Konsultacijos tėvams.

Pokalbio tema: „Žaislai vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams“.

Valieva Fanzilya Rashitovna, MBDOU „Kombinuoto tipo vaikų darželis Nr. 52 „Pasaka““ mokytoja Naberežnyje Čelny mieste, Tatarstano Respublikoje.
Paskirtis:Šis leidinys skirtas pedagogams konsultuotis ir dirbti su tėvais.
Tikslas: praturtinti tėvų žinias apie teisingą žaislų pasirinkimą vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams.
Diskusijos klausimai:
1. Kas yra žaislas? Žaislų vaidmuo vaiko raidoje.
2. Rekomendacijos renkantis žaislus vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikams.

Vyresnysis ikimokyklinis amžius yra vaiko asmenybės formavimosi laikotarpis. Tai vaiko savimonės, santykio su kitais žmonėmis ir su savimi formavimosi amžius. Vaikas mokosi bendrauti su kitais žmonėmis – bendraamžiais ir suaugusiais, mokosi derėtis, siekti savo tikslų, siekti kompromisų. O vaikas visko išmoksta žaisdamas. Žaidimas išlieka ta veikla, kuri skatina visą vaiko vystymąsi. Pagal žaidimus žaislai turi būti parinkti teisingai.
Kas yra žaislai vaikui? Žaislas, daiktas skirtas vaikų žaidimams. Atkurdamas įsivaizduojamus ir tikrus objektus bei vaizdus, ​​žaislas tarnauja protinio, moralinio, estetinio ir fizinio ugdymo tikslams. Žaislas padeda vaikui pažinti jį supantį pasaulį, skatina mąstymo, atminties, kalbos, emocijų vystymąsi, pratina prie kryptingos, prasmingos veiklos. Kad vaiko vystymasis būtų darnus ir visavertis, vaikai turi žaisti!

Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams geriausiais žaislais laikomi įvairių tipų konstravimo komplektai (medžiaginiai, minkšti, metaliniai, mediniai, plastikiniai), trafaretai ir dizaino raštai, lavinantys kūrybiškumą ir erdvinį mąstymą. Tai mažų, vidutinių ir didelių dydžių statybinės medžiagos ir žaidimų rinkiniai (plytos, kaladėlės, kubeliai, varžtai, krumpliaračiai, veržlės ir įrankiai jiems priveržti, „Zoo sodas“, „Paukščių kiemas“, „Architektas“ „Lego“).

Vizualus ir vaizdinis mąstymas, smulkioji motorika, vaizduotė, kūrybiškumas, dėmesys ir tikslumas padeda lavinti tokias veiklas kaip modeliavimas, modeliavimas, piešimas, projektavimas iš natūralių ir atliekų.
Norėdami sukurti naminius žaislus, jums reikės šių medžiagų: (vielos, siūlų, audinio gabalų, kailio, putplasčio, popieriaus, kartono ir kt.)
Norėdami pagaminti plokščius ir trimačius amatus, jums reikia įvairių rūšių popieriaus (spalvoto popieriaus, spalvoto kartono).
Statybai iš natūralių medžiagų reikės džiovintų vaisių, spurgų, gilių, šakelių, o statybai iš atliekų – plastikinių butelių, maišelių, folijos, dalių iš senų žaislų, vielos, siūlų.
Siūlų konstravimui ar pynimui reikės nėrimo kabliukų, mezgimo adatų ar rėmelių.
Visi šio amžiaus vaikai mėgsta statyti iš tešlos ir plastilino. Iš jų entuziastingai gamina rutuliukus, figūrėles, mokosi iškočioti kočėlu, karpyti juostelėmis, iš juostelių susukti ir pinti kasytes, karpyti raides, geometrinius raštus.

Pasakojimais pagrįsti vaidmenų žaidimai suteikia vaikui galimybę mokytis ir išmokti socialines elgesio normas. Vaikams patinka žaisti ligoninėje, kavinėje, kirpykloje, parduotuvėje, mokykloje, bibliotekoje, dukros ir mamos. Atitinkamai jiems reikalinga įranga ir atributika šiems žaidimams.Tai kirpėjos, gydytojo komplektas, tam tikras indų kiekis, lėlės bei mažų ir vidutinių lėlių baldų komplektai (miegamasis, valgomasis, virtuvė, svetainė) ; drabužių ir batų rinkiniai, skalbinių rinkinys lėlei kūdikiui; instrumentai ir instrumentai (žiūronai, vairas, pašto dėžutė, inkaras ir kt.); vaidmenį atspindintys aprangos elementai (rūbai, kepurės, kepurės, šalmai); namų apyvokos reikmenys (krepšiai, piniginės, krepšeliai, šepečiai, siuvimo rinkiniai). karnavalinės kaukės, pasakų kostiumų atributika.

Kaip lavinamuosius žaislus galite naudoti senus mechaninius žadintuvus, kameras ir pan. Išardydamas šiuos daiktus vaikas sužino, kas juose yra, ir įvaldo „praktinę mechaniką“. Šis išardymas ir surinkimas skatina mąstymą ir lavina smulkiąją motoriką.
Loginiam mąstymui lavinti vaikui reikalingi žaidimai, leidžiantys nustatyti įvykių seką ir priežasties-pasekmės ryšius. Tai gali būti įvairūs stalo žaidimai ir galvosūkiai (mozaikos, šaškės, šachmatai, žaidimų rinkiniai su taisyklėmis „Ketvirtasis nelyginis“, „Vieta tvarka“, domino „Transportas“, „Geometrinės figūrėlės“, loto „Kas kur gyvena“, „Zoologijos loto“, žaidimai su kubeliais ir traškučiais, „Kolumbo kiaušinis“, „Tangram“, „Unicube“, galvosūkiai.)

Muzikinius gebėjimus lavinti padės klaviatūros, styginiai, pučiamieji ir mušamieji muzikos instrumentai (šaukštai, trikampiai, būgnai, metalofonai, varpai, tamburinai, pianinai, žaisliniai akordeonai), muzikinės knygos, atvirukai.

O gatvei mums reikia žaislų, kurie padėtų suprasti aplinką. Tai priedai smėliui (grėbliai, laistytuvai, šepečiai, semtuvai, plaktukai ir kt.) Nereikėtų pamiršti ir sportinių žaislų, lavinančių vaikų fizines savybes (paspirtukai, dviračiai, kamuoliai, raketės, svirtelės, lankai, kėgliai, žiedų metikliai) , boulingas, šokdynės, skraidančios lėkštės).

Linksmi žaislai (vankos, robotai, susukami žmogeliukai ar gyvūnėliai, transformuojantys galvosūkiai, skraidančios kepuraitės, magiškų triukų rinkiniai) pradžiugins vaiką ir padės jam „atradimų“.

Yra daug žaislų. Naudingas žaislas turi palikti erdvės vaikų vaizduotei ir būti atviras transformacijai bei žaidimo funkcijos keitimui. Žaislas vaikui nėra nuosavybės ar pasididžiavimo daiktas, tai tik pagalbinė medžiaga žaidimui. Jis įgyja vertę naudojimo procese, jei į jį investuojama vaiko vaizduotė ir emocijos.
Ir leiskite savo vaikui žaisti su malonumu!

Natalija Lyakh
Šiuolaikiniai žaislai ikimokyklinio amžiaus vaikams

Vaikas, kuris vaikystėje neišmoko fantazuoti, kurti ir peržengti įprastas ribas, vargu ar įgis šio gebėjimo suaugęs. amžiaus. Pirkdami brangų „Lego“ rinkinį savo vaikui, leiskite jam išardyti gatavą. žaislas dėl smulkmenų - sugalvoti kitą, savarankiškai, neraginant iš gamintojo.

Kalbant apie kūrybinius įgūdžius - "sudėtingas" žaislai Jų vystymuisi tikrai nėra dėmesio. Todėl renkantis žaislas vaikui, pabandykite suprasti, kam jis skirtas, kokią funkciją jai skiriate.

Ką gali padaryti suaugęs žmogus tokiomis sąlygomis, kai žaislai Ar tai nežadina vaizduotės? Minimalus dalykas – kasdien su vaiku bent 20 minučių žaisti aktyvius vaidmenų žaidimus. Net jei tikrai nenorite, tiesiog atsisėskite ir imkite žaislai ir žaidimai. Pirkti žaislus sąmoningai, o ne tam, kad "vaikas neverkė". Gaminkite naminius su savo vaikais žaislai, lipdyti figūras, statyti namus, takelius automobiliams ir pan. Nesvarbu žaislai Kad ir ką pirktume savo vaikams – įprastus, ekologiškus, medinius, skudurus, mygtukus, sulankstomus ar kalbančius, pagrindinis būdas, kad šie pirkiniai būtų naudingi, yra žaidimas su vaiku. Išmokykite savo kūdikį žaisti – ir jis žais su bet kuo, net ir nepaprastai nuobodžiu. žaislas, ką nors sugalvos.

Renkantis vaikiškus žaislai: Turėtų būti apsvarstytas

1. Ar tai atitinka? žaislas pagal amžių?

Žaislas mažiems vaikams neturėtų būti per paprasta ar per sudėtinga. Tik jeigu žaislas"tinka" kūdikiui amžiaus, jis galės visapusiškai įvertinti visus jo privalumus.

2. Ar tai padeda vaiko raidos žaislas?

Teisingai parinkta žaislas padės jūsų vaikui tobulinti įgytus įgūdžius ir paskatins ugdyti naujus.

3. Ar žaislas saugus vaikui?

Saugus dizainas: žaislai su mažomis dalimis, aštrios briaunos ar nulūžtančios dalys dažniausiai yra nesaugios mažiems vaikams vaikai.

Saugus dydis: labai mažas žaislai kurį galima nuryti (mažesnis už vaiko kumštį arba žaislai su nuimamomis dalimis kelia rimtą pavojų.

Saugus garsas. Garsūs garsai, kurie sklinda žaisliniai ginklai, modeliai lėktuvai ir automobiliai su varikliais gali pažeisti vaiko klausą. Turėtumėte pasirinkti žaislai skleidžiantys švelnius ir muzikinius garsus, o ne atšiaurius, garsius ar šiurkščius garsus.

nuodingas žaislai. Žaislai kurių sudėtyje yra pavojingų cheminių medžiagų (fenolis, formaldehidas, švinas);

Žaislai neigiamai veikia vaiko psichiką. Žaidžia su lėlėmis pabaisomis, agresyvi žaislai, žaislai su seksualine potekste, vaikas sugalvoja neigiamų istorijų, dažnai siejamų su smurtu ir žiaurumu...

Publikacijos šia tema:

Idėjų apie liaudiškų žaislų estetiką formavimas vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams Liaudies žaislas – kultūrinis, tautinis lobis, kaip ir gimtoji kalba, pasaka. Tai ne tik pramogoms ir pramogoms.

Vidutinio ikimokyklinio amžiaus vaikų tiesioginės edukacinės veiklos santrauka „Žaislai“ Tikslas: išmokyti vaikus kalbėti kaip bendravimo priemonę. GCD tikslai: Ugdomasis: ugdyti draugišką požiūrį.

Žaidimo su smagiu žaislu planas (su pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikais) ir psicho-gimnastikos santraukaŽaidimas su smagiu žaislu (individualiai arba su vaikų pogrupiu) Tikslas: pradžiuginti vaikus nauju žaislu. Suteikite teigiamų emocijų.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinės sferos ugdymas naudojant liaudies žaislusŽaislas kaip vaikų emocinės būsenos formavimo priemonė.Žaislas yra nuolatinis vaiko palydovas nuo pirmųjų gimimo dienų. Jai specialiai.

Suvarstomi žaislai padeda vaikams lavinti smulkiąją motoriką ir koordinaciją, miklumą ir intelektą. Žaislai baigti.

Seminaras mokytojams „Šiuolaikinės žaidimų technologijos mažų vaikų jutiminio ugdymo procese“ Turinys 1. Žaidimas kaip mokymosi būdas 2. Kas yra žaidimų technologija ir jos vaidmuo ikimokyklinukui 3. Juslinis vaiko ugdymas 4. Žaidimas.

Šiuolaikinės pedagoginės technologijos ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosauginiame ugdymeŠIUOLAIKINĖS PEDAGOGINĖS TECHNOLOGIJOS IKIMOKYKLINIŲ VAIKŲ APLINKOSAUGINIAME UGDYME „Pasaulyje yra ne tik tai, kas reikalinga ir naudinga, bet...

Kovo 02 d
2016

Neretai dar prieš gimstant kūdikiui jo darželis nusėtas ryškiais, spalvingais bet kokio dydžio žaislais: nuo milžiniškų žmogaus dydžio meškiukų iki mažų pūkuotų kamuoliukų, telpančių į delną. Ar jie tikrai reikalingi visapusiškam jūsų vaiko vystymuisi?

Šiame straipsnyje mes stengsimės pateikti pagrindines rekomendacijas, kaip tinkamai pasirinkti žaislus ikimokyklinio amžiaus vaikams. Vadovaujantys psichologai, vaikų žaidimų tyrinėtojai D.B. Elkoninas, L.A. Wenger rekomenduoja ikimokyklinio amžiaus vaikui kasdien naudoti mažiausiai 10, bet ne daugiau kaip 15 žaislų. Taip mažylis labiau sugeba parodyti vaizduotę, tyrinėti daiktų savybes, lavina vizualinį-efektyvųjį, vėliau vaizdinį-vaizdinį mąstymą, ilgalaikę atmintį, išmoksta susikaupti.

Vaikiškų žaislų klasifikacija

Kad nesusipainiotume įvairiame žaislų pasaulyje, apsvarstykime pagrindines žaislų grupes, skirtas vaikams nuo gimimo iki 3 metų:

Mokomieji žaislai ir žaidimai

Labiausiai pageidaujama žaislų grupė, kurią rekomenduoja dauguma vaikų psichologų. Paprastai jie gaminami iš aukštos kokybės medžiagų – plastiko arba natūralios medienos. Tai visokie galvosūkiai, ryškūs rūšiuotojai, ir piramidės, konstravimo rinkiniai ir t.t. Žodžiu, viskas, kas teigiamai veikia visapusį kūdikio vystymąsi ir prisideda prie aukštesnių psichikos procesų formavimosi, pavyzdžiui: atmintis, dėmesys, mąstymas, vaizduotė, pojūčiai ir suvokimas. Žaidimuose su tokiais daiktais vystosi stambioji ir smulkioji motorika, todėl skatinamas vaiko kalbos vystymasis.

Medinis konstrukcinis rinkinys yra tinkamas žaislas beveik bet kokio amžiaus!

Interaktyvūs žaislai

Ši kategorija yra pati gausiausia, tačiau, deja, ji neturi daug pažintinės reikšmės. Tai apima visų rūšių kalbančius šuniukus, stebuklingus puodukus, muzikinius automobilius ir interaktyvias lėles su visomis funkcijomis.

Sportiniai žaislai

Kažkodėl suaugusiųjų mažiausiai pageidaujama kategorija ir veltui. Kamuoliai, šokdynės, bokso maišeliai komplektuojami su pirštinėmis, vyresniems vaikams - balansinis dviratukas, riedlentė, dviratis. Jei norite, kad jūsų vaikas būtų judrus, sveikas, ugdytų ištvermę ir jėgą, nepamirškite šio segmento, rinkitės sportinius žaislus, pasiūlykite kartu žaisti aktyvius.

Įdaryti žaislai

Dešimties žaislų taisyklė

Apie vaiko psichikos tyrimus ir žaislų įtaką jai jau kalbėjome aukščiau. Nepamirškite „10 žaislų taisyklės“, kuri teigia, kad vaiko psichika yra patogiausia, kai aplink nėra labai daug daiktų, per 10–15.

Todėl visiškai pagrįstas sprendimas būtų kurį laiką paslėpti kai kuriuos žaislus, kad būtų išlaikytas vaiko pažintinis susidomėjimas. Kartkartėmis užsiimdami „slepiant žaislus“, pamatysite, kad vaikas gali pasigesti kai kurių žaislų ir išreikšti didelį džiaugsmą, kai atsiranda paslėptas žaislas. Be to, tai puikus būdas sutaupyti šeimos biudžetą.

Tinkamai laikome žaislus

Išmokykite vaiką prižiūrėti žaislus, sudėkite juos į ergonomiškas laikymo sistemas, kai kuriuos galima dėti ant atvirų lentynų, kad vaikui būtų patogu juos gauti žaisdamas savarankiškai. Tai taikoma ir vaikiškoms knygoms. Vaikas turi žinoti, kur laikomas tas ar kitas žaislas, knygelė ar žaidimas. Pasirūpinkite, kad mažylis turėtų savo žaidimų aikštelę ant grindų, patogų vaikišką staliuką piešimui, kūrybinę veiklą.

Žaislai – tai specialiai žaidimams pagaminti daiktai, suteikiantys žaidimo užsiėmimų vaikams ir suaugusiems.

Pagrindinis žaislo bruožas yra tas, kad jis apibendrintai pateikia tipinius daikto bruožus ir savybes, priklausomai nuo kurių vaikas žaisdamas atkuria tam tikrus veiksmus.

Žaislas, vaizdine A. S. Makarenkos išraiška, yra žaidimo „materialinis pagrindas“, būtinas žaidimo veiklai vystyti. Su jo pagalba vaikas sukuria sumanytą įvaizdį, išreiškia savo įspūdžius apie supančią tikrovę, sukuria tam tikrą vaidmenį.

Žaislas kartu su vaikiška knyga yra pirmasis meno kūrinys, kuris patenka į vaiko gyvenimą. Puikiai suprojektuotas žaislas pažadina jame estetinius potyrius ir skiepija meninį skonį. Žaislai tradiciškai buvo naudojami lavinant vaikus.

„Žaislai nėra žaislai“ – taip apie mažo vaiko vystymosi tikslą byloja liaudies išmintis. Pedagoginių tyrimų, kuriuos atliko D.V.Mendzheritskaya, A.P.Usova ir kiti, rezultatas, buvo nustatyta, kad žaislai vaidina ypatingą vaidmenį vaikų vystymuisi. Tuo pačiu žaislai turi atitikti higienos, pedagoginius ir estetinius reikalavimus.

Higienos reikalavimai pateikti sanitarinėse ir epidemiologinėse taisyklėse (SanPin 2.4.1.1249-03, sukurta Vaikų ir paauglių higienos ir sveikatos apsaugos tyrimų instituto, Rusijos medicinos mokslų akademijos Vaikų sveikatos mokslinio centro darbuotojų su dalyvauja daugybė institutų ir medicinos skyrių.

Pedagoginė žaislo vertė yra ta, kad jis tarnauja kaip pagrindinė didaktinė medžiaga emociniam, pažintiniam, kalbos, jusliniam, meniniam ir estetiniam vaikų vystymuisi. Todėl žaislas turi būti patrauklus vaikui, teikti jam džiaugsmą ir malonumą, formuoti teisingus vaizdus apie jį supantį pasaulį, skatinti aktyvią žaidimo veiklą.

Estetiniai reikalavimai vaikiškam žaislui yra būtina jo naudojimo dirbant su vaikais sąlyga. Žaislų išvaizda prisideda prie pirmųjų emocinių ir estetinių vertinimų atsiradimo ir vaikų meninio skonio ugdymo.

Suprasdami didelę žaislų svarbą vaiko vystymuisi, suaugusieji juos ugdo: kuria, gamina, gamina gamyklose, įneša į vaiko gyvenimą. Žaislai tapo žmonijos kultūros dalimi.

Pedagoginiai reikalavimai žaislui

Žaislas turėtų prisidėti prie kiekvieno ikimokyklinio amžiaus vaiko vystymosi.

Ypatingas reikalavimas yra žaislo temai ir turiniui (ką jis atspindi, priklauso nuo žaidimo pobūdžio, veiksmų, jausmų. Žaislas turi praplėsti vaiko akiratį ir sužavėti šiuolaikinės realybės vaizdais.

Žaislas turi būti dinamiškas ir skatinti kūdikį atlikti įvairius žaidimo veiksmus.

Žaislo puošmena. Žaislui reikia patrauklaus, spalvingo dizaino. Darnus formos, dizaino, spalvos derinys.

Žaislo dizainas turi būti saugus kūdikio gyvybei ir sveikatai bei atitikti daugybę higienos reikalavimų.

Žaislų tipai

Pasakojimais pagrįsti (vaizdiniai) žaislai – tai lėlės, figūrėlės (vaizduojančios žmones, gyvūnus); transporto priemonės; indai, baldai ir kt.. Jie lavina kūrybiškumą, praskaidrina ir plečia vaiko akiratį bei socialinę patirtį.

Didaktiniai žaislai – skirti vaikų protiniam ir jusliniam vystymuisi bei mokymuisi. Tarp daugybės liaudiškų žaislų yra: lizdinės lėlės, piramidės, spalvingi rutuliai, statinės, spilikinai ir kt. Žaislai taip pat apima mozaikas, stalo ir spausdintus žaidimus.

Žaislai – linksmybės, „linksmieji žaislai“, naudojami vaikams pramogauti. Tai juokingos gyvūnų ir žmonių figūros. Visa tai žadina didelį susidomėjimą vaiku, ryškias emocijas, ugdo humoro jausmą.

Sportiniai žaislai skirti kūno kultūros uždaviniams įgyvendinti. Jie prisideda prie judesių, akių, stambiosios ir smulkiosios motorikos įgūdžių, tokių savybių kaip ištvermė ir organizuotumas lavinimo. Žaislai yra įvairūs. Kai kurie skirti stiprinti plaštakos, dilbio raumenis, lavinti judesių (viršūnių, kamuoliukų, lankų) koordinaciją. Kiti skatina ugdyti bėgimo ir šokinėjimo įgūdžius, stiprina kojų ir liemens raumenis (gurneys, dviračiai, riedučiai, šokdynės). Taip pat grupiniai žaislai (ledo ritulys, krepšinis ir kt.).

Muzikiniai žaislai skirti muzikinei klausai lavinti. Jie skiriasi savo garso charakteristikomis ir elegantišku dizainu. Pagrindiniai reikalavimai muzikiniams žaislams: eufonija, aukšta darbo kokybė, estetiškas dizainas.

Teatro žaislai yra lėlės – teatro personažai, lėlės bibabo, lėlės marionetės; siužetinių figūrų rinkiniai, skirti vaidinti scenas pagal pasakas, dramatizacijas. Šie žaislai nėra kasdienio naudojimo objektai, vaiko akimis jie turėtų asocijuotis su šventiškumo ir emocinio pakilimo atmosfera.

Techniniai žaislai supažindina vaiką su technologijų pasauliu; supažindinti su techninių objektų (mašinų, mechanizmų, transporto priemonių, su jiems būdingais veiksmais) išvaizda. Šie žaislai yra fotoaparatai, žiūronai, teleskopai, skraidantys modeliai, kaleidoskopai, vaikiškos siuvimo mašinos.

Statybinės ir konstrukcinės medžiagos skirtos vaikų dizainui ir techniniams išradimams.

Naminius žaislus gamina patys vaikai ir jų tėveliai. Tokių žaislų poreikis iškyla visų tipų žaidimuose: teatro žaidimams vaikai gamina menininkų figūrėles, kaukes, vaidmenų žaidimams.

Žaislų rūšis, pobūdį, turinį ir dizainą lemia konkrečios ugdomosios užduotys atsižvelgiant į vaikų amžių, atsižvelgiant į jų raidą.

Žaislų pasirinkimą lemia juslinio ugdymo ir kalbos raidos uždaviniai. Žaislai turėtų padėti lavinti daiktų suvokimą, jų spalvą, formą, dydį ir kt., suprasti ir vartoti žodžius, nusakančius savybes ir savybes.

Vaikai nuo 3-4 iki 5-6 metų labai mėgsta lėles, namų apstatymą, indus, gyvūnus, o tai leidžia vaikams kūrybiniuose žaidimuose atspindėti supančią tikrovę. Tokio amžiaus vaikams naudingi didaktiniai žaislai, suteikiantys orientaciją pagal formą, dydį ir spalvą. Be žaislų, jiems reikalingi papildomi daiktai: jūreivio kepuraitės, vėliavėlės, žiūronai ir kt. Taip pat vaikai jau moka dirbti kolektyviai ir naudotis sukomplektuotais žaislais. Pvz.: žaislų rinkinys „Naminiai gyvūnai“ sukelia norą kartu statyti arklidę, saugoti bandą ir pan.

6-7 metų vaikams teminiai rinkiniai tampa labai svarbūs. Didaktiniai rinkiniai tampa sudėtingesni formos, dydžio ir spalvos atpažinimo diferenciacijos atžvilgiu (chromatizmo principas); pateikiamos užduotys objektams sisteminti ir klasifikuoti, o tai ypač aiškiai išreiškiama spausdintuose stalo žaidimuose (loto, paveikslėlių kortelės ir kt.). Jie labiau susiliečia su gyvenimu, jų idėjos, bendravimo patirtis, žaidimo organizavimas leidžia naudoti žaislus, kurie leidžia kurti sudėtingus siužetus. Techniniai žaislai su aiškiai išreikštais ženklais ir judėjimo būdais turėtų būti plačiai atstovaujami: „Statybininkas“, „Mažasis siuvėja“. Jie rodo didelį susidomėjimą sporto žaidimais. Jų judesiai yra labiau koordinuoti. Juos domina žaidimai, reikalaujantys vikrumo, pastangų ir treniruočių. Tam jums reikia žaislų, tokių kaip vaikiškas kroketas, kėgliai ir miesteliai. Didelę reikšmę turi teatralizuoti žaislai, būtini vaidinimo žaidimams ir dramatizavimo žaidimams.

Atminkite, kad viskas, išskyrus mėgstamą žaislą, turi būti periodiškai keičiama ir atnaujinama. Jei pastebėjote, kad mažylis ilgai nekelia žaislo, vadinasi, jam dabar jo tiesiog nereikia. Paslėpkite jį ir po kurio laiko jo pasirodymas sukels naują emocinį ar pažintinį vaiko susidomėjimą.

Prisiminkite filmą „Žaislas“, kur milijonieriaus sūnus gyveno didžiuliame name, turėjo krūvą robotų, mašinų, kompiuterių, bet buvo vienišas, kol susirado jį suprantantį ir mylintį žmogų draugą, kuris mokėjo fantazuoti ir fantazuoti. žaisti su juo.

Taigi žaisk su savo vaikais!

Patarimai tėveliams!

Paprastai vaikai patys nusprendžia, su kokiais žaislais žaisti, tačiau suaugusieji turėtų padėti jiems priimti sunkų pasirinkimą. Būtina atsižvelgti į tai, kad mergaitės dažniau nei berniukai maitina lėles, jas prižiūri, kritikuoja ir moko.

Nereikėtų nušluostyti vaiko, kai jis su ašaromis akyse atneša savo mylimą meškiuką su suplėšyta letenėle mamai ar tėčiui. Būtinai reikia atkreipti dėmesį į šio kūdikio bėdą, užsiūti letenėlę, užrišti jam ant kaklo naują gražų lankelį. Toks suaugusiojo poelgis padės vaikui tapti malonesniu tolesniame gyvenime.

Tėveliai naujo žaislo įsigijimą turėtų paversti švente, būtinai su mažyliu nueiti į parduotuvę, suteikti jam galimybę rinktis, bet kartu taktiškai vadovauti. Suaugusieji turėtų stengtis su vaiko žaislais elgtis taip, kaip jis elgiasi, tai yra, labai rimtai. Neabejotinai turėtumėte suteikti naujai lėlei ar šuniui vardą, taip pat parodyti savo dukrai ar sūnui, kad tėvams taip pat labai patinka naujas įsigijimas. Perkant automobilį ar statybinį komplektą berniukui, taip pat reikėtų paaiškinti vaikui, kad šie nauji daiktai jo namuose gyvens amžinai, juos reikia stebėti ir prižiūrėti.

Tokios paprastos technikos išmokys mažą vaiką ne tik rūpintis savo žaislais ir juos mylėti, bet ir padės bendrauti su aplinkiniais žmonėmis.

www.maam.ru

Iškirpti paveikslėliai ikimokyklinukams „Žaislai“, „Baldai“, „Drabužiai“

Paveikslėlių karpymas ikimokyklinukams yra galvosūkiai, kuriuos galite pasidaryti patys. Šiandien pristatome rinkinį Nr.4, kuris skirtas temoms „Žaislai“, „Baldai“ ir „Drabužiai“.

Tokie didaktiniai žaidimai padeda vaikams lavinti mąstymą, logiką, išmokti įvairių spalvų ir formų.

Surinkus piešinį galima su vaiku aptarti, koks daiktas galiausiai buvo, kokios jo spalvos, kam jis reikalingas.

Prieš pjaustant išilgai linijų, iškirptus paveikslėlius patartina klijuoti ant kartono, o kad ilgiau išsilaikytų, galima klijuoti juostele.

Taip pat tinklaraštyje yra:

Medžiaga iš svetainės dochkiisinochki.ru

Pamokos tema: „Kiekviena trobelė turi savo žaislus“

Pamokos tikslas: supažindinti vaikus su menais ir amatais – rusiška lėle matrioška ir paskatinti domėtis liaudies menu.

• edukacinis - suteikti vaikams idėją apie rusišką lizdinę lėlę kaip vieną iš senovės liaudies amatų, išmokyti vaiką pamatyti istorinį ir kultūrinį aplinkinių dalykų kontekstą, t.y. įvertinti jį istorijos ir kultūros raidos požiūriu.
• ugdant – ugdyti gebėjimą įvairiais raštais puošti lizdinės lėlės siluetą, ugdyti estetinį tautodailės objektų suvokimą, ugdyti vaikų kūrybinius gebėjimus, protinės veiklos technikas (analizė, palyginimas, apibendrinimas).
• ugdomasis – ugdyti pagarbą liaudies amatininkų darbui, savarankiškumą, aktyvumą, gebėjimą dirbti komandoje.

PSO: muzikos centras, multimedijos įranga, magnetinė lenta, pristatymas „Kiekviena trobelė turi savo žaislus“

Įranga: modernūs žaislai (kamuolys, kubeliai, konstravimo rinkinys, lėlė ir kt.), medinių inkilėlių rinkinys; lėlės - "čiuožimo spinduliai", kiti žaislai, pagaminti liaudišku stiliumi (ar iliustracijos), dviejų spalvų kaklaskarės vaikams, inkilų lėlių siluetai dažymui, spalvoti pieštukai, schematiški veidų vaizdai, atspindintys skirtingas nuotaikas, mugės kiosko maketas.

Pamoka vyksta erdviame kambaryje su darbo ir žaidimų erdvėmis. Pamokos trukmė 30-35 min. Vaikų amžius - 5-6 metai

Pamokos planas:

1. Laiko organizavimas. Pamokos temos nustatymas. (3 minutės)
2. Naujos medžiagos mokymasis. Pokalbis su žaislų demonstravimu, pristatymai.
3. Praktinis darbas. Lizdinių lėlių dekoravimas.
4. Apibendrinant pamoką. Atspindys. (3-4 minutes)

Pamokos eiga:

1. Laiko organizavimas. Pamokos temos nustatymas.

Mokytojas: Sveiki, vaikinai! Šiandien turime daug svečių, pasisveikinkime su visais. Na, pradėkime savo pamoką.

Nesakysiu jos temos, noriu, kad įvardintumėte ją patys. Prašome pažiūrėti į ekraną.

(Ekrane yra įvairių žaislų iliustracijos) Vaikai kiekvieną žaislą įvardija individualiai.

Mokytojas: Vaikinai, kas yra prieš jus?

(Vaikai apibendrina: žaislai)

Mokytojas: Visiškai teisingai, todėl jūs nustatėte mūsų pamokos temą: žaislai. Vaikinai, kokie jūsų mėgstamiausi žaislai? (vaikų apklausa)

Matote, kiekvienas iš jūsų turi savo mėgstamą žaislą. Todėl šiandienos pamoką siūlau pavadinti „Kiekviena trobelė turi savo žaislus“.

1. Naujos medžiagos mokymasis.

Mokytojas: Vaikinai, iš kur atsiranda žaislai? (vaikų atsakymai)

Iš ko pagaminti žaislai? Iš kokių medžiagų? Pažiūrėkime.

(mokytojas duoda vaikams įvairių žaislų: kamuoliuką, kubelius, lėlę ir pan., vaikai bando nustatyti, iš kokios medžiagos pagamintas tas ar kitas žaislas)

Mokytoja apibendrina gautus iš vaikų atsakymus: Žaislai gaminami specialiose gamyklose, tada keliauja į parduotuves. Šiuolaikiniai žaislai gaminami iš įvairių medžiagų: plastiko, gumos, metalo, kailio ir kt.

Mokytojas: Kaip manote, kaip buvo kuriami žaislai, kai nebuvo nei gamyklų, nei jų gamybai, nei medžiagų, iš kurių jie gaminami dabar?

(vaikų atsakymai)

Ar pats mėgstate žaisti su žaislais? (Taip)

Ar vaikai senais laikais mėgdavo žaisti? (Taip)

Ar norite sužinoti, kokie žaislai buvo Rusijoje senovėje? (Taip)

Tada klausyk! Groja muzika, prieš kurią mokytojas pasakoja pasaką.

Tai buvo seniai. Kartą Ivanuška, geras bičiulis, ėjo laisvąja Rusijos žeme, plačiais laukais ir beržynais. Staiga Ivanuška pamato kaimą.

Jis įėjo į kaimą, pakraštyje stovėjo namas, o prie lango sėdėjo mažas žmogelis ir sukasi aplinkui. Ivanuška paklausė, kas atsitiko, o vyras jam pasakė, kad susirgo jo mylima dukra.

Ji susirgo, nes buvo nuobodu ir liūdna be smagių žaislų. „Neliūdėk, gerasis žmogau, mes ką nors sugalvosime, tikrai prajuokinsime merginą“, - sakė Ivanas. Ji su tėčiu sutarė nueiti į mugę ir nupirkti sergančiai mergaitei saldainių ir kažko smagaus bei džiaugsmingo.

Ilgai ilgai vaikščiojome po mugę, žiūrėjome ir rinkomės. Staiga viename paveikslėlyje pamatėme linksmą, besišypsančią, elegantišką lėlę. Jie nusipirko nuotrauką ir laimingi grįžo namo.

Pamačiusi lėlę mergina iškart pasidarė linksma, paraudo, gražėjo. Ji norėjo su ja žaisti, bet negalėjo – tai buvo nupiešta lėlė. Mergaitė vėl nuliūdo. Tada jos tėvas paėmė medinį medžio luitą ir išdrožė iš jo lėlės figūrėlę.

Jį išdrožė, nudažė ryškiomis spalvomis ir aprengė elegantiška suknele, kaip nuotraukoje. Lėlė pasirodė linksma ir linksma. Mergina apkabino savo lėlę ir pavadino ją rusišku vardu Matryona, o kadangi lėlė buvo maža, visi ją vadino Matrioška.

O mergaitė ėmė greitai sveikti ir nuo tada tėvas visiems vaikams galąsdavo juokingus medinius žaisliukus, piešė juos gėlėmis ir puokštėmis.

Taip atsirado žaislas matrioška. (Slyskite ant ekrano)

Mokytoja parodo vaikams medinių lizdinių lėlių rinkinį.

Vaikinai, pažiūrėkite, kiek čia yra lizdų lėlių!

Kokia ji? (puošnus, dažytas, gražus)

Kodėl jis nudažytas? (saulėra, puošta gėlėmis)

Iš ko pagaminta matrioška? (pagaminta iš medžio)

Vaikinai, ar žinote, kad jie gamina matrioškas su paslaptimi? Matrioška atsiveria. Aš parodysiu.

Penkios medinės lėlės

Medžiaga iš svetainės nsportal.ru

Mokomieji lavinamieji žaislai ikimokyklinukams - Babadu akademija

Tėvams vaikas visada lieka mažas. Taigi perkate savo mažyliui pirmuosius barškučius, kubelius, smėlio kastuvus, mašinėles ant virvelės, kūdikių lėles ir vežimėlius. Ar manote, kad kūdikis su jais žais amžinai?

Klystate, nes labai greitai, vos sulaukęs penkerių metų, jūsų mažyliui prireiks visiškai kitokių pramogų. Kas atsitiko tavo mylimam sūnui ar dukrai? Nieko ypatingo – vaikas paaugo!

Neskubėkite išmesti žaislų, priešingai, išsiaiškinkite, ko reikia jūsų suaugusiam vaikui.

Riaušės laive, arba aš augau

Vyresni ikimokyklinukai, būtent 5–6 metų vaikai, jau supranta savo vaidmenį visuomenės gyvenime. Jie kopijuoja savo tėvų veiksmus, nori būti kaip mama ir tėtis, taip pat - vaiko galvoje yra suvokimas, kokia svarbi komanda.

Kūdikį vis labiau traukia vaikai, jam labiau patinka draugų kompanija, o ne jūsų bendravimas. Kūdikiui labai svarbu užimti savo vietą tarp bendraamžių. Tačiau tai nereiškia, kad žaislai išnyksta į antrą planą.

Priešingai, jie labiau nei bet kada įgyja prasmę to, kas padės vaikui suvokti save kaip asmenybę. Žaislai tampa lavinamaisiais.

Pirma, ikimokyklinukui ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikui labai svarbu turėti visuomenėje priimtų dalykų. Tiesiog pabandykite nusipirkti dažų su netinkamu animacinio filmo personažu paveikslėlyje, kad jūsų vaikas galėtų juos naudoti darželyje! Jis tiesiog nenorės jų pasiimti su savimi.

Tai nėra užgaidos, tai yra paties kūdikio nuomonė. Vaikas gali būti drovus, bijoti komandoje būti „kitoks“. Nežalokite kūdikio, kitaip rizikuojate sumažėti savigarba.

Antra, vaikams reikia žaislų ruošiantis mokyklai. Reikia atsižvelgti į tai, kad būsimas pirmokas privalo:

• būti intelektualiai išvystytam (gebėti skaičiuoti, pasakoti istorijas iš paveikslėlių, skaityti);
• turi išsiugdę valingus įgūdžius (atkaklumą, dėmesį, gebėjimą susikaupti);
• mokėti bendrauti.

Taigi, kokie žaislai turėtų būti ikimokyklinuko gyvenime?

Mokome mažylį skaityti ir skaičiuoti

Nagi, kas suras savo mėgstamo animacinio filmo pavadinimą skiemeniniame plakate (sudarys iš skiemenų), turės galimybę jį pažiūrėti kompiuteryje. Paieškokime žodžių, prasidedančių jūsų pasirinkta raide plakate.

Ar jūsų vaikas paspaudė raidę C? Tada greitai bėkite ir palieskite stalą, kol kūdikis neaplenks jūsų. Dabar jo eilė. Galbūt jis palies kėdę ar paslaugą.

Mokydamiesi rašyti galite kurti žodžius naudodami įvairius treniruoklius, tačiau gebėjimas skaičiuoti lavinamas per žaidimus su vaikų kompiuteriais, lentomis su skaičiais ant magnetų ir loginius žaidimus, tokius kaip domino.

Smulkiosios motorikos ugdymas ir rankos paruošimas rašymui

Tam puikiai tinka įvairūs kūrybiniai rinkiniai. Pirkite kreidelius, pieštukus, žymeklius ir dažus iš karto. Nepamirškite modeliavimo mišinio ir plastilino.

Atkreipkite dėmesį į specialius komplektus, kuriuose parenkama viskas, ko jums reikia, tada tikrai nieko nepamiršite. Duokite mums įvairias užduotis: pieškite pagal modelį, pagal ląsteles, atspalvinkite paveikslėlius, nubrėžkite kontūrą, nuspalvinkite, nukopijuokite nupieštus raidžių ir skaičių elementus.

Visa tai vaikas su malonumu darys ne su nuobodu, visada tuo pačiu tušinuku, o su naujais flomasteriais. Pavyzdžiui, kiekvieną raidę parašykite nauja spalva, nes visos nori į šventę atvykti pasipuošusios. Jūsų sūnus ar dukra galės padėti raidėms išsirinkti aprangos spalvą.

O jei viena raidė nenori būti kreiva ir tikrai prašo vaiko pabandyti parašyti kuo gražiausiai. Ar jis tikrai gali atsisakyti?

Dizaineriai gerai lavina rankų motoriką. Atminkite, kad kuo smulkesnės detalės, tuo geriau. Tai gali būti plastikiniai rinkiniai, tokie kaip „Lego“, statybinis rinkinys su metaliniais varžtais arba elektroniniai konstravimo rinkiniai.

Kaip pagerinti savo statusą komandoje

Norint sėkmingai mokytis mokykloje, vaikas turi būti pripažintas kolektyve. Jei jūsų sūnus ar dukra jaučiasi nepatogiai bendraudami su bendraamžiais arba gėdijasi būti dėmesio centre, padėkite įveikti šį netikrumą. Kaip?

Su žaislų pagalba! Pradinės ar vidurinės mokyklos mokiniui, turinčiam, pavyzdžiui, tarp vaikų populiarų išmanųjį plastiliną, daug lengviau įsilieti į komandą ir rasti bendrą kalbą su vaikais – tai faktas.

Ir net jei manote, kad autoritetą reikia pelnyti ne daiktais, o tikri draugai vertins vienas kitą už dyką, neapsunkinkite savo vaiko gyvenimo. Juk tikrų draugų dar reikia susirasti. Paaugliui svarbu būti tokiam kaip visi, o kartu ir skirtis nuo visų.

Tegul jis turi išmanųjį plastiliną, kaip ir visi kiti, bet tik tokios neįprastos originalios spalvos, kurią pasirenka pats. Draugų nuomonė šiuo gyvenimo periodu tikrai labai svarbi.

Jei visi jūsų vaiko socialinėje aplinkoje žaidžia su Bakuganu, stenkitės aprūpinti jį viskuo, kas reikalinga žaidimui, kad jis neliktų nuošalyje. Atminkite, kad žaislai ikimokyklinuko gyvenime yra būdas išreikšti save komandoje.

Skatinkite savo vaiką išmokti daryti magiškus triukus. Tai ne tik padės jam atsidurti dėmesio centre, bet ir suteiks galimybę įdomiai ir naudingai praleisti laiką, studijuojant esamas gudrybes ar sugalvojant naujų gudrybių.

Kaip matote, žaislai svarbūs ne tik kūdikiui, bet ir ikimokyklinukui. Su jų pagalba galite daug išmokti, pasiruošti treniruotėms, taip pat pagerinti savo statusą komandoje. Neatimkite iš vaiko vaikystės, padėkite jam vystytis pagal amžiaus poreikius!

Šaltinis Babadu.ru

Nemokykite savo vaiko skaičiuoti! Loginiai žaidimai vaikams. Žaidimai ir žaislai ikimokyklinukams

Kaip padaryti, kad matematika būtų įdomi vaikui? Kaip tai žaisti? Kaip ugdyti vaiko loginį mąstymą?

Daugelis suaugusiųjų matematiką sieja su skaičiais ir skaičių operacijomis, todėl vaikai dažnai pirmiausia mokomi skaičių ir skaičiavimo. Tačiau geriau nepradėti matematinio mąstymo formuoti nuo šios vietos.

Mes, suaugusieji, esame įpratę operuoti raidėmis, skaičiais, diagramomis – išsiugdėme abstraktų mąstymą. Vaiko mąstymas susidėlioja skirtingai – psichologai tai vadina perkeltine.

Iš tiesų, vaikai tyrinėja pasaulį naudodami visus penkis pojūčius: lytėjimą, skonį, kvapą, garsą ir žiūrėjimą į jį. Taigi, pirmiausia, jiems reikia leisti „paliesti“ matematiką. Lengviausias būdas tai padaryti yra kasdieniuose reikaluose ir žaidimuose.

Matematika yra kūrybingas mokslas, kurį smagu žaisti. Matematiniai žaidimai padeda vaikui naujai pažvelgti į pasaulį, atkreipti dėmesį į tuos procesus ir dėsningumus, kurių jis anksčiau nepastebėjo.

Matematinis mąstymas praturtina asmenybę, daro gyvenimą įdomesnį ir turtingesnį. Pagrindiniai pradinio matematikos ugdymo tikslai – išmokyti vaiką daryti savarankiškas išvadas, rasti modelius ir spręsti loginius uždavinius.

Ko pirmiausia išmokyti?

1. Visų pirma, jūs turėtumėte išmokyti savo vaiką santykinė objektų padėtis: „į dešinę“, „į kairę“, „viršuje“, „apačioje“, „už“, „priekio“. Gyvename trimačiame pasaulyje, ir būtų gerai padėti vaikui susikurti šio pasaulio modelį. Žaidimų šia tema yra daug: robotų žaidimai, labirintų žaidimai, paprasti programavimo žaidimai.
2. Antras svarbus įgūdis yra klasifikuoti objektus pagal požymius: iš pradžių po vieną, paskui po du ir pan. Pavyzdžiui: į vieną krūvą sudėkite raudonus kubelius, į kitą – mėlynus. Tai bus klasifikuojama pagal spalvą. Pridedame klasifikaciją pagal dydį: viename kibire didelės raudonos figūrėlės, kitame – mažos raudonos, trečiame – didelės mėlynos. Taip pat galite įvesti klasifikaciją pagal objekto formą ir dėl to supažindinti vaiką su geometrinėmis figūromis.
3. Taip pat naudinga mokyti vaiką išmatuoti objektų ilgį. Matuoti galima metrais ir centimetrais, bet geriau iš pradžių naudoti įvairius matavimo objektus: automobilius, lėles, tada delnus, žingsnius. Ir palyginkite, kuris yra ilgesnis ir kokiu būdu. Pavyzdžiui, pitono ilgis gali būti matuojamas obuoliais, papūgomis arba vienodais žingsniais. Arba galite nubrėžti vaiko kūno kontūrus ant vatmano popieriaus lapo ir išmatuoti jį skirtingais matavimo žaislais. Taikydamas šią techniką vaikas nesunkiai išmoks išmatavimų reliatyvumą ir jam bus aiškiai matyti, kad lyginti galima tik tuo atveju, jei ilgiai matuojami tais pačiais standartais.
4. Skaičius geriausia įvesti naudojant skaičiuojant kiekius ir ilgio matavimas. Taip pat svarbu parodyti vaikui skirtumą tarp daikto skaičiaus (pavyzdžiui, šeštas obuolys) ir kiekio (šeši obuoliai).
5. Ir tik tada, kai vaikas gerai įsisavina kiekių sampratą, galite jį išmokyti matematines operacijas: sudėtis, atimtis, dalyba ir daugyba.

Kaip žaidžiame matematiką

Matematikos žaidimus su vaikais žaidėme nuo pat mažens, nuo 3 metų. Pirmasis buvo žaidimas „Kačiuko kelionė“. Sūnus pasiėmė žaislinį kačiuką, atsisėdome prieš Žemės rutulį ir kelionė prasidėjo.

Įsivaizdavome, kad greitasis traukinys atskubėjo kačiuką iš mūsų miesto per visą žemyną, ir bandėme įsivaizduoti nuotraukas, kurias kačiukas mato. Pakeliui kačiukas turėjo nubrėžti taką per labirintą arba rinkti brangakmenius urve, arba padėti bebrui statyti namą.

Žinoma, mūsų sūnus padėjo kačiukui atlikti pasiūlytas užduotis. Kartais įlipdavome į raketą ir skrisdavome į žvaigždes, tyrinėdami jas, planetas ir pačią erdvę. Kartais susitraukdavome iki mikroskopinio dydžio ir keliaudavome per žmogaus kūno kraujagysles, tyrinėdami kraujo sudėtį ir kūno organų vietą bei savybes.

Sūnus augo, užduotys komplikavosi. Kitas jo mėgstamiausias žaidimas buvo „Lego programavimas“. Nubraižėme labirintus, kuriais, išduodami komandas „pirmyn“, „atgal“, „dešinėn“, „į kairę“ su keturių spalvų lego kaladėlėmis, turėjome vedžioti robotą ar automobilį.

Tuo pačiu metu buvo daug žaidimų, skirtų objektams klasifikuoti ir rūšiuoti.

Tada 4-6 metų vaikams buvo organizuojamas matematikos būrelis – dvejus metus praleidome kartu žaisdami ir mokydamiesi naujų dalykų. Tada mums gimė dukrytės, po jų atsirado nauji žaidimai ir praturtėjo senieji. Galiausiai tai, ką sukaupėme per dešimt studijų metų, surinkome į knygą.

Kiekvienas skyrius prasideda pasakojimu apie tai, kaip tėtis ar mama žaidžia su savo vaikais – Kolia ir Katya. Žaidimus iš pasakojimo galite aptarti su vaiku, galite juos žaisti arba galite atlikti skyriaus pabaigoje siūlomas užduotis.

Štai keletas žaidimų iš šios knygos.

Keturi automobiliai

Vaizdinio žaidimo, skirto objektams rūšiuoti pagal spalvas, pavyzdys.

- Tėti, man nuobodu! Pažaisk su manimi! - Kolia paskambino tėvui. - Gerai. Ką žaisime? - Lego. - Nuostabu. Ar nori, kad parodyčiau ką nors įdomaus? - Tėtis atsisėdo priešais Koliją ir išpylė tarp jų visus Lego.

Tada tėtis paėmė iš lentynos keturis sunkvežimius ir pasiūlė: „Turime keturių spalvų Lego dalių“. Išdėliokime juos tarp automobilių: pirmasis veš raudonas dalis, antrasis – mėlynas, o kitas dvi – geltonas ir žalias. Detales nunešime į kitą patalpos galą ir ten iš jų pastatysime keturis garažus: raudoną, mėlyną, geltoną ir žalią.

Robotas labirinte

Šis žaidimas skirtas lavinti algoritminį mąstymą. Taip išmokstame išspręsti sudėtingas problemas, atlikdami paprastų veiksmų seką.

- Kolya, įsivaizduok, kad esi robotas. Atsistokite čia, ant rodyklės, rodančios įėjimą į labirintą. Turėtumėte eiti tik išgirdę komandą ir žengti vieną žingsnį jums nurodyta kryptimi.

Katya tave valdys.

Vaikinai džiaugėsi ir sutiko. Tada tėtis pastatė Kolją priešais įėjimą į labirintą, o Katją – prie Kolios ir pasakė, kad robotas supranta tik paprastas komandas: pirmyn, atgal, dešinėn ir kairėn; ir kad po kiekvienos komandos jis žengia žingsnį nurodyta kryptimi ir sustingsta laukdamas kitos komandos. Ir kad jis negali patekti į aikštes, kuriose yra kliūčių.

Daugiaspalviai saldainiai (loginė problema)

Mama: - Nupirkau tau tris saldainius: žalius, raudonus ir geltonus. Katjai - ne žalia, Koliai - ne geltona, tėčiui - ne raudona ir ne žalia. Spėkite, kokius saldainius kam pirkau.

Žaislai lentynose

Kita istorija – galvosūkis, mokantis klasifikavimo ir erdvinio mąstymo įgūdžių.

Vaikų kambaryje – netvarka. Lentynos, ant kurių paprastai guli žaislai, yra tuščios, o ant grindų išmėtyti visi automobiliai, lėlės ir gyvūnai, tarp jų sėdi liūdnos Katya ir Kolya.

Vaikai nelabai mėgsta šio užsiėmimo – žaislų dėjimo į savo vietas, todėl ir dirba lėtai. Tada ant kambario slenksčio pasirodo tėtis ir atidžiai žiūrėdamas į vaikus sako, kad žaislus padėti gali būti įdomu – tereikia sugalvoti taisykles.

"Pavyzdžiui, - tęsia jis, - pabandykite atspėti, kokia taisykle aš dabar pradėsiu pildyti lentynas.

Iš visos krūvos žaislų tėtis išrinko pačius mažiausius ir padėjo į viršutinę lentyną. Didesnius žaislus padėjau antroje lentynoje, galiausiai apatinėje lentynoje buvo surinkti didžiausi žaislai.

- Suprantu, - pasakė Katya. – Padidinote žaislų dydį: pirmiausia išdėliojote pačius mažiausius, o į kitas lentynas – vis didesnius žaislus. - Puiku, - pritarė tėtis. - Bet tai nebuvo sunku. Dabar atspėk kitą taisyklę. Ir jis perstatė žaislus taip:

„Aš atspėjau“, - sušuko Katya. - Aš taip pat, - pasakė Kolia. – Ir tikrai nebuvo lengva: sudėliojote žaislus taip, kad kiekvienoje lentynoje būtų po vieną mašiną, po vieną gyvūnėlį ir po vieną lėlę. Ir taip, kad kiekvienoje eilėje, pažiūrėjus iš viršaus į apačią, taip pat būtų tik viena mašina, lėlė ir gyvūnas. - Kokie jūs puikūs bičiuliai! – Tėtis džiaugėsi už juos.

Mokyti matematikos vaikus yra labai smagu. Džiugu matyti, kaip jie tai groja, kuria remdamiesi naujomis žiniomis, kaip jiems nušvinta akys. O kadangi matematika paremta logika, ji bus naudinga visiems vaikams, nepriklausomai nuo to, kokią profesiją jie pasirinks ateityje.

Vaikus man ne kartą atvedė ir iš karto pasakė, kad nekenčia matematikos. O po kelių pamokų, kai atšilo ir matematikoje pamatė ne nuobodų kibimą, o naują įdomų pasaulį, vaikai pradėjo jį pamilti.

Visiems vaikams, kurie matematikos mokomi maloniai, kantriai ir naudojant žaidimo elementus, tai tampa vienu mėgstamiausių dalykų, o vaikai joje pasiekia puikių pasisekimų. Tiesiog reikia negaišti laiko ir pradėti pamokas, kol vaikas nepraranda susidomėjimo naujais dalykais. Dauguma vaikų sugeba tobulėti matematikoje ir puikiai baigti mokyklos bei universiteto kursus – su sąlyga, kad jie su šiuo puikiu mokslu buvo supažindinti ankstyvoje vaikystėje.

Anna Ševjakova

Šaltinis www.7ya.ru

Patarimai renkantis žaislus

ikimokyklinukams

Žaislas yra nepakeičiamas kiekvieno vaiko aksesuaras. Nėra tokio vaiko, kuris neturėtų visos mini parduotuvės lėlių, mašinėlių ir kitų vaikiškų džiaugsmų. Žinoma, tėvai savo sūnui ar dukrai stengiasi nupirkti tai, kas geriausia, o mes leisime sau pateikti keletą rekomendacijų šiuo sudėtingu klausimu.

Svarbiausia, kad žaislas patiktų būsimam šeimininkui. Leiskite jam su jumis keliauti į parduotuvę ir įvertinti visą šiuolaikinės pramonės spindesį!

Tegul jūsų balsas būna lemiamas perkant, bet mažasis pirkėjas vis tiek manys, kad jo rankose yra geriausia, kas buvo eksponuojama! Žaislo funkcionalumas turi didelę reikšmę. Mirksintis ir apsiverčiantis robotas ar brangi lėlė, kurią baisu liesti, ikimokyklinukui didelio džiaugsmo nesuteiks. Taip, pirmas kelias dienas jis mielai stebės naujas linksmybes, bet tai ir bus viskas. Taigi pasirūpinkime, kad įsigijimas ne tik tarnautų ilgai, bet ir atneštų naudos.

Visi iš vaikystės žinome, kaip įdomu vaidinti „Mamas ir dukras“, „Garažą“ ar „Daktarą“. Turime galią suteikti šį džiaugsmą savo vaikams; kad tai padarytumėte, tereikia atidžiai apsvarstyti visus pasiūlymus ir pasirinkti rinkinius vaidmenų žaidimams. Indai, kirpimo aksesuarai, mašinos ir įrankiai – neabejotinas pasirinkimas, kuris leis žaidimui niekada nesibaigti, o žaislui suteiks pavydėtino populiarumo tarp jaunųjų žaidėjų.

Nepamirškite apie kilmės šalį. Visi žinome, kad geriausi žaislai yra rusiški. Palaikykime ne tik vietinį gamintoją, bet ir suteikime berniukams ir mergaitėms galimybę žaisti saugią žaidimų medžiagą.

Kokie turėtų būti žaidimai? žaislai darželiui? Ryškus, kokybiškas, saugus, žadinantis vaizduotę ir atliekantis lavinimo funkciją. Jie turėtų skatinti gyvą bendravimą su bendraamžiais ir visapusiškas žinias apie juos supantį pasaulį. Kitas svarbus šiuolaikinių švietimo sąlygų reikalavimas yra federalinio valstybinio išsilavinimo standarto laikymasis.

Šiuos poreikius atitinkančių žaislų ir reikalingų prekių darželiui galite įsigyti mūsų parduotuvėje. Patogu užsisakyti žaislus ikimokyklinio ugdymo įstaigoms internetu: „vartysite“ elektroninį katalogą, turite galimybę palyginti kainas ir charakteristikas, žiūrėti nuotraukas ir vaizdo įrašus. Asortimente yra ir nebrangių žaislų (pavyzdžiui, mokymo priemonių), ir ištisi žaidimų kompleksai, skirti papuošti sporto kampelį grupėje.

Kokius privalumus suteikia išmanusis žaislas:

• Rengiame komercinius pasiūlymus aukcionams ir kainų siūlymus;
• mes tiekiame pagalba ruošiantis sezonui, mokslo metai, egzaminai, įvairūs renginiai, atostogos ir teminiai užsiėmimai;
• Padedame išsirinkti ir pristatyti reikalingas prekes akreditacijai;
• mes turime unikalus gaminių pasirinkimas darželiams. Kompetetingam žaidimo erdvės organizavimui ir ugdymo procesui yra viskas. Pateikiamas platus patentuotų technikų asortimentas.
• įvairios atsiskaitymo formos: atsiskaitymai grynaisiais ir negrynaisiais pinigais (grynaisiais ir negrynaisiais).
• sertifikatus visų sandėlyje esančių žaislų atitiktis federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimams.

Auklėtojams ir mokytojams atidarytas specialus skyrius asmeninis vadovas. Jis teikia išsamias konsultacijas dėl prekės ir pristatymo, yra pasirengęs atsakyti į visus jūsų klausimus. Kiekvienam klientui randa individualų požiūrį. Vadovas pateikia Jūsų užsakymą ir išsiunčia lydinčius dokumentus.

Vykdome prekių pasirinkimas ir paieška atsižvelgiant į tam tikras savybes ir tam tikrą biudžetą. Mūsų specialistas supažindins su asortimentu ir, jei reikia, pasiūlys tinkamą žaislo pakaitalą.

Mes svarstome bet kokius prašymus, įskaitant ir produktams, kurie neįtraukti į katalogą. Nuolat tobulėjame, todėl mielai priimsime patyrusių mokytojų pageidavimus ir patarimus.

Išsirinkite prekes darželiui mūsų internetinės parduotuvės katalogo puslapiuose! Jūsų asmeninis vadovas visada palaiko ryšį.