Beğenmek

yaş özellikleriçocuklar: gelişimin ana aşamaları" data-essbishovercontainer="">

Bu dünyaya gelen bebek zaten tüm yeni doğan çocukların karakteristik özelliklerine sahiptir. Hepsi mecbur uzun mesafe fizyolojik, psikolojik ve sosyal açıdan oluşumu.

Yaşa göre çocuk gelişiminin aşamaları

Çocuk gelişiminin aşamalarını ayırt etmenin nedenleri

Bebek yaşamı boyunca gelişir. farklı hızlarda ve yoğunluk. Ancak belirli aşamalarda çocukların gelişiminde dönüm noktası olan değişiklikler meydana gelir. Çok kritik dönemler Psikologların dediği gibi net sınırları yoktur. Ancak yine de sonraki her aşama bir öncekinden farklıdır. Bunun nedeni, farklı yaş dönemlerinde farklı insan organlarının ve sistemlerinin gelişmesidir. Çaresiz bir bebekten toplumun tam bir üyesi haline gelene kadar her insan, zihinsel gelişiminde yeni oluşumların meydana geldiği çeşitli aşamalardan geçer.

Eğitimciler, öğretmenler ve çevre liderleri, kişisel niteliklerinin başarılı bir şekilde oluşması için çocukların yaş özelliklerini dikkate almalıdır.

Yenidoğan krizi

Yaşamın bu ilk aşaması doğumdan 1 yaşına kadar sürer. Onu mevcut olanların sonuncusu olarak seçmeye başladılar. Başlıca özellikleri aşağıdaki gibidir.




Yeni doğmuş bir bebek ayrı bir kişidir

Yeni doğmuş bir bebek aslında biyolojik olarak çaresiz bir yaratıktır ve yetişkinlerin etkisi olmadan hayatta kalamaz. Bu yaştaki bir neoplazm, çocuğun izolasyonu olarak kabul edilir. anne vücudu bireysel zihinsel yaşamın ortaya çıkışı.

Tanımlayan reaksiyonlar normal gelişim bu yaştaki çocuk:

• artan fiziksel aktivite, bir yetişkin ortaya çıktığında canlanma;
• çığlık atarak veya ağlayarak iletişim kurmak;
• artan seslendirme (biraz sonra sesli harflerin kullanımı - uğultu);
• yetişkinlerin yüz ifadesine tepki olarak gülümsemenin ortaya çıkması.

Bu yaşta konuşma becerilerinin temelleri atılır, bu nedenle yaşamın ilk yılının sonunda bazı çocuklar birkaç tane söyleyebilir. basit kelimeler veya heceler.




Bir yıla kadar geliştirme, ilk aşama

Her ay artıyor fiziksel aktivite: Bebek oyuncakları eline almaya, onları birinden diğerine aktarmaya başlar, emeklemeye çalışır ve bir yıl veya biraz daha erken yürümeye başlar. Bebek yürümeye başladıkça dünyasının sınırları ve çevresindeki nesnelere bakışının doğası önemli ölçüde genişler.

Erken çocukluk dönemi (1-3 yaş arası)

Artık ilk doğum günü sona erdiğine göre bebek gelişiminde yeni bir aşamaya giriyor. Çocuk giderek daha fazla konuşuyor, ancak tüm kelimeler başarılı olmasa da, ona en yakın olanlar onu çok iyi anlıyor. SözlükÇocuğun dünyayı öğrendikçe bilgisi artar.

Nesneler sadece nesneler değil, kendi işlevleri olan nesneler haline gelir (oturma için bir sandalye, yemek için bir kaşık, yürüyüşe çıkmak için bir bebek arabası). 1 ila 3 yaş arası çocuklar.




Bir ila üç yaş arası çocuklar sosyalleşmeye başlar

Çocuk diğer insanlarla (yetişkinler ve çocuklar) ilişkilerini kurmaya başlar.

3 yaşına yaklaştıkça yetişkinlerin ilgisinden hoşlanmadığını, hoşgörüsüzlük, ısrarcılık göstermeye, kaprisli olduğunu ve kendi başına ısrar ettiğini göstermeye başlar. Ebeveynler çocuklarına daha fazla bağımsızlık vermeye başlamalıdır (mantık dahilinde).

Fiziksel yetenekler Erken yaştaki çocuklar önemli ölçüde artar. Hareket etme ihtiyacı büyüktür, bu nedenle çocukları bu konuda sınırlamak kaprislere, itaatsizliğe, aşırı uyarılmaya ve sonuç olarak kötü uyku ve iştah.

Çocuğun aktivitesini düzenlemek önemlidir: Aktif oyunlardan sonra sakince kitap okuyarak, çizgi film izleyerek, inşaat setleriyle oynayarak vb. Çocuğu büyülemeniz gerekir.

Okula hazırlık (3 – 5 yaş)

Bu yaşa okul öncesi denir. Genellikle bu yaşta çocuklar katılır çocuk Yuvası ve takım yaşamı becerileri kazanın. Oyunlar doğası gereği giderek daha eğitici hale geliyor. Bunun çocukları yaş kategorisi sahip olmak güzel anı dolayısıyla bazı harfleri, sayıları ve yabancı kelimeleri hatırlamaları zor olmuyor. Çocuk bir dünya görüşü ve benlik saygısı geliştirmeye başlar.




Okula hazırlık - Ana görev 3-5 yıllık süreçte

Çocuklar önce okul yaşı hayal gücünün gelişmesi nedeniyle çoğu zaman hayal edileni gerçek gibi gösterir ve yaratıcı düşünme. Yetişkinler için asıl önemli olan, çocuğun hangi niyetle yalan söylediğini anlamak ve uygun kararı vermektir. Çoğu zaman, çocukların yalanları küçük bir fanteziden, icat edilmiş bir peri masalından başka bir şey değildir.

Bu yaşta çocuk yeteneklerini göstermeye başlar. Çizim yapma, şarkı söyleme ve ezberden okuma yeteneği artık kullanılmalıdır. Kulüpleri ve okulları ziyaret etmek erken gelişme bu konuda yardımcı olabilir. Ayrıca akranlarla iletişimin de olumlu bir etkisi olacaktır. akıl sağlığıçocuk.

Küçük okul çocuklarının gelişimi (6 – 11 yaş)

Bu yaşa gelindiğinde çocuğun beyninin gelişimi, ona çeşitli bilimlerin öğretilmesinin ön koşullarını oluşturur. Günlük rutinin değiştirilmesi ve entelektüel aktivite için zamanın arttırılması, yeni becerilerin geliştirilmesini gerektirir: azim, sabır, iç gözlem, konsantrasyon, odaklanma.




Ortaokul yaşı - büyümenin ilk aşaması

Bir okul çocuğunun sosyal "Ben" inin gelişimi, onun sosyal ilişkilerdeki rolünü görmesine ve kendi bakış açısına sahip olmasına olanak tanır. Çocuğun ilkokul çağı tamamen akranlarıyla iletişim ve gelişimiyle ilgilidir. çeşitli türler aralarındaki ilişkiler: dostluk, rekabet.

12 ila 15 yaş arası çocukların gelişimi

Çocukların ortalama okul yaşı Gençlik onların gelişimi. Bu dönem çocukların öğrenme isteğinin azaldığı yaştır. Gençlik kriziçocukların yeni bir aşamaya geçişi ile ilişkili entelektüel gelişim. Çocuklar yeni şekillerde düşünür, davranışları değişir ve somut düşünceden mantıksal düşünceye geçiş olur.

Dönemler artan aktivite Performansın düştüğü dönemler yerini bu çağdaki çocukların fen bilimleri konusunda seçici olmasına bırakıyor. Çocuğun gelecekteki mesleğin temeli olabilecek belirli bir faaliyet türüne olan arzusu ortaya çıkar.




Ortaokul yaşı - geleceğinizin farkındalığı

Gençler ders çalışmaktan çok iletişim kurmayı severler; aile yerine akranlarıyla olan ilişkilere öncelik verirler. Karşı cinsten olanlara ilgi göstermeye, endişelenmeye ve cinsel çekim yaşamaya başlarlar.

Bu dönem inatçılığın, bencilliğin, büyüklere karşı kabalığın, temellere ve kurallara isyanın, kamuoyuna karşı olumsuzluğun tezahür ettiği bir dönemdir.

Genç, giderek daha fazla bağımsızlık istiyor; birinin iç dünyasına girmesinden rahatsız oluyor.

Lise çağındaki çocukların kişiliğinin oluşumu

Çocukların nihai psikolojik ve fizyolojik oluşumu 16 ila 18 yaş arasındaki dönemde ortaya çıkar. Bu yaştaki çocuklar okuldan mezun olmaya hazırlanıyor ve meslek seçmeyi düşünüyor. Onların zihinsel kapasite Gelişimlerinin son aşamasını yaşıyorlar ama gelişimleri devam ediyor. Gençler arasında yalnızlığa ve felsefeye olan ihtiyaç giderek artıyor; iç dünyalarını başkalarının tecavüzlerinden koruyorlar ve kendilerini tamamen bağımsız görüyorlar.




Ergenlik en zor yaştır

Kendilerini, karakterlerinin özelliklerini anlamak isterler ve etraflarındakilerden talep ederler. Bu dönemde amaç duygusu, sosyal aktivite ve inisiyatif gelişir. Bunlar zaten tam olarak oluşmuş bireylerdir; kendi kendine eğitim konularına daha sorumlu bir şekilde yaklaşırlar.

Çocukların yaş özellikleri Farklı aşamalar Onlarla iletişim kurarken ve davranışlarını açıklamaya çalışırken yetişkinler tarafından onların yaşamları dikkate alınmalıdır. Yetişkinlerden anlayış yaşam durumlarıçocukların sosyalleşmelerini kolaylaştıracak ve yetişkinlerin dünyasına uyum sağlamalarına yardımcı olacaktır.

Her çocuk hayatında çeşitli gelişim aşamalarından geçer. Yazımızda bu aşamaların neler olduğunu, nasıl geçtiğini ve ortaya çıkan zorluklarla çocuğunuzun daha kolay baş etmesine nasıl yardımcı olabileceğinizi ele alacağız.

Bir bebeğin hayatı doğumundan ve doğumundan çok önce başlar. Yenidoğanın vücudu farklı fizyolojik özellikler Hala rahimdeyken nasıl geliştiğine bağlıdırlar.

Bilim adamları, vücut fonksiyonlarının bebeğin yaşına ve geliştiği koşullara uygun olması durumunda tüm yaş dönemlerinin olgun kabul edilebileceğini ve geçebileceğini bulmuşlardır.

Ebeveynlik, çocuk gelişiminin çeşitli yaş aşamalarına dayanır. Her aşamaya bakalım ve ailede ve hayatta başarılı ilişkiler için çocukları nasıl uyumlu bir şekilde yetiştireceğimizden bahsedelim.

Zihinsel ve zihinsel gelişimin aşağıdaki ana aşamaları fiziksel Geliştirmeçocuk:

• Rahim içi. Bu, gebelikten doğuma kadar geçen süredir ve yaklaşık 280 gün veya 38-40 hafta sürer. Sırasında rahim içi gelişimİnsan vücudu tam olarak oluşmuştur, tüm organlar oluşmuştur ve gelecekteki tercihler ve karakter de oluşmuş olabilir.
• Yenidoğan. Bu dönem bebeğin yeni doğduğu dönem ile bir ay veya 4 haftalık olana kadar geçen dönemdir. Bu dönemde bebeğiniz son derece hassastır ve tam bakım ve ilgiye ihtiyaç duyar. Düzgün yemek yemeyi, kaka yapmayı, uyumayı öğrenir ve bazı ilk istemsiz hareketleri yapar. Bu dönemde çocuk için en rahat ortamın sağlanması önemlidir.
• Grudnichkovy. Bu, bir bebeğin hayatının bir aydan bir yıla kadar olan dönemidir. Şu anda vücudunu kontrol etmeyi öğreniyor, oturmayı, ayağa kalkmayı, emeklemeyi, yürümeyi ve çok daha fazlasını öğreniyor, aynı zamanda aktif olarak dünyayı keşfediyor ve çevreyi inceliyor. Bebek yaşamının ilk yılında en hızlı şekilde gelişir. İlk dişleri çıkar ve bir yaşına yaklaştıkça daha bağımsız hale gelir ve annesinden kısmen ayrılır. Bu süre zarfında çocuğun gelişimini ve durumunu dikkatle izlemeniz, tüm muayenelerden geçmeniz ve zamanında doktorları ziyaret etmeniz gerekir.
• Yuva. Bu bir yıldan üç yıla kadar süren bir dönemdir. Bu dönemde çocuk becerilerini geliştirir, koşmayı, konuşmayı, karar vermeyi öğrenir ve daha da bağımsız hale gelir. Konuşma ve düşünme daha iyi hale gelir, çocuk aktif olarak büyümeye ve gelişmeye devam eder. Şu anda birçok çocuk anaokuluna gitmeye başlıyor ve annelerinden daha tam bir ayrılık yaşanıyor. Çoğu çocuk için bu büyük bir strestir. Çocuğunuzu seyahate uygun şekilde hazırlamak önemlidir. çocuk bakım tesisi. Bu yaştaki çocukların ana aktivitesi oyundur. Birbirleriyle etkileşime girmeyi, iletişim kurmayı ve bağımsız kararlar almayı öğrenirler.

Çocuklar birbirleriyle aktif olarak iletişim kurmaya ve anaokuluna gitmeye başladıklarında, çocukluk çağındaki çeşitli bulaşıcı hastalıklara yakalanma riskleri yüksektir.

• Okul öncesi. Bu 3 ile 7 yıl arası bir süre. Bu dönemde çocuğunuzun karakteri şekilleniyor ve bir kişi olarak gelişiyor. Bir davranış ve konuşma tarzı geliştirir, ebeveynlerinden çok şey kopyalar, bu yüzden çocuğa vermek çok önemlidir. iyi örnek. Konuşma çok aktif bir şekilde gelişiyor, çocuk akranlarıyla geçinmeyi ve iletişim kurmayı öğrenmeye devam ediyor. Ayrıca tüm psikolojik ve fiziksel süreçleri de geliştirir. Hızla büyüyor, başka bir şey oluyor yaş gelişimiçocuk, dişleri değişir, vücudunun fiziği ve yapısı değişir, bağımsız hale gelir. Nasıl mantıksal sonuçlar çıkarılacağını ve kararlar alınacağını bilir, kendi ayakları üzerinde durabilir.
• Ortaokul yaşı. Bu 7 ila 12 yıl arasındaki dönemdir, yani İlkokul. Çocuk daha dikkatli, sorumlu hale gelir ve kendisinin bir birey olduğunu ve kendi başına güvenli bir şekilde karar verebileceğini giderek daha fazla anlamaya başlar. Çocuklar gelecekteki aktivitelerini planlamayı öğrenir ve entelektüel becerilerini aktif olarak geliştirirler. Süt dişlerinin azı dişleriyle tamamen değiştirilmesi söz konusudur.
• Kıdemli okul yaşı. Bu, 13 ila 17 yaş arasındaki ergenlik dönemidir. Bu, bir çocuğun büyümesi ve gelişmesinde büyük bir sıçramadır. Çoğu zaman kontrol edilemez, itaatsiz hale gelir ve zaten bir yetişkin olduğuna, kendi kararlarını verebileceğine ve istediği her şeyi yapabileceğine inanır. Bu yaş aşamasında bir keşif var iç dünyaçocuğun kendi görüşleri oluşur. Çocuk yetişkin olur ve daha bağımsız bir hayat yaşamaya başlar.

Çocuğun gelişiminin ana aşamasına kreş adı verilebilir, çünkü bu yıl içinde çocuk muazzam bir hızla büyür ve yürümeyi öğrenir. Ebeveyn olarak her çocuğun çok bireysel olduğunu ve tüm aşamaları kendi özellikleriyle geçebileceğini anlamanız önemlidir.

GELİŞİM PSİKOLOJİSİ: YAŞIN SORUNLARI

Yaşın bir kişinin kişiliği üzerinde büyük etkisi vardır. 30 ve 50 yaşındaki bir hastayı fiziksel, psikolojik ya da psikolojik açıdan karşılaştırmak mümkün değildir. sosyal parametreler. 15 yaşındaki ergenleri ve 25 yaşındaki yetişkinleri aynı şekilde tedavi etmek imkansızdır, ancak hafif bir yaş farkı olsa da fizyolojik ve 25 yaşındakiler arasında bir tutarsızlık olabilir. psikolojik yaş. 12 yaşından itibaren “bira için” değil, engelli bir anneyle ailesini geçindirmek için yarı zamanlı çalışan bir erkek çocuk ve Küçük kızkardeşler, ebeveynlerinin geçimini sağladığı 25 yaşındaki tam zamanlı üniversite öğrencisinden psikolojik olarak daha olgun. Doktor, hastalarla ilişkilerini kurarken, kişilik gelişiminin yaşa bağlı özellikleri hakkındaki bilgilere güvenmeli ve temas kurarken, bir konuşma kurarken, hastanın davranışını tahmin ederken ve tedavi edici ve önleyici prosedürlerin nasıl uygulanacağını öğretirken bunları dikkate almalıdır.

Yaş özellikleri- aynı yaştaki çoğu insanın karakteristik fiziksel, bilişsel, entelektüel, motivasyonel, duygusal özelliklerinin bir kompleksi.

Gelişim psikolojisi (yaş psikolojisi) - bölüm psikolojik bilimÇalışmanın amacı doğumdan itibaren gelişen (ve Son zamanlarda bir kişinin gebe kalmasından ölümüne kadar. Çalışmanın konusu, intogenezdeki zihinsel gelişimin kalıpları, dinamikleri zihinsel süreçler ve kişilik özellikleri çeşitli aşamalar yaşam döngüsü. Psikologlar şu soruların yanıtlarını arıyorlar: Genel yaş özellikleri ve gelişim kalıpları nelerdir ve bireysel olanların yeri nerededir? Gelişmeye ne sebep olur? Bir kişiye yeni fırsatlar sağlayarak ruhu daha karmaşık hale getirmeye zorlayan güçler nelerdir? Bu olasılıkların sınırları nerede? Geliştirme süreci nasıl oluşuyor ve onu nasıl etkileyebilirsiniz? Hangi koşullar gelişme, olgunlaşma ve yaşlanma süreçlerini teşvik eder ve neler engeller?

Çocuk ruhunun bilimsel olarak incelenmesine temel oluşturan ilk kitap, 18. yüzyılın sonlarında (1787) doktor Tiedemann tarafından yazılmıştır. 19. yüzyılda Passewitz, Sgismund, Lebisch, Altmiller, Sikorsky ve Preyer'in kitapları ortaya çıktı. Charles Darwin'in “Bebeğin Biyografik Gelişimi” adlı çalışması ve türlerin kökenine ilişkin teorisi, gelişim psikolojisinde biyogenetik yaklaşımın temelini oluşturdu.

Heyday gelişim psikolojisiÇocukluk psikolojisi nasıl 20. yüzyıla düşüyor? Davranışçılık ve ampirizm, psikanaliz klasik hale geldi. genetik teorisi Piaget'nin zeka gelişimi, Vygotsky'nin kültürel ve tarihsel kavramı. İnsan ruhundaki değişikliklerin diğer kutbuna - yaşlılığa - ilgi çok daha sonra ortaya çıktı. Ve olgunlukta gelişme uzun zamandır hiç dikkat edilmedi. Sadece son yıllar Psikologların araştırmasının amacı, tüm yaşam yolu boyunca değişen, olgunlaşan bir kişidir.

Psikolojik, pedagojik ve tıbbi araştırmalar, insan gelişiminin çeşitli yaş dönemlerini tanımlamayı mümkün kılmıştır (bkz. Tablo 5).

biliniyor ki bu tür dönemselleştirme (yaşam döngüsünü ayrı dönemlere bölmek veya yaş aşamaları) sınırları çok geniş olabilen genellemelere dayanmaktadır. Her özel durumda, gerçek insani gelişme düzeyindeki dalgalanmalar oldukça büyük bir genliğe sahiptir. Şu anda bilinen en eski yaş dönemlendirmesi, Yunan insan yaşamının 7 yıllık 10 döneme bölünmesidir. Ptolemy, bireysel gezegenlerin etkisiyle belirli bir yaşam evresindeki gelişimi belirledi. Roma ve Çin antik sınıflandırmaları ve daha birçok yeni sınıflandırma bilinmektedir.

Tablo 5. Yaş dönemlendirmesi çocuk Gelişimi

Tablo 6. E. Erikson'a göre psikososyal gelişimin aşamaları

Tablolarda sunulan çocuk gelişiminin dönemlendirilmesine yönelik seçenekler, her yaklaşıma özel kriterlere dayandığından biraz farklıdır. L. S. Vygotsky (1927) üç dönemselleştirme grubunu ayırt etti: dış kriterlere göre, bir veya daha fazla gelişme belirtisine göre.

İlk dönemselleştirme grubu, harici ancak gelişim süreciyle ilgili bir kritere dayanmaktadır. Biyogenetik prensibe göre oluşturulan V. Stern'in periyodizasyonu (kısa ve yoğunlaştırılmış bir formdaontogenez filogeniyi tekrarlar, dolayısıyla süreç kişisel Gelişim insanlığın biyolojik evriminin ve tarihsel gelişiminin ana dönemlerine karşılık gelir), R. Zazzo (çocukluk aşamaları, çocuk yetiştirme ve eğitim sisteminin aşamalarıyla örtüşür).

İkinci grup ise içsel bir kritere (gelişimin herhangi bir yönüne) dayanmaktadır. P. P. Blonsky'de kemik dokusunun gelişimi ve Z. Freud'da çocukluk cinselliğinin gelişimi. Tek bir özelliğe dayalı dönemlendirmeler subjektiftir: Yazarlar keyfi olarak gelişimin birçok yönünden birini seçerler. Ayrıca seçilen özelliğin rolündeki değişimi de hesaba katmazlar. genel gelişim Yaşam boyunca her burcun anlamı çağdan çağa geçişle birlikte değişir.

Üçüncü grup dönemlendirmeler bu gelişimin temel özelliklerine dayanmaktadır. Bunlar L. S. Vygotsky ve D. B. Elkonin'in dönemlendirmeleridir. Üç kriter kullanıyorlar: gelişimin sosyal durumu, önde gelen aktivite ve yaşa bağlı merkezi neoplazm. Temel hükümler: istikrarlı ve kriz aşamaları gelişim.

Kararlı dönem niceliksel değişikliklerin niteliksel olanlara geçiş yasasına uygun olarak insan vücudunda ve ruhunda neoplazmlar şeklinde ortaya çıkan ince değişikliklerin birikmesi yoluyla kişiliğin kademeli olarak oluşması ile karakterize edilir. Kritik dönemler(zaman olarak nispeten kısa Ö m saygım) fiziksel ve zihinsel gelişimdeki önemli değişikliklerle ayırt edilir. Yaş krizleri, bir kişinin bir yaş aşamasından diğerine geçişi sırasında, faaliyet, bilinç ve davranış alanlarındaki niteliksel dönüşümlerin bir sonucu olarak ortaya çıkabilir. sosyal ilişkiler. Çoğu insanda görülen “planlı” krizlere ek olarak belli bir yaşta Bir kişi aynı zamanda yaşam hedeflerini ve değerlerini gözden geçirdiği "planlanmamış" anlara da sahip olabilir. Bunun nedeni genellikle şiddetli stres bir tehdidin neden olduğu veya

sağlık kaybı, Sevilmiş biri, başınızın üstünde bir çatı vb. veya büyük bir satın alma - bir çocuğun doğumu, kazançlar büyük miktar para. Ancak bu krizler kişiseldir ve kitabın diğer bölümlerinde tartışılmaktadır.

D. B. Elkonin periyodiklik yasasını şu şekilde formüle ediyor: “Bir çocuk, gelişiminin her noktasına, kişi-kişi ilişkileri sisteminden öğrendikleri ile kişi-nesne ilişkileri sisteminden öğrendikleri arasında belirli bir tutarsızlıkla yaklaşır. Kriz adı verilen tam da bu tutarsızlığın en büyük boyuta ulaştığı anlardır ve bundan sonra bir önceki dönemde geride kalan tarafın gelişimi meydana gelir. Ancak her iki taraf da diğerinin gelişimini hazırlıyor.” Her çağ kendi sosyal gelişim durumuyla karakterize edilir; bireyin motivasyonel ihtiyacının veya entelektüel alanının öncelikle geliştiği lider faaliyet; Dönemin sonunda oluşan yaşa bağlı neoplazmlar, aralarında merkezi olanı öne çıkıyor, sonraki gelişim için en önemlisi. Çağların sınırları krizlerdir - dönüş noktasıçocuk gelişiminde. D. B. Elkonin'in dönemlendirmesi Rus psikolojisinde en yaygın olanıdır.

Gelişimin dönemselleştirilmesinin bir dizi başka versiyonu vardır ve birleşik ve tartışılmaz kriterler henüz bulunamadığı için sayıları artmaya devam etmektedir.

her birinde yaş dönemi kişinin kendi imajı, yaşam öncelikleri ve hedef ve değerler hiyerarşisi değişir, liderlik faaliyetleri ve motivasyonu, dünyaya ve başkalarına ilişkin görüşleri ve algıları farklılaşır sahiplenme(Her dönemin temel özelliklerine ilişkin kısa veriler Tablo 7'de sunulmaktadır).

Bebeklere bakın: Eğer fark bir ay ve hatta altı ay ise, bunlar tamamen farklı çocuklardır, onlara "akran" kelimesini uygulamak zordur. İÇİNDE okul öncesi dönem altı aylık veya bir yıllık fark önemli hale geliyor. İlkokul çağında bu daha önemli fiziksel yaş son sınıf ve cinsiyet için çalışma süresi (sınıf) ortaya çıkıyor (lise kızları daha büyük erkeklerle çıkıyor ve onları kendilerine eşit görüyorlar). 10.sınıf öğrencileri takvim yaşına bakmadan sınıf arkadaşlarını akran, 9.sınıfları ise üçüncü sınıf olarak sınıflandırıyor. Ve 30-40 yaş onlara inanılmaz derecede uzak geliyor.

Bu, onlar için yaşlılığa ve arzu ve planların yokluğuna eşit olan aynı efsanevi olgunluktur. Aynı algı ters yön için de tipiktir - 50-60 yaşlarındaki bir öğretmen için tüm okul çocukları "çocuktur" ve yaşlarına bakılmaksızın öğrenciler de vardır. Nesillerin prizmasından bakmak (ve bu herhangi bir yönde) ve içlerindeki meslektaşları ayırt etmek zordur.

40 yaşında tüm nesil aynı yaşta kabul ediliyor ve bu zaten en az 10 yıllık bir aralık. 60'ların mezunları mezunlardan farklı

Tablo 7. Kişilik gelişiminin yaş periyodizasyonu

Yaşlı hastalarla iletişim kurarken yaşlarını doğru bir şekilde belirlemek ve sınıflar için grup seçerken geniş genellemeler (örneğin emekliler) yapmaktan kaçınmak önemlidir. fizik Tedavi veya belirli şifa becerileri konusunda eğitim. Bu durumda şunu dikkate almak gerekir bireysel özellikler, fiziksel durum hastalığın evresi, şiddeti ve şiddeti.

Masanın sonu. 7

Her yaş döneminin özelliklerini kısaca ele alalım.

İnsan vücudu, döllenme anından itibaren sürekli olarak gelişmektedir. Bireysel yaşam dönemleri, toplamı onlara veren belirli özelliklerle ayırt edilir. Genel özellikleri. Hadi bir bakalım Roma çocuk gelişiminin ana dönemleri.

Yeni doğan bebek dönemi

Yeni doğmuş bir çocuğun dönemi başlıyor ilk ağlamasından, ilk nefesinden başlar ve yaşamının ilk ayının sonuna kadar sürer. Çocuk hala çok zayıf ve yetişkinlerin yardımına ihtiyacı var. Sıcaklığa ihtiyacı var Anne sevgisi ve sürekli ve özverili anne bakımı. Yetişkinlerin yardımıyla çocuk yavaş yavaş alışır. dış koşullar ilk bağımsız nefesten, bağımsız termoregülasyonun başlangıcından gıda alımına kadar. Bu dönemde vücutta çok sık ve ciddi rahatsızlıkların yaşanması mümkündür.

Bebeklik dönemi

Dönem bebek başlar birinci ayın sonunda başlar ve çocuğun yaşamının ilk yılı ile sona erer. Tamamen annesine bağımlı olmasına rağmen zaten biraz daha bağımsız davranıyor. Bu bağlantının temel özelliği emzirmedir. Çocuğun var hızlı büyüme beslenme ihtiyaçları. Özellikle yemek yerse enfeksiyona karşı zaten daha az duyarlıdır. Anne sütüÇocuğun vücudunda bağışıklık özelliklerinin oluşumunu teşvik eden.

Bu dönemde yetişkinlerin bakımı hedeflenmelidir. doğru beslenme ve bakım, koruma bulaşıcı hastalıklar ve bir çocuk yetiştirmek.

Küçük çocuk dönemi

Dönem küçük çocuk başlıyor Ben ikinciden itibaren hayatının üçüncü yılıyla bitiyorum. Bağımsızlık giderek daha belirgin hale geliyor. Çocuk artık her zaman annesinin kucağında değil; zaten bağımsız hareket edebildiği için ondan giderek uzaklaşıyor. Konuşma yetenekleri onun sadece annesiyle değil başkalarıyla da daha yakın iletişim kurmasına katkıda bulunur. İlk kavramları edinir ve halihazırda analiz ve sentez yapma ve bazı kararları bağımsız olarak verme yeteneğine sahiptir. Çoğu zaman, bir çocuk su çiçeği, difteri, boğmaca vb. gibi çocukluk çağındaki bulaşıcı hastalıklardan muzdariptir.

Okul öncesi dönem

Çocuğun okul öncesi döneminin uzun olması bir önceki aşamadan tam altı yıla kadar uzanır. Merkezi sinir sisteminin yoğun olgunlaşması ile karakterizedir. Çocuk giderek daha bağımsız hale gelir, "ben"ini giderek daha fazla gösterir. Oyunlar hayatının bu dönemindeki en önemli aktivitedir.

Okul çağı dönemi

Okul çağı dönemi başlıyor Altı, yedi yaşlarında başlar ve on altı yaşına kadar sürer. Bu dönemde fiziksel ve zihinsel gelişimçok yoğun. Çocuk girer Halkla ilişkiler ve az çok sosyal bir varlık haline gelir. Bu yaştaki çocuklar arasında, bu dönemdeki çocukların iletişim becerileri belirginleştiğinden, kazaların sayısı hızla artmaktadır. Duruş ve yürüyüşte bozukluklar ortaya çıkar.

Ergenlik

Çocuklarda ergenlik Okul çağı kızlarda yaklaşık 11-12, erkeklerde ise 12-13 yaşlarında başlamaktadır. Bu yaştaki çocuklarda ikincil cinsel özellikler olarak adlandırılan özellikler ortaya çıkar: cinsel organların etrafındaki kıllar, sakal, dudaklar, göğüsler... Bu dönem hızlı fiziksel ve zihinsel değişikliklerin yaşandığı bir dönemdir. Olası belirtiler fonksiyonel bozukluklar veya bu dönemin karakteristik hastalıkları.

Ergenlik dönemi

Ergenlik döneminden itibaren bir öncekiyle bağlantılıdır ve tüm organların olgunluğu ve işlevleri ile karakterize edilir. Fiziksel ve zihinsel bağımsızlık tamdır. Sosyal konumlar tanımlanır. Kemik ve kasların büyümesi biter.

Dönemlere böyle bir bölünme, diğerleri gibi, koşullu ve yapaydır. Aralarındaki sınırlar kesin ve net bir şekilde belirlenemez. Ancak yine de böyle bir ayrım, çocuk gelişiminin bireysel aşamalarının bazı özelliklerini anlamamıza yardımcı olur.