Хүүхдэд зориулсан загварчлал:үндсэн техник, 1-ээс 3 насны хүүхдүүдтэй тоглох үйл ажиллагааны систем.

Хүүхдэд зориулсан загварчлал

Хүүхдэд зориулсан загварчлал: хүүхдүүдэд яагаад загвар өмсөгч хэрэгтэй вэ?

Загварчлах нь хүүхдийн харааны үйл ажиллагааны төрөл юм. Plasticine, зуурмаг, масстай ангиуд Хүүхдийн мэдрэхүйн мэдрэмжийг баяжуулах, хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, аливаа зүйлийг хэрхэн үр дүнд хүргэхийг заах, хүүхдийн яриа, анхаарал, сэтгэхүй, төсөөллийг хөгжүүлэх боломжийг олгоно..

Загварчлахдаа бүтээмжтэй үйл ажиллагааны нэг төрөл (өөрөөр хэлбэл эцсийн бүтээгдэхүүн - баримал бүтээгдэхүүн бий болгох үйл ажиллагаа) хөгждөг. хүүхдийн үйлдлээ төлөвлөх чадвар.

Загварчлал нялх хүүхдэд дүн шинжилгээ хийхийг заах, ойлголтыг хөгжүүлэх,Эцсийн эцэст аливаа объектыг загварчлахад харуулахын тулд та түүний үндсэн хэсгүүд, тэдгээрийн шинж чанарыг (өнгө, хэмжээ, хэлбэр, харьцаа, орон зай дахь байршил) тодруулах хэрэгтэй.

Мөн баримал урлахад бид Бид хүрээлэн буй ертөнцийн объектуудын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулж, нэгтгэдэг.

Загварчлахдаа хүүхэд тухайн объектын онцлог шинж чанарыг тухайн материалын онцлогтой (зуурмаг эсвэл хуванцарыг загварчлах) уялдуулахыг хичээдэг бөгөөд энэ нь цээжлэхэд хүргэдэг. мэдрэхүйн стандартууд(өнгө - шар, улаан, ногоон, цэнхэр болон бусад, хэмжээ - жижиг, том, хэлбэр - дугуй, зууван, гурвалжин, урт - богино, өргөн - нарийн).

Маш чухал:тоглоом - загварчлалын хичээл нь хүүхдэд зургийн хичээлээс илүү хялбар байдаг Загварчлахад хүүхэд хурууныхаа хөдөлгөөн бүрийг мэдэрч эхэлдэг(жишээ нь, жижиг зүйлийг шавар эсвэл загварчлах масс болгон шахах үед жижиг хэсгүүдийг шавраас урж авдаг) болон таны гарын хөдөлгөөн(жишээ нь, бөмбөгийг хавтгай бялуу болгон тэгшлэх үед, хиам эсвэл бөмбөгийг өнхрүүлэх үед). Тийм ч учраас дүрслэх урлагийн хичээлийг загварчлалаар эхлүүлж, хэсэг хугацааны дараа хүүхэдтэйгээ зурж эхлэх нь дээр. Мөн загварчлалын хувьд хүүхэд тухайн объектын хэлбэрийг амархан мэдэрдэг(Бөмбөлөг дугуй хэлбэртэй гэдгийг ойлгоход илүү хялбар байдаг, энэ нь загварчлалын хувьд бөмбөг бөгөөд энэ бөмбөгийг өөрөө эргэлдүүлдэг, зурахдаа хавтгай дүрсээр биш).

Загварчлах нь хүүхдийн гарыг илүү төвөгтэй хөдөлгөөнд бэлтгэх болно.– зураг зурахдаа харандаа, бийр эзэмшсэн байх.

Хүүхдэд зориулсан загварчлал: Та хэдэн настайгаасаа хүүхэдтэй загвар өмсөж эхлэх боломжтой вэ?

Та хүүхэдтэйгээ амьдралын эхний жилийн сүүлийн саруудаас эхлэн загвар өмсөж болно.

Амьдралын хоёр дахь жилд Хүүхэд тоглоомын зуурмагийг материал болгон мэддэг, түүний шинж чанар, чанаруудтай танилцдаг.

Амьдралын гурав дахь жилд нялх мастерууд "загварчлалын цагаан толгой" - баримлын үндсэн техник, үүний үндсэн дээр та олон янзын хэлбэрийг хийж болно. Энэ насанд сурсан загварчлалын ABC дээр үндэслэн ахимаг насны хүүхдийн дараагийн бүх гар урлал бий болно.

Хүүхдэд зориулсан загварчлал: бага насны хүүхэдтэй загварчлах материал

Эхнийх нь тоглоомын зуурмаг юм. (бага насны хүүхдийн эрүүл мэндэд аюулгүй, байгаль орчинд ээлтэй материалаар хийгдсэн).

10-12 сартай хүүхдэд зориулсан тоглоомын зуурмагийн жор: 300 гр. гурил, 150 гр. ус, 1 халбага наранцэцгийн тос (зуурмаг дээр давс нэмж болохгүй). Ягаан өнгө авахын тулд усанд шинэхэн шахсан манжингийн шүүс нэмж болно. Гэхдээ энэ нь зөвхөн нэг өдөр, дээд тал нь хоёр өдөр үргэлжилнэ.

1-ээс 2 насны хүүхдэд зориулсан давсалсан тоглоомын зуурмагийн жор: 2 аяга гурил, 1 аяга нарийн давс, 1 аяга хүнсний будагтай ус, 2 хоолны халбага ургамлын тос. Энэхүү будаг нь Улаан өндөгний баярын өндөг, нарийн боовыг будахад хэрэглэгддэг хүнсний чанартай (зуурсан гурилын энэ хэсэгт ижил өнгийн ½ эсвэл ¼ уут авна). Зуурмаг таны гарт наалддаггүй, хэлбэрээ сайн барьдаг. Зуурмагийг хөргөгчинд битүүмжилсэн уутанд хийж 3-4 долоо хоног хадгалж болно. Урьдчилан илүү сайн хэд хэдэн өнгөт зуурмаг хийх.

Ийм зуурсан гурилаар хийсэн барималыг бага дулаанаар зууханд хийж болно. Зуурмагийн өнгө нь жигнэсний дараа ижил хэвээр байна. Хэрэв та баримлыг агаарт хатаавал 1-2 см зузаантай баримал 10 хоногийн турш хатах болно.

2 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдтэйЗагварын хувьд та янз бүрийн материалыг ашиглаж болно: загварчлах масс, plasticine, давс зуурмаг.

Шавар- загварчлахад зориулсан маш сайн байгалийн материал бөгөөд энэ нь сэтгэлзүйн хувьд ч ашигтай байдаг. Шавар бол маш сайн стресс тайлагч юм! Хэрэв та хүүхэдтэйгээ шавар баримал хийхийг хүсвэл дэлгүүрээс цайвар өнгийн шавар худалдаж аваарай. Харанхуй шавар нь ихэвчлэн бага насны хүүхдүүдийг айлгадаг бөгөөд тэд түүгээр баримал хийхээс татгалздаг (бохирдохоос айдаг). Шавар нь хурдан хатдаг тул хөргөгчинд нягт боосон уутанд хадгалагдах ёстой.

Үйлдвэрийн бэлэн зуурмаг эсвэл загварчлах массСонгодог, амтгүй (ванилийн үнэр болон бусад ижил төстэй үнэргүй) худалдан авах нь зүйтэй.

Хоёр дахь нь ширээг хуванцар эсвэл зуурсан гурилаас хамгаалах тосон даавуу юм. Түүнчлэн загварчлах самбар, чийгтэй даавуу. Энэ нь таныг болгоомжтой байхыг заадаг. Эдгээр зүйлгүйгээр бид хийж чадахгүй байгаа гол шалтгаан нь тэдгээрийг ашиглахдаа хүүхдэд хориглох шаардлагагүй (хүрэхгүй, чи бохирдох болно), бид түүнийг татах шаардлагагүй болно. . Хүүхдийн даавууг бохирдуулсан ч ширээ нь цэвэрхэн хэвээр байх бөгөөд даавууг амархан угааж болно.

Хүүхдэдээ бид зөвхөн тосон даавуугаар баримал хийдэг, тэр даруйдаа араас нь цэвэрлэдэг гэдгийг зааж өгөөрэй. Эхлээд та үүнийг хийх болно, дараа нь хүүхэд захиалгад дасаж, таныг дуурайж эхэлнэ. Тэр дүрмийг мэдэх болно - бид ширээн дээр тосон даавуугаар баримал хийдэг, сийлсний дараа бид бүгдийг байранд нь тавьдаг.

Загварын самбарЗуурмаг эсвэл хуванцараар хийсэн цайвар хэсгүүд, тэдгээрийн хэлбэр нь тод харагдахын тулд бараан өнгөтэй байх нь дээр. Энэ нь ландшафтын хуудасны хэмжээнээс багагүй байх ёстой (загвар хийхэд зориулж жижиг самбар худалдаж авахыг зөвлөдөггүй. Тэд хүүхдүүдтэй загварчлахад маш тохиромжгүй байдаг).

Чийгтэй хувцасширээн дээр ойрхон байх ёстой. Энэ нь гараа арчих шаардлагатай (хүүхэд үүнийг хэрхэн хийхийг харуулах шаардлагатай болно).

Гуравдугаарт, хэрэв та хүүхэд хувцсаа будах вий гэж айж байгаа бол гар дээрээ суга (энэ нь амархан угааж болдог ус нэвтрүүлдэггүй даавуугаар хийсэн "хоолой" бөгөөд хүүхдийн гар дээр бугуйнаас тохой хүртэл зүүдэг), хормогч зүү.Хүүхэд чинь хувцас хунарыг нь бохирдуулахгүйн тулд тайван байж, чөлөөтэй, баяртайгаар уран баримал хийх болно. Таны сэтгэл хөдлөл, тайван байдал маш чухал - эцэст нь хүүхэд тэдгээрийг шууд "уншиж", таны сэтгэл хөдлөлийн байдлыг сайн мэдэрдэг. Мөн ээж нь бид ямар нэгэн бохир зүйл авах вий гэж байнга санаа зовдог бол хүүхэд уран баримал хийхэд таатай байдаггүй. Түүнчлэн, хэрэв та шал, түүний цэвэр байдлаас айдаг бол (жишээлбэл, гэртээ хивс байгаа бол санаа зовохын оронд шалыг урьдчилан хамгаалж болно - зүгээр л хальсан дээр тавь).

Дөрөвдүгээрт. Нэмж хэлэхэд та худалдан авах боломжтой пластилинд зориулсан овоолго (тэдгээрийг ихэвчлэн хуванцар багцад оруулдаг) - тэдгээрийн тусламжтайгаар та бүтээгдэхүүний гадаргуу дээр янз бүрийн хэв маягийг хэрэглэж болно.

Энэ нь чухал юм:

- загварчлах газар болон бүх объектыг ээж нь урьдчилан бэлтгэсэн байх ёстой, тоглоом эхлэхээс өмнө - хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа, учир нь бага насны хүүхэд удаан хүлээх боломжгүй тул тэр даруй ажиллах хэрэгтэй.

- 2-оос дээш насны хүүхэд гэртээ загварчлах материал хаана байгаа, тэдгээрийг зориулалтын дагуу хэрхэн ашиглахаа аль хэдийн мэддэг; энэ наснаас эхлэн ээждээ загварчлал хийснийхээ дараа бүх материалыг хаяхад нь тусалдаг (жишээлбэл, үлдсэн хэсгүүдийг дараах байдлаар байрлуулна). будах, гараа угаах, хормогчийг арилгах)

Хүүхдэд зориулсан загварчлал: хүүхдүүдтэй хэрхэн баримал хийх вэ?

Эхний шат. Материалтай танилцах.

Маш олон удаа энэ үе шатыг алгасдаг, үр дүнд нь хүүхэд баримал хийхийг хүсдэггүй, амандаа зуурсан гурилаа хийхийг хүсдэг, юу ч болохгүй! Яагаад гэвэл баримал хийхээсээ өмнө бид бага насны хүүхдийн мөн чанарыг харгалзан үзэх ёстой.

Хүүхдийн хувьд ертөнцийг танин мэдэх нэг чухал хэрэгсэл бол туршилт, хайгуулын тоглоом юм. Хүүхдэдээ эхлээд шинэ материал судлах үйл явцаас таашаал авч, үүнийг сайн мэдэж аваарай. Үгүй бол тэр зүгээр л уран баримал хийхгүй, тэр баримал хийх үйл явцад биш харин сэтгэл татам шинэ зүйлд татагдах болно!

Хүүхдээ зуурсан гурилтай (эсвэл хүүхдийн наснаас хамааран хуванцар) танилцуул. Боломж өг:

• алгаа алгадаад:"алгадах"
• хуруугаараа дараад "нүх" гарга.нэг хэсэг материалд
• хэсгийг гартаа барьж, янз бүрийн аргаар нухаж,
• хуруу массын хэсэг болгон дарнэг хэсэг үзэм (вандуй, шош),
• өөр өөр өнгийг хольж, өөр өөр өнгийн зуурмаг холиход юу болохыг хараарай.Загвар хийх зориулалттай plasticine худалдаж авахдаа багц дээрх зааврыг анхаарч үзээрэй. Үйлдвэрлэгчид пластилин өнгийг хольж шинэ сүүдэр үүсгэх боломжтой эсэхийг үргэлж зааж өгдөг. Хүүхдүүд янз бүрийн өнгийг хольж, шинэ сүүдэр авах боломжтой пластилин худалдаж авахыг зөвлөж байна.

Гурав дахь настай хүүхдэдээ өнгөөрөө туршиж үзээрэй - жишээлбэл, зул сарын гацуур мод эсвэл хүүхэлдэй дээр олон янзын бөмбөг - "бөмбөлгүүдийг" хий. Бөмбөлөг бүрийг өнгийг холих замаар аваарай (шар + цэнхэр = ногоон, улаан + цагаан = ягаан).

• Та хүүхдээ өөрөө зуурсан гурил зуурч (ээждээ туслаарай) түүгээр "бялуу" хийж болно(хүссэн зүйлээ), хүүхэлдэйг эмчлэхэд зориулсан претзел, хиам.

Хүүхдийн эрдэм шинжилгээний сонирхлыг дэмжиж, хөгжүүлэх, хүүхдийг магтаж, түүний үйлдлийг хориглох ёсгүй. Бага насны хүүхэд ертөнцийг бидний үг хэллэг эсвэл видео үзүүлэнгээр биш харин мэдрэхүйн аргаар сурдаг.

Хүүхэд материалыг судалж, түүний чанар, шинж чанарыг мэддэг болсон үед түүнд өөр даалгавар болох загварчлалын материалыг өгөх боломжтой болно.

Үүнийг санах нь чухал: бидний бага насны хүүхдүүдэд уран баримал заах арга нь дараах байдалтай байна.

1. нялх хүүхдийн материалтай танилцахаас (судалгааны үйл ажиллагаа)
2. зориулалтын дагуу ашиглах (загвар хийх)
3. цаашлаад уран барималд хүргэхийг хүсч буй дүр төрхийг сонирхох.

Хэрэгтэй зөвлөгөө:Хэрэв хүүхэд материалыг судлахаас татгалзвал та түүнд өөр өөр тоглоомын даалгавруудыг өөрөө өгч болно: "вандуйгаа текстэнд нуу", "хоёр хэсгийг холивол юу болох вэ, оролдоод үзье!"

Хүүхдэд зориулсан загварчлал: бага насны хүүхдүүдтэй баримал хийх үндсэн аргууд

• зуурсан гурил эсвэл хуванцарыг саваа (хиам) болгон өнхрүүлэх;
• нэг хэсгийг бөмбөг болгон өнхрүүлэх,
• тэгшлэх (бөмбөгийг хавтгай бялуу, хиамыг судал болгон хийх),
• Хуванцар хавтанг хуруугаараа дарж хэсэг хэсгээр нь догол хийх;
• хэсгүүдийг чимхэх
• эд ангиудыг хуванцар хавтангийн том хэсэгт бэхлэх.

Хүүхэд гурван нас хүртлээ эдгээр техникийг эзэмшдэг (мэдээжийн хэрэг, хэрэв тэр гэртээ эсвэл дугуйланд эсвэл цэцэрлэгт загварчлахыг заадаг бол).

Хүүхдэд зориулсан загварчлал: гэртээ хүүхэдтэйгээ тоглоомын үйл ажиллагааг зохион байгуулахад анхаарах чухал зүйлүүд

- Бага насны хүүхдийн бүх насны дэд үеүүдэд хүүхдийн загварчлалыг тоглоомын талбайд нэвтрүүлдэг.

Та хүүхдээс мөөгөнцөр хийхийг хүсээд зогсохгүй ойд мөөгөнцөрөө алдсан зараа хийх хэрэгтэй.

Эсвэл өөр нэг жишээ: та хүүхэлдэйгээ цайнд зориулж бялуу хийх хэрэгтэй, учир нь тэр зочдыг хүлээж байгаа - түүний найз охид!

Өөр нэг жишээ: бид дэлгүүрийн тоглоомд зориулж хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хийхээр шийдсэн. Эсвэл тэд тоглоомон хэрэмээ эмчлэхийн тулд самар наахаар шийджээ. Эсвэл одоо бид хүүхэлдэй төрсөн өдрөөрөө бүх зочдод өгөх чихэр хийх болно.

ЧУХАЛ НЬЮАНС: Зараа (тоглоом) өөрөө нялх хүүхэд рүү эргэж, түүнд туслахыг гуйхад хүүхэд баяртайгаар зөвшөөрч, зараатай амьд мэт ярилцана.Төгсгөлд нь тоглоом нь хүүхдэд тусалсанд талархаж байна.

ЕРИЙН АЛДАА:Насанд хүрсэн хүн ингэж хэлэв: "Зараа чамаас асуув ... Зараа чамд баярлалаа." Энэ нь хүүхдүүдэд тохирохгүй! Зараа өөрөө нялх хүүхэд рүү эргэж, тэр асууж, хүүхэдтэй ярилцаж, түүнээс цутгасан мөөгийг авч, түүнд талархаж байна. Насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэй зараа шиг ярьдаг.

Та энэ өгүүллийн төгсгөлд тоглоомын талбайн жагсаалтыг олох болно.

- Бүх загварлаг бүтээгдэхүүнийг ирээдүйд хүүхдийн тоглоомд ашигладаг(жишээлбэл, зараатай холбоотой нөхцөл байдалд бид тоглоомыг өгдөг - зараа бидний баримал хийсэн мөөг, тэр баярлаж, бидэнд талархаж, бид түүнийг ой руу дагалддаг - бид энэ хуйвалдааныг нялх хүүхэдтэй бүрэн гүйцэд хийдэг).

- Бид объектыг (жишээлбэл, аяга) баримал хийхдээ баримал хийж эхлэхээсээ өмнө хүүхэдтэй хамт энэ зүйлийг шалгаж, түүний хэсгүүд, хэлбэр, хэмжээг нэрлэх ёстой. Боломжтой бол та тоглоом, зураг эсвэл бодит объектыг авч үзэж болно.

Жишээ нь: “Ямар дэгжин аяга вэ! Өө, гоо үзэсгэлэн, ямар хөгжилтэй юм бэ! (бид аяганы толгойг цохив). Би юу тэжээсэн бэ? (толгой). Тэр ямар харагддаг вэ? (бөмбөг дээр), Энэ юу вэ? (бид бөмбөгийг цус харвадаг - аяганы гар, нялх хүүхдэд ч бас цохиулна). Тэд юунд дуртай вэ? Бөмбөг рүү! Зөвхөн жижиг! Одоо аяганы даашинзыг индүүдье. Ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ. Энэ юу шиг харагдаж байна? Мөн бөмбөг дээр. Зөвхөн том!" гэх мэт." Хүүхдийн гарт байгаа тоглоомыг цус харваж, хэсэг бүрийг нь нэрлэх хэрэгтэй. Тэгээд түүнийгээ байранд нь тавиад баримал хийж эхлээрэй.

Шувууг сийлэхээс өмнөх ийм ярианы жишээ(зохиогч - Р.Г. Казакова): "Тахиа эх тахиагаа алдаж, гүйж, хайж, бидэн рүү гүйж ирэв. Тэр яаж зугтсан бэ? (сарвуу дээр). Тэр ядарсан байна, түүнийг энхрийлэе: "
Өө, чи бяцхан шар! Би юу тэжээсэн бэ? (нуруу, далавч). Тахиа ямар харагддаг вэ? Бөмбөг дээр! Одоо би юу цус харвасан бэ? Толгой! Тэр ямар харагддаг вэ? Жижиг бөмбөгний хувьд. Тахиа үр тариа ховхлохыг хүсч, үр тариа хайж эхлэв. Тэр юу харж байна вэ? (нүдтэй). Тэр үр тариаг юугаар иддэг вэ? (хошуу). Бидэн рүү юу гэж далласан бэ? (сүүл)." Үүний дараа насанд хүрсэн хүн тахиа хэрхэн баримал хийхийг харуулж, түүний бүх үйлдлийг тайлбар, асуултын хамт дагалдан: Би юуг сийлсэн бэ? Дугуй биетэй. Энэ жижиг бөмбөг юу вэ? Энэ бол толгой, эдгээр нь нүд юм. Тахиа тэр даруй эх тахиагаа харав! Тэр түүн рүү юу далласан бэ? Далавч!

- Эхлээд хүүхэд таны зааврын дагуу баримал хийх бөгөөд хэсэг хугацааны дараа тэр өөрийн загвараар өөрийгөө сийлбэрлэх боломжтой болно.

— Хэрэв та хүүхдэдээ баримлын шинэ арга барилд сургавал (жишээлбэл, бөмбөгийг алгаа хооронд дугуй хөдөлгөөнөөр эргэлдүүлэхийг зааж өгөөрэй), гэрийн тоглоомууд - уран баримлын хичээлүүдийг дараахь байдлаар төлөвлөх нь дээр.

• Эхний өдөр бол бөмбөг өнхрүүлж сурах явдал юм.
• Дараагийн өдөр нь бид хүүхдийн бөмбөг өнхрүүлэх ур чадвараа нэгтгэдэг: бид хүүхэдтэй дахин бөмбөг баримал хийдэг (гэхдээ өөр тоглоомын талбай дээр).
• Дараа нь бид 2-3 хоногийн завсарлага авдаг.
• Дахин бид дахин бөмбөг хийдэг (гурав дахь тоглоомын түүхэнд).

Жишээлбэл, бид анх удаа бөмбөг хийсэн - боов. Хоёр дахь удаагаа бөмбөг - бөмбөг байв. Гурав дахь удаагаа бид бөмбөг хийсэн - зулзаганд зориулсан бөмбөг.

Ирээдүйд давтамж нь хамаагүй.

Энэ нь хүүхэд шинэ үйлдлийг хамгийн сайн эзэмшихийн тулд яг ийм давтамжтай байхыг судалгаа харуулж байна. Энэ бол хүүхдийн шинэ ур чадварыг хурдан нэгтгэх боломжийг олгодог хамгийн амжилттай төлөвлөлтийн схем юм.

- Хүүхдийн урдаа хийсэн бэлэн гар урлалыг хэзээ ч задалж болохгүй, энэ дүрэм нь үүрд мөнхөд хүчинтэй бөгөөд хүүхдийн аль ч насныханд хамаарна. Хэрэв та хуванцарыг дахин ашиглахыг хүсч байвал хүүхэд үүнийг харахгүйн тулд гар урлалыг задлаарай.

— Хүүхдээ баримал хийж байхдаа ганцааранг нь бүү орхи,Түүнээс гадна энэ насны загвар өмсөгч нь 3-5 минутаас ихгүй хугацаа шаардагдана.

-Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн зүйлд амжилтанд хүрэхгүй бол ур чадвараа эвдэхийг хүсдэг, зүгээр л түүнд тусалж, засаж залруулж, хэрхэн засахаа зааж өгөөрэй. Тоглоомын нэрийн өмнөөс үйлдэл хий - гар урлалыг засахын тулд юу хийх хэрэгтэйг түүнд хэлээрэй.

Хүүхдэд зориулсан загварчлал: 1-2 насны хүүхдэд зориулсан загварчлал

Амьдралын эхний жилийн эцсээс эхлэн та хүүхдээ шинжилгээнд хамруулж болно. Хүүхэд 1-2 настайдаа зуурмагийн загварчлалыг материал болгон мэддэг болж, судалж эхэлдэг.

Нэг тоглолт 3-5 минут болно.Энэ бол энэ насны хүүхэд ажилдаа анхаарлаа төвлөрүүлж, тантай хамт зорилготой ажиллах боломжтой үе юм.

1-2 насны хүүхдэд зориулсан загварчлал: тоглоомын даалгаврын сонголтууд

"Бяцхан судлаач" Загварын самбар дээр зуурсан гурилын хэсгийг тавь. Хүүхэд үүнийг санаж, хуруугаараа догол хийж, нүх гаргаж, том зуурсан гурилаас жижиг хэсгүүдийг чимхэж ав ("тахианы махыг үр тариагаар тэжээ"). Хэрвээ хүүхэд зуурсан гуриланд хүрэхээс айдаг бол бүх үйлдлийнхээ талаар тайлбар хийж, зуурсан гурилаар тоглож эхлээрэй. Хүүхэд аажмаар үүнд дасаж, энэ материалд татагдаж, түүнтэй тоглохыг хүсэх болно.

"Бид алгаа алгадана." Тоглоомын зуурсан гурилыг ялгаатай өнгөт таваг дээр тавиад, хүүхдээ алгаа алгадахад урь: алгад-алга-алга! Зуурсан гурилыг хуруугаараа нүхлээд үзээрэй: "Энд цоорхой байна - бум!" Дараа нь нүх гарч ирэв - хуруу нь унасан - bang! Bang!

"Тахиа, тахиа тэжээ". Дараагийн удаа бидний тоглоомын үеэр тоглоомон тахиа, азарган тахиа нялх хүүхэд рүү гүйж ирээд үр тариа өгөхийг түүнээс хүс. Хүүхэд хуванцараас жижиг хэсгүүдийг зулгааж, тавган дээр тавьдаг - тахиа, тахиагаа "тэжээдэг". Зочид түүнд амттан өгсөнд талархаж байна!

Тоглоом "Ай".Тоглоомын зуурмагийг аваад, дотор нь бөмбөг гэх мэт жижиг зүйлийг нуу. "Бөмбөлөг нуугдав. Та хаана байна? Аав! Түүнийг хамтдаа дуудцгаая: аааааааааааааааааааааа Бөмбөг, аа! Бөмбөг хаана байна? Энд бөмбөг байна! Оллоо!"

Тоглоом "Нэг - олон". Зуурсан гурилан дээр хэд хэдэн зүйлийг нуу, жишээлбэл, хальсалсан самар, тэдгээрийн хэсгүүд нь зуурсан гурилаас харагдах болно. Хүүхдээ "нэг самар, хоёр самар, гурван самар!" Маш олон самар!"

Тайлбартай харуулах. Энэ насны хүүхэд гар урлал урлаж чадахгүй байгаа ч тэр танд туслах болно.

• Жишээ 1. Өөрөө олон бөмбөг өнхрүүл. Хүүхдийг гараараа алгадаж, хуушуур эсвэл хуушуур хийж (Ю. А. Разенковагийн техник) "алгадах, алгадах, алгадах" болгоныг хэлэхийг урь. Бүх хуушуур эсвэл хуушуураа хүүхэлдэйний таваг дээр тавиад хүүхэлдэйдээ үйлчил.
• Жишээ 2. Та хүүхдийнхээ нүдэн дээр хулгана, баавгай, бөжин гэх мэт энгийн гар урлалыг өөрөө урлаж, өөрийн үйлдлийнхээ талаар тайлбар хийж болно. Объектын хэсгүүд, тэдгээрийн өнгө, хэмжээ, хэлбэрийг нэрлэ: "Би нүдийг нь баримал болгоно. Баавгайн чих хаана байна? Энд чих байна. Ванягийн (хүүхдийн нэр) чих хаана байдаг вэ? Энд чих байна! Ваня том чихтэй, баавгай нь жижиг чихтэй. Дугуй! Ийм л юм! Цаашид бид юу хийх вэ?"

Хүүхдэд зориулсан загварчлал: 2-3 насны хүүхдэд зориулсан загварчлал

Энэ насанд та хүүхэдтэйгээ ямар ч материалаас баримал хийж болно: шавар, хуванцар, давстай зуурмаг, масс болон загварчлах зуурмаг, цас.

Тоглоомын загварчлалын хичээлийн үеэр бид 2-3 настай хүүхдэд юу зааж өгөх вэ: бидний даалгавар

• баримал саваа, хиам (шулуун хөдөлгөөнөөр алгаа хооронд бөөн хуванцараар өнхрүүлээрэй),
• савааны үзүүрийг холбож, бие биенийхээ эсрэг чанга дарж, "жолооны хүрд", "пирамидын бөгж" аваарай.
• Алганыхаа дугуй хөдөлгөөнөөр бөөн хуванцар эсвэл шавар өнхрүүл (бид боов, бөмбөг, цасан бөмбөг, бөмбөг, алим, жимс жимсгэнэ авдаг).
• алгаа хооронд хуванцар эсвэл бөмбөгийг тэгшлээрэй (бид хавтгай бялуу, жигнэмэг, цагаан гаатай талх авдаг),
• Хавтгай хуванцар хавтангийн дундуур хонхорхой хийж, голд нь хуруугаараа дараарай (бид гурван баавгайн аяга, хүүхэлдэйнд зориулсан таваг авдаг),
• үүссэн хоёр хэсгийг нэг объект руу холбоно (хоёр бөмбөгийг холбоно уу - та аяга авч, саваа - хиам, бөмбөгийг холбож, шажигнуур аваарай),
• баримлын самбар дээр зөвхөн тосон даавуун дээр баримал хийх, насанд хүрсэн хүнд баримлын дараа ширээ цэвэрлэхэд нь туслах (бүх зүйлийг байранд нь байрлуулах).

2-3 насны хүүхдэд зориулсан загварчлал: загварчлах сурах дараалал

Бага наснаасаа хүүхэд загварчлах үндсэн арга болох "загварчлалын цагаан толгой" -ыг эзэмшдэг. Хүүхэдтэй загварчлах үндсэн элементүүд нь цилиндр (бид үүнийг хүүхдэд зориулсан "зөөгч" гэж нэрлэдэг) ба бөмбөг юм. Эдгээр дүрсүүдээс та хүүхэдтэйгээ хамт олон янзын дүрсийг бүтээх боломжтой.

Эхний шат. Материал, тоглоомтой танилцах - судалгаа. Энэ үе шатыг бид аль хэдийн арай дээр ярьсан. Хэрэв хүүхэд зуурмаг, хуванцарыг загварчлах талаар сайн мэдэхгүй бол бид үргэлж энэ үе шатаас эхэлдэг.

Хоёр дахь үе шат. Хуванцар/загварын зуурсан гурил/шаврыг уртаар өнхрүүлэх ("саваа", "багана" эсвэл "хиам", "цилиндр" хүлээн авах).

• Эхлээд хүүхэд зуурсан гурилаа самбар дээр хиам болгон өнхрүүлж сурдаг (бид далдуу модыг самбар дээр урагш, хойшоо хөдөлж хиам хийж өгдөг).
• Зөвхөн дараа нь хүүхэд далдуу модны хооронд ижил хөдөлгөөнтэй хэсгийг өнхрүүлэн гаргахад бэлэн байна.
• Дараагийн хүндрэл бол бидний "хиам" - саваагаар зураг хийх явдал юм. Хиамнаас "багель" хийх (саваа цагирагт холбох).

Гурав дахь шат. Бөмбөгийг өнхрүүлж, бөмбөгийг бялуу болгон тэгшлэнэ. Дүрсийг хослуулах (бөмбөг + саваа).

• Нэгдүгээрт, хүүхэд ширээн дээр бөмбөгийг дугуй хөдөлгөөнөөр эргэлдүүлдэг (бөмбөгийг хийхийн тулд пластилиныг ширээн дээр өнхрүүлдэг).
• Дараа нь тэр илүү төвөгтэй хөдөлгөөнийг эзэмшдэг - алгаа хооронд бөмбөг өнхрүүлдэг.
• Үүний дараа хүүхэд өөрт нь мэдэгдэж байсан элементүүдээс дүрс хийхэд бэлэн байна. Маягтыг байгалийн материалаар дүүргэсэн (жишээлбэл, дүрсийг илэрхийлэхийн тулд та үр, мөчир, нүд, сүүл, чих, сахал гэх мэт навчийг ашиглаж болно).

2-3 насны хүүхдүүдэд загварчлах: даалгаврыг аажмаар хүндрүүлдэг үе шаттайгаар тоглоомын үйл ажиллагааны сонголтууд

Эхний үе шат: материалтай танилцах

— Шувуудыг тэжээцгээе (шавар эсвэл хуванцараас жижиг хэсгүүдийг бүхэлд нь чимхэх),

— Нхулганад зориулсан орка (муурнаас хулганыг нуух) - хүүхдэд хуруугаа бөмбөрцөг хэлбэрийн хуванцар хэсгийн төв рүү хэрхэн гүн дарж "булга" - "нүх" үүсгэх боломжтойг харуул).

Хоёрдахь шат бол бид нэг хэсэг талх (хиам) уртаар өнхрүүлж чаддаг.

• баавгайд харандаа хийх эсвэл бусад тоглоомонд (бид хиам хэрхэн яаж өнхрүүлэхийг заадаг),
• шувуунд зориулж мөчир хийх (Хиам),
• амттан хийх – гөлөгнүүдэд зориулсан хиам (хуванцарыг "хиамны саваа" болгон өнхрүүлж, тоглоомын тавганд амттан хийж, тоглоомоор амтлаарай)
• хашаа хийцгээе (Бид модон саваа - хиамыг хашаа шиг тавьдаг. Жишээлбэл, та үнэг өнгөрөхгүй хашаа барьж, кокерелийг үнэгнээс нуух хэрэгтэй).
• шат барьцгаая (Загварласан хиамнуудаа цаасан дээр шат шиг тавьдаг. Эхлээд хоёр урт босоо саваа хийдэг. Дараа нь тэдгээрийн хооронд шат шиг хэвтээ саваа тавьдаг)
• онгоц(хоёр саваа холбож онгоцны баримал үүсгэх),
• загасны яс(Бид зул сарын гацуур мод шиг саваануудыг загварчлалын самбар дээр тавьдаг. Голд нь нэг урт хиам нь зул сарын гацуур модны их бие юм. Бид бусад ногоон хиамыг хажуу талд нь ташуу байрлуулдаг - эдгээр нь зул сарын гацуур модны мөчирүүд юм).
• дүнзэн байшин (галт тэрэгний буудал, автобусны зогсоол модноос): бид маш олон ижил саваа баримал хийж, тэдгээрээс бүтэц барьдаг (дүзэн байшин эсвэл дүнзэн худаг эвхэх гэх мэт), дээврийг тэгш өнцөгт картон эсвэл фанераар хийж болно.
• уут
• пирамид цагираг (хиамыг цагираг болгон холбох),
• хүүхэлдэйнд зориулсан бугуйвч (хиамыг цагираг болгон холбох),
• бусад сонголтууд (хүүхэд хуванцар саваа ямархуу болохыг олж мэдэх боломжтой: энэ бол нохойн яс, эдгээр нь өргөст хэмх, эдгээр нь өт, саваагийн нэг үзүүрийг нарийн, хурц болговол эдгээр нь лууван болно).
• эмгэн хумс(Хувилбар 1. Загварын самбар дээр байрлуулах: хиамыг мушгиа болгон мушгина. Сонголт 2: "эмгэн хумс мөлхөж байна." Бид спиральаа ирмэг дээр нь байрлуулж, нэг үзүүрийг нь татаж, бүрхүүлээс нь хазайлгана - бид толгойг нь авдаг. эмгэн хумс),
• Машенка ба баавгайн хожуул (богино өргөн хиам: "Хожуул дээр сууж, бялуу идээрэй", бөжин, үнэг, шувуу үсэрч, хожуул дээр сууж болно)
• тууз (гол, зам) - хиамыг тууз болгон тэгшлэх,
• цасан хүнд зориулсан ороолт(амьтны ороолт) - хиамыг судал болгон тэгшлэх,
• туулайнд зориулсан лууван (өнхрөхдөө нэг талдаа шахаж, та саваа биш, харин нэг талдаа хурц үзүүртэй "лууван" авах болно)
• могой (Бид хуванцараас урт "хиам" хийж, могой шиг бөхийлгөж, "хиам" -ын нэг үзүүрийг хайчилж ав - энэ нь ам, могойн толгой байх болно. Үрээр нь могойн нүдийг хийдэг. Та могойг янз бүрийн аргаар байрлуулж болно: a) спираль хэлбэрээр - энэ нь "могой унтаж байна" эсвэл б) ороомог шугам - энэ бол "могой мөлхөж байна"),
• дэгдээхэйний үүр (хүүхэдтэй хамт бид маш олон нимгэн хиам - саваа гаргаж, эмх замбараагүй дарааллаар үүрээ нэгтгэж, шувуунд "үүр барихад" тусалдаг)
• гүүр(Бид таны санаа бодлын дагуу савааг гүүр болгон холбодог, олон янзын сонголтууд байдаг).

Гурав дахь шат - эзэмших бөмбөг өнхрүүлэх

• бөмбөг хийж, тэдэнтэй тоглоцгооё (хүүхэд бөмбөг хийж, дараа нь тэдэнтэй тоглодог - гулсуураар гулсуулж, цагираг руу эргэдэг),
• боовны загвар гаргах эмээ өвөөгийн хувьд,
• зулзагад зориулсан бөмбөг загварчлах (зулзага бөмбөгөөр тоглох дуртай),
• баримал бөмбөг,
• загварчлалын чимээ (бөмбөг + хиам),
• алим(Бид бөмбөг хийж, дээд ба доод хэсэгт нь хуруугаараа жижиг хонхорхой хийдэг. Хэрэв хүүхэд хүсвэл гар урлалыг навчаар ногоон зүслэгээр дүүргэж болно: а) нимгэн саваа - зүсэлт - ногоон хуванцараас, б) дараа нь ногоон хуванцараар хийсэн бөмбөгийг өнхрүүлж, бага зэрэг тэгшлээрэй - та алимны зууван навчийг авч, навчийг алимны зүслэгт хавсаргана),
• улаан лоль(алимтай төстэй, гэхдээ иш, навчгүй)
• загварчлалын жимс (жимсгэнэ бол жижиг улаан бөмбөлөг, бид "жимсгээ" сагсанд эсвэл хүүхэлдэйний таваг дээр хийж, тоглоомыг нь эмчилдэг)
• баавгайд зориулсан бөөрөлзгөнө (мөн улаан бөмбөг - жимс),
• чихэр(бөмбөг хийх - хүүхэлдэйнд чихэр хийх, тэр төрсөн өдрөөрөө найзуудтайгаа хамт байх болно),
• бөмбөлгүүдийг(бид ижил хэмжээтэй олон өнгийн бөмбөлөг хийдэг. Үүнийг хийхийн тулд хуванцарыг ижил хэмжээтэй тэнцүү хэсгүүдэд хувааж, хүүхдэд өг. Бид бэлэн бөмбөлгүүдийг утас руу холбоно).
• бөмбөг пирамид (Бид янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөлөг хийдэг - үүний тулд урьдчилан бэлдэж, хүүхдэд янз бүрийн өнгө, янз бүрийн хэмжээтэй пластилин хэсгүүдийг өг. Дараа нь бид тэдгээрийг пирамид руу хийнэ - хамгийн том бөмбөг дээр бид жижиг бөмбөг хийж, дараа нь олно. бүр жижиг бөмбөлөг тавь. Бид дээд хуванцар бөмбөлөг дээр ирмэгийг эсвэл жижиг тод өнгийн бөмбөлгүүдийг хавсаргана)
• цасан хүн бүтээцгээе (Өөр өөр хэмжээтэй 3 бөмбөгийг өнхрүүлж, хэмжээсийн дагуу бие биенийхээ дээр байрлуулж, хуванцар цасан хүнийг үрээр эсвэл нүдийг нь вандуй, хамар нь сүрэл гэх мэтээр чимэглээрэй)
• шувуу эсвэл тахиа баримал хийх (Бид хоёр бөмбөг хийж, нэгийг нь дээр нь байрлуулж, вандуй эсвэл үрээр нүд хийж, өднөөс сүүл хийж, хушууг нь чимхэж - бөмбөгнөөс нэг хэсэг хуванцар сугалж, толгойгоо урагшлуулна. хушуу авах),
• туулайн баримал (Бид нэг ширхэг plasticine-ийг хагасаар хуваадаг. Эхний хэсгээс бид том бөмбөг - их биеийг өнхрүүлэв. Бид хоёр дахь хэсгийг дахин хагасаар хуваана. Эхний хэсгээс бид жижиг бөмбөг хийдэг - толгой. Бид үлдсэн хэсгийг хуваана. дахин хагаст - бид хоёр хиам авдаг - чих. Бид нүдийг байгалийн материалаар хийдэг - вандуй, наранцэцгийн үр),
• муур, баавгай, хулгана, нохойны загварчлал. Толгой, бие нь бөмбөгөөр хийгдсэн байдаг. Бид чихийг чимхэх замаар хийдэг. Бид дүрсийг сахал (нимгэн хуванцар хатуу утас), нүд (үр, вандуй),
• аяга(Бие нь том бөмбөг, толгой нь жижиг бөмбөг, гар нь хамгийн жижиг бөмбөг, бид роли-поли даашинзыг үрээр чимэглэдэг, нүдийг нь байгалийн материалаар хийдэг)
• катерпиллар(бид хэд хэдэн бөмбөгийг катерпиллар болгон холбож, үрнээс нүд, ам хийдэг),
• өргөст хэмх(ногоон хуванцараас бөмбөгийг өнхрүүлж, саваа - цилиндр болгон өнхрүүл, бид өргөст хэмх авдаг),
• банана(бид үүнийг өргөст хэмхтэй төстэй, гэхдээ шар өнгийн хуванцараас хийж, гадил жимсний хэлбэрээр нугалав).

Бөмбөгийг бялуу болгон тэгшлэх техник - тойрог:

• бин хийх(Бөмбөгийг бялуу болгон хэрхэн тэгшлэхийг харуул - алгаагаараа дар. Хүүхэлдэйнд зориулж бин жигнэж, тоглоомын таваг дээр тавь. Хүүхэлдэй бүх тоглоомыг хуушуураараа цайгаар хооллоорой!),
• хүүхэлдэйнд витамин хийх (бид жижиг олон өнгийн бөмбөг хийж, тэдгээрийг "бялуу" - шахмал хэлбэрээр тэгшлэв),
• бин(бид эмээдээ маргааш бин жигнэхэд нь тусалдаг: бид жижиг бөмбөгийг хавтгай бялуу болгон тэгшлээд, хүүхэлдэй тавган дээр тавиад эмчилнэ),
• тоглоомон зулзаганд зориулсан зөөлөн дэвсгэр хийх (суурь дээр жижиг хэсгүүдийг тэгшлэх, бэхлэх),
• мөөг(бид саваа - цилиндр хийдэг. Бид бөмбөгийг өнхрүүлж, диск болгон тэгшлэв. Бид мөөгний "таг" -ыг "хөл" дээр нь холбодог),
• Нар(бид бөмбөг хийж, "бялуу" болгон тэгшлэнэ - диск. Дараа нь бид саваа - цилиндр хийнэ. Бид тэдгээрийг тууз болгон тэгшлэв. Бид нарны төвийг тойруулан зураасыг байрлуулна. Бид нүд, хамар, ба үрнээс нарны ам, эсвэл тэдгээрийг овоолон зурах,
• яст мэлхий(бөмбөгийг өнхрүүлж, тэгшлээрэй. Жижиг ширхэгтэй хуванцар аваад яст мэлхийн толгойд бөмбөг өнхрүүлээрэй. Дахин 4 жижиг хуванцар хуванцар аваад саваа - хиам болгон өнхрүүлэн, яст мэлхийн хөлийг хий)

Бүх гар урлалыг загварчлах массаас хийж, дараа нь хатааж болно. Та "дэлгүүр", тоглоом тоглоход зориулж хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ авах болно.

Хүүхдүүдтэй загвар өмсөгч- насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зориулсан маш хэрэгтэй бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаа. Загварчлах явцад хүүхдүүдтэй харилцахдаа амжилт, аз жаргалтай мөчүүдийг хүсч байна!

Хүүхдэд зориулсан загварчлалын ном

Би энэ нийтлэлийг та бүхний надад илгээсэн захидал, асуултад тулгуурлан бичсэн. Төгсгөлд нь "Уугуул зам" вэб сайтын уншигчдын хүсэлтээр би энэ сэдвээр санал болгож болох номуудын жагсаалтыг өгч байна - нэгээс гурван нас хүртэлх хамгийн бага хүүхдүүдэд зориулсан загварчлал.

- Эхний хэсэг: хуванцар тууз ба дугуйлан.
- Хоёр дахь хэсэг: зургийн суурь дээр хуванцараар хийсэн гурван хэмжээст зургууд.
- Гурав дахь хэсэг: зуурмагаас баримал.

Ижил зохиолч 1-ээс 3 насны хүүхдүүдэд зориулсан загварчлалын талаар өөр өөр өнгөлөг тусдаа жижиг цомогтой: "Пластилин амттан", "Пластилин жимс", "Пластилин могой", "Пластилин толбо", "Пластилин тууз". Та дээрх линкээс зохиогчийн анхны бүрэн ном болох "Бага насны хүүхдүүдтэй хамт уран баримал хийх" номноос энэ цуврал "хуванцар ном"-оос хүүхэдтэй загварчлахад зориулсан бүх тоглоомын үйл ажиллагааны тайлбарыг олох болно. Мөн хүүхдүүдэд зориулсан тусдаа цомогт ижил тоглоомын системийг өөр хэлбэрээр, гэр бүлд илүү тохиромжтой, бэлэн зургуудаар толилуулж байна.

4. Lykova I.A., Shipunova V. Хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд зориулсан амттай загварчлал. . Энэ бол чихэрлэг бүтээгдэхүүн хийх тухай ном юм - цагаан гаатай байшингууд, хүүхдүүдтэй янз бүрийн төрлийн бялуу. Талх нарийн боов хийх дуртай хүмүүст зориулав.

5. Эрт дээр үед хэвлэгдсэн, худалдаж авах боломжгүй, интернетээс олж болох номнуудаас: Doronova T. N., Yakobson S. G. 2-4 насны хүүхдүүдэд зурах, сийлбэрлэх, тоглоом тоглоход сургах. - М.. 1992. Багш нарт зориулсан ном.

Хүүхдэд зориулсан загварчлал: загварчлалын толь бичиг. Загварчлахдаа үйлдлүүдийг хэрхэн зөв нэрлэх вэ

Чимхэх - эрхий, долоовор хуруугаараа жижиг хуванцар хэсгийг салгах (бид хуруугаа хавчуур шиг ашигладаг). Эхлээд бид хэсгийг дарж, сугалж аваад дараа нь урж хаяна.

Дээд тал нь - эрхий, долоовор хуруугаараа хэсэг хэсгээсээ салгах (бид жишээ нь хушуу авдаг).

Нийлмэл- гар урлалын хоёр хэсгийг хооронд нь дарж, үеийг болгоомжтой тэгшлээрэй.

Гарч байна - "урагш ба арагшаа" хөдөлгөөнийг ашиглан хуванцараас "хиам" (цилиндр) үүсгэх (эхлээд алгаа ширээн дээр, дараа нь шулуун, чанга алгаа хооронд).

Өнхрөж байна- ширээн дээр далдуу модны дугуй хөдөлгөөн эсвэл шулуун алгатай дугуй хөдөлгөөнийг ашиглан хуванцараас бөмбөг хийх.

Хавтгайлах - хавтгай хэлбэртэй болгохын тулд нэг ширхэг хуванцарыг шахаж авна. Долоовор болон эрхий хурууны хооронд жижиг хэсгийг тэгшлээрэй. Дунд болон том хэмжээтэй пластилиныг далдуугаараа тэгшлээрэй.

Догол - эрхий хуруугаараа эсвэл долоовор хуруугаараа дарж plasticine-д хотгор хийх.

Та 1-ээс 3 насны хүүхдүүдтэй хичээлд зориулсан бусад материалыг сайт дээрх нийтлэлээс олох болно: холбоос эсвэл доорх курсын хавтаснаас үнэгүй захиалга

Одоогийн хуудас: 1 (ном нийт 3 хуудастай) [унших боломжтой хэсэг: 1 хуудас]

Дарья Николаевна Колдина
3-4 насны хүүхдүүдтэй загварчлах. Ангийн тэмдэглэл

Зохиогчоос

Амьдралын гурав дахь жилийн эцэс гэхэд хүүхэд өнгө, хэмжээ, хэлбэрийн талаархи үндсэн санааг олж авдаг; үлгэр сонсдог; бодит объектуудыг уран зураг дээрх дүрстэй харьцуулж сурдаг; ландшафтуудыг хардаг.

Бяцхан хүүхдэд харааны үйл ажиллагааны тусламжтайгаар сэтгэгдлээ илэрхийлэх нь илүү хялбар байдаг (гурван хэмжээст дүрс - загварчлал, дүрс - аппликейшн, график - зурах). Тэрээр хуванцар, өнгөт цаас, будаг ашиглан объектын дүрсийг дамжуулдаг. Хүүхэд эдгээр материалыг үргэлж гартаа байлгах ёстой. Гэхдээ энэ нь хангалтгүй юм. Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, загварчлах арга техникийг харуулах, өнгөт цаасыг хайчилж сургах, зурах янз бүрийн арга техникийг нэвтрүүлэх шаардлагатай. Харааны ур чадварыг сайжруулахын тулд хэлбэр, өнгө, хэмнэл, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх хэрэгтэй.

3-4 настай хүүхэд маш их зүйлийг хийж чадна: гараа угаах, шүдээ угаах, хооллох, хувцаслах, тайлах, бие засах газар ашиглах. Хүүхэд энгийн ярианы үндэслэлийг хөгжүүлдэг. Тэрээр насанд хүрэгчдийн асуултад баяртайгаар хариулдаг бөгөөд бусад хүүхдүүдтэй харилцах хүсэлтэй байдаг; Түүний тоглоомын ур чадвар, сайн дурын зан төлөв нь хөгждөг.

Хүүхдийн бүтээлч байдал, дүрслэх урлагийн чадварыг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдийн сонирхлыг харгалзан үзэх, хичээлийн төрөл бүрийн сэдэв, зохион байгуулалтын хэлбэрийг (бие даасан болон хамтын ажил) ашиглах шаардлагатай. Хичээлдээ найрсаг орчин бүрдүүлэх нь маш чухал. Эхлээд хүүхэд гар урлал хийх үйл явцыг сонирхож байгаа боловч аажмаар түүний чанарыг сонирхож эхэлдэг. Хүүхэд тухайн объектын дүр төрхийг аль болох байгалийн байдлаар илэрхийлэхийг хичээдэг бөгөөд хичээлийн дараа гар урлалаараа тогло: ширээн дээр гар хийцийн бөмбөг өнхрүүлж, зараа бэлтгэсэн мөөгөөр хооллоорой. Хүүхэд юу сийлсэн, энэ объект юу хийж чадах, гар урлалдаа ямар өнгө сонгосон талаар ярихдаа баяртай байна.

Энэхүү гарын авлагад бид 3-4 насны хүүхдүүдэд байгалийн болон нэмэлт материалтай хослуулан шавар, хуванцараар загварчлах сонирхолтой үйл ажиллагааны талаархи тэмдэглэлүүдийг оруулсан болно. Эдгээр үйл ажиллагаа нь дараахь ажлуудыг хэрэгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг: хүүхдийг хүрээлэн буй орчны гоо үзэсгэлэнд танилцуулах; төсөөлөл, бие даасан байдал, тэсвэр тэвчээр, ажлыг дуусгах чадвар, нарийвчлал, шаргуу хөдөлмөр, төрөл бүрийн материалыг боловсруулах ур чадвар, ирээдүйд ижил төстэй гар урлал хийхэд бие даан ашиглах боломжтой болно.

Хичээлүүдийг сэдэвчилсэн зарчмын дагуу зохион байгуулдаг: нэг сэдэв нь долоо хоногт бүх ангиудыг нэгтгэдэг (орчны ертөнц, ярианы хөгжил, загварчлал, аппликейшн, зураг зурах). 3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан загварчлалын хичээл долоо хоногт нэг удаа явагддаг бөгөөд 15 минут үргэлжилдэг. Энэхүү гарын авлагад хичээлийн жилд (9-р сараас 5-р сар хүртэл) зориулагдсан цогц хичээлүүдийн 36 тэмдэглэл багтсан болно.

Хичээлийн тэмдэглэлийг анхааралтай уншиж, хэрэв танд тохирохгүй байвал өөрчлөлт оруулна уу; шаардлагатай материал, тоног төхөөрөмжийг бэлтгэх. Урьдчилсан ажил нь бас чухал (урлагийн бүтээл унших, хүрээлэн буй орчны үзэгдлүүдтэй танилцах, зураг, зураг үзэх).

Ангид байгаа хүүхэд бүрийг ажиглаж эсвэл бусад хүүхдүүдтэй тоглосноор та тэдний талаар илүү ихийг мэдэж, хүнд хэцүү зан үйлийг даван туулж чадна.

Хэрвээ хүүхэд ажлаасаа гарнаТүүнд ямар нэгэн зүйл болохгүй болвол тэр саад бэрхшээлийг хэрхэн даван туулахаа мэдэхгүй байна гэсэн үг юм. Үүнийг хүүхдэд хүссэн зүйлдээ хүрэх өөр арга замыг санал болгосноор зааж болно. Дараа нь тэр ямар ч нөхцөл байдлаас гарах гарц байх ёстой гэдгийг ойлгох болно. Жишээлбэл, хэрэв таны хүүхэд цасан хүн хийхийг хүсч байгаа ч хийж чадахгүй байгаа бол тантай хамт цасан хүн зурахыг санал болго.

Хэрвээ хүүхэд үйл ажиллагааны сонирхол хурдан алдагдах;магадгүй энэ нь түүний хувьд хэтэрхий энгийн эсвэл эсрэгээрээ төвөгтэй юм. Шалтгааныг нь ойлгож, даалгаврыг хүндрүүлж, хялбар болго. Жишээлбэл, хүүхэд хуванцараас уут баримал хийх хэрэгтэй. Хэрэв энэ нь түүний хувьд хэтэрхий энгийн байвал ороомог хийж, бөмбөлгүүдийг, товчлуур болон бусад нэмэлт материалаар чимэглэхийг санал болго. Хэрэв даалгавар нь хэтэрхий хэцүү байвал хуванцараас бялуу (бөмбөг) хийж, дараа нь нэмэлт материалаар чимэглээрэй.

Хэрвээ хүүхэд хурдан ядардагТаван минут ч сууж чадахгүй бол массаж, хатууруулах, спортын дасгалуудыг ашиглан тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэхийг хичээ. Хичээлийн үеэр идэвхтэй, тайван үйлдлүүдийг илүү олон удаа ээлжлэн хий.

Хүүхдийн төлөө даалгавраа ойлгож, гүйцэтгэсэн,түүний анхаарал, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай. Хүүхэдтэйгээ “Юу өөрчлөгдсөн бэ?” тоглоом тогло. (хүүхдийн өмнө 3-4 тоглоом байрлуулж, аль нэгийг нь чимээгүйхэн нуух эсвэл тоглоомыг солих). Даалгаврыг логик төгсгөлд нь хүргэхэд хүүхдийг татан оролцуулах аль болох олон арга замыг эрэлхийл (жишээ нь: "Зааанд дахиад мөөг хийцгээе, тэр ойд олон найзтай, зарим нь хангалттай мөөггүй байж магадгүй. ” эсвэл “Гэрээ дуусгаад бөжин оруулъя, эс тэгвээс үнэг гүйж ирээд түүнийг иднэ”).

Загварын хичээлүүд нь дараах ойролцоо төлөвлөгөөний дагуу явагдана.

1. Хүүхдийн анхаарлыг татах, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох (оньсого, дуу, хүүхдийн үлгэр; тусламж шаардлагатай үлгэрийн баатар; жүжигчилсэн тоглоом; санах ой, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх дасгалууд; гадаа тоглоомууд).

2. Бүтээгдэхүүнийг загварчлах: дүрсэлж буй объект, үйлдлийн дараалал, загварчлалын техниктэй танилцах (заримдаа хүүхдэд гар урлалыг хэрхэн хамгийн сайн хийж гүйцэтгэх талаар өөрөө бодох боломжийг олгохыг зөвлөж байна). Бүтээгдэхүүний дээжийг урьдчилан хийх шаардлагагүй; та объектыг шалгаж, мэдрэх эсвэл санах ойноос дүрс үүсгэх боломжтой.

3. Бүтээгдэхүүнийг нэмэлт материал ашиглан боловсронгуй болгох (хүүхдийн анхаарлыг илэрхийлэх арга хэрэгсэлд анхаарлаа хандуулах шаардлагатай: зөв сонгосон өнгө, сонирхолтой дэлгэрэнгүй мэдээлэл).

4. Дууссан ажлын тойм (тэдгээр нь зөвхөн эерэг үнэлгээ өгдөг). Хүүхдүүд үр дүндээ сэтгэл хангалуун байж, гар урлалыг үнэлж сурах хэрэгтэй.

Загварын ангиудад 3-4 насны хүүхдүүд хуванцараар хийсэн жижиг хэсгүүдээс баримал хийдэг. Уран баримал хийхдээ дараахь аргыг ашигладаг.

Бүтээлч- бие даасан хэсгүүдээс объектыг загварчлах;

Хуванцар– объектын нарийн ширийн зүйлийг бүхэл хуванцараас гаргаж авдаг.

Нэгтгэсэн– нэг бүтээгдэхүүнд янз бүрийн загварчлалын аргуудын хослол.

3-4 насны хүүхдүүдийн хэрэглэж болох загварчлалын техникийг бид жагсаав.

Гарны дугуй хөдөлгөөнөөр өнхрөх (бөмбөг, бөмбөг);

Гарын шулуун хөдөлгөөнөөр өнхрөх (багана, хиам);

Бөмбөлгийг дээрээс нь хуруугаараа дарах (вандуй, ялаа агарик малгай дээрх цэгүүд);

Картонон дээр дарагдсан бөмбөгийг сунгах (наймалз, од);

Мөөгөнцрийн ирмэгийг хурууны үзүүрээр чимхэх (шувууны хушуу, аяганы ирмэг);

Хуруу эсвэл далдуу модны хооронд тэгшлэх (бялуу, бин);

Баримлын гадаргууг тэгшлэх эсвэл хэсгүүдийн уулзвар (цасан хүний ​​толгой ба бие);

Картонон (мөөг, зулзага) дээр хавтгай хуванцар зураг үүсгэхийн тулд тойм дотор plasticine түрхэнэ.

Бүх хэсгээс салангид хэсгүүдийг сугалж авах (үүрлэсэн хүүхэлдэйний толгойг биеэс нь гаргаж авдаг);

Мөөгөнцрийн гадаргуу дээр (аяга, таваг) хуруугаараа хотгорыг дарах.

Шавар, хуванцараар загварчлах хичээлд зориулж байгалийн материал (хушганы хальс, пистачины хальс, хүрэн жимс, царс, мөчир, үнсний үр, агч далавч, шош, вандуй, будаа) болон нэмэлт материалыг (товчлуур, шүдэнз, таглаа) урьдчилан бэлтгэ. бөмбөлөг, хуванцар сав, Kinder сюрприз капсул, утас, тарагны лонхтой).

Хуванцар, шавартай зөв ажиллахын тулд хүүхэд бүр гараа арчиж хаях арын самбар, өөдөс, мөн бэлэн бүтээгдэхүүнд зориулсан жижиг картон тавиуртай байх ёстой.

Хэрэв танд шавар байхгүй бол та гар хийцийн зөөлөн, хуванцар зуурмаг ашиглаж болно (зуурсан гурилын хувьд хагас шил давс, хагас шил гурил, хагас шил ус, нэг халбага наранцэцгийн тос холино). Бэлэн зуурмагийн бүтээгдэхүүнийг дулаан радиатор дээр хоёр талдаа хатааж, дараа нь gouache будгаар будах шаардлагатай.

4 нас хүртэлх хүүхдийн хүлээгдэж буй ур чадвар, чадварууд:

Хуванцар болон шавраар загварчлах сонирхолтой;

Шавар, plasticine-ийн шинж чанарыг мэддэг;

Төрөл бүрийн баримал хийх (өнхрөх, буулгах, тэгшлэх, холбох, доголтыг хуруугаараа дарах, дүрсний ирмэгийг хурууны үзүүрээр чимхэх) ашигладаг;

Объектуудын хэмжээсийн ялгааг загварчлахад хүргэдэг;

Алганы шулуун ба дугуй хөдөлгөөнөөр бөөн өнхрөх;

Хиймэл хиамны үзүүрийг цагираг болгон холбодог;

Бөмбөгийг тэгшлээд, хоёр гарынхаа алгаар шахаж;

Баримлын шавар эдлэлийг шовх үзүүртэй саваа (шүдэнз) эсвэл стекка ашиглан хэрхэн чимэглэхийг мэддэг;

Нэмэлт материалын тусламжтайгаар бүтээгдэхүүнийг хүссэн дүрсэнд хүргэх боломжтой;

Гар урлал дахь хуванцар загвар, байгалийн материалыг хослуулсан;

1-3 хэсгээс янз бүрийн объектыг баримал болгож, тэдгээрийг хооронд нь дарж, түрхэх замаар холбож болно;

Пластилиныг контураар хязгаарлагдмал гадаргуу дээр нимгэн давхаргаар хэрхэн яаж хэрэглэхийг мэддэг;

Шавар, хуванцарыг хэрхэн болгоомжтой ашиглахаа мэддэг: ширээ, хувцас хунарыг будаж болохгүй, самбар дээр баримал хий.

Хэрэв таны хүүхэд дээрх зүйлсийн аль нэгийг нь хийж чадахгүй бол санаа зовох хэрэггүй. Танд гүйцэх цаг хэвээр байх болно.

Бид танд амжилт хүсье!

Загварын хичээлийн жилийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

Ангийн тэмдэглэл

Долоо хоногийн сэдэв: "Тоглоом"

Хөтөлбөрийн агуулга.Хүүхдүүдийн шавар загварчлалын сонирхлыг бий болгох. Шаврын шинж чанарыг танилцуулах. Бөмбөлөг шавар өнхрүүлж, баримлын бүтээгдэхүүнийг нэмэлт материалаар чимэглэж сур.

Үзүүлэн үзүүлэх материал.Бөмбөг.

Тараах материал.Шавар, вандуй эсвэл лав өнгийн харандаа нь нимгэн цагираг, арын самбар, картон тавиурыг хуваасан.

Хичээлийн явц

С.Маршакийн "Бөмбөлөг" шүлгийн үгийг хэлээд хүүхдүүдтэйгээ "бөмбөг шиг" үсрээрэй.

миний
Хөгжилтэй
Дуутай
Бөмбөг,
Хаашаа явж байгаа юм
яаравчлав
Үсрэх үү?
Шар,
Улаан,
Цэнхэр,
Гүйцэж чадахгүй байна
Ард чинь!

Шүлгийн сүүлчийн мөрийн дараа хүүхдүүд зугтаж, багш тэднийг гүйцэж ирдэг.

Хүүхдүүдийг шинэ материал болох шавраас ижил хөгжилтэй бөмбөг хийхийг урь. Нэгдүгээрт, шаварлаг шинж чанаруудтай танилцаарай: энэ нь зөөлөн, уян хатан гэдгийг харуул. Шавартай ажил нь тулгуур самбар дээр хийгддэг гэдгийг тайлбарла. Хүүхдүүдэд шаврын хэсгүүд өгч, шаврыг алгаа хооронд дугуй хөдөлгөөнөөр өнхрүүлэн бөмбөг болгохыг хүс.

Дараа нь хүүхдүүдэд бөмбөгийг хэрхэн яаж чимэглэхийг үзүүл: шавараар өнхрүүлсэн бөмбөгөнд вандуй эсвэл нимгэн цагираг бүхий лав өнгийн харандаа хавсаргана.

Хүүхдүүд бэлэн бөмбөгийг картон тавиур дээр байрлуулж хатаана.

Долоо хоногийн сэдэв: "Хүнсний ногоо"

Хөтөлбөрийн агуулга.Хүүхдүүдэд хуванцар бөмбөлөгүүдийг алгаа хооронд нь өнхрүүлж, хуруугаараа картон дээр тэгшлэхийг заа. Хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Үзүүлэн үзүүлэх материал.Хэд хэдэн төмс, лууван, сонгино, манжин, өөдөс уут.

Тараах материал.Картон, бор хуванцар, доторлогооны хавтангаар хайчилж авсан уутны загвар.

Хичээлийн явц

Төмс, лууван, манжин, сонгино зэргийг хүүхдүүдэд үзүүлж, нэрлэж, хэлбэр, өнгийг нь тодорхойлохыг хүс. "Төмс, лууван, манжин, сонгино гэж нэг үгээр яаж нэрлэх вэ?" Гэж асуу. (Хүнсний ногоо.)

Хэдэн залуус руу утасдаад нэг ногоо аваад уутанд хийе. Дараа нь бусад залуусаас зөвхөн төмсийг уутнаас гаргаж авахыг хүс. Хүүхдүүдтэй хамт хэдэн төмс авсныг тоол.

Хүүхэд бүрийн өмнө картоноор хайчилж авсан уут тавьж, түүнд төмс "цутгахыг" санал болго. Үүнийг хийхийн тулд та хүрэн хуванцараас жижиг хэсгүүдийг урж, алгаа хооронд бөмбөлөг болгон өнхрүүлж, картон "уутанд" хавсаргах хэрэгтэй.

Үйл ажиллагааны төгсгөлд хүүхдүүдийг маш олон төмс цуглуулсан гэж магт.

Долоо хоногийн сэдэв: "Жимс"

Хөтөлбөрийн агуулга.Хүүхдүүдэд хуванцарыг тоймоор хязгаарлагдсан гадаргуу дээр нимгэн давхаргаар түрхэхийг заа. Хэсэг хэсгүүдээс бүхэлд нь угсарч сур.

Үзүүлэн үзүүлэх материал.Дөрвөн хэсэгт хуваасан алимны зураг, байгалийн алим.

Тараах материал.Алимны тойм зураг бүхий картон; улаан (шар эсвэл ногоон), хүрэн өнгөтэй хуванцар.

Хичээлийн явц

Хүүхдүүдтэйгээ байгалийн алимыг шалгаж, хэлбэр, өнгийг нь тодорхойл.

Дөрвөн хэсэг болгон хуваасан алимны зургийг хүүхдүүдэд үзүүлж, өөрсдөө угсарч, задалж, дараа нь хэд хэдэн хүүхдэд зургийг угсар.

Хүүхэд бүрийн өмнө алимны тойм бүхий картон цаас тавь. Картонон дээр дүрсэлсэн алимыг хуванцараар хэрхэн "будахыг" үзүүлээрэй: хуванцараас жижиг хэсгүүдийг чимхэж, картон дээрх тойм дотор хавсаргаж, хуруугаараа янз бүрийн чиглэлд түрхээрэй. Алимны савааг бор хуванцараас нимгэн "хиам" болгон өнхрүүлэн алимны дээд хэсэгт нааж болно.

Хичээлийн төгсгөлд хүүхдүүдээс өөр ямар жимс мэддэгийг асуу.

Долоо хоногийн сэдэв: "Жимс жимсгэнэ"

Хөтөлбөрийн агуулга.Хүүхдүүдэд хуванцараас жижиг бөмбөлөг өнхрүүлж, саваа наахыг үргэлжлүүлэн заа. Дарах, чимхэх аргыг ашиглан хөндий объектыг баримал хийж сур. Жимс жимсгэнэ, тэдгээрийн нэрийг танилцуул. Энэрэн нигүүлсэх сэтгэл, нинжин сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Үзүүлэн үзүүлэх материал.Тоглоомон хэрээ (эсвэл бусад шувуу), жимс бүхий зураг (гүзээлзгэнэ, улаан эгнээ, усан үзэм, интоор).

Тараах материал.Улаан, цэнхэр өнгийн хуванцар, богино мөчир, доторлогооны хавтан.

Хичээлийн явц

Хичээлийн эхэнд хүүхдүүдэд тоглоомон хэрээ (эсвэл өөр шувуу) үзүүлээд: "Өнөөдөр хэрээ бидэн дээр ирлээ. Түүнтэй мэндчилж, чамаас юу гуйхыг нь сонсоорой."

Хэрээ. Залуус аа, би маш их өлсөж байна. Намайг хооллож өгөөч.

Хэрээнээс: "Чи юу идэх дуртай вэ?" Гэж асуу.

Хэрээ. Би жимс идэх дуртай. Зөвхөн би дуртай жимснийхээ нэрийг санахгүй байна.

Хэрээг жимсээ санахад нь тусал: гүзээлзгэнэ, улаан эгнээ, усан үзэм, интоор бүхий зургуудыг үзүүлж, нэрлээрэй.

Хэрээ. Би санаж байна! Би интоорт дуртай! Надад интоор хийж өгөөч.

Дахин нэг удаа хүүхдүүдтэйгээ интоорын зургийг анхааралтай ажиглаж, жимсний хэлбэр, өнгийг тодорхойл.

Хүүхдүүдэд улаан хуванцараар хийсэн жижиг бөмбөлөгүүдийг алгаа хооронд нь өнхрүүлж, мөчрүүдийг хэрхэн яаж хийхийг үзүүл.

Аяганы хувьд та цэнхэр хуванцар бөмбөгийг өнхрүүлж, бөмбөгний дунд хэсгийг хуруугаараа дарж, ирмэгийг нь бага зэрэг өргөж ("чимхэх") хэрэгтэй. Хүүхэд бүр интоорыг цутгасан саванд хийнэ.

Хичээлийн төгсгөлд хэрээг интоор "тэжээ".

Долоо хоногийн сэдэв: "Мөөг"

Хөтөлбөрийн агуулга.Хүүхдүүдэд хуванцар бөмбөлгийг багана болгон өнхрүүлж, нэмэлт материалаар холбохыг заа. Энэрэн нигүүлсэх сэтгэл, нинжин сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Үзүүлэн үзүүлэх материал.Зөөлөн тоглоом - зараа.

Тараах материал.Өөр өөр өнгө, хэлбэрийн дөрвөн мөөгийг картоноор хайчилж, хагасыг нь босоогоор нь хуваасан; пистачио хясаа, бор пластилин, доторлогооны хавтан, ногоон картон тавиур.

Хичээлийн явц

Хүүхэд бүрийн өмнө өөр өөр өнгө, хэлбэртэй дөрвөн мөөгийг картоноор хайчилж, хагасыг нь босоогоор нь хайчилж, хагас тус бүрт нэг хос олохыг хүс. Дараа нь залуусаас асуу: "Мөөг хаана ургадаг вэ? (Ойд.)Хэн мөөг идэх дуртай вэ? (зараа, хандгай, хэрэм, хүмүүс.)

Хүүхдүүдэд тоглоомон зараа үзүүлээд "Залуус аа, өнөөдөр бяцхан зараа бидэн дээр ирлээ. Түүнд сайн уу гэж хэлээрэй."

зараа.Би ойгоос чам дээр ирсэн. Энэ жил мөөг маш цөөхөн байна. Надад болон ойн найзууддаа туслаач - бидэнд маш олон мөөг хийж өгөөрэй.

Хүүхдүүд бор хуванцараас жижиг бөмбөгийг өнхрүүлж, самбар дээр багана болгон өнхрүүлээрэй; Багана бүрийн үзүүрт хагас пистачио хальс нааж, үүссэн мөөгөнцөрийг ногоон картон тавиур дээр "тарих".

Хичээлийн төгсгөлд нэг ширээн дээр мөөгтэй зургийн тавиур цуглуулаад: "Сайн байна, залуусаа! Ойн оршин суугчдад мөөгний цэвэрлэгээ бэлэн боллоо!"

Долоо хоногийн сэдэв: "Намрын мод, бут сөөг"

Хөтөлбөрийн агуулга.Үргэлжлүүлэн хүүхдүүдэд олон өнгийн хуванцар бөмбөлгийг өнхрүүлж, хуруугаараа хуруугаараа тэгшлээрэй. Ажиглах чадварыг хөгжүүлэх. Хөдөлгөөн ашиглан биеийн тамирын үгсийг дүрсэлж сур.

Тараах материал.Модны контурын дагуу наасан хуванцар картон (титэмгүй) (эсвэл модыг зурж, будсан); улаан, ногоон, шар, улбар шар өнгийн хуванцар; доторлогооны хавтан.

Хичээлийн явц

Явган явахдаа мод, бут, навчны өнгө (улаан, ногоон, шар, улбар шар) зэргийг анхаарч үзээрэй.

Загварын хичээлийн үеэр хүүхдүүдийг ижил сайхан намрын мод хийхийг урь.

Хичээлийн үеэр хүүхдүүдийг салхинд эргэлдэж буй намрын навчинд урь.

Бид намрын навчис
Тэд мөчир дээр суув.
Салхи үлээж, тэд нисэв.
Бид нисч байсан, бид нисч байсан
Тэгээд тэд газар суув.
Салхи дахин ирэв
Тэгээд би бүх навчийг түүв,
Тэднийг мушгиж, мушгив
Тэгээд тэр үүнийг газарт буулгав.

Залуус бие бялдрын боловсролын хичээлийн үгэнд шүлгийн тексттэй тохирох хөдөлгөөнийг хийдэг.

Хүүхдүүдийг намрын сайхан навчис хийхэд урь.

Хүүхэд бүрийн өмнө модны контурын дагуу наасан хуванцар (титэмгүй) картон (эсвэл мод зурж, будсан картон) тавь. Хүүхдүүдэд улаан, ногоон, шар, улбар шар өнгийн хуванцараас жижиг хэсгүүдийг урж, алгаа хооронд бөмбөлөг өнхрүүлж, үүссэн навчийг модны мөчир дээр наахыг харуул.

Хичээлийн төгсгөлд хүүхдүүдэд хэлээрэй: "Таны модны навчнууд ямар үзэсгэлэнтэй, тод өнгөтэй вэ! Бидэнд жинхэнэ намрын ой бий!"

Долоо хоногийн сэдэв: "Намрын"

Хөтөлбөрийн агуулга.Хүүхдүүдэд хуванцарыг гадаргуу дээр түрхэж, бөмбөгийг далдуугаараа тэгшлэхийг үргэлжлүүлэн заа. Анхаарлаа ухамсартайгаар сольж сур. Үлгэрийн агуулгыг шинжлэх чадварыг бэхжүүлэх. Тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүст туслах хүслийг бий болго.

Үзүүлэн үзүүлэх материал.К.Чуковскийн "Хулгайлсан нар" үлгэр, түүнд зориулсан чимэглэл.

Тараах материал.Цагаан үүлтэй цэнхэр картон, шар өнгийн хуванцар.

Хичээлийн явц

К.Чуковскийн "Хулгайлсан нар" үлгэрийг хүүхдүүдэд урьдчилан уншаарай.

Хичээлийн эхэнд хүүхдүүдтэй "Өдөр-Шөнө" гадаа тоглоом тогло.

"Өдөр" гэсэн тушаалаар хүүхдүүд өрөөгөөр санамсаргүй байдлаар хөдөлдөг. Тушаалаар: "Шөнө" - хүүхдүүд гараа толгойн доор байрлуулж хөлдөх ёстой.

Тоглолтын дараа залуусаас “Шөнө тэнгэрт юу гэрэлтдэг вэ? (Сар, сар.)Өдрийн цагаар тэнгэрт юу гэрэлтдэг вэ? (Нар.)

Хүүхдүүдэд К.Чуковскийн "Хулгайлагдсан нар" үлгэрийг сануулж, үлгэрийн баатрууд харанхуйлж, айж эмээхгүй байхын тулд зургийг харж, хүүхдүүдийг нарыг "гэрэлтүүлэхэд" урь.

Хүүхэд бүрийн өмнө цагаан үүл наасан цэнхэр картоныг байрлуул. Шар хуванцараас бөмбөгийг хэрхэн өнхрүүлж, картонны голд хавсаргаж, алганаараа тэгшлээд, хуванцарыг янз бүрийн чиглэлд түрхэж, нарны туяа хий.

Хичээлийн төгсгөлд залуусаас "Чи ямар нартай болсон бэ?" Гэж асуу. (Дугуй, шар, хөгжилтэй, дулаахан, энхрий, гэрэлтсэн.)

Долоо хоногийн сэдэв: "Ойд"

Хөтөлбөрийн агуулга.Хүүхдүүдэд товчлуураар мозайк хийхийг заа. Хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Дуу авианы зөв дуудлагыг тодруулж, бататгах w.Бөмбөлөг хуванцараас урт хиам гаргаж сур.

Үзүүлэн үзүүлэх материал.Могойн дүрс бүхий сэдэвчилсэн зураг.

Тараах материал.Пластилин, товчлуур, картон тавиур.

Хичээлийн явц

Хүүхдүүдэд могойн зургийг үзүүлж, “Энэ зураг дээр хэн байна вэ? Одоо бид хуванцараар могой хийж, товчлуураар чимэглэх болно."

Хүүхдүүд эхлээд бөмбөгийг алгаа хооронд нь өнхрүүлэн өнхрүүлэн гараараа нааш цааш хөдөлгөж урт хиам (могой) үүсгэнэ. Толгойг нь тодруулж, нүд, амаа хийдэг. Дараа нь хүүхдүүдэд товчлуурыг хэрхэн авч, хуванцар могойн дээр нэг нэгээр нь хавсаргахыг үзүүл.

Сэдэв "Хувцас ба гутал"

Хөтөлбөрийн агуулга.Хүүхдүүдэд пластилиныг гадаргуу дээр хэрхэн түрхэхийг үргэлжлүүлэн заа. Бүтээгдэхүүнийг өөрөө хэрхэн чимэглэх талаар суралц. Анхаарлыг хөгжүүлэх.

Үзүүлэн үзүүлэх материал.Хэд хэдэн хос бээлий, цүнх, 3-4 том зөөлөн тоглоом эсвэл хүүхэлдэй.

Тараах материал.Картон, хуванцар, вандуй, будаа, шош болон бусад нэмэлт материалаар хийсэн бээлий.

Хичээлийн явц

Нөхцөл байдлыг тоглуул: хүүхэлдэй (эсвэл зөөлөн тоглоом) хүүхдүүдтэй уулзахаар ирж, бээлийтэй цүнх авчирсан. Хүүхдүүдийн өмнө бээлийүүдийг том ширээн дээр тавиад, тэднээс бээлий тус бүрт нэг хос олохыг хүс, эс тэгвээс хүүхэлдэй үүнийг олж чадахгүй.

Хүүхдүүд даалгавраа гүйцээж дуусаад хүүхэлдэйнүүд: "Алхаж байхдаа хөлдөхгүйн тулд бидэнд бээлий өмс" гэж асуудаг. Залуус хүүхэлдэй дээрээ бээлий зүүж, хүүхэлдэй нь явна.

Хүүхдүүдэд: "Одоо бид сайхан бээлий хийх болно." Картонон цаасан дээр нимгэн хуванцар давхаргыг хэрхэн яаж түрхэхийг тэдэнд сануулж, үүссэн зулзагыг дээрээс нь нэмэлт материалаар чимэглээрэй: вандуй, шош, будаа, товчлуур гэх мэт.

Анхаар! Энэ бол номын оршил хэсэг юм.

Хэрэв танд номын эхлэл таалагдсан бол бүрэн хувилбарыг манай түнш болох хууль эрх зүйн контент түгээгч литрс ХХК-аас худалдан авах боломжтой.

Бид бүгд хуванцараас баримал хийсэн. Зарим нь баяртайгаар, зарим нь ээж, багшийн хүссэн зүйл учраас. Бидний үед plasticine хатуу, өнгөт палитр нь адилхан, радиатор дээр халаах нь гэмт хэрэг гэж тооцогддог байв.

Өнөөдөр пластилин нь маш олон янз байдаг тул 2-3 настай хүүхэд ч гэсэн үүнээс уран баримал хийх боломжтой бөгөөд энэ нь түүний хувьд сэтгэл хөдөлгөм хөгжилтэй, боловсролын тоглоом байх болно. Энэ үйл ажиллагаа ашигтай юу, түүнд жаахан хүүхдийг хэрхэн оролцуулах, 1, 2, 3 настай хүүхдүүдтэй хуванцараар юу хийж болох, ямар загвар сонгох, хичээл хийх газрыг хэрхэн зохион байгуулах вэ - бид үүнийг одоо олж мэдэх болно. .

Хүүхдэд зориулсан хуванцар загварчлалын ашиг тус

Олон залуу эхчүүд хуванцараар дасгал хийх нь ашиг тусын талаар сонссон. Тэд хэрхэн ашигтай болохыг энд харуулав:

• Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.Тархины бор гадаргын нарийн моторт төв нь ярианы төвийн ойролцоо байрладаг. Эхнийх нь загварчлалыг өдөөх замаар та хоёр дахьийг нь хөгжүүлдэг. 5 нас хүртлээ их юм өмссөн хүүхдүүд хэл ярианы эмчтэй уулздаггүй.
• Мэдрэхүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.Пластилин нь өөрийн гэсэн бүтэцтэй бөгөөд үүнийг амархан өөрчлөх боломжтой. Хүүхэд мэдрэх замаар янз бүрийн объектын бүтцийг дахин бүтээж сурах болно.
• Сэтгэлгээг хөгжүүлэх.Хүүхэд таны зурган дээр үзүүлсэн зүйлийг баримал эсвэл өөрөө хийх болно. Бөмбөг гэх мэт энгийн зүйлсээс эхлээд илүү төвөгтэй зүйл рүү шилжиж болно. Хүүхэд дээжийн объектын хэлбэр, бүтцийг дамжуулж, нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх болно.
• Тэвчээр.Идэвхтэй өсөлтийн үед хүүхдийг 5-10 минутын турш суулгахад хэцүү байдаг, тэр хөдлөхийг хүсдэг. Гэсэн хэдий ч, plasticine-ийн хэлбэрийг өөрчлөх нь энэ хугацаанд түүнийг амархан эзэлж, нялх хүүхдэд тэсвэр тэвчээрийн тухай ойлголтыг бий болгоно.

• Хүнд ажил.Хуванцар зуурах замаар хүүхэд үр дүнд хүрэхийн тулд шаргуу ажиллах хэрэгтэй болдог гэдгийг мэддэг.
• Нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олох чадвар.Хэрэв ямар нэг зүйл болохгүй бол хүүхэд танд гомдоллох болно. Та түүнд асуудлыг янз бүрийн аргаар шийдэж болно гэдгийг харуулах ёстой. Цасан хүний ​​толгойг барьж чадахгүй байна уу? Түүнийг шүдэнзэнд суулга. Ингэснээр хүүхэд бага наснаасаа эхлэн нөхцөл байдлаас гарах арга замыг эрэлхийлдэг.
• Бүтээлч сэтгэлгээ.Загвар хийх нь бүтээлч үйл явц юм. Эмгэн хумс нэг антентай байг, бөмбөг нь төмс шиг харагдаж байна. Хатагтай Монтессоригийн сургаалын дагуу хүүхдэд бүх зүйлийг өөрөө хийхэд нь тусал.

Загвар хийхдээ нялх хүүхдийн нас, хүслийг харгалзан үзэх хэрэгтэй, учир нь 1, 2, 3 настай хүүхдүүд өөр өөр сонирхол, чадвартай байдаг тул хүүхэд аз жаргалтай байхын тулд та бүтээхэд зохих ёсоор бэлтгэх хэрэгтэй. хүүхдийн шилдэг бүтээлүүд.

Бэлтгэл

Уран баримал хийх үйл явцыг эхлүүлэхийн тулд танд дараахь зүйлс хэрэгтэй болно.

• хүсэл;
• хуванцар;
• багаж хэрэгсэл;

• санаа;
• ажлын байр.

Хуванцарыг бутлах, бүтээх хүсэл нь хүүхдэд объект нь түүний хүсэлтээр хэлбэрээ өөрчилж болохыг олж хармагцаа шууд гарч ирдэг. Үүнээс өмнө түүний тоглоомууд хэлбэрээ өөрчилдөггүй байв. Тэгээд энд - ийм гайхамшиг! Мөн та түүнээс хүссэн бүхнээ хийж болно. Ирээдүйд 3-4 настай хүүхдүүдтэй хуванцараар загварчлах нь тоглоомонд дутагдаж буй объектуудыг бүтээх болно.

Plasticine-ийн хувьд бүх зүйл тийм ч энгийн биш, одоо маш олон янзын хатуулаг, өнгөтэй байдаг. Үүнийг дарааллаар нь олж мэдье:

• Энгийн.Энэхүү хуванцар нь бага наснаасаа танил болсон. Энэ нь 1-ээс 3 насны хүүхдэд тохиромжгүй - энэ нь хэтэрхий хэцүү байдаг.
• Лав шиг.Энэ нь илүү зөөлөн, илүү том өнгөт палитртай, хоёр настай уран барималч хүртэл үүнийг амархан даван туулж чадна.
• Ургамлын суурьтай.Энэ бол загварчлах зуурмаг юм. Маш олон өнгө байдаг, зөөлөн, уян хатан, тэр ч байтугай өнгө нь бараг төгс холилддог. Гэхдээ эд ангиуд нь бие биендээ сайн наалддаггүй тул худалдан авахдаа үүнийг анхаарч үзээрэй.
• Бөмбөг.Мөөгөнцөр хийхэд хялбар, эд анги нь бие биендээ сайн наалддаг. Гэхдээ лонхтой савыг хаалттай байлгах ёстой - агаарт 24 цагийн дотор хатуу болж, хэвэнд оруулах боломжгүй болно.

Өөр олон төрлийн хуванцар байдаг боловч 1-3 насны хүүхдэд энэ төрөл хангалттай.

Plasticine сонгохдоо байгалийн сүүдэр авч, химийн бодис үнэртээгүй эсэхийг шалгаарай - энэ нь чанар муутайн шинж юм.

Чухал!Нэг жил хагасын настай хүүхэд тэр даруй амандаа шинэ тоглоом хийнэ. Ийм бага насны хүүхдүүдтэй зуурсан гурилнаас баримал хийх нь илүү дээр юм, энэ нь илүү зөөлөн, уян хатан, хэрэв хүүхэд нэг хэсгийг залгивал энэ нь аймшигтай биш юм.

2 настай хүүхдэд хуванцар, загварчлах самбар хангалттай. Харин 3 настайдаа уран барималч хүнд багаж хэрэгтэй болдог. Жишээлбэл, хуванцар, стек, хэвэнд зориулсан хутга. Эдгээр зүйлсийг нөөцлөх нь зүйтэй бөгөөд тэдгээр нь жижиг шүдэнз, хурц шүдний ооноос илүү аюулгүй байдаг.

Нарийн төвөгтэй байдлын дагуу схемийг сонгоно уу: анхан шатнаас эхлээд хуйвалдаан хүртэл. Ингэснээр хүүхэд хийж байгаа зүйлээсээ уйдахгүй. Та хүүхдээс дээжийн талаар асууж болно: та өнөөдөр юу хийхийг хүсч байна вэ? Хүүхэлдэйтэй цайны үдэшлэг эсвэл машин тоглоход юу хэрэгтэй вэ?

Ажлын байр нь эхийн мэдрэлийн системд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Яагаад гэвэл plasticine нь ялагдашгүй юм. Та үүнийг хивс, аравчаар хийсэн тавилганаас салгахгүй, ялангуяа хүүхэд гадаргуу дээр сайтар үрсэн бол энэ нь бодитой бус юм. Аравчаар тавилга, хивс байхгүй газар хүүхдэдээ зориулж бүтээлч булан зохион байгуул. Эсвэл наад зах нь шалыг тосон даавуугаар хучих.

Ажлын байранд сайн гэрэлтүүлэг байгаа эсэхийг шалгаарай - бидэнд харааны асуудал хэрэггүй. Цаг хугацаа, таны тусламжтайгаар хүүхэд "оффис"-оо өөрөө эмх цэгцтэй болгож сурах болно.

1-ээс 2-3 насны хүүхдүүдтэй загварчлах

Нэг настай хүүхдүүдийг суулгаад баримал ургуулна гэдэг амаргүй. Хэрэв тэр сонирхож, зуурсан гурил зуурахыг хүсч байвал энэ нь сайн хэрэг. Үгүй - долоо хоног эсвэл сарын дараа туршилтыг давтаж үзээрэй. Хоёр настайдаа таны үлгэр жишээг дагаж хүүхэд энгийн заль мэхийг сурах ёстой.

• нэг хэсэг plasticine-ийг бялуу болгон зуурах;
• бөмбөгийг алгаараа өнхрүүл;
• самбар дээр багана, хиамыг өнхрүүлэн гаргах;
• хуруугаараа дарж догол хийх;
• ирмэгийг хоёр хуруугаараа хавчих;
• бөмбөгийг хуруугаараа эсвэл алгаагаар тэгшлэх;
• хуванцарыг картон дээр эсвэл энгийн дизайны тойм дотор түрхэнэ.

Ийм энгийн ур чадварыг эзэмшсэний дараа та жинхэнэ ажил эхлэх боломжтой.

Хүүхдүүдтэй хуванцар загварчлахын тулд та дараахь алхам алхмаар зургуудыг авч болно.

• алим;

• амтат чихэр;

• эмгэн хумс;

• хатагтай хорхой.

Эхлээд хүүхэддээ үүнийг хэрхэн хийж байгааг харуулж, түүнийг давт. Түүнд тусал, хэрэв ямар нэгэн зүйл байвал засч залруулах - гол зүйл бол үр дүнд нь хүүхэд таалагдаж, бүх зүйлийг өөрөө хийсэн гэж боддог.

Загварын зургийг ашиглан хуванцараар зурах санаанууд

2 настай хүүхдүүдтэй хуванцараар загварчлахын тулд картон дээр зурах дасгал хийхэд тохиромжтой. Нар эсвэл бөмбөлөг рүү хуванцар хавтанг тарааж эхэл. Дараа нь та зураг зурахдаа загвар ашиглаж болно.

2 настай хүүхэдтэй бол та загварчлах, зурах ажлыг хослуулж болно. Энэ нь нялх хүүхдэд янз бүрийн нөхцөл байдалд юу хийхээ бодохыг заах болно.

Жишээлбэл, та тогосны сүүлний өдийг хэвлэх хэрэгтэй.

Та загастай аквариум хэлбэрээр аппликейшн хийж болно.

Ингэж тоглосноор хүүхэд яваандаа жинхэнэ хэв маягийн дагуу зурах боломжтой болно. Жишээлбэл:

• навч;

• цэцэг;

• туулай;

• жимс жимсгэнэ.

Контурыг дүүргэхийн тулд хуванцарыг хэрхэн сунгахыг хүүхдэдээ үзүүлээрэй. Эхлээд тэр тэднээс мөлхөж, эсвэл бүрэн дүүргэхгүй, гэхдээ хүүхдээ эхний удаад даалгавраа төгс биелүүлэхийг бүү шаард. Туршлага олж авсны дараа тэрээр жинхэнэ уран зураг зурж сурах болно.

Пластилин гар урлалыг хэрхэн хадгалах вэ

Хуванцараар хийсэн зургуудыг жаазанд нааж, үржүүлгийн газарт хананд өлгөх боломжтой - та түүний бүтээлч байдлыг маш их үнэлдэгт хүүхэд баяртай байх болно. Хуванцар дүрсийг шилэн тавиур дээр байрлуулж болох бөгөөд хэрэв та тэдгээрийг 10 жилийн турш хадгалахыг хүсвэл тэдгээрийг тус тусад нь жижиг хайрцагт хийж, харанхуй сэрүүн газар нуу.

Насанд хүрсэн залуу эсвэл охины хувьд хүүхдийнхээ гар урлалыг үзэх нь тааламжтай бөгөөд сонирхолтой байх болно.

1-ээс 2-3 насны хүүхдүүдэд зориулсан загварчлалын техник - видео

Энэ видео нь нялх хүүхэд эзэмших ёстой хамгийн анхны заль мэхийн тухай өгүүлдэг. Энэ мэдээлэл нь зөвхөн ээжийнхээ тусламжтайгаар хуванцараар баримал хийж эхэлсэн 2-3 настай хүүхдүүдэд төдийгүй удаан хугацааны туршид үүнийг хийж байгаа хүүхдүүдэд ч хамаатай юм.

Дасгал хийж байхдаа энэ нь хүүхдийн янз бүрийн ур чадварыг цаашид хөгжүүлэхэд хэрэгтэй бөгөөд шаардлагатай гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Загварчлах үйл явцыг зохих ёсоор бэлтгэх нь үйл ажиллагааг хүүхэд, эцэг эхийн хувьд сонирхолтой, тавилга, тэжээвэр амьтдад аюулгүй болгоно.

Та хүүхэдтэйгээ хэдэн настайгаасаа уран баримал хийж эхэлсэн бэ? Та зуурсан гурилан баримал хийдэг үү эсвэл аль хэдийн хуванцар руу шилжсэн үү? Хэрэв та янз бүрийн загварчлалын дасгалуудыг мэддэг бол эсвэл хуванцараар зурах анхны санаанууд байвал бидэнтэй сэтгэгдэл дээр хуваалцаарай!

Энэ насанд хүүхдүүд колобокс, хиамыг өнхрүүлж, чимхэх, түрхэх, хуванцарыг тэгшлэх зэрэгт аль хэдийн сайн байдаг. Гэсэн хэдий ч алдартай хүүхдийн загварчлалын гарын авлагаас олж болох олон жижиг нарийн ширийн зүйлс бүхий хуванцар гар урлал нь тэдэнд хараахан боломжгүй байна: дүрмээр бол тэдэнд тэвчээр, моторт ур чадвар дутмаг байдаг. Энэ нийтлэлд та 2-3 настай хүүхэд ээжийнхээ хамгийн бага тусламжийг даван туулж чадах загварчлалын санаануудыг олох болно. Эцсийн эцэст, бүтээлч байдлын бие даасан байдал нь хүүхдэд маш чухал юм! Хүүхэддээ зааж байхдаа үүнийг үргэлж санаж байхыг хичээ.

Ээж нь хүүхдийнхээ төлөө ихэнх ажлыг хийдэг үйл ажиллагаа нь бүтээлч хөгжилд ямар ч байдлаар нөлөөлдөггүй. Колобоксууд чинь муруй, нүд чинь таны хүссэнээс огт өөр газар байхыг зөвшөөр. Бодит объекттой маш төстэй байдлыг олж авахын тулд хүүхдээс хамгийн тохиромжтой хэлбэрийг бүү шаард . Хэрэв таны хүүхдэд энэ даалгаврыг даван туулах нь маш хэцүү байвал үүнийг хялбарчлах нь дээр (Дашрамд хэлэхэд та хүүхдэд зориулсан хуванцар гар урлалын талаархи санаануудыг " гэсэн нийтлэлээс олж болно. 1-2 настай хүүхдэд зориулсан загварчлал »).

Миний бодлоор хүн бүр өөрийн гараар урладаг бол хамгийн тохиромжтой үйл ажиллагаа юм: жишээлбэл, ээж нь цасан хүнийг өөрөө хийдэг, хүүхэд нь өөрөө хийдэг, харин ээж нь түүний үйлдлүүдийн талаар тайлбар хийдэг, нялх хүүхэд нь ээж нь юу болохыг удирддаг. хийж байна. Бидний туршлагаас харахад 3 жилийн дараа энэ нь боломжтой болно. Гэхдээ хамгийн жижиг бүтээгчид ихэвчлэн хуванцарыг даван туулах хангалттай хурууны хүч чадалгүй байдаг тул мэдээжийн хэрэг заримдаа тэдэнд тусламж хэрэгтэй байдаг, гэхдээ тэр үед тэд бүтээлч байдлын хувьд бие даасан байдлыг эрэлхийлэх ёстой.

Энэ нийтлэл дэх гэрэл зураг дээрх гар урлалууд нь гөлгөр, цэвэрхэн бөгөөд хүүхдийн гар урлалтай огт адилгүй тул андуурч болохгүй, би ихэнхийг нь энэ нийтлэлд зориулж хийсэн, учир нь ... Охинтойгоо хамт баримал хийсэн зүйл маань ихэнхдээ амьд үлдсэнгүй. Эцсийн эцэст, ямар нэгэн дүр төрхийг бий болгосны дараа Тася үүнийг шууд тоглоомондоо оруулав. Тасягийн бүх гар урлал нь уншигчдад анх юунд зориулагдсан болохыг тодорхой хэлж чадахгүй

Тиймээс, 2-3 настай хүүхдүүдтэй загварчлах санаанууд (эсвэл энэ бол санаануудын зөвхөн тал хувь нь, энд үргэлжлэл юм).

Тоглоомонд амттан хийх

Та хичээлээ иймэрхүү зүйлээр эхлүүлж болно: баавгай туулай дээр зочлохоор ирсэн, тэд цай уухаар ​​цугларсан, гэхдээ уух зүйл алга. Хүүхэд тоглоомонд тусалж, тэдэнд зориулж амттан хийх хэрэгтэй болно. Нэг удаад 1-2-оос илүү төрлийн амттан хийж болохгүй, эс тэгвээс хүүхэд сунжирсан үйл ажиллагаанаас залхах болно.

• Багель болон жигнэмэг . Эхлээд бид хиамыг өнхрүүлээрэй. Багель хийхийн тулд бид хиамны үзүүрийг хооронд нь холбодог, хэрчсэн махны хувьд бид үзүүрийг нь бага зэрэг гаталж өгдөг.
• Чихэр . Жижиг хуванцар хиамыг өнхрүүлж, жижиг бөмбөлгийг ирмэг дээр нь хавсаргана.
• Бялуу . Эхлээд бид том боовыг өнхрүүлж, дараа нь тэгшлэнэ. Үүссэн хавтгай талхыг хагасаар нугалж, ирмэгийг нь хавчих.
• Таваг дээрх өндөг . Том боовыг өнхрүүлж, тэгшлээд, хуруугаараа тэгшлээд - та таваг авна. Дараа нь бид жижиг бөмбөгийг өнхрүүлэн тавган дээр тавьдаг - эдгээр нь өндөг юм.

• Алим . Бид бөмбөлөгүүдийг өнхрүүлж, хуруугаараа жижиг нүх гаргадаг. Дараа нь бид жижиг навчны бялууг завсарт хавсаргана.

• Мөөг . Бид талхыг өнхрүүлж, тэгшлэв - энэ бол мөөгний малгай, бид баганыг эргэлдүүлдэг - энэ бол хөл юм. Мөөгийг "ойд цуглуулсан" сагсанд хийж болно.

Чихрийн боодолтой чихэр . Бид жижиг хиам эсвэл бөмбөгийг өнхрүүлж, дараа нь чихрийн цаас шиг бэлтгэсэн өнгөт цаас эсвэл тугалган цаасаар боож өгнө. Магадгүй та хүүхдэд чихэр бооход нь туслах хэрэгтэй болно, учир нь ... энэ даалгавар амаргүй. Таны хүүхэд энэ чихрийг идэхгүй байхаас болгоомжил, энэ нь жинхэнэ юм шиг харагдаж байна!

• Бялуу/бялуу/пицца . Эхлээд бид том боов хийж, түүнийгээ хэт нимгэн биш хавтгай бялуу болгон тэгшлэнэ - бид бялуу эсвэл пиццаны суурийг авдаг, аль нь ч дуртай. Дараа нь бид гартаа байгаа бүх зүйлээ чимэглэдэг: шош, гоймон, вандуй, Сагаган эсвэл бусад үр тариа.

"Колобок" дээр суурилсан гар урлал

• Цасан хүн . Бид гурван колобокыг өнхрүүлж, дараа нь сайтар хэвэнд оруулна. Бид нүд, амаа стекээр хийдэг. Хамрыг стек болгон хийж болно, эсвэл ээжийнхээ тусламжтайгаар луувангийн хамар хийж болно.
• Аяга . Бид хоёр бөмбөгийг өнхрүүлж, тэдгээрийг хэвэнд оруулна. Бид хоёр жижиг боовыг тус тусад нь өнхрүүлж, хажуу талд нь гараараа холбоно.

• Катерпиллар . Бид жижиг бөмбөгийг эргэлдүүлдэг - таны тэвчээртэй байхын хэрээр. Миний бодлоор хамтдаа катерпиллар хийх нь дээр: хүүхэд хэд хэдэн бөмбөг, ээж нь хэд хэдэн бөмбөг хийж, дараа нь бүгдийг нэгтгэдэг. Бид нүүрээ стек болгон хийдэг. Хэрэв хүсвэл эвэр хавсаргана уу.

• Зул Сарын мод . Би энэ гар урлалын талаар өгүүллийн өмнө дурдсан " Шинэ жилийн ирэлтийн хуанли" Энэ гар урлалын хувьд танд зул сарын гацуур мод болох нарсны боргоцой хэрэгтэй болно. Манай зул сарын гацуур модны тоглоомууд нь жижиг хуванцар бөмбөлгүүд эсвэл зүгээр л зулгаасан хуванцар хэсгүүд байх болно. Хичээлийн төгсгөлд ээж зул сарын гацуур модыг хуванцар суурь дээр засдаг бөгөөд ингэснээр баярын өмнөх өдөр хүн бүр үүнийг биширдэг.

• Колобок . Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд боовыг нэгээс олон удаа эргүүлсэн. Энэ удаад түүнийг бүх жижиг нарийн ширийн зүйлийг бэлэн материалаар хийхийг урь. Жишээлбэл, манай бяцхан боовны нүд, хамар нь вандуй, хөл нь шош, малгай нь товчоор хийгдсэн байдаг.

"Хиам" дээр суурилсан гар урлал

• Байшинд зориулсан хашаа . Эхлээд бид олон өнгийн хуванцар хиамыг өнхрүүлж, дараа нь зурсан эсвэл өөр байшингийн ойролцоо нэг нэгээр нь наа. Зурган дээр охин бид хоёр урьд өдөр нь хээ угалзаар будсан олон өнгийн блокоор наасан хашааг байшиндаа “хавсдаж” байсан.

• Онгоц . Хоёр хиамыг өнхрүүлж, хөндлөн байрлуулна. Хэрэв та хүсвэл онгоцны сүүлэнд өөр жижиг хиам хавсаргаж, илүү төстэй болгож болно.

• Бүжинд зориулсан овоохой. Энэ гар урлалыг үлгэрийг уншсан даруйдаа хийж болно "Заюшкины овоохой » ( Озон , Лабиринт , Миний дэлгүүр ). Бүжин, ой мод, магадгүй бусад үлгэрийн баатруудыг урьдчилан зурж, ямар нэг шалтгааны улмаас таны зурсан зурган дээр овоохой байхгүй гэдгийг тайлбарлаж, модоор нэгийг хийхийг санал болго. Лог нь plasticine хиам байх болно. Үүссэн модон байшингийн дээд талд цонхыг байрлуул - хавтгай бялуу. Гурвалжин дээврийг хуруугаараа булангуудыг сунгаж энгийн хавтгай бялуугаар хийж болно.

• Пирамид . Эхлээд бид пирамидын суурийг (бялуу) хийдэг. Бид дунд нь багана хавсаргана. Дараа нь бид хэд хэдэн цагирагыг хамтдаа өнхрүүлэв. Хүүхдээ үйл ажиллагаанаас залхахаас сэргийлэхийн тулд та хамтдаа цагираг хийж болно: хүүхдэд 2-3 цагираг, эхэд 2-3 цагираг. Бүх цагиргууд бэлэн болмогц тэдгээрийг загварчлах самбар дээр байрлуулж, зүү дээр ямар дарааллаар бэхлэхийг тодорхойлно.

· Халим . Халим хийхийн тулд эхлээд том боов эргэлдэж, дараа нь нэг талдаа сүүлийг нь чимхэж, нөгөө талдаа амыг нь стекээр таслав. Нүдийг жижиг хуванцар бөмбөлгөөр эсвэл зүгээр л овоонд жижиг цэгүүдийг хийж болно. Коктейлийн хоолойноос гайхамшигтай усан оргилуур хийх болно. Урьдчилан бэлтгэж, хайчаар хоолойн хэсэг дээр хэд хэдэн зүсэлт хийнэ.

• Эмгэн хумс . Эхлээд бид урт хиамыг өнхрүүлж, аль болох урт өнхрүүлэхийг хичээдэг. Дараа нь бид хүүхэдтэйгээ хамт хиамыг спираль болгон мушгина - эмгэн хумс бэлэн боллоо! Та мөн жижиг эвэр хавсаргаж болно.

• морь . Эндээс та Dymkovo тоглоом шиг зүйлийг авах хэрэгтэй. Зурган дээр гар урлал нь тийм ч үзэсгэлэнтэй биш юм шиг санагдаж байна, гэхдээ энэ бол морины хамгийн хялбар хувилбар юм. Тиймээс, эхлээд бид зузаан багана хийж, нуман хэлбэрээр нугалав. Дараа нь бид жижиг боовыг өнхрүүлээрэй, энэ нь толгой байх болно, тиймээс бид үүнийг зохих газар хавсаргана. Дараа нь хуруугаараа сүүл, дэлийг нь зур. Хэрэв хүсвэл бид илүү ижил төстэй байхын тулд тэдгээрийн дээр давхарласан судал хийдэг. Мэдээжийн хэрэг, нүд, ам, хамрын нүх.

• Конус хэлбэрийн зараа . Юуны өмнө боовыг дахин өнхрүүлээрэй. Бид үүнийг овойлт дээр байрлуулж, хуруугаараа хуванцарыг сунгаж, зараа толгойг овойлт руу бэхлэхийг хичээдэг. Хүүхдийнхээ овойлтыг барьж, хуванцарыг түрхэхэд хялбар болгоно. Дараа нь бид хавчихаар хошуу үүсгэж, бөмбөгнөөс хамар, нүдийг хийдэг. Та мөн хэд хэдэн алимны бөмбөгийг зараа зүү дээр холбож болно.

• Хулгана . Эхлээд бид бөөрөнхий биеийг өнхрүүлж, сүүлийг тусад нь - жижиг хиам. Толгой нь байх ёстой газарт бид хамар, чихийг бахөгаар сугалж авдаг. Та хошууны үзүүрт жижиг хар бөмбөг хавсаргаж болно. За, эсрэг талд нь бид сүүл хавсаргана.
• Туулай. Энд хүүхэд дахин зөвхөн колобокс, хиамыг өнхрүүлэхийг шаарддаг.

• Галуу . Бид том дугуй биеийг эргэлдүүлж, хуруугаараа хүзүүг нь сунгаж, илүү урт, бага зэрэг нугалж, толгойгоо авдаг. Нүдээ овоолон болго. Араас сүүлийг нь чимхлээр сугалж ав. Доод талд нь бид хоёр жижиг бялууг хавсаргадаг - эдгээр нь сарвуу юм.

• Шувуу . Бид шувууны толгойг бөмбөгөөс, биеийг нь жижиг баганаас хийдэг. Сүүл, хушууг үүсгэхийн тулд хавчуур ашиглана. Нүдээ овоолон болго. Загварын дараагийн хичээл дээр та шувуунд үүр хийж болно. Үүнийг хийхийн тулд та аль болох олон урт нимгэн хиамыг өнхрүүлэх хэрэгтэй болно. Мөн "салбаруудыг" хөндлөн байрлуулж, үүрээ засаарай. Салбаруудын ирмэгийг хавчих ёстой.

• Цасан охин . Энэхүү шинэ жилийн гар урлалын хувьд та картон конусыг урьдчилан бэлтгэх хэрэгтэй - энэ нь Цасан охины үслэг цув байх болно. Дараа нь конусыг цасан охин болгон хувиргахын тулд бид нялх хүүхдэд шаардлагатай бүх хуванцар хэсгийг нэмнэ. Бид үслэг дээл дээр урт хиамны ирмэгийг хийж, товчлуур, бариул, малгай хавсаргана. Мөн та хангалттай төсөөлөл, тэвчээртэй ороолт, сүлжих болон бусад нарийн ширийн зүйлийг нэмж болно.

• Бяцхан хүн.

• Тавилга . Хуванцараас тавилга баримал хийх нь маш энгийн бөгөөд сонирхолтой байдаг - үүнийг нэн даруй жижиг түүхийн тоглоомд ашиглаж болно. Plasticine тавилгын бүх элементүүдийг хийхэд маш хялбар байдаг - ихэнх тохиолдолд тэдгээр нь зүгээр л хавтгайрсан багана, колобокс, i.e. 2-3 настай хүүхэд аль хэдийн сайн эзэмшсэн зүйл. Хуванцар хавтангийн өрөөний оршин суугчид нь жижиг хуванцар тоглоом эсвэл урьд өмнө сийлбэрлэсэн хуванцар эрчүүд байж болно.

Ерөнхийдөө би хуванцарыг биширдэг, учир нь та үүнээс бараг бүх зүйлийг хэвэнд оруулж болно. Хэрэв тоглоомонд ямар нэг зүйл дутуу байвал хуванцар нь үргэлж аврах ажилд ирдэг. Хэрвээ танд хүүхэлдэйний таваг хүрэлцэхгүй бол онгоц авч өгөөрэй - асуудалгүй. Хүүхдийн одоо сонирхож байгаа бүх зүйлийг үлэг гүрвэл, морь ч бай, хялбаршуулсан хэлбэрээр ч амархан баримал болгож болно. Мөн энэ нь ижил зүйл болохгүй гэж бүү ай. Бид тахир, ташуу морь, усан нүдний шил болон бусад тоглоомыг хичнээн их сийлсэн ч тэд Таисияд үргэлж их хайртай байсан бөгөөд тэдэнтэй тоглох нь жинхэнэ тоглоомоор тоглохоос хамаагүй илүү сонирхолтой санагддаг байв. Хүүхэддээ юунаас ч юуг ч хийж чадна гэдгээ үргэлж харуулах нь маш чухал. Ингэснээр хүүхэд төсөөлөл, асуудлыг шийдвэрлэх бүтээлч хандлагыг хөгжүүлдэг.

Зурган дээр бидний усан сан, тэр дундаа усан нүдний шилийг их хайрладаг байсан үед Чупа сармагчинд зориулж хийсэн хуванцар усан нүдний шил байна.

Үүгээр би баяртай гэж хэлье. Блогын хуудсууд дээр уулзацгаая!

Дуртай

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хамгийн үр дүнтэй үйл ажиллагааны нэг бол загварчлал юм. Шинжээчдийн үзэж байгаагаар уран баримал нь аль болох эрт эхлэх ёстой. Энэ нийтлэлд би дуртай дасгалуудыг танилцуулах болно.

Хүүхдэд загварчлах нь ямар сонирхолтой байдаг тухай материалыг уншихдаа 1 настай хүүхдүүдийн ихэнх нь консерватив, тогтсон дэг журамд дуртай байдаг гэдгийг мартаж болохгүй. Тэд бүх тоглоом зөөлөн эсвэл хатуу гэсэн ойлголтод дөнгөж саяхнаас дасчээ. Пластилин бол нялх хүүхдэд зориулсан цоо шинэ тууштай зүйл бөгөөд энэ нь танил бүхний оршин тогтноход заналхийлдэг. Наад зах нь очиж, бүх зүйлийг дахин шалгаарай, хэрэв тэдгээрийн зарим нь хуванцар тууштай байх болно.

Үүнээс гадна аливаа бүтээлч үйл ажиллагаа нь зөвхөн ур чадварыг бий болгохоос гадна үр дүнгээс таашаал авахыг шаарддаг. Энэ нь амьдралын хоёр дахь жилд маш сул илэрдэг үр дүн, чадвараа ухамсарлахыг шаарддаг. Тиймээс, хэрэв та хоёр нас хүрээгүй хүүхэдтэй загвар өмсөгчөөр ажиллахаар шийдсэн бол их баяр баясгалан, баяр баясгаланг хүлээх хэрэггүй.

Хамгийн энгийн элемент болох "саваа" (цилиндр) нь амьдралын гурав дахь жилд ихэнх хүүхдүүд эзэмшдэг. Зарим нь цилиндрийг гурван жил л даван туулдаг. Цилиндрүүдийг эзэмшсэний дараа та бөмбөг дээр ажиллаж эхлэх боломжтой.

"Хуванцар бөмбөлгүүдийг" номонд бөмбөг наах дасгалын 8 хуудас багтсан болно. Нэг настай хүүхэд тэднийг маш сайн даван туулж чадна. Хоёр настай хүүхдэд ердийн plasticine санал болгосноор та даалгаврыг илүү хүндрүүлж чадна. Энэ нь илүү уян хатан бөгөөд үүнтэй хамт баримал хийх нь хурууны моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд илүү тустай байх болно. Луч (Химийн үйлдвэр) үйлдвэрлэсэн сонгодог plasticine нь хамгийн шилдэг нь гэж тооцогддог.

"Пластилин жүрж" нь бүх төрлийн бөмбөг бүтээх 8 хуудас дасгалуудыг агуулдаг.

Аз жаргалтай баримал!

Илүү олон хэвлэл