Гэр бүл дэх гоо зүйн боловсрол

Гоо зүйн боловсрол гэдэг нь уран сайхны амт, гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмж, гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмж, урлагийн бүтээлээс таашаал авах чадвар, түүнчлэн бүтээлч байх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

Гайхамшигт багш В.А.Сухомлинский: "Хүүхдүүд гоо үзэсгэлэн, тоглоом, үлгэр, хөгжим, зураг, уран зөгнөл, бүтээлч ертөнцөд амьдрах ёстой. Бид уншиж, бичиж сургахыг хүссэн ч энэ ертөнц хүүхдийг хүрээлэх ёстой. Тийм ээ, хүүхэд мэдлэгийн эхний шат руу авирахдаа ямар мэдрэмж төрүүлэх, юу мэдрэх нь түүний ирээдүйн мэдлэгт хүрэх замыг бүхэлд нь тодорхойлдог."

Хүний гоо зүйн боловсрол нь бяцхан хүний ​​анхны алхам, анхны үг, үйлдлээс эхэлдэг. Эцэг эх, хамаатан садан, үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаа, бусдын зан байдал, тэдний сэтгэлийн байдал, үг хэллэг, харц, дохио зангаа, нүүрний хувирал - энэ бүхэн оюун ухаанд шингэж, хадгалагдаж, тэмдэглэгддэг. Бидний эргэн тойрон дахь гоо үзэсгэлэнг хайрлах нь хүүхдийн сайн үйлсийг сайжруулах хүслийг төрүүлж, ёс суртахууны боловсролд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдийн зураг зурах, загварчлах, дуулах, хөгжим тоглох дасгал хийх сонирхлыг төрүүлэх, түүнд урлагийн нэг эсвэл өөр хэлбэрээр гараа туршиж үзэх хүслийг бий болгох нь онцгой чухал юм.

Гэр бүл нь гоо зүйн боловсролд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Гэр бүлийн гоо зүйн боловсрол нь олон бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэнэ.

Гэр бүлийн гишүүдийн цэвэр цэмцгэр байдал, бие биенээ хүндэтгэх уур амьсгал, чин сэтгэлийн сэтгэл хөдлөл, өөрийн мэдрэмжийг үгээр илэрхийлэх чадвар, сахилга бат, зан үйлийн дүрэм байх. Энэ бүхэн нь хүүхдийн зөв гоо зүйн ухамсарыг бий болгох үндэс суурь юм;

Амтлах хүмүүжил нь ээж, хүүхэдтэй хамт бүүвэйн дуу, хүүхдийн дуу дуулахаас эхэлдэг;

Зурах нь урлагийн бүтээлийг үнэлэх чадвар, бүтээх хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлдэг;

Тогтмол ном унших, үлгэр ярих.

Хүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаар суралцах явцад гарч буй асуултуудад хариулахад шаардлагатай яриа өрнүүлэх;

Өдөр тутмын амьдралын гоо зүй нь хүүхдийн өрөөний дизайн, амьдрах орчны ерөнхий загвар: ханан дээрх зураг, шинэхэн цэцэг, дэг журам, цэвэр байдал зэргийг багтаадаг.

Энэ бүхэн нь бага наснаасаа эхлэн хүүхдэд гоо сайхны дотоод мэдрэмжийг бий болгодог бөгөөд энэ нь гоо зүйн ухамсарт илэрхийлэгдэх болно.

гэр бүл дэх гоо зүйн боловсролын талаар

Хүүхдийн гоо зүйн амтыг хөгжүүлэхийн тулд дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.

1. Хүүхдэд ажиглалт, харж, шалгаж, үзэж байгаа зүйлийнхээ талаар бодит дүгнэлт өгөх чадварыг төлөвшүүлэх. (Жишээ нь, улиасны навчийг анхаарч үзээрэй; намрын улиралд тэд хар улаан, хус нь алтан өнгөтэй гэх мэт)

2. Хүүхдийг ажиглалт хийх, объектын хэлбэр, бүтэц, өнгөний онцлог шинж чанар, тэдгээрийн ялгаа, өөрт нь сайн мэддэг бусад объектуудтай ижил төстэй байдлын талаар аль болох мэдэж байхыг системтэйгээр урамшуулах.

3. Хотын бие даасан барилга байгууламжийн гоо үзэсгэлэн, тэдгээрийн ялгаа, хотын баярын гоёл чимэглэлийн өнгө, тод байдал зэрэг онцлог шинж чанаруудад хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулах.

4. Хүүхдийн өдөр тутмын амьдралд хэрэглэдэг зүйлсийг амталж сонго. (Жишээ нь, түүний хэрэглэж буй аяга нь өнгө, хээ нь үзэсгэлэнтэй гэдгийг мэдэх нь хүүхдэд илүү болгоомжтой хандахад хүргэдэг).

5. Агуулга, зорилгын хувьд ижил төстэй хэд хэдэн зүйлээс өөрт таалагдсан зүйлээ сонгох эрхийг хүүхдэд олго.

Та гэр бүлтэйгээ ямар хөгжилтэй зүйлийг хийж чадах вэ?

1. Загварчлах - хүүхдүүдэд объектын хэлбэр, бүтэц, харьцааны талаархи санаагаа тодруулахад тусалдаг. Энэ ажил нь тодорхой зорилгод зориулагдсан (ээж, аав гэх мэт бэлэг) бол хүүхдүүд баримал хийх дуртай байдаг.

2. Шинэ жилийн бэлтгэл ажил. Таны даалгавар бол зул сарын гацуур модыг чимэглэх тоглоом бүтээх явдал юм. Юу хийж болох вэ? Цаасан туг, гоёл чимэглэлийн гинж, оригами тоглоом, байгалийн материалаар хийсэн тоглоом (боргоцой, хушга, өндөгний хальс гэх мэт)

3. Алга дарах. Алгаа будгаар хучих. Сэтгэгдэл төрүүлж, дараа нь өөрийн төсөөллийг ашиглан "загас", "мөөгөнцөр" гэх мэт зургийг аваарай.

4. Шоо дөрвөлжин хэлбэртэй барилга.

Бид танд амжилт хүсье!

Smorgon CCROiR-ийн сурган хүмүүжүүлэгчС.В.Сакович

Ашигласан эх сурвалжууд:

1. Неменский, B. M. Гоо сайхны мэргэн ухаан. Гоо зүйн боловсролын асуудлын талаар: ном. багшийн хувьд / B. M. Неменский. -2 дахь хэвлэл. дахин боловсруулсан болон нэмэлт - М.: Боловсрол, 1987.- 255 х.

2. Лабунская, Г.В.Гэр бүл дэх хүүхдийн урлагийн боловсрол / Г.В.Лабунская - М.: Педагогика, 1970. 47х.

3. Лихачев, B. G. Боловсролын гоо зүй / B. G. Likhachev. - М .: Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 1972.

Гоо зүйн боловсрол бол сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэг чиглэл бөгөөд гол зорилго нь хүнийг гоо үзэсгэлэнг ойлгож, үнэлж сургах явдал юм. Хүүхдийн наснаас хамааран хувь хүний ​​ёс суртахууны болон урлагийн хөгжлийн янз бүрийн аргыг ашиглаж болно.

Оросын нэрт жүжгийн зохиолч А.П. Чехов: "Хүний бүх зүйл сайхан байх ёстой: царай, хувцас, сэтгэл, бодол санаа." Хэрэв та энэ мэдэгдлийг сурган хүмүүжүүлэх ухааны үүднээс авч үзвэл гоо зүйн ийм цогц байдал нь амжилттай гоо зүйн боловсролын үр дүн юм.

Юу болов

Эртний Грек хэлнээс орчуулсан гоо зүй гэдэг үг нь “мэдрэхүйн мэдрэхүй” гэсэн утгатай бөгөөд байгаль, нийгмийн амьдрал, хүний ​​дотоод ертөнц дэх гоо үзэсгэлэнгийн гадаад хэлбэр, дотоод агуулгын тухай сургаал юм.

Гоо зүйн боловсрол гэдэг нь хүний ​​өдөр тутмын амьдрал, урлагт гоо сайхныг мэдрэх, үнэлэх, шинжлэх, бүтээх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

Хувь хүний ​​​​уран сайхны төлөвшлийн хүрээнд "сайхан" гэсэн ойлголт нь "сайхан, үзэсгэлэнтэй" гэсэн үгсийн утгатай давхцдаггүй гэдгийг энд тодруулах хэрэгтэй. Сүүлийнх нь тодорхой түүхэн эрин үеэс хамаарах гадаад хэлбэрийн тайлбар бөгөөд өөрчлөгдөж болно.

"Үзэсгэлэнтэй" гэдэг нь цаг хугацаанаас хамааралгүй бөгөөд зохицол, хүмүүнлэг, төгс төгөлдөр байдал, эрхэм чанар, сүнслэг байдал зэрэг ойлголтуудыг агуулдаг.

Зорилго, зорилтууд

Гоо зүйн боловсролын гол зорилго нь хүний ​​гоо зүйн соёлыг төлөвшүүлэх явдал бөгөөд үүнд дараахь бүрэлдэхүүн хэсгүүд орно.

1. Ойлголт- энэ бол байгаль, урлаг, хүмүүсийн хоорондын харилцаа зэрэгт гоо үзэсгэлэнг түүний аливаа илрэлээс харах чадвар юм.
2. Мэдрэмж- гоо үзэсгэлэнгийн сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээ.
3. Хэрэгцээ- Гоо сайхныг тунгаан бодох, дүн шинжилгээ хийх, бүтээх замаар гоо зүйн туршлагыг хүлээн авах хүсэл, хэрэгцээ.
4. Амт- хүрээлэн буй ертөнцийн илрэлийг түүний гоо зүйн үзэл баримтлалд нийцүүлэх үүднээс үнэлэх, дүн шинжилгээ хийх чадвар.
5. Ideals- байгаль, хүн, урлагийн гоо үзэсгэлэнгийн талаархи хувийн санаанууд.

Зорилтууд нь:

• эв нэгдэлтэй зан чанарыг төлөвшүүлэх;
• хүний ​​гоо үзэсгэлэнг харах, үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх;
• гоо сайхны үзэл санааг бий болгох, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх;
• бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх урам зориг.

Байгууламж

Гоо сайхныг танилцуулах хэрэгсэл нь:

• дүрслэх урлаг (уран зураг, уран баримал);
• драматурги (театр);
• архитектур;
• уран зохиол;
• телевиз, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл;
• янз бүрийн жанрын хөгжим;
• байгаль.

Арга нь:

• хувийн жишээ;
• харилцан яриа;
• цэцэрлэг, клуб, студи дэх сургуулийн хичээл, ангиуд;
• аялал;
• театр, үзэсгэлэн, музей, баяр наадамд зочлох;
• сургууль, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад өглөөний цай, орой.

Бүх аргуудаас хамгийн үр дүнтэй нь багшийн (эцэг эх) хувийн үлгэр жишээ юм. Түүгээр дамжуулан идеал бий болж, улмаар бүх урлагийн ухамсрын үндэс суурь болдог. Хувийн жишээнд зан байдал, харилцаа холбоо, гадаад төрх байдал, ёс суртахууны чанарууд орно.

Гоо зүйн боловсрол

Гоо зүйн боловсрол нь зөвхөн сурган хүмүүжүүлэгч, багш нарын үүрэг биш юм. Энэ бол гэр бүлээс эхэлж багш нараар үргэлжилдэг тасралтгүй үйл явц юм.

Гэр бүлд

• эцэг эхийн хувийн жишээ;
• дуу, бүүвэйн дуу дуулах;
• зураг зурах;
• ном унших, үлгэр ярих;
• харилцан яриа;
• өдөр тутмын гоо зүй.

Өмнө дурьдсанчлан энд хамгийн чухал арга бол эцэг эхийн хувийн жишээ юм. Ардын мэргэн ухаан үүнийг "Алим модноос хол унадаггүй" гэсэн зүйр үгээр онцолсон байдаг.

Гэр бүлд хүүхэд хамгийн түрүүнд ээж, аавыг хардаг. Эдгээр нь түүний анхны гоо зүйн үзэл санаа юм. Энэ асуудалд өчүүхэн зүйл байхгүй, эцэг эхийн дүр төрх, тэдний харилцааны арга барил, яриа хөөрөө, гэр бүлийн сайхан, муухайгийн шалгуур чухал юм.

Гэр бүлийн гоо зүйн боловсрол нь олон бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэнэ.

1. Цэвэрхэн хувцасласан гэр бүлийн гишүүд, харилцан хүндэтгэх уур амьсгал, чин сэтгэлийн сэтгэл хөдлөл, өөрийн мэдрэмжийг үгээр илэрхийлэх чадвар, сахилга бат, зан үйлийн дүрэм зэрэг нь хүүхдийн зөв гоо зүйн ухамсарыг бий болгох үндэс суурь юм.
2. Хөгжмийн амтыг сургахБүүвэйн дуу, хүүхдийн шүлэг, хүүхдийн дууг эхээс тусад нь, хүүхэдтэйгээ хамт дуулж эхэлдэг.
3. Урлагийн бүтээлийг үнэлэх чадвар, бүтээх хүсэл нь зурах замаар хөгждөг. Төрөл бүрийн арга техникийг ашиглах: харандаа, гуаш, усан будаг, эсгий үзэг, өнгийн харандаа зэрэг нь хүүхдэд өнгө, тэдгээрийн хослолыг мэддэг болоход тусалдаг бөгөөд хэлбэр, агуулгыг харах чадварыг хөгжүүлдэг.
4. Унших ном, үлгэр ярих нь хүүхдэд төрөлх хэлний бүх баялагийг эзэмшиж, үг хэллэгийг сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх хэрэгсэл болгон ашиглаж сурахад тусалдаг.
5. Харилцан яриаХүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаар суралцах явцад гарч буй асуултуудад хариулах шаардлагатай. Эдгээр нь үзэсгэлэнтэйг муухайгаас, эв найрамдлыг эмх замбараагүй байдлаас, эрхэмсэгийг үндсээр нь ялгаж сурахад тусална.
6. Өдөр тутмын амьдралын гоо зүйхүүхдийн өрөөний дизайн, амьдрах орчны ерөнхий загвар: ханан дээрх зураг, шинэхэн цэцэг, дэг журам, цэвэр байдал зэрэг орно. Энэ бүхэн нь бага наснаасаа эхлэн хүүхдэд гоо сайхны дотоод мэдрэмжийг бий болгодог бөгөөд энэ нь гоо зүйн ухамсарт илэрхийлэгдэх болно.

Сургууль дээр

Хэдийгээр багш нарын үүсгэн байгуулагч К.Д. Ушинский "Сургуулийн хичээл бүр гоо зүйн элементүүдийг агуулдаг боловч хичээл нь сурагчдын гоо зүйн амтыг хөгжүүлэхэд хамгийн их нөлөө үзүүлдэг" гэж бичжээ.

• Орос хэл, уран зохиол. Тэд хүүхдүүдийг төрөлх хэлнийхээ сан хөмрөгтэй танилцуулж, үг хэллэгийг эзэмшиж, дэлхийн сонгодог бүтээлүүдийг үнэлж, шинжлэхэд тусалдаг.
• Хөгжим. Хөгжим, дуулах нь дуу хоолой, сонсголыг хөгжүүлдэг. Түүнчлэн, хичээл дээр судлагдсан хөгжмийн онолын үндэс нь хүүхдэд аливаа хөгжмийн бүтээлийг гоо зүйн үүднээс зөв үнэлэхэд сургадаг.
• Зурах(дүрслэх урлагийн хичээл). Зурах нь уран сайхны амтыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Дүрслэх урлагийн хичээлд дэлхийн уран зураг, уран баримлын сонгодог бүтээлүүдийг судлах нь хүүхдүүдэд гоо үзэсгэлэнг олон янзын илэрхийллээр харах чадварыг хөгжүүлдэг.

Номын сангийн үйл явдлууд

Номын сан нь мэдлэгийн сан хөмрөгтэй үргэлж холбоотой байсаар ирсэн. Номонд хүндэтгэлтэй хандах энэхүү хандлагыг бага, дунд сургуулийн сурагчдын гоо зүйн боловсролд ашиглаж болно.

Номын санд зохион байгуулагддаг арга хэмжээний дунд:

• номын үнэ цэнэ, түүнд болгоомжтой хандах тухай танилцуулах яриа;
• жишээлбэл, эртний ном, дайны тухай уран зохиол, байгаль орчныг хамгаалах сэдэвт номын үзэсгэлэн;
• Хүүхдийг номын санд бүртгүүлэхийг дэмжих зорилготой “найзаа авчир” өдрүүд;
• тодорхой зохиолч, яруу найрагчийн уран бүтээлд зориулсан уран зохиол, яруу найргийн үдшүүд, түүний намтар, онцлох бүтээлүүдийн танилцуулга, тэдгээрээс ишлэл унших эсвэл цээжээр шүлэг унших.

Олон нийтийн хичээл

Нээлттэй хичээл нь ердийн хичээлээс ялгаатай нь багшийн (багшийн) ажлын арга зүйг хамт олон нь харж, хүлээн зөвшөөрдөг. Учир нь шинжлэх ухаан, арга зүйн өндөр түвшний бэлтгэлтэй, оригинал заах арга хэрэглэдэг багш л нээлттэй хичээл заах эрхтэй.

Энэ төрлийн боловсролын үйл явцыг оюутнуудад гоо зүйн боловсрол олгох эерэг туршлагыг дамжуулах хэрэгсэл болгон ашиглаж болно. Урлаг, гар урлал (зураг, хөдөлмөр), хөгжим, орос хэл, уран зохиолын нээлттэй хичээлүүд онцгой үнэ цэнэтэй юм.

Харилцан яриа

Гэр бүлийн түвшинд сургуулийн сургалтын явцад харилцан ярианы хэлбэр нь сурагчдын уран сайхны ухамсарыг төлөвшүүлэх салшгүй хэсэг юм.

Тэдгээрийг дараах хэлбэрээр хийж болно.

• хичээлийн цаг;
• үнэгүй хичээлүүд.

Багш нь танхимын цагийг зөвхөн хүүхэдтэй зохион байгуулах ажилд төдийгүй гоо зүйн боловсрол олгох хэрэгсэл болгон ашиглаж болно. Жишээлбэл, зохиолч, яруу найрагч, хөгжмийн зохиолчийн төрсөн өдөр эсвэл Олон улсын хөгжмийн (музей) өдөртэй давхцаж байна.

Үнэгүй хичээлүүд нь тодорхой бүтээл (уран зохиолын хичээл), үйл явдал (түүхийн хичээл, нийгмийн тухай) хэлэлцэхэд зориулагдсан хичээлүүд юм. Үүний зэрэгцээ багш сурагчдыг ярилцахад урамшуулаад зогсохгүй хүүхдийн бодлыг удирдан чиглүүлж, зөв ​​санааг зөөлөн бүрдүүлдэг.

Хувь хүний ​​ёс суртахууны болон урлагийн хөгжлийн талаархи зөвлөмжүүд

Арга нь хүүхдийн наснаас хамааран өөр өөр байдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд

Зарчмуудад дараахь зүйлс орно.

• хүрээлэн буй орчны гоо зүйг бий болгох;
• бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаа;
• багштай хичээл.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хүрээлэн буй орчны гоо зүйд дараахь зүйлс орно.

• тоглоомын өрөө, анги танхимын өнгөний схем;
• амьд ургамлыг ашиглах;
• тавилга дизайн, харааны хэрэгсэл;
• дэг журам, цэвэр байдлыг хадгалах.

Бие даасан уран сайхны үйл ажиллагааг үнэ төлбөргүй бүтээлч хичээл хэлбэрээр хэрэгжүүлэх ёстой. Тэдгээрийн дагуу хүүхэд зөвхөн өөрийн санаагаар удирдан чиглүүлж даалгавраа биелүүлэх боломжтой байдаг. Энэхүү ажлын хэлбэр нь төсөөллийг хөгжүүлж, харааны ой санамжийг идэвхжүүлж, эцсийн үр дүнг үнэлэхийг заадаг.

Багштай хичээлүүд нь зөвлөгчийн удирдлаган дор гоо зүйн амт, үзэл баримтлал, гоо сайхныг үнэлэх шалгуурыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

Бага сургуулийн сурагчид

Сургуулийн хүүхэд аль хэдийн дүн шинжилгээ хийх, логик, семантик хэлхээг бий болгох чадвартай тул үүнийг энэ насны хүүхдүүдийн гоо зүйн боловсролд ашиглах ёстой.

Бага сургуулийн сурагчдад гоо зүйн боловсрол олгох үндсэн аргууд нь:

• сургуулийн хичээл;
• сэрүүн цаг;
• сэдэвчилсэн маргааш, орой;
• цэцэрлэгт хүрээлэн, орон нутгийн түүхийн музейд аялал хийх;
• зураг зурах, дуулах уралдаан;
• бүтээлч гэрийн даалгавар.

Өсвөр насны ахлах сургуулийн сурагчид

Энэ насны хүүхдийн үндсэн үзэл баримтлал, шалгуур нь аль хэдийн бий болсон тул энэ насны гоо зүйн боловсрол нь ямар ч багшийн хувьд хамгийн хэцүү байдаг.

Энэ бүлгийн хүүхдүүдтэй ажиллахдаа дараахь аргуудыг багтаасан байх ёстой.

• нээлттэй хичээлүүд;
• яриа, хэлэлцүүлэг;
• Хичээлийн цаг;
• дүрслэх урлагийн музейн аялал;
• театрт зочлох (дуурь, жүжиг), филармони;
• хүүхдүүдийг секц, дугуйланд татах (уран зураг, дизайн, тайзны урлаг, бүжиг);
• шилдэг эссэ, шүлэг унших уран зохиолын уралдаан;
• Үзэсгэлэнтэй, эрхэмсэг, суурь сэдэвтэй эссэ.

Тиймээс гоо зүйн боловсрол нь нэг удаагийн арга хэмжээ биш юм. Энэ нь хүүхэд гэр бүлд төрсөн цагаас нь эхэлж, цэцэрлэгийн багш нараар дамжиж, сургууль, их сургуульд үргэлжлүүлэн суралцаж, өөрийгөө хөгжүүлэх хэлбэрээр насан туршдаа хүнийг дагаж мөрдөх ёстой.

Видео: Энэ үнэхээр чухал уу?

Гоо зүйн боловсрол гэдэг нь боловсролын ажлын чиглэл бөгөөд түүний мөн чанар нь гоо зүйн мэдлэгийг эзэмших, гоо зүйн хэрэгцээ, үзэл бодол, итгэл үнэмшлийг бий болгох, урлаг дахь гоо үзэсгэлэнг бүрэн дүүрэн мэдрэх чадварыг бий болгоход чиглэсэн гоо зүйн болон урлагийн олон төрлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах явдал юм. амьдрал, уран сайхны бүтээлч байдалтай танилцах, урлагийн нэг буюу өөр хэлбэрээр чадвар, ур чадварыг хөгжүүлэх.

Гоо зүйн боловсролын зорилго нь хувь хүний ​​гоо зүйн соёлыг төлөвшүүлэх явдал юм. Гоо зүйн соёл гэдэг нь хүний ​​оюун санааны соёлын хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг бөгөөд гоо зүйн (уран сайхны) мэдлэг, хэрэгцээ, мэдрэмж, үзэл баримтлал, сонирхол, гоо зүйн амт, байгаль, урлагт гоо зүйн хандлага, түүнчлэн гоо зүйн туршлагыг эзэмшсэн түвшинг тодорхойлдог. (уран сайхны) үйл ажиллагаа.

Гоо зүйн ухамсар нь үзэл бодол, санаа, онол, амт, үзэл санааны цогц бөгөөд үүний ачаар хүн эргэн тойрныхоо объектууд, амьдралын үзэгдэл, урлагийн гоо зүйн үнэ цэнийг найдвартай тодорхойлох боломжийг олгодог. Гоо зүйн мэдрэмж гэдэг нь гоо зүйн үзэгдэлд үнэлгээ өгөх хандлагаас үүдэлтэй субъектив сэтгэл хөдлөлийн туршлага юм. Гоо сайхны амт гэдэг нь гоо зүйн мэдлэг, үзэл санааны үүднээс гоо зүйн үзэгдлийг үнэлэх чадвар юм.

Гоо зүйн соёлын бүтцийн дагуу түүнийг бүрдүүлэх ажлын агуулга нь гоо зүй, байгаль, урлагийн хэрэгслээр дамжуулан сургуулийн сурагчдын гоо зүйн ухамсар, сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг; урлаг, урлагийн мэдлэгийг бий болгох; боловсролын үйл явц, хүрээлэн буй орчны хичээлийн орчин, сургуулийн нийгэм, гэр бүл дэх харилцааг гоо зүй болгох; хүүхэд, сурагчдыг дэлхийн болон дотоодын урлагийн соёлтой танилцуулах, тэдний бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэх, гоо зүйн үнэ цэнэ, хэм хэмжээг харгалзан тэдний амьдрах орчин, боловсрол, хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадварыг хөгжүүлэх.

Гоо зүйн соёлын боловсрол нь оюутнуудын төрөл бүрийн урлаг, гоо зүйн үйл ажиллагааг (уран сайхны болон гүйцэтгэлийн, танин мэдэхүйн, судалгаа, хөдөлмөр, хүрээлэн буй орчин, дизайн, сэтгэл хөдлөлийн болон үнэлгээний гэх мэт) зохион байгуулахад оршино. Гоо зүйн боловсролын хэрэгсэл нь урлаг (түүний янз бүрийн төрөл, төрөл зүйл), уран зохиол, байгаль, хүрээлэн буй орчны амьдрал, ажил, өдөр тутмын амьдралын гоо зүй, хичээлийн гоо зүй, сургуулийн бүхэл бүтэн амьдрал, хүмүүсийн хоорондын харилцааны гоо зүй юм. зан үйлийн гоо зүй, гадаад үзэмжийн гоо зүй.

Хүний урлагийн соёлын үндэс нь түүний урлагт хандах хандлага юм: урлагтай харилцах хэрэгцээ, урлагийн салбарын мэдлэг, урлагийн бүтээлийг мэдрэх, түүнд гоо зүйн үнэлгээ өгөх чадвар, түүнчлэн өөрийгөө уран сайхны аргаар илэрхийлэх чадвар. урлагийн нэг хэлбэрээр.

Ерөнхий боловсролын сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн бүх хичээлийн агуулга нь сурагчдын гоо зүйн соёлыг төлөвшүүлэх томоохон боломжийг олгодог. Гэсэн хэдий ч юуны түрүүнд "Урлаг" (хөгжим, дүрслэх урлаг), уран зохиол, технологи зэрэг боловсролын салбарыг бүрдүүлдэг бүлэг хичээлүүд нь оюутнуудын урлагийн соёлыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Гоо зүйн боловсрол нь хичээлээс гадуурх боловсролын янз бүрийн хэлбэрээр, нэмэлт боловсрол, соёлын байгууллагуудад явагддаг.

Гоо зүйн боловсролын үндсэн арга, хэлбэрүүд нь яриа, лекц, дугуй ширээний уулзалт, урлагийн найзуудын клуб, клуб, баяр наадам, аялал, театрт зочлох, урлагийн үзэсгэлэн, урлагийн ажилчидтай уулзах, урлагийн уралдаан, уран зохиолын үдэшлэг гэх мэт. . Гоо сайхны соёлыг төлөвшүүлэх шалгуур нь: хүрээлэн буй бодит байдлыг гоо сайхны хуулийн дагуу өөрчлөх гоо зүйн хэрэгцээ байгаа эсэх; өөрийн орны урлаг, түүх, соёлын үндэс суурийг мэддэг, тэдгээрийг бүтээлчээр хөгжүүлэх, хадгалах хүсэл эрмэлзэл; урлаг, байгальтай харилцах хүсэл эрмэлзэл; урлагийг мэдрэх, урлагийн бүтээл, байгалийн объектод гоо зүйн үнэлгээ өгөх чадвар; уран сайхны болон бүтээлч өөрийгөө илэрхийлэх чадвар, ур чадвар; бусад хүмүүстэй харилцах харилцааны гоо зүй.

Төрөл бүрийн урлагийн төрлөөр дамжуулан байгальд гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэх, бүх нийтийн ёс суртахууны үнэт зүйлс, сурагчдын уран сэтгэмж, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Байгаль орчныг гоо зүйчлэх (ургамал, амьтдыг халамжлах, хүрээлэн буй орчныг халамжлах) практик оролцоотойгоор байгальд гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэх. Байгалийн гоо үзэсгэлэнгийн талаархи оюутнуудын санаа бодлыг бий болгоход урлагийн хэрэглээ. Хүүхдийг яруу найраг, уран зохиол, дүрслэх урлаг, архитектуртай танилцуулах явцад гоо зүйн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн хандлага, төрөлх байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Хүүхдийн зан байдал, гадаад төрх байдлын гоо зүйд анхаарлаа хандуулах. Ерөнхий, тайлбарлах шинж чанартай харилцан яриаг багасгах. Тоглоом, театрын үзүүлбэр, сургалт, ярилцлага, асуулт хариулт, уулзалт гэх мэт. уран зохиол, хөгжим, дүрслэх материал, видео, кино материал, түүнчлэн хүүхдийн сонирхогчдын тоглолтыг өргөнөөр оролцуулсан.

ХИЧЭЭЛИЙН ГАМДРЫН БОЛОН СУРГУУЛИЙН ГАЗАР АЖИЛД ГОО ЗҮЙН БОЛОВСРОЛ.

Боловсролын үйл явц нь хүүхдүүдэд бодит байдал, урлагийн гоо сайхныг ойлгох, амьдралд гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэх үндэс суурийг тавьдаг. Хичээлээс гадуурх болон хичээлээс гадуурх ажлын явцад оюутнуудын бүтээлч уран сайхны үйл ажиллагаа улам бүр нэмэгддэг. Хичээлээс гадуурх цагаар, сонирхолд суурилсан үйл ажиллагааны сайн дурын үндсэн дээр хүүхдүүдэд урлаг, бодит байдалд гоо зүйн хандлагыг гүнзгийрүүлэн төлөвшүүлэх; тэдний хувийн зан чанарыг сүнслэгээр баяжуулах; чөлөөт цагийг зохион байгуулах; хэвлэл мэдээллийн нөлөөллийн талаарх ойлголтыг зохицуулах.

Сонирхогчдын урлагийн үйл ажиллагаа нь оюутны хувийн шинж чанар, гоо зүйн хөгжилд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ нь хүүхдэд ертөнцийг тусгах, ойлгох идэвхтэй арга замуудын нэг бөгөөд хувь хүний ​​өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө батлах нөхцөлийг бүрдүүлдэг. Амьдрал, суралцах явцад хүүхэд туршлагаа баяжуулж, өөрийгөө илэрхийлэх, одоогийн үйл явдлын талаархи ойлголт, бүтээлч үйл ажиллагааг харуулахыг хичээдэг.

Сонирхогчдын үйл ажиллагаа нь амьдралын туршлага, гоо зүйн харилцааг эрчимтэй өргөжүүлж, хүүхдүүдэд хувийн идэвхтэй туршлагаар дамжуулан урлагийн гүн гүнзгий мэдлэгт шилжих, уран сайхны ноцтой бүтээлч байдлыг ойлгоход тусалдаг. Хүүхдүүд амьдралдаа шууд ажигласан зүйлээ зурах, байгалийн үзэсгэлэнт зургийг олж авах, зураг авах, шүлэг сурах, төрөл бүрийн жүжигт оролцох сонирхолтой байдаг. Сонирхогчдын урлагийн үйл ажиллагаа нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хөгжүүлэх үр дүнтэй хэрэгсэл юм. Хөгжим, дүрслэл, уран зохиол, театрын бүтээлч үйл явцын явцад сургуулийн сурагчид өөрсдийн төсөөллийг хөгжүүлж, сэтгэл хөдлөлийн туршлагын хүрээ өргөжиж, баяжуулж, гүнзгийрүүлдэг. Сонирхогчдын үзүүлбэрийг зохион байгуулснаар багш нар урлагийн бүтээлийн агуулга, сонирхогчийн үзүүлбэрийн төрлүүдийг тусгайлан сонгох замаар хүүхдийн гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд бодитой хяналт тавих боломжийг олгодог. Сонирхогчдын үйл ажиллагаа нь оюутнуудад урлагийн бүтээлч байдлын нууцыг таниулах, тэдний авъяас чадварыг хөгжүүлэх, техникийн гүйцэтгэлийн ур чадварыг бүрдүүлэх, нэгтгэх, бүтээлч ажилд оролцох таашаал өгдөг. Жүжгийн дүрд хүүхэд тоглож байгаа нь түүнийг уран сэтгэмжийн баатрын дүр төрхийг бүтээлчээр тусгахад түлхэц өгдөг. Бэлтгэл сургуулилтын үеэр тэрээр хэллэгийг тод, тод хэлэх, мөрийг цаг тухайд нь хүргэх, дүрэм журмыг дагаж мөрдөх, тайзны эргэн тойронд шилжих чадварыг хөгжүүлдэг. Бүтээлч эрэл хайгуулд оролцох, оюутны сэтгэл ханамж, баяр баясгалан, урам хугарах, даван туулах мэдрэмж нь түүнийг өөртөө илүү хичээнгүйлэн, шаргуу ажиллах, бие даан суралцахад түлхэц өгч, урамшуулдаг.

Оюутнуудад гоо зүйн боловсрол олгодог сургуулиас гадуурх байгууллагууд нь сурагчдын гэр, ордон юм. Урлагийн хэрэгслээр дамжуулан урлагийн боловсрол нь тэдний тэргүүлэх байруудын нэгийг эзэлдэг; Клуб, студиудыг өргөнөөр төлөөлдөг: найрал дуу, бүжиг дэглэлт, хөгжим, театр, кино сонирхогчид, уран сайхны илэрхийлэл, уран зураг, график, уран баримал, латин бүжиг, уран хатгамал, сүлжмэл, уран сайхны гэрэл зураг. Клубын хичээлийн гол зорилго нь хүүхдүүдэд урлагийг хайрлах, ойлгоход сургах, тэдний урлагийн чадвар, амтыг хөгжүүлэх, урлагийн тухай мэдлэг олгох, уран сайхны алсын харааг тэлэх явдал юм. Дуу дуулах, найрал хөгжимд хичээллэх, бүжиг дэглэлтийн бүлгүүд, урлагийн студиуд нь сургуулийн сурагчдын хөгжим, дүрслэх урлагт дурлах сэтгэлийг төрүүлж, оюутнуудын оюун санааны ертөнцийг баяжуулж, тэдний мэдрэмж, бодол санаа, амт, үзэл санааг төлөвшүүлдэг. Үүний зэрэгцээ тэд хөгжим, харааны тодорхой ойлголтыг хөгжүүлж, харилцааны болон зан үйлийн чадварыг хөгжүүлдэг. Бүх нийтийн гол ажил бол хүүхдүүдийн оюун санааны баяжуулалт, соёлын хэрэгцээг бүрдүүлэх, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх явдал юм.

Сургуулиудад гоо зүйн боловсролын төвүүд байгуулагдаж, соёлын тогтолцооны хөгжмийн сургууль, дүрслэх урлагийн сургуулиуд, түүнчлэн хөгжим, театр, урлагийн студиуд идэвхтэй ажиллаж байна.

Зохиолч, зураач, хөгжмийн зохиолч, кино найруулагч, театрын ажилчдын бүтээлч сангуудад хүүхэд, залуучуудын гоо зүйн боловсрол олгох тусгай комиссууд идэвхтэй ажиллаж байна. Тэд хүүхэд, өсвөр насныханд зориулсан концерт зохион байгуулж, шилдэг хөгжмийн бүлгүүд, алдартай жүжигчид, өндөр мэргэшсэн хөгжим судлаачдыг татдаг; Аялал жуулчлалын сэдэвчилсэн үзэсгэлэн, тэр дундаа хүүхдүүдэд зориулсан үзэсгэлэнг зохион байгуулах, жишээлбэл:

“Хүүхдэд зориулсан зураач”, “Эх орны ландшафт”, “Нутаг ба ард түмэн”, “Дүрслэх урлагийн хөдөлмөрийн сэдэв”; хүүхдийн ном, театр, кино наадам зохион байгуулна.

Ардын боловсролын байгууллага, хүүхэд залуучуудын олон нийтийн байгууллага, бүтээлч сангууд хүүхдийн номын долоо хоног, театр, кино, хөгжим, дууны наадам, хүүхдийн зургийн үзэсгэлэнг зохион байгуулдаг. Ийм үзэсгэлэнгийн материалаас Армен, Гүрж улсад хүүхдийн зургийн музей гарч ирэв. Хүүхдийн сонирхогчдын тоглолтын шоу, наадам улс орон даяар өрнөдөг. ОХУ-д үндэсний хэмжээний утга зохиолын баярыг системтэйгээр зохион байгуулдаг.

Сургуулийн гоо зүйн боловсролын тогтолцоо нь бүхэл бүтэн шинэчлэгдэж буй нийгмийн эв нэгдэлтэй, иж бүрэн хөгжсөн хувь хүнийг төлөвшүүлэх хүчин чармайлттай органик байдлаар хослуулсан байдаг.

Хүүхдийн хамгийн түрүүнд харилцаж, үлгэр дууриалал авч буй хүмүүс нь эцэг эх, эгч, дүү нар байдаг тул хүүхдийн гоо зүйн соёлын үндэс суурийг тэд л үүрдэг. Эцэг эхийн гоо зүйн хөгжлийн түвшин, гэр бүлийн уур амьсгал гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүүхдийг 2-3 наснаас нь эхлэн үзэсгэлэнт ертөнц, түүнийг бүтээх тухай мэдлэгтэй болгож, хүүхдийн өрөөнд дэг журам сахиулах, хувцас хунарыг эмх цэгцтэй байлгахад сургах шаардлагатай. Ингэснээр хүүхэд гар нь гоо сайхныг бий болгох хэрэгсэл гэдгийг аажмаар ойлгож эхэлнэ.

Гоо зүйн боловсролыг урлагийн боловсролтой бүрэн адилтгаж болохгүй. Энэ алдааг ихэвчлэн багш, эцэг эх хоёулаа гаргадаг. Урлагийн боловсрол нь гоо зүйн боловсрол гэх мэт өргөн ойлголтын зөвхөн нэг хэсэг юм. Эцсийн эцэст, энэ нь уран сайхны бүтээлч байдлаас гадна харилцаа, ажил, амьдрал, зан үйлийн гоо зүйг агуулдаг.

Гоо зүйн боловсрол нь дэлхийн юмс үзэгдэл, хүний ​​урлагийн бүтээлд зөв хандлагыг төлөвшүүлэхээс гадна ёс суртахууны зарчмуудыг бий болгож, нийгэм, хүрээлэн буй орчин, ертөнцийн талаархи мэдлэгийн хэмжээг нэмэгдүүлдэг.

Гоо зүйн боловсролын нэг хэсэг болох бүтээлч үйл ажиллагаа нь уран сэтгэмж, сэтгэлгээг хөгжүүлж, сахилга бат, хүсэл зориг, зорилгодоо хүрэх тууштай байдал, өөрийгөө зохион байгуулах чадвар зэрэг ашигтай зан чанарыг бүрдүүлдэг. Тиймээс гоо зүйн боловсролын зорилго нь хүрээлэн буй ертөнцийн өөрчлөгдөж буй нөхцөл байдалд тохирсон, зохицонгуй хөгжсөн, өргөн боловсролтой хувь хүнийг бий болгох явдал юм.

Хүүхдийн гоо зүйн хөгжилд чиглэсэн боловсролын ажил нь урлагийн танилцуулга, практик ур чадварыг заах хоёрыг хослуулах ёстой. Нэг чиглэлд эсвэл өөр чиглэлд гажуудал байх ёсгүй. Хэрэв та түүнд зөвхөн гоо үзэсгэлэнгийн тухай ойлголтыг суулгаж өгөх юм бол түүнийг дадлага хийхийг заахгүйгээр хүүхэд эв найртай хөгжсөн зан чанарыг хөгжүүлэхгүй гэдгийг санаарай.

Хүүхдийн гоо зүйн боловсролыг эрт эхлүүлэх тусам зорилгодоо хүрэхэд хялбар байх болно. Хүүхдэд гоо зүйн боловсрол олгох хамгийн үр дүнтэй арга бол тоглоом юм. Түүгээр дамжуулан тэр ертөнцийг мэдэрдэг.

Эцэст нь хэлэхэд, гоо зүйн боловсролыг харамлах хэрэггүй гэдгийг хэлмээр байна. Үүнийг хүүхэддээ хийх хөрөнгө оруулалт гэж бодож, өсөх нь гарцаагүй. Одоо хувийн болон улсын сургуулиуд хүүхдийн гоо зүйн хөгжлийн чиглэлээр олон сургалт явуулдаг. Тэд янз бүрийн чиглэлийг багтааж болно: хөгжим, зураг зурах, бүжиглэх. Хүүхдээ ийм сургалтад явуулснаар та хүүхэдтэйгээ хамт түүний хүсэл тэмүүллийг хурдан тодорхойлох боломжтой, учир нь тэр ямар хичээлд баяр хөөртэй хамрагдаж, аль хичээлд нь маш их цаг зарцуулж, түүнийг бэлтгэхэд маш их цаг зарцуулж байгааг та өөрөө харах болно. төлөө.