ეს დაკავშირებულია შემოქმედებითი საქმიანობადა სამუშაო ჯერ არ დასრულებულა.

ბავშვს ოთახი (ან ოთახის ნაწილი) მივაწოდე ექსკლუზიურად სწავლისთვის.

ჩემს შვილს ვაჩვენებ, რომ მე ის მიყვარს უბრალოდ იმისთვის, ვინც არის და არა მისი მიღწევებისთვის.

მე ვეხმარები ბავშვს მის აშენებაში საკუთარი გეგმებიდა მიიღეთ გადაწყვეტილებები.

ჩემს შვილს საინტერესო მოგზაურობებში მივყავარ.

ვეხმარები ბავშვს შრომის შედეგის გაუმჯობესებაში.

მე ვადგენ ქცევის სტანდარტს და დარწმუნებული ვარ, რომ ბავშვი მას მიჰყვება.

არასდროს ვეუბნები ბავშვს, რომ ის სხვა ბავშვებზე უარესია.

ბავშვს ვაძლევ წიგნებს და მასალებს მისი საყვარელი საქმიანობისთვის.

ჩემს შვილს დამოუკიდებელ აზროვნებას ვასწავლი.

ჩემს შვილს რეგულარულად ვუკითხავ.

ჩემს შვილს კითხვას ადრეული ასაკიდან ვასწავლი.

ბავშვს მოვუწოდებ, მოიფიქროს ისტორიები და იფანტაზიოროს.

ყურადღებიანი ვარ ბავშვის ინდივიდუალურ საჭიროებებზე.

ყოველდღე ვპოულობ დროს ჩემს შვილთან მარტო ვიყო.

ნებას ვაძლევ ჩემს შვილს მონაწილეობა მიიღოს საოჯახო აქტივობების დაგეგმვაში და მოგზაურობებში.

ვაქებ ბავშვს ნასწავლ ლექსებს, მოთხრობებსა და სიმღერებს.

ჩემს შვილს ვასწავლი თავისუფლად კომუნიკაციას ნებისმიერი ასაკის უფროსებთან.

მე ვვითარდები პრაქტიკული ექსპერიმენტებიდაეხმაროთ თქვენს შვილს მეტი გაიგოს.

ბავშვს მოვუწოდებ, იპოვნოს პრობლემები და გადაჭრას ისინი.

ბავშვის საქმიანობაში ვპოულობ რაღაცას, რასაც ქება.

გულწრფელად ვამბობ ჩემს გრძნობებს ჩემი შვილის მიმართ.

არ არსებობს ისეთი თემები, რომლებსაც მთლიანად გამოვრიცხავ შვილთან საუბრისგან.

ვეხმარები ჩემს შვილს ისეთი სატელევიზიო გადაცემების შერჩევაში, რომლებიც ყურადღებას იმსახურებს.

ბავშვს ვუვითარებ მისი შესაძლებლობების პოზიტიურ აღქმას.

მოვუწოდებ ბავშვს იყოს მაქსიმალურად დამოუკიდებელი უფროსებისგან.

მირჩევნია, ბავშვმა აკეთოს თავისი სამუშაოს უმეტესი ნაწილი, მაშინაც კი, თუ არ ვარ დარწმუნებული საბოლოო დადებით შედეგში.

ასე რომ, რამდენი პასუხი მიიღეთ?

ვიმედოვნებთ, რომ თქვენ არ ეთანხმებით ყველა განცხადებას. ამ ფრაზებიდან 20%-ზე მეტის მიღება არ შეიძლება, დანარჩენზე კი მაინც ღირს ფიქრი... რატომ? დიახ, რადგან სტიმულაციას შორის ჯანსაღი განვითარებადა "სათბურის გაშენება", როგორც ამბობენ, "ორი დიდი განსხვავებაა".

თუ თქვენ ეთანხმებით ყველა განცხადებას ან მათ 90%-ს, მაშინ უნდა გააციოთ თქვენი საგანმანათლებლო ხალისი და მეტი თავისუფლება მიანიჭოთ როგორც საკუთარ თავს, ასევე თქვენს შვილს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენ რისკავთ „სათბურის მცენარის“ გაშენებას ან „პატარა მოხუცი კაცის“ აღზრდას, რომელმაც არ იცის როგორ დატკბეს ცხოვრებით.

არ გადააქციოთ თქვენი შვილის განვითარების ჯანსაღი საზრუნავი არაჯანსაღ საზრუნავად. გაიხსენეთ მებაღე, რომელიც ყვავილებს საფარქვეშ ზრდიდა და თბილი წყლით რწყავდა...

ტატიანა კოზაკი, ფსიქოლოგი

ექსპერტები ამბობენ, რომ ნიჭი ბავშვის ინტერესებიდან გამომდინარე იზრდება. ფსიქოლოგების აზრით, ბავშვები, რომლებმაც მიაღწიეს 4-5 წლის ასაკს, და ზოგჯერ უფრო ადრე, აჩვენებენ გაიზარდა ინტერესინებისმიერი კონკრეტული საქმიანობისთვის. ამავდროულად, მუსიკალური ან მხატვრული ვნებები შეიძლება გაჩნდეს ერთ წლამდე. ძალიან მნიშვნელოვანია, არ გამოტოვოთ ეს მომენტი და ყველაფერი გააკეთოთ იმისთვის, რომ შეინარჩუნოთ ინტერესი და განავითაროთ ის შესაძლებლობები, რაც მომავალში გამოადგებათ.

ზოგადად მიღებულია, რომ ყველა ბავშვი დაბადებიდან ნიჭიერია. მაგრამ ეს ცნობილი გამონათქვამიმხოლოდ ნაწილობრივ მართალია. დაბადების შემდეგ, ბავშვს აქვს გარკვეული შესაძლებლობები, რომლებიც უნდა განვითარდეს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეს ბუნებრივი წინაპირობები არ მოიტანს შესამჩნევ ნაყოფს. მნიშვნელოვანია დროულად შეამჩნიოთ ისინი, განავითაროთ და არ დაკარგონ. ამიტომ უფრო სწორი იქნება ამის თქმა ნიჭიერი ბავშვებიისინი ხომ არ იბადებიან, არამედ ხდებიან.

ექსპერტები ამბობენ, რომ ნიჭი ბავშვის ინტერესებიდან გამომდინარე იზრდება. ფსიქოლოგების აზრით, ბავშვები, რომლებმაც მიაღწიეს 4-5 წელს და ზოგჯერ უფრო ადრეც, იჩენენ გაზრდილ ინტერესს რაიმე კონკრეტული აქტივობის მიმართ. ამავდროულად, მუსიკალური ან მხატვრული ვნებები შეიძლება გაჩნდეს ერთ წლამდე. ძალიან მნიშვნელოვანია, არ გამოტოვოთ ეს მომენტი და ყველაფერი გააკეთოთ იმისთვის, რომ შეინარჩუნოთ ინტერესი და განავითაროთ ის შესაძლებლობები, რაც მომავალში გამოგადგებათ.

აქ მთავარ როლს ასრულებენ მშობლები, რომლებიც დიდ დროს ატარებენ ბავშვთან, უკეთ იცნობენ მას, გრძნობენ და ესმით. იმის დაკვირვებით, თუ რას ურჩევნია თქვენი ბავშვი გააკეთოს, რა თამაშებს თამაშობს, რა აინტერესებს და რა კითხვებს სვამს, შეგიძლიათ მიიღოთ წარმოდგენა მის შესახებ. ინტერესები და შესაძლებლობები.

თეორიულად, ყველაფერი საკმაოდ მარტივია, მაგრამ ყოველდღიურ ცხოვრებაში ძნელია ამაღლება აურზაურზე. ბავშვების ინტერესები და მიდრეკილებები ხშირად ერევა და უფროსებსაც კი აღიზიანებს. მაგალითად, ცოტას გაუხარდება, თუ საბავშვო ბაღისკენ მიმავალ გზაზე მათი შვილი გაჩერდება კლასერის ან ექსკავატორის მუშაობის საყურებლად. კიდევ უფრო ნაკლები ენთუზიაზმი იქნება ნაწილებისთვის დაშლილი ტაბლეტისთვის.

მაგრამ არ არსებობს ნიჭი ინტერესის გარეშე! ა ნიჭიერი ბავშვიმას ნამდვილად სჭირდება გულუხვი მეგზური, რომელიც მის შესაძლებლობებს სწორი მიმართულებით წარმართავს. ამიტომ მშობლებმა უნდა ნახონ და დაინახონ, მოუსმინონ და მოისმინონ და ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ზიანი არ მიაყენონ.

როგორ დავეხმაროთ ბავშვის ნიჭის განვითარებას

ამის გახსენება ნიჭი- ეს არის უნარების უფრო მაღალი დონე, აუცილებელია იმის გაგება, თუ რა სფეროს განეკუთვნება ადამიანის აქტივობა კონკრეტული ბავშვის მიდრეკილებები და ამის საფუძველზე განვითარდეს ისინი.

ბავშვს აქვს მუსიკალური შესაძლებლობები, თუ:

• მელოდიის ხმაზე მირბის იქ, სადაც ჟღერს, ცეკვავს, იღიმება;
• ცდილობს გაიმეოროს მოსმენილი მელოდია, ადვილად ახსოვს;
• გრძნობს რიტმს;
• მღერის ძალიან ემოციურად;
• სწავლობს მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრას;
• მელოდიას თავად ქმნის.

რისთვის განავითაროს მუსიკალური ნიჭიბავშვს სჭირდება სხვადასხვა მუსიკალური ნაწარმოებების გაცნობა, მასთან ერთად კონცერტებზე სიარული, კომპოზიტორებსა და მუსიკოსებზე საუბარი. უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ პროგრამა მუსიკის შესაქმნელად, რადგან კრეატიულობის ელემენტი ძალიან მნიშვნელოვანია.

ბავშვს აქვს მხატვრული შესაძლებლობები, თუ:

• უყვარს ხატვა, ხატვა ან ძერწვა;
• შეგნებულად აერთიანებს საღებავებს და მასალებს;
• უყვარს გამოყენებითი ხასიათის ობიექტების შექმნა;
• დროთა განმავლობაში მას შეუძლია გამოხატოს თავისი აზრი ხელოვნების ნიმუშებზე.

ასეთ შემთხვევებში მშობლებს შეუძლიათ აჩვენონ ბავშვს, თუ როგორ უნდა გააკეთოს საინტერესო საგნები ან ნახატები ჯართის მასალებისგან და ამით არა მხოლოდ დაეხმარონ მხატვრული ნიჭის განვითარებაბავშვი, არამედ შეუერთდეს მის ინტერესებს. სხვათა შორის, ეს ნამუშევრები შეიძლება კარგი საფუძველი გახდეს სახლის გამოფენისთვის.

ბავშვს აქვს სპორტული უნარი, თუ:

• ძალიან ენერგიული, მოქნილი, მოხერხებული და მზადაა სათამაშო მოედანზე ერთდროულად რამდენიმე საათის განმავლობაში;
• მშვიდად ეპყრობა სისხლჩაქცევებს, აბრაზიებს და მუწუკებს;
• უყვარს სხვადასხვა შეჯიბრებები;
• ფიზიკურად ძლიერი;
• კითხვას ურჩევნია შეჯიბრი ან უმიზნო სირბილი.

ასეთი ბავშვის ყოლას აზრი აქვს მისი გაცნობა სხვადასხვა სახისსპორტი და მისცეს მას არჩევანის საშუალება. უფრო მეტიც, იმისათვის, რომ განავითაროს სპორტული ნიჭიბავშვი, და ასევე გააერთიანეთ ოჯახი კიდევ უფრო, შეგიძლიათ აუზზე წასვლა, გააკეთოთ ველოსიპედითან უყურე სპორტული პროგრამებიშაბათ-კვირას მთელ ოჯახთან ერთად.

ბავშვის ლიტერატურული ნიჭი შეიძლება გამოვლინდეს იმაში, რომ ის:

• უყვარს წიგნების მოსმენა, კითხვა და ფურცლები;
• აქვს მდიდარი ფანტაზია, ფანტაზიორობს და წერს ზღაპრებს;
• აქვს მდიდარი ლექსიკა, დაინტერესებულია ახალი სიტყვების მნიშვნელობით.

შემდგომისთვის ლიტერატურული ნიჭის განვითარებარეკომენდებულია ბავშვის ბიბლიოთეკაში ჩარიცხვა და მასთან ერთად წასვლა. მაგრამ ბავშვმა თავად უნდა აირჩიოს წიგნები. მიზანშეწონილია ვისაუბროთ ლიტერატურული ნაწარმოებებიდა მათი გმირები. თქვენ შეგიძლიათ და უნდა გქონდეთ ოჯახური კითხვა ხმამაღლა და დაწეროთ ლექსები, რითმებით მოფიქრებული.

ბავშვს აშკარა მხატვრული ნიჭი აქვს, თუ:

• იცის ნათლად და ემოციურად ლაპარაკი;
• აქვს გამოხატული სახის გამონათქვამები და ჟესტები;
• უყვარს ზღაპრების, ფილმების გმირების მიბაძვა, ჩვეულებრივი ხალხიხმის შეცვლით;
• სურს და იცის როგორ აღძრას ემოციები ადამიანებში რაღაცაზე საუბრით;
• უყვარს მოსმენა.

როგორ განავითაროს მხატვრული ნიჭი? შეგიძლიათ შექმნათ სახლის თეატრი, წაიკითხოთ ბავშვების ნაწარმოებები როლების მიხედვით და დაესწროთ თეატრისა და სკოლის სპექტაკლებს მთელი ოჯახით.

ბავშვს აქვს ტექნიკური უნარი, თუ:

• უყვარს მექანიკური ობიექტების აწყობა და დაშლა;
• ცდილობს დამოუკიდებლად მოძებნოს მექანიზმების რღვევის მიზეზი;
• შეუძლია სათამაშოების შეკეთება და არსებული სათადარიგო ნაწილების გამოყენება სხვა ხელნაკეთობების ასაწყობად;
• კონსტრუქციები;
• დაინტერესებულია სპეციალიზებული ლიტერატურით.

აღვნიშნოთ, რომ ტექნოლოგიების უნარი ჩვეულებრივ ვლინდება უფროს სკოლამდელ ასაკში. მამაჩემთან გაკვეთილები სხვადასხვა ტექნიკურ წრეებში ან ერთობლივი სარემონტო სამუშაოები სახლის გარშემო ხელს შეუწყობს შემდგომში ტექნიკური ნიჭის განვითარება, და ასევე მამა-შვილს კიდევ უფრო დააახლოვებს ერთმანეთთან.

მეცნიერული შესაძლებლობების აღიარება შესაძლებელია, თუ ბავშვი:

• აჩვენებს ჭეშმარიტი ინტერესირიცხვებზე და თვლაზე;
• სიამოვნებს სამაგიდო თამაშები და თავსატეხები;
• აწყობს სათამაშოებს იმის გასარკვევად, თუ როგორ ფუნქციონირებს ისინი;
• ადვილად შეუძლია კონცენტრირება;
• აქვს აბსტრაქციისა და განზოგადების უნარი.

რომ მეცნიერული ნიჭის განვითარებათქვენ მუდმივად უნდა ჩართოთ თქვენი შვილი ეკონომიკურ საქმიანობაში, რომელიც მოითხოვს დათვლას. ასევე სასურველია მასთან ერთად თავსატეხების ამოხსნა, თამაში სამაგიდო თამაშები, თავსატეხების შეკრება, გამოგონება მათემატიკური თამაშებიავაშენოთ რაღაც განსხვავებული გეომეტრიული ფორმები. შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ უფასო კომპიუტერული მათემატიკური თამაშები შესაბამისი ასაკისთვის.

კიდევ რა არის გასათვალისწინებელი ბავშვის ბუნებრივი შესაძლებლობების განვითარებისას?

არჩეული მიმართულებით აქტიური აქტივობა ხელს შეუწყობს ბავშვის შესაძლებლობების განვითარებას. მნიშვნელოვანი როლიამ პროცესში როლს თამაშობს არა მხოლოდ აღზრდა და ხასიათი, არამედ ოჯახური ურთიერთობებიც.

ბავშვები საუკეთესოდ არიან მოტივირებული, ჩაერთონ შემოქმედებითად მშობლებთან ერთობლივი აქტივობებით. საოჯახო არდადეგები, ლაშქრობა, ექსკურსიები მუზეუმებში, თეატრებსა და საგამოფენო დარბაზებში, მუსიკის ერთად მოსმენა, წიგნების, თამაშების კითხვა და მრავალი სხვა ხელს უწყობს პროგრესს შემოქმედებითი საქმიანობა. ამის წყალობით ბავშვი ხდება თავდაჯერებული და უფრო მეტად მიდრეკილი ყველა მცდელობისკენ. ნიჭი აღმოუჩენელი დარჩება, როცა ბავშვსა და უფროსს შორის ურთიერთობა არ იქნება. ნდობის ურთიერთობები. თუ მშობლები გულგრილები არიან ბავშვის საქმიანობის მიმართ, მაშინ მას შეუძლია ადვილად დაკარგოს ინტერესი მისი ჰობის მიმართ. მაგრამ, თუ ოჯახი მხარს უჭერს მას, მაშინ მისი შესაძლებლობები სწრაფად განვითარდება და შეიძლება გადაიზარდოს რაღაც უფრო - ნიჭიერად.

წრის, განყოფილების, სტუდიის არჩევისას, თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ ბავშვის შესაძლებლობები, არ დაივიწყოთ მისი ვნებები და სურვილები. თუ ბავშვს არ აქვს გარკვეული შესაძლებლობები იმ საქმიანობისთვის, რომელიც უფროსებმა აირჩიეს, მაშინ მას შეიძლება განუვითარდეს დამარცხებული კომპლექსი. მით უფრო უფროსი თაობააიძულებს ბავშვს, მით უფრო სავარაუდოა, რომ ისინი თავად დარჩებიან უკმაყოფილო მიღებული შედეგებით. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ არ დაუშვათ შეცდომა და არ გაჩუქოთ საკუთარი არჩევანიამისთვის ბავშვის არჩევანი.

ყველას ასაკობრივი პერიოდიშეესაბამება გარკვეულ უნარებს. უკვე პირველ ორ წელიწადში ბავშვი იწყებს პირველი მიდრეკილებების გამოვლენას კრეატიულობა. სამი-ოთხი წლის ასაკში ბავშვი მიდრეკილია ცოდნისკენ და ნებით ეწევა მრავალი სახის შემოქმედებას. ხუთიდან ექვს წლამდე გარკვეული აქტივობების შედეგად ყალიბდება ინტერესები და შესაძლებლობები. ამიტომ წახალისებულია თქვენი ინტერესებიდან გამომდინარე სხვადასხვა სტუდიაში მონახულება. შვიდი ან რვა წლის ასაკის მიღწევის შემდეგ, ბავშვი, როგორც წესი, უკვე გადაწყვეტილია, რომ იყოს გატაცებული ნებისმიერი სახის საქმიანობის მიმართ. მოზარდობაახასიათებს სტაბილური ინტერესების ჩამოყალიბება და დამოუკიდებელი შემოქმედებითი აზროვნება.

თუმცა, მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ზოგჯერ შესაძლებლობები ვლინდება არა ბავშვობაში, არამედ ბავშვობაში თინეიჯერობის წლები. და თქვენ ასევე უნდა მოემზადოთ ამისთვის.