Ebeveynler için danışma.

Konuşmanın konusu: “Okul öncesi yaştaki çocuklar için oyuncaklar.”

Valieva Fanzilya Rashitovna, Tataristan Cumhuriyeti'nin Naberezhnye Chelny şehrinde MBDOU “Birleşik tip No. 52 “Peri Masalı” Anaokulu” öğretmeni.
Amaç: Bu yayın, eğitimcilerin ebeveynlere danışması ve onlarla birlikte çalışması için tasarlanmıştır.
Hedef: okul öncesi çağındaki çocuklar için doğru oyuncak seçimi konusunda ebeveynlerin bilgilerini zenginleştirmek.
Tartışılacak konular:
1. Oyuncak nedir? Çocuğun gelişiminde oyuncakların rolü.
2. Okul öncesi çağındaki çocuklar için oyuncak seçimine ilişkin öneriler.

Kıdemli okul öncesi yaş, çocuğun kişiliğinin oluşma dönemidir. Bu, çocuğun öz farkındalığının, diğer insanlarla ve kendisiyle olan ilişkisinin oluşma yaşıdır. Çocuk diğer insanlarla - akranları ve yetişkinlerle - etkileşimde bulunmayı öğrenir, müzakere etmeyi, hedeflerine ulaşmayı, uzlaşmaya varmayı öğrenir. Ve çocuk her şeyi oyun yoluyla öğrenir. Oyun, çocuğun tüm gelişimini yönlendiren aktivite olmaya devam ediyor. Oyunlara göre oyuncakların doğru seçilmesi gerekiyor.
Bir çocuk için oyuncaklar nelerdir? Çocuk oyunlarına yönelik bir oyuncak, bir eşya. Oyuncak, hayali ve gerçek nesne ve görüntüleri yeniden yaratarak zihinsel, ahlaki, estetik ve beden eğitimi amaçlarına hizmet etmektedir. Oyuncak, çocuğun etrafındaki dünyayı öğrenmesine yardımcı olur, düşünme, hafıza, konuşma, duyguların gelişimini teşvik eder ve onu amaçlı, anlamlı faaliyetlere alıştırır. Çocuğun gelişiminin uyumlu ve eksiksiz olması için çocukların oynaması gerekir!

Okul öncesi çağındaki çocuklar için en iyi oyuncakların, yaratıcılığı ve mekansal düşünmeyi geliştiren farklı türde inşaat setleri (kumaş, yumuşak, metal, ahşap, plastik), şablonlar ve tasarım desenleri olduğu düşünülmektedir. Bunlar küçük, orta ve büyük boyutlarda inşaat malzemeleri ve oyun setleridir (tuğlalar, bloklar, küpler, cıvatalar, dişliler, somunlar ve bunları sıkmak için aletler, “Hayvanat Bahçesi”, “Kuş Bahçesi”, “Mimar” “Lego”).

Görsel ve figüratif düşünme, ince motor becerileri, hayal gücü, yaratıcılık, dikkat ve doğruluk, doğal ve atık malzemelerden modelleme, modelleme, çizim, tasarım yapma gibi etkinliklerin geliştirilmesine yardımcı olur.
Ev yapımı oyuncaklar oluşturmak için aşağıdaki malzemelere ihtiyacınız olacak: (tel, iplik, kumaş parçaları, kürk, köpük kauçuk, kağıt, karton vb.)
Düz ve üç boyutlu el sanatları yapmak için farklı kağıt türlerine (renkli kağıt, renkli karton) ihtiyacınız vardır.
Doğal malzemelerden inşaat için kuru meyveler, koniler, meşe palamudu, ince dallar gerekli olacak ve atık malzemelerden inşaat için plastik şişelere, çantalara, folyoya, eski oyuncaklardan parçalara, tel, iplere ihtiyacınız olacak.
İplik yapımı veya dokuma, tığ işi kancalar, örgü iğneleri veya çerçeveler gerektirecektir.
Bu yaştaki tüm çocuklar hamur ve hamuru kullanarak inşaat yapmayı severler. Onlardan coşkuyla toplar ve figürler yapıyorlar, onları oklava ile açmayı, şeritler halinde kesmeyi, şeritlerden örgüler büküp örmeyi, harfleri ve geometrik desenleri kesmeyi öğreniyorlar.

Hikayeye dayalı rol yapma oyunları, çocuğa sosyal davranış normlarını öğrenme ve öğrenme fırsatı verir. Çocuklar hastanede, kafede, kuaförde, mağazada, okulda, kütüphanede, kızlarında ve annelerinde oyun oynamaktan büyük keyif alıyor. Buna göre bu oyunlar için ekipman ve niteliklere ihtiyaç duyarlar: Bunlar kuaför seti, doktor, belli miktarda tabak, oyuncak bebek ve küçük ve orta boy oyuncak bebek mobilya takımları (yatak odası, yemek odası, mutfak, oturma odası) ; kıyafet ve ayakkabı takımları, oyuncak bebek için bir takım çamaşırlar; alet ve aletler (dürbün, direksiyon simidi, posta kutusu, çapa vb.); rolü yansıtan giyim eşyaları (elbiseler, kasketler, kasketler, kasklar); ev eşyaları (çantalar, cüzdanlar, sepetler, fırçalar, dikiş takımları). karnaval maskeleri, masal kostümlerinin özellikleri.

Eski mekanik çalar saatleri, kameraları vb. eğitici oyuncak olarak kullanabilirsiniz. Çocuk bunları parçalara ayırarak içlerinde ne olduğunu öğrenir ve "pratik mekanikte" ustalaşır. Bu sökme ve takma işlemleri düşünmeyi teşvik eder ve ince motor becerilerini geliştirir.
Mantıksal düşünmeyi geliştirmek için çocuğun olayların sırasını ve neden-sonuç ilişkilerini kurmasına olanak tanıyan oyunlara ihtiyacı vardır. Bunlar çeşitli masa oyunları ve bulmacalar (mozaikler, dama, satranç, “Dördüncü tek”, “Sırayla yerleştir” kurallı oyun setleri, domino “Ulaşım”, “Geometrik şekiller”, loto “Kim nerede yaşıyor”, “Zoolojik” olabilir. loto” ", küp ve çipli oyunlar, "Columbus Yumurtası", "Tangram", "Unicube", bulmacalar.)

Klavyeler, yaylılar, nefesli ve vurmalı müzik aletleri (kaşıklar, üçgenler, davullar, metalofonlar, ziller, tefler, piyanolar, oyuncak akordeonlar), müzik kitapları ve kartpostallar müzik yeteneklerinin geliştirilmesine yardımcı olacaktır.

Sokak için de çevreyi anlamaya yardımcı olacak oyuncaklara ihtiyacımız var. Bunlar kum aksesuarlarıdır (tırmık, sulama kabı, fırça, kürek, çekiç vb.). Çocuklarda fiziksel özellikleri geliştiren spor oyuncaklarını da (scooter, bisiklet, top, raket, raket, çember, kuka, halka atıcı) unutmamalıyız. , bowling, ip atlama, uçan daireler).

Eğlenceli oyuncaklar (vankalar, robotlar, kurmalı küçük adamlar veya küçük hayvanlar, dönüşen bulmacalar, uçan şapkalar, sihirbazlık numaraları setleri) çocuğu sevindirecek ve onun "keşifler" yapmasına yardımcı olacaktır.

Pek çok oyuncak var. Yararlı bir oyuncak, çocukların hayal gücüne yer bırakmalı, dönüşüme ve oyun işlevini değiştirmeye açık olmalıdır. Bir çocuk için oyuncak bir sahiplik ya da gurur nesnesi değil, sadece oyuna yardımcı bir malzemedir. Çocuğun hayal gücü ve duygularının içine yatırılması koşuluyla, kullanım sürecinde değerini kazanır.
Ve çocuğunuzun zevkle oynamasına izin verin!

Natalya Lyakh
Okul öncesi çocuklar için modern oyuncaklar

Çocukluğunda hayal kurmayı, yaratmayı ve alışılmış sınırların ötesine geçmeyi öğrenmemiş bir çocuğun, bir yetişkin olarak bu yeteneği kazanması pek olası değildir. yaş. Çocuğunuz için pahalı bir Lego seti satın alırken, bitmiş olanı sökmesine izin verin. oyuncak ayrıntılar hakkında - üreticiden sormadan kendi başınıza başka bir tane bulmak için.

Yaratıcı becerilere gelince - "komplike" oyuncaklar Gerçekten onların gelişimine odaklanılmıyor. Bu nedenle seçim çocuk için oyuncak, ne işe yaradığını, ona hangi işlevi kattığınızı anlamaya çalışın.”

Bir yetişkin şu durumlarda ne yapabilir? oyuncaklar Hayal gücünü harekete geçirmiyor mu? Asgari çocuğunuzla her gün en az 20 dakika aktif rol yapma oyunları oynamaktır. Gerçekten istemeseniz bile, kelimenin tam anlamıyla oturun ve alın oyuncaklar ve oyun. Satın almak bilinçli olarak oyuncaklar ve bunu yapmak için değil "Çocuk ağlamadı". Çocuklarınızla ev yapımı olanları yapın oyuncaklar, figürler yontmak, evler inşa etmek, arabalar için raylar inşa etmek vb. Her neyse oyuncaklarÇocuklarımız için ne alırsak alalım - sıradan, çevre dostu, ahşap, paçavra, düğmeli, katlanabilir veya konuşan - bu satın alımları faydalı kılmanın temel yolu çocukla oynamaktır. Bebeğinize oynamayı öğretin; o da her şeyle, hatta inanılmaz derecede sıkıcı olanlarla bile oynayacaktır. oyuncak, bir şey bulacak.

Çocuk seçerken oyuncaklar: değerlendirilebilir

1. Uyumlu mu? yaşına uygun oyuncak?

Küçük çocuklar için oyuncakçok basit veya çok karmaşık olmamalıdır. Yalnızca oyuncak bebeğe "uygun" yaş, tüm avantajlarını tam olarak takdir edebilecektir.

2. Yardımcı oluyor mu? çocuk gelişimi oyuncak?

Doğru seçilmiş oyuncakçocuğunuzun edindiği becerileri geliştirmesine yardımcı olacak ve yenilerinin gelişmesini teşvik edecektir.

3. Var oyuncakçocuk için güvenli mi?

Güvenli tasarım: küçük parçalı oyuncaklar, keskin kenarlar veya kırılan parçalar genellikle küçük çocuklar için güvenli değildir çocuklar.

Güvenli boyut: çok küçük oyuncaklar yutulabilen (bir çocuğun yumruğundan daha küçük veya oyuncaklar Sökülebilir parçaları olması ciddi tehlike oluşturur.

Güvenli ve Ses. Çıkarılan yüksek sesler oyuncak silahlar Model uçaklar ve motorlu arabalar çocuğun işitme duyusuna zarar verebilir. Seçmelisin oyuncaklar Sert, yüksek veya tiz sesler yerine yumuşak ve müzikal sesler üretir.

Zehirli oyuncaklar. Oyuncaklar tehlikeli kimyasallar içeren (fenol, formaldehit, kurşun);

Oyuncaklarçocuğun psikolojisini olumsuz etkiler. Canavar bebeklerle oynamak, agresif oyuncaklar, oyuncaklarÇocuk, cinsel imalarla, çoğunlukla şiddet ve zulümle ilişkilendirilen olumsuz hikayeler uydurur...

Konuyla ilgili yayınlar:

Okul öncesi çağındaki çocuklarda halk oyuncaklarının estetiğine ilişkin fikirlerin oluşturulması Halk oyuncağı, ana dil, masal gibi kültürel, milli bir hazinedir. Sadece eğlence ve eğlence amaçlı değildir.

Orta okul öncesi çağındaki çocuklar için doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti “Oyuncaklar” Amaç: Çocuklara iletişim aracı olarak konuşmayı öğretmek. GCD'nin Amaçları: Eğitim: Dostça bir tutum geliştirmek.

Eğlenceli bir oyuncakla oynama planı (ilkokul öncesi çağındaki çocuklarla) ve psiko-jimnastik özeti Eğlenceli bir oyuncakla oynamak (bireysel olarak veya bir çocuk alt grubuyla) Amaç: Çocukları yeni bir oyuncakla memnun etmek. Olumlu duygusallık sağlayın.

Halk oyuncaklarını kullanarak okul öncesi çocukların duygusal alanının gelişimiÇocukların duygusal durumunu şekillendirmenin bir aracı olarak oyuncak Oyuncak, çocuğun doğumunun ilk günlerinden itibaren sürekli bir arkadaşıdır. Onun özel olarak.

Bağlama oyuncakları çocukların ince motor becerilerini, koordinasyonunu, el becerisini ve zekasını geliştirmelerine yardımcı olur. Oyuncaklar tamamlandı.

Öğretmenler için çalıştay “Küçük çocukların duyusal gelişimi sürecinde modern oyun teknolojileri”İçindekiler 1. Bir öğrenme yolu olarak oyun 2. Oyun teknolojisi nedir ve okul öncesi bir çocuk için rolü 3. Çocuğun duyusal gelişimi 4. Oyun.

Okul öncesi çocukların çevre eğitiminde modern pedagojik teknolojiler OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARIN ÇEVRE EĞİTİMİNDE MODERN PEDAGOJİK TEKNOLOJİLER “Dünyada sadece gerekli ve yararlı olan değil, aynı zamanda...

02 Mart
2016

Çoğu zaman, bir bebek doğmadan önce bile, odası her boyutta parlak, renkli oyuncaklarla doludur: dev insan boyutundaki ayılardan avucunuza sığacak kadar küçük tüylü toplara kadar. Çocuğunuzun tam gelişimi için bunlar gerçekten gerekli mi?

Bu yazımızda okul öncesi çocuklar için doğru oyuncak seçimi konusunda temel öneriler vermeye çalışacağız. Önde gelen psikologlar, çocuk oyunları araştırmacıları D.B. Elkonin, Los Angeles Wenger, okul öncesi çağındaki bir çocuğun günlük kullanımında en az 10, en fazla 15 oyuncak kullanılmasını öneriyor. Bu şekilde bebek hayal gücünü daha fazla gösterebilir, nesnelerin özelliklerini keşfedebilir, görsel-etkili ve daha sonra görsel-figüratif düşünmeyi, uzun süreli hafızayı geliştirebilir ve konsantre olmayı öğrenebilir.

Çocuk oyuncaklarının sınıflandırılması

Çeşitli oyuncak dünyasında kafanızın karışmaması için doğumdan 3 yaşına kadar çocuklara yönelik ana oyuncak gruplarını ele alalım:

Eğitici oyuncaklar ve oyunlar

Çoğu çocuk psikoloğunun önerdiği, en çok tercih edilen oyuncak grubudur. Kural olarak, yüksek kaliteli malzemelerden (plastik veya doğal ahşap) yapılırlar. Bunlar her türlü bulmaca, parlak sıralayıcı ve piramitler, inşaat setleri vb.. Tek kelimeyle, bebeğin çok yönlü gelişimi üzerinde olumlu etkisi olan ve daha yüksek zihinsel süreçlerin oluşumuna katkıda bulunan her şey, örneğin: hafıza, dikkat, düşünme, hayal gücü, duyum ve algı. Bu tür nesnelerle oynanan oyunlarda kaba ve ince motor beceriler gelişir ve bunun sonucunda çocuğun konuşma gelişimi uyarılır.

Ahşap bir yapı seti neredeyse her yaş için doğru oyuncaktır!

İnteraktif oyuncaklar

Bu kategori en çok sayıda olanıdır, ancak ne yazık ki çok fazla bilişsel anlam taşımamaktadır. Buna her türlü konuşan köpek yavrusu, sihirli lazımlıklar, müzikli arabalar ve çok çeşitli işlevlere sahip etkileşimli bebekler dahildir.

Spor oyuncakları

Nedense yetişkinlerin en az tercih ettiği kategori ve boşuna. Toplar, atlama ipleri, eldivenlerle birlikte kum torbaları, daha büyük çocuklar için - denge bisikleti, kaykay, bisiklet. Çocuğunuzun aktif, sağlıklı olmasını, dayanıklılığını ve gücünü geliştirmesini istiyorsanız bu segmenti unutmayın, spor oyuncakları seçin, birlikte aktif oyuncaklar oynamayı teklif edin.

Doldurulmuş oyuncaklar

On oyuncak kuralı

Yukarıda çocuğun ruhuna ilişkin araştırmalardan ve oyuncakların bunun üzerindeki etkisinden bahsetmiştik. Çocuğun ruhunun etrafta çok fazla nesne olmadığında en rahat olduğunu belirten “10 Oyuncak Kuralı”nı 10-15 yaş aralığında unutmayın.

Bu nedenle çocuğun bilişsel ilgisini sürdürmek için bazı oyuncakları bir süre saklamak tamamen makul bir çözüm olacaktır. Zaman zaman “oyuncakları saklama” yaparak, çocuğun bazı oyuncakları özleyebileceğini ve saklanan bir oyuncak ortaya çıktığında büyük mutluluk ifade edebileceğini göreceksiniz. Ayrıca bu, aile bütçesinden tasarruf etmenin harika bir yoludur.

Oyuncakları doğru şekilde saklıyoruz

Çocuğunuza oyuncaklarıyla ilgilenmeyi öğretin, onları ergonomik saklama sistemlerine koyun; bazıları açık raflara yerleştirilebilir, böylece çocuğun bağımsız olarak oynarken onları alması uygun olur. Bu aynı zamanda çocuk kitapları için de geçerlidir. Çocuk şu veya bu oyuncağın, kitabın veya oyunun nerede saklandığını bilmelidir. Bebeğinizin yerde kendine ait bir oyun alanı, çizim yapabileceği rahat bir çocuk masası ve yaratıcı aktiviteleri olduğundan emin olun.

Oyuncaklar, çocuklar ve yetişkinler için oyun etkinlikleri sağlayan, oyun amaçlı özel olarak yapılmış öğelerdir.

Oyuncağın temel özelliği, çocuğun oynarken belirli eylemleri yeniden ürettiğine bağlı olarak nesnenin tipik özelliklerini ve özelliklerini genelleştirilmiş bir biçimde sunmasıdır.

A. S. Makarenko'nun mecazi ifadesiyle oyuncak, oyunun "maddi temelidir", oyun etkinliğinin gelişimi için gereklidir. Onun yardımıyla çocuk, tasarlanmış bir imaj yaratır, çevredeki gerçekliğe dair izlenimlerini ifade eder, belirli bir rol geliştirir.

Oyuncak, çocuk kitabıyla birlikte çocuğun hayatına giren ilk sanat eseridir. İyi tasarlanmış bir oyuncak onda estetik deneyimleri uyandırır ve sanatsal zevki aşılar. Oyuncaklar geleneksel olarak çocukları geliştirmek için kullanılmıştır.

"Oyuncaklar oyuncak değildir" - halk bilgeliği küçük bir çocuğun gelişiminin amacı hakkında böyle söylüyor. D.V. Mendzheritskaya, A.P. Usova ve diğerleri tarafından yürütülen pedagojik araştırmalar sonucunda oyuncakların çocukların gelişiminde özel bir rol oynadığı tespit edildi. Aynı zamanda oyuncakların hijyenik, pedagojik ve estetik gereksinimleri karşılaması gerekir.

Hijyenik gereklilikler, sıhhi ve epidemiyolojik kurallarda sunulmaktadır (SanPin 2.4.1.1249-03, Çocuk ve Ergenlerin Hijyen ve Sağlığını Koruma Araştırma Enstitüsü çalışanları, Rusya Tıp Bilimleri Akademisi Çocuk Sağlığı Bilimsel Merkezi tarafından geliştirilmiştir. çok sayıda enstitü ve tıbbi bölümün katılımı.

Oyuncağın pedagojik değeri, çocukların duygusal, bilişsel, konuşma, duyusal, sanatsal ve estetik gelişimi için ana didaktik materyal olarak hizmet etmesidir. Bu nedenle oyuncak çocuk için çekici olmalı, ona neşe ve zevk vermeli, etrafındaki dünya hakkında doğru fikirler oluşturmalı, aktif oyun faaliyetlerini teşvik etmelidir.

Bir çocuk oyuncağının estetik gereklilikleri, çocuklarla çalışırken kullanılmasının bir ön koşuludur. Oyuncakların ortaya çıkışı, ilk duygusal ve estetik değerlendirmelerin ortaya çıkmasına ve çocukların sanat zevkinin gelişmesine katkıda bulunur.

Çocuğun gelişimi için oyuncakların büyük öneminin bilincinde olan yetişkinler, onları yetiştirir; fabrikalarda yaratır, üretir, üretir ve çocuğun hayatına katarlar. Oyuncaklar insan kültürünün bir parçası haline geldi.

Oyuncak için pedagojik gereksinimler

Oyuncak, okul öncesi çağın her yaş düzeyinde çocuğun gelişimine katkı sağlamalıdır.

Oyuncağın teması ve içeriği konusunda özel bir gereklilik vardır (neyi yansıttığı oyunun doğasına, eylemlere, duygulara bağlıdır. Oyuncak çocuğun ufkunu genişletmeli ve modern gerçekliğin görüntüleriyle büyülemelidir.

Oyuncak dinamik olmalı ve bebeği oyunda çeşitli eylemler yapmaya teşvik etmelidir.

Oyuncağın dekorasyonu. Oyuncağın çekici ve renkli bir tasarıma ihtiyacı var. Şekil, tasarım ve rengin uyumlu bir kombinasyonu.

Oyuncağın tasarımı bebeğin yaşamı ve sağlığı açısından güvenli olmalı ve bir takım hijyen gerekliliklerini karşılamalıdır.

Oyuncak türleri

Hikayeye dayalı (figüratif) oyuncaklar, bebekler, figürinler (insanları, hayvanları tasvir eden); Araçlar; tabaklar, mobilyalar vb. Yaratıcılığı geliştirir, çocuğun ufkunu ve sosyal deneyimini netleştirir ve genişletir.

Didaktik oyuncaklar – çocukların zihinsel ve duyusal gelişimi ve öğrenimi için tasarlanmıştır. Pek çok halk oyuncakları arasında iç içe geçmiş bebekler, piramitler, renkli toplar, fıçılar, toplar vb. bulunur. Oyuncaklar arasında ayrıca mozaikler, tahta ve baskılı oyunlar da bulunur.

Oyuncaklar – eğlenceli, “eğlenceli oyuncaklar” çocukları eğlendirmek için kullanılır. Onlar komik hayvan ve insan figürleridir. Bütün bunlar çocuğa olan yoğun ilgiyi, canlı duyguları uyandırır, mizah duygusunu geliştirir.

Spor oyuncakları beden eğitimi görevlerini yerine getirmek için tasarlanmıştır. Hareket becerisinin, göz, kaba ve ince motor becerilerin, dayanıklılık ve organizasyon gibi niteliklerin geliştirilmesine katkıda bulunurlar. Oyuncaklar çeşitlidir. Bazıları el kaslarını, önkol kaslarını güçlendirmeyi ve hareketlerin (üst kısımlar, toplar, çemberler) koordinasyonunu geliştirmeyi amaçlamaktadır. Diğerleri koşma ve atlama becerilerinin geliştirilmesine katkıda bulunur, bacak ve gövde kaslarını güçlendirir (sedyeler, bisikletler, tekerlekli patenler, atlama ipleri). Grup oyuncaklarının yanı sıra (hokey, basketbol vb.).

Müzikli oyuncaklar müzikal işitmeyi geliştirmek için tasarlanmıştır. Ses özellikleri ve zarif tasarımlarıyla farklılık gösterirler. Müzikli oyuncaklar için temel gereksinimler: ahenk, kaliteli işçilik, estetik tasarım.

Tiyatro oyuncakları oyuncak bebeklerdir - tiyatro karakterleri, bibabo bebekleri, kukla bebekleri; masallara ve dramatizasyonlara dayalı sahneleri canlandırmak için olay örgüsü figürleri seti. Bu oyuncaklar günlük kullanım nesneleri değildir; çocuğun gözünde bir şenlik atmosferi ve duygusal canlanma ile ilişkilendirilmelidirler.

Teknik oyuncaklar çocuğu teknoloji dünyasıyla tanıştırır; teknik nesnelerin (makineler, mekanizmalar, araçlar, karakteristik eylemleriyle) görünümünü tanıtır. Bu oyuncaklar arasında kameralar, dürbünler, teleskoplar, uçan modeller, kaleydoskoplar, çocuk dikiş makineleri bulunur.

İnşaat ve yapı malzemeleri çocukların tasarımı ve teknik buluşları için tasarlanmıştır.

Ev yapımı oyuncaklar çocukların kendileri ve ebeveynleri tarafından yapılır. Bu tür oyuncaklara ihtiyaç her tür oyunda ortaya çıkar: Tiyatro oyunları için çocuklar, rol yapma oyunları için sanatçı figürleri, maskeler yaparlar.

Oyuncakların türleri, doğası, içeriği ve tasarımı, çocukların gelişimleri dikkate alınarak yaşlarına göre belirli eğitim görevleriyle belirlenir.

Oyuncak seçimi duyusal eğitim ve konuşma gelişiminin görevlerine göre belirlenir. Oyuncaklar, nesnelerin algılanmasının, renklerinin, şekillerinin, boyutlarının vb. geliştirilmesine, özellik ve nitelikleri ifade eden kelimelerin anlaşılmasına ve kullanılmasına katkıda bulunmalıdır.

3-4 ila 5-6 yaş arası çocuklar, çocukların yaratıcı oyunlarda çevredeki gerçekliği yansıtmasına olanak tanıyan bebeklere, ev eşyalarına, tabaklara, hayvanlara çok düşkündür. Şekil, boyut ve renk açısından yönlendirme sağlayan öğretici oyuncaklar bu yaştaki çocuklar için faydalıdır. Oyuncaklara ek olarak ek eşyalara da ihtiyaçları vardır: denizci şapkaları, bayraklar, dürbün vb. Ayrıca çocuklar toplu olarak nasıl çalışacaklarını ve oyuncakların tamamını nasıl kullanacaklarını zaten biliyorlar. Örneğin: "Evcil Hayvanlar" adlı bir oyuncak seti, birlikte bir ahır inşa etme, bir sürüyü koruma vb. istemenizi sağlar.

6-7 yaş arası çocuklar için tematik setler büyük önem kazanıyor. Didaktik kümeler şekil, boyut ve rengin tanınmasındaki farklılaşmaya (kromatizm ilkesi) bağlı olarak daha karmaşık hale gelir; Özellikle basılı masa oyunlarında (loto, resimli kartlar vb.) açıkça ifade edilen, nesnelerin sistemleştirilmesi ve sınıflandırılmasına yönelik görevler ortaya konur. Hayatla daha fazla temas halindedirler, fikirleri, iletişim deneyimleri ve oyun organizasyonu, karmaşık olay örgüleri geliştirmeyi mümkün kılan oyuncakları kullanmalarına olanak tanır. Açıkça ifade edilen işaretlere ve hareket yöntemlerine sahip teknik oyuncaklar geniş çapta temsil edilmelidir: "İnşaatçı", "Küçük Terzi". Spor oyunlarına büyük ilgi gösteriyorlar. Hareketleri daha koordinelidir. El becerisi, çaba ve eğitim gerektiren oyunlarla ilgileniyorlar. Bunun için çocuk kroketi, kuka, kasaba gibi oyuncaklara ihtiyacınız var. Performans oyunları ve dramatizasyon oyunları için gerekli olan tiyatro oyuncakları büyük önem taşımaktadır.

En sevdiğiniz oyuncağınız dışındaki her şeyin periyodik olarak değiştirilmesi ve güncellenmesi gerektiğini unutmayın. Bebeğinizin uzun süre oyuncağı eline almadığını fark ederseniz, bu onun artık ona ihtiyacı olmadığı anlamına gelir. Onu saklayın ve bir süre sonra ortaya çıkması çocukta yeni duygusal veya bilişsel ilgi uyandıracaktır.

Bir milyonerin oğlunun devasa bir evde yaşadığı, bir sürü robota, arabaya, bilgisayara sahip olduğu ancak onu anlayan ve seven, hayal kurabilen ve hayal kurabilen bir insan arkadaş bulana kadar yalnız olduğu "Oyuncak" filmini hatırlayın. onunla oyna.

Öyleyse çocuklarınızla oynayın!

Ebeveynler için ipuçları!

Kural olarak çocuklar hangi oyuncaklarla oynayacaklarına kendileri karar verirler, ancak yetişkinler zor seçimler yapmalarında onlara yardımcı olmalıdır. Kızların erkeklere göre oyuncak bebeklere hemşirelik yapma, onlarla ilgilenme, aynı zamanda eleştirme ve öğretme olasılıklarının daha yüksek olduğunu hesaba katmak zorunludur.

Çocuğunuz, çok sevdiği oyuncak ayısını patisi yırtık bir şekilde annesine ya da babasına gözyaşları içinde getirdiğinde onu başından savmamalısınız. Bu bebeğin derdine mutlaka dikkat etmeli, patisini dikmeli, boynuna yeni güzel bir fiyonk bağlamalı. Bir yetişkinin böyle bir eylemi, çocuğun gelecekteki yaşamında daha nazik olmasına yardımcı olacaktır.

Ebeveynler yeni bir oyuncak satın almayı tatile dönüştürmeli, bebekle birlikte mağazaya gittiğinizden emin olmalı, ona seçim yapma fırsatı vermeli ama aynı zamanda ona incelikli bir şekilde rehberlik etmelidir. Yetişkinler çocuğun oyuncaklarına onun gibi, yani çok ciddiyetle davranmaya çalışmalıdır. Yeni bir oyuncak bebeğe veya köpeğe mutlaka bir isim vermeli ve ayrıca kızınıza veya oğlunuza ebeveynlerin de yeni satın alma işleminden gerçekten hoşlandığını göstermelisiniz. Erkek çocuk için bir araba veya inşaat seti alırken, çocuğa bu yeni eşyaların sonsuza kadar evinde kalacağını ve bunların izlenmesi ve bakılması gerektiğini de açıklamalısınız.

Bu kadar basit teknikler, küçük bir çocuğa sadece oyuncaklarına bakmayı ve onları sevmeyi öğretmekle kalmayacak, aynı zamanda etrafındaki insanlarla iletişim kurmasına da yardımcı olacaktır.

www.maam.ru

Okul öncesi çocuklar için kesilmiş resimler “Oyuncaklar”, “Mobilya”, “Giyim”

Okul öncesi çocuklar için resim kesmek, kendi başınıza yapabileceğiniz bulmacalardır. Bugün "Oyuncaklar", "Mobilya" ve "Kıyafetler" temalarına ayrılmış 4 numaralı seti sunuyoruz.

Bu tür didaktik oyunlar çocukların düşünme, mantık geliştirmelerine, farklı renkleri ve şekilleri öğrenmelerine yardımcı olur.

Çizim tamamlandıktan sonra çocuğunuzla ortaya çıkan nesnenin ne renk olduğunu, ne için gerekli olduğunu tartışabilirsiniz.

Çizgileri kesmeden önce kesilen resimlerin kartona yapıştırılması, daha uzun süre dayanması için üzerine bant yapıştırılması tavsiye edilir.

Ayrıca blogda şunlar var:

Dochkiisinochki.ru sitesinden malzeme

Ders konusu: “Her kulübenin kendine ait oyuncakları vardır”

Dersin amacı: Çocukları sanat ve el sanatlarıyla (Rus matryoshka bebeği) tanıştırmak ve halk sanatına ilgi kazandırmak.

• eğitici - çocuklara eski halk el sanatlarından biri olarak Rus yuvalama bebeği hakkında fikir vermek, çocuğa çevredeki şeylerin tarihi ve kültürel bağlamını görmeyi öğretmek, yani. tarihin ve kültürün gelişimi açısından değerlendirir.
• gelişmekte - iç içe geçmiş bir bebeğin siluetini çeşitli desenlerle süsleme yeteneğini geliştirmek, halk sanatı nesnelerine ilişkin estetik bir algı geliştirmek, çocukların yaratıcı yeteneklerini, zihinsel aktivite tekniklerini (analiz, karşılaştırma, genelleme) geliştirmek.
• eğitici - halk ustalarının çalışmalarına saygıyı, bağımsızlığı, etkinliği ve bir takımda çalışma yeteneğini geliştirmek.

TSO: müzik merkezi, multimedya ekipmanı, manyetik tahta, sunum “Her kulübenin kendi oyuncakları vardır”

Ekipman: modern oyuncaklar (top, küpler, inşaat seti, oyuncak bebek vb.), bir dizi ahşap iç içe geçmiş bebek; bebekler - “paten ışınları”, halk tarzında yapılmış diğer oyuncaklar (veya resimler), çocuklar için iki renkli eşarplar, renklendirme için iç içe geçmiş bebek silüetleri, renkli kalemler, farklı ruh hallerini yansıtan yüzlerin şematik görüntüleri, fuar standının düzeni.

Ders, çalışma ve oyun alanlarının bulunduğu geniş bir odada yapılmaktadır. Dersin süresi 30-35 dakikadır. Çocuk yaşı - 5-6 yaş

Ders planı:

1. Zamanı organize etmek. Dersin konusunun belirlenmesi. (3 dakika)
2. Yeni materyal öğrenme. Oyuncakların gösterimi, sunumlar ile konuşma.
3. Pratik iş. İç içe geçmiş bebeklerin dekorasyonu.
4. Dersi özetlemek. Refleks. (3-4 dakika)

Dersin ilerleyişi:

1. Zamanı organize etmek. Dersin konusunun belirlenmesi.

Öğretmen: Merhaba arkadaşlar! Bugün çok misafirimiz var, herkese merhaba diyelim. Neyse dersimize başlayalım.

Size temasını söylemeyeceğim, adını kendiniz vermenizi istiyorum. Lütfen ekrana bakın.

(Ekranda çeşitli oyuncakların çizimleri vardır) Çocuklar her oyuncağa ayrı ayrı isim verir.

Öğretmen: Çocuklar, önünüzde ne var?

(Çocuklar genelleme yapar: oyuncaklar)

Öğretmen: Kesinlikle doğru, yani dersimizin konusunu belirlediniz: oyuncaklar. Çocuklar, en sevdiğiniz oyuncaklar hangileri? (Çocuk anketi)

Görüyorsunuz, her birinizin kendi favori oyuncağı var. Bu nedenle bugünkü derse "Her kulübenin kendi oyuncakları vardır" adını vermeyi öneriyorum.

1. Yeni materyal öğrenme.

Öğretmen: Çocuklar, oyuncaklar nereden geliyor? (çocukların cevapları)

Oyuncaklar neyden yapılmıştır? Hangi malzemelerden? Bir göz atalım.

(öğretmen çocuklara çeşitli oyuncaklar verir: top, küpler, oyuncak bebek vb., çocuklar bunun veya bu oyuncağın hangi malzemeden yapıldığını belirlemeye çalışırlar)

Öğretmen çocuklardan aldığı cevapları şöyle özetliyor: Oyuncaklar özel fabrikalarda yapılıyor, sonra mağazalara gidiyor. Modern oyuncaklar çeşitli malzemelerden yapılmıştır: plastik, kauçuk, metal, kürk vb.

Öğretmen: Oyuncakların üretildiği fabrikalar ve şu anda yapıldıkları malzemeler yokken nasıl yaratıldığını düşünüyorsunuz?

(çocukların cevapları)

Oyuncaklarla kendiniz oynamayı sever misiniz? (Evet)

Eski günlerde çocuklar oynamayı sever miydi? (Evet)

Eski zamanlarda Rusya'da hangi oyuncakların olduğunu bilmek ister misiniz? (Evet)

O zaman dinle! Öğretmenin bir peri masalı anlattığı müzik çalıyor.

Uzun zaman önceydi. Bir zamanlar iyi bir adam olan Ivanushka, özgür Rus topraklarında, geniş tarlalarda ve huş korularında yürüyordu. Aniden Ivanushka bir köy görür.

Köye girdi, kenarda bir ev vardı ve pencerenin yanında oturan küçük bir adam etrafında dönüyordu. Ivanushka ona ne olduğunu sordu ve adam ona sevgili kızının hastalandığını söyledi.

Eğlenceli oyuncaklar olmadan sıkıldığı ve üzüldüğü için hastalandı. Ivan, "Üzülme dostum, bir şeyler düşüneceğiz, kızı mutlaka güldüreceğiz" dedi. O ve babası fuara gidip hasta kıza biraz şeker ve eğlenceli ve neşeli bir şeyler almaya karar verdiler.

Uzun süre fuarda dolaştık, baktık ve seçtik. Aniden bir resimde komik, gülümseyen, zarif bir oyuncak bebek gördük. Resmi satın aldılar ve eve mutlu geldiler.

Kız bebeği görünce hemen neşelendi, kızardı ve daha da güzelleşti. Onunla oynamak istedi ama yapamadı; boyalı bir oyuncak bebekti. Küçük kız yine üzüldü. Daha sonra babası tahta bir blok aldı ve ondan bir oyuncak bebek heykelciği oydu.

Onu oydu, parlak renklere boyadı ve resimdeki gibi zarif bir elbise giydirdi. Bebeğin neşeli ve eğlenceli olduğu ortaya çıktı. Kız bebeğine sarıldı ve ona Rusça Matryona adıyla seslendi ve bebek küçük olduğu için herkes ona Matryoshka adını verdi.

Ve kız hızla iyileşmeye başladı ve o andan itibaren babası tüm çocuklar için komik ahşap oyuncakları keskinleştirdi, onları çiçekler ve buketlerle boyadı.

Matryoshka oyuncağı böyle ortaya çıktı. (Ekranda kaydırın)

Öğretmen çocuklara bir dizi ahşap iç içe geçmiş oyuncak bebek gösterir.

Çocuklar, bakın burada kaç tane iç içe geçmiş bebek var!

Neye benziyor? (süslü, boyalı, güzel)

Neden boyalı? (çiçeklerle süslenmiş sundress)

Matryoshka neyden yapılmıştır? (ahşaptan yapılma)

Çocuklar, matryoshka bebeklerini bir sırla yaptıklarını biliyor musunuz? Matruşka açılıyor. Göstereceğim.

Beş ahşap bebek

Nsportal.ru sitesinden materyal

Okul öncesi çocuklar için eğitici eğitici oyuncaklar - Babadu Akademi

Bir çocuk anne ve babası için her zaman küçük kalır. Böylece küçük çocuğunuzun ilk çıngıraklarını, küplerini, kum küreklerini, ipli arabalarını, oyuncak bebeklerini ve bebek arabalarını satın alırsınız. Bebeğin sonsuza kadar onlarla oynayacağını mı düşünüyorsun?

Yanılıyorsunuz çünkü çok yakında, henüz beş yaşındayken bebeğiniz tamamen farklı bir eğlenceye ihtiyaç duyacak. Sevgili oğlunuza veya kızınıza ne oldu? Özel bir şey yok - çocuk büyüdü!

Oyuncakları atmak için acele etmeyin, aksine yetişkin çocuğunuzun neye ihtiyacı olduğunu öğrenin.

Gemide isyan yoksa büyüyorum

Daha büyük okul öncesi çocuklar, yani 5-6 yaş arası çocuklar, toplum yaşamındaki rollerini zaten anlıyorlar. Ebeveynlerinin eylemlerini kopyalıyorlar, anne ve baba gibi olmak istiyorlar ve ayrıca çocuğun kafasında takımın ne kadar önemli olduğuna dair bir farkındalık var.

Bebek çocuklara giderek daha fazla ilgi duyuyor; iletişiminize arkadaşlarınızın şirketini tercih ediyor. Bebeğin akranları arasında yerini alması çok önemlidir. Ancak bu, oyuncakların arka planda kalacağı anlamına gelmez.

Tam tersine, çocuğun bir kişi olarak kendini gerçekleştirmesine yardımcı olacak bir şeyin anlamını her zamankinden daha fazla kazanıyorlar. Oyuncaklar eğitici hale gelir.

Öncelikle okul öncesi ve ilkokul çağındaki bir çocuk için toplumda kabul edilen şeylerin olması çok önemlidir. Çocuğunuzun anaokulunda kullanması için resimde yanlış çizgi film karakterinin olduğu boyaları almaya çalışın! Bunları yanına almak istemeyecektir.

Bunlar kapris değil, bu bebeğin kendi görüşü. Çocuk takım içinde “farklı” olmaktan korkan, çekingen olabilir. Bebeğe zarar vermeyin, aksi takdirde özgüveninizin azalması riskiyle karşı karşıya kalırsınız.

İkinci olarak çocukların okula hazırlanmak için oyuncaklara ihtiyaçları vardır. Gelecekteki birinci sınıf öğrencisinin şunları yapması gerektiği dikkate alınmalıdır:

• entelektüel olarak gelişmiş olmak (sayabilmek, resimlerden hikayeler anlatabilmek, okuyabilmek);
• istemli beceriler geliştirmiş (azim, dikkat, konsantre olma yeteneği);
• iletişim kurabilmek.

Peki okul öncesi bir çocuğun hayatında hangi oyuncaklar olmalı?

Bebeğe okumayı ve saymayı öğretiyoruz

Hadi kim en sevdiği çizgi filmin adını heceli bir posterde bulabilirse (hecelerden oluşturabilirse), bilgisayarda izleme fırsatına sahip olacak. Posterde seçtiğiniz harfle başlayan kelimeleri arayalım.

Çocuğunuz C harfine mi bastı? Daha sonra hızla koşun ve bebek önünüze geçmeden masaya dokunun. Şimdi sıra onda. Belki sandalyeye ya da servise dokunacaktır.

Çeşitli simülatörleri kullanarak yazmayı öğrenirken kelimeler oluşturabilirsiniz, ancak sayma yeteneği çocuk bilgisayarları ile oynanan oyunlar, mıknatısların üzerinde sayıların bulunduğu tahtalar ve domino gibi mantık oyunları aracılığıyla geliştirilir.

İnce motor becerilerin geliştirilmesi ve elin yazmaya hazırlanması

Çeşitli yaratıcı kitler bu amaç için mükemmeldir. Boya kalemlerini, kurşun kalemleri, keçeli kalemleri ve boyaları aynı anda satın alın. Modelleme bileşiğini ve hamuru unutmayın.

İhtiyacınız olan her şeyin seçildiği özel setlere dikkat edin, o zaman kesinlikle hiçbir şeyi unutmayacaksınız. Bize çeşitli görevler verin: modele göre çizin, hücrelere göre çizin, resimleri gölgelendirin, kontur boyunca çizin, renklendirin, çizdiğiniz harf ve sayıların öğelerini kopyalayın.

Çocuk tüm bunları sıkıcı, hep aynı kalemle değil, yeni keçeli kalemlerle zevkle yapacaktır. Örneğin, her mektubu yeni bir renkte yazın çünkü hepsi tatile giyinmiş olarak gelmek istiyor. Oğlunuz veya kızınız, harflerin kıyafetin rengini seçmesine yardımcı olabilecektir.

Ve eğer bir harf çarpık olmak istemiyorsa ve gerçekten çocuğunuzdan onu en güzel şekilde yazmaya çalışmasını istiyorsa. Gerçekten reddedebilir mi?

Tasarımcılar el motor becerilerini iyi geliştirir. Unutmayın, detaylar ne kadar ince olursa o kadar iyi olur. Bunlar Lego gibi plastik setler, metal vidalı inşaat seti veya elektronik inşaat setleri olabilir.

Bir takımdaki durumunuzu nasıl geliştirebilirsiniz?

Okulda başarılı bir şekilde çalışmak için çocuğun takımda tanınması gerekir. Oğlunuz veya kızınız akranlarıyla iletişim kurmaktan rahatsızlık duyuyorsa veya ilgi odağı olmaktan utanıyorsa, bu belirsizliğin üstesinden gelmeye yardımcı olun. Nasıl?

Oyuncakların yardımıyla! Örneğin çocuklar arasında popüler olan Akıllı Hamuru olan bir ilkokul veya ortaokul öğrencisinin takıma katılması ve çocuklarla ortak bir dil bulması çok daha kolay olacaktır - bu bir gerçek.

Ve bir şeylerle değil, otorite kazanmanız gerektiğini ve gerçek arkadaşların birbirini boşuna takdir edeceğini düşünseniz bile, çocuğunuzun hayatını zorlaştırmayın. Sonuçta, gerçek arkadaşların hala bulunması gerekiyor. Bir gencin herkes gibi olması ve aynı zamanda herkesten farklı olması önemlidir.

Herkes gibi onun da Akıllı Hamuru olmasına izin verin, ancak yalnızca kendisinin seçeceği kadar alışılmadık bir orijinal renkte olsun. Hayatın bu döneminde arkadaşların görüşleri gerçekten çok önemlidir.

Çocuğunuzun sosyal ortamındaki herkes Bakugan ile oynuyorsa, kenarda kalmaması için ona oyun için gerekli her şeyi sağlamaya çalışın. Unutmayın, okul öncesi bir çocuğun hayatındaki oyuncaklar, takım içinde kendilerini ifade etmenin bir yoludur.

Çocuğunuzu sihir numaralarının nasıl yapıldığını öğrenmeye teşvik edin. Bu onun sadece ilgi odağı olmasına yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda ona zamanını ilginç ve faydalı bir şekilde geçirme, mevcut numaraları inceleme veya kendi yeni numaralarını icat etme fırsatı da verecektir.

Gördüğünüz gibi oyuncaklar sadece bebek için değil okul öncesi çocuk için de önemlidir. Onların yardımıyla çok şey öğrenebilir, antrenmana hazırlanabilir ve ayrıca takımdaki durumunuzu iyileştirebilirsiniz. Çocuğunuzu çocukluğundan mahrum bırakmayın, yaşının ihtiyaçlarına göre gelişmesine yardımcı olun!

Kaynak Babadu.ru

Çocuğunuza saymayı öğretmeyin! Çocuklar için mantık oyunları. Okul öncesi çocuklar için oyunlar ve oyuncaklar

Bir çocuk için matematiği nasıl ilginç hale getirebiliriz? Nasıl oynanır? Bir çocukta mantıksal düşünme nasıl geliştirilir?

Birçok yetişkin matematiği sayılarla ve sayı işlemleriyle ilişkilendirir; bu nedenle çocuklara genellikle önce sayılar ve sayma öğretilir. Ancak matematiksel düşünceyi buradan oluşturmaya başlamamak daha iyidir.

Biz yetişkinler harfler, sayılar ve diyagramlarla çalışmaya alışığız; soyut düşünceyi geliştirdik. Bir çocuğun düşüncesi farklı şekilde yapılandırılmıştır - psikologlar buna mecazi diyor.

Aslında çocuklar dünyayı beş duyunun tümünü kullanarak keşfederler: dokunma, tatma, koklama, ses ve ona bakma. Bu yüzden öncelikle matematiğe “dokunmalarına” izin vermeleri gerekiyor. Ve bunu yapmanın en kolay yolu günlük işler ve oyunlardır.

Matematik yaratıcı bir bilimdir ve oynaması eğlencelidir. Matematik oyunları, çocuğun dünyaya yeni bir bakış atmasına, daha önce fark etmediği süreçlere ve kalıplara dikkat etmesine yardımcı olur.

Matematiksel düşünme kişiliği zenginleştirir, hayatı daha ilginç ve zengin kılar. İlköğretim matematik eğitiminin temel amaçları çocuğa bağımsız sonuçlar çıkarmayı, kalıpları bulmayı ve mantıksal problemleri çözmeyi öğretmektir.

İlk önce ne öğretilmeli?

1. Öncelikle çocuğunuza bunu öğretmelisiniz. nesnelerin göreceli konumu: “sağa”, “sola”, “yukarıya”, “aşağıya”, “arkada”, “önde”. Üç boyutlu bir dünyada yaşıyoruz ve bir çocuğun bu dünyanın bir modelini oluşturmasına yardımcı olmak iyi olur. Bu konuyla ilgili pek çok oyun var: robot oyunları, labirent oyunları, basit programlama oyunları.
2. İkinci önemli beceri ise Nesneleri özelliklerine göre sınıflandırmak: önce birer birer, sonra ikişer ikişer vb. Örneğin: kırmızı küpleri bir yığına, mavi küpleri diğerine koyun. Bu renge göre sınıflandırılacaktır. Boyuta göre bir sınıflandırma ekliyoruz: bir kovaya büyük kırmızı figürler, diğerinde küçük kırmızı figürler, üçte birinde büyük mavi figürler. Ayrıca bir nesnenin şekline göre bir sınıflandırma da yapabilir ve bunun sonucunda çocuğu geometrik şekillerle tanıştırabilirsiniz.
3. Bir çocuğa öğretmek de faydalıdır nesnelerin uzunluğunu ölçmek. Metre ve santimetre cinsinden ölçüm yapabilirsiniz, ancak önce çeşitli ölçüm nesnelerini kullanmak daha iyidir: arabalar, bebekler, sonra avuç içi, adımlar. Ve hangisinin daha uzun olduğunu ve ne şekilde olduğunu karşılaştırın. Örneğin bir pitonun uzunluğu elma, papağan veya eşit adımlarla ölçülebilir. Veya çocuğun vücudunun ana hatlarını bir Whatman kağıdına çizebilir ve ardından farklı ölçüm oyuncaklarıyla ölçebilirsiniz. Bu teknik sayesinde çocuk, ölçümlerin göreliliğini kolaylıkla öğrenecek ve karşılaştırmanın ancak uzunlukların aynı standartlarla ölçülmesi durumunda yapılabileceğini açıkça görecektir.
4. Numaraları kullanarak girmek en iyisidir miktarları saymak ve uzunluk ölçümü. Çocuğa bir nesnenin sayısı (örneğin altıncı elma) ile miktarı (altı elma) arasındaki farkı göstermek de önemlidir.
5. Ve ancak çocuk miktarlar kavramını iyice öğrendikten sonra ona öğretebilirsiniz. matematiksel işlemler: toplama, çıkarma, bölme ve çarpma.

Matematiği nasıl oynarız

Çocukluğumuzdan beri, yani 3 yaşından itibaren çocuklarımızla matematik oyunları oynuyoruz. İlki "Kitten's Journey" oyunuydu. Oğlum oyuncak bir kedi yavrusu aldı, kürenin önüne oturduk ve yolculuk başladı.

Hızlı bir trenin bir kedi yavrusunu şehrimizden tüm kıtaya taşıdığını hayal ettik ve yavru kedinin gördüğü resimleri hayal etmeye çalıştık. Yol boyunca yavru kedinin bir labirentte yol çizmesi, bir mağaradaki değerli taşları toplaması ya da küçük bir kunduzun ev inşa etmesine yardım etmesi gerekiyordu.

Elbette oğlumuz yavru kedinin önerilen görevleri tamamlamasına yardım etti. Bazen bir rokete binip yıldızlara uçar, onları, gezegenleri ve uzayı keşfederdik. Bazen mikroskobik boyuta küçültüyor ve insan vücudundaki kan damarlarını dolaşarak kanın bileşimini, vücuttaki organların konumunu ve özelliklerini inceliyoruz.

Oğul büyüdü, görevler daha karmaşık hale geldi. Bir sonraki favori oyunu “Lego Programlama” idi. Dört renkli Lego bloklarıyla “ileri”, “geri”, “sağ”, “sol” komutları vererek bir robotu veya arabayı yönlendirmemiz gereken labirentler çizdik.

Aynı zamanda nesneleri sınıflandırmaya ve sıralamaya yönelik birçok oyun vardı.

Daha sonra 4-6 yaş arası çocuklar için bir matematik kulübü düzenlendi - iki yılı birlikte oynayarak ve yeni şeyler öğrenerek geçirdik. Sonra kızlarımız doğdu, onlardan sonra yeni oyunlar çıktı, eskiler zenginleşti. Sonunda on yıldır biriktirdiklerimizi bir kitapta topladık.

Her bölüm, babanın veya annenin çocuklarıyla - Kolya ve Katya - nasıl oynadığına dair bir hikaye ile başlıyor. Hikayedeki oyunları çocuğunuzla tartışabilir, oynayabilir veya bölüm sonunda önerilen görevleri tamamlayabilirsiniz.

İşte bu kitaptan bazı oyunlar.

Dört araba

Nesneleri rengine göre sıralamak için görsel bir oyun örneği.

- Baba, sıkıldım! Benimle oyna! - Kolya babasını aradı. - İyi. Ne oynayacağız? - Lego'da. - İnanılmaz. Sana ilginç bir şey göstermemi ister misin? - Babam Kolya'nın karşısına oturdu ve tüm Lego'ları aralarına döktü.

Sonra babam raftan dört kamyon aldı ve şunu önerdi: “Dört renkte Lego parçalarımız var.” Bunları arabaların arasında düzenleyelim: Birincisi kırmızı parçalar, ikincisi mavi parçalar, sonraki ikisi ise sarı ve yeşil parçalar taşıyacak. Parçaları odanın diğer ucuna götüreceğiz ve orada onlardan dört garaj inşa edeceğiz: kırmızı, mavi, sarı ve yeşil.

Labirentteki robot

Bu oyun algoritmik düşünmeyi geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bir dizi basit eylemi kullanarak karmaşık sorunları çözmeyi bu şekilde öğreniriz.

- Kolya, bir robot olduğunu hayal et. Burada, labirentin girişini gösteren okun üzerinde durun. Sadece komutu duyduğunuzda yürümeli ve size gösterilen yöne doğru her seferinde bir adım atmalısınız.

Katya seni yönetecek.

Adamlar mutluydu ve kabul ettiler. Daha sonra babam Kolya'yı labirent girişinin önüne, Katya'yı da Kolya'nın yanına koydu ve robotun yalnızca basit komutları anladığını söyledi: ileri, geri, sağ ve sol; ve her komutta belirtilen yönde bir adım atıp donarak bir sonraki komutu beklediğini. Ve üzerinde engel bulunan karelere giremez.

Çok renkli şekerler (mantık problemi)

Anne: -Sana üç şeker aldım: yeşil, kırmızı ve sarı. Katya için - yeşil değil, Kolya için - sarı değil, baba için - kırmızı değil ve yeşil değil. Bilin bakalım kimin için hangi şekerleri aldım?

Raflardaki oyuncaklar

Bir diğer hikaye ise sınıflandırma ve mekansal düşünme becerilerini öğreten bir bulmacadır.

Çocuk odası darmadağın. Genellikle oyuncakların bulunduğu raflar boş, tüm arabalar, bebekler ve hayvanlar yere dağılmış durumda ve aralarında üzgün Katya ve Kolya oturuyor.

Çocuklar bu aktiviteden pek hoşlanmıyorlar - oyuncakları yerlerine koyuyorlar ve bu nedenle yavaş çalışıyorlar. Sonra baba odanın eşiğinde beliriyor ve çocuklara dikkatlice bakarak oyuncakları kaldırmanın ilginç olabileceğini söylüyor - sadece kurallar koymanız gerekiyor.

"Örneğin," diye devam ediyor, "artık rafları hangi kurala göre doldurmaya başlayacağımı tahmin etmeye çalışın."

Babam tüm oyuncak yığınından en küçüklerini seçip üst rafa koydu. Daha büyük oyuncakları ikinci rafa yerleştirdim ve son olarak en büyük oyuncaklar alt rafta toplandı.

"Anlıyorum" dedi Katya. - Oyuncakların boyutunu büyüttünüz: Önce en küçüklerini yerleştirdiniz, sonraki raflara giderek daha büyük oyuncaklar yerleştirdiniz. "Aferin" diye onayladı babam. - Ama zor değildi. Şimdi bir sonraki kuralı tahmin edin. Ve oyuncakları şu şekilde yeniden düzenledi:

"Tahmin ettim" diye bağırdı Katya. "Ben de" dedi Kolya. - Ve bu gerçekten de kolay olmadı: Oyuncakları her rafta bir araba, bir küçük hayvan ve bir oyuncak bebek olacak şekilde düzenlediniz. Ve böylece her sırada yukarıdan aşağıya baktığınızda sadece bir araba, bir oyuncak bebek ve bir hayvan göreceksiniz. - Ne harika arkadaşlarsınız! - Babam onlar adına mutluydu.

Çocuklara matematik öğretmek çok eğlencelidir. Nasıl oynadıklarını, yeni bilgilere dayanarak yarattıklarını, gözlerinin nasıl parladığını görmek çok keyifli. Ve matematik mantığa dayalı olduğu için gelecekte hangi mesleği seçerse seçsin tüm çocuklara faydalı olacaktır.

Çocuklar birden fazla kez yanıma getirildi ve hemen matematikten nefret ettiklerini söylediler. Ve birkaç dersten sonra, buzlar çözülüp matematiğin sıkıcı ders çalışmaktan ziyade yeni ve ilginç bir dünya olduğunu gördüklerinde, çocuklar onu sevmeye başladılar.

Matematik şefkatle, sabırla ve oyun unsurları kullanılarak öğretilen tüm çocukların en sevdikleri konulardan biri haline gelir ve çocuklar bu konuda büyük başarılar elde ederler. Çocuk yeni şeylere olan ilgisini kaybetmeden zaman kaybetmemeniz ve derslere başlamanız yeterlidir. Çocukların çoğu, bu büyük bilimle erken çocukluk döneminde tanıştırılmaları koşuluyla, matematikte mükemmelliğe ulaşma ve okul ve üniversite derslerini başarıyla tamamlama yeteneğine sahiptir.

Anna Şevyakova

Kaynak www.7ya.ru

Oyuncak seçimi için ipuçları

okul öncesi çocuklar için

Oyuncak her çocuğun vazgeçilmez aksesuarıdır. Bebekler, arabalar ve diğer çocuk eğlencelerinden oluşan bir mini mağazaya sahip olmayan hiçbir çocuk yoktur. Elbette ebeveynler oğulları veya kızları için en iyisini almaya çalışıyorlar ve biz de bu zor konuda bazı önerilerde bulunmamıza izin vereceğiz.

En önemli şey gelecekteki sahibinin oyuncağı sevmesidir. Sizinle birlikte mağazaya gitmesine ve modern endüstrinin tüm ihtişamını takdir etmesine izin verin!

Satın alırken sesinizin belirleyici olmasına izin verin, ancak yine de küçük alıcı, sergilenen en iyi şeyin elinde olduğunu düşünecektir!Oyuncağın işlevselliği büyük önem taşımaktadır. Göz kırpan ve ters dönen bir robot ya da dokunması korkutucu olan pahalı bir oyuncak bebek, okul öncesi çağındaki bir çocuğa pek fazla keyif getirmeyecektir. Evet, ilk birkaç gün yeni eğlenceyi izlemekten mutlu olacak ama hepsi bu kadar. Öyleyse, satın almanın yalnızca uzun süre hizmet etmesini değil, aynı zamanda fayda da getirmesini sağlayalım.

Hepimiz çocukluk deneyimimizden “Anneler ve Kızları”, “Garaj” veya “Doktor” oynamanın ne kadar ilginç olduğunu biliyoruz. Çocuklarımıza bu neşeyi yaşatma gücümüz var; bunun için tüm teklifleri dikkatlice değerlendirmeniz ve rol yapma oyunları için setler seçmeniz yeterli. Tabaklar, saç kesimi aksesuarları, makineler ve aletler, oyunun hiç bitmemesini sağlayacak ve oyuncağa genç oyuncular arasında imrenilecek bir popülerlik kazandıracak şaşmaz bir seçimdir.

Menşe ülkesini unutmayın. Hepimiz en iyi oyuncakların Rus oyuncakları olduğunu biliyoruz. Sadece yerli üreticiyi desteklemekle kalmayıp, kız ve erkek çocuklarına güvenli oyun malzemesi oynama fırsatını da verelim.

Oyunlar nasıl olmalı? anaokulu için oyuncaklar? Parlak, yüksek kaliteli, güvenli, hayal gücünü uyandıran ve gelişimsel bir işlevi yerine getiren. Akranlarıyla canlı iletişimi ve çevrelerindeki dünya hakkında kapsamlı bilgileri teşvik etmelidirler. Modern eğitim koşullarının bir diğer önemli şartı da Federal Devlet Eğitim Standardına uygunluktur.

Bu ihtiyaçları karşılayan oyuncaklar ve anaokulu için gerekli eşyaları mağazamızdan satın alabilirsiniz. İnternet üzerinden okul öncesi eğitim kurumları için oyuncak sipariş etmek uygundur: elektronik kataloğu "gözden geçirirsiniz", fiyatları ve özellikleri karşılaştırma, fotoğraf ve videoları izleme fırsatına sahip olursunuz. Ürün yelpazesi, hem ucuz oyuncakları (örneğin öğretim yardımcıları) hem de bir gruptaki spor köşesini dekore etmek için tüm oyun komplekslerini içerir.

Akıllı Oyuncak ne gibi avantajlar sağlıyor:

• Açık artırmalar ve teklifler için ticari teklifler hazırlıyoruz;
• Biz sağlıyoruz sezona hazırlık konusunda yardım, akademik yıl, sınavlar, çeşitli etkinlikler, tatiller ve tematik dersler;
• Akreditasyon için gerekli malların seçimi ve teslimatına yardımcı oluyoruz;
• sahibiz benzersiz ürün seçimi anaokulları için. Oyun alanının ve eğitim sürecinin yetkili organizasyonu için her şey var. Çok çeşitli özel teknikler sunulmaktadır.
• çeşitli ödeme şekilleri: nakit ve gayri nakdi ödemeler (nakdi ve gayri nakdi).
• sertifikalar Stoktaki tüm oyuncaklar için Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygunluk.

Eğitimciler ve öğretmenler için özel bir bölüm açıldı Personel Müdürü. Ürün ve teslimat hakkında ayrıntılı danışmanlık sağlar ve her türlü sorunuzu yanıtlamaya hazırdır. Her müşteri için bireysel bir yaklaşım bulur. Yönetici siparişinizi verir ve beraberindeki belgeleri gönderir.

biz yürütüyoruz malların seçimi ve aranması Belirli özellikler ve belirli bir bütçe için. Uzmanımız ürün yelpazesinde size rehberlik edecek ve gerekirse oyuncağın yerine uygun bir ürün sunacaktır.

Düşünüyoruz herhangi bir istek Katalogda yer almayan ürünler de dahil. Sürekli gelişiyoruz, bu nedenle deneyimli öğretmenlerin istek ve tavsiyelerini memnuniyetle kabul edeceğiz.

Çevrimiçi mağazamızın katalog sayfalarından anaokulu için ürünleri seçin! Kişisel yöneticiniz her zaman iletişim halindedir.