Хүүхдийн бүлэг бүрт алдартай хүүхдүүд байдаг ч тийм ч алдартай биш байдаг. Идэвхтэй, нийтэч хүүхдүүд, чимээгүй, ганцаардмал хүүхдүүд байдаг. Зарим нь ангид хоёрдогч үүрэг гүйцэтгэж байгаад сэтгэл хангалуун байдаг, зарим нь энэ байдлаас болж зовж шаналж байгаа боловч үүнийг хэрхэн өөрчлөхөө мэдэхгүй, мэдэхгүй байна. Ийм хүүхдүүдэд бид яаж туслах вэ? NNmama.ru портал энэ төвийн мэдрэлийн сэтгэл судлаач, гештальтологич, хэл ярианы эмгэг судлаачаас асуув. сэтгэл зүйн тусламжАлена Сердюкийн "Тусгал".

Хүүхдийг дээрэлхэх: яагаад ийм зүйл болдог вэ?

Заримдаа татгалзсан хүүхдүүдийг зүгээр л үл тоомсорлож, чимээгүйхэн дургүйцдэг эсвэл тэвчихдэг, заримдаа тэднийг хамгаалагчидтай байдаг. Бусад нь бага азтай байдаг - тэднийг идэвхтэйгээр хайрладаггүй. Тэд ангийнхаа хүүхдүүдийн доог тохуу болдог.

Татгалзах үйл явц маш эрт эхэлдэг: нэгдүгээр ангийн хоёр, гуравдугаар улиралд аль хэдийн ангид хэн нь гадуурхагдсан, хэн нь дээрэлхэх санаачлагч болох нь тодорхой болно. Хэн нь дарга, хэн нь захирагдах вэ.

Энэ нь хүүхэд, эцэг эхийн аль алинд нь маш их зовлонтой нөхцөл байдал юм. Энэ нь цөхрөл, хүчгүйдэл, уур хилэнг авчирдаг... Нөгөөтэйгүүр, өөрсөддөө гай зовлонг “татаж”, багийн “гадуур” болсон хүүхдүүд ч энэ байдлыг ямар нэгэн байдлаар тэжээдэг гэдгийг ойлгох нь маш чухал.

Надад итгэхгүй байна уу? Ингээд бодъё... Ийм хүүхэд чимээгүй, дуугүй, ямар ч байдлаар ялгардаггүй. Ангидаа байраа эзлэх хүч түүнд байхгүй. Тэр завсарлагааны үеэр чимээгүй суудаг, хэнтэй ч ярьдаггүй, оролцдоггүй ерөнхий тоглоомууд...Түүнд ангидаа дасан зохицох, заримд нь дасан зохицоход илүү их цаг хэрэгтэй тодорхой нөхцөл байдал. Энэ нь сул дорой байдлын шинж тэмдэг эсвэл харилцааны эрх мэдлийг хадгалах арга зам байж болно.

Хэрэв хүүхэд ийм хэвшмэл зан төлөвийг бий болгосон бол энэ нь түүний хажууд байгаа гэсэн үг юм хүчтэй хүн, энэ нь бүх үйл ажиллагааг хариуцдаг. Өөртөө болон хүүхдийн төлөө.

Хүүхэд ердийнх шигээ түүнд тусалж, эргэн тойрныхон нь түүнд дасан зохицох болно гэж найдаж байна. Идэвхтэй хүүхдүүдийн хувьд энэ нь цочромтгой байдал, уур хилэн, үл ойлголцлыг үүсгэдэг ... Тэгээд ийм оролцогчийг багаас "түлхэх" үйл явц эхэлдэг.

Хүүхэд санал нийлэхгүй байгаа нөхцөл байдалд уур хилэн, түрэмгийлэлээ чөлөөтэй илэрхийлэхийг хориглож болохгүй. Энэ нь хүүхдийг сэтгэл хангалуун бус байгаагаа илэрхийлэхэд саад болдог.

Жишээ:“Чи Саша руу ингэж чанга хашгирч болохгүй”, “Ээж рүүгээ битгий дуугаа өндөрсгө!”, “Бүх зүйлийг тайван замаар шийдэх хэрэгтэй”, “Машагийн бурууг нударгаар биш үгээр тайлбарла”, “Чи чадахгүй. бүдүүлэг бай."

Эдгээр дээр өссөн хүүхдүүд, хүн төрөлхтний нийтлэг үнэт зүйлс, ихэвчлэн гэмт хэрэгтэнтэй тэмцэж чаддаггүй, бүдүүлэг байдалд бүдүүлэг байдлаар хариулж чаддаггүй. Хүүхдэд яг ийм зүйл зааж өгөх ёстой.

Хэрэв та хүүхдийнхээ талаар чимээгүй, ичимхий, үргэлж өөртөө итгэлтэй байдаггүй гэдгийг мэддэг бол үүнийг хоёр дахин хийх хэрэгтэй!

Бид хүү, охиноо "баруун, зүүн тийшээ бүгдийг нь цохих" гэж заах тухай яриагүй ч хүүхэд тууштай байх, үзэл бодлоо хамгаалах чадварыг харуулах, ил доромжлол, бүдүүлэг байдалд хатуу хариу өгөх ёстой. Эцэг эхчүүд үүнийг хүүхдэд хамгийн аюулгүй газар - гэр бүлд зааж өгөх ёстой! Эцсийн эцэст, таны хүү эсвэл охин бага насандаа хэвшсэн хэвшмэл ойлголтыг даван туулах нь маш хэцүү байдаг!

Хүүхдийг дээрэлхэх: юу хийх вэ?

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ нэр хүндгүй байдлын шалтгаан юу болохыг сайтар судалж үзэхийг зөвлөж байна.

• Магадгүй энэ нь хэтэрхий орчин үеийн харагдахгүй байна уу? Дараа нь та түүний хувцасны шүүгээ, гадаад төрх байдалд анхаарал тавих хэрэгтэй.
• Биеийн хувьд хэтэрхий сул байна уу? Дараа нь ямар нэгэн спорт сонирхох хэрэгтэй.
• Сайн оюутан биш гэж үү? Эцэг эхийн аль нэг нь хүүхдийн багш болох эсвэл мэргэжилтнүүдийг татах боломжтой.
• Өөрийгөө дутуу үнэлдэг үү? Түүний хүч чадал, чадварт итгэх итгэлийг олж авахад нь тусал.

Боломж болгонд хүүхдийнхээ давуу талыг онцолж байгаарай! Хүүхдээ хамгаалж, сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө аваарай. Магтаалыг бүү харамлаж, хүүхдээ биширч, хүүхэд өөрийгөө эцэг эхийнхээ нүдээр хардаг гэдгийг бүү мартаарай.

Хүүхдийг дээрэлхэх: Петрановская юу гэж хэлдэг вэ?

Мэдээжийн хэрэг, “... хэн ч буруутан болж чадах уу? Үүнийг хийхийн тулд та онцгой зүйл байх ёстой гэсэн хуурмаг зүйл юм. Нүдний шил (сэвх), зузаан (нимгэн), үндэстэн, хямд хувцас- Хохирогчийг "тийм биш үү?" гэж зарлах үндэслэл юу ч байж болно. Дээрэлхэх шалтгаан нь хохирогчийн шинж чанар биш, харин бүлгийн шинж чанар юм. Нэг хүүхэд нэгэн зэрэг гадуурхагдсан байж чадах уу? бүлэг болон өөрийн - бусдад?. Эсвэл Тойд хаягдсан байхаа болих уу? адилхан уу? товчхондоо? ээлжийн дараа гэх мэт ангийн багш.»

Багш, ангийн багшийн идэвхтэй, нөхцөл байдлыг зохицуулах үүрэг, түүнтэй хамтран ажиллах нь таны санаа зовсон зүйлийг "амаа алдах" биш, харин харилцан ярианы хэлбэрээр харилцах нь хүүхэдтэй юу болж байгааг ойлгох боломжийг танд олгоно. баг.

"IN бага сургуульЗочид буудлын дүрмийг ойлгож, эдгээр дүрмийг дагаж мөрдөж, нийгэмд амьдарч сурах нь маш чухал юм. Зөвхөн энэ нөхцөлд л хохирогч болон гэмт хэрэгтнүүдтэй хийсэн яриа ашигтай байх болно. Энэ бол насанд хүрэгчдийн хийх ёстой ажил юм."

Екатерина Морозова

Унших хугацаа: 10 минут

А А

Хүүхэд угаасаа сурахыг эрмэлздэг бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, шинэ зүйл болон эргэн тойрныхоо хүмүүстэй танилц. Гэхдээ хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ таарамж муутай, хэнтэй ч бараг нөхөрлөхгүй байх тохиолдол гардаг. цэцэрлэгэсвэл тоглоомын талбай дээр. Энэ хэвийн зүйл мөн үү, би энэ талаар юу хийх ёстой вэ? амжилттай нийгэмшиххүүхэд?

Үе тэнгийнхний дунд хүүхдийн нийгэмшлийг зөрчих - асуудлыг хэрхэн тодорхойлох вэ

Энэ нь бага зэрэг доромжилсон мэт сонсогддог, гэхдээ заримдаа Энэ нь бүр эцэг эхчүүдэд ч тохиромжтойхүүхэд нь үргэлж тэдний дэргэд байдаг, хэнтэй ч найзалдаггүй, зочлохоор явдаггүй, найз нөхдөө гэртээ урьдаггүй. Гэхдээ хүүхдийн ийм зан авир нь нэлээд хэвийн бус байдаг, учир нь ганцаардмал байдаг бага насардаа нуугдаж болно бүх давхарга гэр бүлийн асуудал , хүүхдийн нийгэмшүүлэх асуудал , сэтгэцийн эмгэг , тэр ч байтугай мэдрэлийн болон сэтгэцийн өвчин . Эцэг эхчүүд хэзээ дохиолол дуугарч эхлэх ёстой вэ? Таны хүүхэд ганцаардаж байгааг яаж ойлгох вэмөн харилцааны асуудал байна уу?

Мэдээжийн хэрэг, эдгээр шинж тэмдгүүд нь эмгэгийг үргэлж илэрхийлдэггүй - энэ нь хүүхэд байгалиасаа их хөндийрдөг, эсвэл эсрэгээрээ бие даасан, нөхөрлөлийн шаардлагагүй байдаг. Хэрэв эцэг эх нь анзаарсан бол эгнээ анхааруулах тэмдэг Энэ нь хүүхдийн нийгэмшүүлэх чадваргүй байдал, түүний найз нөхөдтэй болох дургүй байдал, нийгэмшихэд бэрхшээлтэй байдаг. яаралтай арга хэмжээ авах асуудал даяаршиж, засахад хэцүү болох хүртэл.

Хүүхэд цэцэрлэгт эсвэл тоглоомын талбайд хэн нэгэнтэй найзалдаггүй - энэ зан үйлийн шалтгаан

Хүүхэд хэн нэгэнтэй найз биш бол яах вэ? Энэ асуудлыг даван туулах арга замууд

1. Хэрэв хүүхэд хангалттай бус шалтгаанаар хүүхдийн багт гадны хүн байвал загварлаг хувцасэсвэл гар утас, та хэт туйлшралд яарах хэрэггүй - энэ асуудлыг үл тоомсорлож эсвэл нэн даруй хамгийн ихээр худалдаж аваарай үнэтэй загвар. Та хүүхэдтэйгээ ямар зүйл авахыг хүсч байгаагаа ярилцах хэрэгтэй. , удахгүй болох худалдан авалтын төлөвлөгөөг хэлэлцэх - утас худалдаж авахад мөнгө хэрхэн хэмнэх, хэзээ худалдаж авах, ямар загвар сонгох вэ. Ингэснээр хүүхэд ач холбогдлыг мэдрэх болно, учир нь түүний саналыг харгалзан үзнэ - мөн энэ нь маш чухал юм.
2. Хэрэв хүүхдийг хүлээж авахгүй бол хүүхдийн бүлэгхэт тарган эсвэл туранхай байдлаас болж, Энэ асуудлын шийдэл нь спортоор хичээллэх байж болно . Та хүүхдээ бүртгүүлэх шаардлагатай спортын хэсэг, түүний эрүүл мэндийг сайжруулах хөтөлбөрийг эхлүүлэх. Хэрэв тэр ангийнхаа нэг хүүхэд, тоглоомын талбай, цэцэрлэгийн найзуудтайгаа спортын секц рүү явбал сайн байна - тэр өөр хүүхэдтэй холбоо барьж, түүнд найз нөхөд, сэтгэлгээтэй хүн олох боломжтой болно.
3. Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө ойлгож, хүүхдэдээ ойлгуулах хэрэгтэй - Үе тэнгийнхэн нь түүний ямар үйлдэл, зан чанар, зан авираас болж түүнтэй харилцахыг хүсдэггүй. . Хүүхдэд харилцааны бэрхшээл, түүнчлэн өөрийн цогцолборыг даван туулахад нь туслах шаардлагатай бөгөөд энэ ажилд маш сайн дэмжлэг үзүүлэх болно. туршлагатай сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх .
4. Хүнд хэцүү байдаг хүүхэд нийгмийн дасан зохицох, эцэг эхчүүд ярьж болно өөрийн туршлагабага насандаа Тэд найз нөхөдгүй, ганцаараа байх үед.
5. Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хамгийн ойр дотны хүмүүсийн хувьд бүх зүйл "өөрөө арилна" гэж найдаж, бага насны ганцаардлын асуудлыг арилгах ёсгүй. Та хүүхдэд хамгийн их анхаарал хандуулж, түүнтэй хамт хүүхдийн арга хэмжээнд оролцох хэрэгтэй . Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахад бэрхшээлтэй хүүхэд ердийнхөөрөө хамгийн тайван байдаг гэрийн орчин, бид зохицуулах хэрэгтэй гэртээ хүүхдийн үдэшлэг - хүүхдийн төрсөн өдөрт зориулж, яг үүнтэй адил.
6. Хүүхэд заавал байх ёстой эцэг эхийнхээ дэмжлэгийг мэдэр . Тэд түүнд хайртай, тэд хамтдаа бүх асуудлыг шийднэ, тэр хүчтэй, өөртөө итгэлтэй гэдгийг байнга хэлж байх хэрэгтэй. Хүүхдэд итгэж болно тоглоомын талбайн хүүхдүүдэд чихэр эсвэл алим тарааж өгөх - тэр даруй хүүхдийн орчинд "эрх мэдэл" болох бөгөөд энэ нь түүний зөв нийгэмших эхний алхам болно.
7. Санаачлага бүр хаалттай, шийдэмгий хүүхэд дэмжиж, урамшуулах хэрэгтэй . Түүний бусад хүүхдүүдтэй холбоо тогтоохын тулд ямар ч эвгүй алхам хийх нь түүнийг дэмжиж, магтах ёстой. Ямар ч тохиолдолд хүүхдийн өмнө болохгүй Түүний байнга тоглодог хүүхдүүдийн талаар та муу хэлж чадахгүй эсвэл харилцдаг - энэ нь түүний цаашдын бүх санаачлагыг нахиалах боломжтой.
8. Хүүхдийг хамгийн сайн дасан зохицохын тулд энэ нь зайлшгүй шаардлагатай бусад хүүхдүүдийг хүндэтгэх, "үгүй" гэж хэлэх, тэдний сэтгэл хөдлөлийг удирдаж, тэднийг харуулах хүлээн зөвшөөрөгдөх хэлбэрийг олоход сургахэргэн тойрон дахь хүмүүст. Хамгийн сайн аргахүүхдийн дасан зохицох - бүлгийн тоглоомоор дамжуулан насанд хүрэгчдийн оролцоо, ухаалаг удирдлаган дор. Зохион байгуулж болно хөгжилтэй тэмцээнүүд, театрчилсан тоглолтууд, дүрд тоглох тоглоомууд- бүх зүйл зөвхөн ашиг тустай байх болно, удалгүй хүүхэд найз нөхөдтэй болж, тэр өөрөө эргэн тойрныхоо хүмүүстэй зөв харилцаа тогтоож сурах болно.
9. Хэрэв найз нөхөдгүй хүүхэд аль хэдийн цэцэрлэг, сургуульд явж байгаа бол эцэг эхчүүд үүнийг хийх хэрэгтэй багштай ажиглалт, туршлагаа хуваалцаарай . Насанд хүрэгчид нийгэмших арга замын талаар хамтдаа бодох хэрэгтэй энэ хүүхэд, түүний зөөлөн дусаах идэвхтэй амьдралбаг .

Наталья Барложецкая

“...Манай ангийнхан хүүг минь шоолж инээдэг, эсвэл огт анзаардаггүйг би анзаардаг. Тэд таныг компанид авдаггүй, төрсөн өдөрт урьдаггүй гэх мэт. Багийн хувьд тэр эрх мэдэл эдэлдэггүй - харин ч эсрэгээрээ, тэр хүн болгонд гологддог ... Би энэ хандлагын шалтгааныг олж мэдээд, засахыг хүсч байна ... "

Ангийнхны дунд хүүхэд яагаад "татгалзсан" статусыг эзэлдэг шалтгаан нь маш өөр байж болох ч энэ нь үргэлж хүүхдийн наснаас хамаардаг.

Бага сургуульд, ялангуяа нэг, хоёрдугаар ангид хүүхдүүдийн хандлага багшаас голчлон хамаардаг. Залуу багийн хамгийн чухал, эрх мэдэлтэй хүн бол багш юм: тэр хүүхдийг магтаж, үлгэр дуурайл үзүүлэх гэх мэтээр түүний статусыг өсгөж болно, эсвэл түүнийг доромжилж, доромжлох замаар энэ статусыг бууруулж болно. эсвэл түүнийг шийтгэх. Тиймээс, багш таны нэгдүгээр ангийн хүүхэдтэй хэрхэн харьцаж, түүнтэй ямар харилцаатай байх нь тухайн хүүхдийн үе тэнгийнхэн дэх байр сууринд нөлөөлөх нь дамжиггүй.

Багшаас гадна хүүхдийн байдал нөлөөлж болно хувийн шинж чанартүүний даруу байдал эсвэл зан чанар, өөрийгөө үнэлэх түвшин, харилцааны ур чадвар, тусгаар тогтнол гэх мэт. Хамгийн алдартай нь харилцан ярианд бие даан оролцох чадвартай, хүч чадал, чадвардаа итгэлтэй идэвхтэй хүүхдүүд юм. Энэ бүхэн нь эцэг эх, гэр бүлд хүлээн зөвшөөрөгдсөн боловсролын тогтолцооноос бүрэн хамаарна.

Хамгийн сайн өөр өөр хандлагаДараахь үлгэр нь гэр бүлийн боловсролын тогтолцоог харуулж байна. Жирийн славян гэр бүлд нэгэн хүү ваар хагалахад ээж нь түүнд: "Ваня, чи муу хүү, учир нь би дуртай ваараа хугалсан." Еврей гэр бүлд ижил нөхцөл байдал: "Изя, чи үнэхээр гайхалтай хүүхэд юм, гэхдээ чи яагаад ээжийнхээ ваарыг хугалсан юм бэ?" Эхний тохиолдолд өргөлт нь дараах байдалтай байна: муу хүү бол эвдэрсэн ваар юм. Хоёрдугаарт, хүүхэд сайн, гэхдээ муу зүйл хийсэн, өөрөөр хэлбэл хүүхдийг биш, үйлдлийг үнэлдэг. Ийм хүүхэд хэзээ ч өөрийгөө үнэлэх чадваргүй болно!

Гуравдугаар ангийн дунд үе гэхэд ангийнхны хандлага багш, эцэг эхээс бага багаар хамаардаг. Насанд хүрэгчдийн эрх мэдэл буурах нь энэ наснаас эхэлж, эцсээ хүртэл үргэлжилнэ өсвөр нас. Тиймээс өөрчлөлтүүд аажмаар, аажмаар явагддаг. Бүлэг хүүхдүүдийн дунд "од", "алдартай", "голлогдсон", "хөлөгдөгчид" аажмаар ялгардаг. "Од" гэдэг нь тэдэнтэй харилцах хүсэлтэй, багийн гишүүдийн олонхийн санал бодлыг харгалзан үздэг хүүхдүүд юм; "алдартай" - олон ангийнхан харилцахыг хүсдэг, санаа бодлыг нь харгалзан үздэг залуус; "татгалзсан" - багийн цөөхөн гишүүд харилцахыг хүсдэг, санал бодлыг нь бараг харгалзан үздэггүй хүүхдүүд; Бусад үе тэнгийнхэн нь зөвхөн бизнесийн ашиг сонирхлын үүднээс харилцдаг, шийдвэр гаргахдаа санал бодлыг нь бараг харгалздаггүй залуусыг "гадуур" гэнэ.

Хүүхэд яаж гадуурхагдсан эсвэл гологддог вэ? Энэ насны хүүхдүүд аймшигтай максималистууд юм! Тэд олонхоос ямар нэгэн байдлаар ялгаатай хүүхдийг голдог. Ихэнхдээ эрсдэлд ордог хүүхдүүд бол нүдний шил зүүдэг, нүдний шил зүүдэг хүүхдүүд юм илүүдэл жинтэй, загварлаг бус хувцаслах, "хожигдсон", "ядуу" гэх мэт. Эдгээр нөхцөл байдал бүрийг ойлгохыг хичээцгээе:

"Ботаникч" ("чихмэл").Олон хүүхдийн хувьд энэ хоч нь гамшиг болж хувирдаг. Хэрэв бага сургуульд хүүхдийг сайн сурсан гэж хүндэлдэг байсан бол дунд ангид энэ нь сул тал болно. Эцсийн эцэст, ихэнх хүмүүсийн хувьд сурлагын амжилт буурч, бидний олж мэдсэнээр үе тэнгийнхэн нь олонхоос ямар нэгэн байдлаар ялгаатай хүүхдийг үгүйсгэдэг. Зөвхөн нэг сайн зүйл бий: ахлах сургууль, коллежид байхдаа эдгээр хүүхдүүд алдсан бүхнээ бүрэн нөхдөг. Энэ нь та зүгээр л хүлээх хэрэгтэй үед яг ийм тохиолдол юм. Гэсэн хэдий ч энэ тохиолдолд хүүхдэд дараахь байдлаар тусалж болно.

Хүүхдээ ангийнхантайгаа харилцах, тантай уулзахыг урьж, хяналтаа багасгахыг хичээгээрэй.

Хэрвээ таны хүүхэд найз залуу эсвэл найз охинтой бол түүнийг хамт улс руу аялах эсвэл зугаалгаар явахыг урь.

Ангийн амьдралд илүү идэвхтэй оролцоорой. Хүүхдээ сургуулийн бүх аялалд оролцуулж, ангийн аялалд явуулаарай.

Хүүхдээ өөрийгөө илэрхийлэх спортын хэсэгт бүртгүүлээрэй.

Гитар худалдаж аваад танд зааж өгөх багш аваарай.

"Нүдний шилтэй" ("алдаатай", "дөрвөн нүдтэй"):

Хэрэв хүүхэд бага хэвээр байгаа бөгөөд түүнийг авч явах боломжгүй бол контакт линз, загварлаг, сайн, хөнгөн шил худалдаж авахыг хичээ. Тэд энгийн хүмүүсээс илүү үнэтэй байсан ч хүүхдийн сайн сайхан байдал илүү үнэ цэнэтэй юм. Орчин үеийн олон хүүхдүүд загвар өмсөгчдийг мэддэг бөгөөд нүдний шилийг загварын нэмэлт хэрэгсэл гэж үздэг.

Хүүхдэдээ кино урлагийн тухай ярьж өгөөрэй утга зохиолын баатруудхэн нүдний шил зүүсэн. Харри Поттер, Знайка нар ч гэсэн нүдний шилтэй байсан ч энэ нь тэдний нэр хүндэд саад болоогүй юм.

Эмч зөвшөөрсний дараа контакт линз худалдаж аваад энэ асуудлын талаар бүү бодоорой.

"Зузаан".Илүүдэл жинтэй олон хүүхдийн хувьд сургууль нь жинхэнэ сорилт юм. "Талх", "жиртрес", "зогсох" - эдгээр нь ихэнх нь биш юм доромжилсон хоч! Хэрэв таны хүүхэд илүүдэл жинтэй бол яаралтай арга хэмжээ аваарай.

Хоолны дэглэмийг эргэн харж, эмчтэй зөвлөлдөж, хоолны дэглэм барина.

Бүрэн зарцуулаарай эрүүл мэндийн үзлэгтаргалалт үүсгэдэг өвчнийг хасах.

Хүүхдээ спортын хэсэгт бүртгүүлээрэй. Энэ нь жингээ хасахад тус болохгүй байсан ч гэсэн хүүхэд бие махбодоо удирдаж сурахаас гадна уян хатан, хөдөлгөөнтэй байх болно. Аажмаар өөртөө итгэх итгэл ирэх бөгөөд энэ нь хамгийн чухал зүйл юм.

"Загваргүй".Загварын тухай асуулт 3-4-р ангид аль хэдийн гарч ирдэг ахлах сургууль. Мэдээж эцэг эхчүүд хүүхдээ гоёх гэж биш хувцаслах гэж мөнгө олдог. Гэсэн хэдий ч өсвөр насныхан үе тэнгийнхнийхээ үзэмжгүй төрхийг хараад инээдэг. Хөвгүүд, ялангуяа охидын ангийнханаасаа муу хувцаслах хүсэл нь хоосон хүсэл биш юм.

Хүүхдийн загварт хамгийн их анхаарал хандуулах хэрэгтэй анхааралтай ажигла. Хүссэн зүйлээ бүү худалдаж ав, өмсөж буй хүмүүсийн үгийг сонс. Хүүхдүүд хэрхэн харагдах талаар өөрийн гэсэн ойлголттой байсан. Хоёр долоо хоногийн дараа устаж үгүй ​​болохоос илүүтэй хүүхдэдээ өмсөх дуртай зүйл худалдаж авсан нь дээр.

Хүүхэдтэйгээ хамт хамгийн энгийн дэлгүүрүүдээр алхаж, бяцхан загвар өмсөгчдөд өөрийн хэв маягийг бий болгоход нь тусал. Хувцаслалтаасаа илүү ихийг анхаарч үзээрэй! Үс засах, цэвэрхэн гар, ерөнхийдөө цэвэрхэн харагдах байдал бас чухал.

"Ялагдагч". Сул сурагч бол “сайн, онц сурдаг” ангийнхны доог тохуу болдог.

Хүүхдийнхээ сурлагын амжилтыг сайжруулахад тусал. Түүнтэй гэртээ өөрөө суралц, багш хөлсөлж, сургууль дээр нэмэлт хичээлүүдийг тохиролцохыг хичээ.

Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүл. Хүүхэд тань амжилтанд хүрэх үйл ажиллагааг хайж олоорой. Хэрэв тэр сайн зурвал зургийн үзэсгэлэн зохион байгуул, хэрэв тэр сайн хоол хийвэл, хоолны уралдаан зохион байгуул гэх мэт. Хүү, охиндоо авьяас чадвараа харуулах боломжийг олгож, бусад хүүхдүүдэд үүнийг харуулахад нь тусал.

"Хөөрхий".Хүүхэд даруухан хувцасладаг, эцэг эх нь мөнгө өгч чадахгүй төрөл бүрийн нэмэлт үйл ажиллагаа. Тэр бусдаас өөр мэдрэмж төрж эхэлдэг. Мэдээжийн хэрэг та сайжруулж чадна санхүүгийн байдалгэр бүлд, гэхдээ жинхэнэ шалтгаанЭнэ нь санхүүтэй холбоотой биш, зүгээр л нэг төрлийн хурдасгагч юм. Үүний шалтгаан нь хүүхдийн өөртөө итгэх итгэл бага байдаг. Тэр ийм байж магадгүй янз бүрийн шалтгаанууд, гэхдээ хамгийн гол зүйлүүдийн нэг нь гэр бүл дэх хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж бага байдаг.

Хүүхдээ өөрийнхөө доторх буяныг олж харж, харуулахыг сурга.

Түүнд аль болох их дэмжлэг үзүүл. Түүнтэй "насанд хүрсэн - насанд хүрсэн" гэсэн байр сууринаас харьц. Түүнийг анхааралтай сонсоорой: тэр асуудлынхаа талаар ярьдаг. Заримдаа бид өөрсдийнхөө ажил, асуудалд завгүй байдаг учраас хүүхдүүдээ сонсдоггүй.

Хэрэв таны өсвөр насны хүүхэд зочинтой бол

Та ажлаа тараад гэртээ ирж, толгой өвдөж, ядарч, зөвхөн амар амгалан, нам гүм байхыг мөрөөддөг бол хүүхэд тань таныг гэртээ урьсан. шуугиантай компани. Юу хийх вэ? Хамгийн чухал зүйл бол ойлгох явдал юм! Таны гэр бол зөвхөн таны гэр төдийгүй хүүхдийн тань гэр юм. Хэрэв та дүрэм журам тогтоогоогүй, урьдчилан хэлэлцээгүй бол ижил төстэй нөхцөл байдал, алгоритмыг дагана уу:

Инээмсэглэж, зочдод мэндчилээрэй.

Бүх компанийг байлцуулан хүүхдийг найзуудаа урьсанд нь магт.

Тэд юу хийдэг, тэдэнд таны тусламж хэрэгтэй байгаа эсэхийг асуу (энэ нь хариулт биш, харин таны анхаарал чухал юм).

Ажлаа тараад маш их ядарч, “толгой чинь цохилж байна” гээд зочдод нэгдэж чадахгүй байгаад харамсаж байгаагаа илэрхийл.

Та өрөөндөө хэсэг чимээгүй хэвтэхийг хүсч байгаагаа хэлээрэй, гэхдээ бүгд үлдвэл та дургүйцэхгүй. Тэдэнд тусламж хэрэгтэй үед танд хандаж болно.

Толгой өвдөх эм эсвэл мигреньтэй хэрхэн тэмцэх талаар хэн нэгнээс зөвлөгөө аваарай.

Компани хаана суухыг асуу: гал тогооны өрөөнд эсвэл үржүүлгийн газарт уу? Тиймээс та өрөөнд өөрийгөө түгжих замаар бус харин компанид тодорхой газар хуваарилах замаар өөрийгөө хязгаарладаг.

Өсвөр насны хүүхдийг найз нөхдийнхөө өмнө хэзээ ч бүү шүүмжил, харин тэднийг явсны дараа энэ нь таны хувьд ямар байсныг ярилц таагүй гэнэтийн бэлэгцаашид ямар дүрэм журам баримтлах ёстой вэ. Эдгээр дүрмийг хамтдаа боловсруулж, дагаж мөрдөхийг хичээ.

Хэрэв танд зөвхөн Одноклассники вэбсайтаас ирсэн мэдэгдлүүд сургуулиа сануулж байвал та азтай байна. Хэрэв тэд танд сургуулийг сануулбал эцэг эхийн хурал, хаана тэд гуужсан хөдөлмөрийн багшийг засах мөнгө цуглуулдаг, та эцэг. Тиймээс, ааваа уншаарай зөвлөгөө дүүрэнОюутан бүрт тулгардаг хамгийн нийтлэг 7 бэрхшээлийг даван туулах тухай. Бид танд долоо хоногийн турш тэдгээрийг нийлүүлэх болно.

Таны хүүхэд сургуульд орох эрин үе ирлээ. Та тайван амьсгаа авлаа: эцэст нь та роман бичиж, симфони дуусч, загвараа дуусгах цаг гарах болно. Эйфелийн цамхагмахан бөмбөлөгөөс. Гэхдээ дараа нь та хэтэрхий эрт тайвширсан нь харагдаж байна. Ангийн ширээ бол хамгийн тайван газар биш бөгөөд таны өв залгамжлагчийн амьдралд урьдчилан таамаглаагүй бэрхшээлүүд гарч ирэв. Халамжтай аавын хувьд танд зүгээр л хажууд үлдэх эрх байхгүй. Тэгэхгүй бол гэнэт гарч ирсэн эдгээр асуудлыг шийдэхийн тулд танаас гадна хэн бүх хүчин чармайлтаа хүүхдийнхээ ээжид өгөх вэ? Бид байнгын зөвлөхөөсөө сурган хүмүүжүүлэх чадварыг сайжруулахыг хүссэн - “Бид” гэр бүлийн төвийн тэргүүлэх сэтгэл зүйч, Ph.D. Татьяна Свиридова.

Битгий гомдоо, гэхдээ эхлээд Татьяна тодруулахыг хүссэн: танай хүүхэд цэцэрлэгт эсвэл хашаанд найз нөхөдтэй байсан уу? байсан уу? За, гайхалтай! Энэ бол гол зүйл. Тиймээс, ур чадвараараа нийгмийн зан үйлтэр зүгээр. Тиймээс авч үзье гадаад шалтгаануудсургуулийн найзууд дутмаг.

"Бага насны хүүхдүүдэд сургуулийн нас, 1-3-р анги хүртэл найз нөхөд нь нөхцөл байдлын зарчмын дагуу үүсдэг. Та надтай нэг гэрт амьдардаг, сургуулиасаа адилхан алхдаг, эцэг эх чинь бие биенээ мэддэг - эдгээр шалтгаануудын аль нэг нь чамайг миний найз гэж дуудахад хангалттай юм "гэж Татьяна залуучуудын зуршлыг тайлбарлав.

Тодорхой нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх. Магадгүй нөхцөл байдлыг хэвийн болгохын тулд та болон таны ээж хүүхдээ сургуулиас нь ердийнхөөс арай хожуу авах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр түүнд хичээлийн дараа ангийнхантайгаа зугаалах боломжийг олгох хэрэгтэй. Эсвэл хүч чадлаа ашиглах нь илүү чиглэгдсэн байх ёстой: жишээлбэл, та эцэг эхийн аль нэгтэй нь чатлахаа больж, насанд хүрэгчид ярилцах завгүй байхад хүүхдүүдээ бие биенээ илүү сайн мэдэх боломжийг олгож болно. Хамгийн сүүлчийн арга (мөн хамгийн үр дүнтэй) тохиолдолд хүүхдийн төрсөн өдөр эсвэл ангийнханаа урих нь эв нэгдэлтэй байх нь хамгийн тохиромжтой. IN бага насХагас танил үе тэнгийнхний ийм урилгыг байгалийн жамаар хүлээж авдаг. Дараахь зүйлийг анхаарч үзээрэй: бага сургуулийн насны хүүхдийн үзэл бодлыг бий болгоход багш хүчтэй нөлөө үзүүлдэг. (Жишээ нь, хэрэв багш Dunhill тамхи татдаг бол анги бүхэлдээ зөвхөн энэ брэндийг тамхи татдаг.) ​​Багш нь хүүхдүүдтэй хэрхэн харьцдаг талаар хүүхдээс асуу. Тэр ангиа "хоцрогдсон" болон "хөгжилтэй" (эсвэл өөр ямар нэгэн байдлаар тусгаарлах) гэж хуваадаг бөгөөд таны хүүхэд "сайн" хүүхдүүдтэй найзалж болохгүй, гадуурхагдсан хүмүүсийн ангилалд багтдаг. Таны цаашдын арга хэмжээ: Багштайгаа багштай хүн шиг нухацтай ярилц. Дараа нь тэр хүүхдэд таны хүүхэд сайн, та түүнтэй найзалж чадна, найз байх ёстой гэдгийг олон нийтэд зарлах шаардлагатай болно.

Одоо 5, 6-р анги руугаа хурдан орцгооё. Энэ нас моббинг гэж нэрлэгддэг зүйлээр дүүрэн байна. Хүүхдүүд нэг хүний ​​эсрэг жагсаж, “найзалдаг” байдал. Эндхийн буруу нь дандаа ангид байдаг болохоос дандаа париа хүүхэд биш. Хохирогч юу ч хийсэн тэр эрх мэдлээ эргүүлэн авч чадахгүй. Онц сурлагатан нь зориудаар тамхи татдаг, хос шүүрч авсан ч гэсэн ангийнхаа хүүхдүүдээс илүү их таталт хийж чаддаг байсан ч сул дорой нь тохуурхах бай хэвээр байх болно; Моббинг нь насанд хүрэгчид сурагчдыг хичээлээс өөр зүйлээр доромжлохгүй, зан үйлийг нь явуулахыг зөвшөөрдөг сургуулиудын хувьд ердийн зүйл юм. Хүүхдүүд хэн нэгний эсрэг жагсахдаа баяртай байдаг, энэ нь тэдэнд илүү дээр юм шиг санагддаг. Энэ бол "боловсроогүй" бүлгүүдийн сэтгэлзүйн онцлог юм. (Дашрамд дурдахад, "хөгжсөн" бүлгүүд нь тусдаа дайтаж буй бүлгүүдэд хуваагддаг бөгөөд энэ нь сэтгэлзүйн үүднээс авч үзвэл илүү эрүүл үзэгдэл юм.)

Одоо, алга болсонтой холбогдуулан сэрүүн цаг, анхдагчид, хаягдал цаасны цуглуулгууд болон бусад сургуулийн модон хатгамал клубууд, моббинг нь мэдэгдэхүйц асуудал болсон. Харамсалтай нь та ганцаараа үүнийг даван туулж чадахгүй. Та эцэг эхийн хороонд түгшүүрийн дохио өгөх ёстой бөгөөд ингэснээр анги хамт олонтойгоо ажил хийгдэх боломжтой болно мэргэжлийн сэтгэл зүйчмөн энэ бүлэглэлд хэн нэгний зардлаар өөрсдийгөө батлах биш, харин хүн бүрт байр суурьтай бүлэг болж эвсэхийг заасан.

"Таны хүүхдийн эсрэг биш, ангийнх нь хэн нэгний эсрэг моббинг хийх нь хамаагүй" гэж манай зөвлөх онцолж байна.

Оролцох. Эс тэгвэл бүх зүйл онцгой байдлын үед дуусч магадгүй бөгөөд энэ нь NTV-ийн бригадыг шүлсээ гоожуулж, сургууль руугаа яарах болно. Гэхдээ ахлах сургуульд хүүхэд тань найз нөхөдгүй байгаа нь танд санаа зовох хэрэггүй. Та дургүй хүмүүстэйгээ харьцдаггүй (хөршөө тооцохгүй бол). шат, Чамайг зөвшөөрөхөөс өөр аргагүйд хүрсэн аливаа тэрс үзэл, хэрэв тэр чамайг тайван орхиж, тамхи татахыг зөвшөөрвөл). Одоо таны галзуу хүн ийм мэдээлэлтэй шийдвэр гаргахад аль хэдийн боловсорчээ.

“Ахлах сургуулийн сурагчдын хувьд “найз байх уу, найзлахгүй байх” асуудал нь үзэл суртлын шинж чанартай байдаг” гэж хатагтай Свиридова хэлэв. - Та хүүхдийнхээ ганцаардлын талаар санаа зовох хэрэггүй. Та түүний сонголтыг хүндэтгэх хэрэгтэй."

Дараагийн хэсэгт манай мэргэжилтэн танд хэлэх болно ...

Таны хүүхэд ангидаа (эсвэл цэцэрлэгт, хашаандаа) гадуурхагдсан уу, та юу хийхээ мэдэхгүй байна уу? Эсвэл та өөрөө нэг удаа ийм хүүхэд байсан ч таны сэтгэл дэх хүнд толбо хараахан эдгээгүй байна ...

Хэрхэн байх, юу хийх вэ? Үүнийг хамтдаа олж мэдэцгээе.

1. Миний хүүхэдтэй хэн ч найзлахгүй...

Энэ энгийн бодлоос бүх зүйл эхэлдэг. Энэ нь танд эсвэл таны хүүхдэд бодогддог.

Хэрэв та хүүхэд тань хэрхэн найзлахаа мэдэхгүй байна гэж санаа зовж байгаа бол тэр өөрөө гомдоллодоггүй

Үнэн хэрэгтээ, хэрэв энэ нь танд тохиолдсон бол - мөн хүүхэд өөрөө энэ талаар санаа зовохгүй байна (өөрөөр хэлбэл тэр ганцаараа эсвэл тодорхой хэн нэгэнд - ах эгч, хүүхдүүд, хөвгүүдэд зөвхөн охид, эсрэгээр нь сайн мэдэрдэг. , гэх мэт. .d.) - одоо та бага насныхаа туршлагаа түүнд зориулж байгаа байх. ТАНД байсан. Мөн тэдэнтэй холбоотой асуудлууд байсан. Мөн та түүнд дахин эдгээр асуудлуудтай тулгарах вий гэж айж байна.

Гэхдээ тэр чи биш. Тэр өөр, хувь заяа нь өөр. Магадгүй түүний дотоод мөн чанар эргэцүүлэн боддог, урлагийн хүн болж өсөх байх. Эсвэл тэр дотогшоо хүн бөгөөд түүнд ерөнхийдөө чам шиг олон харилцаа холбоо, найз нөхөд хэрэггүй, түүнд ганц л найз хэрэгтэй...

Энэ нь мэдээжийн хэрэг та хүүхдийн нийтэч чанараас татгалзаж болно гэсэн үг биш юм - үгүй, хуруугаа судасны цохилт дээр байлгаж, түүний хөдөлгөөнийг ажиглаарай. дотоод байдал, гомдолд анхааралтай хандах.

Хүний мөн чанарын хандлагыг л авч үзье цуурайтахтүүний сүүлчийнүүнтэй төстэй нөхцөл байдал нь таны хүүхдүүдийн бодлоор өвдөх (иймээс таны далд ухамсрын бодлоор аюултай). Мөн үүний тулд хөнгөлөлт үзүүлээрэй.

Хэрвээ хүүхэд өөрөө түүнтэй хэн ч найзлахгүй гэж хэлвэл

- Дараа нь түүний үгэнд анхаарлаа хандуулах нь мэдээжийн хэрэг. Хэдийгээр энд нөхцөл байдал маш өөр байж болох бөгөөд эхний видео нь энэ юм:

Би давтан:

Хүүхдийг гадуурхах нь ийм асуудал юм

ямар том өөрийнэнэ талаархи мэдрэмжүүд

Жишээ нь юу ч хийж чаддаг хүүхэд олон бий сургуулийн жилүүдГанцхан найзтайгаа харилцахад л хангалттай. Мөн бусад 25 хүүхэд тэднийг анзаарахгүй байна гэж тэд нэг их санаа зовдоггүй. Тиймээс, бага зэрэг таагүй байдал, тэгээд л болоо.

Бас бусад хүүхдүүд байна. Бараг бүх ангийнхан хэнтэй харилцдаг, найз нөхөд, инээд хөөр, харилцаа холбоо байдаг ... ГЭХДЭЭ! Хөвгүүд анхаарлаа хандуулдаггүй (охин руу). Мөн/эсвэл цөөхөн хэдэн удирдагчид хэдийгээр тэднийг компанидаа хүлээн зөвшөөрдөг ч ямар нэгэн байдлаар урам зориггүй байдаг (зарим нь тэдэнд илт дургүй байдаг). Тиймээс хэрэв хүүхэд нуугдмал удирдагч бол, анхаарлын төвд байхыг хүсдэг ч чадахгүй бол дээрх жишээн дээрх хүүхдүүдээс хамаагүй илүү зовлон зүдгүүрийг амсаж магадгүй юм. Мөн түүнд таны тусламж үнэхээр хэрэгтэй байна.

2. Гадны хүнээс гадуурхагдах - нэг алхам

Гадны хүүхдийг дээрэлхдэггүй. Хэрэв тэд гомдоовол энэ нь маш ховор тохиолддог. Системгүй. Тэд ийм хүүхэдтэй тийм ч найрсаг байдаггүй. Дүрмээр бол тэр өөрөө хэрхэн найзлахаа мэддэггүй. Эсвэл бусад хүүхэд, насанд хүрэгчид түүнийг хэрхэн хүлээж авахаас айдаг (түүний бодлоор!). Мөн тэрээр цогцолборуудтай. Түүний эргэн тойронд байгаа хүүхдүүд, насанд хүрэгчид түүний бодлыг зүгээр л уншдаг - эдгээр бодлууд нь түүний духан дээр эсвэл подволк дээр бичигдсэн мэт - түүнтэй яг "хүссэн" байдлаар нь харьцдаг. Гэсэн хэдий ч би дээрх видеон дээр энэ талаар аль хэдийн ярьсан.

Харин хөндлөнгийн хүн болохоор (илүү нарийн яривал гадны хүн шиг сэтгэдэг, энэ бүхэл бүтэн "хүүхдүүд надтай найзлахыг хүсдэггүй", "Би бусад шиг биш", "Би ангидаа багтахгүй" гэх мэт. .) МАШ АЮУЛТАЙ.

Учир нь ийм бодол санаа, ангитайгаа харьцах харьцаагүй байхаас гадуурхах (өөрөөр хэлбэл ил дээрэлхэх) нэг алхам юм.

3. Хэрхэн ангидаа гадуурхагдсан хүн болж болохгүй

Багийн бусад хүүхдүүдээс ялгаатай хүүхдүүд гадуурхагддаг гэсэн үзэл бодол байдаг.

• доромжлох хоч болгон хувиргаж болох эвгүй овогтой,
• гадаад төрх байдал, эрүүл мэндийн хувьд мэдэгдэхүйц согогтой,
• баячуудын дунд ядуу,
• ядуу өрхийн хүүхдүүд
• гэх мэт.

Үнэндээ ихэнх тохиолдолд эдгээр бүх "заль мэх" нь зүгээр л "дэгээ", "өвчтэй" сэдэв юм. энэ хүүхдийн(өөрөөр хэлбэл тэр өөрөө тэднээс маш их ичиж байна). Мөн тэд бусад хүүхдүүд хүүхдийг дээрэлхэх АЛБАН ЁСНЫ шалтгаан болдог.

Ангид ялын ямаа хэрхэн гарч ирдэг

Эхний бөгөөд хамгийн нийтлэг "шалтгаан" нь хялбар аргаӨөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг дээшлүүлж, бусдыг доошлуулах замаар ангид эрэмбэлэх.

Хоёрдахь шалтгаан нь "хууль ёсоор батлагдсан" "хар ямаа" руу сөрөг, хуримтлагдсан цочролыг "усгах" боломж юм.

Мөргөлдөөний "халуун гол"-ыг хурдан арилгахгүй бол хоёулаа нэгдмэл байдлаар нэгдэж, удирдагч болох эсвэл удирдагчид нэгдэхийг эрмэлзэж буй хүүхдүүд идэвхтэй ашиглаж эхэлдэг.

Ийм хандлагад хамгийн тохиромжтой "зорилтууд" ба "эрсдлийн бүлэг" нь:

• өөр үндэстний хүүхдүүд (муу хэл мэддэг хүмүүсмөн ядуу сурагчид алдаа гаргадаггүй байсан ч алдаа гаргах),
• болон хэт идэвхтэй хүүхдүүд, дээрэлхэхэд маш их сэтгэл хөдлөлөөр ханддаг, өөрийгөө хянах чадваргүй байдаг (энэ нь уйтгартай хичээлийн үеэр болон ерөнхийдөө дээрэлхэгчдийг хөгжөөдөг).

Тэгэхээр юу хийх вэ?

Миний туршлага ба хариулт: хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх.

Юуны өмнө, саваа, лууван хоёрын хооронд лууванг илүү олон удаа сонгоод, бага зэрэг амжилтанд хүрсэн ч гэсэн магтаж сур (хэрэв би байнга мартдаг бол энэ өөрчлөлтийг би өөрөө мартаагүй). Мөн урам зориг өгнө. Түүнд бэрхшээл тулгарсан үед нь дэмжээрэй (мөн муу тэмдэг нь бас хэцүү байдаг!) Өөрөөр хэлбэл, загнах биш харин өрөвдөж, энэ хүнд хэцүү сэдвийг эзэмшиж чадна гэдэгт ИТГЭЛЭЭ илэрхийлэх, мөн та түүнд туслахад бэлэн байна гэсэн үг. Хэрэв ямар нэгэн зүйл тохиолдвол.

Мэдээжийн хэрэг, тэр өөрийгөө бүтээлч, амжилттай хүн гэдгээ харуулж чадах, гайхалтай зүйл хийх газруудыг дахин дахин хайж олох хэрэгтэй. Эдгээр нь эхний ээлжинд тойрог, хэсгүүд юм. Компьютерийн ур чадвар болон бусад орчин үеийн ур чадвар. Энэ бол түүний бүх үе тэнгийнхэн түүнд "Хөөх!"

Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхийн худалдаж авсан эд зүйл, багаж хэрэгслийг эс тооцвол зөвхөн хүүхдийн нүдэнд өөрийгөө үнэлдэг гэсэн хуурмаг дүр төрхийг өгдөг боловч хүүхдийн сэтгэлд хоосон орон зай үлдээдэг. Гэвч эцсийн дүндээ бид өөрсдийгөө хүндэлж, үнэлдэг шигээ хүндлэгдэж, үнэлэгддэг...

Та өөр юу хийж чадах вэ? Мэдээжийн хэрэг, түүнийг театрын хэсэгт аваач (харилцааны ур чадвар, өөрийгөө зоригтойгоор илэрхийлэх чадварыг төгс хөгжүүлдэг). Заавал өсвөрийн спортын сургуульд биш аливаа спортоор хичээллэх нь хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжид нөлөөлдөг.

Залуучуудын ордонд (өсвөр насныханд) улам бүр нэмэгдэж буй харилцааны ур чадвар, манлайллын сургалтууд ч маш сайн...

Тиймээс хай. Энэ бол бид хүүхдүүддээ туслахыг хүсдэг зүйл бөгөөд тэд ихэнхдээ өөрсдөө олж чаддаггүй.

Хүүхдүүддээ таалагдах зүйлийг олох хүртлээ хай.

Тэд чамтай хамт аз жаргалтай өсөх болтугай!

Төслийн нийтлэл, видеог захиалах

мөн та юунд дуртай вэ!