Ergenlik çağındaki çocuklarla ilgili sorunlar olmuştur, vardır ve olacaktır. Hızlı fiziksel büyüme ve ergenlik, bir gencin eğitiminde ve yetiştirilmesinde zorluklara neden olan bir krize neden olur. Çocuğu ders çalışmayı açıkça reddederse ebeveynler ne yapmalıdır? Sonuçta bu dönem öğrenmenin önemli bir aşamasına denk geliyor. Gençler gelecekteki mesleklerine karar vermeli ve gelecekteki yetişkin yaşamlarında ilk önemli adımları atmalıdır.

Ergenlik çağındaki çocuklar neden ders çalışmak istemiyor: nedenlerini anlıyoruz

“Oğlum 6-7. sınıfa kadar iyi çalıştı. Günlükte - sadece öğretmenlerden A'lar - sürekli övgü. Ve birdenbire, görünürde hiçbir neden yokken, çalışma arzusu ortadan kalktı, bilgisayar ve sokak aklıma geldi. Ne yapacağımı bilmiyorum?"— Birçok ebeveyn, hayatlarının bir noktasında bu tür sorunlarla ilgili endişe duymaktadır.

Bu durum için paniğe kapılmadan veya birini suçlamadan önce, öğrenme konusunda bu kadar ısrarcı bir isteksizliğe neyin sebep olduğunu anlamalısınız.

Psikologlar gençlerin ders çalışmayı reddetmesinin birkaç ana nedenini belirliyor:

1. Ergenlik.
2. Hızlı fiziksel büyüme.
3. Fiziksel büyümenin bir sonucu olarak kalp sorunları.
4. Duygusal arka planın değişmesi.

Ergenlik çocukların öğrenmesini nasıl etkiler?

Ergenlik döneminde uyarılma süreci oldukça hızlıdır, ancak tam tersine engelleme yavaştır. Bu bakımdan en küçük bir şey bile genç bir adamı tahrik edebilir, sinirlendirebilir ve tedirgin edebilir. Sakinleşmek kolay değil. Doğal olarak böyle bir durumda eğitim materyaline hakim olmak çok zordur.

Bir gencin hızlı fiziksel büyümesi

Hızlı fiziksel gelişim, çocuğun kemiklerinin orantısız büyümesine neden olur. Sonuç: sürekli yorgunluk, hızlı yorgunluk.

Yorgunluğun nedeni bazen kalptedir

Birçok kişi, kalbin büyümeye vakti olmadığından kalp ağrısından şikayet etmeye başlar. Kalp spazmları beyne oksijen sağlanmasında sorunlara neden olur. Bu nedenle çocuklar kötü düşünmeye başlar, dikkatleri dağılır ve hafızaları zayıflar.

Ergenlerin duygusal dengesizliği

Hormonal dalgalanmaların arka planına karşı ergenler genellikle duygusal açıdan dengesizdir, yani psikoza ve ruh hali kaybına karşı hassastırlar. Bu işaretler özellikle kızlarda belirgindir.

İdeal olarak siz ve oğlunuz (kızınız) bir psikoloğa gitmelisiniz . Ancak çeşitli koşullar nedeniyle herkesin bu fırsata sahip olmadığının bilincindeyiz.

Neden çalışmanız gerektiğini nasıl doğru bir şekilde açıklayabilirsiniz? Veya belki de doğrudur: "Eğer istemiyorsanız, çalışmayın" - ebeveynler hangi pozisyonu almalı?

St. Petersburglu psikolog Daria Grankina'nın durumla ilgili yorumu şöyle:

Herkese her yaşta öğrenme zevki aşılayabilirsiniz. Bir gencin gelecekteki yaşamıyla ilgili çeşitli bilgilerle donatılması gerekir. Sebep-sonuç ilişkilerini açıklayınız. Ancak cebir çalışmazsa, ayrılmış koltuktaki tuvaletleri yıkayacağını söylemeye değmez, gerçi bunu da birisinin yapması gerekir. Çocuğa bilgi, kaynak ve alternatifler vermeliyiz. Bilgi kuru gerçekler değil, bu dünyayı anlama sürecidir. Bunun alternatifi ise çocuğun her konuda elinden gelenin en iyisini yapması, keşfetmesi gerektiğidir. Kaynaklarla neyden bahsettiğimiz açık. Elbette bu tam bir özgürlük değil, dikkatli bir eşliktir.

Çalışmaya motive edebilir miyiz? Motive etmek = manipüle etmek, ancak istediğimiz bu değil. Bu nedenle para, ikna ve tehdit etkili bir yöntem değildir.

Bu yaştaki bir gencin toplum ve dünya hakkında birçok sorusu vardır. Ben kimim, nedenim, beni neler bekliyor, ülkeyi neler bekliyor, nasıl doğru yaşanır...? Ve tabii ki hâlâ öğrenmeleri gerektiğini anlayamayacak kadar tuhaf değiller. Ancak okul rutin bir iş ve içeride başka sorunlar da var.

Bir başka önemli nokta daha var: Çocuk ders çalışmak istemiyor mu, yapamıyor mu? Belki de beklentilerimizi azaltmamız ve 5'in her zaman iyi olmadığını, 3'ün de iyi olduğunu anlamamız gerekiyor. Çalışmak için çalışmamız gerektiğini anlamalıyız. Bu hem bir rejim hem de bir sistemdir. Eğer bu ilkokuldan beri gerçekleşmediyse, o zaman belki de sizin ve çocuğunuzun programını hemen düzenlemeniz gerekiyor.

Genel olarak çocukları ilgilendiren her şeyde terapiye kendinizle başlamanız gerekir.Örneğin bilgisayar, örgü veya Latince olsun herhangi bir dersi kendiniz alın. Bu, yeni trendlere uyum sağlama yeteneğinizi ve yeni şeyler öğrenme arzunuzu, dünyaya açıklığınızı gösterecektir. Bu yaşta kendinizi hatırlamak çok faydalıdır. Çocuğunuzla birlikte müzeye, planetaryuma, hayvanat bahçesine gitmeye başlayın ve son olarak akşamları bir kitap okuyun. Yavaşça ve uzaktan başlayabilir, çocuğunuzla konsere gidebilir, yeni bir film izlemek için sinemaya gidebilir, ondan bilgisayar oyununun özünün ne olduğunu açıklamasını isteyebilirsiniz. Bu zaten bir iletişimdir, bu zaten sizden gelen geri bildirimleri ve çocuğu bilişsel aktiviteye teşvik eden ilginç diyalogları ima eden bir bilgi alışverişidir. Hiçbir durumda pes etmemeli ve başınızı kuma gömmemelisiniz. Bu sizin çocuğunuz ve ona yardım edebilirsiniz. Bununla çalışabilirsin.

Ebeveynler bir gencin neden ders çalışmak istemediğini nasıl belirleyebilir?

Dolayısıyla ebeveynler şu sorunla karşı karşıya: "Çalışmak istemiyorum." Nasıl devam edilir?

Öncelikle asıl sebebin ne olduğunu bulmanız gerekir:

• Neden çalışmanız gerekiyor?

Çoğu zaman sebep yüzeyde yatıyor ve bazen onu görmüyoruz veya görmek istemiyoruz. Genç neden ders çalışması gerektiğini anlamıyor. Aslında annem o kadar zeki ki, iki yüksek öğrenimi var ama okulda yetersiz bir maaşla çalışıyor. Ancak komşu kulübeden bir tanıdık olan Masha Teyze, yabancı bir araba kullanıyor, her yıl Paris'e uçuyor ve okulda fakir bir öğrenciydi. Biraz abartılı bir resim ama yine de.

Ebeveynler sistematik olarak canlı örnekler kullanarak çocuklarına öğrenmenin faydalarını açıklamalı, onun için gelecekteki beklentileri çizmelidir: dünyaya bakma, kültürleri, dilleri inceleme, harika keşifler yapma, ilginç bir mesleğe sahip olma fırsatı.

• Öğretmenler ve akranlarla ilişkiler

Öğrenme konusundaki isteksizlik akranları veya öğretmenleriyle olan ilişkilerle ilgili olabilir. Tüm çocuklar karakter, mizaç ve yetiştirilme düzeyi bakımından farklıdır. Okulda sadece konuları değil aynı zamanda davranış normlarını da öğrenmeleri, bir takım halinde yaşamayı öğrenmeleri ve dış dünyayla iletişim kurmaları gerekecek. Ne yazık ki herkes sorunsuz bir şekilde başarılı olamıyor. Doğal olarak bir öğrenci okulda kendini rahatsız hissederse, gücenirse, alay edilirse veya fark edilmezse öğrenme isteği olmayacaktır. .

• Aile refahı

Kaçınılmaz olarak, bir çocuğun okuldaki performansı ailenin refahından ya da onun yokluğundan etkilenir.

Ebeveynler arasındaki kavgalar ve yetişkin aile üyelerinin ahlaksız davranışları, öğrencinin davranışını ve çevredeki gerçeklik algısını olumsuz yönde etkiler.

"Kötü arkadaşlık" bir gencin akademik performansının düşmesine neden olabilir ve... Bunun nedeni, yalnızca "çalışmanız" durumunda (argo için özür dilerim) sokak kalabalığının bir parçası olabileceğinizdir.

• Bir gençte hiperaktivite

Çocuk öğrenmeye karşı aşırı tahammülsüzlük gösterir ve hiperaktivite nedeniyle derslere konsantre olamaz.

• Gadget bağımlılığı

Okula olan ilginin azalmasının sebeplerinden biri de modern teknolojiye olan aşırı tutkudur.

Gençlerin (ve sadece değil) her türlü alete bağımlılığı, sanal dünyaya dalma, dışarıdan gelen gereksiz bilgilerle doygunluk, onları okuldaki ilginç olmayan öğrenme sürecinden izole ediyor.

13-15 yaş arası bir genç ders çalışmak istemezse ne yapmalı: bir psikologdan tavsiye

Bazen biz, ailemiz ve arkadaşlarımız, iyi niyetimizden dolayı çocuklarımızla ilgili o kadar ciddi hatalar yaparız ki, durumu daha da kötüleştiririz. Ergen davranışının sistematik bir çalışmasına dayanan deneyimli psikologlar, 13-15 yaş arası bir çocukla temas kurarken uyulması gereken birkaç iyi ipucu ve kural ortaya çıkardılar.

Her şey çok açık ve basit, asıl önemli olan kurallara düzenli olarak uymaktır:

• Çocuğunuza böyle bir çalışma ve dinlenme programı sağlayın böylece her gün dışarıda vakit geçirebilir. Bu yürüyüş, koşu veya bisiklete binme olabilir. Bu sırada beyin oksijen alır, çocuk pozitif enerjiyle yüklenir ve vücut ihtiyaç duyduğu fiziksel aktivite miktarını alır.
• Uyku ana yardımcıdır . Günde en az 8-9 saat uyumayı bir kural haline getirin. Hiçbir şey hafızayı ve dikkati iyi bir gece uykusu kadar yenileyemez.
• Okul yükünüzü dağıtın . Çocuk aşırı yorulmamalıdır. Çocuğunuz okuldan yeni döndüyse ona ders yükü vermeyin, dinlenmesi için 1-1,5 dakika süre tanıyın.
• Çocuğunuz büyüdü ve büyümüş görünmek istiyor. çoğu zaman küstah, sert öfkesini gösterir. Ama o hala sizin çocuğunuz olarak kalıyor ve basit, arkadaşça bir iletişime ihtiyacı var. İletişim rutin sorulara indirgenmemelidir: "Nasılsın?", "Yemek yemek ister misin?" vb. Olayları bir kenara bırakın ve konuşun. Oğlunuzun (kızınızın) hayatıyla ailenin tam üyesi olarak ilgilendiğinizi gösterin ve onu mantıksız bir çocuk olarak görmeyin. Küstahlığına yanıt olarak bile nezaket ve itidal gösterin. Biz yetişkinleri, biçimlenmiş bireyleri ayıran şey tam olarak budur.
• Bu yaştaki çocuklar ilginç materyalleri iyi hatırlarlar. . Bu nedenle psikologların hem ebeveynlere hem de öğretmenlere tavsiyesi: Çocuğunuzun konuya ilgi duymasını sağlayın. Daha sonra mutlu bir şekilde sınıfa gidecek ve çalışmaları bilim dünyasında heyecan verici bir yolculuğa dönüşecek.
• Sebep sınıf arkadaşlarıyla bir çatışma ise, bir öğretmen ve çatışma olumlu bir şekilde çözülmezse, durumu ağırlaştırmamak için mümkünse öğretmenleri veya okulları değiştirmek daha iyidir.
• Belirli bir konuya hakim olma konusunda sorun yaşanması durumunda Bir öğretmen kiralayabilir veya çocuğunuzun boşlukları doldurmasına yardımcı olabilirsiniz.

Sorunları fark etmiyormuş gibi davranarak inkar etmeyin. Aslında günümüzün öğrenme konusundaki isteksizliği, kontrol edilmezse çok daha ciddi sorunlara dönüşebilir.

Çocuklar yetişkinlerin tutumlarını çok keskin bir şekilde hissediyorlar . Bir anlığına dikkatinizi kaybederseniz genci özleyeceksiniz. Her ebeveyn çocuğunu başka hiç kimsenin olmadığı kadar tanır ve hisseder. Herhangi bir gencin davranışını genel kalıplara sığdırmak imkansızdır.

Her insan, mizacına, sosyal yapısına ve özel durumuna bağlı olarak bireysel bir yaklaşım gerektirir.

Çocuğun yaşı: 16 yıl

Merhaba. Kızımızla ilgili bir sorunumuz var, kendi başımıza halledemiyoruz bu yüzden bir uzmandan yardım arıyorum. Kızım artık 9. sınıftan sonra başka bir şehirde üniversiteye başladı. Biz kendimiz bir köyde yaşıyoruz, başka seçeneğimiz yoktu. Bir kızla yaşıyor, bir daire kiralıyoruz. Kızım hiçbir zaman ders çalışmayı sevmediği için bu adımı attık; birinci sınıftan itibaren derslerle, sağlıkla ve arzuyla ilgili sorunlarımız vardı.

Birleşik Devlet Sınavını geçemeyeceğimizden korkuyorduk çünkü... sonunda yabancı bir dil öğreniyoruz ama onunla hiç anlaşamıyoruz. Ve kızım, yaratıcı bir insandır, her zaman bir şeyler yaratır, el sanatları yapar, sürekli bir şeyler bulur ve hem yaratıcılıkta hem de güzellik alanında yeni şeyler bulur - onu ilgilendiren şey bu, bu yüzden biz de bir meslek bulduk. onun için daha uygun - tasarımcı. Ücretli programa girdim çünkü... Bütçeye yetecek puan yoktu ama sınava (çizim) girdi, rekabet büyüktü ama başardı. Şehrin tüm bunlara sahip olması nedeniyle orada okumasını, bazı ek kursları tamamlamasını umuyorduk ama bizde böyle bir şey yok, sonra büyüyecek ve kendi kararlarını verecek.

Ama kızım aslında daha fazla eğitim almak istemiyordu, sadece bir kuaförlük kursu ya da başka bir kursu tamamlamak istiyordu, kesin bir kesinlik yoktu, ama biz eğitimin en azından üniversiteden sonra gerekli olduğu konusunda ısrar ettik ve o da bunu yapmadı. direndi, çünkü Tyumen'e girmeye hevesliydi, üniversite iyi ve meslek ilginç, ilk başta ilgilendi. Elbette gitmesine izin vermekten korkuyorduk ama o bağımsız bir kız: kafasında kendi hamamböcekleri olmasına rağmen kendini savunabiliyor ve prensip olarak kafası olan bir insan, öyle düşünüyor bir yetişkin ve her zaman bağımsızlık için çabaladı.

Genel olarak şu anda neler oluyor? Yılın ilk yarısını neredeyse sorunsuz tamamladık ama yılın ikinci yarısında bizi geçtiler. Alina 2 yıldır arkadaş olduğu oğlundan ayrıldı ama pek endişeli olmadığını söylüyor ama bundan şüpheliyim çünkü o korkunç devamsızlık başladıktan sonra onu almak bile istedik ama küratör buna gerek olmadığında ısrar etti, ona kendisinin bakacağını söyledi.

Ancak bundan sonra Alina hastalandı ve hastalık iznine çıkmak zorunda kaldı (yaklaşık 2 hafta), sonra dışarı çıktı ama orada tekrar ve ciddi bir şekilde hastalandı: idrar yolu enfeksiyonu. Hemen tedavi reçete edildi, ancak Alina'nın aynı zamanda Tyumen'de eğitim almasına karar verildi. Ama çok kötü ataklar geçirdiği ve evden çıkamadığı için başarılı olamadık. Genel olarak tüm bu hikaye bir buçuk ay sürdü, elbette o zaman en azından öğretmenlere ödev almak için gidebilirdi ama kızı gitmedi, her gün konuştuk ve her şey işe yaramazdı.

Şimdi iyileşti, ataklar geçti ama üniversiteye gitmiyor, her sabah bir şeyler oluyor: korkunç uykusuzluk, ağrılı regl dönemleri, bütün gece ağlama, yüzünün her yerinde sivilceler, alerjiler ve zaman akıp gidiyor. Akademik performans açısından sınıfta son sırada, çok borcu var ama okuldan atılıncaya kadar onu orada bekliyorlar, biz bekliyoruz dediler. Hepimiz zaten işkence görüyoruz, ne yapacağımızı, onunla nasıl iletişim kuracağımızı bilmiyoruz. Babası onu görmeye geldi ama onu daireye bile sokmadı, onu götürmesinden korkuyordu, bütün gece arabada pencerelerin altında oturdu, kızı onun yanına çıkmadı.

Onu defalarca görmeye gittim ve onunla konuştum. Ona küfretmeye başladığınızda, hiç iletişime geçmiyor, telefonu kapatıyor ve hepsi bu, oysa bir şekilde hala aynı olması iyi bir neden. Şimdi ona üniversitede iyileşmesi için ay sonuna kadar süre verdik. Zaten bir buçuk hafta geçti - hiçbir anlamı yok, 5 gün kaldı. Geçenlerde konuştuğumuzda kızım üniversiteye gitmek istediğini söyledi ve cuma günü beni korkuttu. Meğer yakın zamanda kınayla kaş şekillendirme kursu almış, parayı kendisinin kazandığını, kızlara manikür yaptığını (bunu bazen yapıyor, nasıl olduğunu biliyor, kendi kendine öğretmiş) ve hacklemek istediğini söylüyor. Elbette onu övdüm ve biraz azarladım.

Ama sonra hâlâ üniversiteyi bırakıp istediğini yapmak isteyip istemediğinden korkmaya başladım. Daha sonra ona bir mektup yazdım ama kaba değil, eğitim alması gerektiğini, eğer okursa kurslarda ona yardım edeceğimizi, üniversitesiz şehirde yaşamasına izin vermeyeceğimizi, çünkü o hala küçük olduğundan 10. sınıfa geri dönmek zorunda kalacak.

Genel olarak herhangi bir yanıt gelmedi. İki gün boyunca telefonu açmıyor, Viber'e her şeyin yolunda olduğunu yazıyor, hepsi bu. 5 gün kaldı ve onu şehir dışına çıkarmamız gerekecek, korkarım bu sefer ne olacak bilmiyorum. Ve onu üniversiteye gitmeye nasıl motive edeceğimi bilmiyorum - bana öyle geliyor ki her şeyi denedim. Ve o kesinlikle 10'uncuya gitmeyecek. Durum bu, ne yapacağımızı bilmiyoruz. Hatalarım için kusura bakmayın, telefonumdan yazıyorum, pek uygun değil.

Aşk

Merhaba Aşk!

Doğrusunu söylemek gerekirse kızınızı üniversiteyi bitirmesi için nasıl motive edeceğimi de bilmiyorum. Kimsenin bildiğini sanmıyorum. Mektubunuza bakılırsa üniversite fikri size aitmiş, kızınız bu mesleğe hakim olmak konusunda pek istekli görünmüyormuş. Aslında onu sen yönlendirdin ama o yapmadı. Sık sık olur. Kızı zaten bir yetişkin ve hayatını nasıl inşa edeceğine kendisi karar veriyor. “Motive etmenin” tek yolu ekonomik, finansal bağımlılıktır. Kızınızı desteklerseniz kuralları siz belirlersiniz. Bunun oldukça doğrudan formüle edilmesi gerekiyor, ancak aynı zamanda çocuğu küçük düşürmeyecek şekilde. Tıpkı bir tür “hayatın kanunu” gibi: Parayı ödeyen koşulları belirler. Koşulları beğenmiyorsanız “istekleriniz” için parayı kendiniz kazanmanız gerekir.

Ama görünen o ki kızınız bunu yapabilecek durumda. Ve dahası, hem genç bir adamla hem de dersleriyle ilgili pek mantıklı bulamadığı yaşam durumları onu depresyonun eşiğine (hatta ötesine) koyuyor - buna çok dikkat edilmesi gerekiyor, bu çok ciddi. Çünkü depresyon ve ilk belirtileri ne kadar erken tespit edilirse, tedavisi ve ömür boyu bu felaketten korunması da o kadar kolay olur. Bu arada, güçsüzlük, ilgisizlik ve öğrenme konusundaki isteksizlik, kaprisler ve histerik depresif bir durum tarafından belirlenebilir. Bu kızınızın hatası değil: Tetikleyici duygusal şok, hormonal değişikliklerden kaynaklanan zihinsel stres ve aşırı çalışma olabilir. Gençleri ve ebeveynleri depresyon hakkında bilgilendiren harika bir proje var - “Yalnız değilsiniz” http://perekrestok.info/project/ti-ne-odin/ Bu, neyse ki günümüzde iyi tedavi edilen yaygın bir sorundur. .

Çözülmesi gereken bir sonraki sorun, (sizin açınızdan) aşırı koruma ve buna bağlı olarak kızınızın düşük bağımsızlığıdır. Onun hakkını vermeliyiz, o bu bağımsızlığı kazanmak için mümkün olan her yolu deniyor. Şimdi kendi başına gelişmesine izin verirseniz - deneme yanılma yoluyla olsun, örneğin kuaförlük kurslarını tamamlayın ve güzellik endüstrisinde veya karar verdiği her yerde çalışın, kendi parasını kazanın ve nerede eğitim göreceğine kendisi karar verin. - ama ancak o zaman kendisi istediğinde ve bilinçli bir seçim yaptığında harika olacak. Bu kolay bir karar değil: Bir çocuğun en azından bir tür "ciddi" eğitim alması gerektiği gerçeğine alışkınız. Neyse ki zaman değişiyor: Artık "basit" işlerde çalışmak ve kendi hızınızda ve kendi yönünüzde gelişmek oldukça makul. Evet, ebeveynlerin çocuklarının akademik başarılarıyla gurur duyması zordur ancak onların bağımsızlıkları ve iş başarılarıyla gurur duyma fırsatları vardır. Ve çocuklar kendi kazandıkları parayla ne kadar mutlular, bağımsızlığını kazanıp kendi ayakları üzerinde durabildiklerinde ne kadar ilham alıyorlar! Kızınız bağımsız sonuçlar elde edebiliyor, hedefe doğru küçük adımlarla ilerleyebiliyor - bu önemli bir nitelik, çok uyarlanabilir. Bence kızınızın geleceği hakkında endişelenmenize gerek yok, sadece depresyonu dışlamanız veya onunla başa çıkmasına yardımcı olmanız gerekiyor.

Çocuklarımızın büyümesini kabullenmek, onlarla ilişkilerimizi, yaşamlarımızı ve rutinlerimizi değiştirmek bizim için zor olabilir. Nitelikli bir profesyonel, kızınızın ergenlik yıllarını dikkatli ve verimli bir şekilde geçirmenize yardımcı olabilir.

Margarita Lopukhina,
Portalın psikoloğu “Ben bir ebeveynim”

Merhaba! Çok uzun yazdım, okumak zorsa kusura bakmayın, becerebilirseniz teşekkür ederim!)

Kızım 16 yaşında. 10 yıl önce boşandım ama 8 yıldır başarılı bir evliliğim var ve ikinci eşimden en küçük çocuğum var. Kızımız bizimle yaşıyor. Babasıyla özgürce iletişim kuruyor, tatillerini onunla geçiriyor ve bunun yanı sıra onunla iletişim kuruyor, maddi olarak da sağlıyor, onunla iyi dostane ilişkilerim var - genel olarak bir cennet. Ancak bir sürü sorun var.

En önemlisi kızımın karakteri çok karmaşık. Siklotimik tipte bir kişilik bozukluğu var, bilen herkes anlayacaktır. Ataklar düzenli olarak yılda iki kez meydana gelir ve 2-3 ay sürer. Geçmişte sosyalleşmeyle ilgili çok büyük sorunlar vardı ama şimdi çok şükür bunlar bir şekilde düzeldi. Ancak genel olarak bu özellik karakter, düşünme biçimi ve dünyayı algılama biçiminin yanı sıra ergenlik üzerinde de iz bırakır. Sebepli veya sebepsiz, yerinde ve yersiz, dünyaya sonsuz bir muhalefet içindedir - her şeyin, her düşüncenin dile getirilmesi gerekir. Hayatında olup biten her küçük şeye dayanan sürekli felsefe yapmak, yorucu konuşmalar onun tüm ruhunu çıkaracaktır. Ama hayatındaki tüm olayların farkındayım, ruhunun her köşesini biliyorum, ah)

Daha öte. Kızım 10 yaşından beri Rusya'da yaşamıyoruz ama bir yıl sonra geri dönüyoruz (bu kocamın işi nedeniyle). Yaşadığımız yerde eğitim kesinlikle sıfırdır, pratikte yoktur. Genel olarak okul müfredatının seviyesi vasatsa, öğrencilerden herhangi bir talebin olmaması bu minimumu sıfıra indirir. Ödev yok, ezberlemenizi istemiyorlar, testler test şeklinde bir tür saçmalık, deneme yok ve hiçbir şey yok, böylece Tanrı çocukları rahatsız etmesin . Rusya'da böyle bir eğitimden sonra okula gidemeyeceğimizi anlıyorum. Rusya'da bu kadar bagajla nereye gitmemiz gerektiğini bile bilmiyorum ((Burada yerel elçilik okulundan 9. sınıf için sertifika almaya karar verdik. Bunu yapmak için, her konu için sınav şeklinde iki test aşamasından geçmemiz gerekiyor ve bu iki aşamayı başarıyla tamamladıktan sonra doğrudan OGE'ye girmeliyiz, gerekli tüm ders kitaplarını aldık, plana göre evde çalışıyoruz. dayanılmaz derecede zor!!! Herkes için zor - kızım ve biz, ebeveynler. Kocam ve ben tüm programı kendimiz yapmak zorundayız, hafızanızı tazelemek, okumak, kızınıza açıklamak için karar vermek zorundayız. Hacim çok büyük , bazı konularda seviye oldukça yüksek (veya yerel eğitimle karşılaştırıldığında öyle görünüyor), kızım her şeyi baskı altında yapıyor, zorlukla programa uymuyoruz, Aklında buna ihtiyacı olduğunu anlıyor, ama kendini toparlayıp kendini zorlayamıyor.

Ayrıca geçen yaz sadece birkaç kez gördüğü Rusya'dan bir adama aşık oldu, tüm yıl yazıştılar ve tüm düşünceleri onun hakkındaydı. Onu görmeye can atıyor, tatillerde sevgilisiyle vakit geçirmek için babasının yanına gitmek istiyordu ama işte biz de çalışmalarımızla buradayız. Bütün yaz gitmesine izin veremem çünkü hazırlanmam gerekiyor, o sadece 1 ay gidecek. Bunu bir trajedi olarak algılıyor, boykot düzenliyor, tüm hazırlıkları durdurdu, “talihsizliğinden” keyif alıyor ve genel olarak babasıyla yaşamak istediğini söylüyor ama bizden rahatsız oluyor, bizi anlamıyor, anlamıyor. 'Bizim düşünce tarzımızı anlamıyor, umursamıyor. Evimize yabancı geliyor, kendini yüz karası gibi hissediyor vs. Bunların hepsinin bir şekilde zorlanma, bir şeyler yapma konusundaki isteksizliğiyle bağlantılı olduğunu anlıyorum, akışta kalmak, hiçbir şey yapmamak konusunda rahattı, ama sonra çalışmaları dağıldı ve zorlaştı.
Her aşamayı başarıyla tamamladıktan sonra, çalışması için bir ödül olarak en değerli iki arzusunun yerine getirilmesi teklif edildi. Ayrıca kırbaç kullanıyoruz - internetten, telefondan mahrum kalıyoruz, kuyruk durumunda arkadaşlarımızla iletişimi sınırlıyoruz. Kırbaç iyi bir destektir, ancak yalnızca bir süreliğine genel olarak hiçbir işe yaramaz. Keşke geride kalsalar, keşke yeniden kolaylaşsa, tek istediği bu.

Ne yapacağımı bilmiyorum. Bir yandan bu yılı idare etmem, bir şekilde hayatta kalmam gerektiğini anlıyorum ama her şeyden vazgeçmem gerekiyor. Büyükelçilik okulunun web sitesindeki (veya ebeveynleri) Rus sertifikası almak isteyen çocukların büyük listesine bakıyorum ve bir şekilde başarıyorlar, neden biz başaramıyoruz diye düşünüyorum. Bir yandan da çok yoruldum. Kızımdan, onun sürekli hoşnutsuzluğundan bıktım, onu okuldan bekliyorum ve her seferinde, artık huysuz bir şekilde geri dönüp yorucu konuşmalarla beni rahatsız etmesinden korkuyorum. Bu çalışmayı uzatmaktan, onun geleceği hakkında endişelenmekten ve aynı zamanda ona baskı yapmaktan, onu çalışmaya motive edecek kelimeler bulmaktan yoruldum. Hatta babasıyla yaşamasına izin vermeye bile hazırım (((
Millet, bana bir şey söyleyin! Ne yapardın ya da belki dışarıdan sana yanlış görünen şey ne olurdu? Dışarıdan bakıldığında her zaman bir şekilde daha nettir.

Kızım okumak istemiyor. Bazen ödevini yapma konusunda tembellik yapıyor, bazen de okulu tamamen atlıyor. Tüm ebeveynler bu sorunla en sık ortaokul ve lisede karşı karşıya kalır. Dondurma satın almak veya bilgisayara erişim gibi standart motivasyon yöntemleri yetişkin bir kız çocuğunda işe yaramaz. 14-17 yaşlarında bir öğrenciyle eşit düzeyde konuşmak, öğrenmeye karşı sorumsuz bir tutumun acil ve uzun vadeli beklentilerini tüm renklerle anlatmak oldukça mümkündür. Hatta eğitimsiz bir insanın tüm zorluklarını gerçek şartlarda yaşama fırsatını bile sağlayabilirsiniz.

Ancak ilkokul eşiğine gelen küçük prenseslerde giderek artan bir şekilde öğrenme isteği eksikliği gözlenmektedir. Bu aşamada çocuk gelişiminin doğru seyrini izlemek önemlidir. Ve her şeyden önce, bu tür eğitici davranışların nedenlerinin temeline inmeniz gerekiyor.

Neden ders çalışma arzusu yok? Anneler ve kızları veya ebeveynlik stratejinizde yanlış olan ne?

Kızlar da dahil olmak üzere tüm çocuklar için öğrenmenin önünde engel oluşturan en yaygın faktörler:

• materyalin ilginç olmayan sunum şekli;
• ağır iş yükü, çalışması zor;
• öğretmenle temas yok (güven);
• çocuk takımına uyum sağlamanın zorlukları;
• yetişkinlerin baskısı, yüksek talepler;
• teşvik eksikliği.

Kız çocuklarının gelişiminin özelliği, insan ilişkilerine erkeklerden daha fazla önem vermeleridir. Bu nedenle yetişkinlerden gelen eleştirilere, kınamalara duygusal tepki verirler, arkadaşları ve ebeveynleri ile acı veren kavgalar yaşarlar.

Bilgiye ilgi çocuğun okul öncesi gelişimi ile başlar. Bu dönemde, kızın gelişim alanını mümkün olan en ilginç ve çeşitli şekilde düzenlemek, öğrenmeye yardımcı olan ve önemli alışkanlıkları aşılamak için koşullar yaratmak önemlidir.

İlk adım ebeveynlik ilkelerinizi yeniden gözden geçirmektir. İnanın bana, bebeğinize daha fazla özgürlük verirseniz, ona güvenmeyi öğrenirseniz ve küçük başarılarından dolayı onu cömertçe övürseniz herkes bundan faydalanacaktır.

1. Öğrencinin ilgisini çekmesine ve ilgisini çekmesine yardımcı olacak öğretim yöntemlerini arayın.
2. Çocuğunuz için net ve en önemlisi ulaşılabilir hedefler belirleyin.
3. Çocuğunuza öğrenmeyi ve zorlukların üstesinden gelmeyi öğretin.
4. Eğitimin sıkıcı olmadığından emin olun.
5. Övmeyi, teşvik etmeyi, cesaretlendirmeyi ve motive etmeyi unutmayın.
6. Kızınızla birlikte geliştirin. Sonuçta bebek için ilk ve en yetkili örnek sizsiniz.

Bir çocuğu nasıl motive edebiliriz? Kızları ve erkek çocukları için zihinsel aritmetikte gelişimsel dersler

Öğrenmeye olan ilginin çok hassas bir şekilde ve çok erken yaşlardan itibaren geliştirilmesi gerekir. Genç öğrencilerin karakteristik özelliği olan doğal çocuksu merak, huzursuzluk ve zihin canlılığı, entelektüel gelişimin üzerine inşa edilmesi gereken temeldir.

Kızınızın ders çalışma arzusu yoksa, iyi bir teşvike ve öğrenmeye yönelik özel bir yaklaşıma ihtiyacı vardır; bunları Soroban® Mental Aritmetik Okulu'nda bulacaksınız:

• dinamik dersler ve oyun bilgisayarı alıştırmaları;
• eğitim grubunda iletişim becerilerinin geliştirilmesine yardımcı olan samimi bir atmosfer - her çocuk için iyi bir adaptasyon deneyimi;
• öğretmenler ve öğrenciler arasındaki özel bir iletişim yolu işbirliğidir (tabiiyet, talep, baskı yoktur);
• Sizi yeni büyük başarılara motive edecek hızlı ve net sonuçlar.

Rusya'daki Soroban® zihinsel aritmetik okulu, çocuklara yetişkinliğe kadar yanlarında götürebilecekleri en iyi şeyleri vermeye çalışmaktadır: parlak, olağanüstü bir zeka, hedeflere ulaşma isteği, sıkı çalışma, iletişim becerileri ve kişisel gelişim için büyük bir teşvik. Rusya ve diğer ülkelerdeki binlerce ebeveyn, zihinsel aritmetiğin tüm artılarını ve eksilerini şimdiden takdir etti ve yüzlerce çocuk, matematik ve diğer karmaşık bilimlerde güzelliği bulmak ve başarıya ulaşmak için Soroban®'dan motivasyon ve araçlar aldı.

Psikologlara soru

Merhaba! Kızım 14 yaşında. Çalışmayı tamamen bıraktı ve hiçbir şey yapmak istemiyor. Hiçbir şeyle ilgilenmiyor, kitap okumuyor, sadece yürüyüşe çıkıyor. Onunla yapılan tüm konuşmalar boşuna. Bana kaba davranıyor, dinlemiyor, bana karşı her şeyi yapıyor.

Hakkımızda - babası ve ben 12 yıl önce boşandık ama sık olmasa da iletişim kuruyorlar. 6 yıldır yeni bir kocam var, kızıma çok iyi davranıyor, onun için endişeleniyor, yakında ikinci çocuğum da olacak. Kızımızın kendini gereksiz, bir şeyden mahrum hissetmemesi için her şeyi yapıyoruz. Ama görünüşe göre bir şeyler yanlış. Kızınızı kaybetmemeye ve ailede huzur ve sükunet bulmaya yardımcı olun. Teşekkür ederim!

5 ipucu aldım - şu soruya psikologlardan danışmanlık: Kızı (14 yaşında) ders çalışmak istemiyor, ebeveynlerine kaba davranıyor

Merhaba Natalya! Kızınız artık tam olarak protesto eylemleriyle karakterize edilen, kendini gösterme ve yetişkin gibi hissetme arzusuyla karakterize edilen ergenlik döneminde ve ona çocuk gibi davranmak onu yalnızca bu protesto davranışına kışkırtıyor! Onunla konuşmalı ve sorumluluklar ile buna bağlı olarak sorumluluklar arasında ayrım yapmalısınız! Onlar. Kendisini bir yetişkin gibi hissedebildiği, kendisine güvenildiği ve kararlarından kendisinin sorumlu olacağı zaman ona bu bağımsızlığı verin. Örneğin, ona bir iş verin (evde ya da yiyecek satın alırken) ve eğer bir şey yapmazsa ve zamanı yoksa, o zaman suçlanacak kimse kalmayacaktır! Bu yaşta oldukça fazla sorun vardır ve durumu belirli durumlara ve özellikle bireysel soruna yönelik önerilere göre düzeltmek daha iyidir. İsterseniz benimle iletişime geçebilirsiniz - yüz yüze bir toplantıda ilginizi çeken bilgileri toplamak, davranışın nedenlerini açıklamak ve bireysel önerileri seçmek için daha fazla fırsat vardır - yazın veya arayın - size yardımcı olmaktan memnuniyet duyarım!

Natalia, kız zaten "bir şeyden mahrum." Budur. Babasıyla iletişim kurması harika; yeni kocanız ne kadar harika olursa olsun, kendisinin yerini almayacak.

Kilit olay “ikinci çocuğun yakında ortaya çıkacağı”dır. Kızınızın "her şeyi meydan okuyarak" yapmaya başladığı zamanı ve anlattığınız diğer şeyleri hatırlayın.

Kızınızın davranışının bir diğer olası nedeni de sizin bilmediğiniz olası travmatik bir deneyimdir. Nedense deneyimlerini sizinle paylaşmıyor, kendi içine çekiliyor. Bu özellikle davranıştaki keskin bir değişiklikle desteklenir. Maalesef sizin durumunuzda olduğu gibi yazmıyorsunuz. Kızınızın başına gelenlerin normal bir ergenlik dönemi olduğunu içtenlikle umuyorum, ancak emin olmak için, yaşadığı travmayla ilgili yukarıdaki hipotezi dışlamak için bir psikologla yüz yüze görüşmenizi öneririm. Sonuçta eğer durum böyleyse, rehabilitasyona ne kadar erken başlarsanız iyileşme süreci de o kadar kolay olacaktır.

Sana yardım etmekten memnun olacağım.

Saygılarımla, Anastasia Umanskaya.