1. تمرين لتنمية عضلات الوجه في موضوع "التوت".

يقوم الأطفال بتغيير تعابير وجوههم وفقًا للصور التوضيحية المرسومة التي تصور مشاعر مختلفة.

هناك التوت الحلو - الفراولة، العليق.

هناك أيضًا أنواع حامضة - التوت البري والتوت البري.

وهناك أنواع مفيدة جدًا - التوت.

2. لعبة الاصبع لموضوع "الخضروات".

مرحبا شباب! مهلا مهلا!

تنظيف الخضار لحساء الملفوف! الأطفال يصفقون بأيديهم.

نقطع الملفوف. ضع راحة يدك موازية لبعضها البعض، وتقويم الأصابع.

بالتناوب رفع وخفض راحة يدك.

سيكون الحساء لذيذًا.

نقشر البطاطس ونضرب ظهر اليد بأصابعنا

نحن ننظف بذكاء شديد

سوف نبشر الجزر، اثنِ ذراعيك عند المرفقين، واضغط على أصابعك في قبضة اليد وارفعها إلى كتفيك.

يخفضون ويرفعون أذرعهم في نفس الوقت.

وبعد ذلك، ينقرون على راحة اليد بحافة الكف الأخرى

سنقوم بتقطيع الطماطم

ورأس البصلة

وفص ثوم.

نحن نملح الحساء، ونقطعه بأصابعك بشكل ناعم، ثم نجمعه في قرصة.

جربه يا عزيزي! تمديد كلتا اليدين إلى الأمام.

3. لعبة الاصبع لموضوع "الخضروات".

أوه أوه أوه – البازلاء هي الأفضل.

يقوم الأطفال بتوصيل أصابع الإبهام والسبابة بشكل إيقاعي.

هاهاها هذا هراء، يصفقون بأيديهم.

أو أو أو - يتم ضرب جميع أنواع الطماطم اللذيذة على الركبتين بقبضات اليد.

Ov-ov-ov - الجزر الحلو يصفق براحته على ركبه

La-la-la - البنجر اللذيذ يضغط أصابعه بشكل إيقاعي في القبضات.

Oop-op-op - يتم ضغط الشبت العطري بشكل إيقاعي وفكه بأصابعك، مما يرفع الذراعين لأعلى.

4.التمرين الحركي لموضوع "الحيوانات البرية".

آه، الأخلاق خادعة، الأطفال يمشون على أصابع أقدامهم

النمر الأسود المفترس

الجميع يهربون، كما لو كانوا يهربون من النار بسهولة على أصابع أقدامهم.

شهدت البقع جاكوار

يمشون عبر الغابة على أقدامهم بالكامل

كان فيل سمين يمشي في الغابة.

هذا الغضب رهيب

ملك الوحوش بالطبع يستخدم قدمه اليسرى من أخمص القدمين، ويحرك أذرعه إلى الخلف ويمد رقبته

يمشي بشكل مهم، مثل العد،

زرافتنا ذات الرقبة الطويلة

5. "تساقط الأوراق" لموضوع "الخريف".

تحتاج إلى أوراق الشجرة

سقوط الأوراق، سقوط الأوراق يدور، يصور الأوراق

الأوراق الصفراء تطير، ورمي الأوراق

تحت أقدامهم حفيف، حفيف، المشي على الأوراق

ستصبح الحديقة عارية قريبًا، ويستلقون على الأرض ويستمعون إلى الموسيقى.

6.التمرين الحركي لموضوع "الفطر".

عند السفر على متن قطار كهربائي، يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر ويتبعون خطوة الدوس الرائدة، ويتسارعون ويبطئون وفقًا لإيقاع الموسيقى والكلام.

Volnushki و chanterelles

مع الصديقات والأصدقاء،

فطر الحليب.

عجلات مع الاجتهاد

إنهم يرتجفون على طول القضبان ،

التسليم في الموعد المحدد

الشركة مرة أخرى.

7. ألعاب الإصبع لموضوع "الأشجار".

كانت الريح تحلق عبر الغابة، وقام الأطفال بحركات سلسة بأيديهم إلى الأمام - نحو الصدر.

كانت الريح تعد أوراق الشجر:

هنا شجرة بلوط، تثني أصابع اليد الواحدة تلو الأخرى.

وهنا القيقب واحد،

هنا شجرة روان منحوتة،

هنا من شجرة البتولا - ذهبية،

هذه هي الورقة الأخيرة من شجرة الحور الرجراج

هبت الريح على الطريق. السلام باليد.

8. لعبة الاصبع لموضوع "الخضروات".

الفتاة الصغيرة Zinochka لديها خضروات في سلة: الأطفال يصنعون أيديهم في "سلة".

وهنا كوسة ذات بطن

وضعته على الجانب

فلفل وجزر

لقد وضعتها ببراعة،

طماطم و خيار ثني أصابعك، بدءًا من الأصابع الكبيرة.

زينة لدينا عظيمة! إظهار ممتاز.

9. لعبة الاصبع لموضوع "الفاكهة".

مثل فواكه زينة في السلة: أطفال يحولون أيديهم إلى "سلة".

التفاح والكمثرى

حتى يأكل الرجال

الخوخ والخوخ

كم هو جميل! ثني أصابعك، بدءًا من الإصبع الصغير.

لا يوجد فاكهة ألذ من فاكهةنا!

التمسيد البطن.

10. “نخيل الفاكهة”.

هذا الإصبع برتقالي

وهو بالطبع ليس وحده.

هذا الاصبع هو البرقوق

لذيذ، جميل.

هذا الإصبع هو المشمش،

نما عاليا على فرع.

هذا الإصبع كمثرى

فيسأل: "هيا، تناوله!"

هذا الإصبع هو الأناناس

قم بتمديد الأصابع من القبضة بالتناوب، بدءًا من الأصابع الكبيرة.

ثمرة لكم ولنا. ويشيرون بأكفهم حولهم ونحو أنفسهم.

11. لعبة الاصبع لموضوع "الفطر".

سآخذ سلة إلى الغابة،

سأقطف الفطر هناك.

صديقي مستغرب :

"كم عدد الفطر الموجود هنا؟" يظهرون مفاجأة من خلال نشر أذرعهم على الجانبين.

البوليطس، مزيتة،

البوليطس، فطر العسل،

بوليتوس، شانتيريل، فطر الحليب -

دعهم لا يلعبون الغميضة!

قبعات حليب الزعفران، فولوشكي

سأجدك على حافة الغابة

أنا عائد إلى المنزل

آخذ كل الفطر معي.

قم بثني أصابع كلتا يديك بالتناوب، بدءًا من الإصبع الصغير لليد اليمنى.

لن أحمل ذبابة الغاريق.

دعه يبقى في الغابة! يتم إرجاع إبهام اليد اليسرى إلى الخلف والتهديد.

12. لعبة الاصبع لموضوع "التوت".

التوت هو عنب الثعلب ،

التوت البري، التوت الأزرق، التوت البري،

التوت، الفراولة، الوركين الورد،

الكشمش والفراولة. يتم استخدام إصبع السبابة بيد واحدة لعد الأصابع وثنيها من ناحية أخرى.

تذكرت أخيرا التوت.

ماذا يعني ذلك؟ يرفعون أكتافهم ويتفاجأون.

أنا انتهيت! يتم سحب الإبهام إلى الأمام.

13. لعبة الاصبع “الرياضيين”.

حتى لا تخاف من الأمراض

من الضروري ممارسة الرياضة، ارفعي ذراعيك إلى كتفيك، وأكتافك، إلى الجانبين.

لاعب تنس يلعب التنس

إنه رياضي وليس فنانا

لاعب كرة قدم يلعب كرة القدم

لاعب الهوكي يلعب الهوكي

في الكرة الطائرة - لاعب الكرة الطائرة،

في كرة السلة - لاعب كرة سلة.

14. لعبة الاصبع لتنمية تكوين الكلمات .

هذا المنزل من طابق واحد.

هذا المنزل من طابقين.

ولكن هذا واحد من ثلاثة طوابق.

وهذا البيت هو الأهم:

لدينا مبنى من خمسة طوابق.

15. لعبة الاصبع لموضوع "الأثاث".

كرسي، طاولة، أريكة، سرير،

الرف، طاولة السرير، بوفيه،

خزانة ملابس وخزانة ذات أدراج ومقعد.

يتم تثبيت أصابع كلتا اليدين بالتناوب في القبضات.

لقد قام بتسمية الكثير من الأثاث - لقد قرص عشرة أصابع!

ارفع قبضاتك المشدودة إلى الأعلى.

16. لعبة الاصبع لموضوع "الأطباق". على تشكيل الكلمة.

كانت الفتاة إيرينكا ترتب الأمور. إظهار ممتاز.

قالت الفتاة إيرينكا للدمية:

"يجب أن تكون المناديل في حامل المناديل،

يجب أن يكون هناك زيت في علبة الزيت،

ينبغي أن يكون هناك بعض الخبز في سلة الخبز،

ماذا عن الملح؟ حسنًا، بالطبع، في شاكر الملح!»

قم بتوصيل الإبهام بالباقي بالتناوب، بدءًا من السبابة.

17. لعبة الاصبع لموضوع "الأطباق".

أنتوشكا لدينا تغسل الأطباق.

فرك راحتيهما معًا

يغسل الشوكة والكوب والملعقة.

لقد غسلت الصحن والزجاج،

مد الأصابع من القبضة بدءاً بالإصبع الصغير.

وأغلق الصنبور بقوة أكبر.

أداء حركة محاكاة.

18. لعبة الاصبع لموضوع "النقل".

جميع السيارات بالترتيب

الوصول إلى محطة الوقود:

كلتا يديك "تدير عجلة القيادة" أمامك.

شاحنة الوقود، شاحنة القمامة،

شاحنة الحليب مع الحليب,

شاحنة الخبز مع الخبز الطازج.

وشاحنة أخشاب ثقيلة.

الأصابع بالتناوب، بدءًا من الإصبع الصغير، المس راحة اليد.

19. لعبة الاصبع لموضوع "أشبال الحيوانات البرية".

هذا أرنب، وهذا سنجاب،

هذا ثعلب صغير، وهذا شبل ذئب،

اثنِ أصابعك في قبضة اليد، بدءًا من الإصبع الصغير.

وهذا في عجلة من أمره، يعرج وهو نائم

شبل الدب البني، فروي، مضحك.

تدوير بإبهامك.

20. لعبة الاصبع لموضوع "الحشرات".

نحن نعد أصابعنا معًا -

نحن نسميهم الحشرات.

إنهم يضغطون ويفتحون أصابعهم.

فراشة، جندب، يطير،

هذه خنفساء ذات بطن أخضر.

اثنِ أصابعك واحدًا تلو الآخر في قبضة اليد، بدءًا من الإبهام.

من المتصل هنا؟ أوه، بعوضة تطير هنا!

قم بتدوير الإصبع الصغير.

يخفي!

يخفون أيديهم خلف ظهورهم.

21. لعبة الاصبع لموضوع "الطعام".

خباز، خباز، من الدقيق

أخبز لنا بعض الكولوبوكس،

أداء حركات دائرية براحة اليد - تقليد لف الكعكة.

نعم تجفيف - فانوشكا،

نعم، الخبز - تانيا،

نعم الخبز - ميشكا،

نعم، لفات - لماريشكا.

قم بتوصيل إبهام اليدين بالأصابع المتبقية بالتناوب - تمرين "الحلقات".

22. لعبة الاصبع لموضوع "الأطباق".

يقوم الأطفال بحركات تتوافق مع النص.

واحد إثنان ثلاثة أربعة -

لقد غسلنا الأطباق.

كوب، إبريق شاي، مغرفة، ملعقة

ومغرفة كبيرة.

لقد غسلنا الأطباق

لقد كسرنا الكأس للتو

وانهارت المغرفة أيضًا،

أنف إبريق الشاي مكسور،

لقد كسرنا الملعقة قليلاً.

هكذا ساعدنا أمي!

23. لعبة الأصابع للأطفال الصغار “أجزاء الجسم”.

لعبة الطيور"

العثور على "أصابعك السحرية"

دعونا ننظر إليهم

جميل جدا،

لننفخ عليهم بهدوء، وتتحرك الأصابع قليلاً،

دعونا ننفخ بقوة، وأصابعنا تتحرك أكثر،

طارت الطيور وزقزقت (يتم طي الأصابع في نقطة واحدة لتكوين مناقير الطيور)

- "غرد، غرد"

دعونا نطعم الطيور (الحمام - "جوو، جوو"، البط - "جوو، جوو"، الدجاج - "كتكوت، فرخ").

وصلت الطيور وهي تنقر الحبوب

هل نقرت كل شيء؟

وطاروا، طاروا، طاروا وهبطوا على رؤوسهم،

جلسوا على الخدين، على الجبهة، على الحاجبين، على الذقن، على المرفقين، على الركبتين، على الخصر، على الظهر، على البطن، على راحة اليد وغنوا "العقعق".

24. موضوع "أجزاء الجسم".

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!

يمكننا أن نظهر لك كل شيء!

هذه هي المرفقين - دعونا نلمسها.

إلى اليمين، إلى اليسار سوف نتأرجح،

هذه هي الأكتاف - فلنلمسها.

إلى اليمين، إلى اليسار سوف نتأرجح.

إذا تقدمنا ​​إلى الأمام،

ثم سوف نلمس ركبنا.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!

يمكننا أن نظهر لك كل شيء!

يصفقون بأيديهم بشكل إيقاعي.

اشبك كلا المرفقين براحة يدك.

ضع يديك على كتفيك،

أداء يميل إلى اليمين واليسار.

انحنى للأمام والمس ركبتيك.

يصفقون بأيديهم بشكل إيقاعي.

كتب مستخدمة:

1. آرتسيشيفسكايا آي إل. عمل الأخصائي النفسي مع الأطفال مفرطي النشاط في رياض الأطفال. – م.، “كنيجوليوب”، 2003. – 56 ص.

2. بوريسوفا إي.أ. ألعاب الإصبع للأطفال من 4 إلى 5 سنوات // معالج النطق. - رقم 1. – 2006. ص 65-74.

3. بيليبينكو إل.في. طعام. // معالج النطق. - رقم 1. – 2006. ص 78.

4. ستريلنيكوفا إس. أطباق. // معالج النطق. - رقم 1. – 2006. ص 81.

يقام درس "الملابس والأحذية والقبعات" كجزء من تنفيذ برنامج "اللسان المضحك" للمؤلف.

جمعتها:

• معالج النطق والمدرس كوزينا سفيتلانا بوريسوفنا،
• المخرج الموسيقي نيكيتوشينا ليوبوف فاليريفنا،

مركز مبدو لتنمية الطفل - روضة الأطفال رقم 53 "تشيبوراشكا"، كلين، منطقة موسكو.

تم تصميم هذا للأطفال في مجموعة ما قبل المدرسة.

أهداف غير الكلام:

• تطوير تنسيق الحركات والتوجه في الفضاء.
• تطوير الاهتمام السمعي والذاكرة.
• تطوير القدرة على العمل ضمن فريق؛
• تشجيع الأطفال على إنشاء صورة حركية موسيقية بشكل مستقل لموسيقى شكل من ثلاثة أجزاء؛
• تنمية الشعور بالإيقاع.
• تنمية الخيال والقدرات الإبداعية.
• تعليم الأذن الموسيقية؛
• تحسين السمع الصوتي.
• تطبيع لهجة العضلات.

أهداف الكلام:

• تطوير تنفس الكلام.
• تطوير المهارات الحركية الوجهية والتعبيرية.
• تطوير تنسيق الكلام مع الحركة.
• تطوير التجويد والتعبير عن الكلام.
• تفعيل القاموس في موضوعات "الملابس"، "الأحذية"، "القبعات".

تقدم الدرس

1. تنسيق الكلام والحركة "المساعدون" بقلم ف.فولين.

دعونا نساعد أمي معا (قف، انحنى، حرك يديك يمينًا ويسارًا.)
نقوم بشطف الغسيل بأنفسنا.
واحد إثنان ثلاثة أربعة.

ممدودة (تمتد.)
إنحنى (انحنى.)
لقد قمنا بعمل جيد. (امسح يداً على يدك).

2. مقدمة للموضوع. صنع الألغاز حول هذا الموضوع.

خمس خزائن
باب واحد. (قفاز)

زوج من المواقد يدفئ يديك
من حلقات الأغنام. (القفازات)

في الصباح استيقظت
انتهى بي الأمر على طريقين. (بنطلون)

أي نوع من الأخ؟ يا له من لغز!
لديه كعب خلف أنفه! (حذاء طويل)

أنا جالس على جانبي، لا أعرف من.
سأقابل أحد معارفي، وأقفز وأحييك. (قبعة)

3. تمارين التقليد "أرجو أن تريني كيف يا أمي...."

• لقد فوجئت بالنظافة.
• لقد شعرت بالضيق لأن الملابس كانت متناثرة.
• عبوست أن تنورتها كانت قذرة.
• كنت سعيدًا لأن الأحذية كانت على الرف.

4. اللعبة الموسيقية والتعليمية "العجلة الثالثة".

5. الاستماع إلى عمل "Seven-League Boots" للمخرج S. Maykopar (موضوع O. P. Radynova "Musical Masterpieces" 5، 3-5 سنوات، ص 10).

6. ممارسة التمارين الرياضية لتنمية الإحساس بالإيقاع "الكعب".

توك توك توك توك,
توك توك توك توك.
كعب ناتكين يطرق ( دوس على إيقاع الموسيقى.)
توك توك توك.
كعبي ينقر.
تي كي توك، تي كي توك -
هذه هي الطريقة التي ينقر بها كعبنا.

7. الجمباز بالإصبع "الأحذية".

في كل مكان، في كل مكان نحن معا (الإصبعان الأوسطان والسبابة "يمشيان" على طول الطاولة.)
دعنا نذهب، لا ينفصلان.

نحن نسير عبر المروج (يثني الأطفال إصبعًا واحدًا في كل مرة، بدءًا من الإصبع الكبير).
على طول الشواطئ الخضراء
وركضوا إلى أسفل الدرج
وساروا على طول الشارع
ثم نتسلق تحت السرير. (ضع النخيل على الطاولة.)
سوف ننام هناك بهدوء.

8. تمارين التنفس.

• ننفخ على الشمعة (يمكنك أن تأخذ عمودًا).

1) الزفير لفترة طويلة، بسلاسة؛
2) زفير قصير وحاد (حسب ستريلنيكوفا).

• "القفازات" قم بتدفئة راحة يدك ونطق الصوت [x] أثناء الزفير.

9. الجمباز المفصلي. المجمع رقم 2 (أصوات الهسهسة)

10. غناء "السراويل" (ترانيم علاج النطق. L. B. Gavrisheva، N. V. Nishcheva، ص 5)

11. الرقص الإيقاعي "Big Wash" (T.I. Suvorova).

12. لعبة خارجية "صانع الأحذية" (موسيقى شعبية إنجليزية).

13. التقليد وتمارين التنفس "متعب".

المعلم: - أرى أنك متعب تماما. وجوهكم حزينة جدا. كم كان الأمر صعبًا بالنسبة لك! خذ نفسًا عميقًا وقم بالزفير، مع خفض ذراعيك إلى الأسفل وثني جذعك للأمام. يبتسم! لقد قمنا بعمل جيد.

تاتيانا بارتوش
ملخص الأنشطة المشتركة مع أطفال المجموعة التحضيرية حول إيقاع الشعارات حول موضوع "الملابس. أحذية"

ملخص الأنشطة المشتركة مع أطفال المجموعة التحضيرية حول إيقاع اللوغاريتم حول الموضوع« قماش. أحذية» إلى ورشة العمل حول اختيار جزء متغير من OOP DO معالج النطق بارتوش تي. ب.

هدف: علاقة المتخصصين من مؤسسة الموازنة العامة للدولة بالعمل على التغلب على التخلف العام في النطق عند الأطفال.

مهام المتخصصين:

معالج النطق:

1. تطوير تنسيق الحركات مع تغيرات الإيقاع حسب إيقاع الموسيقى.

2. توضيح المفردات المنفعلة وإثراء المفردات المنفعلة بها عنوان: « قماش. أحذية» .

3. تكوين الصفات من الأسماء.

4. تشكيل شكل الأسماء بلاحقة تصغيرية.

5. تقسيم الكلمات إلى مقاطع.

6. تنمية القدرة على تنسيق الاسم مع الضمير.

7. العمل على تحسين تنسيق الكلام مع الحركة.

8. تطوير زفير قوي وسلس عن طريق الفم. تنشيط العضلات الشفوية.

9. تنمية الانتباه السمعي والبصري والذاكرة.

مدير موسيقي:

1. تعليم أنواع مختلفة من المشي والجري والقفز بما يتوافق مع إيقاع وإيقاع الموسيقى.

2. تنمية المهارات الصوتية والغنائية.

3. تنمية الاستجابة العاطفية للموسيقى بمختلف أنواعها.

4. تعلم ربط الكلام بالحركة بما يتوافق مع الموسيقى.

يقوم المعلم تحضيريالعمل على موضوع معجمي كما تم تعيينه معالج النطقيحفظ مادة الكلام من قصائد الكلام مع الحركة. خلال دروس التربية البدنية، يتعلم الألعاب الخارجية، ويمارس دقة أداء الحركات علاج النطقيتم تنفيذ الإيقاعات على الموسيقى.

1. اللحظة التنظيمية.

معالج النطق: يا رفاق، هل تتذكرون ما هي العطلة التي احتفلنا بها مؤخرًا؟ (مهرجان الخريف). وما الأبطال الذين جاءوا إلينا؟ (الثعلب والأرنب).

اليوم وجدت في صندوق البريد رسالة من ثعلب. لنرى ماذا كتبت لنا... (معالج النطق يفتح الرسالة)

"أعزائي الأطفال، الفتيات والفتيان، إنه أمر جيد بالنسبة لكم في رياض الأطفال، فالجو دافئ، ولكن في غابتنا يكون الجو باردًا. لقد أعطيت الأرنب معطفًا جديدًا من الفرو، لكنني أشعر بالبرد، وأكلت العثة معطف الفرو الخاص بي. انقذوا، ساعدوا!»

معالج النطق: كيف يمكننا مساعدة الثعلب؟ (أعطني معطف فرو جديد)أوه، هناك شيء آخر مكتوب هنا بخط صغير، عزيزتي، أعتقد أنني أضفته.

"أيها الرجال الأعزاء، شكرًا لكم على معطف الفرو الأبيض الدافئ الجديد. وهي جميلة، ولا أحد يلاحظني في الثلج، الثعلب يمر. لكن كفوفى باردة."

معالج النطق: ماذا يمكننا أن نعطي الأرنب حتى لا تتجمد كفوفه؟ (أحذية) .

هذا يعني أنه سيتعين علينا الذهاب إلى الغابة، لكن الجو بارد في الغابة بحاجة إلى ارتداء ملابسه! ماذا نرتدي؟ (ملابس)

معالج النطق:

حتى لا تتجمد في البرد، هرباً من البرد،

كان الرجل مستعدًا للالتفاف بأي جلد.

قام بتنظيف الجلد أولاً وتأمينه حتى لا يسقط.

ومشى الرجل تحت المطر والثلج بهذا الجلد.

2. تنمية القدرة على تنسيق الاسم مع الضمير.

معالج النطقيدعو الأطفال للنزهة والمكالمات ملابس، يرمي الكرة. يكرر الطفل الاسم ملابسبالضمير المناسب (تي شيرت - قميصي، لباس ضيق - لباس ضيق، يعيد الكرة.

3. تنمية المهارات الحركية. تنسيق الكلام مع الحركة.

نرتدي القفازات لدينا "مشاعل"

ينظرون إلينا: "مشاعل"

في القفازات الجديدة لدينا

سنبدأ رقصة ممتعة للأيدي على الحزام ،

تدور حول

سوف نصفق بأيدينا، نصفق

سوف ندوس قليلا، ندوس

دعونا نتخلص من القفازات ونصافح الأيدي

وسنبدأ بالرقص مرة أخرى. "الينابيع"

4. تطوير الزفير الفموي القوي والسلس. تنشيط العضلات الشفوية.

معالج النطق: أوه، والرياح الباردة تهب. ( تمرين التنفس "نسيم")

5. تنمية الانتباه والذاكرة. إصلاح أسماء الكائنات ملابس.

لعبة "شماعة ل ملابس»

يتحرك الأطفال حول القاعة على أنغام الموسيقى. متى يقوم معالج النطق بتسمية قطعة من الملابستوقفوا، وانشروا أذرعهم على الجانبين، وسمعوا اسم شيء آخر، وضعوا أذرعهم على صدورهم.

6. تشكيل شكل الأسماء بلاحقة تصغيرية.

معالج النطق: هيا نلعب لعبة، التقط ملابسللثعلب والأرنب.

معالج النطق يرمي الكرة، يسمي الكلمة في أولها استمارة: "سترة كبيرة للثعلب، وسترة صغيرة للأرنب..."

7. توحيد وتفعيل المفردات في موضوع معجمي.

معالج النطق: ماذا أردنا أن نعطي الأرنب؟

أطفال: أحذية

معالج النطق: أيها الأحذية التي تعرفها?

يتناوب الأطفال في تسمية الأشياء أحذية، اتخاذ خطوة إلى الأمام.

8. الرقص "حذاء طويل"

حذائي الصغير المبهج، لقد أصبحت شقيًا يا صديقي، ضع قدمك للأمام على كعبك، وقم بالدوران بقدمك.

انظر كم هو جيد، لن تجد حقًا شيئًا أفضل منه، ضع قدمك إلى الأمام على كعبك، وتدور مثل الدوس.

اسمحوا لي أن أذهب للنزهة وإظهار حذائي "ربيع"، ضع قدمك للأمام

لا أستطيع المقاومة، أريد فقط أن أرقص "أوه"، الأيدي على الحزام، ختم قدمك

9. التمايز الملابس والأحذية. لعبة "تَخطِيط"

معالج النطقتوزيع صور الأشياء على الأطفال الملابس والأحذيةالتي تحتاج إلى وضعها في خزانة (هدايا للثعلب)و على رف الأحذية(للارنب).

10. تقسيم الكلمات إلى مقاطع.

لعبة "تصفيق الكلمات"

معالج النطق: يرجى تذكر أن الكلمات مقسمة إلى أجزاء. سنقوم بفصلهم بمساعدة التصفيق. كم عدد الأجزاء؟

كم مرة صفقنا بأيدينا - كثيرًا بكلمة و المقاطع.

معطف أحذية قميص

الجوارب والأحذية

أحذية تنورة قبعة

11. تنمية الانتباه السمعي والذاكرة.

يمارس "تذكر وكرر"

معالج النطق: سأقوم بتسمية الكلمات، ويجب عليك تذكرها وتكرارها.

سترة، معطف، الأحذية، اللباس.

الأحذية، الأحذية اللباد، النعال، الجوارب...

12. تكوين الصفات من الأسماء.

لعبة "أيّ؟ أيّ؟ أيّ؟"

قفازات جلدية، أي نوع؟ جلد.

معطف الفرو، أي نوع؟ الفراء.

أي نوع من قبعة الصوف؟ الصوفية.

بلوزة حرير، أي واحدة؟ الحرير.

تي شيرت محبوك، أي نوع؟ محبوك.

تي شيرت قطن، أي واحد؟ قطن.

13. تنظيم نهاية الدرس.

معالج النطق: مشينا ولعبنا ورقصنا وحان وقت العودة إلى المنزل.

المشي (الجري، القفز)حول القاعة مع تغيير الاتجاه حول القاعة.

الملخص: تعتبر فصول الإيقاع الشعاري، في المقام الأول، منهجية معقدة تشمل وسائل علاج النطق والموسيقى الإيقاعية والتربية البدنية. يعتمد إيقاع الشعار على الكلام والموسيقى والحركة. لكي يكون العمل الإصلاحي مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة فعالاً، فإننا نقوم بتضمين دروس الإيقاع اللوغاريتمي في عملنا. أقترح تطوير درس تصحيحي وتنموي حول إيقاع الشعارات حول الموضوع المعجمي: "ملابس الخريف والأحذية".

الموضوع المعجمي: "ملابس الخريف والأحذية"

الأهداف الرئيسية:

• لتنمية مهارات التخيل الحركي لدى الأطفال: القدرة على التحكم في أجسادهم وتنسيق حركاتهم وتنسيقها مع الموسيقى وتعلم التنقل في الفضاء.
• توسيع مفردات أخصائي أمراض النطق واللغة لدى الأطفال حول الموضوع المعجمي "ملابس وأحذية الخريف"
• تعليم الأطفال تطوير حركات منسقة بشكل واضح بالتزامن مع الكلام.
• تنمية الانتباه السمعي والسمع الإيقاعي والذاكرة البصرية والحركية.
• تحسين تنمية المهارات الحركية الجسيمة والدقيقة.
• تعليم الأطفال الحركات المفصلية.
• تطوير مكونات التنغيم اللحني والخيال الإبداعي والخيال.

تقدم الدرس:

1. المشي التمهيدي. تحيات.

غناء أسماء الأحذية والملابس الخريفية.

2. تمرين لتنمية الانتباه السمعي "ماذا نرتدي؟" (يقوم معالج النطق خلف الشاشة بفك السحاب أو الفيلكرو أو الأزرار، ويحدد الأطفال عن طريق الأذن).

3. تمرين تنسيق الكلام مع حركة "الشبشب".

مرة واحدة! اثنين! ثلاثة! أربعة! (يقفز الأطفال في دائرة)
أنا أقفز على طول الطريق!
مرة واحدة! اثنين! ثلاثة! أربعة!
أنا أعلم الحذاء القفز.
مرة واحدة! اثنين! ثلاثة! أربعة! (ضرب الكعب على الأرض)
انقطع الكعب.
مرة واحدة! اثنين! ثلاثة! أربعة! (ارفع الساق وأدر إصبع القدم من جانب إلى آخر)
لقد ضاع الحذاء.
كرر الحركات مع الساق الأخرى.

4. تمارين اللسان والشفتين.

معالج النطق: الخياط يخيط الملابس ولهذا يحتاج إلى إبرة، فلنظهر الإبرة بلساننا.

«الإبرة»: الفم المفتوح. يتم دفع اللسان الضيق والمتوتر إلى الأمام.

"الخياطة على آلات الخياطة المختلفة": افتح فمك على نطاق واسع. ارفع لسانك من الأسنان العلوية، واضغط الحواف الجانبية على الأضراس ونطق "D-d-d-d" (نخيط على ماكينة خياطة كهربائية)، "T-t-t-t" (نخيط على ماكينة خياطة يدوية)

"فك السحاب واربطه": ابتسم، أغلق شفتيك بإحكام، ثبتهما في هذا الوضع مع العد إلى 5 (اسحب السحاب)، افتح شفتيك (فك السحاب).

"الأزرار الكبيرة والأزرار الصغيرة": قم بتدوير شفتيك قدر الإمكان (زر كبير)، ومد شفتيك إلى أنبوب ضيق (زر صغير).

5. الأقوال النقية:

ماما - أنا أخيط الفستان بنفسي.
Om-om-oh – هناك قوس عليه.
مي مي مي - خذ الحزام.

وداعا وداعا - قمنا بتأجيل الخياطة.
عفوًا، نحن ذاهبون في نزهة على الأقدام.
هذا كل شيء - أنا أرتدي معطفا.
اه اه اه - الأحذية لا تبدو ضيقة جدًا.

6. ترانيم علاج النطق "فستان" و"بنطلون" (Gavrisheva L.B., Nishcheva N.V. ترانيم علاج النطق ص 17)

7. الجمباز بالإصبع "الأحذية".

في كل مكان، في كل مكان، نحن الاثنان (الإصبعان الأوسط والسبابة "يمشيان")
دعنا نذهب، لا ينفصلان.
نسير عبر المروج (ينحني الأطفال إصبعًا واحدًا في كل مرة، بدءًا من الإبهام)
على طول الشواطئ الخضراء
وركضوا إلى أسفل الدرج
وساروا على طول الشارع
ثم نصعد تحت السرير
سوف ننام هناك بهدوء. (وضع النخيل على الطاولة)

8. الإلقاء الإيقاعي (للموسيقى):

سترة - ملابس دافئة.
تانيا وأولجيك في السترات
وفي أكتوبر ونوفمبر،
عندما يكون الجو رطبًا بالخارج.

9. لعبة "التخطيط" (التمايز بين الملابس والأحذية).

يعطي معالج النطق للأطفال صورًا تصور عناصر الملابس والأحذية التي يجب وضعها، والملابس في الخزانة (هدايا تانيا)، والأحذية على رف الأحذية (لأوليجكا).

10. تمرين لتنمية الانتباه "الأحذية والأحذية والكالوش".

يتحرك الأطفال حول القاعة على أنغام الموسيقى. عندما يطلق معالج النطق على قطعة من الأحذية اسم "حذاء"، فإنهم يتوقفون، ويضعون قدمهم اليمنى على الجانب؛ وعندما يسمعون اسم "حذاء"، يتوقفون ويقفون بشكل مستقيم، وأيديهم إلى الأسفل؛ وعندما يسمعون "غالوش"، "يجلسون القرفصاء.

11. ملخص الدرس. استرخاء.

يتم تشغيل التكوين البطيء "Lullaby".

أرجلنا متعبة (يجلسون على السجادة ويضربون أرجلهم)
قفزوا وركضوا.
أيدينا متعبة (تمسيد الأيدي)
وصفقوا ولعبوا.
وتغلق العيون،
الرموش تتدلى. (استلقي على ظهرك وأغمض عينيك)
عيون تغفو
الأطفال يستريحون.
عيون زرقاء بالقرب من كس (افتح العيون وابحث عن)
والسماء فوقهم لا تزال زرقاء.
إنها زرقاء، مثل ألف عين.
نحن ننظر إلى السماء، والسماء تنظر إلينا.
عيون مفتوحة
الأطفال يستيقظون. (قف بهدوء وتمتد)

ليفتشينكو فيكتوريا فيكتوروفنا,
معالج النطق المعلم,
MBDOU DS KV رقم 12، الفن. فيسيلكي