Tatyana Bojarkina
Organizácia letných rekreačných aktivít v predškolskom zariadení

Dobré popoludnie Vážení kolegovia!

dávam do pozornosti" Organizácia letných rekreačných aktivít v predškolskom zariadení»

Na záverečnej pedagogickej rade v máji predstavujem učiteľkám ciele a zámery MŠ v r letné obdobie.

Úspešná implementácia letný wellness do značnej miery určuje integrovaný prístup k plánovaniu organizácií a lekárska a pedagogická kontrola. Vykonávanie preventívnych, vytvrdzovacích a rekreačné aktivity s deťmi v lete obdobie musí byť nevyhnutne upravené regulačnými dokumentmi.

Úspech je určená letná zdravotná práca, v prvom rade tým, ako včas a efektívne sa kolektív materskej školy pripravil. Príprava ovplyvňuje všetky aspekty života predškolský, všetci členovia tímu, podľa ich funkčných povinností.

Riaditeľ vypracuje plán prípravy materskej školy na letné wellness obdobie, rozdeľuje zodpovednosti medzi administratívny a riadiaci, zdravotnícky, pedagogický a juniorský personál za zlepšenie územia, vybavenie lokalít, športovísk v súlade so SaNPiN.

Zdravotníci vypracúvajú aj plán zdravotníckych prác pre letné wellness obdobie.

Zástupca pre VMR a starší pedagóg zastupujú aktivity s deťmi na letné wellness obdobie.

IN letný wellness obdobie aktivity detí sa prenáša na čerstvý vzduch.

Obed sa posúva o 15 minút. Skôr. Dochádza k predlžovaniu denného spánku.

Pre letný wellness období, je potrebné vytvoriť podmienky.

V našom predškolská inštitúcia vytvorila všetky podmienky. Pozemky sú upravené, verandy každej vekovej skupiny sú prezentované scénami z rozprávok. Kvetinové záhony a zeleninové záhrady sú veľmi nádherné. Na každom stanovišti sú vyrobené tienené striešky, kde sa deti môžu schovať pred slnkom. Každá veková skupina má sprchu, kde sa deti po rannej prechádzke kúpajú v teplej vode. Na pozemkoch sú pieskoviská. Večer sa zatvárajú viečkami. Piesok sa spracuje vriacou vodou. Každý mesiac sa piesok vyšetruje na výskyt helmintov. Výsledky sú negatívne.

Aké formy práce využívame pri práci s deťmi?

Kalenie - systém činnosti ktoré zvyšujú odolnosť organizmu k rôznorodým vplyvom vonkajšieho prostredia a vzdelávaniu schopnosti organizmu rýchlo a bez ujmy na zdraví prispôsobiť sa nepriaznivým vplyvom pomocou sebaobrany.

Kalenie je prípustné len pri plnom zdravotnom stave dieťaťa; procedúru môžete začať kedykoľvek počas roka, ale najteplejší čas je na to najpriaznivejší.

Sprchu môžu používať deti len od 1,5- letný vek. Táto vodná procedúra tonizuje nervový systém dieťaťa, dodáva mu energiu, má pozitívny vplyv na chuť do jedla a spánok. Sprcha je užitočná najmä pre letargické deti so zlou chuťou do jedla. Teplota vody v lete je 33-35°. Postupne o 1 stupeň každý týždeň v lete sa po 3-5 dňoch zníži na 28°.

Bez nich nie je možný úplný rozvoj detí organizácií vyvážená strava v súlade so stanovenými výživovými normami.

Bolo vyvinuté cyklické 10-dňové menu na jar - letné obdobie schválené Rospotrebnadzor.

O organizácií výživy detí, v prvom rade je potrebné dbať na dostatočný obsah bielkovinovej zložky v strave, ktorej hlavnými zdrojmi sú mäso, ryby, vajcia, mlieko a mliečne výrobky.

Jedzte zeleninu a ovocie

Ryby, mliečne výrobky

Tu je zdravé jedlo

Plné vitamínov!

IN Leto v období, zelenina a ovocie zaujímajú v strave dôležité miesto. Pre zvýšenie prísunu vitamínov a minerálov treba skorú zeleninu zaraďovať do jedálnička dieťaťa v čo najširšom rozsahu. (reďkovky, šalát, zelená cibuľa, rôzne zeleň: kôpor, petržlen).

Podľa plánu práce na LOP dostávajú deti džúsy a ovocie na druhé raňajky každý deň. Uskutoční sa vitaminizácia tretieho jedla.

Ak je mäso, vajcia, mlieko a mliečne výrobky v podstate 100% hotové, potom sú s čerstvými rybami problémy. Počas roka a LOP nie je splnená norma pre ryby. Aktuálne sa zdá, že zásoba rýb sa zlepšuje, naša škôlka dostala 186 kg. ryby.

IN Leto s rodičmi žiakov sa robí veľa práce. Konajú sa konzultácie, rozhovory, workshopy pre rodičov, pravidelne sa aktualizujú informácie v rodičovských kútikoch na témy týkajúce sa udržiavania a upevňovania zdravia detí v lete, o otužovaní organizmu o dychových cvičeniach, o stravovanie a letné prázdniny pre deti.

Rodičia sú veľkou pomocou pri opravách družín a zariadení v areáli, pri úprave zelene, pri príprave prázdnin a zábavy pre deti v letnom období v materskej škole.

Nahlásiť organizáciu letných zdravotných prác

v MŠ MBDOU č.4 "breza"

Organizovali sa letné zdravotné práce podľa schváleného plánu a je zameraný na zabezpečenie ochrany života a zdravia žiakov, Organizácia zdravotne nezávadný režim, prevencia chorobnosti a úrazov.

Dôraz sa kládol na zvýšenie času pobytu na čerstvom vzduchu, na zvýšenie pohybovej aktivity detí prostredníctvom hier v prírode, športovej zábavy, exkurzií a prenosného materiálu. Deti ochotne pracovali v kvetinovej záhrade, na záhrade, zúčastňovali sa hier na hranie rolí, hier s vodou a pieskom, organizovaný divadelné predstavenia, rozohrané herné situácie na parkovisku.

wellness práca bola založená na temperovacích postupoch ako napr Ako: vzduchové kúpele, chôdza naboso, oblievanie nôh, vyzliekanie do nohavičiek, hra s vodou a organizácií výživa založená na vitamínovej terapii. Pri džúsoch normy spĺňajú na 99 %, zelenina na 89 %, ovocie na 90 %.

Len za tri Leto mesiac v MBDOU 7 prípadov chorôb žiakov z ich: 3 - SARS, 1 - bronchitída, 1 - akútne respiračné infekcie, 2 - streptoderma. Incidencia podľa inštitúcia bola 24 %čo je v súlade s predchádzajúcim rokom. Koncom augusta po letný wellness opäť odobratá krv deťom. Z 200 detí má krvný test spĺňajúci normy 196, čo je na 98 %.Nezaznamenali sme žiadne prípady poranenia detí.

IN Leto obdobie boli úspešné organizované tematické týždne: "Zručné ruky", "Naším priateľom je príroda", "Divadelný kaleidoskop", "Moje mesto". MBDOU zozbierala didaktický a metodický materiál k týmto témam.

V júni sa v materskej škole konala jasná emocionálna dovolenka "Deň ochrany detí". Celé leto fungoval v MBDOU informačný stánok o prevencii detských úrazov v cestnej premávke.

Skúsenosti pedagógov Aimesheva Z.T., Saparova A.E., Mustakova B.D., Popova T.G., Goruna E.P. organizovanie letnej rekreácie práce žiakov. Na základe výsledkov realizácie tematického projektu bol vypracovaný metodický materiál "kvetinový outfit".

Podľa výsledkov leto - wellness výstava fotografií zarámovaných prác « Letná nálada» , výstava spoločnej tvorivosti detí a rodičov "Všetky farby leta", organizovaný recenzná súťaž medzi pedagógmi o najlepší návrh pozemkov a záhrad.

Počas obdobia leto - wellness práce pre rodičov organizovaný konzultácie k témam « Letné prázdniny pre deti» , "Prispôsobenie sa podmienkam materskej školy" (pre rodičov novoprichádzajúcich detí). K témam boli neustále vyvesené hygienické bulletiny "Črevná infekcia", Letná prevencia úrazov, "Vitamíny na tvojom stole". Rodičia sa aktívne zapájali do zveľaďovania lokalít materských škôl. Snahou rodičov žiakov materskej školy boli na pozemky osadené parcelové stavby pre detské hry podľa rozprávok.

Všetko naplánované aktivity na leto - realizované práce zlepšujúce zdravie. Problémom v práci MBDOU zostáva potreba opravy altánkov, chodníkov, fasády budovy, slepého priestoru okolo budovy.

Leto je obdobím zábavy, dojmov a nových zážitkov v živote detí. Pedagógovia spravidla dočasne odložia hodiny s počítacím materiálom, geometrickými tvarmi, číslami a písmenami a idú s deťmi objavovať bohatý svet prírody. Pozorujú život rastlín a hmyzu, počúvajú spev vtákov, zbierajú prírodný materiál pre budúce remeslá.

Aby sa práca s deťmi organizovala v lete, mal by sa vypracovať podrobný plán letných rekreačných prác v materskej škole. Predtým, ako sa do tejto práce pustíte, vám však ponúkame niekoľko užitočných rád – je len na vás, ktoré využijete.

Pred vytvorením plánu na leto v škôlke

Pred vypracovaním plánu letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii je dôležité premyslieť si ciele a ciele pre toto obdobie. Uveďme ich ako príklad, môžete mať trochu iné ciele a zámery.

Cieľ:

• vytvárať pre žiakov materských škôl čo najefektívnejšie podmienky na život, prispievať k harmonickému rozvoju a rozvíjaniu ich poznávacej činnosti, na základe záujmovej činnosti s využitím možností, ktoré poskytuje letná sezóna.

Úlohy:

• zachovávať a upevňovať fyzické a duševné zdravie detí, využívať možnosti slnka, vzduchu a vody pri rôznych druhoch detských aktivít;
• formovať u predškolákov návyk na zdravý a aktívny životný štýl;
• formovať zručnosti bezpečného správania;
• rozvíjať kognitívne záujmy žiakov;
• vštepovať lásku k prírode, úctu k nej, formovať počiatočné environmentálne znalosti;
• zlepšiť vedomosti a zručnosti učiteľov v oblasti organizácie letných rekreačných prác;
• poskytovať metodickú pomoc pri plánovaní a organizovaní letných rekreačných prác a rekreácií žiakov;
• zvýšiť kompetencie rodičov pri organizovaní letnej rekreácie a rekreácie pre deti;
• zapájať rodiny do výchovno-vzdelávacieho procesu a realizácie plánov rehabilitácie a letnej rekreácie detí v materskej škole na báze kooperačnej pedagogiky.

Organizácia letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii by sa mala začať prípravou detských skupín, detských vychádzkových oblastí a priľahlého územia materskej školy.

Učitelia v materských školách by mali:

1. viesť tematický dizajn skupín;
2. pripraviť informácie pre rodičov na témy zlepšenie zdravia, otužovanie, bezpečnostné opatrenia pre deti v lete;
3. vykonávať terénne úpravy územia materskej školy (vysadiť stromy, kríky, rezať existujúce, rozložiť kvetinové záhony);
4. vykonávať opravy a maľovanie herných budov a malých architektonických foriem, ak je to možné, vykonávať dodatočný dekoratívny dizajn sekcií materských škôl (so zapojením rodičov).

Ďalej by ste sa mali postarať o prípravu samotných pedagógov na letnú sezónu.

1. Rozumejú tomu, aké možnosti liečenia toto obdobie poskytuje?
2. Vedia, čo a ako učiť predškolákov, využívajúc možnosť názorne demonštrovať študijné predmety (rastliny, vtáky, hmyz atď.)?
3. Vedia efektívne využívať športové, hracie, experimentálne vybavenie, ktoré má materská škola k dispozícii na dosiahnutie cieľov?
4. Poznajú bezpečnostné pravidlá pri vedení letných detských vychádzok, exkurzií, pokusov, pokusov?

Približný plán prípravy na letné obdobie v materskej škole

Administratívna práca

Práca s rodičmi

1. Uskutočňovať stretnutia rodičov a učiteľov v skupinách o príprave letných a letných plánov pre predškolské vzdelávacie inštitúcie, na ktorých je zdravotnícky pracovník poučený, aby oboznámil rodičov s aktuálnym zdravotným stavom detí, aby vydal odporúčania; vychovávateľke - povedať o pláne letnej rekreačnej práce v materskej škole.
2. Uskutočniť konzultácie na medicínske a pedagogické témy pre rodičov detí, ktoré plánujú s deťmi odísť na leto z mesta a pre tých rodičov, ktorých deti v meste zostanú.
3. Pripraviť a zabezpečiť pre rodičov v metodickej kancelárii tematický informačný a referenčný stánok, šanóny na vystavenie v skupinách, prenosné pouličné stojany.

Ako zlepšiť zdravie detí v lete

Osobná výchova je neoddeliteľne spojená so zdravím tela. Kedy, ak nie v lete, posilniť zdravie detí, zlepšiť telo, zvýšiť jeho odolnosť voči chorobám. Práve v teplom období sa poskytuje dostatok príležitostí na realizáciu týchto úloh s využitím vzduchu, slnka a vody; potraviny obohatené o čerstvé ovocie, bobule a zeleninu; vysoká fyzická aktivita.

V predškolskej vzdelávacej inštitúcii je možné počas leta (za priaznivého počasia) vykonávať pod dohľadom sestry, učiteľky materských škôl rôzne rekreačné práce.

Napríklad:

• chôdza naboso po piesku, tráve, kamienkoch,
• plávanie a hranie vo vonkajšom bazéne;
• cvičenie, hry vonku, programy aktívnych hier a outdoorové aktivity.

A samozrejme, plán letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii by mal zahŕňať maximálny možný pobyt detí na čerstvom vzduchu (ranná recepcia detí, gymnastika a všetky druhy zábavy sa môžu konať na ulici, denné prechádzky by sa mali robiť čo najdlhšie).

Organizácia letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii prostredníctvom poznania okolitého sveta

Zdokonaľovanie práce v materskej škole môže prebiehať v procese učenia sa nových vecí. Učiteľ by sa mal snažiť vtiahnuť deti do nádherného sveta prírody, odhaliť deťom jej rozmanitosť a dať odpovede na mnohé otázky, ktoré predškolákov zaujímajú.

Priblížte deťom svet prírody prostredníctvom nasledujúcich aktivít:

• zoznámenie sa s liečivými rastlinami, osobitná pozornosť by sa mala venovať tým, ktoré pravdepodobne rastú vo vašich oblastiach chôdze (plantain, podbeľ);
• pozorovanie správania motýľov, chrobákov, mravcov, červov;
• nech deti počujú (hoci aj nahratý) spev škovránka, slávika, štebot straky atď.;
• zasaďte s deťmi rastlinu: kvet (nechtík, fialka) alebo zeleninu (reďkovka, repík) a sledujte ich rast, kvitnutie, dozrievanie.

Zmyslom všetkých týchto aktivít je naučiť deti vidieť prejavy života prírody v jeho celistvosti. Jednoduchšie to dosiahnete, ak si vyrobíte letný kalendár prírody. Pomôže to systematizovať a zovšeobecniť to, čo videl.

Samozrejme, každé podujatie si vyžaduje predbežnú prípravu. Dôležité je nenútiť, ale vzbudiť v dieťati záujem o kopanie v záhrade, hľadanie a skúmanie kobyliek, pavúkov, chrobáčikov v tráve.

Navštívte malebné zákutia svojej rodnej krajiny a naučte deti vidieť ich čaro, cítiť vôňu kvetov, počuť jedinečné zvuky prírody. V procese vychádzok a tematických hodín deťom neustále pripomínajte, že prírodu je potrebné chrániť, starať sa o ňu – tak sa budú klásť základy environmentálnej výchovy už v predškolskom veku.

Pomôžte deťom pozorovaním vidieť harmóniu v prírode. To im pomôže pochopiť, prečo je nemožné márne lámať konáre, hádzať odpadky kamkoľvek, znečisťovať lesy, rieky, rušiť divú zver a vtáky.

Hlavné formy práce s predškolákmi:

• prechádzky,
• výlety,
• tematické kvízy a súťaže,
• prázdniny podľa plánu letného kalendára,
• čítanie kníh a hádanie hádaniek na tému leto a príroda,
• pešie výlety,
• zber liečivých bylín,
• práca v záhrade alebo v kvetinovej záhrade.

Skúsenosti a vedomosti, ktoré predškoláci nadobudnú v lete, im zmysluplne povedia život, priblížia im aktivity v prírode, naučia ich správne využívať prírodu na upevnenie a udržanie vlastného zdravia.

• Večery plné zábavy pre deti "Grass-Ant", "Tu je - naše leto!".
• Konzultácie pre pedagógov "Práca predškolákov v záhrade a v kvetinovej záhrade."
• Workshop pre učiteľov "Možnosti vytvárania vybavenia vlastnými rukami na hranie s vetrom, pieskom, vodou."
• Organizácia výskumných a experimentálnych prác v záhrade.

Hlavné udalosti v júni

• Veľká letná dovolenka "Červené leto - skvelý liek na zdravie."
• Zdravá zábava pre deti "Slnko, vzduch a voda sú naši najlepší priatelia."
• Konzultácie pre pedagógov „Environmentálna výchova detí v materskej škole v lete“
• Súťaž v kreslení asfaltu „Zachráňme našu rodnú prírodu“

Hlavné udalosti augusta

• Športová zábava "Telesná výchova - na zdravie!".
• Večery zábavy pre deti „Milujem ruské brezy“, „Aká škoda rozlúčiť sa s letom“.
• Výmena skúseností medzi učiteľmi prostredníctvom vzájomných návštev tried (témy sú na výber).
• Produkčné stretnutie na tému zhrnutie výsledkov letnej zdravotnej práce.

Pri plánovaní leta v materskej škole je dôležité pamätať na to hlavné: v otázke fyzického a psychického zotavenia žiakov je najdôležitejšia úprimná láska a starostlivosť pedagógov o nich.

Letná zdravotná práca s deťmi v materskej škole

Obdobie letnej rekreácie v predškolskom vzdelávacom zariadení

Neustály pobyt detí na čerstvom vzduchu, rozmanitosť podôb, farieb a zvukov v prírode, množstvo rôznych zážitkov a nových dojmov, strava bohatá na vitamíny, priestor na pohyb v prirodzených podmienkach – to všetko dáva dieťaťu výrazný fyzický a emocionálny rezerva sily pre úspešný plný rozvoj a zlepšenie.imunita.
Leto je zároveň pre deti spojené s niektorými zdravotnými rizikami – rizikom prehriatia, úpalu, celkovej relaxácie v horúcich dňoch, únavy z nadmerného pobehovania, nepriaznivého pôsobenia vody pri nadmernom používaní.
V lete je denná rutina maximálne nasýtená vonkajšími aktivitami: prechádzky, výlety, túry, hry v prírode - to všetko umožňuje deťom získať nové motorické skúsenosti.
Hlavným cieľom predškolského tímu v lete je teda všeobecné zlepšenie a posilnenie tela dieťaťa. To sa dá dosiahnuť len spoločným úsilím pedagogických a obslužných zamestnancov, ich včasnou prípravou na letnú rekreačnú sezónu.
Telesná výchova v lete má svoje vlastné charakteristiky, hoci je pokračovaním práce vykonávanej počas školského roka, organizujú sa tieto podujatia: ranné cvičenia, telesná výchova, prvky telesnej výchovy v dennom režime (samostatná motorická aktivita, hry vonku), temperovacie postupy, spoločné a nezávislé aktivity (rôzne hry s využitím telovýchovných zariadení), prechádzky mimo územia predškolskej vzdelávacej inštitúcie (prechádzky, turistika, jogging, hry).
Ranné cvičenia by sa mali vykonávať na športovisku alebo mieste. Gymnastika zvyšuje svalový tonus a vytvára pozitívnu emocionálnu náladu. Jednou z hlavných požiadaviek je, že ranné cvičenia by nemali byť nútené.
Aby bola gymnastika zaujímavá, dynamická, je potrebné široko využívať hudobný sprievod, športové vybavenie, atraktívne atribúty (vreckovky, stuhy, vlajky atď. - na kolektívne vykonávanie pohybov).
Obsah ranných cvičení závisí od veku detí (motoriky, ktorú majú), podmienok na dirigovanie a plánovanej pohybovej aktivity počas dňa.
Ak sa v ten istý deň koná športový festival alebo zábava, časť ranných cvičení bude pre nich akousi prípravou.
Môžete použiť rôzne formy ranných cvičení: tradičné; pozemok („Cez moria, pozdĺž vĺn“, „Pozdĺž lesných chodníkov“ atď.); zdravotný jogging so súborom cvičení; cvičenia so zaradením tanečno-rytmických pohybov, hry rôznej pohyblivosti a pod.
Hodiny telesnej výchovy v lete sú zamerané na prilákanie detí k optimálnej motorickej aktivite, ktorá prináša pocit „svalovej radosti“. Lekcie sú založené na známom materiáli. Deti si precvičujú a upevňujú motoriku nadobudnutú v školskom roku.
Malé deti by mali byť trénované v správnom používaní náčinia, používaní orientačných schopností v priestore (na mieste, športovisku).
Pre starších predškolákov je dôležité, aby mohli realizovať svoje záujmy v športových hrách a cvičeniach, prejavovať svoje motorické schopnosti a všemožne ich rozvíjať.
Motorická aktivita by mala zodpovedať motorickým skúsenostiam dieťaťa, jeho záujmom, túžbam a funkčným schopnostiam.
Leto je priaznivé obdobie na riešenie mnohých problémov v práci s predškolákmi, vrátane kognitívnych. Pedagógovia by mali podmienky letného obdobia v maximálnej možnej miere využívať pri rôznych aktivitách, ktoré deťom umožnia upevniť a uplatniť poznatky získané počas školského roka.
Domáci a zahraniční vedci poukazujú na dôležitosť tých aktivít vo vzdelávaní, ktoré prinášajú dieťaťu radosť, majú pozitívny morálny vplyv a harmonicky rozvíjajú duševné a fyzické schopnosti rastúceho človeka.
Zoznámenie sa s akýmkoľvek objektom alebo javom poskytuje najoptimálnejší výsledok, ak je efektívny. Je potrebné dať deťom možnosť „pôsobiť“ so študovanými predmetmi okolitého sveta. Špeciálne organizovaná výskumná činnosť umožňuje žiakom získavať informácie o skúmaných javoch alebo predmetoch a učiteľovi čo najviac zefektívniť proces učenia a plne uspokojiť prirodzenú zvedavosť predškolákov.
Pri výskumnej práci sú zapojené všetky zmysly: dieťa počúva, hľadí, dotýka sa, čuchá, skúša. Obohacuje sa jeho aktívna slovná zásoba, zlepšuje sa regulačná a plánovacia funkcia reči. Zvládnutie akcií s nástrojmi rozvíja detskú ruku.
V lete sa pôda, piesok, voda, vzduch, kamene stávajú pre deti prístupnejšími – ako materiál na výskum. Deti sa dozvedia o vlastnostiach, vlastnostiach, príbuznosti týchto prírodných predmetov a ich využití človekom pri vykonávaní jednoduchých pokusov a pokusov.
Experimentovanie je súčasťou rôznych foriem práce s deťmi:
- exkurzie;
- prechádzky;
- výlety;
- pracovná činnosť;
- pozorovania;
- vykonávanie pokusov, organizovaných ako samostatná alebo spoločná činnosť.
Leto poskytuje deťom priaznivé príležitosti na rôzne vizuálne aktivity plné nových živých dojmov. Môžu sa použiť tieto formy práce:
- výtvarná a výtvarná činnosť pod holým nebom;
- spoločné aktivity detí a dospelých;
- záujmové kurzy;
- nezávislá vizuálna aktivita;
- organizovanie výstav detských prác;
- usporiadanie sviatkov, kvízov, súťaží.
V lete môžete vo veľkom využiť netradičné výtvarné techniky, ako napr.
- "Maľba plastom";
- "Sprej";
- "Tlač s prírodnými formami";
- "Kresba pokrčeným papierom, kúsky kartónu s rôznymi textúrami";
- "Blotografia";
- "Magické vlákna";
- "Kreslenie cez mokrú gázu."
V lete je potrebné tráviť viac voľného času, zábavy, deti majú záujem najmä o „nečakané“ prázdniny: „Festival veselých gúľ“, „Festival mydlových bublín“, „Deň obľúbených hračiek“, „Džungľa volá“, „Kosa - dievčenská krása“, „Festival veselého vánku“, „Festival dvorných hier“ atď. Takéto sviatky si nevyžadujú dlhú prípravu, ale vždy vzbudzujú veľký záujem detí.
Najobľúbenejšou letnou hrou je stavanie z piesku. Hlavnou podmienkou úspešnej činnosti v tomto prípade je príprava piesku na prácu. Musí byť čistý a vlhký. Batoľatá ešte nevedia vytvárať veľké budovy, ich konštrukcie sú nedokonalé a jednoduché. Staršie deti stavajú veľké kolektívne budovy, zložité v dizajne, rozvíjajú zaujímavé dejové hry. Na udržanie záujmu o tieto typy hier, na obohatenie pozemku treba použiť doplnkový materiál, veľký stavebný materiál, hračky, rôzne nádoby, dosky a pod.. Nemenej záujem u detí vzbudí aj hra s vodou, na to potrebujete trochu - detský nafukovací bazén alebo umývadlo s vodou, hračkami a atribútmi.
Mydlové bubliny, balóny, rotačky a iné vlastnoručne vyrobené hračky pomôžu žiakom zabaviť zaujímavými aktivitami, navodiť dobrú náladu na celý deň.
V lete deti získajú maximálne dojmy, potešenie a radosť z komunikácie s rovesníkmi a nových objavov. Zároveň platí, že čím viac času strávia predškoláci na ulici, tým väčšiu pozornosť by mali dospelí venovať organizovaniu detských aktivít v lete. Kompetentné riešenie týchto problémov pomôže vyhnúť sa problémom a poskytnúť emocionálne bohatý život všetkým účastníkom vzdelávacieho procesu.
Leto je špeciálnym obdobím v živote každého dieťaťa. Záleží na dospelých okolo neho, ako strávi tento čas zdravotnými benefitmi, rozvojom emocionálnych a kognitívnych procesov. Takže v predvečer letného obdobia v predškolskej vzdelávacej inštitúcii je potrebné vykonať príslušné prípravné činnosti, a to:
upraviť spôsob života detí, berúc do úvahy teplú sezónu (tento režim by mal byť umiestnený v rodičovských kútikoch aj v stravovacom oddelení - rozvrh distribúcie potravín);
prepracovať rozvrh priamo výchovných činností vrátane pohybových, hudobných a umeleckých činností v ňom;
vypracovať systém otužovania detí s prihliadnutím na zdravotný stav detí a vytvorené podmienky v každej vekovej skupine;
dávať rodičom odporúčania, ako organizovať voľný čas dieťaťa v lete, aké knihy čítať, aké pozorovania v prírode robiť a tiež informovať rodičov, ktorých deti v letných mesiacoch zostávajú v materskej škole, o zmenách v predškolskom výchovno-vzdelávacom systéme.
V lete sa trvanie prechádzok zvyšuje. Pre dosiahnutie zdraviu prospešného efektu denný režim zabezpečuje maximálny možný pobyt detí na čerstvom vzduchu, dĺžku spánku a iné druhy odpočinku zodpovedajúce ich veku. Je potrebné poskytnúť predškolákom maximálnu expozíciu čerstvého vzduchu, možnosť fyzickej aktivity. Plány pedagógov počas dňa by mali zabezpečiť všetky typy detských aktivít: motorické, produktívne, komunikatívne, pracovné, kognitívne výskumné, hudobné a umelecké, čítanie beletrie, hry.

Leto je nádherné obdobie roka. Čas dovoleniek, výletov, stretnutí. V lete je v škôlke menej detí – niekto odpočíva na vidieku, niekto odchádza s rodičmi napríklad k moru. Veľa predškolákov ale zostáva v meste a celé leto navštevuje škôlku. Ako urobiť tento čas pre nich poučným, zábavným, plným nových zážitkov?

Pomocou zábavných hier sa môžete zabaviť a zaujímavo zorganizovať zvyšok detí na ulici aj doma. Sledovanie zaujímavých karikatúr prispieva k rozvoju duševnej a rečovej aktivity detí. V letnom období sú celkom vhodné básne, hádanky, príslovia, počítanie riekaniek, ktoré zozbieral vychovávateľ.

Počas letného obdobia nie je zabezpečené vyučovanie v skupinách. Kultúrne a voľnočasové aktivity sú však v programe osobitne zdôraznené, čo umožňuje každému dieťaťu poskytnúť odpočinok, emocionálnu pohodu, čo prispieva k formovaniu schopnosti zamestnať sa.

Praktická činnosť detí je dôležitá pre ich estetický rozvoj. A osobitné miesto v ňom zaujíma umelecká činnosť. Deti milujú pesničky a básničky, veľmi ochotne sa zapájajú do nimi presýtených tried. Počas letných prázdnin sa predškoláci zúčastňujú prázdnin: „Deň detí“, „Rusko je moja vlasť“, „Ahoj, leto!“. Radi učia a čítajú poéziu, spievajú piesne, tancujú, tancujú.

Deti trávia v lete väčšinu dňa vonku. Zároveň sa nezabúda na preventívne opatrenia – nasadia si klobúk, na zatienom mieste si vyzlečú časť oblečenia. Je dobré, ak sú vzduchové kúpele kombinované s vonkajšími hrami.

Každé leto sa na športovisku materskej školy konajú hry a športové aktivity: „Moja veselá zvučná lopta“, „Návšteva rozprávky“.

Pri skladaní scenárov letnej zábavy sa snažte deti zoznámiť so znakmi leta, zvykmi a tradíciami ruského ľudu, nechajte deti učiť sa básne a príslovia o lete, tancovať, spievať ruské ľudové piesne, hrať ľudové hry.

Pri plánovaní voľnočasových aktivít pre deti na leto je dôležité nezabudnúť na to hlavné – prejaviť dieťaťu čo najviac lásky, skutočnejšiu, rozumnejšiu starostlivosť o jeho rozvoj – fyzický, duševný, citový, morálny.

LETNÉ OBDOBIE V MATERSKEJ ŠKOLE.

Leto je najplodnejším obdobím na zachovanie a upevnenie zdravia detí, vytváranie podmienok pre ich plnohodnotný komplexný duševný a telesný rozvoj. Letné obdobie je najoptimálnejšie a najpriaznivejšie pre zdravotnú a výchovnú prácu s predškolákmi.
Výchovná práca s deťmi počas tohto obdobia sa spravidla vykonáva na ulici. Prevádzkový režim je zvolený tak, aby v lete boli deti neustále na čerstvom vzduchu. Neznamená to zrušenie vzdelávacích aktivít s predškolákmi, ale skôr rozšírenie možností pre vychovávateľov vykonávať plnohodnotnú prácu s deťmi na vychádzke. Ide o rozhovory, a rolové hry, hry s vodou a pieskom, rôzne pozorovania, práce v prírode a pod.
Úsilie pedagogického zboru v tomto období smeruje nielen k vytváraniu podmienok zabezpečujúcich ochranu života a zdravia, predchádzaniu chorobnosti a úrazom, ale aj k realizácii systému opatrení, ktoré podporujú zlepšenie zdravia a telesný rozvoj, mravnú výchovu, rozvoj zvedavosti a kognitívnej činnosti, formovanie kultúrnych a hygienických a pracovných zručností.
Výchovnú prácu na prechádzke možno rozdeliť do nasledujúcich aspektov:
- telesný rozvoj: ranné cvičenia, temperovacie procedúry, rečové telesné cvičenia, dynamické pauzy, hry a športové aktivity v prírode, pitný režim a pitný režim sa dodržiava vo všetkých vekových skupinách;
- spoločenský rozvoj: prehliadky so sprievodcom, morálne rozhovory o kultúre, histórii rodnej krajiny, rozhovory o ekologickej orientácii;
- kognitívny rozvoj: konajú sa hry, mini-kvízy o dielach detských spisovateľov; zábava s mydlovými bublinami a slnečnými lúčmi, večery hádaniek a hádaniek, experimenty a pozorovania v prostredí;
- estetický rozvoj: učenie sa básní, prísloví a prísloví, počúvanie piesní na konkrétnu tému, organizovanie výstav kresieb, súťaží čitateľov a tvorivých príbehov.
Pri našej práci teda využívame rôzne formy organizácie aktivít predškolákov v letnom období. Ide o exkurzie, tvorivé hry, kvízy, turistiku, cestovateľské hry, športové dovolenky a zábavu. Každý môže ukázať svoje tvorivé schopnosti, nájsť aktivity, ktoré ho zaujmú, rozšíriť si vedomosti, zlepšiť motoriku a schopnosti.
V tomto období organizujeme letné olympijské hry. Túto športovú zábavu je možné vykonávať spolu s rodičmi. Scenár podujatia zahŕňa zaujímavé rozprávkové postavičky. Takéto sviatky učia deti, že šport nielen zlepšuje zdravie, ale robí človeka silným, silným, vytrvalým a veselým.
Mimoriadne dbáme na bezpečnosť detí v letnom období, na uliciach a cestách mesta. Práca na prevencii úrazov sa vykonáva nielen s deťmi, ale aj s ich rodičmi.
Letné rekreačné obdobie prispieva nielen k aktívnej výchovnej práci, ale aj k prekonávaniu psychickej bariéry medzi vychovávateľom a dieťaťom, vychovávateľom a rodičmi.

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

Vychádzky a pozorovania v lete v škôlke

Vychádzky a pozorovania v lete v škôlke Popis materiálu: Ponúkam Vám kartotéku vychádzok pre predškolákov. Tento materiál bude užitočný pre pedagógov ...

Rada pre rodičov "Oblečenie v lete v materskej škole."

Pri výbere oblečenia pre dieťa sa snažte nekupovať príliš drahé modely. Nezabudnite, že dieťa nebude schopné posúdiť hodnotu veci a ľahko si v nej sadne na trávu, zašpiní sa alebo roztrhne počas ...