ҮЗГИЙГ ХЭРХЭН ЗӨВ БАРЬСАН ВЭ

Шулуун суугаад, хөлөө нийлүүлж,

Тэмдэглэлийн дэвтэрийг өнцгөөр авцгаая.

Зүүн гараа байрандаа, баруун гараа байрандаа,

Та бичиж эхэлж болно!

Онолоос практик руу.

Та хүүхдийнхээ гарыг хэрхэн барьж байгаад анхаарлаа хандуулсан уу? Үзэгний хазайлт, хуруу, гар, тохой, хөл, нурууны байрлал - энэ бүхэн хэрхэн зөв, хурдан, сайхан бичиж сурахад чухал юм.

Хүүхдийн гарыг хэрхэн зөв барьж, түүнд үүнийг хэрхэн зөв зааж өгөх вэ?

Бичихдээ үзэг нь гурван хуруугаараа байх ёстой. зүүн талдунд хуруу нь үзэгний "ор" юм; долоовор хуруубариулыг дээрээс нь засдаг, том нь доороос нь дэмжлэг үзүүлдэг. Гурван хуруу нь бага зэрэг бөөрөнхийлж, бариулыг бага зэрэг атгах хэрэгтэй. Бичих үед нугалж буй бяцхан хуруу нь гарт дэмжлэг болдог. Бариулын эсрэг талын төгсгөл нь баруун мөр рүү чиглэсэн байх ёстой.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй сонирхолтой тоглоом тоглож болно: 1) хүүхдэд ийм байна гэж төсөөлөх зөөлөн дэр. Түүнийг энэ дэрэн дээр гараа тавихыг түүнд бүх тайвшралыг өгөхийг хүс. Ийм байг сонирхолтой тоглоомҮзэгтэй дүрээр гол дүр. Үзгийг илүү эвтэйхэн болгохын тулд хүүхдээ эрхий, долоовор хуруугаараа хоёр талаас нь барихыг хүс.

2) үйл явцад оролцож буй хуруу бүр дээр амьтны нүүрийг зурж, дараа нь тус бүрийг тодорхой түвшинд байрлуулах дасгал хий.

Энэ үед хуруунаасаа үзэгний үзүүр хүртэл ойролцоогоор 2 см зайд анхаарлаа хандуулаарай (1-р зургийг үз).

Тэмдэглэлийн дэвтрийг бичихдээ 30 ° өнцгөөр байрлуулна. Ингэснээр хүүхэд өнцгөөр бичихийн тулд их биеийг эргүүлж, толгойгоо хазайлгах шаардлагагүй болно. Доод хэсэгТэмдэглэлийн дэвтрийн хуудаснууд нь цээжний дунд байх ёстой. Хүүхдийн тохой нь ширээн дээр унжиж болохгүй.

Бичиж байхдаа гараа бугуйны суурь, жижиг хуруу, далдуу модны гадна талд тавих нь чухал юм. Таны гар хуудасны дундуур хөдөлж байх үед таны хүүхэд гараа зөөлхөн хөдөлгөж, бугуйндаа жингээ тавьж байгаа эсэхийг шалгаарай. Ойролцоогоор 10 үсэгтэй үгийн зайтай үед бугуйг бага зэрэг жигд хөдөлгөж болно.

Үзгийг зөв байрлуулах гол цэг бол үзэгний урт буюу ойролцоогоор 15 см юм, учир нь хэт богино эсвэл хэт урт үзэг нь хүүхдийн зөв бичих чадварт саад болно.

Ур чадвар олгох зорилгоор зөв үсэганхаарах нь зүйтэй гурван ирмэгтэй бариулТэгээд бариулд зориулсан хавсралт(2-р зургийг үз).

Хамгийн оновчтой загварыг авч үздэг хялгасан үзэг(3-р зургийг үз).

Нэг талаас хялгасан судасны нөлөө нь бэх гоожихоос сэргийлж, нөгөө талаас хялгасан үзэг нь цаасан дээр жигд, нимгэн, тод ул мөр үлдээдэг. Бичлэг нь ялангуяа цэвэрхэн, жигд байна.

Баруун гартай хүний ​​хуудастай харьцуулахад үзэгний налуу өнцөг нь ойролцоогоор 45 ° байна. Бөмбөлөг үзэг ашиглан бичихдээ цаасны хуудас руу 90 ° налуу өнцгөөр хазайх боломжтой, учир нь энэ аргаар оо бичих хэсэг рүү илүү сайн урсдаг. Ийм байдлаар зарцуулдаг их тооэрчим хүч.

Хүүхэд үзгээ зөв барьж байна уу, үгүй ​​юу гэдгийг шалгах нь маш амархан. Түүнийг долоовор хуруугаа өргөхийг хүсэхэд хангалттай. Хэрэв бүх зүйл зөв хийгдсэн бол үүний дараа ч бариул унахгүй (4-р зургийг үз).

-ийн дарааллыг онцлон тэмдэглэж байна бичиж эхлэхээсээ өмнө хүүхэддээ юу заах хэрэгтэйГурван гол зүйлийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй.

• хүүхэддээ зураг зурах, бичихдээ зөв байрлалыг хадгалахыг заах;
• хүүхэддээ харандаа (үзэг) зөв барихыг заах;
• зурах, бичихдээ хуруу, гар, шуу, мөрний хөдөлгөөнийг зөв зохицуулахыг хүүхдэд заах.

Энэ яагаад ийм чухал вэ? Хамгийн гол нь зөв байрлал юм зөв байрлалбариул, хөдөлгөөний зөв зохицуулалт нь таныг бүрдүүлэх боломжийг олгодог зөв техникбичих, зөв ​​график ур чадвар, энэ нь бичихэд тохиромжтой, ойлгомжтой, хурдан болгох гэсэн үг юм.

Мэдээжийн хэрэг, та тийм ч их биш бичиж болно тав тухтай байрлал, байнга хөшсөн гар, хөшүүн мөрөө мушгих боловч дараа нь бичих чанар, хурдны талаар ярихад хэцүү байдаг. Ийм техникээр үүнийг хэрхэн хийх талаар бодохгүй байх боломжтой гэж найдаж болохгүй.

Хүүхэд муу бичдэг гэдгээ ихэвчлэн хардаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн буруу бичих техникээс үүдэлтэй байдаг, гэхдээ тэр өөрөө үүнийг ойлгодоггүй, ямар хөдөлгөөн илүү үр дүнтэй, энгийн, хүртээмжтэй болохыг мэддэггүй, ойлгодоггүй.

Хүүхдийн дассан буруу байрлал, буруу бичих техникийг засах нь хэцүү төдийгүй ихэнхдээ боломжгүй гэдгийг мартаж болохгүй.

Эдгээр бүх дүрмүүд нь энгийн боловч зөв байрлал, үзэг барих арга барил, бичгийн техникийг эзэмших нь зөвхөн насанд хүрэгчдийн (багш, сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх) байнгын, чиглэсэн анхаарлын төвд байж болно. Харамсалтай нь практик дээр эдгээр "жижиг зүйл" -д тогтмол, чиглэсэн анхаарал хандуулах нь үр дүнд хүрэхгүй байна. Энэ нь хүүхдүүд ихэвчлэн хэт жижиг эсвэл өндрөөсөө хэт жижиг байдагт нөлөөлдөг. том ширээ, бариулыг "аль болох тохь тухтай" барина.

“Та дахиад буруу сууж байна”, “Үзгээ буруу барьж байна” гэх мэт томчуудын сэтгэгдлүүд, эсвэл “та муу сууж байна”, “үзгээ муу барьж байна” гэх мэт сэтгэгдлүүд байнга гардаг гэдгийг онцлох хэрэгтэй. "," юуг ч өөрчлөхгүй, хамгийн чухал нь тэд юу ч өөрчилж чадахгүй. Хүүхэд юу сайн, юу нь зөв, юу нь буруу, муу болохыг ойлгож, тодорхой төсөөлөх ёстой. Энэ тохиолдолд та үүнийг хэрхэн зөв хийхээ тайлбарлаад зогсохгүй түүнд хамгийн тохиромжтой сонголтыг хүүхэдтэйгээ хамт үзүүлж, олох хэрэгтэй. зөв байрлалэсвэл бариулын зөв байрлал. Мөн хүүхэд зөв байрлал, бариулын зөв байрлалын тав тухыг ойлгож, мэдрэх нь чухал юм. Ихэнхдээ гомдоллох үед муу гар бичмэлБагш ч, эцэг эх ч гарны байрлалын зөвхөн нэг элементийг анхаарч үздэггүй: бичихдээ гар нь гарны аль хэсэгт тулгуурладаг. Бяцхан хуруунд биш, харин нуруун дээр байвал бичихэд эвгүй болох, гараа шугамын дагуу хөдөлгөхөд хэцүү, үзэгний зөв байрлал боломжгүй гэх мэт. Энэ тохиолдолд тод (сайхан) гар бичмэл байх болно. зүгээр л боломжгүй юм.

Олон хүмүүс үзгээ буруу барьдаг. Мөн анх удаа бичгийн хэрэгслийг авч байгаа хүүхдүүд нударгаараа тогтворгүй барьдаг. Гэхдээ хүүхдийг үзэг, харандаа зөв барихад дахин сургах шаардлагатай юу? Энэ нь юунд нөлөөлдөг вэ? буруу атгах?

Тохиромжтой гэж үзэн хүүхдүүдээ бичгийн хэрэгсэл барихад сургадаггүй эхчүүдийг ихэвчлэн олж болно. Гэсэн хэдий ч үзэгтэй харьцахад ур чадвар ямар чухал вэ? Олон талаараа буух зөв байдал, үүнтэй зэрэгцэн алсын хараа нь үүнээс хамаарна. Түүнээс гадна, хэрэв таны гар бичих зүйлээ буруу барьвал гар чинь маш хурдан ядрах болно. Гараа зөв байрлуулснаар шаардлагатай булчингууд үүсэх бөгөөд энэ нь удаан хугацааны туршид бичих чадварт нөлөөлнө.

Хэрвээ хүүхэд аль хэдийн үзэг буруу барьж дассан бол

Хэрвээ хүүхэд удаан хугацааны туршид бичгийн хэрэгслийг буруу барьж байсан бол хүүхдийг дахин сургахад маш хэцүү байх болно. Энэ нь огт бодитой бус гэж олон хүн маргаж байна. Хүүхэд сургах итгэл найдвараа алдаагүй хэвээр байгаа хүмүүс зөв харьцахүзэг, харандаагаар тэд бичихдээ гарын байрлалыг тодорхойлдог тусгай резинэн дэвсгэр ашигладаг. Гэсэн хэдий ч өөр аргууд байдаг.

Хүүхэддээ үзэг хэрхэн зөв барьж сургах вэ?

Хамгийн нэг нь үр дүнтэй арга замуудиймэрхүү харагдаж байна: эхлээд салфеткагийн хагасыг урах хэрэгтэй. Үүнийг хүүхдийн нударганд хийж, бөгж, хуруугаараа барихыг түүнээс хүс. Үүний зэрэгцээ гартаа харандаа өг. Мөн салфеткатай бол хүүхэд үзэгээ зөв барьж сурах хүртлээ бичих ёстой.

Та долоовор хуруун дээрх цэгийг тэмдэглэж, хүүхдэд үзэг барьж, цэгийг бүрхэх хэрэгтэй гэдгийг тайлбарлаж болно. Энэ тохиолдолд та нялх хүүхдийг дассан байдлаар бичиж эхлэхгүйн тулд хяналт тавих хэрэгтэй болно.

Хэрэв таны хүүхдийн гар хавчуулсан бол та түүнтэй хамт том зүйлийг будаж, зурж болно. Энэ тохиолдолд булчингууд тайвширч сурах бөгөөд бичих нь тийм ч ядардаггүй. Гар нь маш тогтворгүй хүүхэд ихэвчлэн зурдаг жижиг зүйлс. Тийм ч учраас том цаасан дээр зурж сурах нь түүнд маш их хэрэгтэй байдаг.

Хүүхдээ багаас нь үзгээ зөв барьж сургах хэрэгтэй. Тэгэхгүй бол түүнийг дахин сургахад маш хэцүү байх болно. Гэсэн хэдий ч маш олон насанд хүрэгчид бичгийн хэрэгслийг буруу барьдаг. Мөн энэ нь тэдэнд огтхон ч саад болохгүй.

Буруу атгах нь гар, мөр, нурууны булчинг чангалж, буруу байрлал, хурдан ядрах, толгой өвдөхөд хүргэдэг.

Хүүхэд гадаад төрхийг үл харгалзан үзэг эсвэл харандаа барьдаг арга зам юм чухал хүчин зүйл, түүний хөгжлийг тодорхойлох. Хүүхэд сургуулийн өмнөх болон сургуулийн боловсролд хамрагдаж эхлэхэд, Таны үзэг барих арга маш чухал болно.

Олон эцэг эхчүүд яагаад гэж гайхдаг. Үүнд хэд хэдэн шалтгаан бий. Тархины ишний хэсэг болон тархины бор гадаргын хэсэг нь хүний ​​гар бичмэлийг хөгжүүлэх үүрэгтэй. Эхний ба хамгийн их чухал шалтгаан, Яагаад Та хүүхдэдээ үзэг зөв барьж сургах ёстойтархины хөгжлийн асуудал, эргономикийн асуудал байна.

Тайвширсан, тааламжтай бичих үйл явцыг оновчтой ашиглах, хүч хэрэглэхэд зөвхөн үзэгний зөв атгах хэрэгтэй. Бусад бүх барих аргууд нь үзэг дээр хэт хатуу эсвэл хэт хөнгөн дарамт үүсгэдэг бөгөөд ингэснээр хүүхдийн анхаарлыг сарниулж, үзэгний хөдөлгөөнийг бүрэн хянах боломжийг олгодоггүй. Наад зах нь орчин үеийн ертөнц, компьютерийн эрин үед сайн бичмэл байх нь тийм ч чухал биш, харин үзэл бодлоос нь харахад сэтгэцийн хөдөлгөөний хөгжилхонгор минь, энэ бол маш чухал!

Материалыг Gonicheva I.V бэлтгэсэн.

багш-сэтгэл зүйч MAU DO "CDT"

Хүүхдээ анх сонирхож эхлэхэд нь бичгийн хэрэгслийг хэрхэн зөв барихыг зааж өгөх хэрэгтэй. Шинэ зүйлийг заах нь суулгасан ур чадвараа дараа нь засч, дахин сургахаас хамаагүй амархан гэдгийг багш нар давтахаас залхдаггүй. Үүнийг хийхийн тулд эцэг эхчүүд зөвхөн тэвчээртэй төдийгүй бас тэвчээртэй байх хэрэгтэй суурь мэдлэгТа хүүхдэдээ үзэг ашиглах ур чадварыг хялбар, хурдан, хөгжилтэй байдлаар суулгаж болох арга, аргууд.

Бичгийн хэрэгслээ зөв барих нь яагаад тийм чухал вэ?

Бичгийн хэрэгслийг ашиглах дүрмийг янз бүрийн салбарын мэргэжилтнүүд (багш, эмч, сэтгэл судлаач) боловсруулсан болно. Тэд хэд хэдэн хүчин зүйлийг харгалзан үздэг:

• тав тухтай байдал - үйл явц нь өөрөө таагүй байдал үүсгэх ёсгүй, учир нь бид амьдралд маш их зүйлийг бичих ёстой;
• уран бичлэг - гараар бичсэн текстийг уншихад хялбар байх нь чухал;
• бүтээмж - хурдан бичих чадвар, ядрахгүй байх;
• эрүүл мэндийг сахих - байрлал, харааны хурц байдал.

Тиймээс хүүхдийн гарт үзэг тавьж, түүнийг хэрхэн зөв барихыг харуулах нь хангалтгүй юм.Бид түүнийг босоо сууж сургах хэрэгтэй ширээбичиж байхдаа гарын булчингуудыг дасгалжуулж, бичгийн хэрэглүүрийг удирдаж, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, хөдөлгөөний нарийвчлал, итгэлтэй байдлыг хөгжүүлээрэй. Гэхдээ үүнийг тоглож байхдаа аажмаар хийх ёстой. Дараа нь хүүхэд амархан, хурдан бичиж сурах бөгөөд түүний гар бичмэл нь цэвэрхэн, гаргацтай болно.

Хүүхдэдээ гараа зөв атгаж сургахад хэзээ хэрэгтэй вэ?

Дүрмээр бол эцэг эхчүүд хүүхдээ бага хэвээр байна гэж алдаа гаргадаг бөгөөд түүний анхны уран сайхны туршилтын үеэр тэд үйл явцад саад болохгүй. Гэхдээ үүнийг 3-4 наснаас эхлэн хийх хэрэгтэй. Энэ нь аливаа тохируулга хийх, тогтвортой рефлекс олж авахад хамгийн тохиромжтой нас юм..

Нялх хүүхэд өөрийн шилдэг бүтээлүүдийг бүтээхдээ түүнийг үл тоомсорлон, зөөлөн харуулж, чиглүүлж, гарт нь оруулах хэрэгтэй. бичгийн хэрэгсэлдүрмийн шаардлагын дагуу. Та тэр даруй амжилтанд хүрэхгүй нь тодорхой байна. Хүүхдэдээ үзэг өгч, гарыг нь барьж, бичгийн хэрэгслийг бэхлээд, хамтдаа зур.

Хүүхдүүд энэ зугаа цэнгэлд үнэхээр дуртай байдаг. Үүний зэрэгцээ та зорилгодоо аажмаар шилжиж байна: ур чадвараа дадлагажуулж, автоматжуулах.

Хүүхэд харандаагаа буруу атгах нь түүний физиологи, сэтгэл зүйн хөгжлийн онцлогийг хамарсан асуудал гэдгийг анхаарна уу.

Амжилттай бичиж сурахын тулд тодорхой нөхцлийг хангасан байх ёстой.

• Нэгдүгээрт, хүүхэд шинэ ур чадвар эзэмшихэд бэлэн байх нь чухал юм. Үндсэндээ түүний хуруу нь бариулыг хүссэн байрлалдаа барихад хангалттай хүчтэй байх ёстой;
• хоёрдугаарт, хүүхэд эхлээд зурж, дараа нь бичиж сурах хүсэлтэй байх ёстой. Энэ нь урам зориг, хувийн үлгэр жишээг шаарддаг;
• Гуравдугаарт, тогтмол бэлтгэл хийж, даалгаврыг хүндрүүлж байж л амжилтанд хүрнэ. Үзэг (харандаа) зөв барих чадвар нь алхах, ярих, юм оёх, сүлжих гэх мэт ур чадвар юм.Хүүхдэд үзүүлж, хэлж, байнга сайжруулах боломжийг олгох хэрэгтэй.

Зөвхөн эдгээр тохиолдолд гурван нөхцөлүнэндээ хүссэн үр дүндээ хүрнэ.

Ур чадварыг бий болгох гурван үндсэн үе шат байдаг: 1-р шат - аналитик, үндсэн бүрэлдэхүүн хэсэг нь үйл ажиллагааны бие даасан элементүүдийг тусгаарлах, эзэмших, агуулгыг ойлгох явдал юм. Үүний зэрэгцээ их үнэ цэнэЭнэ нь хүүхдийн хөгжлийн түвшин, тодорхой мэдлэг, ур чадвар эзэмшсэн байхаас гадна хүүхэд юу хийх, хэрхэн хийх ёстойг тайлбарлах арга зам, хийж буй үйлдлээ ухамсарлах зэрэгтэй ...

Хоёр дахь шатыг уламжлалт байдлаар синтетик гэж нэрлэдэг. Энэ бол холболтын үе шат юм бие даасан элементүүдцогц үйлдэл болгон хувиргана.

Гурав дахь үе шат - автоматжуулалт нь тодорхойлогддог үйл ажиллагааны ур чадварыг бий болгох үе шат юм өндөр зэрэгтэйуусгах, элемент тус бүрээр ухамсартай зохицуулалт, хяналт дутмаг. Онцлог шинж чанаравтоматжуулалтын ур чадвар нь хурд, жигд байдал, хялбар байдал юм.

Үзэг эсвэл харандаа сонгох

Хүүхдийн бичих анхны хэрэгсэл нь өөрийн гэсэн шаардлага тавьдаг. Хүүхдэд зориулсан бичгийн хэрэгсэл нь өнгөлөг, тод байх ёстой. дунд зэргийн урт(15 см-ээс ихгүй) ба зузаан, олон ирмэггүй, атираат, ховилгүй, илүү сайн царцсан, гялгараас гулсдаггүй.

Үзэгний хувьд тэдгээр нь бөмбөлөг эсвэл хялгасан хэлбэртэй байж болох ч хэт нимгэн биш босоо амтай, цаасан дээр зөөлөн бичих ёстой. Та өөрөө заадаг тусгай үзэг худалдаж авах боломжтой. Тэдний бие нь баруун болон зүүн гартай хүмүүст тус тусад нь зориулагдсан резинэн ховил эсвэл сануулагч тэмдэгтэй. Дөнгөж гартаа барьж сурч байгаа хүүхдэд гурвалжин хэлбэртэй, чанартай, зөөлөн харандаа худалдаж авсан нь дээр.

Нялх хүүхдэд тусгайлан зориулсан силикон үзэг, харандаа хавсралтуудыг худалдаанд гаргах боломжтой бөгөөд хамгийн их анхаарал татахуйцаар хийгдсэн. анхааралтай ажигла- хэлбэрээр үлгэрийн баатруудболон бяцхан амьтад. Тэд гартаа бичих хэрэгслийг хэрхэн зөв байрлуулахыг харуулдаг.

Бичих хэрэгсэл, бичиж сурч буй хүмүүст зориулсан зөвлөмж - гэрэл зургийн цомог

Өөрөө зааж өгсөн үзэг нь гартаа бичих хэрэгслийг хэрхэн зөв байрлуулахыг харуулж байна
Хуруунд зориулсан завсарлагатай резинэн оруулгатай бариулын олон загвар байдаг - атгагч. Бариулд зориулсан хавсралтууд байдаг өөр өөр хэмжээтэй, -аас хийгдсэн янз бүрийн материал. Сонгохдоо анхаарч үзээрэй хувь хүний ​​онцлогхүүхдийн гарны бүтэц Борлуулалтаас та гурвалжин харандаа шиг хүүхдийн бичгийн хэрэгслийг зөв барихад тусалдаг гурвалжин өнгийн харандаа олж болно. Гурвалжин харандаа нь энгийн харандаанаас илүү зузаан байдаг. Тэд яг зөв барихад тухтай байдаг Хэрвээ хүүхэд бариулыг хэт бага барьвал та тусгай хязгаарлагчаар тоноглож болно

Хүүхэд бичгийн хэрэгслийг хэрхэн барих ёстой вэ?

Хүүхдээ уран сайхны ур чадвар, бичих чадвар эзэмшүүлэхийн эхнээс нь зураг зурах (үсэг бичих) үедээ үзэг (харандаа) зөв авч байгаа эсэх, цаасан дээр хэр чанга дарж байгааг анхаарч үзээрэй. Хүүхдүүд ихэвчлэн бичгийн хэрэгслийг хэт чанга барьж, эсвэл хэт чанга дарснаас болж хуруу нь маш хурдан ядардаг.

Хүүхэд гартаа үзэг (харандаа) чанга барих ёстой, гэхдээ үүнийг шахаж болохгүй, итгэлтэйгээр бичээрэй, гэхдээ цаасан дээр дарамт болохгүй.

Гартаа үзэг (харандаа, эсгий үзэг) хэрхэн зөв барих вэ?

1. Хоёр хуруу нь алган дээрээ бөхийлгөж байна: бөгж, жижиг хуруу.
2. Гараа жижиг хурууны гурав дахь залгиур, далдуу модны гадна талын ирмэгээр ширээн дээр (ширээ) тавьдаг бөгөөд ингэснээр нугалж буй хуруунууд нь ширээний ирмэг дээр бараг перпендикуляр байдаг.
3. Бариулыг хооронд нь хавчуулсан байна эрхий хуруу(энэ нь бага зэрэг өндөр байрлалтай) ба индекс хуруу, цаасны дагуу гулсдаг төгсгөлөөс ойролцоогоор 1.5-2 см зайд.
4. Дунд хуруу нь бариулын доор байрладаг (хоёр дахь залгиур нь түүнийг дэмжих үүрэг гүйцэтгэдэг) - энэ нь атгахад оролцдоггүй, харин дэмжлэг болдог.
5. Бичих хэрэгсэл нь цаастай харьцуулахад босоо байрлалтай биш, харин өнцгөөр байрладаг.
   

   Өмнө нь тэд усан үзгээр бичиж байхдаа урьдчилсан нөхцөлЭнэ нь тэдний дээд үзүүрийг мөрөн рүү чиглүүлсэн (хэрэв үүнийг буруу барьсан бол үзэгний үзүүр нь хуваагдахгүй, бэх урсахгүй, үзэг бичихгүй). Өнөөдөр орчин үеийн бичгийн хэрэгслийг ашиглан энэ нөхцлийг дагаж мөрдөх шаардлагагүй юм. Гэхдээ үзэгний төгсгөл нь зохиолч руу "харсан" хэвээр байх ёстой.

6. Бичих үед хуруу нь чангардаггүй, гар нь хөдөлгөөнтэй, тохой нь ширээнээс салдаггүй, үзэг гартаа чөлөөтэй хөдөлдөг.

Бас нэг нюанс. Бичиж байхдаа харандааг нэг аргаар барьж байх ёстой, гэхдээ зурах, сүүдэрлэхийн тулд гарт өөр аргаар байрлуулж болно.

Байнгын бэлтгэл хийснээр хүүхдийн ур чадвар нэг жилийн дотор рефлекс болж хувирдаг.

Буруу ур чадварыг хэрхэн таних вэ

Хүүхэд бүр хувь хүн байдаг. Зарим хүмүүс тэр даруй бичгийн хэрэгслийг гартаа авах ёстой. Хэн нэгнийг чиглүүлж, үзүүлж, сургах хэрэгтэй.

Багш нар хүүхдийг 4 наснаас доошгүй хугацаанд шалгаж, гараа зөв барьж байгаа эсэхийг тодорхойлохыг зөвлөж байна.

Дараа нь нялх хүүхдэд тохируулга хийх шаардлагатай бол эцэг эх нь түүнтэй ажиллах цаг гаргаж, сургуульд ороход тэр бичгийн хэрэгслийг аль хэдийн зөв барьж байх болно.

1-1.5 настайдаа хүүхэд алган дээрээ харандаа барьдаг бөгөөд энэ нь түүний хөдөлгөөнийг ихээхэн хязгаарлаж, үйл явцаас баяр баясгаланг хүлээн авч, маш их урам зоригтойгоор "зурах" чадвартай байдаг.

2-3 настайдаа хүүхэд харандаагаа дээрээс нь барьж, алган дээрээ шахдаг. Энэ нь хүүхдүүдэд нэлээд төвөгтэй хөдөлгөөн хийх боломжийг олгодог боловч хөдөлгөөн нь аяндаа явагддаг бөгөөд бараг тэмдэглэгээгээр хязгаарлагдахгүй.

3 наснаас эхлэн зурахдаа зураас нь илүү тодорхой, тархай бутархай, утгагүй давтагддаггүй. Босоо хөдөлгөөн хийх үед зохицуулалт сайжирдаг боловч дуураймал хөдөлгөөн муу хийгдсээр байна. Энэ насанд хүүхдийн зууван тэгш бус байдаг боловч зураг дээр аль хэдийн олон байдаг. 3-4.5 насандаа хүүхэд харандаагаа зөв барьж, түүнийг чөлөөтэй удирдаж чаддаг. Хөдөлгөөний зохицуулалт, харааны байдлыг сайжруулдагорон зайн ойлголт

5 настайдаа хэвтээ болон босоо цохилтыг сайн хийж чаддаг. Хүүхэд цус харвалтын уртыг хязгаарлаж чаддаг бөгөөд энэ нь илүү жигд, тод болдог. Энэ нь харандаа, үзэг барих арга барилаа өөрчилсний үр дүнд үүсдэг. Хүүхдүүд захидал бичихийг их хичээдэг.

6 настайдаа хүүхдүүд эгэл биетийг сайн хуулдаг геометрийн хэлбэрүүд, тэдгээрийн хэмжээ, пропорцийг ажиглах. Цус харвалт нь илүү тод, гөлгөр болж, зууванууд илүү бүрэн дүүрэн болдог.

6 настайдаа хүүхдүүд ямар ч график хөдөлгөөн, зураас, зураас авах боломжтой бөгөөд зургийн тогтмол хичээл нь хөдөлгөөнийг сайжруулж, дасгал хийдэг. харааны санах ойболон орон зайн мэдлэгийг бий болгож, амжилттай бичиж сурах үндэс суурийг бий болгодог.

Безруких, хүрээлэнгийн захирал М насны физиологиРАО

Үндсэн бичгийн заах. Арга зүйн гарын авлагахуулбарын дэвтэр рүү

Хүүхэд дараах тохиолдолд үзэг буруу барьдаг.

• энэ нь нударганд байрладаг;
• түүний атгах нь хавчих юм уу атга шиг;
• түүний эрхий хуруу нь бариул дээр доогуур байрладаг, индекс хуруу нь илүү өндөр (эсвэл перпендикуляр);
• бариулыг дунд хуруугаараа биш харин өөр хуруугаар дэмждэг;
• хүүхэд үзэг (харандаа) -ийг бичгийн төгсгөлөөс хол эсвэл санал болгож буй хэмжээнээс ойртуулдаг;
• бариулын дээд төгсгөл нь хүлээгдэж буй шиг чам руу биш харин чамаас хол эсвэл хажуу тийш чиглэсэн байна;
• хүүхэд үзэг хэт чанга атгадаг;
• түүний гар зангидсан, хурцадсан;
• тэр цаасан дээр хүчтэй дарж бичдэг;
• Бичих, зурах үед хүүхдийн дарамт хэтэрхий сул байна.

Нарийвчилсан мэдээлэлд анхаарлаа хандуулаарай:

• Хүүхэд зурахдаа хуудсыг байнга эргүүлдэг. өөр өөр талууд- тэр хуруугаа ашиглан харандаа (үзэг) -ийн байрлалыг хэрхэн өөрчлөхийг мэдэхгүй;
• Зурган дээрх жижиг объектууд давамгайлж байгаа нь хүүхэд сойз барьж, хуудасны хавтгай дээр бэхлэх замаар бичдэг болохыг харуулж байна.
• Хэрвээ хүүхэд зүүн гартай бол

Гараа байрлуулж, зүүн гартай хүүхдэд бичихийг заахдаа зарим онцлог шинж чанаруудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

• зүүн гар талын ажлын байрны гэрлийн эх үүсвэр баруун талд байрладаг;
• дэвтэр эсвэл хуудас нь баруун тийш (эсвэл шулуун) хазайсан байх ба хуудсыг дүүргэх тусам дээшээ хөдөлдөг;
• үзэгний бичгийн төгсгөлөөс хуруу хүртэлх зай 3-4 см;
• Гар дахь бариулыг дараах байдлаар байрлуулна: эрхий ба долоовор хурууны хооронд хавчуулж, дунд хэсгийн дэвсгэр дээр байрладаг;
• Зүүн гарын долоовор хуруу нь шулуун байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд шугамыг харж болно.

Зүүн гартай хүүхдүүдэд баруун тийшээ хазайхаас илүү шулуун бичих нь илүү хялбар байдаг. Тэд баруун гараа хаана, хаана байгааг мэдэхэд ихэвчлэн бэрхшээлтэй байдаг зүүн гар. Та давамгайлсан мөчрийг бугуйвчаар тэмдэглэснээр даалгаврыг хялбарчилж болно.

Хоёр талтай залуусын хувьд (баруун, зүүн гараа хоёуланг нь адилхан ашиглаж чаддаг) мэргэжилтнүүд тэднийг аль болох баруун гартай нийгэмд дасан зохицохыг зөвлөж байна.

Сургуульдаа надад үзэг барьдаг, саваагаа маш ойрхон барихыг буруу заадаг байсан, дээрээс нь тэр юу бичиж байгааг нь харахгүй, сараачсан, би үүнийг дахин зааж өгсөн, одоо тэр илүү сайхан бичдэг.

Иревичус

Зөв байрлалтай бол гар ядрах нь багасдаг - би одоо 16-17 насны зарим оюутнууддаа хичээл зааж байна.

муур

http://www.uaua.info/mamforum_arch/theme/552193.html

Нэгдүгээр ангийн охин маань буруу барьж байгаад аймаар юм бичжээ. Одоо тэр үүнийг зөв барьж, гар бичмэл нь уран бичлэг болсон.

marina_kr

http://www.uaua.info/mamforum_arch/theme/552193.html

Харандаанууд нь гурван талтай, зузаан, халбага, үзэг барьж сургасан. За, би тэдэнгүйгээр хэрхэн зөв барихаа тайлбарласан нь ойлгомжтой.

Ната Үсрэлт

Бид бүгдийг туршиж үзсэн. Зөвхөн эдгээр загас (хавсралт) тусалсан. Манай хүүхэд ч гэсэн хоёр гараараа бичдэг. Бид гар тус бүрт өөрсдийн загасыг худалдаж авсан өөр өөр өнгө.

Натали84

https://www.u-mama.ru/forum/kids/3–7/558541/index.html#mid_17236685

Надад байгаа сайхан гар бичмэл. Би үзгээ буруу барьж байна. Энэ явцад гар нь зөвхөн ядрах болно. Компьютерийг зохион бүтээсэн нь сайн хэрэг. Би хүүдээ 3 ирмэгтэй харандаа авч өгсөн.

https://www.u-mama.ru/forum/kids/3–7/558541/index.html#mid_17236685

Бид эдгээр (өөрөө сургасан) үзэгнүүдэд дургүй байсан. Нэгдүгээрт, тэд бага зэрэг жинтэй байдаг. Хоёрдугаарт, ховил нь өндөрт байрладаг. Үүнийг саваагаас доош барих нь надад болон хүүхдэд илүү тохиромжтой. Гэхдээ загас бидэнд төгс тохирсон.

НЕКТАРИН96

https://www.u-mama.ru/forum/kids/3–7/558541/index.html#mid_17236685

Хүү маань дунд, нэргүй хоёрын хооронд байлгасан. Тэр үүнийг маш болгоомжтой будсан, ирмэгээс хэтрээгүй, хэрэв тэд үүнийг засвал тэр харааж зүхэж, бүх "судлаа" орхисон. Аажмаар, 4 жилийн дараа би хэлье, дараа нь цэцэрлэгт байхдаа тэр үүнийг надаас нууж, зөв ​​барихыг хичээж эхэлсэн боловч бид зүүн гараараа зурж эхэлсэн юм шиг тааруухан болсон. Гэхдээ эелдэг, магтаалын ачаар би үүнийг (багш нар болон би) олж авсан - одоо тэр үүнийг зөв хийж байна.

Би анхнаасаа л гурвалжин харандаа, өнгийн харандаа худалдаж авсан; Үүний үр дүнд тэрээр халбага, харандаа, үзэг барьдаг.

Клэймор

http://www.nn.ru/community/my_baby/my_baby/kak_nauchit_rebenka_pravilno_derzhat_ruchku.html

Видео: хүүхдэд үзэг хэрхэн зөв барихыг заах

Зөв бичих чадвар нь маш чухал юм эв нэгдэлтэй хөгжилХүүхдийн хувь хүн, түүний эрүүл мэнд, ирээдүйд мэргэжлийн өсөлт хөгжилт, тиймээс та анхнаасаа гараа тавих хэрэгтэй. бага нас. Хүүхдээ бичгийн хэрэгслийг зөв барьж сургах олон арга бий. Өдөрт ердөө 20 минутыг дасгал хөдөлгөөнд зарцуулж, түүнийгээ... сэтгэл хөдөлгөм тоглоом, мөн амжилт таныг гарцаагүй хүлээх болно.

Хүүхэд бичих, зурах явцад үзэг, харандаа буруу барьдаг асуудал олон эцэг эх, багш нартай тулгардаг. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар энэ асуудал 3-4 насны хүүхдүүдэд тохиолддог. Энэ үед хүүхэд зурж байхдаа харандаа хэрхэн зөв барихыг аль хэдийн ойлгож чадна. Гэхдээ эцэг эх нь үзэг барих зарчмыг цаг тухайд нь тайлбарлахгүй бол хүүхэд үүнийг буруу барьж дасдаг. Тэгээд цаашдаа түүнийг дахин сургахад маш хэцүү байх болно. Бичгийн сав суулгаа өөрт тохирсон байдлаар барьж дассан зарим хүүхдүүд насанд хүрсэн хойноо ч бичсээр л байдаг. Хүүхдэд зориулсан эхнээс нь бага насхарандаа зөв барьж дассан тул түүнд бичихийг заах хялбар аргууд байдаг. Тэдэнд баярлалаа тоглоомын хэлбэрХүүхэд эдгээр ур чадварыг хурдан эзэмшиж, ирээдүйд үг бичихэд хялбар байх асуудал гарахгүй.

Харандаа, үзэг буруу атгах: асуудал хэрхэн гарч ирдэг

Бяцхан хүүхдүүд зурах дуртай. Нэг нас хүрэхээс өмнө эцэг эхчүүд хүүхдээ танилцуулахыг илүүд үздэг хурууны будаг. Энэ тохиолдолд нялх хүүхэд харандаа, сойзгүйгээр урлагийн бүтээлүүдийг бүтээдэг. Гэвч хүүхэд өсч томрох тусам бичих хэрэгсэлтэй танилцдаг бөгөөд тэдгээрийн гол хэрэгсэл нь харандаа юм. Өөрийн дуртай хүүхэлдэйн киноны баатруудыг өнгөөр ​​​​будах боломж хамгийн их болж байна чухал ажлуудхүүхдэд зориулсан.

Гараа буруу атгах урьдчилсан нөхцөл нь нялх насандаа аль хэдийн харагдаж байна. Хэрэв таны хүүхэд нударгандаа сойз эсвэл халбага барьсан бол энэ нь түүнд зөв байрлалыг харуулж эхлэх шалтгаан болно. Эцэг эхчүүд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх замаар гараа бичихэд аажмаар бэлдэж болно: хуванцараар загварчлах, сойзоор зурах, энэ бүхэн хүүхдэд хэрхэн зөв зурах, ирээдүйд бичихийг ойлгоход тусалдаг.

Хэрвээ хүүхэд үзэг, харандаа буруу барьсан бол үүнийг үл тоомсорлож болохгүй. Та хүүхдэдээ үүнийг хэрхэн зөв хийхийг аль болох хурдан тайлбарлаж эхлэх тусам тэр энэ чадварыг илүү хялбар, хурдан эзэмших болно.

Нэг нас хүрээгүй хүүхэд их анхааралшуугианд анхаарлаа хандуулдаг. Эцэг эхчүүд нялх хүүхэд энэ сонирхолтой зүйлийг яг яаж барьж байгааг харж болно. Бага насны хүүхдүүд ч бас өнгийн харандаагаар зурах дуртай. Насанд хүрэгчид нялх хүүхэд шохойг хэрхэн барьж, түүгээр зурж байгааг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Зөвхөн эдгээр үйлдлүүд нь ирээдүйд үзэг буруу атгах дохио болдог. Хоёроос гурван настай хүүхдүүд хуванцараар баримал хийх дуртай. Хүүхэдтэйгээ тоглож, хүүхэд тодорхой дүрсийг яг яаж баридаг болохыг анхаарч үзээрэй.

дахь мэргэжилтнүүд эрт хөгжилЭдгээр бүх ажлыг хүүхэд баруун гараараа индекс, дунд, эрхий хуруугаараа гурван хуруугаараа гүйцэтгэх ёстой гэдгийг тайлбарла. Хэрэв тэр ямар нэг буруу зүйл хийвэл загварчлах, шохойгоор зурахдаа эдгээр хуруугаа ашиглаж чадахгүй, харин зүгээр л нударгаараа юм шүүрч авдаг. Энэ нь ирээдүйд буруу атгах асуудал гарч болзошгүй гэсэн дохио юм.

Гараа буруу атгах нь хүүхдэд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?

Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ дахин сургахгүй байхыг илүүд үздэг, учир нь энэ нь түүнд илүү тохиромжтой байдаг. Энэ хандлага зөв үү? Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар үзэг, харандааг буруу барих нь дараахь зүйлд нөлөөлдөг.

• гоо зүйн үзэмж: насанд хүрсэн хүн гэх мэт бичгийн хэрэгсэл барьвал муухай харагддаг бяцхан хүүхэд, хэн бичиж чадахгүй;
• Биеийн байдал: буруу атгах нь хүүхэд ширээ эсвэл ширээ рүү хэт доош бөхийлгөж, хажуу тийшээ эргэхэд хүргэдэг. Энэ нь нуруунд сөргөөр нөлөөлж, сколиоз үүсгэдэг;
• алсын хараа: дэвтэр эсвэл цомгийн дээгүүр хэт доош хазайх нь хараа муудахад хүргэдэг;
• Даалгавруудыг гүйцэтгэх: гарт байгаа үзэг зөв байрлалгүй бол хүүхэд даалгавар бичих явцад хурдан ядарч эхэлдэг. Энэ нь ажил, дасгалын хурдыг мэдэгдэхүйц бууруулдаг. Үүний үр дүнд хүүхдийн сурлагын гүйцэтгэл буурч, энэ нь сэтгэлзүйн болон сэтгэлзүйн байдалд нөлөөлдөг сэтгэл хөдлөлийн байдалхүүхэд.

Хүүхэд бичиж, зурж сурахаас өмнө эцэг эхчүүд гараа бичихэд бэлтгэх хэрэгтэй. Энэ нь хөгжлийн дасгалуудыг шаарддаг. нарийн моторт ур чадвар. Эдгээр нь үр тариа, зөөлөн, хатуу самбар бүхий тоглоомууд байж болно. хурууны зураг, хуванцар эсвэл шавараар загварчлах, давстай зуурмаг. Цаг нь ирэхэд та хүүхдэдээ харандаа хэрхэн зөв авч, зурахаа шууд харуулах хэрэгтэй.

Хүүхдийнхээ гарыг бичихэд хэрхэн бэлтгэх вэ - видео

Хүүхэд үзэг хэрхэн зөв барих ёстой вэ?

Хамгийн гол нь хүүхэддээ үзэг, харандаагаа хэрхэн зөв барихыг харуулах явдал юм. Хэрэв та түүнийг засч залруулахгүй, харин хүссэнээрээ зурах, бичихийг зөвшөөрвөл давтан сургах үйл явц удаан үргэлжлэх болно. Бичгийн хэрэгсэл дээр тулгуурладаг дунд хуруу, тухайлбал түүний дээд залгиур дээр. Бариул нь хоёр талдаа бэхлэгдсэн байна: дээд талд нь долоовор хуруугаараа, хажуу талд нь эрхий хуруугаараа.

Ирээдүйд хүүхдийн гар бичмэл, бичих дасгалын хурд, байрлал зэрэгт асуудал гарахгүйн тулд эцэг эхчүүд хүүхдэд үзэг хэрхэн зөв барихыг тайлбарлах хэрэгтэй.

Томчууд бичгийн хэрэгслээ яаж авч явахаа ч боддоггүй. Тэдний хувьд энэ зуршлыг аль хэдийн автоматжуулсан байдаг ч дөнгөж зурж сурч байгаа хүүхэд зөв барьцыг тийм хурдан сурч чадахгүй. Эцэг эхийн даалгавар бол нялх хүүхдийг сайтар хянаж, харандаа нь түүний бяцхан хуруунд буруу хэвтэж байгааг анзаарсан бол түүнийг засах явдал юм. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр санаж, хуруу нь автоматаар бариулыг зөв барих болно.

Хүүхэд анх удаа харандаа авахдаа долоовор хуруугаа бага зэрэг өргөхийг хүс. Энэ нь зөв атгах сорилын нэг төрөл юм: хэрэв харандаа гараас унавал энэ нь сурагч үүнийг буруу барьж байна гэсэн үг юм. Бичгийн төхөөрөмжийг бага зэрэг өнцгөөр барьж зурж, бичих хэрэгтэй гэдгийг хүүхдэдээ тайлбарлаж өгвөл энэ асуудал хурдан шийдэгдэнэ.

Зарим тохиолдолд хүүхэд ийм байдлаар харандаа барих нь зурахад тохиромжгүй гэж гомдоллодог. Ихэнх тохиолдолд хуруугаа зөв байрлуулахаас гадна хүүхэд харандаа эсвэл үзэг барьдаг саваагаас хэр өндөр байх нь чухал юм. Бичгийн хэрэгслийг саваагаас нэг эсвэл хоёр сантиметр зайд байлгах ёстойг тайлбарла, дараа нь ямар нэгэн зүйл зурах эсвэл бичих үйл явц тохиромжтой байх болно.

Хүүхэд бичих, зурахдаа эцэг эхчүүд дараахь зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

• бичгийн хэрэгслийг нударгаараа барьдаг;
• бариул дээр тулгуурладаг бөгж хуруу, гэхдээ энэ нь индекс хуруугаараа биш харин дунд хуруугаараа дэмжигддэг;
• бичих үед хазайлт байхгүй: үзүүр нь мөрөн рүү биш дээшээ хардаг;
• харандаа дээр хэт их ачаалал өгдөг;
• зурах явцад бичгийн хэрэгсэл биш дэвтэр эсвэл цомгийг эргүүлдэг.

Энэ тохиолдолд эцэг эх нь хүү, охиноо засаж, зөв ​​бичих, зурахыг зааж сургах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр ирээдүйд хүүхдийн эрүүл мэнд, сурлагын амжилтад ямар ч асуудал гарахгүй.

Хүүхдэдээ бичгийн хэрэгслийг зөв барьж сургах энгийн аргууд

Хэрвээ хүүхэд харандаа буруу барьж дассан эсвэл зөв атгахад хурдан дасахад хэцүү байвал хуруугаа дасгахад нь туслах хэд хэдэн арга бий. зөв газар. Зөвхөн баруун гараараа бичдэг хүмүүст төдийгүй зүүн гар нь давамгайлж буй хүүхдүүдэд тохиромжтой хамгийн алдартай хүмүүсийг авч үзье.

Хэрхэн хөгжилтэй байдлаар заах вэ

Олон хүүхэд үзэг хэрхэн зөв барихаа бараг тэр даруй санаж байна. Гэхдээ сургуулийн өмнөх насны хүүхэд тоглоомоор дамжуулан бүх зүйлийг илүү хурдан, илүү сайн санаж байдаг гэж мэргэжилтнүүд үздэг. Тиймээс бичгийн хэрэгслийг хэрхэн зөв барихыг тоглоом хэлбэрээр тайлбарлаж болно. Жишээ нь, харандаа нь унтах эсвэл амрахыг хүсч байгааг хүүхэддээ хэлж болно. Тэр хүүхэд шиг хүүхдийн ор хэрэгтэй. Энд дунд хуруу байна - энэ бол ор, харандаа дээр тулгуурладаг. Дараа нь харандаа хөлдөхгүйн тулд бид бүх талаас нь хөнжлөөр хучдаг: дээр нь индекс хуруу, хажуугийн эрхий хуруу. Одоо харандаа хэвтэж, амарч байх үед зогсохгүйн тулд гараа бага зэрэг хазайлгацгаая.

Энэ тоглоомын олон хувилбар байж болно. Та хүүхдэд харандаа нуух хэрэгтэй, эсвэл дулаан хувцасладаг, тэр хүйтэн байна гэсэн үлгэр ярьж болно. Энэ нь эцэг эхийн төсөөлөл, хүүхдийн сонирхолоос хамаарна. Ингэснээр хүүхэд зөв атгах зарчмыг хурдан санах болно.

хямсаа хэрхэн туслах вэ

Энэ аргыг хамгийн энгийн бөгөөд хурдан арга гэж үздэг бөгөөд урт тайлбар, тусгай дагалдах хэрэгсэл шаарддаггүй. Тэмдэглэлийн дэвтэр эсвэл ямар нэгэн хуудас цаас аваарай. Хүүхэд ширээн дээр эсвэл ширээн дээр босоо байх ёстой. Долоовор, дунд, эрхий хуруу гэсэн гурван хурууг л ашиглахын тулд хүүхэддээ гараа өг. Хүүхэд бичих төхөөрөмжийг гурван хуруугаараа дээд үзүүрээр нь авч, ширээн дээр перпендикуляр байрлуулна. Аажмаар хуруунууд доошоо гулсаж эхэлдэг бөгөөд тэдгээр нь маш саваа эзэлнэ зөв байрлал. Хэрвээ хүүхэд гэнэт үзэг барихаа мартсан бол тэр бүх үйл явцыг өөрөө давтаж, хуруу нь өөрөө байрандаа унах болно.

хясаа ашиглан үзэг шүүрч авах - видео

Аливаа зүйлийг барьж байна

Энэ арга нь хамгийн алдартай нь: хэдэн арван жилийн турш багш нар хүүхдийг салфетка ашиглан үзэг зөв барьж хэвшүүлэхийг хичээж ирсэн. Бүх нууц нь салфетка болон бичгийн хэрэгслийг гартаа нэгэн зэрэг барих явдал юм. Зөвхөн эхлээд харахад энэ нь хэцүү байдаг, гэхдээ үнэн хэрэгтээ үзэг эсвэл харандаа хуруугаараа зөв барьвал салфетка унахгүй бөгөөд үүнийг барихын тулд ямар ч хүчин чармайлт гаргах шаардлагагүй болно. Амны алчуурын оронд та ямар ч жижиг зүйлийг ашиглаж болно: бөмбөг, хөвөн ноос, хамгийн гол нь энэ нь хүнд биш юм.

Салфеткаар үзэгээ зөв барих - видео

Тагнуулын цэг

Тэгээд дахин тэргүүлэх үүрэг сонирхолтой түүхэсвэл тоглоом. Хүүхэддээ цэг тавьж эсвэл дунд хурууны дээд залгиур дээр жижиг од, зураас эсвэл цасан ширхгийг зур. Яг үзэг эсвэл харандаа явдаг газар. Та хүүхэддээ харандаа нь энэ тэмдгийг хэн ч харахгүйн тулд нуух ёстой гэж хэлж болно. Дахин хэлэхэд энэ бүхэн эцэг эхийн төсөөллөөс хамаарна. Хүүхдүүд нуугдаж, нууц, оньсого тааварт дуртай байдаг тул хүүхэд энэ тэмдгийг сонирхон, тууштай нуухыг хичээж, улмаар бичгийн хэрэгслийг зөв атгахад аажмаар дасдаг.

Сум шидэлт

Олон хүүхэд сорилтыг даван туулах, хамгийн чухал нь ялахад бэлэн байдаг. Сум тоглохдоо бариулыг зөв атгахтай адил сумны хурууг байрлуулна. Хэрэв та сумтай бол хүүхэддээ нас зөвшөөрвөл сум шидэх аргыг зааж өгөөрэй. Дараа нь та хүүхдэдээ бичгийн хэрэгсэл бол сумны төрөл боловч дэвтэр, цомог, будах ном бол танд хэрэгтэй зорилго гэдгийг хэлж болно. Гэхдээ "сум" -ыг хуруугаараа зөв атгах үед л та цохиж чадна. Надад итгээрэй, хүүхэд талбайн төвд орохын тулд маш их хичээх болно.

Тусгай хавсралт ба бариул

Өнөөдөр оффисын хангамжийн дэлгүүрт та үзэг эсвэл харандаа дээр тохирох тусгай хавсралтыг худалдан авч, хүүхдийг хуруугаа буруу байрлуулахаас сэргийлж болно. Тэдгээрийг хийсэн тод материалмөн амьтдын хэлбэрээр. Хүүхдүүдэд ийм туслахуудаар зурах, бичих нь маш сонирхолтой бөгөөд хуруу нь төхөөрөмжийг зөв барьж дасдаг. Цорын ганц сөрөг зүйл бол хүүхэд үүнийг буруу хазайлгаж болзошгүй тул эцэг эх нь үзүүр нь хүүхдийн мөрөн рүү чиглэж байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй.

Мөн тусгай гурвалжин харандаа эсвэл хурууны доголтой үзэг байдаг. Ийм бичгийн хэрэгслийг авахдаа хүүхэд хуруугаа зөв байрлуулах ёстой, эс тэгвээс бичих, зурах нь түүнд эвгүй байх болно.

Тусгай хавсралт эсвэл хурууны нүхтэй бариул худалдаж авахаасаа өмнө тэмдэглэгээнд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Ийм төхөөрөмжийг баруун, зүүн гараараа бичдэг хүүхдүүдэд тусад нь үйлдвэрлэдэг. Хурууны ховил нь бие биенээ толин тусгал болгодог.

Тусгай хавсралт ашиглан харандаагаа зөв барих - видео

Тав тухтай бариулыг хэрхэн сонгох вэ

Бичгийн хэрэгслийн тав тухтай байдлаас их зүйл шалтгаална. Тиймээс эцэг эхчүүд бичихдээ тохиромжтой үзэг сонгох хэрэгтэй.

• хамгийн тохиромжтой нь бөмбөгний төрөл бөгөөд зузаан байх ёсгүй - 7 мм-ээс ихгүй зузаантай;
• Эхний үзэг худалдаж авах хэрэгтэй резинэн үзүүрИнгэснээр хүүхдийн хуруу нь биеийн дагуу гулсахгүй бөгөөд түүнийг барихад илүү тохиромжтой байх болно. Олон шинжээчид хурууны доголтой бариулыг илүүд үзэхийг зөвлөж байна;
• хүүхэд үүнийг хүчээр дарахгүйн тулд үзэг сайн бичих ёстой, эс тэгвээс сойз хурдан ядарч, хүүхэд даалгавраа биелүүлэх боломжгүй болно;
• бичих хэрэгслийн урт нь 15 см-ээс хэтрэхгүй байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд хүчин чармайлтгүйгээр хуруугаараа үзэг барьж чадна. Олон эцэг эхчүүд хүүхдэдээ тоглоом эсвэл өдтэй үзэг худалдаж авдаг. Мэргэжилтнүүд дөнгөж бичиж сурч байгаа хүүхдүүдэд ийм бүтээгдэхүүнийг зөвлөдөггүй. Гол нь үүнд л байгаа юм нэмэлт элементүүдҮзэг дээр нь түүнийг хүндрүүлж, бичгийн хэрэгслийг буруу хазайлгахад хувь нэмэр оруулдаг.

Та хүүхдэдээ бичгийн хэрэгслийг хэрхэн зөв барихыг зааж өгөх хэрэгтэй. сургуулийн өмнөх нас. Эцсийн эцэст, хүүхэд хоёр настайгаасаа эхлэн зураг зурах сонирхолтой болж, бийр барьж, анхны зургуудаа бүтээдэг. Энэ үед та хүүхэддээ сойз эсвэл харандаа хэрхэн зөв барихыг харуулах хэрэгтэй. Дөрөв, таван настайдаа хүүхдүүд үзэг бариад бичих гэж оролддог. Үүнийг хийхийн тулд та сонгох хэрэгтэй тав тухтай загвар, хүүхэд ямар ч таагүй мэдрэмжгүйгээр гартаа зөв барьж чаддаг. Хэрэв эцэг эх нь хүүхэд үзэг, харандаа буруу барьж байгааг анзаарсан бол түүнийг дахин сургах эсвэл засахыг хичээх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та хүүхэддээ бариулыг зөв атгахад туслах хэд хэдэн аргыг ашиглаж болно.

Би хүүхдүүдээ сургуульд орохоос нэг жилийн өмнө бичиж сургаж эхэлдэг. Би тэднийг үг үсгийн алдааг анх удаа сонсохдоо өөртөө итгэлтэйгээр үсгүүдийг бичиж чаддаг болоосой гэж хүсч байна.

Хүүхдийг ширээний ард суулгаад үзгээ өгөөд... Эндээс л анхны бэрхшээлүүд эхэлдэг. Энэ үзэгийг яг яаж зөв барих ёстой вэ?

Би сургууль дээрээ бал үзэг ашиглахыг зөвшөөрсөн анхны үеийнхэнд харьяалагддаг бөгөөд миний гарын байрлалыг хэн ч тоодоггүй байв. Аав, ээж хоёр намайг хэрхэн сараачдагийг хараад толгой сэгсрэн гайхаж: "Чи ямар тэнэг юм бэ! Бариулын нөгөө үзүүр нь таны баруун мөр рүү харж байх ёстой, гэхдээ тэр чамайг харж байна, би хаана байгааг ойлгохгүй байна! Багш үнэхээр чамайг ингэж бичихийг зөвшөөрдөг юм уу?"

Би бариулыг нь баруун мөр рүүгээ чиглүүлэхээр хэд хэдэн удаа оролдсон боловч энэ нь надад тийм ч эвгүй санагдсан тул би тэр даруй энэ санаагаа орхив.

Олон жилийн дараа би том хүү Денисдээ хичээл зааж эхлэхэд аав, ээжийн минь гайхширсан дуунууд яаж ийгээд санаанд минь алга болсон. Би өөрийгөө зохиол бичих гайхалтай мэргэжилтэн гэж боддог байсан. Би амьдралдаа нэг кг гаруй цаас бичсэн бөгөөд миний гар бичмэл миний онцгой бахархлын сэдэв юм. Би Денист үзэг хэрхэн барьдагийг харуулж, мөн адил үзэг барих заавар өгсөн.

Тийм биш!

Хүүхдийн гарны харьцаа насанд хүрсэн хүнийхтэй адил биш бөгөөд Денис зарчмын хувьд надтай адил үзэг барьж чаддаггүй байв. Бага хүчин чармайлтаар бид хүлээн зөвшөөрөгдсөн зүйлд хүрсэн бөгөөд энэ гар байрлалыг заавал дагаж мөрдөх стандарт болгон хүлээн зөвшөөрсөн. Нэгдүгээр ангид байхдаа Денис бичсэн захидлынхаа гоо үзэсгэлэнгээрээ хүн бүрийг гайхшруулж, дараа нь ... дараа нь бид Герман руу хэдэн жил нүүсэн. Германы сургуулиудыг Европт хамгийн мууд тооцдог нь дэмий хоосон биш юм.

Германы сургуулиуд оюутнууд ямар бичгийн материалыг ашиглах ёстойг хатуу зохицуулдаг. Сургуулийн сурагчид эхний хоёр жил харандаагаар бичдэг бол үлдсэн арван нэгэн жил заавал усан үзгээр бичдэг. Сургуулиа төгсөөд хэн ч хэзээ ч усан оргилуур үзэг хэрэглэдэггүй.

Германы багш Фрау Шмидт Денисагийн гар бичмэлийн гоо үзэсгэлэнг гайхшран намайг түүнд зориулж худалдаж авсан. усан оргилуур үзэг(Герман хэлээр - Фюллер), тэр цагаас хойш түүний гар бичмэл хурдан муудаж эхлэв. Би ердийн нямбай зангаараа юу болоод байгааг ойлгож эхлэв.

Дараа нь би усан үзгээр бичихийг амьдралдаа анх удаа оролдсон. Би туршилтанд зориулж хамгийн хямд дүүргэгчийг худалдаж авсан бөгөөд миний гарт энэ нь зүгээр л бичихээс татгалзсан. Би Денисээс үзэг зээлсэн - тэгээд ч байдал дээрдсэнгүй. Хэдийгээр Денисин дүүргэгч нь хямдхан биш байсан ч нэг сарын дотор хүүхэд үүнийг бараг ашиглах боломжгүй болгож чадсан: өд нь нэг талдаа нугалж, үзүүр нь сэрээтэй байв.

Одоо хуучин дүрмийг санах цаг болжээ: үзэгний нөгөө үзүүр нь баруун мөрөн рүү чиглэх ёстой. Хэрэв би хямдхангаа ингэж барьж авбал энэ нь үнэндээ бичиж эхэлсэн. Энэ байрлалд үзэг нь цаасан дээр хүчтэй хазайсан бөгөөд үсгийн гол (босоо) шугамууд нь үзүүр дээрх үүртэй зэрэгцэн зурагдана. Би үзүүрт байгаа бөмбөрцөг бариулыг дарахад үзэгний хоёр тал нь бага зэрэг холдож, үүр нь илүү өргөн болж, бэх цаасан дээр аюулгүй урсдаг.

Бөмбөлөг үзэгний маягаар дүүргэгчийг нь босоогоор нь барьвал урвуу үзүүр нь бага зэрэг хазайсан байх болно. баруун тал, дараа нь үсгүүдийн үндсэн шугамыг үзүүр дээрх үүрэнд перпендикуляр зурах ёстой. Энэ нь оролтыг хавчуулж, бэхийг цаасан дээр урсахаас сэргийлнэ.

Фрау Шмидт танд бүрэнийг хэрхэн зөв барих талаар тайлбарлаагүй гэж үү? - Би Денисээс асуув.

байж болохгүй! Эцсийн эцэст, хэрэв та түүнийг буруу гэж үзвэл тэр огт бичихгүй!

Хэрэв та илүү хүчтэй дарвал энэ нь бичдэг.

Би Денисээс дүүргэгчийг авч, оронд нь түүний бичдэг байсан зүйл болох хялгасан үзэг (нимгэн эсгий үзэг, германаар - Филц) өгсөн. Фрау Шмидт намайг сургуульд дуудсан.

Та Денисийг бүрэн дүүрэн бичихийг зөвшөөрдөггүй нь үнэн үү? Ингэж болохгүй. Бид эсгий дээр бичиж чадахгүй. Манай бүх хүүхдүүд илүү бүрэн дүүрэн бичдэг! - тэр заналхийлсэн байдлаар хэлэв.

Хэрхэн дүүргэхийг тэдэнд зааж өгөөгүй нь үнэн үү? - Би хариулсан.

Энд харуулах зүйл юу вэ: дүүргэгчийг харандаатай яг адилхан барих ёстой.

Би түүнээс гараа зөв байрлуулах гэж юу болохыг харуулахыг хүссэн. Мэдээжийн хэрэг, түүний цүнхэнд дүүргэгч байсангүй. Бүсгүй эсгий гаргаж ирээд түүгээрээ ойлгомжгүй хэдэн үг сараачив. Тэр яг миний бал барьдаг байсан шиг баруун тийшээ бага зэрэг хазайлган босоогоор барьсан.

Мөн дүүргэгчийг яг адилхан барьдаг гэж та бодож байна уу?

Мэдээж.

Тэгвэл надад өөр асуулт байхгүй. Гэхдээ би Денисэд илүү ихийг өгөхгүй. Түүнийг эсгийд бичээрэй.

Гэхдээ энэ боломжгүй юм! Та ректортой ярилцах болно! Хэрэв тэр зөвшөөрвөл та хүссэн зүйлээ бичиж болно. Би багшлах үүргээ биелүүлэх ёстой.

Удалгүй намайг сургуулийн ректор Хер Эзел дээр дуудлаа. Энэ уулзалтад бүх хариуцлагаа ухамсарлан бэлдэхийг хүссэн. Би бичихдээ гарын зөв байрлалын талаар мэдээлэл хайж эхэлсэн. Би герман, орос хэл дээрх интернетийг сайтар хайсан боловч юу ч олсонгүй. Олон тооны вэб хуудсууд нь солгой хүмүүс үзэг хэрхэн барих талаар зориулагдсан байдаг ч баруун гартай хүмүүсийн тухай огт дурддаггүй. Номын санд орж уран бичлэг, богино бичгийн олон ном үзэж байлаа. Дахин хэлэхэд: гарын байрлалын талаар - нэг ч үг биш. Би маргаанаа эрх мэдэлтэй эх сурвалжид биш, харин логик, эрүүл саруул ухаанд үндэслэх ёстой байсан.

Бид туршлагатай багш нар, - гэж ноён ректор Эзел хэлээд гартаа филц эргүүлэв. - Бид юу хамгийн сайн болохыг илүү сайн мэднэ. Олон тооны судалгаа хийгдсэн бөгөөд тэд бүгдээрээ сайхан гар бичмэлийг зөвхөн бүрэн гүйцэд бичгийн тусламжтайгаар хөгжүүлэх боломжтой гэдгийг харуулсан.

Ямар гайхалтай! - Би хариулсан. -Би дөнгөж сая орлоо сүүлийн үедБи энэ сэдвийг их сонирхож байна. Надад ядаж нэг ийм судалгааны линк өгөөч.

Бид туршлагатай багш нар. Та бидэнд итгэх ёстой. Хэрэв бид тэгж хэлэх юм бол энэ нь тийм байх болно. Та биднээс ямар нэгэн холбоос асуух шаардлагагүй.

Дараа нь надад урам зориг орж, би бүхэл бүтэн үг хэлэв:

Эрхэм ректор аа, би саяхан нэгэн сонирхолтой судалгаа хийснээ мэднэ. Би "сонгодог" хэв маягаар бүрэн дүүрэн бичиж сурсан - ээж, аав хоёрын надад зааж сургасан арга барилаар: үзэгний нөгөө үзүүр нь миний баруун мөр рүү чиглэдэг. Өнөөг хүртэл би амьдралынхаа туршид "орчин үеийн" хэв маягаар бичсээр ирсэн - та болон Фрау Шмит хоёрын хийж байгаа арга барил, одоо хүн төрөлхтний дийлэнх нь хэрхэн бичиж байна. "Орчин үеийн" нь орчин үеийн бичгийн хэрэгсэл болох бал үзэг, галзуу бөмбөг, эсгий, маркер зэрэгт тохиромжтой. Эдгээр үзэг нь цаас руу чиглүүлэх үед хамгийн сайн бичдэг. Практикт та бичиж байгаа үзүүрийг харахын тулд тэдгээрийг баруун тийш бага зэрэг хазайлгах хэрэгтэй.

Гэхдээ Art Nouveau хэв маяг нь маш ноцтой дутагдалтай байдаг. Баримт нь гар нь далдуу модны гадна талын ирмэг, нугалж буй бяцхан хуруун дээр байрладаг. Энэ нь жижиг хуруугаараа асуудал үүсгэдэг. Бичиж байхдаа бяцхан хуруу зогсдоггүй, харин бусад хурууны хөдөлгөөнийг рефлексээр давтдаг. Үүний зэрэгцээ энэ нь ширээн дээр үрж, энэ үрэлтэд асар их энерги зарцуулдаг. Гар хурдан ядардаг. Нэгэнт хуудас бичээд гар чинь унах гэж байгаа юм шиг мэдрэмж төрдөг.

Эрхэм ректор та олон бичиг баримтад гарын үсэг зурах ёстой. Та энэ нөлөөг мэддэг байх. Хэрэв та ямар нэгэн баримт бичгийн доод талд гарын үсэг зурж, гартаа бүү тавь нэмэлт хуудасцаас, дараа нь таны гар зүгээр л ширээн дээр наалддаг. Гарын үсэг зурах нь тийм ч хялбар биш юм, ялангуяа халуун цаг агааргар чинь хөлөрсөн үед.

Бас нэг жижиг нарийн ширийн зүйл. Эрхэм ректор та өөрөө ч нэгэн цагт оюутан байсан. Тэр үед удаан бичсэний улмаас дунд хуруунд үзэгний хонхорхой үүссэн үү? Мэдээж байсан!

Тэгээд хэд хоногийн өмнө "сонгодог"-оор бичих гэж оролдсон. Би урт удаан хугацаанд элсэрхэг замаар дугуй унаж, эцэст нь асфальтанд хүрсэн юм шиг санагддаг. Би жинхэнэ тайвшралыг мэдэрсэн. Гар нь бугуй, бариул дээр тулгуурладаг, бариулын нөгөө үзүүр нь мөр рүү хардаг, бяцхан хуруу нь агаарт өлгөөтэй, юу ч үрдэггүй. Зөвхөн үзүүр нь цаасан дээр бага зэрэг хүрдэг. Энэ хэв маяг нь бараг механик хүчин чармайлт шаарддаггүй. Ингэж гар ядрахгүйгээр хүссэн үедээ бичиж болно. Дунд хуруунд хонхорхой үүсдэггүй, учир нь үзэг нь хуруун дээр биш, харин цаасан дээр дардаг.

"Сонгодог" нь илүү ихийг дүүргэхэд тохиромжтой, харин эсгийд муу, учир нь үзэг нь цаасан дээр маш налуу байдаг. Хачирхалтай нь "сонгодог" нь бал үзэг болон бүгдэд нь тохиромжтой орчин үеийн сортууд. Налуу байрлалд эдгээр үзэг нь босоо байрлалаас арай муу бичдэг. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв та хазайлтаар хэтрүүлбэл баллон үзэг бичихээ бүрэн зогсооно, гэхдээ "сонгодог" -д ийм супер хазайлт шаардлагагүй болно.

Эрхэм Ректор аа, танай Германы сургуулийн тогтолцоо анхандаа маш боломжийн байсан гэж би бодож байна. "Сонгодог" нь нэгдүгээр ангийнханд хэцүү байдаг. Хүүхдийн пропорцтой гараа зөвхөн бугуйн дээр тогтох нь маш эвгүй байдаг. Тиймээс хүүхдүүдэд харандаа өгч, эхлээд "орчин үеийн" гэж бичихийг зөвшөөрсөн. Тэднийг өсч томрох үед харандааг илүү дүүргэгчээр сольж, "сонгодог" -д дахин сургасан. Үнэндээ энд дахин сургах онцгой зүйл байхгүй: та гараа шуунд бага зэрэг эргүүлэхэд хангалттай бөгөөд бусад бүх зүйл автоматаар байрандаа орно.

Энэ нь магадгүй таны эртний зааварт бичигдсэн зүйл юм: ийм ийм наснаас эхлэн сургуулийн сурагчид илүү бүрэн дүүрэн бичих ёстой. Энд мэдээж бүрэн дүүрэн байх нь чухал байсангүй. Хүүхдүүд “сонгодог” руу шилжиж байна гэж ойлгогдсон. "Сонгодог" - зөвхөн ашигтай зүйлих бичих ёстой хүн бүрт, юуны түрүүнд ахлах ангийн сурагчид, оюутнуудад зориулав.

Гэхдээ хамгийн сонирхолтой нь энд байна. Саяхан би Пеликан компанийн зар олж харлаа. Тэд сургуулийн сурагчдад тусгайлан зориулж бүтээсэн бүрэн хэмжээгээр үйлдвэрлэдэг. Зар сурталчилгаандаа тэд бүрэн дүүрэн хүн ямар ч байрлалд төгс бичдэг гэдгийг бахархалтайгаар онцолдог. Хэрэв тийм бол яагаад хүүхдийг "сонгодог" зүйлд сургах хэрэгтэй вэ? Түүнд Пеликан дүүргэгчийг өгье - санамсаргүй байдлаар бичээрэй! Эртний зааврын бүх утга нь одоо бүрмөсөн мартагдсан нь гайхах зүйл биш бөгөөд зөвхөн нэг проформа үлдсэн байна.

Тэгэхээр та юунд уурлаад байгаа юм бэ? - Энэ уулзалтад бас байсан Фрау Шмидт ярианд оров. -Бурханы төлөө, Денис энэ "сонгодог"-оор бичээсэй. Би хувьдаа түүний үзэг хэрхэн барих нь хамаагүй. Хамгийн гол нь тэр бүрэн дүүрэн бичдэг. Бүх зүйлд дэг журам байх ёстой.

Түүнийг "сонгодог" бичихийг хэн заах вэ?

Тиймээс та заах болно. Та бүх зүйлийг маш сайн ойлгож байна.

Би хүүхдүүддээ сургуульд заадаггүй зүйлээ л зааж өгдөг. Би Денисэд "сонгодог" зүйл заах нь гарцаагүй. Гэхдээ шаардлагатай гэж үзвэл би л хийх болно. Жишээлбэл, үеэр зуны амралт, одоо биш, дунд нь хичээлийн жил. Бидний суралцах хугацаанд та түүнийг бүх бичгийн ажлаас чөлөөлөхгүй. Тиймээс одоохондоо эсгийд шээхийг зөвшөөр.

Бид туршлагатай багш нар” гэж Херр Эзел хэлэв. - Мөн бүх зүйлд дэг журам байх ёстой.

Эрхэм ректор аа, би таныг Денисийг сургуулиас нь хөөх болно гэдгийг зөв ойлгож байна уу?

Энэ асуулт Эзелийг айлгасан бололтой. Тэр цөхрөнгөө барсан гараа даллан:

Үгүй, үгүй, мэдээжийн хэрэг үгүй! тухай юмЭнэ бүхний тухай биш юм!

Тэгээд хэсэг завсарласны дараа:

Тэгэхээр та энд Германд түр амьдардаг гэсэн.

Энэ нь зөв.

Тэгээд хэзээ Орос руу буцах вэ?

Дараа жил.

OK. Фрау Шмидт үл хамаарах зүйл болгон түүнийг filtz дээр бичээрэй.

Гэхдээ ноён Эзел! Мөн багшийн үүрэг! Мөн захиалаарай! Бүх зүйлд ...

Чшш! Фрау Шмидт, та бүгдэд ингэж тайлбарлаж байна: тэр Орос руу явж байна, зөвхөн энэ шалтгааны улмаас үл хамаарах зүйл ...

Би Фрау Шмидт, Херр Эзел нарт маш их талархаж байна. Хэрвээ тэдний дэг журамд дуртай байгаагүй бол би янз бүрийн хэв маягаар бичих бүх нарийн ширийн зүйлийг хэзээ ч ойлгохгүй байх байсан.

Би одоо "Эртний Германы зааврыг" үндэс болгон авсан. Хүүхдүүд маань эхлээд “модерн” маягаар бичиж сурдаг. Зөвхөн би тэдэнд харандаа биш, эсгий үзэг өгдөг - уучлаарай, хялгасан үзэг. Харандаа нь цаасан дээр хэтэрхий цайвар ул мөр үлдээж, хурдан уйтгартай болдог. Үүнийг байнга хурцалж байх ёстой бөгөөд хэрэв та энэ үйл явцыг хүүхдэд даатгавал хог хаягдал - хусуур, бал чулууны тоос нь шалан дээр жигд тархах болно. Бөмбөлөг үзэгБи ч бас дургүй. Тэд бас дэндүү цайвар, жигшүүртэй судалтай бичиж, бүх хүчээрээ дарахад хүргэдэг. Капилляр үзэгнүүдээс тийм ч анхны биш ч гэсэн би Stabilo 88 цэгийг илүүд үздэг. Энэ үзэг нь нимгэн, хөнгөн, бараг даралтгүй цаасан дээр тод ул мөр үлдээдэг тул дуртай.

Капилляр үзэг нь гарын хэт хурцадмал байдлыг тодорхойлоход хялбар байдаг тул сайн байдаг. Хүүхдүүд бариул дээр үхлийн атгах хандлагатай байдаг. Заримдаа та тэдний гарт хүрч, ган шиг хатуу юм шиг санагддаг. Энэ нь нүдэнд мэдэгдэхүйц биш байж магадгүй юм. Гэхдээ хэрэв хүүхэд хялгасан үзэгээр бичдэг бол даралт нь хэт хүчтэй байвал зураас нь маш зузаан болж, үзэгний үзүүр хурдан элэгддэг. Ийм сүр жавхлантай байх санал хүсэлт, хүүхэд гараа үргэлж тайван байлгахыг баталгаажуулж эхэлдэг.

Үүнийг тэмдэглэх нь зүйтэй сургуулийн дэвтэрдотооддоо үйлдвэрлэсэн нь дүрмээр бол хялгасан үзэгээр бичихэд зориулагдаагүй болно. Тэдгээр нь маш муу цаасаар хийгдсэн тул "хялгасан" бэх нь түүн дээр түрхдэг. Аз болоход хэзээ гэрийн сургалтСургуулийн дэвтэр шаардлагагүй.

Капилляр үзэг ба "орчин үеийн" нь кирилл цагаан толгойд "тогтоогдсон" хэвээр байна. Латин цагаан толгойг эзэмших цаг нь ирэхэд би хүүхдэд усан оргилуур өгч, "сонгодог"-той танилцуулдаг. Үүний зэрэгцээ сургалтын үйл явц бүхэлдээ дахин давтагдах мэт явагддаг тул дахин сурах шаардлагагүй болно.

2007 оны 04 сарын 18, 2012 оны 06 сарын 07-нд засварласан

Нэмэлт.Гарын сонгодог байрлалын талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг Интернетэд тархаж байсан хувьсгалын өмнөх уран бичлэгийн сурах бичгээс уншиж болно, жишээ нь татан авч болно.

Зураглал

	"Орчин үеийн"
"Сонгодог"
N. N. Ge. Зохиолчийн хөрөг Лев Николаевич Толстой