* Хүүхдэд шавар хэрэглэхийг хэрхэн заах вэ *

348. Үүнд бэлэн байх нь хүүхдийн нас, хувь хүний ​​чанараас хамаарна.

Хангалттай сонссон өөр өөр хүмүүс, та хүүхдээ хөтөвч сургах нь хэцүү ажил гэж бодож магадгүй юм. Үнэндээ бүх зүйл илүү хялбар байдаг. Хүүхэд нас ахих тусам гэдэс дотрыг хянах чадвартай болдог давсаг. Ээж нь хүүхдийнхээ бэлэн байдлын шинж тэмдгийг анхааралтай ажиглаж, савыг ашиглахыг нөхөрсөг байдлаар дэмжих ёстой.
Юуны өмнө та үүнийг санаж байх хэрэгтэй өөр өөр насныхандГэдэс ба давсаг нь янз бүрийн хүүхдүүдэд өөр өөр байдаг. Үүнээс гадна хүүхдүүдийн энэ төрлийн боловсролд хандах хандлага ч өөр өөр байдаг.

349. Зарим хүүхдүүд тогтмол өтгөн ялгадастай байдаг бол зарим нь байдаггүй.

Амьдралын эхний жилд ихэнх хүүхдүүд гэдэсний үйл ажиллагааны мэдрэмж бага эсвэл огт байдаггүй. Шулуун гэдэс дүүрмэгц ялгадас маш хурдан гадагшилдаг тул эх нь үүнийг анзаарч амждаггүй.
Зарим хүүхдүүд өглөөний цайны дараа хэдэн минутын дараа өдрийн анхны (эсвэл цорын ганц) гэдэсний хөдөлгөөнийг тогтмол хийдэг. Гэдэс дүүрэх нь гэдэс дотрыг ажиллуулдаг, ялангуяа шөнийн цагаар амарсны дараа. Энэ мөчийг "барих" нь маш амархан. Гэхдээ дээр дурдсан зүйл бол та хүүхдээ хөтөвчөөр сургасан гэсэн үг биш юм. Эхний жил тэрээр юу болж байгааг бараг ойлгодоггүй. Одоо болтол та хүүхдэд биш, өөрөө өөртөө сургасан. Хүүхэд тогоонд дөнгөж дасаж байна.
Бусад хүүхдүүд өдөрт нэг удаа эсвэл хэд хэдэн удаа өтгөн ялгадастай байдаг. өөр өөр цаг хугацааөдөр.
Хэрэв таны хүүхэд тогтмол бие засдаггүй бол амьдралын эхний жилдээ шавар шавхах гэж оролдох нь утгагүй юм. Та түүнийг тогоон дээр маш олон удаа, удаан суулгах хэрэгтэй болно, ингэснээр тэр уурлаж, бэлтгэлийг зориудаар эсэргүүцэх болно.

350. Хоёр дахь жил.

Амьдралын хоёр дахь жилд хүүхэд шинэ шинж чанаруудыг бий болгодог бөгөөд энэ нь эхэд шавар сав хэрэглэхийг зааж өгөхөд ихээхэн тус болно. Энэ насанд хүүхэд нь ээждээ ямар их хайртайгаа ухаарч, ээжийгээ баярлуулахаас таашаал авдаг. Ээж нь хүүхдэдээ хөтөвч хэрэглэхийг үнэхээр хүсч байгаагаа найрсаг байдлаар тайлбарлаж, амжилтанд хүрэхэд нь магтаж байвал хүүхэд хөгжинө. хүчтэй хүсэлээжийгээ баярлуулахын тулд савыг ашиглаж сур. Гэсэн хэдий ч үүнээс урьдчилан сэргийлэх хүчин зүйлүүд байдаг.

351. Хоёр настай хүүхэд өмчлөх мэдрэмж, зөрүүд зангаараа ялгагдана.

Амьдралын хоёр дахь жилийн эхэн үед хүүхэд шулуун гэдсээр бүрэн дүүрэн байгааг мэдэрдэг. Баасыг зориудаар барьж, гадагшлуулж чаддаг. Тэр саванд эсвэл шалан дээр байгаа баасаа хараад (хэрэв тэр өмд өмсөөгүй бол) түүнд өмчлөх хандлага бий болдог. Тэр ч байтугай түүнтэй бага зэрэг бахархаж байна. Тэр ч байтугай ээжийгээ авчирч "ажлыг нь" биширч магадгүй. Түүнд одоохондоо ямар ч жигшсэн мэдрэмж төрөөгүй байна. Тэр бүх юмыг амталдаг юм шиг баастайгаа тоглож, бүр амталж чаддаг.
Хөтөвчийг хэдэн сарын турш ашиглах хүсэлтэй байсан олон хүүхдүүд 12-18 сартайдаа түүнд хандах хандлагаа гэнэт өөрчилдөг. Ийм хүүхэд саван дээр дуулгавартай суудаг ч юу ч хийдэггүй. Хөтөвчнөөсөө гармагцаа өмдөө бохир эсвэл шууд шалан дээр унана, тэр хэзээ ч хөтөвч бэлтгэж байгаагүй юм шиг. Энэ нь ихэвчлэн зөрүүд хүүхдүүдэд, ихэвчлэн хөвгүүдэд тохиолддог. Энд эхийн зан төлөвөөс их зүйл шалтгаална: хүүхдийг албадах биш харин урамшуулах хэрэгтэй.

352. Амьдралын хоёр дахь жилийн хоёрдугаар хагаст хүүхдүүд савыг хэрэглэхийг хүсч эхэлдэг.

Тэд үүнийг ихэвчлэн зөвхөн ээжийн ойлгодог тодорхой үг эсвэл дууг ашиглан харилцдаг. Зарим хүүхдүүд нэг жил хагасын өмнө асууж эхэлдэг бол зарим нь 2 жилийн дараа л асууж эхэлдэг.
Төрөл бүрийн хүчин зүйл нь хүүхэд эхдээ тогоонд орохыг хүсч байгаагаа хэлж эхлэх наснаас хамаардаг боловч хүүхэд бүрийн хувьд өөр өөрөөр эхэлдэг. Хэрэв ээж нь хүүхдээ саванд хийх шаардлагатай мөчийг байнга анзаардаг бол тэр аажмаар энэ талаар санаа зовж эхэлдэг. Хэрэв ээж нь хүүхдээ тогоонд орохыг хүссэн үедээ хэлэхийг эелдэг байдлаар урамшуулдаг бол тэр түүнд таалагдахыг хүсч, цаг нь болсныг анзаарахыг хичээдэг. Гэхдээ хөтөвчөөр сургаж үзээгүй хүүхдүүд байдаг ч тэд тогоонд явах шаардлагатай үед ээждээ хэлж эхэлдэг. Зарим хүүхдүүд амьдралынхаа хоёр дахь жилийн төгсгөлд өмд нь бохир, нойтон байх нь тааламжгүй санагддаг, эсвэл өтгөний харагдах байдал, үнэрээс жигшиж эхэлдэг. Хэрэв ээж нь өмдөндөө хийх нь муу, тааламжгүй зүйл гэдгийг хүүхдэд байнга суулгаж байвал хүүхэд ч бас тэгж бодож эхэлдэг. Гэхдээ бусад тохиолдолд, ээж нь хэзээ ч ялгадасыг үл тоомсорлодоггүй байсан ч хүүхэд ийм мэдрэмжтэй хэвээр байв.

353. 2 настайдаа хүүхэд дуурайхыг эрмэлздэг.

Араас хөөцөлдөх хоёр настай хүүхэдБүх зүйлийг дуурайх нь заримдаа хөтөвч бэлтгэхэд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Хөтөвч зүүж үзээгүй хүүхэд гэнэт ах, эгч, найз нь хөтөвч хэрэглэж байгааг анзаарч, түүнийг ч бас саванд хийхийг шаардах тохиолдол гардаг. Ихэнхдээ хүүхэд юу болж байгааг ойлгоод урам зоригоор дүүрэн байдаг бөгөөд 2 хоногийн дараа тэр зөвхөн саванд шээж, бие засдаг. Тэр амжилтаараа маш их бахархаж, залхааж, хэдэн минут тутамд хөтөвч рүү орохыг хүсдэг.

354. Эцсийн шат нь энэ процедурыг эхнээс нь дуустал бие даан гүйцэтгэх чадвар юм.

Хүүхэд байнга тогоо руу орохыг гуйсан ч ээжийгээ өмдөө тайлж суулгаж өгөхийг хүлээсээр л байдаг. Тэрээр бүх зүйлийг эхнээс нь дуустал (ихэвчлэн 2-2.5 жилийн хооронд) өөрөө хийж сурсан үед л хөтөвчийг үнэхээр ашигладаг гэж бид үзэж болно. Ээжийн урам зориг, дотуур өмд хэр амархан тайлагдахаас их зүйл шалтгаална. Гэхдээ бараг 3 нас хүртлээ урьдчилан тооцоолоогүй тохиолдлууд үе үе тохиолдож болно: алхах, байшингийн гадаа эсвэл ходоодны хямрал.

355. Хөтөвч бэлтгэх асуудалд эцэг эхийн хандлага.

Энэ нь хүүхдүүдийн хандлагатай адил чухал бөгөөд олон янз байдаг. Нэг туйл нь хөтөвчний бэлтгэлд төдийлөн ач холбогдол өгдөггүй эцэг эхчүүд байдаг. Тэд үүнийг аль болох хожуу эхлүүлэхийг илүүд үздэг. Тэд бохир живхийг 2 нас хүртлээ, заримдаа түүнээс дээш нас хүртэл солиход дургүйцдэггүй. Нөгөө туйл нь хүүхдийн төлөвшил, зан чанарыг төлөвшүүлэхэд цэвэр ариун байдал маш чухал гэж үздэг эцэг эхчүүд байдаг. Тэд хүүхдийг аль болох эрт саванд хийхийг заахыг хичээдэг. Хүүхдийнхээ араас цэвэрлэгээ хийх нь тэдэнд туйлын тааламжгүй бөгөөд нэг жил хагасын дараа хүүхэд нь өмдөө бохирдуулах юм бол цочролоо дарж чадахгүй. Эцэг эхчүүд бид бүгд их бага хэмжээгээр эдгээр төрлүүдийн аль нэгэнд харьяалагддаг. Ихэнхдээ энэ асуудалд хандах хандлагын гарал үүслийг бага наснаасаа хайх ёстой. Ихэнх хүмүүс хүүхдээ өсгөсөн шигээ өсгөхийг хичээдэг.

356. Эцэг эх нь хүүхдэдээ туслахаас айдаг бол.

Хүүхдэд шавар суулгах асуудал ялангуяа хэцүү болсон сүүлийн үеийн бүтээлүүдсэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйч, хүүхдийн эмч нар.
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн мэдрэл ихсэх шалтгааныг судалж үзэхэд эмч нар эрт дээр үеэс маш их алдартай байсан хөтөвчний бэлтгэл нь хүүхдийг хэт зөрүүд эсвэл "цэвэр" -ийн нямбай байдалд хэт их санаа зовдог гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн байна. Хүүхдийн эмч нарын хэлж байгаагаар анхны хүүхдээ хөтөвч хэрэглэхийг багагүй хугацаа өнгөрөөж, амжилгүй сургасан зарим эхчүүд хоёр дахь хүүхдээсээ дахин энэ тэмцлээ эхлүүлэхээс эмээж байсан. Гэхдээ 2 настайдаа хоёр дахь хүүхэд нь өөрөө тогоо хэрэглэхийг хүсч эхлэхэд тэдний гайхшралыг төсөөлөөд үз дээ. Энэ нь зарим сэтгэцийн эмч нарт, тэр дундаа надад ч гэсэн эцэг эхчүүдэд энэ чиглэлд хэт идэвхтэй хүчин чармайлт гаргахгүй байхыг ятгаж чадвал хүүхдүүд өөрсдөө шавар сав руу явж сурах байх гэсэн итгэл найдвар төрүүлэв. Гэвч харамсалтай нь энэ арга нь авчирсангүй хүссэн үр дүнЗүрх сэтгэлдээ үүнийг эсэргүүцэж, зөвхөн хүүхдийн эмчийн зөвлөмжийг дагаж мөрдөхийг хичээсэн эцэг эхчүүд, түүнчлэн "хэт их хийхээс" айж, хүүхдийг шавар сав хэрэглэхийг огтхон ч дэмжээгүй.

357. Сургалтын арга.

Ганцхан байж болохгүй гэж бодож байна зөв аргахүүхдээ хөтөвч рүү явахыг гуйхыг заа. Зарим эцэг эхчүүдэд тохирсон зүйл нь бусдад тус болохгүй, мэдээжийн хэрэг нэг хүүхдэд тохирсон зүйл нөгөө хүүхдэд хортой байж магадгүй юм. Ямар ч аргаар бүтэлгүйтэж болно. Хамгийн гол нь өөрийгөө тодорхойлох явдал юм өөрийн гэсэн хандлагаАсуудлыг шийдэхийн тулд хүүхдүүд нэг арга барилд хэрхэн өөр хариу үйлдэл үзүүлж байгааг мэдэж, хүүхэд энэ төрлийн сурахад бэлэн байгаа шинж тэмдгийг хүлээж, дараа нь зэмлэхийн оронд урамшуулах аргыг ашигла.
Өмнө нь эцэг эхчүүд голчлон нэг аргыг хэрэглэдэг байсан: эхний саруудаас эхлэн хүүхдийг бие засах үед савыг орлуулдаг байв. Гэвч энэ нь төдийлөн үр дүнд хүрсэнгүй. Хүүхэд яг юу болж байгааг ойлгож, энэ журамд сайн дураараа оролцож эхлэхээс өмнө олон сар өнгөрдөг.
Ийм гол сул тал эрт оролдлого- ээж нь дүрмээр бол хэт их хавсаргаж эхэлдэг зүйл их үнэ цэнэЭнэ асуудал улам бүр нэмэгдэж, хамгийн гол зүйл бол хүүхдийн өөрөө хамтран ажиллах явдал гэдгийг мартаж, улам бүр шаардаж байна. Хүүхдэд өөрөө шийдэх эрхийг өгөх нь илүү ухаалаг хэрэг гэж бодож байна. Түүнд битгий уурлаарай, түүнийг том болж, түүнээс юу шаардаж байгааг ойлгохыг хүлээх нь дээр, эсвэл ядажтэр ядаж өөрөө сууж эхлэх хүртэл.

358. Амьдралын эхний жилийн хоёрдугаар хагасаас эхлэн шавар бэлтгэх арга.

Хэрвээ хүүхэд тогтмол баастай бол эцэг эхчүүд ихэвчлэн 7-12 сарын хооронд саванд хийж эхэлдэг. Хүүхдээ шавар савыг аль болох эрт сургах хүсэлтэй эцэг эхчүүдэд энэ нь боломжийн арга юм. Энэ насанд хүүхэд сайн сууж, хэсэгчлэн хянах чадвартай байдаг доодчиний их бие. Хэрвээ хүүхэд өдөр бүр өглөөний цайны дараа 10 минутын дараа гэдэс дотрыг нь гадагшлуулдаг бол амжилтанд хурдан, ямар ч саадгүйгээр хүрдэг онцгой хүчин чармайлт. Энэ тохиолдолд хүүхэд тогоон дээр удаан суух шаардлагагүй бөгөөд үүнд хүүхдүүд тэвчээртэй байдаггүй. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь зөвхөн суралцах эхний үе шат юм, учир нь хүүхэд нэг нас хүрэхээс өмнө түүнээс юу шаардагдахыг сайн ойлгодоггүй. Тэр зүгээр л тогоон дээр сууж дасаж, гэдэсний хөдөлгөөнөөс үүссэн мэдрэмжийг түүнтэй холбодог. Энэ нь түүнийг цаашдын сургалтанд бэлтгэх болно гэж та хэлэх болно. Гэхдээ дараагийн сандалүдээс хойш энэ нь нэгэн зэрэг тохиолддоггүй тул үүнийг "барих" нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.
Хэрэв хүүхдийн анхны гэдэсний хөдөлгөөн тогтмол бус байвал энэ насанд түүнийг "барих" гэж оролдох нь үндэслэлгүй юм. Та хүүхдээ тогоон дээр хэт олон удаа, удаан суулгах хэрэгтэй болдог бөгөөд энэ нь хүүхдийг тэвчээргүй, зөрүүд болгодог.

359. Хоёр дахь жилийн эхний хагаст хөтөвч бэлтгэх арга.

Эцэг эхчүүдийн нэлээд хэсэг нь хоёр дахь жилийн эхний хагаст хүүхдээ саванд хийж эхэлдэг. Хүүхэд төлөвшиж, биеийн янз бүрийн хэсгүүд, тэдгээрийн үйл ажиллагааг анзаарч эхэлдэг. Хэрэв тэр боломж олдвол шээх, бие засахыг анзаардаг. Хэрвээ хүүхэд нэгэн зэрэг өтгөн ялгадастай байвал түүнийг саванд 5-10 минутын турш тавьж болно. Тэр саванд өөрөөсөө хүлээгдэж буй зүйлийг хийх нь түүнд ямар нэгэн сэтгэгдэл төрүүлдэг. Ээж нь магтаалаар сэтгэл ханамжаа нэмэгдүүлж чадна. Хэдэн долоо хоногийн дараа хүүхэд амжилтаараа улам их бахархах болно. Энэ бол бараг л амжилт. Хүүхэд шаардлагатай зүйлээ хийж байгаа бөгөөд саванд бие засах хэрэгтэй гэдгийг ойлгодог.

360. Тэвчээртэй байх арга.

Олон эцэг эхчүүд жилийн хоёр дахь хагасыг хүлээхийг илүүд үздэг бөгөөд ээжийн ойлгосон үг эсвэл дууг хэлж, хүүхдийг шавар савыг ашиглахыг хүснэ. Энэ бол хамгийн их юм шиг надад санагдаж байна тохиромжтой насхүүхдэд хөтөвч бэлтгэх зориулалттай. Энэ нь эцэг эхээс хэт их хүчин чармайлт гаргахгүй байх болно; хүүхэд санаачилга гаргаж, саванд сонирхдог. Энэ насны зарим хүүхдүүд шулуун гэдэсний бүрэн байдлыг маш тод, тод мэдэрдэг давсагТэд ямар ч сануулга, ятгалгагүйгээр тогоо руу явахыг гуйж эхэлдэг.
Хэрэв хүүхэд тогтмол гэдэсний хөдөлгөөнтэй бол, жишээлбэл, өглөөний цайны дараа тэр даруй нэг жил хагасын дараа түүнийг саванд хийж болно. Хүүхдийг тогоонд ороход нь ээж нь баярлаж, магтаж, маргааш нь тогоонд орохыг хүсч байгаагаа хэлээрэй. Үнэн хэрэгтээ энэ насанд хүүхэд байна ойлгох нь дээртэд түүнээс юу хүсч байна.
Хэрвээ хүүхэд бохир өмд нь тааламжгүй эсвэл бүр жигшүүртэй санагдаж байвал ээж нь түүнд тогоо руу орохыг хүсэх юм бол өмд нь насанд хүрэгчдийн адил хуурай, цэвэр хэвээр байх болно гэдгийг тайлбарлаж болно.
Хэрвээ хүүхэд хоёр дахь жилийн төгсгөлд бохир өмдний сонирхол, дургүйцлээ илэрхийлэхгүй бол ээж нь түүнийг өмдгүй (гэхдээ хивс байхгүй өрөөнд) орхиж болно, ингэснээр тэр юу болж байгааг ойлгох болно. Дараа нь ээж нь түүнийг дараагийн удаа савыг ашиглахыг хүсэхийг урьж болно.
Хүүхдээ шавар савыг аажмаар, зөөлөн хэрэглэхийг урамшуулан дэмж (хэт хүчтэй бүү хий). Хүүхэд түүнээс юу хүсч байгааг ойлгох хүртэл ихэвчлэн хэдэн долоо хоног болдог. Эхлээд дотуур өмдөө бохирдуулсны дараа ээждээ хэлэх боломжтой болно. Эцэг эхчүүд үүнийг анхаарч үздэггүй ч энэ нь аль хэдийн мэдэгдэхүйц ахиц дэвшил юм. Хүүхдийг цаг тухайд нь саванд хийж, өмдөө солих шаардлагагүй болгохын тулд та хүүхдийг магтаж, дараагийн удаа дахин хэлэхийг хүсэх хэрэгтэй.
Ээж нь ямар ч байсан тайван байж, "маргааш"-ын талаар өөдрөг байх ёстой. Тэр хүүхдэд аав, ах, эгч, найз нөхөд, танилууд нь бие засах газар хэрэглэдэг, өдөр бүр өсч том болсон, хуурай, цэвэрхэн өмдтэй алхах нь сайхан байдаг гэдгийг хэлж чадна. Би энэ сургаалыг өдөр бүр эхнээс нь дуустал давтан хэлэх гэсэнгүй, зүгээр л хааяа сануулж байх хэрэгтэй. Энэ бүхэн асар их тэвчээр шаарддаг. Зарим өдөр ээж нь харагдахуйц ахиц дэвшил гарахгүй байгаад уурлах болно. Хэрэв та хүчин чармайлтаа дэмий хоосон гэж үзвэл хэдэн өдөр эсвэл долоо хоногоор орхи. Цочрол, цөхрөлөөс зайлсхий. Хүүхдээ бохир өмднийхөө төлөө ичиж, шийтгэхгүй байхыг хичээ. Хэрэв шагналын арга нь тус болохгүй бол шийтгэл нь нөхцөл байдлыг улам дордуулна гэдгийг санаарай.

361. Хүүхэд эсэргүүцсэн бол.

351-р зүйлд хөтөвч хэрэглэхээс татгалзаж буй хөнгөн хэлбэрийн талаар аль хэдийн дурьдсан байдаг: хүүхэд саванд орохоосоо татгалзаж, савнаас гарсан даруйдаа өмдөө бохирдуулдаг.
Хэрвээ хүүхэд хэдэн долоо хоногийн турш савыг хэрэглэхээс татгалзаж, эсэргүүцэх чадвар нь нэмэгдвэл тэр зөвхөн саванд суугаад зогсохгүй, амжилтанд хүрсэн бол өдрийн турш өөрийгөө барьж болно. Энэ төрлийн өтгөн хаталтыг сэтгэл зүйн гэж нэрлэдэг. Энэ нь хүүхдийн биед хор хөнөөл учруулах нь ховор боловч түүний нөхцөл байдлыг харуулдаг мэдрэлийн систем.
Заримдаа ээж нь хүүхэдтэй ойр байж, түүнтэй эелдэг зөөлөн ярьж, вандуй дээр юу хийх ёстойг хааяа сануулж байвал ийм эсэргүүцлийг бууруулж болно. Өөрөөр хэлбэл, хошигнол, энхрийлэлээр та түүний зөрүүд занг эвдэх магадлал өндөр байх болно. Хэрэв 10 минутын дараа хүүхэд юу ч хийхгүй бол түүнийг явуулаарай, нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлж болохгүй. Хэдэн минутын дараа тэр өмд эсвэл шалыг будвал та мэдээж уурлах болно. Гэхдээ энэ бол таны хүүхдийн бие даасан байдлаа харуулах арга гэдгийг өөртөө сануулбал та үүнийг хошин шогтой хүлээж авах боломжтой. Ийм нөхцөлд байгаа хүүхдэд хандах хамгийн сайн арга бол түүнд: "Маргааш чи үүнийг саванд хийж магадгүй. том хүү"Хүүхдийн эсэргүүцэл хэдэн долоо хоног үргэлжилбэл гайхах хэрэггүй. Мэдээж өдөр бүр нэг үг хэлэх нь утгагүй юм. Хэсэг хугацаанд оролдлого хийхээ бүрэн орхиж, дараа нь нэг өдөр дахин оролдсон нь дээр. тэр илүү боловсорч, илүү уян хатан болсон гэж бодож байна.
Хүчтэй эсэргүүцлийн хэлбэрээр хүүхэд саванд суухаас бүрэн татгалзаж болно. Хэрэв тэр тийм ч зөрүүд биш бол хошигнол, нөхөрсөг яриагаар түүний анхаарлыг сарниулж, түүнийг саванд хийж болно. Гэхдээ хэрэв тэр саванд суухаас эрс татгалзвал бие засахаас үнэхээр айдаг бөгөөд түүнийг хүчээр шахах нь алдаа болно. Түүнийг хэсэг хугацаанд ганцааранг нь үлдээгээрэй, гэхдээ хоёр долоо хоног орчмын дараа түүнд хэзээ нэгэн цагт бусад хүүхдүүдийн адил хөтөвч ашиглах болно гэдгийг нөхөрсөг өнгөөр ​​сануул. Түүнийг ажиглаад нэг л өдөр тэр үүнд бэлэн байх болно. Нөгөөтэйгүүр, хэрэв ээж нь хүүхэдтэй энэ сэдвээр ярилцахдаа огтхон ч эргэлзэж байвал энэ нь түүний түүнээс хүсч буй зүйл нь муу эсвэл аюултай гэсэн бодлыг бататгаж магадгүй юм. Өөртөө итгэлтэй болсон ээжийн сануулга, зөөлөн аялгуугаар, насанд хүрсэн хүн болох зам дахь ололт амжилтуудын нэг болох савыг ердийн зүйл болгон ашиглах хандлагыг сэргээхэд хүүхдэд туслах болно.
Зарим тохиолдолд хүүхдэд "хээл хахууль" өгөх боломжтой: жишээлбэл, охинд бохир, норгохгүйн тулд нэхсэн тортой гоёмсог дотуур өмд, эсвэл хөвгүүнд үнэхээр таалагдсан костюм санал болгох. Бусад хүүхдүүд савыг бардам хэрэглэж байгааг харах нь олон хүүхдэд ашигтай байдаг.

362. Хатуу, өвдөлттэй өтгөний айдас.

Заримдаа хүүхэд аажмаар эсвэл тэр даруйдаа ер бусын хатуу өтгөн ялгадас гарч эхэлдэг бөгөөд энэ нь өвдөлт үүсгэдэг. Бүх хатуу баас нь өвддөггүй. Жишээлбэл, өтгөн хаталтын үед ялгадас нь жижиг хатуу бөмбөлөг хэлбэрээр гарч ирэхэд ихэвчлэн өвдөлт байдаггүй. Өвдөлттэй хатуу баас нь өргөн диаметртэй том хэсэг гарч ирдэг. Маш их сунгасан замаар дамжин өнгөрөх анус, өтгөний хатуу хэсэг нь өтгөний ирмэгийг урж, гэдэсний хөдөлгөөн бүрээр томрох жижиг ан цав үүсгэдэг. Энэ нь маш их өвддөг бөгөөд хэрэв өтгөн нь хатуу хэвээр байвал хагарал удаан хугацаанд эдгэрэхгүй. Гэдэсний хөдөлгөөний үед нэг удаа өвдөж байсан хүүхэд яагаад бүх хүч чадлаараа зайлсхийхийг оролддогийг ойлгоход хэцүү биш юм. Хэрвээ хүүхэд хэд хоногийн турш өтгөнөө барьж чадвал энэ нь түүнийг улам хүчтэй болгож, улмаар улам өвддөг. Энэ нь харгис тойрог болж хувирдаг.
Хүүхдийн баас хатуурч, ялангуяа амьдралын хоёр дахь жилд хүүхэд онцгой мэдрэмтгий болсон үед эмчид яаралтай хандах нь маш чухал юм. Таны эмч эм эсвэл хоолны дэглэмийг өөрчлөхийг зөвлөж болно. Prunes эсвэл тэдгээрийн шүүс нь маш их тусалдаг. Хэрэв таны хүүхэд чавганцанд дуртай бол өдөр бүр өг. Үр тарианы талх, үр тариа, ялангуяа овъёосны будаа нь бас тусалдаг.
Эм нь тус болсон тул баас нь өмнөх шигээ өвтгөхөө больсон гэдгийг хэлж хэсэг хугацаанд хүүхдээ тайвшруулах хэрэгтэй болно. Хэрэв хүүхэд айж, эсэргүүцсээр байвал өвдөлт үргэлжилж байгаа мэт санагдаж байвал та хүүхдийг эмчид үзүүлэх хэрэгтэй. Магадгүй эдгэрэхгүй хагарал үүссэн байх. Заримдаа мэдээ алдуулалтын дор анусыг сунгах шаардлагатай байдаг.

363. Таны хүүхэд хөтөвч хэрэглэхээс зөрүүдлэн татгалзвал юунаас зайлсхийх вэ.

Хөтөвч рүү явахыг ятгахаас татгалзаж байгаа хүүхдэд уурлахгүй, тэвчээртэй байх нь ээжийн хувьд хэцүү байдаг ч нөхцөл байдлыг улам дордуулахгүйн тулд хэрхэн биеэ авч явахаа мэддэг байх ёстой. Хэрэв эх нь саванд ямар нэгэн зүйл хийхээс эрс татгалзаж байсан ч хүүхдээ тогоон дээр илүү олон удаа, удаан суулгахыг албаддаг бол энэ нь түүний тууштай байдлыг нэмэгдүүлэх болно. Эцэг эхийн уур хилэн, хэрэв тэр даруй тус болохгүй бол зөвхөн хүүхдийг гэм буруутай мэт санагдуулдаг боловч түүнийг засч залруулахгүй. Хэрэв та хүүхдээ хийсэн үйлдлийнх нь төлөө байнга ичиж, жигшин зэвүүцэх мэдрэмжийг төрүүлбэл та бараг юу ч хүрэхгүй. Гэхдээ ийм байдлаар та түүнийг амьдралаас таашаал авах эсвэл шинэ зүйл эхлүүлэхээс айдаг, ямар нэг зүйл болохгүй бол тэр дороо сэтгэлээ алддаг, хэт их бухимдалтай хүн болгон хувиргах болно.

* Хүүхдэд хуурай байхыг хэрхэн заах вэ *

364. Сурахад бэлэн байх.

Нэг талаас, хүүхдийг саванд шээхийг заах нь илүү хэцүү, ядаж л цаг хугацаа шаардсан ажил юм. Ямар ч насны хүн баасанд нь шээснээс илүү амархан байдаг. 2 настай хүүхдүүдийн дийлэнх нь саванд бие засдаг бол 2.5 настай олон хүүхэд өдөр шөнөгүй өмдөндөө шээдэг хэвээр байна. Нөгөөтэйгүүр, хүүхдүүдийг өдрийн цагаар тогоонд шээхийг зааж өгөхөд эсэргүүцэх нь ховор. Бие махбодийн хувьд давсагаа хянах чадвартай бол тэд үүнийг хийхэд бэлэн байдаг, өөрөөр хэлбэл. тогоон дээр суухаас татгалзаж, дээр нь сууж байхдаа шээс бүү барь.

365. Давсаг нь барих чадвартай их тоо 12-18 сарын хооронд шээс.

Ихэнх хүүхдүүдэд эхний жил хагаст давсаг нь автоматаар, нэлээд олон удаа хоосордог. Дараа нь тэр илүү их шээсийг хадгалж эхэлдэг. Ихэнхдээ 15-16 сартайдаа ээж нь дотуур өмд нь 2 цагийн дотор хуурай болдгийг анх удаа гайхаж, баярладаг. нойр авах. Хүүхдийг хөтөвчөөр сургах гэж оролдох нь үүнтэй ямар ч хамаагүй. Давсаг нь улам хүчтэй болсон. Заримдаа 12 сартай хүүхэд эх нь саванд хийж эхлэхээс өмнө шөнөжингөө хуурай хэвээр үлддэг. Дүрмээр бол охид хөвгүүдээс илүү эрт саванд шээж, шөнийн турш хуурайшиж эхэлдэг. Зарим хүүхдүүд, бүр 2 настай ч гэсэн давсагаа байнга, заримдаа хагас цаг эсвэл цаг тутамд хоослох шаардлагатай болдог. Хэдийгээр 15-18 сартай олон хүүхэд 2 цагийн турш шээс барьж чаддаг ч энэ нь саванд шээж дассан гэсэн үг биш юм. Хэрвээ ээж нь хүүхэд шээсэн үеийг санаж байвал сүүлчийн удаа, тэр түүнийг цагт нь саванд хийж чадна, гэхдээ үүнийг болгоомжтой хийх хэрэгтэй. Энэ насны хүүхдүүд давсаг хэрхэн ажилладагийг бараг мэдэрдэггүй тул саванд шээх, цаг тухайд нь асуух хэрэгтэй гэдгийг санах нь юу л бол.

366. Хүүхдүүд ихэвчлэн 18-24 сарын хооронд асууж эхэлдэг.

Энэ насны зарим хүүхдүүд давсаг нь дүүрч байгааг мэдэрч эхэлдэг бөгөөд үүнийг нэг эхийн ойлгохуйц үг эсвэл дуугаар илэрхийлдэг. Өмнө нь саванд байнга тавьдаг байсан хүүхдүүд эртнээс асууж эхэлдэг бөгөөд энэ нь эцэстээ тэдний анхаарлыг татав. Эхний хэдэн долоо хоногт хүүхэд өмд нь аль хэдийн нойтон болсныг байнга асуудаг. Зарим эхчүүдэд энэ нь утгагүй мэт санагддаг бол зарим нь хүүхэд тэднийг шоолж байна гэж боддог. Ийм гутранги байж болохгүй. Зүгээр л эхлээд нойтон дотуур өмдний мэдрэмж илүү хүчтэй мэдрэмжбүрэн давсаг. Хүүхэд хамгийн сайн санаатай байдаг. Тэр чадах бүхнээ хийж байгаа бөгөөд удахгүй түүний хичээл зүтгэлийг үнэлж байгаа эсэхийг цаг тухайд нь асуух болно.
Гэхдээ хүүхэд асууж эхэлсний дараа ч тэр өмдөө байнга норгох болно. Заримдаа тэр хэтэрхий завгүй байдаг тул давсаг нь дүүрч байгааг анзаарах болно. Ээж нь хүүхэд хэдэн цагт шээж байгааг анзаарч, түүнд сануулж чадна. Хүүхэд хараахан шилжиж амжаагүй байна сүүлийн шат, шээх цаг нь болсныг цаг тухайд нь анзаарч, тогоондоо өөрөө очиж, дотуур өмдөө тайлах гэх мэт хангалттай ур чадвар, хариуцлагатай байх болно, өөрөөр хэлбэл бүх зүйлийг эхнээс нь өөрөө хийх болно. дуусгах. Хүүхдүүдийн ажиглалтаас харахад 2.5 настайдаа ч өмдөө байнга норгодог. Олон хүүхэд 3 настай ч гэсэн бүрэн хариуцлага хүлээх чадваргүй байдаг.

367. Амьдралын хоёр дахь жилийн эхэн үеэс эх нь шээх цагийг анзаардаг арга.

Хүүхдийг саванд шээхийг заах хоёр үндсэн зарчим байдаг. Хэрэв ээж нь аль болох эрт бэлтгэл сургуулилт хийхийг илүүд үздэг бол (хэрэв хүүхдийн гэдэсний хөдөлгөөн тогтмол бол саванд бие засахыг зааж өгөхийн тулд эхний жилийн төгсгөл эсвэл хоёр дахь жилийн эхээр эхэлсэн байх) хүүхэд 2 цагийн турш хуурай хэвээр байх үед хүүхдийг саванд хийнэ. Ийм зүйл тохиолдоход та: 1) давсаг хангалттай хүчтэй гэдэгт итгэлтэй байж болно. Тиймээс та бэлтгэлд бүрэн бэлтгэгдээгүй зүйлийг сургах шаардлагагүй болно; 2) Сүүлд шээсэнээс хойш 2 цагийн дараа давсаг дүүрсэн байх ёстой. Тиймээс тэр удахгүй гэдэсний хөдөлгөөнтэй байх ёстой бөгөөд та хүүхдээ саванд удаан байлгах шаардлагагүй болно; 3) таны оролдлого гэнэтийн зүйл биш бөгөөд суралцах нь аажмаар явагдах болно, учир нь эхэндээ хүүхэд 2 цагийн турш хуурай байх нь маш ховор байдаг. Гэвч долоо хоног өнгөрөх тусам энэ нь илүү олон удаа тохиолдох болно.
Ихэнх нялх хүүхдүүд эхлээд 2 цаг унтдаг бол зарим нь өдрийн бусад цагт хуурай байдаг бол бусад хүүхдүүд өглөө нь хуурай сэрдэгээрээ ээжийгээ гайхшруулдаг.

368. Ээж нь хүүхдээ асууж эхлэхийг хүлээх арга.

Хөтөвчний бэлтгэлд цаг заваа зориулахыг илүүд үздэг эцэг эхчүүд (хүүхдээ хоёр дахь жилийн төгсгөлд өтгөний саванд хэрэглэхийг хүсэх хүртэл хүлээдэг) хүүхдийг сургаж, саванд шээх гэж яардаггүй. . 18-24 сартайдаа баас нь ойртож байгааг ээждээ мэдэгдэж сурсан хүүхэд сар орчмын дараа давсаг нь дүүрч, ээжийгээ урамшуулвал ээждээ мэдэгддэг.
Хэрэв ээж нь хүүхдээ санаачилга гаргахыг хүлээж байгаа бол хоёр дахь жилийн эцэс гэхэд тэр бараг нэгэн зэрэг саванд шээж, бие засч эхэлнэ. Миний дурьдсанчлан, тэр таныг эхний хэдэн өдөр залхааж, 10 минут тутамд саванд орохыг гуйж, таныг баярлуулахын тулд дахин шээх болно гэж найдаж, шинэ амжилтаараа бахархаж магадгүй юм.
Дараахь зүйлийг дахин онцлон тэмдэглэхийг хүсч байна: хүүхэд өөрөө тогоонд сонирхолтой байх хүртэл хүлээхийг илүүд үздэг эцэг эхчүүд тэдний зүгээс ямар нэгэн сануулга нь бүхэл бүтэн аргыг сүйтгэнэ гэж бодох ёсгүй. Хоёр дахь жилийн эцэст ихэнх хүүхдүүд ээжийнхээ хүслийг эелдэг байдлаар илэрхийлж, хүүхдийн насыг харгалзан, боломжгүй зүйлийг шаардахгүйгээр биелүүлэхдээ баяртай байдаг.

369. Зарим хүүхдүүд гэрээсээ гадуур шээж чаддаггүй.

Хүүхэд тогоондоо маш их дасаж, өөр газар шээж чадахгүй байх тохиолдол гардаг. Битгий уурлаж, түүнийг албадах хэрэггүй. Хэрвээ таны хүүхдийн давсаг дүүрч өвдөж, шээж чадахгүй бол түүнийг өрөөнд суулгаарай. халуун усанд орох. Магадгүй энэ нь туслах болно. Хэрэв та хүүхэдтэй хамт аялах гэж байгаа бол ийм хавчаарт орохгүйн тулд савыг нь авч явахаа мартуузай. Гэхдээ хүүхэддээ шээж сургах нь дээр өөр өөр газарбас алхахдаа.

370. Хүү нь сүүлдээ зогсож байхдаа шээж эхэлнэ.

Эцэг эхчүүд хүүгээ зогсож байхдаа шээж чадахгүй байна гэж санаа зовдог. Түүнээс асуудал гаргах шаардлагагүй. Тэр удалгүй бусад хөвгүүд эсвэл аавынхаа адил үүнийг хэд хэдэн удаа харвал зогсоход илүү тухтай байх болно гэдгийг ойлгох болно (мөн 511-р хэсгийг үзнэ үү).

371. Хүүхэд шөнөжин хуурай байх үед.

Олон туршлагатай, туршлагагүй эцэг эхчүүд хүүхдээ өглөө болтол хуурай байлгахын тулд шөнийн цагаар орноосоо босгох шаардлагатай гэж үздэг. Тэд эмчээс: "Одоо тэр өдрийн цагаар өмдөө харьцангуй ховор нордог тул шөнө хэзээ сэрээж, шавар тавих ёстой вэ?" Энэ бол буруу ойлголт юм. Хүүхдээ шөнөжин хуурай байлгахын тулд танаас ямар ч хүчин чармайлт гаргах шаардлагагүй. Хэрэв хүүхэд сандардаггүй, хөтөвчний бэлтгэлийг эсэргүүцдэггүй бол давсаг хангалттай хүчтэй болмогц энэ нь тохиолддог. Зуун хүүхэд тутмын нэг нь 12 сартайгаас эхлэн өглөө нь хуурай сэрж эхэлдэг ч ээж нь түүнд үүнийг хэзээ ч заагаагүй, өдрийн цагаар өмдөө нордог байсан. Мөн хоёр дахь жилийн эцэс буюу гурав дахь жилийн эхэнд олон хүүхэд өдрийн цагаар давсагаа сайн хянаж сурахаас өмнө шөнөжин хуурай хэвээр үлддэг. Унтах үед бөөр нь автоматаар бага шээс ялгаруулдаг (гэхдээ энэ нь илүү их төвлөрсөн байдаг) тул давсаг нь шөнийн цагаар унтах үед өдрийн цагаар илүү удаан шээсийг барьж чаддаг.
Ихэнх хүүхдүүд 2-3 настайдаа, цөөхөн нь 1-2 настайдаа, зарим нь 3 жилийн дараа л хуурай сэрж эхэлдэг. Шөнийн цагаар хөвгүүд охидыг бодвол ороо удаан нордог бол сандарсан хүүхдүүд тайван хүүхдүүдийг бодвол орондоо удаан нордог. Заримдаа энэ нь удамшлын шинж чанар болж хувирдаг.

Энэ асуултад хоёрдмол утгагүй хариулах боломжгүй, учир нь... Хатуу тодорхойлсон дүрэм байдаггүй бөгөөд энэ нь бүх хүүхдэд өөр өөрөөр тохиолддог. Өөдрөг хүүхдүүдийг бодвол илүү их догдолдог хүүхдүүд тогоонд хожуу дасдаг. Хөвгүүд охидын ард хоцордог, учир нь энэ үйл явцад оролцдог булчингуудыг хянах нь тэдэнд илүү хэцүү байдаг. Хүүхдэд "живх" шавар тавих нь хэцүү байдаг.

Хүүхэд хөтөвч хэрэглэж сурахын тулд хөгжлийн тодорхой түвшинд хүрэх ёстой. Энэ нь амьдралын 12-18 сарын хооронд давсагны хана хангалттай хүчтэй болоход тохиолддог. Мөн хүүхдийг нэг нас хүрэхээс өмнө 10 минут орчим ядрахгүйгээр тогоон дээр суулгаж сургах шаардлагатай.

Эхний жилд ихэнх хүүхдүүд гэдэсний хөдөлгөөнийг бараг мэдэрдэггүй. Шулуун гэдсээр дүүрсний дараа агуулгыг нь гадагшлуулна. Ажиглагч, анхааралтай ээж энэ мөчийг амархан барьж аваад саванд хийнэ. Гэсэн хэдий ч энэ нь тэр хүүхдийг саванд сургасан гэсэн үг биш юм.

Амьдралын хоёр дахь жилийн эхэн үед хүүхэд шулуун гэдсээр дүүрэн байгааг мэдэрч эхэлдэг. Тэр энэ үйл явцад аль хэдийн өөрийгөө хянаж чаддаг. Шээсний хяналтанд хүрэх нь илүү хэцүү байдаг. 16-18 сартайд давсаг нь их хэмжээний шээсийг барьж чаддаг бөгөөд өмд нь хоёр ба түүнээс дээш цагийн турш хуурай байдаг - энэ нь хүүхдийг хөтөвчөөр сургах цаг болсон гэсэн үг юм. Одооноос эхлэн савыг гартаа байлгаж, 2 цаг тутамд хүүхдийг гаргаж байх хэрэгтэй. Гэхдээ хэтрүүлж болохгүй! Хэрэв та үүнийг илүү олон удаа хийвэл тэвчээргүй байдал гарвал хүүхэд удахгүй энэ үйл ажиллагаанаас залхах болно.

Эцэг эхчүүдийн ойлгох ёстой хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийнхээ хөтөвчийг хэдэн наснаас эхлэн сургах нь түүний хөгжлөөс хамаарна. Эцэг эхийн хүсэл, хүсэлгүй байдал, живхний төрөл, хүүхдийн зан чанар нь энэ үйл явцад гол зүйл биш юм. Бүх зүйл мэдрэлийн тогтолцооны боловсорч гүйцсэнээр тодорхойлогддог. Эцсийн эцэст тэр бол физиологийн үйл ажиллагаанд хяналт тавих, ерөнхийдөө хүүхдэд эрүүл ахуйн бүх ур чадварыг эзэмшүүлэх боломжийг олгодог. Тиймээс өнөөдөр эмч нар зөвлөж байна: Хүүхдээ хөтөвч хэрэглэхийг заахаасаа өмнө алхаж, бөхийж, жижиг зүйлийг өргөж сурахыг хүлээх хэрэгтэй. Хүүхэд зөвхөн үгсийг сайн ойлгоод зогсохгүй өөрөө дуудаж, эцэг эхдээ юу хүсч байгаагаа тайлбарлаж чадвал сурч эхлэх нь илүү хялбар байдаг.

Хоёр жилийн дараа хүүхдүүд савыг өөрсдөө ашиглахыг хүсч эхэлдэг. Хүүхдээ сайтар ажиглаарай: магадгүй тэр ямар нэгэн үг, дуу чимээ хэлж, ямар нэгэн дохио өгч, хөлийг нь шахаж, өмдөө тайлах гэх мэт. Болгоомжтой байвал цаг хожих болно. Хэрвээ хүүхэд эсэргүүцэж, савыг ашиглахыг хүсэхгүй байгаа бол түүнийг албадах, шийтгэх шаардлагагүй болно. Хүүхдийг хэсэг хугацаанд ганцааранг нь үлдээх нь зүйтэй боловч дараа нь тодорхой цагт процедурыг давтана, гэхдээ хэдхэн минутын турш.

Энэ дурамжхан байдлын шалтгааныг олж мэдэхийг хичээгээрэй: тогоо нь хүйтэн, эвгүй, хэтэрхий том эсвэл хэтэрхий жижиг байж болно. Та саванд хийх бүрээсийг оёж болно (хэрэв сав нь төмөр бөгөөд хүүхэд дээр суулгахад хүйтэн байвал) өвлийн улиралд халаахын тулд радиатор дээр байрлуулж болно. Хэрэв та зүгээр л савыг радиатор дээр байрлуулбал хэт халж, хүүхдийг шатааж болно.

Одоо бол маш эвтэйхэн сайхан савнууд зардаг (хөвгүүдэд зориулсан тусгай сав байдаг). Хүүхдэд зориулсан жорлонгийн суудлын бүрээс маш тухтай байдаг.
Амьдралын эхний өдрүүдээс эхлэн хүүхдийг хуурай хувцас, нойтон дотуур хувцсаа аль болох хурдан сольж хэвшүүлэх хэрэгтэй. Хүүхэд үүнд дасах болно (тэд сайн зүйлд хурдан дасдаг), трико эсвэл өмд норсон бол таагүй мэдрэмжийг мэдрэх болно. Хүүхэд чинь тогоо руу "явж" чадсанд чин сэтгэлээсээ баярлаарай. Таны хүүхэд дахин танд таалагдахыг хүсэх болно. Хүүхдээ өөр газар "жорлонд орохыг" зааж өг, ингэснээр та маш их аялж байвал сав авч явах шаардлагагүй болно.

Шөнийн цагаар даавууг хуурай байлгахын тулд та хүүхдээ шөнийн цагаар их хэмжээгээр уух шаардлагагүй, унтахынхаа өмнө бие засах газар руу орохыг зааж өгөх хэрэгтэй. 2.5-3 насны олон хүүхэд шөнийн цагаар шээхээ больдог. Хэрэв таны хүүхдэд энэ асуудал шийдэгдээгүй бол өмнө нь битгий уурлаарай. 5 нас хүртлээ ямар нэгэн эмгэг судлалын талаар ярих шалтгаан байхгүй.

Хүүхдийг саванд сургахад хэр хугацаа шаардагдах вэ?

Сургалтын хугацаа өөр байж болно. Зарим хүүхдүүд савыг ашиглаж сурахад хэдэн сар зарцуулдаг бол зарим нь илүү хурдан савыг ашиглаж сурдаг.

Хүүхдэд шавар тавих нь маш хэцүү бөгөөд хариуцлагатай ажил юм. Эцсийн эцэст хүүхдийг тогоонд суулгаж сургах нь ээжид тэвчээртэй байх явдал юм. Хүүхдэдээ зөөлөн, эелдэг, анхааралтай, биеэ дааж байгаарай, тэгвэл таны хүүхэд амархан, хурдан цэвэрхэн байж сурах болно. Таны тэвчээр шагнагдах болно.

Тест "Хөөвөрлөх цаг болсон уу?"

1. Хүүхэд аль хэдийн хоёр цаг, түүнээс ч илүү хуурай байж чадах уу?
2. Тэр зүүрмэглэсний дараа хуурай сэрдэг үү?
3. Таны хүүхэд бие засах цаг болсныг илтгэх дохио, үг хэрэглэдэг үү?
4. Тэр тодорхой "хуваарийн дагуу" бие засах газар руу явдаг уу?
5. Тэр бохир живхэндээ үлдэх дургүй бөгөөд түүнийг солих хүслээ илэрхийлдэг үү?
6. Хүүхэд өмдөө тайлж, өмсөж, жорлонд орж, гарч сурсан уу?
7. Таны хүүхэд “насанд хүрсэн өмд” өмсөхийг хүсдэг үү?

Хэрэв та 3 ба түүнээс дээш асуултад тийм гэж хариулсан бол та хүүхдээ шавар шавхаж сургаж эхлэх боломжтой.

Би хоёр настайгаасаа эхлэн хөтөвчөөр хичээллэж эхэлнэ. Өмнө нь биш. Одоогоор тэр юу ч ойлгохгүй байна: тэр асуудаггүй, ярьдаггүй. Хэрэв та живхтэй бол амьдралаа ээдрээтэй болгох ямар хэрэг байна вэ? Хувцасласан - мөн байшин цэвэрхэн, хүүхэд хуурай, ээж нь санаа зовох зүйлгүй.

Миний найз Лена ингэж хэлсэн.

Түүний охин Полина 1 настай.

Хүүхдийг хэдэн наснаас эхлэн хөтөвчөөр сургах ёстой вэ?

Сургаж сургана гэдэг чинь хүүхдийг тогоонд суулгаад том жижиг юмаа хийтэл нь байлгана гэж байгаа бол мэдээж нэг жилээс 2 жил дээр.

Хүүхэд илүү ихийг ойлгодог, мэдрэлийн систем нь бага багаар боловсорч гүйцсэн, сурах нь хурдан байх ёстой юм шиг санагддаг.

Практикт парадокс үүсдэг.

Хүүхэд 2 настай, гэхдээ тэр саванд суухыг хүсэхгүй байна. Тэрээр нууц булан хайж, ээжээсээ хол чимээгүйхэн бизнесээ хийхийг хичээдэг. Ээж одоо ч түүнийг олоод харааж, хашгирч, хуруугаараа савны зүг чиглүүлэв. Хүүхдийн нүдэн дээр бүрэн эргэлздэг.

Хөтөвчний сургалт нь илүү өргөн ойлголт юм.

Үүнд:

• бие махбодтойгоо танилцах;
• энэ бие хэрхэн, юу үүсгэж болохыг ойлгох;
• бүх гайхамшигтай деривативуудтай танилцах;
• гадаад болон дотоод эрхтний эрхтнүүдийн бүрэн хөгжил (нүцгэн нүдэнд харагдахгүй);
• тодорхой мэдрэмжийг эдгээр мэдрэмжүүд юунд хүргэдэгтэй холбох чадвар;
• тогоо руу гүйх цаг гаргахын тулд хүслийг хэсэг хугацаанд хойшлуулах чадвар;
• Хөтөвч дээр аль хэдийн суусан үед тайвшруулах чадвар.

Бяцхан хүний ​​өмнө тулгамдаж буй ажил асар их гэдгийг хүлээн зөвшөөр. Тэд том зүйлийг шаарддаг бэлтгэл ажил 1 өдрийн дотор шийдэгдэхгүй.

Амьдралын эхний өдрүүдээс хүүхэд давсаг дүүрснээс болж таагүй мэдрэмж төрж, ээждээ энэ тухай дохио өгөхийг бүх хүчээрээ хичээдэг. Хүүхэд уйлах, нуман хаалга татах, мушгих нь хүүхэд бие засахыг хүсч байгаа шинж тэмдэг байж болно.

Хэрэв та ээж, эмээгээсээ асуувал тэд хүүхдээ ямар нэгэн байдлаар буулгах гэж оролдсон гэж хэлэх байх. Ихэнхдээ нэг ажил бол живхийг цэвэр байлгах явдал байсан, учир нь тансаг байдлаараа сайрхах явдал байв угаалгын машинБохир живх, дотуур хувцасаа байнга угаахыг хүсдэггүй хүн тийм ч олон биш.

Харамсалтай нь живх бий болж, түгээмэл болсноор хүүхдийг буулгах хэрэгцээ ар араасаа бүдгэрч, цөөхөн хүн үүнийг мэддэг.

Живхний тав тухтай байдал нь хүүхдийнхээ хэрэгцээг мэдрэх чадваргүй болгодог.

Хүүхдийг хөтөвчөөр сургах хамгийн тохиромжтой нас бол... 3-4 сар.

Гайхсан уу?

Сэтгэлзүйн хүрээлэлд насыг ихэвчлэн 1.3-1.6 жил гэж нэрлэдэг боловч одоо та энэ тоог 2 жилээс илүү олон удаа олж болно. Хөтөвч рүү явах бие даасан хүслийн цаг хугацаа илүү их шилждэг оройтсон цаг, энэ бол маш харамсалтай.

Хүүхдийг өлгийтэй наснаас нь хөгжүүлж, 3 сартайгаас нь уншиж сургаж, зургаан сартайгаас нь математикийн бодлого шийдвэрлэж сургах нь ямар чухал болох талаар цахим ертөнцөөр маш их мэдээлэл бий.

Хөтөвчний сургалт нь ... нялх насандаа өөрийн биеийг ойлгож, таньж мэдэхээс эхэлдэг тухай маш бага мэдлэг байдаг. Шууд утгаараа 3 сараас!

Хүүхэд гар, хөл, гэдэс, нуруу, ... бэлэг эрхтэн хаана байгааг мэддэг байх ёстой.

Тэр тэдний чадварыг судлах ёстой - мөн энэ бүхэл бүтэн цогцолборээжийн бий болгож буй үйлдэл, нөхцөл байдал.

Бас нэг урьдчилсан нөхцөлзөв сав байна. Энэ тухай миний богино хэмжээний видео зааварт:

Тэгэхээр та хэдэн настайгаасаа хөтөвч бэлтгэх ёстой вэ?

1. Хөтөвч бэлтгэх нөхцөлийг шууд бий болгох нь хүүхэд 1 нас хүрсний дараа эхлэх ёстой.
2. Бие махбодоо танин мэдэх нөхцөлийг бүрдүүлж, тогоонд явах бэлтгэлийг 3 сараас эхлэн хийх ёстой.

Та хүүхдэдээ тайвнаар хөтөвч бэлтгэх сэдвийг яг одоо нарийвчлан ойлгохыг хүсч байна уу?

Та бүхнийг дэлгэрэнгүй сургалтанд урьж байна Хүүхдийг хөтөвчтэй яаж амархан, энгийн сургах вэ?Энэхүү мэдлэгээр та хүүхдийнхээ хөтөвчний бэлтгэлийг энгийн, өдөр тутмын ажил болгон хувиргаж, шалбааг үлдээхээс зовохгүй, уурлуулахгүй, санаа зовохгүй байх болно.

Сэдвийн талаар асуух зүйл байна уу? Энэ нийтлэлийн сэтгэгдэл дээр бичнэ үү.

Людмила Шарова, хүүхдийн сэтгэл зүйч.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ хөтөвчөөр сургаж чадахгүй байх асуудалтай байнга тулгардаг. Живхэндээ дассан хүүхдүүдэд онцгой хүндрэл гардаг. Гэсэн хэдий ч, хэрэв та тэвчээртэй байж, бие засах газар хэрхэн зөв явахыг байнга харуулж, хэлж байвал үүнийг амархан бөгөөд хурдан хийж болно. Хүүхдэд хөтөвчийг хэрхэн сургах, нярай хүүхдэд савыг хэрхэн сонгох талаар олж мэдье. Юуны өмнө та үүнийг хэзээ хийхээ ойлгох хэрэгтэй.

Хэзээ савлах вэ

Зарим хүмүүс зургаан сарын дараа хүүхдээ саванд хийдэг. Гэсэн хэдий ч хүүхдийн эмч нар нэг нас хүрээгүй хүүхдийг бие засахад сургах нь утгагүй, учир нь тэр шээх, гэдэсний хөдөлгөөнийг хянахад сэтгэлзүйн хувьд бэлэн биш гэж үздэг. Ийм хяналт нь 1.5 жилийн дараа л гарч ирдэг бөгөөд 2-2.5 жилийн дараа үүсдэг. Хүүхэд хэдэн насандаа бэлэн байх нь сэтгэлзүйн болон сэтгэлзүйн байдлаас хамаарна бие бялдрын хөгжил, үүнд хүүхдийн дараах ур чадвар, чадварыг багтаасан болно.

• Алхах, бөхийлгөх чадвартай;
• Шалнаас объектуудыг авдаг;
• Насанд хүрэгчдийн яриаг ойлгож, зарим үгийг өөрөө дууддаг;
• Тэр юу хүсч байгаагаа анхдагчаар тайлбарладаг;
• Хамгийн багадаа хоёр цагийн турш хуурай байх;
• Тэрээр нойтон өмдний дотор эвгүй санагддаг бөгөөд үүнийг энгийн байдлаар тайлбарлаж чаддаг;
• Бие засах нь ойролцоогоор ижил хугацаанд тохиолддог.

Физиологи, мэдрэлийн системийг хөгжүүлэх шалгуур үзүүлэлтүүдийн дагуу тэд хүүхдээ тарьж эхэлдэг. Алдартай хүүхдийн хүүхдийн эмчКомаровский нялх хүүхдэд бие засах газар руу явахыг хоёр жилийн дараа зааж өгөхийг зөвлөж байна, энэ үед тархи нь ялгаруулах үйл ажиллагааг аль хэдийн мэддэг, хянадаг.

Комаровскийн хэлснээр 2.5-3 жилийн дараа бэлтгэл нь хялбар бөгөөд хурдан болно. Хоёр жилийн өмнө найдвартай, урт хугацааны үр дүнд хүрэхэд хэцүү байдаг. Энэ насанд хүүхдүүдийн рефлексүүд дөнгөж хөгжиж байгаа ч бие засах гэж байгаагаа ойлгодоггүй, анзаардаггүй. Хэдийгээр та хүүхдээ саванд хийхийг зааж өгсөн ч удалгүй тэр зүгээр л мартаж, ур чадвараа алдаж магадгүй тул сургалтын үйл явц дахин шинээр эхлэх болно.

Яаж том хүүхэд, тэр хурдан жорлонд орж сурдаг. Тэгэхээр, хоёр настай хүүхэдЭнэ процедурыг нэгээс хоёр долоо хоногийн дотор эзэмшинэ, харин нэг настай хүүхдэд үүнийг хийхэд нэг сар орчим хугацаа шаардагдана.

Хүүхдэд шавар тавих дүрэм

• Хүүхдээ өдрийн цагаар, шөнө унтах, хооллох, алхахын өмнө болон дараа, усанд орохоос өмнө болон дараа 4-5 минутын турш тогоон дээр тавь;
• Өөр жишээн дээр савыг хэрхэн ашиглахыг үзүүл бяцхан хүүхэд. Хэрэв энэ боломжгүй бол ижил хүйсийн тоглоомыг ашиглаж, өөрөө үзүүлээрэй;
• Өөрийгөө тайвшруулахаас өмнө хүүхэд нам гүм болж, эсвэл сэтгэл ханамжгүй байдлыг харуулдаг (тарчиж, гинших). Энэ үед савыг санал болгох;
• Хүүхэддээ сав яагаад хэрэгтэйг тайлбарлаж, тайлбарлах;
• Сургалтын эхний хоёроос гурван долоо хоногийн турш өдрийн цагаар живх хэрэглэхгүй байхыг анхаараарай! Нэг удаагийн живхийг зөвхөн унтаж, алхах үед өмсөх;
• Хүүхэд өмдөндөө "явах" болгонд түүнд тогоо руу явах хэрэгтэйг сануул;
• Хүүхдийг хүслийнх нь эсрэг саван дээр суулгаж болохгүй, хүүхдийг загнаж болохгүй, тайван, тэвчээртэй байгаарай! Үгүй бол та хүүхдээ энэ зүйлд дургүйцэхэд хүргэж болзошгүй бөгөөд сургалтын үйл явц улам төвөгтэй болно. Хэрэв тэр дахин өмдөө "унасан" бол тэр хараахан бэлэн болоогүй байна;
• Хүүхэд хувцсаа норгосны дараа таваас долоон минутын турш ингэж алхаарай, ингэснээр тэр таагүй байдлыг ойлгож, мэдрэх болно. Дараа нь хүүхдийг угааж, өмдөө солино. Та солих өмд, трико нөөцлөх хэрэгтэй болно!

• Хүүхдээ бие засах газар асуух эсвэл бие засах үед нь магтахаа мартуузай;
• Хөтөвч нь үргэлж харагдахуйц, хүрч болохуйц байх ёстой. (Хүүхдийн өрөөнд шалан дээр байх нь дээр);
• Сав нь хүйтэн байх ёсгүй гэдгийг анхаарна уу, эс тэгвээс энэ нь хүүхдийг айлгах болно. Тиймээс металл эсвэл керамикаас илүү хуванцар загварыг сонгох;
• Тогтвортой савыг сонгох нь чухал юм. Унах нь тухайн зүйлийг ашиглахаас татгалзахад хүргэж болзошгүй удаан хугацаагаар. Тиймээс нуруу, хөлийн түшлэгтэй бүтээгдэхүүнийг сонгох нь дээр;
• Сав нь үргэлж цэвэрхэн байх ёстой тул бүтээгдэхүүн бүрийн дараа угаахаа мартуузай. Таны хүүхэд саванд өөрөө очиж сурахад түүнд агуулгыг нь хоослохыг заа. Үүнийг өөрийн объект дээр хэрхэн хийхийг харуул. Процедурыг хялбарчлахын тулд бариултай бүтээгдэхүүнийг сонгох;
• Хөтөвчтэй тоглохыг бүү дэмж, учир нь үүнийг тоглоом гэж үзэх ёсгүй!
• Хөтөвчний доор ус нэвтэрдэггүй зөөлөн хивс тавьж болно, энэ нь таны хөлд тав тух, дулааныг өгөх болно. Үүнээс гадна, хэрэв хүүхэд гэнэт шээх юм бол энэ нь шалыг хамгаалах болно;
• Хөтөвчний оронд та хүүхдийн ариун цэврийн өрөөний тусгай суудал ашиглаж болно. Энэ сонголт нь ялангуяа хөвгүүдэд тохиромжтой. Гэсэн хэдий ч, эхлээд хөтөвч ашиглах нь илүү үр дүнтэй бөгөөд хялбар арга, сурах нь танил цэцэрлэгт явагддаг тул. Үүнээс гадна, тогоо нь үргэлж гарт байдаг.

Өөрийгөө живхнээс яаж салгах вэ

Та живх хэрэглэхдээ хүүхэд тань живхээс татгалзахад хэцүү байх болно, ялангуяа шөнийн цагаар болон алхах үед хэрэглэхэд бэлэн байгаарай. Өдрийн цагаар живх огт хэрэглэж болохгүй, хүүхэд одоо живхгүйгээр яаж явах ёстой талаар ярилц.

Хүүхэд бие засахыг хүссэн үедээ саванд орох хэрэгтэй гэдгийг байнга тайлбарлаж бай. Тогтмол хөтөвчний ур чадвар хөгжихийн хэрээр таны хүүхэд шөнөдөө хуурай хэвээр байгааг анзаарч эхэлнэ. 2-2.5 нас хүртлээ ур чадвар нь бэхжиж, хүүхэд шөнийн цагаар бага багаар бие засахыг хүсдэг.

Хүүхдээ тайван унтаж, сэрээхгүй байхын тулд унтахын өмнө ус бүү өг, үргэлж саванд хийж өг. Эхлээд хүүхдийн өрөөнд шөнийн гэрлийг үлдээгээрэй, ингэснээр хүүхэд сэрвэл бие засах газар руу өөрөө явах боломжтой болно. Унтсаны дараа өглөө нь хүүхдээ шөнө шээсэн эсэхээс үл хамааран саванд хийж байгаарай.

Таны хүүхэд шөнө хуурай сэрж, эсвэл бие даан бие засах газар руу ороход хүүхдээ магтаж байгаарай! Хэрвээ таны хүүхэд удаан хугацаагаар ор дэрээ норгож, шөнө тогоо руу явахгүй байгаа бол одоохондоо живхээс татгалзаагүй нь дээр.

Хүүхдээ гадаа живхээс нь салга дулаан цагжил. Явган явахаасаа өмнө хүүхэддээ хөтөвч санал болгож, нөөц өмд авч явахаа мартуузай. Үүнээс гадна та эвхэгддэг савыг авч болно. Хэсэг хугацааны дараа хүүхэд тэвчиж, бие засахыг асууж сурах болно. Хүүхэдтэйгээ хэрхэн зугаалах, юу авч явах талаар уншина уу.

Дахин сургах

Хүүхэд саванд байнга очиж, дараа нь процедураас гэнэт татгалзаж болзошгүй гэдэгт бэлэн байгаарай. Энэ зан үйлийн олон шалтгаан байж болно. Юуны өмнө, энэ бол эрт бэлтгэл бөгөөд хүүхэд жорлонд зөвхөн рефлексээрээ ордог бөгөөд 2-3 настайдаа оюун ухааны хөгжил дэвшилтэй бол тэр савнаас амархан татгалзаж чаддаг.

Байгаль орчны өөрчлөлт нь хүүхдэд сөргөөр нөлөөлдөг. Явган явах цэцэрлэг, нүүх эсвэл гэр бүлийн хоёр дахь хүүхэд гарч ирэх нь нялх хүүхдэд стресстэй нөхцөл байдал юм. Гэр бүлийн асуудалИйм бяцхан хүүхдийн сэтгэл зүйд ч мөн сөргөөр нөлөөлдөг. Энэ тохиолдолд хүүхдэд өөрт нь хайртай гэдгээ ойлгуулж, тэвчээртэй байж, хүүхдийг дахин саванд сургах нь чухал юм. Үүнээс гадна гурван настай хүүхдүүд эсрэгээрээ, эсэргүүцлээ илэрхийлэхийг хүсдэг зан авиртай байдаг. Энэ бол удахгүй өнгөрөх түр зуурын үзэгдэл юм.

Аль савыг сонгох вэ

Өнөөдөр зах зээл нь ямар ч насны хүүхдэд зориулсан савны олон сонголт, загварыг санал болгодог. Амжилтанд хүрэх нь чухал бөгөөд зөв сонголт, учир нь тухайн объект нь хүүхэд бие засах газар руу хэр хурдан ороход шууд нөлөөлдөг. Бүтээгдэхүүн нь хүүхдэд тав тухтай, аюулгүй байх ёстой. Хүүхдэд зориулсан савыг хэрхэн сонгох талаар нарийвчлан авч үзье.

• Охидууддаа аваарай дугуй савнууд, хөвгүүдийн хувьд - зууван;
• Төмөр болон керамик эдлэлүүд нь хүйтэн, хүнд байдаг тул хуванцар зүйлд давуу эрх олгох хэрэгтэй. Хөнгөн хуванцар савыг угааж, өөртөө авч явахад хялбар байдаг. Энэ нь өндөр чанартай, байгаль орчинд ээлтэй хуванцар байх ёстойг анхаарна уу!;
• Хүүхэдтэй аялах, алхах, зочлох, аялахдаа таглаатай эвхдэг загваруудыг авах;
• Хүүхэд чухал үйл явцын үеэр гэнэт унахгүй байхын тулд тогтвортой загваруудыг сонгох;
• Нурууны түшлэг нь хүүхдийн тав тухтай, тогтвортой байрлалыг дэмждэг;
• Хөлийн түшлэгтэй загварууд нь хүүхэд босох эсвэл суух үед эд зүйлийн тогтвортой байдлыг хангах болно;
• Бариултай загварууд нь цэвэрлэх процедурыг хялбарчлах болно. Үүнээс гадна, хүүхэд савыг өөрөө цэвэрлэхэд ийм бүтээгдэхүүн нь маш тохиромжтой байдаг;
• Хүүхдийнхээ хэмжээнд тохирсон размерыг сонгоорой. -ээр загвар худалдаж авах хэрэггүй хөгжмийн дагалданболон гэрэлтүүлгийн эффектүүд, машин, амьтан гэх мэт хэлбэртэй. Эс тэгвээс хүүхэд хөтөвчийг тоглоом мэт хүлээж авах бөгөөд энэ нь яагаад хэрэгтэй байгааг ойлгоход хүргэдэг.

Доктор Комаровский мөн хөгжим, гэрэлтүүлэг болон бусад нөлөө бүхий бүтээгдэхүүнийг авахыг зөвлөдөггүй. Тэрээр өнгө, "хонх ба шүгэл"-ийн тоо хамаагүй гэж үздэг онцгой ач холбогдолтой. Хүүхэд савыг тоглоом гэж ойлгохгүй байх нь чухал! Тиймээс сонгодог хүүхдийн савыг сонгох нь дээр.

Хэрвээ та хүүхдээ хөтөвч гэхээсээ илүү бие засах газар сургаж байгаа бол хүүхдийн суудлыг зөв сонгох нь чухал. Тэд зөөлөн, бат бөх байх ёстой. Гулзайлгахгүй, хугардаггүй хатуу бүтцийг сонго. Гөлгөр, тэгш гадаргуутай, үргэлж бактерийн эсрэг бүрээстэй бүтээгдэхүүнийг хэрэглээрэй. Суудал нь жорлонгийн савны контурыг дор хаяж 0.5 сантиметрээр давхцах нь чухал юм.

Сонирхолтой баримт: нэг удаагийн живх нь гарч ирсэн цагаасаа л "бүдрэх блок" болсон тул нялх хүүхдэд физиологийн хувьд юу нь илүү дээр вэ - живх эсвэл живх юу вэ гэсэн асуулт гарч ирэв.

Хүүхдийг хэдэн наснаас эхлэн хөтөвчөөр сургах ёстой вэ?

Хүүхдүүд нь живхгүй өссөн ахмад үеийнхэн хүүхдийг аль болох эрт саванд хийх хэрэгтэй гэдэгт итгэлтэй байна.

Тэднийг ойлгож болно, учир нь тэд бохирдсон живхийг угаах ёстой байсан бөгөөд нялх хүүхдэд саванд "чухал зүйл" хийхийг зааж сургах тусам ээж нь илүү тайван байдаг.

Таны санал ахмад үеУс нэвтэрдэггүй живх нь гэдэс дотрыг зөвхөн саванд хоослох зуршилтай болоход "саад болох" нь тодорхой бөгөөд үүнээс гадна хүүхдүүд "хөлнийхөө завсар нойтон бөөнөөр" алхвал хөл гөлрөх болно. Мэдээжийн хэрэг, ийм зүйл болоогүй, анхны үеийн "живх" хүүхдүүд өссөн, жорлонгийн асуудал байхгүй. Гэвч хэдэн жилийн дараа ч гэсэн залуу эхчүүд хүүхдээ эрүүл ахуйн шаардлага хангасан, зөв ​​гэж үзэн аль болох эрт тогоонд сургахыг хичээдэг.

Хэдийгээр та энэ талаар бодож, ойлгож байгаа бол живх нь хүүхдэд таагүй мэдрэмж төрүүлэхийг зөвшөөрдөггүй тул чийг нь маш хурдан шингэж, арьс хуурай хэвээр байна.

Ямар ч таагүй байдал, хяналт ялгаруулах функцшаардлагагүй. Энэ бол зөвхөн хувилбар юм, учир нь хэн ч үүнийг баталж чадахгүй тул нялх хүүхэд энэ нь түүнд тав тухтай, тааламжгүй гэж хэлэхгүй. Хоёр, гурван настайдаа бяцхан тэнэг гэж тооцогддог хүүхдүүд биш, томчууд живхэнд дасдаг.

Сэтгэл түгшсэн эцэг эхчүүд мэдэх ёстой чухал дүрэм:

• хэрэв шээх бол гэдэсний хөдөлгөөн болзолгүй рефлексбие, дараа нь хүүхэд эдгээр үйлдлүүдийг бие даан удирдаж сурдаг. Үүнд цаг хугацаа хэрэгтэй, цаг заваа гаргаж, энэ түгшүүрийг хүүхэддээ бүү дамжуул;
• Хэрэв байшинд тогоо байгаа бол "үйл явц эхэлсэн" гэж үзэж болно. Хэрэв та ядаж нэг удаа түүнтэй хамт "чухал зүйл" хийж чадсан бол тэр нялх хүүхдийг тэр даруй магтсан бол санаа зовох хэрэггүй болно. "Бүх зүйл өөрийн гэсэн цагтай байдаг" гэж нялх хүүхэд байгалиас заяасан магтаалыг хүлээн авах нь хичнээн сайхан болохыг ойлгох болно;
• Та хүүхдээ саванд хийж эхлэх нь огт ялгаагүй - нэг эсвэл гурван настай. Нойтон дотуур өмдний тааламжтай/тааламжгүй байдлыг мэдрэх хүртлээ саванд “шээх” хүсэл нь илрэхгүй. Шаардлагагүй санаа зовох хэрэггүй, таагүй зүйлийн талаар бүү бод.

Яагаад гэвэл инээдтэй зүйл гэвэл Новосибирскийн хүүхдийн эмч, сэтгэл судлаачид хэдэн сарын турш ийм сургалтыг эхлүүлэх нь үндэслэлтэй болохыг тодорхойлохын тулд бүтэн жилийн турш туршилт хийсэн бэ? Туршилтанд нэг настай хүүхэдтэй 42 гэр бүл оролцсон байна.

Эцэг эхчүүдийн тэн хагас нь хүүхдийн эрүүл ахуйд зориулж үүнийг хэрэглэдэг нэг удаагийн живх, үлдсэн хагас нь зөвхөн живх хэрэглэдэг.

Живх солихыг тууштай эсэргүүцэгчид багтсан хоёр дахь бүлгийнхнийг гайхшруулснаар бүх хүүхдүүд ойролцоогоор ижил настай буюу нэг хагасаас хоёр нас хүртлээ сав хэрэглэхийг хүсч эхлэв. Тэгэхээр жад хугалах нь үнэ цэнэтэй юу зөв хандлагаЭнэ насанд хүүхдүүд гэдэсний хөдөлгөөн, шээсийг хянах чадвартай болох уу?

Мэдээжийн хэрэг, хэрэв эцэг эх нь хэтэрхий их цаг хугацаатай бол та хүүхдэд зөвхөн нэг саванд "шээхийг" зааж болно. Гэхдээ нэг нас хүрээгүй нялх хүүхэд байгалийн физиологийн үйл ажиллагааг хянах ямар ч өргүй гэдгийг санаарай.

Хөтөвчний бэлтгэлийг хэзээ эхлэх вэ

Хэрвээ хүүхэд өөрөө удаан хугацаанд хооллож байсан бол (насанд хүрсэн хүний ​​бага зэрэг тусламжтай), сууж тоглож, тогтвортой зогсож, тэр ч байтугай хананд тулгуурлан алхаж байгаа бол дотуур өмдөө бохирдуулахаа болих хэрэгтэй болов уу? Хүүхэд хэдэн насандаа өөрөө хөтөвч хийх ёстой вэ? Хүүхдийн эмч нар хоёрдмол утгагүй хариулж чадахгүй ч ур чадвар нь цэвэр хэлбэрээр бий болох үеийг зааж өгдөг. физиологийн шалтгаанууд- гурван жил хүртэл. Хүүхэд юу хүсч байгаагаа ойлгож, хэрэгцээгээ хянаж эхэлмэгц хөтөвч, нойтон өмдний асуудал шийдэгдэнэ.

Хэрэв таны нэг жил хагасын настай хүүхэд дараах чадварыг эзэмшсэн бол "хөөвөрлөх" асуудал гарахгүй.

• хүсэл эрмэлзэлээ идэвхтэй илэрхийлж, зорилгодоо хүрэхийн тулд дохио зангаа, үг хэллэг ашигладаг;
• таны зааварт зохих ёсоор хариу өгөх;
• Таны шаардлагыг ойлгож, үгээр илэрхийлсэн;
• таны үйлдлийг хуулбарлах;
• алхаж, бие даан сандал дээр сууж, өмдөө хэрхэн тайлахаа мэддэг;
• савыг юунд ашиглах ёстойг ойлгодог;
• магтаалыг хүртэх ёстойг мэддэг бөгөөд бүх зүйлийг зөв хийхийг хичээдэг.

Өөр ямар ч тохиолдолд цаг заваа гаргаж, хүүхдээ төрснөөс хойш үзсэн хүүхдийн эмчээс зөвлөгөө аваарай. Хүүхэд сав эсвэл хүүхдийн бие засах газар ашиглах дургүй байдаг нь ойлгомжтой шалтгаан байж магадгүй юм.

Та хүүхдээ нэг нас хүрэхээс нь өмнө бие засахад дасгаж болно, гэхдээ нэг удаа "шээх" зөв хийвэл хагас цагийн дараа хүүхэд живх эсвэл өмд өмсөж болно гэдэгт бэлэн байгаарай. Таны хичээл зүтгэлээс үл хамааран хүүхэд баас, шээх цаг нь болсон гэсэн ойлголт, мэдрэмж бий болж, үүнийг зөв хийх наснаас хойш бие засах ур чадвараа бие даан ашиглаж эхэлнэ. Хүүхэд саванд "эдгээр зүйлийг" хийх хэрэгтэй гэдгийг ойлгох тэр мөчийг та "барьж" чадна. Аливаа зүйл сайн болох бүрт магтаж, тусалж, магт.

Хүүхдүүдийн аяндаа шээх үйлдэл нь нөлөөлдөг гэдгийг санаарай стресстэй нөхцөл байдалТиймээс, хэрэв та хүүхдээ бие засах газар зааж өгөхөд бэлэн биш байгаа бол эхлэх хэрэггүй. Хэрэв бүх зүйл эцэг эхчүүдэд зориулсан зааварт заасан шиг жигд явагдахгүй бол энэ нь хөгжлийн хоцрогдолтой гэсэн үг биш юм! Хүүхэд бүр бол бүх зүйл өөрийн цаг хугацаандаа болдог өвөрмөц өвөрмөц ертөнц юм. Гурван нас хүртлээ ихэнх хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн тусламжтай эсвэл тусламжгүйгээр савыг зориулалтын дагуу ашиглаж эхэлдэг.