Tarbiya jarayonida chaqaloqning har bir yoshida siz turli xil qiyinchiliklarga duch kelasiz. Fobiyalarning ko'rinishi kichkina odamni o'stirishning har qanday bosqichida namoyon bo'lishi mumkin bo'lgan muammolardan biridir. Agar bola o'limdan qo'rqsa nima qilish kerak. Bu qo'rquv qanchalik xavfli va u normaning chegarasiga ega. Anksiyetening yoshga bog'liq xususiyatlari qanday.

Bu haqda bugun gaplashamiz.

O'lim qo'rquvi

O'lim qo'rquvi bolalik davrida paydo bo'lishi mumkin bo'lgan eng kuchli insoniy fobiyalardan biri hisoblanadi. Bolaning erdagi mavjudotning cheksizligiga qanday munosabatda bo'lishi butunlay sizga va yaqinlaringizga bog'liq.

Bolalarda o'lim qo'rquvi quyidagi variantlarga ega:

1. O'zingizni o'ldirish yoki yaqinlaringizni yo'qotish qo'rquvi;
2. Boshqa qo'rquvlar ostida bo'lishi mumkin: qorong'ulik, kasallik, cheklangan joy, hujumlar, urush yoki uyda yolg'iz qolish (mavzu bo'yicha maqolani o'qing: Bola xonada va uyda yolg'iz qolishdan qo'rqadi >>>).

O'limning o'rtacha qo'rquvi patologiya emas, balki bolaning psixikasining to'liq rivojlanishi haqida gapiradi. Anomaliyaning namoyon bo'lishi ekstremal shakllar bo'ladi: o'z mavjudligiga to'liq befarqlikdan, muqarrarlik dahshatiga qadar.

Chaqaloq uchun hayotning cheklanganligi haqidagi ma'lumotni amalga oshirish va qayta ishlash kerak, aks holda qo'rquv ong ostiga chuqur kirib, boshqa fobiyalar bilan aralashib ketishi va normal muloqotga xalaqit berishi mumkin.

Qiziqarli fakt! E'tiqodli oilalarning bolalari o'lim qo'rquvini kamroq va kamroq xavfsiz tarzda his qilishadi. Xristian ta'limotida aytilishicha, insonning hayoti hech qachon tugamaydi va tana o'lgandan keyin ruh yashashda davom etadi.

Turli yoshdagi qo'rquv sabablari

Har bir bolaning o'lim qo'rquvi individual darajada namoyon bo'ladi va turli xil kelib chiqishi bor. Kuchli qo'rquvning sabablari quyidagilar bo'lishi mumkin:

• yaqin kishining yoki sevimli uy hayvonining o'limi;
• bolaning asab tizimining sezgir turi (mavzu bo'yicha joriy maqola: >>>);
• chaqaloqning tez-tez kasalliklari;
• to'liq bo'lmagan oilada tarbiya.

Agar siz sababni bilsangiz, bola bilan albatta gaplashishingiz kerak. Bunday suhbatlarning asosiy xabari chaqaloqqa qiyin masalalarni tushunishga yordam berish uchun samimiy xohishingiz, uning muammosiga g'amxo'rlik, sevgi va qiziqishning namoyonidir. Xavotir olmang, agar sevgi asos bo'lsa, unda to'g'ri so'zlar albatta topiladi.

Muhim! Shuni yodda tutingki, qizlar o'g'il bolalarga qaraganda o'limdan ko'proq qo'rqishadi.

3 yilgacha

1. Hayotning dastlabki uch yilida chaqaloq dunyoni faol ravishda o'rganadi va o'tib ketish kabi masalalar uning ongini qo'zg'atmaydi;
2. U odamlarni va atrof-muhitni doimiy sifatida qabul qiladi;
3. Kichkina kashfiyotchi ona va dadaga juda bog'langan, o'zini alohida odam deb hisoblamaydi. Shuning uchun, uch yoshga to'lgunga qadar sizda o'lim qo'rquvi muammosi paydo bo'lmaydi. Keyingi suhbatga yaxshi tayyorgarlik ko'rish uchun imkoniyatdan foydalaning.

3 dan 7 gacha

• 3 yildan keyin farzandingiz nafaqat yangi bilimlarni oladi, balki uni baholaydi;
• O'sishning ushbu bosqichida chaqaloq o'zini daxlsiz his qiladi, bola esa ota-onasi yoki boshqa yaqinlarining o'limidan qo'rqadi - bularning barchasi kuchli his-tuyg'ularga asos bo'lishi mumkin. , u bilan ishlashingiz kerak. Psixologik darajada ona va dadani yo'qotish qo'rquvi chaqaloq tomonidan g'amxo'rlik, qo'llab-quvvatlash, e'tibor, himoyani yo'qotish sifatida qabul qilinadi;
• Bu yosh davrida chaqaloqning bir nechta qo'rquvlarining chambarchas bog'liqligi xarakterlidir: qorong'ulik (bu holda nima qilish kerakligini hozirgi maqolada o'qing: Bola qorong'ulikdan qo'rqadi >>>), yopiq joy, uxlab qolish qo'rquvi , chunki kimdir bola ovqat eyishni xohlasa yoki ba'zi shaxslar hujum qilsa, dahshatli tushlar mumkin;
• Shunday qilib, maktabgacha yoshdagi bolalarda o'lim qo'rquvi noaniq xususiyatlarga ega bo'lib, ko'pincha o'zini o'zi saqlash instinktiga asoslangan bir nechta turli qo'rquvlarning o'ziga xos hodgepodgesini shakllantiradi;
• 5 yoshga kelib, chaqalog'ingiz mavhum fikrlashni rivojlantiradi, u makon va vaqt kabi toifalarga qiziqadi. Tabiat hodisalari va odamning mavjudligining cheksizligi haqida tushuncha paydo bo'ladi, bolangiz o'lim mavzusi va u bilan bog'liq bo'lgan barcha narsalar bilan bog'liq savollarni berishni boshlaydi.

7 dan ortiq

7 yoshdan so'ng, farzandlaringiz hayotning oxiri haqida ongli fikrni shakllantiradilar, chunki bu muqarrar o'rnatish, bu haqiqat bilan yarashish yoki fobiya patologik shaklga o'tadi.

Biling! O'lim qo'rquvi ochiq va yashirin shakllarga ega. Birinchi variant to'g'ridan-to'g'ri o'lim qo'rquvi, ikkinchi holda, fobiya o'tkir narsalardan, suvdan, olovdan, tabiiy ofatlardan, baland balandlikdan, oziq-ovqat bilan bo'g'ilishdan qo'rqish orqali ifodalanadi - bularning barchasi faraziy ravishda o'limga olib kelishi mumkin.

Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarda o'lim qo'rquvi shakllangan uyat hissi va shaxsiy maydonga bo'lgan ehtiyoj tufayli tashxis qo'yish qiyinroq. Bola o'z tajribalarini ehtiyotkorlik bilan yashirishga qodir. Siz maktabga borish va ijtimoiy xarakterdagi qo'shimcha qo'rquvlarni olish munosabati bilan vaziyatni yangi his-tuyg'ular bilan murakkablashtirishingiz mumkin.

O'smirlar

1. O'smir ruhiyatining etukligi sehrli ongga moyillik va o'lim mavzusiga qiziqishning ortishi bilan ifodalanadi;
2. Ta'sirchan tabiatlar yovvoyi tasavvurga ega: ular belgilar va belgilarga ko'proq e'tibor berishadi, vampirlar va arvohlar haqida turli qo'rqinchli hikoyalarni o'ylab topishadi, bir-birlarini qo'rqitishadi;
3. O'smirda o'lim qo'rquvining mo''tadil namoyon bo'lishi shaxsiyatning normal rivojlanishining kalitidir;
4. Katta yoshdagi bolalarda o'lim qo'rquvi turli xil ijtimoiy fobiyalar sifatida intensiv ravishda yashiringan, bundan tashqari, sizning etuk bolangiz o'ziga juda kirib ketishi mumkin. Agar sizda mukammal muloqot va o'zaro ishonch mavjud bo'lsa, unda yuzaga keladigan qiyinchiliklarni engishga yordam berish sizga osonroq bo'ladi.

Qaysi yoshda chaqalog'ingizning o'limi haqida savol tug'ilishidan qat'i nazar, asosiysi uni uzrlar bilan ishdan bo'shatish emas, yuzaga kelgan savollarga halol javob berish va shubhalarni yo'q qilishdir. Va ideal holda, suhbatga oldindan tayyorgarlik ko'ring, shunda maydalangan narsalar bilan tajribangiz bo'lsa, uni abadiy qoldirmasdan, u bilan foydali suhbat quring.

Muhim! Sevimli odamning o'limini uyqu yoki uzoq vaqt ketish bilan izohlamang. Bu qo'shimcha qo'rquvni keltirib chiqarishi mumkin va yolg'on aniqlanganda, chaqaloq psixologik travma oladi.

Agar siz bolaning o'limdan qo'rqishini aniqlagan bo'lsangiz, bunday vaziyatda nima qilish kerak? Ba'zi universal foydali maslahatlarni hisobga oling, ammo maydalanganlarning yoshini hisobga oling.

• Bola ruhiyatining shakllanishining butun davri davomida chaqaloqqa e'tibor, sabr-toqat, g'amxo'rlik, muhabbat ko'rsatish;
• Agar oilada qayg'u yuz bergan bo'lsa va bolaning savollari bo'lsa, ularga imkon qadar to'g'ri javob berishga ishonch hosil qiling. Bunday suhbatlar uchun kuch yo'q bo'lsa, sevimli odamdan bola bilan gaplashishni so'rang;
• O'lim haqidagi his-tuyg'ularingizni chaqaloq oldida muhokama qilmang;
• Yangi his-tuyg'ularning o'rtacha dozasi: sirk, park, teatr ta'sirchan bolani salbiy tajribalardan chalg'itishga yordam beradi. Asosiysi - haddan tashqari ko'tarmang;
• O'limni eng neytral talqinlar bilan tushuntiring: qarilik yoki jiddiy kasallik;
• Qo'rquvning kuchayishi paytida bolani sog'lomlashtirish lageriga yubormang va iloji bo'lsa, shifoxonalarga sayohatlarni kamaytiring (mavzu bo'yicha dolzarb maqola: Bola shifokorlardan qo'rqadi >>>);
• Farzandingiz bilan uning kelajagi haqida orzu qiling: kasbi, oilasi;
• O'lim qo'rquvi ko'pincha qorong'ulik, yopiq joy, yolg'izlik qo'rquvi bilan birga bo'lishini ko'rib chiqing. Agar siz qo'shimcha fobiyalarni topsangiz, ularni ham yo'q qiling;
• Farzandingizga televizor yoki internetda qonli sahnalar, shafqatsizlik va zo‘ravonlik aks etgan filmlarni ko‘rishiga yo‘l qo‘ymang;
• Farzandingizga badiiy adabiyotni o'qing, unda muallif o'lim haqida tushunarli tilda gapiradi. Masalan, P.Stalfeltning “O‘lim kitobi”, janob X.Andersenning “Kichik suv parisi”, “Farishta”, “Guruchli qiz” ertaklari.

Zamonaviy psixologlarning ijodi bolaga o'lim qo'rquvini engishga yordam beradi:

1. Psixolog I. Gavrilovaning terapevtik ertaki "Drop";
2. M. Antonov "Quyosh nuri";
3. T. Griza "Jinning sehrli taqdiri".

Agar bolada o'lim qo'rquvini topsangiz, bu holatda nima qilish kerak, qanday qilib to'g'ri yo'l tutish kerak? Boshlash uchun, chaqaloqning bunday masalalarida tashvishlanadigan hech narsa yo'qligini tushuning, bu shaxsning rivojlanishidagi to'liq bosqichdir. Unga hayotning oxiri haqida tushunarli tarzda aytib berish uchun, birinchi navbatda, ota-onalar o'limga nisbatan o'z pozitsiyalarini aniq aniqlashlari va sizdan yaxshiroq hech kim bilmaydigan bola uchun to'g'ri so'zlarni topishlari kerak.

Anksiyete va qo'rquv bolalik davridagi hayratlanish, quvonch yoki qayg'u kabi eng ko'p uchraydigan reaktsiyalardan biridir. Bularning barchasi har bir insonning ruhiy hayotining muhim hissiy ko'rinishlaridir. Ammo, ba'zida bolalarda kattalar uchun har doim ham tushunarli bo'lmagan qo'rquv bor.

Misol uchun, ko'p odamlar ota-onalari vafot etishidan yoki ajrashishidan qo'rqishadi. Bunday tashvish o'zini o'zi saqlab qolish uchun tug'ma instinktga bog'liq (unsiz chaqaloq shunchaki omon qololmaydi). Ammo, bu erda, bolaning vaziyatni tahlil qilishga yordam beradigan hayotiy tajribasi yo'q.

Boshqa tomondan, hayotiy tajribaga ega bo'lgan dono kattalar ko'pincha bolalarning qo'rquvini uzoq va jiddiy emas deb hisoblab, ularni "yo'q qilishadi". Buning ajablanarli joyi yo'q, bolalar nafaqat qo'rquvni davom ettiradilar, balki ularning qo'rquvi kuchayadi. Agar bunga e'tibor bermasangiz, hech qanday chora ko'rmang, hamma narsa surunkali uyqu buzilishi va nevroz bilan yakunlanishi mumkin.

Agar bola endi ota-onasining ajralishi yoki ularning o'limidan qo'rqsa, nega bu sodir bo'lmoqda? Bu qo'rquvlar nima bilan bog'liq? Vaziyatni qanday tuzatish kerak? Men sizni ushbu mavzuni "Salomatlik haqida mashhur" saytining sahifalarida muhokama qilishni taklif qilaman:

Nima uchun bolalar ota-onalarining o'limidan qo'rqishadi??

Qoida tariqasida, bunday qo'rquvning sababi oila a'zolaridan birining o'limidir. Shunday qilib, mo'rt bolaning ruhiyati kuchli salbiy zarbani engishga, omon qolishga harakat qiladi. Qiyin his-tuyg'ulardan samarali psixologik chiqish - bu tirik ota-onalar haqida tashvishlanish. Shunday qilib, kichkina odam ongsiz ravishda yo'qotish bilan kurashishga harakat qiladi.

Bola yolg'izlikdan, qarindoshlarining yordamisiz yolg'iz qolishidan qo'rqadi. Bu har qanday yosh uchun odatiy tajriba. Har birimiz uchun yaqin odamning bo'lishi juda muhim, u qo'llab-quvvatlaydi, taklif qiladi, afsuslanadi va hokazo. Bolalikda bu istaklar hayotiy tajribaning etishmasligi tufayli kuchayadi.

Bunday qo'rquvning davriy namoyon bo'lishi odatiy holdir, agar bo'lmasa, ular og'riqli, obsesif shakllarni oladi. Axir, ota-onalarning o'lishidan qo'rqishning to'liq yo'qligi ko'pincha oiladagi muammolarni yoki hissiy sezgirlikning pastligini, his-tuyg'ularning yuzakiligini ko'rsatadi.

Xususan, bu ko'pincha to'liq bo'lmagan oilalarda yashovchi bolalarda, shuningdek, ota-onasi ichkilikbozlikdan aziyat chekadiganlarda kuzatiladi. Bunday qo'rquv va tajribalar ko'pincha sezgir psixikaga ega bo'lgan ta'sirchan bolalarga xosdir. Va shuningdek, yaqin kishining o'limini boshdan kechirganlar uchun.

Nima uchun bola ota-onasi ajrashishidan qo'rqadi?

Bu ham juda keng tarqalgan muammo. Xuddi shu sababga asoslanadi - bola yolg'izlikdan qo'rqadi, ota-onasi tomonidan etarlicha himoyalanganligini his qilmaydi.

Bolalar psixologlarining fikriga ko'ra, bunday qo'rquvni ko'pincha onasidan vaqtinchalik ajralishning salbiy tajribasiga ega bo'lgan bolalar, o'zlarini tashlandiq va yordamsiz his qilganlarida boshdan kechirishadi. Ildizlar go'daklik davrida, onasi chaqaloqni yolg'iz qoldirganda, uning chaqiruvlariga kech munosabatda bo'lganda, yig'lashda va hokazolarda ketishi mumkin.

Ota-onalarning ajrashishi haqidagi bolalik qo'rquvi ota-onalar o'rtasidagi munosabatlardagi qiyin, stressli davrning aksi bo'lishi mumkin. Misol uchun, agar bola janjallarni, janjallarni ko'rsa yoki ota-onalardan biri allaqachon oilani bir muddat tark etgan bo'lsa.

Nima qilish kerak?

Yuqoridagilarni tahlil qilib, shuni aytishimiz mumkinki, bola ota-onasining o'limi yoki ajralishini shaxsiy xavfsizligiga tahdid sifatida qabul qiladi. Onasiz va otasiz yolg'iz qolish uning uchun katta stressdir. Axir, keyin ular uning xavfsizligi kafolati bo'lishni to'xtatadilar.

Yuqorida aytib o'tganimizdek, bunday tajribalar barcha bolalarga xosdir. Biroq, agar ular tez-tez ro'y bersa, qo'rquvlar juda kuchli bo'lsa, siz bolani har qanday stressli vaziyatlardan himoya qilishga harakat qilishingiz, unga ko'proq e'tibor, sevgi va g'amxo'rlik qilishingiz kerak. Uning qo'rquvi haqida qayg'urmang. U sizda ishonchli, kuchli tayanchni his qilishi kerak. Negadir uni tark etmasligingizni bilishingiz kerak.

U bilan tez-tez gaplashing, uning tashvish va tashvishlarini yo'qotmang. Bola o'z qo'rquvini "talaffuz qilsa", u asta-sekin undan xalos bo'ladi.

Agar yaqinlaringiz vafot etgan bo'lsa yoki ona va dadam ajralishsa, unga bu haqda xotirjam, isteriya va ovozingizda ko'z yoshlarsiz ayting. Xavotirli umidlarni faqat bemorni tushuntirish va ishontirish orqali yo'q qilish mumkin.

Ota-onangizni yo'qotish qo'rquvini yangi ijobiy tajribalar yordamida yo'q qilish mumkin. Masalan, ko'pincha butun oila sayrga boradi, istirohat bog'iga boradi, shahar tashqarisiga chiqadi, basseynga tashrif buyuradi va hokazo. Oilangizdagi munosabatlarning barqarorligi, ishonchliligi va mustahkamligiga ishonch bildirgan holda, chaqalog'ingiz bilan ochiq gaplashing.

Bularning barchasi unga qo'rquvni engishga yordam beradi, asta-sekin xavfsizlik va ishonchlilik hissini shakllantiradi.

Ma'lumki, bolalar o'zlarining his-tuyg'ularini, his-tuyg'ularini, kechinmalarini rasm chizish orqali ifodalaydilar. Farzandingizdan o'z qo'rquvini chizishini so'rang. Keyin chizilgan rasmni qutiga soling, uni kalit bilan qulflang va endi uning qo'rqadigan hech narsasi yo'qligini ayting, chunki qo'rquv qulf va kalit ostida va siz uni yana tashqariga chiqishiga yo'l qo'ymaysiz. Yana bir variant - chizmani bo'laklarga bo'lish va tashlash.

Biz boshida aytib o'tganimizdek, qo'rquv barcha bolalarga xosdir. Odatda, yoshi bilan ularning aksariyati izsiz o'tadi, lekin oilada hamma narsa tartibda bo'lishi sharti bilan. Agar siz o'zingizni engishingiz mumkin bo'lmasa, bolalar psixologiga murojaat qiling. Mutaxassis, albatta, yordam beradi.

O'lim qo'rquvi insonning eng kuchli fobiyalaridan biridir. Ko'pchilik uchun bu bolalikdan keladi. Kichkina odam berilgan narsani qanchalik to'g'ri qabul qilishi, hamma narsaning, shu jumladan hayotning ham oxiri borligi faqat bolaning ota-onasi va qarindoshlariga bog'liq. O'lim qo'rquvi chaqaloqlarda qanday paydo bo'ladi va bu muammodan qochish mumkinmi? Bu savolga javob onalar va dadalarga ta'lim jarayonining bunday jiddiy tomoniga to'g'ri yondashuvni topishga yordam beradi.

Uch yoshga to'lgunga qadar bolaning ongi atrofdagi ma'lumotlarni o'zlashtiradigan shimgichdir. Idrok qilish jarayoni har bir yangi narsani his qilish va unga tegish zarurati bilan bevosita bog'liq. 3 yoshdan boshlab, bilim olishdan tashqari, chaqaloq allaqachon ularni tahlil qilishi kerak. Bu davrda bir qator qo'rquvlar paydo bo'ladi, ularning eng kuchlisi o'lim qo'rquvidir. Shu bilan birga, chaqaloq o'zini daxlsiz deb hisoblaydi, chunki onasi va dadasi, bobosi va buvisi yonida - ular hech qanday kuchning uni olib ketishiga yo'l qo'ymaydi. Bu e'tiqod o'smirlik davriga qadar saqlanib qoladi va bolalarning normal aqliy rivojlanishiga xos xususiyatdir. Ammo ularning yaqinlari (ota-onalari, qarindoshlari) uchun bola, albatta, juda ko'p tashvishlanadi.

Shunday qilib, o'lim qo'rquvi 3 yoshdan keyin bolalarda paydo bo'ladigan tabiiy fobiya, 5 yoshgacha bo'lgan eng faol bosqich degan xulosaga kelishimiz mumkin. Asta-sekin, boshqa masalalar va qiziqishlar o'tish mavzusini siqib chiqaradi va 8 yoshga kelib, muqarrarlik tushuniladi. Aks holda, patologik jarayon boshlanadi, bu esa bolalar psixologining aralashuvini talab qiladi.

Bu qiziq. O'smirlik yoshiga qadar bola o'z o'limidan qo'rqishni ham boshdan kechiradi. Bu davrda u tanasidagi tirnalgan narsalardan, eng kichik kasallikdan qo'rqib, buni o'limning mumkin bo'lgan sababi bilan bog'lashi mumkin. Psixikaning bunday ishi normadan og'ish deb hisoblanmaydi, bu o'sish bosqichidir.

Barcha chaqaloqlar o'lim qo'rquviga moyilmi?

Agar bolada o'lim qo'rquvi bo'lmasa, u ehtimol disfunktsiyali oilada tarbiyalangan va shuning uchun u bunday yuzaki his-tuyg'ularga ega. Quvnoq, optimistik onalar va otalar boshlang'ich maktab yoshiga qadar bu qo'rquvga duch kelmaydigan chaqaloqqa ega bo'lish hollari biroz kamroq uchraydi. Bunday kechikish g'ayritabiiy hisoblanmaydi. Shuningdek, fobiyalar issiqxona sharoitida saqlanadigan bolalarga xos emas, ular haqiqatdan himoyalangan, bu xato: qo'rquvdan, shu jumladan o'lim qo'rquvidan butunlay mahrum bo'lgan chaqaloq, shubhasiz, muqarrar vaziyatga duch kelganida qattiq stressga duchor bo'ladi. hayotdagi yo'qotishlar.

Sevimli yoki sevimli uy hayvonini yo'qotishni boshdan kechirgan bolada kuchliroq qo'rquv kuzatilishi mumkin.

Bolaga yordam berish va uni qo'rquvdan qutqarish uchun nima qilish kerak

Kichkintoy erta yoshda o'lim haqida gapira boshlaganida ham, ota-onalar uchun asosiy qoida - bu parchalanmaslikdir. Boshqacha qilib aytganda, agar oilada qayg'u paydo bo'lgan bo'lsa, eski qarindoshi qattiq uxlab qolganini aytish kerak emas - bola uxlab qolishdan qo'rqishni boshlashi mumkin. O'limni uzoq safar deyish ham noto'g'ri - chaqaloq kutadi va oxir-oqibat yaqin odamining uzoq vaqt yo'qligida kim aybdor deb o'ylaydi. Aytgancha, u o'zini ayblashi mumkin: "Men darslarimni o'rganmaganman, shuning uchun u qaytib kelmaydi". Va bu allaqachon komplekslarni rivojlantirish uchun unumdor zamin.

Siz bola bilan o'lim haqida yolg'on gapirishingiz kerak

Kattalarning barcha so'zlari va harakatlari muvofiqlashtirilishi va o'sish jarayonida kırıntıları qo'llab-quvvatlashga qaratilgan bo'lishi kerak.

1. Har qanday qo'rquv asab tizimining zaifligi bo'lib, u faqat yosh bolalarda shakllanadi. Shuning uchun chaqaloqni stressdan himoya qilishga harakat qiling (u hatto kuzatuvchi bo'lgan janjallar, televizor tomosha qilish hech qanday sharoitda foydali emas, qo'rqinchli filmlarni o'qish va hokazo). Shu bilan birga, sizning iliqligingiz, g'amxo'rligingiz va e'tiboringiz bolani himoyalangan his qiladi, ota-onasi oldida qo'llab-quvvatlaydi.
2. Mavzuni chalg'itmang. Ya'ni, siz uchun qanchalik yoqimsiz bo'lmasin, o'lim haqida gapirishdan qochmasligingiz kerak. Agar oilada qayg'u yuz bergan bo'lsa va yo'qotish haqida gapirish qiyin bo'lsa, yaqinlaringizdan chaqaloqning savollariga javob berishlarini so'rang. Gap shundaki, o'z qo'rquvini muhokama qilish orqali kichkintoy bunga ko'nikib qoladi va qo'rqishni to'xtatadi.
3. Farzandlaringiz oldida o'lim haqidagi his-tuyg'ularingizni muhokama qilmang. Va agar sizga bola buni eshitmasa ham. Har holda, u barcha his-tuyg'ularni his qiladi va ularni o'zida sinab ko'radi. Esingizda bo'lsin: migren haqida shikoyat qilganingizdan so'ng, simpatik kichkintoy bir necha soat ichida "qattiq bosh og'rig'i" ni boshlaydi.
4. Farzandingizga uni chalg'itish uchun yangi tajribalar bering. Bu hayvonot bog'iga sayohat, o'yin parkiga sayohat, ko'ngilochar markaz bo'lishi mumkin. Biroq, ehtiyot bo'ling: yaxshi narsaning haddan tashqari ko'pligi ham yomon, ya'ni haddan tashqari qo'zg'alish chaqaloq psixikasining holatini yaxshilamaydi.
5. Tushuntiring. O'limning eng to'g'ri talqini keksalik yoki juda jiddiy davolab bo'lmaydigan kasallik bo'ladi.
6. Farzandingizni qo'rquv bilan yolg'iz qoldirmang. Bu shuni anglatadiki, fobiyaning namoyon bo'lishi paytida siz chaqaloqni yozgi sog'lomlashtirish lageriga yubormasligingiz kerak (hatto dengizda ham u psixikasini yaxshilamaydi!), Iloji bo'lsa, kasalxonaga borishdan bosh tortgan ma'qul (ko'pchilik). bolalar bu muassasani yoqimsiz hislar bilan bog'lashadi).
7. Farzandingizni kelajakka maqsad qilib qo'ying. Boshqacha qilib aytganda, kichkintoy bilan u kim bo'lishini, nima bo'lishini, oilasi, bolalari haqida orzu qiling. Va gapirishga va hozirgi kun uchun rejalar tuzishga ishonch hosil qiling.
8. Tegishli muammolar bilan kurashishda davom etishga tayyor bo'ling. Odatda o'lim qo'rquvi zulmat, yopiq joy, yolg'izlik qo'rquvi bilan birga keladi. Agar siz bolada ushbu fobiyalarning namoyon bo'lishini sezsangiz, ularni yo'q qilish haqida g'amxo'rlik qiling.

Qo'rquv bilan kurashish usullari

Bola uchun hayotning cheklanganligi haqidagi murakkab tushuncha kattalar tushunchasiga xos bo'lgan falsafiy ma'noga ega emas. Shunday qilib, qo'rquvga qarshi kurashda so'zning ma'nosini oddiy tushuntirish etarli emas.

Bolaga hayot yo'nalishining falsafiy ma'nosi va cheksizligini tushuntirishning hojati yo'q, buni uning darajasida qilish yaxshiroqdir.

Bolada o'lim qo'rquvini engish uchun bolalar psixologlari tavsiya qiladigan bir nechta usullar mavjud:

• chizmalar. Farzandingiz qo'rquvini tasavvur qiling. Va keyin, u bilan birga, rasmni mayda bo'laklarga yirtib tashlang, kuldonda yoqing;
• ertak terapiyasi. Yangi boshlanuvchilar uchun Andersenning o'lim mavzusiga bag'ishlangan ertaklarini o'qishga arziydi: "Kichik suv parisi", "Farishta", "Qizil poyabzal", "Bir narsa". Shuningdek, o'ziga xos yo'qotishlar, masalan, onaning o'limi tufayli qo'rquvdan xalos bo'lishga bag'ishlangan ertak terapevtlari tomonidan tuzilgan hikoyalarga murojaat qilish mantiqan;
  

  Baland, baland tog'larda Yashil ko'l edi. Suv har doim toza va salqin edi. Bu tog'li ko'lda baliq va qurbaqalar yashagan. Baliqlarning oltin va kumush tarozilari bor edi, qurbaqalar esa ko'ldagi suvning rangi bilan bir xil chiroyli yashil teriga ega edi.
  Lekin eng chiroyli va yashil teri Kva-simka ismli kichkina qurbaqa terisi edi. Besh kun oldin, Kva-simka kichkina kurtakdan haqiqiy qurbaqaga aylandi, lekin u qanday qilib yaxshi qichqirishni va baland sakrashni bilar edi. Buvim, dadam va onam kichkina qurbaqa bilan juda faxrlanishdi va uning qanchalik aqlli va yaxshi ekanligini hammaga aytib berishdi. Kva-Simka ham buvisini, otasini va onasini juda yaxshi ko'rar, itoatkor va odobli bo'lishga harakat qilgan. Bu ko'ldagi eng do'stona qurbaqa oilasi edi.
  Ko'lda yashash qiziqarli va tinch edi. To'g'ri, ba'zida ko'lda shamol esib, xavfli to'lqinlarni ko'tarardi, lekin keyin barcha kattalar va kichik qurbaqalar suvdan sakrab chiqib, to'lqin o'rtasiga olib ketmasligi uchun katta toshlarga bosishdi. suv ombori. Bir kuni kechasi juda kuchli shamol esadi. U nafaqat baland va xavfli to'lqinlarni ko'tardi, balki tog'lardagi katta toshlarni ham yirtib tashladi, ular tezda ko'lga dumalab tushdi. Deyarli barcha qurbaqalar va qurbaqalar, har doimgidek, ko'ldan sakrab chiqib, toshlarga yopishib olishdi, biroq bir nechta qurbaqalar buni qilishga ulgurmadilar va tog'dan ularning ustiga katta tosh tushib ketdi.
  Shamol paytida nima bo'lganini hech kim payqamadi. Va faqat shamol to'xtaganda, kichkina Kva-Simka onasi hech qaerda yo'qligini tushundi. U ko'l qirg'og'i bo'ylab sakrab, uni chaqira boshladi, lekin onasi javob bermadi. To'satdan Kva-Simka tog'dan qulagan katta toshni va uning ostidan yupqa oltin yorug'lik nurini ko'rdi. Qurbaqa qotib qoldi, u qo'rqib ketdi va qiziqdi, uning kichkina yuragi ko'kragidan sakrashga tayyor edi. Nihoyat u qurbaqaga aylangunicha, nur qalinroq va kattalashdi. Kva-Simka onasini darhol tanidi, lekin u har doimgidek emas edi. Uning terisi odatdagi yashil rang o'rniga kumush va oltin bilan porladi. Uning orqa tomonida qanotlari o'sdi - xuddi katta kapalaklar kabi, chiroyli va rang-barang. Kva-Simkaning onasi sehrgarga o'xshardi.
  - Ona, bu sizmisiz? – noaniq so‘radi qurbaqa.
  "Ha, azizim", deb javob berdi sehrgar.
  - Sizga nima bo'ldi, onam? Nega oltinga aylandingiz? Nega qanot o'stirdingiz?
  “Men farishtaga aylandim va endi osmonga uchishim kerak.
  "Men sizning farishta bo'lishingizni xohlamayman. Men sizga ruxsat bermayman! - baqirdi qurbaqa va achchiq yig'ladi.
  - Yig'lama, Kva-Simka. O‘limdan keyin farishtaga aylanib qolish, shunchaki katta tosh tagida yotish ham katta muvaffaqiyatdir, – dedi ona farishta qurbaqani.
  - Men-chi? Kim meni sevadi? - Kva-Simka tinchlanmadi.
  “Men seni osmonda sevaman, lekin yerda seni buving ham, dadang ham, do‘stlaring ham yaxshi ko‘radilar va yana ko‘p qurbaqalar seni sevadi.
  "Va men sizni yana qachon ko'raman?" - so'radi Kva-Simka xotirjam ovozda.
  - Men sizga tushimda kelaman va biz birga o'ynaymiz va zavqlanamiz. Men ham bulut ortidan senga tabassum qilaman, lekin bu sen bilan bizning sirimiz bo'ladi. Endi buvijoningiz va otangizning oldiga qaytish vaqti keldi, men esa uchib ketishim kerak. Xayr, mening sevimli o'g'lim.
  "Xayr, onam", deb javob berdi Kva-Simka va qayg'u bilan uyga ketdi. Ammo to'satdan yomon shabada qurbaqani panjalaridan urib, orqasiga tortdi. Kva-Simka tasodifan osmonga qaradi va bulut ortidan unga jilmayib turgan ona farishtani ko'rdi. Qurbaqa unga tabassum qildi, tezda panjalariga sakrab tushdi va xursand bo'lib buvisi va dadasining oldiga yugurdi. Uning katta siri bor edi, uni faqat o'zi va onasi farishtasi biladi.

• soyabon ostida orzular. Ko'pincha o'limdan qo'rqqan bolalar kechalari dahshatli tush ko'radilar. To'g'ri, mutaxassislarning ta'kidlashicha, bolalik davrida oyiga 1-2 dahshatli ko'rish norma hisoblanadi. Va shunga qaramay, bunday mazmundagi orzularni istisno qilishga yordam berish kerak. Farzandingizga Ole Lukoye haqida ertak aytib bering, kartondan soyabon yasang va uni rangli ilovalar bilan bezang. Farzandingizni har safar yotqizganingizda, uning ustiga soyabonni oching, shunda chaqaloq faqat yaxshi, ajoyib va ​​rang-barang tushlarni ko'radi.

Ertak terapiyasi bolalar qo'rquvini engishning juda samarali usulidir.

1. Siz fobiya ustidan kulib bo'lmaydi. Agar chaqaloqning o'lim haqidagi g'oyalari kulgili bo'lsa ham, hech qanday holatda uni bolaga ko'rsatmang. Aks holda, chaqaloq endi uni jiddiy qabul qilishingizga ishonch hosil qilmaydi.
2. Siz chaqaloqni qo'rqoq deb atay olmaysiz yoki qiziqish ko'rsatganingiz uchun jazolay olmaysiz. 5-8 yoshdagi ko'plab bolalar o'lim tasvirlarini chizishni boshlaydilar. Bu hozirgi paytda tashvishlanayotgan narsaga ongning normal reaktsiyasi: bolaga muammoni tasavvur qilish osonroq bo'ladi - bu uning uchun erimaydigan bo'lib qoladi.
3. Bemorlarning tanishlari (va tanishlari emas) uchun o'lim, tashxis-prognozlar haqida doimo gapirish mumkin emas.
4. Siz bolaning erkinligini cheklay olmaysiz. U ko'p vaqtini tengdoshlari qurshovida o'tkazishi kerak - chalg'itish osonroq.
5. Siz chaqaloqning huzurida qonli yoki fojiali sahnalari bo'lgan filmlarni tomosha qila olmaysiz - hatto tushida ham chaqaloq bu salbiyni sezadi.
6. Siz o'smirlik (12 yosh) ostidagi bolani dafn marosimiga olib bormasligingiz kerak.

Bolalarda o'lim qo'rquvi: ota-onalarga qanday munosabatda bo'lish kerak - video

Men o'lmas edim.
to'rt yil
Men beparvo edim.
Chunki men kelajakdagi o'lim haqida bilmasdim,
Chunki mening yoshim abadiy emasligini bilmasdim.

(S. Marshak)

Birinchi bolalarning "nima uchun?" va nima uchun?"

Bu birinchi bolalarning “nima uchun?”, bu qiziquvchanligi, mohiyat tubiga yetib borish istagi oramizda kimni ajablantirmadi. “Nega shamol esadi?”, “Nima uchun o‘tlar yam-yashil, quyosh dumaloq?”, “Nima uchun daraxtlarning barglari yozda yashil, kuzda sarg‘aygan?”, “Nega qurbaqa chivinni yeydi? ”, “Bolalar qayerdan keladi?”.

Va ko'pchilik "nima uchun?" osongina "nima uchun?" ga aylanadi. "Nega shamol esadi?", "Nega barglar sarg'ayadi?", "Nega mening buvimning ajinlari bor?", "Nega u qariydi?".

Bolaning tafakkurining antropomorfizmi har bir narsada qandaydir aniq yoki yashirin ma'noni topishga harakat qilishiga olib keladi. Demak, bu cheksiz "nima uchun?" va nima uchun?".

Avvaliga ular o'zlarining soddaligi bilan hayratda qolishadi va zavqlanishadi. Keyin ular charchay boshlaydilar: hamma narsani tushuntirish uchun har doim sabr-toqat bormi? Ayniqsa, qiyin savollar tug'ilganda. Ular o'zlarining cheksiz qat'iyatlari bilan bezovta qila boshlaydilar. Biz odatdagidek qabul qiladigan narsa, bolaning og'zida birdan tushuntirishni talab qiladi. Va biz buni qiyin deb bilamiz, biz o'zimiz bu savollarga tayyor emasmiz. Va shuning uchun biz g'azablanamiz. Bizga ravshan bo'lib tuyulgan narsalarning aksariyati unchalik ravshan emas, ammo tushuntirishni talab qiladi. Oddiy javoblar unchalik oddiy emas.

Ona, hamma odamlar o'ladimi?
- Ha.
- Biz esa?
Biz ham o'lamiz.
- Bu yolg'on. Hazil qilyapsan de.

U shunchalik kuchli va achinarli yig'ladiki, onasi qo'rqib, hazil qilayotganiga ishontira boshladi.

Bola bizning fikrimizni uyg'otadi va uyg'onish har doim ham yoqimli emas, chunki u bizni ko'plab illyuziyalardan mahrum qiladi. Darhol emas, bolaning o'zi ko'p savol bermaslik yaxshiroq ekanini tushunadi. Yashash osonroq bo'lardi. Nega? Chunki ularda javob yo'q.

Nega buvining ajinlari bor?
Chunki u qarigan.
- Va u yosh bo'lganda, uning ajinlari bo'lmaydimi?
- Buvijonim yosh edi, endi qaridi. Va endi yoshlar bo'lmaydi.
- Nega?
- Chunki hamma odamlar avval yosh, keyin qari.
- Undan keyin?
- Va keyin ular o'lishadi.
- Nega ular o'lishadi?

Mana sizning boshi berk ko'cha. Bunday savolga javob nima?

Siz ham, dadam ham qarib qolasizmi?
- Ha.
- Keksa bo'lishingizni istamayman.
- Nega?
Chunki men sizning o'lishingizni xohlamayman.
- Mayli, yaqinda bo'lmaydi, o'ylamang.
- Doim yonimda bo'lishingizni istayman, - ko'zimdan yosh keldi.
- Biz doim siz bilan bo'lamiz. - Men bolaga tasalli bermoqchiman: hech bo'lmaganda vaqtinchalik illyuziyani ilhomlantirish vasvasasiga qarshi turish qiyin.

Va bir kuni kechqurun bolalar xonasidan pirsingli faryod eshitildi. Qo'rqib, yordam berishga shoshilasiz:

Nima bo'ldi, Anechka, senga nima bo'ldi?
- Qo'rqinchli.
- Nimadan qo'rqasiz?
- Men qarib qolishni xohlamayman.
Lekin bu tez orada bo'lmaydi, bu haqda o'ylamang.
- Demak, men o'saman, o'saman ... Men katta guruhga boraman ... Keyin maktabga ... Keyin institutga ... Keyin ishlayman ... Keyin qariman va o'laman! Men o'lishni xohlamayman, o'lishni xohlamayman!
- Qo'rqma, qizim, hammasi yaxshi bo'ladi, sen uzoq umr ko'rasan.
- Undan keyin?..

Onaning mehribon qo'llari va o'pishlari - eng ishonchli dalil, eng ishonchli tasalli.

Katta bo‘lsam shifokor bo‘laman, keksalikka davo topaman. Va buvim yana yosh bo'ladi, men esa yosh bo'laman.
- Yaxshi, Anechka, tinchlaning.

Ana necha yoshda? - To'rt yil. Borliqning cheksizligi haqidagi bu g'oyalar uning ongiga qanday kirib bordi va vaqtni to'xtatishga bo'lgan ishtiyoqli ehtiyoj qaerdan paydo bo'ldi? Bu yoshda vaqtning o'zgaruvchanligini tasavvur qilish qiyin. Katta ehtimol bilan, sabab boshqacha. O'z mavjudligini his qilishda, o'zini his qilishda. Va yo'qlik qo'rquvi. Uch yoshdan besh yoshgacha bo'lgan o'lim qo'rquvi o'z-o'zini anglashning uyg'onishining alomatidir. O'zini his qilishning o'zi ehtiyojga aylanadi. Va o'zini his qilmaslik qo'rquvi osongina o'lim qo'rquviga aylanadi. Ko'rinib turibdiki, bolalar yotishni yoqtirmasliklari tasodif emas va shuning uchun ularni "bay-bay"ga ko'ndirish kerak. Va eng ishonchli dalillar bu: "ertaga yana bir kun bo'ladi" kabi dalillar. Anya, 3 yoshida, ko'pincha kechqurun qorong'i osmonni, qorong'ulikni ko'rib yig'lay boshladi va qichqirdi: "Men uxlashni xohlamayman! Siz meni uxlatmaysizmi?" Va ko'z yoshlari bilan 2-3 soat uxlab qoldi.

Uxlab qolgan bola o'z-o'zini anglashni yo'qotadi va bu vaqtinchalik bo'lsa ham, o'limga juda o'xshaydi. Shuning uchun, ehtimol, yotishdan oldin o'lim qo'rquvi paydo bo'ladi. Kunning voqealari ongdan chiqib ketadi, dunyo zulmatga botadi. O'z-o'zini anglashning zaif alangasi qoladi, unda butun dunyo, mening barcha "men". Endi u o'chadi, men esa chiqaman. Ertangi kun ong ufqidan tashqarida. Bu haqiqat bo'lishni to'xtatadi. Faqat bitta voqelik qoladi - o'z-o'zini tuyg'usi, u yo'q bo'lib ketmoqchi. Men esa g'oyib bo'laman... Balki odamlar o'lganda shunday bo'lar... Qo'rqinchli... Onajon!!

Yo'qlik qo'rquvi 3-5 yoshli bola birinchi navbatda qo'rqadi. Ammo bu vaqtda bola uchun yo'qlik nimani anglatadi? Bu yoshda bolaga tez-tez tashrif buyuradigan boshqa qo'rquvlar bilan bog'liq. Ko'pincha shunday zulmatdan qo'rqish, yolg'izlik, yopiq joy .

Qorong'ulik qo'rquvi qanday namoyon bo'ladi? Bolaning hayoti uning "men" hayotidir. Va uning to'liqligi qanchalik kam bo'lsa, shunchalik kam, yo'q bo'lishga, o'limga yaqinroq. U uyni, daraxtlarni, mashinani, onasini ko'radi... Aynan shu qarash uning “men”ining mazmunidir. Va birdan... Qorong‘ilik... Ko‘rmaydi, sezmaydi, o‘zini-o‘zi toraydi, deyarli bo‘m-bo‘sh. Bu zulmatda, zulmatda siz eriysiz, yo'q bo'lib ketishingiz, izsiz g'oyib bo'lishingiz mumkin. U yerdan tahdidli tasvirlar har doim birdan paydo bo'lishi mumkin. Qorong'ulikdan, bo'shliqdan bo'lgani kabi, fantaziyalar osonroq tug'iladi. Nega o'lim emas?

Yolg'izlik haqida nima deyish mumkin? Qanday qilib undan qo'rqmaslik kerak?! "Men" shunchaki "men" emas, bu men ko'rganlarim, eshitganlarimning butun dunyosi. "Men" - onam, dadam, ukam yoki singlim, do'stlarim, buvim, shunchaki tanishlarim. Va agar ular bo'lmasa? O‘z-o‘zini anglashim yana toraydi, shu ulkan bo‘m-bo‘sh dunyoda g‘oyib bo‘lmoqchi bo‘lgan, meni yutib yuborishga shay turgan “men”imning kichik bir qushiga qisqaradi. Ko'rib turganingizdek, yana yo'qlik tahdidi.

Voy, biz bola haqida qanchalar bilmaymiz! U o'ynashni yaxshi ko'radi, albatta. Lekin u beixtiyor qanchalik tez-tez o'ynaydi. “Borib o‘yna” deymiz, biz uning bezovta qiluvchi muloqotidan xalos bo‘lishni, undan dam olishni xohlaymiz. Va u borib o'ynaydi, yomon zerikishdan qochib, dahshatli bo'shliqdan yashirinadi. Bola qo'g'irchoqqa, hamsterga, o'yinchoqlarga bog'lanib qoladi, chunki hozircha uning boshqa hech narsasi yo'q. Taniqli polshalik pedagog va shifokor Yanush Korchak to'g'ri ta'kidlaganidek, "mahbus va keksa odam bir narsaga bog'lanib qoladilar, chunki ularda hech narsa yo'q".

Biz bola qalbida qanchalar eshitmaymiz. Biz qizning qo'g'irchoqqa qanday qilib odob-axloq qoidalarini o'rgatishini, uni qanday qo'rqitayotganini va uni so'kishini eshitamiz; va biz uning to'shakda unga atrofidagilar haqida shikoyat qilishini, tashvishlar, muvaffaqiyatsizliklar, orzular haqida pichirlashini eshitmaymiz:

Senga nima deyman, qo'g'irchoq! Hech kimga aytmang.
-Sen yaxshi itsan, sendan ranjimadim, sen menga yomonlik qilmading.

Bolaning bu yolg'izligi qo'g'irchoqqa ruh beradi. Bolaning hayoti jannat emas, balki dramadir.

Endi yopiq makon qo'rquvi haqida. Uning psixologik ta'siri qorong'ulik va yolg'izlik qo'rquviga o'xshaydi. Har uchala qo'rquv odatda birga paydo bo'lishi va biri boshqasini keltirib chiqarishi tasodif emas. Yordam uchun javobsiz qichqiriq, yig'lash, umidsizlik, dahshat bolani qamrab oladi va kuchli hissiy zarbaga aylanadi.

6 yoshida o'g'il va qizlar uyqusida dahshatli tushlar va o'limdan qo'rqishlari mumkin. Bundan tashqari, o'limni tuzatib bo'lmaydigan baxtsizlik deb tushunish haqiqati, hayotning tugashi ko'pincha tushida sodir bo'ladi: "Men hayvonot bog'ida sayr qilardim, sher qafasiga bordim va qafas ochiq edi, sher menga yugurdi va yedi». Besh yoshli bola qo'rquvdan uyg'onib, otasining oldiga yuguradi va unga yopishib, yig'lab aytadi: "Meni timsoh yutib yubordi ...". Va, albatta, uyqusida bolalarni ta'qib qilishni davom ettiradigan hamma joyda joylashgan Baba Yaga, ularni ushlab, pechkaga tashlaydi.

5-8 yoshda, psixoterapevt A.I.Zaxarov ta'kidlaganidek, o'lim qo'rquvi ko'pincha umumlashtiriladi. Bu mavhum tafakkurning rivojlanishi, vaqt va makon kategoriyasini anglash bilan bog'liq. Yopiq makon qo'rquvi uni tark etish, uni engish, undan chiqib ketishning mumkin emasligi bilan bog'liq. Bir vaqtning o'zida paydo bo'ladigan umidsizlik va umidsizlik tuyg'ulari tiriklayin ko'milishdan instinktiv ravishda o'tkir qo'rquvdan kelib chiqadi, ya'ni. o'lim qo'rquvi.

5-8 yoshda bolalar kasallik, baxtsizlik va o'lim tahdidiga ayniqsa sezgir. Allaqachon savollar bor: "Hammasi qaerdan paydo bo'ldi?", "Odamlar nima uchun yashaydi?". 7-8 yoshda, A.I.Zaxarovning fikriga ko'ra, bolalarda o'lim qo'rquvining maksimal soni mavjud. Nega?

Ko'pincha bu yillarda bolalar inson hayoti cheksiz emasligini tushuna boshlaydilar: buvisi, bobosi yoki tanish kattalardan biri vafot etadi. Qanday bo'lmasin, bola o'lim muqarrar ekanligini his qiladi.

O'lim qo'rquvi his-tuyg'ularning ma'lum bir etukligini, ularning chuqurligini nazarda tutadi va shuning uchun mavhum fikrlashga moyil bo'lgan hissiy sezgir va ta'sirchan bolalarda namoyon bo'ladi. "Hech narsa bo'lmaslik" dahshatli, ya'ni. yashamaslik, mavjud bo'lmaslik, his qilmaslik, o'lik bo'lmaslik. O'limdan keskin qo'rquv bilan bola o'zini butunlay himoyasiz his qiladi. Onasini afsus bilan ayblashi mumkin: “Nega meni dunyoga keltirding, o‘lim menga baribir”.

Albatta, dramatik shaklda o'lim qo'rquvi barcha bolalarda namoyon bo'lmaydi. Qoida tariqasida, bolalar bunday tajribalarni mustaqil ravishda engishadi. Ammo oilada quvnoq muhit bo'lsa, ota-onalar kasalliklar haqida tinimsiz gapirmasalar, kimdir vafot etgani va uning (bola) bilan ham baxtsizlik yuz berishi mumkin.

Bolaning o'lim haqidagi savollaridan qo'rqish, ularga og'riqli munosabatda bo'lish kerak emas. Uning ushbu mavzuga bo'lgan qiziqishi, aksariyat hollarda, faqat kognitivdir (hamma narsa qaerdan kelib chiqadi va qayerda yo'qoladi?). Veresaev, masalan, quyidagi suhbatni yozib oldi:

"- Bilasizmi, onam, menimcha, odamlar doimo bir xil: ular yashaydi, yashaydi, keyin o'ladi. Ular tuproqqa ko'miladi. Keyin ular yana tug'iladi.
- Nima, Glebochka, bema'ni gaplarni gapiryapsiz. O'ylab ko'ring, bu qanday bo'lishi mumkin? Ular katta odamni dafn qiladilar, kichiki tug'iladi.
- Xo'sh! Hali ham no'xat kabi! Mana shunday katta. Hatto mendan balandroq. Va keyin ular uni erga ekishadi - u o'sishni boshlaydi va yana katta bo'ladi.

Yoki xuddi shu mavzudagi boshqa ma'lumot beruvchi savol. Uch yoshli Natasha o'ynamaydi, sakramaydi. Yuzda qayg'uli fikr ifodalanadi.
- Natasha, nima haqida o'ylayapsan?
- Oxirgi odamni kim dafn qiladi?

Ishbilarmonlik, amaliy savol: dafn marosimi direktorlari qabrda bo'lganda, o'liklarni kim dafn qiladi?

O'lim haqida olingan ma'lumotlar ko'pincha o'ziga tegishli emas. Bola mavjud bo'lgan hamma narsa uchun o'lim muqarrarligiga ishonch hosil qilishi bilanoq, u o'zini abadiy o'lmas bo'lishiga darhol ishontirishga shoshiladi. Avtobusda to'rt yarim yoshlardagi dumaloq ko'zli bola dafn marosimiga qarab, zavq bilan aytadi:
Hamma o'ladi, lekin men qolaman.

Yoki boshqa suhbat, endi onalar va qizlar.
- Onam, - deydi to'rt yoshli Anka, - hamma odamlar o'lishadi. Shunday qilib, kimdir o'z o'rniga oxirgi odamning vazasini (urnasini) qo'yishi kerak bo'ladi. Men bo'lsin, xo'pmi?

O'limning teskariligiga yo'l qo'yilishi mumkin: "Buvim, siz o'lib, keyin yana hayotga kelasizmi?". Yoki...

Buvim vafot etdi. Hozir uni dafn qilishadi, lekin uch yoshli Nina unchalik xafa emas:
- Hech narsa! U bu teshikdan boshqasiga ko'tariladi, yotadi, yotadi va tuzalib ketadi!

Ammo qo'rquvga qiziqishdan uzoq emas. Masalan, K. Chukovskiy o'zining nevarasi Masha Kostyukova o'rtasida o'lim haqidagi g'oyalarning taxminiy evolyutsiyasini quyidagicha tasvirlaydi:
“Avval qiz bola, keyin xola, keyin buvi, keyin yana qiz... Bu yerda juda keksa bobo va buvilar o‘lib, yerga ko‘milganini tushuntirishim kerak edi.
Keyin u buvisidan muloyimlik bilan so'radi:
- Nega haligacha tuproqqa ko'milmagansiz?
Shu bilan birga, o'lim qo'rquvi paydo bo'ldi (uch yarim yoshda):
- Men o'lmayman! Men tobutda bo'lishni xohlamayman!
- Onajon, o'lmaysiz, sizsiz zerikaman! (Va ko'z yoshlari.)
Biroq, to'rt yoshida u bu bilan kelishib oldi.

Boshqa bolalarning qo'rquvlari singari, vaqt o'tishi bilan kattalar tomonidan to'g'ri munosabatda bo'lganda, o'lim qo'rquvi yo'qoladi yoki xiralashadi.

Yillar, voqealar, odamlar... Lekin dramatik qiziquvchanlik yana va yana qaytadi, shakli va intensivligini o‘zgartiradi.
- Bu nima, nega, nega?

Bola ko'pincha so'rashga jur'at etmaydi. Sirli kuchlar kurashi oldida o'zini kichik, yolg'iz va nochor his qiladi. Aqlli it kabi sezgir, u atrofga qaraydi va o'ziga qaraydi. Kattalar nimanidir biladi, nimanidir yashiradi. Ularning o'zlari o'zlari ko'rsatgandek emaslar va undan u aslida qanday bo'lmasligini talab qilishadi.

Kattalarning o'z hayoti bor va bolalar unga qarashni xohlasa, kattalar g'azablanadilar; ular bolaning ishonuvchan bo'lishini xohlashadi va agar sodda savol bilan u tushunmaydigan xiyonat qilsa, xursand bo'lishadi.

Men bu dunyoda kimman va nima uchun?

O'lim qo'rquvi ko'pincha ular haqida yaxshi gapiradigan, sevadigan va hurmat qiladigan "o'sha odam bo'lmaslik" qo'rquvida namoyon bo'ladi. Endi hayot shunchaki ko‘rish, eshitish, muloqot qilish emas, balki ma’lum ijtimoiy me’yorlarga muvofiq yashash sifatida tushuniladi. Va bu me'yorlarga rioya qilmaslik, talablarga rioya qilmaslik bola tomonidan, obrazli aytganda, "yaxshi bolaning o'limi" sifatida qabul qilinishi mumkin. O'z-o'zini saqlab qolish zarurati endi nafaqat o'zini o'zi idrok etish zarurati, balki "yaxshi bo'lish" ehtiyoji sifatida tan olinadi. Bola uchun esa ba'zida "yomon bola" bo'lish allaqachon "yaxshi bola" ning o'limidir. Va eng yomon o'lim nima? Mening shaxsiy o'limmi yoki mendagi "yaxshi bola"ning o'limimi?

"Noto'g'ri bo'lish" qo'rquvining aniq ko'rinishlari - o'z vaqtida kelmaslik, kechikish, noto'g'ri ish qilish, noto'g'ri ish qilish, jazolanish va hokazo.

Bola va o'limning sehrli tasvirlari ustidan uching. Bu ushbu yoshdagi bolalarning sehrli tasavvurga keng tarqalgan moyilligi bilan bog'liq. Ular ko'pincha "halokatli" tasodiflarga, "sirli" hodisalarga ishonishadi. Bu vampirlar, arvohlar, Qora qo'l va Spades malikasi haqidagi hikoyalar hayratlanarli bo'lib tuyuladigan asr.

Qo'rqinchli bolalar uchun qora qo'l - o'lik odamning hamma joyda mavjud va kirib boradigan qo'li. Spades malikasi - befarq, shafqatsiz, ayyor va makkor odam bo'lib, u afsun qila oladi, biror narsaga aylanadi yoki uni ojiz va jonsiz qiladi. Ko'proq darajada, uning surati voqealarning halokatli natijalari, taqdiri, taqdiri, bashoratlari bilan bog'liq bo'lgan hamma narsani aks ettiradi. Biroq, Spades malikasi bevosita 6 yoshli bolalarda, asosan qizlarda qayd etilgan o'lim sharpasi rolini o'ynashi mumkin.

Shunday qilib, yotishdan oldin etarlicha ertaklarni eshitgan bolalar sanatoriysidan keyin olti yoshli bir qiz, Spades malikasidan juda qo'rqib ketdi. Natijada qiz qorong'ulikdan qochadi, onasi bilan yotdi, uni qo'yib yubormadi va doimiy ravishda: "Men o'lmaymanmi? Menga hech narsa bo'lmaydimi?"

8-11 yoshda, Spades malikasi odamlarning qonini so'rib, ularni hayotidan mahrum qiladigan vampirning bir turi rolini o'ynashi mumkin. Mana, 10 yoshli qiz tomonidan yozilgan ertak: "Unda uchta aka-uka yashar edi. Ular uysiz edilar va qandaydir tarzda bir uyga kirib ketishdi, u erda ko'rpa-to'shakda Belkurak malikasining portreti osilib turardi. Aka-uka ovqatlanib, uyga borishdi. Kechasi portretdan belkurak malikasi chiqdi.U xonaga birinchi akasi kirib qonini ichdi.Keyin ikkinchi va uchinchi akasi bilan ham shunday qildi.Aka-uka uyg'onganida uchalasining ham yarasi bor edi. iyagi ostidagi tomoq."Balki shifokorga borsak bo'ladimi?" deb so'radi katta akasi.Lekin kenjasi sayr qilishni taklif qildi.Yurishdan qaytganlarida xonalar qora va qonli edi.Ular yana yotishdi va kechasi ham xuddi shunday voqea bo'ldi.Keyin ertalab aka-uka shifokorga borishga qaror qilishdi.Yo'lda ikki aka vafot etdi.Kichik ukasi poliklinikaga keldi lekin dam olish kuni bo'lib chiqdi.Tunda kenja ukasi uxlamadi va belkurak malikasi portretdan qanday chiqib ketganini payqadi va pichoqni ushlab, uni o'ldirdi! Bolalarning qirolichadan qo'rqishlari xayoliy o'lim xavfi oldida himoyasiz ko'rinadi.

Qoida tariqasida, yoshi bilan bola qo'rquvni boshdan kechirishni to'xtatadi. Yangi taassurotlar, maktab tashvishlari unga qo'rquvdan qochish, ularni unutish imkoniyatini beradi. Bola o'sadi va o'lim qo'rquvi, boshqa qo'rquvlar kabi, uning xarakterini, rangini o'zgartiradi. O'smir allaqachon ijtimoiy yo'naltirilgan shaxsdir. U o'z turidan bo'lishni xohlaydi. Va bu rad etish qo'rquviga, chetlatilgan odamga aylanishi mumkin. Ko'pgina o'smirlar uchun bu chidab bo'lmas narsa. To'g'ri, bu muammo haddan tashqari yopiq va natijada kontaktsiz bolalarda, shuningdek, o'zini o'zi yo'naltiradigan o'smirlarda mavjud emas. Ammo bu odatiy emas.

O'smirlik davrida o'z-o'zidan bo'lish, "boshqalar orasida o'zini bo'lish" zarurati katta. Bu o'z-o'zini takomillashtirish istagini keltirib chiqaradi. Ammo bu ba'zan tashvish, tashvish, o'zingiz bo'lmaslik qo'rquvidan ajralmas, ya'ni. boshqa birov, eng yaxshi holatda - shaxssiz, eng yomoni - o'zini tuta bilishni, his-tuyg'ularini va aqlini yo'qotgan. Bunday qo'rquvlarda o'lim qo'rquvining tanish aks-sadolarini osongina tanib olish mumkin. O'lim qo'rquvi ham baxtsizlik, baxtsizlik, tuzatib bo'lmaydigan narsadan qo'rqishda yangraydi.

Qizlar shaxslararo munosabatlar sohasida ko'proq sezgir, ular o'g'il bolalarga qaraganda ko'proq ijtimoiy qo'rquvga ega. Umuman olganda, o'lim qo'rquvi ko'pincha hissiy jihatdan sezgir, ta'sirchan o'smirlarda namoyon bo'ladi. Albatta, aksariyat o'smirlar uchun muammo unchalik keskin emas va shuning uchun haddan tashqari dramatizatsiya uchun hech qanday sabab yo'q. Lekin shunga qaramay patologik keskinlik bilan o'lim qo'rquvi shaxsning hayotni tasdiqlovchi kuchini, rivojlanishning ijodiy salohiyatini jiddiy ravishda buzishi mumkin. Shuning uchun, siz bolada bunday qo'rquvni chetga surib qo'ymasligingiz kerak. Ularning haddan tashqari o'sishiga yo'l qo'ymaslik kerak, chunki o'smirlik davrida ular faollik va o'ziga ishonchni susaytiradigan barqaror shaxsiy fazilatlarga aylanishi mumkin.

Vaqt o'tadi va yana qiyin savollar tug'iladi. Hozir yoshligimda. "Men kimman va nega bu dunyodaman?" Hayotning o'z taqdirini o'zi belgilash zarurati, ko'pchilik "nima uchun?", "Nima uchun?" va "nima uchun?" aniq belgilangan psixologik asosga ega.

Vaqtning o'zgaruvchanligi. Biz buni qanchalik tez-tez sezamiz? Va biz qachon sezamiz? Vaqtning harakatlanishining birinchi tuyg'ulari aynan yoshlikda, siz to'satdan uning qaytarib bo'lmaydiganligini tushuna boshlaganingizda paydo bo'ladi.

Shu munosabat bilan o'lim muammosi ko'pincha yana kuchayadi. Abadiylikni, cheksizlikni anglash boshlanadi. Va shu bilan birga, ba'zida ulardan qo'rqish. U paydo bo'lgan hayot kontseptsiyasiga asoslanadi. Vaqtning ravonligi va qaytarilmasligi hissi mavjud. Shaxsiy vaqt jonli, konkret narsa sifatida boshdan kechiriladi. Yigit o'z mavjudligining chekliligi muammosiga duch keladi. Mana men yashayman. Hayot turli voqealarga to'la: kitoblar, o'yin-kulgilar, maktab, raqslar, uchrashuvlar ... Lekin ular ketishadi. Keyingi voqealar boshqa. Lekin ular ham ketishadi. Ular qaytarib bo'lmaydigan tarzda ketishadi. Bu hali u qadar qo'rqinchli emas. Hamma hayot oldinda!.. Lekin bu yerda u aqlan ong va ongsizlik yoqasida aylanib yuradi, bir necha lahzada ichki ko‘z oldida miltillaydi. Va undan keyin nima? Lekin hech narsa. Bo'shliq. Sen esa bu hayotda boshqa ko‘rinmaysan, koinot olamidagi qum donasidek abadiy yo‘qolib ketasan: paydo bo‘lding, uchib ketding va unutilib g‘oyib bo‘lding.

O'lim mavzusida falsafa qilishga urinishlar mavjud. Shaxsiy hayot umuminsoniy hayot koinotining ulkan okeanidagi beqiyos mayda qum donasiga o'xshaydi. Va bu qum donasi bu umumiy oqimda yo'qolishi mumkinligidan qo'rqinchli bo'ladi. Mening hayotim tugashi, dunyo yashashda davom etishi dahshatli. Juda uzoq vaqt... balki abadiy... Lekin men bu dunyoga hech qachon qaytmayman. Hech qachon!!! Qo'rqinchli...

Rivojlanayotgan va shuning uchun etuk bo'lmagan o'z-o'zini anglashning egosentrizmi isyonchilar. Qum donasi tuyg'usiga qarshi isyon. U esa izlaydi, chiqish yo‘lini qidiradi... Lekin topolmaydi... Dunyo yana va yana yulduzli osmon, qora-qora yulduzli fazo timsolida ongga qaytadi. Va bu makonda siz cheksizlikka, yomon cheksizlikka, bo'shliqqa uchasiz.

Yo‘q, bu koinotdan tashqarida oddiy, kundalik hayot o‘z ishlari va tashvishlari, quvonchu qayg‘ulari bilan oqadi. Va bu ayniqsa bezovta qiladi. Ammo siz allaqachon bu qora, cheksiz bo'sh joyga abadiy mahkumsiz. Va ma'badda taqillatadi: "Hech qachon, hech qachon! Nega? Nega dunyo bunchalik adolatsiz?! Men ketishni xohlamayman, o'lishni xohlamayman. Men o'lim zulmatini emas, hayotning yorug'ligini xohlayman. Men yashashni xohlayman!" Nochorlik va umidsizlikdan ko‘z yoshlarim oqmoqda. Va bu juda, juda uzoq vaqt bo'lishi ishontirmaydi. Tasvir abadiy, falsafiy. Qo'rqitadigan narsa haqiqat emas, balki fikrning o'zi, tasvir, printsipdir. Tuyg'ular uchun, qo'rquv uchun, farq yo'q - bu unchalik muhim emas. Va faqat bitta narsa qoladi: omon qolish, kutish, chalg'itish, garchi bu oson bo'lmasa. Yoki shunchaki uxlab qoling ... Garchi fikr, tasvir bo'shatilmasa ham, obsesif g'oyalar kabi doimiy ravishda qaytib, qaytib keladi. Va, xuddi masochist kabi, siz aqliy ravishda qayta-qayta chaynaysiz, og'riqli tashvishlanasiz ...

Va siz tasavvur qilasiz, tasavvur qilasiz, bir kun ko'zingizni yumganingizda, siz ularni hech qachon ochmaysiz va quyoshni ko'rmaysiz, sizga hech narsa bo'lmaydi, bu aziz Yer asrlar davomida aylanib, aylanib turadi va siz Nima bo'layotganini his eting, oddiy bir er bo'lagidan boshqa narsa emas, bu qisqa, yarqirab, achchiq-shirin hayot mening borlig'imning yagona ko'rinishi, cheksiz vaqtning cheksiz ummonidagi yagona teginishim ... Siz buni qandaydir his qilasiz qora ma'yus sehr.

O'smirlik davrida u yoki bu tarzda boqiylik tasvirlari paydo bo'ladi. Bir kun kelib siz bu hayotni abadiy yo'qlikka qo'yib yuborishingiz bilan murosaga kelish qiyin, shuning uchun ham, keyinchalik, bir muncha vaqt o'tgach, siz yana, ehtimol, boshqa bola bo'lib paydo bo'lasiz, degan xayol ongga osongina singdiriladi. Sodda? Ha. Ammo agar siz haqiqatan ham o'lishni xohlamasangiz, ishonishingiz mumkin.

Shaxsiy boqiylik g'oyasi bilan xayrlashish qiyin va og'riqli. Va shuning uchun jismoniy o'lmaslikka bo'lgan ishonch darhol yo'qolmaydi. O'smirning umidsizlik, halokatli harakatlari shunchaki ularning kuchi va jasoratining namoyishi va sinovi emas, balki so'zning tom ma'noda o'lim bilan o'yin, taqdirning sinovi, hamma narsa muvaffaqiyatli bo'ladi, qutulish mumkin. bu.

"Yoshlikning o'ziga xos xususiyatlaridan biri bu sizning o'lmas ekanligingizga ishonchdir va qandaydir noreal, mavhum ma'noda emas, balki tom ma'noda: siz hech qachon o'lmaysiz!" Yu.Oleshaning ushbu g'oyasining to'g'riligini ko'plab kundaliklar va xotiralar tasdiqlaydi. "Yo'q! Bu to'g'ri emas: men yosh o'lishimga ishonmayman, o'lishimga umuman ishonmayman - o'zimni nihoyatda abadiy his qilyapman", - deydi 18 yoshli qahramon Fransua Mauriak.

Aksariyat hollarda savol unchalik dramatik emas. Ammo vaqtning o'zgaruvchanligi tajribasi va o'z mavjudligining cheksizligini anglash, aftidan, universaldir. Va uning o'ziga xos ma'nosi bor. Agar siz bu hayotda paydo bo'lgan bo'lsangiz va uni qaytarib bo'lmaydigan tark etsangiz, nega dunyoga keldingiz? Nega senga bu hayot berilgan? Bu o'lmasning shoshiladigan joyi yo'q. Uning bu hayotda hali ham vaqti bo'ladi: o'rganish, ishlash va zavqlanish. O‘z borlig‘ining cheksizligini anglagan odamgina uning mazmuni haqida o‘ylay boshlaydi, bu hayotda o‘z o‘rnini izlay boshlaydi.

O'z hayotingizni, yaxlit hayotning vaqtinchalik istiqbolini tushuncha sifatida, bir tafakkur harakatida taqdim etish oson emas. Va ular bu g'oyaga yoshligida darhol emas va hammasi ham emas. Lekin... Kelajak haqida o‘ylashni istamaydigan, barcha qiyin savollarni, mas’uliyatli qarorlarni “keyinroq”ga ortga suradigan yigitlar bor, ular ko‘p. Ular qiziqarli va beparvolik davrini uzaytirishga harakat qilmoqdalar. Yoshlik - bu ajoyib, hayratlanarli yosh, uni kattalar muloyimlik va qayg'u bilan eslashadi. Lekin hammasi o'z vaqtida yaxshi. Abadiy yoshlik – mangu bahor, mangu gullash, balki mangu bepushtlik.

“Abadiy yoshlik”ning omadi kelmadi. Ko'pincha bu o'z taqdirini o'zi belgilash muammosini o'z vaqtida hal qila olmagan va ijodiy faoliyatda ildiz otgan odam. Uning o'zgaruvchanligi va impulsivligi ko'plab tengdoshlarining kundalik hayoti va kundalik hayoti fonida jozibali ko'rinishi mumkin, ammo bu bezovtalik kabi erkinlik emas. Siz unga hasad qilishdan ko'ra, unga hamdard bo'lishingiz mumkin. O'lmaslikka bo'lgan ehtiyoj o'z taqdirini o'zi belgilash zaruriyatini keltirib chiqaradi. Hayotning mazmuni haqidagi savol butun dunyo bo'ylab erta yoshlik davrida qo'yiladi va hamma uchun mos bo'lgan universal javob kutiladi. "Ko'p savollar, muammolar meni qiynab, tashvishga solmoqda, - deb yozadi o'n olti yoshli Lena. "Men nima uchunman? Nega tug'ilganman? Nega yashayman? Bolaligimdan bu savollarga javob menga aniq edi: boshqalarga foyda keltirish.Ammo endi men o'ylaymanki "foyda" nima?"Boshqalarga porla, o'zimni kuydiraman".Albatta bu javob.Insonning maqsadi "o'zgalarga porlash".U. jonini mehnatga, muhabbatga, do‘stlikka bag‘ishlaydi.Odamga inson kerak, u yer yuzida bejiz yurmaydi”. Qiz o'z mulohazalarida, aslida, u oldinga siljimasligini sezmaydi: "boshqalarga porlash" tamoyili "foydali bo'lish" istagi kabi mavhumdir. Ammo savollarning paydo bo'lishi, taniqli sovet psixologi S. L. Rubinshteyn ta'kidlaganidek, fikrlash ishining boshlanishi va paydo bo'lgan tushunchaning birinchi belgisidir.

Boshqa savollar keladi. Ularga xos: "Kim bo'lish kerak?" Kelajak haqidagi orzularda, kasbiy niyatlarda, birinchi navbatda, ahamiyatli bo'lish zarurati o'lmaslikka bo'lgan ehtiyojning aniq ko'rinishi sifatida namoyon bo'ladi. Erta yoshlikdagi professional rejalar ko'pincha amaliy faoliyat bilan hech qanday aloqasi bo'lmagan noaniq orzulardir. Ushbu rejalar o'z shaxsiy xususiyatlaridan ko'ra, kasbning ijtimoiy obro'siga ko'proq qaratilgan. Demak, da'volar darajasini xarakterli haddan tashqari baholash, o'zini, albatta, ajoyib, buyuk deb bilish zarurati.

"Har bir inson, - deb yozadi I.S. Turgenev, - yoshligida "daho", jo'shqin takabburlik, do'stona yig'ilishlar va davralarni boshidan kechirgan ... U jamiyat haqida, ijtimoiy masalalar, fan haqida gapirishga tayyor; lekin jamiyat ham , ilm kabi, u uchun mavjud - u ular uchun emas.. Bunday nazariyalar davri haqiqat bilan shartlanmagan va shuning uchun qo'llanilishini istamaydigan, orzu va cheksiz impulslar, tog'larni ag'darib tashlaydigan kuchlarning haddan tashqari ko'pligi. , lekin hozircha ular istamaydilar yoki qimirlamaydilar va somon bo'lmaydilar - bunday davr har bir insonning rivojlanishida albatta takrorlanadi; lekin faqat biz bu sehrdan chiqib keta oladigan odam nomiga loyiqmiz. aylana va o'z maqsadi sari oldinga, oldinga boring.

Yigit darhol va shunchaki maqsadga erishish uchun vositalar haqida o'ylash zarurligiga kelmaydi. Yoshlikdagi falsafaga moyillik unga qarashini kundalik ishlarga qaratishga to'sqinlik qiladi, bu esa orzuning amalga oshishini yaqinlashtirishi kerak. Biroq, kelajak "o'z-o'zidan keladi" degan tushuncha ijodkorning emas, balki iste'molchining munosabatidir.

Yigit o'zini amaliy faoliyat bilan shug'ullanmaguncha, u uchun kichik va ahamiyatsiz bo'lib tuyulishi va kundalik hayot bilan ajralib turishi mumkin. Hatto Gegel ham bu qarama-qarshilikni ta'kidlagan: "Bugungacha faqat umumiy fanlar bilan mashg'ul bo'lgan va faqat o'zi uchun ishlagan yigit endi er bo'lib, amaliy hayotga kirishi, boshqalar uchun faol bo'lishi va arzimas narsalar bilan shug'ullanishi kerak. Bu butunlay narsalar tartibida, - chunki harakat qilish kerak bo'lsa, unda tafsilotlarga o'tish muqarrar - ammo, inson uchun bu xususiyatlarni o'rganishning boshlanishi hali ham juda og'riqli bo'lishi mumkin va buni amalga oshirishning iloji yo'q. o'z ideallarini to'g'ridan-to'g'ri amalga oshirish uni gipoxondriyaga botirib yuborishi mumkin.Bu gipoxondriya, qanchalar ahamiyatsiz bo'lmasin, hech kim undan qochib qutula olmadi.U insonni qanchalik kech egallasa, uning alomatlari shunchalik og'irlashadi.Zaif tabiatda, u bir umr davom etishi mumkin.Bu alamli holatda inson o'z sub'ektivligidan voz kechishni istamaydi, haqiqatdan osonlikcha haqiqiy qobiliyatsizlikka aylanishi mumkin bo'lgan nafratini yengib chiqa olmaydi.

O'lmaslikka intilish faollikni rag'batlantiradi. Va bu ma'noda, o'lim qo'rquvi, o'rtacha darajada ifodalangan, patologik keskinlikka etib bormaslik, o'smirlik davrida ijobiy rol o'ynaydi. o'smirlik davrida ijobiy rol o'ynaydi.

Ikkala ota-ona (86,6%) va o'z (83,3%) o'lim qo'rquvi mavjud. Bundan tashqari, qizlarda o'lim qo'rquvi o'g'il bolalarga qaraganda tez-tez uchraydi (mos ravishda 64% va 36%). Kichkina bolalar (6,6%) uyquga ketishdan oldin qo'rquv va katta ko'chalardan qo'rqishadi. Ko'pincha qizlar bu qo'rquvni boshdan kechirishadi. 6 yoshli qizlarda birinchi guruhdagi qo'rquvlar (qon, in'ektsiya, og'riq, urush, hujumlar, suv, shifokorlar, balandliklar, kasalliklar, yong'inlar, hayvonlar qo'rquvi) o'sha yoshdagi o'g'il bolalarga nisbatan eng aniq ifodalanadi. . Ikkinchi guruh qo'rquvlaridan qizlar ko'proq yolg'izlik, qorong'ulik va uchinchi guruh qo'rquvi - ota-onadan qo'rqish, maktabga kechikish, jazo qo'rquvi bilan ajralib turadi. Qizlar bilan solishtirganda, o'g'il bolalarda quyidagi qo'rquvlar aniqroq: chuqurlikdan qo'rqish (50%), ba'zi odamlar (46,7%), olov (42,9%), yopiq joy (40%). Umuman olganda, qizlar o'g'il bolalarga qaraganda ancha qo'rqoqroqdir, ammo bu genetik jihatdan deyarli yo'q: ko'pincha bu qizlarning qo'rquviga ruxsat berilganligi va onalar qo'rquvda qizlarni to'liq qo'llab-quvvatlashi natijasidir.

6 yoshli bolalar allaqachon yaxshi, mehribon va hamdard ota-onalardan tashqari, yomon ota-onalar ham borligini tushunishgan. Yomonlar nafaqat bolaga adolatsiz munosabatda bo'lganlar, balki janjal qiladigan va o'zaro kelishuvga erisha olmaydiganlardir. Biz ijtimoiy qoidalar va o'rnatilgan asoslarni buzuvchi va shu bilan birga boshqa dunyo vakillari sifatida iblislarning yoshiga xos qo'rquvida aks etamiz. O'zlari uchun ahamiyatli bo'lgan obro'li shaxslarga nisbatan qoida va qoidalarni buzgan holda yoshga xos aybdorlik tuyg'usini boshdan kechirgan itoatkor bolalar shayton qo'rquviga ko'proq moyil bo'ladi.

5 yoshida "nopok" so'zlarning vaqtinchalik obsesif takrorlanishi xarakterlidir, 6 yoshida bolalar o'zlarining kelajagiga nisbatan tashvish va shubhalarni engishadi: "Agar go'zal bo'lmasam-chi?", "Agar bo'lmasa nima bo'ladi?" kimdir menga turmushga chiqadi?”, 7 yoshda - shubhalilik kuzatiladi: "Kechikmaymizmi?", "Ketamizmi?", "Sotib olasizmi?"

Agar ota-onalar quvnoq, xotirjam, o'ziga ishongan bo'lsalar, shuningdek, agar ular bolaning individual va jinsi xususiyatlarini hisobga olsalar, bolalarda obsesyon, tashvish va shubhaning yoshga bog'liq namoyon bo'lishi yo'qoladi.

Behayo so'zlar uchun jazodan qochish, ularning nomaqbulligini sabr-toqat bilan tushuntirish va shu bilan birga o'yinda asabiy taranglikni bartaraf etish uchun qo'shimcha imkoniyatlar yaratish kerak. Shuningdek, u qarama-qarshi jinsdagi bolalar bilan do'stona munosabatlar o'rnatishga yordam beradi va bu erda siz ota-onalarning yordamisiz qilolmaysiz.

Bolalarning tashvishli umidlari xotirjam tahlil, obro'li tushuntirish va ishontirish orqali yo'q qilinadi. Shubhaga kelsak, eng yaxshisi, uni kuchaytirmaslik, bolaning e'tiborini o'zgartirmaslik, u bilan yugurish, o'ynash, jismoniy charchoqqa olib kelmaslik va sodir bo'layotgan voqealarning aniqligiga doimiy ishonch bildirishdir.

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarda ota-onalarning ajralishi qizlarga qaraganda o'g'il bolalarga ko'proq salbiy ta'sir ko'rsatadi. Oilada otaning ta'sirining yo'qligi yoki uning yo'qligi o'g'il bolalarda tengdoshlari bilan jinsiy aloqa qilish ko'nikmalarini shakllantirishni qiyinlashtirishi, o'z-o'zidan shubhalanish, kuchsizlik va xayoliy bo'lsa-da, xavf oldida halokat hissini keltirib chiqarishi mumkin. lekin ongni to'ldirish.

Shunday qilib, to'liq bo'lmagan oiladan bo'lgan 6 yoshli bola (otasi ajrashgandan keyin ketgan) Zmey Gorynichdan juda qo'rqardi. "U nafas oladi - hammasi shu", - u qo'rquvini shunday tushuntirdi. "Hamma narsa" deganda u o'limni nazarda tutgan. Ilon Gorinich qachon uchib, ongsizligidan ko'tarilishi mumkinligini hech kim bilmaydi, lekin u birdaniga qarshisida himoyasiz bola tasavvurini qo'lga kiritishi va qarshilik ko'rsatish irodasini falaj qilishi aniq.

Doimiy xayoliy tahdidning mavjudligi psixologik himoyaning yo'qligidan dalolat beradi, otaning etarli ta'siri yo'qligi sababli shakllanmaydi. Bolaning ilon Gorinichni o'ldirishi mumkin bo'lgan himoyachisi yo'q va u ajoyib Ilya Murometsdan o'rnak olishi mumkin edi.

Yoki “Dunyodagi hamma narsadan” qo‘rqib, ojiz qolgan va bir vaqtning o‘zida “Men odamga o‘xshayman”, deb jar solgan 5 yoshli bolaning misolini keltiraylik. U o'zining go'dakligini tashvishli va haddan tashqari himoyalangan onaga qarzdor edi, u qiz bo'lishni xohlaydi va hayotining birinchi yillarida mustaqillikka intilishini hisobga olmadi. O'g'il otasiga yaqinlashdi va hamma narsada unga o'xshash bo'lishga intilardi. Ammo ota hukmron ona tomonidan tarbiyadan chetlashtirildi va uning o'g'liga har qanday ta'sir ko'rsatishga bo'lgan barcha urinishlariga to'sqinlik qildi.

Bezovta va haddan tashqari himoyalangan onaning huzurida qattiq mushtli va obro'li bo'lmagan otaning rolini aniqlashning mumkin emasligi - bu oiladagi vaziyat o'g'il bolalarda faollik va o'ziga ishonchni yo'q qilishga yordam beradi.

Bir kuni biz 7 yoshli sarosimali, uyatchan va qo'rqoq bolaga e'tibor qaratdik, u bizning iltimosimizga qaramay, butun oilani hech qanday tarzda chiza olmadi. U o'zi ham, otasi ham alohida chizgan, bu rasmda onasi ham, singlisi ham bo'lishi kerakligini tushunmagan. Shuningdek, u o'yinda ota yoki ona rolini tanlay olmadi va unda o'zi bo'la olmadi. Otani aniqlashning iloji yo'qligi va uning obro'sining pastligi otaning uyga doimiy ravishda beozor kelib, darhol uxlab yotganligi bilan bog'liq edi. U "shkaf ortida yashovchi" erkaklarni nazarda tutgan - ko'zga ko'rinmas, jim, oilaviy muammolardan uzilgan va bolalarni tarbiyalash bilan shug'ullanmagan.

Bola ham o'zi bo'la olmadi, chunki uning hukmron onasi o'z ta'sirini tark etayotgan otasidan mag'lub bo'lib, o'g'li uchun kurashda qasos olishga harakat qildi, uning so'zlariga ko'ra, u hamma narsada nafratlangan erga o'xshardi. va xuddi shunday zararli, dangasa, qaysar edi. Aytish kerakki, o'g'il istalmagan va bu onasining unga bo'lgan munosabatiga doimo ta'sir qildi, u hissiy jihatdan sezgir bolaga qattiqqo'l bo'lib, uni cheksiz tanbeh qildi va jazoladi. Bundan tashqari, u o'g'lini haddan tashqari himoya qildi, uni hushyor nazorat ostida ushlab turdi va mustaqillikning har qanday ko'rinishini to'xtatdi.

Tez orada u "zararli" bo'lib qolgan bo'lsa ajab emas, onaning fikricha, chunki u qandaydir tarzda o'zini namoyon qilishga harakat qildi va bu unga otasining oldingi faoliyatini eslatdi. Har qanday kelishmovchiliklarga toqat qilmaydigan, o'z xohish-irodasini yuklashga va hammani bo'ysundirishga intilayotgan onani qo'rqitadigan narsa shu edi. U xuddi Qor malikasi singari printsiplar taxtida o'tirdi, buyruq berdi, ishora qildi, hissiy jihatdan erishib bo'lmaydigan va sovuq, o'g'lining ma'naviy ehtiyojlarini tushunmadi va unga xizmatkordek munosabatda bo'ldi. Er bir vaqtning o'zida norozilik belgisi sifatida ichishni boshladi, o'zini xotinidan "alkogolning yo'qligi" bilan himoya qildi.

Bola bilan suhbatda biz nafaqat yoshga bog'liq qo'rquvni, balki oldingi yoshdan kelib chiqadigan ko'plab qo'rquvlarni ham topdik, jumladan onadan jazo, qorong'ulik, yolg'izlik va yopiq joy. Eng aniq ko'rinadigan narsa yolg'izlik qo'rquvi edi va bu tushunarli. Uning oilada do'sti va himoyachisi yo'q, u tirik ota-onasi bilan hissiy etim.

Bolalar bilan munosabatlarda asossiz qattiqqo'llik, otaning shafqatsizligi, jismoniy jazolash, ma'naviy ehtiyojlarni e'tiborsiz qoldirish va o'zini o'zi qadrlash ham qo'rquvga olib keladi.

Ko'rib turganimizdek, oilada erkak rolini hukmron ona tomonidan majburan yoki ongli ravishda almashtirish o'g'il bolalarda nafaqat o'ziga bo'lgan ishonchni rivojlantirishga yordam bermaydi, balki mustaqillik, qaramlik, chorasizlikning paydo bo'lishiga olib keladi. , bu faoliyatga to'sqinlik qiladigan va o'zini-o'zi tasdiqlashga xalaqit beradigan qo'rquvning tarqalishi uchun asosdir.

Onasi bilan identifikatsiya qilinmasa, qizlar ham o'ziga bo'lgan ishonchni yo'qotishi mumkin. Ammo o'g'il bolalardan farqli o'laroq, ular qo'rquvdan ko'ra ko'proq tashvishlanadilar. Bundan tashqari, agar qiz otasiga bo'lgan sevgisini izhor eta olmasa, u holda quvnoqlik pasayadi va tashvish shubha bilan to'ldiriladi, bu o'smirlik davrida ruhiy tushkunlik soyasiga, befoydalik tuyg'usiga, his-tuyg'ularning, istaklarning noaniqligiga olib keladi.

5-7 yoshda ular ko'pincha dahshatli tushlar va tushida o'limdan qo'rqishadi. Bundan tashqari, o'limni tuzatib bo'lmaydigan baxtsizlik sifatida anglash haqiqati, hayotning tugashi ko'pincha tushda sodir bo'ladi: "Men hayvonot bog'ida sayr qildim, sher qafasiga bordim va qafas ochiq edi, sher menga yugurdi va ovqatlandi. " (6 yoshli qizda o'lim qo'rquvi, qo'rquv hujumlari va hayvonlar bilan bog'liq aks ettirish), "Meni timsoh yutib yubordi" (6 yoshli bola). O'limning ramzi - bolalarni tushida quvib, ularni ushlab, pechkaga tashlaydigan hamma joyda joylashgan Baba Yaga (o'lim qo'rquvi bilan bog'liq yong'in qo'rquvi sinadi).

Ko'pincha tushida, bu yoshdagi bolalar, ularning yo'qolishi va yo'qolishidan qo'rqib, ota-onasidan ajralishni orzu qilishlari mumkin. Bunday tush, boshlang'ich maktab yoshidagi ota-onalarning o'limi qo'rquvidan oldinda.

Shunday qilib, 5-7 yoshda tushlar hozirgi, o'tmish (Baba Yaga) va kelajak qo'rquvlarini takrorlaydi. Bilvosita, bu katta maktabgacha yoshdagi qo'rquv bilan eng to'yinganligini ko'rsatadi.

Dahshatli tushlar ota-onalarning, kattalarning bolalarga bo'lgan munosabatining tabiatini ham aks ettiradi: "Men zinapoyaga chiqaman, qoqilib ketaman, zinadan yiqila boshlayman va shunchaki to'xtay olmayman, buvim esa, omadga qarab gazetalarni olib chiqadi. va hech narsa qila olmaydi "deydi qiz 7 yil, bezovta va kasal buvisi qaramog'iga berilgan.

Uni maktabga tayyorlaydigan qattiqqo‘l otasi bo‘lgan 6 yoshli bola bizga o‘z orzusini aytdi: “Men ko‘chada ketyapman va men tomon kelayotgan O‘limsiz Koshcheyni ko‘raman, u meni maktabga olib boradi va maktabga o‘rnatadi. vazifa: "2 + 2 qancha bo'ladi? "Xo'sh, albatta, men darhol uyg'onib ketdim va onamdan 2 + 2 qancha bo'lishini so'radim, yana uxlab qoldim va Koshcheyga 4 bo'ladi deb javob berdim." Xato qilish qo'rquvi bolani uyqusida ham ta'qib qiladi va u onasidan yordam so'raydi.

Katta maktabgacha yoshdagi asosiy qo'rquv - o'lim qo'rquvi. Uning paydo bo'lishi davom etayotgan yoshga bog'liq o'zgarishlarning makon va vaqtdagi qaytarib bo'lmaydiganligini anglashni anglatadi. Bola ma'lum bir bosqichda o'sish o'limni anglatishini tushuna boshlaydi, uning muqarrarligi o'limga bo'lgan mantiqiy ehtiyojni hissiy jihatdan rad etish sifatida tashvish tug'diradi. Qanday bo'lmasin, bola birinchi marta o'lim uning tarjimai holining muqarrar haqiqati ekanligini his qiladi. Qoidaga ko'ra, bolalar bunday tajribalarni o'zlari engishadi, lekin agar oilada quvnoq muhit bo'lsa, ota-onalar kasalliklar haqida cheksiz gapirmasalar, kimdir vafot etgani va unga (bola) biror narsa bo'lishi mumkin. Agar bola allaqachon bezovta bo'lsa, unda bunday tashvishlar faqat yoshga bog'liq o'lim qo'rquvini oshiradi.

O'limdan qo'rqish hissiyotlarning ma'lum bir etukligini, ularning chuqurligini ko'rsatadigan axloqiy va axloqiy kategoriyaning bir turi bo'lib, shuning uchun hissiy jihatdan sezgir va ta'sirchan bolalarda eng aniq namoyon bo'ladi, ular ham mavhum, mavhum fikrlash qobiliyatiga ega.

O'lim qo'rquvi qizlarda nisbatan ko'proq uchraydi, bu o'g'il bolalarga nisbatan ularda aniqroq o'zini o'zi saqlash instinkti bilan bog'liq. Ammo o'g'il bolalarda o'z-o'zidan o'lim qo'rquvi va keyinchalik - ota-onalar 8 oylik hayotdan boshlab begona odamlardan, notanish yuzlardan qo'rqishlari, ya'ni boshqa odamlardan qo'rqadigan o'g'il bolalar o'rtasida aniqroq bog'liqlikni kuzatish mumkin. bunday keskin qarama-qarshiliklarga ega bo'lmagan qizga qaraganda o'lim qo'rquviga ko'proq moyil.

Korrelyatsiya tahliliga ko'ra, o'lim qo'rquvi hujum qo'rquvi, qorong'ulik, ertak qahramonlari (3-5 yoshda faolroq), ota-onalarning kasalligi va o'limi (katta yosh), dahshatli tushlar, hayvonlar, elementlar, olov, olov va urush. .

Oxirgi 6 ta qo'rquv eng katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun xosdir. Ular, avvalroq sanab o'tilganidek, hayotga bevosita yoki bilvosita shaklda tahdid qilish bilan bog'liq. Birovning (shu jumladan hayvonlarning) hujumi, shuningdek, kasallik tuzatib bo'lmaydigan baxtsizlik, jarohat, o'limga olib kelishi mumkin. Xuddi shu narsa hayotga bevosita tahdid sifatida bo'ron, bo'ron, toshqin, zilzila, yong'in, yong'in va urushlarga ham tegishli. Bu bizning qo'rquvni ta'sirchan o'tkir o'zini o'zi saqlash instinkti sifatida ta'rifimizni oqlaydi.

Noqulay hayot sharoitida o'lim qo'rquvi u bilan bog'liq ko'plab qo'rquvlarning kuchayishiga yordam beradi. Shunday qilib, sevimli hamsterining o'limidan so'ng, 7 yoshli qiz xirillagan, ta'sirchan bo'lib qoldi, kulishni to'xtatdi, ertaklarni ko'ra olmadi va tinglay olmadi, chunki u qahramonlarga achinib yig'lab, tinchlana olmadi. uzoq vaqt.

Asosiysi, u hamster kabi uyqusida o'lishdan juda qo'rqardi, shuning uchun u yolg'iz uxlay olmasdi, hayajondan tomog'ida spazmlar, astma xurujlari va tez-tez hojatxonaga borishga undaydi. Bir paytlar onasi yuragida: "O'lganim yaxshiroq edi" deganini eslab, qiz o'z hayoti uchun qo'rqishni boshladi, buning natijasida onasi qizi bilan yotishga majbur bo'ldi.

Ko'rib turganimizdek, hamster bilan bog'liq voqea o'lim qo'rquvining maksimal yoshiga tushib qoldi, uni amalga oshirdi va ta'sirchan qizning tasavvurida haddan tashqari o'sishiga olib keldi.

Qabullarning birida injiq va qaysar, onasining so‘zlariga ko‘ra, yolg‘iz qola olmaydigan, qorong‘ulik va balandlikka chiday olmaydigan, hujumdan qo‘rqqan, o‘g‘irlanishidan qo‘rqqan 6 yoshli bolani kuzatdik. u olomon orasida adashib qolishini. U hatto suratlarda ham ayiq va bo'ridan qo'rqardi va shuning uchun u bolalar dasturlarini ko'ra olmadi. Biz uning qo'rquvi haqida bolaning o'zi bilan suhbat va o'yinlardan to'liq ma'lumot oldik, chunki onasi uchun u shunchaki o'jar bola edi, uning buyrug'iga bo'ysunmaydi - uxlash, yig'lamaslik va o'zini tutmaslik.

Uning qo'rquvini tahlil qilib, biz ularni nimaga undayotganini tushunmoqchi bo'ldik. O'lim qo'rquvi unga ko'p e'tibor qaratmaslik uchun maxsus so'ralmagan, ammo bu qo'rquvni qorong'ulik, cheklangan makon, balandliklar va hayvonlar bilan bog'liq qo'rquvlar majmuasidan shubhasiz "hisoblash" mumkin edi.

Zulmatda, xuddi olomonda bo'lgani kabi, yo'q bo'lib ketishi, erishi, tubsizlikka tushishi mumkin; balandlik yiqilish xavfini anglatadi; bo'ri tishlashi mumkin, ayiq esa ezib tashlashi mumkin. Binobarin, bu qo'rquvlarning barchasi hayotga aniq tahdidni, o'z-o'zini qaytarib bo'lmaydigan yo'qotish va yo'q qilishni anglatardi. Nega bola g'oyib bo'lishdan qo'rqardi?

Birinchidan, ota bir yil oldin oilani tark etib, bolaning ongida abadiy g'oyib bo'ldi, chunki onasi uning uchrashishiga ruxsat bermadi. Ammo shunga o'xshash narsa, tabiatan tashvishli va shubhali ona o'g'lini haddan tashqari himoya qilgan va unga qat'iy otaning ta'sirini oldini olish uchun har qanday yo'l bilan harakat qilganda sodir bo'lgan. Biroq, ajralishdan so'ng, bola xulq-atvorida beqaror va injiq bo'lib qoldi, ba'zida "hech qanday sababsiz" haddan tashqari qo'zg'aluvchan, hujumlardan qo'rqdi va yolg'iz qolishni to'xtatdi. Ko'p o'tmay, boshqa qo'rquvlar to'liq "yangradi".

Ikkinchidan, u bolaligida allaqachon "yo'qolib ketgan", jinsiy aloqasiz himoyasiz va qo'rqoq mavjudotga aylangan. Uning onasi, o'z so'zlariga ko'ra, bolaligida o'g'il bolalarning xulq-atvoriga ega edi va hozir ham uning ayol jinsiga mansubligini baxtsiz tushunmovchilik deb hisobladi. Aksariyat ayollar singari, u ham o'g'lining o'g'illik xususiyatlarini rad etib, uni o'g'il sifatida qabul qilmasdan, qizi bo'lishni juda xohlardi. U o'z e'tiqodini bir marta shunday ifodaladi: "Men o'g'il bolalarni umuman yoqtirmayman!"

Umuman olganda, bu uning barcha erkaklarni yoqtirmasligini anglatadi, chunki u o'zini "erkak" deb biladi va bundan tashqari, sobiq eriga qaraganda ko'proq pul topadi. Turmushga chiqqandan so'ng, u "emansipatsiya qilingan" ayol sifatida o'zining "ayollik qadr-qimmati", oilani mustaqil tasarruf etish huquqi uchun murosasiz kurashni boshladi.

Ammo er ham oilada shunga o'xshash rolni da'vo qilgan, shuning uchun er-xotinlar o'rtasida kurash boshlandi. Ota o'g'liga ta'sir o'tkazishga urinishlari behuda ekanligini ko'rib, oilani tark etdi. O'shanda bolada erkak rolini aniqlash zarurati paydo bo'ldi. Ona ota rolini o'ynashni boshladi, lekin u tashvishli va shubhali bo'lib, o'g'lini qiz qilib tarbiyalaganligi sababli, buning natijasi faqat "ayollashtirilgan" bolaning qo'rquvining kuchayishi edi.

U o'g'irlanishidan qo'rqsa ajabmas. Uning faolligi, mustaqilligi va bolalik "men"i allaqachon undan "o'g'irlangan". Bolaning nevroz, kasal holati onaga o'zini tiklashi kerakligini aytdi shekilli, lekin u o'jarlik bilan buni zarur deb hisoblamadi va o'g'lini o'jarlikda ayblashda davom etdi.

10 yildan keyin u yana bizga keldi - o'g'lining maktabga borishdan bosh tortgani haqida shikoyatlar bilan. Bu uning xulq-atvorining moslashuvchanligi va o'g'lining maktabdagi tengdoshlari bilan muloqot qila olmasligi oqibati edi.

Boshqa hollarda biz bolaning kechikib qolish qo'rquviga duch kelamiz - tashrif buyurish, bog'chaga va hokazo. baxtsizlik. Ba'zida bunday qo'rquv, bolalar ota-onalarini cheksiz savollar bilan qiynaganda, obsesif, nevrotik ma'noga ega bo'ladi: "Kechikmaymizmi?", "Vaqtimiz bormi?", "Kelasizmi?"

Kutishga toqat qilmaslik, bolaning biron bir aniq, oldindan rejalashtirilgan voqea boshlanishidan oldin, masalan, mehmonlarning kelishi, kinoga borishi va hokazolar boshlanishidan oldin "hissiy yonishi" bilan namoyon bo'ladi.

Ko'pincha kechikishning obsesif qo'rquvi intellektual rivojlanishi yuqori bo'lgan o'g'il bolalarga xosdir, ammo hissiyot va o'z-o'zidan namoyon bo'lmaydi. Ular juda yosh va xavotirli shubhali ota-onalar tomonidan juda ko'p g'amxo'rlik qilishadi, nazorat qilishadi, har bir qadamni tartibga solishadi. Bundan tashqari, onalar ularni qiz sifatida ko'rishni afzal ko'rishadi va ular o'g'il bolalarning o'ziga xos irodasini printsiplarga qat'iy rioya qilish, murosasizlik va murosasizlik bilan davolashadi.

Ikkala ota-ona ham yuqori burch tuyg'usi, murosaga kelish qiyinligi, sabrsizlik va umidsizlikka toqat qilmaslik, maksimalizm va "hammasi yoki hech narsa" tipidagi fikrlashning moslashuvchanligi bilan ajralib turadi. Otalari singari, o'g'il bolalar ham o'zlariga ishonmaydilar va ota-onalarning oshirib yuborilgan talablarini oqlamaslikdan qo'rqishadi. Majoziy qilib aytganda, kechikib qolishdan obsesif qo‘rquvga ega bo‘lgan o‘g‘il bolalar hozirgi avtobus bekatini chetlab o‘tib, o‘tmishdan kelajakka to‘xtovsiz intilayotgan o‘zlarining yigitcha hayot poyezdiga yetib bormaslikdan qo‘rqishadi.

Kechikishdan obsesif qo'rquv - bu og'riqli o'tkir va halokatli erimaydigan ichki bezovtalik, ya'ni nevrotik tashvish, o'tmish qo'rqib ketganda, kelajak tashvishlari va hozirgi tashvishlar va jumboqlar.

O'lim qo'rquvini ifodalashning nevrotik shakli infektsiyadan obsesif qo'rquvdir. Odatda bu kattalar tomonidan ilhomlantirilgan kasalliklardan qo'rqish, ularning fikriga ko'ra, odam o'lishi mumkin. Bunday qo'rquvlar o'lim qo'rquviga nisbatan yoshga bog'liq sezgirlik ortib borayotgan unumdor tuproqqa tushadi va nevrotik qo'rquvlarning yorqin rangida gullab-yashnaydi.

Shubhali buvisi bilan yashovchi 6 yoshli qizcha bilan nima sodir bo'ldi. Bir marta u dorixonada pashsha qo'nadigan ovqatni iste'mol qila olmasligingizni o'qidi (o'qishni allaqachon bilgan). Bunday qat'iy taqiqdan hayratda qolgan qiz o'zining takroriy "buzilishi" uchun o'zini aybdor his qila boshladi va tashvishlana boshladi. U ovqatni qoldirishdan qo'rqardi, unga uning yuzasida qandaydir nuqtalar bordek tuyuldi va hokazo.

Yuqtirishdan va undan o'lishdan qo'rqib, u qo'llarini tinmay yuvdi, chanqoqlik va ochlikka qaramay, ziyofatda ichish va ovqatlanishdan bosh tortdi. Zo'riqish, qattiqlik va "teskari ishonch" bor edi - tasodifan ifloslangan ovqatni iste'mol qilish natijasida yaqinlashib kelayotgan o'lim haqidagi obsesif fikrlar. Bundan tashqari, o'lim tahdidi tom ma'noda, ehtimol, taqiqni buzganlik uchun jazo, jazo sifatida qabul qilingan.

Bunday qo'rquvni yuqtirish uchun siz ota-onangiz tomonidan psixologik jihatdan himoyalanmagan bo'lishingiz va allaqachon tashvishlanish darajasi yuqori bo'lishi kerak, hamma narsada bezovta va himoyalangan buvisi tomonidan qo'llab-quvvatlanadi.

Agar biz bunday klinik holatlarni qabul qilmasak, o'lim qo'rquvi, yuqorida aytib o'tilganidek, eshitilmaydi, lekin ma'lum bir yosh uchun odatiy qo'rquvda eriydi. Shunga qaramay, hissiy jihatdan sezgir, ta'sirchan, asabiy va somatik zaiflashgan bolalarning psixikasini qo'shimcha sinovlarga duchor qilmaslik yaxshiroqdir, masalan, adenoidlarni olib tashlash operatsiyasi (davolashning konservativ usullari mavjud), alohida ehtiyojsiz og'riqli tibbiy manipulyatsiyalar, ajralish. ularning ota-onalari va bir necha oy davomida joylashtirish "sog'liqni saqlash "sanatoriy, va hokazo. Lekin bu uyda bolalarni izolyatsiya qilish, har qanday qiyinchiliklarni bartaraf ular uchun sun'iy muhitni yaratish va muvaffaqiyatsizliklar va yutuqlari o'z tajribasini darajasiga degani emas.