เทศกาล

ทอล์คโชว์

รายการเต้นรำและความบันเทิง

VIEWS-CON-

หลักสูตร

เกมบทบาท

ภาคีเยาวชน

การแข่งขันเกมและละคร

เกมอัจฉริยะ

บอลส์ คาร์นา-วาลาส

โปรแกรมคอนเสิร์ต

หลักสูตรคอน

วันหยุดของเยาวชน

โปรโมชั่นดิสโก้

แหวน

(ปล่อยเพลง)

ดิสโก้

เทกิ

แสดงโปรแกรม

บทบาทของครอบครัวในการเสริมสร้างรากฐานทางจิตวิญญาณของชีวิตในสังคมของเรานั้นยิ่งใหญ่มาก ครอบครัวจะเป็นที่ต้องการเสมอตราบใดที่ผู้คนและสังคมยังคงอยู่ รัฐมีความสนใจในด้านศีลธรรมและจิตวิญญาณที่เข้มแข็ง ครอบครัวที่มีสุขภาพดี- และการทำงานของสถาบันวัฒนธรรมกับครอบครัวถือเป็นหนึ่งในประเด็นสำคัญในด้านนโยบายสังคมวัฒนธรรม กิจกรรมนี้มีส่วนช่วยอย่างมากในการเสริมสร้างความสำเร็จในด้านต่าง ๆ ซึ่งทำให้สามารถพัฒนาแนวคิดเรื่องครอบครัวเป็นแบบอย่างประชาธิปไตยของสังคมได้ ครอบครัวเป็นแกนหลักที่คนรุ่นอนาคตจะเติบโตและได้รับการศึกษา รากฐานของพฤติกรรมที่วางไว้ในครอบครัวนั้น ต่อมาจะเป็นรากฐานที่แต่ละคนสร้างชีวิตของตน การจัดเวลาว่างถือเป็นรูปแบบหนึ่งของชีวิตครอบครัว ปัจจัยที่สำคัญที่สุดความมั่นคงมีส่วนช่วยในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของทีมครอบครัว การก่อตัวของอารมณ์ที่มั่นคง การพัฒนา การอนุรักษ์ และการถ่ายทอด ค่านิยมทางศีลธรรมบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมครอบครัว

ทิศทางหลักของการทำงานของสโมสรกับครอบครัว

1. การปรับปรุงการศึกษาการสอนสำหรับผู้ใหญ่ - การพบปะกับแพทย์ นักจิตวิทยา ครู นักกฎหมาย

2. การก่อตัวของวัฒนธรรม ความสัมพันธ์ในครอบครัว– พื้นฐานคือการป้องกันความขัดแย้งในครอบครัวเสริมสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์ระหว่างคู่สมรส

3. ส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสาร - ใช้เวลาร่วมกันระหว่างเด็กและผู้ปกครอง

4. เอาชนะความเฉื่อยชาของวันหยุดของครอบครัวและนำออกไปนอกบ้าน

5. ให้ความสำคัญกับการรวมสมาชิกทุกคนในครอบครัวในเวลาว่าง – วันลาพักร้อนของครอบครัว

6. การพัฒนา ศักยภาพในการสร้างสรรค์ตระกูล.

7. การจัดวันหยุดของครอบครัว

เมื่อกำหนดรูปแบบการทำงานจำเป็นต้องคำนึงถึง:

ลักษณะอายุเฉพาะ

วุฒิภาวะทางสังคม มุมมองที่ดีต่อการพักผ่อนบางประเภท

ลักษณะเฉพาะของภูมิภาค (หมู่บ้าน เมือง งบประมาณเวลา)

สถานภาพการสมรส.

วันหยุดของครอบครัว

ตอนเย็นสำหรับ คู่สมรส“ความรักและคำแนะนำมานานหลายปี”

ค่ำคืนของครอบครัวหนุ่มสาว “รู้จักทะนุถนอมความรัก” “ความรักอยู่เหนือทุกสิ่งบนโลก”

ดนตรีครอบครัวยามเย็น

ค่ำคืนแห่งการพบปะสังสรรค์วันครบรอบทองคำและเงิน “บทเรียนจากการใช้ชีวิต”

คำถามและคำตอบภาคค่ำ “บรรยากาศครอบครัว”

ความบันเทิงยามเย็น “Wider Circle”

งานรวมญาติ “ส่งต่อความดีรอบด้าน”

บอลครอบครัว

ภาพบุคคลยามเย็น ค่ำเชิดชูคู่แต่งงาน “องค์ประกอบแห่งความรัก” “เส้นทางสู่ความสามัคคี”

วันแม่ วันครอบครัว “บ้านดวงใจ”

วันแห่งความสนุกของครอบครัว

สโมสรสุดสัปดาห์

โปรแกรมการแข่งขัน “พ่อ แม่ ฉัน – ครอบครัวกีฬา (นักท่องเที่ยว เทคนิค สร้างสรรค์ ปัญญา)” “ฉัน + ฉัน = ครอบครัว”

เกมความบันเทิงและการศึกษา “ธุรกิจครอบครัว”

ชุดการบรรยายเรื่องครอบครัวและหัวข้อจริยธรรม

ห้องบรรยาย “โรงเรียนพ่อแม่รุ่นเยาว์ “การแต่งงานและครอบครัว”

ข้อโต้แย้ง การเสวนา รายการทอล์คโชว์ “มีครอบครัวในอุดมคติไหม” “การแต่งงานที่ไม่สำคัญคืออะไร” “ศิลปะแห่งการอยู่ร่วมกัน”

การสนทนา " ความขัดแย้งในครอบครัวและเอาชนะพวกเขา"

สโมสรสำหรับครอบครัวเล็ก คุณแม่ลูกหลายคน คุณแม่เลี้ยงเดี่ยว สโมสรกีฬาสำหรับครอบครัว

นิทรรศการ DPI “เราทำเอง”

เผ่าพันธุ์มนุษย์ประกอบด้วยคนหลายรุ่นที่อาศัยอยู่ในโลกของเราไปพร้อมๆ กัน และชีวิตของเราก็ขับเคลื่อนด้วยความสัมพันธ์เช่นกัน รุ่นที่แตกต่างกัน- ความเคารพและให้เกียรติผู้สูงอายุควรเป็นกฎแห่งชีวิตของเรา ผู้จัดงานสันทนาการผู้นำกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมจะต้องสามารถทำงานร่วมกับแต่ละกลุ่มอายุได้รู้ว่าอะไรทำให้พวกเขากังวลและสิ่งที่น่าสนใจ

ในระบบ การวางแนวค่าสำหรับผู้สูงอายุ เวลาว่างที่มีความหมายยังห่างไกลจากความเป็นจริง สถานที่สุดท้าย- และนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ เนื่องจากกลุ่มเพื่อนของผู้เกษียณอายุเริ่มแคบลงเรื่อยๆ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ชายสูงอายุเผชิญกับปัญหาความเหงาและความไร้ประโยชน์ และคนงานในแวดวงสังคมวัฒนธรรมที่ถูกเรียกร้องให้จัดระเบียบการพักผ่อนสำหรับประชากรทุกประเภท จะต้องคำนึงถึงปัญหานี้และหาแนวทางแก้ไข สำหรับผู้สูงอายุ สิ่งสำคัญมากคือการค้นหารูปแบบชีวิตทางวัฒนธรรมที่จะช่วยให้เขาขยายการติดต่อทางจิตวิญญาณกับผู้คน และทำให้เขาตระหนักถึงศักยภาพของตนเอง และที่นี่บทบาทใหญ่ของสถาบันวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจ เนื่องจากการให้ผู้คนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการจะทำให้การทำงานของสถาบันวัฒนธรรมมีความเข้มข้นมากขึ้น และช่วยตอบสนองความต้องการทางวัฒนธรรมของผู้ที่อยู่ในวัยผู้ใหญ่

จัดทำและดำเนินการโดยครู Antonyan Marina Aleksandrovna 2017 โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา โรงเรียนอนุบาล № 2 "ที่รัก" หมู่บ้าน เขตเทศบาล Novomikhailovsky เขต Tuapse

เป้า:

• แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับกีฬา ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต,
• พัฒนาความสนใจของเด็กในการแข่งขันกีฬาบรรลุความสะดวกและแม่นยำในการออกกำลังกาย
• เพื่อสร้างความมุ่งมั่น ความกล้าหาญ ความอดทน ความอุตสาหะในการบรรลุผล

เคลื่อนไหว โปรแกรมเกม

สัญญาณการโทรดังขึ้น

ผู้ดำเนินรายการ: สวัสดีพวก! เราดีใจมากที่ได้พบคุณมาเยี่ยมเราอีกครั้ง วันนี้คุณและฉันจะมี วันหยุดที่ไม่ธรรมดา- เรียกว่า “ส่งต่อความดีรอบวงกลม” และเพื่อให้วันหยุดของเราเริ่มต้นขึ้น เราต้องยืนเป็นวงกลมขนาดใหญ่

ทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

เห็นว่าใครอยากเล่นเต้นก็มารวมตัวกัน แล้วจับมือกันเดินเป็นวงกลม ด้านขวา...แล้วทางซ้าย...ให้วงกลมแคบลง...กว้าง!..ต่ำ!..สูง!..เงียบ!..ดัง!..เร็ว!..รวมตัวตรงกลาง!.. ตะโกน "ไชโย!" ... แยกย้ายกันไป!.. วงกว้าง!.. ไชโย! You are great!.. You great?.. แล้วพูดดังๆว่า “พวกเราเก่งมาก!”

ผู้ดำเนินรายการ: วอร์มอัพกันหน่อย แนะนำให้ยืดขาและแขนสักหน่อย!

"การเต้นรำของลูกเป็ดน้อย" .

คุณเก่งไหม?

ผู้เล่น. พวกเราเก่งมาก!

ผู้นำเสนอ: ตอนนี้เราจะปิดอันดับของเราแล้วยืนเป็นวงกลมแน่น ฉันจะออกมาจากที่นั่น และคุณจะเอามือไพล่หลัง ทันทีที่ดนตรีเริ่ม ฉันจะวิ่งเป็นวงกลม ใครก็ตามที่ฉันสัมผัสด้วยมือของฉันก็จะวิ่งไปในทิศทางตรงกันข้าม ระหว่างทางเจอกันก็หมอบลงต่อหน้ากันและเอ่ยชื่อกันดังๆ จากนั้นเราก็เคลื่อนที่ต่อไปเป็นวงกลม ใครจะเป็นผู้ครอบครองก่อน? พื้นที่ว่างเขายืนอยู่ตรงนั้นและผู้แพ้ก็เป็นผู้นำ

กำลังเล่นดนตรี เกมนี้อยู่ระหว่างดำเนินการ "ยืนเป็นวงกลม" .

ผู้ดำเนินรายการ: ตอนนี้เรามาขยายวงกลมของเรากันดีกว่า ฉันจะไปเป็นวงกลม ผู้ที่ฉันแตะไหล่ติดตามฉัน ฉันจะเดินเป็นวงกลมเป็นงูและคุณจะติดตามฉัน แต่ทันทีที่ฉันผิวปากคุณต้องทำอะไรทันที พื้นที่ว่าง- พวกที่ล้มเหลวก็ขับรถ ฉันจะไปแทนที่คนอื่นด้วย มาลองกัน

กำลังเล่นดนตรี เกมนี้อยู่ระหว่างดำเนินการ "งู" .

คุณเก่งไหม?

ผู้เล่น. พวกเราเก่งมาก!

ผู้นำเสนอ: โปรดทราบ! เกมใหม่- มันเรียกว่า "สี่องค์ประกอบ" - เกี่ยวกับคำว่า "โลก" ทุกคนหมอบลง เกี่ยวกับคำว่า "น้ำ" ทุกคนกำลังพายเรือ เกี่ยวกับคำว่า "อากาศ" ทุกคนกระพือปีกเหมือนปีก เกี่ยวกับคำว่า "ไฟ" ทุกคนแสดงภาพเปลวไฟด้วยมือของพวกเขา

กำลังเล่นดนตรี เกมนี้กำลังถูกเล่นอยู่ "สี่องค์ประกอบ" .

ผู้ดำเนินรายการ: ให้ความสนใจกับสิ่งที่ฉันถืออยู่ในมือตอนนี้ (แสดงตัวชี้)ตอนนี้ฉันจะยืนอยู่ในวงกลม หลับตาแล้วหมุนไปรอบๆ ใครก็ตามที่ตัวชี้ของฉันชี้ไปที่วงกลม ฉันจะบอกคุณว่าทำไมในภายหลัง

กำลังเล่นดนตรี การคัดเลือกผู้เล่นอยู่ระหว่างดำเนินการ (7-10 คน).

ผู้ที่ถูกจับสลากจะมีบทบาท "นก" ผู้เล่นคนอื่น - บทบาท "กรงทอง" - ฉันขอให้นักแสดงในบทบาทนี้ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะและจับมือเพื่อนบ้าน เพลงจะเริ่มเล่น "นก" บินไปใต้วงแขนของคุณ บินออกจากวงกลม กลับมา วนเข้าไปข้างใน "กรงทอง" - พวกเขากำลังสนุกสนานกัน แต่ทันทีที่ความเงียบเกิดขึ้น "กรงทอง" ปิดนั่นคือทุกคนเอามือลง อันไหนของ "นก" จับได้ก็ยืนเป็นวงกลมเข้า "กรงทอง" .

กำลังเล่นดนตรี เกมนี้อยู่ระหว่างดำเนินการ "กรงทอง"

ทำได้ดี!

ผู้เล่น. พวกเราเก่งมาก!

ผู้ดำเนินรายการ: และอีกครั้งฉันขอให้ทุกคนยืนเป็นวงกลมเดียวกัน (เลือกผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง)ฉันมีข้อเสนอสำหรับคุณ ตามคำสั่งของฉัน ทุกคนจะส่งผ้าพันคอนี้เป็นวงกลม (แสดงผ้าเช็ดหน้าให้ผู้เล่นดู)และคุณวิ่งไปรอบๆ ผู้เล่นและพยายามวิ่งให้เร็วกว่าที่พวกเขาผ่านผ้าเช็ดหน้า คุณหยุดตรงจุดที่คุณเริ่มส่งผ้าพันคอ เราจะลองไหม? ความสนใจ! เริ่ม!

กำลังเล่นดนตรี เกมนี้อยู่ระหว่างดำเนินการ "เร็วกว่าผ้าเช็ดหน้า"

สำหรับ เกมถัดไปเราจะต้องผ้าพันคออีกครั้ง ทุกคนในวงกลมส่งผ้าพันคอกันไปตามเสียงเพลง เมื่อเพลงหยุดเล่น เกมจะหยุดลง ผู้ที่ถือผ้าเช็ดหน้าเป็นอันดับสองรองลงมาถูกกำจัด

กำลังเล่นดนตรี เกมนี้อยู่ระหว่างดำเนินการ “ห่มผ้าให้”

ผู้นำเสนอ: ฉันขอให้ทุกคนกอดไหล่กันและพูดเสียงดัง: “เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!”

ผู้ดำเนินรายการ: ทุกครั้งที่คุณทำตามคำขอของฉัน ให้พูดวลีนี้ซ้ำ ไปทางซ้ายสี่ก้าว!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

ผู้ดำเนินรายการ: ไปทางขวาสี่ขั้นแล้ว!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

ผู้ดำเนินรายการ: สี่ก้าวสู่ศูนย์กลาง!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

ผู้ดำเนินรายการ: นั่งลง!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

ผู้ดำเนินรายการ: ยืนขึ้น!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

ผู้นำเสนอ: ยืนหันหลังเป็นวงกลมแล้วนั่งลง!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

ผู้นำเสนอ: ล่าง, ล่าง, หมอบ!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

ส่วนใหญ่แล้วผู้เล่นจะล้มขณะหมอบอยู่

พิธีกร: ถ้ารู้ก็เข้าใจคงไม่นั่งบนพื้นหรอก!

ยอดเยี่ยม! คุณเก่งไหม?

ผู้เล่น. ทำได้ดี!

ผู้ดำเนินรายการ: ตอนนี้เรามายืนเป็นวงกลมอีกครั้ง มองเพื่อนบ้านของคุณไปทางขวาและซ้าย ขอให้พวกเขาโชคดีและความดี ตอนนี้ทุกคนโบกมือมาที่ฉัน พูดดังๆ: “ใจดี!”

ผู้เล่น. ใจดี!

ผู้ดำเนินรายการ: เมื่อคุณถูกรายล้อมไปด้วยเพื่อนฝูงมากมาย

ชีวิตง่ายขึ้น ดีขึ้น สนุกยิ่งขึ้นสำหรับทุกคน

ส่งต่อสิ่งดีๆรอบตัว

ถึงพ่อแม่คนรู้จักเพื่อน

แล้วทุกอย่างจะกลับมาหาคุณอย่างเต็มที่

ตอนนี้ทุกคนก็ดังแล้ว "ไชโย!"

ผู้เล่น. ไชโย!

พิธีกร: บี ชั่วโมงที่ดี- ถึง การประชุมใหม่!

ชั่วโมงเรียน “ส่งต่อสิ่งดีๆ!”

เป้า:การพัฒนาความคิดเกี่ยวกับความดีและความชั่ว หล่อเลี้ยงความปรารถนาที่จะทำความดี

งาน:- ขยายความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับความดีและความชั่ว

สอนให้เด็กเห็น เข้าใจ ประเมินความรู้สึกและการกระทำของผู้อื่น กระตุ้น อธิบายวิจารณญาณของพวกเขา พัฒนา ทักษะการพูด.

ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรด้วยไมตรีจิตและการเคารพซึ่งกันและกัน

การก่อตัว คุณสมบัติทางศีลธรรมนักเรียน: ความสามารถในการผูกมิตร หวงแหนมิตรภาพ สื่อสารเป็นทีม

ความคืบหน้าของบทเรียน

วันนี้คุณและฉัน กิจกรรมที่ผิดปกติ– กิจกรรมแห่งความเมตตา: “ส่งต่อความเมตตาไปทั่ว!” คุณและฉันจะกำหนดแนวคิดของ "ดี" และ "ชั่ว" ประเมินการกระทำของเราและการกระทำของเพื่อนร่วมงานของเรา และเสริมสร้างทักษะของเรา ทัศนคติที่เป็นมิตรซึ่งกันและกัน

อย่าทำอันตราย! คิดดูสิ! อย่าส่งเสียงดัง!
เคารพทุกคน! ลองดูให้ดี!
อย่าเถียงถ้าไม่แน่ใจ! ย้ายออกไป!
และถ้ามีบางอย่างไม่ได้ผลดีกับใครบางคน
งั้นก็มาเองก่อนเลย
พูดว่า: - ลืมการประลองทั้งหมดกันเถอะ
« โลกบาง ดีกว่าทะเลาะกัน"ในสุภาษิต.
คุณเป็นผู้ชาย! คุณฉลาดและใจดีฉันรู้
ฉันเชื่อใจคุณจริงๆที่รัก!
คุณเป็นมิตร! เราผิดกันเป็นคู่..
และเราต้องการการทะเลาะกันนี้หรือไม่? แทบจะไม่!

หากเกิดความขัดแย้งขึ้น ควรปฏิบัติตัวอย่างไร? บทกวีลงท้ายด้วยคำอะไร?

สถานการณ์ “ตุ๊กตาลิซ่า”
- วันนี้ในชั้นเรียน ฉันจะอนุญาตให้คุณทำสิ่งที่ฉันไม่เคยอนุญาตให้คุณทำ พบกับลิซ่า (ครูโชว์ตุ๊กตาที่ตัดจากกระดาษ) ตอนนี้เราจะเริ่มทำให้เธอขุ่นเคือง จำไว้ว่าคุณทำให้คนอื่นขุ่นเคืองกันอย่างไรในช่วงพักเมื่อคุณโกรธกัน ท้ายที่สุดแล้ว การล่วงละเมิดแม้ด้วยคำพูด เราก็ทำให้เกิดความเจ็บปวด ดังนั้นเมื่อเราพูดอะไรที่ไม่เหมาะสมกับลิซ่าเราจะทำร้ายเธอด้วยการงอขอบกระดาษ (นักเรียนทำงานและตุ๊กตาก็ไปถึงครูเป็นวงกลม)
- ดูลิซ่าสิเธอเปลี่ยนไปไหม? เธอเหมือนกับตอนเริ่มบทเรียนหรือไม่? มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้างและทำไม?
- ฉันคิดว่าเราทำให้ตุ๊กตาบอบช้ำจริงๆ เราจะเปลี่ยนแปลงอะไรได้ไหม? เราจะปรับปรุงสถานการณ์ได้อย่างไร? (นักเรียนเสนอวิธีแก้ปัญหา: รู้สึกเสียใจกับตุ๊กตา พูดอะไรดีๆ)
- ลองพูดสิ่งที่ดีกับเธอในขณะที่เราเองจะลบรอยแผลเป็นที่เราทิ้งไว้
- เพื่อนๆ ดูที่ลิซ่าสิ เธอดีขึ้นแล้ว แต่เธอเหมือนเดิมตอนเริ่มบทเรียนหรือเปล่า? เลขที่ ทำไม
สรุป: ความเจ็บปวดยังคงอยู่ในจิตวิญญาณของฉันเป็นเวลานานมาก และไม่มีคำชมใดสามารถทำให้บรรเทาลงได้ พาฟลอฟ นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียกล่าวว่า “คุณสามารถฆ่าได้ด้วยคำพูด แต่คุณสามารถฟื้นคืนชีพได้ด้วยคำพูด”
- ทำไมเราถึงจำความคับข้องใจได้นานกว่า?
- เราชอบไหมเวลาเราขุ่นเคือง?
- เราจะให้กำลังใจกันทุกวันได้อย่างไร?
- ทำอย่างไรถึงจะเมตตามากขึ้น?
ประเด็นสำคัญ: อย่าพยายามรักคนทั้งโลก รักคนที่อยู่ใกล้คุณ แล้วคุณเองจะรู้สึกว่าคุณมีความสุขมากขึ้นแค่ไหน

เกม "เทพนิยาย"
ฉันจะโทร ฮีโร่ในเทพนิยายและคุณตอบว่าเขาดีหรือชั่ว หากคุณใจดี คุณจะปรบมืออย่างยินดี หากคุณชั่วร้าย ให้เอาฝ่ามือปิดหน้า (Ivan - Tsarevich, Koschey the Immortal, ปลาทอง, Thumbelina, Karabas-Barabas, หนูน้อยหมวกแดง, ห่าน - หงส์, เงือก, บาบายากา, ซินเดอเรลล่า, โมรอซโก, มัลวิน่า)
- คุณอยากเป็นฮีโร่คนไหน? ทำไม (คำตอบของเด็ก)

พวกคุณคิดอย่างไร มีอะไรอีกบนโลกนี้: ดีหรือชั่ว? บางทีตาชั่งเก่าๆ อาจช่วยเราได้ในเรื่องนี้?
สถานการณ์ "ราศีตุลย์"
- เราจะ "ใส่ความชั่วร้าย" ไว้ด้านหนึ่งของตาชั่ง (แผ่นจารึก: ความอิจฉา ความโลภ ความหยาบคาย การทรยศ สงคราม การโกหก)
- เพื่อเอาชนะความชั่วร้าย เราต้องพยายามเอียงตาชั่งด้วยความดี
- จำไว้ว่าคุณทำความดีอะไร คนรอบข้างคุณทำอะไรบ้าง และเราจะยกพวกเขาให้อยู่ในระดับความดีทีละหยด
เด็ก ๆ ขึ้นไปที่ตาชั่งทีละคนพูดคุยเกี่ยวกับความดีของพวกเขาและวางหยด (เตรียมไว้ล่วงหน้า) ลงบนถ้วย ของเล่นขนาดเล็ก- ในไม่ช้าขนาดของความดีก็มีมากกว่าขนาดของความชั่วร้าย
เห็นไหมว่าคุณสามารถเอาชนะความชั่วร้ายได้อย่างไร ในชีวิตก็เหมือนกัน คือ หยาดน้ำแห่งความดี รวมกัน กลายเป็นสายน้ำ กระแสน้ำ กลายเป็นแม่น้ำ แม่น้ำ กลายเป็นทะเลแห่งความดี เป็นเรื่องดีที่คนๆ หนึ่งทิ้งร่องรอยดีๆ ไว้ บัดนี้ให้เรากระทำความดีร่วมกันอย่างหนึ่งด้วย

การทำ applique “โลกนี้ช่างสวยงามเหลือเกิน” ( การทำงานเป็นทีม)

นักปราชญ์คนหนึ่งกล่าวว่า “คนเราไม่ได้ใช้ชีวิตอย่างไร้ประโยชน์หากเขาสร้างบ้าน ทำสวน หรือเลี้ยงลูก” บัดนี้ให้เรากระทำความดีร่วมกันอย่างหนึ่งด้วย บนกระดาษ Whatman เปล่า คุณแต่ละคนติดกาวรายละเอียดการติดที่เตรียมไว้ล่วงหน้าจากกระดาษสี: บ้าน, ต้นไม้, รูปเด็ก, เมฆ, ดวงอาทิตย์, แม่น้ำ, ดอกไม้, รูปนกและสัตว์ ปรากฎว่า แอพพลิเคชั่นที่สวยงาม- เรียกได้ว่า “โลกนี้ช่างสวยงามเหลือเกิน!”

คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อเสร็จสิ้นงานนี้?

บรรทัดล่าง

คิดถึงทุกสิ่งที่กล่าวไว้ในบทเรียนของเรา ชีวิตจะให้คุณ สถานการณ์ที่แตกต่างกันและเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องคิดว่าจะสามารถต้านทานความชั่วร้ายและความอยุติธรรมได้อย่างไร ปกป้องความดีในตัวคุณและผู้อื่นอยู่เสมอ ขจัดความชั่วอย่างเด็ดเดี่ยว เพราะการทำความดีนั้นยิ่งใหญ่!

.

ส่งต่อสิ่งดีดีไปทั่ว

เป้า:รวบรวมและเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับความสุภาพและวัฒนธรรมของพฤติกรรม

งาน:

การสอน –สอนการใช้งาน คำพูดที่สุภาพปลูกฝังมาตรฐานจริยธรรมด้านพฤติกรรมและการสื่อสารระหว่างคนในสังคม

การแก้ไข –การคิดตามแบบฝึกหัดการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การจำแนกประเภท

ทางการศึกษา –ปลูกฝังความรู้สึกของการร่วมกันการทำงานร่วมกันและความสามารถในการทำงานเป็นทีม

อุปกรณ์: แล็ปท็อป, จอ, โปรเจ็กเตอร์, การนำเสนอ, พระอาทิตย์น้อย

เอกสารประกอบคำบรรยาย:

ชุดภาพที่แสดงถึงความดีและความชั่ว

ภาพเศษกระสุนที่แสดงถึงความดีและ การกระทำที่ไม่ดีในซองของแต่ละกลุ่ม

แสงอาทิตย์ เมฆ.

เวลาเรียน: 35 นาที

เทคโนโลยีที่ใช้ในห้องเรียน ไอซีที เกม การรักษ์สุขภาพ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร -ทัศนคติเชิงบวกเด็กในชั้นเรียน) -- - สวัสดีเด็กๆ! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! มีแขกมาเยี่ยมเรากี่คน! มาทักทายพวกเขากันดีกว่า

อารมณ์ของคุณคืออะไร? ฉันเสนอมิตรภาพของฉันมาสร้างกันเถอะ

“สะพานแห่งมิตรภาพ” จับมือและยกพวกเขาขึ้นกันเถอะ ที่นี่คือ "สะพานแห่งมิตรภาพ" ของเรา

ประดิษฐ์โดยใครบางคนอย่างเรียบง่ายและชาญฉลาด

เมื่อเจอกันก็ทักทายกัน : สวัสดีตอนเช้า!

สวัสดีตอนเช้า! - ดวงอาทิตย์และนก

สวัสดีตอนเช้า! - ใบหน้าที่ยิ้มแย้ม

และทุกคนก็ใจดีไว้วางใจ

อนุญาต สวัสดีตอนเช้ากินเวลาจนถึงเย็น (น. คราซิลนิคอฟ).

มายิ้มให้กันและปรารถนา อารมณ์ดี- และเราต้องการมันในวันนี้ ฉันอยากจะเชิญคุณร่วมการเดินทางอันน่าตื่นเต้นไปยังดินแดนแห่งความมหัศจรรย์และการเปลี่ยนแปลง

2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ

"ภาพชิ้นส่วน"

รวบรวมรูปภาพ "แฟรกเมนต์" สองรูป แถวที่ 1 จะรวบรวมภาพจากซองสีเขียว และแถวที่ 2 จากซองสีดำ

สิ่งที่แสดงในภาพ?

อธิบาย รวบรวมรูปภาพ?

นี่เป็นการกระทำประเภทใด?

วันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร? (คำตอบของเด็ก).

3. เวทีหลัก.

หัวข้อบทเรียนของเราคือ “ในโลกแห่งความเมตตา”

พวก! วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดา เราจะกำหนดแนวคิด

“ดี” และ “ชั่ว”

ฉันจะบอกคุณคำว่า "ดี" คุณนึกถึงอะไรทันที? (คำตอบของเด็ก ๆ )

(ทั้งหมดนี้ก็ดี ใจดี สวย เช่น ฤดูใบไม้ผลิ พระอาทิตย์ ยิ้ม แม่

ทำได้ดีมาก ความเมตตา– การตอบสนอง ความจริงใจต่อผู้คน

ความปรารถนาที่จะทำดีต่อผู้อื่น

คนดีมีพฤติกรรมอย่างไร? (คำตอบของเด็ก).

คนดีที่ถูกต้องคือคนที่ไม่ชั่ว

หยาบคายโหดร้าย ความสัมพันธ์ของเขากับผู้คนมีความเป็นมิตร เขายิ้มแย้มเสมอ แสดงความห่วงใยและอบอุ่น ความเมตตาคือดวงอาทิตย์ คนใจดีรักธรรมชาติและอนุรักษ์มัน

คุณคิดว่าสัมผัสความเมตตาได้ไหม? มันมีกลิ่นรสชาติหรือไม่?

(คำตอบของเด็ก)

- บางทีการดูมันก็ไม่ใช่เรื่องยากใช่ไหม? คุณเห็นเธออยู่ในอะไร?

(คำตอบของเด็ก: ในการกระทำ, การกระทำ, ความรู้สึกของบุคคล)

โปรดจดจำความดีของท่านและบอกเรา

(คำตอบของเด็ก).

ในชีวิตเราทำสิ่งที่แตกต่างกัน: ดีและไม่ดีนัก

“ความชั่วร้าย” คืออะไร? นี่คือสิ่งที่ตรงกันข้ามกับความดี: แย่, แย่, โชคร้าย, โชคร้าย

ใครเรียกว่าชั่ว? คนชั่วมีพฤติกรรมอย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ทำได้ดีมากคุณรู้ทุกอย่าง

4. เกม “ตะวัน เมฆา”(ทำงานกับรูปภาพเป็นกลุ่ม)

ตอนนี้ฉันจะให้ชุดรูปภาพแก่คุณ พวกเขาพรรณนาถึงการกระทำที่ดีและชั่ว คุณต้องเลือกการกระทำที่ดีสำหรับ "ดวงอาทิตย์" และการกระทำที่ชั่วร้ายสำหรับ "เมฆ"

(หารือเกี่ยวกับงานที่เสร็จสมบูรณ์)

ทำได้ดี!

5. เกม “อย่าทำผิด ได้โปรด!”(เกมแห่งความสนใจ)

เพื่อนๆ จำไว้ว่าคุณใช้คำพูดดีๆ บ่อยแค่ไหน พวกเขาเรียกอีกอย่างว่า "คำวิเศษ" (คำตอบของเด็ก). ตอนนี้เรากำลังจะเล่น เกมที่น่าสนใจเกมนี้มีชื่อว่า "Don't make a wrong, please!" ฉันจะขอให้คุณทำงานให้เสร็จ แต่คุณต้องทำให้เสร็จเมื่อฉันเรียกว่า "คำวิเศษ" เท่านั้น มาทวน "คำวิเศษ" กับคุณอีกครั้ง (คำตอบของเด็ก)

กรุณายืนขึ้น!

ยกมือขึ้น!

กรุณาปรบมือของคุณ!

เหยียบ.

กรุณากระโดด

มือไปข้างหน้า

กรุณานั่งลงสามครั้ง!

ทำได้ดีมากคุณเอาใจใส่มากคุณไม่เคยทำผิด คำพูดที่ใจดีอย่าขี้เกียจที่จะบอกเราทั้งวัน

6. การผ่อนคลาย “จินตนาการ...”

พวกคุณดูสิ! นี่คืออะไร? (ดอกไม้).

นี่เป็นดอกไม้ที่ปลูกยาก นี่คือ “ดอกไม้วิเศษแห่งความดี”

เด็ก ๆ ลองจินตนาการว่าคุณมีอะไรอยู่ในมือ ดอกไม้วิเศษดี. ยื่นมือทั้งสองไปข้างหน้าราวกับว่าคุณกำลังถือมันไว้ในมือ มือของคุณรู้สึกถึงความอบอุ่นอย่างน่าอัศจรรย์ มันทำให้คุณ ร่างกาย และจิตวิญญาณของคุณอบอุ่น คุณสามารถพิจารณาจิตใจได้ว่าดอกไม้แห่งความดีเป็นอย่างไร สีอะไรเล็กหรือใหญ่มีลักษณะอย่างไร? บางทีมันอาจจะมีกลิ่น? แล้วคุณจะได้กลิ่นมัน หรือบางทีอาจมีเพลงไพเราะมาจากเขา? และคุณอยากฟังมัน...

ใส่ความดีทั้งหมดของดอกไม้นี้ไว้ในจิตใจของคุณ สัมผัสได้ถึงความดีที่เข้ามาในตัวคุณ มันทำให้จิตวิญญาณของคุณอบอุ่นและนำความสุขมาให้ได้อย่างไร คุณมีกำลังใหม่ความแข็งแกร่งของสุขภาพความสุขความสุข ... วันนี้ฉันอยากให้คุณรู้สึกทั้งวันว่าดอกไม้วิเศษแห่งความดีช่วยคุณได้อย่างไรจะดีแค่ไหนเมื่อคุณสามารถถือมันไว้ในมือและวางจิตใจไว้ หัวใจของคุณ

7. เกม “ฉันด้วย!”

- ฉันจะบอกคุณถึงการกระทำ ถ้ากรรมดีก็ว่า"ฉันด้วย"

ถ้ามันแย่ก็เงียบไว้

“ฉันช่วยดูแลดอกไม้” ​​- ฉันด้วย

“ฉันทำความสะอาดของเล่นของฉัน” - ฉันก็เหมือนกัน

“ ฉันโยนของของฉันไปรอบ ๆ” - ...

“ ฉันช่วยแม่” - ฉันก็เหมือนกัน

“ฉันกำลังเล่นกับ. น้องสาวคนเล็ก" - ฉันด้วย.

“ฉันจับหางแมว” - ...

“ ฉันไม่ทักทายเพื่อนบ้าน” - ...

“ฉันช่วยคุณยายถือกระเป๋าหนักๆ” - ฉันก็เหมือนกัน

8. เกม "ซันไชน์"

- พวกคุณรู้จักใจดีมากและ คำวิเศษทำดี

การดำเนินการ กรุณายืนเป็นวงกลม เราจะเล่นเกม “ซันไชน์”

ตอนนี้คุณและฉันจะส่งดวงอาทิตย์เป็นวงกลมและในเวลาเดียวกันฉันก็จะส่ง

เสนอ quatrain และคุณสามารถช่วยฉันได้ทันทีที่ฉันทำเสร็จ

บทกวี ใครก็ตามที่มี "ดวงอาทิตย์" อยู่ในมือก็ให้ดวงอาทิตย์แก่เรา

พระอาทิตย์โคจรเป็นวงกลม

ทรงประทานแสงสว่างแก่เด็กๆ

และเมื่อมีแสงสว่างก็มาหาเรา

คำทักทายที่ดีและเป็นมิตร!

ทำได้ดีมาก!

9. สรุป

คุณต้องเตรียมตัวให้ดีและปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างกรุณาและพวกเขาก็ด้วย

พวกเขาจะตอบคุณเหมือนกัน คุณต้องเข้าใจว่าคุณสามารถอยู่ได้โดยปราศจากเพื่อนที่ดีและใจดี

ฉันมอบแสงสว่างแห่งความเมตตาให้กับทุกคน

มอบถ้อยคำแห่งความรักและความอ่อนโยนแก่ผู้คนดั่งดอกไม้!

ฉันต้องการให้พวกคุณและแขกของเรา แสงแดดเล็กน้อย.

นี่เป็นการสรุปบทเรียนของเรา

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ ขอให้โชคดีกับคุณ!

ส่งผ่านสิ่งที่ดีไปรอบ ๆ วงกลม

สถานการณ์จำลองสำหรับโปรแกรมเกมสำหรับเด็ก

เสียงสัญญาณเรียกดังขึ้น ผู้นำเสนอจึงออกมา

เป็นผู้นำ. สวัสดี!

ฉันดีใจมากที่ได้ต้อนรับคุณ

และผู้ใหญ่ทุกคนและเด็กทุกคน

ใครมาหาเรา.

สำหรับวันหยุดสำหรับโปรแกรม

ฉันพาพ่อกับแม่มาด้วย

หรืออาจจะเป็นเพื่อนกัน

เพื่อให้เกิดความสนุกสนานมากยิ่งขึ้น

สรุปเพื่อไม่ให้เป็นการเสียเวลา

ฉันจะบอกคุณทุกคนผู้ชมเพื่อน ๆ :

เราดีใจที่ได้เห็นใบหน้าของคุณ!

มาเริ่มสนุกไปด้วยกัน!

สัญญาณการโทรดังขึ้น

สำหรับวันหยุดหรือการเฉลิมฉลองใดๆ เรายินดีเสมอที่จะเชิญชวนคนที่รักและรักที่สุดของเรา เรารู้สึกดีกับครอบครัวและเพื่อนของเรา ในงานเลี้ยงวันเกิด เราจะยืนเป็นวงกลมโดยมีคนวันเกิดอยู่ข้างใน เมื่อฉลองปีใหม่เราจะเต้นรำรอบต้นคริสต์มาส เพลิดเพลินกับการรวมตัวกันในป่ารอบกองไฟ และรำลึกถึง มุขตลกหรือร้องเพลงโปรดของคุณด้วยกีตาร์ ตั้งแต่สมัยโบราณมนุษย์มีความสบายใจเป็นวงกลม ดังนั้นรายการวันนี้จะจัดเป็นวงกลม-เป็นวงกลม คนดี.

(ขับร้องทำนองเพลง “ด้วงดี”)

ยืนเป็นวงกลม

ยืนเป็นวงกลม!

ใหม่ เพื่อนที่ดี.

วงกลม, วงกลมที่เป็นมิตร

เราจะเล่นด้วยกัน ร้องเพลง

เต้นรำ,

อย่าเพิ่งเบื่อ เราจะเล่นกัน

มาเร็วอย่าอาย

อย่ากลัว!

เราขอเชิญเพื่อนผู้ใหญ่

ยืนขึ้นคนยืนเป็นวงกลม

ยืนเป็นวงกลม ยืนเป็นวงกลม!

คุณเป็นเพื่อนของฉันและฉันเป็นเพื่อนของคุณ

เพื่อนที่ดีคนใหม่

ฉันขอเชิญคุณทุกคนเข้าสู่แวดวงสู่วงใหญ่

วงกลม, วงกลมที่เป็นมิตร

ทุกคนที่ได้ยินเราอยู่ให้ยืน

ขออวยพรให้ผู้ชมรวมตัวกันเป็นวงกลม

เห็นว่าใครอยากเล่นเต้นก็มารวมตัวกัน แล้วจับมือเดินเป็นวงกลมไปทางขวา...แล้วเลี้ยวซ้าย...ให้วงกลมแคบลง...กว้าง!..ต่ำ!..สูง!..เงียบ!..ดัง!.. เร็วเข้า!..รวมตัวกันกลางเมือง !..เราตะโกน “ไชโย!”... แยกย้าย!.. วงกว้าง!.. ไชโย! ทำได้ดี! ไม่เข้าใจ...เก่งมั้ย..แล้วพูดดังๆว่า “พวกเราเก่ง!”

ผู้เข้าร่วมโครงการทำตามคำขอของผู้นำเสนอ เสียงเพลงที่ร่าเริงดังขึ้นในเบื้องหลัง

ทำนองต่อไปนี้มักเต้นเป็นวงกลม

เท้าของเราไม่อยากยืนนิ่ง

มาเต้นกันเถอะ - เราจะ "Dance the Ducklings" ไปด้วยกัน!

ทำนองเพลง "การเต้นรำของลูกเป็ดน้อย" ดังขึ้น ทุกคนกำลังเต้นรำ

คุณเก่งไหม?

ผู้เล่น. พวกเราเก่งมาก!

เป็นผู้นำ. ตอนนี้เราจะปิดอันดับของเราและยืนเป็นวงกลมแน่น ฉันจะออกมาจากที่นั่น และคุณจะเอามือไพล่หลัง ทันทีที่ดนตรีเริ่ม ฉันจะวิ่งเป็นวงกลม ใครก็ตามที่ฉันสัมผัสด้วยมือของฉันก็จะวิ่งไปในทิศทางตรงกันข้าม ระหว่างทางเจอกันก็หมอบลงต่อหน้ากันและเอ่ยชื่อกันดังๆ จากนั้นเราก็เคลื่อนที่ต่อไปเป็นวงกลม ใครก็ตามที่นั่งว่างก่อนจะได้นั่งตรงนั้น และผู้แพ้ขับรถ

กำลังเล่นดนตรี เกมกำลังดำเนินอยู่

ตอนนี้เรามาขยายวงกลมของเรากันดีกว่า ฉันจะไปเป็นวงกลม ผู้ที่ฉันแตะไหล่ติดตามฉัน ฉันจะเดินเป็นวงกลมเป็นงูและคุณจะติดตามฉัน แต่ทันทีที่ฉันเป่านกหวีด คุณจะต้องไปที่ว่างทันที พวกที่ล้มเหลวก็ขับรถ ฉันจะไปแทนที่คนอื่นด้วย มาลองกัน

กำลังเล่นดนตรี เกมกำลังดำเนินอยู่

คุณเก่งไหม?

ผู้เล่น. พวกเราเก่งมาก!

เป็นผู้นำ. ความสนใจ! เกมใหม่! เรียกว่า "ธาตุทั้งสี่" ทุกคนหมอบลงเมื่อได้ยินคำว่า "โลก" ทุกคนต่างพายเรือเพราะคำว่า "น้ำ" เมื่อได้ยินคำว่า "อากาศ" ทุกคนก็โบกมือเหมือนปีก เมื่อตอบสนองต่อคำว่า "ไฟ" ทุกคนก็แสดงเปลวไฟด้วยมือ

เกมนี้เล่นเป็นวงกลม

ฉันบอกไปแล้วว่าบางคนชอบร้องเพลงโปรดในหมู่เพื่อนฝูง ทุกคนมีเพลงโปรดเป็นของตัวเอง ฉันจึงเสนอให้ทุกคนร่วมกันแสดงเพลงธรรมดาเพลงหนึ่งซึ่งฉันหวังว่าทุกคนจะรู้จัก - "Chunga-Changa" ฉันเสนอให้เปลี่ยนเพลงนี้เป็นเกม ตัวแทนกระโดดคำว่า “จุงก้า” ครึ่งหนึ่งที่แข็งแกร่งของมนุษยชาติ - เด็กผู้ชายผู้ชาย เมื่อถึงคำว่า “ชังก้า” ตัวแทนก็กระโดดเข้ามาแทนที่ ครึ่งยุติธรรมโลกของเรา - เด็กผู้หญิง หญิงสาว และแม้แต่คุณย่า มาลองกัน

มีการเล่นท่อนหนึ่งของเพลง “Chunga-Changa” ผู้เข้าร่วมโปรแกรมทำภารกิจให้เสร็จสิ้น

ในช่วงแรกของการขับร้อง เราจะพรรณนาถึงการเต้นรำของชาวเกาะด้วยมือของเรา และในส่วนที่สองของการขับร้อง เราจะแสดงวงล้อด้วยมือของเรา มาลองดูกัน

ทำนองของเพลง “ชุงกะจังกา” ดังขึ้น ผู้เข้าร่วมโปรแกรมทำการเคลื่อนไหวง่ายๆ

ยอดเยี่ยม. เราเชื่อมโยงทุกการเคลื่อนไหวเข้าด้วยกัน

ได้ยินท่อนและท่อนคอรัสของเพลง “จุงกา-ชังกา” เกมกำลังดำเนินอยู่

สังเกตสิ่งที่ฉันถืออยู่ในมือตอนนี้ (แสดงไฟฉายเลเซอร์ - ตัวชี้) ตอนนี้ฉันจะยืนอยู่ในวงกลม หลับตาแล้วหมุนไปรอบ ๆ ใครก็ตามที่เลเซอร์ของฉันชี้ไปที่นั้นจะเข้าไปในวงกลม ฉันจะบอกคุณว่าทำไมในภายหลัง

กำลังเล่นดนตรี การคัดเลือกผู้เล่น (7-10 คน) เกิดขึ้น

ผู้ที่ถูกสลากจะรับบทเป็น “นก” ส่วนผู้เล่นที่เหลือจะรับบทเป็น “กรงทอง” ฉันขอให้นักแสดงในบทบาทนี้ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะและจับมือเพื่อนบ้าน เสียงเพลงจะเริ่มบรรเลง “นก” จะบินอยู่ใต้มือของคุณ บินออกจากวงกลม กลับมา และวนเวียนอยู่ใน “กรงทองคำ” พวกเขากำลังสนุกสนานกัน แต่ทันทีที่ความเงียบปกคลุม “กรงทอง” ก็ปิดลง นั่นคือทุกคนยอมแพ้ ไม่ว่าจะจับ "นก" ตัวใดก็ยืนเป็นวงกลม - ใน "กรงทองคำ"

เพลงกำลังเล่นและเกมกำลังดำเนินอยู่ มันถูกทำซ้ำหลายครั้ง

ทำได้ดี!

ผู้เล่น. พวกเราเก่งมาก!

เป็นผู้นำ. บทต่อไปเราจะเต้นรำเป็นวงกลมเล็กๆ สามคน

เพลงเต้นรำบรรเลง ซึ่งหยุดไปครู่หนึ่ง

เราเต้นรำเจ็ดคนเป็นวงกลม

การเต้นรำดำเนินต่อไป จากนั้นนักเต้นจะรวมตัวกันเป็นวงกลมกลุ่มละ 10 หรือ 20 คน และเต้นรำจนกระทั่งตอนจบจบลงเป็นวงกลมเดียวกัน

ตอนนี้ฉันจะนับถึงสาม และในเวลานี้คุณจะรวมตัวกันเป็นสองวงกลม - เด็กชายและเด็กหญิง วงกลมของเด็กผู้ชายจะเล็กกว่า ซึ่งหมายความว่ามันจะอยู่ในวงกลมใหญ่ของเด็กผู้หญิง ความสนใจ! หนึ่ง! สอง! สาม! ทันทีที่ดนตรีเริ่ม ทุกคนก็จะเต้นรำเป็นวงกลม มาลองดูกัน

เพลงแดนซ์กำลังเล่นอยู่

ยอดเยี่ยม! โปรดจำไว้ว่า: ทันทีที่ความเงียบเข้าปกคลุมเด็กผู้ชายทุกคนจะกลายเป็นผีและพูดกับเด็กผู้หญิงว่า: "อ๊ะ!" และคุณสาวๆ ราวกับหวาดกลัวก็ตอบพวกเขาว่า: “โอ้ ฉันกลัว ฉันกลัว!” มาลองดูกัน

เพลงกำลังเล่นและเกมกำลังดำเนินอยู่

ฉันขอให้ทุกคนยืนเป็นวงกลมเดียวกันอีกครั้ง (เลือกผู้เล่นคนหนึ่ง) ฉันมีข้อเสนอให้คุณ ตามคำสั่งของฉัน ทุกคนจะส่งผ้าพันคอนี้เป็นวงกลม (แสดงผ้าเช็ดหน้าให้ผู้เล่นดู) และคุณวิ่งไปรอบ ๆ ผู้เล่นและพยายามวิ่งให้เร็วกว่าที่พวกเขาส่งผ้าเช็ดหน้า คุณหยุดตรงจุดที่คุณเริ่มส่งผ้าพันคอ เราจะลองไหม? ความสนใจ! เริ่ม!

เพลงกำลังเล่นและเกมกำลังดำเนินอยู่ อาจเกิดขึ้นซ้ำหลายครั้ง

สำหรับเกมหน้าเราจะต้องสวมผ้าพันคออีกครั้ง ทุกคนในวงกลมส่งผ้าพันคอกันไปตามเสียงเพลง เมื่อเพลงหยุดเล่น เกมจะหยุดลง คนที่ถือผ้าเช็ดหน้าเป็นรองคนสุดท้ายจะถูกกำจัด ไม่ใช่คนที่มีผ้าเช็ดหน้าอยู่ในมือ

เพลงกำลังเล่นและเกมกำลังดำเนินอยู่ ผู้ที่ตกกลางคันจะรวมตัวกันที่ใจกลางวงกลม

ในบรรดาผู้ที่ตกรอบในเกมนี้ เราจะเลือก "Milenka" โดยใช้สัมผัสนับ

(นับ) เราเล่นเป็นวงกลมร้องเพลง

เราไม่มีเวลามองย้อนกลับไป -

เราวิ่งไปครึ่งไมล์

แล้วคุณจะ “น่ารัก”!

(ถึงผู้ที่สลากตก) ถือผ้าเช็ดหน้าเดินไปรอบ ๆ วงกลมแล้วเอาผ้าเช็ดหน้าแตะเพศตรงข้ามบนไหล่ แล้วพาเขาไปที่ศูนย์กลางของวงกลม และจูบที่แก้มสามครั้ง

ผู้เล่นทำภารกิจให้เสร็จสิ้น เพลงกำลังเล่นเป็นพื้นหลัง หากผู้เล่นอายที่จะจูบก็สามารถกอดได้

ทั้งคู่กลับคืนสู่วงกลม และคนต่อไปที่ถูกคัดออกก็หยิบผ้าเช็ดหน้าแล้วเล่นเกมต่อ

เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้ที่ถูกคัดออกทั้งหมดจะมีส่วนร่วมในการ "อภัยโทษ"

ฉันขอให้ทุกคนกอดไหล่กันและพูดเสียงดังว่า “เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!”

เป็นผู้นำ. ทุกครั้งที่คุณทำตามคำขอของฉัน ให้พูดประโยคนี้ซ้ำ ไปทางซ้ายสี่ก้าว!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

เป็นผู้นำ. ตอนนี้สี่ก้าวไปทางขวา!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

เป็นผู้นำ. สี่ก้าวสู่ศูนย์กลาง!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

เป็นผู้นำ. นั่งลง!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

เป็นผู้นำ. ลุกขึ้น!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

เป็นผู้นำ. ยืนหันหลังเป็นวงกลมแล้วนั่งลง!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

เป็นผู้นำ. หมอบต่ำลง!

ผู้เล่น. เรารู้ เรารู้ เราเข้าใจ!

ส่วนใหญ่แล้วผู้เล่นจะล้มขณะหมอบอยู่

เป็นผู้นำ. หากพวกเขารู้ พวกเขาเข้าใจ พวกเขาจะไม่นั่งอยู่บนพื้น! ฉันนับถึงสามอีกครั้ง รวมกันเป็นวงกลมเล็กๆ สี่วง หนึ่ง สอง สาม!

ผู้เล่นรวมตัวกันเป็นวงกลมเล็กๆ

ตอนนี้ฉันจะสอนการเต้นรำ "องค์ประกอบที่ห้า" แก่คุณ จับมือกันในแวดวงของคุณ องค์ประกอบแรกคือ “ขาบน” กระทืบเท้าขวาตามจังหวะทำนอง... ทีนี้ เหยียบเท้าซ้าย... ทำซ้ำอีกครั้ง เท้าบนขวา...ซ้าย...

องค์ประกอบที่สองคือ “การเต้นรำแบบกลม” วงเวียนไปทางขวา... วงเวียนไปทางซ้าย... ย้ำอีกครั้ง.

องค์ประกอบที่สามคือ “ดวงดาว” ยกมือซ้ายขึ้นแล้วนำมารวมกันที่ด้านบนตรงกลางวงกลม ดาวหมุนไปทางขวา เราเปลี่ยนมือแล้ว ตอนนี้มือขวาขึ้นแล้ว ดวงดาวก็หมุนเข้ามา ด้านซ้าย.

องค์ประกอบที่สี่ - "Vorotsa" ผู้เล่นสี่คนแต่ละคนจะถูกแบ่งออกเป็นสองคู่ เลขตัวแรกในคู่จะขึ้น มือขวาและหมายเลขที่สองคือหมายเลขทางซ้าย เชื่อมต่อมือที่ยกขึ้นเพื่อสร้าง "ปกเสื้อ" คู่แรกเข้าไปในห่วงของคู่ที่สอง จากนั้นคู่ที่สองก็เข้าไปในห่วงของคู่แรก ลองจำตัวเลขนี้กัน

รูปที่ห้าคือ “แฟน” คู่รักหันหน้าเข้าหากันโดยงอแขนไว้ที่ข้อศอก จับและหมุนเหมือนพัด ไปทางขวาก่อน จากนั้นเปลี่ยนมือแล้วหมุนไปทางซ้าย มาลองกัน

มาเชื่อมโยงองค์ประกอบทั้งหมดเข้าด้วยกัน

เนื่องจากคุณเรียนรู้การเต้นรำนี้ได้อย่างรวดเร็ว ฉันจึงเพิ่มองค์ประกอบที่หก - "งู" ทันทีที่ฉันพูดว่า "งู!" ทุกคนก็รวมตัวกันเป็น "งู" เต้นรำยาวๆ และเคลื่อนไปในทิศทางที่ฉันชื่อ มาเริ่มการเต้นรำ "The Fifth Element" กันดีกว่า

เสียงทำนองเป็นจังหวะและเกมเต้นรำ "The Fifth Element" เกิดขึ้น

งู! ไปทางซ้ายกันเถอะ!

ผู้เล่นยืนกันและเต้นรำย้ายไปทางขวา

วางมือบนไหล่ของคนข้างหน้า เรายังคงเคลื่อนไหวต่อไป มือข้างหนึ่งวางบนเอว อีกข้างวางบนไหล่ ทั้งที่เอว. อันหนึ่งอยู่ที่เอว อีกอันอยู่บนหัวของเพื่อนบ้าน ทั้งบนศีรษะ ทั้งบนไหล่ ทำได้ดี! พวกคุณทันทีที่คุณได้ยินเสียงนกหวีดของฉันทุกคนก็หันไปในทิศทางตรงกันข้ามพร้อมกัน ผู้ที่อยู่เป็นคนสุดท้ายจะกลายเป็นคนแรกและดำเนินการเคลื่อนไหวของ "งู" ต่อไป ความสนใจ! เริ่มกันเลย!

กำลังเล่นดนตรี เกมเต้น “Cool Snake” กำลังเกิดขึ้น

ฉันขอแนะนำให้แบ่ง "งู" ตัวยาวของคุณออกเป็นสามส่วน ทีม “งู” แต่ละทีมจะมีทำนองเพลงเป็นของตัวเอง “งู” ตัวแรกมีสิ่งนี้...

ทำนองเพลง "Samba di Janeiro" ดังขึ้น

ลองเคลื่อนตัวไปข้างใต้

ไม่กี่วินาที ทีมแรกก็จะเคลื่อนตัวไปตามจังหวะของตัวเอง จากนั้นแต่ละทีมก็เต้นตามทำนองของตัวเอง

“งู” ตัวที่สองจะมี...

ทำนองเพลง “Cucaracha” ดังขึ้น

“งู” ตัวที่สาม จำไว้...

ทำนองเพลง "อเมริกาโน่" ดังขึ้น

จำเพลงของคุณได้ไหม? ยอดเยี่ยม! คุณเก่งไหม?

ผู้เล่น. ทำได้ดี!

เป็นผู้นำ. ยังคงต้องเสริมอีกว่าทันทีที่ทำนองเพลงที่สี่เริ่มดังขึ้น...

สามารถเล่นเพลงแดนซ์ได้ทุกเพลง

... “งู” ทั้งสามตัวเคลื่อนไหวพร้อมกัน สิ่งสำคัญในเกมนี้คือการไม่ทำผิดพลาด เริ่มกันเลย!

เกม "งู" กำลังเกิดขึ้น

หากมือของฉันว่างจากไมโครโฟน ฉันจะปรบมือให้คุณ

ดังนั้น ใครที่ว่างมือก็ปรบมือให้ตัวเอง คุณเก่งไหม?

ผู้เล่น. พวกเราเก่งมาก!

เป็นผู้นำ. ฉันจะไม่เป็นต้นฉบับ: ฉันนับถึงสาม แต่คุณรู้ว่าต้องทำอย่างไร ใช่แล้ว รวมตัวกันเป็นวงกลมเดียวกัน หนึ่ง สอง สาม!

ได้ยินเสียงสัญญาณเรียกของโปรแกรม

มองเพื่อนบ้านของคุณอีกครั้งไปทางขวาและซ้าย ขอให้พวกเขาโชคดีและความดี

ตอนนี้ทุกคนโบกมือมาที่ฉัน พูดเสียงดัง:“ ใจดี!”

ผู้เล่น. ใจดี!

เป็นผู้นำ. เมื่อคุณถูกรายล้อมไปด้วยเพื่อนฝูงมากมาย

ชีวิตง่ายขึ้น ดีขึ้น สนุกยิ่งขึ้นสำหรับทุกคน

ส่งต่อสิ่งดีๆรอบตัว

ถึงพ่อแม่คนรู้จักเพื่อน

แล้วทุกอย่างจะกลับมาหาคุณอย่างเต็มที่

ตอนนี้ขอส่งเสียง “ไชโย!” ให้กับทุกคน!

ผู้เล่น. ไชโย!

เป็นผู้นำ. สวัสดีตอนเช้า! แล้วพบกันใหม่!

ทำนองเพลงสุดท้ายดังขึ้น พิธีกรออกไป