Erta bolalik davridagi haddan tashqari faollik yomon akademik ko'rsatkichlarga va tengdoshlar bilan doimiy nizolarga olib kelishi mumkin. Psixologlar erta bolalikdan qat'iyatlilikni rivojlantirishni maslahat berishadi!

Ko'p kattalar faol bolalarga qarashdan ta'sirlanadi. Bunday bolalar har doim nima qilishni bilishadi, ular doimo harakatda bo'lib, kechalari hech qanday muammosiz uxlab qolishadi. Ammo ba'zida bunday faoliyat bolada bezovtalikni keltirib chiqaradi, bu ota-onalarga o'z kunini rejalashtirishga to'sqinlik qiladi va chaqaloqni mutaxassisga ko'rsatishga shoshiladigan asosiy omilga aylanadi. Agar ona va dadam chaqaloqning to'liq rivojlanishini va keyinchalik maktabga osongina moslashishini ta'minlashga harakat qilsalar, ular bolani qat'iyatlilikka o'rgatishlari kerak.

Bolalarning bezovtalanishining sabablari

Bolalardagi giperaktivlik juda erta yoshdanoq namoyon bo'ladi. Odatda bu chaqaloqlar emaklash, yurish, erta gapirishni boshlaydilar. Ota-onalar farzandiga to'ymaydilar, birinchi yillarda ular bolaning muvaffaqiyati bilan faxrlanadilar, lekin 3 yoshga yaqin ular boshlarini ushlay boshlaydilar va chaqaloqni qanday qilib tinchlantirishni bilishmaydi.

Giperaktiv odamning asosiy kamchiligi shundaki, u bir joyda 15 daqiqadan ortiq turolmaydi. Avvalo, onalar bundan aziyat chekishadi, chunki ular ko'p vaqtini bola bilan o'tkazadilar. Uyda ishlaydigan ayollar uchun uyda doimiy shovqin o'tkazib yuborilgan buyurtmalar va asabiy buzilishlarga olib kelishi mumkin. Bolaning faoliyati aralashadi va kechki ovqat tayyorlashga vaqt qoldirmaydi.

Siz u bir yoshga to'lgan paytdan boshlab sabr-toqatning maydalagichlarini o'rgatishni boshlashingiz kerak. Bu yoshga kelib, bola allaqachon ota-onalarning nutqini tushunadi. Onam va dadam yurish paytida chaqaloqqa qiziqarli narsalarni aytib berishlari kerak, shunda u iloji boricha chalg'ib, kattalarning nutqiga e'tibor qaratishga harakat qiladi.

Katta yoshdagi bolalar bilan jiddiy ohangda gaplashish kerak. Agar siz o'ynoqi ohangda gapirsangiz, u holda chaqaloq siz u bilan o'ynashni xohlayotganingizga qaror qiladi, shuning uchun u nutqni etarli darajada idrok eta olmaydi. Yangi kitobni o'qishni yoki notanish o'yinlarni o'ynashni boshlashga urinayotganda, ona chaqaloqqa darslarning maqsadini va bu bilim va ko'nikmalardan qanday foyda olishini tushuntirishi kerak.

Agar bola begona tovushlar yoki narsalar bilan chalg'itishni boshlagan bo'lsa, unga dam olish uchun vaqt berish kerak, masalan, chaqaloq bilan o'z tayyorgarligidan choy ichish. Shunday qilib, siz chaqaloqning kerakli dam olishini ta'minlaysiz, shundan so'ng siz yana darsni boshlashingiz mumkin.

Qat'iyatni tarbiyalash uchun mashqlar

Bolada qat'iyatni qanday rivojlantirishni bilmagan ota-onalar uchun bir nechta amaliy maslahatlar:

1. Agar bola ikki yoshga to'lgan bo'lsa, unda uning e'tiborini passiv rejimdan o'zboshimchalik bilan o'tkazishga arziydi. Kichkintoyingizga ertaklarni o'qing, so'ng undan eshitgan voqeani qayta aytib berishini so'rang. Kichkintoyingiz bilan rasmlar, multfilmlar, o'yinlarni muhokama qilish uchun dangasa bo'lmang. Ob'ektlarni rangi bo'yicha tasniflashni talab qiladigan o'yinlarni o'ynashni boshlang, shuningdek, u tez-tez ishlatadigan narsalarni toifalarga ajrating.
2. Tug'ilgandan 3-4 oy o'tgach, chaqaloq 3-4 daqiqa davomida ma'lum bir mavzuga e'tibor qaratishi mumkin. Shu sababli, ota-onalar farzandlarida ongni rivojlantirish uchun birinchi oylarni sinab ko'rishlari muhimdir. Beshik uchun uyali telefonni oling, rivojlanayotgan gilamga g'amxo'rlik qiling, shuningdek, jingalaklarga ustunlik bering. Yana bir muhim nuqta - bu bola va ota-ona o'rtasidagi aloqa. Chaqaloq 20 daqiqa davomida kattalarning yuziga qarashi mumkin, chunki u ona va dadaning yuz ifodalarini tomosha qilishni yaxshi ko'radi.
3. Ko'pgina ota-onalar bir yoshga to'lgan bolaga qanday qilib qat'iyatlilikni singdirishni bilishmaydi, chunki bu davr chaqaloqning haddan tashqari faolligi, uning birinchi qadamlarni qo'yishga urinishlari bilan ajralib turadi. Agar siz chaqalog'ingizga o'yinchoq taklif qilsangiz, uni shunchaki unga bermang, balki chaqaloq uni o'rganishni xohlaydigan qilib qo'ying. Mushukning quloqlari qayerda, mashinaning g'ildiraklari nima uchun, nima uchun qo'g'irchoqda bunday bekamu ko'ylagi borligini ayting.
4. Kichkina odam sifatida katta dunyoni bilish jarayonida faol ishtirok eting. Kichkintoy ixtiyorida nafaqat o'yinchoqlar bilan ta'minlash, balki ular bajaradigan funktsiyalarni ham tushuntirish muhimligini unutmang.Bolani bir vaqtning o'zida oz sonli o'yinchoqlar bilan o'ynashga harakat qiling, eng yaxshisi: uch. Agar ko'proq o'yinchoqlar bo'lsa, unda chaqaloq ularga e'tibor qarata olmaydi, uning e'tibori tarqaladi.

Chaqaloq bir yarim yoshga to'lishi bilanoq, ota-onalar o'quv o'yinchoqlarini sotib olishlari kerak. Kırıntıların rivojlanishi va e'tiboriga foydali ta'sir ko'rsatadigan katta yumshoq jumboqlarni sotib olish tavsiya etiladi. Avvaliga kattalar quyosh yoki qizga kichik bo'laklardan butun rasmni yig'ishga yordam berishlari kerak, ammo vaqt o'tishi bilan u buni o'zi qilishni o'rganadi. Agar kichkintoy allaqachon qo'lida qalamni qanday tutishni bilsa, unga rang berish kitobini oling yoki yangi narsalarni o'rganing.

Hamma bolalar bir joyda o'tira olmaydi va chalg'itmaydi. Odatda 3-6 yoshda ular shunchalik qiziquvchan va faolki, ular uchun bir narsaga e'tibor qaratish juda qiyin. Bolalar psixologlari maktabda o'qish paytida e'tibor etishmasligi muammosi paydo bo'lmasligi uchun bolalarni maktabgacha yoshdagi bolalarni tartib-intizomga o'rganishni maslahat berishadi.

Qat'iyat - muvaffaqiyat kaliti

Nima uchun ota-onalar bolada qat'iyatlilikni qanday rivojlantirish kerakligi haqidagi savolga qiziqishlari kerak? Chunki chaqaloqning o'rganish qobiliyatini aynan qat'iyatlilik belgilaydi. O'rganilgan materialni samarali o'zlashtirish va eslab qolish uchun diqqatni jamlash va sabr-toqatni saqlash kerak. Agar chaqaloq doimo chalg'itsa va boshqa faoliyatga o'tishga intilsa, o'quv jarayoni kutilgan natijalarni bermaydi.

Bundan tashqari, qat'iyatning etishmasligi chaqaloqqa bolalik davridagi giperaktivlik - DEHB tashxisi qo'yilishi mumkin bo'lgan signaldir. Sindromning mavjudligini faqat professionallar tasdiqlashi / rad etishi mumkin, ammo maktabgacha yoshdagi bezovtalik uning asosiy belgilaridan biridir, shuning uchun bolalar psixologiga tashrif buyurish ortiqcha bo'lmaydi.

Biz qat'iyatni rivojlantiramiz

Ko'pgina kattalar sabr-toqatni chaqaloqning temperamentining xususiyati deb bilishadi. Ammo uni egallash yoki rivojlantirish mumkin bo'lgan mahorat sifatida ham ko'rish mumkin. Bolaning chalg'itish odatini "buzish" unchalik oson emas - siz uning turmush tarzini, kundalik jadvalini va hatto mashg'ulotlar ro'yxatini qayta ko'rib chiqishingiz kerak. Bundan tashqari, ota-onalar qat'iyatning yoshi bilan paydo bo'lishini tushunishlari kerak va uni bir necha hafta ichida rivojlantirish mumkin emas. Ushbu "mahorat" ning rivojlanishi sabr-toqat, chidamlilik va chaqaloqning atrofida sodir bo'layotgan voqealarga munosabatini o'zgartirishga imkon beruvchi muayyan qoidalarni amalga oshirishni talab qiladi. Bolada qat'iyatlilikning rivojlanishi quyidagi sharoitlarda mumkin:

• Darslar bolaning yoshi va qiziqishlariga mos keladi. Siz uch yoshli chaqaloqdan chet tilini o'rganish jarayonida ishtirok etishni kutmasligingiz kerak. U yugurishni, konstruktor o'ynashni yoki ko'proq chizishni xohlaydi. Qiziqarsiz mashg'ulotlar paytida qat'iyatlilikni saqlab qolish, faol bolalarni hisobga olmaganda, kattalar uchun qiyin bo'lishi mumkin.
• Oilada boshlangan barcha ishlarni yakunlash odat tusiga kiradi. Bolaga jarayonlarni yakunlash muhimligini tushunish uchun kattalar to'g'ri namuna ko'rsatishlari kerak. Agar siz tozalashni yarmini tugatgan bo'lsangiz, tozalashni to'xtatmang, gazaklarga berilmang - to'liq ovqat pishiring, multfilmlarni oxirigacha tomosha qiling, ertak o'qing va hokazo.
• Tinchlik va sabr. Maktabgacha yoshdagi bolalar nima uchun ota-onalar ularni hozirgi mashg'ulot bilan bog'liq bo'lmagan narsalarga qiziqish bildirish uchun ularni qoralashlarini tushunishmaydi. Shunga ko'ra, "qamchi" bilan qat'iyatlilikni rivojlantirishga urinishlar kutilgan natijalarni bermaydi, balki faqat bolada stressning rivojlanishiga olib keladi va vaziyatni yanada kuchaytiradi. Faqat xotirjamlikni saqlash orqali ota-onalar chaqaloqning e'tiborini jalb qilishlari va unga bezovtalikni engishga yordam berishlari mumkin.
• 3-4 yoshli bolalar uchun qat'iy cheklovlarning yo'qligi. Bu yoshda chaqaloqlar eng qiziquvchan - ular atrofidagi hamma narsaga qiziqishadi. Yangisiga kirishni to'xtatish yoki cheklash orqali ota-onalar bolalarni dunyoni kashf qilish imkoniyatidan mahrum qiladilar. Qat'iylikni talab qilish hali ham kattaroq bolalar uchun - 5-6 yoshda. Bu davrda ular allaqachon ongli ravishda o'z e'tiborini jamlashga qodir.

Mashqlar va harakatlar

Haddan tashqari faol bolalar bilan muloqot qilishning umumiy qoidalariga qo'shimcha ravishda, psixologlar diqqatni jamlashni va diqqatni jamlashni talab qiladigan mashg'ulotlarni bajarish va mashg'ulotlarni o'tkazishni taklif qilishadi. Bularga quyidagilar kiradi:

• Bulmacalar, konstruktorlar, mozaikalar. Chiroyli rasmni yig'ish yoki ta'sirchan o'yinchoq tuzilishini qurish uchun bola ko'p mehnat qilishi kerak - tafsilotlarni diqqat bilan ko'rib chiqing, ularni bir-biriga bog'lang. Bezovta bola uchun ishlash juda jiddiy va qiyin, ammo sarflangan sa'y-harakatlarning natijasi, albatta, bunga arziydi.
• "Farqlarni toping". Bir-biriga o'xshash ikkita rasmni solishtirish va ulardagi farqlarni topishga urinish bolani diqqatni jamlashga o'rgatishning ajoyib usuli hisoblanadi. Ehtimol, bu darhol ishlamaydi va chaqaloq kattalarning yordamiga muhtoj bo'lishi mumkin, ammo vaqt o'tishi bilan uning o'zi ham qiziqib qoladi. Asosiysi, vazifalarni yoshga qarab tanlash, aks holda bu vazifani bajarish imkonsiz bo'ladi va bolani uni hal qilishdan qaytaradi.
• Yaratilish. har bir bolani o'ziga jalb qila olmaydi, shuning uchun siz muqobil variantlarni izlashingiz kerak. Modellashtirish, applikatsiyalar, to'quv, freskalar va boshqa qo'l san'atlari nafaqat qat'iyatni o'rganishga yordam beradi, balki barmoqlarning motorli ko'nikmalarini ham rivojlantiradi.

Ota-onalar uchun mashg'ulotlar paytida bezovtalanmagan bolalar uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish juda muhimdir. Hamma narsani ko'zdan olib tashlang, televizorni o'chiring. Va chaqaloqni ishni tugatgandan so'ng maqtashga ishonch hosil qiling - kattalarning mo''tadil maqtovlari har doim bolalarni rag'batlantiradi.

Farzandingiz sabr-toqat bilan bog'liq muammolarga duch keldimi? Ularni qanday hal qildingiz? Izohlarda maslahat va fikr-mulohazalaringizni baham ko'ring.

Oxirgi nashr, agar bola bezovtalansa va bir nechta narsa bajarilmasa, ota-onalar nima qilishlari kerakligi haqidagi savolga bag'ishlangan. Bugun men mashqlarni batafsil ko'rib chiqishni taklif qilaman, buning yordamida bizning sevimli maktabgacha yoshdagi bolalarimizda qat'iyatning foydali sifati asta-sekin shakllanishi mumkin.

1. Yassi yoki uch o'lchamli jumboqlarni birlashtirish. Birinchi jumboqlar o'z qo'llari bilan bir yoshdan katta bolalar uchun qilingan. Sizga kartonga yopishtirilgan va ikkiga, keyin esa uch va to'rt qismga bo'lingan oq fonda katta rasm kerak bo'ladi. Uch yoshli bolalar allaqachon 24 yoki undan ko'p elementni engishlari mumkin - agar ular jumboqlarda tasvirlangan narsalarni yoqtirsa. Mavjuddan bir oz oldinroq keyingi murakkablik darajasini avtomatik ravishda bajarishga arziydi. Volumetrik jumboqlar oilaviy dam olish uchun ajoyib imkoniyatdir, ammo bu erda maktabgacha yoshdagi bolalar ota-onalari yordamisiz qila olmaydi. Agar qadoqda "5+" ko'rinsa ham, bu besh yoshli bolalar uchun bu vazifani bajarish mumkin degani emas. Bu faqat o'yinchoqning xavfsizlik darajasining ko'rsatkichidir.

1. Qalamlar, qalamlar yoki bo'yoqlar bilan ranglang. Men flomasterlar haqida gapirmayapman, chunki ular katta maydonlarni bo'yash uchun mo'ljallanmagan (ehtimol, tekis tayoqli yoritgichlar bundan mustasno). Tayyor rasmda, albatta, fon va hatto ramka bo'lishi kerak. Agar osmon yoki ko'katlar juda ko'p bo'lsa, bola uni qalam bilan bo'yashdan charchashi mumkin. Keyin yoqimli eski yo'lni eslashingiz mumkin: pichoq yordamida biz rangli qalamning qo'rg'oshini chang olinmaguncha maydalaymiz, so'ngra biz qog'ozga paxta momig'i bilan surtamiz. Samarali, chiroyli, juda tez. Agar bola o'zining yoki sizning qo'shma san'at asaringizni bajarishdan bosh tortsa ham, u uchun buni qiling. Qoida tariqasida, bolalar bir-birining yonida o'tirib, tomosha qilishdan xursand. Va ular beixtiyor bu ish finalga olib kelinganini eslashadi.

1. Bola bilan ovqat pishirish. Oshpazlik jarayonini boshlashdan oldin, boladan ma'lum bir taomni tayyorlashda ishtirok etishni xohlaysizmi, deb so'rashga arziydi. Va maktabgacha tarbiyachi doimiy ravishda band bo'lishi va onasi, masalan, sabzavotlarni kesganda, hech narsa qilmasdan zerikmasligi ma'qul. Uy retseptlari kitobi uchun siz bir nechta bosqichma-bosqich fotosuratlarni olishingiz mumkin, keyin bolaga ergashish va diqqatini saqlash osonroq bo'ladi. Finalda ular, albatta, yordamchiga minnatdorchilik bildiradilar va o'tgan barcha bosqichlarni bemalol talaffuz qiladilar: sabzavotlar tozalanadi, tug'ralgan, salat idishiga quyiladi, aralashtiriladi, kiyinish tayyorlanadi, salat quyiladi, tozalangan iflos idishlar - siz eyishingiz mumkin. Qo'shma oshxona ijodkorligining afzalliklari faqat o'zaro manfaatdorlik sharoitida bo'ladi.

1. Biz uzoq, lekin juda qiziqarli ertaklarni o'qiymiz. To'rt yoshdan boshlab bolalarga bir necha kun ketma-ket tinglash mumkin bo'lgan uzoq ertaklar taklif etiladi. Agar ish bola uchun butunlay zerikarli bo'lsa, siz boshqa narsani qidirishingiz kerak bo'ladi. Va agar kichkina o'quvchi ma'qullagan bo'lsa-da, lekin vaqti-vaqti bilan chalg'itsa - qat'iyatlilikni o'rgatish vaqti keldi. Faqat “Yoki jim o‘tiring, yo boshqa o‘qimayman” kabi baqiriqlar va ultimatumlar bilan emas. O'zingizning ovozingiz, intonatsiyangiz, qo'shishingiz, kerak bo'lganda, kulish yoki ko'z yoshlari ustida ishlash yaxshiroqdir - bolaning e'tiborini jalb qiladi. To'rt yoshida o'g'il va qizlar kecha o'qigan sahifaning mazmunini eslab qolishadi. Yangi bobni boshlashdan oldin, syujet haqidagi xotirangizni yangilash uchun kechagi bobni qisqacha ko‘rib chiqing. Shunchaki parallel ravishda bir nechta kitoblarni o'qimang: biz boshlagan ishingizni oxiriga etkazishni o'rgatamiz.

1. Qog'oz, plastilin, tabiiy materiallardan tayyorlangan hunarmandchilik haqida unutmang. O'zingizning dizayningiz yoki jurnallardan olingan modelga ko'ra siz qiziqarli hunarmandchilikni yaratishingiz mumkin. Oilaviy mehnat natijasi nafaqat bezak, balki o'yinchoq sifatida ham xizmat qiladi. Masalan, bir oqshomda bolalar xonasida qurilishi mumkin. Agar rangli karton o'rniga oddiy oq rangni olsak, yosh me'morning o'zi binolarni bo'yashga qodir bo'ladi.

1. Ikki rasm orasidagi farqni qidiring. Varaqdan yoki kompyuterda bajarilishi mumkin bo'lgan qiziqarli va foydali mashg'ulot. Lekin “Mana, beshta farq bor, hammasini topamiz” deyishning o‘zi yetarli emas. Maqsad aniq bo'lishi uchun va bola oldindan umidsizlikka tushmasligi uchun birdan beshgacha raqamlarni yozib, ularni kesib tashlash yoki barmoqlarini egish yaxshiroqdir. Shu bilan birga, topilgan farqlarni talaffuz qilish, batafsil sharhlash muhimdir: "O'ngdagi rasmda tulkining dumi ko'tarilgan, chapda esa pastga tushirilgan." Vaqt o'tishi bilan, bola ham batafsil tushuntirishlar berishni o'rganadi. Agar biron sababga ko'ra bola bunday vazifalarni sovuqqonlik bilan qabul qilsa, unga qiziq bo'lgan mavzudagi tasvirlarni topishga harakat qiling. Bu mashinalar, malikalar yoki binolar bo'ladimi, muhim emas.

1. Biz o'z qo'llarimiz bilan zargarlik buyumlarini yig'amiz. Iplar, baliq ovlash liniyasi, boncuklar, mahkamlagichlar va zargarlik buyumlarining boshqa elementlari bilan ishlash har doim mashaqqatli va qat'iyatlilik va aniqlikni talab qiladi. Yordam bilan bilaguzuklar va boshqa tekis zargarlik buyumlarini yaratish tezlashadi, bu qizni juda xursand qiladi. Katta boncuklar sinov mahsulotlari uchun mos keladi, keyin onasi asta-sekin kichikroq bo'lganlarga ega bo'ladi, bu jarayonni murakkablashtiradi va sevimli qizida kam chidamlilikni rivojlantiradi.

1. Biz bola bilan birgalikda model bo'yicha yoki o'zboshimchalik bilan loyihalashtiramiz. Endi dizaynerlar juda ko'p. Plastik, yog'och, magnit, yumshoq - agar so'ralsa, har qanday bolani xursand qilish mumkin bo'ladi. Lego va boshqa brendlarning tayyor to'plamlari, bir tomondan, o'yinni yanada qiziqarli qiladi: ishonchli va ajoyib kompozitsiyalar olinadi. Ammo boshqa tomondan, ular bolalar tasavvurining ishini cheklaydi. Ko'pincha, bolalar to'plangan narsalar bilan shug'ullanadilar va strukturaviy elementlarning mosligiga qaramay, yangilarini qurmaydilar. Tanlov ota-onalarga bog'liq va biz eslaymizki, qurilish - qat'iyatlilikni o'rgatish uchun ajoyib faoliyat.

1. Donlar, boncuklar, shisha toshlar va boshqa mayda narsalarni saralash. Nozik motorli ko'nikmalar, ko'z, qat'iyat va diqqat uchun juda foydali mashq. Bu faqat tish ustida hamma narsani sinab ko'rish odatiga ega bo'lmagan bolalar uchun javob beradi. Aks holda, hushyor ona doimo chaqaloqni tortib olishi kerak, vaqti-vaqti bilan no'xat eyishga harakat qiladi. Bunday vaziyatda qat'iyatni shakllantirish foydasizligi aniq. O'yin materiali sifatida no'xat, loviya, grechka, yasmiq, mayda makaronning tarqalishi qulay. Saralash uchun idishlar sifatida siz chaqaloq meva pyuresi yoki hatto bo'yoqlar uchun plastik palitraning kichik idishlarini olishingiz mumkin. Boncuklar va shakli, o'lchami, rangi bo'yicha saralash qiziq. Ular odatda bitta parametr bilan boshlanadi, asta-sekin vazifani murakkablashtiradi.

1. Biz hisoblash tayoqchalari bilan o'ynaymiz. Harflar, raqamlar, geometrik shakllar, poyga mashinalari uchun treklar, uylarning konturlari - butun kompozitsiyalar bir yoki ikkita tayoq to'plamidan yotqizilgan. Plastilin yordamida siz hatto katta hajmli narsalarni ham yaratishingiz mumkin: kichik itlar uchun kabinalar, piramidalar. Mozaika-Sintez nashriyoti tomonidan chiqarilgan maxsus albomlar qiziqarli va nisbatan uzoq darslarni va'da qiladi: "Kichik rassom" seriyasidagi "Sehrli tayoqchalar" va "Sizning chaqalog'ingiz buni qila oladi" seriyasidagi sehrli tayoqchalar. Foyda arzon, sifatli, rang-barang. Odatda, bolalar bir o'tirishda butun kitobni ko'rib chiqishadi (10 ta vazifa). Qat'iyatdan tashqari, hisoblash tayoqlari bilan o'yinlar tasavvurni, fazoviy fikrlashni va barmoqlarni mashq qilishni rivojlantirishga yordam beradi. Shunga o'xshash mashqlar tish pichog'i yordamida amalga oshirilishi mumkin. Albatta, kichkina talabaning yoshi uch yoshdan katta bo'lishi kerak.

Bolaning diqqatini jamlash qobiliyati ham uning temperamenti va farovonligi bilan bog'liq. Xolerik bolalarning onalari flegmatik bolalarni misol qilib olmasliklari kerak, o'qituvchilar esa "qizg'in" va "bezovta bola" yorliqlariga juda ehtiyot bo'lishlari kerak.

Kichkintoylar piramida va kublar bilan xotirjam o'ynash - ota-onalarning oltin orzusi. Biz bolaning tirishqoq va ehtiyotkor bo'lishini, uzoq vaqt o'ynashini va kerak bo'lganda sabr-toqat va maqsadga muvofiqligini istaymiz. Ammo ba'zi sabablarga ko'ra, bir yoshga to'lgan ba'zi bolalar bir muncha vaqt o'ziga xos biror narsa qilishlari mumkin (ular zavq bilan onalarining idish-tovoqlarini tortmachada yoki yangi o'yinchoqda o'rganishadi), boshqalari, xuddi kichik bo'ron kabi, o'tirishga qodir emaslar. hali ham bir soniya. Albatta, qat'iyatlilik haqida gap ketganda, tabiiy temperament katta ahamiyatga ega. Va shunga qaramay, ko'p narsa ota-onalarning xatti-harakatlariga bog'liq. Va chaqaloq qanchalik bezovta bo'lsa, siz uchun muhim fazilatni rivojlantirishga e'tibor berish qanchalik muhim - ba'zi bir biznesga e'tibor qaratish qobiliyati. Bolada qat'iyatlilikni qanday tarbiyalash kerak?

0 dan 1 yilgacha: ko'z bilan aloqa qilish

Yangi tug'ilgan chaqaloq hatto ko'zlarini tiklay olmaydi. Endi u uchun eng muhim ob'ekt - uni boqadigan, emizadigan, qo'lida ko'taradigan onasi. Bu davrda bolaning rivojlanishi uchun eng muhim narsa ota-onaning sevgisidir. Aynan ularning yuzlarida u asta-sekin nigohini tiklay boshlaydi, uning baxtli tabassumlari ularga qaratilgan. Bu paydo bo'lgan e'tiborning birinchi belgilari.
Bolaning ko'zlarini ushlang, tabassum qiling, u bilan gaplashing, barcha harakatlaringizni ovoz chiqarib, uning ko'zlariga qarang.
Qat'iyat haqida gapirishga hali erta, lekin uning majburiy hamrohi - e'tiborni allaqachon rivojlantirish mumkin. Asta-sekin, chaqaloq sizni ko'zlari bilan kuzatib borishni o'rganadi, keyin - o'yinchoqlar uchun.
Xotirjam bo'ling, agar u qiziqish ko'rsatsa, u bilan bitta o'yinchoq bilan o'ynang. Uning e'tiborini bir ob'ektdan boshqasiga o'tkazishga shoshilmang. Chaqaloqni harakatlanuvchi narsalar va odamlarni kuzatib borishga o'rgating.
7-8 oyligida siz chaqaloq narsalarni qo'liga olishni va ularga uzoq vaqt qarashni yaxshi ko'rishini sezasiz. Bunday o'yinlarni rag'batlantiring. Bir vaqtning o'zida bir yoki ikkitadan ortiq o'yinchoq bolaning ko'rish sohasida bo'lmasin, shunda uning e'tibori püskürtülür.

1 dan 2 yilgacha: harakatdagi rivojlanish

Bola allaqachon uy atrofida mustaqil ravishda harakatlanishi mumkin - emaklash, yurish, atrofdagi makonni o'rganish. U yorqin va harakatlanuvchi yoki shunchaki yangi narsalarga yaxshi e'tibor qaratadi, u dunyo bilan muloqot qilishdan manfaatdor. Va endi rivojlanishning asosiy yo'li - bu harakat.
Iloji bo'lsa, maydalanganlarning erkinligini cheklamang - u erkin harakatlansin, teginib, tishidagi atrofdagi narsalarni sinab ko'ring.
U bilan to'p o'ynang, uni chaqaloqqa va orqaga aylantiring, tushuntirishlar bilan o'yinni kuzatib boring. U o'z harakatlarining natijasini ob'ektlar bilan kuzatishni yaxshi ko'radi, shuning uchun rolli-poli qo'g'irchoqlar, "chaqiriqlar", taktil hissiyotlarni rivojlantiradigan o'yinchoqlar nihoyat talabga aylanmoqda. Esda tutingki, bolalarning e'tibori juda beqaror - unga bir necha daqiqadan ko'proq vaqt davomida bitta o'yin o'ynash qiyin.

2 yoshdan 3 yoshgacha: unga o'rnak bo'ling!

Kichkintoydan imkonsiz narsani talab qilmang - u 5 daqiqadan ko'proq vaqt davomida bitta narsani qila olmaydi. Siz bolaga o'rgatmoqchi bo'lgan barcha ko'nikmalarni o'yin va shaxsiy namuna orqali singdiring. Xotirjam bo'ling, chaqaloqqa yumshoq va muloyim gapiring, harakatlaringizda izchil bo'ling va har doim va'dalarni bajaring.
Sizning yangi vazifangiz - boshlagan ishingizni qanday tugatishni o'rganishdir.
Agar bola shu paytgacha suzuvchi kun tartibiga ega bo'lsa, uni tartibga solish vaqti keldi. va chaqaloq uchun haftalar juda muhimdir. Chegaralarni his qilmaydigan bolalar asabiyroq va bezovta bo'lib o'sadi. Uyg'onish, nonushta qilish, yurish, uxlash, o'ynash, yotish vaqti muhokama mavzusi bo'lmasligi kerak. Qanchalik kam injiqlik bo'lsa, shunchalik ko'p kuch sinib samarali rivojlanishga boradi. Farzandingiz bilan iloji boricha gaplashing - bu nafaqat nutqni, balki qat'iyatni ham rivojlantiradi. Shunday qilib, chaqaloq sizning va uning harakatlarining maqsadini yaxshiroq tushunadi, ya'ni uning e'tibori yanada qat'iy va yo'naltirilgan bo'ladi.
Har qanday faoliyatni boshlashdan oldin (siz sayrga chiqasizmi yoki shunchaki o'ynashni xohlaysizmi), kichkintoyga nima qilishni xohlayotganingizni ayting. Misol uchun, sayr qilishdan oldin, siz tashqarida ob-havo qanday ekanligini ko'rishingiz, kiyim-kechak tayyorlashingiz, tashqarida o'ynash uchun o'yinchoqlar tanlashingiz, qaerga borishingizni hal qilishingiz kerak ... Shunday qilib, zerikishga vaqtingiz bo'lmasdan bir harakat boshqasini almashtiradi. Yangi qoidani kiriting: bola allaqachon o'yinchoqlarini qo'yish uchun etarlicha katta. Buni birgalikda bajaring.

3 yoshdan 6 yoshgacha: o'yin orqali o'rganish

Yong'oq o'zi ham, boshqa bolalar bilan ham o'ynashni o'rganadi. Aynan o'yinda uning asosiy rivojlanishi sodir bo'ladi.
"Fon" ni yoqish odatidan voz keching - bu kırıntılarda e'tibor va qat'iyatni shakllantirishga to'sqinlik qiladi.
Farzandingiz bilan barmoq o'yinlarini o'ynang: nozik vosita mahoratini rag'batlantirish miya faoliyatini yaxshilaydi. Bolani maqtashni unutmang, lekin buni hech qachon asossiz qilmang. Ko'rsatmalaringiz qisqa va sodda bo'lishi uchun qiyin vazifalarni oddiyroqlarga ajrating. O'yinchoqlarda tartib bo'lishi kerak - bir vaqtning o'zida chaqaloq atrofida o'yin uchun 3-5 ta ob'ekt bo'lsin. Bitta o'yinchoq bilan o'ynash uchun turli xil variantlarni topishga harakat qiling. Agar sizning harakatlaringizga qaramay, chaqaloq qiziqishni yo'qotgan bo'lsa, u chalg'igan, aylanayotgan bo'lsa, buyurtma bilan tinchlantirishga urinmang. Buyruqlar: "O'tir!", "O'girmang!", "Tinchlaning!" - ishlamayapti. Bola hali ham jismonan kattalarning iltimosiga ko'ra diqqatni jamlay olmaydi. Esingizda bo'lsin: chaqaloq 3-15 daqiqadan ko'proq vaqt davomida bir turdagi faoliyatga e'tiborini qarata oladi.
Qat'iylik shakllana boshlaydi
5-6 yoshga kelib, bola allaqachon bitta darsda taxminan 15 daqiqani o'tkazishga qodir bo'lganda. Plastilindan chaqaloq bilan ko'proq haykaltaroshlik qiling, chizing, ilovalar yarating, jumboq va mozaikalarni to'plang. Ovqatlanish mumkin bo'lgan o'yinni o'ynang, farqni aniqlang, nima etishmayapti? Ushbu mashqlar sabr-toqat va qat'iyatni rivojlantirish uchun yaxshi.

5-6 yoshli bolalarda qat'iyatlilikni tarbiyalash.

Bolani tirishqoqlikka qanday o'rgatish kerak? Bu savol ko'plab ota-onalarni tashvishga solmoqda.

Bezovta bola ko'pincha ota-onasiga juda ko'p muammolarni keltirib chiqaradi. Bunday bola uzoq vaqt o'tirib, bir narsani qila olmaydi. Ko'pincha u o'z o'yinlari va mashg'ulotlarini oxirigacha tugatmasdan voz kechadi va allaqachon yangilarini olishga tayyor.

Qat'iylik - bu odamning kerakli vaqtda har qanday biznesga e'tiborini qaratish qobiliyati. Inson mehnatsevar bo‘lib tug‘ilmaydi, bu sifat tarbiyalanadi. Qat'iyatning tarkibiy qismlaridan biri bu diqqatdir. Biroq, faqat ehtiyot bo'lish etarli emas. Qattiqqo'l bo'lish uchun siz hali ham o'zingizni va harakatlaringizni nazorat qila olishingiz kerak.

Men qat'iyatlilik shakllanadigan mashqlarni batafsil ko'rib chiqishni taklif qilaman.

Yassi yoki uch o'lchamli jumboqlarni yig'amiz.

Ammo 40 dan oshmasligi kerak -50 dona, o'yinga qiziqishni yo'qotmaslik uchun.

Qalamlar, qalamlar yoki bo'yoqlar bilan ranglang.

Agar bola o'zining yoki sizning qo'shma san'at asaringizni bajarishdan bosh tortsa ham, u uchun buni qiling. Qoidaga ko'ra, bolalar yaqin joyda o'tirib, tomosha qilishdan xursand. Va ular beixtiyor bu ish finalga olib kelinganini eslashadi.

Biz birga ovqat pishiramiz.

Oilaviy kechki ovqat uchun engil salatlar tayyorlashda bolani qiziqtirish juda muhimdir. Oxir-oqibat, yordamchiga minnatdorchilik bildiring va barcha bosqichlar o'tganini bemalol ayting: sabzavotlar tozalangan, maydalangan, salat idishiga quyilgan, aralashtirilgan, tayyorlangan kiyinish, salat quyilgan, tozalangan iflos idishlar - siz eyishingiz mumkin. Qo'shma oshxona ijodkorligining afzalliklari faqat o'zaro manfaatdorlik sharoitida bo'ladi.

Biz uzoq, lekin juda qiziqarli hikoyalarni o'qiymiz.

Bir necha kun ketma-ket tinglash mumkin bo'lgan uzoq ertaklar. O'z ovozingiz, intonatsiya, qo'shish, agar kerak bo'lsa, kulish yoki ko'z yoshlari ustida ishlash juda muhim - bolaning e'tiborini jalb qiladi. Yangi bobni boshlashdan oldin, syujet haqidagi xotirangizni yangilash uchun kechagi bobni qisqacha ko‘rib chiqing. Shunchaki parallel ravishda bir nechta kitoblarni o'qimang: biz boshlagan ishingizni oxiriga etkazishni o'rgatamiz.

Bola o'z e'tiborini nazorat qila olmaydi va xatti-harakatlarini boshqara olmaydi, uni chalg'itish oson, bir faoliyatdan ikkinchisiga tezda o'tish. Bolalarning diqqati beixtiyor, beqaror.

Shu sababli, ota-onalarning vazifasi bolalariga qat'iyatlilikni, yuqorida taklif qilingan mashqlarga muvofiq boshlagan ishni oxirigacha o'ynoqi tarzda bajarish qobiliyatini shakllantirishga yordam berishdir.

Ammo qoidalarga rioya qilishni unutmang.

Kundalik rejimga rioya qilish, ma'lum bir vaqtda bir xil harakatlarni bajarish muhimdir.

Siz bolalar bilan ko'p gaplashishingiz kerak: ayting, tushuntiring, biror narsani ko'rsating.

Farzandingizga bir vaqtning o'zida juda ko'p o'yinchoq bermang. O'yinchoqlarning ko'pligi chalg'itadi. Agar o'yinchoqlaringiz ko'p bo'lsa, bolaga 2-3 ta o'yinchoq qoldiring va bolaga ular bilan qanday o'ynashni ko'rsatishni unutmang. Qolganlarini bir muddat olib tashlang va keyin ularni almashtiring.

Farzandingizga o'yinchoqlar va ish joyini tozalashga o'rgating.

O'yin yoki dars paytida siz musiqani, televizorni o'chirib qo'yishingiz kerak, shunda bola hech narsa bilan chalg'imasligi va diqqatini jamlashi mumkin.

Bola boshlagan ishni oxirigacha yetkazayotganiga qarang. Bu juda muhim. Agar bola allaqachon charchaganini ko'rsangiz, siz tanaffus qilishingiz yoki darsni kechiktirishingiz mumkin, ammo keyin unga qaytib, tugatishni unutmang.

Farzandingizni muvaffaqiyati uchun maqtashni unutmang. Agar biror narsa unga birinchi marta yordam bermasa, unga "Sabr va mehnat hamma narsani maydalaydi" degan maqolni eslatib qo'ying va, albatta, uning ma'nosini tushuntiring.

Bolaning tirishqoq va e'tiborli bo'lishiga bo'lgan ishonchingiz unga o'tadi.

10-guruh tarbiyachilari: Kruglova U.A. va Golovneva V.Yu.