Өдрийн мэнд, эрхэм эцэг эхчүүд ээ! Дэлхий ертөнц бүхэлдээ физик хуулиудын дагуу бүтэцлэгдсэн байдаг бөгөөд бид үүнийг анзаарахгүйгээр тэдний илрэлтэй өдөр бүр тулгардаг гэдгийг та мэдэх байх. Таны хүүхэд таны эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх олон зуун асуултаар таныг бөмбөгдөж байна уу? Хүүхдэд зориулсан физикийн хичээлийг зугаацуулах нь таны аврагч бөгөөд хүүхдэдээ түүний сонирхлын оргил үед таниулах нь чухал юм. Тэгвэл энэ хичээл ирээдүйд хүүхдэд хэзээ ч уйтгартай, хэцүү болохгүй.

Хүүхдийн нүдээр физик гэж юу болох, энэ нь хүүхдэд юу өгдөг, хамгийн төвөгтэй асуултуудад хэрхэн хариулах талаар бид танд хэлэх болно. Энэ бол маш нарийн төвөгтэй, ойлгомжгүй шинжлэх ухаан гэсэн домгийг бид бас арилгах болно.

Физик хүүхдүүдэд юу өгдөг вэ?

Бага наснаасаа эхлэн байгалийн хууль тогтоомжтой танилцсанаар хүүхэд дараахь зүйлийг хийх боломжтой болно.

• хязгааргүй сониуч зангаа хангах;
• оюун ухаанаа нээх;
• байгалийн үзэгдлийн зүй тогтол, логикийг ойлгох;
• чадвараа цаашид хөгжүүлэх үндсэн мэдлэг олж авах;
• Сургуулийнхаа "физик" хичээлд дуртай, эсвэл ядаж үүнийг хэтэрхий хэцүү гэж үздэггүй.

Хүүхэд ба физик: танил нь зайлшгүй юм

Эргэн тойронд олон сонирхолтой зүйлийг хараад хүүхэд өөрийн сониуч зангаа хангахыг хичээдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ихэвчлэн дараахь асуултуудыг тавьдаг.

• "Солонго гэж юу вэ?" Борооны дараа жижиг дусал ус агаарт үлддэг гэдгийг хүүхдэдээ тайлбарла. Тэдгээрийг дайран өнгөрч буй нарны туяа нь цацрагийн цагаан өнгийг улаан, улбар шар, шар, ногоон, хөх, индиго, нил ягаан гэсэн 7 өнгөөр ​​хуваадаг.
• "Онгоц яагаад унахгүй байна вэ?" Онгоц шувуу шиг далавчтай учраас нисдэг гэж хэлээрэй. Мөн хүчтэй салхи үүсгэдэг мотортой. Мөн салхи нь онгоцыг урагшлуулдаг. Цаасан онгоцны жишээн дээр үзүүлээрэй: та үүнийг илүү хүчтэй түлхэх тусам цааш нисч чадна.
• "Ус яагаад мөс болж хувирав?" Ус нь уур, мөс болж хувирдаг гэдгийг хүүхэддээ хэлээрэй. Энэ бүхэн түүний халуун эсвэл хүйтэн эсэхээс хамаарна. Хэрэв та буцалж буй данхны амнаас гарч буй уурын урсгалд халбага хийвэл таны хүүхэд дээр нь усны дусал харагдах болно. Энэ нь ижил бодис гэдэгт тэр итгэлтэй байх болно. Жижиг тавиурыг усаар дүүргэ, эсвэл жижиг тоглоомыг тэнд байрлуулж, хөлдөөгчид хийнэ. Усанд орохдоо мөс гаргаж аваад хүүхдэдээ өг. Ус маш хүйтэн байсан тул багасч, хатуу болсон гэж хэлээрэй. Мөн энэ нь адилхан болохын тулд дахин халаах хэрэгтэй. Хүүхдээ бүлээн ваннд мөс хийж, өөрөө хараарай.
• "Яагаад алим унаж, тэнгэрт нисээгүй юм бэ?" Манай дэлхий ид шидийн хүчтэй гэдгийг тайлбарла. Энэ нь дээр байгаа бүх зүйлийг татдаг: хүмүүс, байшин, машин, бусад объект. Хэрэв та бөмбөгийг өндөр, өндөр шидвэл Дэлхий түүнийг буцааж татна.
• "Бид яагаад цуурай сонсдог вэ?" Учир нь дуу бол үл үзэгдэх долгион юм. Энэ нь агаарт тархдаг. Замд нь ямар нэгэн саад тотгор тулгарвал давалгаа түүнийг мөргөж, буцаж ирдэг. Тиймээс бид дуудаагүй дууг сонсдог.
• "Яагаад цаасан завь живдэггүй, харин зоос живдэг вэ?" Учир нь бүх объект, бодисууд нь жижиг хэсгүүд - молекулуудаас бүрддэг. Хэрэв молекулууд бие биентэйгээ ойрхон байвал объект илүү нягтралтай байх ба молекулууд бие биенээсээ хол байвал нягт нь бага байх болно. Усны нягт нь цаасны нягтаас их байдаг тул ус нь завийг гадаргуу дээр нь барьдаг. Зоос бол эсрэгээрээ.
• "Ус яагаад галыг унтраадаг вэ?" Учир нь шаталтанд агаар шаардлагатай байдаг бөгөөд ус нь шатаж буй объект руу агаар нэвтрэхийг хаадаг. Ус халуун объекттой шүргэлцэхэд хурдан халж, уур болж хувирдаг. Энэ нь галаас дулааныг авч, улмаар хүч чадлаа алддаг. Та мөн элс ашиглан галыг унтрааж болно.

Бид үүнтэй төстэй олон зуун, мянга мянган асуултуудыг сонсдог. Энэ нь хүүхдийн бие махбодийн хуулиудыг сурах хүсэл эрмэлзэл нь байгалийн бөгөөд зайлшгүй гэсэн үг юм.

Сонирхлыг хэрхэн хадгалах вэ?

Физик бол нялх хүүхдэд сонирхолтой байх шинжлэх ухаан юм, учир нь энэ нь хаа сайгүй байдаг. Бидний хийж чадах зүйл бол түүний сониуч зан чанарыг хадгалж, түүнийг илүү сайн танилцуулах явдал юм. Үүнийг хэрхэн хийх вэ?

Физик бол дараахь зүйл гэдгийг хүүхэддээ хэлээрэй.

• Олон жилийн турш дэлхийн олон эрдэмтдийн анхаарлыг татсан шинжлэх ухаан. Тэдний нээлтийн ачаар хүмүүс бид саяхныг хүртэл шинжлэх ухааны уран зөгнөлт мэт санагдаж байсан олон төрлийн гайхамшгуудыг бүтээсэн. Машин ба хөлөг онгоц, онгоц ба компьютер, гар утас, интернет - энэ болон бусад олон зүйлийг физикийн ачаар зохион бүтээсэн.
• Хамгийн чухал шинжлэх ухаан. Бусад олон шинжлэх ухаанууд үүнд тулгуурладаг: хими, биологи, сэтгэл судлал болон бусад. Физик нь хатуу, шингэн, уурын шинж чанарыг судалдаг бөгөөд ингэснээр хүмүүс тэдгээрийг өөрсдийн ашиг тусын тулд ашиглаж болно.
• Байгалийн шинжлэх ухаан. Та ч бас энэ ертөнцийн нэг хэсэг. Та өөрийнхөө тухай болон амьдарч буй орчныхоо талаар илүү ихийг мэдэхийг хүсч байна уу?

Хэрэв та физик хуулиудыг санахгүй байгаа эсвэл хүүхдэдээ хэрхэн хүртээмжтэй хэлбэрээр хэлэхээ мэдэхгүй байгаа бол санаа зовох хэрэггүй. Физикийн үндсэн ойлголтуудыг ойлгомжтой хэлээр тайлбарласан хүүхдүүдэд зориулсан маш олон уран зохиол байдаг.

• Ю.Перелман “Зөөгтэй физик”. 6 наснаас эхлэн хүүхдэд зориулсан.
• Л.Сикорук “Хүүхдэд зориулсан физик”. 5-8 насны хүүхдэд зориулсан.
• Д.Маколи “Бүх зүйл хэрхэн ажилладаг вэ.” 6-аас 12 насны хүүхдэд зориулсан.
• Э.Качур. "Сонирхолтой физик" 5-8 насны хүүхдүүдэд зориулсан.
• А.Никонов “Хуруун дээрх физик. Хүүхдэд тайлбарлахыг хүссэн хүүхэд, эцэг эхчүүдэд зориулав.” Бага, дунд сургуулийн сурагчдад зориулсан.

Сурагчаа сургуулиасаа физикийн сурах бичиг авчрахыг хүлээх хэрэггүй. Тайвширсан уур амьсгалд түүнийг энэ шинжлэх ухаанд эртнээс танилцуул. Боловсролын хүүхэлдэйн кино танд үүнд тусална.

• "Засвар";
• "Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан физик";
• "Сайн уу атом!"

Физикийг ойлгох нь амьдралыг өөрөө ойлгохыг хэлнэ

Тиймээс, физикийг хэдхэн хүн л ялна гэсэн хэвшмэл ойлголтоос зайлсхий. Энэ шинжлэх ухаанд хүүхдийн сонирхлыг хэрхэн бий болгох талаар товчхон хариулъя.

• Байгаль орчны талаархи бүх асуултанд тодорхой хэлээр хариул. Хэрэв та яг одоо хариулахад бэлэн биш байгаа бол бяцхан хүнд хэлээд хариултаа олох цаг гарга.
• "Молекул", "атом", "жин", "масс", "үрэлтийн хүч" гэх мэт ойлголтуудаас бүү ай.
• Саяхныг хүртэл хүмүүс утасгүй, компьютергүй, соёл иргэншлийн бусад ололт амжилтгүй амьдарч байсан гэдгийг хүүхэддээ хэлээрэй. Энэ бүхэн физикийн салбарт шуугиан дэгдээсэн нээлтүүд дээр шаргуу ажилласан эрдэмтдийн ачаар боломжтой болсон.
• Хүүхэдтэйгээ тусгай уран зохиол уншиж, боловсролын хүүхэлдэйн кино, видеог үзээрэй.
• Яриагаа сонирхолтой байлгаарай.

Та сургуульдаа физикт дургүй байсан ч энэ шинжлэх ухаанд хандах хандлагаа өөрчилж, хүүхдээ сонирхож чадна гэдэгт бид итгэдэг. Энэ асуудалд тань амжилт хүсье, дахин уулзъя!

Хаврын амралт ойртож байгаа бөгөөд олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ юу хийх вэ? Физикийн гэрийн туршилтууд - жишээлбэл, "Том Титусын туршилтууд" номноос. Amazing Mechanics" бол бага насны оюутнуудын хувьд сайхан зугаа цэнгэл юм. Ялангуяа үр дүн нь үлээгч буу шиг ашигтай зүйл болж, пневматикийн хууль илүү тодорхой болно.

Сарбакан - үлээгч буу

Агаарыг орчин үеийн янз бүрийн техникийн төхөөрөмжид өргөн ашигладаг. Энэ нь тоос сорогч ажиллуулах, машины дугуйг шахах, мөн дарь биш үлээгч буунд ашигладаг.

Үлээгч буу буюу сарбакан нь ан агнуурын эртний зэвсэг бөгөөд заримдаа цэргийн зориулалтаар ашигладаг байжээ. Энэ нь 2-2.5 метрийн урттай хоолой бөгөөд харвагчийн амьсгалсан агаарын нөлөөн дор бяцхан сумнууд гарч ирдэг. Өмнөд Америкт, Индонезийн арлууд болон бусад зарим газарт сарбаканыг агнахад ашигладаг хэвээр байна. Та ийм үлээгч бууны бяцхан зургийг өөрөө хийж болно.

Танд хэрэгтэй зүйл:

• хуванцар, металл эсвэл шилэн хоолой;
• зүү эсвэл оёдлын зүү;
• зурах эсвэл будах сойз;
• тусгаарлагч соронзон хальс;
• хайч ба утас;
• жижиг өд;
• Хөөс;
• таарч байна.

Туршлага.Сарбаканд зориулсан бие нь 20-40 сантиметр урт, 10-15 миллиметр дотоод диаметртэй хуванцар, металл эсвэл шилэн хоолой байх болно. Тохиромжтой хоолойг дурангийн саваа эсвэл цанын шонгийн гурав дахь хөлөөс хийж болно. Хоолойг зузаан цаасан дээрээс өнхрүүлж, гадна талаас нь цахилгаан соронзон хальсаар ороож, бат бөх чанарыг нь хангаж болно.

Одоо та сум хийх хэрэгтэй аргуудын нэг.

Эхний арга.Жишээлбэл, зураг эсвэл будгийн сойзноос нэг багц үсийг аваад нэг үзүүрээр нь утсаар сайтар холбоно. Дараа нь үүссэн зангилаа руу зүү эсвэл зүү оруулна. Бүтэцийг цахилгаан соронзон хальсаар боож бэхлэнэ.

Хоёр дахь арга зам.Үсний оронд та жижиг өд, тухайлбал дэр чихэж хэрэглэж болно. Хэд хэдэн өд авч, үзүүрийг нь цахилгаан соронзон хальсаар шууд зүү дээр наа. Хайч ашиглан өдний ирмэгийг хоолойны диаметр хүртэл таслана.

Гурав дахь зам.Сумыг шүдэнзний босоо амаар, хөөс резинээр "өд" хийж болно. Үүнийг хийхийн тулд шүдэнзний үзүүрийг 15-20 миллиметр хэмжээтэй хөөс шооны голд оруулна. Дараа нь хөөс резинийг шүдэнзний гол руу ирмэгээр нь холбоно. Хайч ашиглан хөөс резинийг сарбакан хоолойн дотоод диаметртэй тэнцүү диаметртэй конус хэлбэрийг өгнө. Зүү эсвэл зүүг цахилгаан соронзон хальсаар шүдэнзний эсрэг талд наа.

Сумыг гуурсанд үзүүрийг нь урагш нь тавиад гуурсыг битүү уруул дээрээ тавиад, уруулаа нээгээд огцом үлээнэ.

Үр дүн.Сум нь хоолойноос нисч, 4-5 метр ниснэ. Хэрэв та илүү урт гуурс авбал бага зэрэг дасгал хийж, сумны хэмжээ, жинг сонгохдоо 10-15 метрийн зайнаас байг онох боломжтой болно.

Тайлбар.Таны үлээж буй агаар хоолойн нарийн сувгаар гарахаас өөр аргагүй болдог. Үүний зэрэгцээ түүний хөдөлгөөний хурд ихээхэн нэмэгддэг. Хоолойд агаарын чөлөөтэй хөдөлгөөнд саад болох сум байгаа тул энэ нь бас агшиж, дотор нь энерги хуримтлагддаг. Шахалт ба хурдасгасан агаарын хөдөлгөөн нь сумыг хурдасгаж, тодорхой зайд нисэхэд хангалттай кинетик энергийг өгдөг. Гэсэн хэдий ч агаартай үрэлтийн улмаас нисдэг сумны энерги аажмаар зарцуулагдаж, нисдэг.

Пневматик өргөгч

Та агаарын гудас дээр хэвтэх хэрэгтэй болсон нь дамжиггүй. Түүнийг дүүргэсэн агаар нь шахсан бөгөөд таны жинг амархан даах болно. Шахсан агаар нь маш их дотоод энергитэй бөгөөд хүрээлэн буй объектуудад дарамт учруулдаг. Агаар бол маш сайн ажилчин гэдгийг ямар ч инженер танд хэлэх болно. Энэ нь конвейер, пресс, өргөх машин болон бусад олон машиныг ажиллуулахад хэрэглэгддэг. Тэдгээрийг пневматик гэж нэрлэдэг. Энэ үг нь эртний Грекийн "пневмотикос" - "агаараар дүүрсэн" гэсэн үгнээс гаралтай. Та шахсан агаарын хүчийг туршиж, энгийн хийцтэй объектуудаас энгийн пневматик өргөлт хийх боломжтой.

Танд хэрэгтэй зүйл:

• зузаан хуванцар уут;
• хоёр гурван хүнд ном.

Туршлага.Зурагт үзүүлсэн шиг хоёр, гурван хүнд номыг ширээн дээр тавь, жишээлбэл "T" үсгийн хэлбэртэй. Тэднийг унах эсвэл эргүүлэхийн тулд үлээж үзээрэй. Та хичнээн хичээсэн ч амжилтанд хүрэх магадлал багатай. Гэсэн хэдий ч таны амьсгалын хүч энэ хүнд хэцүү ажлыг шийдвэрлэхэд хангалттай хэвээр байна. Бид хийн бууг тусламж дуудах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд амьсгалах агаарыг "барьж", "түгжих" ёстой, өөрөөр хэлбэл түүнийг шахах ёстой.

Номын доор зузаан полиэтилен уут тавь (энэ нь бүрэн бүтэн байх ёстой). Уутны онгорхой үзүүрийг гараараа амандаа дарж, үлээж эхэлнэ. Цаг заваа гаргаад, аажуухан үлээлгээрэй, учир нь уутнаас агаар гарахгүй. Юу болсныг ажигла.

Үр дүн.Цүнх нь аажим аажмаар дүүрч, номнуудыг улам өндөрт өргөж, эцэст нь тэднийг цохино.

Тайлбар.Агаарыг шахах үед нэгж эзэлхүүн дэх хэсгүүдийн (молекулуудын) тоо нэмэгддэг. Молекулууд нь шахагдсан эзэлхүүний хананд илүү их цохилт өгдөг (энэ тохиолдолд уут). Энэ нь ханан дээрх агаарын даралт нэмэгдэж, илүү их байх тусам агаар шахагдана гэсэн үг юм. Даралтыг хананы нэгж талбайд хэрэглэсэн хүчээр илэрхийлнэ. Мөн энэ тохиолдолд цүнхний ханан дахь агаарын даралтын хүч нь номонд үйлчлэх таталцлын хүчнээс их болж, номууд дээшилдэг.

"Хөгжилтэй физик: Хүүхдэд зориулсан туршилтууд. Пневматик" нийтлэлийн талаархи тайлбар.

"Гэрийн физикийн туршилт" сэдвээр дэлгэрэнгүй:

Хүүхдэд зориулсан физикийн ном. Хөгжилтэй физик: хүүхдүүдэд зориулсан туршилтууд. Пневматик. Аав маань зургадугаар ангиасаа эхлэн надад физикийн сонирхолтой төрөл бүрийн ном өгч, уншиж өгдөг байсан. Түүнээс гадна энэ нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд сонирхолтой байдаг.

Пневматик. Физикийн гэрийн туршилтууд - жишээлбэл, "Том Титусын туршилтууд" номноос. Зургаадугаар ангиасаа эхлэн аав маань надад уншуулах төрөл бүрийн сонирхолтой номуудыг өгсөн: Гэрийн туршилт: 6-10 насны хүүхдүүдэд зориулсан физик, хими. Хүүхдэд зориулсан туршилт: гэртээ шинжлэх ухааныг зугаацуулах.

Хөгжилтэй физик: гэртээ хүүхдүүдэд зориулсан туршилтууд. Туршлага. Туршлагаас харахад бяцхан хүүхдүүд ямар ч арга заль хэрэглэдэггүй. Том хүү маань трамплин (хийлдэггүй) дээр удаан хугацаанд (5 настайдаа) үзвэрийн газруудаар үсэрч байна. Хөгжилтэй физик: хүүхдүүдэд зориулсан туршилтууд. Пневматик.

Физикийн талаар яриач? Улсын нэгдсэн шалгалт болон бусад шалгалтууд. Өсвөр насныхан. Хүүхдэд зориулсан туршилт: гэртээ шинжлэх ухааныг зугаацуулах. Энэхүү туршилтыг ашиглан та хүүхдэдээ атмосферийн даралтын үзэгдлийг тайлбарлаж болно.

Сургууль, дунд боловсрол, багш сурагчид, гэрийн даалгавар, багш, амралт. гэртээ хөгжилтэй физикийн туршилтууд. холбооны эко хөтөлбөр

Хөгжилтэй физик: хүүхдүүдэд зориулсан туршилтууд. Пневматик. Гэрийн туршилтууд: үлээгч буу, пневматик өргөлт. Хэвлэх хувилбар. 4.4 5 (28 үнэлгээ) Энэ нийтлэлд үнэлгээ өгнө үү.

Хөгжилтэй физик: хүүхдүүдэд зориулсан туршилтууд. Пневматик. Физикийн туршилтууд: Туршилт ба туршилт дахь физик [холбоос-3] Гайхалтай туршилтууд ба илчлэлтүүд Игорь Белецкий [холбоос-10] Сонирхолтой сургуулийн сурагчдад зориулсан туршилтууд [холбоос-1] Материйн бүтэц ба Кафнер...

Хөгжилтэй физик: хүүхдүүдэд зориулсан туршилтууд. Пневматик. Бөмбөлөг залгидаг хөргөх савны талаар би аль хэдийн бичсэн. Өндөг чанасан ч мөн адил хийж болно :) Аль ч тохиолдолд шил хэрэгтэй. Дүн нь маш сайн, гэхдээ мэдлэг алга.

Хөгжилтэй физик: хүүхдүүдэд зориулсан туршилтууд. Пневматик. Физикийн гэрийн туршилтууд - жишээлбэл, "Том Титусын туршилтууд" номноос. Аав маань зургадугаар ангиасаа эхлэн надад физикийн сонирхолтой төрөл бүрийн ном өгч, уншиж өгдөг байсан. Түүнээс гадна энэ нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд сонирхолтой байдаг. Тиймээс бид шийдсэн ...

Гэрийн туршилт: 6-10 насны хүүхдүүдэд зориулсан физик, хими. Хүүхдэд зориулсан туршилт: гэртээ шинжлэх ухааныг зугаацуулах. Бага сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан хими.

Хими, физикийн туршилтууд. Байгалийн шинжлэх ухаан. Эрт хөгжил. Эрт хөгжүүлэх арга: Монтессори, Доман, Зайцевын шоо, унших заах, бүлэг. 3,6 настай хүүгийн хими, физикийн хичээлийн анхны туршилт/ангиудын линкийг хэлнэ үү. Урьдчилан баярлалаа.

Хүүхдүүдтэй хийсэн шинжлэх ухааны туршилтууд: Гэрийн химийн 5 туршилт. Хүүхдүүдтэй хийсэн химийн туршилтууд: гэртээ хэрхэн өөрийн гараар цавуу хийх вэ. Хүүхдэд зориулсан туршилт: гэртээ шинжлэх ухааныг зугаацуулах.

"Хөгжилтэй физик" тоглоомын сан. Амралт, амралт. 3-аас 7 хүртэлх насны хүүхэд. Боловсрол, хоол тэжээл, өдөр тутмын дэглэм, цэцэрлэгт очих, багш нартай харилцах харилцаа, 3-7 насны хүүхдийн өвчин, бие бялдрын хөгжил. Хөгжилтэй физик: хүүхдүүдэд зориулсан туршилтууд. Пневматик.

Хүүхдэд зориулсан туршилт: гэртээ шинжлэх ухааныг зугаацуулах. Физикийн туршилтууд: Физик туршилтаар болон Глинкийн “Ерөнхий хими” нь ахимаг насны хүүхдүүдэд сайн, харин хүүхдүүдэд... Миний 9 настайгаасаа л.. Та хүүхдэд атом, электроны талаар илүү болгоомжтой ярьж болно гэж бодож байна ...

Хүүхдэд зориулсан туршилт: гэртээ шинжлэх ухааныг зугаацуулах. Пневматик. Физикийн гэрийн туршилтууд - жишээлбэл, "Том Титусын туршилтууд" номноос. Шахсан агаар нь маш их дотоод энергитэй бөгөөд хүрээлэн буй объектуудад дарамт учруулдаг.

Хөгжилтэй физик: хүүхдүүдэд зориулсан туршилтууд. Пневматик. Физикийн гэрийн туршилтууд - жишээлбэл, "Том Титусын туршилтууд" номноос. Дараа нь энэ халбагаар аягатай усанд дүрвэл халбага нь гэнэт мөнгөн гялалзах болно Хүүхдэд зориулсан туршилт: Гэртээ шинжлэх ухааныг зугаацуулах.

Хүүхдэд зориулсан физикийн туршилт: дэлхийн эргэлтийг хэрхэн батлах вэ. 1543 (математикийн анги) + 57 (математикийн анги) + физикийн хээрийн сургууль (Лукьяновын хамт) Хэрэв та саванд янз бүрийн төрлийн ус байдгийг мэдэхгүй бол үүнийг хүүхдүүдэд зориулсан туршилт болгон танилцуулж болно: гэртээ шинжлэх ухааныг зугаацуулах. .

Гэртээ химийн туршилт хийх. Гэрийн химийн талаар доороос уншаад гэртээ хэд хэдэн туршилт хийхээр шийдлээ. Хэрэв сонирхож байвал би хими, физикийн чиглэлээр хэд хэдэн туршилт бичиж болно. Гэртээ хүүхдүүдтэй хийсэн туршилт. Хүүхдүүдтэй хөгжилтэй туршилтууд.

Физикийн туршилтууд: Физик туршилтууд болон Глинкагийн “Ерөнхий хими” нь ахимаг насны хүүхдүүдэд сайн, харин хүүхдүүдэд... Миний 9 настайгаасаа эхлэн та хүүхдэд атом, электронуудын тухай хөгжилтэй физикийн хичээлээс илүү болгоомжтой хэлж чадна гэж би боддог. : хүүхдүүдэд зориулсан туршилт. Пневматик.

ЗОХИОГЧООС
Энэ ном нь Новосибирскийн телевизээр бүтээсэн "Хүүхдэд зориулсан физик" телевизийн цуврал нэвтрүүлгийн ажлын үр дүн юм. Хөтөлбөрүүд хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн сонирхлыг ихэд татав. Би тэднээс даалгаврын хариулт, хүүхдүүдийн өөрсдийн санаачилгаар хийсэн туршилт, ажиглалтын тухай түүх, дараагийн нэвтрүүлэгт хариулах шаардлагатай асуултууд зэрэг олон захидал хүлээн авсан. Мэргэжлээрээ би физикч биш, харин зураглаач боловч физикийн хичээлд дурлах сонирхол, хүсэл тэмүүлэл маань бага наснаасаа үүссэн. Энэ номонд бичсэн бүх зүйлийг надад зааж өгсөн аавдаа би өртэй. Ном бол сурах бичиг биш. Энэ бол физикийн шинжлэх ухааны судалдаг зарим асуудлын алдартай танилцуулга юм. "Хүүхдэд зориулсан физик"-ийг сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүд, бага насны хүүхдүүдтэй гэр бүлд уншиж болно, мөн цэцэрлэгийн хичээл, сургуулийн гадуурх үйл ажиллагаанд ашиглаж болно.
Номын гол зорилго нь хүүхдүүдэд хүрээлэн буй ертөнцийг мэдэх боломжтой, байгалийн бүх үзэгдлийг шинжлэх ухааны үндэслэлтэйгээр тайлбарлах боломжтой гэдгийг харуулах явдал юм. Ном унших нь хүүхдийг бие даасан ажиглалт, туршилт хийх, номын баатруудын тоглодог тоглоомтой төстэй тоглоом тоглоход түлхэц өгөх ёстой.
Та номыг шунаж унших ёсгүй, ийм унших нь ашиг багатай байх болно. Нэг өгүүллэгийг нэг бүрчлэн унших нь дээр
Энэ түүх нь хүүхдүүдэд ойлгоход тийм ч хялбар байдаггүй цогц физик үзэгдлүүдийг танилцуулдаг. Уншсаны дараа хүүхэддээ үлгэрт дурдсан туршилт, ажиглалтыг хийж, асуулт асууж, хариултыг нь хүүхэдтэйгээ ярилцахад нь туслахаа мартуузай. Энэ нь хүүхдэд олж авсан мэдлэгээ өөртөө шингээж, логик сэтгэлгээ, сониуч зан, оюун ухааныг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулна.
Хүүхдүүд бүх туршилтыг насанд хүрэгчдийн хяналтан дор хийх ёстой. Энэ нь нэгдүгээрт, туршилтыг амжилттай, зөв ​​явуулах, хоёрдугаарт, "аюулгүй байдлын" дүрмийг дагаж мөрдөхөд зайлшгүй шаардлагатай. Насанд хүрэгчид "Гэрлийн үзэгдэл", "Инерци ба реактив хөдөлгөөн", "Цахилгаан ба соронзон" гэсэн хэсэгт тайлбарласан туршилтуудад онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Физиктэй танилцах нь тааламжтай, баяр баясгалантай туршлага байх ёстой. Тиймээс хүүхдийг физикийн хичээлд дургүй байгаа тохиолдолд албадах шаардлагагүй. Номтой суралцахыг сургуулийн хичээлтэй зүйрлэж болохгүй. Тоглоом илүү тайван байх болно
"туршилт" -д энэ нь илүү дээр юм. Өгүүллэг уншихдаа үлгэрийн гол санааг олон тооны баримтаар төөрөлдүүлэхгүй байх, хүүхдэд үзэгдлийн мөн чанарыг ойлгоход нь туслах зорилгоор олон тооны хоёрдогч мэдээллийг зориуд орхигдуулдаг. Тиймээс өгүүллэг бүрийн дараа дэлгэрэнгүй тайлбарыг хэвлэдэг. Эндээс насанд хүрэгчид туршилтын аргын талаар зарим зөвлөмжийг олж, физикийн мэдлэгээ баяжуулах боломжтой. Физикийн чиглэлээр удаан хугацаанд суралцсан, бага зэрэг мэдлэгтэй хүмүүст энэ материал хангалтгүй байж магадгүй юм. Энэ тохиолдолд бид танд сургуулийн физикийн сурах бичигт хандахыг зөвлөж байна. Номтой ажиллахдаа өөрийн туршлага, хүүхдүүдтэй харилцах харилцаагаа үргэлжлүүлээрэй. Та хүүхдүүдээ хамгийн сайн мэддэг. Тэд танд болон тэдэнтэй харилцах хэлбэрт тань дассан.
ГОЛ ЗҮЙЛ БОЛ ХҮҮХДИЙН ДОТООД ХӨРӨНЦИЙГ ХҮНДЛЭХ, ХӨДӨЛМӨРИЙН БҮТЭЭЛЧ ХАНДЛАГА.
ТАНД АМЖИЛТ ХҮСЬЕ!

“SHAKER”, “STREAKER”-ИЙН ТУХАЙ
Таня гал тогооны өрөөнд оройн хоол бэлдэж, Иришка ном уншиж, Лена хийх зүйлгүй байв. Тэр зургийн ширээ рүү алхав. Үүн дээр хөндлөвч тавьсан - урт
мөн зурах зориулалттай нимгэн захирагч. Леня саваагаа хөдөлгөж, нэг үзүүр нь ширээнээс унжиж, татан татвал саваа ганхав. Леня төгсгөлийг богиносгож, дахин татав - саваа илүү хурдан сэгсэрлээ. Леня төгсгөлийг улам богиносгож, татаж, доторлогоо нь дуугарч эхлэв!
Таня гал тогооны өрөөнөөс ирэн ширээ рүү очоод багажаа гартаа эргүүлэв. Дараа нь тэр үүнийг ширээний ирмэг дээр тавиад, алгаараа дарж, үзүүрийг нь татав - саваа дуугарав.
"Мэдээж, чичирч байвал чичирч байна гэсэн үг" гэж Таня хэлэв. Тэр үзүүрийг нь богиносгож, татсан - саваа маш хурдан чичирч, нимгэн хоолойгоор гоншигнов. Би үзүүрийг урт болгов - саваа илүү удаан сэгсэрч, ууртай хоолойгоор дуугарав.
Леня, Иришка хоёр Танягийн юу хийж байгааг анхааралтай ажиглаж, эцэст нь Леня хэлэв.
- Савааны үзүүр богино байх тусам дуу чимээ нимгэн, үзүүр нь урт байх тусам чанга дуугардаг юм байна?
"Тиймээс болж байна" гэж Таня зөвшөөрөв. - Эндээс та юу бодож олох вэ... Саатал байна уу?
"Тийм ээ" гэж Леня хэлээд нимгэн утас авчирлаа. Таня утасны нэг үзүүрийг ширээний шургуулга руу залгаад бага зэрэг татав. Үүний дараа тэр утсыг дундуур нь татсан - утас дуугарав. Таня утсыг улам чанга татаж, дахин татлаа - утас нимгэн дуугарав. Таня одоо илүү хүчтэй, одоо сул болсон утсыг татаж эхлэв, энэ нь утсыг чичирч, одоо нимгэн, одоо ууртай хоолойгоор татав. Гэнэт Иришка хүүхдийн өрөө рүү гүйв. Тэндээс тэр хийлийн нум бариад буцаж ирэв. Ирришка нумыг утсан дагуу хөдөлгөж эхэлсэн бөгөөд Таня одоо илүү хүчтэй, одоо сул утсыг татаж эхлэв. "Чижик-фаун, чи хаана ... байсан юм бэ?.." гэж дуу хийж байгааг бүгд сонссон.
Ийм инээд, баяр баясгалан байсан! Тэд тайвширахад Таня хүүхдүүдэд хэлэв:
- Хүзүүндээ хуруугаараа хөнгөхөн хүр. Одоо хашгир!
Тэгээд хүүхдүүд чанга, чанга хашгирав. Тэд хашгирч, хоолой нь чичирч байгааг мэдэрдэг.
Дашрамд хэлэхэд Таня, Иришка, Леня нарын хийсэн бүх зүйлийг та ч бас хийж чадна.
Түүхэнд тайлбарласан туршилтыг хийхдээ зөвхөн сэгсэрч буй объектууд дуугарч байгааг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хүүхэд асууж магадгүй: яагаад бүх сэгсэрч буй объектууд дуугардаггүй вэ? Жишээлбэл, та гараа сэгсэрвэл юу ч сонсохгүй. Баримт нь тухайн объектын чичиргээний давтамж 20-иос дээш, харин секундэд 16 мянгаас бага чичиргээтэй үед л бидний чих дууг сонсдог. Түүнээс гадна чичиргээний давтамж өндөр байх тусам бидний сонсдог дуу чимээ ихсэх болно. Зузаан, "ууртай" хоолойг нам гэж нэрлэдэг гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарлах шаардлагатай. Баавгай, хиппос, бар зэрэг намуухан хоолойтой... Эрэгтэй хүний ​​хамгийн нам дуу хоолойг басс гэдэг. Хамгийн бага эмэгтэй хоолой бол контральто юм.
Нарийхан хоолойг өндөр хоолой гэж нэрлэдэг. Хулгана, шувууд, туулайнууд өндөр хоолойтой... Эмэгтэй хүний ​​хамгийн өндөр хоолойг сопрано, эрэгтэй хүний ​​дээд хоолойг тенор гэдэг.
Захирагчтай ажилласан туршлагыг оюутан захирагчийн туршлагаар сольж болно. Та захирагчийг ширээн дээр хүчтэй дарах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр чичирч байх үед дарагдсан үзүүр нь ширээн дээр тогшихгүй, эс тэгвээс энэ нь хүүхдэд дуу чимээний шалтгааны талаар буруу ойлголт өгөх болно. Захирагч нь пиццикато (сугалах) тоглож байх үед контрбассын дууг санагдуулам хилэн шиг дуу гаргаж байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй.
Утас, нумтай туршилтыг нумгүйгээр хийж, дээр нь пиццикато тоглож болно. Утас нь янз бүрийн дуу чимээ гаргахын тулд өөр өөр хүчээр татах ёстой. Хэсэг хугацааны дараа дасгал хийсний дараа та энгийн аялгуу хийх боломжтой болно. Хүүхдүүд энэ туршлагыг давтах нь маш чухал юм.

УТАС ТААРНА
Нэг өдөр слесарь ирж утсаа суурилуулж эхлэв. Ажлаа дуусгаад Леня цоо шинэ утас руу хараад хэлэв.
Хэрэв бид ийм нэгтэй болоосой!
Би энэ утсыг хэнд өгсөн бэ? Одоо энэ утас таных боллоо.
Бидэнд ийм хүн хэрэггүй, харин өөрийнх хэрэгтэй, тэгвэл би Иришкаг үйлдвэрээс эмнэлэг хүртэл дуудаж болно.
Эмнэлэг, үйлдвэр хаана байна? - гэж слесарь асуув. Эмнэлэг буйдан дээр байгаа" гэж Леня хэлэв, "Манай өрөөнд ургамал байна." sch
За яахав... гэж слесарь бодов. -Тэмцээн байгаа юу?
Ид!
- Утаснууд яах вэ?
-Тэнд бас утаснууд байна.
- Чирэх!
Слесарь зүүг залгаад хайрцагнаас шүдэнзийг асгаж, хайрцагны ёроолыг зүүгээр цоолов. Үүний дараа тэр зүүгээсээ утас татав. Гэх мэтчилэн
утасны үзүүр хайрцагнаас үсрээгүй, би түүнд шүдэнз уяв. Утасны хоёр дахь төгсгөлд угсрагч хоёр дахь шүдэнзний хайрцгийг ижил аргаар холбосон. Энэ ажлаа дуусгаад тэр хоёр хайрцгийг хүүхдүүдэд өгөөд:
- Та, Иринушка, энд байгаарай,
Леня, үйлдвэр рүүгээ гүй.
Иришка хайрцгаа аваад хүлээж байтал Леня хүүхдийн өрөө рүү гүйв. Тэнд тэр зогсоод, хайрцагны хоорондох утас утас шиг сунав. Леня хайрцгийг уруул дээр нь тавиад, Иришка чихэнд нь наав.
Иришка, чи намайг сонсож байна уу?
Би чамайг утасгүй ч сайн сонсож чадна.
"Та нөгөө чихээ гараараа тагла" гэж слесарь хэлэв.
Иришка нөгөө чихээ далдуураа таглав.
Иришка! гэж Леня дахин хашгирав.
Одоо та утсаар сайн сонсож чадна" гэж Иришка хэлээд хайрцгаа уруулдаа наав.
Леня!.. Өө!
"Өө" гэж юу вэ? - гэж механик асуув.
"Миний хуруу хачигдаж байна" гэж Иришка хэлэв.
Түүнийг юу гижигддэг вэ?
Хайрцагны ёроол гэж Иришка хэлэв.
Тэгэхээр тэр чичирч байна уу? - гэж механик асуув.
Тийм ээ" гэж Иришка зөвшөөрөв.
Доод хэсэг нь чичирч, утас чичирдэг” гэж угсарч нэмж хэлэв.
Би мэднэ! - гэж Леня хашгирав.
Та юу мэдэх вэ? - гэж слесарь асуув.
Чичиргээ миний хайрцаг руу утас дагуулан гүйж, ёроол нь чичирч, энэ нь дахин дуугарна.
Зөв. За тэгээд шүдэнзний утасгүй ярихад миний дуу хоолой яаж чихэнд чинь хүрдэг юм бэ? Эцсийн эцэст ямар ч утас байхгүй, юу чичирч байна вэ?
Хүүхдүүд бодлоо. Бид бодож, бодсоны дараа Иришка: Агаар чичирч байгааг та мэднэ. Хуруугаа хоолой дээрээ тавь. Засварчин хавсаргав.
Одоо "аа-аа" гэж хэл.
"Аа-аа" гэж слесарь хэлэв.
Та хоолой чичирч байгааг мэдэрч байна уу?
Мэдрэх.
За, биднийг ярихад хоолой чичирч, агаар чичирч эхэлдэг, үүнээс болж долгионууд агаараар дамжин урсаж, усаар дамжин өнгөрдөг, зөвхөн тэд агаарт харагдахгүй, гэхдээ та тэдгээрийг сонсож чадна.
"За, сайн байна" гэж слесарь хэлээд хүүхдүүдийг баяртай гэж инээмсэглэв.

Утас, шүдэнзний хайрцагнаас утас хий. Энэ утсаар хэн нэгэнтэй ярьж, дараа нь утсанд хуруугаараа хүрнэ үү. Тэд чамайг сонсох болов уу?
Яагаад утсанд хуруугаараа хүрвэл дуу нь хоёр дахь хайрцагт хүрэхгүй байна вэ?

Тоглоомын утас хийхдээ хоёр хайрцагны хооронд сунасан утас нь ямар ч зүйл, тэр дундаа хайрцгийг барьж буй хуруунд хүрч болохгүй гэдгийг санах хэрэгтэй. Хэрэв утас нь ямар нэгэн зүйлд хүрвэл утасны чичиргээ энэ объект руу дамждаг бөгөөд цааш тархдаггүй гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарлах шаардлагатай. Тиймээс хоёр дахь хайрцагт ямар ч чимээ сонсогдохгүй байна.
Шүдэнзний хайрцагны оронд та тохирох хэмжээтэй өөр хайрцгийг авч болно: нунтаг, шүдний нунтаг, цаасны хавчаар. Нэг хүү надад утас биш, дөчин алхам урт, зөөлөн дулаалгагүй нимгэн утас ашигласан гэж бичжээ. Тэрээр энэ туршилтыг гудамжинд найзуудтайгаа хийсэн бөгөөд энэ нь маш сонсогдохуйц байв.
Та хүүхдүүдэд дуу чимээ зөвхөн утсаар төдийгүй бусад объектоор дамждаг гэдгийг харуулж болно. Хэрэв голын усанд сэлж байхдаа чихэндээ живэхийн тулд толгойгоо усанд оруулбал ойролцоох хүмүүсийн шүрших чимээ, завины хөдөлгүүр холоос гүйх гэх мэт чимээ сонсогдоно.
Дуу нь метал дотор сайн тархдаг. Үүнийг шалгахын тулд та халаалтын батерейг тогшиж болно. Дараагийн байранд энэ дууг маш сайн сонсох болно. Мэдээжийн хэрэг, та энэ туршлагыг буруугаар ашиглах ёсгүй, учир нь хоолойгоор дамжуулан дуу чимээ нь зөвхөн шаардлагатай орон сууцанд төдийгүй бусад бүх орон сууцанд дамждаг.
Нэгэн охины захидалд нэгэн сонирхолтой үйл явдлыг дүрсэлсэн байдаг. Ээж нь усаар дүүргэсэн ванн руу хайрга шидэхэд охин ванны хананд чихээ нааж, ванны хана руу эргэлдэж буй давалгааг сонсов. Үүний үр дүнд дууны долгион хэрхэн тархаж, чихэнд хүрдгийг тайлбарласан харааны зураг байв.
Энэ туршилтаар хүүхэд чулуу унах чимээг хоёр удаа сонсох болно гэдгийг санах нь зүйтэй. Эхлээд тэр дууны долгион ашиглан дамжуулсан дууг сонсох болно, энэ нь усанд, агаарт ч үл үзэгдэх бөгөөд өндөр хурдтай явдаг. Дараа нь хүүхэд унасан газраасаа бүх чиглэлд тойрог хэлбэрээр тархаж буй усны гадаргуу дээрх ердийн долгионыг харж, эцэст нь эдгээр долгионууд ванны хананд хүрэхэд тэр тэднийг сонсох болно. Та хүүхдэдээ агаарт байгаа шиг жинхэнэ дууны долгион харагдахгүй гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй бөгөөд дуу чимээ агаар, ус, бүх чиглэлд хэрхэн тархдагийг илүү сайн ойлгохын тулд усны гадаргуу дээрх долгионтой туршилт хийсэн. бусад бодисууд.

ХЭРХЭН ДУГААР ЧИНГЭРҮҮЛЭХ ВЭ
Нэгэн өдөр Леня шинэ "сегсрэгч" зохион бүтээжээ. Энэ нь сам байсан. Шүдээ зулгааж, сам нь чичирч байна. Дэндүү чимээгүй байна. Леня самаа чихэндээ авчирсан, одоо тэр үүнийг тод, чанга сонсож байна, гэхдээ асуудал энд байна: Леня сайн сонсдог, гэхдээ ширээн дээр зурж буй Иришка огт сонсдоггүй. Тэр самаа Ленягийн духан дээр тавиад, зөвхөн тэр л сайн сонсож байв. Эцэст нь тэр самаа ширээн дээр тавих тухай бодов. Тэр шүдээ татахад сам нь маш чанга дуугарав. Иришка зураг дээрээс дээш харан Леня юу хийж байгааг харав. Леня, нүдийг нь татсан бүх зүйлд самаа тавъя: цонх, хаалга, төгөлдөр хуур... Тэгээд самаа хатуу зүйлд тавих болгонд сам чанга дуугарч, өргөхөд нь чанга дуугардаг. агаарт, энэ нь сул screaks.
Таня бас энэ нээлтийг сонирхож байв. Тэр цаасыг мегафон болгон өнхрүүлэн Ленад хэлэв:
Самнаа амны хөндийд хийнэ.
Леня самаа амны хөндийд хийж, шүдийг нь татаж, сам нь чанга дуугарав.
Хөөх! гэж хүүхдүүд нэг дуугаар хэлэв.
-Яагаад мегафонтой илүү чанга байдаг юм бэ? гэж Таня асуув.
Хүүхдүүд мэдэхгүй.
Энд Таня хэлэхдээ:
Сармисны хумс чичрэх үед эргэн тойрныхоо агаарыг доргиох боловч хумс нь жижиг, агаар бага зэрэг чичирдэг тул чимээгүй байдаг.
Дараа нь Иришка:
- Самнаа эвэрт нь тавиад шүдийг нь татахад эвэр нь бас чичирч байсан ч том, агаар их хөдөлдөг тул дуу нь чангардаг.
-Тэгвэл ширээ самнахад ширээ чичирч байна уу? гэж Леня асуув.
"Хуруугаа ширээн дээр тавь" гэж Таня асуув.
Леня өмсөж, Таня хажууд нь сам тавив.
Таня хумсыг товшоод асуув:
-За? Ширээ чичирч байна уу, үгүй ​​юу?
- Бага зэрэг чичирч байна! - Леня гайхсан.
Мэдээжийн хэрэг, Иришка тэр даруй тайлбарлаж эхлэв.
- Ширээ самнаасаа бага зэрэг сэгсэрсэн ч том, агаар нь самны шүднээс хамаагүй илүү хөдөлдөг тул дуу чимээ ихтэй байдаг.
Яагаад чанга дуугарсныг бүгд ойлгосны дараа хүүхдүүд саваа авч, үзүүрт нь хадаас хадаж байв. Хадаас дээгүүр утас татаж, доод үзүүрт чанга яригч бэхэлсэн байна. Таня хийлийн нум авчирч Ирришкад өгөөд:
- Бид гайхалтай хийл хөгжимтэй болсон.
Таня төгөлдөр хуурын ард суув; Иришка гартаа нумаа аваад, нөгөө гарынхаа хуруугаар утсыг дарж эхлэв; Леня чанга яригчийг шалан дээр унахгүйн тулд барьжээ. Бүгд хамтдаа "Чижик-Пижик" дууг тоглож эхлэв. Гар хийцийн хийлийн чимээ нь өвлийн улиралд сэрээсэн өлссөн баавгайн архирахтай адил юм. Морин хийл архирах боловч сайн ажилладаг - чанга, хөгжилтэй!

"Целло" хийхийн тулд дугуй эсвэл тэгш өнцөгт хэлбэртэй хөндлөн огтлолтой энгийн саваа авах нь дээр. Энэ савхны зузаан нь гитарчин гитарын хүзүүнд хуруугаа ороож байгаатай адил хүүхэд хуруугаараа амархан ороож чадахуйц байх ёстой. Та зөөгчний дээд үзүүрт жижиг хадаас хадаж, 0.5 - 1 мм зузаантай ган утсыг холбох хэрэгтэй. Энэ зорилгоор гитарын басс (сүлжмэл) утаснуудын аль нэгийг нь авах нь дээр. Савхны доод үзүүрт хоёр дахь хадаас хадаж, хурцадсаны дараа утасны хоёр дахь үзүүрийг бэхэлсэн байх ёстой. Утас татахдаа хуруугаараа бага зэрэг татах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр намуухан, хилэн өнгөтэй болно. Утас чангалсны дараа цаасан эврийг доод талын ишнээс 5 мм-ээс ихгүй зайд зүүгээр бэхлэх шаардлагатай. Үүний хамгийн тохиромжтой материал бол ватман цаас эсвэл картон юм. Whatman цаасны бүтэн хуудаснаас том мегафоныг өнхрүүлэх нь хамгийн сайн арга юм. Эвэрний өргөн үзүүрийг саваагийн дээд үзүүрт уясан байх ёстой. Та энэ "виолончлол"-ыг нум болон пиццикато хоёроор тоглож болно. Тоглож байх үед утас нь саваанд хүрэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд шүдэнзний ойролцоо шүдэнз байрлуулах эсвэл модыг тойруулан зузаан утсаар ижил газруудад цагираг хийх хэрэгтэй. Хэрэв танд төгөлдөр хуур, товч баян хуур, гитар эсвэл бусад хөгжмийн зэмсэг байгаа бол VioDoncheli-г дагалдан тоглож үзээрэй.
Та хүүхдүүдтэйгээ хэд хэдэн хөгжмийн "зэмсэг" хийж болно.
Ширээн дээр хэд хэдэн (долоо, арав) дарсны шил, шил эсвэл шил (илүү зохимжтой, гэхдээ гөлгөр) тавиад өөр өөр хэмжээний ус хийнэ. Шилэн рүү ус асгахдаа ирмэгийг харандаагаар товшино. Үүний зэрэгцээ нүдний шил усаар дүүрэх тусам дуу чимээ багасч байгааг сонсож болно. Та зүгээр л шилэн ханан дээр агаарын бөмбөлөг байхгүй эсэхийг шалгах хэрэгтэй, учир нь тэд дуу чимээг уйтгартай, илэрхийлэлгүй болгодог. Эдгээр бөмбөлгийг хуруугаараа шилний хананд гүйлгэхэд амархан арилдаг бөгөөд гарч ирэхгүйн тулд буцалсан бүлээн ус асгах нь дээр. Төгөлдөр хуур, товчлууртай баян хуур, хүүхдийн ксилофон, эсвэл зүгээр л чихний тусламжтайгаар нүдний шилийг хэмжүүрээр тааруулж, жишээлбэл До мажор, ийм ер бусын "зэмсэг" дээр ямар нэгэн зүйл тоглохыг хичээ.
Хуурай нарс модноос сайн ксилофон хийж болно. Саваа илүү сайн сонсогдохын тулд тэдгээрийг хоёр атираат картон туузан дээр тавь. Саваа ийм байдлаар тааруулдаг: дууг нэмэгдүүлэх шаардлагатай бол саваа үзүүрийг нь таслах замаар богиносгодог; хэрэв дууг багасгах шаардлагатай бол зөөгчийг дундуур нь бага зэрэг нимгэн болгодог. Энэ ксилофоныг нимгэн бариултай модон алхаар тоглодог. Та хүчтэй цохих шаардлагагүй, гэхдээ огцом цохих хэрэгтэй, ингэснээр алх тэр даруй дээшээ харагдана.
Та хоёр зузаан металл, plexiglass эсвэл textolite (4 - 5 мм зузаантай) боолтыг боолтоор бэхэлж, тэдгээрийн хооронд нимгэн модон сурагч захирагчийг хавчуулж болно. Төгөлдөр хуурын тусламжтайгаар захирагчийг тааруулснаар бид нэг төрлийн "контрабасс" авдаг. "Давхар басс" -ыг ширээн дээр чанга дарах ёстой бөгөөд энэ тохиолдолд таг нь резонаторын үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд дууг нэмэгдүүлдэг.

ЯАГААД ТУЛААН УРТ ЧИХТЭЙ ВЭ?
Хүүхдүүд ойд алхаж байв. Тэд харж байна, хүү зогсож байна, тэр чихэндээ эвэр тавиад, гараараа дэмжиж, сонсож байна. Хүүхдүүд хүүгээс мегафон гуйж, ойн чимээг сонсож эхлэв. Нартай өдөр, шувууд дуулж, зөгий жиргэж,
Мэри - сонирхолтой. Тосгоноос хол байсан ч нохой хуцах чимээ сонсогдов. Ойд чимээ шуугиантай, чанга байна, намагт мэлхийнүүд шуугиж, алсад моторын чимээ сонсогдоно
трактор. Та эврийг нь авч хаяхад тэр даруй чимээгүй болж,
Би дүлий болчихсон юм шиг, миний толгой дээр бяцхан шувуу хашгирч, өөр юу ч сонсохгүй байна. Залуус эдгээр эвэрт дуртай байсан.
Тэд мөн тэдгээрийг том цаасан цаасаар хийсэн бөгөөд үрчлээсгүйн тулд ирмэг дээр нь хуванцар цагираг оёжээ. Бид ойд ирлээ. Иришка амны хаалтаа тавихад Леня амны хөндийн нөгөө зах руу гүйв. Цэлмэг газар том, Леня гурван зуун алхам гүйж зогсоод амны хөндийд уруулаа тавиад хашгирав:
Иришка-аа!!!
Иришка амнаас нь үсрэн холдов; Леня түүний чихэнд шууд хашгирсан юм шиг санагдав.
Иришка амандаа чимээгүйхэн шивнэж хэлэв:
Леня, илүү чимээгүй ярь.
Леня Иришкийг сонсож байгаа бөгөөд тэр түүний чихэнд шууд шивнэж байгаа юм шиг санагдаж байна. Леня ийм мегафон руу хашгирах шаардлагагүй гэдгийг ойлгоод Ирришкад чимээгүйхэн хариулав.
Сайн байна.
Иришка Ленад өөр зүйл хэлэхээр бэлдсэн боловч тэр үед тэнгэрт ямар нэгэн зүйл нурж, маш чанга хагарч, бухын дуугүй байсан ч аянга цахилгаан болж байгаа нь тодорхой болов. Бид бүгд тэнгэр лүү хартал асар том үүл гарч, нар аль хэдийн ард нуугдаж байв.
Леня, наашаа гүй! - Таня хашгирч, Иришкатай хамт модны доор нуугдав. Леня гүйж ирэнгүүт аймшигт аадар бороо орж ирэв. Эргэн тойрон хувин шиг асгарч байгаа боловч Лена уухыг маш их хүсч байгаа тул тэсэхээ больж, бороонд үсэрч, амаа ангайж, дуслыг нь барьж авав - тэр согтохыг хүсч байна. Таня инээж, эвхэгддэг аягыг гаргаж ирээд зүлгэн дээр тавив. Мэдээжийн хэрэг, задгайгаас илүү олон дусал шилэнд унах болно.
ам, гэхдээ хангалттай биш, ус цуглуулахад удаан хугацаа шаардагдана. Тэгээд Иришка юу хийхээ олов. Тэр том амаа шүүрэн авч, өргөн үзүүрийг нь эргүүлж, нарийн үзүүрийг нь шилэн дээр барив. Маш олон борооны дуслууд нэг дор эвэрний өргөн үзүүрт орж, бүгд нарийн үзүүрт урсдаг тул эвэрнээс ус ус дамжуулах хоолойноос шил рүү урсдаг. Леня согтуу болсон тул Таня:
Сайн байна, Иришка! Та яагаад мегафоноор дамжуулан илүү сайн сонсож болохыг хэн ойлгох вэ?
Эвэр нь нэг өргөн үзүүртэй" гэж Иришка хэлэв. - Түүнд маш их дуу чимээ орж, юүлүүр шиг бүх зүйл чихэнд хуримтлагддаг.
Тэгэхээр туулайн чих бас хоёр амны хаалт юм уу? гэж Леня асуув.
За, тийм ээ! - Иришка баяртайгаар хариулав.
Дараа нь бороо зогсов.

Эвэртэй туршилтыг хотын гадна, ойд эсвэл талбайд хамгийн сайн хийдэг. Том эвэр үрчлээтэхээс сэргийлэхийн тулд өргөн төгсгөлд нь гимнастикийн цагираг ашиглан бэхлэх шаардлагатай. Хэрэв талбай эсвэл ойд ийм хоёр эвэр 150-200 м-ийн зайд байрладаг бол та тэдний тусламжтайгаар шивнэж ярьж болно. "Мөрдөгч", "дээрэмчид" гэх мэт хүүхдийн тоглоомд ийм (эсвэл жижиг) амны хөндий нь хичнээн ашигтай болохыг хэлэх шаардлагагүй!
Хэрэв та нимгэн резинэн хоолойтой бол хоёр хэсгийг хайчилж, эвэрний нарийн үзүүрт оруулаад, тусгаарлагч туузаар боож, хоолойнуудын чөлөөт үзүүрийг хоёр чихэнд оруулна. Ийм энгийн төхөөрөмжөөр алсын дуу чимээг илүү сайн сонсох боломжтой.

ДУУ ХООЛОЙГОО ХЭРХЭН ХАРАХ ВЭ
Нэгэн өдөр Леня гэртээ орж ирээд:
Барилгын талбай дээр тэд надад юу өгсөнийг хараарай! - гартаа гараа таслахгүйн тулд цаасан дээр ороосон хэд хэдэн шилэн тууз барьсан. Леня хундага ширээн дээр тавиад, бүгд цугларч, энэ шилнээс юу хийж болох талаар бодож эхлэв. Гэнэт Таня хэлэв:
-Мэднэ гэж бодож байна. Чи, Леня, лааз, түлхүүр авчир, Иришка, цаас, цавуу авчир. Леня лааз авчирсан.
Энэ нь таггүй байсан бөгөөд Таня ёроолыг түлхүүрээр хайчилж авав. Үр дүн нь өргөн, богино цагаан тугалгатай хоолой байв. Үүний дараа Таня нимгэн цаасан дугуйлан хайчилж, ёроолын оронд наасан байна. Цавуу хатсаны дараа Таня цаасыг усаар цацав. Би савны ханыг хадаасаар хоёр цоолж, эдгээр нүхэнд П үсэг хэлбэртэй зузаан утсыг оруулаад, энэ үед усаар норгосон цаасан ёроол нь бөмбөр шиг хатаж, сунгасан байв. . Таня дуслав
цаасны голд нэг дусал оффисын цавуу, нугалсан зүүтэй төстэй үзүүртэй нарийхан цагаан тугалга туузыг энэ дуслын эсрэг байрлуулж, хатаана.
Дараа нь Таня лаа асааж, шилний туузыг дөлөөр хөдөлгөж эхлэв. Удалгүй шил тортогтой хар болж хувирав.
Таня туузыг тамхи татдаг талыг нь дээш харуулан ширээн дээр тавиад, цагаан тугалга зүү нь тамхи татдаг шилэнд үзүүрээрээ хүрч байхаар цагаан тугалга тавив.
- Тэгээд юу гэж? гэж Леня энэ хачин машиныг хараад асуув.
"Энд байна" гэж Таня хэлэв, "одоо би шилэн туузыг татах болно, чи хашгирав." Бэлтгэлтэй бай... - Таня шилний туузыг хурдан татахад Лионя хашгирав:
- Та-аня-я-я!
Таня шилний туузыг өргөж, гэрэл рүү эргүүлэв. Хурц болсон цагаан тугалга нь утсан шилэнд тунгалаг шугам зуржээ. Эхэндээ шугам шулуун байсан ч дундаас нь эхлээд долгионтой болсон.
"За" гэж Таня хэлэв, "Леня чимээгүй байхад шугам нь жигд байсан ч хашгирах үед долгионтой болсон." Яагаад?
Леня хашгирахад цаас чичирч, цагаан тугалга зүү чичирч, шугам нь нугалж байсныг би мэднэ" гэж Иришка хэлэв.
Леня ч бас нэг шил аваад түүн рүү харав.
-Тэгэхээр миний дуу хоолой энд татагдсан гэсэн үг үү? - гэж тэр асуув.
- За, тийм ээ! - Таня инээв.
"Чиний дуу хоолойг ч бас зуръя" гэж Леня санал болгов.
"Үүнийг хийцгээе" гэж Таня, Иришка хоёр зөвшөөрөв.
Тэд шилийг ширээн дээр тавиад, тамхи татдаг шилэн дээр цагаан тугалганы зүүний үзүүрийг тавив. Таня туузыг татахад Иришка хашгирав:
- Ле-ёня-я-яа!!!
"Одоо чи" гэж хүүхдүүд Таня руу хэлэв.
Таня лонх руу очоод бэлдэв. Иришка шилний туузыг татахад Таня хашгирав:
- И-ира-аа!!!
Тамхи татдаг шилний загварыг хар. Та гурван шилэн шугамыг харж байна уу? Тэд бүгд өөр, учир нь дээд талд нь "Таня", дунд нь "Лионя", доод талд нь "Ира" гэж бичсэн байдаг. Эдгээр зургуудыг анхааралтай ажиглаж, түүхийг дахин уншиж, цагаан тугалга, сунгасан цаасан ёроол, цагаан тугалга зүү ашиглан утсан шилэн дээр дуу хоолойгоо бичиж үзээрэй.

Тамхи татдаг шилэн дээр дуу бичлэг хийх төхөөрөмж хийх нь тийм ч хялбар биш боловч таны хүрэх үр дүн нь бүх хүчин чармайлтыг зөвтгөх болно.
Дуу бичлэг хийх төхөөрөмжийн ерөнхий бүтэц нь зурагнаас тодорхой харагдаж байна.
Цааснаас хийсэн мембраныг оффисын цавуу ашиглан металл лаазанд нааж болно. Ердийн цагаан тугалганы оронд та картон сав (жишээлбэл, нунтаг) авч эсвэл зүгээр л картон эсвэл зузаан цааснаас нааж болно. Зүү, эс тэгвээс нарийн ширхэгтэй цагаан тугалга нь оффисын цавуу, жижиг нэмэлт цаасаар мембран дээр наасан байна. Зүүг наахаас өмнө мембраныг сайтар сунгах нь маш чухал бөгөөд үүнийг хийхийн тулд усаар шүршиж, хатаана.
Зүү нь мембраны чичиргээг нарийн дагаж мөрдөхийн тулд зурагт үзүүлсэн хэлбэрийг өгөх ёстой.
Бичлэг амжилттай болохын тулд шилэн дээрх зүүний даралт хамгийн бага байх ёстой. Үүнд хүрэхийн тулд та эсрэг талын ирмэг дээр хуванцар хэсгүүдийг хавсаргаж савыг тэнцвэржүүлэх хэрэгтэй.
Дуу бичихийн тулд та нэлээд чанга хашгирах шаардлагатай тул дууны түвшин өндөр байх болно. Ойролцоогоор хэлбэлзлийн давтамжийг секундэд 600 хэлбэлзэл гэж үзье. Энэ нь хэрэв та шилэн туузыг 600 мм / сек хурдтайгаар хөдөлгөвөл бичлэг дэх нэг долгионы урт 1 мм болно гэсэн үг юм. Хэдийгээр 600 мм/сек нь бага хурд боловч нэг зам дээр бид богино хашгирахаас өөр юу ч бичиж амжихгүй нь ойлгомжтой. Хэрэв танд граммофон эсвэл граммофон (механик дуу авианы хуулбар) байгаа бол та дараах зүйлийг хийж болно: зүүг пянзны спираль бус хамгийн сүүлчийн зам дээр тавиад граммофон хоолой руу чанга чанга хашгирах эсвэл хоолойны өргөн нүх рүү хашгирах. граммофоны хайрцгийн дээд талд, үүний дараа та сулхан жиргэхийг сонсох болно - дууныхаа дууг бичлэг дээр бичнэ. Энэ бичлэг хэрхэн болсон талаар хүүхэдтэйгээ ярилц.

ЯАГААД ПЯНЧ ДУУЛДАГ ВЭ?
Нэгэн өдөр пянз тоглуулагч муудаж, Ирришка пянз сонсох шаардлагатай болжээ. Тэр уруулаа жимийж сууна. Тиймээс Таня түүнд хэлэв:
- Томруулдаг шилээр хавтанг хар. Иришка пянзыг аваад томруулдаг шилээр харав.
Таня асуув:
- Та жижиг ховилыг харж байна уу?
- Би ойлгож байна.
- Тэд ямархуу хүн бэ?
эсвэл мушгиатай юу?
"Эрчүүд" гэж Иришка хариулав.
- За, зүү нь долгионтой ховилын дагуу жигд явдаг уу эсвэл
чичирч эхлэх үү?
-Чичирч байгаа байх.
- Хэрэв чичирч байвал энэ нь ... гэсэн үг юм.
"Чижиглэж байна..." Иришка инээмсэглэв.
Таня цаасан амаа аваад үзүүрт нь оёдлын зүү наав. Дараа нь тэр таваг харандаа дээр тавив.
Би пянз эргүүлье, чи мегафон барина.
Таня харандаа эргүүлж, харандаа дээр пянз эргэлдэж байна. Иришка мегафон аваад пянз дээр зүү зүүж, пянз дуулж эхлэв: "Том хулгана, чи хаана байсан бэ? Хаана үүрээ зассан бэ?...”
Бичлэгийг жигд эргүүлэхэд хэцүү байдаг, заримдаа илүү хурдан, заримдаа удаан эргэлддэг тул дуу нь инээдтэй сонсогддог - заримдаа Пиноккио шиг нимгэн, заримдаа басс хоолойгоор, баавгай шиг. Иришка ийм инээдтэй дуу чимээ сонссон даруйдаа инээж, сэтгэл санаа нь тэр дороо сайжирсан.
Зүүтэй таваг, харандаа, эвэртэй туршилт хий. Бичлэгийг өөр өөр хурдаар эргүүлээд үзээрэй. Яагаад Zh дуу өндөр эсвэл намхан болж хувирдаг вэ?

Пянз тоглох туршлага нь маш энгийн. Ингэснээр та энгийн богино хэмжээний пянзыг хор хөнөөлгүйгээр тоглож чадна гэдгийг мартаж болохгүй. LP бичлэг нь оёдлын зүү эсвэл зүүгээр амархан гэмтдэг. Үүнээс гадна урт тоглодог пянзны дууны ховилын өргөн нь бага, оёдлын зүүг нэг дор хоёр ховил дээр суулгадаг. Эвэр нь зүүтэй хамт дууны замыг хялбар, чөлөөтэй дагаж мөрдөхийн тулд та үүнийг дээд талын ирмэгээс нь барих хэрэгтэй. Хэрэв та бичлэгийг харандаа дээр эргүүлбэл жигд эргэлтэнд хүрэх нь маш хэцүү бөгөөд дуу нь "хөвөх" болно. Тоглогчийн дискэн дээрх бичлэгийг эргүүлэх замаар ижил туршилтыг хийж болно, гэхдээ дууг эвэртэй зүүгээр дахин гаргах боломжтой.

ЯВАХ ГЭЭД ТЭГЭЭД ХАРИУ АВАХ БОЛНО
Халуун нартай өдөр байлаа. Иришка олсоор үсэрч, Леня харав. Иришка үсэрч, үсэрч, төөрч орхисон нь маш халуун байсан байх.
- Алдагдсан, алдагдсан! - гэж Леня хашгирав. Иришка гомдоод:
Явцгаая, би чамд нэг юм үзүүлье... Хүүхдүүд гэрт нь байсан нуман хаалганы доогуур гүйв. Тэд гүйж ирээд зогсов. Иришка бэлдэж, хашгирав:
А!!! - товчхондоо: - А!!!
Дээрээс хэн нэгэн хариулав:
А! - арай нам гүм, гэхдээ Иришкагийн хоолойгоор.
Энэ хэн бэ? гэж Леня асуув.
Цуурай.
А!!! - Леня яг л чанга бөгөөд богинохон хашгирлаа.
Чи яагаад энд хашгираад байгаа юм бэ?
Хүүхдүүд эргэж харвал өмнөх үеийнх шиг өргөн сахалтай өвгөн Миша авга ахыг харав. Миша авга ах алдартай байсан
хашаандаа шулуухан загасчны хувьд. Түүний хоолой ууртай ч царай нь эелдэг.
"Бид хашгирч байгаа юм биш" гэж Леня хэлэв, "тэнд цуурайтаж байна, хашгирч байна."
- А!!! - Миша авга ах хашгирахад дээрээс Миша ахын дууны цуурай сонсогдов.
- А!
- Энэ цуурай мөн үү? - Миша авга ах хэлэв. - Таня надтай хамт загасчлахыг зөвшөөрөөч гэж хэлээрэй, би чамд цуурайг үзүүлэх болно!
Таня явууллаа. Тэр даруй биш, мэдээжийн хэрэг ...
Голын эрэг хотыг бодвол сэрүүн байсан тул бүгд илүү аз жаргалтай байв. Авга ах Миша загас агнуураа барьж, бүх загасчдын адил унтаж амрахад бэлэн байв.
-Өвгөн хаана байна? гэж Леня асуув.
Миша ах бүр чичирч:
-Ямар хөгшин хүн бэ?
- За, энэ нь Echo юм.
"Өө, цуурай" гэж Миша авга ах санав. - А!!!
Миша авга ах хашгирсан боловч залуус хичнээн их сонссон ч хэн ч хариулсангүй. Леня өвгөн Цуурайгийн талаар дахин асуух гэж байтал гэнэт холоос хэн нэгэн Миша ахын хоолойгоор хариулав:
- А!
- Тэр яагаад хариулж байна вэ? - Леня гайхсан.
"Өө, чи мэдэхгүй" гэж Иришка чулуу аваад ус руу шидэв. Чулуу унж, түүнээс долгионууд бүх талаараа тойрог хэлбэрээр гарч ирэв. Далайн давалгаа эрэгт хүрч, эсрэг чиглэлд үсэрч эхлэв.
Усан дээрх давалгаа болон агаар дахь дуу чимээ нь хоорондоо бага зэрэг төстэй гэдгийг та аль хэдийн таамагласан байх.
Леня ч үүнийг ойлгосон.
"Намайг хашгирах үед агаар чичирч эхэлдэг" гэж тэр хэлэв. Энэ чичиргээ бүх чиглэлд тархаж байна. Тэр эрэг рүү гүйж, тогшиж, миний чихэнд шууд ирэх болно.
"Тийм байна" гэж Миша авга хэлэв, "өөрөөр бол тэр хөгшин хүн!"
"Би мэдэхгүй байсан учраас хөгшин хүний ​​тухай хошигносон" гэж Леня хариулав.

Цуурай - туссан дуу чимээ нь тэр даруй сонсогдохгүй, харин хэсэг хугацааны дараа сонсогдоход хүүхдийн анхаарлыг хандуулах шаардлагатай. Энэ нь дуу чимээ агаарт шууд дамждаггүй, харин 340 м/сек хурдтай байдагтай холбоотой юм. Харьцуулбал, зорчигчдын тийрэлтэт онгоцууд дуу чимээнээс 2 дахин удаан, цэргийн онгоцнууд дуунаас хурдан нисдэг гэж хэлж болно.
Өөр нэг сонирхолтой баримт: та бүхний мэдэж байгаагаар аянга цахилгаан гүйдлийн дуу чимээ - аянга юм. Яагаад аянга цахилгаантай зэрэгцэн биш, маш удаан хугацаанд аянга цахилгаан цахиж байхад аянга бараг тэр дороо анивчдаг вэ? Аянгын саатал нь дууны хурд гэрлийн хурдаас сая дахин бага байдагтай холбон тайлбарладаг. Бид гэрлийг цахилгаан цэнэггүйдэлтэй зэрэгцүүлэн хардаг (гэрлийн хурд нь 300,000 км/сек) бөгөөд дуу нь ажиглагчид хүрэхэд хэдхэн секунд зарцуулдаг. Хэрэв аянга цахилгаан цахисны дараа секундыг тоолж эхэлбэл (тэг, нэг, хоёр, гурав гэх мэт); Дараа нь та цахилгаан гүйдэл болох газар хүртэлх зайг дууны хурдаар анивчсан мөчөөс эхлээд аянга цохих хүртэлх хугацааг үржүүлж чадна. Аянгын чимээ яагаад удаан хугацаанд сонсогддогийг одоо ойлгоход хэцүү биш юм. Аянга нь ихэвчлэн хэдэн километр урт байдаг. Бидэнтэй ойрхон байсан аянгын хэсгүүдээс бид эхлээд дууг сонсох болно. Дуу нь хэдхэн секундын дараа аянгын хамгийн алслагдсан хэсгүүдэд хүрнэ. Нэмж дурдахад бид хэсэг хугацаанд үүл болон дэлхийн том биетүүдээс (уул, том ой гэх мэт) туссан цуурайг сонсох болно.
Дууны шинж чанарыг ашиглан харьцангуй бага хурдтайгаар аялахдаа цуурай ашиглан хүрэх боломжгүй объект хүртэлх зайг тодорхойлох боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд та богино боловч чангаар хашгирах хэрэгтэй бөгөөд хашгирах ба цуурай хоёрын хоорондох хугацааг анзаарах хэрэгтэй. Дуу нь чамаас объект хүртэлх зайг хоёр удаа туулсан тул энэ хугацааг хоёрт хувааж, дараа нь дууны хурдаар үржүүлэх ёстой. Жишээлбэл, хашгирах мөчөөс эхлэн цуурай буцаж ирэх хүртэл 3 секунд өнгөрчээ. Обьект руу хүрэх дууны зам нь түүний туулсан нийт замын тал хувь нь тул бид 3 секундыг хоёроор хуваавал 1.5 секунд болно. Энэ хугацааг дууны хурдаар (340 м/сек) үржүүлснээр бид объект хүртэлх зайг олж авна - 510 м.
Далайн гүнийг тодорхойлох тусгай төхөөрөмж болох цуурай дуучдын ажиллагаа нь энэ зарчим дээр суурилдаг. Цуурай дуугарагч нь хүчтэй бөгөөд богино дуугаралт гаргаж, дараа нь далайн ёроолоос туссан цуурайг авдаг. Усан дахь дууны хурдыг дохио болон цуурай буцах мөч хүртэлх хугацаанд үржүүлж, энэ утгыг хоёр дахин хувааснаар dfdn зайг олно. Далайн гүн заримдаа 10 км-ээс хэтэрдэг бөгөөд ийм гүнийг энгийн багцаар (олсоор уясан жин) хэмжих боломжгүй юм.

АСУУЛТ Б ДААЛГАВАР
1. Шумуул яагаад нисч байхдаа чичирдэг ч газардахдаа чимээгүй болдог вэ?
2. Ямар амьтан, шувууд өндөр (нарийхан) хоолойтой, аль нь нам (ууртай) хоолойтой вэ?
Шумуул яагаад нимгэн (өндөр), зөгий, зөгий, зөгий намуухан дуугаар (нам) дуугардаг вэ?
4. Та ямар хоолойтой вэ (өндөр эсвэл нам)? Аавынх уу? Ээж ээ? Эмээгээр үү?
5. Нимгэн (их) чичигнэх үед утас хэрхэн хурцаддаг (хүчтэй эсвэл сул) вэ? Хэзээ басс (бага) сонсогддог вэ?
6. Хэрэв танд металлофон эсвэл ксилофон байгаа бол аль пянз өндөр, богино эсвэл урт дуугаралттайг анхаарна уу?
7. Яагаад олон үлээвэр хөгжмийн зэмсгүүд - бугль, бүрээ, тромбон, туба зэргийг эвэр хэлбэрээр хийдэг вэ? Та өөр хаана эвэр харсан бэ?
8. Гитар, хийл, хийл, мандолин, балалайка болон бусад чавхдастай хөгжмийн зэмсгүүдэд зориулж фанераар хийсэн нүхтэй сайхан хайрцаг яагаад байдаг вэ? Эхлээд ширээ эсвэл хана, дараа нь утсан хөгжмийн хайрцаг дээр зөөлөн тогшиж үзээрэй. Хэзээ дуу чимээ илүү чанга вэ?
Мод, утас, эвэрээр "виолончель" хийж, утсыг хуруугаараа саваагаар дарж тоглож, дараа нь яагаад доод талд нь чавхдас дарвал дуу нь өндөр гардагийг надад хэлээрэй ( нимгэн), хэрэв та дээд талд байгаа утсыг дарвал дуу бага гарч ирдэг (ууртай )?
9. Утсан шил эсвэл төмөр захирагч дээр дуу бичлэг хийх төхөөрөмж хийх. Дуугаа бичихийг хичээгээрэй, дараа нь хүмүүсийн дуу хоолой, хөгжмийн зэмсгийг пянз дээр хэрхэн бичиж болох талаар хариулна уу.
Зүүтэй хавтан, харандаа, чанга яригчтай туршилт хий. Бичлэгийг өөр өөр хурдаар эргүүлээд үзээрэй. Хэзээ пянз Пиноккиогийн хоолой шиг, хэзээ баавгайн хоолой шиг сонсогддог вэ? Яагаад ийм зүйл болдог вэ?
12. Барилгын талбайд та бетон, төмөр эсвэл шатаасан шавараар хийсэн зузаан, урт хоолойнуудыг харж болно. Хоолойн нэг үзүүрт суугаад ямар нэг юм шивнэх юм бол нөгөө үзүүрт нь дуу тод, чанга сонсогдоно. Яагаад ийм зүйл болдог вэ?
13. Яагаад бүрэн хоосон өрөөнд (шинэ байранд нүүх эсвэл засвар хийх үед) цуурай маш сайн сонсогддог вэ? Яагаад өрөөнд юм оруулж ирээд, хөшиг, хивс өлгөхөд цуурай нам гүм болж, дараа нь бүрмөсөн алга болдог вэ?

Нарны туяагаар хийсэн туршилтууд ихэвчлэн хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг. Агаарт бага зэргийн өглөөний манантай нартай өглөө маш сонирхолтой туршилтуудыг хийж болно. Энэ мананд гэрлийн туяа амархан ажиглагдаж болно. Хатуухан хэлэхэд бид гэрлийн туяаг өөрсдөө хардаггүй, харин агаарт дүүжлэгдэж, нарны туяагаар гэрэлтсэн манангийн тоосонцорыг хардаг. Гэхдээ манан эсвэл манан дунд бидэнд харагдах гэрлийн цацрагийн талаар ярих юм бол тийм ч их алдаа гарахгүй. Ялангуяа гэрлийн туяа нь бидэн рүү чиглэж байвал манан дунд тод харагдана. Хэрэв нартай, бага зэрэг манантай өглөө та хүүхэд рүү гэрлийн туяаг толин тусгалаар чиглүүлж, нүд рүү нь шууд биш, харин "бөжин" нүүрнээс холгүй байхаар чиглүүлбэл хүүхэд тод гэрэлтэх болно. толин тусгалаас түүн рүү чиглэсэн туяа. Хэрэв гэрэл толин тусгалаас биш, харин гол, цөөрмийн савласан гадаргуугаас тусвал энэ туршлага маш үзэсгэлэнтэй харагдаж байна. Энэ тохиолдолд агаарт урсан өнгөрч, уснаас туссан сайхан гэрлийн туяа харагдана. Энэ туршилтыг мөн нар болон туссан цацраг туяа руу харж байх ёстой.
Гэртээ, хэрэв та аквариум, ердийн киноскоптой бол эдгээр туршилтуудыг ихээхэн өөрчилж болно. Кино хальсны оронд 3-5 мм-ийн диаметртэй нүхтэй хар цаасыг киноскопийн хүрээ рүү оруулах хэрэгтэй. Хэрэв та одоо киноскопыг асаавал түүнээс нимгэн бөгөөд тод гэрлийн туяа гарах болно. Үүнийг аквариум руу чиглүүлснээр та энэ цацрагийг тодорхой харах болно. Эндхийн манангийн үүргийг бага зэрэг үүлэрхэг ус гүйцэтгэдэг. Хэрэв та усан доторх гэрлийн цацрагийн замд толин тусгалыг байрлуулбал толинд туссаны дараа туяа хэрхэн чиглэлээ өөрчлөхийг тодорхой харах боломжтой болно. Мэдээжийн хэрэг, эдгээр туршилтыг оройн цагаар бүрэн харанхуйд хийх нь хамгийн сайн арга юм.

ТОЛЬ ТЭМДЭГЛЭЛТЭЙ
Жагсаж зогссон индианчууд довтолгоог хүлээгээгүй харайж тоглож байсан цонхигор царайтай хүмүүс рүү нумныхаа сумаар буув. Гэвч хэдхэн хормын дараа цонхигор царайтнууд овоолсон түлээний ард, амбаарын мансарда, хашааны яг буланд зогсож байсан хуучин чарганы ард нуугдаж, зэвсгээсээ гал нээхэд, индианчуудад хэцүү байсан. Цайвар царайтай хүмүүс өдөр ирэх тусам эргэн тойрноо ажиглаж, хаа сайгүй харуул байрлуулж байв. Саравчны булангаас орой дээрээ өдтэй толгой гарч ирэнгүүт буун дуу гарч, "Уна!" Мөн та унах ёстой байсан, энэ тоглоомын дүрэм ийм байна.
Гэвч нэг өдөр индианчууд аль хэдийн ялагдсан мэт санагдах үед Хокий үүнийг гаргаж ирэв. Буудуулахгүйн тулд саравчны булангаас толгойгоо биш, харин толин тусгалыг нааж, цонхигор царайтай хүмүүсийн хийж байсан бүх зүйл харагдаж байв. Индианчууд цонхийсон царайтай харуулуудыг сатаартал хүлээж, дайснуудынхаа отолтоос дайчин хашгиран гүйцгээв. Нэгэн өдөр индианчууд нэг ч ан цавгүй өндөр хашааны ард нуугдав. Хоки тольоо гаргаж ирээд толгой дээрээ өргөсөн ч хашааны оройд хүрч чадсангүй. Гэхдээ индианчуудыг зальтай, авхаалжтай гэж үздэг байсан нь учир дутагдалтай. Hawkeye эргэн тойрноо хараад төгсгөлд нь сэрээтэй саваа олов. Тэр толийг сэрээнд хуванцараар нааж, хашаанаас дээш өргөв. Одоо цонхигор царайтай манаач толинд харагдах боловч толгойгоо өргөөд зогсоход эвгүй байлаа.
"Надад түр өгөөч" гэж Хар ирвэс түүнээс саваагаа гуйв. Тэр толио авч, тольны доод үзүүрт тавив.
хайрцагнууд. Доод толинд дээд толь, дээд толинд цонхигор царайтай харуул харагдана. Энэтхэгчүүд перископ хэмээх төхөөрөмж зохион бүтээснээ мэдээгүй.
Перископыг шумбагч онгоцонд ашигладаг. Тэр усан доор хөвж, перископ уснаас бага зэрэг харагдана. Ахмад перископоор харж, далайд болж буй бүх зүйлийг тодорхой хардаг. Энэтхэгчүүд перископоор богино хугацаанд л харав. Цайвар царайтай Васка хашааны дээгүүр толин тусгал байгааг анзаарч, бутны цаанаас тонгойж, чавхаар гацсан - ямар ч толь байсангүй. Энэ нь хэсэг хэсгээрээ бутарсан! Васкагийн шүүх хурал хатуу ширүүн байсан! Цайвар царайтай хүмүүс ч, индианчууд ч сайн зүйлд харамсаж байсан тул бүгд дүгнэв.
-Халтар шаалуудад өг! гэж Хоки хашгирав.
- Цайвар царайтай хүн ичмээр байна!
- Түүнд шинэ перископ хийцгээе!
Удалгүй Васка үүнийг даван туулж чадахгүй гэдгээ мэдээд өглөө гэхэд шинэ перископ хийхээ амлав. Маргааш өглөө нь Таня сүү авахаар явахдаа гунигтай Васкаг харав. Тэр гартаа гурван тууз эргэлдээд юу хийхээ мэдэхгүй байв. Тэрээр Таняд золгүй явдлынхаа тухай ярьж, тэд хамтдаа бодож эхлэв. Вася байшингийн дээвэр шиг гурван тууз шил нугалав. Үр дүн нь гурвалжин хоолой байв. Харсан
Тэр энэ хоолой руу гунигтай инээмсэглэв.
Таня бас харж, баярлав. Учир нь Вася санамсаргүйгээр калейдоскоп хэмээх шинэ тоглоом зохион бүтээжээ. Вася, Таня хоёр байшин, цэцэг, эрвээхэй, зүгээр л шилний хэсгүүдийг калейдоскопоор харж эхлэв. Зургуудыг хар. Энэ бол Таня, Вася хоёрын калейдоскопоор харсан зүйл юм.
Та ямар хөгжилтэй тоглоом бүтээснээ хараарай. "Залуус баяртай байх болно" гэж Таня Васяд хэлэв.
Гэхдээ перископын талаар юу хэлэх вэ?
Таня дэлгүүрт очоод индианчууд болон цайвар царайтай хүмүүст зориулж хоёр шинэ перископ худалдаж авав.
Одоо л энэ тосгонд индианчууд, цонхигор царайтай хүмүүс байхгүй, харин мөрдөгчид, дээрэмчид л байна.
Зургаас та перископ, калейдоскопын бүтэц, толин тусгалтай хэд хэдэн туршилтыг хэрхэн яаж хийхийг хялбархан ойлгож чадна.

ӨНДӨГ ХЭРХЭН ХАЙРУУЛАХ ВЭ
Иришка үүдний тавцан дээр суугаад хүүхдүүдэд уншив:
-Нэгэн өдөр эртний Ромын хөлөг онгоцууд эртний Грекийн Сиракуз хотод ойртож, хотыг бүслэв. Дараа нь Архимед хэмээх эрдэмтэн Сиракузын иргэдийг эрэг дээр дуудаж, тэдэнд толь өгч, толинуудыг Ромын хөлөг онгоцны аль нэгэнд чиглүүлэхийг тушаажээ. Толиноос маш их гэрэл, дулаан байсан тул хөлөг онгоц галд автжээ.
Хүүхдүүдэд Ромын флот, Архимедийн тольны тухай үлгэр таалагдсан. Тэд хаалганы дэргэд суугаад тольны туяаг модон овоолго руу чиглүүлэв. Олон хүүхэдтэй, олон туулайтай байсан тул нэг дүнз нь гэрэл, дулаанаас утаа гаргаж эхлэв.
"Хангалттай, эс тэгвээс гал гарах болно" гэж Иришка хэлэв.
"Бид дахиад жаахан хуурах хэрэгтэй" гэж Леня хариулсан бөгөөд тэр үед модны зүслэг дээр хөгжилтэй дөл гарч ирэв. Хүүхдүүд тал тал тийшээ, тал тал тийшээ гүйцгээв. Зөвхөн Иришка л гал команд руу залгахаар гүйв.
Нэг минутын дараа галын машин гудамжаар уралдаж байв. Гал сөнөөгчид цагтаа ирсэн. Гал удалгүй унтарчээ.
Хэн хийсэн бэ? гэж ахлах гал сөнөөгч асуув. - Би асууж байна: хэн үүнийг хийсэн бэ?
"Бид" гэж Иришка бүгдэд нь хариулав. Гал сөнөөгч хэсэг зогсоод дахин асуув:
Хэн шүдэнзтэй вэ?
"Архимедийн аргын дагуу бид шүдэнзгүй байна" гэж Леня хэлэв. Магадгүй толь уу? - Гал сөнөөгч гайхав.
За, тийм ээ!
Худлаа! Энэ бол домог гэдэг нь аль эрт батлагдсан. Архимед Ромын флотыг толин тусгалаар шатааж чадаагүй.
Гэхдээ бид үүнийг хийсэн" гэж Леня бууж өгсөнгүй, энэ нь Архимед ч үүнийг хийж чадна гэсэн үг юм.
Чимээгүй байлаа. Хүн бүр чимээгүйхэн Гал сөнөөгчийг юу гэж хэлэхийг хүлээж байв. Тэрээр ямар нэг зүйлийн талаар удаан бодсоны эцэст: Мөрдөн байцаалт өглөө болтол хойшилсон - ямар нэг зүйлийг шалгах хэрэгтэй.
Маргааш өглөө нь Таня, Иришка, Леня нар голын эрэг дагуу алхав. Гэнэт тэд харвал ахлах гал сөнөөгч саваа бариад эрэг дээр суугаад нойрмоглож байна. Түүний хажууд ямар нэгэн том таваг хэвтэж байна.
Яагаад танд энэ хавтан хэрэгтэй байна вэ? гэж Леня асуув.
Гал сөнөөгч чичирч, сэрээд Леня, Иришка, Таня нарыг хараад:
А-аа... энэ бол чи... Тэгээд энэ таваг дотор юу байгааг хараарай. Леня тавагны дотор талыг хараад олон толь харав. Ахлах гал сөнөөгч босч, таваг авч, толийг нь нарны зүг эргүүлээд:
Хараач, нарны гэрэл толин тусгал дээр тусч, бүх гэрлийг нэг газар чиглүүлдэг. Хэрэв бид үүнийг одоо энэ газарт байрлуулбал ...
Бүртгэл! - Леня эсэргүүцэж чадсангүй.
Ахлах гал сөнөөгч Леня руу сүрдүүлэн хараад үргэлжлүүлэн: Хэрэв та энэ газарт хайруулын таваг тавиад хэдэн өндөг асгавал арван таван минутын дараа бид шарсан өндөг бэлэн болно.
Ахлах гал сөнөөгч эдгээр үгсээр хайруулын тавгаа зузаан утсаар хийсэн тавиур дээр тавиад, толин тусгал дээрх бүх туулайнууд хайруулын тавган дээр унаж байхаар толь тавагаа тааруулж, хайруулын тавган дээр тос түрхэв. Үнэхээр байсан
Гал, цахилгаангүй хайруулын тавган дээрх тос тэр даруй исгэрч эхлэх нь хачирхалтай. Ахлах гал сөнөөгч хэдэн өндөг хагалж, халуун хайруулын тавган дээр асгав. Хоёр минутын дараа, ахлах гал сөнөөгчийн амласан ёсоор арван тав биш, Лионя, Иришка, Таня, гал сөнөөгч өөрөө бүгд өөрсдийгөө шатааж, наранд шарсан шарсан өндөг идэж байв.

Түүхийн эхэнд өгүүлсэн дүнзэн дээр гал асаах туршлагыг давтах нь бараг боломжгүй, учир нь энэ нь дор хаяж тавин залуу шаардагдах бөгөөд тавин туулайг нэг газар илгээж, тэднийг хянах нь маш хэцүү байдаг.
Та хэд хэдэн залуустай туршилт хийж, тэдний аль нэгэнд нь алган дээр "бөжин" илгээж болно. Хүүхэд нарны туяа түүний алгаа илүү дулаацуулж байгааг тэр даруй мэдрэх болно.
Энэхэр гадаргуу дээрх жижиг хавтгай толин тусгалаас угсарсан толин тусгал, эсвэл зүгээр л том диаметртэй хонхор толин тусгалыг нартай өдөр ихтэй улс орнуудад нарны гал тогоо болгон ашигладаг. Ийм толин тусгалыг металл гагнахын тулд гаднах орон зайд ч ашиглаж болно.
Нарны гал тогоог бий болгох боломжтой, гэхдээ энэ нь зарим хүчин чармайлт, ур чадвар шаарддаг. Энэ гал тогоо маш сайн ажилладаг. Ямар ч тохиолдолд 1 - 2 минутын дараа өндөгний шарсан махыг шарсан төдийгүй шатаах цаг гарах болно. Хар гадаргуу нь цагаанаас хамаагүй илүү дулааныг шингээдэг тул гал тогооны өрөө нь хар өнгөтэй байвал илүү хурдан ажилладаг гэдгийг санах хэрэгтэй.
Хэрэв та ийм гал тогооны өрөө барьж чадаагүй бол (мөн энэ нь тийм ч амар ажил биш гэж би хэлсэн тул гайхмаар зүйл биш юм) жижиг хонхор (томруулдаг) толь эсвэл томруулдаг линзээр зургуудыг шатааж туршилтыг хялбаршуулж болно. . Та үүнийг хийж болно: эхлээд самбар эсвэл фанер дээр дизайныг харандаагаар бага зэрэг зурж, дараа нь толь эсвэл томруулдаг линз ашиглан сайтар шатаана. Та нарны зурсан зургийг авах болно.

Анхны камер
Хаан, хунтайж, гуталчин, оёдолчин, чи хэн болох вэ?
- Иришка тоолж, хүүхдүүд дугуйлан зогсоод хэн жолоодохыг хүлээж байв.
"Хаан" гэж Ваня хэлэв.
Алтан үүдний танхимд ханхүү хаан сууж байв.
Хаан...
- Иришка тоолж, бүгд тал тийшээ нуугдахаар яарав.
Вера машин жолоодож эхлэв.
Гоша хуучин чарганы ард нуугдаж, Ваня саравчны мансарда руу авирч, бяцхан Аленка өндөр өвс рүү алхаж, тэр даруй үл үзэгдэх болжээ. Леня саяхан хашаанд гарч ирсэн том фанер хайрцагт удаан хугацаагаар анхаарал хандуулсан. Энэ хайрцагт хэд хэдэн хүн нэг дор нуугдаж болох байсан ч яагаад ч юм хэн ч үүнийг анзаарсангүй, бүгд хуучин, эртнээс мэддэг газруудад нуугдаж байв. Тиймээс хүн бүр удалгүй олдсон бөгөөд зөвхөн Леня л харанхуй хайрцагтаа сууж, юу ч хараагүй.
- Леня, гар, бид дахиж тоглохгүй! - Иришка хашгирсан боловч Леня түүнийг хуурч байна гэж бодоод бүрэн харанхуйд суусаар байв. Эцэст нь тэр суухаас залхав
сул зогссон бөгөөд тэрээр хайрцагны хананд хадаасаар нүх ухахаар шийджээ. Хайрцаг хийсэн фанер нь хэврэг болж, удалгүй жижиг нүх бэлэн болжээ.
Леня гудамж руу харав
гээд нүдээ анихад нар маш хурц гэрэлтэж байв. Нүд нь бага зэрэг дасан зохицоход тэд үнэхээр хүн бүрийг олсон боловч хүүхдүүд тоглож байсан эсвэл аль хэдийн тэднийг орхисон гэдгийг Леня мэдсэнгүй. Санамсаргүй байдлаар тэр хайрцгийн эсрэг талын хана руу хараад гайхсандаа хөшиж орхив. Хүүхдүүд яг фанер ханан дээр гүйж, алхаж, толгойгоо доош харуулан сууж байв. Леня үүнийг хараад, хараад хашгирав: А-аа-аа!!! Би шинэ шидэт машин зохион бүтээсэн!
Зөвхөн дараа нь хүүхдүүд Леня хаана нуугдаж байгааг тааварлав. Тэд хайрцаг руу гүйж очоод, түүн рүү хурдан авирч, хайрцгийн фанер ханан дээр урвуу байшин, хоёр саравч, доор тэнгэр, дээр нь өндөр өвсөөр ургасан газар байхыг харав. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд ханан дээр харагдахгүй байсан, учир нь тэд бүгд хайрцганд суугаад баяртайгаар хашгирч байсан.
Ганц асуудал нь энэ хачирхалтай машин яагаад ажилладагийг хэн ч ойлгохгүй байв. Дараа нь Таня гарч ирэв. Бүсгүй жаахан бодсоны эцэст:
Танд маш олон гар чийдэн хэрэгтэй. Үүнийг байгаа бүх хүнд авч яваарай.
Хүүхдүүдээс хоёр дахь удаагаа асуух шаардлагагүй байв. Хэдэн минутын дараа арван хоёр дэнлүү өвсөн дээрх модны дэргэд хэвтэж байв. Таня нэг гар чийдэн аваад модны их биенд хуванцараар бэхлэв. Дараа нь тэр гар чийдэн асаав.
Хараач гэж Таня хэлэв, гар чийдэнгийн гэрэл бүх чиглэлд шилжиж, хайрцгийн хананы нүхэнд тусав. Гэрэл нь нүхээр дамжин өнгөрч, хайрцагны эсрэг талын хананд тод толбо гарч ирдэг.
"Алив" гэж Леня итгэсэнгүй, хайрцаг руу гүйж очоод авирлаа. Бүх хүүхдүүд түүний араас гүйв. Тийм ээ, үнэхээр хайрцагны ханан дээр
тод толбо гарч ирэв. Леня алгаа тавиад толбо нь алган дээр нь шилжив. Хүүхдүүд Таня руу дахин ойртлоо.
Гар чийдэн дээд талд байдаг тул хананы ёроолд яагаад толбо байдаг вэ? - гэж Машенка асуув.
"Зургийг анхааралтай хараарай" гэж Таня хэлээд гар чийдэн, хайрцагтай зураг зурсан, зөвхөн хайрцаг нь нэг ханагүй байсан тул дотор нь юу болж байгааг харахад илүү дээр юм.
Гар чийдэнгийн гэрэл нь сум шиг шулуун нисдэг тул нүхээр дамжин өнгөрсний дараа доорх ханатай тулгардаг. Таня бүгд түүнийг ойлгохыг хүлээж, модны их бие рүү хоёр дахь гар чийдэн залгав. Тэр энэ гар чийдэнг зөвхөн доор, газрын ойролцоо хавсаргав.
Энэ гар чийдэнгийн толбо хаана байх вэ? - Таня асууж, бүгд энэ тухай бодож, дараа нь тэр даруй: "Дээшээ!"
"Шалгацгаая" гэж Таня хэлээд гар чийдэн асаахад хүүхдүүд дахин хайрцаг руу гүйв. Тэд хайрцагт хоёр тод толбо харав. Таня хурдан доод гар чийдэнг гараараа таглаж, онгойлгож эхлэхэд хүүхдүүд дээд цэг нь анивчихыг харав.
Үүний дараа модны их биенд хэд хэдэн дэнлүү бэхлэгдсэн бөгөөд хайрцагны хананд гэрэлт толбо гарч ирэв. Бид энэ туузан дэнлүүнд хурц үзүүр хийсэн - энэ нь сум болж хувирав. Гар чийдэнгийн сум дээшээ хардаг бөгөөд энэ сумны гэрэл хайрцагны нүхээр дамжин өнгөрөхөд гэрлийн толбоны сум доош харагдана.
"Дэнлүү гэрэлтдэг, гэхдээ байшин, мод, хүмүүс гэрэлтдэггүй, гэхдээ ханан дээр харагдсан хэвээр байна" гэж Иришка хэлэв.
Бүгд Таня руу харав. Эцсийн эцэст мод, байшин гэрэлтдэггүй нь үнэн юм.
"Бүх объектууд гэрэлтдэг" гэж Таня хэлэв, "зарим нь тод, бусад нь сул." Нар, гэрлийн чийдэн, лаа нь өөрийн гэрлээр, байшин, мод, хүмүүс туссан гэрлээр тусдаг. Эргэн тойрноо хар: нарны гэрэл модны навчис дээр унаж байна. Навч нарны гэрлийг маш их тусгадаг тул гэрэл гэгээтэй байдаг ч модны их бие нь бага гэрлийг тусгадаг тул харанхуй байдаг. Тиймээс нүүр, гар, гутал, даашинз бас гэрэлтдэг.
"Энэ худлаа" гэж Леня хэлэв.
-Хэрэв та надад итгэхгүй байвал хайрцаг руу ор.
Леня хайрцаг руу авирч, тагийг нь хаалаа.
- Та нүхнээс нарны туяа харж байна уу? гэж Таня асуув.
- Би ойлгож байна.
- Хуруугаа дээш өргө.
Леня хуруугаа туяаны доор тавиад, харанхуйд хуруу нь гэрлийн чийдэн шиг тод болж, хайрцаг бүхэлдээ ягаан гэрлээр дүүрэв.
-Хөнгөн болсон уу? гэж Таня асуув.
- Тийм ээ!
- Одоо цаасаа тавь. Леня цаасыг үзүүлэв. Цаас нь цэнхэр өнгөтэй байсан бөгөөд үүнээс хайрцаг бүхэлдээ цэнхэр гэрлээр дүүрэв.
- Илүү тод! - гэж Леня хашгирав.
- Одоо чихрийн цаасыг байранд нь тавь.
- Надад байхгүй!
"Энд" гэж Иришка хайрцагны тагийг онгойлгож, Ленад тугалган цаас өглөө.
- Гадаа байгаа шигээ гэрэлтэй байна! - гэж Леня хашгирав.
-Тэгэхээр хуруу, цаас гялалзаж байна уу? гэж Таня асуув.
"Тэд гэрэлтэж байна" гэж Леня инээмсэглэв.
Одоо тэр объектын гэрэл хайрцагт нүхээр ороход гэрэлтэй зүйлээс хананд цайвар толбо, бараан зүйлээс хар толбо гарч ирдэг гэдгийг тэр ойлгосон.
Эдгээр цайвар ба бараан толбуудыг нэгтгэж, объектуудын дүрсийг олж авдаг.
Маргааш нь хүүхдүүд илгээмжийн доороос фанер хайрцаг авч, хананд нь хадаасаар цоолж, хайрцагт юу болж байгааг харахын тулд дээд тагийг нь авав. Мөн дээрээс гаднах гэрэл хайрцганд унахгүйн тулд тэд толгойгоо хар тунгалаг хөнжилөөр бүрхэв. Объектуудаас гэрэл нь нүхээр дамжин хайрцагт ордог бөгөөд эдгээр бүх объектын дүрсийг хайрцагны эсрэг талын хананд олж авдаг. Хүүхдүүд энэ хананд цаас наасан бөгөөд ингэснээр объектын зургууд энэ хуудсан дээр байх болно. Хүүхдүүд харандаагаар зургуудыг зурж эхлэв, удалгүй цаасан дээр бүхэл бүтэн зураг гарч ирэв: хашаа, өндөр хус мод, саравч, саравчны дэргэд нэг тугал өвс хазаж байв.
Эрт дээр үед хүмүүс гэрэл зургийн хальс, гэрэл зургийн цаас хийж мэддэггүй, орчин үеийн аппарат байхгүй үед ийм нүхтэй хайрцаг ашиглаж, цаасан дээр харандаагаар зурдаг байсан гэж Таня хэлэв. Хайрцаг гэдэг нь шинжлэх ухааны үг биш бөгөөд хүмүүс энэхүү анхдагч камерыг "camera obscura" гэж нэрлэжээ.
Хүүхдүүд бие биенээ зурж эхэлсэн бөгөөд үдийн цайны цагаар тэд өөрсдийн хөрөг зургийн бүхэл бүтэн цуглуулгатай болжээ.
Дашрамд хэлэхэд би танд ийм камерыг харанхуй болгож, дараа нь найз нөхөд, гэр бүлийнхнийхээ хөрөг зургийг зурахыг зөвлөж байна.

Камерыг харанхуй болгох нь тийм ч хэцүү биш бөгөөд түүний бүтэц нь түүхээс тодорхой харагдаж байна. Нүх нь жижиг байх тусам дүрс нь илүү тод, гэхдээ харанхуй болно гэдгийг санах хэрэгтэй. Практикт та нүхний диаметрийг нүхтэй хананаас эсрэг талын хана хүртэлх зайнаас 100 - 200 дахин бага байхаар сонгож болно. Та өгүүлэлд дурдсанчлан харанхуй камерт объектын зургийг зурахаас гадна ийм "оптик" ашиглан гэрэл зураг авах боломжтой. Энэ зорилгоор ердийн камер авч, линзийг тайлж, оронд нь зүүгээр цоолсон нүхтэй хар цаас тавих нь дээр. Ийм тохиолдолд тэсвэр тэвчээрийг хэрхэн тодорхойлох вэ?
Юуны өмнө та ийм линзний харьцангуй апертурыг (апертур) тодорхойлох хэрэгтэй. Энэ нь нүхний диаметрийг хальснаас нүх хүртэлх зайд хуваасантай тэнцүү байна. Жишээлбэл, нүхний диаметр нь 0.5 мм, түүнээс хальс хүртэлх зай нь 50 мм байна. Харьцангуй нүх нь 1/100 мм байна. Хэрэв та "апертур" гэсэн хэллэгийг хэрэглэж заншсан бол ийм линзний нүх нь 100 байна. Таны харж байгаагаар манай линзийг хурдан гэж нэрлэх боломжгүй юм. Дараа нь өртөлт хэмжигч (эсвэл хүснэгт) ашиглан ердийн 1/22 камерт (22 диафрагм) ашигладаг хэвээр байгаа хамгийн бага харьцангуй диафрагмын хөшигний хурдыг тодорхойлж болно. Бидний диафрагм 5 дахин бага байгаа нь Хөшигний хурдыг (5X5) 25 дахин нэмэгдүүлэх шаардлагатай гэсэн үг юм. Хэрэв 22-р диафрагмын хувьд Хөшигний хурд 1/100 секунд байсан бол манай линзний хувьд энэ нь 25 дахин урт, өөрөөр хэлбэл 1/4 секунд байх болно. Дашрамд хэлэхэд ийм линзийг ашиглан өнгөт хальсан дээр амжилттай буудаж болно.

АСУУЛТ, ДААЛГАВАР
2. Хэн нэгэн бидний нүдэнд нарны туяа тусахад бид толинд юу хардаг вэ? Энэ тохиолдолд толин тусгал яагаад харалган байна вэ?
3. Хэрэв та толинд ээжийгээ харагдахаар эргүүлбэл тэр үед ээж чинь толинд хэнийг харах вэ?
4. Грекээр “Фото” гэдэг нь “гэрэл”, “графо” нь “бичих” гэсэн утгатай. "Гэрэл зураг" гэдэг үгийг грек хэлнээс орос хэл рүү хэрхэн орчуулах вэ?

ДУЛААН

ҮСЛЭГ ДҮЛЭЭД БАЙНА УУ?
Таня хүүхдүүдэд зайрмаг авч өгсөн боловч хоолой нь байнга өвддөгийг мартжээ. Дараа нь тэр санаж, хэлэв:
Гэртээ ирэхэд зайрмаг хайлж, дараа нь идэх болно. Бид гэртээ ирээд Иришка зайрмагаа тавган дээр тавиад хайлахыг хүлээв. Леня ч мөн адил оруулав
таваг дээр зайрмаг бас хүлээж байна. Би аль хэдийн хайлж эхэлж байна! - гэж Иришка хэлэв. Одоо энэ нь миний хувьд хайлах болно" гэж Леня хэлээд коридор руу гүйв. Тэндээс үслэг дээлтэй буцаж ирээд зайрмагаа тавагтай хамт боож эхлэв. Би Леняг зайрмагтай илүү сайн боож, хүлээв. Иришкийн хувьд энэ нь аль хэдийн хайлж эхэлсэн. Тэр суугаад тавган дээрх хайлсан зайрмагийг долоов. Леня зайрмагаа задлахад юу ч болоогүй юм шиг болов. Леня хүлээсэн хэвээр байв. Иришка аль хэдийн идэж байна, учир нь түүний бараг бүх зайрмаг хайлсан боловч Ленигийн үслэг дээл нь хайлах тухай огт боддоггүй. Леня коридор руу гүйж очоод өөр үслэг дээл авчирлаа. Тэр зайрмагаа хоёр үслэг дээлээр боож, дахин хүлээв. Иришка түүнийг өрөвдөөд:
Чинийх хайлахаас өмнө минийхийг ид.
"Алив, хэрэггүй" гэж Леня хэлэв.
Бага зэрэг хугацаа өнгөрч, үслэг дээлийг хоёуланг нь задалсан боловч зайрмаг дахин юу ч болоогүй.
"Яагаад мөхөөлдөс үслэг дээлэндээ хайлдаггүй юм бол?" гэж Иришка хэлэв.
Энэ үед Таня зуухны дэргэд зогсож байв. Тэр халуун зуухан дээр гараа өргөөд:
Гараа шатаахгүйн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
"Үүнийг холдуул" гэж Леня хариулав.
"Түүнийг халуунаас ямар нэгэн зүйлээр хамгаалаарай" гэж Иришка нэмж хэлэхэд тэр тэдний талх зүсэж байсан банзыг авч, зуухны дээгүүр барьж, зуух болон Танягийн гарны хооронд байв. Зуухны дулаан нь самбараар дамждаггүй тул Таня гараа шатдаггүй.
Леня үүнийг хараад коридор руу гүйж очоод бээлий өмсөв. Тэр гараа зуухан дээр барьсан боловч шатдаггүй.
"Энэ нь намайг шатаахгүй" гэж Леня хэлэв.
- Тэгэхээр бээлий халуун биш байна ...
- ...гэхдээ дулаанаа хадгалж, гарт хүргэхгүй.
"Тийм байна" гэж Таня хэлэв, - таны үслэг дээлний зайрмаг юу болсон бэ?
Леня бодоод хэлэв:
- Зайрмаг ороох үед үслэг дээл нь өрөөний дулааныг дамжуулахаа больсон бөгөөд энэ нь үслэг дээлд хүйтэн болсон тул зайрмаг хайлсангүй.
- За, хүн яагаад хүйтэнд үслэг дээл өмсдөг вэ?
- Нэг хүн гэрээсээ гараад халуу оргиж байсан ч үслэг дээл нь дулааныг гудамжинд гаргадаггүй байсан тул тэр хүн хөлдсөнгүй.
"Дашрамд хэлэхэд үслэг дээл нь зөвхөн үслэг эдлэлээс гадна шилээр хийгдсэн байдаг" гэж Таня термосноос цай асгав.
Эдгээр үгийг сонсоод Леня гайхсандаа нүдээ том нээв.
"Энэ бол термос" гэж Таня юу ч болоогүй юм шиг үргэлжлүүлэн, "халуун ус нь давхар ханатай бөгөөд тэдгээрийн хооронд хоосон зай бий, дулаан нь хоосон зайг тийм ч сайн дамжуулдаггүй." Үслэг дээл нь мөн мод, чулуугаар хийгдсэн байдаг.
"Эдгээр нь байшингийн хана" гэж Иришка таамаглаж, "тэд ч бас гудамжинд дулаан гаргадаггүй."
Өөр ямар үслэг цув байдаг талаар бодож үзээрэй. Тэдгээрийг хаана ашигладаг вэ? Жинхэнэ цасан охин хамгийн сайхан үслэг дээл, малгай, ороолт, эсгий гутлаа өмсөөд Африк руу явбал тэнд хайлах уу, үгүй ​​юу?

Үслэг дээлний зайрмагны туршилт нь ихэвчлэн сайн үр дүнд хүрдэг боловч дээр нь зайрмагны жижиг давхарга маш хурдан хайлж чаддаг. Үслэг дээлийг муутгахгүйн тулд эхлээд зайрмагаа цэвэрхэн салфеткад боож боох нь дээр бөгөөд зайрмагийг хэвтэж буй тавагны хамт цаасан боодол дээр боох хэрэгтэй. Зайрмаг нь үслэг дээлний дотор илүү удаан хайлж байгаа эсэхийг шалгахын тулд үслэг дээлээр ороохгүйгээр хоёр дахь хэсгийг нь харьцуулах хэрэгтэй. Цасан охины асуулт нь анх харахад тийм ч энгийн зүйл биш юм. Цасан охин үнэхээр байдаггүй, зөвхөн үлгэрт байдаг гэж хүүхдүүд ихэвчлэн ярьдаг. Үлгэрт юу ч тохиолдож болно. Орчин үеийн хүүхдүүдийн хувьд юмсыг ингэж харах нь зүйн хэрэг. Цасан охинтой хийсэн туршлага нь төсөөлөл, жинхэнэ физикчид бас сэтгэлгээний туршилт хийдэг гэдгийг хүүхдэд тайлбарлах хэрэгтэй. Хэрэв таны хүүхэд тантай санал нийлж байгаа бол дор хаяж гурван хариулт хүлээж болно.
Цасан охин халуунд хайлж, үслэг дээл нь илүү халуун байдаг тул үслэг цув нь түүнд туслах болно. Цасан охин цаснаас бүтсэн тул үслэг дээлэндээ хүйтэн байдаг тул энэ хариулт буруу байна.
Цасан охин яг л үслэг дээлтэй зайрмаг шиг хайлахгүй. Бид энэ хариулттай санал нийлж чадна.
Цасан охин эхлээд хайлахгүй, гэхдээ дараа нь хайлах болно, учир нь аажмаар дулаан үслэг дээлээр дамжин өнгөрөх болно. Ийм хариулт нь хүүхэд хариултаа хэрхэн гүн гүнзгий бодохоо мэддэг бөгөөд бие даасан үзэл бодлоо илэрхийлэхээс айдаггүй болохыг харуулж байна.

СОНХНЫ ТЕРМОМЕТР
Нэг өдөр Леня өвдөж, бид түүний температурыг хэмжих шаардлагатай байсан ч тэр эрч хүчтэй байв. Иришка, Таня хоёр түүнтэй хамт ядарсан байв.
"Ямар нэгэн хөгжилтэй термометр хийцгээе" гэж Таня Леня сонсохгүйн тулд чимээгүйхэн хэлэв.
- Явцгаая! -Иришка баяртай байсан.
Тэд гал тогооны өрөөнд орж жижиг лонх, резинэн таглаа, шилэн хоолой авав.
Бид үйсэн цооногийг өрөмдөж, өнгөт уснаас дуслыг хоолой руу авч, хоолойг бөглөө рүү наав.
Сүрэл бүхий үйсэн бөглөөг лонхонд хийжээ. Үр дүн нь хэн ч хийж чадах төхөөрөмж юм.
Иришка, Таня хоёр Ленягийн хэвтэж байсан өрөөнд орж, ширээн дээр гар хийцийн термометр тавив.
Гараараа савыг халаацгаая" гэж Таня хэлэв.
Иришка лонхонд гараа тавиад дулаацуулж эхлэв. Тэгээд бараг тэр даруй нэг дусал өнгөт ус мөлхөж ирэв. Иришка гараа авч амжаагүй байтал дусал хоолойноос бүрмөсөн үсрэв.
Тэр яагаад үсэрч гарсан юм бэ? гэж Леня асуув.
Энэ нь түүнийг ямар нэг зүйл савнаас гаргаж байна гэсэн үг" гэж Таня хэлэв. - Бид лонхонд юу байгаа вэ? гэж тэр Иришкагаас асуув.
Агаараас өөр юу ч биш" гэж Иришка хэлэв.
Тиймээс түүнийг хөөж байна ...
Агаар гэж Леня оруулав.
"Тийм" гэж Таня толгой дохин, "Тэр яагаад түүнийг түлхэж эхлэв?"
Энэ нь өргөжин тэлж байгаа байх" гэж Иришка хэлэв.
Энэ нь яагаад өргөжиж эхэлсэн бэ?
Халуунаас байгаа байх" гэж Леня таамаглав.
Тийм шүү" гэж Таня зөвшөөрөв.
Иришка, Таня хоёр үсрэн гарсан усны оронд шинэ өнгийн дусал авч, дусал нь шилэн хоолойн хамгийн дээд хэсэгт оров.
Үүнийг яаж буулгах вэ? гэж Таня асуув.
"Бид лонхыг хөргөх хэрэгтэй" гэж Иришка хэлээд хоёулаа лонх руу үлээж эхлэв. Дусал хурдан доошоо урсав.
Надад гараа өг" гэж Таня хэлэв. Иришка гараа сунгахад Таня лонхыг сугандаа тавив. Дусал дээшээ мөлхөв. Леня, Таня, Иришка нар түүнийг анхааралтай ажиглав. Тиймээс тэр илүү удаан, бүр удаан мөлхөж, бүрмөсөн зогсов. Таня нэг ширхэг хуванцарыг өнхрүүлж, усны дусал зогссон газарт хоолойг тойруулан цагираг хийв.
Та өвдөөгүй тул биеийн температур хэвийн байна" гэж Таня хэлэв. - Бид энэ температурыг хоолой дээр тэмдэглэсэн. Бид өөр юу хэмжих ёстой вэ? гэж Иришка асуув.
"Миний температурыг хэмжээрэй" гэж Леня гашуун дуугаар асуув.
Таня, Иришка хоёрт энэ л хэрэгтэй байлаа. Тэд Лена руу ойртож, лонхтой термометрийг түүний гар дор байрлуулав. Дусал хурдан гүйж, туузан дээрх хэвийн температурыг тэмдэглэсэн газраас хамаагүй өндөрт зогсов. Дусал хэвийн хэмээс дээш гарсан нь халуурч байна гэж Таня хэлэв.
Хэрэв дулаан өнгөрвөл дусал доошоо буух уу? гэж Леня асуув.
-Мэдээж. - Надад эм өгөөч! Леня эм ууж, халуурахыг хүлээв. Хүлээх нь уйтгартай байсан болохоор тэр
Таня: "Халах үед бүх объект томордог уу?" "Тийм ээ" гэж Таня хэлэв. Тэр утсыг аваад нэг үзүүрийг нь тоглоомын тавиураас цухуйсан хадаастай холбоно. Би барилгын багцаас угсарсан хоёр дахь үзүүрийг хаалтанд холбосон. Зургийг анхааралтай хараарай, утас нь харагдаж байна
Галт тэрэг төмөр замаар явахад вагонуудыг зогсоохын тулд хаалтыг буулгадаг.
Тиймээс утсыг хаалтанд холбож, дугуйны дээгүүр шидэж, утасны нөгөө үзүүрийг та аль хэдийн мэдэж байгаагаар холбоно.
тоглоомын тавиур дээрх лиш цэцэг.
Леня энэ тоглоомыг хараад:
Тэгээд юу гэж?
Энд юу байна!
Таня хоёр лаа авч, Ирришкад хоёр лаа өгөв. Тэд лаа асаагаад утсан дээр авчирсан. Дулааны улмаас утас өргөжиж, эсвэл илүү сайн хэлэхэд уртасч, хаалт нь буурч эхлэв. Тэд лаагаа авч, утас нь богиносч, хаалтыг дээш татав. Энэ нь маш сонирхолтой юм - хэн ч сааданд хүрдэггүй, гэхдээ тэр өөрөө доошилж, дээшилдэг. Барилгын иж бүрдэлээс хаалт угсарч, утсаар туршилт хийж, хаалт хэрхэн дээшилж, унаж байгааг харж байтал хоёр гурван цаг өнгөрчээ. Леня термометрийг санав. "Миний температурыг дахин хэмжээрэй" гэж тэр асуув. Тэд түүнд шилнээс термометр өгсөн. Дусал тэр даруй дээшээ мөлхсөн боловч тийм ч хурдан биш. Удалгүй тэр зогсоод зогсохгүй, ердийн температурыг тэмдэглэсэн хуванцар туузны эсрэг талд зогсов.
Эм нь тус болж, Ленигийн температур Иришкагийнхтай ижил, өөрөөр хэлбэл хэвийн байгааг хүн бүр шууд ойлгов. "Маш сайн" гэж Таня хэлэв. - Хэрэв бидэнд ийм термометр байхгүй байсан бол бид чамайг яаж эмчлэх байсан бэ?
Тэгээд бүгд инээлдэв.

Савнаас термометр хийхдээ сайн шилэн хоолой байхгүйгээс болж хүндрэл гарч болзошгүй. Шилэн хоолойг хоосон хуванцар (ил тод) бал үзэгээр дүүргэж сольж болно. Савааны диаметр нь ердийн лабораторийн шилэн хоолойн диаметрээс хамаагүй бага гэдгийг санах хэрэгтэй бөгөөд термометрийг сайн ажиллуулахын тулд термометрийн жижиг сав авах хэрэгтэй - 50 - 100 мл. (50 - 100 гр ус).
Хоолойтой үйсэн бөглөөг лонхонд оруулах үед өнгөт усны дусал үсрэхээс сэргийлэхийн тулд эхлээд бөглөө хийж, хамгийн сүүлд дусалтай хоолойг бөглөөг өрөмдсөн нүхэнд оруулах хэрэгтэй.
Утсыг уртасгах туршилт ч сайн үр дүнд хүрдэг. Илүү их амжилтанд хүрэхийн тулд утсыг аль болох урт хугацаанд авах хэрэгтэй
(3 - 4 м). Барилгын иж бүрдэлээр хийсэн хаалт нь хавчаар, ямар нэгэн жин ашиглан ширээн дээр хатуу, хөдөлгөөнгүй бэхлэгдсэн байх ёстой, эсвэл боломжтой бол зүгээр л хадаж байх ёстой. Утас нь бүхэл бүтэн уртын дагуу жигд халсан байх ёстой. Тийм ч учраас Таня, Иришка хоёр утсанд жигд тархсан дөрвөн лаа ашигласан.
Халаалтын улмаас биетүүдийн тэлэлтийг харуулахын тулд хэд хэдэн туршилт хийж болно. Жишээлбэл, таван копейк зоос аваад, самбар дээр тавиад, зоосны эсрэг талын ирмэгийн дагуу хадаасаар цохиж, тэдгээрийн хооронд чөлөөтэй өнгөрөх болно. Үүний дараа та зоосоо халааж, хадаасны хооронд дахин оролдох хэрэгтэй. Хэрэв зоос хангалттай халсан бол тэдгээрийн хооронд дамжихгүй.

АЛХМЫГ ХЭРХЭН ГАЛ БОЛГОХ ВЭ
Хөвгүүд хөлөг онгоц сүйрсэн - завины сэлүүр хугарчээ. Тэр үед тэд жижигхэн арал дээр ганцаараа байсан бөгөөд тусламж гуйх хүнгүй байв. Гэхдээ та ганц сэлүүрээр эрэг рүү сэлж чадахгүй, учир нь Об бол өргөн гол юм. Хүүхдүүд удтал орилсон ч голын ус унтарсан бололтой эцэст нь хашгираад нэмэргүйг ойлгов. Бүгд сэтгэлээр унасан. Таня хүртэл юу хийхээ мэдэхгүй байв. Тэр эрэг дээр суугаад гартаа сэлүүрний хэлтэрхий эргүүлэв.
"Бид гал асаах хэрэгтэй байна" гэж Леня хэлэв, "тэд анзаарах байх!"
-Тоглолт байхгүй. Та яаж салах вэ? - Таня хэлээд сэлүүрийнхээ хэсгийг элсэн дээр шидэв.
Гэнэт Иришка хашгирав:
- Би мэднэ! Та анхдагч хүмүүс шиг саваагаар саваа үрэх хэрэгтэй бөгөөд танд гал гарч ирдэг.
- Үүн шиг? - Леня гайхсан.
"Та нэг зүйлийг нөгөөд нь үрэхэд хоёулаа үрэлтийн улмаас халдаг" гэж баярласан Таня хэлэв.
- Би ойлгохгүй байна.
"Надад гараа өг" гэж Иришка хэлэв. Тэр Ленигийн гарыг атгаж, нөгөө гараараа алгаа хүчтэй үрж эхлэв.
- Өө! - гэж Леня хашгирав. Түүний гарт халуун төмөр түрхсэн мэт санагдав.
-Одоо ойлгож байна уу? - Таня инээв.
"Одоо би ойлголоо" гэж Леня алгаа илж хэлэв.
Тэр хоёр саваа шүүрэн авч, бие бие рүүгээ хүчтэй үрж эхлэхэд саваанууд нь маш их халууцав.
"Тийм зүйл болохгүй" гэж Таня хэлээд саваагаа алгаа хооронд нь эргүүлж, савааныхаа үзүүрийг сууж байсан мод руу нь дарж эхлэв.
Тэр удаан хугацаанд үрсэн тул дүнзэн дээр нүх үүссэн ...
Таня завсарлага авахаар болоход Иришка хуруугаа Танягийн үрсэн газар тавиад:
- Энэ нь халуун байна!
"Тиймээс бид гаргүй хоцрох болно" гэж Таня алгаа харан дээр нь хөхрөлт гарч эхэлсэн "Бид саваагаа хэрхэн эргүүлэхээ олж мэдэх хэрэгтэй" гэж хэлэв. Залуус энэ тухай бодов. Үрэлтээр гал гаргах амаргүй нь тодорхой болсон тул хүн бүрийн сэтгэл санаа дахиад л унав.
Леня маш их бодсон тул түүний царай бүрэн харгис болжээ. Тэр нааш цааш алхаж, завинд хэвтэж байсан олсыг авч, гартаа эргүүлж, Танягийн дэргэд хэвтэж байсан саваа руу харав.
Таня, Иришка хоёр Леня юу бодож олсныг аль хэдийн тааж эхлэв. Тэд саваа аваад олсоор нэг удаа ороов. Дараа нь тэд модыг модон дээр тавиад дээрээс нь банзаар дарав. Таня банзыг бариад, модыг модон дээр дарж, Леня, Иришка хоёр гартаа олсны үзүүрийг барьж, чанга татан нааш цааш гүйж эхлэв. Энэ нь савааг нэг чиглэлд хурдан эргүүлэхэд хүргэсэн. Удалгүй утаа гарав. Гэвч дөл хэзээ ч гарч ирээгүй.
"Чи мэдэж байгаа, манай савханд үслэг дээл хэрэгтэй" гэж Иришка хэлэв.
- Ямар үслэг цув? - Леня гайхсан.
- Хуурай навчнаас, дулааныг хажуу тийш нь тараахгүйн тулд үр дүнгүй болно.
Хүүхдүүд хурдан хуурай навчны овоолон авчирч, мод модон дээр тулгуурласан газрыг тэдэнгээр бүрхэв. Тэд дахин гүйж эхлэв, саваа дахин эргэлдэж, утаа асгарч, гэнэт бүгд навчны хооронд хар улаан галын хэл гялалзахыг харав. Нимгэн хуурай мөчрүүдийг байрлуулсны дараа хүүхдүүд мөчрүүдийн дагуу гал хэрхэн хөгжилтэй урсаж байгааг харж эхлэв.
- Өнөөдөр бид юу зохион бүтээснийг та мэдэх үү? гэж Леня асуув.
- Юу?
- Бид шатыг хэрхэн гал болгох талаар зохион бүтээсэн.
- Энд байна, гайхалтай физикчид! - Иришка инээж, бүгд зэрлэг хүмүүсийн бүжгийг бүжиглэж, "Катерок" хүүхэлдэйн киноны дууг дуулж эхлэв.
Гайхамшигт арал, гайхамшигт арал, Түүн дээр амьдрах нь амархан бөгөөд энгийн, Түүн дээр амьдрах нь хялбар бөгөөд энгийн, Чунга-чанга.
Бидний аз жаргал байнгын, Кокос идэж, банана, Кокос идэж, банана, Чунга-чанга идээрэй.
Хүүхдүүд тэнгэрийн хаяанд нар шингэж байгааг хартал хөгжилдөж, дуулж, бүжиглэсэн ч тусламж ирсэнгүй. Өдрийн цагаар хэн ч түймэрт анхаарлаа хандуулаагүй бололтой, орой болоход бүх завь хөлөг онгоцны зогсоол руу явав. Гал ассаар, хүүхдүүд болон Таня гунигтай суугаад алсыг ширтэв. - Залуус аа, завь байна! - Иришка хашгирав. Бүгд үсрэв.
Эхлээд тэд алсаас жиргэх чимээг сонссон бөгөөд дараа нь харанхуйд арал руу хар цэг хөдөлж байхыг харав.
- Өө!!! - гэж хүүхдүүд хашгирч, гараа даллаж эхлэв. Таван минутын дараа моторт завь эрэг рүү гүйж байв. Завьчин Таня, Иришка, Леня нар завинд сууж байв. Иришка, Леня нар унтаж байв. Энэ нь гайхах зүйл биш бөгөөд тэд өдрийн турш маш их зүйлийг туулж, маш их ядарсан байв.

Үрэлтээр гал авах нь агуу урлаг юм. Энэ нь гарт байхгүй байж болох тусгай төрлийн модыг шаарддаг. Бидний хувьд өөр нэг зүйл илүү чухал юм - механик энерги (алхмууд) дулаан руу шилжихийг харуулах.
Механик энергийг дулааны энерги болгон хувиргах нь олон тохиолдолд ажиглагдаж болно. Жишээлбэл, мод (эсвэл металл) хөрөө ашиглан зүсэх үед хөрөө болон мод хоёулаа халдаг. Хэрэв та хуруугаа ширээн дээр хүчтэй үрж байвал хуруу чинь тун удахгүй халуун болно. Мөн нөлөөллөөс болж бие нь халдаг. Хэрэв та алхаар төмрийг удаан хугацаанд цохивол металл болон алх хоёулаа халдаг. Хэрэв та харанхуйд бие биенийхээ эсрэг хоёр чулуу цохивол оч гарч ирнэ. Эдгээр оч нь улаан халуунаар халсан чулуун жижиг хэлтэрхий юм. Орчин үеийн шүдэнз нь мөн үрэлтийн улмаас гэрэлтдэг боловч шүдэнзний үзүүр нь бага зэрэг үрэлтээс ч гал авалцдаг бодисоор бүрхэгдсэн тул анхдагч хүмүүсийнхээс илүү хялбар байдаг. Гэсэн хэдий ч бид үрэлтээр гал гаргах руу буцаж орцгооё. Туршилт бүрэн амжилтанд хүрэхгүй байх нь хамаагүй. Та самбарыг үрж байгаа саваанаас өтгөн утаа асгарах нь гарцаагүй. Энэ нь үрэлт нь биеийг халаадгийн сайн нотолгоо байх болно.

АСУУЛТ, ДААЛГАВАР
1. Хуучин цагт тосгонд бэлэн халуун будаатай хайруулын тавган дээр үслэг дээлээр ороосон байв. Тэд яагаад үүнийг хийсэн бэ?
2. Саран дээр агаар байдаггүй. Саран дээр өдөр болоход 120 ° халуун, саран дээр шөнө болж, нар тэнгэрийн хаяанд нуугдахад 180 ° хүйтэн байдаг. Дэлхий дээр яагаад ийм хяруу, ийм халуун байдаггүй юм бэ? Эцсийн эцэст, нар сарнаас холгүй, дэлхийгээс холгүй байдаг.
3. Зарим халуун орны хүмүүс зуны улиралд даавуун дээл, үслэг малгай өмсдөг. Тэд яагаад ингэж байгаа юм бэ?
4. Хойд зүгт хүмүүс заримдаа цаснаас байшин барьдаг. Цасан байшинд яагаад гадаа дулаахан байдаг вэ?
5. Өвөл эсвэл зуны улиралд шон дээрх утаснууд хэзээ илүү хурцаддаг вэ?
6. Тэд яагаад төмөр замын уулзвар дээр төмөр замын шугамын хоорондох зайг үлдээдэг гэж та бодож байна вэ?
7 Өрөөний термометрийг анхааралтай ажигла.
Энэ термометрт юу өргөжиж, агшдаг вэ?
8. Мод, төмрийг хөрөөөөр огтлоход хөрөө яагаад халдаг вэ?
9. Шүдэнз, хайрцагтай бол үрэлтээр гал гаргах боломжтой гэж та бодож байна уу?
10. Асаагуур яагаад дугуй нь чулууг цохих үед чулуунаас оч үсрэх шалтгаан болдог вэ?

ШИНГЭН, ХИЙ, ХАТУУ БАЙДАЛ

БӨМБӨГӨГ ЯАГААД ӨГӨХ ВЭ?
Зуны улиралд Леня Камчатк руу ээж, аавтайгаа уулзахаар явсан бөгөөд Таня, Иришка нар Алтай руу явган аялал хийхээр явсан.
Нэгэн өдөр Иришка, Таня хоёр цуглуулгад зориулж чулуу цуглуулж байв. Тэд хуарангаас хол явав. Гэнэт Иришка бүдэрч, хөлөө эргүүлэв - тэр цааш явж чадсангүй. Таня үүнийг өөртөө авч явдаг. Тиймээс Иришка хэлэхдээ:
Намайг энд орхи! Та зусланд ирэхдээ залуустай хамт над руу буцна.
Битгий дэмий юм ярь, Ирина! - Таня хариулав. -Хоёулаа амарч, дараа нь юу хийхээ бодъё.
Тэд уулын голын дэргэд зогсоод гал түлж, амарчээ. Эргэн тойронд нам гүм болж, уулс хөмсөг зангидан Иришка, Таня хоёрыг харна ...
Өө, радио станц байсан бол! - гэж Иришка хэлэв.
Эсвэл ядаж зөөгч тагтаа" гэж Таня хариулав.
Эсвэл улаан пуужин.
Таня эрэг дагуу тархаж буй утаа руу хараад:
Салхи лагерийн зүг үлээж байна... Бид агаарын бөмбөлөг хөөргөж, түүнд тэмдэглэл уявал ямар вэ!
Иришка толгой сэгсрэн санаа алдаад:
Би бөмбөгийг хаанаас авах вэ?
"Бид бөмбөгийг цаасан цааснаас нааж өгнө" гэж Таня хариулж, үүргэвчиндээ наасан цавуу, нэг боодол цаас гаргаж ирэн цуглуулгадаа гоёмсог чулуунуудыг боохоор авч явав.
"Гэхдээ бидэнд агаараас хөнгөн хий хэрэгтэй байна" гэж Иришка үргэлжлүүлэн, "Учир нь үүнгүйгээр бөмбөг босохгүй юу?"
Ихэвчлэн бөмбөлөгүүд нь устөрөгч эсвэл гелийээр дүүрдэг; эдгээр хоёр хий нь агаараас хөнгөн тул бөмбөлгийг дээш татдаг. Гэхдээ бидэнд өөр нэг хөнгөн хий бий - халуун агаар. -Яагаад утаа дээд цэгтээ хүрдэг гэж та бодож байна вэ?
Иришка лонхтой термометрээр хийсэн туршилтаа санаж: Нэгдүгээрт, бүх биетүүд халах үед томордог ... Агаар ч бас тийм байх.
Та үүнийг яаж батлах вэ?
Иришка үүргэвчээ гүйлгэн жижиг төмөр гаанс гаргаж ирэв. Тэр хоолойны нэг үзүүрийг усанд дүрж, усны хальс үүсгэж, нөгөө үзүүрийг нь хуруугаараа хаажээ. Үүний дараа тэр галаас шатаж буй мөчрийг авч, хоолойг халааж эхлэв. Удалгүй хоолойны төгсгөлд байгаа хальс нь хөөс болон хагарчээ. Иришка Таня руу хэлэв:
- Халах үед агаар тэлж, хоолойноос гарч эхэлсэн.
"Энэ нь халах үед агаар тэлж байна гэсэн үг" гэж Таня хэлэв, "хоолонд бага байдаг бөгөөд энэ нь ...
"Энэ нь илүү хялбар" гэж Иришка таамаглав.
- За, одоо ажилдаа орцгооё! - гэж Таня хэлээд, зүлгэн дээр салфетка тэгшилж эхлэв.
Таня, Иришка нар далдуу модны навч шиг арван хоёр тууз хайчилж, нааж эхлэв. Ажил аажмаар хөдөлж байна гэж Иришка хэлэв.
- Бид хагас өдөр ингээд сууна... эсвэл дараа нь хийх болно, зүгээр л нүх үлдээхгүйн тулд болгоомжтой байх хэрэгтэй.
Таня түүнийг хатааж, Иришка "Уулын сүнснүүдийн хөндийд би шагайгаа шөрмөс татсан." Бид тусламж хүлээж байна! Ирина".
Таня, Иришка нар бөмбөгөнд тэмдэглэл уяж, гал дээр өргөв. Бөмбөлөг халуун агаараар хурдан дүүрч, Иришка дээшээ гүйж байгааг мэдэрсэн. Энэ нь хүйтэн агаараас хөнгөн халуун агаар бөгөөд бөмбөгийг өргөдөг.
Таня, Иришка хоёр бөмбөгийг тэр дор нь гаргаж, бөмбөг хурдан дээшилж эхлэв.
"Энэ нь усан доторх агаарын бөмбөлөг шиг хөвж байна" гэж Иришка хэлэв.
"Дашрамд хэлэхэд," гэж Таня хэлэв, "бөмбөлөгний нислэгийг нисэх онгоц гэж нэрлэдэг."

Хэрвээ хүүхэд бөмбөлөг бүтээхийг хүсч байвал түүнд үүнийг хийхэд нь туслах нь гарцаагүй.
Бөмбөгийг цаасан цаасаар хийсэн (онгоцны загвар).
Зураг нь загварыг харуулж байна. Хэрвээ цаас нь шаардлагатай хэмжээнээс богино байвал хуудсыг хоёроор нь нааж болно. Бөмбөгний бүх хэсгийг хайчилж авсны дараа (тэдгээрийн 12 ширхэг шаардлагатай) та тэдгээрийг хооронд нь нааж эхэлж болно. Хосоор наах нь хамгийн сайн арга юм. Та 6 хос авах болно.
Бөмбөгний 3 зүсмэлийг авахын тулд тэдгээрийг хооронд нь наасан байх ёстой. Сүүлчийн оёдол хийхэд хамгийн их бэрхшээл гарах болно. Давхаргын жижиг хэсэгт (10-15 см) цавуу түрхэхийг зөвлөж байна. Энэ нь илүү хялбар бөгөөд хурдан юм. Энгийн силикат (бичиг хэргийн) цавуугаар цаас наах нь хамгийн сайн арга юм. Бөмбөгний дээд хэсэгт та жижиг дугуй нөхөөсийг ашиглан үүссэн нүхийг битүүмжлэх хэрэгтэй. Ерөнхийдөө та аль болох цөөн нөхөөстэй байхыг хичээх хэрэгтэй, учир нь тус бүр нь бөмбөгийг мэдэгдэхүйц хүндрүүлдэг.
Утааны нүхийг бүдгэрүүлэхгүйн тулд та түүний тойргийг 10-15 см өргөнтэй цаасан туузаар хучих хэрэгтэй.Үүний зэрэгцээ энэ тууз нь бөмбөгийг агаарт тогтвортой байлгахад тусална.
Бөмбөлөг хөөргөхийн тулд тайван, халуун биш өдрийг сонгох хэрэгтэй. Юуны өмнө та гал түлж, дээр нь эвдэрсэн ёроолтой хувин эсвэл ижил төстэй зүйл байрлуулах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь утааг нэг урсгалд цуглуулах хоолойн үүрэг гүйцэтгэдэг. Ийм төхөөрөмжгүй бол утаа, дөл нь хажуу тийшээ гүйж, бөмбөгийг утаагаар дүүргэхэд хүндрэл учруулаад зогсохгүй бөмбөгийг шатааж болно.

ЯАГААД САЛХИ СИЛЭЭДЭГ ВЭ?
Баазын жижүүр Серёжа майхны дэргэд хэвтэж, хийх зүйлгүй тэнгэр рүү харав. Бүх жуулчид маршрутын дагуу тархсан бөгөөд хуаранд Серёжа болон өөр хоёр жижүүрээс өөр хэн ч байсангүй. Гэнэт Серёжа уулын араас аажмаар хөвж буй тэнгэрт цагаан цэг байгааг анзаарав. Серёжа сайтар харвал энэ нь хуарангийн зүг чиглэн явж буй бөмбөлөг болохыг харав. Бөмбөгний доор нэг цаас өлгөөтэй байсан бөгөөд Серёжа энэ нь тэмдэглэл болохыг ойлгов. Гэхдээ яаж унших вэ? Серёжа дурангаа шүүрэн уншиж эхлэхэд бөмбөг аль хэдийн лагераас холдож эхэлсэн байв. Тэр хэцүүхэн хэлээд: "Би уулын сүнснүүдийн хөндийд хөлөө мушгив. Бид тусламж хүлээж байна! Ирина".
- Залуус аа! Иришка, Таня хоёр олдлоо! - Серёжа хашгираад бусад үйлчлэгч нар байгаа гал тогооны өрөө рүү гүйв.
Гэвч Таня, Иришка хоёр нэг газар суугаад чимээгүй байв. Гал аль эрт шатсан. Миний ааш муутай байсан.
"Тариалангийн талбай дээгүүр агаар хэрхэн урсаж байгааг хар даа" гэж Таня хэлээд хагалсан уулын энгэрийг заалаа. Үнэн хэрэгтээ наранд халсан агаар мандаж, үүнээс болж алс холын биетүүд чичирч, бүжиглэж байгаа нь харагдаж байв.
- Галын утаа шиг энэ халуун агаар дээшээ гарч ирдэг. Иришка чимээгүй байв. Тэр гэнэт асуув:
Хэрэв бүх агаар дээшлэх юм бол агааргүй орон зай үүсэх үү? Таня инээмсэглэхэд Иришка духан дээр нь алгадаад инээв. Хэрэв бүх агаар дээшлэх юм бол бид амьсгал хураах болно. Зүгээр л халсан агаар дээшлэх үед түүний оронд хүйтэн агаар бүх талаас нь нисдэг.
Тийм үү?
- Тийм ээ. Модны мөчрүүдийг нисэн, хазайлгаж, туг далбаа намируулж, тоосыг нь өшиглөж, усан дээр давалгаа үүсгэдэг.
"Хараач" гэж Таня үргэлжлүүлэн, "дээд үүлс нэг чиглэлд, доод үүл нь нөгөө талдаа явдаг."
-Салхи хаашаа салхилах вэ? -Иришка андуурч байлаа.
"Тариалангийн талбайн дээгүүр нар агаарыг маш их халаадаг" гэж Таня хэлэв, "мөн мандаж, уулсын дээгүүр агаар илүү хүйтэн байдаг тул доошоо унадаг." Дараа нь энэ хүйтэн агаар доороос халж, дахин дээшээ гарч, уулсын хөргөсөн агаар дахин доошоо бууна. Уулын дэргэд маш олон байдаг бөгөөд тариалангийн талбай руу нисдэг.
- Энэ газар дээр байна уу? гэж Иришка асуув.
- Мөн дээрээс нь агаар нөгөө чиглэлд, уулс руу нисдэг. Бид газар суугаад салхи дээд үүлсийг нэг чиглэлд, доод үүлсийг нөгөө чиглэлд хэрхэн хөдөлгөж байгааг хардаг. Үзэсгэлэнтэй, тийм үү?
- Маш! гэж Иришка хариулав. Түүний сэтгэлийн байдал арай дээрдсэн ...
...Одод гялалзаж байв. Чимээгүй байсан. Тэгтэл зам дагуу алхаж буй хэдэн хүний ​​хөлийн чимээ сонсогдов. Энэ бол Серёжа болон түүний найзууд байв. Таня тэдэнтэй хамт алхав. Харанхуйд зөвхөн Иришка л харагдахгүй байв. Гэхдээ сайн ажиглавал нэг залуугийн нуруун дээр үүргэвчиндээ биш, Иришка байсан нь харагдаж байв. Тэр оддыг хараагүй, хөлийн чимээ сонсоогүй - тэр хүчтэй унтаж байв.

Салхи яагаад салхилж байгааг хүүхдүүдэд тайлбарлахдаа бага сургуулийн байгалийн түүхийн хичээлээс мэддэг туршилтыг хийж болно. Хүйтэн цаг агаарт та гудамжны хаалгыг онгойлгож, үүссэн цоорхойны доод ба дээд хэсэгт лаа асаавал доод лааны дөл нь орон сууцанд чиглэж, дээд талын дөл нь байрлаж байгааг харж болно. гадагш чиглүүлсэн. Энэ нь орон сууцны дулаан агаар дээшээ гарч, дээд талын цоорхойгоор гадагшилдаг бол хүйтэн агаар нь илүү хүнд бөгөөд доороос өрөөнд ордог. Хэсэг хугацааны дараа өрөөнд хүйтэн агаар халж, босч, цоорхойн оройгоор гудамжинд урсаж эхлэх бөгөөд хүйтэн агаар дахин дахин орж ирнэ. Байгаль дээр салхи яг ийм байдлаар үүсдэг. Мэдээжийн хэрэг, бодит байдал дээр бүх зүйл илүү төвөгтэй байдаг. Дэлхий дээр нэгэн зэрэг ажилладаг олон агаарын урсгалууд хоорондоо харилцан үйлчилдэг. Дэлхий тэнхлэгээ тойрон эргэлддэг тул агаарын урсгалын дүр зураг бүр ч төвөгтэй болж байна.

ШИНГЭН ЧУЛУУ
Нэг өдөр Камчаткаас илгээмж ирлээ. Энэ бол баяр баясгалан байсан! Мэдээжийн хэрэг, илгээмж нь ээж, ааваас ирсэн! Тэд илгээмжийг нээж, тэмдэглэлийг гаргаж ирээд уншиж эхлэв.
"Бидний хайрт Таня, Иришка, Ленечка! Та физикийн хичээлд цаг заваа үрэхгүй байгаад бид маш их баяртай байна. Бид танд зориулж энд хийсэн сонирхолтой киног хүргэж байна, гэхдээ эхлээд цаасан дээр боосон оньсого тааварлаарай. Ээж, ааваа үнсье."
Таня илгээмжийг аваад:
- Ямар хэцүү оньсого вэ!
Багцыг задлахад бүгд зэвэрсэн, шатсан хутгатай чулуу цухуйж байхыг харав.
- Хэн түүнийг чулуунд гацаасан бэ? гэж Леня асуув, нүдээ том нээв.
"Хэн нь хамаагүй, яаж байх нь чухал" гэж Иришка тодруулав. -
Эцсийн эцэст та чулууг хутгаар огтолж чадахгүй!
"Энэ бол ээж, аавын нууц" гэж Таня хэлэв.
Хэдэн өдөр өнгөрсөн ч оньсого тайлагдаагүй хэвээр байв.
Нэг өдөр тэдний хөрш авга ах Вася манай найзууд дээр ирэв. Тэр чулууг гартаа эргүүлж, толгойгоо сэгсрэн: Би чамд туслах ёстой. Маргааш өглөө эрт бэлд, надтай хамт үйлдвэрт ир.
Үйлдвэр маш их чимээ шуугиантай байсан тул бие биенээ сонсохын тулд хашгирах хэрэгтэй болсон. Хүүхдүүд хаашаа харахаа мэдэхгүй байсан тул эргэн тойронд нь маш сонирхолтой байв. Гэнэт улаан гал дүрэлзэв! Бүх цех гэрлээр гэрэлтэж, хүүхдүүд гайхан суув. Гялалзсан галт урсгал тоосгон хананаас шууд урсав. Энэ юу вэ? - гэж Леня хашгирав.
Хайлуулах зуух гэж Вася авга ах түүнд хариулав.
Үгүй ээ, энэ юу нь тод улаан урсаж байна вэ?
Цагаан тугалга!
Цагаан тугалга уу?
Ийм металл!
Металл, гэхдээ ус шиг урсдаг!
Ингээд л байна" гэж Вася авга Лена, Иришка хоёрын чихэнд "халуухан" гэж хашгирав. Энд таны температур 36 °, харин энд 1000 ° байна. Үгүй бол энэ нь боломжгүй, учир нь цагаан тугалга дахин хатуу болно. Хараач!
Вася авга урт модон бариул дээр төмөр шанагатай цагаан тугалга авч чулуун шалан дээр асгав. Удалгүй шалбааг бүдгэрч, цагаан төмөр болон хувирав. Леня түүнийг барьж авахыг хүссэн боловч авга ах Вася түүнийг цаг тухайд нь зогсоов:
Халуун!
Эцэст нь цагаан тугалга хөргөж, авга ах Вася түүнд үүнийг авахыг зөвшөөрөв. Леня гэртээ хэлэхдээ:
Чулуу нь бас халуун, хайлсан байсан юм шиг байна лээ? Энэ нь тийм болж байна" гэж Таня хэлэв. -Киногоо үзэцгээе, тэгвэл эцэст нь бүх зүйлийг ойлгох болно.
Таня проектор асаахад дэлгэцэн дээр үзэсгэлэнтэй, аймшигтай зураг гарч ирэв. Өндөр уулын оройноос галын багана, хар утаа гарч ирэв. Хүүхдүүд анхааралтай ажиглавал уулнаас халуун чулуу нисэж байхыг харав. Тэд архиран босож аажмаар доошоо унав. Уулын энгэрт унаж, тэдгээрийг улаан бялуу болгон хавтгайруулж, аажмаар унтраав.
Уулын оройд хүүхдүүд асар том нүх харав. Таня хэлэхдээ энэ нүхийг тогоо гэж нэрлэдэг бөгөөд доорх тогоо нь өргөн бөгөөд маш гүн худаг болж хувирдаг.
гүнд, дэлхий маш халуун тул бүх чулуу хайлсан тул шингэн байдаг. Энэ худгийг агааржуулалт гэж нэрлэдэг. Асар том их буу шиг хошуу нь халуун чулуугаар харваж байв. Таня эдгээр шингэн чулууг галт уулын бөмбөг гэж нэрлэдэг.
Гэнэт хүүхдүүд тогоонуудын нэг ирмэгээс галт гол урсаж байхыг харав. Бид сайтар ажиглавал хайлсан чулуу урсаж байгааг ойлгов. Тэд шингэн, цөцгий шиг, улаан, боловсорч гүйцсэн тарвас шиг, чанаж, хөөсөрсөн, зууханд үрж буй үрийн будаа шиг, дээрээс нь агаарын урсгал гал дээр чичирч байсан тул хүүхдүүд эдгээр чулуунууд маш их байсныг ойлгосон. халуун. Дэлгэц дээр галт уулын бөмбөг дахин дээрээс бууж байв. Гэнэт нэгэн эр бөмбөгний аль нэгнийх нь дэргэд ирээд халаасны хутгыг хүчээр шидэв. Хутга дотор нь наалдаж, модон юм шиг дүрэлзэв. Тусгай мөнгөн хувцастай, нүүрээ ижил маскаар бүрхсэн хүн хажуу тийш гарахад хүүхдүүд суудлаасаа үсрэн босч:
- Аав! Аав!
Тийм ээ, энэ нь тэдний аав байсан ч түүний нүүр царай нь маскнаас болж харагдахгүй байв. Хүүхдүүд түүнийг алхаанаас нь таньжээ.
-Тэгэхээр энэ чулуу галт уулын тэсрэх бөмбөг гэсэн үг үү? - Кино дуусахад Леня асуув.
"Тийм ээ" гэж Таня хэлэв.
- Тэгээд халуунаас шингэн байсан уу?
- Тийм ээ.
- Тэгээд тэр өмнө нь газар доор байсан юм уу?!
- Тийм ээ.
- Энэ бол бидэнд ямар ер бусын чулуу байна! - гэж Иришка хэлэв.

Түүхэнд дурдсан ургамал руу хийх аялал нь сонирхолтой боловч үргэлж боломжгүй байдаг. Та элсэн чихэр, парафин хайлуулах, усыг хөлдөөх туршилтаар өөрийгөө хязгаарлаж болно, үүнийг дараагийн өгүүллээр хэлэлцэх болно.
Бодисын нэгтгэх төлөв байдал нь тухайн бодис байрлах нөхцлөөс хамаардаг гэдэгт хүүхдийн анхаарлыг хандуул. Хэрэв хэвийн нөхцөлд металууд нь хатуу бодис бол өндөр температурт шингэн төлөвт, түүнээс дээш температурт хийн төлөвт шилждэг.
Усны хуримтлагдах төлөвийн өөрчлөлтийг (хатуу - мөс, шингэн - ус, хийн - уур) хянах нь ялангуяа хялбар байдаг.

ХАТУУ УС
Леня хананд толбо шиг цагаан тугалга нааж, хэлэв.
-Өө, үйлдвэрийнх шиг зуухтай болбол, тоглоом хийдэг ч болоосой!
Иришка бодоод хариулав:
- Тоглоомыг зөвхөн төмрөөр бус ... элсэн чихэрээр хийж болно.
- Элсэн чихэрээс үү? - Леня эргэлзэв.
Тэр цайны халбага руу асгав (...)
"Цэргүүдээ авчир" гэж Иришка хэлээд шавар зуурч эхлэв. Леня цэргүүдийг авчрахад Иришка нэгийг нь аваад шавар бялуунд дарав. Талх нь цэргийн хэлбэртэй нүхтэй байв.
- Энд юу асгах ёстой вэ? гэж Иришка асуув.
- Парафин хайлцгаая!
Би цөцгийн тосоор тосолж, эхний халбаганаас шингэн элсэн чихэр хийнэ. Гараа шатаахгүйн тулд Иришка 5 ноосон бээлий өмсөв. Ар, халбага руу цутгаж, хөргөж эхлэв, аюул заналхийлж, энэ нь хурдан хөргөж, хүйтэн ус руу хийнэ.
Элсэн чихэр хайлж, халбагаар ус шиг дүүргэж эхлэв.
Иришка дахиад нэг халбага авав
- Явцгаая!
Хүүхдүүд хавтан дээр төмөр аяга тавьж, дотор нь лааны иш тавив. Удалгүй лаа хайлж, аяганы ёроолд шингэн парафин цуглуулав. Ирришка гараа шатаахгүйн тулд дахин бээлий өмсөж, аяганаас аягаа авав. Хөл дээрээ парафин цацахгүйн тулд аягыг гараараа бариад ширээ рүү дөхөж очоод хэвэндээ парафиныг болгоомжтой асгаж эхлэв. Парафин удаан хугацаанд хөргөнө. Оройдоо аль хэдийн хүйтэн байсан ч ёроолд нь хайлсан хэвээр байв. Хорин хагас цагийн дараа парафин хөлдөж, хүүхдүүд цэргийг шавраас болгоомжтой гаргаж авав.
"Сонсоорой" гэж Леня хэлэв, - магадгүй тэд үйлдвэрт цагаан тугалгатай цэргүүдийг ижил аргаар хийдэг, гэхдээ парафинаар биш, харин цагаан тугалгагаар хийдэг!
"Магадгүй" гэж Иришка бодож, зөвшөөрөв. Гэнэт тэр: "Чи бас ус хэрэглэж болно!"
Леня түүн рүү ширтээд удаан хугацаанд уснаас хэрхэн тоглоом хийхээ олж чадаагүй, учир нь энэ нь шингэн юм. Гэтэл тэр гэнэт өрөөндөө гүйж очоод элсэн хөгцтэй буцаж ирэв. Мөөгөнцөрийг усаар дүүргэсний дараа тэрээр хөргөгчинд хийжээ. Гурван цаг өнгөрөв. Хүүхдүүд мөсийг хэвнээс нь гаргаж аваад тоглоомууд ямар үзэсгэлэнтэй болсныг гайхаж байв. Дараа нь тэд хуванцараар янз бүрийн хэв хийж, тэдгээрт мөсөн онгоц, завь, тэр ч байтугай сайхан тэмдэг хүртэл авчээ.
Таня гэртээ ирэхэд хүүхдүүд коридор руу гүйж гарахад Иришка:
- Нүдээ ань!
Таня дуулгавартайгаар үүнийг хаасан бол Иришка хүрэм дээрээ мөсөн тэмдэг зүүв. Таня нүдээ нээж, ер бусын тэмдэг рүү гайхсан харцаар хараад:
- Энэ тэмдгийг юугаар хийсэн бэ?
Хүүхдүүд чимээгүй болов.
- Мөсөөр хийсэн! - Таня юу болоод байгааг мэдээд дуу алдав. Иришка толгой сэгсрэн:
- Хатуу уснаас!

Мөсөн тоглоом хийх нь маш энгийн бөгөөд хөргөгчинд байгаа ус тэр дороо хөлддөггүй тул та тэвчээртэй байх хэрэгтэй. Мөсөн тэмдгийг бэхлэхийн тулд (дор хаяж хэдэн минут) хэвийг усаар дүүргэж, хурц үзүүр нь уснаас гарахын тулд оёдлын зүү тавих хэрэгтэй.

ЯАГААД Бороо орж байна вэ
Зуухан дээр данх байсан бөгөөд данхны амнаас уур нь хүчээр гарч байсан бөгөөд энэ нь цонхны шилний манан үүсэхэд хүргэв.
Иришка уйдаж, хуруугаараа шилэн дээр нүүр зурав.
Гэнэт бяцхан царай уйлж эхлэв!
За, хэрэв уур нь хөрвөл энэ нь ус болж хувирах уу?
Үнэхээр Иришка шилний амаа арчин гар нь тэр дороо л норчихов...
"Чи мэднэ" гэж Таня хэлэв, "ус ууршдаг: шалбааг хатаж, борооны дараа нойтон газар дахин хатдаг." Агаарт үргэлж усны уур байдаг ч үл үзэгдэх учраас бид үүнийг анзаардаггүй. Уур нь дээшилж, хөргөж, харагдах болно - үүл үүсдэг. Эдгээр нь усны жижиг дуслуудаас тогтдог. Эдгээр дуслууд нь маш жижиг бөгөөд хөнгөн тул унахгүй, харин өд шиг нисдэг. Хэрэв ийм үүл цаашид хөрвөл дуслууд цугларч, том, хүнд болж, газарт унах болно - бороо орно. Одоо бодоод үз дээ, Иришка, гол горхи, гол мөрөн, далайд ус хаанаас ирдэг вэ. Магадгүй бүх ус аажмаар голуудын ууршиж, тэд ширгэх болно? Та ч гэсэн Танягийн асуултуудын талаар бодож, хариул.

Байгаль дээрх ус байнга ууршиж байдагт хүүхдийн анхаарлыг хандуулаарай (шалхай, нойтон угаалгын газар хатах, халуун өдөр голын дээгүүр бараг мэдэгдэхүйц уур гарах гэх мэт).
Уурын конденсацийг анхаарч үзээрэй. Үүнийг хийхийн тулд та энгийн туршилт хийж болно: хүйтэн таглаатай буцалсан усаар хайруулын тавган дээр таглана. Хэдэн минутын дараа тагийг нь өргөж авбал уснаас нь дуслах болно.
Яагаад ийм зүйл болсныг тайлбарлахад хүүхдээ урь.

ЯАГААД ЦАС ОРОХ ВЭ
Таня, Иришка нар ойд цанаар гулгаж байв. Цас ширхэгээр орж байна. Эргэн тойронд ийм гоо үзэсгэлэн байдаг - та түүнээс нүдээ салгаж чадахгүй!
- Иришка, битгий хоцроорой! - Таня хашгирахад Иришка илбэдсэн мэт зогсож, гараа бээлийтэй сунгаж, түүн рүү харав. Таня буцаж ирээд түүн рүү ойртож зогсов.
Тэд хамтдаа зогсоод улаан бээлий дээрх цасан ширхгийг харна. Үзэсгэлэнтэй!
Хараач, цасан ширхэг бүр жижигхэн мөсөн талстуудаас бүрддэг" гэж Таня хэлэв. Иришка өөрөө үүнийг хардаг - тэр нүдээ салгаж чадахгүй.
Маргааш нь хүйтэн жавартай болсон. Таня, Иришка нар цасаар хучигдсан гудамжаар алхав. Нар туяарч, цас сайхан гялалзаж байв.
Өвлийн улиралд үүл хаанаас ирдэг бол гэж би гайхаж байна уу? гэж Иришка асуув. - Эцсийн эцэст ус өвлийн улиралд ууршдаггүй!
Ус үргэлж ууршдаг - өвөл, зуны аль алинд нь. Зөвхөн өвлийн улиралд энэ нь илүү удаан ууршдаг.
Иришка Таня хэзээ ч хуурдаггүйд дассан ч хүйтэнд ус ууршдаг гэдэгт итгэж чадахгүй байв.
Хараач, угаалга хүйтэнд хатаж байна" гэж Таня хэлэв.
Тэд угаалга өлгөж байсан хашаанд ороход Иришка гараараа хүрэв.
Тийм ээ, хөлдсөн байна! Хараач, мөсөн царцдас!
Энэ нь мөс ууршиж байна гэсэн үг" гэж Таня хариулав, "эцэст нь орой болоход угаалга ямар ч байсан хатах болно." Мөс, ус үлдэхгүй.
Тэгэхээр цас нь жижиг мөсөн талстуудаас тогтсон болохоор ууршдаг уу?
Энэ нь ууршдаг, гэхдээ аажмаар. Гэхдээ дэлхий асар том, ямар их цас байгааг хараарай. Энд үүл орж ирдэг. Нэмж дурдахад үүл халуун орнуудаас бидэнд ирдэг. Үүл дэх уур нь хөлдөж, цас болж хувирдаг.
Таня байрны түлхүүрийг гаргаж ирээд үлээж эхлэв. Түлхүүр нь хүйтэн жавартай болж эхлэв. Таня түүн дээр удаан үлээх тусам хярууны давхарга зузаан болж, хяруу нь өөрөө хөвсгөр болжээ.
Таня бээлээ түлхүүрийн дээгүүр гүйлгэн, хүйтэн жавар унав. Зөвхөн хүйтэн жавар эсвэл цас унаж байгаа эсэхийг ойлгох боломжгүй болсон.
Тэгэхээр цас, хяруу хоёр ижил зүйл үү?
Тийм ээ, цасан ширхгүүд нь үүлэн дунд хөлддөг уур, хяруу нь шил, төмөр, модны мөчир болон бусад зүйл дээр хөлддөг уур юм.
Таня, Иришка хоёр гэртээ буцаж ирэхэд Иришка асуув:
Цасан ширхгүүд яагаад ийм сайхан хэлбэртэй байдаг вэ?
Таня бодож, хэлэв:
Мөс нь микроскопоор ч харагдахгүй өчүүхэн жижиг хэсгүүдээс бүрддэг гэдгийг та харж байна. Эдгээр хэсгүүд нь жижиг зургаан өнцөгт хэлбэртэй байдаг.
Таня хайчаа аваад цааснаас хэд хэдэн зургаан өнцөгтийг хурдан хайчилж авав.
- Эдгээр жижиг хэсгүүд хоорондоо наалдаж эхлэхэд тэд зүгээр л тойрог эсвэл дөрвөлжин үүсгэж чадахгүй. Ингэж л зургаан хошуут одтой болно.
Иришка цаасан дээрээс зургаан өнцөгт өөр хэлбэр хийхийг оролдсон боловч юу ч бүтсэнгүй. Тэд өөр өөр одод болж хувирсан боловч тэд хэзээ ч дөрвөлжин эсвэл тойрог болж байгаагүй.
Иришка эдгээр оддыг удаан хугацаанд биширч, дараа нь:
- Хачирхалтай нь эдгээр тоосонцор нь микроскопоор харагдахгүй байгаа ч хүмүүс үүнийг хэрхэн олж мэдсэн бэ?
Таня түр зогсоод хариулав:
-Тэд энэ талаар таамагласан.
Иришка Таня руу хараад, түүнийг тоглоогүйг харав. Тиймээс түүний хэлсэн зүйл үнэн юм.

Хүүхэдтэйгээ танилцах; цасан ширхгүүд. Угаалгын хувцас чинь хүйтэнд хэрхэн хатаж байгааг хараарай. Металл объект дээр хөлдөөх уураар туршилтыг давт. Эдгээр үзэгдлийг тайлбарлахыг хүүхдээс хүс.

АСУУЛТ, ДААЛГАВАР
1. Яагаад тайван цаг агаарт яндангаас утаа гардаг вэ? Яндангийн хөө тортог яагаад эцэст нь дэлхий рүү буцаж ирдэг вэ?
2. Та амны цаасаар бөмбөг хийсэн ч гал асаахыг зөвшөөрөөгүй гэж төсөөлөөд үз дээ. Бөмбөлгийг өөр яаж халуун агаараар дүүргэх вэ?
3. Халуун агаараар дүүрсэн бөмбөг хэзээ хурдан өсдөг вэ - өвөл эсвэл зуны улиралд?
4. Нартай өдөр газар тариалангийн талбай, хурдны зам эсвэл далайн эрэг дээгүүр агаар яагаад дээшээ дээшилдэг вэ?
5. Салхи хэзээ хүмүүст ашигтай вэ? Энэ нь хэзээ хор хөнөөл учруулдаг вэ?
6. Салхины тусламжтайгаар ажилладаг ямар машин, төхөөрөмж, тоглоомыг та мэдэх вэ?
7. Галт уулын дэлбэрэлтийн үед үүссэн чулуулаг яагаад шингэн байдаг вэ?
8. Төмөрийг заримдаа шингэн гэж хэлж болох уу? Төмрийн уурыг яаж гаргаж авах боломжтой гэж та бодож байна вэ?
9. Уур хөргөхөд юу болж хувирдаг вэ?
10. Цасан ширхгүүд, хярууг ямар бодисоор хийдэг вэ? Үүнийг хэрхэн батлах вэ?
11. Зуны улиралд үүл хаанаас ирдэг вэ? Өвлийн улиралд?

ЗАЙ БА ХӨДӨЛГӨӨ

КИНО ДЭЭР ЛИЛИПУТЫГ ХЭРХЭН ХИЙДЭГ ВЭ
Нэгэн өдөр телевизээр “Алтан түлхүүр” кино гарчээ. Залуус түүнд үнэхээр таалагдсан. Леня дараа нь ямар нэг зүйлийн талаар удаан бодож байгаад гэнэт хэлэв:
- Жинхэнэ зураач Пиноккио тоглодог байсан уу?
"Бодит" гэж Таня хариулав.
- Тэгээд Пьеррот?
- Мөн Пьеррот.
- Тэгээд Малвина?
- Мөн Малвина.
-Тэгвэл гурван том хүн жирийн ширээн дээр яаж таарсан бэ?
- Эсвэл энэ ширээг насанд хүрэгчид жижиг мэт санагдахаар маш том болгосон юм болов уу? - гэж Иришка хэлэв.
- Гэхдээ Папа Карло ойролцоо зогсож байсан бөгөөд ширээ жижигхэн байсан нь тодорхой харагдаж байв! - Леня эсэргүүцэв. Энэ удаад Таня хүүхдүүдэд юу ч тайлбарласангүй. Гэвч дараагийн ням гарагт тэрээр сонирхогчийн кино камер авч, хүүхдүүд болон тэдний найз Игорьтой хамт ой руу явав. Бид зүлгэн дээр ирлээ. Таня хэлэхдээ:
Би чамд нэг арга үзүүлмээр байна уу?
"Бид хүсч байна" гэж залуус хариулав.
Таня киноны камерыг tripod дээр байрлуулж, Леня, Иришка хоёр камерын дэргэд зогсож, Игорийг цэвэрлэгээний ирмэг рүү илгээв. Леня, Иришка хоёр төхөөрөмж рүү харвал Игорь тунгалаг талбайн захад, Таня төхөөрөмжийн хажууд байгааг харав. Игорь жижигхэн, Таня том гэж харагддаг. Гэнэт Таня гараа урагш сунгахад Игорь түүний алган дээр байв. Хүүхдүүд хашгирах болно:
Лилипут! Лилипут! - тэгээд гараа алгадацгаая.
Тэр үед Леня, Иришка хоёрын авсан киног хараарай. Харж байна уу, Игорь Танягийн алган дээр зогсож байх шиг байна. Гэвч үнэн хэрэгтээ Игорь киноны камераас хол зогсож, Таня ойрхон байгаа тул Таня том, Игорь маш жижигхэн тул Танягийн алганд багтах болно.
Хүүхдүүд ойд зугаалж, хашаандаа буцаж ирэхдээ бүх хүүхдүүдэд ийм заль мэхийг заажээ: нэг нүдээ аниад, алгаа урагш сунга, тэгээд л болно - хүн таны алган дээр байна. Эсвэл та алган дээр байшингаа хийж болно, танд зөвхөн хол байх хэрэгтэй.
За, Пиноккио, Малвина, Пьеррот нарын зогсож байсан ширээн дээр яах вэ? Том уу, жижиг үү? Үүнийг "Алтан түлхүүр" киноны хэсгээс үзээрэй. Шат нь хоёр хагасаас бүрдэнэ. Папа Карлогийн зогсож буй нэг нь хэвийн хэмжээтэй, Буратино, Пьеро, Малвина нарын зогсож буй тал нь асар том юм. Энэ том тал, дээр нь зогсож байгаа хүмүүс хол байна. Шатыг нэгтгэсэн шугам нь бараг үл үзэгдэх тул энэ нь бяцхан хүмүүсийн зогсож буй нэг шат юм шиг санагддаг.

Түүхэнд тайлбарласан туршилтууд нь энгийн бөгөөд давтахад хялбар байдаг. Хэрэв та киноны камер эсвэл камертай бол тэд ялангуяа сонирхолтой байж болно. Өгүүллэгт дүрсэлсэн хэтийн төлөвийг хослуулах аргыг ашиглан зураг авалт хийхэд хамгийн тохиромжтой нь рефлекс төхөөрөмж, царцсан шил бүхий камер, "Лада", "Киев-16" зэрэг кино камерууд юм. Эдгээр камерууд нь параллакс (нүүлгэн шилжүүлэлт) байдаг. Параллакс арилгаагүй камераар зураг авахдаа зааварт заасанчлан үүнийг байнга анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тоглоомыг хүмүүстэй хослуулсан зургууд нь маш сонирхолтой байж болно. Тоглоомын оронд картоноор хийсэн онгоц, ордон, шилтгээний загваруудыг ашиглаж болно.
Хосолсон гэрэл зураг хийхдээ тэд ихэвчлэн хоёр ярилцагчийг хальсанд буулгаж, нэг нь ширээний ард сууж, хоёр дахь нь шилний цаанаас харж, самовар дээр сууж эсвэл бэхний тавиурыг тойрон алхаж байна. Та маш олон тооны ижил төстэй зураг авалт хийж болно. Зураг авалтад оролцож, тэднийг үзэх нь хүүхдүүдэд маш их таашаал өгөх болно.
Дараах туршлага маш их сургамжтай байх болно. Хэрэв та сунгасан гартаа нэг копейкийн зоос барьвал түүгээрээ Нар эсвэл Сарыг "бүрхэж" чадна. Дэлхий дээрх ажиглагчдад Сар, Нар яагаад нэг пенниээс хамаагүй жижиг мэт харагддагийг тайлбарлахад хүүхдүүдийг урь.
Байгалийн маш үзэсгэлэнтэй ховор үзэгдэл болох нар хиртэлт яагаад тохиолддогийг хүүхдүүдэд хэлээрэй.
Дэлхийг тойрон эргэлдэж байх үед сар заримдаа Дэлхий болон Нарны яг хооронд байрладаг. Дэлхийгээс Нар хүртэлх зай нь Сарныхаас хамаагүй их байдаг тул Сарнаас хэд дахин том боловч нарыг бүрхдэг.

ЦЭРГИЙГ ХЭРХЭН СЭРГЭЭХ ВЭ
Нэг өдөр Леня цэрэг зуржээ. Тэр бяцхан царайлаг цэрэг болжээ. Леня түүн рүү хараад, хараад:
-Түүнийг жагсахын тулд бид түүнийг сэргээдэг ч болоосой!
-Чи түүнийг жагсаалд хүргэж болно, гэхдээ үүний тулд та маш олон цэрэг зурах хэрэгтэй. Иришка, хананы дэргэд зогсоод цэргүүд хэрхэн жагсаж байгааг харуул.
Иришка хананд очиж, жагсаж буй цэргийн дүрийг авав. Леня үүнийг хурдан зурав.
Хөлөө бага зэрэг урагшлуулаарай" гэж Таня тушаав. Иришка түүний тушаалыг дагаж, Леня дахин зураг зурав.
Иришка найман удаа хөлөө хөдөлгөсний дараа Леня юу зурсныг хараарай.
"Маш сайн" гэж Таня хэлэв. - Цэргүүд зурсан цаасан тууз хайчилж, дүрсүүдийн хооронд нарийн зүсэлт хийцгээе. Одоо зураасыг дотор нь байлгахын тулд туузыг цагираг болгон өнхрүүлээд наа.
Наасан туузыг тоглуулагч дээр байрлуулж, асаав. Диск эргэлдэж, бөгж нь түүнтэй хамт эргэлдэж эхлэв.
Тэгээд юу гэж? гэж Леня асуув.
"Гэхдээ энд юу байна" гэж Таня хариулж, "доошоо бөхийж, ан цаваар нь зураг хар."
Леня тонгойн харав. Эхлээд тэр гайхсандаа амаа ангайж, дараа нь инээж эхлэв. Бүгд инээлдэв - Иришка, учир нь тэр Леня шиг бүхэл бүтэн цэргүүд цагирагны дотор талд алхаж байгааг хараад Таня Леня, Иришка хоёрыг хараад инээв. Тэд тайвширахад Леня асуув:
-Цэргүүд яагаад жагсаж эхэлсэн бэ?
- Яагаад гэвэл бөгж эргэх үед хөл нь арай өөр байрлалд татагддаг цэргүүд таны нүдний өмнө анивчдаг. Зураг маш хурдан өөрчлөгддөг тул бид өөрчлөлтийг анзаардаггүй бөгөөд цэргүүдийн хөл хөдөлж байгаа юм шиг санагдаж байна.
Хүүхдүүдэд энэ тоглоом маш их таалагдсан тул тэд өөр хэд хэдэн цагираг хийж, дээр нь хадаас цохиж буй бяцхан хүнийг зурсан; олсоор үсэрч байсан охин; тэшүүрээр гулгаж байсан хүү...
Энэ бөгжийг strobe гэж нэрлэдэг. Иришка, Леня хоёрын адил цэргүүд эсвэл бусад дүрсийг зурж, зургийн хоорондох зайг хайчилж, цаасан туузнаас цагираг наа. Дараа нь та бас хэд хэдэн strobes байх болно.
Гэдэсний гэрлээр туршилт хийснийхээ дараа гараар зурсан хүүхэлдэйн киноны баатрууд яагаад дэлгэцэн дээр хөдөлж байгааг тайлбарлахыг хичээгээрэй.

ХЭН ХААНА ЯВАХ ВЭ
Нэг өдөр Таня, Леня хоёр галт тэргэнд суугаад хотоос гарахаар бэлдэв. Тэд суугаад цонхоор харав. Гэнэт цонхны гаднах бүх зүйл чичирч, буцав.
- Яв! - Леня баяртай байсан.
- ДЭМБ? - Таня инээмсэглэв.
- Бид мэдээж.
Таня чимээгүй байж, цонхоор үргэлжлүүлэн харав. Гэнэт Леня цонхны гадаа зогсож байсан галт тэрэг өнгөрч, бусад галт тэрэг, тавцан дээрх багана, станцууд нэг газар зогсож байхыг харав. Энэ нь Леня, Таня хоёр биш, харин цонхны гадаа зогсож байсан галт тэрэг байсан юм.
Бид хөдөлгөөнгүй зогслоо. Бүх зүйл дахин чичирч, харин энэ удаад Леня цонхны гадаа зогссон галт тэрэг төдийгүй шон, өртөө буцаж явсныг анзаарав.
"Одоо бид явлаа" гэж Таня хэлэв. - Хараач, тосгон байна! Тэр бидний хажуугаар яаж гүйгээд өнгөрөв! Бид зогсож байтал тэр хажуугаар нь гүйгээд өнгөрөв. Үгүй ээ, бид явлаа" гэж Леня хэлэв, "Хараач, залуус бидэн рүү даллаж байна."
За, тийм ээ, тэд зогсож байгаа, галт тэрэг хөдөлж байгаа юм шиг санагддаг, харин бид галт тэрэг зогсож, залуус хөдөлж байгаа юм шиг санагддаг.
Бидний явж байгаа эсэх, зогсож байгаа эсэх нь таны хаанаас харж байгаагаас шалтгаална" гэж тэднийг галт тэрэгнээс бууж, жижиг буудлын тавцан дээр зогсоход Таня хэлэв.
Бид одоо тавцан дээр хөдөлгөөнгүй зогсож байна, гэхдээ та биднийг сарнаас асар хүчирхэг дурангаар харвал бид дэлхийтэйгээ хамт хөдөлж байгааг харах болно.

Анх Италийн агуу эрдэмтэн Галилео Галилей, хожим нь Альберт Эйнштейн харьцангуйн онолдоо илүү гүнзгийрүүлэн тодорхойлсон хөдөлгөөний харьцангуйн зарчмууд нь нарийн төвөгтэй бөгөөд бага насны хүүхдүүдэд хүртээмжгүй байдаг. Гэхдээ хөдөлгөөний харьцангуй байдлын баримтыг түүхэнд дүрсэлсэн жишээнүүдэд маш тодорхой харуулсан болно. Тиймээс хүүхдүүдэд үүнийг танилцуулах хэрэгтэй.

НАРНЫ ЦАГ
Иришка, Леня хоёр ойд алхаж байв. Алхаж ядсан бид нар наранд шарж эхлэв. Иришка унтжээ. Леня хэвтэж, хэвтээд, модны сүүдэр түүн рүү шилжиж, наранд орж, дахин хэвтэв. Би дахиад жаахан хэвтэхэд сүүдэр дахин хөдлөв. Леня дахин хөдлөв. Бид өдөржин наранд шарж, Леня өдөржингөө сүүдэрээс зугтав. Тэгээд маргааш өглөө нь нарны цаг зохион бүтээжээ. Би элсэнд тойрог зураад голд нь саваа наалаа. Тэнгэрт нар хөдөлж, саваагийн сүүдэр хөдөлж, цаг тутамд хүүхдүүд сүүдэр тойрогтой огтлолцсон газрыг зураасаар тэмдэглэдэг.
Маргааш нь бүгд цагны дэргэд суугаад шалгаж үзэв. Надад хэлээч, цаг хэд болж байна? гэж Иришка асуув
Тэд нүдний шилэндээ 7-ын тоог зүүсэн бөгөөд өнөөдөр тэдний цаг зөв явж байгаад баяртай байв. Бид суугаад дахиад жаахан хүлээв. Өглөөний наранд гэрэлтсэн том байшингийн онгорхой цонхноос сэрүүлэг дуугарав.
- Хураа! - гэж хүүхдүүд хашгирав, учир нь савхны сүүдэр 8-ын тоо бичсэн шугам дээр хэвтэж байв.
Гэвч савхны сүүдэр 10-ын тоонд ойртоход санаанд оромгүй зүйл тохиолдов. Нээлттэй цонхоор эхлээд Кремлийн хонхны дуу сонсогдож, дараа нь найрал хөгжим ЗХУ-ын сүлд дууг эгшиглүүлж, дуусмагц хөтлөгч: "Өглөөний мэнд, нөхдүүд! Москвагийн цагаар 6 цаг. Бид rfepe-дачагаа эхлүүлж байна."
Леня гайхсандаа хөшиж орхив. Эцсийн эцэст нарны цаг зөв цагийг харуулсан! Тэд яагаад радиогоор ингэж хэлэв:
Бид дахиад нэг цаг хүлээсэн, саваагийн сүүдэр 9 гэж бичсэн мөрөнд ойртсон боловч хараахан хүрээгүй байна. Хүүхдүүд маш их санаа зовсон: цаг энэ удаад цагийг зөв зааж өгөх болов уу? Тэр үед сүүдэр зураасан дээр унах үед хүлээн авагч нь нэг цонхонд "Новосибирскийн цагаар 9 цаг болж байна, бид хамгийн сүүлийн үеийн мэдээг дамжуулж байна" гэж хэлэв. Хүүхдүүд нарны цаг үнэн зөв болохыг ойлгосон.
"Москвагийн цагаар 6 цаг" гээд тэдний цаг 10-ыг харуулж байна уу? Юу болоод байгааг хамгийн түрүүнд Иришка тааж Ленад тайлбарлав. Тэр том бөмбөг авч, нэг талдаа шохойгоор цэг хийж, N үсэг бичжээ. Энэ бол Новосибирск юм.
Дараа нь тэр хоёр дахь цэг тавиад М үсгийг бичив.
Энэ бол Москва.
Дараа нь тэр бөмбөгийг толгой дээрээ өргөөд:
Бөмбөгийг нараар гэрэлтүүлдэг бол өдөр, сүүдэртэй бол шөнө байдаг. Одоо Новосибирскийг нараар гэрэлтүүлж, Москва сүүдэрт хэвээр байгаа нь тэнд шөнө байна гэсэн үг юм. Дараа нь дэлхий эргэж, Москвад өглөө ирнэ. Ойлгосон уу?
Дэлхий эргэдэг үү? - гэж Леня Танягаас асуув, учир нь тэр Иришка түүнд үнэн хэлж байгаа эсэхийг мэдэхгүй байв.
"Энэ эргэлдэж байна" гэж Таня хариулав.
Бид зогсож байгаа болохоор яагаад эргэлдэж байгаа нь харагдахгүй байна вэ? - гэж Леня дахин асуув.
Таныг галт тэргээр явж байх үед та зогсож байгаа юм шиг санагдаж, зөвхөн тосгон, цонхны гаднах баганууд л хөдөлж байсныг санаарай. Зөвхөн тосгон биш, харин Нар л "хөтөч" явж байна" гэж Леня таамаглав. - Өглөө нь зүүн талаараа, үдээс хойш өмнөд хэсгээр, оройдоо баруун талаараа байна. Тийм үү?
Тийм шүү" гэж Таня хариулав. -Бид дэлхийн эргэлтийг анзаардаггүй бас нэг шалтгаан бий. Дэлхий маш жигд эргэлддэг. Машин, галт тэрэг шиг огт сэгсэрдэггүй. Тэгээд тэр маш удаан эргэдэг. Дэлхий нэг л удаа эргэхийн тулд нэг өдөр, нэг шөнө хүлээх хэрэгтэй.

Түүхэнд дүрслэгдсэн нарны цагийг барих нь тийм ч хэцүү биш юм. Гэхдээ асуудал бол ийм цаг удаан хугацаанд зөв ажиллахгүй, хоёр долоо хоногийн дотор түүний буруу хөдөлгөөн мэдэгдэхүйц болно. Үнэн хэрэгтээ нарны тэнгэр дэх замын өндөр нь улирал бүр өөр өөр байдаг бөгөөд нар жилийн өөр өөр цаг үед зүүн эсвэл баруун цэгээс дээш гарч ирдэггүй. Тиймээс, хэрэв та байнгын ажиллагаатай нарны цаг хийхийг хүсвэл саваа сумыг хойд зүг рүү ташуу байрлуулж дизайныг бага зэрэг өөрчлөх хэрэгтэй.
Налуу өнцөг нь таны хот, тосгоны өргөрөгт яг тохирч байх ёстой. Ойролцоогоор, гэхдээ бидний хувьд хангалттай нарийвчлалтайгаар хойд одны өндрийг протектор ба чавганы шугам ашиглан тэнгэрийн хаяанаас дээш хэмжих замаар өргөргийг тодорхойлж болно. Хуваагдаагүй цагирагтай цагийг гадаа аваад гар нь яг хойд зүг рүү чиглүүлбэл цагны сүүдрийн байрлалыг ажигласнаар цагийг хувааж болно.

АСУУЛТ, ДААЛГАВАР
1. Танай хотод жинхэнэ нисэх онгоцны буудал байхгүй гэж төсөөлөөд үз дээ, гэхдээ кино үзэхийн тулд том онгоц бүхий нисэх онгоцны буудлын зураг авалт хийх хэрэгтэй. Үүнийг хэрхэн хийх вэ?
2 Таныг тоглоомон шилтгээнтэй гэж төсөөлөөд үз дээ, чи найзуудаа жинхэнэ шилтгээний дэргэд кинонд зураг авахуулахыг хүссэн үү?
3. Та өөрийгөө аварга болохыг хүсч байсан гэж төсөөлөөд үз дээ, яаж үүнийг кино эсвэл гэрэл зураг дээр хийж чадах вэ?
4. Тойрог унах үед та хөдөлгөөнгүй зогсож байгаа мэт санагдаж, мод, байшингууд эргэлдэж байгааг анзаараарай.
5. Бид яагаад бөмбөрцөг хэрхэн эргэлдэж байгааг анзаардаггүй вэ?
6. Яагаад олон хотод цаг өөр байдаг вэ, жишээ нь Москвад үдээс хойш нэг цаг, Свердловскт үдээс хойш 3 цаг, Новосибирскт 5 цаг, Эрхүү 7 цаг болж байна уу?

ИНЕРЦИ БА РЕАКТИВ ХӨДӨЛГӨӨН

ЗАЛХУУ ДУГУУД
Тэргэнцэр нь эвдэрсэн тул дугуйг солих шаардлагатай байна. Депогийн ойролцоох төмөр зам дээр хос дугуй байв. Нэг ажилчин гарч ирээд тэднийг түшсэн боловч тэд хөдөлсөнгүй, тэр дахин түшсэн боловч тэд дахин хөдөлсөнгүй. Залхуунууд яаж ийгээд байрнаасаа хөдлөж, өнхөрчихөв. Зогсоох цаг болсон ч тэд үргэлжлүүлсээр байна. Ажилчин тэднийг чадах чинээгээрээ барьдаг ч тэд зогсдоггүй.
Зөрүүд нь арай ядан боссон!
Дэлхий дээр зөвхөн дугуйнууд л залхуу, зөрүүд байдаггүй.
Иришка асфальтан дээр хоёр бөмбөг байрлуулсан - нэг нь хүнд, нөгөө нь хөнгөн. Тэр хүнд бөмбөгийг түлхэж, хөнгөн бөмбөгтэй мөргөлдсөн ч анзаарсангүй, цааш өнхрөв. Тэгээд эсрэгээрээ Иришка хөнгөн бөмбөг түлхэв. Үсэрсэн гэрэл
Бөмбөг хүнд, гэхдээ тэр ийм хүнд, залхуу байдлыг яаж даван туулах вэ! Тэр хажуу тийш үсрэв. Энэ нь хүнд зүйл нь хөнгөн зүйлээс илүү "залхуу" гэсэн үг юм.
Хүүхдүүд автобусанд, арын суудалд явж байсан. Цөөн зорчигч байсан. Хүүхдүүдийн хажууд автобусны шалан дээр бөмбөг хэвтэв. Гэнэт уулзвар дээрх гэрэл улаан болж хувирав. Жолооч тоормос дарж, автобус зогсч эхэлсэн ч бөмбөг эргэлдэж зогсохыг хүссэнгүй. Автобус бүхэлдээ автобусаар эргэлдэж, зөвхөн жолоочийн кабин дээр зогсов. Автобус уулзвар дээр зогсоод цааш хөдөллөө. Гэхдээ бөмбөг залхуу бөгөөд хаашаа ч явахыг хүсэхгүй байна. Автобус урагшилж, бөмбөг буцаж хүүхдүүд рүү эргэв. Бөмбөгийг хаашаа ч өнхрүүлээгүй гэж хэлэх нь илүү зөв байх болно. Тэр байрандаа үлдсэн бөгөөд хүүхдүүд болон автобус түүн дээр ирэв.
Залхуу, зөрүүд байдаг нь объектуудын буруу биш юм. Тэднийг гомдоохгүйн тулд физикчид "залхуурал", "зөрүүд" гэсэн үгийн оронд "инерци" гэж хэлдэг. Бүх объектууд инерцитэй байдаг.
Леня явган хүний ​​зам дагуу дугуйтай тэшүүрээр явж байгаад хурдаа нэмээд явган хүний ​​зам дээр жижиг нүх гарав. Тэшүүр зогсч, Леня өөрөө инерцээр урагшилж байсан боловч тэр жолооддоггүй, хамараа асфальтан дээр цохихгүйн тулд гараа урагш сунган шулуун нисч байв. Леня босоод духан дээр нь овойлт үүсэв. Тэгээд бүгд инерцийн улмаас!
Та бас инерцитэй тулгарсан байх. Та гүйж байгаад гэнэт хөл чинь ямар нэг шалтгаанаар бүдэрч, зогсоод газарт унах хүртлээ инерцээр урагш нисдэг гэдгийг санаарай. Энэ нь бас эсрэгээр тохиолддог: автобус зогсож, дараа нь гэнэт хөдөлдөг. Автобус аль хэдийн хөдөлсөн ч зорчигчид хөдөлгөөнгүй сууж байгаа нь хүн бүрийг хойш тонгойлгоход хүргэдэг.

Инерци нь объектуудын салшгүй шинж чанар, инерцгүй объект байхгүй гэдэгт хүүхдийн анхаарлыг хандуулах шаардлагатай.
Инерци нь зөвхөн хөдөлж буй бие зогсох мөчид төдийгүй амарч буй бие хөдөлж эхлэх үед илэрдэг нь маш чухал юм. Ерөнхийдөө биеийн хурд эсвэл хөдөлгөөний чиглэлийн аливаа өөрчлөлт нь инерцийн харагдах байдалд хүргэдэг.

ЛЕНЯ ЯАЖ ШИДЭЧ БОЛСОН БЭ
Нэгэн өдөр Леня илбэчин болохоор шийдсэн бөгөөд Иришка түүний уран сайхны удирдагч болжээ: тэр заль мэх бодож, Леняд заажээ. Эдгээр нь тэдний бодож олсон заль мэх юм.
1. Хүүхдүүд нимгэн, нимгэн утсан дээр жин өлгөж, доороос нь зузаан утсыг жин рүү уядаг. Зузаан утсыг таслахын тулд татах хэрэгтэй, гэхдээ нимгэн утас нь хэвээр үлдэнэ. Тэр Леняг доод зузаан утсаар татсан бөгөөд дээд нимгэн утас нь тэр даруй тасарч, жин нь унаж, Ленягийн хөлийг бараг цохив.
"Тийм буруу байна" гэж уран сайхны удирдагч хашгирав, "хүнд, залхуу тул жин нь хөдлөх цаг гаргахгүйн тулд огцом түлхэх хэрэгтэй."
Иришка зузаан утсыг төгсгөлд нь авав. P-цаг! Зузаан утас нь урагдсан ч нимгэн утас нь ядаж гайгүй байсан.
- Хөөх! гэж илбэчин хэлээд толгой сэгсэрлээ.
2. Хүүхдүүд танд бэлэг өгсөн үү? нимгэн цаасан ко-2Ш лечки модон хавтан. Тавиур нь цаасан цагираг дээр өлгөөтэй, бөгж нь Леня гартаа барьсан металл захирагч дээр өлгөөтэй байдаг. Иришка зузаан саваагаа савлав - новш! Тавиур нь хэсэг хэсгээрээ байгаа боловч цагираг нь бүрэн бүтэн байна. Гайхалтай!
Таня өрөөнд орж ирээд энэ заль мэхийг хараад:
- Та төмөр замыг огт өлгөж болохгүй, гэхдээ энэ нь эвдрэх болно. Тэр өөр саваа аваад бөөлчихөв. Тэр тавиурыг саваагаар цохиход тавиур нь хоёр хэсэгт хуваагдсан.
-Яагаад? гэж Таня асуув.
Хүүхдүүд бодлоо. Тэд яагаад ийм зүйл болсныг ойлгохгүй байна.
Таня хэлэхдээ: "Саваа тавиур дээр оногдоход тэр цохилтоос дунд урагш хөдөлсөн боловч инерцийн улмаас үзүүрүүд нь байрандаа үлджээ." Энэ нь тавиурыг маш их нугалахад хүргэсэн бөгөөд энэ нь эвдэрсэн.
3. Леня гараа ширээн дээр тавив. Тэд түүний алган дээр тоосго, тоосгон дээр хушга тавив. Иришка алхыг авч, самар цохив. Энэ нь хуваагдсан, гэхдээ наад зах нь гарт юу ч үлдсэнгүй! Хүүхдүүд самар идээд шинэ арга бодож олжээ. Тэд Ленагийн алган дээр тоосго тавьсан бөгөөд энэ тоосгон дээр - хоёр дахь тоосго. Иришка дээд тоосгоныг алхаар цохиж, хоёр хуваагдсан боловч түүний гарт юу ч тохиолдсонгүй! Аймшигтай туршлага! Таня инээгээд: Чиний гар яагаад өвдөөгүй юм бэ, ойлгож байна уу?
"Тоосго нь хүнд, залхуу тул би түүнийг огцом цохиход тэр хөдөлж амжаагүй, миний гарт юу ч болоогүй" гэж Иришка хэлэв.
Эцэст нь Леня нэгэн заль мэхийг гаргаж ирэв.
Найзууд бүхэл бүтэн үдшийг ид шид хийж өнгөрөөж, дараа нь тэд дуу гаргаж ирэв:
Дэлхий дээр залхуу зүйл амьдардаг,
Зөрүүд зүйл дэлхий дээр амьдардаг,
Энэ зөрүүд байдлыг инерци гэж нэрлэдэг.
Эхний мэхэнд гарт байхгүй байж болох жинг алх гэх мэт өөр хүнд зүйлээр сольж болно. Энэ мэхийг амжилттай гүйцэтгэх цорын ганц нөхцөл бол утсыг таслах үед гарны хурц хөдөлгөөн юм. Нэмж дурдахад жин эсвэл алх өлгөгдсөн дээд утас нь чимээгүй унжиж буй ачааны жинг тэсвэрлэх ёстой бөгөөд жингийн дор тасрахгүй байх ёстой.
4. Тэр Ленягийн алган дээр ил захидал, ил захидал дээр зоос тавиад ил захидал дээр дарав. Карт алган дээрээс ниссэн боловч картан дээр байсан зоос үлджээ. Энэ нь ямар сонирхолтой заль мэх болсон бэ!

Энэ туршлагыг хүүхдүүдэд үзүүлэхээсээ өмнө өөрөө давтсан нь дээр. Ийм бэлтгэлийн үеэр та шаардлагатай утасны зузааныг хялбархан тодорхойлж, гараа сургаж болно. Хүүхдүүд энэ туршилтыг хийхдээ гараа сунгаж хийж байгаа эсэхийг шалгаарай. Энэ нь туршилт амжилтгүй болсон тохиолдолд (хэрэв утас тасарвал) жин нь хүүхдийн хөл дээр унахгүйн тулд зайлшгүй шаардлагатай.
Хоёр дахь туршилтын хувьд та 5 мм орчим зузаантай нарс тууз, 1 - 2 см зузаантай туузыг хугалах саваа авах хэрэгтэй.Цаасан цагирагны зузаан, өргөн нь ямар ч байж болно, учир нь тууз нь тэдгээргүйгээр тасрах болно. Өмнөх туршилтын нэгэн адил саваагаар цохихоос өмнө цагиргуудын жингээс болж хугарахгүй байх нь чухал юм. Удирдамжийн хувьд та ердийн дэвтэрийн цааснаас хайчилж авсан 1 см өргөн туузаас цагираг хийж болно. Туршилт амжилттай болохын тулд хурц цохилт хэрэгтэй гэдгийг анхаарна уу.
Тоосго хийх туршилт нь эхлээд харахад аюултай. Бодит байдал дээр энэ нь өмнөхөөсөө илүү аюултай биш юм. Та зүгээр л санамсаргүй жижиг тоосгоны хэсэг таны нүд рүү орохгүй байх хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч тоосго нь ихэвчлэн хагардаггүй. Хэрэв та болон таны хүүхдэд цохихоосоо өмнө өвдөж байна гэсэн мэдрэмжийг даван туулахад хэцүү байвал хөнгөн цохиж, дараа нь цохилтын хүчийг аажмаар нэмэгдүүлж, зөвхөн хушга төдийгүй хоёр дахь тоосго нь эвдэрч болзошгүй эсэхийг шалгаарай. гарт өвдөлт үүсгэхгүйгээр. Дашрамд хэлэхэд, хуучин өдрүүдэд энэ туршлагыг циркт нэлээд үр дүнтэй харуулсан. Нэг хүн хивсэн дээр хэвтээд цээжин дээр нь хүнд дөш тавив. Хоёр дахь хүн нь лантуугаар хамаг хүчээрээ цохив. Айсан циркийн үзэгчдээс ялгаатай нь мэдээжийн хэрэг "алх" дөшийг алддаггүй бол энэ туршлага бүрэн аюулгүй гэдгийг та сайн мэдэж байгаа. Сүүлийн туршилт нь маш энгийн.

"JET" БОЛНО
Леня, Таня нар далайн эрэг дээр наранд шарж байв. Таня нойрмоглож, Леня тэнгэр рүү харж байв. Гэнэт Леня өндөр тийрэлтэт онгоц байгааг анзаарав.
- Тийрэлтэт онгоц яагаад урагш нисдэг вэ, түүнийг юу түлхдэг вэ? гэж Леня асуув.
- Халуун хий буцаж нисч, онгоцыг урагш түлхэнэ.
Би ойлгохгүй байна.
Таня босоод эрэг дээр зогсож байсан завь руу очоод хүнд чулуу тавив. Дараа нь тэр эргэн тойрноо хараад, овоолсон чулууг хараад завиндаа хийж эхлэв. Леня тусалж эхлэв. Хангалттай чулуу байх үед Леня, Таня хоёр завийг эргээс холдуулж, түүн рүү үсрэв. Завь бага зэрэг эргэлдэж, зогсов. Дараа нь Таня завин дээр босоод гартаа чулуу аваад:
Би чулуу авдаг, энэ нь хүнд, залхуу, маш их инерцтэй байдаг. Би одоо түүнийг буцааж шидэх болно, гэхдээ тэр даруй нисэхийг хүсэхгүй байгаа тул би түүнийг бага зэрэг түлхэх болно.
Цаг хугацаа! - Таня завины ар талын ард ус руу чулуу шидэв. Чулуу хүнд байсан тул Леня Таня урагш хүчтэй найгаж, завь бас бага зэрэг хөдөлж байгааг анзаарав. Таня авсан
хоёр дахь чулуу. - Хоёр! - мөн чулуу дахин буцаж нисч, завь бага зэрэг урагшлав. Гурав! - Завь аль хэдийн нэлээд хурдан хөдөлж байсан. - Дөрөв тав зургаа! - Завь улам хурдан хөдөлж байхад Таня хашгирч, хүчээр чулуу шидэв.
Би буцааж чулуу шидэхэд тэд бидний завийг урагш түлхэж байгаа нь бидний завь тийрэлтэт онгоц гэсэн үг! - - Таня баяртайгаар хашгирав.
Хөөх, би хэт ачаалалтай байна! - гэж Леня хэлэхдээ завийг ийм байдлаар хөвүүлэх боломжтой гэж бодоогүй тул бага зэрэг айж байв. Гэвч дараа нь чулуунууд дуусч, завь инерцээр урагшилсаар байв. Арын ард, нум, ёроолд урсаж байсан ус завийг аажмаар удаашруулж, улам удаан сэлж, эцэст нь зогсов.
Тэднийг эрэг дээр ирэхэд Таня цагаан тугалга авч, ёроолын ойролцоох ханыг хадаасаар цоолж эхлэв. Нүх цоолж, хадаасыг хажуу тийш нь нугална. Тэр өөр цоорхойг цоолж, хадаасыг ижил чиглэлд дахин нугалах болно. Тэр дөрвөн нүх цоолж, саванд утас уяад ус руу гүйв. Таня вааранд ус хийж, өргөв. Лааз эргэлдэж эхлэв. Нүхнээсээ урсаж байгаа ус нь савыг нөгөө чиглэлд эргүүлдэг. Яг л Танягийн буцааж шидсэн чулуунууд завийг урагш түлхсэн шиг.
Леня эдгээр туршилтуудыг хараад ямар нэг зүйлийн талаар байнга бодож байв. Дараа нь тэр хуурай ишийг тасдаж, гуурсыг хайчилж, уясан
бөмбөлөг хоолой. Леня бөмбөгтэй хоолойг самбарт холбоно. Дараа нь тэр бөмбөлгийг хөөргөж, усан дээр тавцан тавиад хоолойны ойролцоо нүх нээв. Агаар хоолойгоор бөмбөгнөөс хүчээр гарч эхлэв. Агаар буцаж нисч, самбарыг урагшлуулав. Энэ нь инээдтэй завь, тийрэлтэт онгоц болж хувирав!
Таня завинаас хоолойтой бөмбөлөг авч, хөөргөж өгөв. Агаар исгэрч, бөмбөг хурдан нисэв.
Пуужин шиг! - гэж Леня хашгирав.
"Энэ бол пуужин" гэж Таня хэлэв, "зөвхөн энэ пуужин агаарт байдаг."

Доод талд нь нүхтэй лаазтай лаазтай туршилт нь энгийн бөгөөд гэртээ давтаж болно. Энэ тохиолдолд савыг барьж буй утас нь усны цорготой холбоотой байх ёстой. Цоргоыг тайлсны дараа савыг усаар дүүргэж, эргэлдэж эхэлнэ. Та усны урсгалыг тохируулж болно, ингэснээр лаазыг хязгааргүй эргүүлнэ.
Тийрэлтэт хөдөлгүүрийн үүргийг резинэн бөмбөг, тохирох диаметртэй гэрлийн хоолойгоор гүйцэтгэдэг хөлөг онгоц хийхэд хэцүү биш юм. Завины оронд ийм хөдөлгүүрийг хөнгөн тэрэг дээр суулгаж болно.
Одоо та тийрэлтэт онгоцыг юу урагшлуулж байгааг ойлгож байна уу?
"Одоо тодорхой боллоо" гэж Леня хэлэв, "эдгээр нь онгоцноос нисдэг халуун хийнүүд".

ТЭРЭГЛЭЭНИЙ ТОГЛООМ
Иришка далайд байгаагүй бөгөөд ийм сонирхолтой туршилтуудыг орхигдуулсандаа маш их сэтгэл дундуур байв. Гэнэт Таня хэлэв:
- Дугуй дээр суу.
Хонгилд хуучин хоёр гурван дугуйтай байсан. Нэг дээр нь Иришка, нөгөө дээр нь Таня суув. Тэд бие биенийхээ хажууд суув
найзын царай. Таня: "Түлгээрэй, би чамайг түлхэх болно." Хөлөө шалан дээр хүрэхгүйн тулд зүгээр л өргө, би ч бас өөрийгөө өргөв
хөл.
Үүний дараа тэр Иришкагийн унадаг дугуйг хүчээр түлхэж, Иришка буцаж ирэв.
"Тэгээд тэр бага зэрэг унасан" гэж Иришка инээв, учир нь Таня мөн дугуйгаараа буцаж ирэв.
"Одоо чи түлхэцгээе" гэж Таня Иришка руу хэлэв.
Иришка Таняг түлхэж, хоёулаа дахин хөдлөв.
- Хэн гараараа түлхэх нь хамаагүй, хоёулаа түлхэлтийг хүлээж авсан.
"Одоо хэн цааш явахыг харцгаая" гэж Таня хэлээд Ирришкагийн дугуйг дахин хүчтэй түлхэв.
- Энэ чинь шударга бус! - Иришка хашгирав. - - Чи намайг хүчтэй түлхсэн!
Үнэндээ Иришка хол нүүж, Таня - бага зэрэг.
Намайг холдуулахын тулд намайг хүчтэй түлхэ.
Дахиад Таня, Иришка хоёр бие биенийхээ өөдөөс ирж, Иришка Таняг бүх хүчээрээ түлхэв. Гэхдээ Таня хол явахын оронд Иришка хол явсан.
Тэгээд яагаад? - Иришка тайван асуув.
Юу?
Би яагаад дандаа хол хол машинтай байдаг юм бэ?
"Чи илүү хөнгөн, инерци багатай" гэж Таня хэлэв, "бөмбөгтэй хийсэн туршилтыг санаарай." Хөнгөн бөмбөг хүндтэй мөргөлдөж, түлхэж, хажуу тийш нисч, хүнд нь бага зэрэг хөдөлсөн. Санаж байгаарай," гэж Таня Иришка, Лена хоёрт хэлэв, "хэн хэнийг түлхэх нь хамаагүй, хоёулаа түлхэх болно." Цааш хөдөлж байгаа хүн нь инерци багатай, илүү хөнгөн байдаг.
Таня пүршийг авч, шахаж, утсаар боож, хананы дэргэд тэргэн дээр тавив. Дараа нь тэр шүдэнз асааж, утас руу авчрав. Утас нь шатаж, пүрш нь шулуун болж, тэргэнцэрт хэрхэн цохив!
Тэр өрөөний эсрэг талд нисэн одсон ч тэргэнцрийг бас түлхэж, тэргэнцрийг ширээн дээгүүр өнхрүүлэв.
Тэрэг яагаад пүршийг илүү хүчтэй түлхэв? гэж Леня асуув.
Тэд бие биенээ түлхэв
адилхан. Энэ бол зүгээр л хөнгөн рашаан, тиймээс ниссэн юм" гэж тэр инээмсэглэв.
Таня.
Хүүхдүүд тэргэнцэр дээр сэнс тавив. Тэд үүнийг асаасан.
Сэнс эргэлдэж, агаарыг буцааж түлхэж, агаар нь түүнийг болон тэргэнцэрийг урагшлуулна.
"Онгоцны сэнс шиг" гэж Леня хэлэв.
Тийм ээ" гэж Таня зөвшөөрөв.
Сэнс нь сэнс гэж үнэн үү? - гэж Леня дахин асуув.
Тийм ээ, зөвхөн том, хүчтэй ...
Сонсооч" гэж Иришка хашгирав, "тэр ч бас хариу үйлдэл үзүүлдэг!" Таня, Леня хоёр Иришка руу хараад тэсэлгүй инээв. Гэвч Иришка тэдэнд анхаарал хандуулалгүй өрөөгөөр тойрон алхаж:
Би дэлхийг хөлөөрөө арагш түлхэж, энэ нь намайг урагш, би дэлхийг арагш түлхэж байна ...
Хураа! - гэж Леня, Таня хоёр хашгирав, тэд эцэст нь Ирришка юу хэлэхийг хүсч байгаагаа ойлгов. Энэ нь бүх машин, гэдэс-
Хүмүүс хөдөлж байхдаа ямар нэг зүйлийг (жишээ нь, газар, ус, агаар) түлхэж, өөрсдөө урагшилдаг.
Үүнийг мэдээд хүүхдүүд хоёр тийрэлтэт онгоц хийжээ. Эхнийх нь хоолойны арын хананд нүхтэй бөгөөд нимгэн хоолойг оруулдаг. Хэрэв та том хоолой руу ус асгавал энэ нь нимгэн хоолойноос буцаж урсаж, уурын зуухыг урагшлуулна. Хоёрдахь завинд уян харимхай тууз нь ороомог утас эргэдэг бөгөөд үүнд үзэгний хэд хэдэн металл өд наалддаг.
Дамар эргэлдэж, өд нь усыг буцааж хаядаг. Өд нь усыг арагш түлхэж, ус нь завьтай хамт урагшаа түлхдэг.

Унадаг дугуйтай хийсэн анхны туршилтанд оролцогчдын нэг нь нөгөөгөөсөө хамаагүй илүү жинтэй байх шаардлагатай. Дугуйг хэн гараараа түлхсэнээс үл хамааран үр дүн нь үргэлж ижил байх болно гэдгийг анхаарах нь чухал юм. Мэдээжийн хэрэг, унадаг дугуй хоёулаа адилхан хөнгөн байх нь маш чухал бөгөөд туршилтанд оролцогчид хөлөөрөө шалан дээр тоормослохгүй байх явдал юм. Унадаг дугуйны оронд та хоёр ижил тэрэг авч болно. Өвлийн улиралд тэшүүрийн талбайд маш сайн туршлага байдаг. Энэ тохиолдолд туршилтанд оролцогчид бие биенийхээ эсрэг зогсож, гараараа түлхэнэ. Мөн энэ тохиолдолд илүү хөнгөн, тиймээс инерци багатай хүн цааш хөдөлдөг.
Түүхэнд дүрсэлсэн тоглоомуудыг зураг ашиглан хийж болно. Үүнийг хийхэд хүүхдүүд оролцвол сайн.

Сансар огторгуйг эзэлсэн ТОГЛООМ
Хүүхдүүд унтах гэж байв. Таня аль хэдийн гэрлээ унтраагаад явах гэж байтал гэнэт шивнэх сонсогдов:
- Таня, Таня!
- Юу? - Таня бас шивнэж асуув.
"Надад нэг юм хэлээч" гэж Леня маш их гашуунаар шивнэв.
- Орой боллоо, Ленечка.
"Таня, гуйя" гэж Иришка яг л өрөвдмөөр шивнэв. Таня хэсэг бодоод:
- Би чамд юу хэлэх вэ? ..
Тэр гэрэл асаалгүй Ленагийн орон дээр суув.
- Сонсооч. Эрт дээр үед Калуга хотод Циолковский хэмээх физик-математикийн багш амьдардаг байжээ. Өдрийн цагаар сургуульд хүүхдүүдэд хичээл зааж, орой нь шинжлэх ухааны туршилт хийдэг байв. Тэрээр дэлхийн бүх зүйлээс илүү Сар болон бусад гаригуудад зочлохыг хүсдэг байв. Гэхдээ тэнд яаж хүрэх вэ? Магадгүй явганаар?
"Тэнд явган хүний ​​зам байхгүй" гэж Леня инээв.
- Уурын зүтгүүр дээр үү?
- Тэнд төмөр зам байхгүй!
- Усан онгоцон дээр?
- Тэнд ус байхгүй!
- Онгоцоор?
- Боломжгүй гэж үү? гэж Леня асуув.
- Юу яриад байгаа юм бэ! Тэнд агааргүй орон зай байна, хоосон байна! - гэж Иришка хашгирав.
"Энэ бол гай юм" гэж Таня үргэлжлүүлэн, "сансарт түлхэж, урагш нисэхийн тулд буцааж хаях зүйл байхгүй." Тэгээд нэг өдөр Циолковский та бид хоёрын бодож олсон тоглоом шиг тоглоомыг санаж, сансрын пуужин зохион бүтээжээ. Ийм пуужинд байгаа халуун хийнүүд хүчтэйгээр доошоо нисч, хүнд пуужинг дээшээ хурдасгадаг...
Олон жилийн дараа. 1961 оны 4-р сарын 12-ны өдрийг би маш сайн санаж байна. Дэлхий дээр анх удаа Юрий Гагарин гэдэг хүн сансарын аялалд гарсан гэдгийг бид бүгд өглөө эрт мэдсэн. Тэр бол дэлхий дээрх хамгийн анхны сансрын нисгэгч юм.
Түүнээс хойш олон хүн сансарт ниссэн. Сансрын хөлөг онгоцууд Сар, Сугар, Ангараг, Бархасбадь гаригт очиж, тийрэлтэт хөдөлгүүрээр урагш хөдөлсөн.

Энэ түүхэнд дүрслэгдсэн үйл явдлуудыг хүн бүр мэддэг. Хүүхдүүд сансар огторгуй, сансрын нислэгийн талаар ярих дуртай байдаг тул та ийм яриаг нэгээс олон удаа хийх бөгөөд тэднийг хэрхэн, ямар чиглэлд чиглүүлэх нь танд хамаарна. Зохиолын цорын ганц зорилго бол бие махбодийн инерци буюу "залхуурал", "зөрүүд" нь хүмүүсийг гариг ​​хоорондын нислэгт хүрэхэд тусалдаг гэдэгт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулах явдал юм. Бүх түүхийг уншсаны дараа хүүхдүүд дэлхий болон сансар огторгуй дахь бараг бүх хөдөлгөөн нь реактив гэдгийг ойлгох болно гэж найдаж байна, учир нь амьтан, машин хоёулаа үргэлж ямар нэг зүйлийг түлхэж байдаг бөгөөд энэ "ямар нэгэн зүйл" амьтан, хүмүүсийг хоёуланг нь түлхэж, мөн машин урагшаа. Реактив хөдөлгөөнөөс үл хамаарах зүйл бол биеийг хөдөлгөхөд юу ч саад болохгүй, түүний хөдөлгөөнийг удаашруулахгүй байх үед хөдөлгөөнийг хатуу инерцээр авч үзэх хэрэгтэй. Ийм хөдөлгөөн нь бодит орон зайд хаана ч боломжгүй нь ойлгомжтой, учир нь орчин нь биеийн хөдөлгөөнийг удаашруулж, замыг нь нугалж өгдөг. Аль ч тохиолдолд хөдөлгөөн нь реактив болж хувирдаг ч энэ нь түүхэнд дүрслэгдсэн реактив хөдөлгөөний энгийн хэлбэрээс илүү төсөөлөхөд хэцүү байдаг.

ХӨЛӨГ ЯАГААД ДЭЛВҮҮТТЭЙ ВЭ?
Хүүхдүүд найз Игорьтойгоо нууран дээр дарвуулт завиар явж байв. Энд Игорь хэлэв:
Миний ойлгохгүй байгаа зүйл байна: яагаад салхи бидний тал руу үлээж байгаа ч хөлөг онгоц урагшаа хөвж байна вэ?
Мөн энэ нь үнэн! гэж Леня хэлэв. - Салхи давалгааг нэг чиглэлд хөдөлгөж, хөлөг онгоц нөгөө чиглэлд хөдөлдөг.
Манай хөлөг онгоц яагаад далбаа хэрэгтэй вэ? гэж Таня асуув.
Гоо сайхны төлөө" гэж Игорь хэлэв.
Хэн ч инээгээгүй нь хэн ч мэдэхгүй гэсэн үг.
"Өө, далайчид аа" гэж Таня инээмсэглэв. - Усан онгоцыг урагшлуулахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
Чи ямар нэг зүйл, жишээ нь чулуу шидэх хэрэгтэй" гэж Иришка эргэлзэн хэлэв.
Эсвэл агаар гэж Таня нэмж хэлэв.
Энэ нь биднийг хажуу тийш нь үлээж байгаа юм чинь яаж буцааж хаях вэ? - Леня гайхсан.
Дарвуулт онгоцны далбаа ийм л учиртай" гэж Чаа хариулж, дээш харав. - Хараач, дарвуулууд салхины зүг налуу байна, харж байна уу?
Тийм ээ! - гэж залуус нэгэн дуугаар хариулав.
Салхи ийм далбааг мөргөж буцаад буцдаг. Тэр өөрөө ухарч, хөлөг онгоц урагшилна. Энэ нь тодорхой байна?
"Тийм ээ" гэж хүүхдүүд эргэлзэн хариулсан бөгөөд тэд далбаа руу чиглэсэн салхи хэрхэн буцаж байгааг ойлгохгүй байгаа нь тодорхой байв.
Налуу толин тусгалаас нарны туяа шиг! - Иришка гэнэт ойлгов.
"Бөмбөлөг хана мөргөх шиг" гэж Леня нэмж хэлэв.
Харин нөгөө талаас салхи салхилвал яах вэ? - Игорь бууж өгсөнгүй.
"Бид далбаагаа эргүүлэх хэрэгтэй" гэж Таня хариулав, "Үүний тулд далбаа бүрээс олс сунадаг бөгөөд үүнийг далайчдын хуудас гэж нэрлэдэг." Хуудсыг татахад дарвуул нь хүссэн чиглэлд эргэх болно.
Салхи сул байсан ч дарвуулт завь амархан урагшаа гүйж байв, учир нь бүх дарвуулууд жигдэрч, тэд маш их салхи барьж, энэ бүх салхийг барьж, буцааж чиглүүлэв, учир нь тэд бүгд адилхан салхинд эргэв.
Дарвуулууд зөвхөн усан дээр ажиллаж чадах уу? гэж Леня гэнэт асуув.
Үгүй ээ, хаа сайгүй" гэж Таня хариулав.
Зун өнгөрч, намар ирлээ. Намрын хүйтэн салхи үлээв. Мөн эдгээрийн аль нэгэнд
Салхитай өдрүүдэд залуусын амьдардаг байшингийн хашаанд хачин машин орж ирэв. Энэ бол далбаатай далбаатай хүүхдийн тэрэг байв. Үүний үр дүнд газар дээр суурилсан дарвуулт хөлөг онгоц буюу шинжлэх ухааны хэллэгээр "салхины дарвуулт тээврийн хэрэгсэл" гарч ирэв. "Салхины дарвуулт машин" нь жижиг байсан тул хүүхдүүдээс хамгийн бага Игорийг суулгахаар шийджээ. Игорьтой "салхины дарвуулт машин" нэг ч машин явахгүй асфальтан зам дээр гарч, салхи улам хүчтэй болтол хүлээв.
мөн сулласан.
Салхинд хийлсэн далбаа тэргийг урагш татаж, зам дагуу хөгжилтэй гүйв.
Игорь баярласандаа хашгирлаа.

Мэдээжийн хэрэг, манай баатруудын нуур дээр дарвуулт завины бүтээн байгуулалтыг уншигч бүр хийхгүй, гэхдээ ингээд л болоо. заавал биш, учир нь жижиг тоглоомон дарвуулт завь жолоодох нь тийм ч сонирхолтой биш юм. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн тусламжгүйгээр ийм хөлөг онгоцыг бие даан удирдах боломжтой бөгөөд энэ нь түүнд жинхэнэ дарвуулт завиар алхахаас ч илүү баяр баясгаланг өгөх болно. "Салхины дарвуулт машин" хийх нь маш хялбар юм. эсвэл өөрөөр хэлбэл, одоо маш их алдартай, насанд хүрэгчдийн дунд байдаг газрын дарвуулт онгоц.

ХУУЧИН ТЭЭРЭМ
Иришка сургуулиасаа гэр лүүгээ явж байтал гудамжинд Игорьтой тааралдав. Тэд цэцэрлэгт хүрээлэнгийн вандан сандал дээр суув. Эсрэг талын байшингийн дээвэр дээр модон дугуй салхинд эргэлдэж байв. Гэнэт Игорь эргэдэг тавцан нь салхины чиглэлд биш харин эргэлдэж байгааг анзаарав.
- Хагархай яагаад хөндлөн эргэдэг вэ? - гэж тэр мөн эргэдэг тавцанг харж байсан Иришкагаас асуув.
"Бид энэ талаар бодох хэрэгтэй" гэж Иришка хэлээд цүнхнээсээ нэг хуудас цаас авав. Тэр энэ хуудсыг хөндлөн нугалж, булангуудыг нь урж, төв рүү нь нугалж эхлэв. Сайхан цаасан цэцэг болсон.
- Танд лиш цэцэг бий юу? гэж Иришка асуув.
"Тийм" гэж Игорь хариулж, түүнд жижиг лиш цэцэг өглөө.
Иришка энэ цэцгийг яг голд нь улаан лишээр цоолжээ. Үр дүн нь олон хүүхэд мэддэг цаасан дугуй юм.
Хараач, Иришка хэлэхдээ, салхи ирийг цохиж, салхинд ташуу зогсдог тул салхи хажуу тийшээ харагдана. Тэр өөрөө нэг чиглэлд үсэрч, нөгөө талдаа эргэдэг тавцангаа түлхэж, эргэлдэж эхэлдэг.
"Бид өөр эргэлт хийх боломжтой" гэж Игорь хэлэв. Тэр хоёр жижиг цаас авч, савааны үзүүрт нааж, өөр саваа руу хаджээ. Тэр дугуйгаа толгой дээрээ өргөхөд тэр хөгжилтэй эргэлдэж байв. Игорь баяр хөөртэйгөөр гудамжаар гүйж, эргэдэг тавцан дахин эргэлдэж эхлэв.
Орой нь хүүхдүүд унадаг дугуй унадаг байсан бөгөөд унадаг дугуй бүр жолооны бариул дээр ээрэх төхөөрөмжтэй байв. Унадаг дугуйнууд гудамжаар явахад эргэдэг тавиурууд эргэлдэж, энэ нь унадаг дугуйг бага зэрэг онгоцтой төстэй болгосон.
Нэгэн өдөр Таня, Леня, Иришка нар талбайд байв. Гэнэт Леня замдаа үхэхээ болив. Бүгд урагш харж, Леня яагаад ийм их гайхсаныг шууд ойлгов. Тэнгэрийн хаяанд толгод дээр гарч ирэн салхин тээрэм далавчаа хийв. Залуус түүнийг ойроос харахыг хүсч, тээрэм рүү яарав. Тэд ойртоход залуус жижигхэн хаалгыг анзаарав. Тэд түүн рүү ороход шүдтэй хоёр том модон дугуй харав. Дугуйг бэхэлсэн гуалин нь гашуун шажигнах чимээнээр эргэлдэж байв. Доор, том чулуун тойргийн дэргэд зогсож байв
хөгшин хүн.
"Сайн уу" гэж хүүхдүүд хэлэв. "Сайн уу" гэж өвгөн хариулж, инээмсэглэв.
үүнийг сайн гэж юу гэж хэлж чадах вэ?
"Бид талбайн дундуур алхаж, танай тээрмийг харсан тул илүү сайн харахаар шийдсэн" гэж Таня хариулав.
Өвгөн “За, тэд сайн ажилласан” гэж “Тэр сүүлийн хэд хоног манай газрыг тохижуулж байна” гэж хэлэв. Та азтай, чи үүнийг үзэх хэрэгтэй. Хэзээ нэгэн цагт задлаад задгай музейд аваачна, тэгэхгүй бол энд хараа хяналтгүй нурна.
- Тэгээд чи? гэж Иришка асуув.
-Би яах вэ? - Өвгөн мөрөө хавчив. - Би дөч орчим жилийн өмнө нунтагласан гурилыг хамгийн сүүлд, тэр цагаас хойш шаардлагагүй болсон, одоо цахилгаан ажиллаж байна. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь хэрхэн ажилладагийг сонирхож байна уу? гэж өвгөн асуув.
"Тийм" гэж хүүхдүүд хариулав.
- Тээрмийн хамгийн чухал зүйл бол далавч. Далавчнууд нь салхины нөлөөн дор эргэлддэг том пинwheel юм. Гудамжнаас тээрэм рүү цонхоор орж ирсэн тэр том дүнзийг далавч нь хөдөлгөв. Энэ лог дээр араа дугуй байна. Шүд нь хоёр дахь дугуйны нүхэнд ордог. Хоёр дахь дугуй нь эргэлдэж, хоёр дахь гуалингийн тусламжтайгаар тээрмийн чулууг эргүүлнэ.
- Юу? - Леня ойлгосонгүй.
"Тээрмийн чулуу" гэж өвгөн давтан хэлэв, "том дугуй чулуу". Тээрэмд хоёр тээрмийн чулуу байдаг. Нэг нь хөдөлгөөнгүй, хоёр дахь нь эргэлддэг. Тээрмийн чулуунууд үр тариаг нунтаглаж, тэдгээрийн хооронд цутгаж, гурил олж авдаг. Энэ гурилаар зуурсан гурил хийдэг. Мөн талхыг зуурсан гурилаар хийдэг. Одоо ойлгомжтой болов уу? гэж өвгөн асуув.
"Ойлголоо" гэж хүүхдүүд хэлэв, "баярлалаа!"
"Та тавтай морил" гэж хөгшин тээрэмчин инээмсэглэв.

Өнөө үед салхин тээрэм, салхин хөдөлгүүрийг харах боломж цөөн уншигчдад бий. Иймд эргэдэг тавцангийн үйлдвэрлэлээр хязгаарлах шаардлагатай юм шиг байна. Тайлбарласан эргэлтийн тавцангийн дизайн нь төвөгтэй биш бөгөөд зураг дээр тодорхой харагдаж байгаа тул бид энэ талаар дэлгэрэнгүй ярихгүй. Хуухдийн анхаарлыг эргэдэг дугуй нь салхины чиглэлд перпендикуляр эргэдэг, тухайлбал, салхи хойноос урагшаа эргэдэг бол зүүнээс баруун тийш эргэдэг гэдгийг анхаарах нь чухал юм.

ЯАГААД ЦАСАГЧ НИСЭХ ВЭ?
Таня, Иришка, Игорь нар гудамжаар алхав. Тэд харав - тэнгэрт цаасан шувуу байна, өндөр! өндөр!
Тэр яагаад хөөрч байгаа юм бол гэж би гайхаж байна. - гэж Игорь хэлэв. Салхи үлээж байна... - гэж Иришка хариулав.
Салхи газар дээгүүр үлээдэг ч цаасан шувуу дээшээ нисдэг! - Игорь бараг хашгирав. Иришка цаас аваад:
Хараач, цаасан шувуу салхины чиглэл рүү хазайсан байна. Салхи түүн рүү цохиж, доош харайж, дээшээ түлхэнэ.
Салхи цаасан шувууны доод хэсэгт хүрэхэд доороос маш их агаар хуримтлагддаг бөгөөд энэ агаар цаасан шувууг дээш нь түлхдэг" гэж Таня нэмж хэлэв.
Орой нь Таня фанер хайрцаг гаргаж, хайрга асгав - залуус далайгаас авчирсан жижиг чулуунууд.
Дараа нь тэр саваа авч, могойн хазаар шиг утас уяж, саваа хайргатай хайрцагт хийв. Таня фанер хайрцгийг хазайлгаж, хайрцгийн ёроолд хайрга унаж, саваа дээшээ гарч ирэв.
Таня: Хараач, бүх хайрга доороос цугларсан.
тэр саваа дээр дарах бөгөөд энэ нь саваа дээшээ гарахад хүргэдэг.
Үнэхээр Таня хайрцгийг хазайлгаж, хайрга унах болгонд саваа дээшээ нисч,
жинхэнэ цаасан шувуу шиг.
Мэдээжийн хэрэг, энэ түүхийн хамгийн сайн үргэлжлэл бол цаасан шувуу барьж, хөөргөх явдал байх болно. Зурган дээр хэд хэдэн төрлийн цаасан шувуу харагдаж байна. Цаасан шувууны хүрээ нь нэг давхарга фанераар хийгдсэн байдаг - өнгөлгөө. Нэг ширхэг фанераас авахын тулд
өнгөлгөөтэй тууз, та фанерыг нэвт норгох хэрэгтэй бөгөөд энэ нь амархан арилдаг. Та бороонд норсон фанерыг ашиглаж болно.
Хазаар хийхдээ тэгш хэмтэй эсэхийг шалгах хэрэгтэй, эс тэгвээс цаасан шувуу хөөргөх үед эргэх болно.
Цаасан шувууны сүүл нь сүлжих, боолт эсвэл ямар нэгэн хүнд биш олсоор хийгдсэн байдаг. Сүүлний зорилго нь цаасан шувууг тэнцвэртэй байлгах, нислэгийг тогтворжуулах явдал юм. Сүүлний тогтворжуулах нөлөө нь хоёр шалтгааны улмаас үүсдэг. Нэгдүгээрт, шувууны сүүл, онгоцны сүүл шиг салхины чиглэлийн дагуу байрладаг, хоёрдугаарт, сүүл нь нэлээд хүнд бөгөөд үргэлж ёроолд байхыг хичээдэг бол цаасан шувуу дээшээ тэмүүлдэг. Хэрэв цаасан шувуу хөөргөх үед тогтворгүй, маш их эргэлддэг бол сүүлийг нь хүндрүүлэх хэрэгтэй (уртасгах эсвэл төгсгөлд нь ямар нэгэн жин уях). Хэрэв сүүл нь хүнд байвал цаасан шувуу маш удаан өсөх эсвэл огт өсөхгүй.

АСУУЛТ, ДААЛГАВАР
1. Хүнд дугуй яагаад хөдлөхөд хэцүү байдаг вэ? Тэд явсны дараа зогсооход яагаад ийм хэцүү байдаг вэ?
2. Яагаад хүнд, хөнгөн бөмбөг мөргөлдөхөд хөнгөн нь хол эргэлддэг, харин хүнд нь бараг өнхрдөггүй вэ?
3. Яагаад автобус гэнэт тоормослоход бүх зорчигчид урагш бөхийж, хэн ч бариагүй бол бөмбөг автобусыг бүхэлд нь эргэлдэж чаддаг вэ?
4. Жолооч хэн нэгнийг зам дээр үсэрч байхыг харвал яагаад тэр даруй машинаа зогсоож болдоггүй юм бэ?
5. Нимгэн утсанд өлгөөтэй, доороос нь зузаан утас уясан жингээр туршилтыг давтан хийнэ. Яагаад огцом татвал дээд нимгэн утас нь тасардаггүй, харин зузаан ёроол нь тасардаг юм бэ?
6.Яагаад та нисдэг савааг огцом цохих юм бол хажуу тийшээ харайдаггүй, харин хугардаг вэ?
7. Яагаад бид чулууг нэг чиглэлд түлхэхэд нөгөө рүү түлхэж байна вэ? Аль чулуу биднийг илүү хүчтэй түлхэх вэ, хөнгөн үү, хүнд үү?
8. Чулууны оронд тийрэлтэт онгоц юугаараа буцаж нисдэг вэ? Пуужин яах вэ?
9. Хүн яагаад урагшаа явахыг хүсэхдээ дэлхийг хойш нь түлхэх хэрэгтэй болдог вэ?
10. Шувууд дээшээ гарахын тулд юуг доош түлхдэг вэ?
11. Буу буудах үед яагаад буцаж ойдог вэ?
12. Уян хоолой дээр өлгөөтэй шүршүүрийг асаахад яагаад хажуу тийшээ хазайдаг вэ?
13. Хэрэв хөлөг онгоцны далбаа салхинд ташуу эргэж чадахгүй бол хөлөг онгоц салхины дагуу явж чадах уу?
14. Зургийг анхааралтай ажигла. Эргэдэг тавцангийн аль нь салхинд эргэлдэж, аль нь эргэхгүй вэ? Яагаад?
15. Цаасан шувуу яагаад урд талын салхи руу хазайдаг вэ?

ЦАХИЛГААН ЭРЧИМ ХҮЧ, СОРОНЗОН

ХЭРХЭН БАГА ЦАХИЛГААН АВАХ ВЭ
Таня, Иришка, Леня нар шинэ жилдээ бэлдэж байв. Тэд зул сарын гацуур модыг босгож, шүүгээнээс тоглоомуудыг гаргаж авав.
Гэнэт дуудлага ирлээ.
Игорек! - Иришка хашгираад түүнтэй уулзахаар гүйв.
Би энд байна!
Хөөх, чамд ямар гоё ноосон цамц байна! Таня хэлэв.
Игорек ноосон цамцаа хараад:
Үзэсгэлэнтэй, халуухан!
"Чи тайл" гэж Иришка "энд дулаахан байна" гэж зөвлөв.
Игорь цамцаа тайлж эхлэхэд Таня түүнд туслав.
Тэр яагаад ингэж их чалчиж байгаа юм бэ? гэж Игорек дээрээс нь чирэх үед цамц шажигнахыг сонсоод асуув. Таня цамцаа тайлж, хуруугаа Игорийн хамар руу өргөв. Дарна уу! Игорь түүний хамар дээр ямар нэгэн зүйл хүчтэй цохихыг мэдэрлээ.
Игорь нүдээ томруулан Таня руу, дараа нь Иришка руу хараад:
Таня, Иришка хоёр инээж, Леня яг Игорь шиг нүдээ томруулан дуурайв.
Миний хамар руу юу цохив?
Бүгд дахин инээж, Игорь хамгийн чанга инээв.
Таня ширээ рүү очин, дээр нь байсан хундага өргөж, доор нь хоёр ном тавиад Иришкад хэлэв.
"Жижиг цаас аваад ир, тэгвэл чи ноосон бээлээ авчир" гэж Лена руу эргэв. Таня Иришкийн урж хаясан цааснуудыг авч шилний доор тавиад, тэр тухай бодож, сониноос хоёр бяцхан хүнийг хайчилж аваад цаасны хамт тавив. Таня номнууд дээр шил сайн хэвтэж байгаа эсэхийг шалгахыг хичээж, Ленягийн авчирсан бээлийүүдийг авч, шилээ үрж эхлэв. Эхлээд юу ч болоогүй ч дараа нь ширээн дээрх цааснууд хөдөлж, босч эхлэв. Тэд ингэж боссон
Тэд нэг ирмэгээрээ ширээг налан, нөгөө ирмэгээрээ шил рүү сунгав. Бяцхан эрчүүдийн нэг нь толгойгоо өргөж, гэнэт хөл дээрээ боссон, бараг тэр агшинд хоёр дахь бяцхан хүн чичирч, толгой дээрээ зогсов. Бүгд чангаар инээв. Таня бээлийээрээ шилээ үрсээр байв. Удалгүй үл мэдэгдэх хүч бүх цаасыг түүн рүү татахад хоёулаа шилэнд наалдав.
Хүлээгээрэй! - Иришка хашгирав. Тэр хуванцар сам шүүрч аваад Танягийн үсийг самнаж эхлэв. Хэдэн минутын дараа сам нь Танягийн толгойд ойртоход үс нь өөрөө дээшилж, сам руу хүрч байгааг бүгд харав.
Хангалттай, би юу ч ойлгохгүй байна! - гэж Игорь хэлэв.
"Ия" гэж Леня нэмж хэлэв.
Шилний үрэлт нь цахилгаан гаргаж, цаасны хэсгүүдийг татдаг гэж би нэг номноос уншсан. "Цахилгаан нь өөр байж болно" гэж Таня үргэлжлүүлэн "эерэг ба сөрөг" гэж хэлэв. Шилэн дээр эерэг, цаасан дээр сөрөг гарч ирэв. Янз бүрийн цахилгаан татагдсан тул цааснууд дээшээ үсэрлээ. Хэрэв та ижил цахилгааныг авбал энэ нь үргээх үү? гэж Леня асуув. Тийм ээ" гэж Таня хариулав.
"Би мэднэ, бид аавтай энэ туршлагаа аль хэдийн хийсэн" гэж Игорь хэлээд залуусын өрөөнд чимэглэл хийхээр өлгөж байсан давхар хийлдэг резинэн бөмбөг рүү гүйв. Игорь хоёуланг нь барьж авав
бөмбөг, толгойн орой дээр нь үрж эхлэв. Дараа нь тэр тэднийг суллав. Бөмбөлгүүд бие биенээсээ үсэрч, дараа нь бие биен рүүгээ ниссэн боловч бие биендээ хүрч амжаагүй байхад тэд дахин үсэрчээ. Хэсэг хугацааны дараа бөмбөлгүүд тайвширч, ямар нэгэн үл үзэгдэх хүн тэднийг түлхэж, тэдэнд хүрэхийг зөвшөөрдөггүй мэт унжиж байв.
"Гэхдээ би хамар руу минь юу цохисныг ойлгоогүй" гэж Игорь хэлэв.
"Бид таны цамцыг тайлахад та болон цамцны хоорондох үрэлтээс болж цахилгаан үүссэн" гэж Таня тайлбарлав. Та маш их цахилгаантай, гэхдээ би огт цахилгаангүй байсан. Тэгээд чиний хамраас миний хуруу руу үсэрсэн. Энэ цахилгаан оч таны хамар руу цохилоо!
- Чамайг гомдоосон уу? - гэж Игорь асуув.
"Үгүй ээ, миний хамар хуруунаас илүү өвдөж байна" гэж Таня инээв.
Леня эдгээр яриаг сонсож, туршилтуудыг ажиглаж, ямар нэг зүйлийг санах гэж байгаа мэт чимээгүй байв.
- Залуус аа, аянга бас оч мөн үү? - тэр эцэст нь асуув.
"Тийм ээ" гэж Таня гайхаж, "Чи яаж таамагласан бэ?"
"Маш төстэй" гэж тэр хариулав.
"Хачирхалтай юм" гэж Игорь хэлэв, "яагаад оч хагардаггүй юм бэ?"
"Чирч байна, тэгээд яаж байна" гэж Таня хэлэв, "аянга бол аянгын хагарал юм."

Синтетик болон ноосон хувцас, үс, хуванцарыг өвлийн улиралд орон сууц эрчимтэй халааж, агаарын чийгшил багатай үед цахилгаанжуулах нь дээр. Цахилгаан гүйдлийг хэсэгчлэн дамжуулдаг чийглэг агаарт диэлектрикийн гадаргуу дээр үүссэн электростатик цэнэгүүд гадагшилж, гадаргуу дээр цахилгаан хангалттай хэмжээгээр хуримтлагдаж чадахгүй.
Урт утастай резинэн бөмбөгийг цахилгаанжуулах туршилтууд маш сайн ажилладаг. Хэрэв та нэг бөмбөгийг цахилгаанжуулах юм бол энэ нь хүрээлэн буй объектуудад наалдана; Хэрэв та хоёр ба түүнээс дээш бөмбөгийг цахилгаанжуулах юм бол тэдгээр нь ижил нэртэй цэнэгийг хүлээн авах тул бие биенээ түлхэх болно.

МОДН ДЭЭР ГЭРЛИЙН ЧАНЦУУД
Леня, Таня хоёр зул сарын гацуур модыг чимэглэж, Иришка шалан дээр сууж, цонхтой жижиг цаасан байшинд цахилгаан утас суурилуулж байв. Ойролцоох гар чийдэнгийн батерейг байрлуулсан.
Зайны нэг төгсгөлд "+" тэмдэг (эерэг туйл) байсан.
нөгөө төгсгөлд "-" тэмдэг (сөрөг туйл) байна. Иришка гэрлийн чийдэнгээс эерэг туйл руу нэг утсанд хүрч, хоёр дахь утсыг сөрөг туйл руу хүргэв - гэрлийн чийдэн шатав.
ариун байдал чийдэнгийн дундуур нэг туйлаас нөгөө туйл руу "гүйж" байв.
Игорь Иришка байшинд шатаж буй гэрлийн чийдэнг хэрхэн оруулж, байшингийн цонхыг хэрхэн гэрэлтүүлж байгааг харав. Игорь маш их таалагдсан тул тэр хашгирав:
"Би бас нэг юм бодож оллоо" гэж тэр хоёр утастай өөр гэрлийн чийдэнг барьж аваад залгуур руу гүйж, утсыг нь залгав. Хүчтэй товшилт гарч, Игорь гайхан буцаж нисч, шалан дээр унав.
- Залгуур руу авирах боломжтой юу! - Таня уурлав.
"Гэхдээ тэнд бас цахилгаан байдаг" гэж Игорь буруутай хэлэв.
- Тийм ээ, энэ нь 220 вольт, гэрлийн чийдэн нь зөвхөн дөрөвийг тэсвэрлэх чадвартай. Энэ нь батерейнд зориулагдсан!
- Тэгээд ерөнхийдөө алж чадна! - Иришка Танягийн араас хашгирав.
- Өө чи! - Леня нэмж хэлэв. - Нүцгэн утсаар залгуур руу хэн авирдаг вэ! Тэр ч байтугай нүцгэн гараараа!
Игорь маш их ичиж байв. Аав нь түүнд цахилгаантай хошигнол муугаар төгсдөг гэж хэлснийг тэр санав. Энэ үед аль хэдийн бага зэрэг тайвширсан Таня гаралтын цэгт очиж, гацуур модны зүүлтийг асаав. Мод олон өнгийн гэрлээр гэрэлтэв.
- Хураа!! гэж хүүхдүүд хашгирав.
Игорь зүүлтийг хараад залгуураас утас гэрлийн чийдэнгийн сүүл рүү ойртож, түүнээс хоёр дахь утас гарч ирэв. Энэ утас нь хоёр дахь гэрлийн чийдэнгийн сүүл рүү явж, гурав дахь утас нь гарч ирэв. Энэ утас нь гурав дахь гэрлийн чийдэн рүү очсон. Одоо олон чийдэнгээр цахилгаан гүйдэг
шалгаад, тус бүр нь бага зэрэг цахилгаантай байсан тул чийдэн нь шатаагүй. Энэ хооронд Иришка модны доорхи байшинг хараад зайтай гэрлийн чийдэнг нуусан байв. Цонхнууд маш бүдэгхэн гэрэлтэж байв.
Гэрлийн чийдэн яагаад ийм бүдэг гэрэлтдэг вэ? - Иришка Танягаас асуув.
Таня байшин руу хараад хариулав:
- Зайны цэнэг дуусч байна.
- Үүнийг дуусгахгүйн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ? гэж Леня асуув.
Богино хугацаанд асаана уу. Үүнийг хийхийн тулд та шилжүүлэгч хийх хэрэгтэй.
Таня жижиг самбар авч, цагаан тугалганы нарийн тууз хайчилж, жижиг хадаасаар самбар дээр хаджээ. Дараа нь тэр самбар дээр өөр нэг хадаас хадаж байна. Үр дүн нь шилжүүлэгч юм. Мэдээжийн хэрэг, ийм унтраалга нь зөвхөн батерейнд тохиромжтой. Үүнийг цахилгаан залгуурт залгах боломжгүй.
Энэ нь хүн бүрт ойлгомжтой!
Таня байшинд очиж, батарейтай чийдэнг гаргаж ирээд, шинэ батарей авч, зурагт үзүүлсэн шиг гэрлийн чийдэн, унтраалга, батерейг утсаар холбоно. Цахилгаан нь зайнаас цахилгааны утсаар дамжиж унтраалга руу гүйдэг бөгөөд унтраалга унтарсан тул зогсдог. Таня цагаан тугалга хоёр дахь хадаас руу шилжиж, цахилгаан чийдэн рүү цааш урсав. Тэр даруй гэрэл асав.
"Одоо батерей нь удаан үргэлжлэх болно" гэж Таня хэлэв. - Шаардлагатай үед бид гэрлийн чийдэнг унтрааж, цахилгаан хэмнэх болно.
- Яагаад гэрэл асдаг вэ? - Игорь гэнэт асуув.
"Чи нимгэн утас аваад зайны шонгуудыг холбоно" гэж Таня хэлэв.
Игорь үүнийг л хийсэн. Хэсэг хугацааны дараа тэр хашгирав:
Өө! - гэж хэлээд утсыг шалан дээр шидэв.
"Өө" гэж юу вэ? - Таня инээмсэглэв.
Халуун!
Энэ нь утсыг халаадаг цахилгаан байсан. Гэрлийн чийдэнгийн утас үс нь бас цахилгаанаас халдаг тул гэрэлтэж эхэлдэг" гэж Таня хэлэв.
Тэр орой залуус маш олон тоглоом хийсэн: дотор нь батарей нуусан чийдэнгээс болж гэрэлтдэг сар, тоглоомын тэнгэрт одод, гэрэлтдэг цонхтой байшингууд, нүд нь гэрэлтсэн шар шувуу...
Ийм тоглоомын гэрлийн чийдэнг зөвхөн батерейнд холбож болно гэдгийг бүү мартаарай.

220 вольтын цахилгаантай туршилтыг бүрэн хасах хэрэгтэй, учир нь цахилгаан сүлжээн дэх хүчдэл нь амь насанд аюултай бөгөөд тусгай ур чадваргүй бол эдгээр туршилтууд нь осолд хүргэж болзошгүй юм.
Зул сарын гацуур модны хувьд гар хийцийн зүүлт хийх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш, учир нь ийм зүүлт нь галын аюул юм. Үйлдвэрийн зүүлтийг ашиглах нь хамгийн сайн арга юм. Гэрлийн чийдэн рүү цахилгаан хэрхэн ордогийг хүүхдүүдэд тайлбарлахын тулд үүнийг залгуураас салгахад л хангалттай.
Гэрлийн чийдэн, батерейтай тоглоомуудын хувьд тэдгээр нь бүрэн аюулгүй, ядаж заримыг нь хийвэл зүгээр юм. Эдгээр тоглоомыг үлгэрт дурдсантай адил унтраалгаар хангах нь маш сайн хэрэг юм.

СОРОНЗНЫ ТУХАЙ
Леня, Игорь нар зул сарын гацуур модны бүх гэрэл, тоглоомыг асааж, тэднийг удаан хугацаанд биширсэн. Дараа нь Иришка ирж, хананд очиж, жижиг төмөр хавтан нааж, цагаан үсэг түрхэж эхлэв. "Шинэ жилийн мэнд хүргэе..." гэсэн бичээс гарч эхлэв. Гэхдээ хачирхалтай нь энд байна. Иришка үсгүүдийг цавуугаар түрхэж, хадаж, юу ч зүүгээгүй ч үсгүүд нь хэвээр үлджээ.
- Тэд яагаад наалддаг вэ? гэж Игорь асуув.
"Тэнд жижиг соронзнууд байна" гэж Леня хариулж, нэг үсгийг эргүүлж, Игорьд үзүүлэв.
Үнэн хэрэгтээ захидлын ард жижигхэн соронз байсан бөгөөд энэ нь төмөр хавтанд наалдсан тул үсэг нь унасангүй.
Игорь халаасандаа гараа сунган: Надад соронз бий!
Мөн надад энэ соронз бий. - Тэгээд Таня бөгжтэй соронзыг үзүүлэв.
- За яахав, надад энэ соронз байна! - Тэгээд Леня бүгдэд саваа хэлбэртэй соронз үзүүлэв.
Тэгээд надад ийм соронз бий. -
Тэгээд Иришка жирийн зүүг үзүүлэв.
Аливээ! - Игорь Иришкээс зүү шүүрч аваад ширээн дээр хэвтэж байсан гурван товчлуур дээр түрхэв. Товчнууд нь юу ч болоогүй юм шиг хэвээр үлдэв.
"Тэр юу ч татдаггүй" гэж Игорь хэлээд Ирришкад "соронз" өгөв.
Иришка зүүг аваад Танягийн соронзон дээр бага зэрэг үрэв. Дараа нь тэр зүүг ширээн дээр хэвтэж буй товчлуур, тээглүүр дээр авчирч, зүү нь эдгээр хөнгөн төмөр зүйлийг өөртөө татаж эхэлснийг гэнэт бүгд харав! Игорь жижиг цагаан тугалга шүүрч аваад соронзонд үрэв. Үүний дараа тэр цагаан тугалгатай товчлуурыг авчирсан боловч товчлуурууд тайван хэвтэж, үсрэхийг бодсонгүй.
-Яагаад? гэж Игорь асуув.
- Юу, яагаад"? - Таня асуув.
- Яагаад цагаан тугалга юу ч татдаггүй вэ?
Таня зүү, цагаан тугалга зэргийг шалгаж үзээд:
- Зүү нь гангаар хийгдсэн бөгөөд соронз болж чаддаг. Ган нь соронзлогддог, гэхдээ цагаан тугалга нь энгийн төмрөөр хийгдсэн байдаг, энэ нь соронзонд татагддаг, гэхдээ өөрөө соронзлогддоггүй. Таня хэсэг чимээгүй байснаа нэмж хэлэв:
-Дашрамд хэлэхэд ямар ч соронз хойд ба урд гэсэн хоёр туйлтай байдаг. Янз бүрийн туйл татдаг, шон шиг няцадаг.
Таня дугуй соронзтой бөгжөө аваад:
- Эдгээр соронзны хойд туйлыг улаанаар, өмнөд туйлыг цэнхэр өнгөөр ​​будсан байдаг.
Үүний дараа тэрээр өөр өөр шонтой бөгжүүдийг бие биендээ авчирч, соронзнууд нь чанга тогшсоноор бие биендээ наалдав. Дараа нь Таня нэг соронзыг эргүүлж, нөгөө рүү ойртуулж эхлэв; ширээн дээр хэвтэж байсан соронз Танягийн барьж байсан соронзноос зугтаж эхлэв. Хүүхдүүд инээлдэв: Соронз өөрөө өөр соронзноос зугтаж байгааг харах нь үнэхээр инээдтэй байсан, гэхдээ хэн ч түүнд хүрдэггүй.
Леня Танягаас соронз гуйж, ижил шонтойгоор бие биенийхээ дээр байрлуулав. Леня түүний гараас соронз хэрхэн тасарч байгааг маш сайн мэдэрсэн. Дараа нь тэр гэнэт гараа суллав - дээд соронз үсрэн босч, шалан дээр унав.
Иришка харандаа авч, соронзон бөгж зүүж, дараа нь хоёр дахь нь. Соронзууд нь нэг туйлтай тулгарсан тул няцаав. Доод соронз нь ширээн дээр дарагдаж, дээд хэсэг нь агаарт өлгөгдсөн боловч хэн ч үүнийг дэмжээгүй.
Одоо оньсого таагаарай" гэж Таня хэлэв.
Бүсгүй таваг авч, ус хийж, савны таган дээр саваа хэлбэртэй соронз хийж, тагийг нь усан дээр тавив. Таг нь соронзтой хамт усанд хөвж байв.
Хүүхдүүд харж, таг нь өөрөө эргэдэг. Тэр эргэж, хэд хэдэн удаа найгаж, цэнхэр төгсгөл нь цонхоор харан зогсов.
Таня тагийг нь хажуу тийш эргүүлж, тэр найгаж, цэнхэр төгсгөлтэй цонх руу дахин заажээ.
Соронз яагаад нэг чиглэлд эргэдэг вэ? гэж Леня асуув.
Тэнд өөр соронз нуугдаж байгаа байх" гэж Игорь хэлэв.
Хараач" гэж Таня санал болгов.
Хүүхдүүд яаран хайсан боловч юу ч олсонгүй.
Тэр гудамжны хаа нэгтээ байж магадгүй" гэж Леня хэлэв. Тийм ээ, гудамжинд" гэж Таня инээмсэглэн, "энэ соронз бол бидний бөмбөрцөг юм. Хойд талаараа нэг туйл нь Хойд туйлд, нөгөө нь өмнөд хэсэгт Антарктидад байдаг.
Тэгэхээр энэ манай луужин мөн үү? гэж Иришка асуув.
Тиймээ.
Жинхэнэ луужин дээрх зүү бас соронз мөн үү? гэж Леня асуув.
Мэдээжийн хэрэг, соронз" гэж Таня хариулав.

Түүхэнд тайлбарласан туршилтуудыг давтахад хялбар байдаг.
Ган объектыг соронзлох нь маш сонирхолтой юм. Зөөлөн төмөр (жишээлбэл, цагаан тугалга) нь бараг соронзлогддоггүй гэдгийг бүү мартаарай. Гар хийцийн луужинтай хийсэн туршилт сонирхолтой болж хувирав. Үүний тулд та саваа хэлбэртэй соронз ашиглах хэрэгтэй болох нь тодорхой байна. Хэрэв тавганд хөвж буй соронзтой туршилт ажиллахгүй бол соронзыг утас дээр өлгөх боломжтой.

Цахилгаан соронз хийх нь маш энгийн. Ийм соронз нь тусгаарлагдсан утас шаарддаг гэдгийг санах хэрэгтэй. Энэ зорилгоор лак тусгаарлагчтай радио утас авах нь хамгийн сайн арга юм.
Цахилгаан соронзонг олон хүүхдийн тоглоомд ашиглаж болно. Жишээлбэл, хэрэв та дэгээний оронд цахилгаан соронзыг барилгын багцаас угсарсан кран руу залгавал ийм кранаар тоглох нь илүү сонирхолтой болно.
Телеграфын аппаратын бүтэц нь зураг дээр тодорхой харагдаж байна. Цахилгаан соронзонд татагддаг цагаан тугалга туузан дээр зөөлөн төмөр эсвэл 5-10 давхаргаар нугалсан цагаан тугалга туузыг соронзон дээр шууд бэхэлсэн гэдгийг санах хэрэгтэй. Энэ нь харандаа бүхий туузыг соронзоор илүү хүчтэй татахын тулд зайлшгүй шаардлагатай.

АСУУЛТ, ДААЛГАВАР
1. Яагаад та харанхуйд нийлэг эсвэл ноосон утсаар хийсэн цамц, цамцаа тайлахад заримдаа оч гарч, шаржигнах чимээ сонсогддог вэ?
2. Цэвэр, хуурай үсээ хуванцар самаар самнахад яагаад шаржигнах чимээ сонсогддог вэ?
3. Аянга гэж юу вэ?
Гэрлийн чийдэн яагаад гэрэлтдэг вэ?
Шилжүүлэгч яагаад хэрэгтэй вэ?
6. Яагаад гар хийцийн тоглоомыг цахилгааны залгуурт залгаж болохгүй гэж?
7. Соронз ямар биетүүдийг татдаг вэ? Соронз ямар объектыг татахгүй вэ?
8. Луужингийн зүү гэж юу вэ?
9. Луужингийн зүү яагаад нэг үзүүрийг хойд зүг рүү, нөгөө үзүүрийг урд зүг рүү чиглүүлдэг вэ?

Хоёр жил өнгөрчээ... Иришка, Леня хоёр Камчаткийн эцэг эх дээрээ очив. Одоо тэд Номхон далайн эрэг дээр амьдардаг бөгөөд заримдаа надад захидал бичдэг.
Эдгээр захидлуудаас би Иришка цаг уурыг сонирхож, цаг агаарыг урьдчилан таамаглахдаа аль хэдийн маш сайн байсныг мэдсэн. Леня гар хийцийн дарвуулт хөлөг онгоцоор дэлхийг тойрон аялахаар шийджээ. Номхон далай бол нуур биш учраас тэр амжилтанд хүрэх эсэхийг би мэдэхгүй!
Игорек хаашаа ч явсангүй. Эцэг эх нь түүнд саяхан дуран авч өгсөн бөгөөд тэрээр одон орон судлалаар суралцаж байна. Энэ нь физикээс ч илүү сонирхолтой гэж тэр хэлэв.
Иришка, Лени хоёр явснаас хойш хэдэн сарын дараа Таня консерваторийг төгсөж, удирдаач болжээ. Одоо тэр өөр хотод ажилладаг, бас над руу захидал бичдэг.
Би найзуудаа үнэхээр санаж байна.
Тэгээд маш их гунигтай санагдах үедээ тавиур дээрээс "Хүүхдэд зориулсан физик"-ийг авч, бид хамтдаа байсан хөгжилтэй үеийг санаж байна.

|||||||||||||||||||||||||||||||||
Зургаас номын текстийг таних (OCR) - бүтээлч студи BK-MTGC.

Олон хүмүүс шинжлэх ухааныг уйтгартай, уйтгартай гэж боддог. Эврикагийн шинжлэх ухааны шоуг үзээгүй хүмүүс ийм бодолтой байна. Бидний "хичээл" -д юу тохиолддог вэ? Ширээний хөршийнхөө нүүрэнд шаналах, уйтгартай томъёолол, исгэлэн илэрхийлэл байхгүй. Манай шинжлэх ухаан, бүх туршилт, туршлага нь хүүхдүүдэд таалагдаж, шинжлэх ухаанд дуртай, шинжлэх ухаан нь баяр баясгаланг өгч, нарийн төвөгтэй сэдвүүдийн цаашдын мэдлэгийг өдөөдөг.

Өөрөө туршиж үзээрэй, гэртээ хүүхдүүдэд зориулсан физикийн хөгжилтэй туршилтуудыг хий. Энэ нь хөгжилтэй, хамгийн чухал нь сургамжтай байх болно. Таны хүүхэд тоглоомын хэлбэрээр физикийн хуультай танилцах бөгөөд тоглох үед хүүхдүүд тухайн материалыг илүү хурдан, хялбар сурч, удаан хугацаанд санаж байдаг нь батлагдсан.

Хүүхдүүддээ гэртээ үзүүлэх боломжтой хөгжилтэй физикийн туршилтууд

Хүүхдүүд насан туршдаа санаж байх энгийн, хөгжилтэй физикийн туршилтууд. Эдгээр туршилтуудыг хийхэд шаардлагатай бүх зүйл таны гарт байна. Тиймээс шинжлэх ухааны нээлтүүд рүү тэмүүлээрэй!

Шатдаггүй бөмбөг!

Таяг: 2 бөмбөлөг, лаа, шүдэнз, ус.

Сонирхолтой туршлага: Бид эхний бөмбөлгийг хөөргөж, лааны дээгүүр барьснаар хүүхдүүдэд гал нь бөмбөлгийг хагарах болно гэдгийг харуулах болно.

Хоёр дахь бөмбөг рүү энгийн цоргоны ус хийнэ, уяж, лаагаа дахин галд аваачна. Тэгээд харагтун! Бид юу харж байна вэ? Бөмбөг хагардаггүй!

Бөмбөлөг дэх ус нь лааны үүсгэсэн дулааныг шингээдэг тул бөмбөг шатдаггүй, тиймээс тэсэрдэггүй.

Гайхамшигт харандаа

Тавигдах шаардлага: гялгар уут, ердийн хурц харандаа, ус.

Сонирхолтой туршлага: Хуванцар уутанд ус хийнэ - бүрэн биш, хагас.

Цүнхийг усаар дүүргэсэн газарт бид шууд харандаагаар цүнхийг цоолдог. Бид юу харж байна вэ? Цоорсон газруудад уут урсдаггүй. Яагаад? Гэхдээ хэрэв та эсрэгээр хийвэл: эхлээд уутыг цоолж, дараа нь ус руу хийнэ, ус нь нүхээр урсах болно.

"Гайхамшиг" хэрхэн тохиолддог вэ: тайлбар: Полиэтилен хагарах үед түүний молекулууд бие биендээ илүү ойртдог. Бидний туршилтаар полиэтилен нь харандааны эргэн тойронд чангалж, ус гоожихоос сэргийлдэг.

Хагардаггүй бөмбөлөг

Тавигдах шаардлага: бөмбөлөг, модон шорлог, аяга таваг угаагч шингэн.

Сонирхолтой туршлага: Бөмбөлөгний дээд ба доод хэсгийг аяга таваг угаагч шингэнээр тосолж, доороос нь эхлэн шорлогоор цоолно.

"Гайхамшиг" хэрхэн тохиолддог вэ: тайлбар: Мөн энэ "заль мэх" -ийн нууц нь маш энгийн. Бөмбөгийг бүхэлд нь хадгалахын тулд та хаана цоолохоо мэдэх хэрэгтэй - бөмбөгний доод ба дээд хэсэгт байрлах хамгийн бага хурцадмал цэгүүд.

"Цагаан байцаа

Тавигдах шаардлага: 4 энгийн аяга ус, тод хүнсний будаг, байцаа навч эсвэл цагаан цэцэг.

Сонирхолтой туршлага: Шилэн тус бүрт ямар ч өнгийн хүнсний будгийг нэмж, өнгөт усанд нэг байцааны навч, цэцэг хийнэ. Бид "баглаа" -ыг нэг шөнийн дотор үлдээдэг. Тэгээд өглөө нь ... байцааны навч эсвэл цэцэг өөр өөр өнгөтэй болсныг бид харах болно.

"Гайхамшиг" хэрхэн тохиолддог вэ: тайлбар: Ургамал цэцэг, навчаа тэжээхийн тулд ус шингээж авдаг. Энэ нь капиллярын нөлөөгөөр үүсдэг бөгөөд ус нь өөрөө ургамлын доторх нимгэн хоолойг дүүргэдэг. Өнгөтэй усыг сорсноор навч, өнгө өөрчлөгддөг.

Сэлж чаддаг өндөг

Тавигдах шаардлага: 2 өндөг, 2 шил ус, давс.

Сонирхолтой туршлага: Өндөгийг нэг аяга цэвэр устай болгоомжтой хийнэ. Бид харж байна: живж, ёроолд нь живсэн (хэрэв тийм биш бол өндөг нь ялзарч, хаях нь дээр).
Харин хоёр дахь аяганд бүлээн ус хийж, 4-5 хоолны халбага давс хийж хутгана. Бид ус хөргөх хүртэл хүлээж, дараа нь хоёр дахь өндөгийг давстай усанд буулгана. Тэгээд бид одоо юу харж байна вэ? Өндөг нь гадаргуу дээр хөвж, живдэггүй! Яагаад?

"Гайхамшиг" хэрхэн тохиолддог вэ: тайлбар: Энэ бүхэн нягтралтай холбоотой! Өндөгний дундаж нягт нь энгийн усны нягтаас хамаагүй их байдаг тул өндөг "живдэг". Давсны уусмалын нягтрал илүү их байдаг тул өндөг нь "хөвдөг".

Амтат туршилт: болор чихэр

Тавигдах шаардлага: 2 аяга ус, 5 аяга элсэн чихэр, мини kebab хийх модон саваа, зузаан цаас, тунгалаг шил, сав, хүнсний будаг.

Сонирхолтой туршлага: Усны дөрөвний нэгийг авч, 2 хоолны халбага элсэн чихэр нэмээд сиропыг чанаж болгоно. Үүний зэрэгцээ зузаан цаасан дээр бага зэрэг элсэн чихэр хийнэ. Дараа нь сироп руу модон шорлог дүрж, элсэн чихэр цуглуулна.

Шөнийн турш саваа хатаана.

Өглөө нь 5 аяга элсэн чихэрийг хоёр аяга усанд уусгаж, сиропыг 15 минут хөргөнө, гэхдээ хэт их биш, эс тэгвээс талстууд "ургахгүй" болно. Дараа нь сиропыг саванд хийнэ, олон өнгийн хүнсний будгийг нэмнэ. Бид элсэн чихэртэй шорлогыг лонхтой руу буулгаж, хана, ёроолд хүрэхгүй (та хувцасны хавчаар ашиглаж болно). Дараа нь юу юм? Тэгээд бид болор өсөлтийн үйл явцыг ажиглаж, үр дүнг хүлээнэ үү, тэгвэл бид үүнийг идэж болно!

"Гайхамшиг" хэрхэн тохиолддог вэ: тайлбар: Ус хөргөж эхэлмэгц элсэн чихрийн уусах чадвар буурч, тунадас үүсэж, савны хана, элсэн чихэр үртэй шорлог дээр тогтдог.

"Эврика"! Уйтгаргүй шинжлэх ухаан!

Хүүхдүүдийг шинжлэх ухаанд суралцах сэдэл төрүүлэх өөр нэг хувилбар бий - Эврика хөгжлийн төвд шинжлэх ухааны шоу захиалах. Өө, тэнд юу байна!

"Хөгжилтэй гал тогоо" шоу нэвтрүүлэг

Энд хүүхдүүд ямар ч гал тогооны өрөөнд байдаг зүйл, бүтээгдэхүүнтэй сонирхолтой туршилтуудыг хийх боломжтой. Хүүхдүүд мандарин нугасыг живүүлэхийг оролдох болно; сүүн дээр зураг зурж, өндөгний шинэлэг байдлыг шалгаж, сүү яагаад эрүүл болохыг олж мэдээрэй.

"Заль мэх"

Энэ программ нь эхлээд харахад жинхэнэ ид шидийн арга мэт санагдах туршилтуудыг агуулсан боловч үнэн хэрэгтээ бүгдийг шинжлэх ухааныг ашиглан тайлбарласан болно. Хүүхдүүд лаа дээрх бөмбөлөг яагаад хагардаггүйг олж мэдэх болно; өндөг юу хөвдөг вэ, бөмбөлөг яагаад хананд наалддаг вэ... гэх мэт сонирхолтой туршилтууд.

"Хөгжилтэй физик"

Агаар жинтэй юу, үслэг дээл яагаад таныг дулаацуулдаг вэ, лаатай хийсэн туршилт, шувуу, онгоцны далавчны хэлбэр хоёрын хооронд нийтлэг зүйл юу вэ, даавууны хэсэг ус барьж чадах уу, өндөгний хальс бүхэл бүтэн зааныг тэсвэрлэж чадах уу? Хүүхдүүд "Эврика" нэвтрүүлгийн "Зөөлөн физик" шоуны оролцогч болсноор эдгээр болон бусад асуултын хариултыг авах болно.

Сургуулийн сурагчдад зориулсан физикийн эдгээр зугаа цэнгэлийн туршилтуудыг ангид хийж, суралцаж буй үзэгдэлд сурагчдын анхаарлыг татахын зэрэгцээ боловсролын материалыг давтаж, нэгтгэх боломжтой: тэд сургуулийн сурагчдын мэдлэгийг гүнзгийрүүлж, өргөжүүлж, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. сэдвийн сонирхлыг бий болгох.

Энэ нь чухал: шинжлэх ухаан аюулгүй байдлыг харуулж байна

• Таяг, хэрэглээний материалын ихэнх хэсгийг АНУ-ын үйлдвэрлэлийн компаниудын төрөлжсөн дэлгүүрүүдээс шууд худалдаж авдаг тул та тэдгээрийн чанар, аюулгүй байдалд итгэлтэй байж болно;
• Хүүхдийн хөгжлийн төв "Эврика" хүүхдийн эрүүл мэндэд хор хөнөөлтэй хорт болон бусад материал, амархан эвдэрдэг зүйл, асаагуур болон бусад "хортой, аюултай" зэрэг шинжлэх ухааны бус үзүүлбэр;
• Шинжлэх ухааны шоуг захиалахаас өмнө үйлчлүүлэгч бүр хийж буй туршилтуудын нарийвчилсан тайлбар, шаардлагатай бол тайлбар тайлбарыг олж авах боломжтой;
• Шинжлэх ухааны шоу эхлэхийн өмнө хүүхдүүд шоуны үеэр биеэ авч явах дүрмийн зааварчилгааг авдаг бөгөөд мэргэжлийн хөтлөгчид шоуны үеэр эдгээр дүрмийг зөрчихгүй байхыг баталгаажуулдаг.

Энэ хуудсан дээр би өөрийн мэддэг хөгжилтэй физикийн номуудыг цуглуулах болно: гэртээ байгаа номнууд, түүхүүдийн линкүүд, ийм номын талаархи тоймууд.

Та ямар сонирхолтой шинжлэх ухааны ном мэддэгээ коммент хэсэгт бичээрэй.

Н.М. Зубкова "Амттай шинжлэх ухаан" - 5-аас 9 насны хүүхдүүдэд зориулсан гал тогооны өрөөнд хийсэн туршлага, туршилтууд. Энгийн нимгэн ном. Давстай усанд өндөг хөвүүлэх, үслэг дээлтэй зайрмаг боох гэх мэт дэндүү энгийн бөгөөд олны танил туршилтуудыг би насыг нь бууруулна. Ихэвчлэн хүүхдүүдийн “яагаад?” гэсэн асуултад хариулдаг. Хэдийгээр би хэтэрхий их шаарддаг байж магадгүй) Тиймээс зарчмын хувьд бүх зүйл сайхан, ойлгомжтой)

Л.Генденштейн нар "Механик"- миний бага насны ном. Үүнд комикс хэлбэрээр найзууд механикийн хуультай танилцдаг. Энэ танил нь тоглоом, яриа, ерөнхийдөө санамсаргүй байдлаар тохиолддог. Тэр үед би түүнд үнэхээр дуртай байсан, одоо ч дуртай. Магадгүй миний физикт дурлах хүсэл эндээс эхэлсэн болов уу?

"Хүүхдийн нэвтэрхий толь бичиг". Энэ Талмуд бас миний бага насных. Энэ нь 5 боть агуулсан. Урлаг, газарзүй, биологи, түүхийн талаар бас байдаг. Мөн энэ нь байгалийн шинжлэх ухаанд байдаг. Хичнээн нээсэн ч өмнөх нэвтэрхий толь бичгүүд одоогийнхтой адилгүй гэдэгт итгэлтэй байна. Зургууд нь жинхэнэ хар цагаан (ихэнхдээ), гэхдээ илүү их мэдээлэл байдаг.

А.В.Лукьянова "Хөвгүүд, охидод зориулсан жинхэнэ физик". Би өөрөө худалдаж авсан анхны физикийн ном. Юу хэлэх вэ? Надад тэр даруй сэтгэгдэл төрөөгүй. Ном нь том форматтай, зураг нь үзэсгэлэнтэй, цаас нь зузаан, үнэ нь маш сайн. Гэхдээ үндсэндээ хангалттай биш. Гэхдээ зарчмын хувьд та хүүхэдтэйгээ зураг уншиж, харж болно.

А.Дмитриев "Өвөөгийн цээж". Энэ бяцхан товхимол надад илүү таалагдаж байна. Загварын хувьд бараг л самиздат боловч бүх туршилт, шинжлэх ухааны тоглоомуудыг маш хүртээмжтэй, энгийн байдлаар дүрсэлсэн байдаг.

Том Титус "Шинжлэх ухааны хөгжилтэй". Энэ номыг хаа сайгүй магтдаг ч надад бас таалагдаагүй. Туршилтууд нь тийм ээ, сонирхолтой юм. Гэхдээ ямар ч тайлбар алга. Мөн ямар нэгэн тайлбаргүйгээр энэ нь ямар нэгэн байдлаар өчүүхэн болж хувирдаг.

Ю.Перелман “Зөөгтэй механик”, “Алхам бүрт физик”, “Зөөгтэй физик”. Перелман бол мэдээжийн хэрэг энэ төрлийн сонгодог юм. Үнэн, түүний номууд бяцхан хүүхдүүдэд зориулагдаагүй болно)

Бруно Донат "Тоглоом дахь физик". Энэ нь Том Титус шиг харагдаж байна, бүх туршилт, тоглоомуудын талаархи ойлголт, тайлбарыг надад ямар нэг байдлаар хялбархан өгсөн.

Л.А. Сикорук "Хүүхдэд зориулсан физик". Бага наснаасаа Гэндэнштейний бичсэн "Механик"-тай төстэй. Үгүй ээ, энд комикс байдаггүй, гэхдээ байгалийн физик хуультай танилцах нь харилцан яриа, санамсаргүй байдлаар тохиолддог. Би энэ номыг худалдаанд гаргахаар олж чадаагүй тул хэвлэсэн л байгаа.

За, миний хамгийн сүүлийн хобби бол шинжлэх ухааны туршилтуудтай картууд юм.