Сакс-Леви тест

арга " дуусаагүй саналууд"Удаан хугацааны турш туршилтын сэтгэлзүйн практикт ашиглагдаж ирсэн.

Бид Сакс ба Леви нарын боловсруулсан энэ аргын хувилбарыг санал болгож байна. Үүнд субьектийн гэр бүл, ижил буюу эсрэг хүйсийн төлөөлөгчид, бэлгийн харилцаа, албан тушаалын дээд албан тушаалтнууд болон бусад хүмүүстэй харилцах харилцааны тогтолцоог тодорхой хэмжээгээр тодорхойлдог 15 бүлэгт хувааж болох 60 дуусаагүй өгүүлбэр багтсан болно. харьяалагчид. Зарим бүлэг өгүүлбэрүүд нь тухайн хүний ​​айдас, санаа зовнил, өөрийн гэм буруугаа ухамсарлах мэдрэмжтэй холбоотой бөгөөд түүний өнгөрсөн болон ирээдүйд хандах хандлагыг илтгэж, эцэг эх, найз нөхөдтэйгээ харилцах харилцаа, түүний амьдралын зорилгод нөлөөлдөг.

Бүлэг өгүүлбэр бүрийн хувьд энэ харилцааны тогтолцоог эерэг, сөрөг эсвэл хайхрамжгүй гэж тодорхойлсон шинж чанарыг гаргаж авдаг.

Энэ техникийг бусад туршилтаар баталгаажуулах шаардлагатай, учир нь түүний найдвартай байдал, хүчин төгөлдөр байдал бага байдаг нь нэг масштаб дээр "ажилладаг" цөөн тооны өгүүлбэртэй холбоотой юм.

Туршилтын түлхүүр

	Бүлэг санал болгох	Даалгаврын тоо
	Аавтай харилцах харилцаа
	Өөртөө хандах хандлага
	Бодит бус боломжууд
	Дэд албан тушаалтнуудад хандах хандлага
	Ирээдүйд хандах хандлага
	Дээд түвшний хүмүүстэй харилцах харилцаа
	Айдас, түгшүүр
	Найз нөхөддөө хандах хандлага
	Өнгөрсөнд хандах хандлага
	Хүмүүстэй харилцах харилцаа эсрэг хүйстэн
	Сексийн хандлага
	Гэр бүлтэй харилцах харилцаа
	Ажилчдад хандах хандлага
	Ээжид хандах хандлага
	Гэм буруутай

Ийм тоон үнэлгээ нь тухайн сэдвийн харилцааны эв нэгдэлгүй тогтолцоог тодорхойлоход тусалдаг. Гэхдээ илүү чухал нь мэдээжийн хэрэг нэмэлт саналуудын чанарын судалгаа юм.

Нээлттэй өгүүлбэрийн аргыг ашиглан судалгаа хийхээс өмнө тухайн сэдэвтэй холбоо тогтоож, чин сэтгэлээсээ, байгалийн хариултыг авах ёстой. Хэдийгээр шалгуулагч судалгааг хүсээгүй журам гэж үзэж, гүн гүнзгий туршлагынхаа ертөнцийг нуухыг хичээж, албан ёсны, болзолтой хариулт өгдөг. туршлагатай сэтгэл судлаачхувийн харилцааны тогтолцоог тусгасан маш их мэдээллийг гаргаж авах боломжтой.

"Дуусаагүй өгүүлбэр" АРГА

Шалгуулагчийн маягт______________

Заавар: "Тестийн маягт дээр та өгүүлбэрүүдийг нэг буюу хэд хэдэн үгээр бөглөх ёстой."

1. Аавыгаа ховор гэж боддог _______________________________________

2. Хэрэв бүх зүйл миний эсрэг байвал ______________________________________________________

3. Би үргэлж хүсдэг _______________________________________________________

4. Хэрэв би удирдах албан тушаал хашиж байсан бол_________________________________

5. Ирээдүй надад ______________________________________________________ мэт санагдаж байна.

6. Миний дарга_________________________________________________________________

7. Би үүнийг тэнэг гэдгийг мэдэж байгаа ч би айж байна________________________________________________________

8. Би тэгж бодож байна жинхэнэ найз __________________________________________

9. Намайг хүүхэд байхад _______________________________________

10. Миний хувьд хамгийн тохиромжтой эмэгтэй (эрэгтэй) бол _______________________.

____________________________________________________________________

11. Эрэгтэй хүний ​​хажууд эмэгтэй хүн байхыг харах үед____________________________

____________________________________________________________________

12. Бусадтай харьцуулахад миний гэр бүл_______________________

____________________________________________________________________

13. Би ______________________________________-тэй хамгийн сайн ажилладаг.

14. Ээж бид хоёр ______________________________________________________________________

15. Би мартахын тулд юу ч хийх байсан ______________________________________________________

16. Хэрэв миний аав зөвхөн хүссэн _______________________________________

____________________________________________________________________

17. Би өөрийгөө ________________________ хангалттай чадвартай гэж боддог.

____________________________________________________________________

18. Хэрэв ________________________ байвал би маш их баяртай байх болно.

____________________________________________________________________

19. Хэн нэгэн миний удирдлага дор ажилладаг бол______________________

____________________________________________________________________

20. Би ______________________________________________________________________ найдаж байна

21. Сургуульд миний багш нар ______________________________________________________

22. Миний ихэнх найзууд намайг айдаг гэдгийг мэддэггүй.

____________________________________________________________________

23. Би __________________________________ хүмүүст дургүй

24. Нэгэн цагт ______________________________________________________

25. Миний бодлоор ихэнх хөвгүүд (охид)__________________________

____________________________________________________________________

26. Гэрлэсэн амьдралНадад санагдаж байна ________________________________

27. Манай гэр бүлийнхэн надтай _________________________________ шиг ханддаг.

____________________________________________________________________

28. Хамт ажилладаг хүмүүс_________________________________________________

29. Миний ээж_________________________________________________________________

30. Би өөрөө том алдаабайсан_____________________________________

____________________________________________________________________

31. Би аавдаа __________________________________

32. Миний хамгийн том сул тал бол ___________________________

____________________________________________________________________

33. Миний далд хүсэламьдралд ________________________________

____________________________________________________________________

34. Миний доод албан тушаалтнууд_________________________________________________

35. _________________________________________________ өдөр ирнэ.

36. Дарга над руу ойртох үед__________________________

____________________________________________________________________

37. __________________________________________-аас айхаа больсон ч болоосой.

____________________________________________________________________

38. Би хамгийн гол нь ____________________________ хүмүүст хайртай.

____________________________________________________________________

39. Хэрэв би дахин залуу байсан бол________________________________________________

____________________________________________________________________

40. Миний бодлоор ихэнх эмэгтэйчүүд (эрэгтэй)__________________________

____________________________________________________________________

41. Хэрэв надад ердийн нэг байсан бол бэлгийн амьдрал ________________________

____________________________________________________________________

42. Миний мэдэх гэр бүлүүдийн ихэнх нь ______________________________________

____________________________________________________________________

43. Би ___________________________________ хүмүүстэй ажиллах дуртай.

____________________________________________________________________

44. Миний бодлоор ихэнх эхчүүд __________________________________________

____________________________________________________________________

45. Би залуу байхдаа _______________________________________ гэм буруутай мэт санагддаг байсан.

____________________________________________________________________

46. ​​Миний аав ______________________________________________________

47. Би азгүйтэж эхлэхэд __________________________________________

48. Миний амьдралдаа хамгийн их хүсдэг зүйл бол ______________________________________________________

____________________________________________________________________

49. Би бусдад заавар өгөхдөө________________________________________________

____________________________________________________________________

50. Намайг хөгширөхөд ______________________________________________________

51. Өөрөөсөө давуу гэдгээ хүлээн зөвшөөрдөг хүмүүс____________________

____________________________________________________________________

52. Миний айдас намайг нэг бус удаа шахаж байсан_________________________________

____________________________________________________________________

53. Намайг байхгүй үед миний найзууд__________________________________________

54. Миний бага насны хамгийн тод дурсамж бол ___________________.

____________________________________________________________________

55. Эмэгтэйчүүд (эрэгтэйчүүд)_____________________ байхад би үнэхээр дургүй

____________________________________________________________________

56. Миний бэлгийн амьдрал___________________________________________________

57. Намайг бага байхад манай гэр бүл ______________________________________________________

____________________________________________________________________

58. Надтай хамт ажилладаг хүмүүс__________________________________________ ______________________________________________________________________

59. Би ээждээ хайртай, гэхдээ _______________________________________

60. Надад тохиолдсон хамгийн муу зүйл бол _______________________.

____________________________________________________________________

Ойролцоогоор тайлбарлах техник
Сакс-Леви дуусаагүй өгүүлбэрийн тест

Хариулт бүрийг дараах схемийн дагуу онооно: -2 оноо, 0 оноо, +2 оноо. Бид харилцааны сонгосон тал дээр өөдрөг хандлагаар +2 оноо өгдөг; 0 - төвийг сахисан эсвэл нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн хариултын хувьд; -2 - гэсэн хариултын хувьд сэтгэл зүйн асуудлуудэнэ тал дээр. Жишээлбэл, "Аавдаа хандах хандлага" гэсэн өгүүлбэрийн нийт оноо -4-ээс -8 оноотой бол сэтгэл зүйч харилцааны энэ тал дээр ажиллах шаардлагатай болно.

Бүх асуултууд 15 бүлэгт хуваагддаг бөгөөд бүлэг тус бүр 4 асуулттай. Асуулт бүрийн хариултыг таван онооны системээр (-2, -1, 0, 1, 2) үнэлдэг. Бүлэг санал бүрийн хариултыг нэгтгэн харуулав. Жишээлбэл, -1+(-2)+0+2= -1. Өгүүлбэрийн бүлэг бүрийн нийт оноог авсны дараа та эерэг харилцааны тогтолцоо давамгайлсан бүлгүүдийг тусад нь бичих хэрэгтэй. хайхрамжгүй харилцааэцэст нь "асуудалтай" бүлэг саналууд.

Үнэн хэрэгтээ, тестийн 15 хэмжүүрийг тухайн сэдвийн хувьд сэтгэл хөдлөлийн ач холбогдлоор нь ангилдаг. Цаашдын чанарын боловсруулалт нь энэ судалгаанд ямар зорилго тавьж байгаагаас хамаарна.

Тиймээс, асуултын бүлэг бүрийн онооны нийлбэрийг тооцоолсны дараа та тухайн хүний ​​харилцааны аль талбар нь эв найрамдалгүй байгааг (тэмдэгтийг харгалзан үзэхэд хамгийн бага оноо байдаг), аль нь эв найртай байгааг олж мэдэх боломжтой болно. хамгийн их оноо байдаг).

Бие биетэйгээ харьцах харьцааны "зохицолгүй" хэмжүүрийг шинжлэхийг бид маш их зөвлөж байна. Жишээлбэл, "гэм буруутай мэдрэмж" болон "айдас ба түгшүүр" гэсэн бүлгүүд ижил оноо авах хандлагатай байдаг бөгөөд ихэвчлэн "өнгөрсөн байдалд хандах хандлага" бага оноо дагалддаг. Үүний үндсэн дээр тухайн субьект нь гэм буруугийн мэдрэмжтэй холбоотой сөрөг дурсамжтай, зарим нэг санаа зовоосон асуудалтай гэж үзэж болно.

Хүлээгдэж буй асуудлуудыг тодорхойлсны дараа та тэдэнтэй хамтран ажиллана: гүйцэтгэнэ чанарын шинжилгээхариулт, эдгээр асуудлын талбарыг илүү нарийвчлан судлах бусад аргуудыг ашигла.

Арга нь субъектив шинж чанартай тул үр дүн нь бусад аргуудыг ашиглан баталгаажуулах, түүнчлэн тайлбарлах туршлага, өндөр ур чадвар шаарддаг. Хариуцагчийн хариултанд өгөгдсөн бүх үгсийг харилцааны талбар тус бүрээр бичиж, тэдгээрээс ерөнхий дүгнэлт гаргахыг хичээ. бүрэн зурагтүүний амьдралын энэ талбар. Таамаглал дэвшүүлж, тэдгээр нь тус бүрийг үйлчлүүлэгчийн үгээр баталгаажуулахыг хичээ.

"Дуусаагүй өгүүлбэр" аргыг туршилтын сэтгэлзүйн практикт удаан хугацаагаар ашиглаж ирсэн.
Сакс ба Леви нарын боловсруулсан энэхүү аргын нэг хувилбар нь 15 бүлэгт хуваагдаж болох 60 дуусаагүй өгүүлбэрийг багтаасан бөгөөд энэ нь субьектийн гэр бүл, ижил эсвэл эсрэг хүйсийн төлөөлөгчидтэй харилцах харилцааны тогтолцоог янз бүрээр тодорхойлдог. бэлгийн харилцаа, албан тушаалын дээд албан тушаалтан болон доод албан тушаалтнууд. Зарим бүлэг өгүүлбэрүүд нь тухайн хүний ​​айдас, санаа зовнил, өөрийн гэм буруугаа ухамсарлах мэдрэмжтэй холбоотой бөгөөд түүний өнгөрсөн болон ирээдүйд хандах хандлагыг илтгэж, эцэг эх, найз нөхөдтэйгээ харилцах харилцаа, түүний амьдралын зорилгод нөлөөлдөг.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Дуусаагүй өгүүлбэрүүд

Ф., И., О________________________________________

Шал___________________________________________________

Нас ______________________________________

Суралцсан огноо_________________________________

ЗААВАР

1. Би аавыгаа ховор гэж боддог
2. Хэрэв бүх зүйл миний эсрэг байвал
3. Би үргэлж хүсдэг (хүссэн)
4. Хэрэв би удирдах албан тушаал хашиж байсан бол
5. Ирээдүй надад санагдаж байна
6. Миний дарга
7. Тэнэг гэдгийг мэдэж байгаа ч би айж байна
8. Би өөрийгөө жинхэнэ найз гэж боддог
9. Би хүүхэд байхдаа (байсан).
10. Миний хувьд хамгийн тохиромжтой эмэгтэй (эрэгтэй)
11. Би эрэгтэй хүнтэй эмэгтэйг харахдаа
12. Бусад ихэнх гэр бүлтэй харьцуулахад миний гэр бүл
13. Би хамгийн сайн ажилладаг
14. Миний ээж
15. Би мартахын тулд юу ч хийх байсан
16. Аав минь хүссэн бол
17. Би өөрийгөө хангалттай чадвартай (чадвартай) гэж боддог
18. Хэрэв би маш их баяртай (баяртай) байж чадна
19. Хэн нэгэн миний удирдлаган дор ажиллаж байгаа бол
20. гэж найдаж байна
21. Багш нар маань сургууль дээрээ байдаг
22. Ихэнх нөхдүүд намайг айж байгааг мэддэггүй
23. Би тийм хүмүүст дургүй
24. Нэгэн цагт би
25. Миний бодлоор ихэнх охид (хөвгүүд)
26. Гэр бүлийн амьдрал надад санагддаг
27. Манай гэрийнхэн надтай адилхан ханддаг
28. Миний хамт ажилладаг хүмүүс
29. Ээж бид хоёр
30. Миний хамгийн том алдаа байсан
31. Би аавыгаа хүсч байна
32. Миний хамгийн том сул тал
33. Миний амьдралын далд хүсэл
34. Миний доод тушаалтнууд
35. Тэр өдөр ирнэ
36. Дарга над руу ойртоход
37. Би айхаа больчих юмсан
38. Хамгийн гол нь би тийм хүмүүст хайртай
39. Хэрэв би дахин залуу (залуу) болвол),
40. Ихэнх эрчүүд (эмэгтэйчүүд) гэдэгт би итгэдэг.
41. Хэрэв би хэвийн сексийн амьдралтай байсан бол
42. Миний мэдэх ихэнх гэр бүлүүд
43. Би ийм хүмүүстэй ажиллах дуртай
44. Би ихэнх ээжүүд гэж боддог
45. Би бага байхдаа буруутай юм шиг санагддаг байсан
46. Аав гэж бодож байна
47. Би азгүйтэж эхлэхэд би
48. Би амьдралдаа хамгийн их хүсч байна (хүсмээр байна).
49. Би бусдад заавар өгөх үед
50. Би хөгшин байхад (хөгшин)
51. Би өөрөөсөө илүү гэдгээ мэддэг хүмүүс
52. Миний айдас намайг нэг бус удаа албадсан
53. Намайг байхгүй үед найзууд минь
54. Эрэгтэй (эмэгтэй) байхад би үнэхээр дургүй
55. Миний хүүхэд насны хамгийн тод дурсамж
56. Миний бэлгийн амьдрал
57. Намайг хүүхэд байхад манай гэр бүл
58. Надтай хамт ажилладаг хүмүүс
59. Би ээждээ хайртай гэхдээ

60. Миний хийсэн хамгийн муу зүйл

ТҮЛХҮҮР

(1) Аавтай харилцах харилцаа

1. Би аавыгаа ховор гэж боддог

16. Аав минь хүссэн бол

31. Би аавыгаа хүсч байна

46. ​​Би ааваа гэж бодож байна

Зөрчилдөөн

(2) Өөртөө хандах хандлага

2. Хэрэв бүх зүйл миний эсрэг байвал

17. Би өөрийгөө хангалттай чадвартай гэж боддог

32. Миний хамгийн том сул тал бол

47. Би азгүйтэж эхлэхэд би

Зөрчилдөөн

(3) Амьдралын зорилго

3. Би үргэлж хүсдэг (хүссэн)

18. I could (could) be very аз жаргалтай (аз жаргалтай) if

33. Миний амьдралын далд хүсэл

48. Би амьдралдаа хамгийн их хүсч байна

Зөрчилдөөн

(4) Дэд албан тушаалтнуудтай харилцах харилцаа

4. Хэрэв би удирдах албан тушаал хашиж байсан бол

19. Хэн нэгэн миний удирдлаган дор ажилладаг бол

34. Миний доод албан тушаалтнууд

49. Би бусдад заавар өгөх үед

Зөрчилдөөн

(5) Ирээдүйд хандах хандлага

5. Ирээдүй надад санагдаж байна

20. Би найдаж байна

35. Тэр өдөр ирнэ

50. Би хөгшин байхад (хөгшин)

Зөрчилдөөн

(6) Ажил дээрээ дарга нарт хандах, сургуулийн багш нарт хандах хандлага

6. Миний дарга

21. Манай багш нар сургууль дээрээ байдаг

36. Дарга над руу ойртох үед

51. Би өөрөөсөө давуу гэдгээ хүлээн зөвшөөрдөг хүмүүс

Зөрчилдөөн

(7) Айдас, түгшүүр

7. Би үүнийг тэнэг гэдгийг мэдэж байгаа ч айж байна

22. Ихэнх нөхдүүд намайг айж байгааг мэддэггүй

37. Би айхаа болиосой

52. Миний айдас намайг нэг бус удаа албадсан

Зөрчилдөөн

(8) Найз нөхөд, танил хүмүүст хандах хандлага

8. Би өөрийгөө жинхэнэ найз гэж боддог

23. Би тийм хүмүүст дургүй

38. Би хамгийн их хайртай хүмүүст хайртай

53. Намайг байхгүй үед найзуудаа

Зөрчилдөөн

(9) Өнгөрсөнд хандах хандлага

9. Намайг хүүхэд байхдаа (байсан).

24. Нэгэн цагт би

39. Хэрэв би дахин залуу байсан бол (залуу болсон)

55. Миний хүүхэд насны хамгийн тод дурсамж

Зөрчилдөөн

(10) Эрэгтэйчүүдэд хандах хандлага (эмэгтэйчүүд)

10. Миний хувьд хамгийн тохиромжтой эмэгтэй (эрэгтэй)

25. Миний бодлоор ихэнх охид (хөвгүүд)

40. Миний бодлоор ихэнх эрчүүд (эмэгтэйчүүд)

54. Би эрэгтэй (эмэгтэй) байхад үнэхээр дургүй

Зөрчилдөөн

(11) Бэлгийн амьдралд хандах хандлага

11. Би эрэгтэй хүнтэй эмэгтэй хүнийг хараад

26. Гэрлэсэн амьдрал надад санагддаг

41. Хэрэв би хэвийн сексийн амьдралтай байсан бол

56. Миний бэлгийн амьдрал

Зөрчилдөөн

(12) Гэр бүлд хандах хандлага

12. бусад ихэнх гэр бүлтэй харьцуулахад миний гэр бүл

27. Манай гэр бүлийнхэн надтай адилхан ханддаг

42. Миний мэдэх ихэнх гэр бүл

57. Намайг бага байхад (байсан) миний гэр бүл

Зөрчилдөөн

(13) Ажилчдын эмчилгээ

13. Би хамгийн сайн ажилладаг

28. Хамт ажилладаг хүмүүс

43. Би ийм хүмүүстэй ажиллах дуртай

58. Надтай хамт ажилладаг хүмүүс

Зөрчилдөөн

(14) Ээждээ хандах хандлага

14. Миний ээж

29. Ээж бид хоёр

44. Миний бодлоор ихэнх эхчүүд

59. Би ээждээ хайртай, гэхдээ

Зөрчилдөөн

(15) Гэм буруугийн ухамсар

15. Би мартахын тулд бүгдийг хийх байсан (хийх байсан).

30. Миний хамгийн том алдаа бол

45. Би бага байхдаа өөрийгөө буруутай гэж мэдэрсэн

1. Миний хийх ёстой хамгийн муу зүйл бол

Зөрчилдөөн

Аавтай харилцах харилцаа

Өөртөө хандах хандлага

Амьдралын зорилго

Дэд албан тушаалтнуудтай харилцах харилцаа

Ирээдүйд хандах хандлага

Ажил дээрээ дарга нарт хандах хандлага, сургууль дээрээ багш нарт хандах хандлага

Айдас, түгшүүр

Найз нөхөд, танил хүмүүст хандах хандлага

Өнгөрсөн үетэй холбоотой

Эрэгтэйчүүдэд хандах хандлага

Эмэгтэйчүүдэд хандах хандлага

Сексийн амьдралд хандах хандлага

Гэр бүлд хандах хандлага

Ажилчдад хандах хандлага

Ээжид хандах хандлага

Гэм буруугийн ухамсар

Нэгэн удаа Жозеф Сакс тест нь миний эргэн тойрон дахь ертөнц, өөрийнхөө болон бусдын талаарх эмх замбараагүй санаагаа зохион байгуулах чадвараараа надад гайхалтай сэтгэгдэл төрүүлсэн.

Энэхүү техник нь таны хандлагыг тодорхойлдог 15 бүлэгт нөхцөлт хуваагдсан 60 дуусаагүй өгүүлбэрийг агуулдаг.

Найзууд;

Ижил ба эсрэг хүйсийн төлөөлөгчид;

Бэлгийн харьцаа;

Эрх мэдэл ба харьяалал;

Өнгөрсөн ба ирээдүй.

Зарим бүлэг өгүүлбэрүүд нь таны амьдралд нөлөөлж буй айдас, санаа зовоосон асуудлуудыг хөндөж, гэм буруугаа илэрхийлж, амьдралын зорилгыг гэрэлтүүлдэг.

Боловсруулахгүй бол тест хийхэд 20 минут ба түүнээс дээш хугацаа шаардагдана.

Заавар: Та тестийн маягт дээрх өгүүлбэрүүдийг нэг буюу хэд хэдэн үгээр бөглөх ёстой.

Туршилтын маягт

1. Миний бодлоор аав маань ховорхон...

2. Хэрэв бүх зүйл миний эсрэг байвал...

3. Би үргэлж хүсдэг/хүссэн...

4. Хэрвээ би удирдах албан тушаал хашиж байсан бол...

5. Ирээдүй надад...

6. Миний дарга...

7. Би үүнийг тэнэг гэдгийг мэдэж байна, гэхдээ би айж байна ...

8. Жинхэнэ найз гэж би боддог...

9. Намайг хүүхэд байхдаа/...

10. Миний хувьд хамгийн тохиромжтой эмэгтэй (эрэгтэй) бол...

11. Эрэгтэй хүний ​​хажууд эмэгтэй хүнийг хараад...

12. Бусад ихэнх гэр бүлтэй харьцуулахад манай гэр бүл...

13. Би хамгийн сайн ажилладаг...

14. Ээж бид хоёр...

15. Би мартахын тулд бүх зүйлийг хийх болно.

16. Аав минь хүссэн бол...

17. Би өөрийгөө хангалттай чадвартай гэж боддог ...

18. Би маш их баяртай байж чадна/болвол...

19. Хэн нэгэн миний удирдлаган дор ажилладаг бол...

20. Би найдаж байна ...

21. Сургуульд багш нар минь...

22. Миний ихэнх найзууд намайг айдаг гэдгийг мэддэггүй.

23. Би ... хүмүүст дургүй.

24. Нэгэн цагт...

25. Миний бодлоор ихэнх хөвгүүд (охид)…

26. Гэрлэсэн амьдрал надад...

27. Манай гэр бүлийнхэн надад...

28. Миний хамтран ажилладаг хүмүүс...

29. Ээж минь...

30. Миний хамгийн том алдаа бол...

31. I would like/wuld my father...

32. Миний хамгийн том сул тал бол...

33. Миний амьдралын далд хүсэл...

34. Миний доод албан тушаалтнууд ...

35. Тэр өдөр ирнэ...

36. Дарга над руу ойртоход...

37. Би айхаа больсон ч болоосой...

38. Би тэр хүмүүст хамгийн их хайртай...

39. Хэрвээ би дахин залуу байсан бол...

40. Миний бодлоор ихэнх эмэгтэйчүүд (эрэгтэй)…

41. Хэрвээ би хэвийн сексийн амьдралтай байсан бол...

42. Миний мэдэх ихэнх гэр бүлүүд...

43. Би ... хүмүүстэй ажиллах дуртай.

44. Миний бодлоор ихэнх эхчүүд...

45. Би залуу байхдаа/залуу байхдаа, хэрэв...

46. ​​Миний аав...

47. Би азгүй үедээ би...

48. Амьдралд би хамгийн их хүсдэг/хүссэн...

49. Би бусдад заавар өгөхдөө...

50. Би хөгшин/хөгшин байхдаа…

51. Өөрөөсөө илүү гэдгээ мэддэг хүмүүс...

52. Миний айдас намайг нэг бус удаа...

53. Намайг байхгүй үед найзууд минь...

54. Миний бага насны хамгийн тод дурсамж бол...

55. Эмэгтэйчүүд (эрэгтэйчүүд)... байхад би үнэхээр дургүй.

56. Миний бэлгийн амьдрал...

57. Намайг хүүхэд байхад гэр бүл маань...

58. Надтай хамт ажилладаг хүмүүс...

59. Би ээждээ хайртай, гэхдээ...

60. Надад тохиолдсон хамгийн муу зүйл бол...

Үр дүнг боловсруулах, тайлбарлах

Бүлэг өгүүлбэр бүрийн хувьд энэ харилцааны тогтолцоог эерэг (1), сөрөг (2) эсвэл хайхрамжгүй (0) гэж тодорхойлсон шинж чанарыг харуулсан болно.

Жишээлбэл, Ирээдүй надад ингэж санагдаж байна:

1) гунигтай, муу, хачин (2)

2) сонирхолтой, сонирхолтой (1)

3) тодорхойгүй, тодорхойгүй (0)

Ийм тоон үнэлгээ нь эв нэгдэлгүй харилцааны тогтолцоог тодорхойлоход тусалдаг. Гэхдээ илүү чухал нь мэдээж хэрэг дууссан саналуудыг чанарын хувьд судлах явдал юм.

Түлхүүр

1 бүлэг. 1, 16, 31, 46-р аавтай харилцах харилцаа.
2-р бүлэг. Өөртөө хандах хандлага 2, 17, 32, 47.
3 бүлэг. Бүтээгдээгүй боломжууд 3, 18, 33, 48.
4 бүлэг. Дэд албан тушаалтнуудад хандах хандлага 4, 19, 34, 49.
5 бүлэг. Ирээдүйд хандах хандлага 5, 20, 35, 50.
6 бүлэг. 6, 21, 36, 51-р дарга нарт хандах хандлага.
7 бүлэг. Айдас, түгшүүр 7, 22, 37, 52.
8 бүлэг. Найз нөхөддөө хандах хандлага 8, 23, 38, 53.
9 бүлэг. Өнгөрсөн 9, 24, 39, 54-д хандах хандлага.
10 бүлэг. Эсрэг хүйсийн хүмүүст хандах хандлага 10, 25, 40, 55.
11 бүлэг. Бэлгийн харьцаа 11, 26, 41, 56.
12 бүлэг. Гэр бүлтэй харилцах харилцаа 12, 27, 42, 57.
13 бүлэг. Ажилчдад хандах хандлага 13, 28, 43, 58.
14 бүлэг.
Ээждээ хандах хандлага 14, 29, 44, 59.

15-р бүлэг. Гэм буруу 15, 30, 45, 60.Арга зүй"

Дуусаагүй саналууд "Удаан хугацааны турш туршилтын сэтгэлзүйн практикт ашиглагдаж ирсэн. Гэсэн хэдий ч энэ нь зөвхөн мэргэжлийн хүмүүст төдийгүй. Энэхүү тестийг өөрийгөө болон бусдад болон дэлхий ертөнцтэй харьцах хандлагыг судлах эхлэл болгон ашиглаж болно. Хэрэв үр дүн нь таныг бухимдуулсан бол сэтгэлээр унах гэж бүү яар: сэтгэл зүйч эсвэл итгэдэг хүнтэйгээ ярилц. Ямар нэг байдлаар тестийн бүлэг бүр тусдаа хэлэлцүүлэг, мэдлэг, түүнчлэн бусад аргаар нэмэлт баталгаажуулалтыг шаарддаг.Энэхүү техник нь тодорхой бус, тодорхой бус өдөөлтөд хариу үйлдэл үзүүлэхэд тухайн субъект өөртэй нь холбоотой мэдээллийг өгдөг гэсэн саналд суурилдаг. өөрөө, өөрөөр хэлбэл тэрээр хариултдаа өөрийгөө төсөөлдөг. Арга зүй

Сакса Леви хувь хүн хоорондын болон хүмүүсийн хоорондын зөрчил, хувийн харилцааны зөрчлийн шинж тэмдгийг тодорхойлох боломжийг олгодог бөгөөд үүний мөн чанарыг дараа нь бие даасан яриагаар тодруулж болно.

Саналын бүлэг бүрийн хувьд энэхүү харилцааны тогтолцоог тодорхойлсон шинж чанарыг гаргаж авдаг

эерэг, сөрөг эсвэл хайхрамжгүй.

1. Аавдаа хандах хандлага

1. Би аавыгаа ховор гэж боддог

16. Аав минь хүссэн бол

31. Би аавдаа хүсч байна

46. ​​Би ааваа гэж бодож байна

2. Өөртөө хандах хандлага

2. Хэрэв бүх зүйл миний эсрэг байвал

17. Би өөрийгөө хангалттай чадвартай гэж боддог

32. Миний хамгийн том сул тал бол

47. Би азгүйтэж эхлэхэд би

3. Хэрэгжүүлээгүй боломжууд

3. Би үргэлж хүсдэг байсан

18. Хэрэв би маш их баяртай байх болно

33. Миний амьдралын далд хүсэл бол

4. Хэрэв би удирдах албан тушаалд байсан бол

19. Хэн нэгэн миний удирдлаган дор ажилладаг бол

34. Миний доод албан тушаалтнууд

49. Би бусдад заавар өгөх үед

5. Ирээдүйд хандах хандлага

5 Ирээдүй надад санагдаж байна.

20. Би найдаж байна

35. Тэр өдөр ирнэ

50. Би хөгширсөн үед

6. Дээд албан тушаалтнуудад хандах хандлага

6. Ирээдүй надад санагдаж байна

21. Манай багш нар сургууль дээрээ байдаг

36. Дарга над руу ойртох үед

51. Би өөрөөсөө давуу гэдгээ хүлээн зөвшөөрдөг хүмүүс

7. Айдас, түгшүүр

7. Би үүнийг тэнэг гэдгийг мэдэж байгаа ч айж байна

22. Ихэнх нөхдүүд намайг айж байгааг мэддэггүй

37. Би айхаа болиосой

52. Миний айдас намайг нэг бус удаа албадсан

8. Найз нөхөддөө хандах хандлага

8. Би өөрийгөө жинхэнэ найз гэж боддог

23. Би тийм хүмүүст дургүй

38. Би тэр хүмүүст хамгийн их хайртай

53. Намайг байхгүй үед найзуудаа

9.Өнгөрсөндөө хандах хандлага

9. Намайг хүүхэд байхад

24. Нэгэн цагт

39. Хэрвээ би дахиад залуу байсан бол

54. Миний хүүхэд насны хамгийн тод дурсамж

10.Эсрэг хүйсийн хүмүүст хандах хандлага

10. Миний хувьд хамгийн тохиромжтой эмэгтэй (эрэгтэй)

25. Миний бодлоор ихэнх хөвгүүд (охид)

40. Ихэнх эмэгтэйчүүд (эрэгтэй) гэдэгт би итгэдэг.

55. Эмэгтэй (эрэгтэй) байхад би үнэхээр дургүй

11. Хувийн амьдрал

11. Эрэгтэй хүний ​​хажууд эмэгтэй хүнийг харахдаа

26. Гэрлэсэн амьдрал надад санагддаг

41. Хэрэв би хэвийн сексийн амьдралтай байсан бол

56. Миний хувийн амьдрал

12.Гэр бүлтэй харилцах харилцаа

12. Бусадтай харьцуулахад миний гэр бүл

27. Манай гэр бүлийнхэн надад...

42.Миний мэдэх ихэнх гэр бүлүүд

57. Намайг бага байхад манай гэр бүл

13.Ажилтнуудад хандах хандлага

13. Би хамгийн сайн ажилладаг

28. Миний хамтран ажилладаг хүмүүс

43. Би ийм хүмүүстэй ажиллах дуртай

58. Надтай хамт ажилладаг хүмүүс

14. Ээждээ хандах хандлага

14. Ээж бид хоёр

29. Миний ээж

44. Миний бодлоор ихэнх эхчүүд

59. Би ээждээ хайртай, гэхдээ

15. Гэм буруутай гэдгээ мэдрэх

15. Би мартахын тулд юу ч хийх болно

30. Миний хамгийн том алдаа бол

45. Би залуу байхдаа буруутай гэж боддог байсан

60. Миний хийсэн хамгийн муу зүйл

Анхаарна уу.

Хэдийгээр стандарт аргаХэрэглээ нь тухайн субъект нь өдөөгчийг мэдэрч, түүнд хариу үйлдэл үзүүлэх ёстой гэсэн үг юм бичгээр, түгшүүртэй хүний ​​хувьд амаар санал асуулга явуулж, хариултаа өөрөө бичих нь илүү ашигтай байх болно. Энэ процесс нь хурцадмал байдлыг арилгах боломжийг олгодог. Ийм шалгалтанд хамрагдагчид ихэвчлэн SSCT-ийг хариу үйлдэл үзүүлэх өдөөлт болгон ашигладаг бөгөөд дараа нь "илүү сайн болсон" гэж мэдэгддэг. Аман арга нь хариу үйлдэл үзүүлэх хугацаа, цусны урсгал, нүүрний хувирал, дуу хоолойны өнгө, тембрийн өөрчлөлт зэргийг ажигласнаар хариулагчийн саад болж буй тодорхой сэдвүүдийг тэмдэглэх боломжийг олгодог. ерөнхий зан байдал. Арга нь бусдад хандах хандлагыг төдийгүй зан чанарын шинж чанаруудыг / сэжигтэй байдал, хувиа хичээсэн байдал / эсвэл далд, ихэвчлэн ухамсаргүй туршлага / гипохондри, амиа хорлох тухай бодол, психоген хүчин зүйлсийг тодорхойлох боломжийг олгодог .... Сэтгэл хөдлөлийн хувьд чухал өгүүлбэрүүд нь саатал / сунгалт дагалддаг. далд үе, нүүрний хувирал - ургамлын урвал.

Хүмүүст хандах хандлагыг илэрхийлсэн өгүүлбэрт нуугдмал төөрөгдөлтэй өвчтөнүүд "үүнийг гулсуулж", зовлонтой дүгнэлтээ илчилж чаддаг. Айдас, айдастай өвчтөнүүд ирээдүйн талаар тодорхойгүй байдлыг илэрхийлдэг. Шизофрени өвчтэй олон өвчтөнүүд хамаатан садан, гэр бүл, эсрэг хүйстэнтэйгээ харьцах хувийн бус хандлага, бүх төрлийн харилцаанаас болж зовж шаналж байдаг. сөрөг харилцааилүү тодрох тусам нийгмийн декомпенсаци улам ихсэх болно.

Энэхүү техник нь өвчтөний хувийн харилцааны олон янзын тогтолцоог ойлгох, эдгээр харилцааны зөрчлийг илрүүлэх, эдгээр харилцааг сэргээх арга замыг олох, нөхөн сэргээхэд тусалдаг.

Субъектийн хариултыг тоон байдлаар боловсруулахдаа хүн хоорондын зөрчилдөөнийг үүсгэж болох нийгмийн/эсрэг/зөвшөөрөл, эсвэл тодорхойгүй "хэлбэлзэх" байр суурийг тодорхойлдог.

Тодорхой бүлгийн субьектийн "дууссан" өгүүлбэрт чанарын /семантик/ дүн шинжилгээ хийх нь зөвхөн бусдад хандах хандлагыг төдийгүй зан чанарын шинж чанарыг илтгэнэ.

Дараа нь энэ чиглэлээр судалгаанд хамрагдагсдын эмх замбараагүй байдлын түвшинг дараахь хуваарийн дагуу үнэлнэ.

· · 2 оноо.Ноцтой эмгэгүүд. Энэ талбарт сэтгэл хөдлөлийн зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхийн тулд сэтгэлзүйн эмчийн тусламж шаардлагатай.

· · 1 оноо.Бага зэргийн бухимдал. Энэ талбарт сэтгэл хөдлөлийн зөрчилдөөн байгаа боловч сэтгэлзүйн эмчийн тусламжгүйгээр үүнийг арилгах боломжтой.

· · 0 оноо.Энэ хэсэгт мэдэгдэхүйц доголдол байхгүй.

· · X.Тодорхойгүй. Мэдээлэл хангалтгүй.

1. Хариуцагчийн хандлагын хамгийн илэрхий зөрчлийг харуулсан хэсгүүдийн мэдэгдэл. Тэд эмчилгээний эмчийг шаардлагатай түлхүүрээр хангаж чадна.

2. Агуулгатай холбоотой тохиргоо хоорондын харилцан хамаарлын тодорхойлолт. Ихэнхдээ динамик хүчин зүйлсийг хамардаг энэ хэрэг. Жишээлбэл, хариулагч №1 ээжийгээ "хэт сандарсан", "жижиг" гэж тодорхойлсон. Тэрээр ихэнх эхчүүд "хүүхдээ хэтэрхий их хайрлаж, үргээдэг" гэдэгт итгэдэг. Тэрээр гэр бүлээ "хэвийн хүмүүс" гэж хэлдэг ч тэд түүнд "жоохон хүүхэд шиг" ханддаг. Тэрээр эмэгтэйчvvдэд их дайсагнаж, єєрийнхєє хувьд "итгэшгvй зальтай хvмvvс" гэж vздэг. Тэрээр гэрлэлтийн талаар болгоомжтой ханддаг: "Бүхнийг урьдчилан ярилцаж байвал гэрлэлт сайхан болно." Тэр аавыгаа боддог сайн хүн, гэхдээ түүнийг "зөрүүд байхаа боль" гэж хүсч байна. Тэр менежментийг үл тоомсорлодог. Тэр жижиг хүмүүст дургүй. Түүний бага насны хамгийн тод дурсамж: "Надад буруу хандсан". Тэр өөрийнхөө төлөө айдаг бөгөөд нөхцөл байдал түүний эсрэг байвал тэр бууж өгдөг. Тэр бас "ямар нэгэн зүйл хийх" чадвартай гэдэгт итгэдэг. Ирээдүйд хандах түүний хандлага нь өнгөцхөн бөгөөд бараг бодитой бус өөдрөг үзэлтэй байдаг. Нэг л өдөр тэр "саятай болно" гэж найдаж байна.

Бэхний толбо техник

Энэ техник нь хамгийн алдартай техникүүдийн нэг юм. Швейцарийн сэтгэцийн эмч Херман Роршах үүнийг анх 1921 онд тодорхойлсон байдаг. Хэдийгээр сэтгэл судлаачид урьд өмнө нь төсөөлөл болон сэтгэцийн бусад үйл ажиллагааг судлахын тулд бэхний толбыг ашигладаг байсан ч Херман Роршах анх удаа бэхний толбыг ашигласан. оношлогооны судалгааерөнхийдөө зан чанар. Энэ аргыг боловсруулахдаа Роршах олон тооны бэхний толбыг туршиж үзсэн бөгөөд тэрээр янз бүрийн бүлгийн сэтгэцийн өвчтэй өвчтөнүүдэд үзүүлжээ. Ийм эмнэлзүйн ажиглалтын үр дүнд эдгээр хариу урвалын шинж чанарууд нь янз бүрийн шинж чанартай холбоотой байж болно сэтгэцийн өвчин, аажмаар үзүүлэлтийн системд нэгтгэсэн. Шалгуур үзүүлэлтийг тодорхойлох аргуудыг дараа нь сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүст нэмэлт шинжилгээ хийх замаар боловсронгуй болгосон жирийн хүмүүс, уран бүтээлчид, эрдэмтэд болон бусад алдартай хүмүүс сэтгэл зүйн шинж чанар. Роршах хариултыг шинжлэх, тайлбарлах үндсэн аргуудыг санал болгосон.

Rorschach техник нь 10 картыг ашигладаг бөгөөд тус бүр дээр нь хоёр талт тэгш хэмтэй толбо хэвлэсэн байдаг. Таван толбыг зөвхөн саарал, хар өнгөөр ​​хийсэн, хоёр нь нэмэлт цус харвалт агуулдаг тод улаан, харин нөгөө гурав нь пастел оройн өнгөт хослолууд юм. Хүснэгтүүдийг ар талд заасан стандарт байрлалд 1-ээс 10-р хооронд дараалан үзүүлэв. 1-р хүснэгтийн танилцуулгад "Энэ юу вэ, энэ нь ямар харагдаж байна вэ?" гэсэн зааврыг дагалддаг. Цаашид зааврыг давтахгүй. Аяндаа гарсан мэдэгдлүүд дууссаны дараа субьектийг нэмэлт асуултуудын тусламжтайгаар үргэлжлүүлэн хариулахыг зөвлөж байна. Карт бүр дээр субьектийн хариултыг үгчлэн бичихээс гадна туршилт хийгч хариултын цаг, өөрийн эрхгүй хэлсэн үг, сэтгэл хөдлөлийн илрэлоношилгооны явцад тухайн хүний ​​зан үйлийн бусад өөрчлөлтүүд. Туршилт хийгч бүх 10 картыг үзүүлсний дараа тодорхой системийг ашиглан холбоо үүссэн цэг бүрийн хэсэг, онцлог шинж чанаруудын талаар асуулт асуудаг. Ярилцлагын үеэр тухайн субьект өмнөх хариултаа тодруулж эсвэл нэмж болно.

Роршахын оноог тооцоолох, тайлбарлах хэд хэдэн систем байдаг. Шалгуур үзүүлэлтүүдэд багтсан хамгийн нийтлэг ангилалд нутагшуулах, тодорхойлогч хүчин зүйл, агуулга, түгээмэл байдал/оригинал зэрэг орно.

Локалчлал Субьект өөрийн хариултыг холбосон цэгийн хэсгийг заана: хариулт өгөхдөө ашигладаг бүх цэг, зарим нийтлэг дэлгэрэнгүй мэдээлэл, ер бусын дэлгэрэнгүй мэдээлэл, цагаан хэсэгкартууд эсвэл цагаан ба бараан хэсгүүдийн зарим хослол.

Тодорхойлогч хүчин зүйлүүд Хариултууд нь хэлбэр, өнгө, сүүдэр, "хөдөлгөөн" зэрэг орно. Хэдийгээр мэдээжийн хэрэг, дотор бэхний толбоөөрөө ямар ч хөдөлгөөн байхгүй, гэхдээ субьектийн толбыг хөдөлж буй объект гэж ойлгох нь энэ ангилалд багтдаг. Эдгээр ангиллын хүрээнд илүү нарийвчилсан ялгааг гаргадаг. Тухайлбал, хүний ​​хөдөлгөөн, амьтны хөдөлгөөн, хийсвэр буюу амьгүй хөдөлгөөнийг тусад нь тооцдог. Үүний нэгэн адил өнгө нь гүн, бүтэц, үүл гэх мэт тодорхойгүй хэлбэр, эсвэл саарал-цагаан өнгөний хуулбар гэж ойлгож болно.

Тайлбар агуулга үзүүлэлтийн системээс хамаарч өөр өөр байдаг ч зарим үндсэн ангиллыг тогтмол ашигладаг. Тэдний дунд тэргүүлдэг хүний ​​дүрүүдба тэдгээрийн хэсгүүд (эсвэл хэлтэрхий). хүний ​​бие), амьтны дүрс, тэдгээрийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл, анатомийн бүтэц. Бусад түгээмэл хэрэглэгддэг үзүүлэлтүүдийн ангилалд амьгүй биет, ургамал, газрын зураг, үүл, цусны толбо, рентген туяа, бэлгийн объект, тэмдэг.

Үзүүлэлт алдартай дээр үндэслэн ихэвчлэн тодорхойлдог харьцангуй давтамжтүгээмэл хариултуудын хүснэгттэй харьцуулахад хүмүүсийн дунд янз бүрийн хариултууд.

Роршахын онооны тайлбар нь янз бүрийн ангилалд хамаарах хариултуудын харьцангуй тоо, түүнчлэн янз бүрийн категориудын хоорондын тодорхой харилцаа, харилцаанд тулгуурладаг. Тайлбарлах чиглэлүүд нь онолын хувьд хангалттай үндэслэлгүй боловч хувь хүний ​​тодорхой шинж чанаруудтай бие даасан үзүүлэлтүүдийн эмпирик хамаарлаар тодорхойлогддог. Жишээлбэл, хариултанд ховор нарийн ширийн зүйлийг ашиглах нь тодорхойгүй байдал, түгшүүртэй байдлыг илтгэдэг бол экстравертуудын дунд цагаан дэвсгэрийг тайлбарлах нь сөрөг байдлыг илтгэж байгааг шинжлэх ухааны үүднээс тайлбарлахад хэцүү байдаг.

IN сэтгэл зүйн тайланРоршах аргын үр дүнд үндэслэн хувь хүний ​​​​оюуны болон сэтгэл хөдлөлийн хүрээ, түүнчлэн шинж чанаруудыг ихэвчлэн тодорхойлдог. хүмүүс хоорондын харилцан үйлчлэл. Үүнийг эмхэтгэхдээ эмнэлзүйн сэтгэл зүйч харгалзан үздэг нэмэлт мэдээлэлгадаад эх үүсвэрээс хүлээн авсан.

Роршахын онооны тайлбарыг хүндрүүлдэг гол хүчин зүйл бол хариултын бүтээмж гэж нэрлэгддэг нийт хариултын тоо юм. Хариултын бүтээмж нь тухайн хүний ​​нас, оюуны түвшин, боловсролоос шууд хамааралтай болохыг эмпирик байдлаар нотолсон. Хэдийгээр тайлбарласан техникийг сургуулийн өмнөх наснаас эхлэн насанд хүртлэх насны хүмүүст хэрэглэх боломжтой гэж үздэг ч нормативын өгөгдлийг анх насанд хүрсэн хүн амаас авсан. Роршах техникийг тайлбарлах насны хязгаарыг өргөжүүлэхийн тулд Л.Амес болон түүний хамтрагчид 2-10 насны хүүхэд, өсвөр насныхан - 10-аас 16 нас хүртэл, ахмад настнуудад - 70, дээрх.

Одоогийн байдлаар энэ аргын үр дүнг боловсруулахад компьютерийн технологийг ашиглах оролдлого хийгдэж байна.

Харилцааны асуудал - Энэ нэр томъёог сэтгэл судлаачийн анхаарлын төвд байх хангалттай ноцтой харилцааны бэрхшээлийг хэлхэд ашигладаг.

ЗОРИЛГО
В.Михалын санал болгосон 24 өгүүлбэрийн дараалал нь хүүхдэд зориулсан Sachs SSCT тестийн өөрчлөлт юм. Энэхүү шалгалт нь нэмэлт аргууд, зарим талаараа ассоциатив аргуудтай холбоотой бөгөөд хүүхдийн эцэг эх, ах, эгч, хүүхдийн албан бус болон албан ёсны бүлгүүд, багш нар, сургуульд хандах хандлага, өөрийн чадвар, зорилго, үнэ цэнэ, зөрчилдөөнийг тодорхойлоход чиглэгддэг. чухал туршлага. Хүүхдийн бүх хариултыг үгчлэн бичих ёстой.

Энд танилцуулсан туршилтын хувилбарыг орос хэл дээрх эх орчуулгатай харьцуулахад бага зэрэг өөрчилсөн болно. Манай хэвлэл орчуулгын хэв маягийн алдааг арилгасан дараалал өөрчлөгдсөнсаналууд.

Заавар
-Би чамд энэ тоглоомыг санал болгож чадна. Би өгүүлбэрийн эхлэлийг хэлье, та үүнийг дуусгах болно.
- Одоо - анхаарлаа хандуулаарай! Та хамгийн түрүүнд юу санаанд орж ирэх бүртээ хурдан хариулах хэрэгтэй, гэхдээ та бүрэн дүүрэн утгатай өгүүлбэртэй болно. Тоглоом эхлэхээс өмнө та бага зэрэг дасгал хийж болно. Жишээлбэл, би өгүүлбэрийн эхлэлийг хэлдэг:
- Өглөө бүр...

Хүүхдийг магтаж, бүх зүйлийг зөв ойлгосон гэж хэлээрэй, хэрэв тэр түүний санаанд орж ирсэн өгүүлбэрийн эхний төгсгөлийг хэлээгүй юм шиг санагдвал зааврыг дахин сануул.

Өөр нэг жишээг санал болгож болно:
- Би өөрийнхөө төлөө маш их зүйлийг өгөх болно ...

Шаардлагатай бол дүрмийг дахин тайлбарлана уу. Михал зэрэг олон зохиолчид секунд хэмжигч ашиглан хариу үйлдэл хийх хугацааг бичихийг зөвлөж байна. Бидний бодлоор энэ нь сэтгэл зүйчтэй харилцахдаа шаардлагагүй сандарч, хүүхдийн анхаарлыг сарниулах болно. Тиймээс хүүхэд хариултын талаар бодож байх хооронд үүнийг анзааралгүй хийж, 3 секундыг өөртөө тоолж, ийм завсарлага бүрийн дараа протоколд цэг тавих нь хоёр дахь гартай цагийг ашиглах нь дээр. Туршилтыг дангаар нь, зөвхөн амаар хийх ёстой.

Санал болгож буй жагсаалтад хүүхдийн хандлагыг судлах оношлогооны чиглэлийн дагуу саналуудыг бүлэглэсэн болно. өөр өөр хүмүүстТэгээд янз бүрийн асуудал- ээж, аав, ах, эгч, үе тэнгийнхэнд; сургууль, багш нарт; ирээдүйн талаарх үзэл бодол гэх мэт. Өгүүлбэр бүрийн эхнээс өмнөх серийн дугаар нь бидний оношлогоонд ашиглахаар санал болгож буй жагсаалт дахь байртай тохирч байна. Дарааллыг өөрчилж болно, гэхдээ нэг сэдэвт өгүүлбэрүүдийг бүлэглэхгүй, жигд хуваарилах болно.

Дуусаагүй өгүүлбэрүүд
1. Миний бодлоор илүү олон хүн байна ...
2. Айлын хүүхэд...
3. Бид ээждээ хайртай, бас...
4. Бид хүүхдүүдийн дунд байдаг ч...
5. Миний ах (эгч)...
6. Би хангалттай ухаантай... 7. Аавууд заримдаа... ^ Миний тоглодог хүүхдүүд...
9. Тиймээс манай аав...
10. Миний хайртай хүмүүс намайг... гэж боддог.
11. Хэрэв миний ах (эгч) ...
12. Найзууд маань ихэвчлэн...
13. Надад байхгүй байсан ч болоосой...
14. Өвчтэй хүүхэд...
15. Би ээжийг ихэвчлэн... гэж боддог байсан.
16. Сургууль байгаагүй бол...
17. Би...
18. Сургуулийн тухай бодоход дараа нь...
19. Хэрвээ бүх залуус намайг ямар их айж байгааг мэдсэн бол...
20. Хэрэв би...
21. Би хамгийн сул дорой нь...
22. Миний багш (багш, багш нар)...
23. Би үргэлж мөрөөддөг...

ТУРШИЛТЫН ТАЙЛБАР
Тайлбар нь хариултуудын утга учиртай дүн шинжилгээ, өгүүлбэрийн нэмэлт хэсгийн давтамж, хариултын цаг, түүнчлэн санал болгож буй хэллэгүүд бодит байдалд хэр нийцэж байгаа тухай хүүхдийн хэлсэн үг дээр суурилдаг (хүүхдүүд энэ талаар ихэвчлэн ярьдаг. ).

"Бидний материал бол" гэж проекктив ярилцлагын зохиогч В.Михал бичжээ, "Сакс ба Левигийн олон дахин өөрчлөгдсөн тест - SSCT юм. Энэхүү шалгалт нь нийгмийн байр суурь, өөрийгөө ойлгоход чиглэгддэг.” Хүүхдийн нийгмийн байр суурийг үе тэнгийнхэн, багш нар, эцэг эх, гэр бүлийн гишүүдтэй харилцах харилцааг судлахад чиглэсэн саналуудаар шалгадаг. Энэ бүлгийн бүх хэллэгийн төгсгөлүүд хурцадмал байдал, зөрчилдөөний шинж тэмдгийг агуулсан тохиолдолд анхаарал татах ёстой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. онцгой анхааралбүх салбарт дасан зохицохгүй байгаа тул сэтгэл зүйч дадлага хийдэг хүн хоорондын харилцаань хувь хүний ​​хэвийн бус хөгжлийн шинж тэмдэг юм. Аргын зохиогч Саксыг дагаж хариултуудад оноо өгөхийг зөвлөж байна (2 оноо - ноцтой зөрчилсэтгэлзүйн эмчилгээ шаардлагатай, 1 оноо - дунд зэргийн алдагдал).

Хүүхдийн өөрийгөө ойлгох чадварыг хүүхдийн чухал туршлагыг судлах, түүний чадварыг үнэлэх, түүнчлэн амьдралын эхэн үед бий болсон өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг тусгахад чиглэсэн саналуудыг ашиглан судалдаг. өсвөр нас. Тиймээс 12 настай хүүхдийн "Би өөрийнхөө тухай юу гэж боддогоо мэдэхгүй байна" гэсэн өгүүлбэрт "Миний хайртай хүмүүс намайг гэж боддог" гэж хариулсан нь "Би... рефлекс үнэлгээ, гэхдээ бас илрэл байж болно сэтгэл зүйн хамгаалалт. Энэ тохиолдолд гэр бүлийн гишүүдийн тухай өгүүлбэр нь төвийг сахисан сэтгэл хөдлөлийн утгатай эсвэл зөрчилдөөний шинж тэмдгийг агуулсан байх болно. Дээрх жишээ нь нэгдүгээрт, өөр өөр контекст дэх ижил хариулт нь хэрхэн утгыг илэрхийлж болохыг харуулж байна өөр өөр онцлогхүүхдийн хувийн шинж чанар, хоёрдугаарт, дуусаагүй өгүүлбэрүүдийн ижил туршилтын өгөгдөл дээр үндэслэн өгүүлбэрийг хэрхэн батлах эсвэл үгүйсгэх боломжтой.

Бие даасан өгүүлбэрүүдийг тайлбарлахын тулд тэдгээрийг дараах ангилалд хуваадаг.
а) эхэд хандах хандлага - 3, 15,
б) аавд хандах хандлага - 7, 9,
в) ах эгч нарт хандах хандлага - 5, 11,
г) гэр бүлд хандах хандлага - 2, 10,
д) үе тэнгийнхэндээ хандах хандлага - 4, 8,12,
е) багш, сургуульд хандах хандлага - 23, 16, 18,
ж) хүмүүст хандах хандлага - 1,
з) өөрийн чадварт хандах хандлага - 6, 21,
и) сөрөг туршлага, айдас - 13, 17, 19, ж) өвчинд хандах хандлага - 14,
к) ирээдүйн мөрөөдөл, төлөвлөгөө - 20, 22, 24.