კვირეული საგანმანათლებლო სამუშაოების დაგეგმვა 10/3/16-დან 10/7/16-მდე.

თემა: « ხანდაზმული ადამიანის დღე»»

სამიზნე : ხანდაზმული ადამიანებისადმი პატივისცემის გამომუშავება:ისევე როგორც შენი ბებია და ბაბუა,და უფროსი თაობის ყველა წარმომადგენელს.გაცნობაბებია-ბაბუის პროფესიები, ჯილდოები პროფესიული საქმიანობადა სხვა მიღწევები, ოჯახში უფროსი თაობის როლით

ფინალური ღონისძიება: "გასართობი„გილოცავთ დღესასწაულს, საყვარელო ბებია და ბაბუა».

დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური

ორშაბათი 03.10.2016წ

დილა

შრომა ბუნებაში - შიდა მცენარეების მორწყვა;

სასადილოს მოვალეობა; თითების თამაში: „ეს თითი ბაბუაა“; P/თამაში: „საღებავები“

მათემატიკაში - ორიენტაცია სივრცეში "გამოიცანი"

საუბარი: „როგორ მოვიქცეთ ჯგუფში“;

შეხედეთ სურათებს ხანდაზმულებზე, რატომ გჭირდებათ ხანდაზმულთა დახმარება?

გვიამბეთ შემოდგომის მეორე თვის დაწყების შესახებ - ოქტომბერი.

შემოქმედების კუთხეში, ადამიანის ხატვა

კოგნიტური განვითარება;

1. გარემოს გაცნობა: თემა: „ჩვენი ბებია და ბაბუა“ მიზანი: ხელოვნება გრ. - ქვეშ.გრ. - აღზარდე პატივმოყვარე დამოკიდებულებამოხუცებისა და ხანდაზმული ადამიანების მიმართ და წაახალისეთ მათ სიმპათიის გამოვლენაში, პოზიტიური ემოციური პასუხის გამოწვევა ხანდაზმულთა დასახმარებლად. (გაკვეთილის შენიშვნები)

2. მოდელირება: თემა: „ყვავილით მორთული ფინჯანი ბებიისთვის“ მიზანი: მხატვრობა. გრ.- გააცანით ბავშვებს ჭურჭლის გამოძერწვის ახალი მეთოდი - ლენტის მეთოდი, ასწავლეთ ლენტის ფორმის დისკთან დაკავშირება (ქვედა);ქვეშ.გრ. – განაგრძეთ სწავლა, თუ როგორ უნდა დაამშვენოთ პროდუქტი უფრო რთული ფორმებით (ყვავილებით); გააძლიეროს პროდუქტის ნაწილების მყარად შეერთების უნარი, ასწორებს დამაგრების წერტილებს. გ.ს.შვაიკო გვ.75

3. მიუზიკლი (მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით)

ფეხით

განაგრძეთ მწერების ყურება (მწერები ნაკლებია, რატომ?)

შრომა ბუნებაში: შეაგროვეთ ჩამოცვენილი ფოთლები და ხილი;

პ/თამაშები: „ბატები-ბატები“ - სირბილი, „ფეხი არ დაისველო“ - ხტუნვა;

PHYSIO-ს განვითარების მიხედვით, მიზანში ბურთით დარტყმა.

სიტუაციური საუბარი: "ბუნებაც შეიძლება შეურაცხყო..."

დ/თამაში: „მეგობარი – უცნობი“ – გარემოს გაცნობა.

დამოუკიდებელი საქმიანობაგარე სათამაშოებით (ქილები, ტანვარჯიშის ჩხირები)

იმუშავე ძილის წინ

კითხვა მხატვრული ლიტერატურავ. სუხომლინსკი „ინდური ზაფხული“. თქვენი ტანსაცმლის ლამაზად დაკეცვის უნარის გაძლიერება მაღალ სკამზე.

საღამო

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

კომპლექსი No2 საჰაერო აბაზანები; თითის ტანვარჯიში " შემოდგომის ფოთლები»

P/თამაში: "წყალი"

რვეულებში მუშაობა - გრაფიკული უნარები.

რუსულის კითხვა ხალხური ზღაპარი"და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა"

ს/რ.თამაში „ოჯახი“ (როლების განაწილება); დ/თამაში: "რა გააფუჭა მხატვარმა?"

კონსტრუქციული თამაშებილეგოსთან ერთად სამშენებლო მასალა

ფეხით

გზაზე მოძრაობის მონიტორინგი. P/თამაში: "გამოიცანი"

დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

ერთობლივი საქმიანობამოზრდილები და ბავშვები ინტეგრაციის გათვალისწინებით საგანმანათლებლო სფეროები

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა ქ რეჟიმის მომენტები

სამშაბათი 04.10.2016წ

დილა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

კლასების მოვალეობა, კულტურული და ჰიგიენური წესების განათლება (როგორ გამოვიყენოთ კბილის ჯაგრისი სწორად)

P/თამაში: "გამოიცანი ვინ?"

მეტყველების განვითარების თვალსაზრისით - სუფთა ფრაზები ბგერასთვის (C)-(Z)

საუბარი: „სისუფთავე ჯანმრთელობის გასაღებია“

უთხარით ბავშვებს წყაროებზე და როგორი წყალია. დაადგინეთ განსხვავება წყაროსა და მდინარის წყალს შორის.

დ/თამაში: „საპირისპირო თქვი“ - მეტყველების განვითარება.

ბეჭდური სამაგიდო თამაშები "პროფესიები", "მზადდება სასეირნოდ"

პირდაპირი-გამოსახულება.აქტიურობა

კოგნიტური განვითარება;

1. მეტყველების განვითარება/მხატვრული ლიტერატურა. „ცოდნის კონსოლიდაცია მარცვლების შესახებ. ერთმარცვლიანი სიტყვების გაცნობა" ბონდარევა ზან. No4 გვ.21

Sub.gr. – გააძლიეროს სიტყვების მარცვლებად დაყოფის უნარები სხვადასხვა გზით. ასწავლეთ ბავშვებს წინადადებების შედგენა, წინადადებების შემადგენლობის ანალიზის უნარი Art.gr. – გააცანით ბავშვებს ერთი მარცვალისაგან შემდგარი სიტყვები. განავითარეთ სმენის ყურადღება, აზროვნება, რეაქციის სიჩქარე

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

2.ხატვა. თემა: "შემოდგომის ფოთლები" მიზანი: ქ.გრ. - დახატე შემოდგომის ფოთლებიასახავს მათ უბრალო ფანქრითდა ფერწერა - აკვარელის საღებავები. დანიშნულება: pod.gr. - დანერგეთ გამოსახულების მიღების ახალი გზა - წაისვით საღებავი ფურცელზე, შეეცადეთ გადმოსცეთ ფურცლის ფერი და ისწავლეთ ბეჭდვა ქაღალდზე. ი.ა. ლიკოვა, დავალება No18, გვ.50.

ფიზიკური განვითარება

3. ფიზიკური აღზრდა: ლ.ი. პენზულაევა, ოთახი No13 გვ 28 დანიშნულება: ივარჯიშეთ ბავშვები სირბილში 1 წუთამდე; ტანვარჯიშის სკამზე გვერდითი ნაბიჯით სიარულისას; ხტომაში და ბურთის სროლაში.

ფეხით

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

გზაზე მანქანების მოძრაობის მონიტორინგი.

გაასუფთავეთ პავილიონი (გაასუფთავეთ ქვიშა);

პ/თამაშები: „გამოიცანი“ - სივრცითი ორიენტაცია, „გადააგდე და დაიჭირე“ - ბურთის დაჭერა.

მიერ მშობლიური ბუნება- დაასახელეთ ნაცნობი ხეები.

საუბარი: „დახმარების სერვისი -01,02,03,04“;

დ/თამაში: "რომელი ხისგან არის ფოთოლი?"

ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა გარე სათამაშოებით. (თავსატეხები)

საღებარი გვერდები.

იმუშავე ძილის წინ

ვ. სუხომლინსკის მოთხრობის კითხვა "ბებიას ხელები უკანკალებს".

საღამო

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ, კომპლექსი No2, სიარული ნეკნებზე დაფაზე.

თითის ტანვარჯიში"ათი თხელი თითები»;

P/თამაშები: „სად რეკავს?“, „აკრძალული მოძრაობა“.

FEMP-ის მიხედვით - ობიექტების ზომა და ფორმა, D/თამაში: „რომელი ობიექტი მსგავსია ....“

ლექსის დამახსოვრება

ე.ბლაგინა „დავსხდეთ ჩუმად“;

ვუყურებ სურათს "მეგობრული ოჯახი"

ფეხით

დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ოთხშაბათი 05.10.2016წ

დილა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

დ/თამაშები: „თქვი კეთილად“, „ერთი ბევრია“;

მოვალეობა ბუნების კუთხეში. ნახატს უყურებს სახლის მცენარეები»

სასადილოს მოვალეობა

გარშემომყოფების გაცნობის წესები მოძრაობა

სიტუაციური საუბარი: "იზრუნეთ თქვენს ჯანმრთელობაზე"

სამაგიდო თამაშები

პირდაპირი-გამოსახულება.აქტიურობა

კოგნიტური განვითარება;

1.FEMP. თემა: მიზანი: st.gr - ისწავლეთ კომპლექტის გაკეთება სხვადასხვა ელემენტები, შეარჩიეთ მისი ნაწილები, გააერთიანეთ ისინი მთელ კომპლექტში და დაამყარეთ დამოკიდებულებები მთელ კომპლექტს შორის. პომორაევა ი.ა. პოზინა ვ.ა. ჩანაწერი No1 გვერდი 17სამიზნე: ქვეშ.gr. – გააცნო ნომერი 4; გააერთიანეთ 5 რიცხვის რაოდენობრივი შემადგენლობის იდეა ერთეულებიდან; ორი ობიექტის ზომის (სიგრძე, სიგანე) შედარების უნარის კონსოლიდაცია ჩვეულებრივი საზომის გამოყენებით, რომელიც ტოლია შედარებული ერთ-ერთი ობიექტის. პომორაევა ი.ა. , პოზინა ვ.ა. დავალება No1 გვერდი 24

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

2. მიუზიკლი (მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით)

ფეხით

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ცის დაკვირვება. გაითვალისწინეთ, რომ მზიან ამინდში ცა არის ლურჯი, სუფთა, ნათელი; მოღრუბლულ ამინდში - ღრუბლებით დაფარული, ღრუბლები ბნელია, მზეს ფარავს.

პ/თამაში: „ვიწრო ბილიკით“, „გველი“

PHYS-ში – სავარჯიშოები გადასვლებით „მუწუკიდან მუწუკამდე“

სიტუაციური საუბარი: "შეიძლება თუ არა ქვიშის მოყრა?"

ს/რ.თამაში: „ოჯახი“ - ურთიერთობა საყვარელ ადამიანებთან.

დ/თამაში: „იპოვე წყვილი“

ექსპერიმენტული აქტივობები ქვიშით და წყლით.

იმუშავე ძილის წინ

რუსული ხალხური ზღაპრის კითხვა: "შვიდი სიმონი - შვიდი მუშა".

საღამო

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. კომპლექსი No2. დ/თამაში: „სიტყვათა ჯაჭვი“

ლექსების კითხვა ბუნებაზე.

პ/თამაშები: „პოდოლიანოჩკა“, „გორიუდუბი“

მოძრაობების განვითარებაზე - თოკზე სიარული (ბალანსის განვითარება)

უშინსკის ზღაპრის "ბავშვი და მგელი" დრამატიზაცია.

მხატვრების ნახატების დათვალიერება შემოდგომის თემა. ლევიტანის გაცნობა.

თამაშები ბავშვების თხოვნით თეატრალურ კუთხეში

ფეხით

დაკვირვება - როგორ ემშვიდობებიან ბავშვები ერთმანეთს, მასწავლებელი, ძიძა. პ/თამაში: „ბუპიდან მუწუკამდე“

დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ხუთშაბათი 06.10.2016წ

დილა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

დილის ვარჯიშები No1 (ოქტომბერი); თითის ტანვარჯიში "ვიზიტზე"; ადგილზე ხეებზე დაკვირვება, სილამაზის აღნიშვნა შემოდგომის ხეები. ბუნების კუთხეში მორიგეობისას გაწურეთ შიდა მცენარეების ფოთლები.

RR-ის მიხედვით - ენის ტრიალის გამეორება.

საუბარი: "როგორ მოვიქცეთ სტუმრობისას?"

დ/თამაში: „დაასახელე სიტყვაში პირველი (ბოლო) ბგერა“

თამაშები სამშენებლო კუთხეში დიდი სამშენებლო მასალებით.

პირდაპირი-გამოსახულება.აქტიურობა

კოგნიტური განვითარება;

1. FCCM. თემა: „სიბერე უნდა სცენ პატივი კ.დ. მშობლიური სიტყვა"" მიზანი: st.gr.-მოხუცების მიმართ მზრუნველი ქცევის ჩამოყალიბება, მათი დახმარება; განუვითარდებათ სურვილი, ასიამოვნოთ უფროსებს კეთილი საქმეებით; განავითარეთ ისეთი გრძნობები, როგორიცაა სიმპათია, პასუხისმგებლობა...სამიზნე: ქვეშ. გრ. – შეგნებული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება წაკითხულის მიმართ, ინტერესის მიმართ შინაგანი სამყაროხალხი. დაეხმარონ მცნების მნიშვნელობის გაგებასა და ათვისებაში, უფროსების მიმართ პატივისცემის გამომუშავებაში.

2.FEMP (sub.gr.) წარმოადგინეთ 7 და 8 რიცხვების შემადგენლობა ერთეულებიდან. შემოიტანეთ ნომერი 7; კვადრატის 2, 4 და 8 ტოლ ნაწილად დაყოფის მეთოდების გარკვევა; ასწავლეთ მთლიანსა და ნაწილებს შორის ურთიერთობის გაგება, დაასახელეთ და აჩვენეთ ისინი (პომორაევა, პოზინა ზანი“ გვ. 30).

ფიზიკური განვითარება

3. ფიზიკური აღზრდა მიზანი: ასწავლეთ სიარული მოძრაობის მიმართულებისა და ტემპის შეცვლით; გაიმეორეთ სირბილი მუხლების მაღლა აწევით; განავითარეთ მკლავის ძალა P/თამაშში: „ბურთი თოკზე“.

ფეხით

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

გამვლელებზე დაკვირვება: როგორ არიან ჩაცმული, რას აკეთებენ. გამვლელების ასაკის განსაზღვრა.

პ/თამაშები: „უსახლკარო კურდღელი“ - სირბილი, „კურდღელი და მგელი“ - რეაქციის განვითარება. ბუნებაში შრომა არის ყვავილების თესლის შეგროვება.

FISO-ს მიხედვით - იარეთ ფოთლების გასწვრივ, აშკარად გადაბიჯებით მოკირწყლულ ბილიკზე.

საუბარი: "ქცევის წესები საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე"

ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა: თამაშები სამშენებლო მასალებთან.

იმუშავე ძილის წინ

ლეო ტოლსტოის ზღაპრის კითხვა" მოხუცი ბაბუადა შვილიშვილები"

საღამო

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ, კომპლექსი No2 სიარული მასაჟის ხალიჩებზე.

პ/იგა: „იზრუნე ხელებზე“, „დათვი და ფუტკარი“.

ნივთების მოწესრიგება სათამაშო ოთახი.

ინდივიდუალური სამუშაომეხსიერების განვითარებაზე: გაიხსენეთ რა საგნები იყო მაგიდაზე.

ი.გამაზკოვას ლექსის დამახსოვრება „იავნანა ბებიას“

ოჯახის შესახებ ჩანაწერზე სიმღერების მოსმენა.

შემოქმედებითი აქტივობა ხელოვნების კუთხეში.

ფეხით

აღტაცება ფერადი ფოთლები, განიხილეთ დედამიწის თავშესაფარი. P/თამაში: "კარუსელი"

დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

პარასკევი 07.10. 2016 წელი

დილა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ეკონომიკური საშინაო შრომათამაშების ოთახში. მოვალეობა ბუნების კუთხეში.

პ/თამაში: „გახდი ვინც მე ვიტყვი“;

ველური ცხოველების ნახატების დათვალიერება.

სმენითი მეხსიერების გასავითარებლად, მოუსმინეთ და გაიმეორეთ.

საუბარი: "როგორ გვესმის?"

სიტუაციური საუბარი: "დავეხმაროთ თუ არა უფროსებს?"

დამოუკიდებელი აქტივობა ბეჭდური სამაგიდო თამაშებით.

პირდაპირი-გამოსახულება.აქტიურობა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

1. მეტყველების განვითარება/მხატვრული ლიტერატურა. თემა: "ჩემი საყვარელი ბებია" მიზანი: ქვეშ. gr - ასწავლეთ ბავშვებს მოთხრობის შედგენა თემაზე "ჩემი საყვარელი ბებია". ისწავლეთ მოთხრობის მოფიქრება მასზე დაფუძნებული ვიზუალური მასალა, ისწავლეთ ისტორიების თანმიმდევრულად, გრამატიკულად სწორი, გეგმის მიხედვით თხრობა.სამიზნე: ხელოვნება. გრ. – განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, გამოიმუშავეთ კეთილი, პატივისცემის დამოკიდებულება ბებიას მიმართ.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

2.ხატვა. თემა: "ხელსახოცი ბებიისთვის" მიზანი: დეკორატიული დიზაინის შექმნის უნარის კონსოლიდაცია. (ინტეგრირებული ინტერნეტ გაკვეთილიnsportal.ru

ფიზიკური განვითარება

3. ფიზიკური მომზადება (გარეთ) ავარჯიშეთ ბავშვებს სიარული სხვადასხვა გზით, მიწის მიხედვით.
ავარჯიშეთ ბავშვები ჩანთების შორს გადაყრის უნარში: აიღეთ სწორი IP. შეუთავსეთ საქანელა სროლას.. ნახტომების შესრულების უნარის გაძლიერება გამოყენებით განსხვავებული სიძლიერებიძგი, ადვილად დაეშვება მუხლებში.
გარე თამაშში „კონტრ ტირე“ ბავშვებს წვრთნიან სირბილის სიჩქარის შენარჩუნებისა და მოძრაობის მიმართულებების სწრაფად შეცვლაში.

ფეხით

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

საბავშვო ბაღში ბოსტნეულის მომტანი მძღოლის მუშაობაზე დაკვირვება. ფოთლების გამწმენდი ბილიკები.

პ/თამაშები: „შაგი ძაღლი“, სარელეო რბოლის თამაშები: „გაატარეთ ბურთი“, „ვისი სვეტი უფრო სწრაფად შეიკრიბება“.

აზროვნების განვითარების შესახებ: "სეზონები"

საუბარი: „რას ქმნის ბუნება და რა ადამიანის ხელით“

S/r.game: "ოჯახი" - ბებიას დაბადების დღე.

დამოუკიდებელი აქტივობები ბავშვების მოთხოვნით.

იმუშავე ძილის წინ

ლექსების კითხვა ოჯახზე

საღამო

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ No2 სიარული მასაჟის ბილიკებზე.

თითის ტანვარჯიში: "ეს თითი არის ბაბუა."

პ/თამაშები ბავშვების მოთხოვნით.

თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების შესახებ: სურათიდან მოთხრობის შედგენა

საბავშვო სიმღერების ჩანაწერების მოსმენა, ოჯახის შესახებ ნამუშევრების ილუსტრაციების დათვალიერება.

სამშენებლო თამაშები

ფეხით

ბავშვების უკან როგორ ხვდებიან მშობლებს.

დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

სამშაბათი

დილა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

პირდაპირი-გამოსახულება.აქტიურობა

კოგნიტური განვითარება;

მხატვრული და ესთეტიკური

ფიზიკური განვითარება

ფეხით

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

იმუშავე ძილის წინ

საღამო

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ფეხით

დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ოთხშაბათი

დილა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

დილის ვარჯიშები " ბუნებრივი მოვლენები"

საუბარი : "სად ცხოვრობს დათვი?"

P/n: „დაასახელე ცხოველს სიყვარულით“

D/i: "სად, ვისი დედა?"

სასადილოს მოვალეობა; მოთხრობა ზღაპრის "მელა და კურდღელი"

ვუყურებ ნახატს "დათვი კუბებთან"

პირდაპირი-გამოსახულება.აქტიურობა

კოგნიტური განვითარება;

1.FEMP (უფროსი ჯგუფი; ქვეჯგუფი) თემა:5-ის ფარგლებში გააძლიეროს დათვლის უნარი; ივარჯიშეთ 5 ობიექტის სიგრძის მიხედვით შედარება, ისწავლეთ კლებადი და აღმავალი თანმიმდევრობით დალაგება, აღნიშნეთ შედარების შედეგები სიტყვებთან: ყველაზე გრძელი, მოკლე, კიდევ უფრო მოკლე... უმოკლესი (და პირიქით); დააზუსტეთ სიტყვების გაგება გუშინ, დღეს, ხვალ.ი.ა. პომორაევა,

V.A. Pozina - კლასები დაწყებითის ფორმირებაზე მათემატიკური წარმოდგენები(გვერდი 17)

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

2. მიუზიკლი (მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით)

ფეხით

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ცაზე დაკვირვება: რა ფერია, ღრუბლებია თუ ღრუბლები?

ტერიტორიის დასუფთავების სამუშაოები. პ/ნ: „მგელი თხრილში“; დ/ნ: სად არის ვისი ბელი?”

იმიტაცია თამაში "ჩვენ არ გეტყვით, მაგრამ ვაჩვენებთ"

სიტუაციური თამაში "გზამკვლევები მიჰყვებიან ჭიანჭველას კვალს"

ჭიანჭველას კოლექტიური მშენებლობა დან ბუნებრივი მასალა

დამოუკიდებელი აქტივობა სათამაშოებით

იმუშავე ძილის წინ

მწერლების ი. ბროდსკის ზღაპრების კითხვა "მოსი", ე. ჩარუშინი "დათვი ბელი"

საღამო

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ;

თემატური საუბარი: „მე და ჩემი უფლებები

P/n: "ჩიტები და მანქანა"

ცხოველთა კლასიფიკაცია

D/i: "მეოთხე ბორბალი"

ს/რ.თამაში: „ვეტერინარული საავადმყოფო“; რითმის სწავლა "ჩვენ გავუზიარეთ ფორთოხალი"

დამოუკიდებელი საქმიანობა: სამაგიდო თამაშებიცხოველების შესახებ.

ფეხით

საღამოს ცის დაკვირვება, პ/ი: „მაწანწალა“, ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა

დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ხუთშაბათი

დილა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

დილის ვარჯიშები " ბუნებრივი მოვლენები"

საუბარი : „გახარეთ სხვისი სიხარულით“;

თითის ტანვარჯიში: "ყველას აქვს საკუთარი სახლი"

სასადილოს მოვალეობა;

ბუნების კალენდართან მუშაობა

რითმის სწავლა: "ჩვენ გავუზიარეთ ფორთოხალი"

დამოუკიდებელი აქტივობა შემოქმედების კუთხეში: მუშაობა საღებავებთან

პირდაპირი-გამოსახულება.აქტიურობა

კოგნიტური განვითარება;

1. FCCM. თემა: "ჩვენი პატარა ძმები" მიზანი: ქ.გრ. - გააფართოვოს და გააღრმავოს ბავშვების გაგება გარეული და შინაური ცხოველების, მათი კვების ჩვევების შესახებ, გარეგნობა; Sub.gr. - კავშირის დამყარება გარეგნობის, ქცევისა და ცხოვრების პირობებს შორის. ბავშვების გაგება ადამიანის როლის შესახებ კონკრეტული ეკოსისტემის მთლიანობის დარღვევასა და შენარჩუნებაში, მასში ქცევის წესების დაუფლებაში.

2.FEMP (pod.gr.) თემა: »მიმდებარე რიცხვების შედარება. გეომეტრიული ფორმები» მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ოვალისა და წრის გარჩევა და დასახელება; მოქმედებების მიხედვით შეადარეთ რიცხვები 5 და 6 კონკრეტულ კომპლექტებთან; შემეცნებითი ამოცანის აღქმისა და მისი არსის გაგების უნარის განვითარება.

ფიზიკური განვითარება

3.ფიზიკური აღზრდა: მიზანი: ისწავლეთ იატაკზე თოკზე სიარული; გაიმეორეთ ფორმირება სვეტში; გაიმეორეთ ბურთის გადაგდება ობიექტებს შორის; განავითარეთ სიჩქარე გარე თამაშში "ჩიტები და კატა"

ფეხით

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

უყურეთ ბავშვებს ბავშვებთან თამაშისას უმცროსი ჯგუფი(როგორ თამაშობენ? იზიარებენ თუ არა სათამაშოებს?)

პ/თამაში: „მეორე ბორბალი“; "ბატები-ბატები"

ამოიღეთ ფოთლები ვერანდიდან.

საუბარი: "ქცევის წესები ბაღში გასეირნების დროს"

ს/რ. თამაში "ტყის საბავშვო ბაღი"

დამოუკიდებელი აქტივობა სამშენებლო მასალებით ქვიშის ყუთში.

იმუშავე ძილის წინ

საწოლი გაასწორეთ, ზეწარი გაისწორეთ, საწოლს გადააფარეთ საბანი.

საღამო

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ;

თემატური საუბარი: "როგორ გესმით სიტყვები "კეთილშობილი შემოდგომა"

D/n: "რა ფერის არიან ეს ბავშვები?"

მეტყველების განვითარებისთვის - ენის გადახვევის გამეორება

S/r.თამაში "საავადმყოფო"

დამოუკიდებელი შემოქმედებითი საქმიანობაშემოქმედების კუთხეში

ფეხით

უყურებს ქარს. ახლა ქარი უბერავს? როგორ გავიგოთ, რომ ის უბერავს? P/n: ბავშვების მოთხოვნით

დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

პარასკევი

დილა

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

დილის ვარჯიშები "ბუნების ფენომენი"

საუბარი: »მოწამვლა სოკოთი და კენკრით. პირველადი დახმარება"

იმუშავეთ ბუნების კუთხეში: წაშალეთ შიდა ყვავილების ფოთლები.

დ/ი: „შინაური და გარეული ცხოველები

განვითარებით შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელი - შეაგროვეთ რგოლები ძაფზე.

სიტუაციური საუბარი: „მოზარდების დახმარება შინაური ცხოველების მოვლაში“

წიგნების, ილუსტრაციების, სურათების ნახვა თემაზე.

მარტოხელა თამაშებისამშენებლო მასალით.

პირდაპირი-გამოსახულება.აქტიურობა

სოციალურ-კომუნიკაბელური

1. მეტყველების განვითარება/მხატვრული ლიტერატურა. თემა: ე. ჩარუშინის მოთხრობა "ზღარბი"

დანიშნულება: pod.gr. - ისწავლეთ 3 ან მეტი სიტყვისგან შემდგარი წინადადებების შედგენა გრაფიკული დიაგრამების გამოყენებით, განავითარეთ სმენითი და ვიზუალური ყურადღება; st.gr - ბუნების ისტორიის შინაარსის მქონე ნაწარმოების ჰოლისტიკური და ემოციური აღქმის უნარის გამომუშავება ფრთხილი დამოკიდებულებაბუნებას.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

2.ხატვა. თემა: "ზღარბი შემოვიდა შემოდგომის ტყე» მიზანი: განაგრძოს ბავშვების შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება, ნახატში გამოხატული გადმოცემის უნარი. ლიტერატურული სურათი, განუვითარდეთ ცხოველის - ზღარბის დახატვის უნარი, გააცნოთ სხვადასხვა ტექნიკაცხოველის დახატვა; კომპოზიციის გრძნობის განვითარება (გუაში)

ფიზიკური განვითარება

3. ფიზიკური მომზადება (გარეთ) მიზანი: სიმაღლეზე ნახტომის დროს ერთი ფეხით აწევის უნარის კონსოლიდაცია და ლოგინზე სიარულის სწავლა; ისწავლეთ თქვენი მოქმედებების კოორდინაცია სხვა ბავშვების ქმედებებთან თამაშის "ტრამვაის" დროს

ფეხით

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

დამლაგებლის მუშაობაზე დაკვირვება: რატომ აშორებს მშრალ ფოთლებს?

სარელეო რბოლა: „ვისი გუნდი უფრო სწრაფად შეიკრიბება“, „ვინ უფრო სწრაფად მიაღწევს დროშას“

შეაგროვეთ გირჩები ხელნაკეთობებისთვის.

D/i: „მოგზაურობა მშობლიური მიწა»

საუბარი: "კარგი თუ ცუდი?" - ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების გასამყარებლად

იმუშავე ძილის წინ

თავის მოვლა: მოამზადეთ საკუთარი საწოლი. ზღაპრის კითხვა "კუდები"

საღამო

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ: სუნთქვის ვარჯიშები.

თითის ტანვარჯიში "ლარისკას ორი ბოლოკი აქვს"

მუშაობა თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებაზე "მოთხრობის შედგენა სურათებიდან"

მხატვრული ნაწარმოებების კითხვა ბავშვების თხოვნით

სამშენებლო და სამშენებლო თამაშები ბავშვების თხოვნით.

ფეხით

ფრინველებზე დაკვირვების ჩატარება. რატომ შეიკრიბა ამდენი ფრინველი ერთ ადგილას? დაასახელეთ გადამფრენი ფრინველები. P/თამაში: "ჩიტები ბუდეებში"

სარანსკის ქალაქის რაიონის ადმინისტრაცია

სოციალური პოლიტიკის დეპარტამენტი

განათლების დეპარტამენტი

მუნიციპალური სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულება

„32-ე საბავშვო ბაღი კომბინირებული ტიპი»

პროექტი მოსამზადებელ ჯგუფში

« ხანდაზმული ადამიანის დღე !»

მოამზადა:

კირიუშინა იუ.ვ.

სარანსკი 2016 წელი

პროექტის პასპორტი

პროექტის მიზანი: სულიერების ფორმირება, მორალური - პატრიოტული გრძნობებიბავშვებში სკოლამდელი ასაკიუფროს თაობასთან მიმართებაში.

პროექტის მიზნები:

საგანმანათლებლო.

გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ოჯახის შესახებ და გააძლიერეთ თაობათა კავშირები.

განმავითარებელი.

განვითარება კრეატიულობა.

საგანმანათლებლო.

განაგრძეთ სხვების მიმართ პატივისცემის გამომუშავება (ნათესავებისა და მეგობრების, მოხუცების მიმართ); კულტურული ქცევის უნარების გაუმჯობესება. განავითარეთ სურვილი, რომ მოხუცები ასიამოვნოთ თქვენი კეთილი საქმეებით;

პროექტის მონაწილეები:ბავშვები მოსამზადებელი ჯგუფი, მასწავლებლები, მუსიკალური დირექტორი, მშობლები, ბავშვების ბებია-ბაბუა.

პროექტის ტიპი:შემოქმედებითი.

პროექტის განხორციელების პერიოდი: 2 კვირა.

შესაბამისობა.ბავშვებსა და ოჯახის უფროს თაობას შორის მჭიდრო კონტაქტის ნაკლებობა იწვევს დანაკარგს ოჯახური ტრადიციები, თაობათა უწყვეტობის შესახებ იდეები იშლება. ამიტომ, დღეს აქტუალური ხდება გზებისა და საშუალებების ძიება ღირებულებითი დამოკიდებულებაუფროსი თაობის წარმომადგენლებს, გაზრდის მათ აქტიურობას განათლების საკითხებში.

ანოტაცია. 1 ოქტომბერი ხანდაზმულთა საერთაშორისო დღეა. ეს გადაწყვეტილება გაეროს გენერალურმა ასამბლეამ მიიღო 1990 წელს რუსეთის ფედერაციაამ დღის აღნიშვნა 1992 წელს დაიწყო.

როლების სავარაუდო განაწილება პროექტის გუნდი:

მასწავლებელი: აწყობს საგანმანათლებლო სიტუაციები, სახსარი პროდუქტიული საქმიანობა, მშობელთა კონსულტაცია.

მუსიკალური ხელმძღვანელი: ირჩევს და სწავლობს ცეკვების, სიმღერების და მრგვალი ცეკვების მოძრაობებს.
ბავშვები: მონაწილეობენ საგანმანათლებლო და სათამაშო აქტივობებში.
მშობლები: ბებია-ბაბუა აძლიერებენ ბავშვების მიერ შეძენილ ცოდნას პრაქტიკაში.

საგანმანათლებლო სფერო.	ბავშვთა საქმიანობის სახეები
სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება	თემატური გაკვეთილებიბავშვის უფლებათა კონვენციის მიხედვით. „უფლებები და მოვალეობები ოჯახში“. „ოჯახის ხის“ დახატვა.
თამაშის აქტივობა	როლური თამაში"სახლი", "ოჯახი"; "სახლის ტანსაცმლის სალონი" და ა.შ. დრამატიზაციის თამაშები ნაწარმოებების მიხედვით: „ტურნიპი“, „წითელქუდა“, „რიაბა ქათამი“.
მეტყველების განვითარება	კრეატიული თხრობაბავშვები თემებზე "დასვენების დღე ჩემს ოჯახში", "ჩემი საყვარელი ადამიანები", "ჩვენი მოგზაურობა", "ოჯახური ჰობიების სამყარო", "როგორ ვეხმარები სახლში", მოთხრობები ნახატებზე "ჩემი ოჯახი". ალბომების შექმნა "ჩემი ოჯახი" (ნახატები, ფოტოები). ანდაზები და გამონათქვამები ოჯახის შესახებ. ზღაპრების კითხვა "ველური გედები", "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა". ოდოევსკი "ქალაქი სნაფბოში", ლ. ტოლსტოი "მოთხრობები პატარა ბავშვებისთვის". ს.კაპუტიკიანის „ბებიაჩემი“, რ.გამზატოვის „ბაბუაჩემი“, ლ.კვიტკოს „ბებიას ხელები“, „ბებია მზრუნველობაა“, ე.ბლაგინინის „ჩვენი ბაბუა“. მ. ბურაკაევის „ოჯახი“, რ. მიფტახოვის „ბაბუები“, რ. ბაიბულატოვის „ბაბუაჩემის ხელები“, ფ. მაჟიტოვის „ბებიაჩემი“. ფ.გუბაიდულინის „ფესვები“ (თარგმანი ვ. უვაროვი), „ნუ დაბერდები, ბებო“, „ოჯახის ისტორიიდან“ ფ. გუბაიდულინი. (თარგმანი ა. პეტროვისა და ლ. ქერჩინას მიერ).
კოგნიტური განვითარება.	"ჩემი ოჯახი."
	"რა იზრდება ჩემი ბებია-ბაბუის ბაღში."
მშენებლობა	"ყვავილი ბებიას" საჩუქრად.
მხატვრული და ესთეტიკური.	ნახატი "ჩემი ოჯახი", "ბებია და ბაბუის პორტრეტი".
	"მომიყევი ამბავი" ლექსის მოსმენა. გალპერინა, მუსიკა. იუ მოისეევა. სიმღერა: "ბებიას" ტექსტი. მ. ევენსენი, მუსიკა. ნ. დემინა, მუსიკა "ახალგაზრდა ბებია" ა. ევდოტიევა

1. პროექტის ორგანიზაციული ეტაპი.

თემის განსაზღვრა, მიზნებისა და ამოცანების ჩამოყალიბება.

მეთოდოლოგიური და მხატვრული ლიტერატურის შერჩევა, მშობლებთან მუშაობა ალბომების შედგენაზე, მუსიკალური რეპერტუარის შერჩევა, სცენარის შემუშავება, სიუჟეტური როლური თამაშებისა და დრამატიზაციის ატრიბუტები.

ეტაპი 2 - პროექტის განხორციელება ხანდაზმულთა დღისთვის.

ეტაპი 3 - პრეზენტაცია.

დღესასწაული „ხანდაზმულთა დღის“ აღნიშვნა.

პროექტის შედეგების შეფასება.

ბავშვებმა იციან და ასახელებენ ბებია-ბაბუის სახელებს და პატრონიმებს.

გამოიჩინეთ ინტერესი მათი ოჯახის ისტორიისა და მისი ტრადიციების მიმართ.

გამოიჩინეთ პატივისცემა ხანდაზმული ადამიანების მიმართ და დაეხმარეთ მათ.

მათ ესმით, რომ ბებია და ბაბუა დედისა და მამის მშობლები არიან, ბებია-ბაბუა ბებია-ბაბუის მშობლები არიან.

ქვედა ხაზი

დასასრულს, მინდა აღვნიშნო, რომ ყველა დაკისრებული დავალება წარმატებით დასრულდა, მიიღეს ბავშვები, მშობლები, ბებია და ბაბუა აქტიური მონაწილეობაპროექტის განხორციელებაში. შედეგი მიღწეულია.

(დანართი 1)

გაკვეთილი "ჩემი ოჯახი".

სამიზნე: გარკვევა და განზოგადება ბავშვების ცოდნა ოჯახის შესახებ, ვინ არიან მათი ნათესავები; ოჯახის ხის გამოყენებით ოჯახის შემადგენლობის შესახებ წარმოდგენის ჩამოყალიბება, შედგენის უნარის გაუმჯობესება მოკლე მოთხრობათქვენი ოჯახის შესახებ, დაასახელეთ ნათესავების სახელები და პატრონიმიკა; მიეცით წარმოდგენა ოჯახის წევრებისა და სახელმწიფოს მიერ ბავშვის უფლებების დაცვის შესახებ; თანმიმდევრული მეტყველებისა და შემეცნებითი ინტერესების განვითარება; განავითარეთ სიყვარული და პატივისცემა თქვენი ოჯახის წევრების მიმართ.

ლექსიკაზე მუშაობა:აყვავებული მეგობრული ოჯახიზრუნვა, პატივისცემა, პატივისცემა.

მასალები და აღჭურვილობა. ბავშვთა ნამუშევრები " ოჯახის ხე", სიმბოლო "მშობლის შეცნობისა და მათზე ზრუნვის უფლების".

წინასწარი სამუშაოები. ხატვა "ჩემი ბაბუა და ბებია", კითხულობს ლექსებს და მოთხრობებს ოჯახის შესახებ. ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი მუშაობა ოჯახის ხის შედგენაზე. ბავშვებთან ერთად ისწავლეთ რუსეთის ხალხების ლექსები, ანდაზები და გამონათქვამები ოჯახის შესახებ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

თუ ქალიშვილი არ არის ჯიუტი,

თუ მამა არ არის გაბრაზებული,

თუ ბებია დედას ჰგავს

ის არ უყურებს წარბების ქვემოდან,

თუ კეთილი სიტყვები

დილიდან გვესმის,

ასე რომ, მამა, ბაბუა,

დედა, ბებია და მე -

ძალიან მეგობრული ოჯახი!

V-l. რაზეა საუბარი ეს ლექსი? (ოჯახის შესახებ)

როგორ ფიქრობთ, რა არის ოჯახი? (ოჯახი არის ადამიანები, რომლებსაც უყვართ ერთმანეთი, ზრუნავენ ერთმანეთზე, ეხმარებიან, სწყალობენ ერთმანეთს, თანაუგრძნობენ და პატივისცემით ეპყრობიან ერთმანეთს.)

ოჯახი აერთიანებს ნათესავებს: მშობლებსა და შვილებს, ბებია-ბაბუას, ძმებსა და დებს. ესენი არიან ჩვენი ნათესავები, ნათესავები, ნათესავები.

ჩვენს ჯგუფში ბევრი ბიჭია. ყველას თავისი ოჯახი აქვს. როგორ ფიქრობთ, ოჯახი ყველა ერთნაირია? როგორ განსხვავდებიან ისინი? (ოჯახები ყველა განსხვავებულია - არის დიდი, პატარა. ხალხი სხვადასხვა ოჯახებიაქვთ სხვადასხვა გვარი, სახელი, ცხოვრობენ სხვადასხვა სახლები, სხვადასხვა ბინებში.)

გვიამბეთ თქვენს ოჯახზე, თქვენს მემკვიდრეობაზე (ბავშვების ისტორიები, რომელიც დაფუძნებულია "გენეალოგიურ ხეზე")

ოჯახი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, ყველაზე ძვირფასი რამ, რაც აქვს ადამიანს, ამიტომ ადამიანები ყოველთვის აგროვებდნენ ანდაზებსა და გამონათქვამებს ოჯახის შესახებ.

მის ოჯახში ყველა დიდია.

ყველა ფრინველს უყვარს თავისი ბუდე.

მთელი ოჯახი ერთადაა და სული ადგილზეა.

ჩიტი ხარობს გაზაფხულზე, ბავშვი კი დედას.

ფიზ. მხოლოდ ერთი წუთი. თითის ტანვარჯიში "ჩემი ოჯახი".

ეს თითი ბაბუაა.

ეს თითი ბებიაა.

ეს თითი მამაა.

ეს თითი დედაა.

ეს თითი მე ვარ.

ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი.

აღმზრდელი. რატომ ამბობენ ადამიანები: ოჯახის გარეშე ბედნიერება არ არის?

როგორ ზრუნავენ თქვენზე საყვარელი ადამიანები?

როგორ გრძნობთ ამას?

როგორ ზრუნავენ ოჯახის წევრები ერთმანეთზე?

ოჯახის ყველა წევრი ვალდებულია გაუფრთხილდეს შვილს, დაიცვას და დაიცვას უსიამოვნებებისაგან, რადგან ის ჯერ კიდევ პატარაა და ყველაფერს თავისით ვერ ისწავლის. ყველა ბავშვს აქვს უფლება იცოდეს თავისი მშობლები და მათი მოვლისა და სიყვარულის უფლება. მშობლებთან ერთად ოჯახში ცხოვრების უფლება ძალიან მნიშვნელოვანი უფლებაა.

როგორ ფიქრობთ, ვინ უნდა იზრუნოს ოჯახის გარეშე დარჩენილ ბავშვზე? სხვადასხვა მიზეზები? (სახელმწიფომ, ბავშვის სახლმა უნდა იზრუნოს მასზე, ბავშვთა სახლი, ახალი ოჯახი.)

ჩვენი სახელმწიფო უპატრონოდ დარჩენილ ბავშვზე ზრუნავს. ობოლთათვის ღიაა ბავშვთა სახლები და თავშესაფრები, სადაც ბავშვებს კვებავენ, აცმობენ, მკურნალობენ და აძლევენ ცოდნას. მაგრამ ეს ზრუნვა არ არის საკმარისი ბავშვების ბედნიერებისთვის. ასეთ ბავშვებს ართმევენ მშობლების სიყვარული, დედობრივი სითბო, მამობრივი დაცვა. ამიტომ იზრუნეთ თქვენს მშობლებზე, გაუფრთხილდით მათ, რათა მუდამ თქვენს გვერდით იყვნენ.

გამოცანების გამოცნობა.

ის ასხივებს სინათლეს

ღიმილი ხვრელს აჩენს...

ძვირფასი არავინაა

რა ძვირფასო... (დედა).

მთელი ფერმა: ქინოა

დიახ, Corydalis Ryabushka,

მაგრამ ყოველთვის ათქვეფილი კვერცხი

...(ბებია) გვაჭმევს.

მომცა რამდენიმე წვრილმანი -

შვიდი მობუდარი თოჯინა და თახვი...

მაგრამ უფრო ძვირია ვიდრე ყველა სათამაშო

ჩემთვის, ჩემი ... (და).

ამ სიტყვაში არის შვიდი ასო "I".

გამოიცანით - კაი, მეგობარო! (ოჯახი).

დედა და ქალიშვილი

დედა და ქალიშვილი

დიახ, ბებია და მისი შვილიშვილი.

და მხოლოდ სამი. (ბებია, ქალიშვილი და შვილიშვილი)

გამოიცანით ვინ არის?

პეიჯერი, ტელეფონი, ჰალსტუხი, ქუდი.

ველოდები თქვენგან პასუხს მეგობრებო.

კარგად გააკეთე! რა თქმა უნდა,…. (მამა).

სველდება თბილ რძეში

ის პურის ნაჭერია

დადის ჯოხით ხელში

ჩვენი საყვარელი... (ბაბუა).

უნდა ვაღიარო:

მე მყავს მეგობარი

მაგრამ ეს ასჯერ უფრო საიმედოა

ჩემო მფარველო, უფროსო...(ძმა).

ქვედა ხაზი. რაზე ვისაუბრეთ დღეს კლასში?

რა ძალიან მნიშვნელოვანი უფლების შესახებ ვისწავლეთ დღეს?

როგორ უნდა იზრუნოთ ახლო ნათესავებზე?

(დანართი 2)

(დანართი 3)

კონცერტის სცენარი ხანდაზმულთა დღისთვის

მიზანი: სულიერად ჩამოყალიბება - მორალური ღირებულებები;

წვლილი შეიტანეთ მეგობრული ურთიერთობის შექმნაში ოჯახური ურთიერთობები;

ბავშვებსა და უფროსებს შორის ინტერპერსონალური კომუნიკაციის უნარების განვითარება;

გამოუმუშავეთ პატივისცემა და სიყვარული ბებია-ბაბუის მიმართ.

წამყვანი 1. გამარჯობა, ძვირფასო სტუმრებო! 1 ოქტომბერს მთელი ქვეყანა ხანდაზმულთა დღეს აღნიშნავს. უფროსი თაობის ადამიანებს ახლა აქვთ დამსახურებული დღესასწაული და ჩვენ ძალიან გვიხარია ეს.

წამყვანი 2.

ვინ თქვა, რომ სიბერე არ არის სიხარული?

არა! ეს სიტყვები სისულელეა!

და დაღლილობა ეწვევა

დაე შენი თავი ნაცრისფერი გახდეს,

პრეზენტატორი 1.

და სული, როგორც ახალგაზრდობაში, ვნებიანია,

და ჭკვიანი აზრი მუშაობს.

ჩვენი ცხოვრება დედამიწაზე ძალიან ლამაზია

გაუღიმეთ თქვენს შვილებს და შვილიშვილებს!

წამყვანი 2.

დასვენება პატიოსანი შრომით მოიპოვება,

მაგრამ თქვენ კვლავ მუშაობთ დღითი დღე,

შენს კეთილ ზრუნვას დასასრული არ აქვს,

ასაკსაც არ აქვს მნიშვნელობა!

პრეზენტატორი 1.

დღეს მოვედით რომ მოგილოცოთ

და ჩვენ გვინდა გითხრათ გულის სიღრმიდან:

არის ბევრი რამ, რაც შეიძლება გაუმჯობესდეს ცხოვრებაში,

ასე რომ იყოს ოცდახუთი!

წამყვანი 2.

გილოცავთ დღესასწაულს, ძვირფასო სტუმრებო! და ამ დღეს მიიღეთ მოკრძალებული საჩუქარი - ჩვენი პატარა კონცერტი!

ცეკვა" ფერადი შემოდგომა »

1 შვილი.

თქვეს მასწავლებლებმა

რა არის დღეს ამ ოთახში

ბევრი კეთილი თვალები იქნება

და არ მოგვატყუეს.

მე-2 შვილი.

ძალიან თბილია ჩემთვის და შენთვის,

ამიტომ გვინდა ვთქვათ,

შემკულობის გარეშე, ყოველგვარი მაამებლობის გარეშე -

მოხარული ვართ, რომ აღვნიშნავთ თქვენს დღესასწაულს.

მე-3 შვილი.

ყველას გულით ვუსურვებთ

ჯანმრთელად იყავი

ისე რომ შვილიშვილებს უყვარდეთ

უფრო ხშირად მოდიოდნენ სტუმრად.

სიმღერა ბებიაზე

4 ბავშვი

ღრუბელი გაფრინდა ცაში -

ის სულ უფრო და უფრო მსუქნდებოდა.

შემდეგ კი ჩვენს სასიხარულოდ

ნაკერებზე ხმამაღლა იფეთქა.

"Bang-bang-bang" - დაარტყა ჭექა-ქუხილი,

და წვიმა ვედროსავით ჩამოვარდა.

ცეკვა "დამნაშავე ღრუბელი"

5 ბავშვი

ქოლგა

თუ წვიმს,

თან ქოლგას ვიღებ

ძალიან ნათელი და დიდი

ყვითელ-წითელ-ლურჯი.

ვისაც შეხვდებით

ძალიან გაკვირვებული.

გარშემომყოფები ამბობენ:

"რა სასწაულია ქოლგა მოდის!"

ცოტა შეურაცხმყოფელიც კი

რომ საერთოდ ვერ დავინახე.

მ.სიდოროვა

ცეკვა ქოლგებით

7 ბავშვი

რა უნდა გააკეთოს ბებიამ?

სიცოცხლის გასახანგრძლივებლად,

იქნებ გააკეთო ბიძგები

ან რგოლის დატრიალება?

8 ბავშვი

ძალიან რთულია ბიძგების გაკეთება

ჯარისკაციც კი შეიძლება დამჟავდეს,

მაგრამ რგოლი საიმედოა

აძლიერებს მიოკარდიუმს!

ჩვენი ბებიები, ნათესავები,

ახლა გისურვებთ:

დარჩი ახალგაზრდა

ჩვენ ვიცეკვებთ ყველაფერს თქვენთვის!

ცეკვა "Ding-ding D/garden"

9 ბავშვი

ვამთავრებთ კონცერტს

ჩვენ, სტუმრები, გისურვებთ

იცხოვრე ასი წელი და არ ინერვიულო,

თან ნათელი მზეიყავი მეგობრები,

10 ბავშვი

ბაბუები და ბებიები

იცხოვრე მრავალი წლის განმავლობაში!

ახლა კი ჩვენ გავხსნით მას

ჩვენ ერთი საიდუმლო ვართ...

ყველა ერთად:

ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ იცხოვროთ სიხარულით

თქვენ უნდა გიყვარდეთ თქვენი შვილიშვილები!

დარბაზში ყველას ვუსურვებ

ათი პენსია მოგცენ!

ისე რომ საჩუქრებს მოგცემენ,

გაკერპება

რომ ცხოვრება უფრო მშვენიერი იყოს

შეიძლება სიმღერით იაროთ ცხოვრებაში!

ჩვენი შვილები ხელცარიელი არ მოვიდნენ, უნდათ ხელნაკეთი ხელნაკეთი ნივთები მოგაწოდოთ.

მუნიციპალური ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულება "სკოლა No17 ბელოგორსკი"

საინფორმაციო და სოციალური პედაგოგიური პროექტიხანდაზმულთა დღისთვის „ჩვენო ხანდაზმულო საყვარელო, ჩვენო კეთილი ადამიანი!»

დაასრულა: პირველი კატეგორიის მასწავლებელი

სკორობოგატოვა ნინა ალექსეევნა

ბელოგორსკი

მიზანი:ფორმირება პოზიტიური დამოკიდებულებასკოლამდელი ასაკის ბავშვები უფროს თაობას, როგორც საზოგადოების პატივცემულ წევრებს, მათ აქტიურ თანამშრომლობაში გაცნობის გზით, სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ხანდაზმული ადამიანის სიბრძნისა და სიკეთის მნიშვნელობის ახსნით.

ამოცანები:

ჩამოაყალიბონ ბავშვებში სიბერისადმი პატივისცემის, წინა თაობების გამოცდილებისადმი ღირებულებითი დამოკიდებულების და ხანდაზმული ადამიანებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების საფუძვლების ჩამოყალიბება;

ბავშვების სურვილი, იზრუნონ ხანდაზმულებზე;

სტუმრების ეტიკეტის უნარ-ჩვევების გაძლიერება;

ბავშვების მუსიკალური და მხატვრული აქტივობების განვითარება;

შეაჯამეთ ბავშვების ცოდნა სახალხო დღესასწაულები.

მოსალოდნელი შედეგი:

ბავშვები ისწავლიან, გამოიჩინონ ზრუნვა, შემწყნარებლობა, მოწყალება, სიკეთე, პასუხისმგებლობა და პატივისცემა ხანდაზმული ადამიანების მიმართ.

პროექტის მონაწილეები:

მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვები, მასწავლებელი, მშობლები, ახლო მოხუცები.

პროექტის თარიღები:

პროექტის დასკვნითი ღონისძიება:

კონცერტი მშობლებისა და მოხუცების ახლობლების მონაწილეობით.

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

საორგანიზაციო და მოსამზადებელი

ძირითადი (პროექტის პრაქტიკული განხორციელება)

ფინალი

1.საორგანიზაციო და მოსამზადებელი ეტაპი

მიზნების დასახვა, პროექტის აქტუალობისა და მნიშვნელობის განსაზღვრა;

შერჩევა მეთოდოლოგიური ლიტერატურაპროექტის განხორციელებისთვის;

ვიზუალური და დიდაქტიკური მასალის შერჩევა, მხატვრული ლიტერატურა, ნახატების რეპროდუქციები;

ფინალური ღონისძიებისთვის მუსიკალური ნომრების მომზადება;

შემოქმედება მულტიმედიური პრეზენტაციახანდაზმული ადამიანების შესახებ;

2. ძირითადი ეტაპი (პროექტის პრაქტიკული განხორციელება)

პროექტის შესავალი:პროექტის იდეის ჯგუფური განხილვის ჩატარება (თემის განხილვა, მომავალ აქტივობაში ბავშვების მონაწილეობის მოტივების განსაზღვრა)

კითხვების ამოცნობა, რომელიც აინტერესებს ბავშვებს პროექტის თემაზე;

კომპილაცია თემატური გეგმაერთობლივი ქმედებები ბავშვებთან;

ამ თემაზე ინფორმაციის მოძიება და შეგროვება;

განრიგიპროექტის აქტივობები:

	პირდაპირ საგანმანათლებლო აქტივობა	მასწავლებლის ერთობლივი საქმიანობა	დამოუკიდებელი აქტივობა
	შემეცნება "ბებია ბაბუის გვერდით" მიეცით იდეა საერთაშორისო დღესასწაული "მოხუცი ადამიანის დღე" ხელი შეუწყოს ბავშვების დაუფლებას სოციალურის საწყისი კონცეფციების შესახებ ოჯახური კუთვნილების ფორმირებაზე დაფუძნებული ხასიათი. ფიზიკური კულტურა "თამაშები, რომლებსაც ჩვენი ბაბუები თამაშობდნენ" გააცანით ბავშვებს „ეზოს“ მობილური თამაშები "Burners", "Cazak Robbers", "Lapta" და ა.შ.	ნახატების რეპროდუქციების შემოწმება თემაზე: „მოხუცები ადამიანი“. სიტუაციის ანალიზი "ჩვენ ვეხმარებით". გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა სიტუაციებირაც ხდება ყოველდღიური კომუნიკაციის დროს მოზრდილებსა და ბავშვებს, გაამდიდრეთ ხანდაზმული ადამიანებისადმი სიყვარულისა და ზრუნვის გამოვლენის გამოცდილება. გაუღვივეთ სურვილი, გააკეთო რაიმე კარგი, სასარგებლო, კეთილი საყვარელი ადამიანებისთვის. ს.კაპუტიკიანის მხატვრული ნაწარმოების კითხვა "ჩემი ბებია"	როლური თამაში "ოჯახი" გარე თამაში "ბრმა კაცის ბლეფი" მჯდომარე თამაში "ყრუ ტელეფონი" ნახატი ფანქრებით "მოხუცი კაცის პორტრეტი"
	მეტყველების განვითარება მოთხრობების შედგენა თემაზე "და ჩემი ბებია (ბაბუა) ..." განუვითარდეთ თანმიმდევრული მეტყველება, გრამატიკულად სწორი წინადადებების აგების უნარი. განავითარეთ სიამაყე თქვენი საყვარელი ადამიანებით. ხატვა არატრადიციული გამოყენებით სახვითი ხელოვნება "ყვავილები ჩემი საყვარელი ბებიისთვის" გამოუმუშავეთ მზრუნველი და მგრძნობიარე დამოკიდებულება საყვარელი ადამიანების მიმართ, მათ სიამოვნების აუცილებლობა კარგი საქმეებიდა საჩუქრები. გააცნობიერეთ ბავშვებს, რომ საკუთარი ხელით გაკეთებული საჩუქარი ძვირფასია და მნიშვნელოვანია საყვარელი ადამიანებისთვის.	დიდაქტიკური თამაში"დამიძახე კეთილად" მოიწვიეთ ბავშვები, გამოიტანონ მოსიყვარულე მიმართვები მათზე ბებია-ბაბუა. კითხულობს იუ კოვალის ნაწარმოებს „ბაბუა, ქალი და ალიოშა საუბარი ფოტოების ყურებით "ჩემი ფავორიტები" (ბავშვების ისტორიები ახლობლებისა და მოხუცების ნათესავების შესახებ, როგორ მათი სახელები, რას აკეთებენ, რა ჰობი აქვთ, როგორ უყვართ დახარჯვა თავისუფალი დრო) წიგნის კითხვა ნ.ნოსოვა "შურიკი ბაბუასთან სტუმრად" ფოტოების გამოფენის მოწყობა და შემოქმედებითი მასალები„მოხუცებს დიდ პატივს სცემენ“ ასწავლეთ ბავშვებს შეგროვებული მასალების ერთ კომპოზიციაში დალაგება. გამოუმუშავეთ მზრუნველი და მგრძნობიარე დამოკიდებულება უახლოესი ადამიანების მიმართ, მათ კარგი საქმეებით სიამოვნების საჭიროება. ლექსის დამახსოვრება "ჩემი ბებია" ასწავლეთ ბავშვებს ლექსის მელოდიის და რიტმის მოსმენა და გაგება, გამომხატველად წარმოთქმა და ბებიას გრძნობების გადმოცემა. მიგვიყვანეთ იმის გაგებამდე, თუ რა არის გამოხატული დასრულებული ლექსი სიხარულს და სიამოვნებას მოუტანს ბებიას.	გარე თამაში "Burners" თამაში სამშენებლო მასალებით "დაჩა ბაბუასთვის და ბებიისთვის" სამაგიდო თამაში"რა მოხდა ადრე?"
	სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება პრობლემური სიტუაცია "ბებია ავად გახდა..." გამოუმუშავეთ მზრუნველი და მგრძნობიარე დამოკიდებულება საყვარელი ადამიანების მიმართ. ექსტრემალურ სიტუაციებში ქცევის წესების დაწესება. მუსიკალური განვითარება "მომიყევი ამბავი" ლექსის მოსმენა. გალპერინა, მუსიკა. იუ მოისეევა. მღეროდა "ბებიას" ტექსტი. მ. ევენსენი, მუსიკა. ნ.დემინა.	ერთობლივი თამაში გასახდელში. სიუჟეტი: "ერთხელ ცხოვრობდნენ მოხუცი კაცი და მოხუცი ქალი..." წიგნის კითხვა ირინა ზარტაისკაია "ყველა ბებიას შეუძლია ფრენა" დასკვნითი ღონისძიება მშობლებისა და ხანდაზმული ადამიანების ახლობლების მონაწილეობით. მუსიკალური და ლიტერატურული კონცერტი "სიბერე პატივი უნდა სცეს"	ჩვენი ბებია-ბაბუის თამაშები: სამაგიდო თამაში: დომინო გარე თამაში: ჟმურკი სარელეო თამაში: "ჩვენ ვეხმარებით" როლური თამაში "ოჯახი" კრეატიული სემინარი: "საჩუქრები საყვარელი ადამიანებისთვის..."

მშობლებთან ურთიერთობა

კოლექცია ოჯახის ფოტოებიხანდაზმულ ნათესავებთან;

მშობლების ჩართვა კამპანიაში „საჩუქრები მოხუცებისთვის“ მონაწილეობისთვის.

3. დასკვნითი ეტაპი:

პროექტის განხორციელების შეჯამება

შედეგების განხილვა მშობლებთან

პროექტის შესახებ პრეზენტაციის შექმნა.

საუბარი ხანდაზმულთა დღესთან დაკავშირებით

თემა: პატივი ეცით სიბერეს

მიზნები:

ხანდაზმული ადამიანების პატივისცემის ხელშეწყობა;

ჩაუნერგეთ მათზე ზრუნვის, ბიზნესში დახმარების გაწევის სურვილი და თქვენი ქმედებებით მათი სიხარულის მოტანა;

ფორმა მორალური თვისებებიპიროვნება: ადამიანობა, წყალობა, თანაგრძნობა, კეთილშობილება, დახმარების უნარი.

განმანათლებელი:

1 ოქტომბერი - ხანდაზმულთა საერთაშორისო დღე - შედარებით ახალი დღესასწაული. იგი წარმოიშვა მე-20 საუკუნის ბოლოს. ჯერ ხანდაზმულთა დღის აღნიშვნა დაიწყო ევროპის სკანდინავიურ ქვეყნებში, შემდეგ ამერიკაში და 80-იანი წლების ბოლოდან - მთელ მსოფლიოში. ხანდაზმულთა საერთაშორისო დღე საბოლოოდ გამოცხადდა გაეროს გენერალურმა ასამბლეამ 1990 წელს, ხოლო ყაზახეთში 1992 წელს. ახლა კი ყოველწლიურად, ოქროს შემოდგომის სეზონში, ჩვენ პატივს ვცემთ მათ, ვისაც პატივს ვცემთ და გვიყვარს

სტუდენტი:

მოხუცები
გულით ახალგაზრდა,
რამდენი გაქვს ნანახი?
შენ ხარ ბილიკები, ძვირფასო.
ძვირფასად უყვარდა
და გაზარდა შვილები
და ისინი ცხოვრობდნენ იმედით:

ნაკლები წუხილი!
მოხუცები
დედა რუსეთი
მე არ გაგაფუჭე
მარტივი ბედი.
ღმერთმა მშვიდობა მოგცეთ,
ისე რომ მდინარეზე
მზე ანათებდა
გუმბათი ლურჯია.
მოხუცები
ყველაფერში ასეთი ხარ:
შენ აძლევ შენს სულს
გამოცდილება და სიყვარული
ძვირფასო სახლში,
ახალგაზრდა სამყაროს
და ყველაფერს, რაც გულია
ისევ იხსენებს.
მოხუცები
შეიძლება წლები წავიდნენ
ისინი იქნებიან თქვენი მხარდაჭერა,
ბავშვები ყველაფერს გაიგებენ.
და შენს წინაშე ღრმად ქედი
ოჯახისგან და მეგობრებისგან
და მთელი სამშობლოდან
ფასდაუდებელი სამუშაოსთვის!

განმანათლებელი:

ხანდაზმულთა დღე ყაზახეთისთვის განსაკუთრებული დღესასწაული. ბავშვობიდან ვითვისებთ უფროსი თაობის ადამიანებს ხალხური ტრადიციებიდა სიბრძნე, კულტურისა და მშობლიური მეტყველების საფუძვლები. დან ძველი ცოლების ზღაპრები, ჩვენი პირველი სიყვარული მშობლიური მიწადა მისი მაცხოვრებლები. ჩვენ არასდროს დავივიწყებთ იმას, რაც გაკეთდა უფროსი თაობის ხელით. მათ ააშენეს ქარხნები და ქარხნები, იბრძოდნენ ფრონტებზე, კეთილსინდისიერად მუშაობდნენ მშვიდობის დროს, გაგვზარდეს ჩვენ, მათი შვილები და შვილიშვილები.
დრო არ დგას. ჩვენი ცხოვრების რიტმი სულ უფრო და უფრო ჩქარდება, რაც წლები გადის უფრო და უფრო მეტი საზრუნავი და გადაუდებელი საქმეა... მაგრამ მოხუცებზე და მოხუცებზე ზრუნვა ერთი წუთითაც არ უნდა დავივიწყოთ. მხარდაჭერა, ყოველდღიური ცხოვრების გაუმჯობესება, რეალური დახმარება - ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანებიდღეს. მაგრამ ეს მხოლოდ მცირე ნაწილია ჩვენი გადაუხდელი ვალისა უფროსი თაობის წინაშე.
დიდი რამ წვრილმანებიდან მოდის. დათმო ადგილი ავტობუსში, დაეხმარე გზის გადაკვეთას, გამოხატე უბრალო ადამიანის ყურადღება - და თვალის ირგვლივ ნაოჭები გაუფერულდება, მზერა უფრო ნათელი ხდება, ხანდაზმული ადამიანის გული კი თბილი. ისინი ასევე გვეხმარებიან, როცა ზრდასრულები გავხდებით. მათი სახის და ძლიერი გულებიჩვენ ვიღებთ მხარდაჭერას და გაგებას, მოთმინებას და სიყვარულს, ენერგიას და შთაგონებას. დიდი მადლობამათ ამისათვის!

შევეცადოთ გამოვიცნოთ, რატომ აღინიშნება ხანდაზმულთა დღე ოქტომბერში. რა ვერსიები იქნება?

სტუდენტი. შემოდგომა! ფანჯრების მიღმა ფოთლები ჩუმად შრიალებენ, ბუნება სიმშვიდისა და სიმშვიდის მდგომარეობაშია. ალბათ შემთხვევითი არ არის, რომ ასეთ დროს დაეცა დღესასწაული - ოქროს შემოდგომის პიკი. მოწიფული ასაკი, ბრძენი ხალხიხშირად სიცოცხლის შემოდგომას უწოდებენ. ყოველივე ამის შემდეგ, ადამიანების ცხოვრებაში დგება დრო, როდესაც გაზაფხულისა და ახალგაზრდობის ქარიშხლიანი წლები ცოტათი უკან რჩება. ის არის ლამაზი და დიდებული, ბრძენი და მშვიდი. IN განმარტებითი ლექსიკონიწერია: „მოხუცი იწყებს სიბერეს...“ მხოლოდ დამწყები! ერთმა ბრძენმა თქვა: „ახალგაზრდობა ჰგავს ლარნაკს, რომელსაც დილის სიმღერები აქვს. სიბერე ბულბულს ჰგავს, მას თავისი საღამოს სიმღერები აქვს“. ამიტომ, ყველა ასაკი თავისებურად კარგია.

სტუდენტი:

ბუნება იცვლის ფერს
ამინდი იცვლება
და ოქროს მზე,
წვიმები მოდის,
და სითბოს მიღმა ცუდი ამინდია,
მწუხარების მიღმა იქნება ბედნიერება,
და ახალგაზრდობა სიბერისთვის,
ადამიანი იცვლება.
ასე რომ ცხოვრება გრძელდებაწრეში,
წლები მიიჩქარიან ერთმანეთისკენ,
მაგრამ სიხარულით, იმედით
წელიწადი და საუკუნე ივსება.

აღმზრდელი: სიბერის დრო შედარებითია. 55-60-დან 75 წლამდე მამაკაცები და ქალები ითვლებიან მოხუცებად, 75 წლიდან - მოხუცებად, 90 წლიდან - ასწლეულებად. ვარაუდობენ, რომ ადამიანის სახეობის სიცოცხლის ხანგრძლივობა 92-95 წელია.

მიუხედავად იმისა, რომ ისტორიამ მრავალი ფაქტი იცის დღეგრძელობის შესახებ: „ადამის სიცოცხლის მთელი დღეები იყო 930 წელი და ის გარდაიცვალა. ნოეს მთელი დღეები იყო 950 წელი და მოკვდა. მეთუშალას მთელი დღეები იყო 930 წელი და მოკვდა“, - ნათქვამია წმინდა წერილში. ეს არის შესაბამისი მონაცემები ბიბლიური პერსონაჟები. იქ სიბერე, ისევე როგორც სიცოცხლე, ხანგრძლივი და ჩვენთვის სრულიად გაუგებარი იყო. ამაზე დიდხანს შეიძლება ლაპარაკი, მით უმეტეს, რომ დაწერო. მაგრამ წმიდა წერილები ზეციდან არ ჩამოვარდნილა, ისინი დაიწერა უბრალო მოკვდავებმა, რომლებიც ცხოვრობდნენ დედამიწაზე და, უეჭველად, კვდებოდნენ იმ ასაკში, როდესაც ჩვეულებრივ კვდებიან ახლა. თანამედროვე ადამიანები. ადამიანები, რომლებიც მნიშვნელოვნად ნაკლებად ცხოვრობენ ბიბლიური გმირები! 70-80 წლის ადამიანი უკვე ძალიან მოხუცი კაცია.

მოდით დავფიქრდეთ ამაზე და რამდენიმე წუთით წარმოვიდგინოთ თავი უფროსის ადგილზე.

სტუდენტი:

როგორია ცხოვრება მოხუცისთვის?

რა თქმა უნდა საზიზღარია:

და პენსია მცირეა,

და ტანსაცმელი საზიზღარია,

და ბავშვები არ ზრუნავენ მასზე,

და თეთრი შუქი - საკმაოდ პენისთვის...

მაგრამ როგორმე უნდა გადარჩე,

ზღვარზე მაინც, სკამზე!

მაგრამ მოხუცს ეს ჰქონდა

ოდესღაც ცხოვრება კარგია,

გოგოებს უყვარდათ კაზაკები

და შავი ცხენები;

და გათენებამდე

სხეულმა არ იცოდა როგორ დაიღალა -

ახლა კი (კარგი, მოკვდი მაინც!)

ყველა გზა აირია...

ახლა ჯართი საკმარისია -

ჯობია არ გკითხო! -

დედამიწა...

მოხუცის ფიქრები

ცოცხლად გაჭრა:

სად მიდის ეს სამყარო?

კომპიუტერით და პლეერით?

და შვილიშვილი, ვამპირი, ფანიებს

სიზმარი სისხლიან ფანთან ერთად...

როგორია ცხოვრება მოხუცისთვის?

როგორც არ უნდა შეაფასო, ეს წარსულია!

მდიდარი კაცისთვის, ღარიბი კაცისთვის -

კარგი არაფერია!

აღმზრდელი.
ჩვენ თქვენთან ერთად ვცხოვრობთ ტექნოლოგიური პროგრესის საუკუნეში. ხალხი გატაცებულია თავისი კარიერით და ცდილობს ფულის გამომუშავებას მიერ მეტი ფულიდა გახდე წარმატებული ამ ცხოვრებაში. ჩვენ ვცდილობთ მივყვეთ დროს და თვალყური ადევნოთ განვითარებულ მოვლენებს თანამედროვე ტექნოლოგიებიდა ამ რბოლაში ყოველთვის არ გვაქვს დრო, რომ ყურადღება მივაქციოთ მათ, ვინც ახლოს არის და შესაძლოა ჩვენი დახმარება სჭირდება.

იზრუნეთ მოხუცებზე
მხიარული გაზაფხულის ტოტებისთვის
ფესვები ნათესავებზე მეტია...
იზრუნეთ მოხუცებზე
წყენისგან
ხოლდოვი,
ცეცხლი.
მათ უკან -
თავდასხმების ხმაური
წლები შრომისმოყვარე
და ბრძოლები...
მაგრამ სიბერეში -
ნაბიჯი გატეხილია,
და სუნთქვის რიტმი არათანაბარია.
მაგრამ სიბერეში -
ძალები არ არის იგივე.
უცხოვრებელი დღეები
დაბალი მარაგი...
იზრუნეთ მოხუცებზე
რომლის გარეშეც თქვენ არ იარსებებდით!

სცენარი ხანდაზმულთა დღისთვის უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. თემა: სიკეთისა და პატივისცემის დღე

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: "კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია", "მუსიკა", "შემეცნება", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა".

სამიზნე:გააფართოვეთ ცოდნა თქვენი ოჯახის შესახებ.

ამოცანები:ბებია-ბაბუის პატივისცემის გამომუშავება, ვალდებულების სურვილის შექმნა კარგი საქმეებიოჯახის უფროს წევრებთან მიმართებაში.

დაგეგმილი შედეგები: ემოციურად მგრძნობიარეა ახლო მოზარდების გამოცდილების მიმართ; გამოხატავს მგრძნობელობას მხატვრული გამოხატვის მიმართ, ესთეტიკური გრძნობები, ემოციები, ესთეტიკური გემოვნება, ესთეტიკური აღქმა, ხელოვნებისადმი ინტერესი; გრძნობს პოეტური ტექსტის რიტმს და მელოდიას; მეტყველება ხდება კომუნიკაციის მთავარი საშუალება; მეტყველების თანმხლები რეალური ურთიერთობაბავშვებისგან განსხვავებული როლური მეტყველება; ვ ყოველდღიური ცხოვრებაის თავად, უფროსების მოთხოვნის გარეშე, იყენებს „ზრდილობიან“ სიტყვებს; შეუძლია მსჯელობა და ადეკვატური მიზეზობრივი ახსნა-განმარტების მიცემა, თუ გაანალიზებული ურთიერთობები არ სცილდება მისი ვიზუალური გამოცდილების საზღვრებს.

ორგანიზებული აქტივობების შინაარსი

1-ლი წამყვანი.

დღეს განსაკუთრებული დღეა: მასში იმდენი ღიმილია,

საჩუქრები, თაიგულები და მოსიყვარულე "გმადლობთ!"

ვისი დღეა? მიპასუხე. აბა, თავად გამოიცანით:

კალენდარში შემოდგომის დღეა და სტუმრები ისევ დარბაზში არიან.

მე-2 წამყვანი.

შემოდგომის თბილი დღე მზეა მოოქროვილი,

ქარი მხიარული საქმით არის დაკავებული.

ატრიალებს შემოდგომის ფოთლებს გასახარებლად,

ისე ეფერება შენს ნაცრისფერ თმას, თითქოს ეს შენთვის ჯილდოა.

ამ ოქტომბრის დღეს, საუკუნის ბრძანებით

ბუნება პატივს სცემს მოხუცებს!

პირველი წამყვანი. ჩვენო ძვირფასო სტუმრებო, ძვირფასო ბებია და ბაბუა, მოხარული ვართ, რომ დღეს ჩვენთან მოხვედით. შენც და ბიჭებიც მოუთმენლად ელოდით ამ დღეს.

მე-2 წამყვანი. თქვენი შვილიშვილები და შვილიშვილები ძალიან პასუხისმგებლობით მოემზადნენ დღევანდელი ღონისძიებისთვის, რათა გაგახარონ თავიანთი შემოქმედებით - სიმღერებით, ცეკვებით, მოგცენ თავიანთი უნარები და სითბო. მოსიყვარულე გულები. მოდით შევხვდეთ მათ!

ბავშვები შედიან.

1 შვილი.

დღეს არის დღესასწაული, შემოდგომის დღე, ამდენი მხიარული გამოსვლები!

მიიღეთ მილოცვები ჩვენგან, ბავშვებისგან!

მე-2 შვილი.

ბაბუები და ბებიები, ძვირფასო, ძვირფასო,

შენც ხომ ერთხელ იყავი ახალგაზრდა!

და შორტებით დადიოდნენ და თმებს იკრავდნენ,

და თქვენ თამაშობდით ერთად, როგორც კურდღლები და მელა.

მე-3 შვილი.

ახლა თქვენ ჩვენი ბებიები ხართ, ეს თქვენი ხელობაა,

ახლა თქვენ ჩვენი ბაბუები ხართ, ჩვენ ძალიან გაგვიმართლა!

მე-4 შვილი.

ჩვენ ძალიან გვიყვარხართ და გისურვებთ, რომ არ დაავადდეთ,

და ჩვენ გვინდა გიმღეროთ ჩვენი სიმღერა, როგორც მილოცვა.

სიმღერა " ოქროს ქორწილი„(მუსიკა რ. პაულსი, ტექსტი ი. რეზნიკი).

1-ლი წამყვანი.ხალხური სიბრძნე ამბობს: „მთის წვერზე ანთებული ცეცხლი არ გაათბებს მათ მის ძირში“ და საბედნიეროდ, ჩვენ შორის ცხოვრობენ ისეთებიც, რომლებიც არ საუბრობენ სიკეთეზე, არამედ ქმნიან მას ყოველდღიურად, საათობრივად. მათი გულის სითბო საყვარელი ადამიანების მიმართ; ვინც თავის ცეცხლს ანთებს, რათა ადამიანებმა მისით გათბონ. მადლობა თქვენ, ჩვენო უფროსი თაობა, ოჯახი მეგობრული და ერთიანია, შვილიშვილები კი მოსიყვარულეები და, რა თქმა უნდა, საყვარლები არიან. მორიგი საცეკვაო საჩუქარი მომზადდა თქვენთვის.

იცეკვე მუსიკალური კომპოზიცია„ვალსი“ (მუსიკა ე. დოგი).

მე-2 წამყვანი. საიდუმლო არ არის, რომ ბებიები მშვენიერი მთხრობელები არიან, საინტერესო თანამოსაუბრეებიდა, რა თქმა უნდა, მეურვეები ხალხური სიბრძნე. არავინ იცის ამდენი ანდაზა, გამონათქვამი და გამოცანები. შეგიძლიათ ამოიცნოთ ჩვენი ახალი გამონათქვამები? რომ დაგაბნიოთ, ჩვენ ავიღეთ მოქცეული გამონათქვამები მგზნებარე ძაღლების პატრონებისგან. როგორ ჟღერს ისინი?

ეს კიდევ ლეკვები არიან, ძაღლები წინ იქნებიან.

ნიჭიერი ძაღლის მემკვიდრეობა არ განიხილება.

ყველა ძაღლი ადიდებს თავის ბუჩქს.

კატა არ არის ძაღლის მეგობარი.

. ჩაპის ხორცით ვერ გააფუჭებ.

თუ სიარული გიყვართ, მუწუკის ტარებაც მოგწონთ.

პირველი წამყვანი. აბა, ახლა ვხვდებით მათ, ვისთვისაც ჩვენი ზღაპრებია განკუთვნილი - ჩვენს შვილებს.

1 შვილი.

უკეთეს მეგობარს ვერ იპოვით - მოიარე მთელი მსოფლიო!

მსოფლიოში უკეთესი ბებია არ არსებობს!

მე-2 შვილი.

როცა მოწყენილი ვიქნები, ბებია მოვა ჩემთან,

"ცრემლები მოიწმინდე, ყველაფერი გაივლის!"

მე-3 შვილი.

დედა და მამა საუბრობენ, იღიმებიან,

თქვენი მეგობრობა ძლიერია.

„სიმღერა ბებიაზე“ (მუსიკა ა. ფილიპენკოს, ტექსტი ტ. ვოლგინა).

მე-2 წამყვანი.

არა, ჩვენ არ ვბედავთ უარვყოთ ასაკობრივი სხვაობა და მაინც:

ბაბუის გვერდით შვილიშვილი უფრო ჭკვიანია, ბაბუა უმცროსია.

არ არსებობს უფრო მაღალი ჯილდო, თუ ბაბუა ისმენს:

„ბაბუა ჩემი ყველაზე მეტია საუკეთესო მეგობარი: მე ბაბუაჩემის პირველი შვილიშვილი ვარ!

ბავშვები შედიან.

ბავშვი. მსოფლიოში ბევრი სხვადასხვა სიმღერაა ყველაფერზე,

ახლა კი ჩვენ ვიმღერებთ სიმღერას ბაბუაზე!

სიმღერა "ასე კარგი ბაბუა(მუსიკა, ს. ტულიკოვი, ტექსტი მ. პლიაცკოვსკი).

1-ლი წამყვანი.ჩვენ დარწმუნებულები ვართ, რომ ჩვენი ბებია და ბაბუა ერთგული არიან დედამიწაზე ყველაზე საამაყო და უმშვენიერესი სიბრძნის მიმართ: „ნუ შეწუხდები საკუთარ თავს!“ ცოცხალი სიცოცხლე ხომ არ არის გასავლელი სფერო და შენ ეს კარგად იცი, რომ ცხოვრებაში ბევრი გზა გადალახე. ოჯახში უფროსად ყვირილი ყველაზე დაძაბული პროფესიაა. მას სჭირდება სიბრძნის პირველი ნაბიჯიდან ბოლო საფეხურამდე სიბრძნე და გამბედაობა მთელი გზა.

ბავშვი.

ბებიას - მზე, ბაბუას - ლექსი,

ბევრი ჯანმრთელობა ორივეს,

გისურვებ ბედნიერებას კიდევ ორი ​​საუკუნის განმავლობაში,

გილოცავთ მოხუცების დღეს!

ჟღერს სიმღერა "Beautiful Far Away" (მუსიკა ე. კრილატოვი, ტექსტი იუ. ენტინი).

პირველი წამყვანი. ძვირფასო ბებიებოდა ბაბუები! თქვენ, როგორც არავინ, იცით, რომ ყველაზე სპონტანური, გულწრფელი და არაპროგნოზირებადი არსებები პატარა ბავშვები არიან. ხანდახან ისეთ აფორიზმს გვაძლევენ და ისეთ ამბებს გვიყვებიან, რომლებსაც ვერც ერთ წიგნში ვერ წაიკითხავ. მინდა ავიღო ფანქარი და სასწრაფოდ ჩავწერო ბავშვის განცხადება.

მე-2 წამყვანი. სწორედ ეს გავაკეთეთ! გავიხსენოთ ოდესღაც ცნობილი გადაცემა "ბავშვის პირით", სადაც ბავშვებმა თავიანთი მოსაზრებები გაუზიარეს. სხვადასხვა რამდა უფროსებს უნდა გამოეცნოთ რას გულისხმობდნენ. ასე რომ, მოუსმინეთ ჩვენს განმმარტებლებს. რაზეა ეს?

მათ ხალხის წარმომადგენლებს უწოდებენ.

ძალიან დიდხანს სხედან, ყველა ფიქრობს, ფიქრობს, შეუძლიათ გადაწყვიტონ დედებს მეტი ფული გადაუხადონ შვილის გაჩენაში, ან ბებიებისთვის პენსია გაუზარდონ.

სანამ არ აირჩევენ, ბევრს გვპირდებიან და როგორც კი გახდებიან, ივიწყებენ და დანაპირებს არ ასრულებენ.

მათ უფლება აქვთ ჰყავდეთ მანქანა ყველა სახის მოციმციმე განათებით და სხვა სიგნალებით. (დეპუტატები)

პირველი წამყვანი. შემდეგი ახსნა:

ისინი განსხვავდებიან: სტუმრები, დედაქალაქიდან, რომლებიც ვიღაცის სახლში მივიდნენ.

დაპატიჟებული და დაუპატიჟებელი, დიდი ხნის ნანატრი და არასასურველი.

მათ შეიძლება მოიტანონ რაღაც, მაგალითად, საჩუქრები, ან შეიძლება არაფრით მოვიდნენ, ხელცარიელი.

მათ სჭირდებათ კვება, მკურნალობა, ჩაის მიცემა, გართობა. (სტუმრები)

მე-2 წამყვანი.

მიდიან და მიდიან.

რომანებს ხშირად მღერიან.

მათი უმეტესობა ალბათ ბანკებშია.

ხშირად, როცა შვილები მშობლებს რაღაცის ყიდვას სთხოვენ, მშობლები კი, რომ შვილებს არ შეაწუხონ, ამბობენ, რომ ეს არ შეუძლიათ, რადგან არაფერი აქვთ, არ აქვთ, ჯერ არ მიუღიათ.

არ ინერვიულოთ, თუ ისინი იქ არ არიან. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაკარგოთ დრო. (ფული)

1-ლი წამყვანი.გმადლობთ პასუხებისთვის, თქვენ მარტივად დაასრულეთ ჩვენი დავალება. ალბათ, ეს გამოწვეულია ბავშვებთან ურთიერთობის ჩემი დიდი გამოცდილებით... ახლა კი ვხვდებით ჩვენს ხელოვანებს!

იცეკვეთ მუსიკალურ კომპოზიციაზე „ძველი ბებიები“ (მუსიკა ვ. დობრინინი, ტექსტი ს. ოსიაშვილი).

1 შვილი.

ნუ ავად გახდები, ნუ დაბერდები, არასოდეს გაბრაზდე,

დარჩი ეს ახალგაზრდა სამუდამოდ!

მე-2 შვილი.

ასე რომ, მზე ყოველთვის ანათებს, ცქრიალა, ჩვენ, ძვირფასო, არასოდეს გაგაბრაზებთ.

მე-3 შვილი.

დღეს კი თქვენი შვილები, შვილიშვილები, შვილიშვილები სიამოვნებით ამბობენ: მართალია ცოტა პატარა ვართ, მაგრამ სულაც არ ვართ ჭაღარა!

მე-2 წამყვანი. გთხოვთ მიიღოთ მთელი გულით მოკრძალებული საჩუქრებიჩვენი პატივისცემისა და სიყვარულის ნიშნად. (ბავშვები სტუმრებს საჩუქრებს ჩუქნიან) ეს სიმღერა თქვენთვის ჟღერს.

სიმღერა "სიხარულს გისურვებთ!" (მუსიკა ს. ნამინი, ტექსტი ი. შაფერანი).

1-ლი წამყვანი.

ყველას პურ-მარილით ვესალმებით და სამოვარს სუფრასთან მივაქვთ.

ჩაის დალევა არ გვაკლდება, გეპატიჟებით სუფრასთან რაც შეიძლება მალე!

მე-2 წამყვანი. გმადლობთ, ბავშვებო, თქვენი ძალისხმევისთვის, მადლობა სტუმრებს ყურადღებისთვის!